報(bào)告主持詞（精選15篇）
報(bào)告主持詞 篇1
尊敬的盛連喜教授、尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
金秋十月，紅葉漫山，層林盡染，色彩斑斕，在這收獲的季節(jié)。我們非常榮幸的請(qǐng)到盛連喜教授來(lái)我市講學(xué)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎盛教授的到來(lái)。
盛連喜現(xiàn)任東北師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，國(guó)家濕地環(huán)境保護(hù)與生態(tài)恢復(fù)實(shí)驗(yàn)室主任，全國(guó)政協(xié)委員，教育部高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、環(huán)境科學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)分委員會(huì)副主任委員，中國(guó)生態(tài)學(xué)會(huì)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任、吉林省生態(tài)學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)等職務(wù)。盛教授一直致力于受損生態(tài)系統(tǒng)的研究，并在生態(tài)學(xué)基本理論、恢復(fù)生態(tài)學(xué)方面取得了系列研究成果。20xx年以來(lái)，共發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，承擔(dān)或參加科研項(xiàng)目15項(xiàng)，發(fā)表專(zhuān)著5部。其成果曾獲得國(guó)家能源部、國(guó)家教委和吉林省科委的科技進(jìn)步獎(jiǎng)等，1996年至1997年作為高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者赴美國(guó)伊利諾斯大學(xué)開(kāi)展合作研究;并多次赴日本、香港、北朝鮮、澳大利亞、俄羅斯等國(guó)進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問(wèn)或開(kāi)展合作研究。在國(guó)內(nèi)外享有很高的聲譽(yù)。
參加學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)的有蛟河教育局機(jī)關(guān)全體、教師進(jìn)修學(xué)校全體教師、全市中小學(xué)校長(zhǎng)、部分教師代表共計(jì)200人。希望大家珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，為此，提出幾點(diǎn)要求：請(qǐng)大家關(guān)閉手機(jī)或調(diào)試到震動(dòng)狀態(tài)，禁止吸煙，保持肅靜，做好記錄。
盛教授為我們所做題目是《教育文化和教育功能》。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎盛教授為我們做報(bào)告。
結(jié)束語(yǔ)及總結(jié)：
同志們，盛教授以其淵博的學(xué)識(shí)，獨(dú)到的見(jiàn)識(shí)為我們做了一場(chǎng)精彩的報(bào)告，讓我們從中受到深刻的教益。我們對(duì)教育自身有了一個(gè)較為明晰的認(rèn)識(shí)。教育暨取得了偉大的成就，同時(shí)又存在不可低估的問(wèn)題。作為一名教育工作者，特別是校長(zhǎng)，我們?cè)撊绾无k學(xué)?如何充分發(fā)揮學(xué)校文化的功能?這是值得我們思考，更值得我們努力做好的事情，相信盛教授的報(bào)告已經(jīng)給了我們一個(gè)明確的答復(fù)，作為一名校長(zhǎng)，心懷大愛(ài)，謙和寬容，敏銳善思，敢于追求，從而讓我們的學(xué)校有人物，有故事，有空間，有代表，這樣我們的教育人民就滿(mǎn)意了!
請(qǐng)盛教授退場(chǎng)。
報(bào)告主持詞 篇2
各位家長(zhǎng)、老師、朋友們：
大家晚上好，首先非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì)議。時(shí)間過(guò)得很快，我們大班的孩子要進(jìn)入小學(xué)了，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，培養(yǎng)和激發(fā)孩子們?nèi)雽W(xué)學(xué)習(xí)的愿望和學(xué)習(xí)興趣是非常重要的，它直接影響孩子們?nèi)雽W(xué)后的學(xué)習(xí)生活。因此，今天我們懷著能讓我們的孩子自信、健康、快樂(lè)地進(jìn)入小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，保持身心的和諧發(fā)展這個(gè)共同的心愿來(lái)到這里，聆聽(tīng)由嘉興市學(xué)科帶頭人，東湖小學(xué)低年齡段王春燕老師給我們作的這個(gè)幼小銜接報(bào)告。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)王老師的到來(lái)表示感謝。
為了保證會(huì)議順利進(jìn)行，希望大家能把手機(jī)調(diào)至靜音或會(huì)議模式，謝謝！
小結(jié)：王老師有著豐富的低年齡段孩子的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她較全面的給我們介紹孩子從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)在心理、學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變，并結(jié)合小案例指導(dǎo)我們家長(zhǎng)以正確的方法幫助孩子順利過(guò)渡，為孩子在心理、學(xué)習(xí)、物質(zhì)方面做好準(zhǔn)備，相信通過(guò)今天的報(bào)告我們每位家長(zhǎng)都會(huì)留下很多思索，也將伴著我們?cè)谝院蟮慕逃^(guò)程中付諸實(shí)踐，最后讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)王老師為我們做的精彩報(bào)告表示感謝。
接下去，請(qǐng)各位家長(zhǎng)前往自己孩子的班級(jí)召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，希望能增進(jìn)我們老師家長(zhǎng)之間的默契度，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，讓我們的每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
報(bào)告主持詞 篇3
各位嘉賓，女士們、先生們：
在報(bào)告會(huì)隆重舉辦之際，我們榮幸地邀請(qǐng)到了為我們作“”主題報(bào)告。首先，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)到來(lái)表示歡迎和感謝!
(報(bào)告人簡(jiǎn)介)
參加今天報(bào)告會(huì)的有：
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎作報(bào)告。 (之后)
剛才，為我們作了一個(gè)十分精彩的報(bào)告。(報(bào)告會(huì)評(píng)價(jià))。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)精彩報(bào)告表示衷心感謝!
報(bào)告會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
報(bào)告主持詞 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我們的講座現(xiàn)在正式開(kāi)始。
今天，我們非常榮幸地邀請(qǐng)來(lái)了 ，大家歡迎。
我們講座的主題是【 】
下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天為我們做報(bào)告的嘉賓。.
，某大學(xué)副教授、某大學(xué)博士、陜西經(jīng)濟(jì)文化合作促進(jìn)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。博士論文《我國(guó)信用服務(wù)市場(chǎng)培育和發(fā)展對(duì)策研究》榮獲陜西省社會(huì)信用體系建設(shè)征文一等獎(jiǎng)。
曾多次應(yīng)邀為陜西省各大高校的學(xué)生們做講座，
并且在【 】方面有豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 希望同學(xué)們能夠珍惜這次難得的學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)!
現(xiàn)在，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲有請(qǐng)!
非常感謝的精彩報(bào)告。
現(xiàn)在是提問(wèn)環(huán)節(jié)。
由于時(shí)間關(guān)系，我們的提問(wèn)環(huán)節(jié)到此結(jié)束。很遺憾不能讓每位同學(xué)的問(wèn)題都得到解答。大家如果還有什么疑問(wèn)的話可以在活動(dòng)結(jié)束后與進(jìn)行深入的交流，他也會(huì)很樂(lè)意為大家解答的。
聽(tīng)了的精彩講座，相信大家一定都獲益匪淺，對(duì)【…..】都有了更加深入的了解，對(duì)自己未來(lái)的道路有了更加堅(jiān)定的目標(biāo)。
最后，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x的精彩報(bào)告!
我們今天的學(xué)術(shù)講座到此結(jié)束。非常感謝大家的到來(lái)。謝謝!
