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導(dǎo)師發(fā)言稿

發(fā)布時間:2023-09-08

導(dǎo)師發(fā)言稿(精選16篇)

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇1

  尊敬的各位、同事們:

  大家好!

  今天很榮幸能在這個拜師會上作為導(dǎo)師代表發(fā)言,這是對我信任,也將是我不斷進(jìn)取的動力。我想本次拜師會的意義不僅在于使新員工快速的成長和成熟,也是對我們老員工能力的再次提升。

  我們很慶幸,是院長的高瞻遠(yuǎn)矚為我們搭建了這個互相交流,互相學(xué)習(xí)的平臺,我們導(dǎo)師會時時事事為新員工做榜樣,充分發(fā)揮傳,幫,帶,的作用,今天,在這個隆重的“拜師會”上,我想代表在座的指導(dǎo)老師們,向醫(yī)院和新員工承諾:我們作為師傅,定會言傳身教,率先垂范,努力做好“傳、幫、帶”工作:傳“優(yōu)良醫(yī)德”,幫“技術(shù)提升”,帶“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)”。請放心,請各位學(xué)員放心——我們定會將自己積淀的工作經(jīng)驗和毫無保留地傳給新學(xué)員;更有效地促進(jìn)醫(yī)院的醫(yī)技醫(yī)德發(fā)展,在新員工遇到困難時,我們定會攜手扶持他們走出困境;在生活和工作中,關(guān)心,幫助新員工,讓他們感受到我們這個大家庭的溫暖,心情愉悅地投入到醫(yī)療事業(yè)中去。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟,在師徒幫帶中共同進(jìn)步。

  惠君醫(yī)院,人才濟(jì)濟(jì),藏龍臥虎!以我們的劉院長為首,個個是精英。我們相信,有醫(yī)院的關(guān)心及扶持,各位新學(xué)員一定會迅速成長起來,成為醫(yī)院的骨干。在此我祝福祝福大家早日成為惠君醫(yī)院、乃至全市、全省的優(yōu)秀、骨干、知名的醫(yī)護(hù)人員。

  最后,讓我們在劉院長的正確下,新老員工攜起手來,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同努力,共同進(jìn)步,一起打造惠君醫(yī)院輝煌的明天!

  謝謝大家!

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇2

  尊敬的各位、各位同事:

  大家好!首先,非常感謝項目對我工作的信任和大力支持。今天,能作為師傅代表在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。

  我想,公司開展“師帶徒”傳幫教活動,充分說明了公司對員工工作的高度重視,是公司為全面提高員工素質(zhì)所做出的高瞻遠(yuǎn)矚的舉措。

  在這項活動中,作為師傅,我們一定不會辜負(fù)的重任,做好徒弟們的表率,以身示范。

  在工作中幫助徒弟制定成長計劃,讓他們在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,不斷成長,不斷進(jìn)步。

  在生活中,遇到困難的時候一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。使他們盡快融入我們這個大家庭。

  項目給了我們這樣一次機(jī)會,我們一定好好把握,決不會做固步自封的師傅。我們會將自己的工作經(jīng)驗毫無保留地傳給徒弟,認(rèn)真履行“師徒”協(xié)議的各項職責(zé),從高從嚴(yán)要求徒弟,使他們成為一名優(yōu)秀的員工。

  這項活動無論是對師傅,還是對徒弟都是教學(xué)相長的促進(jìn)。我相信通過自己與徒弟的共同研究和探討,能夠共同提高動手能力和專業(yè)技術(shù)水平。在彼此的交流討論中,互相切磋技藝,互相學(xué)習(xí)各自的長處,共同發(fā)展,共同進(jìn)步,一起收獲,一同快樂。在有限的時間里,爭取更大的成績。

  最后:

  愿師傅們:兢兢業(yè)業(yè)、志在千里,不用揚(yáng)鞭自奮蹄。

  愿徒弟們:用蓬勃的朝氣,青春的激情,在公司的圖畫中再添濃墨重彩的一筆。

  祝各位、同事身體健康、天天快樂,愿我們的項目越來越好!謝謝大家!

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇3

  下午好!

  記得很多年以前,也是在同樣的場合,我站在前面,作為一名優(yōu)秀學(xué)員代表發(fā)言。我還清晰記得當(dāng)時引用過孔子的一句名言:智者不惑,仁者不憂,勇者不懼。

  智者不惑:要求我們在工作中善于反思善于經(jīng)驗,穿透教育的迷霧,把握教育的規(guī)律。一個真正富有智慧的人才不會迷失自我。

  仁者不憂:要求我們熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生。一個真正富有愛心的人才不會憂懼一時的得與失。

  勇者不懼:要求我們勇于聽課勇于探討勇于創(chuàng)新。一個真正勇敢的人才不會停下前進(jìn)的腳步。

  有的年輕老師來到學(xué)校從事教育事業(yè)沒有底氣沒有信心,社會上也把很多問題一味推給學(xué)校推給教育,有人問我如何看待?我思考很久,不知道這是教育的問題還是社會的問題。盧校長一直遵循教育規(guī)律,帶領(lǐng)我們扎扎實(shí)實(shí)開展素質(zhì)教育,可是社會上一切惟分?jǐn)?shù)論,有的學(xué)校狀如監(jiān)獄甚至逼得學(xué)生離校出走家長自費(fèi)貼出尋人啟事,居然沒有多少人來譴責(zé)!我要問:這是教育問題還是社會問題?真真高尚是高尚者的墓志銘,卑鄙是卑鄙者的通行證!所以我要大聲的說:年輕老師們,你們應(yīng)該為來到東風(fēng)高中這樣一所真正海納百川富有人文氣息的學(xué)校而感到自豪!

  今天,我又一次站在前面,作為一名優(yōu)秀導(dǎo)師發(fā)言,百感交集而又倍感自豪。因為在這里你會發(fā)現(xiàn):這是一所有生命的學(xué)校,一所有溫度的學(xué)校,xx高中的優(yōu)良文化傳統(tǒng)就是這樣代代相傳,生生不息!

  人們常說:錦上添花易,雪中送炭難,在年輕老師最需要我們的時候,作為導(dǎo)師的我們能夠伸出手來支撐他們一把,我要問:還有比這更溫暖更有意義更有價值的事嗎?

  真的,促進(jìn)年輕老師成長很多時候不能只問金錢多否,而要問問:良心安否?我們怎么忍心看著年輕老師多少次的跌倒在路上,我們怎么忍心看著學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)就在我們手中斷絕?

  真心希望,作為一名導(dǎo)師在帶教工作中,能夠平等對待年輕老師,能夠包容在年輕老師身上出現(xiàn)的缺點(diǎn),畢竟我們也曾年輕過。歡迎、鼓勵甚至要求年輕老師進(jìn)班聽課,我們也能多去聽聽他們的課,多提建議,做到師徒相長。

  這里,我要特別感謝我的師傅:石隕老師、魯x老師,你們在我最困難的時候幫助了我。我要特別感謝我的徒弟:王x、王x、姚x、孫x,你們用你們漂亮的業(yè)績成就了我。

  我想:只要我們師徒攜手,全校師生攜手,必能踏平坎坷,鑄就屬于東風(fēng)高中的光輝歲月!

  我希望,真正的榮譽(yù)稱號來自我的學(xué)生;我希望,這是最后一次作為典型在學(xué)校大會發(fā)言;我希望,讓一切光輝歸于歷史;我希望,讓平凡生活歸于平淡。

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇4

  尊敬的各位,各位同事:

  大家好,很榮幸能夠站在這里在這次“導(dǎo)師帶徒活動”中作為徒弟代表發(fā)言。首先,特別感謝企業(yè)為我們搭建“導(dǎo)師帶徒”這樣一個交流的平臺,同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!

