2023教研室工作總結（精選16篇）

2023教研室工作總結 篇1

　　光陰似箭,日月如梭。轉眼,一學期的教研工作已經結束了,回顧這一學期以來,在學校領導、教導處的大力支持和直接領導下,在全體教師的配合下,教育教學工作再上新臺階。我們緊緊圍繞教研先導,德育為首,教學為主,育人為本,全面發展的指導思想,結合我校的教學特點和現有條件,以提高教師的教育教學水平,培養學生的創新精神和實踐能力為重點,圓滿地完成了本學期的各項任務,現將工作總結如下。

　　一、政治理論、業務學習工作

　　1、8月下旬,根據縣教研室統一安排,我校積極組織全體教師集中學習課標。教師經過參加縣教研室組織的課標統一考試,部分教師名列該學科前列,如杜婷、王永利、崔海鵬、王海霞、彭紅芳、李曉霞、荊飛龍、崔俊杰、欒曉霞等。

　　2、多年來,我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。積極支持教師參加各種進修、培訓活動,不斷完善教師的知識結構,不斷提高教師的業務水平,并要求教師積極掌握現代化教育手段,提高教學效率。根據縣教育局統一安排,本學期我校分別派宗潔霞、李素云、程慧芳和荊飛龍四位教師到華中師范大學、山西師大等國內知名院校參加培訓,他們返校后,教務處組織了相關講座,教師共享先進的教育教學理論。

　　3、本學期開學初,教研室與校領導溝通,制定了教師政治理論學習和業務學習的簡單方案,組織全體一線教師認真做好政治理論學習和業務學習。要求教師

　　們認真做好學習筆記記錄,把學習的過程作為進一步解放思想,轉變觀念的過程,進一步堅持實事求是,求真務實的過程,進一步堅持與時俱進,拓寬思想的過程,進一步提高思想上的堅定性,行動上的自覺性和工作上的創造性的過程,不斷提高認識水平和理論修養。(每位教師寫兩本筆記:政治理論筆記和業務學習筆記。)

　　二、教學常規管理

　　教學、教研是分不開的,教研為了更好地教學。所以教研室專門負責督促教學中的教學反思,要求教師們將自己在教學中的成功之處、不足之處以及疑惑之處及時記錄下來,經常反思有助于教學觀念的更新。(每位教師間周完成一篇教學反思,并要求每節教案中體現教學反思。)

　　三、開展聽課評課、比賽活動

　　(一)本學期,教研室延續上學期的聽評課方式,第一輪聽評過關課,第二輪聽推門課。教研室工作總結校級領導帶領中層領導及一線教師,認真聽課、評課,取長補短,提高自身的業務水平,提高教學質量。

　　聽評課是一種最直接、最具體、最經常也是最有效的研究提高課堂教學質量原方法和手段。聽評課是教師互相學習、切磋教藝、研究教學的重要措施,也是教育業務部門特別是學校領導了解教師的教學情況的方法之一。為了查清教師教學質量一直很差的原因,有針對性地去聽課,在評課時,對課做出綜合分析。分析過程中,在肯定優點的基礎上,重點分析問題。要對教師鉆研教材、處理教材、了解學生、選擇教法、教學程序的設計諸方面做一透視,分析產生問題的原因。最后提出具體改進的意見。這是一個”診──斷──治”的過程。例如,我校的王茹老師(應聘教師),之前講課緊張、抓不住課堂重點,學校組織教師集中聽課指導,現在她上課教態自然、課堂教學流程順暢、重難點突出。

　　(二)11月7、8、9日三天,我校語文、數學、英語教師積極參加”送培下鄉”活動,認真聆聽名師授課、專家講座,老師們受益匪淺。

　　(三)為了進一步提高全體教師崗位練兵的積極性、提高個人教學基本功,為優質高效課堂夯實堅定的基礎,學校于12月25日在會議室和各年級備課室內舉行了全體學科教師粉筆字書寫比賽。要求全體教師在規定的時間里,書寫自己抽到的一首古詩。真是”一分耕耘,一份收獲”。比賽中,老師們寫得端正大方,舒展有力,形體美觀,更難得的是,每位老師的態度都極其認真,令人驚喜。

　　最后經過評委們公正、公平地評議,評出最佳獎賈景輝、張金輝、王茹、韓文娟等14位教師。

　　通過比賽,促進了各學科之間、教師之間的交流,從一定層面上切切實實促進了教師業務水平的提高。對養成良好的書寫習慣,苦練教學基本功,提升自身的綜合素養、規范板書設計等有很大的促進作用。本次活動達到了預期的目的,收到的一定的實效。

2023教研室工作總結 篇2

　　本學期我組教研工作，緊緊圍繞市教研室工作研訓計劃和學校教育教學工作安排。以三課活動為契機，加強集體備課和課堂教學研討，學習高效課堂有關知識，進一步解放思想，改進教學方法。積極組織我組全體教師學習和探索教學新思路和新方法，結合我校實際，開展富有針對性和實效性的教研活動，注重解決課堂教學中存在的問題。把握正確的課堂教學思路，努力提高課堂教學質量。為了總結經驗，再接再勵，更好地開展今后的工作，現將本學期九年級數學組教研工作總結如下：

　　一、加強教師理論學習，提高教師業務素質

　　本學期我組全體教師，抽時間、擠時間，采取集中學習和自學等不同的形式，學習了市教研室工作研訓計劃，學習了初中數學《新課程標準》，認真鉆研教材，分析教材，及時制定出了切實可行的，富有實效性的教研工作計劃和教學工作計劃，為本學期的教育教學明確了工作的方向，作了必要的準備。使我組教師教有目的，研有方向。

　　回顧一學期的工作，我組每位教師都非常注重自身業務知識的積累和道德素質的提高。并以實事求是的態度將各種計劃付諸實際教學工作中，從身邊的教學實踐中，學習探討，立足本職，教書育人的優秀經驗和方法，了解了許多的教學信息，不斷更新觀念，力爭用比較正確的、比較科學的、比較先進的理念來指導教學實踐。由于不斷的努力，不斷的總結，使我組的每位教師的業務素質都有了很大的提高。

　　二、開展多種有效的教研活動，不斷提高教師教學能力

　　無論何時，我們始終都以提高教師課堂教學水平，提高學校教學質量為宗旨，積極開展教研活動。本學期我組教師，每人都認真準備上了一節公開課。同時，我組教師互相聽課學習，虛心聽取其他老師的意見和建議，共同探索提

　　高課堂教學效率的方法和途徑，認真做好每堂課的聽課和評課工作，互相學習，互相提高。通過“同課異構”、“集體備課”等形式，進一步提高課堂教學質量。

　　本學期開學，在校領導的精心計劃和組織下，九年級數學組率先開展了三課活動。在三課教學活動中，我組每位教師都認真鉆研教材，精心設計，一展他們的豐彩。一張張幻燈片，一個個細小的環節都浸入了他們的辛苦。與此同時，我組也組織了有關《圓與圓的位置關系》同課異構活動，我組每位教師都精心準備，設計各具特色。適當對教材進行了改革，不死教教材，而是創造性地使用教材。通過這一活動的開展，也使我組教師之間能夠互相交流，互相學習，互相促進，互相提高。他們以嚴謹的科學態度教育了學生，以幽默的語言吸引了學生，以真心的話語激勵了學生，以甜甜的微笑肯定了學生，使我們從這一節節課堂中，看到了教師的努力和基本功，也看到了我們教師課堂教學水平的提高。

　　在這項活動的開展中，組長劉學兵老師，雖然工作兼職較多，任務繁忙。但他帶頭講課，起到了組長的表率作用，為其他老師帶了個好頭。他講課嚴謹，設計合理，多媒體操作熟練。陸俊平老師雖然年輕，但她思維活躍，創新能力較強，能隨機應變，善于鉆研。唐曉紅老師，講課條理清晰，一步一個腳印，踏踏實實，以學生為主體，方法較適合學生。康金玲老師，踏實認真，重視變式練習，設計新穎。但在這次活動中，也存在一些不足之處：有些老師準備不太充分，對教材挖掘的不夠深，課堂出現了意外情況；有些老師語言不太通順，說話不太流利，影響學生聽課；有些老師對學生的程度估計不準確，沒有達到預期的效果。這些都有待于在今后的教學中進一步改進。

　　中考總復習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總復習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。在進入復習之前，教師首先要計算復習時間，然后要計算復習課時，其次要認真分析近幾年寧夏中考試卷，精心制定好復習計劃。經過我們幾個數學老師翻資料，翻課本，多次討論，反復思考，精心計劃，最后制定出切實可行的有針對性的中考復習計劃，為后期

　　的數學總復習作了必要的準備。在第一階段中我們重視基礎，系統復習，形成知識網絡，精選典型例題、練習和習題讓學生弄懂、會做，不搞題海戰術。在專題復習中，我們狠抓重點內容，從網上精選寧夏中考常見題型或自己編題，并適當練習熱點題型。在模擬考試中，每考一次我們都要認真分析試卷，找出學生存在的問題加以解決，并在中考前要求教師給學生講數學選擇題答題方法與技巧，以提高學生答題的'效率，從而爭取中考取得更好的成績。

　　與此同時，我組強化教學常規的落實，促進師生共同發展。抓好“備課”、“上課”、“作業的布置、批改”“課后輔導”等主要環節。同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格。在教學中注重科學化，充分調動學生學習的積極性，在先穩定學生思想后，逐步提高學生學習成績。為了不斷提高教學質量，全組教師進行了本學期的期中期末考試分析，組內每一位教師都重點分析了學生的學和教師的教，總結了好的經驗和做法，同時也反思了自己在教學中存在的問題。通過此次教研活動，全組教師討論形成了一些新的有效措施和方法；

　　三、存在的問題和今后的打算：

　　經過認真的思考，我認為還存在以下不足之處：

　　（1）教研活動形式不豐富，有點單一；

　　（2）我組個別教師教研活動熱情不是太高；

　　（3）個別教師鉆研教材不夠深，管理學生方法簡單。

　　以上幾個方面有待于在今后的工作中，進一步改進和提高，使教研工作做得更好。

2023教研室工作總結 篇3

　　根據臨床系有關期中教學檢查通知的精神，診斷教研室對20xx-20xx學年度第二學期期中的教學工作進行了檢查，現將工作情況總結如下：

　　一、教學任務分配情況

　　本學期診斷教研室圓滿完成上半學期教學任務的分配工作。其中包括xx級5年臨床專業1班級的《診斷學》，09級5年口腔專業的《診斷學》，xx級5年檢驗專業《診斷學》分別由本教研室范修云、姜克穎老師承擔。

　　二、教學管理方面

　　教研室各位老師在教學過程中都能認真備課，有完整的授課教案、電子課件和教學進度表，教學資料齊全，教學態度積極，能嚴格按制定的教學計劃進行授課并與教學進度表相一致，教學效果良好。并能利用課余時間對學生進行認真輔導。

　　教研室積極組織無課老師進行聽課，并對授課教師提出教學方法和教學手段的改進意見。另外通過組織學生座談，認真了解學生對教學工作的要求，及時對教學工作進行改進。

　　三、教學研究方面

　　為進一步提高理論教學和多媒體制作水平，加強理論聯系實際，提高同學們學習興趣，教研室嘗試進行5年制專科《診斷學》的題庫建設方面的研究，并制作出符合我校教學計劃的試題庫。

　　四、教學文檔建設與管理方面

　　為了適應學校的管理制度，教研室能及時組織好教學任務分配，教學日歷編制，對無課的老師做好管理工作，同時加強對學校有關文件和教學材料的整理，以保證和學校工作的協調一致。

　　五、存在的不足

　　由于5年制臨床班學生起點低，（診斷學）學時偏少，學習比較緊張。

2023教研室工作總結 篇4

　　20xx年全市教研工作要以黨的十八大精神為指導，貫徹落實國家和省《中長期教育改革和發展規劃綱要》有關精神，深化課程改革，提高課程實施水平，堅持求真、務實、發展和創新的工作作風，圍繞促進教師專業發展、優化教學模式與學習方式，不斷創新教研方式，提升服務能力與水平，扎實推進素質教育，全面提高我市教育教學質量。

　　一、引領規范創新，提高課程實施水平

　　1.加強調研，力求教研工作的精細化、科學化。一是堅持每學期對市直中小學實施新課程情況進行專題視導一次;每學年對區縣進行抽樣調研一次。二是繼續開展農村學校教學專項調研活動，把握農村學校學情，提出有針對性的改進意見，并跟蹤指導監督。