報(bào)告主持詞 篇5
各位家長(zhǎng)：
你們好，今天能在這里和各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流感到非常榮幸。首先我做個(gè)自我介紹，我是第七小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任工作，并擔(dān)任五年級(jí)年級(jí)組組長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)。我今天受到咱們中心幼兒園的委托，坐在這里，不是專(zhuān)家，所以我的發(fā)言不具有性。我只是以一個(gè)教師的身份，與大家平等的交流，當(dāng)然，交流的觀點(diǎn)也許會(huì)與大家不同，這是在所難免。因材施教，教無(wú)定法，貴在得法。因?yàn)椴皇菍?zhuān)家所以太多的理論沒(méi)有，今天，我只能講一些皮毛的東西，請(qǐng)大家包涵。
首先我要講的是家長(zhǎng)與學(xué)校的關(guān)系，只有搞清楚了兩者的關(guān)系，那后面所講的家長(zhǎng)該如何做的工作就很好開(kāi)展了。
父母是孩子的第一位教師，社會(huì)是育人的大環(huán)境，學(xué)校是讓兒童經(jīng)歷一種雛形的社會(huì)生活的場(chǎng)所。隨著教育的不斷改革，我們?cè)絹?lái)越清楚地認(rèn)識(shí)到在學(xué)生素質(zhì)教育的過(guò)程中，學(xué)校為先導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)。處理好家庭、學(xué)校的關(guān)系，將對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣、思想品德等方面有著極大的提高。家庭和學(xué)校兩方面教育步調(diào)統(tǒng)一，相互促進(jìn)，那么對(duì)教育的效果將尤為明顯；如果兩方面教育不一致，就會(huì)產(chǎn)生分力，教育影響不僅會(huì)削弱，甚至抵消。然而，社會(huì)上還是普遍認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，盡管學(xué)校的教育如今在人們和社會(huì)的心目中越來(lái)越被重視，但是卻忽略了家庭這個(gè)不可替代教育作用。我國(guó)古代就有“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”的說(shuō)法，這里已經(jīng)把父母和教師對(duì)教育作用相提并論，父母有著不可推卸的責(zé)任。然而現(xiàn)實(shí)情況卻不容樂(lè)觀。
在新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，相當(dāng)一部分家長(zhǎng)完全不理解新時(shí)代的教育教學(xué)理念，這些家長(zhǎng)仍把孩子的分?jǐn)?shù)放在第一位，重分?jǐn)?shù)、輕能力，過(guò)分保護(hù)，忽視獨(dú)立能力的培養(yǎng)，導(dǎo)致不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)觀和教育觀的行為，束縛兒童的實(shí)踐能力和探索性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還有的家長(zhǎng)忙于生計(jì)，根本顧不上孩子的家庭教育，認(rèn)為教育是學(xué)校的事情，學(xué)習(xí)是孩子的事情，自己的事情就是給孩子提供費(fèi)用和好的生活條件，不去或者很少去了解孩子在學(xué)校的情況，使學(xué)生所產(chǎn)生的問(wèn)題不能夠得到及時(shí)的解決，而造成很多無(wú)法預(yù)見(jiàn)的不良后果。家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予厚望，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)不好，因而對(duì)孩子的教育簡(jiǎn)單、粗暴，輕則打罵，重則拳腳棍棒相加；其次，隨著現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展，因經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)風(fēng)氣等等的影響，出現(xiàn)過(guò)多單親家庭或者家庭不和睦，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子的心理發(fā)生扭曲，改變其本身健康發(fā)展，所以要使我們的素質(zhì)教育健康發(fā)展，需要家庭和學(xué)校共同來(lái)努力，我們到底怎么做呢？
做為家庭，在教育中要積極擔(dān)負(fù)起學(xué)生人生的第一教育，利用良好的親情和高尚的道德品質(zhì)營(yíng)造一個(gè)美好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，家長(zhǎng)應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，積極擔(dān)負(fù)社會(huì)賦予的本職責(zé)任，抽出時(shí)間來(lái)健全家庭教育，認(rèn)真的了解教育的方式和方法，利用正確的教育手段去教育孩子，避免不當(dāng)?shù)慕逃绞胶头椒ǘ绊懞⒆雍图彝サ牧己藐P(guān)系，同時(shí)積極的經(jīng)常和學(xué)校聯(lián)系，掌握孩子在學(xué)校的情況，配合學(xué)校做好孩子的教育工作，使孩子的不良行為消除在萌芽狀態(tài)。
以上講了家庭與學(xué)校的關(guān)系。那作為家長(zhǎng)，很多家長(zhǎng)已經(jīng)意識(shí)到早期教育的重要性了。每一種動(dòng)物，包括人類(lèi)在內(nèi)，學(xué)習(xí)有一個(gè)關(guān)鍵期，也就是發(fā)達(dá)期。2-4歲的孩子是語(yǔ)言訓(xùn)練的關(guān)鍵期，這段時(shí)間如果不及時(shí)訓(xùn)練，那就很難培養(yǎng)了。4個(gè)月以前的小雞有追逐母雞的能力，錯(cuò)過(guò)了這段時(shí)間，怎樣訓(xùn)練也難培養(yǎng)。就是這個(gè)道理。談到這里，也許有些家長(zhǎng)就會(huì)問(wèn)，是不是把小學(xué)一年級(jí)的教材買(mǎi)上，在三四歲就給孩子早期教育。也許有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，學(xué)生天生就是老師教的，我教了，老師不就失業(yè)了。也許有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，到底在上學(xué)之前，家長(zhǎng)應(yīng)該教孩子哪些知識(shí)？今天，我就針對(duì)以上問(wèn)題，與大家談我的看法。
一，在入學(xué)前應(yīng)該給孩子教什么，怎樣教的問(wèn)題。我認(rèn)為應(yīng)該早點(diǎn)教會(huì)孩子認(rèn)字，日本人拿中國(guó)的漢字作為開(kāi)發(fā)智力。人類(lèi)大腦的發(fā)展百分之八十在十歲以前完成。因?yàn)橹袊?guó)漢字是象形文字，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，可以培養(yǎng)孩子的觀察力，想象力，記憶力。物理學(xué)家楊振寧，文學(xué)家冰心，詩(shī)人王勃，李白，哪一個(gè)不是五歲之前就認(rèn)了大量的漢字。教漢字的方法多樣，千萬(wàn)不要強(qiáng)迫孩子，高超的教育是不留教育的痕跡，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。借助商品，實(shí)物，廣告牌等無(wú)意識(shí)的教會(huì)孩子識(shí)字，感受漢字的神奇力量。（舉例）認(rèn)了漢字，還要發(fā)展孩子的語(yǔ)言，教就教標(biāo)準(zhǔn)的詞匯，去掉“吃飯飯”類(lèi)似的兒童語(yǔ)言。見(jiàn)到什么說(shuō)什么，加上描繪。比如，今天的天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百花競(jìng)相開(kāi)放等，大膽的對(duì)孩子給予豐富詞匯的環(huán)境，他的語(yǔ)言才會(huì)豐富。
二、引導(dǎo)孩子聽(tīng)故事，講故事，表演故事，編故事，開(kāi)發(fā)兒童語(yǔ)言潛力。
學(xué)習(xí)語(yǔ)言的途徑是通過(guò)故事，可以發(fā)展孩子的想象力。聰明的媽媽?zhuān)刻煸诤⒆铀X(jué)之前，給孩子講生動(dòng)的故事，通過(guò)書(shū)本豐富多彩的畫(huà)面。教育孩子崇尚善良，向往孫悟空的機(jī)智，不怕困難，憎惡白雪公主里皇后的毒惡，牛頓的善于發(fā)現(xiàn)等，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”他用大量的信息激活了兒童的大腦。研究表明，兒童生長(zhǎng)的環(huán)境，受到的信息越豐富，大腦發(fā)育的越快。而書(shū)籍，恰恰是的資源。天南海北，天文地理，風(fēng)土人情，名人傳記，神話，童話都是激發(fā)孩子大腦的養(yǎng)分。孩子們的學(xué)習(xí)興趣就從故事開(kāi)發(fā)。孩子們可以插上想象的翅膀。同時(shí)，引導(dǎo)孩子表演故事，這就將動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，表演能力，理解能力也進(jìn)行了訓(xùn)練，漸漸引導(dǎo)孩子創(chuàng)編故事，孩子的想象力，表達(dá)能力也得到了訓(xùn)練。只要家長(zhǎng)持之以恒，對(duì)待孩子就象農(nóng)民對(duì)待莊稼那樣，一分耕耘，一分收獲。智力的發(fā)展是驚人的。同時(shí)孩子們受到真善美的教育。真是一舉多得。
