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2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)

發(fā)布時間:2023-11-05

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)(通用17篇)

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇1

  一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的是新的思考和更大的努力。獨坐一隅,這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。我擔(dān)任七(5),七(6)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任七(6)班的班主任,在這一學(xué)期里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實的。現(xiàn)在,我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來,認真思索,力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。

  這些學(xué)生都是小學(xué)剛剛畢業(yè),純真無邪,對任何事物都存在好奇與求知。但有些學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣也在這6年中慢慢養(yǎng)成了。特別是學(xué)習(xí)上惰性很重。小學(xué)考試的科目只有兩科,而初中有多科。他們不會處理學(xué)習(xí)與休息的時間,處于一個疲憊狀太,但辦事效率低下的狀態(tài)。還有些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,我充分地利用好上課時間。

  引導(dǎo)他們適應(yīng)初中生活,找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好的方法,是開學(xué)初的重要任務(wù)。剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的腳步很慢,盡量讓每個學(xué)生習(xí)慣我的教法,跟得上學(xué)習(xí)的步伐。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,盡量做到單獨的講解,讓他們對學(xué)習(xí)有信心,喜歡上學(xué)習(xí)。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性是我這一學(xué)期工作的重點。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,七年級學(xué)生愛動、好玩,難管,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,要他們談?wù)勑睦淼南敕ǎf出自己的困難,在學(xué)習(xí)和生活中需要老師的哪些要講出,盡可能及時的幫助他們。

  本期以來,我任七年級六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,收益良而多。總體看,我認真的執(zhí)行學(xué)了校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索。為指導(dǎo)今后教學(xué),對一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、課前做好充分的準備。

  備課時,我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,不但要考慮知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點,又要突破本節(jié)課的難點。

  二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、創(chuàng)新評價,激勵、促進學(xué)生全面發(fā)展。

  對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

  四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  總之,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本在教學(xué)工作中,本人應(yīng)多汲取別人的長處,彌補自己的不足,爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進一步的提高。

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇2

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,認真鉆研新課標理念,改進教法,認真對待工作中的每一個細節(jié),積極向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為總結(jié)過去,挑戰(zhàn)明天,更好地干好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  本學(xué)期本人始終擁護國家的教育方針、政策,始終擁護國家目前進行的新課程改革,始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè),熱愛自己所教育的每一個學(xué)生。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到早退,積極參加各項活動及學(xué)習(xí),團結(jié)同志,積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。

  我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面:

  一、做好課前準備工作

  除認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,吃透教材外,還深入了解學(xué)生,根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性,提高了實效。認真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計,根據(jù)本班同學(xué)的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的'準備。為了使學(xué)生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教后反思,并進行階段總結(jié),即每章一總結(jié),期中、期末一總結(jié)。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改進工作。

  四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。

  在設(shè)置作業(yè)中,仔細閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對他們進行及時的輔導(dǎo)

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績。

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇3

  時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)年又即將結(jié)束。在這個學(xué)期中,我們七年級數(shù)學(xué)組的三位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,按照數(shù)學(xué)教研組的工作計劃開展工作。現(xiàn)將我們一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、抓好集體備課,做到心中有數(shù)。

  開學(xué)前期,我們組在認真學(xué)習(xí)一些理論的基礎(chǔ)上,圍繞本冊教學(xué)內(nèi)容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課,老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數(shù)。在教學(xué)中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學(xué)中,老師們也都能以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。

  二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

  我們組的'老師按學(xué)校提出的備課標準認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,課后,認真反思,認真小結(jié),認真批改每一本作業(yè),經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生。

  三、團結(jié)協(xié)作,資源共享。

  我們組是個團結(jié)的組。如:車老師對練習(xí)設(shè)計很在行,他總是把自己在往年教學(xué)中形成的寶貴經(jīng)驗毫無保留的供全組老師探討學(xué)習(xí)。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在早讀課時間里交流自己的教學(xué)經(jīng)驗。整個小組團結(jié)協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時間鉆研自己的教學(xué)業(yè)務(wù),提高自己的教學(xué)水平。

  四、積極參加教研活動

  本學(xué)期我們組每位老師都積極參加校、區(qū)教研活動,并把自己的想法及時在組內(nèi)交流。

  五、需改進的方面。

  1、對于教材的解讀能力還不夠,導(dǎo)致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強和提高。

  2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們要多閱讀教育刊物,多寫教學(xué)反思,用理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐。

  我們?nèi)M老師將在教研組的帶領(lǐng)下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上。

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇4

  一學(xué)期來,擔(dān)任七年級的數(shù)學(xué)教學(xué),順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對教學(xué)工作做出總結(jié):

  一、堅持認真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法。

  根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。

  二、努力增強我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

  三、與同事交流,虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  四、完善批改作業(yè):

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  六、積極推進素質(zhì)教育。

  新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識,而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、工作中存在的問題:教材挖掘不深入。

  教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。新課標下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。由于對學(xué)生的了解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。教學(xué)反思不夠。

  八、今后努力的方向:

  加強學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標下新的教學(xué)思想。學(xué)習(xí)新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方法的教學(xué)理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇5

