2023年英語教研工作總結范文（精選15篇）

2023年英語教研工作總結范文 篇1

　　本學期，英語教研組由六位英語教師組成。教學工作是學校工作的中心，教學質量是衡量辦學水平和效益的主要標志，切實有效地提高教學質量，提高學生的綜合素質是社會的要求，家長的希望和學校教師的立足之本。所以我們一直嚴格要求自己，注意團結，分工協作，努力把教研工作做得有聲有色，總結這學期的工作，我們英語教研組有如下特點：

　　一、團結協作、樂于奉獻

　　雖然英語教研組年輕教師較多，但卻富于團結協作的精神。在教學中，我們經常相互聽課，新老教師經常就如何上好課，如何備課寫好教案，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學等方面進行探討和磋商。年輕教師進步很快，她們工作態度非常積極，在教學上虛心學習，刻苦鉆研，很快在高中的英語課堂教學中嶄露頭角并獲得其他老師的好評。他們上課條理性強、熱情高，深受學生歡迎，已經成為我校高中英語教學的主力。這一切成績的取得都說明我們組的教研是卓有成效的。

　　二、加強學習，轉變觀念

　　為了提高自身的素質，我們組內老師認真學習素質教育和英語教育教學方面的理論文章，我們在每次教研活動時都拿出一定的時間研討英語教學教研材料，內容是關于教法和學法。大概流程是先讓老師自學，再由發言人講述準備材料前的想法，以及對這一材料的看法和自己的觀點，然后大家討論并提出自己的觀點。通過學習與討論，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。全組老師還經常一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。高一年級著重學習習慣的培養，加強學習方法的指導。高二在原基礎上側重解題思路的培養和綜合能力的提高;高三則不斷密切關注和研究高考動向。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養學生在能力題方面的創新思維和考試心理的穩定。

　　三、加強備課組建設，創建備課組特色

　　四、落實教學常規，提高課堂教學效率

　　課堂教學是學校所有工作的重中之重，它的質量高低直接決定了本學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質量最基本的方面就是重視抓好常規教學。同一年級要求教學進度統一，教學內容統一，重點難點統一，作業練習統一;在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業批改、課后輔導、成績考核認真細致。處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統的知識傳授轉變到實際能力的培養，著重培養學生的創新精神和實踐能力;課堂教學的模式從傳統的單項傳輸模式轉變為啟發式和討論式的教學模式上;課堂調節手段從傳統的教師權威控制轉變到以實現課堂教學目標的要求為導向上來。尤其是要指導學生做好課前預習。

　　五、開展聽課、說課和評課的公開教學活動

　　每個教師的課堂教學方法，教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。聽課、評課成了組中教研活動的重要組成部分。

　　我們也深深知道，這些成績是在校領導的關心、教研室以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，促使我校英語教學工作再上臺階。

2023年英語教研工作總結范文 篇2

　　1、以課改為中心，以素質教育為指導，進一步深化課程改革，突出工作重點，兼顧其他方面。我們的教研組工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展；工作的靈魂是創新；工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。

　　2、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

　　3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

　　4、深化目標教學和小學課改的研究是實施素質教育的一個重要途徑。課堂教學是素質教育的主陣地。只有優化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。

2023年英語教研工作總結范文 篇3

　　本學期，我們英語教研組根據教導處的計劃，在學校領導的關懷指導下，制定了詳細的工作計劃。英語組認真按照計劃開展了教研活動，較好地完成了本學期的工作任務。現從四只“手”總結匯報如下:

　　一、常規常抓不放手

　　我組備課根據教導處的安排在學期初制定了詳細的備課計劃、每位老師在規定時間內備好教學內容，做到資源共享。無論是電子備課還是手寫備課，每位老師備每一次課、努力上好每一堂課，人人都做好了本職工作。每次檢查前后，都有組員之間的互相提醒以及檢查后的及時交流反饋。遇到問題通過短消息，面談提示等多樣方式，查漏補缺，不斷完善。尤其是本學期對于教師認真工作，采取多關心多指導，規范格式，積極引導。并挑選優秀范本在教研活動時展示，讓大家互相學習，互相指正。

　　課堂教學是教師的主干線。除抓好自己的常規課堂教學，老師們還努力上好教研課、展示課、評優課。每位教師都能充分準備、扎實訓練，適當拓展并注重知識延伸。

　　二、培優育新不松手

　　教師和學生一樣，只有勤學苦練，并通過適當的舞臺展示自己，才能提升自己、有所收獲。本學期，我組的學習氛圍比較熱烈，每次的展示、比賽，我們都積極參與。

　　三、個人集體多聯手

　　一個優秀的教研組離不開集體和個人力量的均衡發展。在當前新型教育理念的更新下，每一位教師不能再閉門造車。孤立的教研，只會成為井底之蛙。所以英語組的教師們在實際的工作開展中，運用多種方式將個體與集體緊密相連。比如在本屆評課選優活動中，我們呼吁全員參加。先集體商討教學思路。課件、再分工到人。課件的制作再分工合作。參賽教師在沒有完美計劃前，不用多遍試上，我們用最精心的設計上兩三遍即可。我們的教研組不一定是最出色的，但一定是最團結的。我所理想的教研組是一個人人參與、有服務意識的團隊，并能將這種團隊精神傳承下去的陣地。

　　本學期，我們注重早讀、午讀的多樣朗讀，把學過的歌謠和歌曲融合在一起。分別從基礎詞匯、核心內容、拓展歌謠等多個方面展開，目的是讓學生有料可讀、新鮮想讀。目前還在完善中，我們也希望以此作為資源，惠及后人。

　　四、反思不足該出手

　　1、扎扎實實深入開展校本教研，力求高校務實。

　　2、多渠道、多形式提高教師素質，逐步形成專業素質較高的教師群體。

　　3、積極探索各個年級的英語教學形式，注意做好各個年級的銜接工作，重中年級單詞、寫作教學。

　　4、重視教科研工作，鼓勵教師撰寫高質量的論文。

　　5、縮減學生兩極分化現象和增強對有特色英語能力學生的指導。

　　回首這學期，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲。如果說過去的一學期里在工作中取得一點進步，這和領導的信任鼓勵和全體老師的支持以及英語組全體成員的努力是分不開的。當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。在新的一學期，我組將以嶄新的精神面貌，創新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰!