  作為員工,我們深知自己存在很多不足,有許多地方有待于提高。“學(xué)高為師,身正為范”我們定會多學(xué)習(xí)師傅的技能操作方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗,在師傅的“傳,幫,帶”下,茁壯成長!作為徒弟的我們需要進(jìn)步,需要成長。我承諾:我們會按照師傅安排的計劃,向著目標(biāo)一步一個腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們定會勤學(xué)多問,及時,實(shí)踐師傅傳授我們的技能操作方法,加強(qiáng)自己的動手能力,盡快提高自己的技能水平。誠心,細(xì)心,,耐心是我們拜師的學(xué)習(xí)態(tài)度;勤學(xué),勤問,勤看,勤聽是我們拜師的學(xué)習(xí)方法;成長,成熟,成才,成功是我們拜師的學(xué)習(xí)目的。我們相信,通過老師的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng),豐富的知識,精湛的技藝,一定會促使我們迅速成長,讓我們用青春之心碰撞出心靈之火,用我們的努力和奉獻(xiàn)與師傅攜手,共創(chuàng)輝煌!最后我代表所有的徒弟們,向師傅們說一聲:“師傅,你們辛苦了”

  來到兩個月了,這幾十天看似短暫,對于一個新人來說卻充滿了挑戰(zhàn)與磨礪。還記得第一次到施工現(xiàn)場,第一次與甲方、監(jiān)理打交道,第一次看圖紙,第一次核算工程量在項目部的這段時間里,我從和同事身上看到了對工作的孜孜不倦,看到了團(tuán)隊的銳不可當(dāng),也看到了在狹小的藍(lán)色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。

  我覺得我們很幸運(yùn),在我們剛剛踏入社會的時候,就有我們的師傅在注視著我們,關(guān)心著我們,督促著我們。他們傳道、授業(yè)、解惑,不僅教給了我們專業(yè)技能,也教給了我們?yōu)槿颂幨溃麄冇帽任覀兏S富的經(jīng)驗和閱歷告訴我們?nèi)绾尾拍苌僮邚澛贰?/p>

  曾經(jīng),那些涉世未深的懵懂少年,那些剛踏入項目部時,遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們,已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了自己的角色,漸漸地進(jìn)入了工作狀態(tài),也漸漸地?fù)?dān)起了自己的責(zé)任。

  “師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人。”,渴望進(jìn)步、渴望成長的我們更需要自己地不懈努力。所以,借今天這個特別的場合,我也鄭重承諾:以后的日子里一定會努力工作,及時完成師傅的安排,認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心請教,并在現(xiàn)場實(shí)踐中靈活運(yùn)用。我相信,通過師傅的言傳身教,加之自身的認(rèn)真努力,我們一定能夠迅速地成長起來,為中心的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量!最后,我謹(jǐn)代表我們這批新員工,向我們的師傅送上誠摯的祝愿,祝他們身體健康,工作順利!

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼十一月已至,作為剛剛踏入社會的我們收獲很多,不僅從專業(yè)技能方面充實(shí)著自己,也在學(xué)習(xí)做人的道理。

  “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”,我們帶著憧憬,帶著熱情,我們的求學(xué)之路依然很漫長。所以今天衷心地感謝公司們?yōu)槲覀兊那髮W(xué)之路搭建的發(fā)展平臺和創(chuàng)造的學(xué)習(xí)成長機(jī)會!

  “傳道,授業(yè),解惑。”,導(dǎo)師們有太多的人生經(jīng)歷,有太多的知識經(jīng)驗值得我們學(xué)習(xí)。我們需要指點(diǎn),需要進(jìn)步,需要成長。人生的每一個腳步我們都在成長,我們總能遇見新東西,而這中間的認(rèn)知過程導(dǎo)師們對我們?nèi)绾螖[正人生的方向,快速準(zhǔn)確地探索起著重要作用。在理論結(jié)合實(shí)踐上,我們?nèi)狈ψ銐虻闹R,不能快速有效地解決問題;在業(yè)務(wù)崗位上,我們?nèi)狈κ煜ぃ瑹o法有效地駕馭,不能恰如其分地處理;在人生道路上,我們?nèi)狈Ψ较颍荒軐ξ磥頊?zhǔn)確判斷。很幸運(yùn),公司給了我們這樣一個機(jī)會,我們每一位新員工都有了一位屬于自己的“師傅”,給我們指點(diǎn)迷津,我們不會再獨(dú)自站在工程的十字路口迷茫。

  “駿馬揚(yáng)蹄嫌路短,雄鷹展翅恨天低。”,我們會制定好計劃,明確發(fā)展方向,向著目標(biāo)一步一個腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們一定會勤學(xué)多問,及時,仔細(xì)研究施工技術(shù)、施工工藝,增強(qiáng)獨(dú)立思考能力,盡快提高自身水平。我們一定珍惜機(jī)會,虛心的向我們的導(dǎo)師學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的素養(yǎng)。希望指導(dǎo)導(dǎo)師們能夠多多指出我們的不足,無論是工作的缺點(diǎn),還是為人處事方面的欠缺,我們一定會虛心接受,努力改善自己的短處。

  我們相信,通過導(dǎo)師們的言傳身教,以你們豐富的知識和人生閱歷,精湛的技藝,一定會促使我們迅速成長,最后向以后在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意和衷心的感謝。

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇5

  各位、老師、同學(xué)們:

  大家上午好,今天,我們在這里隆重舉行級研究生開學(xué)典禮,迎接新入學(xué)的1135名碩士研究生,129名博士研究生。在此,我代表全校的研究生導(dǎo)師,對步入大連海事大學(xué)大家庭的同學(xué)們表示熱烈的歡迎!

  歡迎你們乘著北京奧運(yùn)圓滿召開的東風(fēng),來到了百年海大!

  同學(xué)們,跨入研究生階段,標(biāo)志著你們已經(jīng)投身科技事業(yè),成為國家科技創(chuàng)新隊伍的一分子。如果本科階段注重的是專業(yè)基礎(chǔ)教育,碩士階段就是強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識的掌握與能力的提高,而博士階段突出的則是創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。本科階段主要是“句號教學(xué)”,即給學(xué)生傳授正確無誤的知識;碩士階段主要是“逗號教學(xué)”,即提出問題,指明方法,把結(jié)論留給學(xué)生自己去完成;博士階段則是“問號教學(xué)”,即通過問題引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)與解決更多更難的新問題,把問號拉成驚嘆號,得出前人沒有或與眾不同的新結(jié)論。

  借此機(jī)會我給同學(xué)們提3點(diǎn)希望:

  第一,抓住建設(shè)創(chuàng)新型國家?guī)Ыo你們的重大機(jī)遇,做科技創(chuàng)新的生力軍

  西方發(fā)達(dá)國家的發(fā)展史,說到底是一部科學(xué)技術(shù)不斷創(chuàng)新不斷發(fā)展的歷史,是科學(xué)技術(shù)推動了生產(chǎn)力的不斷提升。與此相比我國生產(chǎn)力發(fā)展水平還比較低,科技創(chuàng)新不足。為此中央提出加強(qiáng)自主創(chuàng)新,建設(shè)創(chuàng)新型國家。自主創(chuàng)新,就是加強(qiáng)原始性創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和在引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)基礎(chǔ)上的消化吸收與再創(chuàng)新。培養(yǎng)創(chuàng)新性人才是當(dāng)前研究生教育最為重要的任務(wù),國家需要一大批創(chuàng)新型人才也是同學(xué)們施展才華、服務(wù)社會的重大機(jī)遇,希望同學(xué)們肩負(fù)起時代的責(zé)任,做科技創(chuàng)新的弄潮兒。

  第二,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究

  研究生是從事科學(xué)研究的學(xué)生,你們?yōu)榱烁髯缘睦硐牍餐哌M(jìn)了百年海大。在進(jìn)一步明確奮斗目標(biāo)之后,就要踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,將大部分的精力花在學(xué)習(xí)和研究上,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。健兒在奧運(yùn)會上奪得了51枚金牌,每枚金牌都是汗水鑄就的。對于你們來說只有真正付出了,才能獲得研究生應(yīng)該具有的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。科學(xué)研究一定要嚴(yán)謹(jǐn),加倍努力收獲才更大。就像打保齡球一樣,如果每次都打9

  分,則10個9分是90分,但每次得10分,其記分還要加上下一次的得分。當(dāng)然要打滿分是非常難的,但高手常能打到270分,盡管每步只差1分,結(jié)果卻相差3倍,這就是同樣是研究生畢業(yè),10年后,有人取得了巨大成就,有人卻一事無成的原因所在。

