小兔子的生日宴會教案 篇1

　　活動目標：

　　1.多方面感知數(shù)量4，能手口一致地點數(shù)4。

　　2.能從各種實物中取出數(shù)量為4的實物。

　　3.能認真觀察、尋找自己身上及周圍事物中隱含的有關4的數(shù)量，發(fā)展觀察力。

　　活動準備：

　�。ㄉ�日蛋糕、小兔子、小烏龜、蝴蝶、小熊、小雞）等圖片各一張。

　　活動過程﹕

　　一、講述故事引出主題數(shù)量——4。

　　1.今天老師請來了一位客人，猜猜是誰呢？（出示小兔子圖片）老師：“嗯，對是小兔子，小兔子今天可開心了，因為媽媽要給她過生日，今天是小兔子的生日。”（出示蛋糕圖片）老師：“對啊，蛋糕�！�

　　2.老師：“小朋友啊，你們猜猜看，小兔子幾歲了？”（4歲）

　　3.如果猜不出的話，老師引導：“那你們看看蛋糕上有幾支蠟燭啊？”（4支）

　　4.那我們一起來數(shù)一數(shù)，點到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4。（4支蠟燭）

　　5.老師：“小兔子想啊，一個人過生日，沒意思�！彼�想請好朋友來給她一起過生日。

　　但小兔子有個要求，來參加的人身上必須要有4這個數(shù)量的東西。出示小烏龜圖片，老師：“小烏龜呀，很想?yún)⒓有⊥米拥纳�日宴會，那我們小朋友來幫小烏龜看看，它能不能參加呢？”小朋友：“小烏龜�?條腿�！崩蠋煟骸班�，你真棒，你眼睛可真亮，幫小烏龜找到了數(shù)量4，那我們小朋友一起來數(shù)一數(shù)，伸出右手，點到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4�！崩蠋煟骸靶�烏龜有4條腿，可以參加小兔子的生日宴會了�！�

　　6.出示蝴蝶圖片，老師說：“蝴蝶飛來了，她能不能參加小兔子的生日宴會呢？”老師說：“你真聰明，你幫蝴蝶也找到了數(shù)量4，蝴蝶可感謝你了�！崩蠋煟骸皩�，蝴蝶有4片翅膀，那我們一起來幫蝴蝶數(shù)一數(shù)，點到哪里，數(shù)到哪里。1、2、3、4。蝴蝶也可以參加小兔子的生日宴會了�！�

親子課教案小兔子 篇1

　　目標：練習雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習彈跳力的方法之一。

　　準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點

　　玩法：

　　1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。

　　2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。

　　3、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒仔細觀察圖片，根據(jù)圖與圖之間的關系，排列出圖片的順序，并學會清楚、完整的語句表述。

　　2、感受助人為樂的愉悅情感，懂得干事情要動腦筋，想辦法。

　　二、活動準備圖片

　　三、活動過程：

　　1、引出課題，提出故事內(nèi)容。

　　師：你們喜歡小兔嗎？(喜歡)，看看我這里的小兔，他怎么啦？

　　2、嘗試將圖片進行排序，并看圖編講故事(1)引導幼兒看圖排序故事并進行編講故事。重點幫助幼兒講完故事并注意故事的完整性。

　　師：你們想知道后來發(fā)生了什么事情？下面就請小朋友把桌子上的圖試著去排一排，說一說。不過，在編的`時候要注意三點：

　　第一：每一個小組必須合作完整地將一個故事講完。

　　第二：(1)故事中要用好聽的詞語和句子

　　(2)每組幼兒排圖，編故事，師巡回幫助幼兒將故事講完

　　(3)每組幼兒將編好的故事講給大家聽師：故事編好了嗎？把你們編好的故事讓大家分享好嗎？哪組先來？(可讓幼兒小組合作講，也可邀請其中的一位幼兒講故事)

小兔子請客藝術教案 篇1

　　活動目標：

　　1、通過語言、動作、游戲初步感受歌曲的內(nèi)容，掌握歌曲的名稱。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡聽音樂的興趣。

　　3、學習歌曲中的對話，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的習慣。

　　活動準備：

　　1、桌面教具：小兔、小羊、小鵝、小豬各1個，小兔的“家”。

　　2、胸飾：小兔、小羊、小鵝、小豬若干只。背景：小兔的“家”

　　3、實物西瓜2—3盤。

　　4、照相機、錄音機、電視機各一臺，歌曲《小兔請客》的磁帶，VCD光盤一個。

　　活動過程：

　　一、教師帶幼兒聽音樂，做小兔跳的動作進活動室。

　　1、互相問好。

　　2、“今天小兔來和大家一起玩，好嗎？聽說你們都很棒，那，你們會學小兔跳舞嗎？”