　　轉眼間一個學期又結束了，本組8位教師兢兢業業地完成了各項任務，現將本學期的具體工作總結如下:

　　一、積極學習，團結協作

　　1、加強理論學習，不斷更新教學觀念

　　學期一開始，全組教師都能認真學習小學英語英語新課程標準。教研組及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經常進行書本教育理念的學習，交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構，并用以指導教學實踐。

　　2、實地觀摩，理論學習和實踐相結合

　　本學期，我們組先后參加了縣六年級“基于單元話題的復習教學”研討會、縣小學英語“基于單元整體設計的小學英語教學專題研修”90學時培訓的公開課觀摩和研討活動、溫州市實驗小學中通校區舉辦的“基于核心素養的小學英語教學研究”活動，從這些活動中汲取經驗，并落實于自己的課堂教學。

　　二、落實常規，狠抓質量

　　認真落實常規教學各項任務，經常以級段為單位進行集體備課和理論學習活動，落實重點和難點，統一進度和內容，寫好教案，同時分析反饋學生的課堂實際情況,充分發揮英語課學科的特點。

　　本學期我組教師繼續圍繞“教學質量”這條生命線，狠抓課堂教學，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學質量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，最終使全體學生達到課標所規定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。

　　三、積極開展學生活動，開發拓展課外學習資源

　　1、為提高我校學生學習英語的積極性，提升學生的英語素養，各級段開展了“英語節”系列比賽，如三四年級舉行了英語書寫比賽，五年級舉行了英語手抄報比賽。

　　2、積極推進課外閱讀，尤其是三年級做得特別好，任課老師能夠實時跟蹤學生的閱讀進度和質量，反饋良好。

　　四、推動“以作業撬動教與學方式的改革”

　　各級段圍繞“以作業撬動教與學方式的改革”的理念，積極探索，開展系列個性化作業的設計和實施，并及時跟蹤反饋，取得了一定成效。

　　五、落實各項教學常規檢查工作

　　本學期檢查教師教案、學生作業的批閱情況2次，及時作好反饋工作。

　　總之，一學期以來，英語組教師始終注重自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

2023年英語教研工作總結范文 篇4

　　一年來，英語教研組在學校領導的關心、指導下，以MS-EEPO有效教育新課程改革為指導思想，以深化課堂教學為重點，積極開展教學理論學習和課堂教育教學改革，認真學習《新課程標準》，轉變教育教學觀念，努力提高英語教學成績，努力實現讓每個學生在原有的基礎上都能得到發展的目標。我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現總結如下：

　　1、加強學習，提高教師職業道德和教學水平。

　　2、嚴格教學常規，提高課堂教學效率。

　　(1)我們每學期的教學常規檢查至少四次，并把檢查結果和考核等掛鉤。對學生的作業要求認真批改，做到作業有布置，就有批改，就有反饋。我們在設計和布置作業時，考慮學生的接受能力，有針對性的分層次布置學生作業，并及時的收交和批改

　　(2)我們積極參加集體備課，做到資源共享;批試卷采用流水的方法等。

　　(3)每一個教師都認真備好課，對教學內容，學生及課堂安排了如指掌的情況下再走進教室，課后有反思。

　　(4)七、八年級教學要體現課改思想，切實做到面向全體學生，堅持“低起點，穩步走，嚴要求，多指導”的原則，激發學生濃厚的學習興趣和學習熱情，使學生養成良好的學習習慣。正因為課前準備充分，課堂效率較高，在期末考試中，原來我們學校英語成績一直以來處在倒數的位置，這兩年來，我校英語成績處于中等。

　　(5)我們虛心求教、取長補短，組里成員之間互相聽課每學期都在15節以上，而且課后，我們還開展評課活動，學習其它老師優秀的地方，指出不足之處，并記錄。

　　3、以教研為切口，提高教師的教研能力。

　　(1)每學期的教研計劃都經過全組教師的鄭重討論，確定全組教師認可的切實可行的工作目標和具體任務。

　　(2)在本組的教研計劃訂好后，各個教師又根據自身情況，制定了自己的教學教研計劃。

　　(3)我組教研活動更是堅持不懈地搞，每一次教研活動都充分準備，講究實效，不擺空架子。

　　(4)積極參加各級各類教學科研交流活動，外出學習交流后，要在組內匯報、介紹和討論。

　　4、加強學習方法指導，培養學生良好的學習習慣。

　　為了讓學生能夠科學的安排學習計劃，養成良好的學習習慣，能夠有效的控制學生學習中的不利因素，能夠有效的提高學生的學習效率，我們主要做兩項工作：

　　(1)預習：我們引導學生提前預習，通過預習，做好課堂的知識準備，思想準備和物質準備，讓學生帶著思考進入課堂;讓學生在課堂上能夠輕松解決預習中存在的疑問。

　　(2)自習：明確學習任務，學生要養成“大聲地讀，用心地記，細心地領會”的讀書習慣，積極認真的完成學習任務，并養成自主學習和合作探究的學習方法。

　　5、存在問題

　　當然，與其他教研組相比起來，我們還有很多不足和困惑。

　　(1)我組青年教師較多，教學上雖能獨當一面，但都還不夠成熟，教學經驗還有待豐富，教學能力還有待提升。

　　(2)由于我校處于農村邊遠山區，大部分家長外出打工，學生基礎比較薄弱，農村初中起始階段英語教學的問題;

　　(3)課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

　　總之，一年來，我組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作。

2023年英語教研工作總結范文 篇5

　　一學期來，在校行政的領導下，本校英語教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在抓好傳統常規教學的同時，借助現代教育信息技術，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：

　　一、不斷學習，更新理念

　　二、團結協作，樂于奉獻

　　本教研組專職教師有7人，其中有兩位老師都要同時帶語文或數學，因此做好傳幫帶尤其顯得重要。所以我們在學校組織師徒結隊后落實到行動中，師傅與徒弟相互聽，評課，師傅悉心教，徒弟虛心學，在融洽的教學氛圍中，青年教師進步飛快，如陳宇等老師，他們雖然不是英語專業畢業，但他們在教學上日趨成熟，在開課中獲得好評。

　　三、以教帶研，以研促教，相得益彰

　　一是本學期繼續進行“英語教學中情景創設預設”的研究。同時以研促教，本學期我們教研組一共開了五節公開課，還有一節區級示范課，都圍繞本課題展開。同時也組織教研組的日常活動，落實常規，努力創建教研組特色。我們的英語教研活動安排在雙周三下午活動，并且在這個時間里我們分別作了以下的工作：一是日常的教研課，我們將每一次的教研課當作公開課來上，修改后才以公開課的形式對全體英語老師開放;而且我們注重課后的反思和總結，老師在每上完一節教研課后總會在一起討論“這節課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位，”積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教后記，教學反思的形式記錄下來。做到了課課有教學反思，形成了我們英語組的“風景線”。教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞。為了提高教師的教學能力，及教師本事的業務水平，教研組在開學初就制定了本學期的工作計劃和要開展的一系列活動方案，在每周進行教研活動，希望通過活動，將提高教學質量落到實處。本學期每位老師都在組內開設了一節研究課，并上了一節校級研究課。其中趙亞珍在區督導評估時開了一節新基礎實驗課，吳霞仙老師面向區開了一節公開課，孫麗老師在校際交流時推出了一節精彩的英語課。

