2023年物理工作計劃（通用16篇）

2023年物理工作計劃 篇1

　　一、學情分析：

　　經過一年的物理學習，學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內部延伸；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案；學科成績也在不斷的提高，優秀率也在逐步提高。但由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。

　　二、教學目標：

　　1、每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　　2、學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答；

　　3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；

　　4、學生的人平成績達60分以上，優秀率達10%，及格率達70%以上；

　　三、工作措施：

　　1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

　　2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。

　　3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養學生的思維能力。教學不能默守陳規，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內容科學，學習的方法優秀。

　　4、開展好形式多樣的課外活動，培養學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農村進行實驗調查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養學生的能力，鞏固學生所學的知識。

　　5、加強教師自身的業務進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經驗，增進教學藝術。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達20節以上，還要上了一堂教學觀摩課。

　　四教學進度

　　周數

　　日期

　　內容

　　第1周

　　9.1----9.7

　　講評八年級期末試卷 2課時

　　第十一章第一節 科學探究：熔點與沸點 第1課時

　　第2周

　　9.8----9.14

　　第十一章第一節 科學探究：熔點與沸點 第2課時

　　第二節 物態變化中的吸熱過程 2課時

　　第3周

　　9.16----9.21

　　第三節 物態變化中的放熱過程 2課時

　　第四節 水資源危機與節約用水 1課時

　　第4周

　　9.22----9.28

　　第十二章第一節 溫度與內能 2課時

　　第二節

　　科學探究：物質的比熱容 第1課時

　　第5周

　　9.29----10.5

　　第6周

　　10.6----10.12

　　第二節 科學探究：物質的比熱容 第2課時

　　第三節 內燃機 2課時

　　第7周

　　10.13----10.19

　　第四節 熱機效率和環境保護 2課時

　　第十三章第一節 電是什么 2課時(1)

　　第8周

　　10.20----10.26

　　第十三章第一節 電是什么 2課時(2)

　　第二節 讓電燈發光 2課時

　　第9周

　　10.27----11.2

　　小結復習

　　第10周

　　11.2----11.9

　　期中考試

　　第11周

　　11.10----11.16

　　第三節 連接串聯電路和并聯電路 2課時

　　第四節 科學探究：串聯電路和并聯電路的電流2課時(1)

　　第12周

　　11.17----11.23

　　第四節 科學探究：串聯電路和并聯電路的電路2課時(2)

　　第五節 第五節 測量電壓 2課時

　　第13周

　　11.24----11.30

　　第十四第一節 電阻和變阻器 2課時

　　第二節 科學探究：歐姆定律 2課時（1）

　　第14周

　　12.1----12.7

　　第二節 實驗探究：歐姆定律 2課時（2）

　　第三節 “伏安法”測電阻 2課時

　　第15周

　　12.8----12.14

　　第四節 電阻的串聯和并聯 2課時

　　第五節 家庭用電 2課時（1）

　　第16周

　　12.15----12.21

　　第十五章第一節 科學探究：電流做功與哪些因素有關 2課時

　　第二節 電流做功的快慢 2課時（1）

　　第17周

　　12.22----12.28

　　第二節 電流做功的快慢 2課時（2） 第三節 測電功率 2課時

　　第18周

　　12.29----1.4

　　復習第十一、十二章 2課時 第十三、十四、十五章4課時（1）

　　第19周

　　1.5----1.11

　　第十三、十四、十五章4課時（3）

　　第20周

　　1.12----1.19

　　期末考試

2023年物理工作計劃 篇2

　　物理是初中學生接觸的一門新課程，它在我們日常生活的普遍性決定了它與生活的緊密度，但物理同時也是一門科學，有其嚴謹性和系統性。初二物理上冊，像劉老師說的：應以培養學生的學習興趣為主，照顧中下層學困生，不宜講太多，太難。所以我們初二物理備課組這個學期來一直堅守著這個原則，嚴謹而又認真的完成教學任務。

　　說說期末復習吧，無論怎樣復習，課本都是物理教學的主要依據，雖說新課程要求我們：“用教材教，而不是教教材”，但我們仍然要堅持以“新課標”為“綱”，以“教教材”為“本”，在全面復習過程中，堅持緊扣課本，作到“四清”即“清課本”、“清插圖”、“清實驗”、“清習題”做到徹底清理，學懂弄通。

　　l、清課本：物理現象，物理概念，物理規律和物理理論，這是組成物理知識的四大因素，要明確概念和規律的形成過程和伴隨的科學方法。各章節包含的物理知識點及其相互關系，弄通物理各章節知識結構，能力要求，重點，難點。使學生清楚知識的來龍去脈，對于課本用黑體字排印的內容要釋疑名理，要分析關鍵詞，以使學生深刻理解，牢固掌握。課本上的“科學世界”的內容是學生積累物理知識的好途徑，不容忽視。

　　2、清插圖：物理在某種意義上說就是“見物講理”或“識物樹理”。清插圖這項對中下層學生的復習特別有效，特別是學困生，一般都討厭長篇大論，喜歡圖畫多點，而每年的中考題都有不少插圖，可見，插圖在中考中的份量和作用是相當重要的。因此課本豐富多彩的插圖必須重視。總之，對課本的每一張圖和表，我們都要求學生會看圖說話，讓學生學會從中搜集信息，提高自己的觀察和分析以及表達能力。

　　3、清實驗：實驗考察是不可缺少的，20xx年的中考24題就是以考察實驗為主，而按照劉老師這學期發的復習備考要求，這次的期末考試，實驗題的考察就達5題之多，而且是每章一題，因此，我要把以往對實驗技能考試的復習分散到平日復習之中，結合我們物理組合編的實驗專題，盡量開放實驗室。對教材中重要的探究實驗要仔細研讀，讓學生明確實驗目的、器材、步驟、原理。數據、測量和所得結論。做到會正確處理數據和分析結論。對每一個實驗，都必須合理的設計，讓學生會正確的操作使用儀器。如電流表的使用，讓學生養成習慣，使用前，觀察掌握三點：（1）認清量程；（2）確定最小刻度；（3）找準零刻線。在此基礎上，掌握其正確的使用方法，看指針位置，確定讀數。

　　4、清習題：很多人以為課本上的練習可有可無，可做可不做，這個觀念錯得很厲嚴重，根據統計，歷年的中考題很多就是從課本的習題演變過來的，所以對于課本上的例題，練習題，即使簡單也要重新研究一遍。這對鞏固基礎知識是必不可少的，對于重要習題則要深入討論，適當擴展延伸，可讓學生同桌之間編題，相互交流，學會一題多解、一題多變、一題多用，達到舉一反三的效果。而系統化，專題化的習題練習，可以讓講評練系統有效的推進，進一步鞏固教學效果。