  本學(xué)期,本人擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以加強師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,認真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  本學(xué)期,我一方面認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、十八大會議精神,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面認真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解,為轉(zhuǎn)變我的教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

  本學(xué)期,我通過教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)了新課改教學(xué)理念。在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進教學(xué)方法,大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到一定的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

  在教學(xué)中,課前我深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作。

  本次期末考試,我所帶七年級的數(shù)學(xué)學(xué)科成績相對其它兄弟學(xué)校,有一定的差距,本人認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:

  1、在課堂教學(xué)中充分利,調(diào)動了部分學(xué)生的積極性,但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,致使學(xué)生基礎(chǔ)知識把握不扎實;

  2、對知識點的檢查落實不到位,部分差生不交作業(yè)現(xiàn)象不能經(jīng)常分層次布置作業(yè)及練習(xí);

  3、對差生的說服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但差生進步的效果不是很明顯。

  下學(xué)期改進的措施:

  1、進一步加強對新課改的認識,在推廣先進教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,努力提高課堂教學(xué)的效率;

  2、狠抓檢查,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上,多一些談心、輔導(dǎo),使其逐步轉(zhuǎn)化進步;

  3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問題的能力;

  4、采取措施,加強訓(xùn)練,落實知識點;

  5、加強對學(xué)生的管理教育,努力提高教學(xué)成績。

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇6

  本學(xué)期,為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,認真鉆研新課標理念,改善教法,認真對待工作中的每一個細節(jié),用心向其他教師請教教學(xué)中出現(xiàn)的問題,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展。為總結(jié)過去,挑戰(zhàn)明天,更好的干好今后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期本人的教學(xué)工作做一簡要小結(jié):

  本學(xué)期本人始終擁護國家的教育方針、政策,始終擁護國家目前進行的新課程改革,始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè),熱愛自己所教育的每一個學(xué)生。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到早退,用心參加各項活動及學(xué)習(xí),團結(jié)同志,用心協(xié)調(diào)工作中的各個方面。

  我在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾個方面:

  做好課前準備工作

  除認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,吃透教材外。還深入了解學(xué)生,根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo)教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性,提高了實效。

  增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。

  在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)的容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上,老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  虛心請教其他老師

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都用心征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,征求他們的意見,改善工作。

  認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。

  在設(shè)置作業(yè)的過程中,仔細閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進行篩選。力求每一次練習(xí)都起到最大效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出及時反饋,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對他們進行及時的輔導(dǎo)。

  做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,一部分同學(xué)的成績有所提高,在本學(xué)期中期考試中,我所任教的兩個班級也取得了較好的成績,存在不足的是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,還必須進行加強訓(xùn)練。

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇7

  一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,本學(xué)期,我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),經(jīng)過一學(xué)期的努力,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

  為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,加強學(xué)習(xí),提高思想認識,樹立新的理念。堅持每天讀書半小時,每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,更新觀念,豐富知識,提高能力。另外,自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準等,嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準要求自己。認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

  二、教學(xué)方面

  教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,一學(xué)期來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法的使用,取得了一些效果,具體表現(xiàn)在:

  1、做好課前準備和課后反思工作。

  每天認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,研讀新課標,明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計,根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時計劃。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。

  2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。

  新課標倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究,然后再與同學(xué)合作交流,最后探究出解決問題的方法。對于學(xué)生無法解決的問題,教師就可以設(shè)計一系列的問題串,逐步引導(dǎo)學(xué)生,一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,在課堂上為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。而且還要適時引導(dǎo),不能放任自流。

  3、要進行一定數(shù)量的練習(xí),相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點,滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。

  4、做好培優(yōu)輔差工作。

  采用小組合作學(xué)習(xí)后,把全班學(xué)生分成六個組,每個組中有學(xué)習(xí)較好、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長,二號和三號學(xué)生是中等生,四號次之,五、六號基本都是差生,為了提高差生的學(xué)習(xí)成績,在組內(nèi)采取一幫一結(jié)對子的形式,由一、二號分別幫助五、六號,三、四號學(xué)生互相幫助,三、四號也解決不了的,由組長為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由教師幫助解決。這樣努力幫助差生,希望他們能學(xué)會一些較簡單的知識。

  三、教科研方面

  由于七年級學(xué)生剛升入初中不久,有很多不良習(xí)慣,特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),為此,本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,目的是針對七年級學(xué)生的實際狀況,有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  四、存在問題

  1 、教材挖掘不深入。

  2 、學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。

  3、小組學(xué)習(xí)還有待進一步完善。

  針對以上存在的問題,在今后的教學(xué)中,要加強教學(xué)管理,改進不足,爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇8

  初一學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,注意力不集中……總之,初一學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規(guī)律教學(xué),更應(yīng)善于引導(dǎo),使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習(xí)的精神,變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對初一數(shù)學(xué)的體會:

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  一、認真?zhèn)湔n

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  使講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心請教其他老師。

  在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生

  的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  六、積極推進素質(zhì)教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  七、狠抓學(xué)風(fēng)。