　　二是我們的集體備課按冊分出集體備課小組，共同探討教學中疑難問題，力求在備課上體現創新，如：“快餐式”備課。三是在校領導的指導下，進行了一些有關的理論學習以及涉及實際的討論，每次都定時間，定內容，定中心發言人，以個人收集學習和集體交流相結合的形式，促進了教師理論素養的提高，為撰寫教學論文提供了良好的素材。

　　四、注重提優補差，狠抓教學質量

　　本學期的畢業班教學是重中之重，因此，我們全體畢業班英語老師憑借不怕吃苦，放棄休息的精神，利用中午時間、晚上放學后，為后進學生補差。有的老師因為課時多，嗓子出了問題，無奈之下自費買了耳麥，提高了教學效率。

　　教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神，因此我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神。但我們畢竟是一個年輕的集體，在工作中還存在著很多不足，這就需要各位領導和老師，在今后的工作中不斷地給予我們幫助，指導。我們英語組也必將再接再厲，在教學方式，教學理念，教學手段上不斷開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。

2023年英語教研工作總結范文 篇6

　　工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統的總檢查、總評價、總分析、總研究，并分析成績的不足，從而得出引以為戒的經驗。

　　為了全面提高學生的素質，更好地實施新課程標準，努力優化課堂教學，提高教育教學質量，提高我校教師的教育教學水平，本學期我校英語科開展了一系列教學和教研活動，總結如下：

　　一、加強業務學習，提高教師自身素質。

　　1、繼續組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探索新的教學模式。

　　2、鼓勵支持教師參加各種業務培訓和學習，學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。

　　3、加強基本功訓練，積極參加學校舉行的各項各類比賽。

　　二、科研促教，努力優化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質量。

　　1、結合學校的工作計劃和要求，積極參加校公開課和優質課比賽

　　2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加聯片教研活動等教學研究活動，從中吸收經驗，做到教學相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。

　　3、在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期四個年級的教師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。其中陳學慧老師在學校執教的研討課受到鎮英語評課小組高度的評價。

　　4、檢查教師的備課、聽課和作業批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。

　　三、抓好后進生的轉化和培養優生的工作。

　　1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復習計劃，實施有效的復習，在期末自查中獲得了較好的成績，中下生大大減少了。

　　2、各負責老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。

　　3、按計劃上好輔導課和開展了手拉手優幫差活動，培優轉差取得了一定成績。

　　四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。

　　1、設立英語興趣小組，開展課余興趣活動，教唱英文歌曲，做游戲，演對話，增強了學生學習英語的興趣。

　　2、按計劃開展了一系列活動，增強學習英語的興趣。本學期舉行了英語風采展示、手抄報比賽都收到了良好的效果。

　　3、創設英語學習環境和氛圍，開展紫藤架下的英語角活動，各班開辟英語角，開展課本劇表演等活動。

　　五、結合教材內容，加強了英語與其他學科的整合，突現了思想品德教育和環保教育。

　　促進英語教學與攀登英語教學的有效整合，學習攀登英語的優勢做法和理念，為常規英語教學服務，積極參加攀登英語組織的教學研究活動，通過研究活動的開展不斷提高英語教學的水平。

　　六、改進與發展努力方向。

　　回首過去，腳踏實地，一學期的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。

2023年英語教研工作總結范文 篇7

　　一個學期已經過去了，回顧這段時光，總的感觸就是：特別的忙。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實與有意義。下面我分三個部分將高一英語備課組的工作總結如下：

　　一、教學教研計劃實施方面

　　高一英語備課組面臨新課標，新教材，必須有新的打算。于是，高一英語備課組以學校工作計劃為指導思想，以培養學生自主學習和自主管理能力為主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“低起點，小步子，重基礎，保興趣”的指導思想，制定了學期工作計劃。為此，我們提出了以下幾點努力方向：

　　（1）認真研究教學大綱、課標和教材，做好教材優化重組工作。

　　（2）根據學生實際，調整教學內容和進度。做好常規教學工作和培優補差工作。

　　（3）加強備課組成員間團結、學習與互研，狠抓計劃落實工作。

　　二、常規教學工作方面

　　1.教學進展情況

　　根據計劃安排，到第九周，各班英語新課必修一1-5單元教學常規任務已經全面結束。期中考試后，又完成了必修二1-5單元的教學任務，為期末統考作充分的準備工作。

　　2.教師學習培訓情況

　　各課任教師，特別是青年教師，抽時間，擠時間，積極主動參加新課程培訓和聽課。各位教師不斷地學習，不斷地探索課堂教學規律。使自身的教育教學素質逐步提高。

　　3.學生作業訓練與補差情況

　　除常規作業外，設計單元檢測練習題8次，所有班組織學生課前聽寫活動，有的班讓學生寫英語日記，有多個班級課前組織學生演講或背句子。在教研組和年級組的大力支持下，我們高一英語進行了集體補差，做到了依據學情，內容統一，時間自主安排。學生及時查缺補漏，起到了很好的初高中過渡作用，使學生很快適應高中英語的學習，效果良好。為其它補差積累了豐富的經驗。

　　4.考試與單元檢測情況

　　本學期，高一年級共進行了兩次月考，一次期中考試，三次周清檢測。對階段教學做出了積極客觀的評價。在檢測中，及時暴露了學生學習中存在的嚴重的問題，其中包括基礎薄弱，接受力差，習慣差等。教師通過考試分析，及時發現問題并努力做到妥善的解決。

　　5.競賽及活動情況：前半學期我們舉辦了“一次英語演講比賽”，培養了學生學英語的興趣，激發了學生學習英語的熱情。在元旦期間，舉辦了“高一年級英語知識手抄報”比賽，起到了培養學生興趣，及歸納語言知識的能力，同時激發了學生的興趣。學生參與活動的熱情很高。

