導師自我介紹（通用17篇）

導師自我介紹 篇1

　　尊敬的*老師：

　　您好!我叫，畢業于，工作于**公司，去年報考了**大學**學院的研究生，由于工作等原因，只考了分。 我非常珍惜這次有可能繼續充實自己人生經歷、追逐自己夢想的機會，懷著激動的心情給您寫了這封郵件。我想拜您門下，期望您能做我的導師。原因有三：

　　一、 我有同學已經在讀我們研究生，通過他的介紹以及從事&方面的工作經驗，我對您研究的方向頗感興趣，希望可以和您學到對自己在今后從事設備方面更加有用的知識;

　　二、 我自認為我也是值得您選擇的學生，在大學的三年中，我一步一個腳印、踏踏實實的走完了每個日子，因為成績優異獲得國家勵志獎學金、成績優秀獎、綜合一等獎學金多次，同事還擔任了我們學校的校學生會主席，工作、學習、為人處世等方面的能力得到全面提高。工作之后也因為踏實、能快速適應崗位需要得到領導的獎勵;

　　三、 我也久仰您的大名，怕優秀的您被別人搶走，所以通過各種途徑了解到您的郵箱地址，希望能得到您的肯定，也許我不是這次考試成績最好的，但是相信我是用心最真的，希望您能考慮一下我，因為我不想錯過您這么優秀的導師。 懷著急切的心盼望您的回復

導師自我介紹 篇2

　　尊敬的li教授：

　　您好!

　　我是xx大學建筑工程學院工程管理專業的。一直以來慕名貴校。人大的社會學以有中國特色的社會學理論和方法建設為核心，面向中國改革和現代化建設中的重大理論和現實問題，理論與實證相結合，特別在有中國特色的社會學理論體系建設方面和實施標準化、持續性的大型社會調查方面，取得了新的重要進展，是我一直渴望的學習研究方向。故今年報考土木工程建造與管理研究生，并且有幸將得到復試機會。

　　本科期間通過任課老師的介紹了解了李老師，知道您研究的方向之一就是轉型時期中國社會分層結構的變遷，對您的“中國綜合社會調查(CGSS)”科研項目很感興趣。最近，又拜讀了您《再生產的延續：制度轉型與城市社會分層結構》，對轉型時期我國的社會分層和社會結構現狀有了綜合而深刻的理解，對老師研究的分析方法非常感興趣，畢業論文選題的時候也選了關于轉型時期社會分層的課題。在看了老師的一些資料后，對您非常崇敬，很希望能夠成為老師您的研究生，得到老師的指點。

　　對自己，我也進行了仔細的思考和評估。我認為自己大學四年所學的知識以及所掌握的技能能夠勝任協助您研究的任務。本科期間的專業課程和專業實踐，成績基本平均每門達到80分以上，兩次綜合測評成績為專業第一名，具有較扎實的理論基礎和思考能力。其次我的英語能力較好，已通過六級，口語為A;另外我的科研興趣相當濃厚，和同學做過關于小商販和城管的科技立項項目，并獲得校級項目三等獎，在雜志上發表過論文。

　　拓寬自己的視野。最后，我性格開朗，態度端正，為人謙虛謹慎，做事有目標、有計劃，踏實認真。我一直堅信“天道酬勤”，相信自己踏實、勤奮地學習、工作，一定會有所收獲。

　　我誠摯地希望能成為您的學生，接受您的指導。非常感謝您抽出時間閱讀我的自薦信，期待能夠加入您的團隊。

　　祝您身體健康，工作順利。

　　敬上

導師自我介紹 篇3

　　尊敬的XX老師：

　　您好!我叫，是X大學電力學院自動化專業的一名學生。今年，我獲得了我校的推薦免試研究生資格。我來自XX省。因慕名貴校自動化學院的控制科學與工程專業具有較深的影響力，故準備報送貴校自動化學院的控制科學與工程專業的專業碩士研究生。

　　在看了老師您的一些資料后，對您的研究方向很感興趣，很希望能成為您團隊中的一員，如果能得到您的指導將是我莫大的榮幸。

　　通過三年在XX大學的努力學習，我擁有了深厚的基本專業知識，具有了一定的研發能力，并且學習成績優異，并且想進一步的學習專業知識，并跟隨您的科研團隊。

　　本科期間我一直嚴格要求自己，不斷的追求進步，我共獲得學校優秀學生一等獎金3次(2.5%)、二等獎學金2次(5%)，獲得校級三好學生一次。目前，專業的成績排名3，全專業共124名同學。除了學習之外，我經常參加有關于自動化專業的比賽，比如XX大學第四屆機器人工程創新設計大賽獲三等獎;X大學ACM/ICPC程序設計大賽優秀獎等。為了提高自己的技能，我通過了英語四級(528分)、英語六級(454分)，取得了全國計算機等級考試二級C、三級PC技術、四級網絡工程師的證書。