  我所教的兩個班中20xx級1班總體情況不太好,學(xué)生不重視該科,上課的時候不認真,大部分學(xué)生不能專心聽講,課后也不能認真完成作業(yè)。作業(yè)也因為怕分數(shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。可是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來學(xué)習(xí)困難學(xué)生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標,時時督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的'態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多做多練,多問幾個為什么。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇9

  我區(qū)從20xx年秋季開始,在七年級全面實施新課程改革實驗。根據(jù)區(qū)教委關(guān)于課程改革工作布署和區(qū)教研室關(guān)于課改年級的基本要求,結(jié)合我區(qū)七年級數(shù)學(xué)課程教學(xué)的實際,本學(xué)科指導(dǎo)小組就課程改革一年的工作總結(jié)如下。

  一、學(xué)年開展的主要活動

  1、教師培訓(xùn)

  20xx年8月21至25日,全區(qū)七年級數(shù)學(xué)教師參加了2天通識培訓(xùn)和3天學(xué)科培訓(xùn)。全區(qū)有38所學(xué)校、146人參加培訓(xùn)。通識培訓(xùn)的內(nèi)容萬有:郭元祥老師的報告《基礎(chǔ)教育課程改革的背景、理念和目標》;傅道春老師的報告《新課程與教師行為變化》;伍新春老師的報告《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革》;盧永莉老師的報告《新課程與教育評價改革》。學(xué)科培訓(xùn)內(nèi)容有:張建鵬老師的報告《對數(shù)學(xué)課程標準的理解、掌握與實踐》;金紹鑫老師的報告《如何學(xué)習(xí)新教材,怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新教材》。

  經(jīng)過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),老師們收獲很大,對課程改革的認識和理念有較大提高,教育觀念和教育思想轉(zhuǎn)變很快,投身于課程改革的熱情也很高。

  2、教師在教學(xué)中逐漸進行角色轉(zhuǎn)變

  (1)真正確立學(xué)生的主體地位

  在教學(xué)活動中,使不同層次的學(xué)生都動起來,這就要求教師在課堂中穿插一些游戲,根據(jù)七年級學(xué)生好動和好勝的特點,不斷變換教學(xué)方法,尊重學(xué)生、激勵學(xué)生、發(fā)揮學(xué)生主動性,盡量采用成功教育,不僅可以給后進學(xué)生信心,也能使基礎(chǔ)好的同學(xué)產(chǎn)生優(yōu)越感。

  (2)加強學(xué)生的參與意識

  課堂上要做到“三少”、“三多”,一是教師要少講、精講,讓學(xué)生多思考、多討論甚至爭論;二是教師對問題要少提示、少示范、少解答,讓學(xué)生多獨立思考和多自主探究;三是教師要少在講臺上指手劃腳和滔滔不絕地講,要深入學(xué)生中去,與學(xué)生多交流、多反饋信息、多參與學(xué)生的討論,要讓學(xué)生參與教學(xué)活動的全過程。

  (3)提高學(xué)生的問題意識

  在課堂上不但要讓學(xué)生回答問題,而且要有意識地培養(yǎng)學(xué)生提出問題,發(fā)現(xiàn)問題,提出一個問題比解決一個問題更重要,要讓學(xué)生大膽猜想,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心,引導(dǎo)學(xué)生通過自己的努力去解決問題,探索解決問題的方法和最佳途徑,不斷地在教學(xué)中滲透啟發(fā)式、討論式教學(xué),改變學(xué)生長期上課只帶耳朵、等待教師公布解法和答案的習(xí)慣,逐漸使學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、提問題、課后回顧、思考和小結(jié)的習(xí)慣。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣

  中差生對數(shù)學(xué)容易產(chǎn)生怨倦和畏難情緒,部分在小學(xué)已經(jīng)對數(shù)學(xué)失去興趣的學(xué)生,一定要在教學(xué)的過程中讓他們嘗到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣,嘗到成功的喜悅,數(shù)學(xué)課要盡量上得生動直觀,形象具體,結(jié)合學(xué)生的生活實際,要讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)是看得到,摸得著的東西,對社會、生活和自己一生都有用的和不可缺少的知識。

  4、教師大膽參進行教與學(xué)的探索和實踐

  不宜長期使用一種教學(xué)模式,要讓學(xué)生多些新鮮感,才會使他們在學(xué)習(xí)上長期都有興趣。

  不宜按部就班,書上有什么講什么,沒有的就一定不講,要學(xué)會察學(xué)生顏觀學(xué)生色。學(xué)習(xí)上讓學(xué)生產(chǎn)生一種積極的情緒很重要。

  不宜盲目趕進度,囫圇吞棗不利于消化,最后必然會出問題。

  不宜降低規(guī)范要求,要求越高,學(xué)生的能力提高越快。特別是剛進初中的學(xué)生,更要嚴格要求,要求正確的讀書習(xí)慣、正確的書寫習(xí)慣、正確的語言文字表達習(xí)慣和嚴密的邏輯推理習(xí)慣,以逐漸培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