三、在漢語(yǔ)拼音問(wèn)題上，我記得教一年級(jí)時(shí)很多家長(zhǎng)反映孩子拼讀困難。其實(shí)我們克拉瑪依人發(fā)音還是比較準(zhǔn)確的，主要存在著前后鼻音、翹舌音的問(wèn)題，另外還有些家長(zhǎng)說(shuō)家鄉(xiāng)方言，那孩子學(xué)習(xí)拼音比較吃力，家長(zhǎng)應(yīng)該買(mǎi)一點(diǎn)漢語(yǔ)拼音光盤(pán)，無(wú)意識(shí)的在家中播放，時(shí)間久了，小孩不陌生了，一年級(jí)學(xué)時(shí)有點(diǎn)親切感。所以學(xué)起來(lái)比較輕松。早教比不教強(qiáng)，會(huì)教樂(lè)教，孩子身上就出現(xiàn)奇跡。
四、關(guān)于寫(xiě)字，作為大班的家長(zhǎng)，應(yīng)該教會(huì)孩子正確的握筆姿勢(shì)，教會(huì)寫(xiě)學(xué)校，班級(jí)，名字。為什么要說(shuō)這一點(diǎn)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在帶的這個(gè)班有兩個(gè)孩子剛上學(xué)時(shí)，執(zhí)筆姿勢(shì)不對(duì)（舉例），他的書(shū)寫(xiě)也就不會(huì)太好，我費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間改正他們的執(zhí)筆姿勢(shì)。但是孩子錯(cuò)誤習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改正，到現(xiàn)在，還錯(cuò)誤的姿勢(shì)，你提醒他馬上改，但一走開(kāi)就又回到錯(cuò)誤的了。當(dāng)然這階段重在鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子寫(xiě)字的興趣。不能過(guò)于嚴(yán)厲。
總之，早期教育主張多元理論。全面發(fā)展孩子的潛能。可以從音樂(lè)，美術(shù)，手工，數(shù)字游戲，舞蹈，樂(lè)器，書(shū)法，表演，英語(yǔ)，做標(biāo)本，猜謎語(yǔ)、體育、巧問(wèn)為什么等多方面，多給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的環(huán)境。家長(zhǎng)陪伴孩子看書(shū)，百利而無(wú)害。教一點(diǎn)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，唐詩(shī)，宋詞，用中國(guó)古典文化的精華去浸潤(rùn)兒童的心靈。
五、以上講的都是幼兒學(xué)前智力的開(kāi)發(fā)，還要注意非智力因素的培養(yǎng)。注意力集中是進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。獨(dú)立能力的培養(yǎng)能為家長(zhǎng)節(jié)約了時(shí)間，精力。
六、還要注意培養(yǎng)孩子的上學(xué)興趣
在孩子上小學(xué)之前，父母就要注意培養(yǎng)孩子對(duì)上學(xué)的興趣，讓孩子覺(jué)得上學(xué)是件美好的事情，不是痛苦的事情。在日常生活中就有許多的做法。比如說(shuō)：要積極地談?wù)搶W(xué)校。您可以說(shuō)：“啊，學(xué)校真是個(gè)好地方，到現(xiàn)在我還記著我上小學(xué)時(shí)的事情。”還可以說(shuō)：“第一次到學(xué)校時(shí)，一切都很新鮮，能在那里認(rèn)識(shí)很多的新朋友，特別開(kāi)心。”“學(xué)校里有很多有趣的事，還可以學(xué)很多知識(shí)。”
但假如您這樣對(duì)孩子說(shuō)：“我那時(shí)最討厭上學(xué)了，天天都要寫(xiě)作業(yè)，上學(xué)真是辛苦呀。一到放假不用上學(xué)才是興的。”或“要上學(xué)，你還調(diào)皮，看老師怎么收拾你。”那孩子聽(tīng)了這樣的話，會(huì)怎樣呢？積極肯定地談?wù)搶W(xué)校，孩子也會(huì)對(duì)學(xué)校產(chǎn)生肯定態(tài)度。
還比如說(shuō)：可以利用孩子提出的問(wèn)題進(jìn)行引導(dǎo)。孩子平時(shí)會(huì)提出許多問(wèn)題，您在給孩子解答之后，可以告訴孩子：“等你上學(xué)了，你也會(huì)慢慢知道的。”還可以說(shuō)：到學(xué)校里就能夠?qū)W到這些知識(shí)。這樣能使孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
好了，這是我為大家講的入學(xué)前家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子教什么，怎樣教的問(wèn)題。接下來(lái)再為大家講講孩子進(jìn)入學(xué)校，開(kāi)始學(xué)校生活后，我們家長(zhǎng)需要怎么做。這也是我們家長(zhǎng)最希望知道的。
那么孩子進(jìn)入學(xué)校，開(kāi)始學(xué)校生活后，我們家長(zhǎng)需要怎么做呢？
怎樣做一名合格的家長(zhǎng)，內(nèi)容很多，也很難，通過(guò)在這一個(gè)小時(shí)的交流是說(shuō)不清的。今天我就講講家長(zhǎng)最關(guān)心的內(nèi)容，怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
孩子進(jìn)入學(xué)校的主要目的是學(xué)習(xí)，但是我認(rèn)為這個(gè)學(xué)習(xí)，不是學(xué)會(huì)了多少知識(shí)，而是學(xué)習(xí)一種學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)意識(shí)。我們每位在工作崗位上的家長(zhǎng)，不難體會(huì)這一點(diǎn)，學(xué)習(xí)不是到大學(xué)畢業(yè)踏上工作崗位就結(jié)束了，而是終身的。十幾年前，電腦這樣?xùn)|西還不是很普及，可是現(xiàn)在呢？電腦已經(jīng)成為生活、工作中必不可少的一樣?xùn)|西。隨之就出現(xiàn)了幾種人：有的積極的學(xué)習(xí)這項(xiàng)新事物；有的由于工作的需要只學(xué)所必須知道的操作；有的認(rèn)為學(xué)不學(xué)沒(méi)什么關(guān)系；還有的認(rèn)為學(xué)那個(gè)沒(méi)什么用。這些不同的心態(tài)正證明了他們的學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)觀念的不同。電腦這東西到底應(yīng)不應(yīng)該學(xué)呢？有人說(shuō)：不會(huì)電腦就是新世紀(jì)文盲。從這個(gè)現(xiàn)象中，我們不難看出人的學(xué)習(xí)意識(shí)是非常重要的。人必須在成長(zhǎng)中不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的發(fā)展。
20xx年9月在我市全面實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革的目標(biāo)是什么？也就是要改成什么樣？這個(gè)內(nèi)容家長(zhǎng)應(yīng)該了解，只有了解了才能更好的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，才能更好的配合老師教育好孩子。在這里我給家長(zhǎng)介紹一下：
基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)是：
1.改變課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的影響，強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過(guò)程。
現(xiàn)在的教育不在像以前，比如老師講一道題數(shù)學(xué)題，老師講方法，同學(xué)記住，以后再遇到這種題就用這個(gè)方法，而是通過(guò)解這道題，讓學(xué)生了解這個(gè)方法是怎樣得來(lái)的，從而自己在想出別的解題方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)鉆研，發(fā)展思維。
2.改變課程結(jié)構(gòu)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、門(mén)類(lèi)過(guò)多和缺乏整合的現(xiàn)狀，使課程結(jié)構(gòu)具有均衡性、綜合性和選擇性。
現(xiàn)在我們提倡的是一種大教育觀念，不在像以前每門(mén)學(xué)科是基本獨(dú)立的。現(xiàn)在一年級(jí)的語(yǔ)文作業(yè)會(huì)出現(xiàn)這樣的題型：春天到了，你看到春天的色彩了嗎？快來(lái)畫(huà)一畫(huà)美麗的春天。這就是把美術(shù)和語(yǔ)文結(jié)合在一起。以后上語(yǔ)文課老師讓學(xué)生帶水彩筆，家長(zhǎng)也就不要覺(jué)得奇怪了。
3.改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊和偏重書(shū)本知識(shí)的現(xiàn)狀，加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代化社會(huì)科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。