  第三,盡快完成研究生的心理過渡

  對于研究生來說,如果不能實(shí)現(xiàn)從本科生到研究生的良好心理過渡,則會導(dǎo)致許多不良的癥狀,進(jìn)而嚴(yán)重影響整個研究生階段的學(xué)習(xí)生活效率,通常有以下2種不良癥狀:

  (1)內(nèi)心茫然。主要原因是原有目標(biāo)的失落和現(xiàn)有目標(biāo)的不確定。考研的時候目標(biāo)明確,這個目標(biāo)引導(dǎo)自己不斷地努力,內(nèi)心充滿著一股使不完的勁以及對理想的強(qiáng)烈期望。生活雖然艱辛,但卻充實(shí)、富有成就感。而一旦進(jìn)入了研究生生活,原有的壓力和動力被突然釋放,新的具體目標(biāo)又暫時沒有確定,往往在上出現(xiàn)真空狀態(tài)。再加上研究生的課程安排一般都比較寬松,學(xué)習(xí)自主性要求更高,較為空閑的研究生學(xué)習(xí)顯然就缺少了明確的學(xué)習(xí)動力,因而研究生新生也往往容易產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的漂移感和空虛感。

  (2)學(xué)習(xí)倦怠。目標(biāo)失落是產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭倦感的一個原因,但問題的關(guān)鍵是因為內(nèi)心茫然出現(xiàn)“理想真空”,導(dǎo)致對讀研意義進(jìn)行反思,甚至有人認(rèn)為讀研是錯誤的選擇。在研究生階段,你們每天的任務(wù)不是看書、編程序、做實(shí)驗就是寫論文,而做這些努力很難在短期內(nèi)看見自己明顯的進(jìn)步,甚至很難衡量其具體的價值。博士生的一部分壓力來自于寫論文、發(fā)表論文,而論文要達(dá)到發(fā)表水平又非朝夕之事,因而容易導(dǎo)致研究生學(xué)習(xí)信心下降,覺得力不從心,進(jìn)而對學(xué)習(xí)失去興趣。

  解決方法:

  (1)調(diào)整角色定位。要把握來之不易繼續(xù)深造的機(jī)會,保持繼續(xù)發(fā)憤圖強(qiáng)的心態(tài)。積極參與社會鍛煉,從心理上、人格上真正成為一名成熟的研究生。

  (2)建立合理認(rèn)知。楊振寧說過,現(xiàn)在的社會,信息量非常大,但不等于你的知識非常多,你必須通過學(xué)習(xí)將大量有用的信息轉(zhuǎn)化為自己的知識,就像食品很多,關(guān)鍵是如何轉(zhuǎn)化為你的肌肉,道理淺顯易懂。很多人在意自己比別人穿得好、住得好等這些外在的東西,忽略了比別人懂得多這一內(nèi)涵的東西,豐富了外表,大腦卻空空如也。楊振寧教授一生只在意科學(xué)的研究,把科學(xué)研究看成呼吸一樣,非常重要、每天不停、同時不覺得累,沒有人會覺得呼

  吸累,這是多么高的境界啊!隨著社會的快速發(fā)展,對人才的要求也在不斷地提高,任何沒有真才實(shí)學(xué)、好高騖遠(yuǎn)的人即使是手捧碩士或博士學(xué)歷,最終還會被社會所淘汰。

  (3)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要根據(jù)自己的興趣找準(zhǔn)鉆研的方向。有了方向才會有目標(biāo)、有動力,才能圍繞一個重點(diǎn)看相關(guān)的書籍,進(jìn)行深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。其次要學(xué)會多發(fā)現(xiàn)問題、多思考問題。研究生的一個主要學(xué)習(xí)途徑是寫論文,而寫論文的過程本身就是要不斷地學(xué)習(xí)別人的文章和專著、不斷地進(jìn)行思考,提出創(chuàng)造性觀點(diǎn)的過程。

  (4)改善交往方式。在學(xué)業(yè)上與別人討論交流,可以促進(jìn)的交鋒,從別人的想法中得到啟發(fā),互補(bǔ)個人思維模式的局限性和片面性。在生活上的交流則可以加強(qiáng)情感的溝通,可以在很多問題面前豁然開朗,因為交流會讓人發(fā)現(xiàn)許多所謂無法打開的“結(jié)”。此外與導(dǎo)師的主動交流也是必須的,導(dǎo)師的引導(dǎo)和鼓勵對于研究生的心理過渡有著積極的作用。

  同學(xué)們,奧運(yùn)會上健兒奪得了100枚獎牌,創(chuàng)造了歷史,我希望你們在百年海大,學(xué)習(xí)成績和研究水平也以100分為目標(biāo),在兩至三年的時間里,奪取你人生中的一枚知識的獎牌!

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇6

  尊敬的各位、親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  首先,請允許我代表全體導(dǎo)師對同學(xué)們的到來表示最熱烈的歡迎,并對你們躍上人生旅途的更高平臺,跨入較高層次人才隊伍的門檻表示最衷心的祝賀!

  同學(xué)們,跨入研究生階段,標(biāo)志著你們已經(jīng)投身科技事業(yè),成為國家科技創(chuàng)新隊伍的一分子。如果本科階段注重的是專業(yè)基礎(chǔ)教育,碩士階段就是強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識的掌握與能力的提高,而博士階段突出的則是創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。本科階段主要是“句號教學(xué)”,即給學(xué)生傳授正確無誤的知識;碩士階段主要是“逗號教學(xué)”,即提出問題,指明方法,把結(jié)論留給學(xué)生自己去完成;博士階段則是“問號教學(xué)”,即通過問題引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)與解決更多更難的新問題,把問號拉成驚嘆號,得出前人沒有或與眾不同的新結(jié)論。

  我想,從今天開始,你們的人生將翻開新的一頁。如何很好地度過研究生這三年的時光,下面,我從導(dǎo)師的角度,談四點(diǎn)建議與各位共勉。

  一、不僅要明確定位自己得目標(biāo),更要明確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑

  要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),必須明確怎樣才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),我想其中最重要的應(yīng)該是提高自己的能力和素質(zhì),大家選擇了繼續(xù)攻讀研究生,就是為了進(jìn)一步提升自己的人力資本,人力資本的增值是一個不斷積累的過程,而認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研自然才是最基本的途徑,在知識經(jīng)濟(jì)時代,知識是最有競爭力的資本。

  二、學(xué)會研究型的學(xué)習(xí)方式

  研究生教育與本科教育的最大區(qū)別在于,本科教育以系統(tǒng)接受知識教育為主,研究生則不同。研究生階段應(yīng)該以探索與創(chuàng)新為主,特別是專業(yè)碩士。換句話說,研究生教育不是被動地接受知識,而應(yīng)該是有目的地對某一個問題進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入研究。入學(xué)后不久,研究生指導(dǎo)教師將結(jié)合研究領(lǐng)域和研究方向,根據(jù)你們每個人的不同情況,為你們量身定制一套培養(yǎng)。

  三、建立和睦的師生關(guān)系,教學(xué)相長、共同提高

  從某些媒體上看,當(dāng)今的師生關(guān)系,有一些誤區(qū)。我認(rèn)為,導(dǎo)師的職責(zé)是:傳道、授業(yè)、解惑。學(xué)生的職責(zé)是:求學(xué)成才,服務(wù)社會,報效祖國。你可能稱呼你的導(dǎo)師為 “老板”,你也可能認(rèn)為自己是在給導(dǎo)師打工。 我個人認(rèn)為師生關(guān)系絕對不是老板與雇員的關(guān)系,它是一種親情,更是一種緣分。茫茫人海,你選擇了我,我選擇了你,這難道不是緣分么?研究生不是純粹的勞動力,更不是打工仔或打工妹,研究生是為求學(xué)而來,肩負(fù)時代重任。我們都要端正態(tài)度。在學(xué)術(shù)上,老師與學(xué)生是平等的,所謂教學(xué)相長。

  四、強(qiáng)身健體、修身養(yǎng)性,做一個身心健康的人

  有句話叫身體是革命的本錢。在未來的激烈競爭中,我們需要擁有強(qiáng)健的體魄。大家一定要注意身體、善待自己,作息最好有規(guī)律,注意勞逸結(jié)合。另一方面, 健康還包括心理健康,大家要特別重視心理健康問題。人際交往能力差、社會適應(yīng)能力弱、這些是當(dāng)今大學(xué)生包括研究生普遍存在的問題。希不斷地磨練和提升自己的心理素質(zhì)。要做一個樂觀豁達(dá)、舉重若輕的人,遇事拿得起、放得下;要善于調(diào)控自己的情緒,不以物喜,不以己悲;要與人為善,寬以待人,與人和諧地相處;特別要增強(qiáng)自己抗挫折的能力,不畏艱難,遇挫愈奮。這些都是一個成功人士應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)。

  同學(xué)們,今天我代表導(dǎo)師們發(fā)言,看到你們青春的面孔和寫滿求知欲望的眼神,我也感到責(zé)任重大。在這里,我也代表各位導(dǎo)師表個態(tài),我們也會嚴(yán)格要求自己,努力工作,指導(dǎo),成為你們心目中的良師益友。

  最后,我想代表導(dǎo)師們預(yù)祝你們未來三年的時間里生活愉快,身體健康,學(xué)有所成!