　　除了技能以外，做研發更需要具有一定的動手能力，在我系XX老師的指導下，今年6月我個人科技創新項目《廢舊塑料瓶與玻璃瓶自主回收裝置的設計》申請成功，學校給與資金支持。目前項目，已完成了二分之一，準備在十二月份之前結束。

　　課外時間，我喜歡跑步，打籃球，乒乓球等活動。最后，我希望能夠進入XX大學繼續學習關于控制技術的知識，非常希望能成為您的學生，使自己在控制技術方面有所建樹。感謝您在忙碌的工作中抽時間讀我的信。衷心祝愿您身體健康，工作順利!

　　此致

　　敬禮!

　　學生：

　　20xx年9月26日

導師自我介紹 篇4

　　一般情況下，研究生復試是導師初次摸底選擇研究生的一次機會，也是推銷和物色潛在研究生做自己學生的很好機會。而東部發達地區和重點院校有更好的生源，使得每個導師有更大的選擇余地。而西部地區的導師要選擇的學生基本都是調劑過來的，不是因為外語差就是因為單科成績不理想等。

　　我也曾參加過一次導師與研究生雙選會，因為第一次參加，其中一項就是導師介紹自己情況。一起面對40 多名研究生的有和我共事的大約12名導師，40多名研究生分為兩個專業，我是最后一個自我介紹的，大多數是老同志。我碩士和博士就讀的是理論物理專業，主要做非線性動力學應用方面研究。

　　第一次歷經這樣的場面，怎么介紹自己還真不好整。想了想覺得還是謙虛點，免得引起其他導師的反感。于是面對所有研究生說:“我的專業是理論物理專業，有人稱理論物理是萬金油，啥都可以做，我做的課題方向比較寬，不固定某一個，靈活及時調整研究課題方向，也主持一個國家基金，相對容易發表論文"。

　　此時比較搞笑的一幕出現了，一個自詡為該碩士點的負責人站出來發言說：“我已經給我們這個專業的幾位同學說過的，我們這個專業是工科的，理科的與我們關系不大”。全場都沉默了，本想著當場反駁質問下那家伙有何成果, 沒有國家自然科學基金,沒有任何發明專利,發了一堆中文還有不少增刊的人怎么這么厚臉皮, 理智之下還是保持了沉默。 結果沒有一個研究生選我為導師。

　　我就很納悶，在這群導師中，我的SCI 論文數量是最多的也有幾個領域內的好文章(斗膽如此說了)，也主持國家自然科學基金等，怎么學生都沒有人選我?我錯在哪里了? 和我一起沒有被研究生選上的還有另外一個博士副教授，他也很郁悶，但有什么辦法呢? 學院領導知道這個情況后出面干涉，副教授最多帶3個研究生，這樣一個研究生被迫選了我，其中與我另外一個朋友的幫助有關，他本可以帶2個研究生的，這次堅決只帶一個。

　　我給那被迫選了我的研究生簽字后，以為就順利了。結果晚上那選我的研究生又反悔了，我派學生要回了我簽字的選導師的單子。 并將此情況再次報告給學院領導。最后那學生又來找我，我沒有理睬，過了一天后學生沒有辦法反復聯系我，系主任等也勸我諒解學生。

　　于是和該研究生進行了溝通, 研究生終于明白了，原來他們剛入學就被某些人給徹底洗腦了，可悲。 我卻不明白，都是在工學碩士點招生，那么沒有課題經費和幾乎沒有像樣文章的人怎么把研究生忽悠的，難道這些學生都傻了嗎?

　　下一次研究生和導師雙選見面會，我還要怎么做? 還有必要參加嗎?看著他們怎么玩吧。

導師自我介紹 篇5

　　尊敬的XX教授：

　　您好!

