2023體驗活動方案（通用17篇）

2023體驗活動方案 篇1

　　一、活動時間

　　20xx年xx月xx日

　　二、活動介紹

　　1、目的地——薊洲國際滑雪中心介紹

　　薊洲國際滑雪旅游度假中心是集健身娛樂、休閑度假、旅游觀光于一體的綜合性四季生態景區，經典項目有：津門規模最大的滑雪中心，是景區最亮點的季節健身項目，引進和裝備了進口造雪機、軋雪車、安全舒適的魔毯、滑雪索道、雪地摩托、全新大頭滑雪板和滑雪鞋；設有高級、中級、初級及老少皆宜獨特經典的戲雪區；尤其是中級環形雪道、S型安全舒適的滑冰道是滑雪界獨有的亮點項目。

　　2、活動內容——雪道詳解

　　薊洲國際滑雪中心是目前天津地區規模最大、設施最全、最先進的滑雪場地。共有經典雪道5條，總占地面積76500平方米，高級道一條，長800米，寬30米，最大坡度30度；經典環形道一條，長600米，寬35米，最大坡度12度；中級道一條，長300米，寬45米，最大坡度10度；初級道一條，長150米，寬25米，最大坡度8度。雪上飛碟道一條，長100米，寬25米，最大坡度6度。設施有高山雙人吊椅索道一條，長600米，魔毯一條，長300米，大小拖牽各一條，分別為150米和100米。

　　3、活動流程——以周末計劃為樣本講解

　　薊州國際滑雪場地址：天津市薊縣羅莊子鎮洪水莊村西。

　　沿津薊高速公路行駛，到薊縣出口后沿盤山路行駛，全程需1小時即可到達，也可以沿津圍公路到薊縣縣城，往盤山方向行駛，只需2小時即可到達。

　　下午返程，結束一天游玩。

　　三、活動預算

　　1、周末自駕不限時游玩，票價90-110元/人（各家店報價有差異）包括雪具（雪板、雪鞋、雪杖、拖欠、門票）

　　2、平日自駕不限時游玩，票價68-80元/人（各家店報價有差異）包括雪具（雪板、雪鞋、雪杖、拖欠、門票）

　　其他費用：租衣柜（10元一個不限時，可兩人或幾個共用一個），滑雪服另算（30元一套，不限時，可不租）手套（5塊一副，可自備）備注：租賃雪具有200元/人的押金，歸還雪具時候退還。

　　四、活動備注

　　直通車隊伍：天津薊州國際旅行社發團，提前預定席位，30人以上專車接送。每天6：30發車，平時108元/人，周末138元/人。

2023體驗活動方案 篇2

　　活動主題：

　　父愛如山，真情永恒

　　活動背景：

　　父愛如山！是父親，在我們蹣跚學步的時候，為我們趟平路上的崎嶇；是父親，在我們順利成長的途中，把我們扛在肩上讓我們看見更廣遠的世界；也是父親，在我們即將成人的瞬間，用一雙布滿老繭的手按在我們的肩頭，傳達給我們責任的囑托；更是父親，用他兩只從清澈變化到混濁的眼睛，告訴我們他的生命已經傳遞給我們，我們是父親血肉的繼承和父愛的再次延伸。在父親節來臨之際，特此舉辦父親節系列活動表達對偉大父愛的感恩。

　　活動目的：

　　一、在活動中學會感恩，學會用心靈關懷。

　　二、重溫成長過程，感恩偉大父愛。

　　活動宗旨：

　　于父愛，人們的發言一向是節制而平和的。母愛的偉大使我們忽略了父愛的存在和意義，但是對于許多人來說，父愛一直以特有的沉靜的方式影響著他們。父愛怪就怪在這里，它是羞于表達的，疏于張揚的，卻巍峨持重，所以有聰明人說，父愛如山。讓我們大聲的說出來，爸爸，我愛你！

　　活動時間：

　　6月14日-6月15日

　　活動地點：

　　萬達廣場

　　活動內容：

　　一、前期策劃準備

　　1、制作條幅(內容——感父之愛，謝父之恩)。

　　2、制作宣傳海報(將當晚的活動進行宣傳)。

　　3、制作貼照片的展板。

　　4、購買許愿瓶以及制作鉤掛許愿瓶的展板。

　　5、制作抽獎箱

　　5、制作活動中所用的抽獎弧

　　6、視頻的制作。

　　二、活動安排

　　6月14號上午12：00-13：00

　　進行以“凝聚愛，感恩父親”為主題的祝福簽名活動并

　　且張貼海報對6月14號晚上的活動進行宣傳(簽名直

　　接用馬克筆簽在條幅上)。

　　6月15日中午12：30—13：00

　　在廣場進行父親節系列活動宣傳會，(宣傳會的同時發放抽獎券)，并將拍攝的每組父親與孩子的照片展現在照片展板上。

　　6月15號晚18：00——20：00

　　進行幸運抽獎活動(憑白天發的抽獎徊渭踴疃，

　　抽到“感恩父愛”獎筆記本一個、抽到“父愛無邊”

　　獎水杯一個、抽到“關愛父親”獎一支黑色中性筆、抽

　　到“愛心留言”者可將對父親的祝愿寫到便利貼上放到

　　許愿瓶中以表達對父親的。祝愿)。

　　18：00——20：00

　　進行以“父愛回放，父愛如山”的視頻展播(講述從小到大父愛在我們身邊的體現)。

　　后期宣傳

　　1、將許愿瓶進行展出。

　　2、將照片展板進行展出。

　　3、將條幅進行懸掛。

　　各人分工：

　　1、宣傳小組負責條幅、海報、抽獎券以及視頻的制作。

　　2、采辦小組負責獎品、許愿瓶的購買以及負責播放視頻。

　　3、督查大隊負責現場秩序。

　　4、外聯小組負責與萬達負責人協商給我們供電。

　　5、組織小組負責借備用。

　　(注：人員不夠，需借人幫忙。)

　　后備方案：

　　1、成立突發事件應急小組。

　　2、如果當天天氣不好將活動地點轉移到廣場內。

　　(請外聯小組提前和萬達廣場負責人進行溝通，找好備用地點。)

2023體驗活動方案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒了解超市的特點、價目表的顏色標志

　　2、培養幼兒能學會自主購物，按要求根據自己的喜好選擇物品。

　　3、引導幼兒為父母購買小禮物，以表達自己的感恩之心。

　　二、活動準備：

　　1、確定購物的路線。

　　2、向家長說明活動意圖，告知本次活動的目的以及需要家長配合的事項。如：給幼兒穿戴舒適、準備好10元錢及購物袋等等。

　　3、讓幼兒知道購物的要求，想好自己要購買的物品。

　　4、照相機一臺。

　　5、對幼兒進行分類、確定負責人。

　　三、活動過程：

　　1、教師交代活動目的與要求。

　　2、教師帶領小朋友徙步到達目的.地，注意路上安全。

　　3、活動現場：

　　（1）在老師的帶領下，了解超市的特點，以及超市的價目表的區別。

　　（2）在老師的帶領下,孩子們拿著爸爸媽媽給準備好的10元錢陸續進入超市的二樓，分組進行購物。

　　（3）教師關注幼兒的行動，及時給與指導。引導幼兒為自己的父母購買一份小禮物，并提醒所購買物品價格不超過10元。

　　（4）在二樓集中幼兒，清點人數。

　　（5）排隊結賬。拿出自己準備好的購物袋，放好自己的食品、收銀小票和找的零錢。

　　4、結完帳的幼兒按要求排好隊，教師再次清點幼兒人數。

　　5、教師帶領幼兒按原路返回幼兒園。

　　6、集體交流。

　　（1）說一說。請幼兒用語言大膽介紹自己所選購的食品。

　　7、活動延伸：

　　請家長與幼兒針對本次活動制作以“我的超市行”為主題的繪本。

2023體驗活動方案 篇4

　　五月的顏色是綠色的，在這個美妙的季節，精彩的科技節挑戰活動拉開了序幕。盡管時間短暫，但是項目精彩，挑戰刺激，希望給每一位同學帶來科技挑戰的`無窮樂趣！

　　活動目的:

　　培養學生科技動手能力和實踐能力，提升科技素養，促進我校素質教育水平，為培養靈動健康的季小少年而努力。

　　活動主題:

　　挑戰極限

　　活動時間:

　　20xx年5月4日中午

　　活動口號:

