2023年教師的思想?yún)R報(bào)范文（通用3篇）
2023年教師的思想?yún)R報(bào)范文 篇1
敬愛的黨組織：
我是一名師范生，目前在XX學(xué)校實(shí)習(xí)已經(jīng)快兩個(gè)月了。這兩個(gè)月獲得了許多的知識(shí)。也有很多對(duì)我思想上的觸動(dòng)。
已經(jīng)做了十幾年的學(xué)生了，對(duì)每天都要見到的老師當(dāng)讓有一定自己的想法和理解，但是做了老師之后對(duì)老師又有了不一樣的理解。目前覺得作重要的是從以前不愿意做一名老師到現(xiàn)在想成為一名真正的老師，開始選專業(yè)的時(shí)候是因?yàn)槭芪覌尩挠绊�，她希望我能成為一個(gè)老師但是我卻一點(diǎn)也不想成為一個(gè)老師。因?yàn)槲液芘潞蛯W(xué)生打交道，覺得他們很不聽話。我是一個(gè)怕孩子的人， 而且我覺得做老師很累，有需要很操心。頂崗培訓(xùn)的時(shí)候就有聽說(shuō)定崗會(huì)讓我們對(duì)老師的想法發(fā)生變化，可能之前想做老師的人經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)不想做老師了。也可能原來(lái)不想做老師的人經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)愛上教師這個(gè)職業(yè)。當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有相信或者說(shuō)覺得我自己不會(huì)發(fā)生變化。但是僅僅經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我的想法就變了，。我覺得我之前有一些想法是對(duì)的，尤其是做一個(gè)老師的確是很累，要備課，要講課，還要判作業(yè)，擔(dān)心他們的考試成績(jī)。做老師還真的會(huì)的好多的職業(yè)病， 比如說(shuō)嗓子，很容易變得又疼又啞，有一次連上了三節(jié)課，同學(xué)給我打電話我基本已經(jīng)發(fā)不出聲音了。還有因?yàn)槲移つw比較敏感上課又經(jīng)常要用粉筆所以手就容易剝皮。這是我實(shí)習(xí)兩個(gè)月所感受到的辛苦。其實(shí)肯定還有其他我現(xiàn)在還沒(méi)有感受到的。不同的是我覺得孩子們?cè)瓉?lái)都那么聽話，那么可愛。漸漸地我越來(lái)越喜歡他們 ，由于他們的可愛讓我覺得即使付出再多的辛哭，也是值得的。所以即使知道教師這個(gè)工作會(huì)很累還是愛上了，還是希望以后自己能成為一名優(yōu)秀的老師。
我對(duì)寫字好看不好看也有了新的理解。小時(shí)候每個(gè)老師都告訴我們好好寫字，但我從來(lái)都沒(méi)當(dāng)回事，也沒(méi)覺得有多重要。所以到現(xiàn)在自己的字也沒(méi)寫好。但自從做了老師開始判作業(yè)判試卷的時(shí)候就是真的體會(huì)到了一定要把字寫好。因?yàn)閷懽趾每词钦娴臅?huì)讓自己有優(yōu)點(diǎn)會(huì)讓老師更加喜歡。還有字寫得好的話是真的容易得高分。明明答案是一樣的但字好的是真的可能的得分會(huì)比較高。而且現(xiàn)在自己成為了一個(gè)老師，自己的板書自己看著都不滿意。還有自己的字不好會(huì)不好意思在學(xué)生的作業(yè)本上寫評(píng)語(yǔ)。所以最近我正在努力的練字，為自己成為老師做準(zhǔn)備。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)給我最大的變化是我愿意做一個(gè)老師，而且愿意為了成為一名老師而不懈努力。
此致
敬禮!
匯報(bào)人：
日期：xx年x月x日
2023年教師的思想?yún)R報(bào)范文 篇2
尊敬的黨組織：
作為一名不斷向黨靠近的入黨進(jìn)取分子，我始終以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我，以黨章為指導(dǎo)，牢記黨的教育，堅(jiān)定不移的以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，端正自我的態(tài)度和思想，堅(jiān)持自我始終擁有一顆進(jìn)取向上的心，使自我得到不斷的成長(zhǎng)。
“水能載舟，亦能覆舟”這一句話在我第一次看它的時(shí)候，便早已深深的引入了我的腦海之中。事實(shí)上，無(wú)論是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)政黨還是個(gè)人，都在不斷的經(jīng)歷一個(gè)成立、發(fā)展、消亡的過(guò)程。我們的黨成立在中國(guó)人民處于水深火熱之際，發(fā)展于革命烈火熊熊燃燒的時(shí)代，興盛于如今中國(guó)社會(huì)主義全面大建設(shè)的這個(gè)時(shí)代，是我們每一位黨員那顆始終堅(jiān)持著為人民服務(wù)的心。
我們光榮而偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨，經(jīng)歷了許多生死攸關(guān)的時(shí)刻，漸漸成熟起來(lái)，擔(dān)負(fù)起國(guó)家建設(shè)的大任。我們黨的成長(zhǎng)，使我黨的先進(jìn)性與國(guó)家實(shí)際國(guó)情的緊密結(jié)合所決定的，更是由我黨那種“立黨為公，執(zhí)政為民”的思想所支持的，正是這種思想，使我黨長(zhǎng)成一個(gè)肩負(fù)了再現(xiàn)中國(guó)輝煌的大黨，我黨取得著一些成績(jī)，靠的是始終堅(jiān)持“為人民服務(wù)”，始終堅(jiān)持黨的先進(jìn)性，始終堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)，這體此刻“實(shí)事求是”、“密切聯(lián)系群眾”、“批評(píng)與自我批評(píng)”這三大作風(fēng)。