現(xiàn)在的教科書(shū)不在像以前那么嚴(yán)肅了，課本顏色豐富，畫(huà)片生動(dòng)，要更吸引學(xué)生。內(nèi)容比以前簡(jiǎn)單了。比如語(yǔ)文3、4年級(jí)的學(xué)生不在像以前要求寫(xiě)出課文的主要內(nèi)容，中心思想是什么了。還有學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校最先學(xué)習(xí)的語(yǔ)文內(nèi)容是漢語(yǔ)拼音，漢語(yǔ)拼音在以前它的功能是幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，因?yàn)樗袔椭喿x的功能，所以必須要求學(xué)生直呼音節(jié)。但是課改之后漢語(yǔ)拼音的功能只有兩個(gè)幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話，換言之，漢語(yǔ)拼音起一個(gè)“拐棍”的作用。具體的要求能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)；能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)聲母、韻母和音節(jié)，不在是直呼和默寫(xiě)音節(jié)了，強(qiáng)調(diào)漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字字音和學(xué)習(xí)普通話的工具，只起一個(gè)輔助的作用。外面有漢語(yǔ)拼音班我們有沒(méi)有必要去給孩子報(bào)個(gè)班？那我前面講了可以學(xué)，但不是專(zhuān)門(mén)報(bào)班學(xué)，我們可以買(mǎi)磁帶、碟子回來(lái)放給孩子聽(tīng)，讓孩子在無(wú)意識(shí)中學(xué)習(xí)，在孩子的小腦袋里留下漢語(yǔ)拼音的痕跡。如果報(bào)班學(xué)習(xí)無(wú)形中加重了孩子的負(fù)擔(dān)，而且上學(xué)后老師還會(huì)教這部分內(nèi)容，那我們不是在讓孩子做重復(fù)的事情嗎？而且一個(gè)老師一個(gè)教法，如果孩子學(xué)的不規(guī)范到了小學(xué)又跟老師教的不一樣，孩子又要經(jīng)歷一個(gè)改正的過(guò)程。那么如果學(xué)，家長(zhǎng)要注意現(xiàn)在漢語(yǔ)拼音的要求是什么，并且要注意孩子在入學(xué)后這一部分的知識(shí)他會(huì)了，就容易上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，養(yǎng)成不好的聽(tīng)課習(xí)慣。如果不學(xué)，入學(xué)后也問(wèn)題不大，因?yàn)橐蠼档土耍蔷托枰趯W(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的時(shí)候，家長(zhǎng)要幫助孩子多讀，多拼，要花些時(shí)間輔導(dǎo)。
漢語(yǔ)拼音的要求降低了，但是一年級(jí)的識(shí)字量卻加大了。這一點(diǎn)家長(zhǎng)一定要了解，不然學(xué)生一年級(jí)的成績(jī)不會(huì)太好。一年級(jí)上冊(cè)書(shū)要求學(xué)生認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，其中100個(gè)字要求會(huì)寫(xiě)。一年級(jí)下冊(cè)書(shū)要求認(rèn)識(shí)550個(gè)字，其中250個(gè)字要求會(huì)寫(xiě)。要求認(rèn)識(shí)的字，只要求學(xué)生見(jiàn)到這個(gè)字時(shí)能讀出來(lái)讀音。要求寫(xiě)的字就要求會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)會(huì)用。家長(zhǎng)在家中輔導(dǎo)時(shí)如果讓學(xué)生把認(rèn)識(shí)的字都寫(xiě)一寫(xiě)，那就會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同樣當(dāng)老師布置作業(yè)，當(dāng)天學(xué)過(guò)的要認(rèn)識(shí)的字，多讀幾遍，家長(zhǎng)要重視。因?yàn)橐荒昙?jí)的識(shí)字量非常大。整個(gè)一年級(jí)學(xué)生就能認(rèn)下950個(gè)字。通過(guò)實(shí)踐，這么大的識(shí)字量雖然學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)是有一定的困難，但是它也有很大的優(yōu)勢(shì)，就是學(xué)生識(shí)字多了，就能更早的讀書(shū)了，這樣有很多同學(xué)就養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，還能明顯的感覺(jué)到學(xué)生的閱讀能力、說(shuō)話能力比往屆學(xué)生強(qiáng)，讀書(shū)多了學(xué)生的知識(shí)面也就廣了。
現(xiàn)在的課程和學(xué)生生活接觸很緊密，比如一年級(jí)的識(shí)字課中有一課題目是《自選超市》，就是在超市里認(rèn)字。貼近生活，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字方法之一，就是在生活中識(shí)字。
家長(zhǎng)現(xiàn)在就可以利用這種方法讓孩子在生活中認(rèn)識(shí)常用字。
4.改變課程實(shí)施過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。
這一項(xiàng)的改變，結(jié)合現(xiàn)今時(shí)代需要。其實(shí)孩子的能力是非常大的，大的有時(shí)我們都想象不到，就比如說(shuō)，我們學(xué)校五六年級(jí)的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下可以做精美的課件，還有的甚至可以制作網(wǎng)頁(yè)。孩子的能力是要給他們機(jī)會(huì)展示的。而且當(dāng)今的世界需要的是知識(shí)+能力型的人才，這都需要從小培養(yǎng)。所以當(dāng)家長(zhǎng)聽(tīng)孩子說(shuō)老師布置的作業(yè)的是搜集有關(guān)某某的資料，一定要監(jiān)督孩子想盡辦法去搜集，這是對(duì)他能力的培養(yǎng)。
以上是我對(duì)這次課程改革的介紹，介紹這個(gè)內(nèi)容的目的是為了讓家長(zhǎng)了解現(xiàn)在的教育觀念，在學(xué)習(xí)方面和學(xué)校的教育保持一致。
那么具體在家里我們應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我介紹幾中典型的方法：
方法一：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在自己這十年的教學(xué)中總有家長(zhǎng)很煩惱的問(wèn)我，我的孩子到現(xiàn)在做作業(yè)還需要我督促他，怎么辦？出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因就是孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
前面講了人的身心發(fā)展是有一定規(guī)律的，都有“關(guān)鍵期”。那么學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期在什么時(shí)候呢？在小學(xué)1、2年級(jí)。孩子年齡小的時(shí)候，就像一包熔化了的鐵水，它可以澆鑄成各式各樣的形狀。但等孩子長(zhǎng)大了，就像冷卻了的鐵水變成了一塊鐵砣子，再改變可就困難了。孩子年齡小的時(shí)候具有很強(qiáng)的可塑性，比較聽(tīng)話，好訓(xùn)練，因而培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最容易見(jiàn)效，因此培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就要抓“關(guān)鍵期”，以便為孩子今后的工作和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成應(yīng)從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。從一開(kāi)始上學(xué)就要給孩子定下規(guī)矩，要按時(shí)完成作業(yè)。現(xiàn)在老師一般都要求學(xué)生回到家先做作業(yè)，作業(yè)做完了，再休息、運(yùn)動(dòng)或是培養(yǎng)興趣愛(ài)好。一定要讓孩子養(yǎng)成在一定時(shí)間內(nèi)專(zhuān)心做作業(yè)的習(xí)慣，不拖沓、不磨蹭。這些習(xí)慣不會(huì)是天生就有，或是長(zhǎng)大以后自然就會(huì)的，家長(zhǎng)一定要要求、指導(dǎo)或是有意進(jìn)行訓(xùn)練，可以制定一張作息時(shí)間表，對(duì)做作業(yè)等時(shí)間做出規(guī)定，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。在孩子學(xué)習(xí)的這段時(shí)間里父母要盡可能為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓孩子專(zhuān)心致志地做作業(yè)。
方法二：計(jì)劃學(xué)習(xí)。
幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并為之制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)要切實(shí)可行，既不能高不可攀，（解釋?zhuān)┮膊灰翢o(wú)吸引力。學(xué)習(xí)計(jì)劃要與孩子共同制訂，得到孩子的認(rèn)同才會(huì)更容易執(zhí)行。督促孩子執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，每一天都不放松。貴在堅(jiān)持，在計(jì)劃的執(zhí)行過(guò)程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，予以表?yè)P(yáng)，使其體驗(yàn)成功的喜悅。在孩子遇到困難時(shí)，鼓勵(lì)他去戰(zhàn)勝困難，必要時(shí)給予孩子幫助。
這種為自己制定目標(biāo)的習(xí)慣孩子一旦養(yǎng)成，就會(huì)終身受用。
方法三：糾正錯(cuò)誤
孩子做錯(cuò)題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯(cuò)誤入手也是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的好方式，還是改掉“小馬虎”的好方式。
