關(guān)于幼兒園生活活動教案范文 篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識生活中常見的汽車，初步了解汽車的標(biāo)志、構(gòu)造、產(chǎn)國、尾氣污染、作用等，豐富有關(guān)汽車的知識，知道汽車與我們現(xiàn)代生活的重要關(guān)系，產(chǎn)生對汽車的探索興趣。

　　2、認(rèn)識并能正確區(qū)分常見的汽車行駛標(biāo)記，知道行駛標(biāo)記的重要性，提高幼兒安全意識。

　　3、在對汽車基本知識的了解基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的想法和想象設(shè)計(jì)未來的汽車，發(fā)展幼兒的繪畫表現(xiàn)能力和想象力。

　　4、關(guān)心我們的生活環(huán)境，了解汽車尾氣污染造成的污染后果，及與我們生存、生活的關(guān)系。提高幼兒的環(huán)保意識。

　　5、認(rèn)識生活中的其他交通工具，知道交通工具與我們生活的重要關(guān)系

　　6、培養(yǎng)幼兒探索興趣和自我解決問題的能力，提高幼兒的觀察、分析、比較、合作及語言表達(dá)能力。

　　二、環(huán)境與材料：

　　教師

　　1、教師積極從書中、網(wǎng)上尋找相關(guān)的資料，并帶來汽車雜志、海報(bào)、vcd等。

　　2、教師聯(lián)系汽車經(jīng)銷商，提供實(shí)物汽車觀察和試乘試駕活動。

　　3、為探索活動提供的材料：如提供汽車圖片、書籍、行駛標(biāo)記圖片等供幼兒觀察。

　　4、布置相關(guān)區(qū)域并投放一些籮筐等，為幼兒帶來的資料提供陳列區(qū)域。

　　5、布置教室墻面探索活動的網(wǎng)絡(luò)圖。

　　孩子

　　1、幼兒回家和父母去圖書館、書店、電腦上尋找資料。

　　2、孫碧芳從家里帶來了汽車雜志。

　　3、陳瀟瑜從家里帶來了汽車日歷。

　　4、顧靜瑩媽媽從網(wǎng)上找來了有關(guān)汽車的標(biāo)志圖片。

　　5、胡文棟等大部分小朋友帶來從報(bào)紙上剪下來的汽車圖片、汽車廣告。

關(guān)于幼兒園生活活動的教案范文 篇1

　　《找涼快》

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在一日生活中發(fā)現(xiàn)，幼兒喜歡戶外活動精力充沛，但是缺乏自我休息的意識，夏日炎炎，在休息的時候不會有意識的去找陰涼處。有的甚至在老師帶領(lǐng)下來到陰涼處時還有些不以為然，仍然排著長長的隊(duì)伍在太陽底下曬著，出現(xiàn)一種隊(duì)伍的頭和中段在陰涼處，而隊(duì)伍的尾端卻還在太陽下，需要老師的提醒，根據(jù)這樣的一些情況，我設(shè)計(jì)了主題背景下夏天真熱啊的健康領(lǐng)域活動《找涼快》。

　　本次活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過說說自己的感受后，引發(fā)幼兒尋找涼快的愿望;第二環(huán)節(jié)幼兒到戶外一起找一找涼快的地方，并用照相機(jī)記錄下孩子尋找的結(jié)果，為第三環(huán)節(jié)服務(wù);最后一個環(huán)節(jié)把孩子們找到的地方進(jìn)行分享交流，方便以后活動中去運(yùn)用。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過戶外尋找涼快的地方，體驗(yàn)找涼快活動的快樂。

　　2、樂意用簡單的語言交流使自己涼快的辦法。

　　活動準(zhǔn)備：帶好照相機(jī)，以照片的形式記錄幼兒尋找的過程。

　　活動過程：

　　一、說一說——引發(fā)找涼快的愿望

　　1、夏天到了，我們運(yùn)動好以后熱不熱?

　　2、那有什么辦法可以讓我們涼快點(diǎn)呢?