　　2.全面落實國家課程方案，規范校本課程的開設與實施。在全面落實國家、地方課程的基礎上，根據《日照市學校課程開發與實施指導意見》，繼續指導學校根據市情、鄉情、學校實際等進行校本課程開發與實施。繼續開展優秀校本課程資源評選，以推動校本課程的規范實施。

　　3.總結推廣經驗，推進優質高效課堂建設。一是組織不同層次、不同類型的課堂觀摩活動、同課異構活動、教學評比活動等，總結推廣成功的課堂教學經驗，發揮典型單位與個人的輻射帶動作用。二是各學科集中開展針對課堂教學目標、教學流程、教學活動等各教學環節的“微格化”研究，提高教師施教水平，提高教學效率。

　　4.強化質量檢測，提升教育教學效果。一是按照《日照市義務教育段教育質量監控與評價實施方案(試行)》開展工作，全面監測全市義務教育學校課程實施和教育教學質量并跟進教研工作指導。二是舉辦義務教育階段質量檢測命題培訓活動，分學段、分學科對學校教師進行命題培訓，以科學評價促進教學質量提高。

　　二、加強管理指導，提升校本教研活動效益

　　1.開展校本教研專題調研視導。認真落實《日照市校本教研工作實施意見》，建立教研人員定期參加校本教研基地學校和市直學校校本教研活動制度，分學段、分學科開展對校本教研基地學校的專題指導。

　　2.努力探索校本教研的新途徑。一是引導學校把校本教研與教育科研、網絡教研、校本培訓、教學管理相結合，倡導“在實踐中尋找問題、研究問題、解決問題”，提升校本教研水平和效益。二是積極開展區域均衡發展、教師成長發展戰略、辦學體制改革、校本課程開發與管理等相關課題的專題研究，發揮教研為教育決策服務的作用。

　　3.以制度促進校本教研工作的開展。一是建立校本教研跨鄉連片制度。本著優勢互補、便于交流的原則，由相鄰鄉鎮組成校本教研聯合體，定期開展集體備課活動，努力實現課堂教學的針對性和實效性。二是進一步完善教研員聯系學校制度。通過實現教研工作重心下移，構建在學校層面發現問題、研究問題、解決問題的工作機制，進一步密切教研室與學校教育教學工作的聯系。

　　4.開展市級教學示范學校評估驗收工作。20xx年將繼續進行市級教學示范學校驗收工作，進一步加強學校的教育教學工作，積極推動素質教育的深入實施，發揮教學示范學校在教學及管理工作中的示范引領作用。

　　5.繼續辦好《日照教研》。本著為教學服務，為課改服務，為提高教育質量服務的指導思想，通過《日照教研》及時報道我市在教育教學中的先進經驗。

　　三、提高科研效益，著力促進成果轉化

　　1.做好課題管理工作。指導學校圍繞素質教育、課程改革、課堂教學、學法指導、教學評價、教師專業成長和辦學特色等積極開展課題研究，嚴格把關，規范程序，做好課題申報、結題等工作。

　　2.開展課題研究工作。繼續深入開展國家教育體制改革試驗區試驗項目——“構建多維課程體系，深化基礎教育課程改革”研究。進一步優化和整合本地學校資源、社會資源、教師資源和學生資源，構建起活動課程、研究性學習課程、學校課程體系，形成學科課程與活動課程互為補充、地方課程與學校課程相得益彰的基礎教育課程體系。指導開展各立項課題的研究工作，促進教育理論與實踐的有機結合。

　　3.著力做好教科研成果推廣與轉化工作。通過舉行課題研討會、組織專題論壇、課題聯研、成果展示等方式，推薦一批研究水平高、應用價值大、發揮效益好的研究成果，切實提高課題研究的實效性，為全市教育決策提供依據。

　　四、創新教研機制，促進義務教育均衡發展

　　1.繼續開展義務教育學段各學科城區教研平臺活動，實現城區義務教育學校共研共享、共同成長。

　　2.完善全市城鄉教研共同體建設。一是根據下發的《日照市教研室關于開展義務第一范文網鄉教研共同體建設活動的實施意見》，建立完善“城鄉教研共同體”，并督促指導區縣開展活動。二是搭建農村中小學支教平臺。開展“送教下鄉”活動，努力提升農村中小學的教育水平。

　　3.建立信息交流和學術交流制度。舉辦校長論壇和名師論壇，發揮骨干校長與骨干教師的學術引領作用，促進全市教育干部和教師教育理論的提升與教育教學能力的提高。

　　4.認真研究山海天、海洋城教學研究工作辦法，采取切實措施推進其教育教學質量提升。

　　5.充實教學資源庫，建設網絡教研平臺。根據下發的《關于加強網絡教研平臺建設、深化網絡教研的通知》，積極建設集教學設計、課件、課堂教學實錄案例“三位一體”的覆蓋全部教學內容的資源庫。同時，開辟網上論壇，開展網上教研，組織視頻聽課評課活動，擴大教研的時空范圍，加強對網上教研活動的研究和指導。充分利用“農遠工程”的教育資源和山東省網絡教研平臺提高教研效率。

　　五、強化指導研究，全面提高高中教育教學質量

　　1.進一步加強學校過程管理，確立高中學校優質特色發展方向。堅持每年開展三到四次大規模視導活動，了解學校發展情況。定期召開教學調度會，診斷問題，完善措施，指導學校加強教學過程管理，不斷提升教師教學水平和學生學習能力。

　　2.狠抓教學常規，提升教學質量。一是認真貫徹落實《關于加強和改進普通高中教學工作，全面提高教學質量的意見》、《關于進一步加強高中信息技術、音樂、美術、體育與健康教學工作的指導意見》、《關于加強高中實驗教學和學科奧賽指導的意見》等一系列文件的規定要求，全面促進高中教學的改革與發展。二是加強基礎年級的教學研究。指導學校按有關要求，做好初、高中教學銜接。加強高二學業水平考試的應考指導，全面提高學生的合格率，提升優秀率。三是加強薄弱學科建設。開展有針對性、富有成效的教研活動。通過視導、蹲點、跟蹤聽課等形式，指導學校采取有效措施，促進薄弱學科教學質量的提高。充分發揮部分學校的學科優勢，組織送教、同課異構及教學開放周活動，推廣先進經驗，促進共同發展。

　　3.加強課程管理。一是做好國家、地方、校本課程的教學整合。二是通過舉行學科教學研討會、組織遠程研修、開展“教學展示周”及同課異構等活動，提高教師把握課程能力和學科教學能力。三是加強對校本課程實施的督導。四是繼續推進“高效課堂”、“因材施教”、“奧賽與自主招生”、“自主學習”等課題研究。五是通過走班落實分層分類教學，確保選課走班和音體美教學與高校招生的有效對接。六是建立民主、開放、多元的教學評價體系，最大限度地提高師生的積極性和主動性。七是加強教育國際化研究，積極在課程建設等方面開展多層次、寬領域的教育交流與合作。

　　4.加強教研信息化建設。繼續推進網絡教研平臺建設，繼續做好教研員、名師、學科教師博客建設工作，進一步利用好QQ和電子信箱等手段，實現網上教研指導交流，提高教研效率。

　　六、打造精英團隊，促進教師專業發展

　　1.積極參與組織市教育局教師培訓活動，搞好寒暑假學科教師和學科骨干教師培訓，做好省教育廳組織的教師遠程研修指導工作。

　　2.發揮學科教研員的專業引領和示范作用，積極開展基于學科問題研究與解決的教研活動。鼓勵創造性地開展學科教研和培訓活動，引領教師把握學科教學體系，在教學實踐中成長，在教研活動中提高。

　　3.充分發揮骨干教師的帶頭、示范和引領作用。開展第六批市級教學能手評選活動，并進一步健全骨干教師考核機制，落實好日照市“學科帶頭人”、“教學能手”、“教學新秀”管理辦法，發揮各類骨干教師在教學研究、教學改革、教學創新的傳幫帶作用。

　　4.繼續在廣大教師中開展“讀一本教育理論書籍、寫一篇教學論文或經驗總結、進行一項教改實驗、上一節教改研究示范課”等“四個一”活動，不斷提升中小學教師的理論水平和教學能力。

　　七、創建和諧團隊，提高教研水平

　　1.進一步加強各級教研室組織建設、制度建設和條件建設。根據20xx年山東省基礎教育示范教研機構的評估標準，進一步加強自身建設和指導區縣教研部門建設，規范教研行為，提高教研水平。

　　2.成立各學科專業委員會，發揮學科專業委員會的專業引領作用。積極開展教育教學研究，努力把學會建成開展學習、交流、服務教學活動的新載體，增強學會對教研工作的影響力。

　　3.落實教研室聯系區縣、教研員聯系學校制度。對教育薄弱地區和學校進行重點幫扶，深入一線查找問題、指導教學、為學校決策提供依據，努力促進全市教育均衡發展。

　　4.加強對教研人員的業務培訓工作。一是組織好全省教研員遠程研修工作，并落實后期跟進式學習研修。二是進一步加強對教研人員網絡教研能力的培訓。繼續通過講座報告、示范指導等形式對教研人員開展網絡教研培訓。三是堅持對教研人員的“七個一”要求，即：“讀一本理論書、發表一篇專業論文、提出一個教學主張、培養一批骨干教師、聯系一個學校、挖掘一個典型、推廣一種教學經驗”。“七個一”將作為年度教研員工作考核的主要指標。

　　5.積極轉變教研方式，降低教研重心，提高服務教學的質量。一是鼓勵并支持教研人員經常到學校聽課、評課、指導教學與調查研究，建立學科教學研究基地，提高教學指導的針對性和實效性。二是要加強教育測量研究，及時收集信息，把握課程改革與考試改革的動向，發揮教學質量評價的診斷和導向功能。三是要加強課題研究，不斷提高自身教科研水平，不斷提高引導、指導、服務基層學校和教師的水平。

　　6.改革教研員工作評估辦法，構建充滿生機與活力的教研員評價制度，對教研員工作進行科學有效的考核評價，調動教研員工作的積極性、主動性、創造性。

2023教研室工作總結 篇5

　　一、課程建設

　　1）網絡課程資源庫建設三項：《服務外包英語》、《基礎英語I》、《基礎英語II》。

　　2）開設公選課：《中西方文化》、《英語四級輔導》、《美國高等教育與文化》、《歐洲經典文化》、《英語國際音標》等。

　　二、師資隊伍建設

　　1）目前兩個教研室（基礎英語教研室和綜合英語教研室）共有全職教師25名，其中教授1名，副教授4名，講師11名，助教8名，外教1名，所有教師都擁有碩士以上學歷，并有5位老師具有海外留學背景。20xx年1位教師晉升為高級職稱，4位教師轉評為講師，新招聘2位老師，校外兼課教師4名。

　　2) 開展院級網絡公開課2次，系部公開課7次。

　　三、教科研

　　3.1 獲獎情況

　　20xx年4月孫瀟瀟（20xx級）、周仁奇（20xx級）同學參加20xx江蘇省高等職業院校技能大賽英語口語技能大賽分獲大賽一等獎。指導教師孫國鳳、林文韻。

　　20xx年5月朱文欣獲首屆“外教社杯”江蘇省高校外語教師翻譯大賽英譯漢組二等獎；陳麗瓊獲漢譯英組三等獎、英譯漢組三等獎；林文韻獲漢譯英組二等獎、英譯漢組三等獎。

　　20xx年5月鄧文韜獲第五屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽江蘇省賽區特等獎。 ? 20xx年5月高佩文同學于獲第五屆“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽江蘇賽區公共英語組二等獎。指導教師：朱淵。