　　時間短暫挑戰無限

　　活動過程:

　　項目一：1~3年級學生挑戰紙飛機直線飛行距離

　　項目二：4~6年級學生挑戰紙飛機滯空時間

　　項目三：3~6年級學生自由挑戰星際飆車王2圈競速

　　活動內容:

　　項目一：1~3年級學生挑戰紙飛機直線飛行距離

　　比賽規則：

　　1)1~3年級每班10個名額，按年級組等候區現場報名；比賽用16K白紙現場發放；

　　2)制作區現場5分鐘內制作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區調試試飛；

　　3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰距離極限；

　　4)比賽共兩輪，每輪5人同時進行，兩輪成績取其佳；

　　裁判組：：成績測量裁判：記錄裁判：管理現場參賽人員，維持秩序

　　項目二：4~6年級學生挑戰紙飛機滯空時間

　　比賽規則：

　　1)4~6年級每班10個名額，按年級組等候區現場報名；比賽用16K白紙現場發放；

　　2)制作區現場5分鐘內制作16K大小紙飛機一架；可以在比賽等候區調試試飛；

　　3)不借助外力從起點起飛，落地或碰到任何物體均判比賽結束，挑戰滯空時間極限；

　　4)比賽共兩輪，單人比賽，兩輪成績取其佳；

　　裁判組：：成績測量：記錄裁判：管理現場參賽人員，維持秩序；

　　項目三：3~6年級學生自由挑戰星際飆車王2圈競速

　　比賽規則：

　　1）賽前每班發放4輛星際飆車王，由班主任分配給班級內比賽選手，可以由家長參與完成制作，可以升級配件；

　　2）比賽現場按年級組等候區現場報名；每班至少參加4人，上不封頂；自己有車的同學也可以報名代表班級參加；

　　3）現場賽道起點出發，開始計時，跑完兩圈計算成績；

　　4）比賽兩輪，一輪結束排在本組選手最后一位，以用時最短者為佳；

　　5）學校發放車輛賽后統一回收，再做處理；

　　裁判組：：成績測量裁判郭瓊燕：記錄裁判：管理現場參賽人員，維持秩序；

　　比賽成績分為學生個人、班級團體成績。

　　個人年級取前8，班級年級團體取前三。

　　由校統一發放獎狀和獎品。

　　報名表附后：上交電子稿（）

2023體驗活動方案 篇5

　　一、學生情況分析：

　　小學五年級學生正處在世界觀、人生觀和價值觀形成的起步階段，對社會及社會群體有一定的認識，但缺乏深刻認知和理解，需要在社會實踐中進一步了解和認知，以更深層次地理解不同職業，以助其樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，初步形成人生的理想目標及人生發展規劃。

　　這時學生正是心理逐漸走向獨立的時期，開始了解和關注不同的社會群體，基本上能分清各種不同的社會職業，對自己將來喜歡從事的職業也開始有所憧憬。

　　這一階段又是人生發展的奠基時期，此時打下的教育基礎，將影響每個學生一生的發展。小學五年級學生開始被五彩繽紛的世界吸引，對職業有了懵懂的認識，開始在家長和老師的引導下確立自己的職業目標。但是在這個關鍵時期，需要正確的引導和對職業的深刻認識，幫助他們懂得任何職業都具有其特定的意義和作用，也同時需要付出辛勤和汗水。這時期的學生個性開始凸顯，不同學生之間的能力、興趣、愛好和特長呈現不同的差異性，這時，發展學生比較、分析、綜合思維的能力，能夠幫助他們找準目標和努力方向，避免在今后的職業選擇中走彎路。

　　二、選題情況分析：

　　《職業體驗》這個主題目的是通過活動，讓學生知道，各種不同的社會群體之間有著不同的分工，但是不論是哪一種職業，都必須付出艱辛和努力。所有的職業都是社會分工的不同，沒有高低貴賤之分。但無論哪一種職業，都需要有人去從事，這是整個社會的需求。也無論從事哪一種職業，都需要既認識到其積極的社會作用，也要充分了解其艱辛。

　　職業的種類有很多種：有公務員、事業單位工作人員、個體經營者、自由職業者等等。考慮到便于學生體驗，鼓勵學生參與身邊接觸較多的、在不同職業之中具有典型代表意義的幾種職業進行體驗。以學生的認知度來確定，建議學生體驗教師、醫生、清潔工、警察以及個體經營者等幾個不同職業。在活動中，一方面要讓學生認識到這些職業對人類社會的貢獻，使其了解如何成功走上這些崗位，如何在這些崗位上發揮作用；另一方面，也要使學生了解到在這些崗位上需要付出什么樣的努力，經歷什么樣的艱辛，產生對職業的敬畏和尊重。從而使學生深刻認識和理解不同的職業，確定自己將來的職業目標，在將來的職業生命中懂得尊重和珍惜。

　　三、活動目標：

　　（一）總目標

　　1、通過職業體驗，了解職業的特性，體會勞動的快樂，感受職業的艱辛，培養學生熱愛生活、關注社會的思想感情。

　　2、搜集有關職業的資料，查閱贊美職業的詩歌、散文，從中體會職業使命感和責任感。

　　3、培養學生收集信息和處理信息的能力以及歸納總結能力。

　　4、通過活動培養學生的實踐能力，搜集整理資料的能力以及與人交流、溝通、合作的技巧。

　　5、培養學生認知社會的能力，使其理解社會，學會尊重社會，在社會活動中學會尊重和團結各類群體，理解其艱辛和責任。

　　（二）各階段階段目標

　　第一階段：活動選題

　　階段目標：第一階段：活動選題

　　階段目標：通過激趣引導，幫助學生根據社會職業現狀，了解各種職業基本類別，從中選擇比較貼近自身生活圈的職業進行調查研究。教師在這一階段引導學生積極思考，激發學生對不同職業者生存狀況進行調查研究的興趣。再結合自身喜愛的`職業，進行分組。根據社會職業現狀，了解各種職業的基本類別，從大類別中選擇比較貼近自身生活圈的職業進行調查研究。教師在這一階段通過有效地引導，培養學生發散性思維：提升學生比較、分析、歸納、提煉問題的能力。再結合自身的職業目標，進行分組。

　　以選定的分組為基礎，對調查研究的方法步驟進行了解，教師指導和鼓勵學生共同探討、合作，寫出調查研究的計劃。

　　二階段：課題實施階段

　　階段目標：這一階段學生根據調查研究計劃，要對調查研究的職業進行初步觀察，然后通過各種方法查閱資料、進行實踐體驗，提出問題，并在教師的指導下逐步解決問題。最終形成一個團隊對某一職業的具體認識。在這一階段要培養學生調查研究的方法、提出問題和解決問題的能力，會通過不同的渠道搜集信息，整理資料，加深認識。使學生最終得出對職業的社會價值和意義、以及其付出的艱辛有一個全面的認識，達到了解職業、尊重從業者的目的。

　　第三階段：成果展示、小組交流總結

　　階段目標：在這一階段，學生能夠根據調查研究的內容和結果，在小組內進行討論，并擬寫總結。學生能夠通過自己調查研究得出的結果進行分析，并采取適當的方法將其成果展示出來。在交流過程中，能夠認識到自己的成果和不足，對存在的問題提出解決思路或建議；通過自我評價、小組討論和教師評價，認識到自己通過活動得到了那些能力方面的提升，會思考如何在將來把自己的這一能力運用到生活實踐中。

　　第四階段：總結與反思階段

　　階段目標：教師對本次活動總結，并給予學生合理的評價，肯定學生在活動中得到的各種能力的鍛煉，找出活動中的不足和取得的成績，引導學生從正反兩個方面正確評價和認識在活動中的表現，以次促進學生在職業認識和社會活動實踐中能樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，以助于學生在今后能更好地融入社會活動之中。

　　四、活動準備：

　　教師準備：

　　了解學情

　　PPT課件選題表相應的教具

　　學生準備：

　　1、觀察生活中的職業有哪些？

　　2、自備卡紙、記號筆

　　五、活動過程：

　　活動實施所需的時間（約四個月）

　　（一）課題實施的流程分四個階段進行：

　　第一：準備階段（3周）

　　1、我以一組身邊常見的職業圖片為切入點，誘發學生對職業的向往，激起學生對社會職業的探究興趣，并在教師的引導下擬定出自己感興趣的研究小課題。

　　2、教師尊重學生的選擇，讓學生自愿組成小組，老師給予一定的指導，每組6到8人。推選研究能力和組織能力較強的學生為組長。根據小組人員的自身愛好、特長進行小課題的選擇與分工，并聘請自己心目中的指導教師。在指導教師的指導下，擬定出活動方案。

