體育教學設計 篇1

　　教  學  目  標

　　領

　　域

　　目

　　標

　　1、培養學生積極參與活動的態度；

　　2、使學生在玩中獲得釣魚運動技能與知識；

　　3、  會能通過釣魚調節心理情緒變化；

　　水

　　平

　　目

　　標

　　1、              通過合作學習使學生了解簡單的釣魚方法；

　　2、              發展學生的身體協調能力和控制能力；

　　3、              培養學生創新意識和自我表現能力；

　　教

　　材

　　內

　　容

　　1、相反口令游戲

　　2、校本教材：釣魚

　　教

　　具

　　錄音機一臺；

　　自制魚具40個；

　　自制魚200條；

　　科研課題：科學運用自制器材激情引趣，培養情趣調節方法

　　課    型：興趣培養型

　　教學分組：水平分組

　　場地器材布置：

　　對列場（1）

　　練習場（2）

　　展示場（3）                                 放松場（4）

　　教  學  設  計

　　結構

　　時間

　　教 師 活 動

　　學 生 活 動

　　設 計 意 圖

　　運動量

　　次數

　　時間

　　強度

體育教學設計 篇1

　　教  學  目  標

　　領

　　域

　　目

　　標

　　1、培養學生積極參與活動的態度；

　　2、使學生在玩中獲得釣魚運動技能與知識；

　　3、  會能通過釣魚調節心理情緒變化；

　　水

　　平

　　目

　　標

　　1、              通過合作學習使學生了解簡單的釣魚方法；

　　2、              發展學生的身體協調能力和控制能力；

　　3、              培養學生創新意識和自我表現能力；

　　教

　　材

　　內

　　容

　　1、相反口令游戲

　　2、校本教材：釣魚

　　教

　　具

　　錄音機一臺；

　　自制魚具40個；

　　自制魚200條；

　　科研課題：科學運用自制器材激情引趣，培養情趣調節方法

　　課    型：興趣培養型

　　教學分組：水平分組

　　場地器材布置：

　　對列場（1）

　　練習場（2）

　　展示場（3）                                 放松場（4）

　　教  學  設  計

　　結構

　　時間

　　教 師 活 動

　　學 生 活 動

　　設 計 意 圖

　　運動量

　　次數

　　時間

　　強度

游泳      五年級

一、導入：

老師要和同學一起學習一種技能，有興趣嗎？是什么技能呢？它是在水中的一種運動；是夏季健身的較好方式，既健身又健美，既休閑又減肥，猜猜它是哪種運動？

這節課我們就了解一下“游泳常識”

同學們喜歡游泳嗎？都誰會游泳？上哪去游泳呀？為什么不去橡膠壩和河里游呀？看來同學都有衛生意識和安全意識。

誰能談談你怎樣喜歡上游泳的，誰知道比較有名氣的運動員（莊泳、劉子歌、飛魚、蛙王等泳壇名將）

同學們都這么喜歡游泳，它有哪些好處呢？（增強抵抗力，增強心肺功能，提高靈敏性、柔韌性和耐力，鍛煉人的意志力）

我們經常在電視上看游泳比賽，有幾種泳式（蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳）

二、今天我們學習最基礎上泳式“蛙泳”，那么做蛙泳之前，最應該做什么（準備活動——預防抽筋）所以，準備活動很重要

1、想像一下，你置身于一個干凈整潔的泳池邊，環境好，水質清澈透明，你敢不敢下水，不敢的同學是對水有恐懼心理，要消除恐懼心理，第一步要干什么（熟悉水性）想像一下，你第一次下水應該怎樣熟悉水性（水邊試探，在水中行走沒肩，感覺一下）

2、我們熟悉了水環境，第二部要進行什么（水中呼吸）找會游泳的同學談談換氣體驗，并集體練習（吸氣呼氣）想像每人在水中進行呼吸，先仰頭大吸一口氣，下沉1-2秒，出水呼出，反復數次）

3、在會運用換氣的基礎上，再進行（漂浮練習），誰給介紹一下漂浮的經驗，（吸氣后，手扶沿使身體浮起，腰用力塌，頭盡量夾在兩臂間，還可借助浮板進行漂浮練習）

　［活動目標］
　　1、練習幼兒雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。
　　2、培養幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。
　　3、發展幼兒動作的協調性、靈敏性、準確性及培養幼兒的耐力。
　　［活動準備］　　小沙包20個、小兔頭飾10個 、烏飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網1個。
　　［活動重點難點］　　練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲。
　　［活動過程］
　　一、開始部分
　　“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。帶領幼兒到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
　　二、基本部分
　　1、“寶寶們沙包有許多玩法 ，讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。
　　2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。
　　（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互結合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。
　　3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。
　　（讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。）
　　4、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲
　　（1）龜兔賽跑
　　把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進行著地爬，兩組一起前進，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續前進，看那組最先到達終點為勝。

活動目標
1.探索響瓶的不同玩法，鍛煉上下肢和手指肌肉的力量。
2.在學習用眼追蹤、觀察物體運動方向的同時.提高躲閃能力。
3.感受大家共同游戲的快樂。
活動準備
1.每位幼兒收集和制作兩個大小不一的響瓶(飲料瓶的瓶蓋上戳三個小洞，內放小石子、鈴鐺等沉底的物品，使其搖晃能發出聲響)，盛滿水的盆(盆的數量根據幼兒人數和盆的大小決定.避免幼兒在裝水時擁擠)。
2.幼兒能自己擰下瓶蓋，裝水后擰緊瓶蓋；能用響瓶做早操；能看教師手勢站成左右兩列。
活動過程
1.幼兒手持兩個響瓶，平時做操的隊形站立.教師晃動手中的響瓶提問：你們手中拿的是什么?響瓶邀請小朋友和它一起玩。我們一起帶著響瓶做早操吧
2.幼兒自由探索響瓶的玩法。
●教師：響瓶要伽朋友帶它玩，想一想，可以怎么玩?引導幼兒嘗試用手、軀干、腿、腳等多種部位與響瓶進行游戲。活動中教師注意觀察發現新穎的、安全的、有利于促進幼兒身體發展的動作。
●幼兒站成兩列，師生共同小結：表揚積極參加活動的幼兒；請有創意的幼兒展示自己的創意.教師及時用語言總結。
●鼓勵幼兒再次嘗試用身體的各個部位與響瓶進行活動探索。
3.游戲“響瓶飛上天”，鍛煉幼兒的上肢肌肉.學習眼睛跟蹤物體運動躲閃。
●教師：響瓶玩得真高興，現在它想飛到天上去.怎么辦?
●請個別幼兒示范將響瓶用力向上拋，用“看響瓶飛得高不高”，提醒幼兒眼睛看著響瓶的運動方向。
●教師：響瓶落下來會砸到我們的，怎么辦呢?引導幼兒眼睛看著響瓶的運動方向，學習躲避響瓶。

教  學  目  標

1、培養學生積極參與活動的態度；

2、使學生在玩中獲得釣魚運動技能與知識；

3、  會能通過釣魚調節心理情緒變化；

1、              通過合作學習使學生了解簡單的釣魚方法；

2、              發展學生的身體協調能力和控制能力；

3、              培養學生創新意識和自我表現能力；

1、相反口令游戲

2、校本教材：釣魚

錄音機一臺；

自制魚具40個；

自制魚200條；

科研課題：科學運用自制器材激情引趣，培養情趣調節方法

課    型：興趣培養型

教學分組：水平分組

場地器材布置：