　　我叫，我是天水師范學院XX學院(系)08級本科生，專業是。我了解到您的研究方向是，對其很感興趣，從網上得知您在該領域做了深入研究，因此非常希望成為您的研究生，在您的指導下進行深入學習，并積極協助您完成相關科研和其他課題項目，扎實培養科學研究與創新能力。

　　我的學習情況：

　　1、大學前三年的平均學分績90,居專業第一(1/)，綜合測評成績居專業第二(2/)。在20xx——20xx學年獲得國家獎學金(2/)、校一等獎學金及校三好學生稱號;在20xx——20xx學年獲得國家勵志獎學金、校一等獎學金及校三好學生稱號。

　　2、在計算機方面，我通過了全國計算機二級、三級，并利用課余時間學習AutoCAD、CAXA、Solidworks繪圖軟件、Photoshop圖像處理軟件，并系統深入的學習Office等常用文檔處理工具。

　　3、在英語方面，通過了四級()、六級()，具備了一定的英語聽、說、讀、寫能力。如果能有幸成為老師的研究生，我將踏實努力的完成您下達的任務。

　　我個人的特點：

　　1、喜歡制定明確的目標，并有很強的規劃意識，并且在生活學習中朝著目標堅定不移的實施;

　　2、對自己要求嚴格，但我并不是一味的讀書，也愛看看其他書籍(如經濟、法律等)，也注意學習與娛樂相結合;

　　3、喜歡獨立思考，不懂的地方及時向老師尋求解答。接下來，我將好好準備復試，冒昧的問老師，面試時主要考察哪些知識，我應該看哪些書籍。希望老師給予我指導以及提出對我的要求。

　　感謝您在忙碌的工作中抽時間讀我的信，衷心祝愿您身體健康，工作順利!

　　此致

　　敬禮!

　　學生：趙興文

　　二○XX年四月八日

導師自我介紹 篇6

　　尊敬的x教授：

　　您好!我是，來自湖北武漢，因慕名貴校專業，它與我本科所學的軟件工程專業相適應，故今年報考了貴校的專業的研究生。在研究生入學考試初試中我取得了分(政治分，英語二分，數學二分，專業課分)的成績。 最近我也有幸了解您的研究課題，對您的研究方向非常感興趣。在看了您的一些資料后，對您非常崇拜，非常希望能成為您的研究生，如果能得到您的指導將是我莫大的榮幸。 我對自己進行了仔細的思考和評估，我認為自己所學的知識雖然與您目前所要求的還有一定的差距，但是我深刻知道自己的差距所在，我正在學習這些知識縮小差距。大學期間我一直嚴格要求自己，不斷的追求進步，并連年獲得國家勵志獎學金(2次)，校專業二等獎學金。

　　在專業和綜合方面的學習上我從來沒有放松過對自己的要求。 我通過了國家四六級考試cet-4() cet-6()，并具備一定的聽說讀寫能力，可以進行基本的溝通，在計算機技能方面取得國家計算機二級(c語言)的合格證書，目前報考了軟件設計師職業資格考試。 課外時間，我喜歡長跑，打籃球，乒乓球等活動。 最后，我性格偏內向，態度端正，為人謙虛謹慎，做事踏實認真。我覺得自己做事有目標、有計劃，能向著目標不斷前進。我的求學經歷使我堅信“凡事靠自己” “天道酬勤”,相信自己踏實、勤奮地學習、工作，一定會有所收獲。 我誠摯地希望能成為您的學生，接受您的指導。當然，我會努力準備復試，力爭通過復試,成為老師您的學生。我認為自己最大的優點就是態度認真，相信自己能夠完成老師交予的課題。如果考不上，我也會一直關注老師您,希望以后能接受您的指導。 非常感謝您抽出時間閱讀我的書信，在此衷心祝您身體健康，工作順利!

　　此致

　　敬禮!

　　20xx年4月6日

導師自我介紹 篇7

　　尊敬的某某老師：您好!

　　(一定要提到他的姓并清楚是男老師還是女老師，為什么?這就不多說了吧?) 冒昧打攪您了，我是某某某(男、女，年齡，老家哪的)，現是某某大學大四學生(如果是工作過的，就寫在某某單位工作，如果沒有工作，就不寫了)，我是從網上(哪個網，或者某本書，或者某本學術期刊上)得到您的郵箱，我于20xx年1月參加全國碩士研究生考試，政治多少分，外語多少分，專業一多少分，專業二多少分，參照去年的復試分數線，我可能有機會參加某某學校的復試(沒有機會參加某某學校的復試，想調劑到我們學校來，不知道是否還有調劑的名額)，但由于初試考得不是很好，想在復試時候多拿一點分，目前不知怎樣著手復習更有效一些，心里比較著急，特向您請教，如果能得到您的指點，那將是我的榮幸!

　　(針對調劑的：如果能順利調劑的話，我想順便請教您如何準備復試效果會更好一些) 另，我已經于某年某月過了六級，或者發表論文(沒有就不提了) 再次感謝您的在忙碌的工作中抽時間讀我的這封信，衷心祝愿您身體健康，工作順利!

　　此致

　　敬禮!