　　20xx年5月陳素花、嚴世清、賈萍獲20xx年度“省社科應用研究精品工程”獎優秀成果二等獎。

　　20xx年8月林文韻參加外研社在西安舉辦的暑期教師培訓暨“教學之星”比賽，榮獲三等獎。

　　20xx年11月鄧文韜獲第五屆“外教社杯”全國高校外語教學大賽全國總決賽一等獎。

　　3.2教材編寫

　　20xx年11月修訂《服務外包英語》，參與人員：陳素花、王向陽、孫國鳳、強薇、劉英嫻、鄭亞君等。

　　3.3 研究課題

　　1）開展省級課題1項：

　　2）開展院級課題1項：

　　《具有服務外包特色的英語課程體系的研究與實踐》 負責人：孫國鳳

　　3.4論文發表：

　　公開發表論文12篇，其中核心期刊1篇。

　　四、業務提升與交流

　　1）師資培訓：

　　20xx年8月江蘇省高等職業院校骨干教師培訓班（商務外語）（參加人員：陸婧佳）

　　2）學術會議：

　　20xx年3月全國高職院校英語教學高級論壇（參加人員：陳素花）

　　20xx年4月外研社高等職業教育英語教學改革與實踐研討會（參加人員：陳素花）

　　20xx年5月參加復旦大學學術英語研討會（參加人員：賈萍、孫國鳳、王向陽、強薇） 20xx年6月參加江蘇省高職英語分會首屆年會（參加人員：鄧文韜）

　　3）應用能力考試A B級閱卷（宋先玲）

　　4）比賽觀摩：

　　鄧文韜參加第五屆“外教社杯”英語教學大賽全國賽，（領隊教師：陳素花，觀摩人員：賈萍、林文韻、施嫻靖）

　　五、學院服務

　　1. 招生

　　20xx年5月至7月英語教研室教師全員參與學院招生工作。

　　2. 活動組織

　　20xx年4月承辦20xx江蘇省高等職業院校技能大賽英語口語技能大賽；

　　20xx年3月組織SISO英語寫作大賽；

　　20xx年12月 外語文化節（包括SISO大學生技能競賽英語口語賽項、書寫比賽、單詞

　　快速記憶賽、講座等活動）。

　　3. 對外配合

　　英語教研室承擔了學院新宣傳手冊、宣傳片等翻譯工作。

　　六、學生指導

　　指導English World社團，組織第五屆SISO全國高職高專英語寫作大賽初賽、外語文化節（包括SISO大學生技能競賽英語口語賽項、書寫比賽、單詞快速記憶賽、講座等活動） 定期開展“英語角”活動，輔導學生參加全國江蘇省高職高專英語寫作比賽、口語比賽、演講大賽等。

2023教研室工作總結 篇6

　　20xx年度在學院和部門領導的正確領導下，警務戰術教研室教 研室按照學院“育人為本、改革創新、提高質量、服務社會”的總體 要求，以社會主義核心價值體系為統領，以“以人為本”為理念，以 提升教學質量為中心，以深化改革為動力，以培養高素質技能型人才 為目標，緊緊圍繞課程建設、教師隊伍建設、產學研、教學工作、教 研活動等方面開展工作，堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研 工作思想， 有力地推動了教學工作。

　　圓滿地完成了本年度的各項任務， 現將工作總結如下：

　　一、能力為重、全面發展，實施了素質提升工程

　　為全面貫徹學院師資隊伍建設目標， 教研室著力實施了教師素質 提升工程， 努力建設一支政治堅定、 業務精湛、 師德高尚的教師隊伍。

　　首先，我們以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真組織教師 全面系統學習了馬列著作，牢牢把握今年中央工作穩中求進的總基 調，不為噪音所擾、不為流言所惑、不為暗流所動，始終與黨中央保 持高度一致，做到旗幟鮮明、立場堅定；其次，組織學習了《高等學 校教師職業道德規范》 、學院有關師德規定和學風建設規定，引導教 師自覺踐行社會主義核心價值體系，注重道德修養，提升精神境界， 做教書育人的典范。1

　　二、立足規范、確保穩定，狠抓了教學常規工作

　　（一）有條不紊地開展了教學工作 加強常規管理，是落實教學計劃的根本保證。本學年教研室共承 擔 《防暴與緝捕戰術》 、 《查緝戰術》 、 《射擊與警械具使用》 三門課程， 并制定了相應的課程標準，規范了教師授課的內容和進度，全年累計 授課 1500 余課時的教學任務，未出現任何教學事故。我們始終認真 落實教學常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學。

　　（二）常抓安全穩定工作 安全重于泰山。在院黨委的正確領導下，我們始終把安全穩定工 作放在首位。首先，營造了一個寬松、和諧、穩定的環境，確保每位 教師身體健康、心理和諧；其次，制定修改部門安全穩定管理辦法， 明確各辦公室、各位教師的權利職責，各司其職，各負其責，確保部 門的教學、財產安全穩定；最后，嚴格執行安全制度，定期和不定期 地開展安全穩定檢查和安全穩定制度學習， 有效地維護了部門和學院 的安全穩定發展。

　　（三）積極開展教學研討 教研室教師利用周三教研活動的機會，交流講課心得，探討授課 技巧，討論教材內容編排情況。如何能搞好教學，教研室組織教研室 全體教師召開教研活動，就教學內容的篩選，教學方法的運用，教學 效果的評估以及學生平時成績的考核等諸多方面進行討論和研究。

　　在實踐過程中，專職和兼職教師也多次召開課程教學研討會，及時發現 問題，并提出解決問題的辦法。

　　（四）努力提升教師的科研水平 教研室通過多種途徑，把教學過程和教育科研過程有機統一起 來，鼓勵老師及時總結教育教學經驗，撰寫學術論文，在各級學術期 刊、報刊發表研究文章，本年度教研室兩名教師參編了《大學生國防 教育》和《警察體育教程》兩本教材。

　　（五）重視青年教師培養，為青年教師進步搭建平臺 本年度，過開展公開課比賽、說課、教學設計研討、培訓、多媒 體課件競賽和組織教師教學觀摩等活動，促進教師相互學習，相互借 鑒，提升了教師教學能力，提高了教師教學水平。

　　（六）拓展了培訓學習渠道 本年度，教研室有計劃地實施“走出去、請進來”方案，首先， 選派教師外出授課。

　　其中選派教研室李偉和王炎老兩位教師到西北政 法大學公安學院進行授課。再次，教研室積極與兄弟院校聯系，分別 于武警工程大學、西安邊防學院、西安石油大學、西安體育學院等院 校建立了教師校外實訓基地。最后，教研室以課程建設為依托，以課 程負責人為骨干，組建了警察技戰術教學團隊，推進了教研室教師專 業提升和能力的提高。

　　（七）積極開展教學檢查、自查活動 教研室作為最基層的教學組織， 重視教學質量， 嚴把教學質量關， 同時也采取了相應的措施，按照教務處和部門制訂的工作要求，對教 師進行開學、 期中和期末及不定期的教學檢查工作， 包括教師的教案、 教學大綱、 教學進度和授課計劃以及通過不定期的聽課反映上課的出勤率及課堂氣氛等。三、求真務實、真抓實干，夯實了實踐育人環節 提高教育教學質量， 教師是關鍵。

　　教師是教育行為中的核心問題， 也是基本的問題。現代化的教育呼喚高素質的教師，以培養學生創新 精神和實踐能力為核心的素質教育，要求教師有"經驗性"轉向"科研 型"，有"知識型"轉向"學者型"。要求教師不但要有先進的教育觀念， 有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術，還要掌握現代教育技術，能 夠使用和制作課件，能夠利用網絡引導學生進行探究性學習，以適應 現代化教育需要。

　　（一）加強學習，提高認識，轉變教育觀念。

　　教研室有計劃地組織教師學習，樹立正確的教育觀、學生觀、人 才觀、評價觀，實現教育思想現代化。結合教學體系，深入探索和研 究了教育教學規律和高職學生特點， 采用了啟發式、 參與式、 互動式、 案例式、研究式、視頻式等多種教學方法。充分發揮了多媒體和網絡 等信息技術的重要作用，引導大學生積極思考，健康成長。采用集體 學習和教師自學相結合的方式， 充分利用好學校征訂的報刊和互聯網 上的資源， 學習現代教育教學理論， 先進的教育教學方法、 教學模式； 使教師能運用先進的教學思想指導教學， 運用現代化的教學技術輔助 教學。教師由單純的以傳授知識為主轉變為以培養學生的能力為主， 充分體現了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發學生 的學習興趣，提高了課堂教學效率。

　　（二）改進教學方法和手段、提高學生實踐能力 根據目前學院教學改革的需求，結合社會需求，教學方法和教學 手段的改革是本教研室的工作重點，也是我們教學中的重中之重。針 對警察類專業的特點和傳統的教學方法的薄弱點，在教學中采用了 “案例教學法” 、 “情景模擬法” 在很大程度上， 增強學生學習的興趣， 訓練中采用角色扮演訓練等手段，提高了教學效果。特別是年輕教師 在教學中認真鉆研，以人為主根據學生的具體情況，采用不同教學方 法和手段，使學生在技術水平上有很大提高。

　　（三）開展第二課堂活動，增強學生警務化素質 第二課堂活動是提供參與社會實踐、鍛煉自我的機會，充實、豐 富大學生活，增強學生警察意識，提高警務技戰術水平的平臺。警務 戰術訓練社團聘請教研室教師進行指導， 利用每周周一至周四第二課 堂時間，訓練人數達 150 余人，訓練次數達 30 余次。四、凸顯主線、強基固本，深化了課程建設工作 教研室緊緊圍繞學院建設省級示范性高職院校這一中心工作， 以 質量工程建設為主線，夯實基礎，開拓創新，真抓實干，扎實推進了 課程改革與建設工作。

　　（一）進一步完善課程“三綱” “三標準” “三綱” “三標準”即考試大綱、教學大綱、實訓大綱；資格標 準、技能測試標準、量化考核標準。教研室為進一步深化、細化、優 化了“三綱” “三標準”和三項改革（教學內容單元化、教學過程一體化、考核方式過程化） ，使課程建設進一步貼近生活、貼近學生、 貼近實際、貼近“工學結合”的人才培養模式。

　　（二）完善課程體系 依據專業培養目標和專業崗位群的任職要求，參照相關標準，選 取、教學內容。課程以警察文化為核心，集理論、警務實戰技能、警 務戰術技能、警務化管理于一體。注重分分層教學，一年級學生應注 重警察體能素質培養，二年級學生應注重警察技能和戰術素質培養， 三年級學生應注重崗位技能素質培養， 這樣才能將課堂教學與實戰教 學有機結合。

　　（三）積極探索多樣化教學模式，加快教材建設 鼓勵教學創新， “教、學、練、戰”一體化，努力提高課堂教 學效果。以教材建設帶動教學內容和教學方式的改革。教材建設是課 程建設的重要組成部分，教材是教學內容的載體，直接關系到教學內 容的調整、更新和教學目的的實施。針對戰術教材缺少的情況，我們 應該組織教師編寫與教學內容相適應的配套教材或講義， 緊密結合實 戰，將最新的經驗、熱點問題等吸收到教材中，確保教材內容的針對 性、專業性和實用性。

　　（四）創新課程考核制度 實行教考分離制度，真實反映教學質量和教師授課水平。采用情 景設定的考核方式， 使學生能夠靈活地利用所學知識和技能進行合理 有效地處置。采取隨機抽取考核內容，來檢驗學生對所學技能掌握的 熟練性和全面性。

　　（五）初步建設了教學資源庫 半年來，教研室在部門的統一部署下，從課程建設理念、課程性 質、標準、內容、重難點、多媒體課件、視頻、案例教學、師生互動、 評價方式、社會實踐等模塊加強了《查緝戰術》課程的網絡教學資源 庫建設。初步實現了資源庫的功能。本學期教研室順利完成了學院及部門的工作部署，但同時，我們 的工作也存在不足之處。

　　今后要繼續努力、 加強業務學習、 自身修養。

　　我們的理論水平仍存在著欠缺， 在下一學年我們將更進一步鼓勵教師 多多地閱讀教育刊物，進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝 我們的教學實踐。在課堂教學上，我們要更加突出特色，擔負起教研 室提高學生警察素質和戰術技能素養的使命。在科研上，新學年，教 研室將充分發揮每位教師專業的科研特長， 爭取在科研上取得新的突 破，為提高部門的科研水平做出貢獻。

　　“十年樹木，百年樹人” ，在今 后的工作里，教研室會更加積極努力，做好各方面的工作，不斷取得 突破進展，為實現學院“一體兩翼三步走”和創建省級示范性高職院 校的遠大目標而努力。

2023教研室工作總結 篇7

　　20xx年是不平凡的一年，我們在緊張忙碌的日子里，圓滿地完成了教學任務、評估、科研等工作。本年度營銷策劃教研室在師資隊伍括大和專頁調整的基礎上，主要做了以下幾方面的工作；

　　一、思想方面

　　全面教研室教師認真、安時參加院、系的各種學習，基本做到了學習有計劃，捅過集中與芬散、理論與實際多形式的學習，努厲領會黨的相關精神，在學習過程中，全面堅持解放思想，轉變觀念，堅持實事求是、求真務實，堅持與時俱進、開袥創新的精神，從而在一定程度上題高了思想上的堅定性、行動上的自發性和工作上的創造性。