　　（1）用一周的時間確定課題。

　　（2）成立活動小組，進行活動分組。

　　（3）再用一周時間寫小組活動計劃。

　　（4）聘請指導老師。

　　第二：課題實施階段（6周）

　　學生利用周末期間，鼓勵學生走出校園，走向社會，根據自己選定的小課題，分小組進行資料收集，調查訪問，并做好記錄，完成記錄表。在調查活動中，能主動與人交往，與人合作，對于活動中出現的問題能進行交流討論，想辦法解決。對自己收集的資料進行分析整理，此時我對他們提出了較高要求。如：必須制作一份完整的資料目錄、規格統一，按一定標準分類，并對前階段的活動進行反思總結，完成活動反思總結表為研究成果的展示交流作準備

　　（1）室外觀察，初步了解職業人的工作和生活。

　　（2）室內交流搜集到的信息，形成對職業的初步認識。

　　（3）參與到職業之中，實踐體驗。

　　（4）解決前一階段遇到的困難，前后對比，加深認識和理解。

　　第三：成果展示、小組交流總結（3周）

　　（1）小組內組織擬寫成果，教師進行指導。

　　（2）小組內討論展示成果的方法，編排與各種職業相關的節目。

　　（3）進行小組成果展示。

　　第四：總結與反思階段（4周）

　　（1）各小組擬寫總結報告。

　　（2）教師與學生一起進行總結與反思

　　六、活動成果的交流和總結

　　綜合實踐活動成果的交流有文字和實物兩大類，文字類包括調查報告、實驗報告、小論文為主的研究報告及有關建議書，實物類包括實物模型、有關圖片、多媒體課件、劇本表演等。

　　本次《職業體驗》活動預期的成果及交流方式如下：

　　1、朗誦一首贊美清潔工的詩歌

　　2、“交警的指揮姿勢”示范表演。

　　3、展示PPT，一組醫生工作實景圖片

　　4、小合唱歌曲——《每當我走過老師的窗前》

　　5、組展示內容：個體經營者工作實況視頻錄像

　　6、消防知識及圖片展板。

　　7、超市銀員工作的現場操作。

　　……

　　七、評價方案：

　　綜合實踐活動課的評價方案有它的特殊性。因此，在本次活動中，預采用的過程性評價方式有：成長記錄評定和協商研討式評定。

　　1、綜合實踐活動中要注意學生普遍參與和調動他們的積極性、主動性，不論在準備階段，還是匯報展示階段均要激勵每一個學生發揮主觀能動性，認真融入實踐活動。在活動過程中，教師要鼓勵每個學生建立自己的檔案袋，使學生深入了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會及進步的喜悅。在每一項活動結束后，教師和學生進行討論，在討論中對學生的活動作出相應的評價，并積極地引導學生對自己活動作出正確的評價和總結活動情況以及活動成果進行交流，促使學生積極地學習好的方法和反思自己所采用的方式，共同分享自探索的體會及進步的喜悅。

　　2、在匯報展示的過程中，教師要理性地評價，多用鼓勵性語言，激發學生的興趣。鼓勵每個學生發揮自己的特長，使他們在實踐活動中有一種成就感和認同感，同時引導學生把自己調查了解的客觀事實展示出來，使他們真正懂得和理解社會，理解不同職業。同時，教師把展示課作為交流經驗、匯集信息的平臺，讓學生充分領略其他同學的優劣之處，讓每一個學生在都在客觀和主觀上充分了解和體驗社會實踐活動，培養他們正確對待社會、群體和個人之間利益關系的價值觀念，還通過展示提升了尊重他人、尊重不同職業、尊重勞動者的情懷。

　　預采用的結果性評價方式有：自我評價、小組評價、家長評價、教師評價。

　　讓學生總結參與職業體驗綜合實踐活動，正確評估活動中自己和別人的表現情況，為不同組別打分，引導學生從中發現自己的成功和不足，使學生在各個方面得到提高。在讓家長評價時，應從自主自立方面進行評價，最好是寫一段評語。同時，教師在教學過程中應該正確引導學生展示其成果和實踐過程，即是引導他們展示參與社會實踐活動的有效方法，促進他們提高參與社會實踐的能力，形成正確的思維模式和積極的社會價值觀念，為將來他們了解社會、融入社會打下基礎。

2023體驗活動方案 篇6

　　書法比賽活動方案

　　為進一步提高陽光部學生的書法水平，營造良好的書法氛圍，提高全體師生的藝術修養，培養健康向上的審美情趣，促進校園文化建設，進一步提升淮陽一高陽光部的新形象，經決定舉辦本次書法比賽。

　　一、比賽時間：20年10月20日

　　二、比賽地點：教室

　　三、參賽對象：

　　陽光部高一、二年級學生

　　四、作品內容：

　　詩歌、散文、名言名句。(學生自由選定) 五：作品形式及要求：

　　1、語文老師一定要在班上進行監督

　　2、統一用鋼筆或黑色筆書寫。

　　3、比賽用紙由級段統一提供。

　　4、書法作品字體、形式不限。

　　5、作品右邊角要用筆注明班級和姓名。

　　六、獎項設置及數量

　　參賽書法作品分年級設一、二、三等獎。

2023體驗活動方案 篇7

　　一、活動目的

　　為增強隊員們的文明意識、安全意識、環保意識、互助意識，提高“五自”能力，開展以提高隊員綜合素質為目的的“雛鷹在行動”社區實踐體驗活動。以我校“雛鷹假日小隊”為單位，立足于社區，引導我校全體隊員們走進社會大課堂，在實踐中感受生活，在體驗中健康成長，做一個有道德的人，共建和諧家園。