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇7

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同志,親愛的同學(xué)們:

  下午好!能有機(jī)會作為教師代表在這里發(fā)言,我真的非常的榮幸。

  其實(shí),我和你們一樣,也曾是學(xué)子。xx年前,我考入xx大學(xué)系,我當(dāng)時是絕沒有想到有一天我會以一個新的身份站在這里,歡迎作為大學(xué)新生的你們。

  看到你們青春洋溢的面龐,我真的不由得感慨,時間都去哪了?但是另外一方面,作為老師,我也想談一點(diǎn)我個人對大學(xué)生活的想法,剛才沈院長已經(jīng)說了很多,我就做一點(diǎn)小小的補(bǔ)充。

  我想從大學(xué)的自由談起,因為我以前也做了很多次專業(yè)導(dǎo)師,不止一個學(xué)生跟我說過:“老師,我是在高三最黑暗的歲月里靠著對大學(xué)自由的向往支撐下來的。”那么什么是大學(xué)的自由?從你上大學(xué)的那天起,不再有人催你睡覺,也不再有人叫你起床了。說實(shí)在的,透露小小的秘密,逃課也不再那么容易被老師發(fā)現(xiàn)了。在座的各位能考上南開大學(xué)可能學(xué)習(xí)能力,或者至少是考試能力都不差,應(yīng)付大學(xué)的期末考試,如果你以不掛科為目標(biāo),很可能只要臨時抱佛腳就行,所以你們有做學(xué)霸的可能,當(dāng)然也有選擇做學(xué)渣的權(quán)利。這是大學(xué)的自由嗎?沒錯!是大學(xué)的自由,但這不是大學(xué)自由的本質(zhì)和精髓。大學(xué)的自由的本質(zhì)是學(xué)術(shù)自由,人格獨(dú)立。

  從今天開始起,你要習(xí)慣老師在課堂上所講不同于你在教材上所看到的,甚至老師上課可能沒有教材,你要習(xí)慣于不同的老師對同一個問題的解讀大相徑庭,你要習(xí)慣于你所熟悉的未必是正確的,你要習(xí)慣于“不唯上,不唯書”,不再死盯著一個角度看問題。一個優(yōu)秀的大學(xué),如南開者,所提供給各位的,我想最重要的并不是知識,因為知識是會過時的,它提供給你們的最重要的是智識——智識是你看待世界的一個思維方式,是你的精神世界。

  而智識的根源首先來源于獨(dú)立的人格。那么要形成這種獨(dú)立的人格,獨(dú)立的思想,我覺得剛才xx院長說的積極主動的思維方式是至為重要的。有學(xué)生問我說什么是積極主動的學(xué)習(xí)方式?我想,積極主動的學(xué)習(xí)方式首先在于不滿足于在課堂上所聽講的那些東西,不沉湎于傷春悲秋,不安于按部就班,積極主動的學(xué)習(xí)方式可以從主動的尋找答案開始。然后,發(fā)展為主動的形成自己的問題,老師上課留下的思考題,可以作為你尋找閱讀書目,拓展書目的線索。不要用搜索引擎去應(yīng)付作業(yè),也不要從教科書上尋找標(biāo)答。走進(jìn)圖書館翻閱一番,在翻閱的過程中你會形成自己的答案,更重要的是形成自己的問題,不要放過這些問題,接著翻閱,接著思考,即使你暫時沒有問題,“無故亂翻書”也是好的。本科階段,博覽勝于精讀。因為精讀是一種選擇,在沒有足夠的知識面的支持下,你的選擇可能是盲目的,所以,不妨盡可能多讀書,再多讀的過程中形成自己的問題,有了自己的判斷,進(jìn)而找到自己的興趣點(diǎn),這點(diǎn),我想,對于各位一生而言,遠(yuǎn)比成績單上的A+更重要。

  除了學(xué)習(xí)之外,我還想囑咐各位的一點(diǎn)是,在自由與獨(dú)立之余,你要學(xué)會寬容。胡適先生說:“寬容與比自由更重要。”因為沒有寬容就沒有多元,沒有多元,何談自由?我們要學(xué)會尊重別人的思想,學(xué)會尊重別人的選擇,學(xué)會理解別人的情感,學(xué)會與別人溝通。大學(xué)之大,首先在于一個人字。古人說“古之學(xué)者為己,今之學(xué)者為人”,又說“君子之學(xué)也,以美其身;小人之學(xué)也,以為禽犢”;我們xx學(xué)院的院訓(xùn)說——拋開人格的培養(yǎng),“人”將墮落為“器”,大學(xué)的教育的價值將無從談起。

  今天我想說的還有很多,但時間有限,好在我和各位至少還有四年共同相處的時間,我想老師愿時刻為同學(xué)們答疑解惑,愿祝你們展翅飛翔。

  真的很羨慕你們,就像剛才開始的時候在VCR里展示的那樣,你們,正站著夢開始的地方。謝謝各位!

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇8

  尊敬的各位、師傅們、同事們:

  大家晚上好,我是中鐵城建集團(tuán)第一工程有限公司20xx屆新學(xué)員,很高興能在這次會議中作為徒弟代表發(fā)言。在此我衷心的像向給我們這大好學(xué)習(xí)機(jī)會的們表示衷心的感謝,同時也向以后在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。

  時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間我們踏出了大學(xué)的校門,從此離開了理論的課堂,開啟了實(shí)踐的征程。但是,剛走出大學(xué)校園的我們身上存在著很多不足,我們雖然在大學(xué)里進(jìn)行了理論學(xué)習(xí),但是我們卻缺乏實(shí)踐經(jīng)驗,雖然我們已經(jīng)畢業(yè),但是身上卻還有著從學(xué)校里帶來的書生氣。我們深知,和同事們相比,我有太多的差距。我的一些技術(shù)觀念有待于更新,業(yè)務(wù)水平有待于提高,經(jīng)驗有待于豐富,知識領(lǐng)域有待于拓寬。而師傅們則是在專業(yè)領(lǐng)域耕耘多年,有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗,練就了獨(dú)特的技藝,形成了不同的管理和技術(shù)風(fēng)格。這些,都需要我們?nèi)ネ诰颍W(xué)習(xí)。

  作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長。在以后的工作中中,我們一定會虛心學(xué)習(xí),真誠請教,努力去挖掘師傅們那里的寶藏,汲取你們積累多年的知識技藝。通過師傅們的言傳身教,迅速成長,挑起大梁,獨(dú)擋一面。我們會制定好計劃,明確方向,向著目標(biāo)一步一個腳印,扎扎實(shí)實(shí)地走下去。我們會虛心向你們學(xué)習(xí),真誠地向你們請教。我們定會勤學(xué)多問,及時,認(rèn)真學(xué)習(xí),盡快提高自身水平。

  “樹不修不成材,玉不琢不成器”。一方面,我們需要虛心向師傅們請教,另一方面,也懇請師傅們對我們嚴(yán)格要求,多多指出我的缺點(diǎn),多多寶貴的意見和建議。師傅們,可能之前你們也帶了徒弟,但是今天你們的身邊又將多一位徒弟了。希望你們多指出我們的不足,對我們千萬不要吝嗇你們的批評,我們一定會虛心接受,勇于面對自己的不足,然后加以改正。師傅們,你們是我們的目標(biāo),站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。同時,我還想說,在座的各位,師兄師姐們,你們都是我們的師傅,希望您們在我們以后的工作和學(xué)習(xí)中,不吝賜教,將您們的寶貴經(jīng)驗和精湛技藝多傳授給我們一些,以助我們的成長,讓我們共同為一公司的發(fā)展服務(wù)出力,共創(chuàng)輝煌!