  5、逐漸培養(yǎng)一批課改骨干教師

  根據(jù)平時教學(xué)教研能力和對新課改的學(xué)習(xí)理解程度以及教研室的要求,我們初中數(shù)學(xué)學(xué)科成立了以教研員江相銘為組長,李正源(79中)、劉 爽(楊家坪中學(xué))、陳翠紅(鐵路中學(xué))、冉 珍(渝高中學(xué))、黃 建(65中)、吳本武(西彭一中)為組員的九龍坡區(qū)初中數(shù)學(xué)課改指導(dǎo)小組。通過學(xué)習(xí)探討研究、定期交流、命題檢測等方式進行骨干培養(yǎng),效果較好,一批課改積極分子和課改骨干教師正在茁壯成長。

  6、組織教師觀摩學(xué)習(xí)活動

  (1)20xx年11月19—21日,在求精中學(xué)舉行了重慶市初中數(shù)學(xué)新課程(北師大版)優(yōu)質(zhì)課比賽大片區(qū)復(fù)賽,我區(qū)有35人次參加了觀摩、學(xué)習(xí)和聽課。

  (2)20xx年3月24—26日在巴蜀中學(xué)舉行了重慶市初中數(shù)學(xué)新課程優(yōu)質(zhì)課比賽決賽,我區(qū)有53人次參加了觀摩、學(xué)習(xí)和聽課。

  通過這兩次觀摩學(xué)習(xí),教師們對課改理念、教學(xué)方法和教育思想等方面認識有較大提高,對我區(qū)數(shù)學(xué)課程改革起到了很大的推動作用。

  7、開展片區(qū)備課

  面對新教材帶來的諸多困惑,為避免“單兵作戰(zhàn)”低效益教學(xué),我們組織了全區(qū)的數(shù)學(xué)骨干教師和學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象,積極開展片區(qū)備課,充分討論我研究,加強教學(xué)的交流與合作,盡量做到資源共享。在新課程的實施過程中, 教師要想盡快成為新課程的有效執(zhí)行者和積極建設(shè)者,需要對新課程準確地理解、誠心地接受、熱情地投入、有效地執(zhí)行,在實踐新課程的過程中對自己以往的教學(xué)行為進行反思程。要作到、作好這點, 加強片區(qū)的交流與合作可以起到極好的推動作用, 互相取長補短,共同提高。

  二、存在的主要問題

  1、教學(xué)資源短缺

  教師普遍感到新教材里面的綜合實踐活動多,學(xué)校配套資源不足,特別是教具、模型缺乏,市場上(書店或教材發(fā)行部門)無法買到相應(yīng)的教具,教師和學(xué)生自制有一定的難度,致使課堂或?qū)W生開展活動缺乏興趣,也使課堂教學(xué)不夠生動、直觀有趣。

  2、學(xué)生成績兩極分化提前

  由于新課改新教材慣串很多新的教育思想和新的教育理念,知識難度和跨度都很大,并注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,許多學(xué)生在小學(xué)習(xí)貫于被動接受知識,進入初中以后適應(yīng)性不強,導(dǎo)致跟不上趟,知識慢慢 “欠帳”,并逐漸增多,以致于提前出現(xiàn)了兩極分化,比原先分化提前了半年以上。

  3.教師在課堂上改革力度不多

  (1)教師在教學(xué)上要引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)知識進行總結(jié)

  歸納,形成知識網(wǎng)絡(luò),不能總是老師講,學(xué)生聽。為什么不能讓學(xué)生講,大家聽,只有讓學(xué)生自己分析,自己研究,才能培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力,才能培養(yǎng)學(xué)生的個性與創(chuàng)新精神。老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,學(xué)會歸納和置疑,學(xué)會學(xué)習(xí)。

  (2)教師在教學(xué)中解決“是什么”、“怎樣做”的問題較多,解決“為什么”、“不這樣做行嗎?”的問題較少。所以,課堂上討論的少,發(fā)表獨立見解的少,提問的少。“是什么”、“怎樣做”的問題應(yīng)該解決,更重要的是“為什么?”和“不這樣做行嗎?”的問題更應(yīng)該解決。

  3、部分教教師在課堂上課改理念體現(xiàn)不多,教學(xué)中關(guān)注學(xué)生不夠,數(shù)學(xué)思維方法和過程給學(xué)生展示不足,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力、發(fā)散思維能力、獨立思考問題和解決實際問題的能力以及創(chuàng)新思維能力還有得待提高。

  三、幾點建議

  1、課堂教學(xué)改革是學(xué)校教學(xué)改革的主戰(zhàn)場。教學(xué)改革的成功與否關(guān)系到學(xué)校的存亡。隨著新課程標準的推行,進一步深化課堂教學(xué)改革,認真實踐“教學(xué)六認真”是當(dāng)務(wù)之急。俗話說得好:制度不在多,關(guān)鍵在落實。

  2、教育行政部門要多深入教學(xué)一線了解實際情況,指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)管理;學(xué)校的校長、副校長也要更多地深入課堂,了解教學(xué)實際,親自抓教學(xué),幫助一線教師解決實際困難。教務(wù)處、科科室要真正起到指導(dǎo)教研、教改的作用。