　　三、教研教改方面

　　前半學期，備課組積極開展教研教改活動。努力改善教學方法，努力進行課堂實效性探討。這其中有成功的喜悅，更多的是失敗的困惑和因此帶來的教訓。

　　到目前為止，每個人都經過了至少2次中心發言，都撰寫了至少兩份優質的教研報告。人均講公開課一次以上。寫大型試卷分析3次。集體備課10個單元。備課組平均人均備課60課時。人均聽課16節以上。大大提高了教師教學水平和業務能力。

　　總之，本學期，雖說工作很忙很辛苦，但是，高一英語備課組全體成員發揚優良的工作傳統和作風，勤奮，敬業，實干，巧干，得到了學生的認可和好評！

2023年英語教研工作總結范文 篇8

　　在即將結束的20xx學年之際，對一學期所進行的工作回顧一下，以利新學期工作更好開展。本學期主要工作還是探討如何利用多媒體網絡技術，探索人機互動英語教學模式，以此培養學生運用現代信息技術主動獲取知識、處理信息的能力，以適應知識經濟和信息社會的要求。我們的研究主要是指導學生運用計算機主動學習，培養學生學會學習的方法，使之具有自我獲取知識與更新知識的能力，以便與"知識爆炸"和知識迅速更新換代的發展相適應。一學期來，作了一些探討工作。

　　一、繼續加強理論學習，轉變教育觀念受

　　多年來傳統教育思想和觀念的影響，我們曾是傳統教學觀念的執教者。那種只重視知識的傳授，忽視能力和全面素質的培養，以教師為中心，忽視學生的學習主體作用，只重視提供外部刺激，讓學生機械重復地適應外部的刺激，忽視對學生心理分析研究和學生構建知識結構的指導，造成學生苦學、厭學、束縛學生思維，壓抑個性發展，顯然不利于素質教育的實施，不能適應社會發展對人才的要求。只有揚棄陳舊的、落后的教育觀念，確立現代教育思想，樹立新的教育觀念，才能使課堂教學有新的變革。

　　我們積極參加現代教育理論的學習，重點學習了《新型教學模式的探索》、《論現代教育技術與教育深化改革》、《當代信息技術與教育的未來》等文章。認識到，只有運用現代教育信息構建新型的教學模式，改革傳統的課堂教學方式，優化課堂教學過程，提高課堂教學效率，才能減輕學生的學習負擔，調動學生學習積極性，促進學生在其中主動地、生動活潑地自主學習從而得到個體的充分發展，在最大程度上體現學生發展為本的教育思想。

　　二、充分發揮網絡作用，努力探索新型教學模式

　　本學期除了實驗老師在網絡室上了十節網絡實驗課外，英語組的其他五位老師也在網絡室分別上了五節實驗課。通過實踐發現網絡教學模式的特征為：

　　1、轉變了教師的教育觀念，尤其是轉變了教師的學生觀，網絡教學過程是一個師生、人機共同參與的過程，在這種過程中，處于主體地位的是學生，沒有學生的參與，就不可能有良好地教學效果和學生素質的提高，在教學過程中，把多媒體計算機從教師的演示工具變為學生參與學習的主要手段，使學生成為教學中的主體，培養和發展了學生的能力。

　　2、優化了教學過程。教師充分利用多媒體網絡技術，結合有效地教學方法，對課堂教學過程進行整體設計、選準多媒體計算機的切入點和最佳作用時機，引導學生較好地完成學習任務。

　　3、在教學過程中，較好實施了分層教學的教學策略。利用多媒體計算機按學生的思維習慣和思維規律呈現教學信息，并利用計算機的可重復性，使不同層次的學生能力都得發展。

　　4、在教學過程中，突出了對"學"的指導，這種教學模式充分利用計算機呈現信息的形象化和多樣性，對學生進行思維能力的訓練，由于媒體使用的方便性和對教學內容的易拓展性，為學生形成正確的記憶打下良好的基礎，并訓練學生將知識網絡化的`學習方法。

　　5、強化教學目標的落實。有效地學習必須及時地進行教學評價，而利用多媒體網絡室可以很好地進行教學目標的檢測，極大地提高了教學質量和教學效率。在網絡室上課還能做到學生渴望觀察時，用計算機創設情景；學生思路阻塞時，用計算機進行點撥，學生注意力分散時，用計算機激發興趣；學生靜思啟動時，用計算機化靜為動，學生概念模糊時，用計算機巧解疑難，檢查學生學習知識時，用計算機加速信息反饋。除了上好實驗課外，繼續做好資料收集、統計整理工作，以利實驗順利進行，做好結題的各項準備工作。

　　三、取得的成果

　　通過課題實驗，促進了教師教育思想的轉變和教學方法的改革，特別是改變了傳統的"傳授—接受"，以教師為中心的教學模式，教師不僅重視發揮學生的主體作用，更重視對學生進行創新學習，創新精神和創新能力的培養。提高了教師的業務素質，本學年拍攝了一節錄象課（口語課第二十二課），代表廣東省參加中央電教館課題實驗優質課評比，并獲全國素質教育實驗研究實驗課評比三等獎，廣東省二等獎。英語組成員撰寫的論文《利用多媒體網絡技術，探索人機互動英語教學模式》，參加省電教館課題實驗優秀論文評比，并獲廣東省優秀電教論文三等獎，廣州市優秀電教論文二等獎。

　　另外制作的兩個軟件（廣州市小學英語課本第二冊第八課，第三冊第五課）參加省電教館優秀軟件評比。兩個軟件都獲廣州市20xx學年度二等獎，其中第二冊第八課獲廣東省多媒體教育軟件大賽二等獎。論文《運用現代教育技術，構建人機互動英語模式》刊登在20xx年第九期的《廣州教研》上。未來社會是信息科學為先導的住息社會，我們現在培養的一代人將是21世紀信息社會的主人。但網絡教學正處在探索階段。如何有效發揮其作用來改進我們的教學手段，提高教學效果，將是我們不斷追求的目標。

2023年英語教研工作總結范文 篇9

　　一學期來，在東莞市教研室，石碣鎮教辦和校教務處的領導下，本校英語教研組根據學校教學、教研工作計劃提出的基本要求，認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在大力抓好傳統常規教學的同時，深化課堂教學改革，培養學生的自主學習、創新思維和實踐能力，努力提高教學質量和科研水平。具體工作如下：