  最后,忠心地祝愿師傅們身體健康,工作順利。

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇9

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

  大家下午好!非常榮幸代表所有后備人才導(dǎo)師在此發(fā)言,我感到十分榮幸。首先,請允許我代表所有后備人才人員和導(dǎo)師,向關(guān)心和支持我們的公司各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向風(fēng)雨同舟、相互支持、并肩奮斗的同事們致以崇高的敬意!

  今天,我是懷著一種忐忑的心情做為導(dǎo)師代表來發(fā)言,因為我覺得自己距離導(dǎo)師這個稱號還有一定的距離。我本身也是公司中一名普通的員工,在領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培下,在同事們的支持與幫助下,我成為了一名部門的主管,同時我的人生也在逐漸成長。對于做為一名合格的導(dǎo)師去幫助公司中這些更年輕的未來的主力軍,我也還在不斷的探索當(dāng)中。所以我忐忑。但是既然公司和領(lǐng)導(dǎo)給了我這份信任,那么我做為回報,就在這里簡單的談?wù)勛约旱捏w會:

  1、認(rèn)清導(dǎo)師工作在整個管理工作中的重要性。對公司后備人才的培養(yǎng)是整個企業(yè)持續(xù)競爭力的發(fā)動機(jī)。導(dǎo)師的工作重在觀念的改變,不僅僅是要教會員工怎么做,而是激勵員工使他們成長為熱愛工作,挑戰(zhàn)自我,有責(zé)任感,使命感的人。要改善后備人才的思想意識,也就是我們常說的“授人以魚不如授人以漁”。

  2、公司要發(fā)展必須提高后備人才的整體素質(zhì),而后備人才整體素質(zhì)的提高取決于企業(yè)和導(dǎo)師的培訓(xùn)工作如何開展。要建立有效的后備人才培養(yǎng)體系,強(qiáng)化員工各方面的培訓(xùn),充分發(fā)揮培訓(xùn)對員工的積極正面作用。

  3、后備人才做為公司的一個群體有其特殊性,還應(yīng)根據(jù)公司對于這些員工的具體需求制定不同的培養(yǎng)計劃,這一工作就奮戰(zhàn)在公司不同崗位的導(dǎo)師所要做的。我們要把自己的工作中的寶貴經(jīng)驗傳授給這些員工并幫助他們引導(dǎo)他們重新正確的定位自己在公司中,在崗位中所處的位置,使他們能夠出色的發(fā)揮自己的作用。

  最后,我代表所有后備人才導(dǎo)師再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事,并祝愿大家工作順利,身體健康,闔家幸福!謝謝大家!

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇10

  尊敬的.各位、各位同事:

  大家好!今天我們集聚一堂,召開實(shí)施“師帶徒”活動一年來的及新職員拜師大會,作為“師帶徒”實(shí)施的受益者,首先,特別感謝公司為我們搭建“師帶徒”這樣一個交流的平臺,同時請容許我代表屆小伙子們對這些在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!

  “師帶徒”實(shí)施一年來,我受益匪淺,在這里我主要講一下作為徒弟如何在“師帶徒”活動中如魚得水,快速提升自己。

  第一點(diǎn)我們要以什么樣的心態(tài)對待“師帶徒”活動,作為徒弟我們都是剛剛走出校門的大學(xué)生,如何把我們的高學(xué)歷轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣芰κ俏覀兠鎸Φ牡谝灰獎?wù),我們渴望進(jìn)步、渴望成長迫切需要一種途徑和方法,就在這時“師帶徒”活動來到了,如同久旱的甘霖,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,所以我們要有足夠的重視度,珍惜這次難得的機(jī)會,以我們年輕人的活力積極投入進(jìn)去;其次我們還要在活動中保持一定的靈活度,在活動中我們每人只拜了一位師傅,這一位師傅固然重要,但是我們不要局限在自己這一位師傅上,要全面靈活的撒,重點(diǎn)撈魚,合理靈活的運(yùn)用我們身邊的每一點(diǎn)資源,孔老夫子也說過,三人行,必有我?guī)熝梢簿褪谴艘獍桑?/p>

  書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難,最終如何實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵點(diǎn)在做上,俗話說的好心動不如行動,語言是最蒼白的,行動才能證明一切,說的好不如做的好,所以第二點(diǎn)我說行動。行動者,從小事做起者也,古人云故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。我們在把握好這兩個度的同時,還要一步一個腳印踏實(shí)鏗鏘的向前走,工作中謹(jǐn)聽師傅教誨,認(rèn)真完成各項工作,敢于發(fā)問,尋根問底;善于思考,獨(dú)立;勇于創(chuàng)新,發(fā)散思維;謙虛交流,匯總。

  以上所述僅是個人見解,僅,最后祝愿我們所有徒弟們在“師帶徒”活動中書寫《徒弟》的絢麗華章。祝各位師傅、生活愉快,工作順利!

  我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇11

  各位、同事:

  大家上午好!

  為加速青年職工成長成才,激發(fā)青年職工的工作熱情,營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的團(tuán)隊建設(shè)氛圍,公司開展了“導(dǎo)師帶徒”的活動。要求工作經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)水平高、職業(yè)道德好的老員工,以老帶新,新老結(jié)合,從而提高青年職工業(yè)務(wù)理論水平和實(shí)際工作能力,充實(shí)公司技術(shù)隊伍,全面增強(qiáng)公司競爭力。

  很榮幸,我將在本次活動中擔(dān)任導(dǎo)師,開始為期一年的“導(dǎo)師帶徒”。作為導(dǎo)師,本人將根據(jù)工作目的、要求,結(jié)合導(dǎo)師的“八項職責(zé)”,制定具體的培訓(xùn)計劃,將我掌握的專業(yè)知識、工作經(jīng)驗、方法,毫無保留地傳授給我的“徒弟”。現(xiàn)結(jié)合計劃合同管理工作特點(diǎn),與各位交流一下參加“導(dǎo)師帶徒”活動的一些想法,及如何充分發(fā)揚(yáng)“傳、幫、帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  一是做好傳,即傳授,傳理論知識、傳工作方法。

  表面上,作為“導(dǎo)師”的我工作多年,經(jīng)驗很豐富,可是有些知識僅僅停留在自己的感性認(rèn)識上,知識體系較為松散,自身應(yīng)借此機(jī)會進(jìn)行系統(tǒng)地和梳理,明確在工作中應(yīng)具備的理論知識及其指導(dǎo)作用。這樣既可促進(jìn)自身提高,又列出了教學(xué)大綱。

  計劃合同管理工作,重點(diǎn)傳授、學(xué)習(xí)內(nèi)容將涵蓋建筑行業(yè)的法律法規(guī)和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、公司規(guī)章制度、合同體系、造價規(guī)程、預(yù)算定額、軟件應(yīng)用等。學(xué)習(xí)宜采取自學(xué)和指導(dǎo)相結(jié)合的方式,對于學(xué)習(xí)中遇到的困惑,或者與日常工作相沖突的問題,要有“打破砂鍋問到底”。在學(xué)習(xí)過程中不斷和記錄,從而做到“會學(xué)”和“學(xué)會”。

  二是做好幫,即幫助,打好理論基礎(chǔ)的同時,“導(dǎo)師”更重要的職責(zé)應(yīng)是幫助“徒弟”開展工作,提高實(shí)際工作技能。

  荀子在《勸學(xué)》中說:“不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。”告訴我們在學(xué)習(xí)過程中要注重實(shí)踐。只有將理論應(yīng)用于實(shí)際工作中,才能做到“學(xué)有所用”,并在用的過程中對掌握的理論知識進(jìn)行檢驗和鞏固。