  3、以素質(zhì)教育為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為基本點,結(jié)合新課程標準的要求,讓學(xué)生主動去實踐、去探索、去歸納,在思考、實踐、相互交流的過程中學(xué)習(xí)知識,獲取知識,提高能力。

  歸納,形成知識網(wǎng)絡(luò),不能總是老師講,學(xué)生聽。為什么不能讓學(xué)生講,大家聽,只有讓學(xué)生自己分析,自己研究,才能培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力,才能培養(yǎng)學(xué)生的個性與創(chuàng)新精神。老師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書,學(xué)會歸納和置疑,學(xué)會學(xué)習(xí)。

  (2)教師在教學(xué)中解決“是什么”、“怎樣做”的問題較多,解決“為什么”、“不這樣做行嗎?”的問題較少。所以,課堂上討論的少,發(fā)表獨立見解的少,提問的少。“是什么”、“怎樣做”的問題應(yīng)該解決,更重要的是“為什么?”和“不這樣做行嗎?”的問題更應(yīng)該解決。

  3、部分教教師在課堂上課改理念體現(xiàn)不多,教學(xué)中關(guān)注學(xué)生不夠,數(shù)學(xué)思維方法和過程給學(xué)生展示不足,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力、發(fā)散思維能力、獨立思考問題和解決實際問題的能力以及創(chuàng)新思維能力還有得待提高。

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇10

  時間如流水,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我們的是新的思考和更大的努力。掩卷長思,細細品味,過去這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,使我感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。在我任初一(52)、初一(53)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作的這一學(xué)期里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實的。現(xiàn)在,總結(jié)如下:

  1、認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加新課改,并做了相關(guān)的政治筆記與理論筆記。

  2、備好課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時在集體備課時立即提出,請其它數(shù)學(xué)老師參謀,綜合考慮各種方案,如有問題立即更正、改進。

  3、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,聽課的同時,認真做好記錄,并進行評課。聽完課后寫聽課評議,哪些地方是自己不具備的,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

  4、做好課后輔導(dǎo)工作,初一學(xué)生愛動、好玩,難管,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。

  5、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  6、存在的不足

  "金無足赤,人無完人",在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,對學(xué)生興趣的培養(yǎng)不足;課堂語言不夠生動;引導(dǎo)不夠;低分人數(shù)太多等,這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。

  7、改進措施:

  (1)多與學(xué)生溝通,由于教學(xué)技巧性不強,難免會有學(xué)生聽不懂,多些主動和學(xué)生進行溝通。

  (2)注重組織教學(xué),嚴格要求學(xué)生。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),更充分地利用好上課時間。

  (3)注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,上課時多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點,讓學(xué)生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),做到過渡自然。

  走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇11

  本學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任七年級87班、90班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點,以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行模陨罨n改實驗工作為動力,認真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

  一、加強學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  一方面,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認真學(xué)習(xí)新課改一三六理論,使我對新課改有了一個更全面的、更深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

  二、以身作則,嚴格遵守工作紀律

  一方面,在工作中,本人能夠嚴格要求自己,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會。另一方面,本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護學(xué)生,不體罰,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。

  三、強化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

  本學(xué)期,本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),力求在備課的過程中既備教材又備學(xué)生,準確把握教學(xué)重點、難點,不放過每一個知識點,備寫每一篇教案;在課堂上,充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;在課后,認真及時批改作業(yè),及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時,進行周周清檢測,及時了解學(xué)情,以便對癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。

  四、加強研討及學(xué)習(xí),努力提高教研水平

  本學(xué)年,我積極參與科組教研活動、學(xué)習(xí)課改教學(xué)理念,在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,大膽進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到一定的'發(fā)揮。

  由于90班學(xué)生基礎(chǔ)較差,很多學(xué)生學(xué)習(xí)困難又不愿多練習(xí),對于他們,我做了如下工作:

  在課堂教學(xué)中,我特別注意對學(xué)困生加以特別的照顧,如回答問題、上黑板板演方面,讓他們感到在老師心目中與其他生有一樣的地位。教學(xué)中我能對學(xué)困生從感情上熱情關(guān)心,學(xué)習(xí)中細心指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)他們的微小進步,隨時給予鼓勵,逐步促使他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,變被動為主動地學(xué)習(xí)。對于作業(yè)中的每一點進步,當(dāng)面加以表揚鼓勵,對于不懂或做錯的地方,我當(dāng)面加以輔導(dǎo)幫助。對于考試成績進步的同學(xué),及時表揚,對于考的不理想的學(xué)生,及時加以輔導(dǎo),還與家長談話,讓他們多一點關(guān)愛,少一點指責(zé)。終于使得他們思維較以前有所改進,課上也比以前活躍,對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了一定的興趣,為更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇12

  本學(xué)期,我擔(dān)任的是七年級5,6班數(shù)學(xué)教學(xué)。能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向同行教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織,有步驟地開展。下面把我這學(xué)期的教學(xué)工作做一下總結(jié)。