　　一、認真學習，轉變觀念，不斷提高自身素質和業務能力。

　　我校是一所民辦學校，教師都是以青年教師為主，甚至還有剛走上教學崗位不久的新教師。因此，擺在我們面前的第一個大問題：如何提高教師的教學觀念和業務水平，達成統一認識，是擺在我組面前的一大難題。圍繞著這個目標，我們開展了多種形式的理論水平和業務能力培訓，先后學習了新《英語課程標準》，《如何評價一節課》，〈〈如何開展英語課堂教學〉〉等等理論書籍。教育教學改革、素質教育的實施和教育現代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，通過理論的學習極大的增強了教師的理論修養和信心。在教學研討、英語教師集體互幫備課，互幫起始年級調研、座談會等活動中，更方便地交流經驗、體會，把握課改脈搏。

　　我們學習和教研以實現“四個結合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結合，努力鉆研教材；與全面實施素質教育相結合，培養社會主義新人；與當地實際相結合，充分發揮校本教研的作用；與教育教學管理相結合，培養好的英語學習習慣。英語是一個走在教改前沿的科目，內容的更新和方法的改革使教師需要自己去創新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導的課改思想。努力優化課堂教學設計和養成好的課堂常規。因此，理論修養的學習必不可少。

　　二、加強教學研究，注重實效，努力提高課堂教學效益和教學質量。

　　我校教師從自己現有的實際情況和客觀條件出發，深入學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》精神，根據課程改革的目標，通過不斷“調適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位、教學策略，使自己的教育教學行為，落實到每位學生的發展上。民辦學校的學生普遍存在基礎差，發展不平衡，流動性大等特點，給英語教學工作帶來了極大的困難。針對這種情況，在開學初，我們就組織老師深入了解學生，展開學生學情摸底考試和分析，制定培優輔差的具體計劃和方案，成立學習互助小組，一幫一手拉手活動，

　　倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中情感交融中健全學生人格。掌握教材體系、基本內容及其內在聯系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關鍵。精心設計教案。

　　英語組在教務處的領導下，常抓教學常規不動搖，作業和教案每月一大檢和不定期的抽查，教研活動分單周四進行業務學習，每周輪流由一人準備一個主題發言，然后進行集體探討；雙周四進行教學活動，進行集體備課，評課，說課。

　　每課教案做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。授課后及時反思本課教學的成功和失誤；以便總結經驗，改進教法，不斷提高。

　　在制定詳盡有效的計劃下，英語科組的每一位成員都很年輕，充滿熱情，素質好，能力強，工作認真，負責。英語教師積極參加各種比賽；教研活動中，能積極主動的提出意見和創新見解，交流中樂于得到共同提高。英語學科藍圖緊靠教導處的指導思想，目的明確，針對性強，有條不紊，可操作性強。

　　三、團結協作，提高教師的專業素質和業務水平

　　本教研組共有7人，全部都是“中青”結合，充滿了活力和朝氣，教學教研異常活躍盼，都希望早日成為英語教學骨干；在融洽的教學氛圍中，李英，周琴兩位青年英語老師在教學上日趨成熟。在公開試教活動中，一人上課，全組出動，個個都是好幫手。在組內的公開課的基礎上，推出一節示范課，大家一起備課一起探討教學活動的組織。還記的每當鎮里和學校每有教學課程任務，全組老師沒有一個退縮和置之事外，一起研究推選人員和幫助出主意，一起動手制作教具。

　　四、改進與發展努力方向。

　　回首20xx年，腳踏實地，一學年的工作也留下一串足跡，忙碌中留下回味。

2023年英語教研工作總結范文 篇10

　　一學期來，我們組20位教師，圍繞學校課改“教是為了不教”主題確定自己學科的課改計劃“問題導學層層深入——初中英語閱讀課教學教改實施方案”以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，發揚合作意識，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，全面提高了我校初中英語教研組教研工作水平。

　　一、加強理論學習，提高教師理論素養

　　1.本學期圍繞學校“教是為了不教”課改需要重點學習《英語課程標準》等有關材料。每人每月按時完成讀書摘錄和讀書心得。

　　3.組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。學期末每人完成教學論文一篇。

　　二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

　　1.進一步抓好教學常規工作：兩周一次的教研組活動都安排組織本教研組教師學理論，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

　　2.抓好各年級的備課組建設：本學期要求初一備課組重點抓好初中英語學習方法和策略的指導。要求初一備課組老師根據提早出現的學生學習分化現象，根據我校的實際，采取切實有效的措施。適當運用分層教學的理論開展教學工作。初二備課組重點在繼續抓好學生常規教學的同時加大學習能力的培養和學習策略的指導，尤其是閱讀材料的方法和策略指導。平時的日常教學以外要做好后進生和優秀生的個別指導和輔導工作。初三備課組重點在抓好口語考試復習材料的安排和研究中考試題上，在新授課一個月結束后有條不紊地進行好中考的二輪復習工作。精心幫助學生做好歸納總結工作，整理好必要的復習材料。

　　3.抓好教研組的開課活動。按照學校考核要求教研組內每人每學年要進行組內開課。本學期我們圍繞課改主題進行開課和評課研討活動，讓老師們取長補短學習借鑒他人的優點提高自己課堂的效率。本學期開設了組內交流課、骨干教師展示課、青年教師評優課等活動。

　　三、開展課外活動，激發學生學習興趣。

　　課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發他們的學習熱情，培養興趣。我們根據不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。如：中英文詩文朗讀比賽，詞匯競賽。通過活動，學生學習英語的興趣有所提高。

　　四、取得的成績

　　于飛飛、卜秋霞、薛冰燕老師參加校英語青年教師優質課評比分獲二，三等獎。各年級期中期末考試均超市平均。

　　五、存在的問題：

　　白板的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。課堂上學生的活動開展的還不夠。

　　總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

2023年英語教研工作總結范文 篇11

　　經過一年多的研究與實踐，我校的生態教育已如花綻放。具有開拓進取和團結互助精神的英語教研組，在教研室領導的關懷下，在學校先進理念的感召下，也取得了一定的成長和發展，在生態課堂的構建、生態課程的建設和生態科研的開展三個方面取得了不錯的成績。

　　一、構建生態課堂，讓學生發展更主動

　　學校提出打造有序、有趣、有情、有效的生態課堂理念，讓教師用生態的方式進行和開展課堂教學，我們教研組結合英語教學的特點，提出并積極實踐著“三化三中心”的英語生態課堂，讓課堂教學活動化、活動任務化、任務生活化，在實施教與學的過程中，借鑒目標導學的理念，始終以學生的學習為中心，以學生的活動方式為中心，以學生的語言運用為中心。

　　小學英語的課堂有著自身鮮明的特點，由于學生沒有一定的英語學習氛圍，使得英語教學的有效性更加緩慢，任何熱鬧的課堂如果沒有讓學生會運用語言，這樣的課堂就不是有效的，因此我們在致力于有情、有趣的課堂上，重點向“有序有效”方向努力。現在的英語課堂教學，更加注重情趣并重、秩序與效用并存的局面。