2023年物理工作計劃 篇3

　　一 彈力和彈簧測力計

　　教學目標：

　　1.動手做實驗，知道彈力是由物體發生形變而產生的力。

　　2.通過探究物體形變大小與外力的大小關系，領悟彈簧測力計的原理，通過觀察和對比，認識彈簧測力計的構造和使用方法，通過實驗操作會用彈簧測力計測量力的大小。

　　3.知道國際單位制中力的單位牛頓（N）。

　　4.通過觀察，知道發生彈性形變的物體具有能量。

　　5.經歷設計和制作橡皮筋測力計，測頭發能承受的最大拉力的實驗。

　　教學重點：

　　彈簧測力計的構造及使用方法。

　　教學難點：

　　彈簧測力計的使用操作。

　　教學方法：

　　觀察指導、教師師范、師生討論、邊學邊實驗

　　教具：

　　彈簧、彈簧測力計、橡皮筋、氣球、多媒體、鐵架臺、鉤碼

　　教學過程：

　　通過圖片引入力——主題

　　通過實驗（壓氣球使氣球發生形狀改變、體積改變）引入什么是形變

　　通過實驗引入什么是彈力？

　　通過實驗、多媒體引入物體發生彈性形變的大小與彈力的大小有關——在一定

　　范圍內 ，拉力越大，彈簧被拉得越長的原理制成了彈簧測力計。

　　向學生介紹：1.彈簧測力計的構造、力的單位、使用原理等。利用多媒體動畫展示彈簧測力計測各個物體所受的力。

　　通過彈簧測力計的使用要求學生設計-----如何利用彈簧測力計測一根頭發承受的最大拉力。

　　通過多媒體引入發生彈性形變的物體具有彈性勢能。

2023年物理工作計劃 篇4

　　本學期，物理教研組工作以學校教研室工作計劃為導向，本著“以導學案教學法，打造高效課堂”的工作思路，狠抓教學，進一步深化課堂教學改革，大面積提高理化生教學質量為目標，結合物理以實驗為基礎的學科特點，扎實有效地開展各種探究活動，將學科知識與生產、生活中的實際相聯系，培養學生的學科興趣；教師加強學科知識、教育教學理論學習，提高自身的專業素質；積極實施集體備課制度，充分發揮集體智慧；在合作中開展競爭，在競爭中創新發展，在發展中合作，以推動我校物理教學質量的提高。具體工作主要有以下幾點：

　　一、學好理論，更新觀念，提高素質

　　1、教研組每位成員應認真學習教育方針、教育科學理論、教學研究和教學改革的先進經驗，創建廉潔校園，樹立以學生發展為主體，培養學生的創新精神和實踐能力的教育觀和質量觀，通過學校假期對教師的培訓，認真學習本學科的'課程標準，端正思想，轉變教育觀念，認真落實學校、教研組工作計劃，努力把素質教育落實到課堂教學中去。

　　2、提倡教研組每位教師要堅持閱讀教學研究相關的刊物，及時了解教學的動態和教改趨向，開拓視野，拓寬理化改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的理化教學“內功”，從而更好地適應素質教育對理化教師所提出的更高要求。

　　二、狠抓常規，改革教學，提高效率

　　1、每學期開始，各學科備課組長都要按時制定工作計劃，每位教師都按時提交個人課堂教學改進計劃、并按計劃實施完成任務。每學期每人都要有教學改進案例記載,并寫好改進的反思和小結。

　　2、堅持每周一次集體備課教研組活動，備課組在每一次活動，確定一名主備人，編寫好導學案。然后通過說課、討論等環節，對課例進行分析、解剖。大家暢所欲言，共同切磋交流，提出對本節課的改進意見或建議，主備教師最后還要完成一份高質量的導學案設計。同時，編寫好基礎性規范訓練。

　　3、在集體備課時，要求各備課組根據本學科特點，要制定較詳細的作業規范制度，教師嚴格按要求完成，控制作業量，切實減輕學生課業負擔。

　　4、建立教師互聽、互評的制度，按學校要求，年輕教師聽課節數至少30節，結對子的指導教師聽青年教師的課。鼓勵教師做公開課，積極參與聽課和評課，促進教學活動的科學性與示范性。

　　5、堅持課堂教學改革，打造高效課堂。以學生發展為主體，做好分層教學，讓不同層次的同學都能充分發展。深化學生探究性學習活動，認真組織本組教師學習新課程精神，扎實有效地開展探究性學習，培養學生的學習能力。

　　加強師生情感的溝通，營造探究型學習的氛圍。以“金秋獎” 優質課賽講活動推動課堂教學改革。

　　6、做好信息技術與課堂教學的整合，全面提高教學質量，在條件允許的情況下，盡可能多使用多媒體。近幾年我們組的青年教師充分發揮信息技術優勢，老教師利用自己多年的教學經驗，整理試題給組內老師共享。并建立電子檔案。

　　7、加強輔優補差工作的針對性和實效性。每班培養本學科的優秀生群體，結合學科競賽和全國物理競賽，以賽促教和學，教學內容備課組負責統一備課，緊密聯系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯系性和規律性；補差以防差和答疑為主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。教學內容以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。

　　8、加強高三年級第二、三輪復習備考工作，為我校高考取得優異成績做出貢獻。

　　三、做好青年教師的培養工作， 爭創優秀教研組

　　1、充分調動每位教師的工作積極性、主動性。在提升自己教學能力的同時，為爭創優秀教研組、備課組而努力。

　　2、充分發揮每個教師參加教研的積極性、主動性，在提升自己教學能力的同時為爭創優秀教研組備課組而努力。

　　3、搭建青年教師成長的舞臺、促進青年教師專業發展。繼續做好師徒結對工作，同時每位青年教師都有自我發展的兩年規劃和具體發展目標，每學期結束對自己的教學工作有書面小結和反思。并成立青年教師教學研究小組，深入開展教材教法及中考命題研究。

　　四、積極配合教務處認真完成相應的工作驗收和檢測，及時做好記錄。

　　總之，一學期里，全體教師共同努力，完成學校指定的教學目標。爭取在教育教學上取得較好的成績。

2023年物理工作計劃 篇5

　　本學期物理學科的教研工作，將以進一步推進新課程和提高物理課堂課堂教學效率為中心，以校本教研為重點，針對我校物理教研的實際情況，積極深入對“五效一堂”物理教學要求的研究，努力深化課堂教學，全面提高本校物理教師素質和教學質量。具體工作主要有以下幾點：