  一、認真?zhèn)湔n,做好課前準備工作

  根據(jù)數(shù)學(xué)課標的要求,認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,吃透教材外,還深入了解學(xué)生,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",每堂課都在課前作好充分的準備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時做出總結(jié),認真搜集每課書的知識要點,歸納成集。根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上輔導(dǎo)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性,提高了實效。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  新課標的數(shù)學(xué)課通常采用"問題情境--建立模型--解釋、應(yīng)用與拓展"的模式展開,所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。在這一學(xué)期,在課堂上能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感;注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時也充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  新課標倡導(dǎo)"自主、合作、探究"的學(xué)習(xí)方式。在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。由于學(xué)生樂學(xué),興致高昂,通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

  三、認真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作

  布置作業(yè)做到精讀精練,有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,將在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,進行總結(jié)分析然后評講,針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,以提高后進生的成績。

  四、狠抓學(xué)生的學(xué)風(fēng)。

  我所任教的兩個班的總體情況一般。上課的時候有些學(xué)生不能專心聽講,課后不能認真獨立地完成作業(yè),作業(yè)常找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。

  五、虛心向同行其他老師學(xué)習(xí)

  在教學(xué)上,積極征求同備課其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們好的方法。同時,能多聽優(yōu)秀老師的課,虛心向他們請教好做法和需要注意什么問題,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,總結(jié)出每節(jié)課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,改進教學(xué)工作。

  六、繼續(xù)教育提高業(yè)務(wù)水平

  認真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),推進新課程改革的深入開展。十月份我參加了晉江市中學(xué)數(shù)學(xué)教師現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計比賽,獲得三等獎,促進專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。這學(xué)期也完成了晉江市首期中小學(xué)教師遠程研修骨干培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考核。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。教學(xué)工作苦樂相伴,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進步把工作搞得更好。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在領(lǐng)導(dǎo)老師和前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。

  剛進入七年級學(xué)習(xí),有的學(xué)生上數(shù)學(xué)課沒多久,興趣就慢慢消失,那么,七年級數(shù)學(xué)教材應(yīng)該如何才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面入手。

  一、要充分把握起始階段的教學(xué)

  良好的開端是成功的一半,學(xué)生翻開剛拿到的數(shù)學(xué)課本后,一般都感覺新奇、有趣的想法。因此,教師要不惜花費時間,深下功夫,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段留下深刻的印象,產(chǎn)生濃厚的興趣。如在教學(xué)第一章中100以內(nèi)的連加連減時,我讓學(xué)生倆倆一組互相檢查計算結(jié)果,同學(xué)們積極互相驗證,合作讓枯燥的計算題也變得有意思。

  二、求新、求活以保持課堂教學(xué)的生動性、趣味性

  生活數(shù)學(xué)比較貼進生活實際,具有很強的現(xiàn)實性。因此,它以豐富的內(nèi)容提供教學(xué)中誘發(fā)學(xué)生情趣和動機的酵母。

  (一)注重課堂教學(xué)中的引入環(huán)節(jié)

  在課堂引入中,設(shè)計各種形式、運用各種手段把學(xué)生的積極性調(diào)動起來,喚起他們的參與意識。如教學(xué)年歷表時,一開始就用事一個謎語導(dǎo)入,讓同學(xué)們猜謎語。待他們思考回答后再進行總結(jié)年歷表。最后讓他們合作進行制作年歷表,也加深了時間的印象。相信在這樣輕松的環(huán)境下,學(xué)生自然會興趣盎然、積極主動地投入到學(xué)習(xí)中。

  (二)充分讓學(xué)生參與實踐操作

  針對七年級學(xué)生喜歡觀看、喜歡動手的性格特征,安排了大量的實踐性內(nèi)容。要求盡可能利用自制教具優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中,我把學(xué)生分成幾個小組(自由組合),請他們做我的助手,一起來表演加法和乘法之間的聯(lián)系,學(xué)生在參與活動中認識自我,以產(chǎn)生興趣和求知欲。

  三、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  以指導(dǎo)教法,滲透學(xué)法的思想,在每章節(jié)內(nèi)容的編排上安排了做一做、想一想、議一議、讀一讀等欄目,其獨具匠心、面目一新。設(shè)法使學(xué)生學(xué)有趣、學(xué)有法、學(xué)有得。我從興趣教學(xué)入手,側(cè)重于從以下幾個環(huán)節(jié)中進行:

  (一)培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

  具體方法是閱讀前出示閱讀題,如在做應(yīng)用題時注重學(xué)生認真讀題,理清應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。閱讀完畢,通過提問、或以評估的形式來檢查閱讀效果,或有計劃地組織學(xué)習(xí)小組以討論的形式探討閱讀內(nèi)容。同時,鼓勵學(xué)生在閱讀中想想怎么解答,并不失時機地表揚在閱讀中有進步、有成績的學(xué)生,使學(xué)生有獲得成功之喜悅,從而產(chǎn)生興趣,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

  (二)培養(yǎng)討論的習(xí)慣

  教師通過有針對性、合理性的提問,引發(fā)學(xué)生進入教學(xué)所創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境,引發(fā)他們積極探討數(shù)學(xué)知識,逐步培養(yǎng)他們的思維能力和討論的習(xí)慣。

