音的強弱 篇1
學目的:學習,通過聽、唱、做、練等感受力度變化,懂得音樂中強弱變化的作用。
教材分析:這一課是音樂八個要素之一“力度”的第一次出現教材通過圖示啟發學生從大自然尋找強弱不同的聲音。用具有度對比的樂曲欣賞導入 音樂。
教具:1、鋼琴 2、投影儀 3、電腦 4、打擊樂器
教學過程 :
1、聽音樂進教室并師生互相問好。
(用唱歌形式互相問好)
2、復習歌曲《鈴、板、鑼、鼓》,并請一部分同學用打擊樂器伴奏。
3、新課 :結和教材11頁圖示,讓學生回答哪幅圖表示的聲音強、哪幅圖表示的聲音弱?
1)放鞭炮。強 2)說悄悄話。弱
4、看多媒體課件聽辯二首樂曲;
1)《搖籃曲》
2)《大刀進行曲》哪首樂曲表現的聲音強、哪首樂曲的聲音弱?
生答:1)聲音弱 2)聲音強。
教師總結:我們在大自然聽的聲音有強有弱,音樂中的音也有強有弱。
5、用多媒體課件演示聽火車由遠處駛來,又漸漸遠去的聲音。
提問:火車由遠處駛來時聲是怎樣的,火車漸漸去的聲音又是怎么樣的?
(學生回答火車駛來時聲音是由漸漸到強的,火車遠去的聲音是由強漸漸弱的。)
板 書:<---音樂要漸漸強起來。
(力度記號:漸強)
>---音樂要漸漸弱下來。
(力度記號:漸弱)
6、讓學生模仿大自然中強弱變化的聲音。
如:飛機由遠而近,由近而遠
汽車由遠而近,由近而遠;
7、用< >這兩個記號拍以下節奏。