　　二、迎評促建方面

　　評估工作時間緊、任務重，工作千頭萬緒。在院、系領導的指揮下，我們從學習入手，認真妍究評估旨標體細，堅決貫徹"以評促建，以評促管，以評促改，評建結合，重在建設"的二十字方針，很好地完成了原始材料整理歸檔、教學文件完膳、總結材料撰寫、畢業生跟蹤調查、培育思想學習討侖、學生專題言討、學生專頁技能訓練、撰寫專頁剖析報告、專頁剖析材料組卷、現場專頁剖析、教師說課比賽等評估任務和搬遷工作。教研室全面教師在關鍵時刻表現出前所未有的良好的精神風貌，大家積極參與、不計私利、愛校敬業、無私奉獻，順力完成了評估的各項任務。

　　三、科研建設方面

　　教研室依托要點課程院級精品課>課程的設立發展，在強化科研與課程建設，科研與教學協調發展方面，取得了一定的成績，并且在強化不同專頁的合作方面，學術氣氛的變成方面，團隊精神的教育方面都有了自己的特色。07年度本教研室教師在科研方面已完成了一系列妍究成果，共發表文章近10篇，編寫教材2部。課程建設也得到了很大發展，現已在>轉型理論方面取得了一定成績。

　　四、師資隊伍建設方面

　　本年度教師隊伍有原來的5名增多到6名，其中副高職3名，占比例50%：中職2名，占比例33%：初職1名，占比例17%。教研室現有6名教師的職稱結構方面基本合理，學歷結構方面本科5人，研究生1人：年領結構方面；40—45歲4名，占比例67%：40歲以下2名，占比例33%。

　　從以上所列明的師資結構中看，經過一年來的努厲，各方面占比基本趨于合理，學歷結構有望繼續加強。

　　五、學術交流方面

　　1、科研交流；本年度教研室積極組織學術交流、言討活動，我們認識到，學術交流是提昇不同鞋科組教師科研水泙的重要形式，捅過言討、交流，能購起到激發思想火花，凝練科研方向，達成思想共識的目的為此教研室開展了形式多樣的學術交流、言討活動，并依托>課程建設，在專頁帶頭人

　　組織下，教研室內部就教學內容，講授方式等進行言討，都取得了較好的效果。

　　2、教學交流；本學年積極組織教師參加新教師公開課，觀看電視臺組織的>教學錄像課：聘請承德藍島總經理王安為05、06、07三個年級營銷策劃專頁的學生講授營銷及營銷策劃知識，同時促進了各學科教師精心組織教學，更好的完成本學科教學任務。

　　3、實踐教學環節；柿場營銷策劃專頁的.實踐課在不斷的摸索中，一方面組織學生在和少許單位連系實踐的情況下，另一方面在積極準備模擬實驗室的籌建工作。此外，教研室全面教師還在努厲探嗦不同專頁不同層次學生的課程實踐，綜和實踐，準備將自開課與考證結合，并設置專頁現場實踐環節。

　　4、教學；本學年全面教師都承擔了大量的教學工作，平均年課時在400學時以上，在教學與工作中，全面教師都能安時完成教學計劃的制定，認真妍究教材，精細備課，充分做好課前準備，凖時上課，從未有人上課遲到。上課都能勁心盡力，注重引導性和啟發性，教學效果良好，學生測評較高。課后認真批改作業，及時登記成績，加強課后輔導、答疑。

　　六、平常教學管理方面

　　1、學期初制定出科學合理的教學進度計劃，并據此組織實施。

　　2、加強教師到課的檢察，及時了解各學科的教學進度。

　　3、采取聽課、座談會等方式掌握教師教學質量與效果。

　　4、組織期中教學檢察。我們于5月和12月份分別組織了兩次學期期中教學檢察，對理論教學進度、實踐教學進度、教案、多媒體課件、教學秩序、教師理論課情況、實踐教學活動、教學工作的規范性進行了檢察。捅過檢察，發現了一般問題，題出了改進措施，達到了預期目的

　　5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷及成績登等工作。

　　6、在本年6月份，圓滿組織完成了04營銷班的畢業論文答辯工作。

　　7、11月份布置05營銷班的畢業論文撰寫、指導教師的安排等工作。

　　七、今后需改進的問題

　　科研方面；在全面教師取得較好科研業績和教學成績的同時，也看到還有一部分教師的科研經驗不夠豐富，成果不多，科研能力還需進一步題高，少許教師的科研方向不夠穩訂，應在各要點妍究方向內進一步明確，科研與教學的相互協調問題也待解決，長期以來，教研室教師的教學負擔過重，怎樣在不影響學校教學質量的前題下，為搞科研的教師多創造條件，這也是我們應當思考和解決的問題。

　　教學方面；對教師的基本情況，上課效果，及格率等情況應加以重視：提倡教師間以題高教學水泙，舍短取長為目的的相互聽課，對年輕教師，應多加關心和幫助，在教學工作中幫助他們題高質量，建立自強。

2023教研室工作總結 篇8

　　本學期是我暫代理接任汽修機電教研辦公室管理工作的第個一學期，從沒搞過教學管理工作的我，只能摸著石頭過河。在學校各級領導的信任和支持下，我們汽修機電教研辦公室在教研工作中重點圍繞課改和著手常規教學管理及常規事務的工作指導思想下，關注課程改革背景下教師學習方式、工作方式、研究方式的變革。

　　特別關注廣州南華工貿技工學校一體化教學中的現代小汽車應用與維修專業改革：

　　因為過去傳統教學模式理論課程與實訓課程的分開，在知識點上不利于理論與實踐內容銜接。理論與實踐老師在教學上的分工或教學內容的不同步，造成了學生學了上文忘了下文。而未讓實踐與理論的結合，使學生不能在學過理論知識相關內容，再通過實訓進一步的鞏固。這樣一來，實訓內容與所學理論知識內容就出現了分歧，不銜接，會讓學生造成學習思路上的混亂。

　　針對以上等諸多不良教學現象，我校汽修機電專業教研室進行對汽修專業現代小汽車應用與維修進行了之有效的一體化教學的模塊化教學課程的改革。即把過去的教學管理轉變為現在的課程管理中來。

　　在對課程、課時優化的同時，摒棄了與專業性不強或無關緊要課程內容，抓住專業重點核心內容，并結合客觀實際情況，進行課程管理安排。比如，在電工基礎課程設置和安排上，刪去強電電工課程內容等。并在專業課程上進一步對專業的細化，這樣更能體現更強的專業性，對學生的培養的目標，目的也就更明確了，且更有實效性和功能性。比如，過去把汽修專業中的“整車”整體泛理念教學模式轉變或拆分為現在的三大模化教學模式(即分為發動機部分教學模塊、底盤部分教學模塊、汽車維修電工教學模塊）。

　　經過進行專業課程的模塊化管理之后，起到了立竿見影的效果。實踐證明，與過去相比已突出了以下兩個最明顯效果:

　　1.學生學習興趣和學習主動性，以及實操技能水平大大提高了。

　　2.在技能考核考證過程中也體現出了原所未有的優良效果學生專業技能水平面貌一新。

　　特別關注廣東技工教育一體化教學模式下的教學與教法及學生學情的對策研究：堅持“教學科研化，科研課堂化”教育科研工作思想，積極推動新課標的實施；進一步發揮教研員的學科帶頭人作用，完善學校教研制度，繼續深化創新教育教學科研課題研究，提高教師的科研及教學能力，以促進全體教師的和諧發展。

　　一、規范管理，完善制度，進一步落實學校汽修機電專業的教學教研工作：

　　這學期我們加大對教育教學常規研究工作的管理，完善了各項規章制度，特別注重落實集體備課，做到“定時、定地點、定中心”充分發揮教師的集體智慧，提高課堂教學效率，為學生掌握專業理論知識及動手能力提供有力的保障。同時關注廣東技工教育一體化教學模式，各學科教研組利用教研、備課活動時間組織學習課程改革背景下的教師學習方式、工作方式、研究方式，老師們認真鉆研考綱。公開課結合各學科研究課題，，重視教學課件的互動性設計，課堂上能體現

　　學生主動學習、探究學習的教學理念。也出現了不少網絡課件，方便學生利用網絡進行學習，突出教學改革、滲透對現代教學技術背景下和諧自主的課堂教學模式的思考和探索積累了一定經驗作為實踐性改革目標。

　　二、發揮骨干教師的榜樣作用，總結提煉體現南華工貿技工學校特色的經驗案例，高質量完成學期教研任務。

　　教研室經常組織教研員深入課堂，指導教學實踐,特別重視加強對復習課的指導，用新課程理念指導新的教學行為。在學期初組織了各學科新任教師到老教師課堂聽課，發揮專業一線教師的示范作用，并結合教學常規工作管理檢查，幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由過去以講為主轉向一體化教學的理論與實操結合探究為主、由接受學習轉向發現學習，努力實現多媒體教學手段的應用更上一個新的層次，積極鼓勵教師開拓創新。

　　同時，我們組織各學科教師加強對一體化教學對現代教學技術背景下和諧自主的課堂教學模式的思考和探索積累了一定經驗作為實踐性改革目標的研究，做好一體化教學自主的課堂教學信息的采集和分析，認真解讀廣東技工教育一體化教學模式下的教學與教法及學生學情，探索廣東技工教育一體化教學模式下的教學與教法及學生學情與考核的結合點，及時調整各學科教學與教法與考核策略。為了更好地備戰20xx校級冬季技能大賽，發動了汽修機電教研辦公室全體教師為20xx校級技能大賽做了大量賽前準備工作，以迎接20xx校級冬季技能大賽的到來。

　　總之，本學期汽修機電教研辦公室通過健全管理制度，開展多種活動等行之有效的措施，努力提高教師的科研水平、改進教學方法，深化教育教學改革，推進專業課程改革，為以后的工作打下更堅實的基礎。

2023教研室工作總結 篇9

　　在學院和系部正確領導下，在本室全體員的共同努力下，管理教研室較好的完成了各項教學工作。除了完成堂規的教學工作外，本室還創新性地完成了一些工作。現就分項做以下總結：

　　一、教學教研活動情況

　　1、教研室召開了包括外聘老師參加的兩個新學期第一次教研室會議，總結了上學期工作，布署了新學期教師教學工作任務安排和教學管理工作。

　　2、開學初，教研室根據教學計劃和教務處下達的新學期教學任務，認真落實了每門課的任課教師，明確了教學工作和要求，督促教研室老師按要求編寫授課進度計劃，保證學期教學任務的實施和順利進行。

　　3、新學期第一周，在教研室主任的周密布置下，教研室各老師認真上好新學期第一周課、第一天課、第一節課。教研室根據學院課表整理編制了管理教研室第一周每一天的課表，以便系部進行督促指導。

　　4、4月，積極配合學院“優化課堂教學秩序活動”的開展，召開教研室會議進行了宣傳發動和認真的檢查督促、自查自糾。

　　5、5月和11月，系主任兩次參加了本系學生代表座談會，會上認真聽取了各班學生代表對工商管理專業任課老師教學的意見和建議，會后及時向相應任課老師進行了反饋。

　　6、5月，完成了20xx級工商管理專業教學計劃的制定。

　　7、5月和11月，完成了工商管理專業中期教學檢查任務，及時提交了各項規定材料。

　　8、6月，完成了20xx-20xx學年第一學期12級專業管理教研室教學任務安排和教材征訂工作。

　　9、6月，教研室認真組織我系工商管理專業學生參加了第二屆職業技能大賽，經過系部預賽和學院決賽的激烈角逐，工商管理專業6名參賽選手分獲大賽一等獎好成績。

　　10、6月，主任先后邀請分校管理中心老師介紹分校工作情況和課程需求，鼓勵老師走上分校講臺。

　　11、在充分調研的基礎上，我室進行熱烈討論，產生十個題目作為新課程設計的選題。具體為：保險營銷策劃、客戶關系管理、顧問式銷售技術、重點客戶的銷售技巧、團隊管理和團隊激勵、客戶消費心理分析、柜面服務禮儀、會議組織管理、有效溝通、商務談判。

　　二、教學改革情況

　　1、9-10月按照學院教改要求，先后對10工商管理專業和09工商管理專業的教學計劃進行了重新修訂，并按照新修訂的教學計劃對所有任課老師的教學任務重新進行了安排和調整。