　　二、活動時間

　　1、啟動儀式：20xx年7月11日（周五）上午8點~11點

　　2、假日小隊活動時間：20xx年7月11日——8月31日

　　三、活動地點

　　陽光花地社區

　　四、活動安排

　　1、成立雛鷹假日小隊、（護綠假日小隊、環衛假日小隊、愛心假日小隊、安全假日小隊、文明假日小隊）聘請社區輔導志愿者（家長）。（7月4日）

　　2、假日小隊商定活動時間，編排輪值表、制定本小隊活動方案。（7月4日）

　　3、假日小隊在社區輔導員的指導下定期活動。（每個隊員參加活動次數不少于8次，每次活動時間不少于20分鐘。）（7月10日——8月31日）

　　4、與陽光花地社區共同舉辦“享受繽紛假日，做一個有道德的人”——“雛鷹在行動”社區實踐體驗活動啟動儀式。（7月10日）

　　5、舉行假日小隊分享會并頒獎。（9月初）

　　6、雛鷹假日小隊活動延伸至東明社區、映月居等社區。（國慶假期）

　　享受繽紛假日做一個有道德的人

　　——xx市實驗小學“雛鷹在行動”社區實踐體驗活動啟動儀式方案

　　活動目的：

　　發揮隊員的`自我管理能力、自我組織能力，培養隊員參與社區管理，自覺遵守社會公德、維護社區文明，踐行“做一個有道德的人”的承諾，共建和諧家園。

　　參加人員：在陽光花地社區居住的我校1——6年級隊員

　　活動時間：20xx年7月11日上午8：30——11：00

　　活動地點：

　　陽光花地社區會所大堂后門空地

　　邀請領導嘉賓出席：

　　市文明辦副主任馮福祿

　　教育局德體藝科副科長郭勇

　　團市委辦公室主任李昀蔚

　　天英物業管理公司副總經理黎紅

　　天英物業管理公司經理王玲燕

　　學校校長劉道康

　　活動具體程序：（支持：陳淑群）

　　1、介紹參加活動的領導嘉賓。（陳淑群）

　　2、活動前動員講話。（15分鐘）

　　（1）陽光花地社區輔導員致歡迎辭。（黎紅）

　　（2）學校領導作動員講話。（劉校長）

　　3、成立雛鷹假日小隊。（20分鐘）（黃權標）

　　（1）宣讀雛鷹假日小隊成立名單。（隊名、小隊長、隊員名單）

　　（2）授旗、授標志。（劉道康）。

　　紅色：社區環衛假日小隊（六年級）

　　黃色：社區愛心假日小隊（五年級）

　　橙色：社區安全假日小隊（四年級）

　　綠色：社區護綠假日小隊（三年級）

　　藍色：社區文明假日小隊（一、二年級）

　　（3）介紹各小隊社區輔導員并發聘書。（社區總輔導員：黎紅王玲燕；護綠：黃志球；環衛：黎運洪；安全：趙福鵬；愛心：王艷麗；文明：鄭允玲）

　　（4）介紹社區志愿輔導員并發聘書。（家長）

　　（見附表）

　　（5）社區輔導員代表發言。（2分鐘）

　　（6）社區輔導志愿者發言。（2分鐘）

　　（7）隊員代表發言。（2分鐘）

　　4、開展體驗活動（各小隊在社區輔導員、社區輔導志愿者引領下分散活動）（60分鐘）

　　各小隊活動基本內容：

　　（1）社區環衛假日小隊

　　a、聽取社區環衛輔導員講述每天工作的重點、要點；

　　b、與輔導員一起開展體驗活動。（掃地、撿垃圾、維護公共地方的清潔。）

　　（2）社區愛心假日小隊

　　a、聽取社區愛心輔導員講述工作的要點；

　　b、與輔導員一起開展體驗活動。（與老人聊天、講故事、幫助小孩等）

　　（3）社區安全假日小隊

　　a、聽取社區安全輔導員講述工作的要點；

　　b、與輔導員一起開展體驗活動。（保安亭工作、維護社區秩序、危險行為勸諭等）

　　（4）社區護綠假日小隊

　　a、聽取社區護綠輔導員講述工作的要點；

　　b、與輔導員一起開展體驗活動。（維護綠化工作、修剪花草、拔除雜草等）

　　（5）社區文明假日小隊

　　a、聽取社區文明輔導員講述工作的要點；

　　b、與輔導員一起開展體驗活動。（設禮儀示范崗、文明行為監督、文明活動監督等）

　　5、活動分享會（30分鐘）

　　（1）全體隊員集中到學校報告廳開展體驗分享。

　　（2）相片的分享。

　　（3）感受分享。

　　（4）評選社區活動積極分子。

　　6、陳淑群主任作活動總結。

　　活動分工：

　　1、與社區聯系，落實具體細節。（陳淑群、黃權標）

　　2、集中陽光花地社區隊員并講清要求。（黃權標）

　　7月4日，散學禮結束集中報告廳、落實時間、活動內容、登記隊員、分小隊、推選小隊長、分發通知。

　　3、假日小隊旗、隊標識、聘書。（陳玉鳳）

　　4、分享會圖片整理。（梁江華、譚曉君）

　　6、小隊輔導員。（王文儒負責調配）

　　落實該社區有多少學生，分別在哪個班級，具體名單，以班為單位成立小隊。

　　（有下劃線的為小隊總輔導員，負責該小隊的具體分工，活動期間其中一名輔導員自帶照相機。）

　　8、各小隊社區輔導員人員組織、工作安排、活動前準備會議（陽光花地社區王玲燕經理負責）

　　9、會場布置：

　　（1）現場音響、麥克風（陽光化地社區負責）

　　（2）橫額：（總務處負責）

　　會所前（680*70粘貼式）：

　　享受繽紛假日做一個有道德的人

　　——xx市實驗小學“雛鷹在行動”陽光花地社區實踐體驗活動

　　10、雛鷹假日小隊登記冊。（鄧健敏負責設計和打印）（印350份）

　　11、攝影、攝像。（譚曉君、陳宏姍）

　　12、邀請新聞媒體：中山廣播電視臺、中山日報、商報記者（辦公室）

　　13、宣傳報道：林燕妮

　　七、注意事項。

　　1、各項工作務必做好充足的準備。

　　2、部門落實各項工作的負責人。并于7月4日前召開“碰頭會”。

　　3、各項負責人在開展活動的時間，注意適時對隊員進行相應的教育和指導。

　　4、每一小隊至少有一臺數碼相機。請及時將相片上交到負責的老師那里。

2023體驗活動方案 篇8

　　為進一步貫徹落實中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》, 切實提高本校德育工作的實效性，促進學生全面、健康、可持續發展，根據市教育局《關于印發朝陽市中小學生“扣動心靈，自主發展”實踐體驗活動方案的通知》（朝教[]28號）文件的要求，學校決定在學生中廣泛開展“扣動心靈，自主發展”實踐體驗活動。綜合本校的實際，特制定此方案。

　　一、指導思想

　　以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指針,以科學發展觀為統領，以高度關愛每名學生健康成長為宗旨，強化學生實踐體驗，使學生在實踐活動中認識自我、體驗人生、體驗社會，增強自信心和責任感，樹立堅定正確的理想信念，創設文明、和諧、進取、有序的校園文化，促進學生全面、健康、可持續性發展。

　　二、成立領導小組

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員：

　　三、 活動安排

　　根據市教育局的文件精神，我校決定搭建四個載體作為平臺更好地開展此項實踐體驗活動：

　　（一） “讀書勵志”活動

　　以“讀有益書、立鴻鵠志、做文明人、展新風采”為主題，在學生中廣泛開展讀書活動。

　　各班要從實際出發，堅持“以學生為本”的原則，結合學生實際，參考中學生必讀、選讀書目以及《中學生守則》和《學生日常行為規范》的要求，明確中學生必讀、選讀書目和閱讀量的要求，加強讀書方法指導，并結合我校正在開展的《經典詩文誦讀》活動，向學生及家長推薦倡導親子共讀一本書。

　　為確保讀書活動取得實效，各年級要采取“讀書接力”、“讀書演講比賽”、“故事會”，開展書香班級、書香家庭、讀書小博士、文明小衛士評選等靈活多樣的形式，調動學生讀書的熱情和積極性，使讀書勵志活動系列化、經常化、制度化、生活化，促進中學生在讀書中立志，在立志中規范，在規范中文明，在文明中成長。

　　（二）“健心益智”活動

　　以 “健康快樂每一天”為主題，開展心理健康教育活動。

　　針對中學生的青春期特點和心理需要，面向全體學生和個別有心理問題傾向的學生廣泛開展心理健康教育活動。通過開展班級心理手抄報評選、心理健康話語長廊、心理講座、心理咨詢、情景劇、心理劇等形式多樣的心理疏導和調試，使中學生科學認識和理解心理健康知識，掌握正確的心理調適方法，健康快樂地成長。

　　（三）“真情感恩”活動

　　針對學生實際，在學校、家庭和社會開展一系列實踐體驗活動。

　　“感恩在學校”活動。積極開發校內“記者”、“義工”、“志愿者”崗位，使90％以上的學生在校期間能夠在“記者”、“義工”、“志愿者”的各個崗位上受到2次以上不少于10日的鍛煉。通過這些角色的實踐活動，使學生體驗到勞動和助人的快樂。

　　“感恩在家庭”活動。深入持久地開展親子共成長和家務勞動活動。確保每位學生家長每學年接受不少于4次16課時的“家長課程”教子培訓，開展“親子共成長”報告會，并通過“父母辛苦知多少”、“我為父母添快樂”和“家長進課堂”、親子同臺獻藝等形式密切親子關系，促進學生健康成長。

　　“感恩在社會”活動。組織學生廣泛參與所在的鄉（鎮）、社區衛生、環保、幫老、助殘、文化、娛樂、科普等豐富多彩的服務活動，增加學生的社會閱歷，豐富學生的精神世界。

　　為推動“真情感恩”活動開展，學校要廣泛開展綜合實踐活動和環保衛士、校園主人、生活能手等評比活動，并將活動結果記入學生個人成長記錄袋。

　　（四）“風采展示”活動

　　以科技、體育、藝術為核心，開展豐富多彩的活動，給學生搭建一個感受藝術、陶冶情操、提高素質、促進健康的.展示平臺，使每名學生都有展示的機會，讓學生在活動中不斷認識自己，發展自己，提高自己，激發潛能，體驗科技、體育、藝術活動帶來的身心愉悅，在充分展現自我的同時，引導學生形成健康向上的學習和生活方式，培養合作精神，增強班級凝聚力。