　　學生某某

　　20xx-3-14

導師自我介紹 篇8

　　現在說說，什么樣的學生適合找我做導師。我總以為研究生和導師，就像武俠小說中的師徒，關系很濃。老師和學生要對味，才好，才能有靈感。

　　那就得先介紹介紹我自己的性格，我為什么要學數學。如果你也有類似的想法，就說明我們有可能走到一塊去。

　　當年，我差不多是20歲時開始決定認真學數學的，本來是打算學計算機的，但是因為一些情況，高考只上到西北大學數學系，學計算數學專業的，也是跟計算機有關。但是上了大學，真正接觸了編程和數學，那我還是更喜歡數學，尤其是基礎數學方面的思維方式和問題。

　　當然，我沒繼續自己在計算機方面的想法和愿望：人工智能、網絡圖書館，肯定跟那時沒見到這方面的高水平老師有關。光從課程上看，顯然我被數學吸住了，這種情況同樣發生在英語上。當時很多人想出國，學英語花的時間很多，我本也打算如此，但很明顯，數學和哲思對我的吸引力更大，以致我并未認真地去提高自己的英語水平，足夠四六級70分就行。

　　那么數學是不是能吸住你呢?有些學生為了出國，可以整天學英語，不學數學，然后想著出國后再學數學。這起碼說明，他們或者自我控制力強，能控住住、抵擋住數學的吸引力;或者更有可能的是，數學吸力本來就不足。這樣的學生為什么要學數學呢，我總是不太能理解，可能為了生活吧，比上雖不足，比下仍有余。

　　喜歡數學，但是是否就要成為一個職業數學工作者呢?當年我就意識到，自己雖然不笨，但也并未聰明到可以成為一流數學家的地步。既然意識到這一點，我為什么還要決定去學純粹數學中的數論呢?

　　一個前提條件是，當時我的家庭情況還好，父母都是有工資的，收入還行，肯定不用將來我來養活。既然這樣，我學一個不掙錢的數學專業，像個和尚一樣生活，應該問題也不大。雖然后來沒做成和尚，結婚生子感覺到錢的重要，當時年輕的我其實沒想到那么遠。

　　現在有些同學，我很奇怪。他們其實家庭情況不好，自己數學成績其實也一般，考一次不過，還要考兩次，或者考上個碩士還要交錢(非公費生)。即使如此，他們還是要花家里的錢上碩士。有個別的可能是低分高能之人，其實具有一定的科學天賦，但是大多數這樣的，我怎么看，怎么也沒看出他們是低分高能之才。對于后者們，我覺得這是何必呢?既然不是這塊料，就別強求，搞得怪難受的。

　　好了，既然喜歡數學，經濟條件又不是問題，學數學不用花家里的錢，國家給我資助，那我愛學就學，世界上任何一個人都無權阻擋我學數學的決定，除非是我自己。但是，從我自己來說，我當初就意識到自己的智力，是不足以成為一個一流數學家的，在那么些偉大數學家的星光照射下，我顯得那么的渺小。既然這樣，我為什么還要堅持下去呢?如果我對人類數學不能做出些貢獻，我為什么還要堅持學這個呢?

　　我最終決定，即使我成為不了一流數學家，即使我對數學不會有本質性的貢獻，但我還是要在那個年紀開始我的數學之路，能走多遠走多遠。因為，在這個路上，我會得到人生的最大修煉和提高，如果一個人把人生看作是一個修煉的過程的話，享受、工作、苦惱、喜悅都是其中的種種修煉的話。那無疑，數學是一種非常好的修煉方式。也許，從經濟角度上看，同樣的工作時間和效率，搞計算機能得100元，但搞數學則只能得1分錢。可是反過來看，如果從對精神修煉的效果來看，同樣的工作時間和效率，搞計算機在精神上只能得1分錢，但搞數學則可能得到100元，當然搞數學了。

　　通過大學本科的數學學習，我已能區分出計算機和數學的不同效果，那么就開始學數學吧。

　　在學數學的過程中，因為意識到自己不是數學天才，所以在數學本身研究之外，我對所有跟數學有關的哲思、修煉，都花了相當的時間思考。所以，有時候大家閱讀我的文章，可能會感覺怪怪的，為什么怪呢?因為那不是一天兩天想出來的，是多少年的深思和實踐，得來的。雖然怪，但是試了之后，就會發現操作簡單，行之有效。

　　怪，當然是對普通人來說的，當我博士畢業的時候，時間已經過去8年，對數學的想法上，已經開始系統些，然后來到北京工作，經常到中科院晨興中心，參加李克正、徐飛組織的討論班。在討論班上，觀摩那些數學高手們之間的互相廝殺，才發現，自己辛辛苦苦想的那些東西，對于他們來講，不過是常識，不過是習慣。

