《笑》優(yōu)秀教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1 認(rèn)識哭與笑的表情，理解不同的情感。

　　2 發(fā)揮幼兒的想象力，想象不同情境中人物不同的感情色彩。

　　3 鼓勵幼兒做個勇敢的孩子。

　　4 樂于探索、交流與分享。

　　5 培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

　　教學(xué)重點、難點

　　1 認(rèn)識哭與笑的表情對比

　　2 讓幼兒做個愛笑的好孩子

　　活動準(zhǔn)備

　　圖片哭笑娃娃人手一個 小鏡子人手一個 大娃娃頭像兩個 相機

　　活動過程

　　一 認(rèn)識笑

　　1 今天，黃老師給小朋友帶來了一個有趣的聲音，想不想聽呢？播放錄音（笑的聲音）讓我們學(xué)一學(xué) 用相機隨手拍下笑的樣子。

　　2 請幼兒拿出準(zhǔn)備好的小鏡子照一照，笑的時候小嘴巴是什么樣的？

　　3 出示大頭娃娃的頭像，這個小朋友嘴巴往上翹，很高興的樣子，為什么高興呢？讓幼兒自由發(fā)表

　　二 認(rèn)識哭

　　1 讓我們再聽一個有趣的聲音（哭的聲音） 學(xué)一學(xué)哭的樣子

　　2 拿出鏡子照一照看看 哭的時候是什么樣子的

　　3 聽到哭的聲音，我們的心里難過，一定是遇到傷心的事情

　　4 出示大頭娃娃頭像，這個小朋友為什么苦呢？(猜一猜)

　　三 游戲

　　剛剛小朋友都很棒，黃老師獎勵你們一個小禮物（圖片）�，F(xiàn)在我們來做個游戲 黃老師說“高興”就舉起笑的圖片 并發(fā)出笑的聲音 “傷心”就舉起哭的圖片 嘴巴就發(fā)出“嗚嗚”的聲音

　　四 辨別不同語氣的話語

　　1 今天爸爸給我買了一個玩具（高興）

　　2 小明撕壞了我的小人書（難過）

　　3 星期六媽媽說帶我去東湖公園，可遇到下雨去不成了（難過）

《笑》教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗快樂的情感，知道快樂的孩子人人喜歡。

　　2、能用合適的方式表達自己的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小兔，小狗，小黃鴨，大白鵝的圖片。

　　2、音樂《甩蔥歌》

　　活動過程：

　　一、游戲《送信》導(dǎo)入

　　小朋友，先請小朋友和老師一起做個《送信》的游戲，但是今天的游戲和以前的不一樣，請收到信的小朋友要做一個鬼臉把大家逗笑，好，開始游戲。

　　二、理解故事內(nèi)容，明白笑帶來的好處。

　�。�1）提問：剛才的小朋友做的鬼臉，你們感覺怎樣？什么時候會笑？

　　（2）師講述：農(nóng)場里有只兔子叫“拉拉”，他最愛笑了，經(jīng)常會笑嘻嘻的，你們想知道為什么嗎？嗯，老師也想知道，還有農(nóng)場里的小動物們也想知道，那現(xiàn)在請小朋友聽一個故事《笑一笑》，聽完故事后請小朋友告訴我。

　�。�3）提問：農(nóng)場里誰最愛笑？為什么愛笑？

　　小兔子拉拉是怎樣對小猴子說的？

　　小兔子拉拉是怎樣對小黃鴨說的？

　　為什么說愛笑就會變的好看？

　　那它又是怎樣對大白鵝說的？

　　三、結(jié)合實踐，談?wù)勛约菏菫槭裁葱Γ?/p>

　�。�1）請幼兒學(xué)學(xué)自己是怎樣笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……

　�。�2）談話：請幼兒說話為什么笑的這么開心？

　�。�3）鼓勵幼兒說說開心的事。

　　幼兒和老師小朋友一起分享開心的事。

　　小結(jié)：小朋友都是快樂幸福的小寶貝，每天有那么多開心的事，笑呵呵的，真可愛。

　　4、說說爸爸媽媽，爺爺奶奶都是怎么笑的？什么時候會那么開心的 笑？

《笑》教案 篇1

　　活動名稱：

　　1、明白笑比哭好的道理，產(chǎn)生爭做笑寶寶的愿望。

　　2、通過活動。幼兒能開始關(guān)心，關(guān)注同伴，有同情心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　哭，笑娃娃各一張

