《與朱元思書(shū)》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1.指導(dǎo)學(xué)生積累文言知識(shí)，逐步提高文言文的朗讀和翻譯能力，背誦并默寫(xiě)全文。
2.體會(huì)文中作者追求自由的情懷，把握課文的主旨。
3.引導(dǎo)學(xué)生品味賞析文章的語(yǔ)言美，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言文字的感悟能力，逐步提高鑒賞水平。
4.通過(guò)教讀本文，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情，培養(yǎng)健康的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略富春江山水的奇麗多姿，感受作品的志趣美、語(yǔ)言美。
2.學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)有層次的寫(xiě)景方法
3.背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的含意。
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.簡(jiǎn)介作者，了解文體；
2.朗讀課文，指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏，讀出情調(diào)；
3.學(xué)生自讀課文，對(duì)照注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)，疏通文意，整體把握文意，把握寫(xiě)景的脈
絡(luò)。學(xué)習(xí)課文抓住特點(diǎn)有層次的寫(xiě)景方法。
教學(xué)步驟
一、導(dǎo)入新課：
古人云：“仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。”美麗的山光水色能陶冶人的性情，現(xiàn)在就讓我們跟散文家吳均一起到富春江去走一走，看一看，領(lǐng)略一下那兒的奇山異水。
吳均是南北朝時(shí)南朝梁代有名的文學(xué)家、史學(xué)家。據(jù)《南史·吳均傳》記載：吳均出身寒賤，自幼好學(xué)而有超群的才華，所作詩(shī)文，深受當(dāng)時(shí)行家稱賞，其文章風(fēng)格清拔而有古氣，時(shí)人效之，稱為“吳均體”。由于梁武帝蕭衍喜歡他的詩(shī)文，后官至奉朝請(qǐng)。吳均為人耿直，因私下撰寫(xiě)《齊春秋》，并如實(shí)地記錄了齊、梁間的歷史，蕭衍“惡其實(shí)錄”，便焚其書(shū)稿，免其官職。不久又奉詔撰寫(xiě)通史，未成而卒。其文工于寫(xiě)景，尤以小品文書(shū)札見(jiàn)長(zhǎng)，表現(xiàn)出沉湎山水的情趣。