中班《好朋友》優(yōu)秀教案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容

　　在孩子眼里,“小學(xué)生”這個(gè)詞多么具有誘惑力啊，他們一直盼望走向?qū)W校，成為一名小學(xué)生今天。這個(gè)愿望終于實(shí)現(xiàn)了，他們心里多么驕傲，他要告訴所有人：“我上小學(xué)一年級(jí)了！”

　　課文語言簡單易懂，便于一年級(jí)學(xué)生的閱讀起步。以一位一年級(jí)學(xué)生的口吻，講述“我”在學(xué)校的新生活。文中的一幅插圖將課文具體化了，新入學(xué)的一年級(jí)同學(xué)成為好朋友，他們一起玩游戲，每個(gè)孩子的臉上都洋溢著快樂，集體生活充滿了樂趣。從孩子稚氣的語氣中，我們可以真切地感受到孩子成為一年級(jí)新生的無比自豪，無比快樂。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　⊙學(xué)會(huì)“上、小、兒、習(xí)、大”5個(gè)字，認(rèn)識(shí)“好、友、我、學(xué)、年、們、是”7個(gè)字，會(huì)認(rèn)（豎鉤）（提）2種筆畫。

　　⊙正確流利地朗讀課文。

　　⊙通過課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校集體生活的喜愛和成為一名小學(xué)生的自豪。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)校集體生活的喜愛和成為一名小學(xué)生的自豪。

　　設(shè)計(jì)理念

　　學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主體，課文的意義是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，以已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)生成的。本課在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，關(guān)注點(diǎn)放在了學(xué)生身上，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。創(chuàng)設(shè)游戲情景，適合低年級(jí)教學(xué)，考慮了學(xué)生的需求，遵循了學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，充分體現(xiàn)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)方式。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　（一）激趣導(dǎo)入，揭示課題：

　　1、（放錄像：一年級(jí)的小學(xué)生洋洋愉快的學(xué)習(xí)生活，洋洋熱情地介紹自己的好朋友，講述當(dāng)上小學(xué)生的快樂。）

中班好朋友手拉手的教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使隊(duì)員了解個(gè)人成長和黨的關(guān)系猶如花朵與太陽一樣密不可分，從小熱愛黨，崇敬黨。

　　2、通過活動(dòng)讓隊(duì)員們真切地體會(huì)到一份真摯的友誼，形成積極、豐富的人生態(tài)度及情感體驗(yàn)。

　　3、團(tuán)結(jié)力量大；互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。

　　二、活動(dòng)形式：

　　詩歌朗誦，講故事，談感想等形式。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、排練我愛我班的歌曲及詩歌朗誦。

　　2、排練舞蹈《快樂的同桌》 。

　　3、童話故事《驕傲的桃花》和歌曲《愛的奉獻(xiàn)》的視頻及相關(guān)資料。

　　四、活動(dòng)過程:

　　1、隊(duì)活動(dòng)的儀式整理隊(duì)伍、清點(diǎn)人數(shù)

　　2、長出隊(duì)整隊(duì)：立正！向右看齊，向前看，報(bào)數(shù)。

　　3、出旗、敬禮（鼓號(hào)齊奏出旗曲，中隊(duì)旗手執(zhí)旗，護(hù)旗手敬禮，全體隊(duì)員行隊(duì)禮時(shí)目送隊(duì)旗前進(jìn)）禮畢。

　　4、唱隊(duì)歌（指揮和伴奏）。全體請(qǐng)坐。

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　（一）、詩朗誦《我愛我班》

　　主持人甲：我們是一群活潑可愛的小天使，蹦蹦跳跳地走到了一起，我們輕輕地拉起了小手，組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。主持人乙：請(qǐng)聽詩朗誦《我愛我班》

　　小鳥為我們歌唱，小樹對(duì)我們點(diǎn)頭，小草向我們招手，花兒對(duì)我們微笑，當(dāng)我們背著書包來到學(xué)校和班級(jí)，見到老師，見到同學(xué)，我們組成了一個(gè)幸福的大家庭——漢中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)（ ）班次開發(fā)。每一天，我們都感受著班集體帶給我們的溫暖和關(guān)懷，也感受著它的變化。大家每天都在各自的班級(jí)小崗位上為大家服務(wù)。有的.擦窗臺(tái)，有的排桌椅，有的整理衛(wèi)生角，有的督促同學(xué)做好課前準(zhǔn)備。 全班同學(xué)生活在這個(gè)大家庭里就像兄弟姐妹一樣。 有了快樂，我們共同分享， 有了困難，我們一起解決。他撞了我一下，說聲對(duì)不起！我踩了他的腳，他說沒關(guān)系。白云愛藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天是白云的家。小樹愛森林，因?yàn)樯�林是小樹的家。花朵愛田野，因�(yàn)樘镆笆腔ǘ涞募摇＠嘶◥鄞蠛＃�因�(yàn)榇蠛Ｊ抢嘶ǖ募摇Ｎ覀兌紣圻@溫暖的班集體,因?yàn)檫@是我們共同的家，讓我們共同努力， 使我們的大家庭更美麗。