　　活動過程：

　　一.猜猜他們怎么了

　　1.出示哭娃娃和笑娃娃的圖片，由幼兒指出他們在干什么？

　　二.學(xué)一學(xué)

　　1.笑寶寶是怎么笑的？我們一起來學(xué)一學(xué)。哭寶寶是怎么哭的，我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　2.比較一下，你喜歡那個寶寶，為什么？你想做那個寶寶，為什么？

　　（幼兒說出喜歡笑寶寶的原因，說出不喜歡哭寶寶的原因。）

　　三.小結(jié)：

　　我們都喜歡笑寶寶，都要做笑寶寶，那么我們每天上幼兒園的時候都要開開心心的。老師最喜歡笑寶寶了，從今天起老師每天都要找出我們班級的笑寶寶，給她貼上漂亮的五角星。

　　四.延伸活動：

　　請小朋友們一起想想辦法，讓我們的哭寶寶笑起來。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗快樂的情感，知道快樂的孩子人人喜歡。

　　2、能用合適的方式表達自己的情感。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)自己的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小兔，小狗，小黃鴨，大白鵝的圖片。

　　2、音樂《甩蔥歌》

　　活動過程：

　　一、游戲《送信》導(dǎo)入

　　小朋友，先請小朋友和老師一起做個《送信》的游戲，但是今天的游戲和以前的不一樣，請收到信的小朋友要做一個鬼臉把大家逗笑，好，開始游戲。

　　二、理解故事內(nèi)容，明白笑帶來的好處。

　�。�1）提問：剛才的小朋友做的鬼臉，你們感覺怎樣？什么時候會笑？

　�。�2）師講述：農(nóng)場里有只兔子叫“拉拉”，他最愛笑了，經(jīng)常會笑嘻嘻的，你們想知道為什么嗎？嗯，老師也想知道，還有農(nóng)場里的小動物們也想知道，那現(xiàn)在請小朋友聽一個故事《笑一笑》，聽完故事后請小朋友告訴我。

《笑》教案 篇1

　　活動名稱：

　　1、明白笑比哭好的道理，產(chǎn)生爭做笑寶寶的愿望。

　　2、通過活動。幼兒能開始關(guān)心，關(guān)注同伴，有同情心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　哭，笑娃娃各一張

　　活動過程：

　　一.猜猜他們怎么了

　　1.出示哭娃娃和笑娃娃的圖片，由幼兒指出他們在干什么？

　　二.學(xué)一學(xué)

　　1.笑寶寶是怎么笑的？我們一起來學(xué)一學(xué)�？迣殞毷窃趺纯薜�，我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　2.比較一下，你喜歡那個寶寶，為什么？你想做那個寶寶，為什么？

　�。ㄓ變赫f出喜歡笑寶寶的原因，說出不喜歡哭寶寶的原因。）

　　三.小結(jié)：

　　我們都喜歡笑寶寶，都要做笑寶寶，那么我們每天上幼兒園的時候都要開開心心的。老師最喜歡笑寶寶了，從今天起老師每天都要找出我們班級的笑寶寶，給她貼上漂亮的五角星。

　　四.延伸活動：

　　請小朋友們一起想想辦法，讓我們的哭寶寶笑起來。

　　活動目標(biāo)

　　1、能從眉毛、眼睛你、嘴巴的細(xì)微變化中，觀察出人的情緒變化。

　　2、知道五官與表情的關(guān)系，會用簡單的方法表現(xiàn)哭與笑兩種不同的表情。

　　3、能關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂。

　　重點難點

　　重點：知道人的情緒變化，學(xué)會關(guān)心他人；

　　難點：能用繪畫的方式變現(xiàn)哭和笑兩種表情。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 幼兒人手一面小鏡子，圓形卡片，彩筆。