　　為確保“風采展示”活動健康有序地深入開展，學校要健全共青團組織，大力加強學校社團建設，并以此為依托開展活動，使每生至少參加一項健康的業余愛好活動。在活動過程中要堅持“以學生為主體”的原則，讓學生自主策劃，全員參與，使每一位學生都能參加到活動中來，讓學生在活動中體驗成功的喜悅。在各年級開展形式多樣的文體活動的基礎上，我校將組織全區廣播操評比和文藝匯演活動。

　　三、保障措施

　　各年級要加強對活動的組織領導，為開展活動提供必要的資金和政策支持，從實際出發制定切實可行的活動方案，確保活動順利開展。

　　學校要建立和完善“導師制”。為了讓師愛扣動學生心靈，讓師者的睿智開啟每一位學生智慧的大門，學校要根據學生學業成績、學科學習狀況、個性特點、個人意愿以及教師的教學個性等方面，給每位學生配一名導師，建立師生幫教關系。使每一位學生人生前程有人指、求學途中有人帶、生活困難有人幫、成長路上有人愛。

　　各班級要加強對活動重視工作，年級中要樹立典型班級，總結、交流和推廣先進的活動經驗。學校將定期對此項活動進行檢查，對表現突出個人和班級在學校大會上給予表揚和 表彰。

2023體驗活動方案 篇9

　　活動目的：

　　學習校園安全知識，對學生進行安全教育，防患于未然。

　　活動對象：

　　我班全體學生

　　活動地點：

　　教室

　　活動流程：

　　一、導入班會

　　同學們，你們是祖國的花朵，是祖國的未來，你們的安全倍受家人、老師的關注。下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對你們說的話。可在學校里我們需要注意哪些安全問題呢?作為學生，更多時間都是在校園里度過的。那你們應該怎樣做呢?

　　二、展示大屏幕學生合作探究

　　1、像這種情況，我們班發生過嗎?

　　A.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。

　　B.在教室里互相追趕。

　　這樣做對嗎?為什么?(學生回答)

　　2、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?(同學自由發言)

　　3、同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是( )

　　A、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

　　B、記恨在心，事后叫人一起教訓對方。

　　C、據情節給予報復。

　　D、叫家長到學校來教訓對方。

　　4、在預防飲食安全方面做的不妥當的是( )

　　A、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

　　B、餐具要衛生，要有自己的專用餐具。

　　C、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

　　D、養成良好的個人衛生。

　　5、遇到別人打架時( )

　　A、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。B、不管他

　　C、去勸阻D、告訴老師

　　6、遇到火災時，撥打( )

　　A、110B、119C、120D、121

　　7、在道路上行走時( )

　　A、和同學邊走邊打鬧

　　B、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走

　　C、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。

　　D、為趕時間與機動車輛搶行

　　8、判斷題：

　　(1)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。 ( )

　　(2)用手或金屬制品去接觸插頭底部。( )

　　(3)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。( )

　　(4)用沙子或泥土打仗。( )

　　(5)下雨天，在濕的地面上奔跑。( )

　　三、小組討論，代表發言。(老師總結)

　　1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入校園;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧。

　　2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。

　　3、集體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。

　　4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，積極疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找老師、家長、學生、朋友等傾訴。

　　四、班會尾聲

　　同學們，我們這次班會開得非常成功。通過這次班會，大家學到了許多安全知識，希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。

2023體驗活動方案 篇10

　　一、活動目標

　　農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。

　　簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　讓幼兒知道節日的時間。

　　二、活動流程

　　（一）、主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性。

　　主持人：明天是農歷五月初五，你們知道是什么節日嘛？（端午節）

　　支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。我們會在這一天里做些什么？吃些什么呢？

　　小結：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。

　　主持人：端午節是怎么來的呢？我們一起來看一個短片。

　　（二）、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節”。

　　1、端午節由來的短片。

　　2、人們裹粽子的`短片。

　　3、人們賽龍舟的短片。

　　4、學念兒歌《五月五》。

　　三、活動結束，教師總結

　　教學反思：

　　端午節是我們中華民族的傳統節日。但對中班幼兒來說，還比較陌生。本活動開始時我先出示粽子，引出話題。接著通過觀看卡通視頻，引導幼兒了解端午節。最后通過觀看賽龍舟視頻，感受賽龍舟時的緊張的氣氛。屈原這個人物對于幼兒來說不熟悉，更不了解這個人物，所以我結合掛圖故事引導幼兒了解屈原的故事，從而使幼兒產生對屈原的敬佩之情。但是課堂效果來看，幼兒對于古代的國與國的概念不是很清楚，聽的有點含糊。但是對故事的大致思想還是有一定的感受。幼兒都知道端午節有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學習。

2023體驗活動方案 篇11

　　一、賽事機構主體

　　主辦單位：華東理工大學商學院

　　協辦單位：上海MBA聯誼會

　　承辦單位：華東理工大學體育科學與工程學院、華東理工大學MBA聯合會、上海爪寶體育文化發展有限公司

　　技術支持：上海賽挺信息科技有限公司（9運動）

　　賽事顧問：王躍、陳亮、姚奕竑、陸騰、車悅、徐莉敏

　　商學院相關知名賽事支持單位：

　　亞太區商學院沙漠徒步挑戰賽

　　國際商學院沙漠友誼賽

　　全國商學院太湖定向越野賽

　　中國高校百英里接力賽

　　商學院戶外聯賽

　　二、賽事時間和地點

　　比賽時間：

　　活動地點：

　　三、賽事介紹

　　全國商學院龍舟邀請賽是國內頂級的商學院戶外水上賽事，首屆賽事于20xx年在華東理工大學奉賢校區舉行，已經連續成功舉辦四屆，參與院校二十余所，直接參與賽事MBA學員已超過3000人，是在以華東區為主的各大高校商學院MBA群體中展開的一項競技、體驗式賽亊。

　　有別于一般商學院越野、定向賽和沙漠徒步類等其他個人競技賽事。本屆龍舟賽將以家庭和睦和同學情誼為關注點，為商學院的同學、家庭提供一個交流平臺，傳遞社會正能量。同學間的.同舟共濟和商學院MBA家庭、孩子間分享快樂是該賽亊的核心理念。

　　四、賽事方案

　　1、參賽對象：商學院MBA學員及受邀請企事業單位、團體

　　2、競賽形式：200米男女混合賽。其中參賽隊分校際賽與校內賽

　　3、隊伍組成：20名劃槳選手+1名鼓手+2名候補劃槳手。每支隊伍實際上船參賽隊員中至少有6名女隊員。

　　4、賽事規模：18支院校隊伍+14支校內/企業/團體隊伍

　　5、賽事獎項：本屆賽亊對取得成績前三名的院校給予獎勵。本屆賽亊將設最佳組織獎、攝影大師獎、最佳風采獎等。

　　6、賽事保險：組委會將為每一位參賽隊員購買團體意外險。個別隊員如有個性化的保險需求，可再為自己另行購買足額商業保險。

　　7、賽事安全：組委會將組織專業的保障團隊協助校方安保、醫務室為參賽隊員，以及家庭提供安全醫療保障。

　　五、賽事報名

　　1、報名方式：個人線上網絡報名，團體報名直接與賽事隊員中心聯系。

　　2、參賽人員的報名押金費用：人民幣100元/人，該費用由承辦方上海爪寶體育文化發展有限公司收取，并負責退還。

　　3、所有參賽人員將通過9運動賽事信息平臺，進行隊員信息注冊報名。報名時間：20xx年4月25日16：00至5月20日16：00。

　　4、退賽退費原則：20xx年5月15日16：00前提出申請退賽，全額退還。20xx年5月20日16：00前申請退賽，將扣除40%的押金。20xx年5月30日16：00前申請退賽，將扣除60%的押金，剩余押金將在20xx年6月7日前退還至本人賬戶。20xx年5月30日16：00后退賽，押金不予退還。報名參賽名額，個人不允許私自轉讓。空余名額，由候補隊員自動頂替。