　　預(yù)設(shè)：A可以用手扇一扇。

　　B可以吃冷飲、吃西瓜。

　　C可以躲在樹底下乘涼。

　　回應(yīng)：A恩，扇一扇就可以有……(風(fēng))。(讓幼兒自行填充完成對話。)

　　B是個好辦法，家里熱的話可以試一試，那學(xué)校里應(yīng)該怎么找涼快呢?繼續(xù)動動小腦筋。

　　C你想的辦法真有用，我們學(xué)校有那么多的大樹，足夠讓我們躲在樹下乘涼。

　　3、小結(jié)：熱了可以喝水、擦汗、休息，我們還可以找個涼快的地方休息。

關(guān)于幼兒園生活的活動教案 篇1

　　設(shè)計(jì)思想：

　　一天，劉逸豪小朋友帶來了一張交通標(biāo)志圖，我把圖片貼在了益智區(qū)的墻上。接下來的幾天里，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)�三兩兩地對圖上的標(biāo)志進(jìn)行討論。“這是什么標(biāo)志?是不是向右轉(zhuǎn)?”“這個標(biāo)志我在幼兒園門口看見過。”“這個標(biāo)志和那個標(biāo)志圖案一樣，怎么顏色不同呢?”我們認(rèn)為這一興趣點(diǎn)是個很好的教育契機(jī)。于是我們開展了標(biāo)志的共構(gòu)活動，孩子們通過發(fā)現(xiàn)、觀察、認(rèn)識、比較各種交通標(biāo)志，開闊了眼界和視野，激發(fā)了幼兒探究發(fā)現(xiàn)的興趣，促進(jìn)了他們的觀察比較、語言表達(dá)、創(chuàng)作、遵守規(guī)則等各方面能力的進(jìn)一步提高。

　　[課時建議]

　　2課時

　　[活動目標(biāo)]

　　1.通過討論知道在生活中標(biāo)志的作用。

　　2.能夠遷移對各種標(biāo)志認(rèn)識的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行大膽地設(shè)計(jì)。

　　[活動準(zhǔn)備]

　　1.在此活動之前幼兒已對交通標(biāo)志有了一定的認(rèn)識和了解。

　　2.孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫作品及實(shí)物。水彩筆、白紙若干。投影儀一臺。

　　在活動室內(nèi)的墻上張貼交 通標(biāo)志圖；教室內(nèi)可以懸掛各種孩子們自己制作的交通標(biāo)志。

　　[活動過程]

　　一、對收集的生活標(biāo)志進(jìn)行分享。

　　師：在生活中我們發(fā)現(xiàn)了很多標(biāo)志，請小朋友們和大家分享一下你所找到的生活標(biāo)志。先請幼兒和鄰座的小朋友交流自己所找到的標(biāo)志。然后再請個別幼兒用投影儀將自己發(fā)現(xiàn)的生活標(biāo)志展示給大家看。(收集的標(biāo)志：小心滑倒、小心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標(biāo)志)

　　教師以一個引導(dǎo)者和傾 聽者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起分享自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒有充足的時間交流和 分享。

幼兒園生活熱門教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　(1)說說在日常生活中遇到一些困難

　　(2)遇到困難能自己想辦法辦法解決

　　(3)體驗(yàn)想辦法解決困難的喜悅

　　活動準(zhǔn)備

　　故事、四幅圖片。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　提問："故事里有誰?它們發(fā)生了什么事情呢?"

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

　　二、第一次操作

　　鼓勵幼兒根據(jù)故事里發(fā)生的事情，開動腦筋幫助小動物們解決困難。

　　提問："如果你是故事里的小動物你會想什么辦法解決困難呢?"

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒開動腦筋想辦法解決問題。

　　三、分享經(jīng)驗(yàn)

　　出示圖片，讓幼兒分組討論解決問題的方法。

　　①羽毛球被掛在了樹上，小羊能用什么方法把它取下來呢?

　　②小球滾進(jìn)了樹洞，小猴能用什么方法把它取出來呢?

　　③小熊的褲子給刮破了，如果你是小熊，怎么辦呢?

　　④啄木鳥喝不了這半杯水，你們有什么方法喝到水呢?

　　⑤小鹿的釘子全撒在這了，你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱?

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想辦法解決圖片上的問題并大膽的說出來。

　　四、再次操作

　　引導(dǎo)幼兒感知生活中有許多困難問題，鼓勵幼兒大膽想出解決方法。

　　提問：

　　①"你在家里、幼兒園遇到了困難是怎么解決的呢?"

　　②"如果媽媽生病了，家里只剩下你一個人了，你該怎么辦呢?"

　　③"如果在公園玩，你跟媽媽走散了這時有一個你不認(rèn)識的叔叔走來說要帶你去找媽媽你該怎么辦呢?"

