一年級拼音gkh教學(xué)設(shè)計 篇1
“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃
施教時期 年 月 日
教學(xué)內(nèi)容g k h
共幾課時2課時第1課時
課型講讀
第幾課時
教
學(xué)
目
標(biāo)1、學(xué)會聲母g k h，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的濃厚興趣。
教
學(xué)
重
難
點學(xué)會三個聲母g、k、h，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
教
學(xué)
資
源多媒體課件、拼音卡片。
“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃
主備人： 施教時期 XX年 月 日
教學(xué)內(nèi)容
j、q、x
共幾課時
2
課型
新授
第幾課時
1
教學(xué)
目標(biāo)
1.學(xué)會聲母j、q、x ，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2.學(xué)會區(qū)別幾個字形易混淆的聲母。
3..在學(xué)習(xí)過程中感受學(xué)習(xí)拼音的樂趣。
4.培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言、認(rèn)真傾聽、正確書寫的習(xí)慣。
教學(xué)
重難點
教學(xué)重點：
1.j、q、x的發(fā)音方法
2.正確書寫j、q、x
教學(xué)難點：學(xué)會區(qū)別幾個字形易混淆的聲母。
教學(xué)
資源
1.學(xué)生在幼兒園已經(jīng)接觸過聲母，大部分能正確認(rèn)讀，，只是發(fā)音上還不夠到位。
2.教學(xué)聲母時要借助教材中的表音表形圖，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)聲母j、q、x，記憶它們的形，并使學(xué)生知道j、q、x是聲母。
3.引導(dǎo)學(xué)生練讀語境歌，從而使所學(xué)的聲母回歸到具體的語言環(huán)境中去。
預(yù)習(xí)
設(shè)計
根據(jù)書上插圖，讓學(xué)生回家動手做卡片，并剪成“l(fā)”和“c”兩個字母。
學(xué) 程 預(yù) 設(shè)
導(dǎo) 學(xué) 策 略
調(diào)整與反思
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.當(dāng)小老師領(lǐng)讀。
2.開火車讀。
二、引出字母
1.觀察情境圖編故事。
2.創(chuàng)作語境歌。
（1）小朋友們已經(jīng)學(xué)過好幾首語境歌了，現(xiàn)在和老師一起合作給這幅圖配上一首好聽的語境歌，好嗎？
出示： ，洗衣裳， ，嗡嗡響，媽媽洗衣我 。
“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃
施教時期 年 月 日
教學(xué)內(nèi)容d t n l
共幾課時3課時第1課時
課型講讀
第幾課時
教
學(xué)
目
標(biāo)
1.學(xué)會2個聲母dt,能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2.分清d和b、p的寫法區(qū)別。3.學(xué)習(xí)d、t和韻母組成的音節(jié)。
教
學(xué)
重
難
點分清d和b、p的寫法區(qū)別。
教
學(xué)
資
源教學(xué)掛圖、拼音卡片。
“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計劃
施教時期 年 月 日
教學(xué)內(nèi)容g k h
共幾課時2課時第1課時
課型講讀
第幾課時
教
學(xué)
目
標(biāo)1、學(xué)會聲母g k h，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)漢語拼音的濃厚興趣。
教
學(xué)
重
難
點學(xué)會三個聲母g、k、h，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
教
學(xué)
資
源多媒體課件、拼音卡片。