　　一、工作思路：

　　以實施新課程校本教研活動為中心，加強集體研討和備課，形成良好的教研活動氛圍，提高教研活動質量。教研組本著積極、踴躍和響應的態度參與和投身于我�！拔逍б惶谩钡恼n程，并將新課標貫徹實施于學科的教學中。組織組員認真學習和研究《物理課程標準》、鉆研學科教材和新考綱，確立新的學習方式，構建充滿生機活力的課堂體系，努力實現“為了每一位學生的'發展”的新課程教學理念，精心備好和上好每堂物理課，不斷提高學科教學質量。

　　二、工作內容：

　　1.積極參加市、區及校際開展的各項學科教研活動及業務培訓。

　　2.認真學習新的《基礎教育課程綱要》、《物理課程標準》、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動、研究性學習、課程與課程評價等各類課程的材料。

　　3.加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學的質量。

　�。�1）初中畢業班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。

　　（2）認真組織學習中考考綱，了解中考有關消息；認真組織研究中考試題，了解中考試題動向。隨時隨地解決諸如：教學進度、教材處理、教學方法、練習、測試、質量分析、課后思等等問題。

　　4.根據校情，從實際出發，注重教學觀念更新，嚴把教學方向和教學策略，加強教研組、備課組的'集體備課和研討活動，互相學習、共同探討、取長補短、不斷進取。

　　5.加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長起來。

　�。�1）繼續組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。

　　（2）加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。

　�。�3）組織青年教師參加學術和寫作活動，為《樹人》�？�、《姜堰教研》積極組稿，為青年教師盡快成為骨干教師和學科帶頭人而創造條件。

　　三、工作措施：

　　1.開辟物理課外興趣活動小組，初二、初三年級各組織一次物理知識競賽。

　　2.教研時間及常規檢查。

　�。�1）雙周一下午第三節課定為教研組開會教研時間。開展教研活動時，以開展集體備課作為教研重中之重。

　�。�2）落實教學教研常規檢查工作。每周星期五下午第三節課后檢查集體備課情況，切實提高備課和上課的質量；每兩周檢查一次作業批改情況，嚴格控制學生作業量，規范作業批改。

　　3.公開課教學活動安排。按學校統一布署和要求，認真組織專任老師圍繞“五效一堂”的課改要求，開設一堂教學公開課，通過說、聽、評、議、研等形式，互相交流，取長補短，共同提高教學水平。

　　4.組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文、教學思。本學期組織一次教學思評比活動。

2023年物理工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　本學期物理教研工作將圍繞深入推進中學物理課程改革這個中心，進一步完善教研方式，在認真學習物理課程標準和教材的基礎上，以《武進區普通高中物理學科教學改革指導意見》為抓手，著力研究物理課堂教學中存在的具體問題，積極探索物理教學規律，引導并幫助教師在課程改革的實踐中不斷提高教學水平和對課程的理解能力，提高我區物理教學的質量和品位.

　　二、工作重點

　　1.本學期將引導教師深入學習和研究教育教學理論，通過案例分析和觀摩活動，提升教師的課堂教學技能。要求教師在充分分析學生的基礎上，優化課堂教學的“時間結構、認知結構、反饋結構、智能結構、訓練結構”。

　　2.加強對高考復習教學的研究和指導。組織高三復習教學研究活動，探討和研究20xx屆高考的改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生探究能力和學習能力的方法和經驗，及時通報有關20xx屆省高考方案的'信息和收集交流有關資料。

　　3.加強對中考復習教學的研究和指導。組織初三復習教學研究活動，探討和研究省物理中考統一命題的改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生閱讀理解、處理信息和科學探究能力的方法和經驗。

　　三、主要活動

　　二月：

　　1、高三物理教學調研，探討和交流20xx屆高考的改革思路及相應的教學策略，研究提高學生探究能力和學習能力的方法。

　　2、高二物理教學觀摩研討活動，重點研討江蘇省高考方案調整后的課堂教學策略。參加對象：高二物理備課組長。時間：2月下旬。

　　三月：

　　1、組織高三教師參加常州市復習教學經驗交流和相關信息通報會議。

　　2、召開物理青年骨干教師重點指導對象座談會，確定專業發展目標和學習研究內容，以及具體活動安排和指導策略。時間：3月上旬。

　　3、做好高三一�？荚嚨拈喚砉ぷ骱驮嚲矸治龉ぷ�。

　　四月：

　　1、高一物理教學觀摩研討活動，重點研討高中物理探究式課堂教學的設計和應用。參加對象：高一物理備課組長。時間：4月上旬。

　　2、協助各教研協作片組織開展初三物理復習教學研討活動。

　　五月：

　　1、做好第26屆（20xx年）全國中學生（高中）物理競賽的組織報名工作。

　　2、做好高三第二次調研測試后的試卷分析工作，同時收集最新高考信息，以書面形式印發各校。

　　3、組織高中教學指導小組成員到有關學校研究高三復習教學工作。

　　4、組織初中學生實驗的考查工作。

　　5、召開本學科區級以上教科研課題組組長會議，交流課題研究中的經驗和成果。

　　六月：

　　1、做好初中畢業暨升學考試的有關工作。

　　2、做好高二期末調研測試和試卷分析工作。

　　3、20xx年物理學術年會論文和其他有關方面論文的征集。(由室統一發通知)

2023年物理工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　本學期我們物理教研組工作，將圍繞縣研訓中心物理學科工作計劃開展活動，以課堂教學為主渠道，轉變教學的行為方式，以課堂教學方式和方法的改革提高課堂教學的有效性。加強本組的學科建設，落實好教學常規工作，加強教學研究、學情研究，促進我校物理教學質量上新臺階。

　　二、主要工作及措施

　　(一)、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養

　　1、認真學習《物理課程標準》、《學科標準解讀》等各類課程改革材料。

　　2、組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文(案例)。

　　(二)組織好集體備課活動

　　加強集體備課，做到“四定”：定時、定地點、定內容、定中心發言人。發揮群體效應，重視研究教法學法。備課力求做到統一教學內容、統一教學進度、統一輔導資料及作業、統一組織考試。

　　備課組長在開學初先分好分析內容和負責教材分析的老師，再具體到某個階段進行對教材的深入解讀，分析。備課組長主持并召開每周一次的集體備課會議，要求做到：

　　①確定主講人;

　�、谥髦v人要準備充分，提前備課;