自從到橫西村開展扶貧“雙到”工作以來(lái)，我一向秉承著“為人民服務(wù)”的宗旨，平時(shí)進(jìn)取到貧困戶中了解他們的生產(chǎn)生活工作，詢問(wèn)他們有什么困難，盡自我的努力為他們解決困難。今年年初，有一個(gè)貧困戶吳永添，因原住房破爛不堪，我們扶貧組經(jīng)過(guò)多方籌措資金，最終幫他新建了一座新的房屋，看著他開心的笑容，我心里也感到十分高興。
在以后的工作生活中，我將堅(jiān)持以“為人民服務(wù)”這一法寶，督促和完善自我，及時(shí)的端正自我的行為與態(tài)度，使自我不斷地向黨組織靠攏，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨員，謹(jǐn)以此作為思想?yún)R報(bào)，請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我。
此致
敬禮
匯報(bào)人：
x年xx月xx日
2023年教師的思想?yún)R報(bào)范文 篇3
在開展學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀查找問(wèn)題階段的學(xué)習(xí)討論中，我校學(xué)書記就“視野”、“公心”、“憂患”、“快樂(lè)”，談了他的人生看法，我很受啟迪，我想就“公心”的理解談?wù)勎覍?duì)人生的理解。
“公心”公正的良心，即愛心、奉獻(xiàn)之心、服務(wù)之心、責(zé)任之心，要有一個(gè)坦蕩的奉公之心，就必須擁有一個(gè)無(wú)私之心，有私無(wú)以談公正、有私無(wú)以談奉獻(xiàn)、有私無(wú)以談服務(wù)。但“公心”有度，需要邏輯環(huán)境的支撐，無(wú)度的“公心”不是我們現(xiàn)行社會(huì)所提倡的，比如只講投入，不講產(chǎn)出，就不符合社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律，至少不能拉動(dòng)內(nèi)需，這不是政府現(xiàn)實(shí)需要的�！肮摹蓖瑯右残枰侠砜茖W(xué)的人文環(huán)境，即“公心”需要“公心”的相互傳遞，就是付出和收獲對(duì)等，這才是符合事物發(fā)展的規(guī)律，這就需要學(xué)校在以人為本學(xué)生第一的基礎(chǔ)之上進(jìn)行管理理念的轉(zhuǎn)變，正本清源，崇尚教育以人為本，教師第一的理念，即把教師作為接受服務(wù)的'第一人選，我們可以這樣設(shè)想，學(xué)校是一個(gè)大的制造企業(yè)，我們的產(chǎn)品是人才，我們的教師就是技師，他們的“公心”與否，直接影響著產(chǎn)品的質(zhì)量，我們教育產(chǎn)品的好壞，有直接應(yīng)影響著社會(huì)，所以在高校里，人才重要乎?產(chǎn)品重要乎?
如果，高校教師第一的理念成立，那么學(xué)校服務(wù)教師，為教師提供一個(gè)公平的人文環(huán)境，就顯得尤為重要，以人為本教師第一，這是擺在我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)面前的新課題，要做好這篇文章，首先需要我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)階層丟棄私心，私心一定會(huì)產(chǎn)生官僚作風(fēng)，私心一定會(huì)產(chǎn)生不合理結(jié)果，私心一定會(huì)失去“公心”的公正環(huán)境，在一個(gè)不合理不平等的體制下談“公心”，是不是會(huì)有好的效果，只吃兔子草量的牛，擠出好的牛奶，怕是很難!怕不長(zhǎng)久!設(shè)想學(xué)校要沒(méi)有私心，新校的的家屬住宅一刀切，不分彼此一視同仁，我想我們?cè)缫呀?jīng)入住新房了!設(shè)想總校的電梯公寓，不參加私利，不任人唯親，公正公平的招投標(biāo)，負(fù)責(zé)任的檢驗(yàn)建筑單位的資質(zhì)，怕是沒(méi)有那么多老師有那么多的意見!
我們學(xué)校也曾走過(guò)降級(jí)淘汰的鎮(zhèn)痛，那不是在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，而是在搬遷時(shí)期，由于峨眉的生活條件的問(wèn)題，是我們學(xué)校絕大多數(shù)優(yōu)秀的土木專業(yè)教師流逝，造就了華東華南多個(gè)大學(xué)的土木優(yōu)勢(shì)，我校也從全國(guó)一流滑向二流院校，當(dāng)時(shí)大家都認(rèn)為是由于我校更改校名所致，其實(shí)深層次原因是教師的流失。
現(xiàn)在我校又面臨這樣的問(wèn)題，對(duì)教師的人文關(guān)懷不夠，學(xué)術(shù)認(rèn)可不夠，管理服務(wù)不夠，致使好多中青年教師對(duì)學(xué)校失去信心，他們大多數(shù)沒(méi)有選擇離開，而是沒(méi)把工作的主體放在學(xué)校，加強(qiáng)制度性管理可能會(huì)有一定效果，但這不亞于讓牛喝水強(qiáng)按頭，估計(jì)不會(huì)有好的效果，好的成品絕對(duì)來(lái)自師傅的責(zé)任心及對(duì)工作的熱愛，況且我們所生產(chǎn)出的產(chǎn)品，是我們自己檢驗(yàn)，送到社會(huì)上短時(shí)期也看不出教育的好壞效果，這就更需要我們的教師階層有一顆“公心”，這是一種氛圍，絕對(duì)需要一個(gè)邏輯環(huán)境，學(xué)校醒悟是當(dāng)務(wù)之急，我們是愛學(xué)校的，盼著學(xué)校發(fā)展，因?yàn)樗羌遥覀兘處焸兊木窦覉@!