　　也許，他們有些人是天生的具有那些常識和習慣，也有些人是在后天中不經意養成的。而我是刻意地去思考、去琢磨發現的，并嘗試把它們揉到一起，盡量的系統化。這一點，也說明我還是具有一些學數學的特征的，喜歡抽象化，系統化，這些思維特點是從我高一下學期后開始逐漸出現的。

　　博士畢業后，也過去很多年了，這些想法當然越來越系統化，也越來越實際。因為根據波普爾的科學哲學，學問是在

　　假設---->實驗----->修正

　　的過程中螺旋提高的，有些假設雖然有理，但是如果有缺陷，不是足夠的巧妙，足夠的實際，那是要被更新的東西替代掉的。

　　我發現，這些其實就是中國道家說法中的"法財侶地"第一項"法"，它排在第一位，實在是很有道理。第二位排的是財，就是錢了，或者有國家的資助才能上學開始數學修煉之路，這是外財，或者這個人有特別的數學天賦毅力，這是內財，就是精神上的錢。如果兩個都有當然好了，如果兩個都沒有，甚至是負的，在外要靠父母資助才能上研究生，在內其實沒有數學動力，只是迫于找工作的壓力。那這個學其實不上也罷，免得害人害己。

　　有財之后，才能開始組建自己的學術隊伍，形成討論班互相促進，然后再在某個領域(“地”)找些問題做做，那是后話了，請參看研究生學習須知那個帖子。

導師自我介紹 篇9

　　敬愛的老師：

　　您好!非常感謝您在百忙之中閱讀這封信!

　　我是，來自。于20xx年參加了全國碩士研究生統一入學考試,并取得了如下成績：

　　政治：66英語：68數學：131專業課：128總分：393

　　我查閱了一下往年數據認為能進入復試，冒昧的提前和您聯系。三年的學習過程中，我系統的學習了有關自動化專業的知識，對自動化有了更深入的了解，并且對于控制工程專業產生了濃厚的興趣。除此之外還學習了matlab，protel，c語言等專業軟件，為更深入的學習打下了基礎。在校期間，我一直腳踏實地，成績優秀，獲得獎學金和“三好學生”的稱號。并且通過了英語四、六級考試，計算機二級C語言的考試。

　　我參加了學校安排的金工實習和各項試驗，完成了自動控制理論的課程設計和電子課程設計，不盡鍛煉了自己動手操作能力，更端正了我嚴謹務實，細心踏實的學習態度，而不再拘泥于課本上的理論，更渴望在更多的實踐中學習。在班級和社團也都擔任過一定的職務，鍛煉了我的交際和生活能力。

　　大學三年的生活讓我學習到了很多，也讓我更多的意識到自身在專業知識和研究方面的不足，我想讀研究生是因為一來自己專業知識雖然廣泛，但是不精通，希望能夠深入學習一門知識，二來自己目前的研究動手能力有限，希望將來不僅提高自己的理論知識，更能將自己所學應用到實際的生產生活中，提高自己的綜合素質。因此我希望能夠進入中南大學繼續學習關于控制技術的知識，尤其對老師研究的研究方向很感興趣，使自己在此方面有所建樹，非常希望能夠成為你的學生，得到您的指導。

　　期待您的回復!

　　此致

　　敬禮

　　學生：

　　日期：20xx年2月26日

導師自我介紹 篇10

　　我叫，XX歲，XX人，將于XX年X月畢業于XX大學專業，獲學士學位。今天，我為自己感到自豪，因為能成為XX大學XX學院專業的一名研究生是我多年來的夢想。

　　大學期間曾擔任XX班級職務或學院學校職務，于XX年XX月光榮地加入了中國共產黨。獲得的各種榮譽和獎勵多少次;(有沒有考過雅思/托福，GRE成績如何)何時通過英語四、六級，成績如何?其他資格證書，另外，有無輔修專業?成績如何?四年里有沒有掛科或重修記錄?畢業時全程學分成績多少分?

