小班生活活動教案 篇1

　　活動目標

　　1、初步嘗試比較三個物體的大小，了解大狗、中狗、小狗的體型特征。

　　2、能夠根據狗的大小特征，選擇正確的對應物品。

　　活動準備

　　三份不同大小的狗、盤子、勺子圖片；每人一份大小不同的盤子和肉骨頭；肚子叫的音頻。

　　活動過程

　　（一）猜動物導入，激發興趣

　　師：小朋友們，你們猜一猜今天老師給你們帶來了哪一位動物朋友？

　　幼兒猜測作答。

　　（二）給狗兄弟分餐具

　　1、認識狗兄弟

　　你們看，棉花糖變成了小狗，數一數有幾只小狗？（3只）這三只小狗有什么地方不一樣？（引導幼兒注意狗兄弟大小的不同）

　　2、認識餐具的不同

　　你們聽有什么聲音？（“咕嚕咕嚕”）原來狗兄弟餓了，想吃東西了。那我們現在來給狗兄弟分一分餐具吧。這里有三只大小不同的碗，看一看這三只碗有什么不同？（大小不一樣。、）

　　3、給狗兄弟分碗

　　現在我們來給他們分一分碗吧。大狗用哪只碗吃飯？中狗用哪只碗吃飯？小狗用哪只碗吃飯？（小朋友說，老師操作）

　　4、給狗兄弟分勺子

　　現在有三只勺子，該怎么分？（小朋友說，老師操作）

　　（三）請狗兄弟吃肉骨頭

　　餐具分好了，我們現在要干嘛了？（出示肉骨頭）

　　1、找肉骨頭有什么不同？

　　2、請幼兒給狗兄弟分肉骨頭并交代操作要求。

　　3、教師巡回指導，指出錯誤并改正。

　　師小結：謝謝大家，狗兄弟們吃到了他們適合他們的肉骨頭，現在很開心，我們一起去看一看。

　　教材分析：

　　冬天是幼兒易患感冒的季節，一旦感冒，咳嗽、打噴嚏現象則隨之而來。在幼兒生活教育中，幼兒雖然都知道要天天帶手帕、紙巾，但如何適時、恰當地使用手帕、紙巾，要真正落實在小班幼兒的行動上，并非是件容易的事情。本教材借助幼兒喜愛的小動物入手，生動而形象地再現了現實生活中小朋友感冒后，咳嗽、打噴嚏的不正確做法，從而引導幼兒進行生活遷移，幫助幼兒掌握禮貌、文明、衛生的做法，可謂水到渠成。本教材適合小班教學。

小班生活活動反思范文 篇1

　　我們時常會聽到家長問孩子：今天學了什么呀。孩子在幼兒園里到底學了什么呢?長期以來我們片面地追求知識技能方面的教育，而忽略了其它方面的教育，通過學習《綱要》，使我們領會到除了學習知識，幫助孩子掌握最基本的生活技能也尤為重要，特別是小班的孩子，是培養幼兒養成良好生活習慣的基礎階段，為以后的學習生活打好基礎，對孩子以后的發展有很長遠的意義。

　　通過一學期的摸索和實踐，使我們對小班生活活動有了一定的感悟，那如何開展生活活動更有意義呢?

　　第一， 首先最重要的是教師要了解生活教育的目標是什么。

　　根據目標有計劃地將生活教育內容滲透到一日活動中的有關環節。也可以在有關活動中體現生活特點。比如說，在操作活動中，我們要讓孩子知道整理，把廢紙之類的送到垃圾桶。這樣便很自然地讓孩子接受并養成整理和不亂扔垃圾的習慣。

　　第二，組織活動時要符合幼兒的年齡特點，運用的教學方法也要符合孩子的身心特點。

　　說教的方式對于小班的孩子來說是沒有任何意義的，小班的孩子更容易接受他們感興趣的事。老師可以說一些比較形象的詞語，比如孩子忘記關水龍頭時，可以說水寶寶要哭了;鞋子沒放好時說鞋寶寶喜歡和好朋友在一起;整理玩具時說送玩具寶寶回家等等。又比如，孩子進餐時，雖然我們要求孩子樣樣都愛吃，但效果不是很理想。于是，我們組便開展了一次《吃飯香噴噴》的活動，活動中既生動地講述了吃飯時的要求，也包含了排序方面的知識，孩子始終都是在主動的學習中進行的。活動后的效果也是可喜的，孩子的進餐問題得到了明顯的改善，可見教學方法的重要。

小小班生活活動教案 篇1

　　設計思路：

　　抹面霜是生活中很細小的一個環節，也是每個孩子親身體驗和經歷的事情。生活活動來源于幼兒生活的本身，對孩子而言，“愿意、樂意做力所能及的自我服務”是最重要的，讓孩子在每天的生活中逐漸養成良好的生活習慣。本次活動是讓孩子知道臉上的每個地方都應抹到面霜，這樣做能夠很好地保護我們的.皮膚。因此我設計這個活動。