  (三)培養(yǎng)觀察能力

  學(xué)生對年歷表觀察特別感興趣,教師引導(dǎo)他們有的放矢、積極主動去觀察大月、小月、特殊的2月以及今天星期幾?。可采取邊觀察、邊提問、邊引導(dǎo)學(xué)生對變化結(jié)果進行討論;也可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境把學(xué)生帶入較熟悉的環(huán)境中去觀察。

  (四)培養(yǎng)小結(jié)習(xí)慣

  根在實際教學(xué)中或讓學(xué)生上講臺進行本節(jié)課學(xué)到了什么的小結(jié)評比,從課時小結(jié)慢慢過渡到單元小結(jié)。經(jīng)常強調(diào)去歸納、小結(jié),使學(xué)生記憶效果明顯,認識結(jié)構(gòu)清晰,學(xué)過的知識不易遺忘。

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇13

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級(2)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、主要工作:

  1、做好課前準備和課后反思工作。面對新的學(xué)生,我每天花很長時間認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,研讀新課標,明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計,根據(jù)這兩班同學(xué)的具體情況制定課時計劃。每一課都做好充分的準備。為了使學(xué)生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,制作課件,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并進行階段總結(jié),即每章一總結(jié),期中、期末一總結(jié)。

  2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標的數(shù)學(xué)課通常采用“問題情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,所有新知識的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識的有效切入點。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境。在這一學(xué)期,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,每節(jié)課都有新鮮感。新課標倡導(dǎo)“自主、合

  作、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。由于學(xué)生樂學(xué),興致高昂,通常學(xué)生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍。

  3、虛心請教同組老師。在教學(xué)上,有疑必問。由于新課標教學(xué)經(jīng)驗不足,所以我的教學(xué)進度總是落在其他老師之后。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,總結(jié)出每課教學(xué)的經(jīng)驗和巧妙的方法。參與我們初一備課組集體備課2次,上集體備課的公開課一節(jié)(日歷中的方程)。

  4、做好“培優(yōu)、輔中、補差”工作。根據(jù)本班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和潛力,我把他們分成三類:優(yōu)生10人左右,中層生23人左右,待進生13人左右。利用每天午休輔導(dǎo)。除了老師輔導(dǎo)外,我還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組”,即一名優(yōu)生負責(zé)一至兩名中層生和一名待進生,優(yōu)生經(jīng)常討論學(xué)習(xí)問題,弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學(xué)。但是本學(xué)期由于時間關(guān)系,效果不佳。

  二、存在問題和今后努力方向:

  1、新課標學(xué)習(xí)與鉆研還要加強;

  2、課堂教學(xué)設(shè)計、研究、效果方面還要考慮;

  3、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;

  4、“培優(yōu)、輔中、補差”的方法方式還有待完善。

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇14

  本學(xué)期,本人服從教育局和學(xué)校的安排,來到歡喜莊中學(xué)任教教,為適應(yīng)新的工作崗位和教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴格要求自己,認真鉆研新課標理念,改進教法,認真對待工作中的每一個細節(jié),七年級的學(xué)生大多數(shù)是十二、三歲的少年,處于人生長身體、長知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差,注意力不集中等總之,七年級的學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規(guī)律教學(xué),更應(yīng)善于引導(dǎo),使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習(xí)的精神,變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  一、思想政治方面

  本學(xué)期本人始終擁護國家的教育方針、政策,始終擁護國家目前進行的新課程改革,始終堅持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè),熱愛自己所教育的每一個學(xué)生。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到早退,積極參加各項活動及學(xué)習(xí),團結(jié)同志,積極協(xié)調(diào)工作中的各個方面。

  二、在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面

  1、做好課前準備工作。認真?zhèn)湔n,不但備課而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

  除認真鉆研教材,研究教材的重點、難點、關(guān)鍵,吃透教材外,還深入了解學(xué)生,根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性,避免盲目性,提高了實效。

  2、提高上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。讓講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  3、虛心請教其他老師。堅持參加校內(nèi)外的教研活動在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽優(yōu)秀老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  4、注重課堂教學(xué)效果。針對七年級學(xué)生特點,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。注意和學(xué)生一起探索各種題型,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點,只要勾起他們的求知欲與興趣,學(xué)習(xí)勁頭就上來了,如每節(jié)課后如有時間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)生一起研究。

  5、要進行一定數(shù)量的練習(xí)。相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點,滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),可以做到用一把鑰匙開多道門。

  6、考前復(fù)習(xí)中要認真研究與整理出考試要考的知識點。重難點,要重點復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可暫時忽略,這一點很重要,會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績。另外還要抓好后進生工作,后進生會影響全班成績與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問一句:會不會,懂不懂,課后,對他們的不足及時幫助,使他們感受到老師的關(guān)心,從而能夠主動學(xué)習(xí)。

  7、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。在設(shè)置作業(yè)中,仔細閱讀教材,搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時反饋,針對作業(yè)中的問題確定個別輔導(dǎo)的學(xué)生,并對他們進行及時的輔導(dǎo)。并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。8、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  9、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