　　5、退押金：僅在當天賽事現場由領隊持本隊參賽隊員身份證原件領取押金。如證件缺失，由其參賽隊員本人單獨現場申請領取，過期不退。

　　六、龍舟賽事當日穿插家庭間、親子和文化類活動安排

　　1、校際、校內龍舟的預賽、決賽；

　　2、親子活動之小朋友才藝SHOW；

　　3、商學院各MBA院校家庭親子聯誼；

　　4、一對一定向單身活動；

　　5、公益之“看見愛”捐助與義賣；

　　6、商學院MBA攝影作品展；

　　七、第五屆全國龍舟邀請賽組織委員會聯系方式

　　賽事合作：

　　賽事報名：

　　商務合作：

2023體驗活動方案 篇12

　　在一日活動中，對幼兒進行安全教育非常重要。教師經常向幼兒講述安全常識，久而久之幼兒就會失去興趣，沒有了新鮮感，安全活動的開展就達不到我們的目標和效果了。對此，我經過一段時間的摸索和嘗試，發現警察叔叔是孩子們非常喜歡效仿的人物形象。于是，我就有了在進行安全教育中請警察叔叔進課堂的想法，通過解決安全問題豐富幼兒的自我保護經驗。

　　針對這些安全常識，我靈活運用幫助警察叔叔破案的游戲方式，把從日常生活中挖掘到的許許多多安全教育內容，通過破案一一引發出來，設置懸念，讓幼兒分析、討論、推理后解決問題。幼兒在破案過程中自然而然地體會到如何做才是最正確的，從而遷移到自己的實際生活中來。

　　活動目標：

　　1、 在教師設置的游戲情境中跟同伴一起想辦法，引導幼兒學會遇到困難要想辦法解決。

　　2、 對幼兒進行安全教育，引導幼兒學會自我保護，知道危險的地方不能去等等。

　　3、 引導幼兒認識日常生活中常見的安全標志，注意交通安全，不在馬路上亂跑，過馬路要走人行橫道或靠路邊行走。

　　活動準備：一名警官、課件、

　　活動過程：

　　一、 課前準備

　　請小朋友跟老師唱英語歌曲，活躍課堂氣氛，把小朋友的注意力轉移到老師的活動當中來。

　　二、 設置情景，引出主題。

　　教師：“小朋友們，今天有一名警察叔叔來到我們中二班，

　　要請小朋友們幫助他一件事情，我們現在就請警察叔叔來說一說有什么事情需要我們幫忙，好嗎？（請出警察叔叔）

　　警察叔叔講述事情：小朋友，你們好！（敬禮）今天警察叔叔來是有件事要告訴大家，我剛才接到一個電話，是小頭爸爸打來的，說大頭兒子從學校回家，可是好久也沒回來，請警察幫他們找一找，聽說大頭兒子是你們的好朋友，我想請你們一起動腦筋去找一找大頭兒子，我已經把大頭兒子從學校到家的路線圖給你們帶來了，等會兒請你們仔細觀察，有什么線索就通知我，好嗎？

　　三、 教師出示課件，請小朋友們觀看圖片，分析案情。

　　1、出示大頭兒子的照片和家到學校的路線圖，分析大頭兒子的年齡、相貌和途經的地方，查找失蹤的大頭兒子。

　　2、依次出示畫面，讓幼兒根據線索破案的同時達到了安全教育的目的。

　　A、出示畫面1——馬路：（觀察十字路口的標志，斑馬線，在十字路口行走應該注意哪些安全），和老師討論：大頭兒子從學校出來經過馬路會發生什么事情？為什么會發生這樣的事情？

　　分析：（1）大頭兒子過馬路時如果注意安全，不在馬路上玩耍、亂跑，會看紅綠燈，走人行橫道等，就不會發生危險的事情。

　　B、出示畫面2——超市：小朋友討論：大頭兒子路過的超市是什么樣的地方，那兒的人怎么樣？會發生什么事情？

　　分析：（1）超市里商品琳瑯滿目，玩具多，大頭兒子會進去轉一轉，看一看，玩一玩，忘記回家了。

　　（2）超市里人很多，大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西，或被陌生人用玩具騙走了。

　　（3）引導幼兒說一說如果自己在超市里與媽媽走散了，應該怎么辦？

　　小結：在超市里應該注意那些安全。

　　C、出示畫面3——小河：小朋友討論：大頭兒子一個人路過小河會很危險，有什么危險事情可能發生？

　　分析：（1）在河邊玩耍應該注意什么？

　　（2）一個人能不能到河邊去玩耍，能不能去河里游泳？

　　小結：去小河邊應該注意的安全。

　　D、出示畫面4——游樂場：大家討論：大頭兒子路過游樂場時會不會到里面去玩呢？

　　分析：大頭兒子可能在游樂場玩耍，忘了回家的時間。他還有可能跟陌生人走了。

　　（1） 游樂場的玩具一個人玩也會有危險的。

　　（2） 游樂場里面的人很多，也會碰到陌生人，應該怎么辦？

　　（3） 仔細找一找 估計大頭兒子會在游樂場里玩，忘記了回家，我們再找一找。

　　（4） 小朋友終于找到了大頭兒子，原來大頭兒子還在 上玩呢，快點打電話讓警察叔叔去把大頭兒子送回家吧！

　　警察叔叔小結：教育小朋友平時應該注意的一些安全知識。

　　教師小結： 今天我們為了找大頭兒子，去了十字路口，超市，小河邊，還有游樂場，最后在游樂場里找到了大頭兒子，我們在找大頭兒子的過程中大家都說了很多安全知識，希望小朋友以后自己也要注意安全，要學會保護自己，遇上困難要想辦法去解決。你們做得到嗎？

2023體驗活動方案 篇13

　　活動目標

　　1.培養幼兒積極的參與意識和變廢為寶的意識。

　　2.增強了幼兒身體素質，強化了幼兒身體協調的能力。

　　活動準備：

　　1.哨子一個，廢舊報紙若干，小紅旗一個橡膠小鹿四個

　　2.錄音機，音樂磁帶《一起加油》

　　活動過程：

　　教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，指導做簡單的熱身動作。

　　1.導入游戲

　　老師今天和大家一起來做個新游戲，好不好?(幼兒回答，好)看我手中拿了什么?(幼兒回答，報紙)今天我們就用它來做游戲，幼兒感到很新奇，也很期待，那么下面就要好好的看老師怎么去做，等會老師要看你們自己的表演奧。

　　教師首先說明游戲的規則和過程，并自己親身去演示吸紙跑的過程，幼兒睜大了眼睛，好奇的看著。

　　老師強調，吸紙跑這個游戲必須是你把報紙貼在胸前，借助風力向前跑，跑的過程中不能隨便停下來，必須繞過中點(橡膠小鹿)返回堅持跑道終點，如果中途停下來，報紙就會自己掉下來。如果紙掉下來了，你必須拾起報紙，重新放到胸前，再繼續游戲。

　　2.游戲分組

　　將全班幼兒分成四個小組，站成四排，每組的第一個幼兒發一張報紙，他跑回來把報紙交給下一個小朋友，看看四個小組的哪一個小組最先完成，就發給他一個小紅旗。大家都要鼓掌表揚!

　　3.開始游戲

　　幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在音樂的配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規范，有的幼兒報紙掉下來好幾次，但他不放棄，撿起報紙繼續前進。

　　4.活動結束，

　　表揚鼓勵，教師做及時總結

　　活動反思:吸紙跑這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養成了守規則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。

2023體驗活動方案 篇14

　　活動背景：

　　中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

　　活動時間：9月27日下午3點整

　　活動目標：

　　1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

　　2.通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

　　3.動手操作能力的鍛煉。

　　活動準備：

　　1.視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

　　2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的知識，(中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)

　　3.關于中秋節的知識小問答

　　4.盤子若干

　　活動流程：

　　各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。

　　流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

　　看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

　　流程二：中秋知識問答小比拼

　　有關中秋節和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友，來個"中秋知識問答小比拼"

　　1.八月十五又稱什么節?(B)

　　A月餅節 B團圓節 C故鄉節 D詩人節

　　2.中秋節又可以稱為什么?(A)

　　A仲秋 B月夕 C秋節 D追月節

　　3.在哪個朝代中秋節才開始成為固定的節日?(A)

　　A唐 B宋 C元 D明

　　4.月餅最初是用來做什么的?(A)

　　A祭奉月神的祭品 B饋贈親友的禮物 C節日食品 D地方小吃

　　5."春風又綠江南岸，明月何時照我還"是誰的佳作?(A)

　　A王安石 B李白 C杜甫 D白居易

　　6.在典故中,吳剛伐的是什么樹? B

　　A槐樹 B桂樹 C柳樹 D楊樹

　　7.以下哪個不是中秋節傳說? D

　　A嫦娥奔月 B吳剛伐桂 C玉兔搗藥 D迎濤神說

　　8.中秋節在亞洲其他國家也很盛行，在( B )，中秋節也叫感恩節。

　　A 日本 B 韓國 C 新加坡 D 馬來西亞

　　9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)