　　1.校級公開課互相學習

　　教師在自己的課堂中大膽摸索實踐，關注學生學習方式的轉變，積極優化課堂教學方法，把培養學生的學習興趣和良好的學習習慣放在首位，配合學校的“養課堂靜氣揚課間正氣”的活動開展了英語課堂的“兩氣”培養，編了英語課堂用語，讓學生熟記。在每周一次的校級公開課上，老師們更是互相學習，博采眾長，孫老師的靈活的教學方法、王老師的較強的課堂駕馭能力、景老師扎實的基本功和精心的課堂教學設計等給年級教師樹立了學習的榜樣，亓老師嫻熟的多媒體課件制作水平、李老師較好的英語素養、王老師親和的教態讓中青年教師看到了我們學校未來英語教學的希望和活力。

　　2.“走進名師課堂”品味獨特教學藝術

　　身為教研組長的我，在20xx年有幸成為xx省骨干教師培訓班的一員，景老師自費購買了《走進名師課堂》教學案例集，《如何開展個性化的英語課堂》等書籍和光盤，利用半日教研時間我們英語教師一起領略齊魯名師風采，品味名師教學藝術。讓我們感受到英語課堂更應當關注學生長遠發展，于是我們的每一個活動設計不再是單純地演練，學生的教學成績不是我們唯有的追求利益，學生的學習習慣的培養、學習方法的構建等成了我們研究和認真思考的命題、名師們在教學生涯中所積累下來的教學真諦的感悟、對教學藝術的詮釋，以及教育智慧的火花……

　　二、建設生態課程，讓學習資源更生動

　　依據《國家基礎教育課程改革指導綱要》，從我校辦學理念、培養目標和辦學特色出發，本著有效利用現有教育資源和豐富新教育資源，依靠教師、學校等共同開發的原則，開發具有各校特色的小學英語校本課程已勢在必行，在20xx年春季萊城區召開的“開發課程資源拓展學用渠道”的課題研討會上，景老師的英語校本課程得到了教研室領導的肯定和贊許。我們相繼開發了適合我校學生實際的英語校本課程。

　　1.音標教材已得心應手

　　我們結合具有權威的英語教學書籍和工具，查閱了大量的資料，

　　編著了我校的音標校本教材，將張老師的韻語音標教學和張思中國際音標教學表相融合，老師們使用這套音標教材省去了大量的查閱資料的時間，加入第三冊和第五冊的單詞音標學習讓學生更加感覺英語單詞的學習“難、難于上青天”，在朗朗上口的拼讀中喜歡上了英語音標。

　　2.“Pocket English”使得英語單詞觸手可及

　　我們把每冊的英語單詞采用圖文并茂的形式，編制成了巴掌大的小冊子，讓學生隨身攜帶，在茶余飯后、課間休息、上學回家的路上，像看小人書似的時隨地地閱讀與學習英語單詞，讓單詞與學生“零距離接觸”，耳濡目染與潤物細無聲的學習方式讓學生的學習更加主動。

　　3.“讀寫繪唱演”本給學生的英語學習插上了飛翔的翅膀。

　　為了激發與保持學生學習英語的興趣，提高學生語言運用的能力，我們編寫了適合中低年級的“讀寫繪”本。選擇與學生水平相關的內容，貼近學生生活，又富有童真童心的繪本課程讓學生在畫一畫、說一說、寫一寫中鍛煉了觀察、感悟和想象的能力，使得學習內容在學生的頭腦中更加系統化，為進一步的思考學習打下好的基礎。

　　三、開展生態科研，讓教師專業發展更靈動

2023年英語教研工作總結范文 篇12

　　一學期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語教研組在各級領導的關懷下，認真學習市級、城區教科所和學校的各項計劃，嚴格執行教學制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創新，團結合作，圓滿完成各項任務。同時，我們以“新課標”精神為指導，圍繞學校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學質量和教師自身的水平。現將本學期的工作匯報如下：

　　一、團結協作、無私奉獻的教研組：

　　本學期，英語組成員年富力強，勇于創新，積極進取，團結奮進。雖然我們擔負的教學任務重，但是我們具有團結合作的精神，通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，在工作上大家互相幫助，團結協作。我們組的工作精神可以用以下幾個詞加以概括：團結，無私，奉獻，進取。我為這樣一個團隊中工作感到愉快而驕傲。

　　二、理論聯系實際，不斷更新教學觀念：

　　我們教研組能夠堅持學習政治理論、現代教育思想和教育教學理論，不斷提高思想覺悟，切實地從自身轉變觀念，提高素質。我們經常利用教研時間學習《英語新課程標準》、《小學英語教學與研究》有關新課程的文章，掌握新課程的基本理念，關注和追蹤新課改的動態，正確把握英語教學的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的英語課堂，全面提高學生的英語素養。在每周的英語教研活動中，除了開展例行的“口語訓練”活動，還著重探討教學中的實際問題，針對如何備課、上課、輔導學生開展討論，并且能夠運用到實際教學中，為英語課堂教學活動扎實有效儲備了理論基礎。

　　三、恪守教學常規，不斷提高課堂教學質量：

　　四、專家引領，受益匪淺：

　　(一)“蘆博到我家”——英語教研迎來專家引領：

　　9月23日上午，北京師范大學心理學院蘆詠莉博士以及市教科所張惠主任、陳進主任蒞臨我校指導教學工作，并全程參與了英語學科組的教研活動。

　　活動中，我校陳英老師勇挑重擔執教了一節以《C》為內容的英語課，課上陳老師親切的聲音、大方的儀態，教學中巧妙的環節設計給聽課者留下了深刻的印象。課后專家們就本堂課的幾個熱點問題進行了充分點評，就整個英語學科的特點提出了寶貴的教學建議，并引發我們深深地思考：如何把握課程目標、如何真正關注學生的學習狀態、如何進行課堂扎實有效訓練等等。蘆教授指出：把握目標，明確重點，教師的示范作用，關注學生，達成的目標和效果應該是我們每位老師在執教時心中必有的概念，把握好這些概念一堂課才會變得豐富并有效。張惠主任也指出英語課中有四個操練是必不可少的：機械操練、模仿操練、運用操練、拓展操練。這些操練互相融合、互相作用，一切都是為了向有限的三十五分鐘要質量，讓課堂扎扎實實服務于學生。兩位專家的點評和對英語學科的教學建議，讓全組老師受益匪淺，對于自身存在的不足有了改進的方法，對于今后的教學更進一步地明確了方向。