　�、壑髦v人的備課方案由集體討論、整合后，即形成本課時的綱領性教案，教師們要圍繞它并結合自身的特點及班級情況形成自己有特色的教案。

　　(三)倡導教學教研，提高教師教學科研能力

　　1、加強學習，研究學習各類報刊雜志，提升教師自身的業務素質。

　　2、注重收集平時教學過程中的一些經驗、心得，倡導教學心得的研究，強調教后記的記載工作。

　　3、加強命題研究，在編制學習的過程中提高自身的命題能力。

　　4、大力發動本組教師積極參加各級“個人課題”的申報與研究工作。認真做好組中教師的個人課題的監控工作。

　　5.每位教師每學年至少交一篇論文參加縣級以上論文評比。

　　(四)加強教學常規工作，提高教學效益

　　1.本學期根據學校要求每位老師至少上一節校內公開課或示范課，有個人課題的可根據縣研訓中心的要求上課題研究課或成果展示課。認真組織聽、評課，并做好記錄。

　　2.落實教學常規工作

　　嚴格執行《高淳縣固城中學教師教學規范要求》。加強教學常規研究，做好備課筆記、聽課筆記、作業批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制作業量，規范作業批改，加強差生的輔導。

　　(五)加強畢業班物理教學工作，提高畢業班教學質量

　　本屆初三畢業班物理教學要把工作重點放在加強雙基和能力培養上，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力的培養，切實提高學生的實驗操作技能和創新能力。同時積極進行教學研討活動,共同研究XX年中考試卷,交流經驗,明確教學方向，努力提高成績。仔細研究近年來的命題思路，精選習題，爭取更大的進步。

　　(六)積極配合教務處，做好“七認真”檢查和期中、期末的閱卷登分工作

　　對“七認真”檢查中發現的問題，要求有關老師及時落實整改措施;期中、期末后，認真組織質量分析，寫好質量分析報告。

2023年物理工作計劃 篇8

　　一、學情分析

　　物理是一門新接觸的自然學科，學生基本沒有物理基礎，經過八年級第一學期的學習，對于初中物理知識的學習有了一定的基礎，學習方法逐漸成熟，但探究性的學習方式卻很欠缺。物理這門自然學科有著非常明顯的特點，充分以探究活動為主，注重實驗與觀察的方法，同時具有很強的神秘感與奧妙。教師應充分把握這一特點，充分調動學生學習物理學科的興趣，培養他們更好地探究活動的能力，尋找物理規律，學習掌握好物理知識與技能，樹立起正確的科學世界觀、人生觀、價值觀，運用科學的辯證的思維方式去發現問題、分析問題和解決問題。尤其是這下學期的學習任務很重，時間緊，內容多而且知識內容難，因此更要抓好學生的雙基教學和創新教學，尤其是解決實際問題的能力。

　　二、教材分析

　　新課標提出了“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態度與價值觀”的培養目標，以及課程基本理念：注重全體學生的發展、改變學科本位的觀念，從生活走向物理、從物理走向社會，注重科學探究、提倡學習方式多樣化，注意學科滲透、關心科技發展，構建新的評價體系等思想。在此基礎上，物理注意了在“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態度與價值觀”這三個方面的課程培養功能的體現;注重從自然與生活現象中引入物理問題，通過探究尋找物理規律，然后將其用于生活、生產實踐;注重將科學探究的各主要環節滲透于不同章節，讓學生在科學探究的過程中，不僅學習物理知識與技能，還將體驗科學探究的過程，學習科學探究的方法，養成科學探究的能力，以便學生學習科學精神與科學態度，客觀了解科學的社會功能，樹立正確的科學觀等。

　　本學期教學內容主要包括：第七章力;第八章運動和力;第九章壓強;第十章浮力;第十一章功和機械能;第十二章簡單機械。主要是力學知識、簡單機械類、近代物理知識的物理知識體系。其中第九章壓強、第十章浮力、第十一章功和機械能是重點，難點在浮力、功和機械能，這部分內容綜合性比較強。

　　三、教學目標

　　1、加強激發學生學習物理的興趣，提高學生的科學探究能力。

　　2、掌握學科的基礎知識，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及實驗各方面的綜合能力。

　　3、培養學生的各種能力。如科學探究、解答問題的能力、實驗操作能力。

　　4、能運用課本上的知識，發現問題、分析問題和解決問題。

　　5、樹立正確的科學世界觀。

　　四、教學方法

　　1、在熟悉教材、綱要、標準的基礎上，認真鉆研《課程標準》，了解學生的基本情況，制訂有效的計劃，選擇好的教學方法，精心設計好每一堂課，同學生共同進行科學探究活動的探究歷程，認真批閱作業，輔導學生，認真做好物理實驗活動的探究，提高學生的科學探究能力。

　　2、重點培養中優等生，注重全體學生的充分全面的發展，加強他們的思想德育工作，充分有效地提高初二物理的教育教學質量。

　　3、加強實驗教學，培養學生學習興趣。

　　4、及時下班輔導補缺補差。

2023年物理工作計劃 篇9

　　高三不僅僅是學生的重要階段同時也是教師教學的重要階段，教師需要根據學生學情以及各種具體情況，制定一個合理的高三物理教學工作計劃。教會學生如何去學，如何去提升自己分析能力解決能力的問題。下面是一位高中教師的因材施教以有效復習為原則的高三物理教學工作計劃。

　　一、學生基本情況分析：

　　1、本學期，我所教的班級是高三（134）、（135），這兩個班雖是重點班級，但是學生的知識水平參差不齊，物理科目比較薄弱，特別是（134）班，上課睡覺人數多，如陳伯、林熾、吳易、王獻劭、駱鴻、韓勇、周云燁、邱凱良等，同學們不太愛學習，對高考的意識也不高。由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎等發展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都在30分以下占絕大多數，這就給教學增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。

　　2、高三第一輪復習選用的復習教材，用三維設計。優點：教材中的練習題（包括選擇題）都有比較詳細的解答，如果教師不夠時間講練習時，學生就可以較方便的自學；基礎知識的介紹與講解都很詳細，學生在以后的自我復習時，可以很好地使用。不足：部分例題、練習的難度過大，不太適合本校的學生，所以要有針對性地選擇一些題目講，和讓學生做。

　　二、工作目標：

　　⑴每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力；

　�、茖W生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對一些常見的計算題目，能夠較為清晰地進行解答；

　�、菍W生能運用所的物理知識去解答生活和生產中的實際問題的能力要得到提高；

　　三、教學研究

　　積極參加物理教研備課組的每次活動，從中學習有關的教學理論和方法，探討有關的教學問題，相互學習，互相促進。多聽課，吸取他人教學之長，本學期力爭外出聽課學習，還要上了一節校級公開課。整理一份適合本校高三學生復習用的練習題，為以后的高三教學省下寶貴的時間。發表一篇校級以上的教學論文，努力提高自我的專業水平。