  10、狠抓學(xué)風(fēng)。在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績有所提高,在本學(xué)期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成績。存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,還必需進行加強和訓(xùn)練。

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇15

  本期以來,我任七年級六班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,收益良而多。總體看,我認真的執(zhí)行學(xué)了校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,用心探索。為指導(dǎo)今后教學(xué),對一期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做如下總結(jié):

  一、課前做好充分的準備

  備課時,我結(jié)合教材的資料和學(xué)生的實際精心設(shè)計每一堂課的教學(xué)過程,不但要思考知識的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的重點,又要突破本節(jié)課的難點。

  二、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

  在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡單,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。教師在教育教學(xué)中還應(yīng)進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,促進學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛力”,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率。

  三、創(chuàng)新評價,激勵、促進學(xué)生全面發(fā)展

  對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么潛力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的發(fā)展。

  四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練

  有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)狀況及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

  總之,一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑。本在教學(xué)工作中,本人應(yīng)多汲取別人的長處,彌補自我的不足,爭取在教學(xué)質(zhì)量上有更進一步的提高。

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇16

  一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的是新的思考和更大的努力。獨坐一隅,這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮上心頭來,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,失敗與成功并存。我擔(dān)任七(5),七(6)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任七(6)班的班主任,在這一學(xué)期里,我自己是過得緊張又忙碌,愉快而充實的。現(xiàn)在,我把自己在這一學(xué)年教學(xué)工作中的體會與得失寫出來,認真思索,力求在以后的教育教學(xué)工作中取得更大的成績和進步。

  這些學(xué)生都是小學(xué)剛剛畢業(yè),純真無邪,對任何事物都存在好奇與求知。但有些學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣也在這6年中慢慢養(yǎng)成了。特別是學(xué)習(xí)上惰性很重。小學(xué)考試的科目只有兩科,而初中有多科。他們不會處理學(xué)習(xí)與休息的時間,處于一個疲憊狀太,但辦事效率低下的狀態(tài)。還有些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,我充分地利用好上課時間。

  引導(dǎo)他們適應(yīng)初中生活,找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好的方法,是開學(xué)初的重要任務(wù)。剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的腳步很慢,盡量讓每個學(xué)生習(xí)慣我的教法,跟得上學(xué)習(xí)的步伐。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,盡量做到單獨的講解,讓他們對學(xué)習(xí)有信心,喜歡上學(xué)習(xí)。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性是我這一學(xué)期工作的重點。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,七年級學(xué)生愛動、好玩,難管,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,要他們談?wù)勑睦淼南敕ǎf出自己的困難,在學(xué)習(xí)和生活中需要老師的哪些要講出,盡可能及時的幫助他們。

2023七年級數(shù)學(xué)工作總結(jié) 篇17

  相反數(shù)

  1、相反數(shù)

  只有符號不同的兩個數(shù)叫做互為相反數(shù),其中一個是另一個的相反數(shù),0的相反數(shù)是0。

  注意:⑴相反數(shù)是成對出現(xiàn)的;⑵相反數(shù)只有符號不同,若一個為正,則另一個為負;

  ⑶0的相反數(shù)是它本身;相反數(shù)為本身的數(shù)是0。

  2、相反數(shù)的性質(zhì)與判定

  ⑴任何數(shù)都有相反數(shù),且只有一個;

  ⑵0的相反數(shù)是0;

  ⑶互為相反數(shù)的兩數(shù)和為0,和為0的兩數(shù)互為相反數(shù),即a,b互為相反數(shù),則a+b=0

  3、相反數(shù)的幾何意義

  在數(shù)軸上與原點距離相等的兩點表示的兩個數(shù),是互為相反數(shù);互為相反數(shù)的兩個數(shù),在數(shù)軸上的對應(yīng)點(0除外)在原點兩旁,并且與原點的距離相等。0的相反數(shù)對應(yīng)原點;原點表示0的相反數(shù)。說明:在數(shù)軸上,表示互為相反數(shù)的兩個點關(guān)于原點對稱。

  4、相反數(shù)的求法

  ⑴求一個數(shù)的相反數(shù),只要在它的前面添上負號“-”即可求得(如:5的相反數(shù)是-5);

  ⑵求多個數(shù)的和或差的相反數(shù)時,要用括號括起來再添“-”,然后化簡(如;5a+b的相反數(shù)是-(5a+b)。化簡得-5a-b);

  ⑶求前面帶“-”的單個數(shù),也應(yīng)先用括號括起來再添“-”,然后化簡(如:-5的相反數(shù)是-(-5),化

  簡得5)

  5、相反數(shù)的表示方法

  ⑴一般地,數(shù)a的相反數(shù)是-a,其中a是任意有理數(shù),可以是正數(shù)、負數(shù)或0。

  當(dāng)a>0時,-a<0(正數(shù)的相反數(shù)是負數(shù))

  當(dāng)a<0時,-a>0(負數(shù)的相反數(shù)是正數(shù))

  當(dāng)a=0時,-a=0,(0的相反數(shù)是0)

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