小班小雞捉蟲美術教案范文 篇1
設計意圖:小班上學期,我們班的幼兒大部分都能夠認識數字1、2、3、4,但是對于手口一致進行點數實物還有一定的欠缺,本節活動是在《學本領》的主題下設計的一節科學活動,用小雞捉蟲的過程作為貫穿整個活動的主要情節,目的是讓幼兒在情境中學習手口一致點數,體驗捉蟲的快樂!
活動目標:
1、學習手口一致點數,并嘗試用一一對應的方法捉蟲。
2、體驗捉蟲的快樂。
活動重點:學習手口一致點數。
活動難點:能夠按照盤子上面的數捉相應數量的蟲。
活動準備:雞媽媽頭飾一個;小雞胸飾12個;場景(草地、石頭、花叢);一次性餐盤12個;數字:1、2、3、;課件。
活動過程:
一、情景導入,引出活動
導入語:今天的天氣真好呀,雞媽媽帶著它的雞寶寶到草地上去捉蟲子啦。(出示課件)師:寶寶們你們看,雞媽媽有幾只雞寶寶呀?數數看。(四只…)你和他數的一樣多么?師:寶寶們數的不一樣,那雞媽媽到底有幾只雞寶寶呢?小手拿出來,我們一起來數數看.小結:原來雞媽媽有四只雞寶寶,雞媽媽帶著它的四只雞寶寶在草地上做游戲,真開心呀!
二、按一一對應的方法捉蟲
過渡語:寶寶們,你們想玩捉蟲子的游戲么?(想)今天張老師是雞媽媽,寶寶們你們是誰呀?(雞寶寶)雞寶寶,等會我們就去捉蟲子了,你想捉幾條呢?說說看吧。(三只,四只---)那到底你需要捉幾條蟲子呢?
1、師:答案就在你們的盤子上,快看看吧。盤子上都有些什么?(點子、數字)點點和數字代表什么意思呢?
小結:數字和點子數是幾就代表要捉幾條蟲子。