　　(二)市教科所張惠主任走進我們的課堂——指導我校英語學科教研活動：10月14日上午，市教科所張惠主任蒞臨我校指導教學工作，并全程參與了英語學科組的教研活動。活動中，我組羅茜老師執教了一節以《It’smine!》為內容的英語課。課上羅老師大方的教態、親和的眼神，教學中的幽默與機智給聽課者留下了深刻的印象。課后張惠主任就羅老師的課進行了點評，并且給整個英語科研組提出了很多的建議，讓所有英語老師對英語教學有了更多的收獲：對課程目標的把握、對學生的學習狀態的關注和課堂扎實有效訓練等等。張惠主任還指出：教師的示范作用很重要，備學生，應該是我們每位老師在執教時最先考慮的事，把握好這一要素一堂課才會變得扎實有效。張惠主任對英語學科的教學建議，讓大家發現了許多各自存在的不足，意識到只有不斷改進教學方法，才能生成更加有效的課堂教學。

　　五、評估檢查獲好評，團隊研修展風采：

　　(一)為迎接城中區學校發展性評估小組的檢查，東校作為檢查的試點，為迎接檢查，我們英語學科各位老師積極備戰，認真備課、試教，11月19日，我組羅茜老師被檢查組抽中，她給大家展示了一節比較成功的英語課，幽默風趣的教學風格、明確的教學目標、清晰的教學過程給聽課者留下了良好的印象。

　　(二)“公園路小學術科團隊研修活動”的大幕將于12月24日拉開，各教研組不斷地為自己的課例進行打磨，力求在活動中展示團隊的最佳風采。我們英語組也不例外，因為本次研修活動的靈活性很大，是采取抽簽的方式來決定才藝展示的順序、研修過程的講述者、課堂執教者，活動一開始大家就分好工積極投入到緊張的戰備狀態中。在才藝展示的環節中，我們面對的是初二的英語課文，要想讀好這些文章老師們花很多的心思和時間，為了不與集體研修時間起沖突，我們利用課間和下班時間互相聽讀，你問我答。課堂教學是研修活動中的重頭戲，全組成員在羅靜校長助理、教研組長李敏老師的帶領下，針對六年級教材中的《Lookingatphotos。》這一課進行了細致的探討。針對準確定位教材，深入挖掘文本，大家展開了激烈的討論;如何讓課堂變得有效，創設哪些教學情境，設計哪些教學環節，大家紛紛獻計獻策，教研氛圍非常濃郁。老師們都非常珍惜這次研修的機會，因為是兩個校區，大家要想集中在一起進行一次研修也是很不容易的，但本部的唐薇等五位老師在每天下午完成自己的工作后還要趕到東校來參與研修，投入的研討常常讓老師們忘記了下班。

　　20xx年4月24日上午，術科團隊研修暨家長開放日在我們的期待中掀開了它的面紗。英語團隊作為首個參賽的隊伍，10位教師都興致勃勃、斗志昂揚。早上8點10分，比賽正式開始。整齊著裝的英語組英姿颯爽，集體上陣。在第一輪的“接龍閱讀”中，團隊的每一位老師都非常流利的用英語把文章讀出來，顯示出較強的英語閱讀能力。面對評委的提問，今年新來的張婷老師機智的反應贏來了陣陣掌聲，接著靚麗的王麗老師進行團隊研修的報告，她以“如何打造英語品牌”為切入點，向在場的評委和老師們陳述了英語組的研修過程及取得的成果。緊接著，年輕閃亮的胡才娟老師給我們帶來了一節飽含集體智慧的《Lookingatphotos。》。課后，陳英老師與何茜琳老師則進行評課環節的發言。兩位老師言辭犀利，道出了她們對于這節課的觀摩感言和所引發的一些思考，引起了在場許多老師的共鳴。最后，英語組其它老師也與專家評委們進行的激烈的問答。而著名的北師大心理學專家蘆詠莉博士的精彩論述則點出了英語課堂的精華所在：“要學會追問，語言要真實!”。六(3)班的一名家長也發表了感言，她說：“很喜歡這樣的課堂，希望今后能多有這樣的機會!”“提升我們的英語品牌，創設高質高效的英語課堂”，相信我校英語課堂一定能成為師生智慧生成的旅程。

　　在過去的一個學期里，我們付出了，我們努力了，我們收獲了，我們反思著。工作中存在的不足還需盡快克服，老師們的學習意識和反思能力還有待提高，對于優等生和有潛力的學生，他們的英語綜合素養仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要再進一步挖掘培養，對于學困生還要加大幫扶的力度。

　　今后我們將本著求真務實、銳意進取、勇于開拓、追求卓越的精神，在素質教育的探索和實踐中再接再厲，為打造公園路小學英語學科的強勢品牌而不斷努力。

2023年英語教研工作總結范文 篇13

　　時間在平凡、忙碌中匆匆而過，回顧一學年的教研組工作，算不得有什么經驗，有的只是在這份工作中能多思、多想，團結同事，共同努力，爭取把這項工作盡職盡責地做好這樣的思想和行動。下面我把主要情況匯報如下：

　　1、尊重、支持是開展一切工作的前提。

　　在學校領導、老師、家長的支持下，在相互尊重的前提下，我們組的老師之間、老師和家長之間、老師和孩子之間建立了平等、民主、和諧的關系，這種關系的建立幫助我們每個人順利完成自己的工作目標起到了積極的推動作用。我始終把與他人之間建立這種工作關系，作為我開展一切工作的前提，事事多去換位思考，多替他人考慮，盡量在相互尊重、相互幫扶，平等、民主、和諧的關系下開展各項有益的工作。

　　2、積極應對，顧全大局，主動承擔各項事務。

　　本學期兼英語組組長，隨之帶來的瑣碎事情也比較多，但不論怎么樣，為了照顧學校的整體工作，我們組的每個成員都能積極應對，都能互相合作、平等相處、合作愉快、和睦相處的克服種種困難。回顧這一學期來的方方面面，雖然說在這一學期中老師們很辛苦，有些時候可能得不到應有的認可，但老師們并沒受到多大的影響，對待孩子、對待工作的態度仍然是誠懇的、向上的。也正是有了這樣的`工作精神，我們組工作也還算走得順。