　　本科四年期間，我系統地學習了專業的相關知識，從基礎理論的、到實用性較強的、等。由于對學的熱愛，還選修了、等課程。除了理論上的學習外，各種實驗和實習，也讓我受益匪淺。

　　、等實驗培養了我的動手能力和分析問題的能力;、實習，不僅使我獲得了寶貴的知識，更加鍛煉了我的意志;、實地參觀與學習，讓我對一些工藝流程了解的同時，也對該行業目前的發展狀況有了更加深刻的認識。(說清自己在本科學到了什么，得到了什么，又有什么樣的能力)

　　大學四年的本科學習不僅是知識的積累，也是一種學習方法的揣摩以及思路的探索。為了將學習的理論應用于科研，在大幾哪個學期時，我在XX教授的指導下，參與了哪個級別(國家級/省級/校級)的科創項目“”，完成了結題報告。

　　在導師的教導下，在與師兄師姐的討論和交流中汲取了豐富的研究經驗。(這一部分介紹的一定要是與你要考的專業相關的，如果跨專業，跨度又比較大的，一定要說與你要考的專業有用的，無關的不要多說)

　　我即將在大四期間、XX教授的指導下，完成實驗并撰寫畢業論文。在畢業設計過程中，我的思維能力得到了鍛煉，科研水平也得到了相應的提高;我深刻體會到科學研究的邏輯性與嚴謹性，領悟到“提出問題—科學調研—分析數據—得出結論”的科學的思維方法和嚴謹的科研思路，并進一步體會到在科研道路上團結合作的重要性。

　　本科四年一直密切關注，課余時間經常到圖書館查閱資料的經歷，使我對專業情有獨鐘，因此放棄了保研并毅然報考了XX大學XX學院專業。今年以總分分的考研成績進入了復試。(這一部分就需要技巧了，要投導師所好，講導師喜歡聽的，這一部分也是最容易把你查到的與你要報考的學校導師相關的課題資料穿插進去的)

　　雖然我是跨專業，但是我堅信興趣是最好的老師，不管今后在學業或科研上遇到什么困難，都要想盡辦法克服。我深知作為跨專業的我在專業知識方面存在很多缺陷，但是我有信心，在未來的日子更加積極主動去努力學習。

　　我希望通過研究生期間專業系統地學習，能夠用自己所學的知識去解決實際問題，并希望在自己所選擇的研究方向做出好成績。(這一部分同學們根據自身情況取舍)

　　(讀研規劃)為了做一名合格的研究生，既對導師負責，也對自己負責，在讀研期間，我進行了如下規劃：

　　第一，根據學院課程設置，合理安排每學期課程。尤其注重學習專業領域內的相關基本理論知識。

　　第二，堅持在導師的指導下制定個人學習與研究計劃，積極向導師匯報自己的學業進展。

　　第三，注重自主學習能力與科研能力的培養。積極主動地關注學科前沿的理論問題，提高自己科學分析問題與解決問題的能力。

　　第四，積極參加各種實驗、學術研討會、實踐調研活動等，以促進理論與實踐的結合，不斷提高理論素養和實踐能力。

　　(總結)總之，在研究生階段，我會盡自己最大的努力，發掘自己最大的潛力，踏踏實實地做好每一件事!如果在研究生期間，自己的科研能力獲得導師認可，我將繼續攻讀博士學位。這將會是一個我期待已久、并為之付出自己全部努力的學習過程，我已經讓自己做好了全面的準備。

導師自我介紹 篇11

　　xx學校的朋友

　　您好!我是柳紅紅的導師，柳紅紅同學是我最欣賞的學生之一。她最吸引我的是她的學習天賦與上進心，她是我見過的最聰明的學生，學習成績卓著，人文科學與自然科學同樣精通。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，依舊刻苦地對待每一項學習任務，力爭成為整個團隊中的最佳。體現了她對自己和愛她的人負責的態度。

　　中國有句俗話：“梅花香自苦寒來”，經過她持之以恒地付出，她的語言表達能力、活動的組織能力、與人的溝通能力、獨立研究能力都非常突出，連續獲得學校三好學生。特別是對英語，她具有天生的天賦與逐漸培養起的熱情，據我所知，她的雅思成績非常高，并獲得許多中學生英語競賽的獎項。能在英語國家學習，是她很久以前的夢想，為此她早已經作好了準備。我總是情不自禁的感慨：她說的英語與我說的漢語一樣棒!

　　姜不光是我的學生，還是我的朋友。因為她的個性與理想深深的吸引了我。她總是無私地為團隊奉獻自己的聰明才智，主動為大家服務，任勞任怨，不計較個人得失，成為我們眼中的英雄。她又非常幽默樂觀，用她微笑傳遞給大家一天的好心情。她又是一名體育健將，長跑、游泳、野外探險是她生活的一部分，從中她的意志得到了鍛煉。我們交往非常愉快，她特別樂于與我一起分享她成長中的喜怒哀樂。還常常與我談論電影藝術和旅游，美國的文化與風景深深地吸引了她，那里有她一個夢想。