小班教案《好朋友》 篇1

　　一.活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。

　　2.在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。

　　二.活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂、對(duì)游戲的認(rèn)識(shí) 、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　三.活動(dòng)過程：

　　1.導(dǎo)入：師："今天，老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲叫《好朋友抱抱團(tuán)》，你們知道是什么意思嗎?"(幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。)

　　師："這個(gè)游戲其實(shí)很簡單，當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就要尋找到三個(gè)小伙伴抱在一起組成一個(gè)團(tuán)。當(dāng)說到4的時(shí)候你就要尋找四個(gè)小伙伴抱在一起。"

　　2.開始游戲，師："在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時(shí)候，抱起來組成團(tuán).最后數(shù)數(shù)看是不是對(duì)的。錯(cuò)誤的小朋友和沒有找到小伙伴的小朋友就會(huì)被淘汰退出，最后我們來看看是那幾個(gè)小朋友留在最后。

　　3.游戲結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

　　一、教材分析：

　　《好朋友》是一首采用民間音調(diào)寫成的創(chuàng)作歌曲。歌頌小朋友之間的真摯樸素的友誼。歌曲旋律活潑，節(jié)奏緊湊，且簡單易懂，并深入了農(nóng)村生活。作為農(nóng)村的孩子，家禽類的動(dòng)物并不陌生，貼近了學(xué)生的生活。我覺得要用貼近兒童心理的教學(xué)內(nèi)容，新鮮多變的教學(xué)形式，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂天地。同時(shí)，讓學(xué)生深深體會(huì)到建立良好的同學(xué)關(guān)系給自己帶來的喜悅之情。

　　二、學(xué)情分析

　　二年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)、活潑好動(dòng)，善于模仿，身心可塑性強(qiáng)。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，有意注意的時(shí)間較短，所以在教學(xué)方法的選擇上應(yīng)主要采用游戲的形式，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學(xué)生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學(xué)生的表象。同時(shí)將所學(xué)到了理論進(jìn)一步在生活中應(yīng)用，從而達(dá)到教者的目的。

《好朋友》教案集合 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　打破沉默，消除默生感。 促進(jìn)成員互動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)造思考能力。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　全體－30~40分鐘。

　　個(gè)人－如一班40人，每人可給30分鐘；人數(shù)少時(shí)，個(gè)人表演時(shí)間可以增加。

　　活動(dòng)過程：

　　領(lǐng)導(dǎo)者A站在場(chǎng)中示范介紹自己。

　　介紹后，一面以自己獨(dú)特的、吸引人的動(dòng)作行進(jìn)至圓圈夫同伴B（行進(jìn)中，一面說出自己的.嗜好，如我喜歡......）。

　　并把雙手搭在B的肩上或拍B的雙手均可。

　　A站在B的位置，B模仿A的動(dòng)作并重復(fù)A的簡介（他是誰......他喜歡......）行進(jìn)至中心點(diǎn)。

　　換B在圓心簡介自己，然后再以自己獨(dú)特的動(dòng)作前進(jìn)至圓圈找同伴C。

　　以此類推，一個(gè)接一個(gè)，直到全體介紹完。

　　彼此分亨回饋。

　　注意事項(xiàng)：

　　1、動(dòng)作自創(chuàng)，任何動(dòng)作或配合動(dòng)物叫聲均可，但不要尖叫，以免秩序大亂。

　　2、表演者要能連貫進(jìn)行，氣氛更能符合傳梁之功用。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.能愉快地參加操作活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣。

　　2.在認(rèn)識(shí)圖形（△、○、□）的基礎(chǔ)上，正確感知5以內(nèi)的物體數(shù)量，并能在集體面前大膽發(fā)言。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.視頻展示儀一臺(tái)；餅干娃娃（△、○、□）一禮盒，夾心餅干一塊；錄音機(jī)一臺(tái)，音樂磁帶一盒。