　　3、教師拿相機給幼兒照相。

　　二、欣賞歌曲

　　小兔：今天，我給大家?guī)�來了一首很好聽的歌曲，這首歌曲里講了一個有趣的故事，現(xiàn)在請安靜地聽這首歌曲。

　　1、讓幼兒完整欣賞一遍歌曲。

　　提問：你們聽到歌曲里講了一個什么故事？故事里有誰？

　　2、出示桌面教具，完整欣賞第二遍。

　　3、教師邊操作教具，邊講述故事。

　　4、觀看VCD分段欣賞音樂，學習歌曲對話。

　　三、分角色進行游戲《小兔請客》

　　1、指導幼兒按歌詞的對話表演游戲。

　　2、請“客人”吃西瓜，（告訴幼兒西瓜是夏天的水果），一邊吃西瓜，一邊再一次完整欣賞歌曲。

　　3、教育幼兒要愛清潔、講衛(wèi)生才會人人喜歡。

　　四、復習律動《生活模仿動作》。

　　五、教師帶幼兒聽音樂小兔跳離開音樂室。

　　“我們玩了游戲，又吃了好吃的西瓜，真高興，請大家和我一起到外面跳個舞吧！

小兔子過生日 篇1

　　學習活動：目標：理解故事內(nèi)容，體驗小動物之間相互關心，相互幫助的情感。準備：故事錄音帶。      相關動物的圖片等。重難點：理解故事內(nèi)容，懂得關心朋友。流程：引起聽故事的興趣——欣賞故事——理解故事內(nèi)容——表演故事過程：1、引導幼兒聽故事的興趣。出示蛋糕和小汽車的圖片。提問 ：今天誰過生日？       小氣車是干什么的？2、欣賞故事。介紹故事名稱，播放故事錄音。3、理解故事內(nèi)容。結(jié)合圖片第二次播放故事錄音并提問 。（1）小兔過生日得到了什么禮物？（2）它開汽車時發(fā)生了什么事？（3）它是怎么做的？（4）小兔子為什么叫“救命”？誰來救它了？（5）最后，小兔子在它過生日時請誰吃蛋糕了？（6）如果是小白兔，你會怎么做？4、幼兒扮演角色表演故事。

　　名稱: 小兔子過生日

　　目標:理解故事內(nèi)容,體驗小動物之間相互關心,想到幫助的情感.

　　準備:1 故事 小兔子過生日 故事錄音  2 相關動物的頭飾

　　過程: 1 引起幼兒聽故事的興趣  2 出示蛋糕和小汽車的圖片.提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?   

　　2 欣賞故事  介紹故事名稱 播放故事錄音

　　3 理解故事內(nèi)容

　　結(jié)合幼兒用書,第二次播放故事,按故事內(nèi)容提問;   小兔子過生日得到了什么禮物? 它開汽車時發(fā)生了什么事情?它是怎么做的?小兔子為什么叫"救命"?誰來救它了?如果你是小白兔,你會怎么做?

目標：
1.能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習性。
2.有喜歡小兔子、關心小動物的情感。
3.豐富詞語：毛茸茸、三瓣唇、蹦蹦跳跳。
準備：
兔子一只，白菜、胡蘿卜若干，幾種不同顏色的小兔圖片。
過程：
1.引發(fā)觀察的興趣。
以歡迎小客人的形式抱出小兔。
2.觀察兔子。
提問：你喜歡兔子嗎?兔子是什么樣子的。
引導幼兒有順序地觀察兔子的頭部(長耳朵、紅眼睛、三瓣唇等)；身體(橢圓形、四條腿，前腿短、后腿長)；尾巴(短短的)。
學學兔子是怎樣行走的，模仿小兔跳。
3.抱抱小兔子。
提問：小兔全身長滿了什么?身上的毛是什么顏色的?抱起來感覺怎么樣?

   “我想做一只小兔子�！比饺脚d奮地和旁邊的菲菲說到。菲菲問她：“小兔子不能做吧，小兔子耳朵長長的，怎么做呀？”冉冉想了想，大聲地說：“可以用紙剪的呀�！薄澳俏液湍阋黄鹱霭�！”說完，兩人就開始合作起來。冉冉挑了兩個瓶塞，菲菲拿來幾根牙簽、幾張彩紙。冉冉吩咐菲菲：“你來剪小兔的耳朵吧，我來做身體�！庇谑牵�她拿起牙簽，往一個瓶塞里扎了進去，扎牢后，她繼續(xù)扎好其他三根，完成小兔的腿的制作。往桌上一擺，菲菲叫起來：“小兔的腿怎么那么長�！比饺綋狭藫项^，“我有辦法了�！彼�趕緊取下牙簽，用剪刀把牙簽剪成幾小段，保留兩頭尖尖的那幾段。剪好后她還把四條“腿”放在一起比比看。我問：“為什么要比一比呀？”她笑著說：“不一樣長的話小兔子就站不穩(wěn)了�！