具體的方式就是給孩子準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)用本子。和孩子一起給它取個(gè)名字可以叫“錯(cuò)題庫(kù)”或是“壞人國(guó)”。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就讓孩子在專(zhuān)用的本子上將錯(cuò)題抄下來(lái)。然后按正確的方法重做一遍。之后分析錯(cuò)誤原因，是不會(huì)審題，還是粗心大意；是沒(méi)有掌握這部分內(nèi)容，還是不會(huì)正確分析。用紅筆將錯(cuò)誤的類(lèi)型醒目標(biāo)出。過(guò)一段時(shí)間，與孩子一起整理錯(cuò)題，將錯(cuò)誤的類(lèi)型匯總。看看哪一部分錯(cuò)得最多，哪種錯(cuò)誤原因最為常見(jiàn)。這樣您和孩子都會(huì)對(duì)他的學(xué)習(xí)狀況有一個(gè)清楚的了解。從這里入手，您就可以有的放矢地輔導(dǎo)孩子了。并且在期末總復(fù)習(xí)時(shí)，就用這個(gè)本子集中復(fù)習(xí)，效果一定很突出。
這種方法不僅適用于孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，也適用于對(duì)孩子進(jìn)行品德糾正。
方法四：重視復(fù)習(xí)
古人曰：溫故而知新，強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)的重要作用。小學(xué)生不懂得如何復(fù)習(xí)，需要父母和老師的指導(dǎo)。
人們對(duì)于剛學(xué)過(guò)的東西，總是一開(kāi)始忘得很快，過(guò)一段時(shí)間就逐漸減慢。所以您指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)，必須要注意這個(gè)規(guī)律，讓孩子及時(shí)復(fù)習(xí)。每天孩子從學(xué)校回來(lái)都學(xué)了一些新東西，您要求他先復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后在做作業(yè)。有一位教育家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生把昨天寫(xiě)的作業(yè)當(dāng)考試再做一遍，可是結(jié)果卻是作業(yè)做滿(mǎn)分的同學(xué)卻考不了滿(mǎn)分。不是說(shuō)昨天的作業(yè)不是獨(dú)立完成的，而是在做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的就看看書(shū)，考試時(shí)卻不能看書(shū)，這證明知識(shí)還是沒(méi)有完全掌握，所以家長(zhǎng)一定要要求孩子復(fù)習(xí)了當(dāng)天講的知識(shí)后在做作業(yè)。對(duì)于低年級(jí)的孩子，您可以用問(wèn)話的方式讓孩子回答，比如：“今天的語(yǔ)文課都學(xué)了什么？”孩子回答后，再進(jìn)一步詢(xún)問(wèn)。比如孩子說(shuō)學(xué)了兩個(gè)生字，就可以說(shuō)：“這兩個(gè)字是怎么寫(xiě)的，寫(xiě)給媽媽看好嗎？”孩子不會(huì)寫(xiě)的話，就鼓勵(lì)他再看看書(shū)，然后寫(xiě)出來(lái)。如果不及時(shí)復(fù)習(xí)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子就完全忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時(shí)間復(fù)習(xí)，效果自然不好。
這四種方法比較常見(jiàn)。我們知道世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也不可能有兩個(gè)完全相同的孩子。在教育孩子的問(wèn)題上，我們采取的宗旨應(yīng)該是因材施教，根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)和具體的家庭情況尋求最合適的教育方法，并不是別人家成功的教育方法就一定適合您的孩子。
但是有幾點(diǎn)是每個(gè)家庭在教育孩子都應(yīng)注意的：
1.要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)孩子，愛(ài)孩子要愛(ài)在心里，不能愛(ài)在表面上。有這樣一句話“勤母親，拙孩子”。父母不能什么都為孩子做，要多給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。其實(shí)孩子很多不良的習(xí)慣都是家長(zhǎng)嬌慣出來(lái)的。獨(dú)生子女普遍出現(xiàn)的“六小”問(wèn)題：小霸王、小懶蟲(chóng)、小饞貓、小犟牛、小磨蹭、小馬虎。我們要把對(duì)孩子的愛(ài)深深放在心里。在這里我建議家長(zhǎng)要先好好做個(gè)自我反思。
2.家長(zhǎng)的教育理念要統(tǒng)一，包括母親、父親、更包括爺爺、奶奶、姥姥、老爺。一邊媽媽讓孩子一回家先寫(xiě)作業(yè)，另一邊父親卻說(shuō)剛回來(lái)看會(huì)電視休息一下再寫(xiě)，只要學(xué)完就行了。這樣的家庭教育是失敗的。尤其要注意的是老人的教育，隔代親，凡是老人教育多的孩子，有好習(xí)慣的很少。建議為孩子的教育開(kāi)個(gè)家庭會(huì)議，統(tǒng)一教育方向。
3.要注意自身的言行對(duì)孩子的影響。孩子在父母身邊的時(shí)間是很多的，受到的影響是家長(zhǎng)難以想象的。我們不可能把幾十年的習(xí)慣改掉，但是在孩子面前時(shí)就一定要注意。如：夫妻出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不要在孩子面前吵架；不要在孩子面前說(shuō)不易于孩子聽(tīng)的話。許多孩子在心理上出現(xiàn)的問(wèn)題和家庭影響有很大的關(guān)系。
4.最后一點(diǎn)就是要多與老師交流，尤其是比較特殊的家庭，單親家庭，重組家庭，要讓老師知道，這樣老師在教育孩子時(shí)就會(huì)注意心理上的輔導(dǎo)。有些孩子在某些方面很有特長(zhǎng)，讓老師知道了，就能發(fā)揮出他的特長(zhǎng)。每位老師的教育方法都有所不同，只有通過(guò)交流溝通，才能達(dá)到教育一致。
以上就是我講的家長(zhǎng)在孩子準(zhǔn)備上學(xué)和剛上學(xué)時(shí)應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也有講的不夠全面的地方。希望我所講的內(nèi)容能幫助家長(zhǎng)在教育孩子和輔導(dǎo)自己孩子學(xué)習(xí)時(shí)尋求到最合適的方法。
謝謝各位家長(zhǎng)！
報(bào)告主持詞 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師,親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好，這里是XX大學(xué)X學(xué)院第十一期學(xué)術(shù)報(bào)告的分會(huì)場(chǎng)，我是主持人。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表本期學(xué)術(shù)報(bào)告的主辦方----X學(xué)院研究生會(huì)對(duì)各位評(píng)委老師和同學(xué)們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。
接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的評(píng)委老師，他們是
讓我們以熱烈的掌聲感謝他們的到來(lái)!
第十一期學(xué)術(shù)報(bào)告，于20xx年4月19日正式開(kāi)幕，共分為兩個(gè)分會(huì)場(chǎng)，這里將要舉行的是研究生公開(kāi)學(xué)術(shù)報(bào)告的場(chǎng)。在今天的學(xué)術(shù)報(bào)告中，將會(huì)有9位研究生向大家進(jìn)行公開(kāi)學(xué)術(shù)報(bào)告，讓我們認(rèn)真傾聽(tīng)他們的精彩報(bào)告，在分享科研成果的同時(shí)，開(kāi)闊視野、啟迪智慧，在學(xué)術(shù)的沖撞與交融中催生創(chuàng)新思維。
在報(bào)告正式開(kāi)始之前，請(qǐng)?jiān)试S我向大家簡(jiǎn)單介紹本期學(xué)術(shù)報(bào)告對(duì)主講人的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，總分為十分，其中論文的學(xué)術(shù)性、創(chuàng)造性、和科學(xué)性(5分)，縝密性、可讀性及主講人的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)(5分)。報(bào)告結(jié)束，將會(huì)以所有評(píng)委老師的平均成績(jī)按從高到低的順序評(píng)選出X位優(yōu)秀主講人。所以，接下來(lái)，期待今天X位主講人精彩的表現(xiàn)。
現(xiàn)在我宣布，X學(xué)院第十一期學(xué)術(shù)報(bào)告正式開(kāi)始，首先請(qǐng)出第一位主講人
感謝您的精彩報(bào)告，接下來(lái)將要進(jìn)行的是評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)和臺(tái)下同學(xué)的提問(wèn)環(huán)節(jié)，時(shí)間3-5分鐘，有請(qǐng)?jiān)u委老師
感謝評(píng)委老師的精彩點(diǎn)評(píng)，接下來(lái)有請(qǐng)臺(tái)下的同學(xué)提問(wèn)交流(有請(qǐng)工作人員為提問(wèn)同學(xué)頒發(fā)紀(jì)念品)
由于時(shí)間關(guān)系，今天的學(xué)術(shù)報(bào)告分會(huì)場(chǎng)到這里就要結(jié)束了，在今天的學(xué)術(shù)交流中，我們目睹了各位主講人學(xué)術(shù)上的累累碩果，在分享知識(shí)大餐的同時(shí)，相信每一位同學(xué)也接受一次科研精神的熏陶。
請(qǐng)?jiān)试S我代表在場(chǎng)的所有同學(xué)對(duì)各位評(píng)委老師表達(dá)最衷心的感謝，謝謝你們，讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)?jiān)u委老師和X位優(yōu)秀主講人上臺(tái)合影留念，有請(qǐng)!