  有這么兩個成語,一個叫“事倍功半”,一個叫“事半功倍”,相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。作為“導(dǎo)師”的我,一定將多年工作積累的經(jīng)驗技巧,毫無保留地傳授給自己的“徒弟”,讓“徒弟”少走彎路。

  合同、造價管理工作更多時候表現(xiàn)為協(xié)商性,工作能力更多的體現(xiàn)在對、定額、規(guī)程的靈活應(yīng)用,因此,對“徒弟”的幫重點(diǎn)體現(xiàn)在做上,工作中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  三是做好帶,即身教。

  公司開展“師帶徒”的初衷是明確的,就是希望活動,能快速的讓新進(jìn)的員工成長起來,能建設(shè)一支“兵強(qiáng)馬壯”的專業(yè)技術(shù)隊伍,讓公司的核心競爭力上一個臺階。這就要導(dǎo)師能具備領(lǐng)頭雁的本領(lǐng),以身作則帶領(lǐng)徒弟合格的融入隊伍。

  1、明確目標(biāo)。

  一年的“導(dǎo)師帶徒”時間不能虛度,在制定培訓(xùn)計劃的時候,就要確定具體的培訓(xùn)目標(biāo),每個季度對照培訓(xùn)計劃對徒弟進(jìn)行考核,了解徒弟在實(shí)際工作開展中的表現(xiàn)。動態(tài)地掌握培訓(xùn)效果,及時糾正培訓(xùn)過程中的偏差。確保按期完成每季度的培訓(xùn)任務(wù)。在現(xiàn)場實(shí)習(xí)的半年時間里,將每周定期組織交流。

  2、樹立榜樣。

  榜樣的力量是無聲的,無窮的。只有自身展現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的工作作風(fēng),才能潛移默化地引導(dǎo)和影響他人。導(dǎo)師們嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度,必然會對徒弟產(chǎn)生影響。徒弟的行為也將像鏡子一樣,展現(xiàn)出導(dǎo)師的工作水準(zhǔn)和風(fēng)貌。因此,作為導(dǎo)師,不僅應(yīng)在業(yè)務(wù)上擔(dān)當(dāng)起“導(dǎo)師”的稱號,還應(yīng)在品行方面嚴(yán)格要求自己,做好教育工作,引導(dǎo)“徒弟”樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,爭取帶出品學(xué)兼優(yōu)的“高徒”、“導(dǎo)師帶徒”,既是導(dǎo)師的榮幸,也是責(zé)任,結(jié)合自身成長的一些經(jīng)歷,再講一下作為師傅對徒弟的幾點(diǎn)建議:

  一是德為先,要謙虛、謹(jǐn)慎、切勿浮躁,有責(zé)任心。團(tuán)隊文化是公司成長的基石,作為企業(yè)的一員,應(yīng)依托團(tuán)隊、依托項目、依托實(shí)踐,服從組織的安排,一切行動聽指揮,做好“接班人”。

  二是要學(xué)而不倦、學(xué)而不厭,要有一切歸零的勇氣,堅持實(shí)踐出真知。建筑行業(yè)具有多樣性的特點(diǎn),積累在工作中擁有舉足輕重的作用,師傅領(lǐng)進(jìn)門、學(xué)藝在個人,只有“多學(xué)”、“快學(xué)”才能盡快實(shí)現(xiàn)量變向質(zhì)變的轉(zhuǎn)化,脫穎而出。三是多專業(yè)、多崗位融合。很少人能看到多年后未來的自己,公司安排的半年的現(xiàn)場實(shí)踐活動非常好,可以很好的接觸多崗位的內(nèi)容,為后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。本人從事過測量、資料、結(jié)構(gòu)、合同、預(yù)算、設(shè)計管理等多項崗位,自身經(jīng)歷告訴我,要做到“專”與“全”的結(jié)合。四是實(shí)踐與理論相結(jié)合,勇于創(chuàng)新,勿固化思維。你們都擁有4—7年的高等教育經(jīng)歷,應(yīng)該說具有很高的理論素養(yǎng),具有創(chuàng)新的潛力。結(jié)合公司的“二次”目標(biāo),發(fā)揮你們的聰明才智,在公司治理、技術(shù)創(chuàng)新、投資模式上提己好的建議。

  作為“導(dǎo)師”的我,對于業(yè)務(wù)的處理經(jīng)常沿用以往的經(jīng)驗和模版,而沒有根據(jù)新的形勢不斷提高和創(chuàng)新。在“導(dǎo)師帶徒”過程中,也應(yīng)允許“徒弟”求新、求變,通過年輕人的開創(chuàng)性思維打破自己的一些傳統(tǒng)方式方法,鼓勵、允許甚至借力你們的創(chuàng)新意識。

  “三人行、必有我?guī)煛薄W詈螅M诒敬巍皩?dǎo)師帶徒”活動中,能創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和團(tuán)隊,形成和諧、互助的企業(yè)文化,“導(dǎo)師”和“徒弟”亦師亦友,互學(xué)互助,共同進(jìn)步!

  謝謝大家!

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇12

  尊敬的各位導(dǎo)師、老師們:

  首先感謝青年教師的信任,給我們當(dāng)導(dǎo)師的機(jī)會。同時,感謝導(dǎo)師團(tuán)的信任,給我代表導(dǎo)師的發(fā)言的機(jī)會。真誠地感謝!也讓我代表導(dǎo)師團(tuán)對我校青年教師共同發(fā)展協(xié)會的成立表示熱烈的祝賀!

  我發(fā)言談兩個方面:

  1、認(rèn)識(對學(xué)校“拜師結(jié)對”工作的認(rèn)識)

  目前,我校教師隊伍呈年輕化趨勢。全校教職員工118名,平均年齡37歲,近5年內(nèi)參加工作的青年教師22名,占全校總數(shù)的20%,占教學(xué)人員30%。一個教師的發(fā)展必然經(jīng)歷新任、合格、骨干、專家型這樣四個階段。為使青年教師能早日熟練規(guī)范、站穩(wěn)講臺、順利過關(guān),成為合格教師,亟需加大對青年教師的培訓(xùn)力度。而“拜師結(jié)對”是一種見效快、易操作的師資培訓(xùn)方式,也是一項加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)的有效措施。新老結(jié)對,可以互助共提高。青年教師知識新、腦子靈,老教師可以從新青年那里了解學(xué)術(shù)前沿信息,青年教師考慮問題的思路也會給老教師以啟發(fā)。青年教師不缺學(xué)科知識,而是缺工作經(jīng)驗;不缺工作熱情和成功欲望,而是缺專業(yè)體驗。老教師可以把自己多年實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗傳授給青年教師,使青年教師縮短磨合期。最重要的是,新老教師結(jié)對既能發(fā)揮老教師的示范作用和傳、幫、帶作用,同時也

  能促進(jìn)老教師自身的進(jìn)一步提高。這樣交互作用的結(jié)果,必然帶來學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提高,因此,這項工作功在當(dāng)代,利在千秋。我們一是贊同,二是支持,三是參與。

  2、打算(以導(dǎo)師工作的打算)

  當(dāng)上了導(dǎo)師,倍感責(zé)任重大,身怕有負(fù)學(xué)校的厚望和青年教師的期望。但我們有信心、有決心,努力做好青年思想上的引領(lǐng)人、教學(xué)上的引路人、學(xué)術(shù)上的帶頭人、生活上的知心人。我們將從教師的基本功抓起,在備、講、批、輔、考的教學(xué)過程中,采用微格教學(xué)的培訓(xùn)方法,從教師的十大技能(導(dǎo)入、語言、講解、演示、板書、提問、教態(tài)變化、反饋強(qiáng)化、組織教學(xué)、結(jié)束)等技能入手,夯實(shí)基礎(chǔ),練就技能,使青年教師早日成為合格教師、骨干教師、專家型教師。

  光明的未來以現(xiàn)在為起點(diǎn),贏得了青年就贏得了未來。讓我們?nèi)M膮f(xié)力,求真務(wù)實(shí),扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。把自己簡單的工作做好,把自己重復(fù)的工作做到極致。相信經(jīng)過我們的努力,我們的教師隊伍一定能成為一支具有良好師德師風(fēng)、精于業(yè)務(wù)、勤于育人的教師隊伍,我們的每位教師都能成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長滿意、學(xué)生喜愛的優(yōu)秀教師!