　　A悲歡離合 B天氣的好壞 C兇吉的象征 D身體是否健康

　　10."人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。"這是描寫中秋節的千古名句，它出自( A )

　　A 蘇軾《水調歌頭》 B 蘇軾《中秋月》

　　C 王建《十五夜望月》 D 辛棄疾《太常引》

　　游戲三 《猜燈謎》

　　1. 老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落

　　2. 請寶寶們站在教室中間，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片)

　　(1)有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮

　　(2)中秋歸來---八歸

　　(3)嫦娥下凡---月季

　　(4)中秋菊開---花好月圓

　　(5)明月照我還---歸有光

　　(6)舉杯邀明月---賞光

　　(7)舉頭望明月---當歸(藥名)

　　3. 找到后，交到自己的爸爸媽媽的手中，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝。

　　流程四：合唱歌曲《中秋月兒圓》、親子表演

　　為了慶祝中秋節，我們小朋友學了一首新歌，一起來唱給爸爸媽媽聽。

　　老師還知道小朋友在家和爸爸媽媽也學習了新的兒歌和歌曲，歡迎大家到前面來表演。

　　流程四：親子制作月餅

　　我們中秋節必吃的一樣食品就是月餅，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來，當然也可以發揮想象做出自己想吃的月餅。

　　流程五：月餅展示

　　故事《月亮姑娘做衣裳》

　　夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

　　裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。

　　過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

　　裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

　　裁縫師傅漲紅了臉，說："我只好重做了。"又是五天過去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚："啊，你又長胖了!"裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說："唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。"

　　原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。你看，白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只是在晚上才悄悄地露面。

　　小問題：

　　1.月亮姑娘為什么要做衣裳?

　　2.月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳?

　　3.月亮姑娘她是怎么變的呢? 故事里把月亮姑娘比作什么?

2023體驗活動方案 篇15

　　一、指導思想：

　　為了使新小班的孩子能夠盡快融入集體生活，使家長較全面地了解辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促動家園協同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

　　二、活動目標：

　　1、通過各種互動的方式，來了解和認同辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

　　2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適合環境，熟悉老師，熟悉同伴，從而協助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發幼兒喜歡幼兒園的情感。

　　3、讓家長通過親自體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環節，協助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。

　　三、活動準備：

　　1、一個小動物手偶

　　2、小動物粘紙（同樣的6套）

　　3、姓名貼（老師自制，并貼在相對應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）

　　親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等

　　4、錄音機、小班早操律動的音樂

　　8月27日第一次活動過程：

　　來園活動：9：00——9：30

　　1、找找寶寶照片，找到教室理解老師，并與老師打招呼

　　2、請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相對應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）

　　3、請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員

　　4、家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

　　9：30——10：00

　　1、放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排）

　　2、老師介紹看標記學收玩具

　　生活活動：

　　1、老師介紹洗手的方法：使用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

　　2、點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則協助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員協助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

　　快樂游戲：10：00——10：30

　　1、點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵協助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

　　2、親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

　　3、飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。

　　4、與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結束提示家長給寶寶換鞋

　　8月30日第一次活動過程：

　　來園活動：9：00——9：30

　　1、鼓勵孩子主動上樓進教室，并與老師打招呼

　　2、請寶寶將書包掛在自己名字標記的相對應處；

　　3、家長鼓勵寶寶學著自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師

　　4、家長和寶寶一起選擇玩具游戲（提示寶寶看標記）

　　9：30——10：00

　　1、放音樂，提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子（家長站后排，適當與寶寶保持距離）

　　2、老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家

　　生活活動：

　　1、老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法

　　2、分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完后用毛巾擦嘴；

　　3、三位一體的'站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。

　　快樂游戲：10：00——10：30

　　鞏固點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵協助下，請寶寶開口，說說自己的名字，獎勵粘紙。

　　“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟著老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調水平和音樂節奏感）

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。

　　和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。

　　全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。

　　離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結束提示家長給寶寶換鞋

　　生活活動：

　　1、老師介紹洗手的方法：使用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）

　　2、點心：分辨自己的杯子和盤子吃完后（家長鼓勵孩子盡量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則協助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員協助下，學著整理餐具，杯子放桶里、盤子疊起來、毛巾放筐里

　　快樂游戲：10：00——10：30

　　點名游戲：認認自己的老師，并在老師、家長的鼓勵協助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，愿意站起來開口報到，獎勵粘紙。

　　親子制作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌里掛在胸口，30日親子體驗和開學后每天帶來。

　　飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。

　　與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。

　　結束提示家長給寶寶換鞋。

2023體驗活動方案 篇16

　　6月—8月是幼兒園新生招生的時期，現幼兒園的招生工作基本完善，并已召開了新生家長見面交流的會議，為了讓新生盡快適合幼兒園的生活以及順利快速過度，現我園采取逐步過渡、循序漸進的教育策略，展開親子活動。使家長較全面地了解我園的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，借助親子活動促動家園協同，在日后能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。

　　活動目標：

　　1、通過各種互動的方式，來了解和認同幼兒園的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。

　　2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適合環境，熟悉老師，熟悉同伴，從而協助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發幼兒喜歡幼兒園的情感。

　　3、讓家長通過親自體驗來了解教師的工作，了解孩子在園生活的一些基本環節，協助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。

　　活動時間：

　　8月27日、28日

　　參加對象：

　　全體新生、家長

　　活動準備：

　　課程的設計、各種物資的投放、通知的方式、

　　活動內容：

　　第一階段：準備時間（8月23———8月26日）

　　1、做好全體新生的分班工作，確保每個孩子的花名冊信息完善。

　　2、幼兒臨時辨認卡以及掌通智能卡的'制作及系統錄入。

　　3、做好家長的通知工作，、物資投放的準備。

　　第二階段：進園親子體驗時間（8月27———8月30日）

　　體驗具體的安排：（第一天親子體驗）

　　8：00——8：20接待家長、幼兒來園，請家長配合老師協助寶寶理解自己的班級、床鋪、毛巾、茶杯等等。

　　活動內容一：來園區域游戲

　　準備材料：桌面建構材料、各種智力玩具等。

　　過程與指導：

　　1、觀察、穩定幼兒來園時的情緒變化。

　　2、引導幼兒愿意上幼兒園，結識新同伴，體驗大家一起游戲的樂趣。

　　3、引導幼兒理解自己的標記，熟悉活動室、盥洗室、午睡室等環境。

　　8：20——8：50問候時光：溫馨早餐，家長陪同孩子進餐，餐后寶寶們一個接著一個地和小動物打招呼，一聲聲“你早！我來了”讓寶寶沖破第一次緊張的自我防線，增強自信心，在集體面前讓大家理解“獨特的他”。

　　8：50——9：00快樂時光：老師用生動的語言惟妙惟肖地講故事。（在家長和教師的引領下，有序如廁，）

　　9：00——9：20點心時光：寶寶們自己洗小手、用毛巾擦手、吃點心，吃完點把盤子、杯子、垃圾送到各自的家中。

　　9：20——9：40運動時光：親子游戲。

　　活動內容二、集體游戲：小動物運西瓜

　　材料準備：小動物頭飾四個、皮球四個、網兜四個、獎品若干。

　　游戲過程與指導：

　　一、了解游戲的名稱、方法和規則。

　　1、故事導入：

　　2、教師介紹游戲的名稱、方法和規則。

　　二、示范：由兩位教師示范游戲的玩法，并指導規則。

　　三、家長和幼兒合作展開競賽。

　　1、家長和自己的孩子分成一組，四組為一輪展開競賽。

　　2、在一定時間內每組成員抬著“西瓜”，將它運到籃子里。以先到為勝出，能夠獲獎品。

　　重點指導：家長和孩子要共同配合，同時將“西瓜”運到籃子里。

　　9：40——10：00溫馨時光：寶寶和老師說再見。通過家長填寫親子家園和互動交流，能夠看出家長對孩子的了解和教育情況，使教師初步地對孩子有一個比較清晰的了解。（如：孩子用餐的情況；孩子的身體狀況；孩子最喜歡的玩具等等之類。）