現(xiàn)在我宣布，第十一期公開(kāi)學(xué)術(shù)報(bào)告分會(huì)場(chǎng)圓滿(mǎn)結(jié)束，謝謝大家的參與，謝謝!
報(bào)告主持詞 篇7
各位學(xué)者、專(zhuān)家：
大家下午好!學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。這次報(bào)告會(huì)由安全分院科研學(xué)術(shù)中心主辦。我代表主辦單位對(duì)大家的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
這里的語(yǔ)言是思維的碰撞，這里的思路是智慧的閃光，你有一個(gè)idea，我有一個(gè)idea，我們交流就每個(gè)人有兩個(gè)idea，這是學(xué)識(shí)的增加。
今天我們請(qǐng)來(lái)了和(可以加點(diǎn)匯報(bào)人簡(jiǎn)介)
下面，學(xué)術(shù)報(bào)告開(kāi)始。讓我們以熱烈的掌聲歡迎。
謝謝
5鐘時(shí)間進(jìn)行提問(wèn)交流，有提問(wèn)的請(qǐng)舉手。
好，現(xiàn)在提問(wèn)到此為止。謝謝。
下面有請(qǐng)
謝謝*5分鐘時(shí)間進(jìn)行提問(wèn)交流，有提問(wèn)的請(qǐng)舉手。 (控制在2個(gè)問(wèn)題)
好，現(xiàn)在提問(wèn)到此為止。謝謝。
兩位嘉賓的精彩報(bào)告，到此已全部完成，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x兩位嘉賓的精彩匯報(bào)。
獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞，勤學(xué)而交流，則博學(xué)而睿智，交流是知識(shí)保持鮮活的法寶，交流是學(xué)術(shù)不斷創(chuàng)新的階梯，學(xué)術(shù)交流，期待更精彩的交鋒。
現(xiàn)在，我宣布，學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家光臨。
報(bào)告主持詞 篇8
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!我們的報(bào)告會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始。
今天，我們非常榮幸地邀請(qǐng)來(lái)了 ，大家歡迎。
我們報(bào)告會(huì)的主題是【 】
下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天為我們做報(bào)告的嘉賓。.
，某大學(xué)副教授、某大學(xué)博士、陜西經(jīng)濟(jì)文化合作促進(jìn)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)。博士論文《我國(guó)信用服務(wù)市場(chǎng)培育和發(fā)展對(duì)策研究》榮獲陜西省社會(huì)信用體系建設(shè)征文一等獎(jiǎng)。
曾多次應(yīng)邀為陜西省各大高校的學(xué)生們做報(bào)告會(huì)，
并且在【 】方面有豐富的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 希望同學(xué)們能夠珍惜這次難得的學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)!
現(xiàn)在，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲有請(qǐng)!
非常感謝的精彩報(bào)告。
現(xiàn)在是提問(wèn)環(huán)節(jié)。
由于時(shí)間關(guān)系，我們的提問(wèn)環(huán)節(jié)到此結(jié)束。很遺憾不能讓每位同學(xué)的問(wèn)題都得到解答。大家如果還有什么疑問(wèn)的話可以在活動(dòng)結(jié)束后與進(jìn)行深入的交流，他也會(huì)很樂(lè)意為大家解答的。
聽(tīng)了的精彩報(bào)告會(huì)，相信大家一定都獲益匪淺，對(duì)【…..】都有了更加深入的了解，對(duì)自己未來(lái)的道路有了更加堅(jiān)定的目標(biāo)。
最后，讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x的精彩報(bào)告!
我們今天的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。非常感謝大家的到來(lái)。謝謝!
報(bào)告主持詞 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓,女士們、先生們:
早上好!
由商務(wù)部投資促進(jìn)事務(wù)局和英國(guó)威爾士國(guó)際商務(wù)局共同主辦的“投資報(bào)告發(fā)布會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始.
首先,請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下參加今天發(fā)布會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓:商務(wù)部投資促進(jìn)局局長(zhǎng)劉亞軍先生、商務(wù)部外國(guó)投資管理司副處長(zhǎng)王軍先生、英國(guó)威爾士國(guó)際商務(wù)局亞太區(qū)總裁安德魯戴維士先生、大中華區(qū)代表克里斯多佛麥克唐納先生、亞太區(qū)貿(mào)易促進(jìn)負(fù)責(zé)人羅伯特先生、駐北京代表處首席代表姜濤女士.
今天參加發(fā)布會(huì)的還有來(lái)自不同國(guó)家的政府部門(mén)代表,全國(guó)各省市自治區(qū)商務(wù)主管部門(mén)、投資促進(jìn)機(jī)構(gòu)代表、外商投資企業(yè)和中國(guó)企業(yè)代表、新聞媒體的朋友等.歡迎大家參加今天的發(fā)布會(huì)!
下面我們以熱烈的掌聲歡迎劉亞軍局長(zhǎng)介紹國(guó)別投資報(bào)告的有關(guān)情況.
謝謝劉局長(zhǎng)的精彩介紹.剛才劉局長(zhǎng)介紹了國(guó)別投資報(bào)告編寫(xiě)的背景、有關(guān)情況及其特點(diǎn),我們相信,這些報(bào)告的發(fā)布,對(duì)相關(guān)“走出去”投資的中國(guó)企業(yè)將起到一定的積極作用.
下面我們有請(qǐng)威爾士國(guó)際商務(wù)局亞太區(qū)總裁安德魯戴維士先生介紹《投資威爾士》報(bào)告合作情況及介紹威爾士有關(guān)投資環(huán)境.
謝謝安德魯戴維士先生和姜濤女士的精彩介紹.由于時(shí)間關(guān)系,發(fā)布會(huì)不再安排提問(wèn)時(shí)間,各位媒體朋友如果有問(wèn)題,可以在會(huì)后向有關(guān)負(fù)責(zé)人了解和咨詢(xún).
女士們、先生們,在大家的支持下,今天的發(fā)布會(huì)非常成功,我們希望這次發(fā)布的國(guó)別投資報(bào)告對(duì)全國(guó)商務(wù)系統(tǒng)的工作人員能有所借鑒,對(duì)廣大企業(yè)能有所幫助.在門(mén)外,我們給大家準(zhǔn)備了部分報(bào)告,大家可自選一些.一會(huì)兒大家從兩邊的門(mén)出去,每一側(cè)都有同樣的報(bào)告供大家選擇.
報(bào)告主持詞 篇10
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好。
每一位積極進(jìn)取的學(xué)子都希望得到智慧的人生引導(dǎo)，每一位勤奮努力的學(xué)子都希望接受良師的諄諄教誨，每一位寒窗苦讀的學(xué)子都希望實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想。為助力我縣高中莘莘學(xué)子健康成長(zhǎng)，順利實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)想，今天，我們有幸邀請(qǐng)到xx大學(xué)校xx教授為大家作“中國(guó)夢(mèng)〃我的大學(xué)夢(mèng)”專(zhuān)題報(bào)告。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)xx教授的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎和最衷心的感謝!