  謝謝大家!

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇13

  各位、同事和新畢業(yè)的學(xué)員

  大家下午好,很榮幸能夠代表我項目部導(dǎo)師進(jìn)行發(fā)言。

  一、我們?yōu)槭裁匆_展導(dǎo)師帶徒活動,而且要搞的非常正式?

  韓愈說“古之學(xué)者必有師,師者所以傳道授業(yè)解惑也。”導(dǎo)師帶徒自古有之,每個行業(yè)有每個行業(yè)的規(guī)矩,要想入行就必須從規(guī)矩學(xué)起。而要學(xué)就得有人教有人帶,沒有人教和帶,在學(xué)習(xí)中就會走很多彎路,事倍功半,甚至誤入歧途,不能自拔。為了讓學(xué)員少走彎路,加快成長步伐,盡快加入到公司的建設(shè)隊伍中來,所以就有了師父,有了導(dǎo)師帶徒活動。通過導(dǎo)師帶徒,可以大大縮短學(xué)員成為一線業(yè)務(wù)主干的時間,從而加快整個項目的施工進(jìn)度,促進(jìn)公司的快速發(fā)展,其重要作用不言而喻。

  其次,導(dǎo)師帶徒還有一個重要作用,就是傳承。現(xiàn)在社會的比較開放,大家都比較反感灌輸,但是好的對一個人的發(fā)展具有不可磨滅的巨大作用,所以應(yīng)該傳承。比如我們的企業(yè)是“不畏艱險、勇攀高峰、領(lǐng)先行業(yè)、創(chuàng)譽(yù)中外”,十六個字字面意思很簡單,但是細(xì)細(xì)體會,就可以體會到鐵建的歷史發(fā)展沉淀,就可以體會到我們這個大集體的遠(yuǎn)大發(fā)展目標(biāo)。而我們公司“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、創(chuàng)一流”十二字行動指南,就是在深刻理解這十六個字的基礎(chǔ)上引申出來的。再如我們的企業(yè)價值觀是“誠信、創(chuàng)新永恒 精品、人品同在”,我們鐵建頁上有這樣的解釋: “我們企業(yè)的最高價值取向是造就對人類和自然充滿關(guān)懷的建筑藝術(shù)品和高素質(zhì)的員工隊伍,精品人品二位一體,缺一不可,使建筑產(chǎn)品人格化。”我想我們在座的很多人都不了解,如果我們深刻的了解這個,那么我們在施工中就會嚴(yán)格要求施工隊伍,精、準(zhǔn)、快、省的做完整個工程,而不會漠不關(guān)心,敷衍了事。

  二、我們項目,導(dǎo)師帶徒的最終目標(biāo)

  我們項目是公司在長沙地鐵的第一個項目部,只有做好這個項目,我們才能滾動發(fā)展,才能在長沙不斷發(fā)展壯大,而做好這個項目需要一大批精干的,能干的現(xiàn)場一線戰(zhàn)將。如果把我們在長沙的項目比做一場戰(zhàn)斗,那么我們現(xiàn)在缺的就

  是征戰(zhàn)沙場的戰(zhàn)將,所以我們本次導(dǎo)師帶徒的最終目標(biāo)就是將新分配來的學(xué)員們盡快的打造成,可以撐起一片天地的一線業(yè)務(wù)骨干,可以打硬仗的沙場悍將,同時也為我們項目的滾動發(fā)展積蓄力量。

  三、如何在導(dǎo)師帶徒的活動中做好導(dǎo)師

  導(dǎo)師帶徒活動是落實(shí)企業(yè)文化,實(shí)施公司管理制度的一個重要方面,但在落實(shí)這活動過程中我們還需要付出更多的努力,活動中我們導(dǎo)師會從以下幾個方面,不斷的改進(jìn)和完善導(dǎo)師帶徒活動,從而把這個活動開展得更好。

  1、突出“帶”的作用。我們很多人都是在關(guān)鍵工作崗位上,每天面對的事情很多,困難也很多,所以很多時候會因為工作原因做不到“在其位、謀其職”。使得徒弟們并沒有真正的從師傅那里學(xué)到多少知識、獲得多少施工經(jīng)驗以及做人的道理。進(jìn)一步導(dǎo)致徒弟們對這個活動越發(fā)盲目,而在現(xiàn)場實(shí)踐中由于缺少工作經(jīng)驗,處處碰壁,慢慢的就會對工作感到厭倦和不耐煩。那種剛出大學(xué)校門時的高昂志氣與積極性隨之湮滅。所以我們會在實(shí)際工作中,會特別注意與徒弟的溝通,擺正導(dǎo)師的工作態(tài)度和作風(fēng),讓徒弟盡量多的得到指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。

  2、突出引導(dǎo)作用。三百六十行,行行出狀元,但這個狀元不是導(dǎo)師帶出來的,而是經(jīng)過導(dǎo)師引導(dǎo),通過徒弟自身后期努力和學(xué)習(xí),自我覺悟后悟出來的。所以我們在活動中會特別注意“授之以漁而不是授之以魚”,多了三點(diǎn)水的“漁”是活魚,能抓到活魚的徒弟,才是真正出徒的徒弟。

  3、注重課題培養(yǎng)。導(dǎo)師帶徒活動的內(nèi)容及學(xué)習(xí)課題很多,牽扯到各方各面,為避免盲目性,我們各個導(dǎo)師會跟據(jù)徒弟的工作崗位選擇有針對性,目標(biāo)明確,步驟明確,特別具有實(shí)施性的課題,進(jìn)行專題培養(yǎng)。只有這樣才能為項目培養(yǎng)出所需要的優(yōu)秀人才,徒弟們也才不會漫無目的的學(xué)習(xí),喪失了學(xué)習(xí)興趣。

  4、注重與實(shí)際工作掛鉤。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,實(shí)踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),導(dǎo)師所教和徒弟所學(xué)只有在實(shí)際的現(xiàn)場工作中實(shí)施后,才能得到真正的體驗。而只有得到了切身體驗,師傅所教的內(nèi)容才能融入徒弟的骨子里,成為他創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)。

  四、題末語

  我們的企業(yè)標(biāo)志中,藍(lán)色的經(jīng)緯線交織成的是地球,我們就是CRCC那列列車,我們要奔向的是世界,而不僅僅是現(xiàn)在的一個小項目,一個城市。所以希望我們新畢業(yè)的大學(xué)生,真正的把自己當(dāng)成大學(xué)生看,站在一個比民工高的出發(fā)點(diǎn)上,切實(shí)把握“振奮激情,主動超前,嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化管理”的十六字工作,實(shí)踐“高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、創(chuàng)一流”的十二字行動指南,真真正正的成長為我們項目上的業(yè)務(wù)骨干,一線戰(zhàn)將。

  長沙地鐵項目部導(dǎo)師:王連富

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇14

  各位導(dǎo)師及青年教師們:

  對青年教師的培養(yǎng)既是老教師的責(zé)任,更是一種挑戰(zhàn)和鍛煉。導(dǎo)師制給給位老教師一個傳幫帶的平臺,在這個平臺上,老教師能夠把自己對教育教學(xué)的理解、教學(xué)經(jīng)驗的積累、新課程改革的思考毫無保留的傳授給同行,在傳承中助推石室中學(xué)的新課程改革,促進(jìn)我們學(xué)校教育質(zhì)量的提升和教師隊伍的建設(shè)。

  導(dǎo)師制是一種學(xué)問,需要我們?nèi)ニ伎既绾巍皩?dǎo)”?針對青年教師缺乏教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗又面對新課改的雙重壓力,我認(rèn)為在傳幫帶的過程中,我們需要思考青年教師的遠(yuǎn)期與近期目標(biāo)。

  為青年教師制定近期目標(biāo)

