整本書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
通過對(duì)威爾伯一生命運(yùn)轉(zhuǎn)折的分析，理解什么是真正的朋友，使孩子們對(duì)愛、對(duì)生命、對(duì)友誼有更深層次的領(lǐng)悟。通過對(duì)文中精彩段落的賞析，了解作者是如何通過語言文字塑造人物形象并傳遞情感的。通過對(duì)書整體的分析了解，加深對(duì)童話的基本特征的認(rèn)識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：
通過對(duì)威爾伯一生命運(yùn)轉(zhuǎn)折的分析，理解什么是真正的朋友，使孩子們對(duì)愛、對(duì)生命、對(duì)友誼有更深層次的領(lǐng)悟。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過對(duì)文中精彩段落的賞析，了解作者是如何通過語言文字塑造人物形象并傳遞情感的。
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件；人物表；每個(gè)孩子有一本《夏洛的網(wǎng)》，并認(rèn)真閱讀全文。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過程：
談話導(dǎo)入
孩子們好，你們覺得我算不算你們的朋友？為什么？
見過豬嗎？都在哪兒見到的？農(nóng)村家家戶戶都養(yǎng)豬，他們養(yǎng)豬來干嘛呀？哦，原來豬的命運(yùn)就是養(yǎng)肥以后，被我們殺來吃掉。多么悲慘的命運(yùn)呀！
生活中，你喜歡那種灰色的大蜘蛛嗎？為什么？
豬和蜘蛛都是我們生活中常見的動(dòng)物，平時(shí)也不會(huì)有什么交際。可是在童話世界中，它們之間卻演繹出一段精彩的生命傳奇。今天，就讓我們一起走進(jìn)《夏洛的網(wǎng)》，去感受這段生命的傳奇。
2.簡(jiǎn)單了解這本書的作者和譯者
這本書打出的口號(hào)是“擁有一冊(cè)，感動(dòng)一生”，據(jù)說已經(jīng)風(fēng)靡世界五十年，發(fā)行千萬冊(cè)，這本書真的這么牛嗎？
作者：E·B·懷特，美國(guó)當(dāng)代著名作家、評(píng)論家。除了創(chuàng)作大量的散文、雜文等，他還寫了三部童話，分別是《精靈鼠小弟》、《夏洛的網(wǎng)》和《吹小號(hào)的天鵝》。其中最受歡迎的就是《夏洛的網(wǎng)》，至今已擁有20多種文字的.譯本。