　　活動內容：

　　香香的臉

　　活動目標：

　　1、知道寶寶霜的用途，學習抹寶寶霜的簡單方法。

　　2、樂意參與與嘗試。

　　活動準備：

　　1、一個包裝好的禮物盒、各種香味不一的寶寶霜。

　　2、每人一面鏡子 活動過程：

　　一、猜一猜：激發抹寶寶霜的興趣。

　　導入：今天真開心，這是兔媽媽送我們的小朋友禮物。師夸張地做“聞”的動作“好香啊！會是什么呢？(鼓勵幼兒隨意猜想)。

　　二、說一說：調動孩子生活經驗

　　1、出示寶寶霜，打開禮物取出來：“看！是什么禮物呀？”

　　1 “是寶寶霜。請大家聞一聞味道怎么樣？

　　2、回憶經驗

　　抹過寶寶霜嗎？自己抹還是媽媽幫忙？為什么要抹？ 小結：寶寶霜可以保護我們的皮膚，寶寶霜抹在臉上會很舒服。

　　三、抹一抹：學習抹寶寶霜的方法

　　1、“寶寶霜怎么抹的？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。

　　先請一位幼兒上來抹寶寶霜。（強調取少一點，不夠再取）小結：照照鏡子，細細抹，每個地方都要抹。

　　2、“我也想抹寶寶霜，你們看看我是怎么抹的，好嗎？”師邊說邊抹寶寶霜：寶寶霜，噴噴香，蘸一蘸，照一照，額頭抹一抹，鼻子抹一抹，小臉抹一抹，下巴抹一抹，小臉變得滑又香，每個地方都抹了嗎？我的臉好舒服。”

活動目標：

　　1、 了解知了的外形特征和鳴叫特點。

　　2、 懂得在別人休息的時候要保持安靜。

　　活動準備：

　　課件《夏天的知了》。

　　活動過程：

　　一、說一說：知了1、教師打開課件片頭畫面。

　　教師點擊知了：小朋友，聽一聽，這是誰發出的聲音？

　　2、教師播放知了視頻，讓幼兒欣賞。

　　3、小結：知了又叫"蟬"，是夏天才有的一種昆蟲，它一般生活在樹上，會發出吱吱的鳴叫聲。

　　二、欣賞兒歌：知了1、 老師念兒歌，請幼兒整體欣賞一遍兒歌。

　　2、教師：小朋友，為什么說"知了真不好呢？"3、教師：因為知了的叫聲聽起來很像 "知了、知了"，所以我們以為它在說"知道了"呢！

　　活動目標：

　　1、 讓幼兒了解夏天避暑降溫的一些方法，知道自我保護。

　　2、 理解故事《哪里最涼爽》。

　　活動準備：

　　課件《哪里最涼爽》。

　　活動過程：

　　一、談話1、教師：今天大家有沒有覺得熱啊？那站在樹蔭下的小朋友熱還是在陽光下的小朋友熱？

　　2、教師總結：夏天很熱，如果一直在陽光下會中暑。在樹蔭下可以讓我們覺得涼爽，如果夏天的時候覺得很熱，一定要采取一些辦法讓自己變的涼爽。

　　3、教師打開課件，讓小朋友幫助課件中的小朋友，選擇可以讓她變得涼爽的事物。

活動目標
 1、  認識各種各樣的蛋，不同的蛋有大小之分
2、  按照蛋的大小進行排隊。
3、知道蛋有蛋清.蛋黃.蛋殼.會愛護蛋寶寶.

活動準備

1、圖片：雞.鴨.鵝.鵪鶉。
2、實物；雞蛋.鴨蛋.鵝蛋.鵪鶉蛋。
3、四只透明玻璃碗。

活動流程

教學過程：
一.  開始部分：情境導入
1.、“雞媽媽要來看望小朋友，猜一下，他給大家帶了什么禮物？”發揮幼兒想象力，鼓勵幼兒說出不一樣的答案！
2、“伸出小手摸一摸，看看你猜對了嗎？”教師讓幼兒伸手到籃子里摸摸，然后再讓幼兒說是什么。

二：基本部分：
“雞媽媽不僅帶了自己生的蛋，為了讓小朋友們獲得更加豐富的營養，看看她還帶了什么？”
1、出示大大小小的蛋寶寶：鴨蛋，鵝蛋，鵪鶉蛋。“請大家猜一猜，這些都是什么蛋寶寶，瞧一瞧，你見過他們嗎？”
2.引導幼兒用比較的方法觀察蛋的大小。
-----幼兒比比.看看.掂掂.引導幼兒從蛋的大小.顏色.份量來比較蛋.
教師小結“有的蛋寶寶大（鵝蛋最大）有的蛋寶寶小（鵪鶉蛋最小），有的顏色偏紅（如雞蛋），有的蛋是淺綠色（如鴨蛋）、，不同的動物生的蛋也不一樣。”
3.幼兒將蛋寶寶排隊。提醒幼兒在拿蛋過程中要小心，不要掉地上。
“最大的蛋寶寶要排在前面，后面依次按照從大到小的順序給他們排排隊”
4.猜猜它們是誰的蛋。“這些蛋寶寶的媽媽是誰呢？”出示圖片雞鴨鵝，鵪鶉，請小朋友把蛋寶寶送到自己媽媽的身邊。出示圖片：雞.鴨.鵝.鵪鶉，請幼兒將圖片與實物一一對應。
 
三：結束部分：