  應(yīng)著力要求青年教師著力解決以下幾個問題:如何盡早學(xué)會研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)與教材;如何盡早學(xué)會對教學(xué)進(jìn)度的把握、對教學(xué)標(biāo)高的確立;如何盡早學(xué)會性試卷的組織;如何盡早掌握學(xué)科問題的研究方法等等。

  為此,我們采取的方法是:①要求師徒之間必須相互聽課,聽課后及時溝通交流;②對每次測試試卷進(jìn)行性分析;③共同對教材重難點(diǎn)實(shí)驗進(jìn)行改進(jìn);共同研讀教材和新課標(biāo),特別是開展將知識點(diǎn)如何化解為一個個亟需解決的小問題供學(xué)生討論使用(切斷式問題解決法!);④在每次學(xué)生測驗之后,討論學(xué)生在知識及學(xué)習(xí)興趣上存在的問題。⑤要求青年教師不能照抄同行,要準(zhǔn)備適合自己使用的,⑥必須從“大化學(xué)”的角度看中學(xué)化學(xué)知識的組織,以此給自己一個高起點(diǎn)和平臺。為青年教師制定遠(yuǎn)期目標(biāo)關(guān)注學(xué)生終生發(fā)展

  作為一名受學(xué)生歡迎的老師:“親其師,信其道”,在言行舉止上做學(xué)生的表率,愛每一個學(xué)生,既做師長又是朋友,在講臺上完美的展現(xiàn)了教師的風(fēng)采。

  在教育教學(xué)中始終堅持把握好學(xué)習(xí)內(nèi)容和作息時間上的彈性和

  1靈活性,充分尊重和張揚(yáng)學(xué)生的,給學(xué)生以最大可能的選擇空間和發(fā)展空間,使他們能夠樂觀、上進(jìn)、做自己喜歡做的事,從而最大限度地激發(fā)學(xué)生的求知興趣。以課改理念促教學(xué)

  研究新課改先行試驗區(qū)成功的經(jīng)驗,以改革促進(jìn)教育教學(xué)工作,在實(shí)踐中堅守“學(xué)生主動全面發(fā)展”的新課程理念、持續(xù)對學(xué)生進(jìn)行“自主、合作、探究”的學(xué)法指導(dǎo)。在教學(xué)中緊緊抓住學(xué)科特色,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動。主動將傳統(tǒng)教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來,摸索適合自己學(xué)校、自己學(xué)生、自己風(fēng)格的教育教學(xué)方法:

  在教學(xué)實(shí)踐中努力發(fā)掘知識原創(chuàng)者解決問題的途徑、手段、基礎(chǔ)以及視角,學(xué)生以此為基礎(chǔ)展開一種綜合的、全身心投入的思考,體會和積累蘊(yùn)伏于整個知識體系中的學(xué)科思維的獨(dú)創(chuàng)性與智力價值,取得了良好的教學(xué)效果。以科研促成特色教學(xué)

  科研是教學(xué)進(jìn)步的動力,更是教學(xué)特色形成的最佳途徑。堅持在科研中教學(xué),在探索中教書,在的升華過程中育人。

  密切關(guān)注和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢與最新教學(xué)科研成果,掌握教育發(fā)展動態(tài);

  ①探討中學(xué)生實(shí)驗實(shí)踐能力培養(yǎng)的新途徑;

  ②加強(qiáng)對學(xué)生心理行為與學(xué)習(xí)效率關(guān)系的研究;③探討提高課堂教學(xué)藝術(shù)與學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣、方法和措施的影響,把新的科研成果引進(jìn)到教學(xué)中來,創(chuàng)設(shè)適合我校校情的校本課程。

  如何將教學(xué)與科研是統(tǒng)一起來,我認(rèn)為青年教師應(yīng)做好“三堅持”!

  堅持書寫教學(xué)反思

  ——記錄教學(xué)中的成敗得失,這是發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題、促進(jìn)對教學(xué)的有效思考、完善教學(xué)方法、提高教學(xué)效益的重要方法,也是為科研課題積累的第一手素材。

  2堅持教學(xué)素材積累、堅持積累完善

  ——在教學(xué)過程中積累出一些有利于學(xué)生思維開發(fā)、興趣激發(fā)、知識過手的素材,有利于強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng)、牢固自己的教學(xué)功底,提高自己的教學(xué)效果。

  堅持基本學(xué)情調(diào)研、堅持教學(xué)經(jīng)驗摸索

  ——科研是為教學(xué)服務(wù),掌握基本的學(xué)情調(diào)研方法,把學(xué)情調(diào)研與完善結(jié)合起來、把學(xué)情調(diào)研與教學(xué)策略的調(diào)整結(jié)合起來、把學(xué)情調(diào)研與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)及應(yīng)試能力結(jié)合起來。有利于豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,調(diào)整自己的教學(xué)行為,在素質(zhì)教育中帶領(lǐng)學(xué)生沖擊高考,在應(yīng)試引導(dǎo)中關(guān)注學(xué)生終生發(fā)展。

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇15

  敬的各位、各位同事:

  大家好!我是,很榮幸能夠站在這里代表年入職的新員工進(jìn)行發(fā)言。首先,特別感謝公司為我們搭建導(dǎo)師帶徒這樣一個交流的平臺,同時請容許我代表所有的徒弟對這些在工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!

  來到兩個月了,這幾十天看似短暫,對于一個新人來說卻充滿了挑戰(zhàn)與磨礪。還記得第一次到施工現(xiàn)場,第一次與甲方、監(jiān)理打交道,第一次看圖紙,第一次核算工程量在項目部的這段時間里,我從和同事身上看到了對工作的孜孜不倦,看到了團(tuán)隊的銳不可當(dāng),也看到了在狹小的藍(lán)色圍擋里做的卻是改變世界的偉大工作。

  我覺得我們很幸運(yùn),在我們剛剛踏入社會的時候,就有我們的師傅在注視著我們,關(guān)心著我們,督促著我們。他們傳道、授業(yè)、解惑,不僅教給了我們專業(yè)技能,也教給了我們?yōu)槿颂幨溃麄冇帽任覀兏S富的經(jīng)驗和閱歷告訴我們?nèi)绾尾拍苌僮邚澛贰T?jīng),那些涉世未深的懵懂少年,那些剛踏入項目部時,遇見問題常常一臉茫然、不知所措的我們,已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了自己的角色,漸漸地進(jìn)入了工作狀態(tài),也漸漸地?fù)?dān)起了自己的責(zé)任。

  最后,我謹(jǐn)代表我們這批新員工,向我們的師傅送上誠摯的祝愿,祝愿他們身體健康、工作順利!謝謝大家!

  以上這導(dǎo)師帶徒徒弟就為您介紹到這里,希望它對您。如果您喜歡這文章,請分享給您的好友。

導(dǎo)師發(fā)言稿 篇16

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的各位老師:

  大家好!

  首先,請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問候!向?qū)ξ覀冃∫约拔覀人給予親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!

  今天,我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們在一起,共同慶祝第xx個教師節(jié),我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會。人生如夢。

  和我同齡的老師們,xx年前的今天,我們大多還是作為小學(xué)生,和老師們一起,迎來了第一個教師節(jié),九月的金秋,空氣中彌漫著感念師恩的氣息,老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里;xx年前的今天,我們是作為“準(zhǔn)”教師,在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時,對未來的九月,我們多少有些憧憬與期許,或許揣著忐忑與猜疑;而xx年后的今天,我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里,經(jīng)過近xx年教壇的磨礪,站在這里的,還有一顆顆平和、堅定而充實(shí)的心!

  沿著近十年的教壇之路走來,我們也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè),到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求,一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式,其間的過程,苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量,是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量,是同事們的微笑給了我們鼓勵,是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,去體驗教育生命的真諦。

  我想,作為一種職業(yè),教育,最能夠吸引我們的,莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺是神圣的;教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,不斷涌現(xiàn)的改革激情,在教育教學(xué)的領(lǐng)域,我們捕捉到新的時尚與流行。

  于是,教育改革,成為一種新的生活方式,躁動的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅定!我們在人生價值的坐標(biāo)系上,不再是一個個漂移不動的虛點(diǎn),神圣的工作履歷表上,有我們崇高的誓言與約定!

  再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕!

  謝謝大家!

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