　　2、10月，制訂了《工商管理（保險）專業教學改革實施方案》。

　　3、10月，制訂了10工商管理專業和09工商管理專業期末考試考核方案。

　　4、11月，在4A03成功舉辦了題為專場講座，獲得學生一致好評。

　　5、10月，配合學院教改要求，制訂了本學期管理講座計劃。

　　6、10月，申報了信息管理專業建設方案，提出了詳細可行的方案。

　　7、10月，制訂了工商管理（保險）專業“十二五”師資隊伍建設規劃。

　　三、指導實訓情況

　　1、20xx年上半年，教研室8名專任教師共完成了對07管理系120名學生的校外實習實訓和社會調查報告撰寫的指導工作。

　　2、教研室專任教師指導了08工商管理學生的校外實習和實訓工作。

　　四、招生工作

　　我室同志積極響應學院的招生號召，充分發動社會關系，取得了很好的成績，尤其是楊金鐸、任智等同志超額完成了招生工作。

　　五、獲獎情況

　　1、張昌松老師11月在北京參加了“中國人壽十大杰出青年表彰大會”，榮獲20xx年中國人壽系統“十大杰出青年”稱號。

　　2、張昌松老師20xx年6月榮獲保險職業學院第二屆職業技能大賽決賽指導老師一等獎，獲得“優秀指導老師”稱號。

　　3、在學院優化課堂教學秩序活動中，張昌松等老師分別榮獲C先進教師？等獎。

　　4、在11月學院舉行的說課比賽中，譚新蘭老師代表系部參賽并獲得三等獎的好成績。

　　5、經過系部推薦和群眾測評，張昌松老師被列為20xx年度中青年骨干被考察人員。

2023教研室工作總結 篇10

　　圍繞教育局20xx年工作要點的要求，我們不斷轉變教育觀念，以推進素質教育為宗旨，全面貫徹新課程計劃，向教學研究要質量，向師資建設要效益，深化教學改革，著力培養學生的創新精神和實踐能力，強化管理，抓本務實，不斷開拓工作新思路，打造發展新局面，現將具體工作匯報一下。一、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的業務素質。新課程方案全面啟動，高考的改革在不斷深化，新的教學理念和知識結構對廣大教師提出了新的挑戰，小學、初中調整到初中、高中的任課教師面臨教法的改變和教材的把握問題，工作不久的青年教師更需要全方位的打造，為此我們采取：

　　1.加快“名師工程”的實施，發揮名師的輻射帶動作用，促進全體教師業務水平的全面提高，每個教研員通過深入學校聽課、教研活動和各項評選活動等多種渠道觀察確定1-3名本學科的培養對象，明確每個培養對象的階段性的不同層次的發展目標，除了在本校、本區拜師學藝外，還盡可能地提供參加省、市級教學研究活動機會，增長見識，開闊視野，同時在我區的教學舞臺上，提供展現自我的機會，使其盡快成才，僅下半年就有9個學科11名教師代表煙臺市參加省優質課評選，取得了較好的成績;4名參加煙臺市優質課評選的教師均獲一等獎，在山東省計算器技能比賽中一中的兩名數學教師名列前茅，十二中的語文教師賀冰在全國語文教學研討會上開設示范課，受到與會專家和教師們的一致好評，一批骨干教師的迅速成長，激發了廣大教師努力學習、不斷進取的積極性，帶動了教師們教育觀念的轉變，使學校、教研組的研究氣氛越來越濃，教師們的業務能力得到了相應的提高。

　　2.開展形式多樣的教學研究活動，促進廣大教師業務能力的不斷提高。一是進行教材分析，由教研員主持，對教材的知識結構、重點難點、規律方法進行剖析、概括和總結;二是進行教法、學法講座，及時把搜集來的先進的教改信息反饋給教師，用先進的教學理論指導教學;三是開設示范課，探索課堂教學最優方式，倡導現代教學手段的使用，提高課堂教學效率，滲透以人為本的教育理念，培養學生的創新意識和實踐能力;四是組織觀摩省、市級優質課和課件評選。請專家搞專題講座，執教示范課，現身說法。本學期共開設示范課48節，舉辦教材分析24次，教法學法理論講座28次。

　　3.建立備課組說課制和青年教師跟考制。備課組每周一次單元集體備課，由備課組長主持，說教材、說教法、說學法，教研室不定期檢查，以保證說課質量，不使單元集體備課流于形式。青年教師跟考制在高中段實行，由教研室統一試題，學校組織考試和閱卷，并建立跟考教師檔案，與教師考評掛鉤。二、落實以人為本的教育理念，深化教學改革。改革才能發展，要想與時俱進，跟上時代步伐，必須不斷求索、開拓創新。

　　在教改方面，我們主要做了以下幾個方面工作：

　　1.小學課改實驗。新課程計劃是素質教育向縱深發展的必然要求，新課程計劃的貫徹實施，必須以教育觀念的更新為前提，否則就會穿新鞋走舊路。小學課改作為山東省五個實驗區之一，已進行了一年半，在不斷的探索中廣大教師的教育理念有了較大的轉變，民主、平等、和諧的師生關系得到初步建立，學生積極參與意識和探究學習有了明顯提高。具體作法：一是加強組織領導，強化實驗工作管理，狠抓組織落實、計劃落實、人員落實、制度落實四落實;二是組織校長、教師的全員培訓，通過通識培訓，提高理論水平，加強對課改重要性的認識，通過學科培訓，增強專任教師授課技能，改革傳統的課堂教學模式，張揚學生個性，培養學生的創造意識;三是轉變教與學的方式，教師由習慣扮演的傳授者、監控者、主宰者的角色，轉換成組織者、指導者、促進者，學生學習的方式由被動的接受、自我封閉、等老師教，變為自主學習、合作學習、探究學習，大大調動了學生學習的主動性和積極性;四是合理利用校內外各種課程資源，開設“綠色環保”、“社會實踐”、“航天科普”等校本課程，構建國家、地方、校本三級課程體系。五是加強評估檢查，教研室根據課改要求，制定評估細則，年底進行全面檢查，對檢查過程中發現的問題，認真研究，及時改進。

　　2.在高中開展研究性學習。研究性學習是國家規定的必修課程，同時研究性學習能夠培養學生資料查詢、信息處理、實踐操作、社會調查等多種能力，所以我們非常重視研究性學習的開展。先后到上海大同中學、寧波一中等學校學習取經，制定我區研究性學習的實施計劃，在不影響高考的前提下，選取與高考相關的研究課題，由學生自愿選取感興趣的題目，自愿結合，組成研究小組，分工合作，進行研究性學習，在此基礎上，擴大研究范圍，涉及的研究題目更為寬泛，目前我區高中的研究性課題有200多個，其中“我市軟件市場調查分析”、“芝罘區城建與規劃情況調查與分析”、“數學模型在實際中的應用”的研究很具現實意義。在開展研究性學習的過程中，我們強調過程，重在參與，不一定非要出成果，通過研究性學習的開展，讓學生明確了科學研究的方法和步驟，培養了學生從不同角度觀察事物、發現問題、分析問題和解決問題的能力，養成了團結合作的良好習慣，明白學會學習的重要性，三中的研究性學習，課題的選取很有新意，研究成果有一定水準，一中的研究性學習在煙臺市高中教學會議上作專題交流，得到與會學者的高度評價。

　　3.學科教學改革：本學期我們明確了教改思路，每個教研員都有自己的教改課題，在以人為本教育思想的.指導下，以體現“兩主”，培養創新意識和實踐能力為原則，全面實施教學改革。中學語文先后進行了變換式閱讀教學、點評式教學法、三階作文教學法，為煙臺市高中語文教學開創了一條新路，高中數學“導學解疑”教學法，以培養學生自學能力和求異思維為指導思想，教會學生如何學習，培養學生創新意識，為全市提供示范課。初中的政治“綜合考評”教改實驗，通過家長、學生、任課教師、班主任多種評價方式，找準了德育與政治教學的切入點，較好地實現了政治與德育的整合，把日常行為準則變為學生具體行為。地理、生物學科結合本學科的特點，積極開展多媒體輔助教學實驗，具體形象地展示會那些難以解說的抽象模糊知識，收到良好的效果。勞技《中小學勞動技術發展研究》、《科學教育與技術教育相結合的理論與實踐研究》等國家級課題的研究取得階段性成果。小學數學創新教學的理論與實踐是煙臺市科學研究十五重點課題，從教學設計、學習方式、實踐活動、教學評價等12個方面比較全面系統地對小學數學教育工作中面臨的問題進行研究和探索。為使教改實驗不變味、不走形，教研室自始至終，堅持深入學校第一線，聽課了解課堂教學情況，本學期幾乎走遍全部中小學，聽課800余節。

　　三、加強文科教學和音體美教學，調整人才培養結構。理科教學始終是我們的工作重點，各科教研員根據教材的變化情況，分別舉行教材分析，認真組織教師學習新課程標準，進行高考試題研討，特別是近兩年天津、江西、山西兩省一市的新教材高考試題的規律和特點進行祥細的分析和研究，對于新教材中新增內容的考查形式，考查難易程度及所占權重進行具體統計和總結，在總結以往取得的成功經驗的基礎上，不斷開拓創新，各項工作按部就班，步入正軌。到目前為止，一中的吳昊同學在信息學全國競賽成績優異，被選為省集訓隊，在全國信息學奧賽決賽中，獲優勝獎。三中的馬瀟瀟同學在全國化學奧賽中成績突出，被選入山東省集訓隊，國家化學奧賽冬令營。

　　多年來，我們已經成功地探索出了一條理科教學的路子，教學質量穩步提高，但從全區的高考工作來看，要想在理科上有較大的突破并非易事，因此，我們尋找新的增長點，這就是文科和音體美。從人的智能多元化理論來看，根據學生的個性特長，加強文科和音體美教學，不僅僅是高考工作的要求，也是開展素質教育的具體體現。文科首先抓的是生源問題，改變以往差生上文科的現狀，對學生、家長進行細致的思想工作，解除其重理輕文的思想，根據學生的學習特點，進行文、理學生比例的適當調整。

2023教研室工作總結 篇11

　　作為一中的一員，我時刻以學校為重，全心全意地為一中的發展服務;作為教科室的一員，我時刻以教師為重，全心全意地為教師的發展服務。在這一理念的指導下，我踏實肯干，認真研究，拼搏進取，傾情工作，在工作中不斷歷練自己的各項潛力，在工作中不斷磨煉自己的工作水平，在工作中實現自身的價值，在工作中實現自己的成長。

　　一、在組織工作中歷練自己，不斷成熟

　　1、順利組織年度論文評審工作，激發教師的研究熱情

　　今年是我第一次組織論文評審工作，時間緊張，狀況復雜，既要有學科組教師參加論文評審，又要把優秀的高三總結一齊進行評審。我認真熟悉工作，細心組織評審，保證論文評審工作順利完成。對222篇上交論文進行學科組初評和科研室初評，綜合教科室評價和學科組評價的排行，選取83篇論文進入復評。加上從63篇高三總結中評選出的27篇，共110篇文章進行復評，其中文科理科各45篇。經過復評委員會的嚴格復評，評選出前100篇論文進行獎勵，其中一等獎20篇，二等獎30篇，三等獎50篇。從論文評審的組織來說，我覺得細心準備，耐心組織，保證評審工作的順利進行。

　　2、組織召開研究型學科組建設的專題研討會，集中研究學科組建設

　　因為陳主任外出學習，從十一月準備到十二月初召開，這個研討會準備的時間比較長。在準備期間，我給學科組長帶給研討交流的主題，帶給學科組建設需要挖掘的主題，指導他們完成學科組建設的文章。最終，研究型學科組建設研討會取得了比較好的效果，學科組長的研討滲透著新理念，滲透著研究型團隊的建設。如語文組在實踐中摸索出一套有本校特色的校本教研機制;生物學科組提出了“以研究課引領常態課”的教研理念;英語學科組提出了以“SmartWork”的理念引領學科組建設的理念;政治學科組提出了建設研究型學習型學科組的理念。目前，以研究引領學科組建設已經成為學科組工作的基本理念，研究型學科組建設已經得到了廣大老師的認可。

　　3、組織召開第十三屆教育科研活動周，宣傳推廣科研成果

　　從大會的籌備到召開，時間緊，任務重。本來要在11月完成發言稿的采集，由于種種原因，到12月初開完學科組長會才基本上定下來。接下來就是緊

　　張的科研周準備，當然其中還夾雜著其他事。如臨時決定要把《順義一中學科教學思想與教學模式》一書與科研周大會材料一同印刷。但是當時還沒有完成前言和相關的設計工作。沒辦法，抓緊時間吧。一周時間，把《順義一中學科教學思想與教學模式》和科研周大會材料搞定。這雖然是比較滿意，但其中也有一些遺憾，如稿子改得不精，沒有完全到達高質量高標準。

　　另外緊急的還有做幻燈片，兩天時間完成書記幻燈片的制做和發言稿的修改，還要完成其他發言幻燈片的修改和審定，真是覺得時間不夠用。但最后還是如期完成了，雖然幾個中午沒休息，但看著最后完成的作品，還比較滿意。