　　3、強化教研工作，爭取家長的力量，提高教育質量開展教科研活動。

　　根據學校教科研工作總體安排，組織本組教師積極參加這項活動，通過這次活動形成了良好的教研意識和氣氛。制訂教研組的教研計劃并征求意見，老師之間探討交流制定了適合的科研課題，隨著實施的進行，相互交流，修改調整。博眾人之長。借助集體教研活動時間，我們相互間探討教學實際中出現的新情況，存在的問題和遇到的難題。

　　4，協助領導做好其它日常工作

　　做好上傳下達的聯系工作，做好調代課的統計工作，做好各種事情的督促，各種材料的收斂上交工作等等。總之，做任何工作我都努力做好。我們組的每一位成員工作時能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學工作也一步一步扎扎實實的走到了較為理想的今天。

2023年英語教研工作總結范文 篇14

　　我們英語組有著19位兢兢業業工作在一線的女教師，我們學校的英語底子薄，任務特別重，我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。總結本學期英語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

　　一、加強學習，提升素質

　　只有勤于學習才會樂于施教，也只有勤于學習，我們才能真正教好書、育好人。

　　1、為此我們教研組不斷強化學習教育，充實教師知識結構，提高教師理論素養。本學期，結合學科專業和自身工作需要我們先后自學了《英語課程標準》、《x年的考試說明》，同時，我們還對x年的考試說明進行了考試，不斷提升理論水平。

　　2、加強學后反思，做到學用結合。每一次教研培訓的內容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排，可謂用心良苦。我們在活動時，認真學習，及時消化，做到聽、記、思三結合，并注意與自己的教研實際緊密結合，隨時撰寫真實感悟和學習體會。可以說，每次的教研活動，學習對我們來說就是一次次難得的精神享受，是豐厚自己文化底蘊、積淀知識含量，提高教科研能力。

　　3、組織開展“我愛閱讀”活動。

　　我們組響應學校的號召，盡量擠出空閑時間，加強閱讀，使得自己不僅僅只是教書匠。我們通過閱讀，增加自己的厚度與涵養，使得學生能夠敬其師，信其道。

　　二、抓好教研常規工作，促進教師專業化發展

　　1、開學初，及時定好計劃，做到人人有任務，人人有提高。

　　開學初，我們根據區教研活動的精神，安排好區12學時培訓，校外的培訓學習，承擔區公開課，承擔區講座，安排好學生培訓活動，讓每個人都有事要做。

　　2、組織區內公開課，開展聽課、評課活動。

　　本學期安排了馮，陳兩位教師上公開課。每一位開課教師都要經過多次磨課，先在備課組內進行第一輪磨課，然后推廣到校教研組磨課，再到區里上公開課。在多次的磨課，修改，再磨課的'過程中，不僅開課老師提升不少，聽課老師在這個過程中同樣提升了自己，將平時所學的理論知識運用于實踐，將自己平時的所思，所想運用于課堂，在論證的過程中，像學生般在教學方面查漏補缺。

　　并且在區公開課之后，我們都安排了徐經緯，夏美珠兩位老師進行主題點評，講座。

　　3、完成區一師一優課，一課一名師活動。

　　本學期安排了黃，陳，吳優課磨課，夏，苗曬課活動。

　　4、出色完成了區常規教學導視。

　　我們組徐，徐，鄭開出三節凸顯學本課堂的課，獲得了季老師的高度贊揚。

　　5、積極參與校外培訓活動。

　　我們老師積極參加市組織的教研活動。如初一備課組參加市二外聽課，參加永嘉黃田中學聽課，初二備課組參加市第二實驗中學聽課，6人去杭州建蘭中學學習等，受益匪淺。

　　每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出，我們收獲，我們反思。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。

2023年英語教研工作總結范文 篇15

　　轉眼間，一學期的工作又接近尾聲。在學校領導的關心、指導下，為了提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，我們英語組全體教師努力、踏實地工作著。在工作中我們感受到了壓力，同時，壓力也成為我們做好教育教學工作的動力。下面我就我們英語教研組本學期的工作做個簡單的回顧與總結。

　　一、基本情況

　　我們英語教研組共有教師4人，大家任勞任怨，辛勤工作，團結勤奮，營造了一個和諧的大家庭。在學校得到了大家的'認可與贊賞。

　　二、本期主要工作

　　1、加強學習，轉變觀念

　　為了提高自身的素質，我們組內全體教師在每周一下午抽出半小時時間做教學研討活動，通過這種方法彼此交流經驗。另外，在教研活動時間會針對一個主題，組織組內老師開展切實有效的學習討論活動，以新課標為理念，以注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力為重點，積極探索有效的教學方法。在日常的交流中也會針對教學中存在的問題積極展開討論，尋求最佳的解決方法，組內學習熱情高漲。

　　2、開展常規聽課、說課和評課教學活動、

　　每個教師的課堂教學方法，教學藝術各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們常常實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式。聽課、評課成了英語組經常性的教研活動。

　　3、組織本組老師繼續積極開展集體備課。

　　切實有效的開展集體備課，不僅可以促進新教師的快速成長，同時還能提高全組教師的備課質量和教學效益。所以本學期我們組的集體備課也一直在積極進行。

　　4、轉變教研活動形式，組織本組教師進行了戶外教研聚餐活動，極大地促進了老師之間的團結。

　　5、組織本組老師才仁曲吉參加了學校的教學設計、課件制作、說課比賽。

　　6、本組教師添榮，高瑞娟嘗試開展了第二課堂英語角，極大的激發了學生的英語學習興趣。

　　7、組織組內教師積極應對期中考試和統考。

　　為了讓本校學生在期中考試和統考中能取得理想的成績，本組教師積極配合學校的工作安排，分小組針對性的搜集整理了一些相關的英語學習資料并分發給學生，一切工作都順利完成。

　　三、工作中存在的問題

　　1、課堂教學改革是我們面臨的一大難題，因為我們的學生普遍英語基礎差，相當一部分同學對英語失去了興趣。如何調動學生的學習積極性是我們需要繼續探討的一個課題。

　　2、多媒體教學是個很好的教學方式，有少數老師還沒充分認識到其重要性，在今后的工作中需要進一步帶動他們利用多媒體開展課堂教學工作。

　　3、現如今網絡上的英語教學資源多種多樣，是老師們學習提升自己的一個非常好的平臺，可是老師們對其利用程度不夠，有些甚至出現盲目利用的現象。這也是在以后的工作中需要努力解決的一個問題。

　　展望未來，任重而道遠，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我們會堅定不移地沿著教研教改之路繼續走下去，勇于探索，在探索中提升。我們決心再接再厲，努力將我校的英語教學帶上一個新臺階，沙中的輝煌與發展奉獻自己的微薄之力。