班級特色活動方案設計（精選3篇）

班級特色活動方案設計 篇1

　　一、指導思想

　　以創(chuàng)建特色班級為引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體;以人為本，弘揚個性,充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學校德育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，將學校整體的道德教育與學生管理工作推向新的臺階，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，進一步樹立我校“生態(tài)德育”的品牌。

　　二、創(chuàng)建班級

　　七、八年級要求班班參與創(chuàng)建，九年級自愿創(chuàng)建。

　　三、創(chuàng)建內容

　　各班根據(jù)本班實際，選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長等方面確定創(chuàng)建目標和內容，形成創(chuàng)建主題。例如：

　　1、行為規(guī)范特色班：包括儀容儀表特色、環(huán)境衛(wèi)生特色、班級活動特色等。

　　2、學習才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運動特色班等。

　　3、班級文化特色班：共進班、團結班、勤奮班、自信班、勵志班、誠信班、愛心班等

　　以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供《特色班級申報計劃表》，學校根據(jù)班級提供的材料結合平時檢查匯總進行評比。

　　各班也可另行確定特色班級名稱，例如：歌詠方面：百靈鳥、六弦琴;體育方面：爬山虎、五環(huán)旗;學習方面：小蜜蜂、萬卷書;衛(wèi)生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛心方面：三春暉等，并積極申報和開展活動。

　　各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校及班級實際，注重實效為原則。

　　四、創(chuàng)建標準

　　1、能根據(jù)班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳，有成效。

　　2、學生有良好的習慣，班級內普及推廣，形成集體氛圍，在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

　　3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加相關競賽，成績突出。

　　4、每學期能夠邀請學校的領導、科任教師、家長參加班級特色主題活動。

　　五、活動步驟

　　1、開展特色活動，積極組織創(chuàng)建。

　　各班級要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內容開展相應的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關特色活動的資料。要求各班每月都要根據(jù)班級確定的特色主題開展至少一項活動，并有相關的資料記載(文字、圖片、視頻均可)，并在每月按時上傳活動材料(→政教室→20xx-20xx學年度→20xx年春→特色班級→年級組→班級→月份)。

　　2、班級自主申報，學校評議驗收授牌。

　　各班根據(jù)創(chuàng)建實際，組織創(chuàng)建材料，于元月學校驗收，學校組織政教室、年級管委會相關人員，主要是采取查資料、看效果、聽座談等形式進行評議驗收，正式任命特色班級。

　　驗收辦法：

　　(1)自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。(要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料)

　　(2)校評。學校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。主要從三個方面入手：

　　1)查資料。查閱班級特色創(chuàng)建活動中的相關資料，了解活動開展，過程落實的情況。

　　2)看效果。根據(jù)政教室班級量化管理記載，校級活動情況、年級組管理值日記載情況評估班級開展特色創(chuàng)建活動的效果。

　　3)學生訪談。通過學生座談，深入掌握特色班級開展情況與實效

　　3、成果匯報展示

　　(1)宣傳展示。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。

　　(2)成果匯報。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。

　　(3)頒獎授牌。學校對特色班級進行授牌，頒發(fā)證書。

　　對獲得“特色班級” 稱號的班級，學校將進行定期復評。考評合格，繼續(xù)保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號。

　　六、獎勵

　　學年結束，學校對創(chuàng)建特色成功的班級和班主任進行獎勵。

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班級特色活動方案設計 篇2

　　張昕霞

　　一、 家長的一封信

　　開學前寫一封友善的信給家長，讓家長獲得聯(lián)系教師的管道；并請家長填寫基本資料，讓教師能夠了解學生的家庭背景、家長對孩子的管教態(tài)度及課業(yè)要求。（開學初交由家長填寫）

　　各位親愛的家長：您好！

　　這一學期我將繼續(xù)帶領您的孩子共同成長，在此本人希望先透過這個管道，讓我能夠更了解孩子的學習狀況，如果您有任何的意見與建議請盡量填寫完整，這將會是我未來擬定教學計畫、設計教學活動的重要依據(jù)。

　　這一份資料填寫完畢之后，如果其中有任何內容不方便讓孩子或其它人看到，請您用信封裝訂起來，讓孩子帶回學校，所有的資料將絕對保密，敬請安心填寫。如果您有任何孩子在校的問題，也歡迎您隨時與我聯(lián)系。謝謝！

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　　◎ 家長姓名 （父）：______________ （母）：______________