　　4、組織青年教師基本功大賽，為青年老師搭建舞臺

　　這幾乎是11月的主要工作，因為從月初的培訓與組織到月底上交，其中最繁瑣的就是安排教師的授課時間，其實很簡單的事，但涉及到很多協調的問題，和青年教師協調，和電教人員協調，讓人焦頭爛額，每一天都要在放學前確定第二天的錄課狀況，再與電教進行協商，有時一節課要打若干次電話。同時我還力爭到錄課現場參加錄課。最終，由于安排充分，又有學科組長和骨干教師把關，38節錄像課如期完成錄制上交，并且撰寫了初評總結上交。學期末又組織青年教師參加了課件制作的比賽，保證了全員參加。

　　由于組織了若干次會議和活動，目前我不懼會議，我不懼活動，我能夠簡單自在地組織活動，而且能夠與老師進行簡單自在的交流，我喜歡與老師交流研討的氛圍，喜歡與他們討論他們工作中的問題與困惑。

　　二、在研究工作中不斷成長，體會成長的樂趣

　　1、精心打造課題成果，推廣學校的優秀做法

　　課題研究是科研室的主要工作，也是我的主要工作。因此，對于課題研究和課題成果我重點下功夫。上學期，我精心修改，著力打造的十三項科研成果參加區階段性研究成果評選中，有7項成果獲得一等獎，深受區領導的好評，認為一中的科研在領跑順義科研。

　　本學期，經過認真修改與打造，我們又推薦史樹芳、王樹清、趙向軍、辛加偉四項課題成果參加區科技進步獎的申報;推薦史樹芳、李玉珍、蒙廣平、辛加偉、張福林的成果參加中國教育學會第五屆教育科研成果的評選;推薦4篇論文參加20xx年度北京市基教所的征文。目前結果還沒有揭曉。

　　我樂于在文字的推敲中下功夫，樂于在打磨文章中較真勁，看著改好的文章自己的心中很是痛快。如科研成果報告會的材料，我提出的“以研究課引領常態課”“智慧工作引領學科組建設”等理念，得到了大家的好評，我都覺得很快樂。

　　2、注重成果交流，全面展示學校風采

　　成果交流是展示學校的好機會，因此，任何形式的交流我都十分重視。本學期，我參加幾次課題成果的交流，都取得了很好的效果。如9月22日，代表學校參加區先進教科室評選，做了《建設研究型團隊，落實“四個引領”》的發言，交流了我校教科室的建設狀況，得到大致好評。11月14日，在楊鎮一中參加劉海輝的區級課題《加強體驗式教學，提高高中學生美術素養的研究》開題。由于我在前期進行了細致的修改，準備比較充分，我們的開題報告是最規范的，也是專家比較滿意的。11月19日，代表史校長參加市級課題中期交流，同樣比較成功，而且對楊一的兩個課題和現代職業學校的和課題做了交流，談了自己的看法，得到他們的一致認同。12月23日，代表陳主任參加科研創新促學科特色發展項目組的活動，做了《以研究型團隊為抓手，完善校本研究的組織機制，實現科研創新促進學校特色發展》的發言，交流了課題的研究成果，得到了很好的評價。最滿意的是，我此刻能夠游刃有余地在大會上發言，說出自己的想法和看法，克服了自己的緊張情緒，這是我興的。

　　3、抓住機會高效率地工作，展示一中教科室風采

　　天上不會掉餡餅，機會給有準備的人。我堅信這一點，因此，日常工作中，我不斷加強積累，保證各方面工作高效運轉。如區先進教科室的檢查驗收，雖然我們已經是六星教科室，雖然我們不用準備也能順利進入先進教科室行列，但我想抓住這個機會，集中展示教科室的建設成果，因此，一周時間內，我不僅僅整理了學校的科研檔案，而且把科研展室進行重新制作和整理，集中展示我校科研的特色活動和“”的課題成果。得到了驗收組專家的一致好評，認為我校教科室是免檢單位。同時，為了更好地宣傳學校的科研工作，我還在此期間制作了4塊校本研究的專題展板――“建設研究型團隊，打造研究型學校”，在全區進行了展示。這次成功迎檢是我最得意的一件事，因為自身價值與工作業績實現了統一，效率高與質量高到達了統一。

　　再有就是科研成果報告會的大會材料了，一周時間，我既要修改大會材料，又要全面統籌科研周的具體事務。陳主任又臨時通知說把《順義一中學科教學思想與教學模式研究》印刷出來，我可真著急了。印刷容易，保證質量不容易。好在我已經平時在電腦上完成了書稿的前期校對，所以抓緊時間，連續幾天坐在電腦前，中午都沒有休息，最終如期將大會材料和精美的《順義一中學科教學思想與教學模式研究》印刷完成，為科研大會添了彩。

　　我喜歡這種快節奏的工作方式，我喜歡這種高效率的工作方式，在快節奏與高效率的工作中我體驗了自己的價值，體會了自己的成長。

　　4、參與社會綜合實踐活動，鍛煉自己提升自己

　　20xx年新課程改革以來，我參與了學校研究性學習與社會大課堂的部分活動。本學期，面向全體高一老師和學生開展了研究性學習的培訓與講座;參與組織研究性學習展示課一節，陳惠明、馬玉梅、李穎石共同指導，高一1班承擔，取得了很好的效果;撰寫《科技使生活更完美順義三高科技園區蔬香苑社會實踐活動案例》，得到市教研員的好評;參與出臺《順義一中充分利用社會資源的方案》，得到社會的關注;參與撰寫發言稿《社會大課堂，師生成長的沃土》，在全區社會大課堂大會上進行宣講。同時，為了宣傳學校的社會綜合實踐工作，我還制作社會大課堂活動展板2塊，主題為：研究性學習，走進社會大課堂;制作研究性學習展板5塊，主題為：新課程，新平臺，走進研究性學習，一齊在十中召開的會議上進行了展示，得到了市區領導的好評。

　　5、關注學校全面工作，實現總結提煉工作與自身成長的統一

　　在踏實做好本職工作的同時，我還用心關注學校的全面工作，幫忙總結提升學校的辦學經驗，提升自己的研究水平。本學期，我撰寫論文如下：《以研究提升教師的生命質量》、《關注教學質量，提升辦學水平――順義一中20xx年上半年教學質量分析》、《走在新課程改革過程中――順義一中實施新課程總結》、《結經驗，反思問題，新課程改革回眸――順義一中實施新課程一年來的總結》、《求真務實開拓創新扎實推進新課程改革》《學習型學校：學習型社會的先行者》《改革開放三十年給教師帶來的變化》《實施新課程改革打造學校發展新平臺》《新課程改革新在哪》《圍繞學校中心工作抓黨建，抓好黨建促中心》，學期末，我如期完成了學校教科室的工作總結。正是在撰寫論文的過程中，我的思路逐漸清晰，我的認識不斷提升。

　　6、參與學科組管理工作，構建以磨課為主的學科研究模式

　　學科組是學校的研究組織，為了更好地促進學科組的研究工作，本學期，組織召開了兩次全體學科組長會，組織學科組進行論文的初評，組織學科組開展以磨課為主的教研活動等。能夠說，在茹書記課題的引領下，我校學科組的工作取得了新的進展，學科組的活動更加豐富，尤其是以磨課為主的課堂教學研究取得了很好的效果。生物組的兩節市級研究課得到了廣泛好評;張福林老師到天津做示范課;吳欣歆老師到蘇州做研究課;同時各個學科組圍繞青年老師考評課和青年老師基本功競賽展開了大規模的磨課活動，促進了青年老師的快速成長。

　　7、登記科研成果，兌現科研成果獎勵

　　科研成果獎勵是激勵教師參與科研的重要手段，本年度共登記科研成果481項，創歷史新高。學期末，我按照重新修訂的獎勵標準對教師的科研成果進行了獎勵兌現，獎勵成果321項，涉及144人，獎勵金額56691元。由于工作的認真細致，科研成果獎勵兌現一步到位，一次完成，沒有經過任何的反復，大大提高了效率。

　　三、高效的工作帶來了研究的碩果

　　推薦13項成果參加區“”課題階段性成果評選，有7項獲一等獎，3項獲二等獎，2項獲三等獎。

　　用心參加中國教育學會第21屆年會論文評選工作，有9篇獲獎，其中二等獎5篇，三等獎4篇。

　　我校教科室被評為順義區先進教科室。

　　四、工作反思

　　經驗：

　　研究只有扎根于教育教學才能有生命力，如學科組工作和青年教師培養工作

　　工作要全力以赴精益求精才能有高質量，如論文評選和研究型學科組建設

　　成果要用心研究反復打磨才能有上水平，如科研周的大會發言和論文推薦

　　生活要豐富多彩滿懷激情才能有好創意。

　　不足：

　　加強學習，不要讓好文章好觀點成為文字垃圾

　　加強反思，不要讓好主意好點子成為過眼云煙

　　加強研究，不要讓好辦法好創意與我擦肩而過

　　加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛

　　加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現

2023教研室工作總結 篇12

　　一、以創新課程改革管理為重點，解決課程改革“三難”問題有新突破。

　　1、攻堅課程設置難關。在區教育局領導下，我室認真落實鄂教基[]17號文件，指導義務教育階段的各類學校執行好課程計劃。每到一校，我們首先查看學校的“一張課表”，牢牢把握開齊課程、開足課時、開好每一門課的關口。除了利用每學期開學工作檢查的機會敦促學校落實外，在每個月分組視導學校時也將此項工作作為必查項目。

　　2、攻堅課程改革難點。學校在綜合實踐活動、地方與學校課程建設上感覺有難度，我們在去年出臺《東寶區中小學綜合實踐活動推薦目錄》的基礎上，今年又研制了《東寶區義務教育綜合實踐活動地方與學校課程方案》（試行），進一步明確了課程的目標與任務、開設內容與課時、實施與評價的.具體要求。9月，在紅旗小學開展了學校綜合實踐活動、地方與學校課程建設交流活動，隨后成立了中心教研組，組建了綜合實踐活動網絡教研團隊。以紅旗小學為龍頭，以小課題研究為基本形式，典型引路，開展研討，在課程開發、校本化實施方面有了新的探索與思考，案例學習課、方法導航課、階段交流課、成果展示課等四種課例基本成型。

　　3、攻堅課程實施難題。怎樣整體提高全區教育教學質量？今年我們重點研究了中小學教育教學銜接問題。3至4月，在全區中小學開展了中小學教學銜接的論文評選活動，共收到論文近200篇，語文、數學、英語等學科教研員通過深入全區中小學調研中小學銜接教育情況，撰寫調研文章，在全區進行了交流，4月21日在子陵中學召開了全區“中小學銜接”研討會。英語教研員楊正芝老師撰寫的《立足中小學英語教學現狀，搞好中小學英語教學銜接》一文在第三屆全國初中英語教師教學基本功大賽暨教學觀摩研討會上交流并獲得一等獎。數學教研員朱昌寶同志著手研究全區中小學數學教學的銜接，制定了整體實施“東寶區中小學數學教學五小六抓行動計劃”（草案）并開展了相關活動。

　　二、以創新教學研究方式為難點，實施校本教研“三研”模式有新突破。

　　1、實施個體自主式網絡教研模式。通過宣講、示范、引導、培訓，目前90%的教師創建了個人博客，302名教師在《東寶教師研修網》上創建了個人工作室，絕大多數教師積極參加網上教研。教研室相應建立了學校和教師的網絡教研評價機制，“教師博客”即教師“五項全能”之一是今年10月教學水平展示月活動的重頭戲，共收到各校優秀作品288件，全區各初中、小學形成了人人上崗演練、人人說課演示、人人參與研討、人人反思改進的濃厚的研究與行動氛圍，涌現了一大批教學能手，為學校可持續發展奠定了堅實的基礎，也促進了網絡教研的健康發展。學科教研員充分發揮自身優勢，隨時通過、博客圈、qq群等網絡媒介，指導引領廣大教師研究如何把握教材、如何了解學生的認知起點、如何改進教學方式、如何設計三維目標、什么是課堂有效教學行為、怎樣落實三維目標、怎樣開展隨機評價等問題。4月中旬，在青山小學成功承辦“荊門市教師博客校本研究經驗交流會”，區教育局副局長喻章津、青山小學校長方蓉、白云路副校長李鳳麗、栗溪鎮姚河小學校長作典型發言。暑期，區教研室王培成等4名同志被聘請為國家級遠程培訓輔導教師，參加了全國遠程培訓輔導、指導工作。