　　真舍不得她離開祖國，但我尊重她的選擇，相信她會學有所成，正如我相信我們的友誼天長地久一樣。謝謝。

導師自我介紹 篇12

　　**大學專業XX級本科生是本人課班上的學生。該生在學習該課程的過程中積極主動，認真踏實，并在本課程取得了良好成績，在專業名列前茅。

　　在教授該課程時，我比較注重對學生運用基本理論和基礎知識分析和思考問題的能力及實際計算和操作能力的培養。該生在學習期間表現比較突出，不僅上課認真聽講，能提出很有獨創性的問題，而且對我提出的案例分析題，勇于上臺發言，能清楚地闡述自己的觀點。思維活躍，思考問題全面客觀，很能深入到問題的本質，具有較強的分析問題的能力;專業基礎扎實，能靈活運用所學的基本理論和基礎知識。

　　該生綜合表現突出，予以推薦，希望審核通過。

　　推薦人：

導師自我介紹 篇13

　　本人應**同學請求，推薦該生到**大學進行研究生階段的學習。

　　本人是該生在**大學本科生階段的系主任，曾指導該生參加第十屆“挑戰杯”大學生課外學術科技作品競賽。

　　在指導該生創作作品的過程中，可以發現，該生做事刻苦勤奮，認真負責，有極強的責任心;思維活躍，能運用現有知識，并查閱相關文獻來解決研究中出現的問題;總結分析能力和文字表達能力極強，工作能力十分出色。

　　在個人品質方面，該生謙虛禮貌，堅定執著，在困難面前不輕言放棄，而且善于溝通交流，樂于助人，能與團隊中不同年級、不同背景的同學進行良好高效地溝通與合作。

　　經過近一年的了解，可以看出，該生對科研有一定興趣，并逐漸獲得了科研的素質與能力，故推薦到貴校，望審核通過。

　　推薦人簽名

導師自我介紹 篇14

　　XX老師：

　　您好!

　　我叫林雅倩，是今年考上中山大學國際貿易專業研究生的一位女生。很早就在網上看到過關于您的介紹，在我的印象中您是位有較深學養、有著豐富實踐經驗的優秀教師，也是一位資深的電視人。

　　上半年的研究生復試，您的提問給我留下了深刻的印象。復試結束后，很榮幸在門口與您有一個寶貴的簡單交流，更加堅定了我拜在您門下的決心。

　　深知您挑門徒的嚴格性，今年欲拜在您門下的同學競爭也很激烈，在此，就權當是毛遂自薦，展示一個真實的自我，希望以下的只言片語能為自己加分。

　　首先是本人的一些基本信息：略

　　英語水平

　　⑴通過國家大學英語六級

　　⑵獲得聯絡陪同口譯證書，口頭表達能力較強。

　　⑶曾被學院推薦參加20xx年“迎奧運‘希望之星’英語風采大賽”金華地區比賽。

　　用市場上最常用的SWOT分析方法來評價自己的競爭能力。

　　作為一名優秀的編導、制片人，我認為應具備以下素質和能力：

　　1、過硬的專業素質，對不同類型的節目有自己的想法。

　　實踐出真知，在編導的路上我努力地尋找各種鍛煉機會：

　　①為院迎新晚會負責策劃開場VCR。

　　②本學期校研究生會宣傳部負責策劃一檔談話節目。

　　③另外本人在金華飛浪有限公司實習期間的品牌策劃工作經驗相信會對以后的節目策劃有所幫助。

　　2、組織協調溝通能力。

　　在浙江師大四年的學生會工作及班干部職務讓自己鍛煉很多，自信開朗的我比較善于與人溝通。

　　大三曾組隊拍攝自編自導自演DV《大白兔》，負責統籌協調。

　　2、學習、創新能力

　　本科四年廣告學專業，相信將廣告的一些奇思妙想帶入節目策劃中，有時會有意想不到的效果。

　　4、全面的綜合素質，敏銳的觸覺。

　　大四曾在雜志社工作，擔任一本經濟類雜志——《婺商》的責任編輯助理，工作中慢慢地積累了一些經濟類話題的市場敏感度。

　　另外在金華電視臺的記者實習也讓自己對一些話題有了新的看法，豐富多彩的現實生活猶如一座百寶山。

　　在給您電話之前我有點緊張，但電話接通后我覺得非常輕松，您雖然在北京開會，一直都很忙，但言語中感覺到了您的和藹，讓我在敬重之余有了更多的親切感!

　　期待：

　　今天我以專業有您這樣的優秀老師而自豪

　　明天您以專業有我這樣的學生而自豪

　　敬上

導師自我介紹 篇15

　　X教授：

　　您好!