　　◎ 地址：___________________________________________________

　　◎ 電話 （家）：________________ （工作地）：________________

　　（手機）：_________________________________________

　　◎ 職業(yè)（父）：______________

　　（母）：______________

　　◎ 白天孩子在校時，可以緊急聯(lián)絡的人及電話：_________________

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　　◎ 對于孩子的管教態(tài)度（包括您自己及期望教師的管教方式）：

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　　◎ 對于孩子的課業(yè)要求（包括您自己及期望教師的課業(yè)要求）：

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　　◎ 其它方面對孩子需要注意之處（例如：身體疾病或特殊習慣）：

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　　◎ 如果您還有其它需要我注意的地方，敬請盡量填寫（可書寫在背面），您不必擔心會對孩子有不良的影響，謝謝！

　　二、 學生基本資料的檔案建立：

　　請學生填寫【我的個人小檔案】，并貼上照片，建立學生檔案資料，盡快了解學生的生活狀況。

　　三、班級特色活動時間

　　◎ 活動時間：雙周五下午3：00——3：40

　　◎ 活動地點：英才八年一班教室

　　◎活動進行方式：主題班會

　　四、班級特色活動內容

　　學習單 英才八年一班 姓名

　　父母親對你真是恩重如山啊！雖然你年紀尚小，但可別小看自己，你也可以滿爸媽的愿喔！同學們，請訪問爸媽：希望你在學校及在家里努力做了什么事，才可以讓他們放心？請找出一件努力實踐一星期，并自我評量。別忘了，要誠實且盡力而為喔！

　　這一星期，不管你做得好不好，你已經(jīng)跨出一步去孝順父母、滿爸媽的愿了，非常棒！給自己一句期勉的話吧！

　　※我的老師： ※家長簽名：主題班會

　　1、“八年級，你準備好了沒有？” 英才八年一班是一個朝氣蓬勃的集體，從一組建起就有太多的個性和特色。學生從七年級到八年級有著太多好奇與新鮮感，但更多的是困惑與不適應。針對這種情況，我班于開學的第二周開展了“八年級，你準備好了沒有？”主題班會。班會以增強班級凝聚力為目的，以交流學習方法、樹立信心為宗旨，通過討論中穿插節(jié)目的形式，班會由班長主持，同學們以小組為單位積極參與進來，一個個學生們自編自演的節(jié)目，

　　使尚未熟悉的大家在歡樂中敞開心扉，互相交流，暢談過去，暢想未來。 這次班會把學生們凝聚在了一起，并使學生初步樹立了在初中努力學習的信心和決心。針對學習和生活中存在的種種不適應，學生有了正確的認識和克服困難的決心，為今后工作的開展打下了好的基礎，是一次成功的班會。

　　2、“代理班主任”制度 開學以來，我班實行了代理班主任制度。每天由一名學生以自己的眼睛觀察班級情況，從早自習情況，到下午自習紀律，從同學之間的矛盾摩擦，到班級存在的問題，方方面面，細致入微。每天及時總結反饋，及時提出自己對班及各項工作的意見。“代理班主任值日表”使得代理班主任的工作處處量化，事事有據(jù)可依。“代理班主任制度”不僅有利于班級工作的開展，更使得學生充滿對班級主人翁的責任感，積極參與班級管理，為集體出謀劃策。收到了很好的效果。

　　3、“優(yōu)點轟炸”主題班會 針對八年級學生學習主動性較差，小集團意識嚴重等情況，班級在開學伊始開展了一次“優(yōu)點轟炸”主題班會，以新穎的形式，促進同學之間的和睦相處。學生們在班會上積極指出其他同學的優(yōu)點,主動發(fā)現(xiàn)他人的長處，增進理解，加深交流。通過此次班會，大家的心靠的更緊了，班級的凝聚力被大大加強了。