　　2、表現(xiàn)哭和笑的表情圖片。

　　3、背景音樂《笑比哭好》。

　　活動過程

　　1、 教師扮演表情魔術(shù)師，現(xiàn)場表演哭、笑兩種表情，引起幼兒對表情的關(guān)注。

　　出示哭、笑兩幅表情圖，說說他們怎么了？你是怎么知道的？（教師播放事先錄好的班內(nèi)幼兒哭鬧和大笑的視頻讓幼兒觀看，回味當(dāng)時自己的情緒。）

《笑》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 理解本文的說明順序與思路；

　　2、 體會本文靈巧活潑的行文方式；

　　3、 學(xué)會本文中的作詮釋的說明方法的運用；

　　4、 學(xué)習(xí)運用本文的整齊句式。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、理解本文的內(nèi)容；掌握本文的說明順序與說明的思路；

　　2、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)探索、合作的精神；

　　3、能在學(xué)習(xí)本文的過程中“溫故而知新”

　　教學(xué)重點：

　　1、 本文的說明順序與思路；

　　2、 體會本文靈巧活潑的行文方式。

　　教學(xué)難點：

　　本文的說明順序與思路

　　教學(xué)時間：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入，析題，簡介作者。

　　1、導(dǎo)入。俗語說：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�！笨梢姇�心一笑，對我們的身心健康、延年益壽起到了多么大的作用。笑，是內(nèi)心感情的流露，而且是無需花錢的良藥，使人心情舒暢……。笑的好處是說不完的。生活中的我們要拋卻憂愁，展露歡顏，就要讓笑容之花常開不敗。 今天，我們就和大家學(xué)習(xí)著名科普作家高士其的一篇科學(xué)小品文《笑》，就是讓物們明白笑的涵義與功能，愿我們的生活處處灑滿歡笑，愿我們都能以青春的心態(tài)去笑對人生，讓困難險阻的大山在笑聲中坍塌。

　　2、簡介作者：高士其（1905—1988）原名高仕錤，福州人，生物學(xué)家，化學(xué)家，著名科普作家。

　　3、析題：本文是一篇科學(xué)小品文，既是一篇說明文，也是一篇散文。在這篇文章中，作者運用了優(yōu)美的語言向我們展示了笑的不少學(xué)問。在閱讀文章之前我們先來看一看自己究竟懂得多少有關(guān)的知識。

《笑》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、 理解本文的說明順序與思路；

　　2、 體會本文靈巧活潑的行文方式；

　　3、 學(xué)會本文中的作詮釋的說明方法的運用；

　　4、 學(xué)習(xí)運用本文的整齊句式。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、理解本文的內(nèi)容；掌握本文的說明順序與說明的思路；

　　2、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)探索、合作的精神；

　　3、能在學(xué)習(xí)本文的過程中“溫故而知新”

　　教學(xué)重點：

　　1、 本文的說明順序與思路；

　　2、 體會本文靈巧活潑的行文方式。

　　教學(xué)難點：

　　本文的說明順序與思路

　　教學(xué)時間：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入，析題，簡介作者。

　　1、導(dǎo)入。俗語說：“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭�！笨梢姇�心一笑，對我們的身心健康、延年益壽起到了多么大的作用。笑，是內(nèi)心感情的流露，而且是無需花錢的良藥，使人心情舒暢……。笑的好處是說不完的。生活中的我們要拋卻憂愁，展露歡顏，就要讓笑容之花常開不敗。 今天，我們就和大家學(xué)習(xí)著名科普作家高士其的一篇科學(xué)小品文《笑》，就是讓物們明白笑的涵義與功能，愿我們的生活處處灑滿歡笑，愿我們都能以青春的心態(tài)去笑對人生，讓困難險阻的大山在笑聲中坍塌。

　　2、簡介作者：高士其（1905—1988）原名高仕錤，福州人，生物學(xué)家，化學(xué)家，著名科普作家。

　　3、析題：本文是一篇科學(xué)小品文，既是一篇說明文，也是一篇散文。在這篇文章中，作者運用了優(yōu)美的語言向我們展示了笑的不少學(xué)問。在閱讀文章之前我們先來看一看自己究竟懂得多少有關(guān)的知識。