(xx教授是我國(guó)著名)
有請(qǐng)xx教授為我們作報(bào)告，大家歡迎。
(待結(jié)束)
感謝xx教授精彩的報(bào)告。
時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)間報(bào)告就已經(jīng)結(jié)束了。剛才xx教授與大家一起回顧了自己的求學(xué)之路，分享了自己寶貴的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)廣大學(xué)子提出了重要的成長(zhǎng)建議，整個(gè)報(bào)告內(nèi)容豐富、語(yǔ)言?xún)?yōu)美、生動(dòng)感人、飽含深意。我相信，通過(guò)聆聽(tīng)今天的報(bào)告，廣大學(xué)子今后一定會(huì)堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，努力為實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)想而奮力拼搏。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)xx教授的到來(lái)和剛才所做精彩的報(bào)告表示最衷心的感謝。
報(bào)告會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。
報(bào)告主持詞 篇11
同志們：
為深入開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，結(jié)合我們教育系統(tǒng)工作實(shí)際，我們特意請(qǐng)來(lái)?xiàng)蠲妨嵬緸槲覀冏觥都訌?qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng) 追求幸福教育人生》的專(zhuān)題報(bào)告。為此，我代表局黨委對(duì)楊梅玲同志的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
楊梅玲同志，中共黨員，碩士研究生，高級(jí)講師。1994年8月進(jìn)入新密市教師進(jìn)修學(xué)校任教。她是我們新密市首屆教育名家、領(lǐng)軍人才和專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才。共發(fā)表CN論文近30篇，核心期刊8篇，參編教材4部。曾先后榮獲教育部新課程培訓(xùn)優(yōu)秀班主任、教育部縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)秀指導(dǎo)教師、河南省首屆教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)課大賽第一名、鄭州市首屆德能雙優(yōu)模范教師和鄭州市優(yōu)秀教師等榮譽(yù)。
今天，我們能聆聽(tīng)到她的報(bào)告，是一次非常難得的機(jī)會(huì)，請(qǐng)同志們務(wù)必認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)細(xì)咀嚼，領(lǐng)會(huì)理解，把握實(shí)質(zhì)。
下面，請(qǐng)讓我們以熱烈的掌聲，歡迎楊梅玲同志為我們作專(zhuān)題報(bào)告。
……
剛才，楊梅玲同志為我們做了一場(chǎng)精彩的專(zhuān)題報(bào)告，她通過(guò)生動(dòng)翔實(shí)的案例和深入淺出的語(yǔ)言，從你幸福嗎、什么是工作我在為誰(shuí)工作、教師職業(yè)道德目前存在的問(wèn)題和新時(shí)期我們?cè)撛趺崔k等四個(gè)方面對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)作了深刻解析。請(qǐng)同志們會(huì)后細(xì)細(xì)體味，并以此來(lái)推動(dòng)我局教育實(shí)踐活動(dòng)不斷向縱深推進(jìn)。
下面，就本次專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，我提如下要求：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，提高思想意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本次專(zhuān)題報(bào)告會(huì)的精神實(shí)質(zhì)，以本次教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，圍繞解決‚四風(fēng)‛問(wèn)題，把治理自身在職業(yè)道德建設(shè)中存在的突出問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)理論聯(lián)系實(shí)際和指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫，不斷提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)。(參會(huì)人要結(jié)合今天的專(zhuān)題報(bào)告、‚最美鄉(xiāng)村教師‛侯書(shū)營(yíng)同志的先進(jìn)事跡和新密教體黨[20xx]16號(hào)文‚關(guān)于向‘踐行焦裕祿精神的好校長(zhǎng)’張偉同志學(xué)習(xí)的通知‛于下周一前上交活動(dòng)辦一篇心得體會(huì))
2、深入研究謀劃，理清工作思路。結(jié)合專(zhuān)題報(bào)告會(huì)精神，圍繞教育實(shí)踐活動(dòng)，各單位要開(kāi)展深入的研究分析，找準(zhǔn)本單位教師在職業(yè)道德方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步明確近段工作的努力方向，理清思路，規(guī)劃出具有較強(qiáng)牽動(dòng)性和可操作性的具體改進(jìn)措施。(各單位下周一前必須上交活動(dòng)辦一篇自查報(bào)告)
3、深入基層調(diào)研，規(guī)范職業(yè)道德。作為局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，要按責(zé)任督學(xué)和網(wǎng)格化管理分工情況，深入基層進(jìn)行教師職業(yè)道德建設(shè)問(wèn)題的調(diào)研，找出所分包單位職業(yè)道德建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，督促制定出符合實(shí)際、具有較強(qiáng)針對(duì)性的整改措施，努力提升全市教師的職業(yè)幸福感和自身的良好形象。(各領(lǐng)導(dǎo)要結(jié)合職業(yè)道德建設(shè)和‚三到三問(wèn)清‛，以‚六問(wèn)六帶頭‛為主題，下周一前必須上交活動(dòng)辦一篇調(diào)研報(bào)告)
最后，讓我們?cè)僖淮斡脽崃业卣坡暎瑢?duì)楊梅玲同志的精彩報(bào)告表示衷心地感謝!
報(bào)告主持詞 篇12
同志們：
根據(jù)市委的安排，為全面貫徹落實(shí)黨的xx屆五中全會(huì)和市十一屆七次全會(huì)擴(kuò)大會(huì)議精神，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。今天我們有幸請(qǐng)到了國(guó)家發(fā)改委宏觀研究院副院長(zhǎng)、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家劉福垣教授、國(guó)家信息中心首席經(jīng)濟(jì)學(xué)家祝寶良教授就社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)政策作報(bào)告。首先我代表市委對(duì)兩位專(zhuān)家在百忙之中來(lái)我市指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
劉福垣教授是國(guó)家發(fā)改委宏觀研究院副院長(zhǎng)，中國(guó)人力資源學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)，體改所所長(zhǎng)，是全國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家。在宏觀經(jīng)濟(jì)研究、金融、體制改革、“三農(nóng)”等問(wèn)題造詣很深，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家，是國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展咨詢(xún)專(zhuān)家，是xx屆五中全會(huì)報(bào)告、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的主要起草人之一。主要專(zhuān)著有《工農(nóng)業(yè)收入差異》、《農(nóng)村改革的新方略》、《新發(fā)展觀宣言》、《明租、正稅、除費(fèi) 》等。劉教授是我市特聘專(zhuān)家，多次來(lái)我市作報(bào)告和指導(dǎo)工作，為我市的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。
祝寶良教授是國(guó)家信息中心首席經(jīng)濟(jì)師，是宏觀經(jīng)濟(jì)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)預(yù)測(cè)方面的專(zhuān)家。主要專(zhuān)著有：《歐盟經(jīng)濟(jì)概況》、《歐盟地區(qū)經(jīng)濟(jì)政策》、《中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行定量分析》等。祝教授既是我市特聘專(zhuān)家，又是我們膠南老鄉(xiāng)，為了我市的發(fā)展經(jīng)常回來(lái)作報(bào)告和指導(dǎo)工作，為我市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提出了很多有益的建議。
昨天兩位教授就我市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展“”規(guī)劃組織專(zhuān)家進(jìn)行了論證評(píng)審，提出了很多意見(jiàn)和建議，為下一步我市做好“”規(guī)劃的修改完善提供了廣闊的思路，對(duì)指導(dǎo)我市今后五年的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
兩位教授是我國(guó)著名的經(jīng)濟(jì)專(zhuān)家，理論功底深，知識(shí)面廣，請(qǐng)各位認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，全面把握和領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。
下面請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎劉教授作報(bào)告。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
下面請(qǐng)以熱烈的掌聲歡迎祝教授作報(bào)告。
„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
同志們：
剛才兩位教授給我們作了非常生動(dòng)而精彩的報(bào)告，報(bào)告站的高，看的遠(yuǎn)，既有理論高度，又緊密聯(lián)系膠南實(shí)際，對(duì)我們?nèi)嬲莆罩醒離x屆五中全會(huì)精神，作好我市明年經(jīng)濟(jì)工作，加快建設(shè)社會(huì)主義新膠南具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。請(qǐng)各鎮(zhèn)、各部門(mén)會(huì)后抓緊傳達(dá)和學(xué)習(xí)報(bào)告精神，結(jié)合市委十一屆七次全委擴(kuò)大會(huì)議通過(guò)的《膠南市國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要(草案)》和《中共膠南市委關(guān)于加快建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的意見(jiàn)》，認(rèn)真做好今年最后一個(gè)月的工作，抓緊研究明年各項(xiàng)工作意見(jiàn)，制定切實(shí)可行的工作措施，為加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和全面完成“”確定的建設(shè)西海岸都市新區(qū)、經(jīng)濟(jì)新區(qū)、科教新區(qū)、和諧新區(qū)的目標(biāo)任務(wù)開(kāi)好頭、起好步，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后請(qǐng)我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡晫?duì)劉教授和祝教授表示衷心的感謝。
報(bào)告主持詞 篇13
同志們：
為進(jìn)一步拓寬干部視野，不斷提高干部自身素質(zhì)，值此清華大學(xué)碩士研究生及博士研究生來(lái)連掛職之際，特舉辦一期清華大學(xué)研究生來(lái)連掛職連云區(qū)專(zhuān)場(chǎng)報(bào)告會(huì)。首先，讓我們以熱烈的掌聲，歡迎他們的到來(lái)。
參加今天報(bào)告會(huì)的有：區(qū)直各單位的辦公室主任，鄉(xiāng)、街道、連云開(kāi)發(fā)區(qū)的組宣委員和黨政辦主任，以及全區(qū)的大學(xué)生村官。
今天的報(bào)告會(huì)，有三個(gè)主題：一是中國(guó)特色的經(jīng)濟(jì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力;二是走近毛澤東;三是清華大學(xué)教育傳統(tǒng)。
希望大家珍惜機(jī)會(huì)，專(zhuān)心聽(tīng)講，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。另外跟大家強(qiáng)調(diào)一下，清華大學(xué)研究生專(zhuān)門(mén)制作了調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)大家認(rèn)真填寫(xiě)，聽(tīng)完報(bào)告會(huì)后統(tǒng)一投入票箱。
首先有請(qǐng)清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院的賈昊昊，為大家作報(bào)告，大家歡迎!
