《中華少年》教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)中華少年熱愛祖國(guó)的情感。
2、為祖國(guó)擁有豐富的資源、燦爛的民族文化、悠久的歷史、美好的未來，為身為中華少年而自豪。
3、有感情地朗誦詩歌。
【教學(xué)重難點(diǎn)與突破方法】
1、教學(xué)重點(diǎn)：
了解祖國(guó)的過去、今天、明天。
2、教學(xué)難點(diǎn)：
感受中華少年熱愛祖國(guó)的情感和自豪感。
3、突破方法：
課前引導(dǎo)學(xué)生了解祖國(guó)的發(fā)展，課堂上運(yùn)用多種形式的讀激發(fā)學(xué)生的自豪感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
祖國(guó)發(fā)展變化的圖片或資料介紹。
【教學(xué)程序】
一、談話引入
1、通過閱讀資料，同學(xué)們，你能給大家介紹一下我們祖國(guó)的一些情況嗎?
生自由談。
2、祖國(guó)正走向富強(qiáng)，作為他的兒女，你感到什么?
3、那讓我們自豪地說：(讀課題)中華少年
二、讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、讀略讀提示，想想這節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么?
⑴ 以充沛的感情朗誦詩歌，讀出自豪、讀出對(duì)祖國(guó)的深情。
⑵ 采用不同形式的讀，然后交流讀后的體會(huì)。
2、實(shí)際上學(xué)習(xí)這首詩的重點(diǎn)在讀和交流體會(huì)。
三、分配任務(wù)，學(xué)生自讀詩文
1、生分四人小組，自己分工。教師出示學(xué)詩指導(dǎo)：
⑴ 小組分工，甲乙丙丁四個(gè)角色。
⑵ 四人合作朗讀詩文。
⑶ 找出不理解的地方，與小組成員討論得出結(jié)論。(可借助學(xué)習(xí)工具幫助學(xué)習(xí)，如字典。)
⑷ 討論每節(jié)詩分別講了什么，表達(dá)著怎么樣的一種感情。
⑸ 帶著自己感受到的感情分角色朗讀。
⑹ 換角色再讀詩文，將自己的感受用一段話表達(dá)出來。(文體不限，字?jǐn)?shù)不限。)