　　四、工作方法與措施：

　　1、重視主干知識，強化學科內綜合，同時兼顧非主干知識。一輪復習突出物理學的主干知識，其中包括運動規律、牛頓定律、機械能、帶電粒子在電場、磁場中的運動、電磁感應定律等。強化學科內綜合，其中，出現頻率較高的綜合點往往表現為：（1）牛頓定律與圓周運動和萬有引力定律綜合和能量轉化的綜合；（2）以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合；（3）從運動和力、能量觀點分析解決電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合；（4）串、并聯電路規律與實驗的綜合。兼顧非主干知識中的重要知識，一般以選擇出現。其中，交變電流、選修3—3熱學、選修3—4動量、原子物理等章節內容都是相對容易拿分的，復習中應給予足夠的重視。

　　2、要切實加強實驗綜合能力和重視理論聯系實際能力的培養。

　　理科綜合考試中物理實驗題，既要考查獨立完成實驗能力，還要考查設計簡單實驗的能力。要適當做一些實驗題，其中包括設計性的實驗題，想一想怎樣用所學的物理知識，實驗方法和儀器，設計出所要求的簡單實驗。在平時教學中注意聯系實際應用，拓展學生視野，設計、挑選、搜集理論聯系實際的習題，增加學生對這類習題的訓練，要引導學生注意觀察、收集和整理生活、生產實際中涉及到物理知識素材。培養學生能正確地從實際問題中抽象出物理模型的能力。

　　3、講練結合中倡導獨立思考和規范性解題，提高表達能力

　　少講、精講、多練，要給學生充分的時間去思考，多講些一題多變一題多解的高考真題，講、練、考相結合，注重效益。用基礎題來訓練學生的解題方法，培養學生正確、良好的解題習慣，要正確分析學生知識和能力方面存在的問題，設計好針對性的練習培養學生獲取信息和處理信息的能力以及建立物理模型的能力，訓練學生的具體數字運算的能力和獨立思考的能力。要加強解題規范性指導和訓練，力爭收寫清潔工整，語言表述簡練，符號運用合理，所列方程準確規范，不斷提高表達能力。

　　4、加強開放性、敘述性和討論性練習的作答訓練，特別強化圖象、圖表類習題的'訓練。近年高考圖象、圖表類問題明顯增加，要求應用數學解決物理問題的考查不斷加強；從近年高考趨勢看，考查敘述性和討論性問題的可能也在增大；應引起注意并加以訓練。

　　5、關注陳題中傳統的典型模型和課本中的典型模型，強調回歸教材。

　　近幾年的理科綜合試卷中，出現過不少曾經考過的，或者是常見的優秀模型，只是在這些模型的基礎上或是稍作改編，或是拼湊而成的新題。我們在組織復習的過程中，一定要引導學生回歸課本，要重視課本中的模型，發揮課本上這些模型的典型作用，將它們與常見的問題聯系起來，挖掘這些模型的發展功能和應用功能，借以提高學生正確運用基礎物理知識處理實際問題的能力，做到舉一反三，精講精練。今年高考的最后一題就是高考題改編，其中有兩題半我們在最后的復習中有復習到。

　　6、應該加強與當前課改相關問題的研究，重視對學生心理素質的培養，以及應變能力和應試技巧的培養，重視非智力因素的培養，使學生在高中有積極的心態，信心百倍地迎接高考。

　　五、掌握好物理知識的幾點建議

　�。�1）課堂聽講是關鍵

　　課堂教學是學生掌握知識的主要途徑，聽課要抓住以下環節：①知識是怎樣引出的。②知識內容是什么。③所學知識概念怎樣理解。④所學知識在生活、生產中有什么應用。

　�。�2）讀好物理書，抓好基礎。

　　我們所學知識基本上都來自課本，所以通過讀書才能對知識的來龍去脈有全面的了解。讀書的過程就是對物理知識加深理解的過程。在讀書時還應對重點知識、概念、規律、定義、公式在理解的基礎上強化記憶。

　�。�3）建立知識體系

　　在讀書基礎上打破章節界限，按知識條塊歸類，并建立相關的知識體系，將各知識點之間的內在聯系弄清楚，由點到面形成知識網絡。建立知識體系的過程也就是提高綜合能力的過程，也是使物理復習質量升華的過程。

　�。�4）重視做題訓練

　　做題訓練是考查知識是否掌握的重要環節。要有足夠量的習題訓練。多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。

2023年物理工作計劃 篇10

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹國家教育方針，落實高中物理新課程計劃，提高學生的.實驗能力，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，從而進一步強化學生的動手能力和實驗水平，激發學生的創新能力和創新精神，本學期特制定如下工作計劃：

　　二、實驗任務

　　在教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據學生的認知特點，激發并保持學生的學習興趣，讓學生領略自然現象的美妙與和諧，通過探索物理現象，揭示隱藏其中的物理規律，并將其應用于生產生活實際;培養學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調知識傳承的傾向，讓學生經歷科學探究的過程，學習科學研究方法，培養學生的探索精神、實踐能力及創新意識�？茖W探究應滲透在教學過程的各個部分。通過科學探究，使學生經歷基本的科學探究過程，發展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學方式，特別鼓勵研究性學習和合作學習。

　　三、工作目標

　　1、認真學習教學大綱和各年級教材，盡快熟悉教材，掌握實驗器材的使用及保養方法，為教師和學生上好實驗課提供必要保證。

　　2、清理各類教學儀器和儀表。搞好儀器入柜、編號、造冊工作，并做好建檔匯總工作，為教師使用器材提供必要參考，為學校后期實驗室建設提供理論依據。

　　3、迅速修復實驗桌上電路，盡快恢復學生實驗。

　　4、搞好防火、防盜工作，協助安裝柜窗玻璃

　　5、嚴格執行教學儀器管理制度，杜絕教學儀器非教學之用。

　　6、認真執行《實驗室工作人員崗位職責》，努力鉆研業務，掌握各類儀器原理、構造、使用和維修，保證儀器良好狀態，保證實驗教學正常開展。

　　7、認真填寫“實驗通知單”，積極協助教師輔導學生實驗，完成各項實驗;同時搞好儀器收發、借還及清潔衛生等工作。

　　8、總結經驗，積極創造條件自制、改進教具，并做好水、電、藥品節約的教育及安全教育。

　　四、具體安排

　　協助任課教師完成各年級的分組實驗和演示實驗及公開課實驗。并完成下列工作：

　　1、儀器的清查、除塵、入柜、編號;

　　2、搞好實驗室儀器裝備總帳匯編工作;

　　3、整理資料迎接檢查;

　　4、協助做好初二.初三年級分組實驗;

　　5、向各年級組發放物理實驗儀器存放目錄;

　　6、對部分儀器維修和保養，做好演示實驗儀器收發;

　　7、總結經驗，征求意見，為后期改進工作提供依據。

2023年物理工作計劃 篇11

　　一、指導思想

　　20xx年中考物理備考工作按照上級會議精神，結合我校九年級學生實質情況，以新課程理念為指導，面向全體學生，夯實學生基礎，立足中等學生，著力培養優等生，充分發揮集體力量，掌握好中考命題思路及熱點分布，精心組織、準時按質完成復習備考任務。