…………………………
下面請(qǐng)清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院的李銀雪作報(bào)告，大家歡迎!
…………………………
下面請(qǐng)清華大學(xué)教育研究院的肖琴作報(bào)告，大家歡迎! …………………………
剛才，清華大學(xué)的賈昊昊、李銀雪、肖琴，為大家作了別開(kāi)生面的報(bào)告會(huì)。我們不僅增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，啟發(fā)了思路，還深深感受到了清華大學(xué)自身獨(dú)特的人文魅力。同志們，讓我們以熱烈的掌聲，向他們表示由衷地感謝!
專(zhuān)題報(bào)告會(huì)到此結(jié)束，散會(huì)!
報(bào)告主持詞 篇14
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家下午好!
今天下午，我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了XX大學(xué)貿(mào)易與行政學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師X教授，為大家作題為的講座。請(qǐng)?jiān)试S我代表XX大學(xué)XX學(xué)院黨委、行政及一萬(wàn)多名師生員工對(duì)曾教授的到來(lái)表示熱烈的歡迎!
“名師講壇”作為學(xué)院的一個(gè)特色文化品牌，取意于文化與育人理念，希望在這竹造幽香，茶添清香的秀美環(huán)境中為廣大學(xué)子營(yíng)造良好的人文氛圍，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在學(xué)院各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)懷下，我們已成功舉辦了十余場(chǎng)名師講座，涉及建筑藝術(shù)、法律文化、人生規(guī)劃、人際交往等等。今后,名師講壇將繼續(xù)發(fā)揮第二課堂的功能，開(kāi)展學(xué)術(shù)講座及相關(guān)活動(dòng)，期待著同學(xué)們的踴躍參與。凡積極參加名師講壇各種活動(dòng)的學(xué)生，均可獲得相應(yīng)人文素質(zhì)教育學(xué)分。
在講座開(kāi)始之前，請(qǐng)?jiān)试S我先向大家介紹x教授。x老師是xx大學(xué)xx學(xué)院教授,博士導(dǎo)師，國(guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家，全國(guó)首屆百名“兩課”優(yōu)秀教師，xx大學(xué)首批跨世紀(jì)學(xué)術(shù)骨干，xx市首屆理論經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)帶頭人，xx市經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，xx市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，“xx市十佳讀書(shū)人”、“影響經(jīng)濟(jì)風(fēng)云人物”。20xx年和20xx年，分別在央視《百家講壇》作和的演講。發(fā)表論文多篇，出版?zhèn)�人著作多部，在全國(guó)作經(jīng)濟(jì)、管理、勵(lì)志等方面的報(bào)告多場(chǎng)，受到廣泛好評(píng)。
今天，x教授將向大家講述什么叫，幫助同學(xué)們理解如何，對(duì)人生發(fā)揮更大的作用。下面，就有請(qǐng)x教授為大家作精彩講座，大家掌聲歡迎!
報(bào)告主持詞 篇15
尊敬的孫xx老師、各位校長(zhǎng)、老師們：
今天，我們很榮幸的邀請(qǐng)到了泰山學(xué)院附中的孫xx老師來(lái)我校為我們做報(bào)告。首先，我代表中心小學(xué)的全體師生和各位駐校校長(zhǎng)對(duì)孫老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 孫xx老師是泰山學(xué)院附屬中學(xué)的生物教師，教科所副所長(zhǎng)，1995年被評(píng)為山東省教學(xué)能手。xx年xx年在北京師范大學(xué)參加教育部組織的國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn);x年自費(fèi)參加了華東師范大學(xué)研究生課程班培訓(xùn)，近年來(lái)，廣泛閱讀、學(xué)習(xí)，致力生命教育的探索，構(gòu)建生命課堂，在全國(guó)產(chǎn)生較大影響。xx年《中國(guó)教師報(bào)》頭版頭條以《一個(gè)生物老師的詩(shī)意課堂》為題對(duì)其課堂進(jìn)行了長(zhǎng)篇報(bào)道;xx年《新課程報(bào)》大篇幅報(bào)道生命課堂和成長(zhǎng)之路;《當(dāng)代教育科學(xué)》、《福建論壇》、《教師博覽》、《教師月刊》、《教書(shū)育人》、《師道》、《教育時(shí)報(bào)》等媒體也先后予以關(guān)注宣傳。推薦為《明日教育論壇》年度教師，《福建論壇》新生代名師，《教師月刊》以明霞道路為題刊登探索生命化教育的專(zhuān)題;《中國(guó)教師報(bào)》和《福建教育》分別為其開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄明霞答問(wèn)錄;《當(dāng)代校園》從20xx年起開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄師生之間。業(yè)余時(shí)間筆耕不輟，記錄教育隨筆400多萬(wàn)字，目前出版有《用生命潤(rùn)澤生命孫生命化課堂》和《心與心的約會(huì)孫生命化課堂》兩本課堂著作，參與主編《課堂因生成而精彩》一書(shū)，今年1月又出版專(zhuān)著《怎樣當(dāng)個(gè)好老師答一線教師36問(wèn)》;每年在各大報(bào)刊雜志發(fā)表文章百余篇，應(yīng)邀在全國(guó)各地為骨干教師培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、家庭教育、班主任培訓(xùn)等活動(dòng)提供公開(kāi)課、展示課，舉行專(zhuān)題講座200多場(chǎng)。
孫老師今天為我們做報(bào)告的題目是《讓生命升值》，下面我們用熱烈的掌聲歡迎孫老師為我們做報(bào)告。
剛才，我們聆聽(tīng)了孫老師精彩的報(bào)告，受益匪淺，使我茅塞頓開(kāi)，從事教育工作二十幾年，從事學(xué)校管理工作也有十幾年了，我時(shí)常聽(tīng)到、有時(shí)也感到教師職業(yè)的倦怠，有人總感覺(jué)不到教師職業(yè)的幸福，甚至產(chǎn)生了強(qiáng)大的職業(yè)壓力，這已經(jīng)成為一種現(xiàn)象，引起教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、教育學(xué)者的重視，為此，有很多著名的教育家開(kāi)始研究、探討解決這一現(xiàn)象的策略，并做出了很多有益的嘗試，如朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)就提出了過(guò)一種幸福完整的教育生活的理念，在去年暑期小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修時(shí)，我們的第一課就是《打開(kāi)教師職業(yè)幸福大門(mén)的鑰匙》，今天給我們做報(bào)告的孫老師就是做幸福教師的倡導(dǎo)者、踐行者。我們常說(shuō)：只有教師感到幸福了，學(xué)生才能感受到幸福。孫老師做生命教育的課題實(shí)驗(yàn)，以生命的色彩作為博客的名字，以《用生命潤(rùn)澤生命》作為專(zhuān)著的題目，所有這些，都讓我們感覺(jué)到孫老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注學(xué)生的生命質(zhì)量和生活的幸福。孫老師在報(bào)告中說(shuō)：我們不能決定生命的長(zhǎng)度，但我們能決定生命的寬度。讓生命活出精彩，讓教師生活使我們幸福無(wú)疑就是在拓寬我們生命的寬度，讀書(shū)、反思、寫(xiě)作、交流、學(xué)習(xí)也是拓寬我們生命寬度的途徑。我們學(xué)校的辦學(xué)理念是為學(xué)生終生發(fā)展奠基，為教師幸福成長(zhǎng)引航，孫老師的報(bào)告為我們今后更好的落實(shí)我校的辦學(xué)理念指明了方向，為此，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x孫老師為我們所做的精彩報(bào)告!