2023體驗活動方案 篇17

　　親子閱讀是一項父母與孩子一起閱讀的活動，這項活動不是單方面的，是父母和孩子共同參與的，親子閱讀是要授之以漁，而不是授之以魚，通過閱讀讓孩子養成閱讀的興趣和習慣，將閱讀變成孩子生活中必不可少一部分，讓閱讀成為孩子的一種快樂、一種享受。以此來培養孩子愛閱讀、會閱讀、樂閱讀的習慣。

　　一、活動目標

　　學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“親子閱讀，書香少年”活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發學生的讀書興趣，培養孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”。

　　二、活動對象：

　　一2班全體學生及家長

　　三、活動口號：

　　快樂讀書，快樂成長

　　四、誤區和困惑：

　　在家長中，對親子共讀活動存在一些認識上的誤區和困惑，主要有以下幾個方面：

　　誤區與困惑一：親子共讀只適用于幼兒，等到孩子上學了、會自己認字念書了，就應該讓孩子獨立閱讀，否則會養成依賴大人的習慣。

　　我給家長的提示與建議：親子共讀適合所有年齡的孩子，它的本質在于分享閱讀過程中的快樂。我們應當鼓勵孩子獨立閱讀，親子共讀正是培養孩子獨立閱讀習慣和能力的良好方法之一。在親子共讀之外，家長應當積極鼓勵孩子獨立閱讀，養成愛讀書的好習慣。

　　誤區與困惑二：親子共讀的目的是幫助孩子早點學會識字、閱讀，因此在共讀的過程中，應當著重于幫助孩子認字，學會閱讀的方法。

　　我給提示與建議：要讓家長明白親子共讀的目的之一是引導孩子熱愛閱讀，讓讀書能夠終身陪伴他們。在正常的教育方法下，孩子遲早將學會認字，掌握基本的閱讀方法。我們需要教會孩子去“愛”，而不是簡單的“會”。我班的楊銘琪同學在語文課學習生字，她表現地非常積極，特別愛組詞，因為她說的成語令大家耳目一新，更讓同學們對她刮目相看，原來是她平日就喜歡翻看爸爸的成語字典。

　　誤區與困惑三：沒有時間和孩子一起讀，也缺乏經驗，不知該怎么讀。

　　我給提示與建議：請將孩子的閱讀看作最值得關注的事情。親子共讀并不需要太多時間，每天哪怕5—15分鐘都可以，關鍵在于堅持。在堅持的過程中，可以有意識的學習、摸索、總結一些好的經驗和做法。更重要的是，通過這樣的活動，為家長和孩子之間增加溝通和了解、增進親情提供了一個很好的平臺。

　　誤區與困惑四：孩子自己讀就行了，我在旁邊打掃衛生、玩手機或看電視。

　　親子共讀，強調的是父母與孩子共同閱讀，作為父母，每天會有干不完的家務活，看不完的電視。我的建議是請您停下來，認真聽一聽，糾正孩子的讀音，鼓勵孩子的進步。有的父母工作一天很累，您需要休息，可是，傾聽自己孩子讀故事，何嘗不是一種放松。

　　誤區與困惑四：父母一人參加親子共讀就行，另一人在旁邊玩手機或打游戲。

　　您當然可以娛樂，請不要和親子共讀出現在同一房間。父母一人陪伴孩子進行親子共讀，您可以去其他的房間，盡量不要太大聲，以免孩子分心。

　　誤區與困惑五：兩個孩子都要照顧，實在沒時間。

　　為什么不讓他們一起參與呢？在這個過程中，更小的孩子也能感受到閱讀的魅力。

　　五、指導親子共讀的具體方法：

　　1、選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產生好感

　　“興趣是最好的老師”，父母先要觀察孩子在哪方面比較感興趣，然后給孩子挑選一些這方面的書籍，讓孩子先對書感興趣，慢慢地就會對“讀書”感興趣了。清華附小竇桂梅校長關于各年級學生推薦的讀本也是個很好的參考。

　　2、創造良好的閱讀環境

　　每個家庭為孩子創造一個好的閱讀環境，做好四個一：一個不受外人干擾的小陣地，一張小書桌，一個小書架，一盞臺燈。

　　3、家長們要為孩子樹立良好的閱讀榜樣

　　在家里，父母應盡可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閱讀榜樣。言教不如身教，要讓孩子有良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。要讓孩子愛上閱讀，首先家長們就要做好榜樣。讀書并不是孩子一個人的事，家長也可以在孩子讀書的時候選取自己喜歡的書籍，陪伴孩子。與其厲聲督促“認真點，好好讀”，不如家長能夠靜下心來認真閱讀，孩子自然不令則行。

　　4、每日共讀。其實親子共讀并不需要太多時間，每天只要睡覺前或晚飯后5—15分鐘就可以，關鍵在于—持之以恒。

　　5、形式多樣。

　　可以用你講我聽、角色扮演等不同的方式來進行，這樣可以增加閱讀的樂趣。也可以讓孩子把他讀到的故事給家長講一遍，加深印象，提高語言組織能力。

　　6、每讀共思。在親子共讀中引導孩子邊讀，邊思考，使閱讀成為一種積極的活動。培養觀察、分析、初步推理等能力。家長要提出一些問題讓孩子思考、回答，加深對書中內容的理解，促使孩子主動閱讀、主動思考、主動探索。

　　7、讀后共聯。

　　閱讀不是讀完即了的事情，成功的共讀活動可以喚起閱讀者豐富的聯想和廣泛的興趣，如畫畫、表演，進行觀察、實驗，都是非常積極的反應。家長要抓住孩子的興趣，進一步延伸閱讀，起到將事半功倍的效果。

　　8、節約成本。

　　家長帶孩子購買一些必讀書目或者與班里的其他小朋友互換圖書或與鄰居互換，降低閱讀成本，關鍵要認真保存，不要隨便撕毀折損，珍惜他人的圖書。

　　9、點滴記錄

　　可以將自己和孩子在一起閱讀的場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面，還可以將孩子讀到的好句子，用語音發到我們的QQ群里，與大家分享，激發孩子們的閱讀興趣，同時也為家長們挑選讀物做一個很棒的參考！

　　10、走進課堂

　　每周五邀請兩組家庭，到班里為同學們閱讀。可以家長自己讀，親自共讀，由各自家庭決定。可以分角色朗讀、話劇表演、幻燈片展示等等。由家長和孩子兩種渠道報名參加，或由老師隨機抽取，此項活動非常能激發孩子們的閱讀興趣，望家長們能夠理解和配合。

　　11、填寫“親子共讀記錄卡”

　　“親子共讀記錄卡”上面需要填寫的內容：閱讀時間、閱讀內容、我的收獲、家長點評、共同簽名。關于閱讀內容的填寫：比如《十萬個為什么》這本書，看的是“天空為什么是藍的”，則記錄就是第15頁《天空為什么是藍的》。如果一天讀了3個故事，那么在記錄時，可以在第一個故事名后面加“等2個”，這樣孩子在記錄時方便。再由孩子自己填寫“我的收獲”，可以是孩子認為很棒的句子，學到的道理，新鮮的詞語等等，不求量多，精簡即可。最后由家長點評，進步和努力方向，可以根據孩子的情況實際填寫。

　　六、反饋指導

　　在反饋階段，要考慮到及時、有效，教師要能堅持

　　1、每周檢查一次共讀卡，并且及時批改，選出班級“讀書星”及時發信息對做的好的在班上提出表揚，并頒發表揚信，并及時通過學校校信通向各位家長通報，讓家長充分重視。

　　2、每天的短信或談話提醒必不可少。多囑咐孩子和家長們進行親子共讀，讓孩子養成閱讀的習慣。

　　3、多問問孩子你讀了什么書？有什么體會呢？既可以了解孩子的閱讀情況，也可以增加師生間的情感。

　　4、指定一名“活動監督員”

　　有的學生平時就非常愛讀書，所以他不會忘記上交共讀卡，那么我就可以把這項任務交給他，這樣既能鼓勵他認真閱讀，又可以減輕我的壓力。我們也可以找那些平時不大愛讀書的孩子幫忙，從做事中，讓他們體會閱讀的樂趣。

　　5、簡單的評語比生硬的優、良更加動人。

　　6、及時進行家訪、電訪，了解親子共讀活動在家的開展情況。

　　“親子共讀”對孩子的影響是潛移默化的，對學習成績并不能起到立竿見影的效果，作為家長和老師都要做好長久努力，任重而道遠，相信我們終會為孩子的成長多開一扇窗！