　　二、現狀解析

　　20xx屆所教九年級兩個班共108人，從上學期歷次測試和期末考試中所反映出的問題有：（1）這兩個班級在物理學科上平均分、及格率上看都較差。（2）學生個人基礎較為薄弱，并且學生學習積極性不高。（3）從學生內在原因解析：大多數學生學習動力不足，學習目標不明確，缺少吃苦精神，欠缺合理有效的學習方法，甚至部分學生有厭倦學習的情緒。（4）及格率低，低分率較高。中基層學生所占比率相當大，優秀生比率較小，學生不能夠夠掌握好物理根本知識，更缺少綜合性的思想能力，同時學生的計算能力比較單薄，因此提高中等生，培養優秀生是整過復習過程中的核心。

　　三、備考工作措施和要求

　　1、團結協作、發揮集體智慧。明確職責，加強合作，通過實實在在的合作到達提高效能的目的。物理科目采用獨立研究、集體談論、相互交流、揚長避短、因人而異、共同提高。

　　2、明確中考物理命題趨向。通過近幾年我地區考物理試題分析，發現中考物理命題題目結合詳細問題，創立生活式的物理情境，重在觀察同學們對根本看法和根本源理的理解，觀察同學們運用物理看法和原理，解決生活、生產中所遇到的實際問題，并特別側重與實驗研究有關內容的觀察，開放型試題逐年增加。預計20xx年中考觀察學生科學研究能力的題目仍將是物理試題的一大特色。

　　3、科學擬定方案。穩步扎實復習，明確中考物理命題的特色和趨向，在中考復習前應咨詢老師復習目的和方案，在此基礎上擬定自己的復習方法和方案。中考物理復習一般要經過三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題復習，優化網絡——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法。復習時擬定的方案要對每一輪的時間分配和要完成的任務都有嚴格、認真的安排。

　　四、備考日程安排

　　第一階段〔2月28日——3月6日)本階段完成所有新課的授課工作。第二階段（3月7日——4月30日)共計35課時。本階段以20xx年中考調研——物理學科為基礎，進行第一輪復習，梳理教材，成立知識結構，帶領學生共同學習八和九年級所有物理知識，以及物理實驗和規律中的技術和方法等基礎內容，第一輪復習就要依照教材，落實根本看法、根本規律、根本方法和根本能力的掌握。

　　第三階段（5月初——五月底）共計18課時。本階段以專題復習為主，以打破難點、解決重點知識，落實第二輪復習，在學生全面掌握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養學生的解析、解決問題隨機應變的能力，達到貫穿交融的要求。物理知識點間存在著“縱”與“橫”的相互聯系，某一知識點可能是為另一知識點的引橋鋪路，而另一知識點又經常是前一知識點的深入與延伸。在第一輪復習掌握基礎知識和根本看法的基礎上，第二輪復習時應打破章節的限制，梳理初中物理知識結構，找出知識點之間的內在聯系，要使前后知識聯系起來，系統堅固知識，形成一個由知識點到知識面、最后到知識網絡的綜合體，使復習擁有系統性。本階段的加強練習以套題練習為主，兼顧教師自選例題作為必要的補充。

　　第四階段〔六月初——6月18日)本階段以模擬試題、綜合練習、為主，進行第三輪復習。以適應性練習及檢查反響指導為重點，以模擬練習作為檢測復習收效及學生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別指導工作，做到定對象、準時間、定任務，使不同層次的學生都有必然的提高。落實第三輪復習，經過訓練、模擬測試，使學生能熟悉題型，掌握解題方法。教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作合適的補充，深入實質做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合梳理，這一階段復習的時間不長，是整個復習過程中不能缺少的最后一環。為加強同學們考試的自信心、熟悉中考的氣氛和時間、調整中考前的心態，不要盲目地做題訓練，要給學生自己留下思慮反響的時間。同時，要依照實質情況有選擇地進行模擬訓練，以提高解題速度和正確率，并經過練、講評、反思及時發現問題，培養學生以優秀的學習心理狀態和應試心態迎接20xx年中考。

2023年物理工作計劃 篇12

　　物理是中考必考科目，與其他科目相比，具有以下特點；

　�、僦�識點多、知識面廣

　　②物理概念、物理規律需要理解

　�、畚锢韺嶒灥姆椒�及操作需要掌握

　�、軙�應用物理知識分析和解決生活、生產實際問題等。

　　針對物理學科的這些特點，怎樣確定復習方向、復習方法，進行高效復習呢？下面是10年中考物理復習的計劃。

　　一、明確中考物理命題的趨向

　　縱觀近幾年中考物理試題，可以發現中考物理命題切實體現了“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三位一體的教育功能，題目結合具體問題，創設生活式的物理情境，重在考查同學們對基本概念和基本技能的理解，考查同學們運用物理概念和物理原理，分析解決生活、生產中實際問題的能力，并特別注重與實驗探究有關內容的考查，開放型試題逐年增加。預計20xx年中考，考查同學們科學探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色，而且將重點考查科學探究中的探究方法、設計過程。

　　二、采用三輪復習法，科學有效的提升復習效率

　　我們將中考物理復習分成了三個階段，即“緊扣課本，夯實基礎——專題復習，優化網絡——仿真模擬，體驗中考”的三輪復習法。

　　第一輪復習（3月1—4月15日）：回歸課本，夯實基礎。寧夏的考題要求學生能在具體事實中，辨認出物理現象或物理規律、建立以現實生活為實例、發現物理知識點、探究物理知識的內涵，總結一般性物理規律特點的模式。同時考查學生對基本測量儀器的使用、認識和掌握，對基本物理概念、規律、公式、單位及常用的物理常數的記憶和理解。因此要重視如下幾點：

　�。�1）對基本物理概念物理規律的理解

　　（2）注意物理概念和規律形成的過程以及伴隨的科學方法。

　�。�3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關科技發展的實例等）。

　　（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。這些年來我們很清楚，物理概念、物理規律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的。分析中考成績顯示，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現象。所以第一輪復習就要依據教材，落實基本概念、基本規律、基本方法和基本能力的掌握。

　　第二輪復習（4月16日—5月15日）：初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復習時就需要我們把前后知識聯系起來，使前后

　　所學的知識相互遷移，連成線，織成網。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯系去幫助記憶和理解，這在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發展思維，提高分析問題和綜合應用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體

　　的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力的目的。

　　第三輪復習（5月16—6月17日）：以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練。這也是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的最后一環。這一階段的.復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創造能力。通過練、評、反思及時發現問題，插漏補缺。