　　2、實施同伴問題式校內教研模式。一是抓實以學校為主體的問題式校本教研，各中小學都設置了校本教研問題征集平臺，對教學中隨時發生的問題，開展經常性且有針對性的教學問題研討活動，切實研究解決教學中的實際問題。牌樓中學開展的“作文個性化教學”研究，受到中央教科所專家的好評。二是落實“十個一”常規教研活動，定期開展集體備課、間周教研、沙龍教研、教學展示等活動，我區牌樓小學開展的“校本備課”經驗在荊門市推廣，并被評為市校本教研先進單位。4月，荊門市校本教研經驗交流會在象山小學召開，區教研室等7個單位及8名教師受到表彰。

　　3、實施聯片協作式區域教研模式。一是組織開展初中城郊五校教學質量協作體，該協作體集中了我區2/3的初中生源，先后開展了 “中小學銜接”、“有效復習”等專題研究，在文峰中學、鹽池中學、仙居中學、牌樓中學、漳河中學組織初中語文、數學、英語等學科協作研討活動，整體帶動了我區教學質量的提高。二是組織開展了九年一貫制實驗學校研究協作體，該協作體是針對我區部分鄉鎮生源減少、學校布局調整后成立的，我們結合九年一貫制學校的特點，先后到安團實驗學校、栗溪實驗學校、馬河實驗學校和石橋驛實驗學校調研，開展了九年一

2023教研室工作總結 篇13

　　一、組織了課題申報與研究

　　申報了省級課題《中等職業學校校園文化建設實踐與研究》，課題組組長為胡躍云，組員有甘應培、任富祥、王先佑、戴衛、蔣欣、張勝波、劉丹等。課題從200x年4月起到20xx年4月止,用三年的時間進行研究。

　　二、組織教師參加各項教研交流活動

　　1、先后組織教師100多人次參加了校級教學觀摩活動。

　　2、組織專業課教師20多人次參加了汩羅職業中專教師的教學與交流活動。

　　3、組織專業課教師20多人次參加了中南工校教師的教學與交流活動。

　　4、推薦劉國才、吳瑰兩位教師參加了全國專業骨干教師培訓。

　　三、組織師生參加各項技能競賽

　　1、200x年度全省春季技能競賽，我校楊科老師指導的蔡旺同學獲得省二等獎。

　　2、200x年度全市春季技能競賽，我校劉丹老師指導的傅鑫同學獲市三等獎;張勝波老師指導的、譚碩宇、曹意同學獲得三等獎;楊科老師指導的蔡旺、楊明同學獲得市一等獎

　　3、200x年度全市冬季技能競賽，我校胡敏、吳瑰、徐智慧老師指導的陳瑤同學獲市二等獎，王莎、張宇陽獲市二等獎;王義威、李學龍老師指導的張超、熊浩宇同學獲得三等獎。

　　4、200x年成功舉行了學生專業技能競賽。

　　四、指導教研組組織學生開展各種有意義的活動

　　1、與語文組配合組織舉辦了以“我的祖國”為主題的征文活動。

　　2、與英語組配合組織舉辦了以“愛我專業”為主題的英語演講比賽活動。

　　3、與藝體組配合組織舉辦了校園書法比賽活動。

　　4、與藝體組配合組織舉辦了高一廣播體操比賽活動。

　　5、與計算機組配合組織舉辦了高一中英方錄入比賽活動。

　　五、指導各教研組開展各項教研活動

　　1、指導各教研組組織教師參加全省200x年優秀多媒體課件征集評選活動。

　　2、指導各教研組組織教師參加200x年度岳陽市優秀教育教學論文(案例)評選活動。

　　六、進一步完善教科研制度建設

　　1、教科室繼續完善和建立學校教科研工作管理制度，體現有工作目標要求、評價操作細則和獎懲激勵辦法等，力求使我校教科研管理工作更加制度化，更加有效化。

　　2、教科室的'教研、科研活動堅持制度化、經常化，按照工作計劃要求，每周三晚上為教研組集體活動時間。

　　七、加強專業和課程建設

　　1、本學期對專業教學計劃進行了重新修訂，根據專業發展的要求，結合中職辦學的特點，組織專業教師充分討論，理論課本著夠用的原則，對原有課程進行精簡。實踐課按照學校的要求，重點予以加強，根據理論課的教學進度逐步展開，并適當增加其比例。對部分主干課程，尤其是實踐性強的課程進行重點建設。

　　2、實踐教學嚴格按照教學計劃進行，由帶隊教師寫出實習方案、實習任務書，確保了學生的安全，保證了實習的順利進行;實習結束后，學生均寫出實習報告，交帶隊教師批閱;最后，由帶隊教師對實習進行總結，上交實習總結報告。

　　新的一年，教科室的工作要在課程體系、教學方法、教學內容等方面加大改革的力度，要在改變學風，提高課堂教學質量等方面發揮出更大的作用，以促使我校教學更適應新時期社會與企業的需求。

　　教科室

　　20xx--

2023教研室工作總結 篇14

　　一年來，小學教研室以《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》等重要文件為依據，認真貫徹落實各級關于新課程實施的意見，圍繞新課程改革的中心工作，以統籌規劃、點面結合、課題突破、相互交流為策略，堅持理論與實踐、借鑒與創新相結合的原則，全面推進了我鎮小學的基礎教育新課程改革。為進一步總結經驗，查找問題，整改提高，確保我鎮小學課程改革的順利實施，特做如下工作總結。

　　一、主要成功做法

　　1.加強對學校領導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓。我們通過組織形式多樣的培訓，進一步更新了我鎮各小學領導干部和教師的教育思想、教育觀念，使他們都樹立了新課改所倡導的教育觀、教學觀、學生觀、人才觀和質量觀。

　　2.強化師資培訓工作。我們按照課改及師訓的有關意見，積極爭取為各小學配備了知識水平高、教學能力精、創新意識強的課改實驗教師，為他們建立了基本情況信息庫，為全面開展師資培訓提供了可靠的參考信息。一方面，積極支持他們參加上級組織的有關培訓，豐富他們的新課改理念；另一方面，鎮教研室定期組織全體實驗教師觀看課改光盤，初步轉變了實驗教師的教育教學觀念和教育教學行為。通過以上活動的開展，真正組建起了一支既符合素質教育要求，又具有我鎮特色的新課改實驗教師隊伍。

　　3.組織各學科豐富多彩的教學研討活動。研究制定了新課改課堂教學評價標準，提高了我鎮教師的課堂教學水平。特別是今年12月份開展的全鎮課堂教學觀摩活動，使全鎮課改實驗教師進一步明確了新課改課堂教學的特點，倡樹了求真務實的教風，在全鎮小學教師中引起了良好的影響。

　　4.強化對課改課題的指導與管理。以課改實驗研究為重大課題，找準突破口，推進新課改工作，主要加強對校本課程開發和校本培訓兩項實驗課題的研究與指導。今年，鎮小學教研室組織編寫了“校本課程”——《風景這邊獨好》，初步實現了教育資源共享。

　　5.定期召開新課改實驗經驗研討會。及時總結課改經驗，幫助各小學樹立新課改理念，實現管理創新、備課創新、教學創新、作業創新、評價創新。兩次視導結束后，及時組織了常規資料展評活動，通過交流研討，扎實推進了我鎮的新課改工作。

　　6.加強領導，科學組織。

　　（一）鎮、校分別組建了新課改和師資培訓的組織領導體系、教學研究體系和保障體系，切實做好實驗過程的協調和組織工作。

　　（二）對小學常識學科真考實查，將新課改精神真正落到了實處。制定了常識學科的考查方案，在各單位自行全面考查的基礎上，依據省定教學質量標準將學生分成了優秀、良好、學困生三類，每班每類學生按一定比例隨機抽取參加鎮統一考查，小學教研室各學科教研員依據學生情況設計出難易程度不同的若干套考查題，由三類學生隨機抽取進行測查，充分發揮了考試的導向作用。

　　二、當前存在的問題。

　　在看到以上成績的同時，我們也清醒地認識到我鎮小學新課程改革還存在比較多的問題。綜觀我鎮小學一年來的工作，有以下幾個方面的問題應該引起我們的足夠重視，這也是下一步我們工作的著力點：一是個別學校部分教師的質量意識不夠強，對素質教育、課程改革與提高教育教學質量的關系缺乏科學辯證的理解，還沒有真正樹立起正確的質量觀；二是個別學校對課改管理的認識不到位，還沒有真正認識到課程改革的重要性，管理缺乏創新性。以人為本的管理觀念和措施還未建立起來，部分學校尚未建立起有效的評價、激勵和服務機制，沒能真正調動起教師參與課改的積極性；三是綜合實踐課程及校本課程資源的開發與利用程度還不夠高。新課程觀念下的評價機制還未形成，對綜合實踐課程及校本課程，目前狀況一是未引起重視，各校開展得不是很好，再就是畏難發愁，不知如何開發利用；四是高水平的課改師資隊伍建設還有待于進一步加強。個別單位部分教師還不具備課改應有的學歷和資格，這對實施課程改革也造成了一定困難，對以上問題，我們要高度重視，以各級會議精神為指導，正視問題，研究對策，謀求我鎮小學課程改革的新發展。

　　三、下步主要工作措施。

　　新的一年，為繼續推進我鎮小學課程改革工作，全面提高我鎮小學的教育教學質量，我們計劃采取如下措施：

　　1.進一步加強新課改宣傳力度。要向教師、家長、學生及社會各界宣傳新課改的重大意義，提高他們對新課改的認識及認同度，增強他們參與新課改的積極性。

　　2.加強學習，深入研究和掌握新課改理念。用課改統帥當前的所有工作，組織干部教師加強課改理論學習，學習課改觀念，掌握課改觀念，要適應課改新形勢，重點研究和探討新課程中教學工作的新特點、新規律，及時研究教學改革中出現的新問題、新情況，及時發現和總結教師在教學改革中的好經驗、好做法，有針對性地回答和解決教師存在的困惑和疑難。教研員要主動帶頭更新觀念，要深入課堂第一線去發現問題、解決問題，為廣大課改教師服務，同時要做好經驗推廣工作。要通過課改中出現的問題形成研究課題，抓住主線，抓緊組織實驗教師有針對性地、精力集中地進行課題攻關，爭取出好成果為課改提供指導。

　　3.加快建立以校為本的教學研究制度。真正形成學校自我發展、自我提升、自我創新、自我超越的內在機制。以教學過程中存在的實際問題為研究對象，廣泛開展校本教研活動，要構建一個以課例為載體，強化專業引領和實踐智慧的操作系統，在通識培訓和學習領悟新課標精神的基礎上，開展多種形式的課堂教學研究活動，加大骨干教師上研究課，同學科教師共同研討、共同提高的面對面培訓力度。

　　4.加強校本課程的開發與建設。要結合自身的實際情況，充分利用校內外各種課程資源，組織人力、物力開發各具特色的校本課程。鼓勵廣大干部教師動腦筋，在總結歸納自己學校傳統的基礎上，充分挖掘學校教育資源，開發具有自己學校特點的校本課程。

　　5.認真抓好新課程改革的師資培訓工作。充分利用好參加上級培訓、外出學習、觀看錄像、專題講座、課改論壇等多種活動，抓好對領導干部和實驗教師的通識培訓和學科培訓，多方爭取新課改的資金投入，切實搞好干部和教師的各種培訓。

　　6.堅持定期調研、研討制度。鎮教研室每學期將就開學情況和實驗情況組織兩次有針對性的調研活動，以幫助和指導各單位做好各項實驗工作。定期組織各學科教學研討活動和專題研討活動，發現并樹立課改先進典型，充分發揮他們的示范帶頭作用。

　　7.定期召開新課改實驗工作交流會。鎮教研室每學期計劃舉行兩次課改實驗工作交流會，開設課改論壇，鼓勵干部教師撰寫課改論文，擇優進行交流，使各學校互相借鑒、互相學習、互相交流，共同發展，以促進全鎮的課改實驗工作整體再上新水平。

　　8.完善教學評價機制，加大新課改工作在鎮教育綜合評估中的權重。以教學評估促課程改革，確保各學校對新課改工作高度重視，切實轉變干部教師的教育教學觀念，進一步優化教學管理，全面提高全鎮小學的教育教學質量。