　　2.果醬（草莓醬、桔子醬、蘋果醬、花生醬）每組各兩瓶，餅干4盒，毛巾人手一塊，盤子、勺子人手一套。

　　3.1—5的點(diǎn)卡若干張，紅五星若干顆。

　　三、活動(dòng)過程

　　(一)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)氛圍，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　師：小朋友，我們一塊兒來跳個(gè)舞好嗎？

好朋友的教案 篇1

　　教育目標(biāo)：

　　1、熟悉故事內(nèi)容，初步理解什么是好朋友，感受友情的溫暖和美好。

　　2、初步引導(dǎo)幼兒在身邊中尋找好朋友，并激勵(lì)幼兒勇敢講述。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大書一本，自制圖片若干，《找朋友》音樂帶，閱讀光盤。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入課題。

　　小朋友你們有沒有好朋友？你有哪些好朋友呢？你和朋友在一起時(shí)會(huì)做什么？引導(dǎo)幼兒從身邊的同伴來拓展（限本班，外貌、特征或其他均可），我們一起來看看這些圖片說了那些好朋友，他們間發(fā)生了那些事情？

　　2、 出示圖片，逐頁分享交流。

　　（1）第1頁；圖片上有誰？請(qǐng)幼兒講講小朋友們?cè)谧鍪裁矗克麄兺娴脑鯓樱窟@樣像他們那樣經(jīng)常開心在一起玩可以成為好朋友。好朋友還可以是誰？

　　（2）第2-5頁直接猜圖，請(qǐng)幼兒看圖說說好朋友還可以是誰？說說他們?cè)谝黄饡r(shí)表情怎樣？心情怎樣？教師梳理內(nèi)容整理句子（好朋友可以是--------）。

　　（3）第5--7頁觀看圖片，請(qǐng)幼兒說說好朋友在一起時(shí)喜歡做什么？教師帶領(lǐng)幼兒邊表演內(nèi)容邊整理句子（好朋友喜歡一起-------）。

　　（4）第8---9頁觀看圖片，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约簜�心難過時(shí)好朋友是怎樣安慰你的？你有困難時(shí)好朋友怎樣幫助你？教師整理句子。

　　（5）第10頁；觀看圖片，請(qǐng)幼兒說說和好朋友吵架時(shí)的心情。

　　（6）第11頁：請(qǐng)幼兒看圖說說他們吵架后怎么樣了，說說如果自己遇到這樣的問題應(yīng)該怎樣解決？教師和幼兒一起觀察、分享圖畫中兩個(gè)好朋友和好后，受到好朋友游戲邀請(qǐng)時(shí)的快樂心情。

人類的好朋友 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容  教材么94－95頁。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、利用給出的大量信息，讓學(xué)生實(shí)踐運(yùn)用乘除法，熟練掌握乘除法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)的角度去思考問題，發(fā)展他們的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)問題意識(shí)。

　　2、通過師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的主動(dòng)性和積極性，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興起和愛護(hù)動(dòng)物的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)  通過觀察，進(jìn)一步熟練掌握乘除法運(yùn)算，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)意識(shí)和問題意識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)  從統(tǒng)計(jì)的角度去思考問題，發(fā)展他們的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)問題意識(shí)。

　　教學(xué)手段  掛圖。

　　教學(xué)方法  觀察法。

　　教學(xué)過程

　　一、 看一看。

　　1、 請(qǐng)學(xué)生觀察教材第94頁“野生動(dòng)物園”圖。

　　2、 引導(dǎo)在小組內(nèi)討論，盡可能多地提出問題：從圖中，

　　你能提出哪些乘除法問題或猜測(cè)的問題？（學(xué)生提出問題，教師板書）

　　3、評(píng)價(jià)學(xué)生提出的每個(gè)問題，并要求學(xué)生列出每個(gè)問題的算式和結(jié)果，再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)在黑板上進(jìn)行運(yùn)算。

　　4、評(píng)價(jià)學(xué)生的答案，同時(shí)指出正確答案。

　　5、要求學(xué)生列出統(tǒng)計(jì)表并填出有關(guān)數(shù)據(jù)。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提出問題。

　　二、 說一說。

　　1、 出示教材第95頁這幅小山的幻燈片。

　　2、 提問：圖上畫有什么？

　　3、 給出一定的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖提出更多的問題，

　　同時(shí)教師在黑板上寫出學(xué)生提出的問題。

　　4、請(qǐng)學(xué)生上黑板解答這些問題，教師進(jìn)行評(píng)講，表揚(yáng)學(xué)生的答案。

　　5、繼續(xù)引導(dǎo)提問：這幾幅畫各是從什么位置看到的？