　　三、關注好“熱點”和“盲點”問題

　　年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在三輪復習中將以《物理課程標準》為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復習的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓練。在第三輪復習工作中，我們要加大與兄弟學校的信息聯絡的頻度，并注意通過有關教學雜志，教學網絡以及兄弟學校模擬試題的練習，搜索新題型，拓展新視點，填補復習過程中被我們遺忘或忽略的盲點，并認真地做好查漏補缺工作。

　　總之，復習分為三個階段：第一輪復習，以本為本，解決基礎知識和基本概念；第二輪復習以專題為主線，進行綜合和專題復習，著重知識的遷移和應用；第三輪復習則以綜合模擬為主，進行適應性的強化訓練，回歸課本，查漏補缺，并注意學生心理和應試技術與策略的指導。在三輪復習過程中我們都伴有復習研討課、復習教學反思等。我們很有信心要在09年中考成績的基礎上有所突破！

2023年物理工作計劃 篇13

　　一、指導思想

　　提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成學習物理的基本能力。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批物理學尖子，挖掘他們的潛能，從培養物理能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和實驗探究能力，以便其人生中起到一定的作用。

　　二、制定目標

　　在這個學期的培優補差活動中，培優對象能按照計劃提高觀察、思考、分析、實驗等綜合能力，成績穩定在A級，并協助老師實施補差工作，幫助后進生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，爭取在期中、期末測試時取得及格分數。不能有D級學生。

　　三、制定內容

　　培優主要是繼續提高學生觀察能力和實驗能力、分析能力、推理能力。介紹或推薦適量課外競賽，讓優生擴大知識面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，使其能在物理學方面有所貢獻。

　　補差的內容是教會學生敢于做題會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，課堂上多提問一些他們能回答上的問題，提高他們的學習積極性，課下給他們留一些最基礎的作業，讓他們能做出來，感受到

　　成功的喜悅。

　　四、培優對象

　　數學底子較好的同學

　　五、補差對象

　　數學底子較差的同學

　　六、主要措施

　　l.課外輔導，利用課余時間。

　　2.采用一優生帶一后進生的一幫一行動。

　　3.請優生介紹學習經驗，后進生加以學習。

　　4.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響后進生。

　　5.對后進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高思維能力和推理能力。

　　6.采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　7.充分了解后進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　8.重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

　　9.必要時與家長聯系，協助解決后進生的學習問題。

　　一、指導思想

　　著眼于提升學校初中部的品牌質量和學生的長遠可持續發展，因材施教，分層輔導，促成本年級整體實力的均衡提升，為學校的內涵發展添磚加瓦。

　　二、職責分配

　　協調、獎評：姚啟田

　　考核、督促：董永輝

　　具體執行：張康、汪萍、張宏軍

　　三、具體辦法

　　1、對象：(1)培優：年級前150名(動態);

　　(2)補差：年級后51x150名(動態)。

　　2、做法：(1)數據分析。用excel找出每個學生的相對薄弱科目，建立個人相應的培優、補差成長檔案，并分類編班，實施有針對性的培優工作;

　　(2)分類編班：a.培優班額控制在25人以內;補差在控制在約15人每班。

　　b.班別：上學期擬設數學、物理和英語三個科目的兩種班級;

　　(3)頻度：每周每班擬進行兩次培優或補差。

　　3、教師：原則上根據每次數據篩選的結果，入選學生比例的.相關班級的相關教師主要承擔，由相應備課組統一協調;

　　4、配套機制

　　(1)備課督促：

　　a.每位承擔教師提交學情分析報告，以及相應的針對性的培優或補差設想或計劃;

　　b.教師提前至少一天向所在備課組提交一周培優或補差的教案或材料交備課組備案審定和備查;

　　(2)效果評測：

　　a.通過階段性的統考數據變化測評實際效果;

　　b.學生座談反饋。不定期召開相關學生座談會，了解培優、補差的情況;

　　c.推門聽課：年級主任和備課組長不定期走進相應課堂，掌握第一手資料;

　　d.充分發揮家長委員會的監督作用，引入對于此項工作的監督。

　　(3)獎懲設想：

　　a.設立基本工作補助(執行學校相關標準)，實行有勞有酬;

　　b.依據上述綜合測評的結果，實行優勞優酬、無效勞動不酬的原則;

　　c.獎懲將依據實際數據和事實，堅持公正公平、不違背學校的相關制度和紀律，在一定程度上照顧班級均衡的原則。

　　一、指導思想

　　提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成學習物理的基本能力。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批物理學尖子，挖掘他們的潛能，從培養物理能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和實驗探究能力，以便其人生中起到一定的作用。

　　二、制定目標：

　　在這個學期的培優補差活動中，培優對象能按照計劃提高觀察、思考、分析、實驗等綜合能力，成績穩定在A級，并協助老師實施補差工作，幫助后進生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，爭取在期中、期末測試時取得及格分數。不能有D級學生。

　　三、制定內容：

　　培優主要是繼續提高學生觀察能力和實驗能力、分析能力、推理能力。介紹或推薦適量課外競賽，讓優生擴大知識面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，使其能在物理學方面有所貢獻。

　　補差的內容是教會學生敢于做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，課堂上多提問一些他們能回答上的問題，提高他們的學習積極性，課下給他們留一些最基礎的作業，讓他們能做出來，感受到成功的喜悅。

　　四、培優對象：

　　五、補差對象：

　　六、主要措施：

　　l.課外輔導，利用課余時間。

　　2.采用一優生帶一后進生的一幫一行動。

　　3.請優生介紹學習經驗，后進生加以學習。

　　4.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響后進生。

　　5.對后進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高思維能力和推理能力。

　　6.采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。

　　7.充分了解后進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。

　　8.重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。

　　9.必要時與家長聯系，協助解決后進生的學習問題。

2023年物理工作計劃 篇14

　　一、指導思想：

　　物理實驗是學生進行科學探究的重要途徑，而實驗室是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究的主要資源

　　中學物理實驗教學的目的和任務是使學生掌握進一步學習現代科學技術所必需的基礎物理知識，通過實驗培養初步的實踐技能和創新能力。教學的重點是培養學生的科學實驗能力，提高學生的科學實驗質量，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、綜合分析能力、實踐能力和設計創新能力。

　　初中物理是九年義務教育的必修基礎課。根據《九年義務教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，要求學生具備的能力之一是初步觀察和實驗的能力：能夠有目的地觀察，識別被觀察對象的主要特征及其變化情況，了解實驗目的，正確使用儀器，做必要的記錄，根據實驗結果得出結論，寫簡單的實驗報告。