　　9.加強檔案的收集與管理。對上級配發有關文件精神要領會好、落實好；對組織的各類研討、交流成果記錄下來并保存好，為今后的工作提供借鑒。

2023教研室工作總結 篇15

　　按照學院和課部部署，大學語文教研室全體同仁，分工合作，團結一致，圓滿而出色地完成了各方面的工作，并取得令人滿意的成績。現將有關情況總結如下：

　　一、教師職業道德與政治素養方面

　　教研室全體教師熱愛黨、熱愛教育事業，堅持四項基本原則。關心國家大事，堅持讀報、收看電視新聞。

　　每位教師認真學習黨的各項政策文件，在學院和部門組織的政治學習中認真聽講、積極發言。在學院組織的為保證玉樹地震災區順利渡過難關的捐款活動中，教研室教師積極踴躍，奉獻愛心，表現出良好的師德素質。平時，教師們嚴格要求自己，模范遵守學院規章制度和紀律，團結進取，積極向上，謙虛謹慎、愛崗敬業。老教師無私幫帶，新教師虛心請教，使教研室顯示出良好的精神風貌和勃勃生機。

　　二、課程教學方面

　　教研室現有專職教師3名，均具有講師職稱；3人中，1人孩子尚幼。面對困難，大家團結一致，顧全大局，依然承擔起全校各學部各專業的《大學語文》必修和部分專業《應用文寫作》必修以及《文學欣賞》選修課的教學，并出色地完成了本學期的全部教學任務。

　　（一）任勞任怨，不挑肥揀瘦

　　分配教學任務時，本教研室教師從不拈輕怕重，挑肥揀瘦，對于教研室主任分配的教學任務、課部與學院下達的各項工作任務，都能愉快的接受并認真圓滿完成好。相對于《文學欣賞》、《應用文寫作》，《大學語文》是教研室最不容易上好的一門課，具有很大的挑戰性。這門課理論性強，操作性突出，選講的原著、元典多，要想吸引學生，需要下大工夫，同時也需要教師本人具備良好的專業素質和教學理論水平。教研室鄒老師、楊老師能積極主動承擔該門課的教學；同時，還有的老師主動承擔兩門課的教學，教研室能順利完成課部和學院安排的教學任務，跟以上老師的付出有密不可分的聯系。

　　（二）授課認真負責，課下積極研討

　　本教研室教師對工作兢兢業業，本著為每一位學生負責的態度認真上好每一節課。本學期的期中教學檢查，每位老師的備課儲備量都在100%，并且都是新教案，即使本門課已經上過多遍；課后都有教學心得。教研室的老師利用周三教研活動的機會，交流講[來源]課心得，探討，討論教材內容編排情況。如何能在畢業班搞好教學，教研室組織教研室全體教師召開教研活動，就教學內容的篩選，教學方法的運用，教學效果的評估以及學生平時成績的考核等諸多方面進行討論和研究。在實踐過程中，專職和兼職教師也多次召開大學語文課程教學研討會，及時發現問題，并提出解決問題的辦法。

　　（三）組織青年教師集中觀摩教學，提高教學效果

　　本學期，教研室組織了一次青年老師的《大學語文》課的觀摩教學。以教研室教師為主，藝傳學院的鄭濟飛、馮威老師，江蘇宿遷職業技術學院的田寶老師參加了本次觀摩課教學活動。事后及時組織大家進行討論并邀請教務處、人事處領導和教學督導參與。在討論中，大家積極發言，針對本次觀摩課教學每位老師都提出了自己的看法，肯定了優點的同時，也指出了不足，在客觀、公正、公平的原則下，對參與講課的老師進行了裁判打分，并排出了名次。另外，大家還闡發開去，就觀摩教學如何選篇目、如何講好課文知識點，如何處理課堂教學等問題進行了探討。老師們一致認為，通過本次觀摩，每位教師都獲益匪淺。希望這樣的教學活動繼續辦下去。

　　（四）大學語文教學方式靈活多變，提高了學生的學習興趣

　　教研室教師呈現出年輕化的特點，在教學中，老師們勇于嘗試，不斷提高自己的教學效果。本學期，教研室所有教師都使用多媒體授課，課件制作精美大方，尤其是楊敏艷、鄒運月老師的大學語文和文學欣賞課，融視頻、語音、畫面于一體，頗得學生好評。教研室老師在本學期授課過程中，始終遵循一個原則：使學生由被動聽課變為主動參與，大大提高了學生的學習積極性。兼職老師曾凡云在班里聘助教，調動學生參與到教學中來；楊敏艷老師把課堂交給學生，讓學生把自己對知識的理解轉化為實踐。正是教研室教師在本學期教學中不停的探索，不停的追求變化和創新，才使教研室教師在學院教學考評中一直保持良好的成績。

　　三、科研方面

　　本學期，教研室教師在科研上也取得不錯的成績。

　　課題方面：申請校級課題一項，項目名稱：獨立學院應用文寫作課程“案例—互動 ”教學法研究；申請者：張成 ；所屬單位： 基礎課部。

　　論文方面：發表論文2篇。楊敏艷老師的文章《大學語文課堂教學模式探討》；張成老師的文章《急切實現功業 熱烈追求理想——對崔顥《黃鶴樓》詩情基調的探討》；均發表在本學期中國地質大學江城學院學報上。

　　教材方面：修訂大學語文教材一部；主編：張成、鄒運月等；已由中國地質大學出版社出版。

　　四、積極參與學院組織的各項活動

　　（1）對于學院組織的各類活動，本教研室教師都積極主動參加。4月份學院圖書館組織的校慶六周年征文等比賽活動中，老師們都踴躍投稿；6月份學院黨委組織的全院拔河比賽，基礎課部派出的隊員參加機關代表隊，奪得第一名。

　　2）聯合校團委、學生會主辦的獨立學院大學生辯論賽，第五屆“勵翱杯”演講比賽以及靈兮文學社首屆征文比賽，本教研室教師主動承擔起評委職務，為學生公正、公平打分；為大賽的順利進行做出了自己的努力。

　　（3）為弘揚中華民族的傳統文化，提高大學生的人文修養，豐富和繁榮校園文化生活，5月20日，湖北省大學語文研究會和中國地質大學江城學院團委學工處、基礎課部聯合成功舉辦了第三屆“春之韻”詩歌朗誦比賽活動。

　　五、存在的不足及努力方向

　　本學期大學語文教研室順利完成了學院及課部的工作部署，但同時，我們的工作也存在不足之處。今后要繼續努力、加強業務學習、自身修養。教師的聽課及評課的基本功仍有待于進一步提高，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領這三個問題都不能很好地掌握；在這個方面應該努力。我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的教學實踐。在課堂教學上，我們要更加突出特色，徹底的擔負起大學語文教研室提高學生人文素養和文化素質的使命。

　　在科研上，我們取得的成績和本教研室教師的綜合實力并不成正比，新學期，本教研室將充分發揮每位教師專業的科研特長，爭取在科研上取得新的突破，為基礎課部其它科室做出表率，為提高課部的科研水平做出貢獻。在參加學校的活動方面，我們雖然參加了，但取得的成績并不理想，在今后的學院和校際間活動中，我們不僅要參加，而且要賽出水平，賽出成績。新的學期即將來臨，本教研室教師有勇氣、有信心、有實力迎接新的挑戰。

2023教研室工作總結 篇16

　　時間飛逝，一個學期的時間已經到了尾聲，回顧這個學期的工作，我們獲得了很多的收獲，同時也獲得了很多的寶貴經驗，對與未來我們也有著無限的憧憬。此刻我總結一下我們會計教研室的半學期工作：

　　一、本學期的教學工作方面：

　　1、完成了本學期的教學任務

　　我們根據學院的教學計劃，對這一學期的課程授課任務進行了分配，根據大一新生的情景，制訂了新生20__級人才培養方案，每周我們會計教研室教師在周活動例會中，探討新穎，創新型的教學方法，教師之間互相聽課來從中吸取各自的優點，至期末我們圓滿的完成了學院給予的安排的教學任務，教學計劃。

　　2、教研室日常管理工作

　　規范日常教學管理，建立了教學檢查評估和提升教學質量的長效機制。教研室要求各位教師認真備課，嚴格根據進度表和課程教學大綱授課。教師個人的教學資料，如課程教學大綱、備課筆記、進度表、授課記錄本、試卷等，規范、齊全。本教研室教師現已全部采用多媒體授課。及時布置、批改并講評作業。教學上的常規檢查與專項檢查持之以恒，能及時總結檢查中反映出的得失成敗，并已初步構成反饋機制，但尚未建立起獎懲機制。由于各位教師課時任務重，聽評課制度的落實還不到位。

　　3、對大一新生進行了教學輔導

　　我院今年迎來了20__級新生，如何讓新生們能夠及時的進入大學的學習狀態，對自我的所學專業有個大概的了解，對自我的學生規劃

　　能有個大概的計劃，我們根據學院領導以教研室領導下達的要求，每個負責大一的學生的兼職班主任親自在晚自習期間到班級里去給大一新生講解關于專業課的相關情景，指導學生對未來的學習生活提出規劃。

　　4、加強師德建設，教師注重教書育人

　　根據學校精神，進取開展對教研室教師師德師風教育，要求每個教師進取參與對學生的教育培養，教師不僅僅是課堂知識的傳授者，也應當更多的關心他們的素質提高、專業素質的培養等多方面，教師應當從多方面關心、引導學生，應當是學生的良師益友。

　　5、注重教師自身素質的提高，并提高科研水平

　　本學期要求教師不斷學習，保證自身素質的提高，老教師應在原有的基礎上，進一步完善自我的知識結構，年輕教師要加強專業知識的研究，豐富自我的教學經驗，向老教師學習，學習他們的敬業精神，學習他們的。不斷提高自我的授課水平。

　　二、在教育科研方面：

　　(1)開設了“會計電算化專業校內實訓體系的構建”

　　我教研室教師在新學期共同設立了“會計電算化專業校內實訓體系的構建”這一課題，并已經將實訓體系的建設融入到了新一期的人才培養方案之中。

　　(2)論證了會計電算化專業證書的層次

　　期末我們應學院的要求，對會計電算化專業學生核心證書，拓展證書的資料進行了論證，設定出了以會計從業資格證書為核心證書，以初級證書為拓展證書的指導方向的教學體系。

　　(3)設定了新學期會計實訓室的規劃設計方案

　　根據學院未來的實訓樓建設方案，我院論證了未來會計實訓室的設計方案，面積等相關事宜，為下學期的實訓室構建打下了堅定的基礎。

　　(4)完成了會計電算化專業院級特色專業的申報工作

　　我們順利的經過了院級特色專業的評選，并且完成了院級特色專業申請書、專業建設綜述、專業課程設置等方面的文件、為我們未來建設院級特色專業制定出了建設發展方向。

　　三、學院升本工作方面：

　　1、按照學院升本的要求，我教研室按照學院給予的任務在我教研室教師中進行了合理的分配，經過教研室教師努力，我們保質保量的完成了學院給予我們近三年的教學計劃，教學大綱等升本支撐材料。

　　2、認真的收看了十八大的會議，并且組織教研室教師在會議后進行了討論，教師們都各自書寫了自我的十八大觀后感。

　　3、參加了王佐書主席關于專升本工作相關方面的介紹會議，組織教研室教師進行了各自討論，并對今后的升本工作任務進行了總體介紹。

　　4、參加了學院召開的升本工作動員大會，組織教研室教師開展自我奉獻精神為中心活動的討論，凝聚了大家的團結力。

　　今后發展總體方向：

　　經過這半個學期的教學，我們看到了自我已經完成的教學成績，同時我們也看到了自我的不足，我想我們今后必須要時刻關注省級部門對于教育學術、教育理念、精品課程的思想的變化，緊緊跟隨黨的十八大對于中國社會未來發展的構想，使得我們的教育學術、精品課程的工作一向跟在時代的前列。

　　時刻關注本專業在新的形勢下的更新的理論知識，及時的領悟國家

　　以及教育部門創新的內涵，更好的將這種內涵融入到教學之中、進取的開展會計電算化專業校內實訓體系的構建與實施，將實訓課程的精神，主旨，內涵與實踐課程到達完美的融合，構成一套貼合山東外國語學院學生本事，貼合學院特點的教學教育體系、不斷的把握新形式下經濟發展對于會計專業理論觀念的創新的要求，讓我們的會計專業知識的理念與時俱進，以更好的讓我們的學生適應新的經濟形勢下對于專業人才的要求，也讓我們的山外能夠在同級別的學院里名列前茅。

　　我想在我院提出專升本的的宏偉目標的背景下，在學院各級領導的正確領導下，我會計專業教研室的每一位教師必須會嚴格要求自我，以升本的目標為中心，為我院的學生的前途，為山外的宏偉藍圖奉獻出自我的力量。我們在為此奮斗著，奮斗著。