　　教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽的說出解決困難的辦法。

幼兒園生活教案 篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　陶行知說過:“生活即教育.”我覺得,我們設(shè)計(jì)的教育的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)其生活化，促使幼兒感受和體驗(yàn)到探究學(xué)習(xí)對自己和同伴的意義，幫助幼兒適應(yīng)現(xiàn)實(shí)及將來的社會。所以，我設(shè)計(jì)的大中班混齡互動游戲<小鬼當(dāng)家>與生活巧妙結(jié)合.在游戲中,幼兒通過扮演爸爸媽媽和寶寶角色 ,運(yùn)用自己的技能,賺取相應(yīng)的勞動果實(shí).這種生活化和情景化的游戲,是幼兒家庭生活的縮影,其中不但滲透了數(shù)概念.人際交往.審美情趣. 教師在游戲現(xiàn)場進(jìn)行的實(shí)時引導(dǎo),更內(nèi)化了幼兒的分享、合作、謙讓、助人等正向的親社會行為。

　　活動目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)特定的游戲環(huán)境，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，通過施展本領(lǐng)來獲取相應(yīng)的勞動果實(shí)。初步掌握用貨幣購物的基本常識；

　　2、通過與大中班幼兒互動，培養(yǎng)大班幼兒的責(zé)任感和自信心，激發(fā)中班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望，在活動中相互獲得愉悅的情緒體驗(yàn)。

　　3、在游戲中培養(yǎng)幼兒分享、合作、謙讓、互助等正面親社會行為。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一個游戲標(biāo)志 全新人民幣：1元及1角面值若干，人民幣一套 小錢袋人手一個 游戲區(qū)域創(chuàng)設(shè) ： （食品加工廠 開心魚塘 溫馨花店 小小建筑師 搬運(yùn)工 休閑區(qū) ）相應(yīng)材料超市小食物（水果 果凍 糖果 薯?xiàng)l 貼紙 等） 愛心捐助箱 錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　1、 以談話導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣：

　　1）今天我們中一班來了好多客人，他們是大班的哥哥姐姐，讓我們用掌聲歡迎他們。用你喜歡的方式打個招呼，相互介紹自己的名字，找個地方坐下來。

xx年12月27日—xx年1月3日 

       新的一年來到了！晴子可興奮了！媽媽說，新的一年就長大一歲了，可不能再讓大人管了。小家伙表示同意：“恩，我六歲了！要上小學(xué)了！”外婆感嘆道：“總算是長大了！想想當(dāng)初抱在手上的時候才那么點(diǎn)大。”

      元旦三天，晴子過得很是充實(shí)。2號這天，晴子迎來了繪畫興趣班的第一堂課。興趣濃厚的小不點(diǎn)一起床就趕緊跑進(jìn)爸爸的房間催他起床，生怕上課遲到了。這天出奇的冷，爸爸媽媽把她送到繪畫點(diǎn)的時候，一個小朋友都沒來！老師說，總共四個小朋友，兩個請假的，還有一個起不來，要晚點(diǎn)來，晴子是最認(rèn)真的小朋友了！等兩個小時過后，爸爸媽媽去接晴子的時候，發(fā)現(xiàn)又是只有她一個小朋友在認(rèn)真地畫畫。老師解釋道，天氣太冷了，另外一個小朋友被媽媽先接走了。爸爸聽了，趕緊鼓勵晴子：“你太厲害了！最早來、最晚走，而且還畫得這么漂亮！”小不點(diǎn)聽后更來勁了：“我喜歡畫畫，我一定認(rèn)真學(xué)！我下次還來！”臨走的時候，老師給了晴子五分的積分卡（積分卡累計(jì)到一定分?jǐn)?shù)后可以兌換禮品），她似乎還有點(diǎn)不滿意：“就這么點(diǎn)分呀？”老師聽了哈哈大笑：“最高分就是五分了！你今天表現(xiàn)真棒！”小不點(diǎn)這才心滿意足地走了。回到家，晴子就迫不及待地把自己的作品給外公外婆、爺爺奶奶看，大家看完了她又小心翼翼地把畫放在自己房間的小抽屜里。

       3號早上起床，媽媽打開窗簾，外面白茫茫一片！看來昨天晚上下了很大的雪哦！晴子趕緊起床，吃完早餐后就讓爸爸媽媽帶著到樓下玩雪去了。爸爸帶著晴子打雪仗、堆雪人，非常開心！兩個小手凍得通紅通紅也不肯回家。后來，在媽媽的威逼利誘下總算是同意上樓先去喝瓶熱牛奶，不過條件是等下媽媽必須還要帶她下去玩雪。整整一個上午，晴子都在外面玩雪，外婆急得不行，生怕她感冒。午睡后起床，晴子發(fā)現(xiàn)雪全部都融化了，感嘆道：“幸好上午我出去玩雪了，要是等到下午就沒得玩了！”晚上，爸爸把爺爺奶奶也叫上了，全家人出去吃了頓大餐。三天的假期就算是圓滿結(jié)束了！