　　4、學習動機分析會 開學后，我班開展了關于學生學習動機的分析班會。基于“學習動機曲線”，讓學生懂得過高和過低的學習動機，都會適得其反。幫助學生分析學習中的動機，帶領學生制定好正確適當?shù)?a href="http://www.jcsycorp.com/fanwen/xuexijihua/">學習計劃和學習目標，以適當?shù)膶W習動機進行日常的學習，養(yǎng)成好的學習習慣，提高學習效率。通過此次分析會，學生能找到適合自己的學習目標，防止了盲目拔高，反而壓力過大的現(xiàn)象。提高了學生的學習積極性，促使學生盡快適應八年級的學習生活。 短短幾個月，我班以“博學多能，追求卓越”為班訓和同學們共同的奮斗目標，一步步地完善著班級的方方面面，漸漸形成了自己的特色。英才八年一班是一個朝氣蓬勃的集體，學生個性較強，通過全體同學的努力，在學校的各項活動中都取得了很大的進步，在校級運動會中，男女雙雙取得了前六名的好成績，摘掉了倒數(shù)第一的帽子；在快樂體育活動中，取得了三人籃球比賽的亞軍；在校文藝選拔賽中，我班同學嶄露頭角，博得評委老師的好評。 此在今后的班級工作中，班級特色活動還要進一步有針對性地開展，這不僅有助于凝聚班集體，還有助于提高學生的積極性和創(chuàng)造性，也是班級特色的體現(xiàn)。

班級特色活動方案設計 篇3

　　為了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎性的工作是創(chuàng)建一個個具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學校中心工作“新理念”的指引下，結合各班班主任及科任教師的特長，從學生的興趣愛好、需求出發(fā)開展的班級特色活動。

　　一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學生進行審美的熏陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使學生自覺地約束自己的言行，使學生與環(huán)境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。鑒于這樣的認識，今秋我校開始開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中能夠讓教師和學生的能力得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園文化的品位。

　　一、指導思想

　　以《新課程標準》為指導，以特色班級創(chuàng)建為載體，以學生特長培養(yǎng)為抓手，以創(chuàng)建特色班級為引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優(yōu)良班集體；充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和團結協(xié)作意識，增強集體榮譽感，提升學校素質教育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，以人為本，弘揚個性，加速學校素質教育蓬勃發(fā)展和創(chuàng)建特色學校的進程，打造品牌學校。

　　二、工作目標

　　通過積極引導班級特色創(chuàng)建活動，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一段時間的建設，更大程度地發(fā)掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。

　　三、創(chuàng)建內容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行為活動、學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、心理健康等方面確定創(chuàng)建目標和內容，形成創(chuàng)建主題。如：

　　1、行為規(guī)范特色班：儀容儀表特色班、環(huán)境衛(wèi)生特色班、班級活動特色班……

　　2、學習、才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班……

　　3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恒“博”等主題特色班。

　　以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃（目標、措施、成果展示、經(jīng)驗總結），學校根據(jù)班級提供的材料結合平時檢查匯總進行評比。

　　各班也可另行確定特色班級名稱，并積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校實際，注重實效為原則。

　　四、創(chuàng)建標準

　　1、能根據(jù)班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，并且按照主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳，有成效。

　　2、學生有良好的習慣，班級內普及推廣，形成集體氛圍，在學生發(fā)展中發(fā)揮積極作用。

　　3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加各種競賽，成績好。

　　4、每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色匯報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。

　　五、活動步驟：

　　1、制訂活動方案。

　　2、開展宣傳發(fā)動。

　　3、進行組織申報。各班根據(jù)校活動方案，積極組織申報，根據(jù)自身情況，制定相應創(chuàng)建目標與創(chuàng)建方案（名稱、口號、目標、具體措施），并及時填好申報表，交學校備案。

　　4、具體實施創(chuàng)建。各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標和內容開展相應的各項創(chuàng)建活動，并收集好相關特色活動的資料。

　　5、評議、驗收、表學校根據(jù)申報表驗收，正式任命特色班級。

　　驗收辦法：

　　（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告，敘述創(chuàng)建過程，并附有關資料）

　　（2）校評。學校根據(jù)對各班創(chuàng)建實施情況的巡視檢查、聽取匯報、成果展示情況、選出候選班級。

　　（3）學生訪談。通過學生座談，了解特色班級活動開展情況與實效。

　　6、成果匯報展示

　　（1）宣傳展示。各特色班級在學校統(tǒng)一指導下，制作展板、宣傳畫等進行特色展覽。

　　（2）成果匯報。學校組織特色班級創(chuàng)建報告會，候選特色班級組織團隊講述創(chuàng)建細節(jié)、創(chuàng)建活動中的精彩故事。

　　（3）頒獎表彰。學校對特色班級進行表彰，頒發(fā)證書。對獲得“示范班級”稱號的班級，學校將進行定期復評。考評合格，繼續(xù)保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號，隨即摘牌。

　　六、考核方法

　　根據(jù)各班具體活動開展的檔案記錄，結合成果匯報展示由考評小組對各特色班級進行評估。特色班級工作學期總評達到良好等級作為先進班級和優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀科任教師評比的必備條件。