小紅帽
教學目的:指導學生用急吸緩呼的方法按句換氣,練習清晰的咬字吐字,用輕巧的聲音演唱敘事歌曲《小紅帽》。
教材分析:《小紅帽》是一首巴西兒童歌曲。2/4拍,六個樂句構成的一段體,大調式。六樂句中除第五樂句巧妙地運用了第一樂句的后半句加以變化外,一、三樂句基本相同,二、四、六樂句基本相同,并且均以do re mi fa 的級進式旋律開始,給人以深刻的印象,使整個曲調既統一,又有對比。旋律中音階式的級進進行與分解和弦式進行穿插運用,使曲調流暢、活躍,與第一人稱的歌詞相配合,敘述了孩子們所熟悉“小紅帽”的故事。
教具:事物投影儀、收錄機、頭飾兩個、水果道具若干個、鋼琴。
課時:一課時。
教學過程 :
一、律動
隨著《小紅帽》的伴奏音樂進行律動。
二、 新課教學
(1) 導入 新課
師:同學們瞧,今天李老師給大家帶來一本童話書,這里面講了很多好聽的故事。有《白雪公主》、《灰姑娘》……咦,這里有一篇《小紅帽》的故事,這個故事描述的是小紅帽給外婆送點心一路上發生的故事。同學們想去看看嗎?
生:想。
師:好,今天李老師就帶你們去看看小紅帽的故事。請戴好你們的小紅帽準備出發。
(2) 律動
(3) 節奏
師:慢!這里有一根獨木橋,我們來看看怎么走。
(讀節奏)
師:真不錯。順利過橋接著往前走。
(律動)