　　實驗教學是物理教學的重要內容和手段，因此實驗室工作直接關系到物理教學的順利進行。因此，實驗室必須建立和完善科學規范的管理體系，實施規范化管理。

　　二、具體工作計劃：

　　1、制定規章制度，科學規范管理

　　2、按照學校規章制度，認真執行。

　　3、制定學期實驗計劃表和周歷。

　　4、開設各種實驗，積極創造條件將演示實驗變為小組實驗，積極為教學服務。

　　5、生活中充分利用身邊的實驗設備，結合實驗室條件進行分組實驗。

　　6、做好儀器設備的日常維修和保養工作。

　　7、做好儀器借閱、歸還驗收工作。

　　8、如果需要，可以自己做一些教具。

　　9、做好儀器設備的補充計劃。

　　10、做好各種會計記錄。電子檔案的綜合利用。

　　11、結合學校日常管理，保持實驗室清潔。

　　三、具體實驗安排：

　　實驗室分組實驗時間表

　　一周的

　　實驗內容

　　第一周

　　熔點和沸點的科學研究

　　第三周

　　功改變物體的內能

　　第四周

　　比較不同物質的吸熱能力

　　第九周

　　讓電燈發光

　　第十周

　　科學探究：串并聯電路的'電流

　　第13周

　　測量電壓

2023年物理工作計劃 篇15

　　任課任務：我本學期承擔：高二3個理科班的教學工作；并擔任高二（3）班班主任工作。周課時12節。

　　本學期進行物理（選修3—1）的教學。物理選修（3—1）主要內容包括：

　　1、靜電場

　　2、恒定電流

　　3、磁場；本學期的教學內容占高考物理試卷的分量較重，且難度較大�？芍^現行中學物理教學的重中之重！針對本期的教學特點制定如下計劃：

　　一、認真備課：

　　1、根據高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理學科的高考要求和特點，制定符合本校學生認知規律的教學方法和策略。

　　2、認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法。

　　3、合理地進行教學設計、課件制作、加強演示實驗的設計和使用。

　　二、認真上課：

　　上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

　　三、認真輔導：

　　及時批改作業。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有利用晚自習有針對性地對學生進行輔導。

　　四、認真學習：

　　1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合學生的教學模式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　2、積極參加市里、縣里及學校組織的教研活動。

　　3、注意專業知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續教育的學習。

　　五、加強教科研工作，完成既定的本期市級課題研究工作。

2023年物理工作計劃 篇16

　　物業管理前期管理工作在物業管理環節中是十分重要的。應將在實行此方案所制定的經營管理項目前做好以下的前期管理工作：

　　（1）修改和制定有關的管理文件，這些文件包括但不限于：

　　A、管理公約——對[]物業及其設備，服務設施的管理、保養、保險以及維護所訂立的規定，達到對該物業的統一管理，以保證該物業的所有業主和租戶有效地使用其物業單元，并規定各業主和租戶對該物業的管理及公共開支所需負責的適當比例、以及權利、義務。

　　B、用戶手冊——方便各業主及租戶進一步了解"[]"的物業情況和管理運作規定，旨在保障"[]"全體業戶和租戶的利益而制定的手冊。

　　C、裝修指南——向各業主及租戶詳細介紹各業戶在自己單元內進行裝修、改造等工程必須遵守的規定和必辦的手續，以及介紹"[]"物業設施情況，以協助和指引各業戶進行內部裝修時不影響整個物業的公共設備、設施、中央系統、樓宇結構和其它業戶單元的正常使用。

　　（2）制定各項管理程序及規定，包括但不限于以下：

　　A、商鋪物業交收程序

　　B、商鋪裝修的報批和驗收程序

　　C、商鋪裝修的監控程序

　　D、公共地方的清潔、綠化的監管和監控的程序和規定

　　E、公共設備設施的監管維護和報修程序

　　F、投訴處理的程序

　　G、意外和緊急情況處理的程序

　　H、非辦公時間出入商場的管理規定

　　I、貨物出入的管理規定和大宗物品放行的規定

　　J、日常運作的物業管理程序和物業狀況的管理規定

　�。�3）物業管理服務質量的控制和制度，包括但不限于以下：

　　A、各部門工作手冊的制定（包括崗位責任制、工作程序和流程、工作細則）

　　B、各崗位的（部門）紀律制度

　　C、各崗位服務標準

　　D、考核制度和持續改進的措施

　�。�4）在商場竣工前對商場設施管理的前期介入：

　　1、前期介入有利于商場的日后管理，避免發生重復投資或資源浪費，對發展商有利無弊，其范圍包括但不限于以下方面：

　　A、參照商場的圖紙設計，為商場日后管理的方便與完善，提早設計及更改有關設備設施及有關的功能布局，以避免重復投資或浪費資源。

　　B、根據我們的專業管理經驗，向發展商早期提出合理化建議。如設備設施的選擇，管理設施的設置等等。

　　C、早期熟悉商場設備設施情況，協助發展商監督設備安裝及調試，監控有關工程質量，并對商場的隱蔽工程進行早期的驗收。

　　2、對"[]"商場進行驗收和接管

　　將配合發展商，按照"[]"的工程進度，分期分批地對商場物業驗收和接管，包括以下方面：

　　A、對隱蔽工程驗收和接管

　　B、對樓宇工程質量的驗收和接管

　　C、對設備和設施的驗收和接管

　　D、對裝修質量的驗收和接管

　　E、對各項工程和設備的竣工圖，使用說明書，質量保證書等以及圖紙和文件資料的接收并存檔。

　　F、所有交付給業戶的商場物業單元，均由物業管理公司先驗收接管后，再代表發展商交付給業戶，并代業戶跟進各項收鋪時查出的遺漏工程問題。

　　3、接管后的物業管理工作

　　包括但不限于以下：

　�。�1）代表發展商向業戶進行商場物業交收工作，并跟進收鋪后的遺漏工程的完善工作。

　�。�2）跟進"[]"工程的土建、機電設備設施、智能化項目、公共設施的各項遺漏工程，督促承建商完善各項遺漏項目。

　�。�3）執行日常的保安管理。

　　A、利用先進的硬件設施，如電子巡更系統、對講系統、閉路電視監控系統、煙感報警安全防范系統等，對"[]"商場物業實行24小時無間斷的安全管理。

　　B、制定合適的各項安全管理制度，如"出入登記"，"每小時巡樓"，"緊急和意外事件處理程序"等做好安全管理，力求無罪案發生率。

　　C、制定合適的消防工作計劃和制度，確保"[]"物業的防火工作安全可靠。

　　D、制定保安人員的招聘標準，促使保安員持證上崗，并進行業務培訓和素質教育，特別強調"熱情有禮、賓客至上"的服務意識，使保安隊伍成為"[]"物業管理形象標志。

　　E、加強管理檢查，建立考核和獎罰激勵機制，堅持持續改進，保持保安隊伍的服務質量和水平。