　　非常感謝您在百忙之中能夠閱讀我的來信。

　　我叫，X人。200X年考入專業，200X保送本校繼續攻讀碩士學位，師從XX教授，研究方向為.(簡單介紹一下個人情況)目前所做的課題是，已投稿，會議論文。在空余時間里，還負責，從各個方面中學習知識，提高自己的認識。(介紹一下自己的科研成績) 兩年多的學習使我對高分子的研究越發感興趣，特別是在

　　研究，但我也知道這是一個很前沿的學科，我的了解也是很膚淺，因此我希望自己能夠進一步認識和理解這個領域中的事物。(最好是和導師的研究方向有關聯,當然也有例外，我當時被導師看中主要是因為碩士的方向)

　　在此畢業之際，我非常期望能繼續去著名大學深造，攻讀博士學位。因為緊張而又充實的研究生生活不僅豐富了我的專業知識，同時也培養了我的濃厚的求知心、嚴謹的科研態度、不屈不撓的吃苦精神和創新精神，我相信自己能夠成為一名優秀的博士生。

　　是國內著名大學之一，特別是目前發展迅速，名師薈萃，已成為國內培養優秀專業人才的地方。從以往的考生那邊得知您是一位學識淵博，治學嚴謹，待人和藹，關心學生的一位好導師，也非常仰慕學術成就(吹捧一下導師，呵呵)，所以想報考您200X年的博士研究生，繼續從事專業的研究。

　　希望您能同意我報考您200X年招收的博士研究生，并能給予我一些建議，對此我將萬分感謝!

　　此致

　　敬禮!

導師自我介紹 篇16

　　敬的S教授：

　　您好!我是**大學建筑工程學院工程管理專業的。因慕名貴校土木工程建造與管理是土木工程和管理科學與工程的新型交叉學科，是國家特色專業，與未來建筑行業的發展趨勢及我本科所學專業相適應。故今年報考土木工程建造與管理研究生，并且有幸將得到復試機會。

　　最近，我也有幸拜讀了S老師的文章，對老師在工程估價、承發包管理、合同研究方面頗感興趣，所以畢業論文選題的時候也選了關于工程預算方面的課題。在看了老師的一些資料后，對您非常崇敬，很希望能夠成為老師您的研究生，得到老師的指點。

　　對自己，我也進行了仔細的思考和評估。我認為自己大學四年所學的知識以及所掌握的實驗技能能夠勝任協助您研究的任務。本科期間的專業課程和專業實驗，我基本上平均每門達到80分以上(其中土木工程施工、工程項目管理、土木工程概預算、工程質量控制與評價、建設項目風險與安全管理、建設項目可行性研究、工程經濟學等科目成績相對較好)，具有較扎實的理論基礎和一定的動手能力。

　　其次我的英語能力也還可以，已通過六級，計算機應用較熟練，已通過計算機三級;另外我的科研興趣相當濃厚，曾兩次代表學校參加過**省結構設計競賽，小組獲得三等獎，體育愛好廣泛，曾代表學校參加浙江省大學生網球錦標賽，獲得團體第二名。此外，我還在課余時間選修了由本學校開設的國際經濟與貿易專業(二專業)，希望借此豐富在經濟領域的知識面，拓寬自己的視野。最后，我性格開朗，態度端正，為人謙虛謹慎，做事踏實認真，懂得節約與珍惜生活。我覺得自己做事有目標、有計劃，能向著目標不斷前進。我一直堅信“天道酬勤”，相信自己踏實、勤奮地學習、工作，一定會有所收獲。

　　我誠摯地希望能成為您的學生，接受您的指導。當然，我會努力準備復試，爭取高分通過，以彌補初試的失利，這樣才有資格成為老師您的學生。我認為自己最大的優點就是端正的態度，相信自己能夠完成老師交予的課題。如果考不上，我也會一直關注老師您，希望以后能接受您的指導。

　　非常感謝您抽出時間閱讀我的自薦信，期待能夠加入您的科研團隊。 祝您身體健康，工作順利。

　　日期

導師自我介紹 篇17

　　教授：

　　您好，我希望您能把這封讀完。

　　我曾經是個很次的學生。在迷茫與懶惰中混跡于高中，在一張一弛中度過大學時光。我在偶爾的時候，對自己潛在的能量和天賦堅信無比，但是時間和循規蹈矩的生活已經證明給我看：能量與天賦只已經被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

　　能做在這里給您寫這封信，我甚至感覺的到時光穿梭，分不清自己的現在和過去哪個更為真實 。

　　我一年前曾經深刻和我的父親談過，當時我最大的感覺就是發現父親最大的愿望就是希望我有一天能知道他是愛著我的，一年后，我最大的愿望是，我也想讓他知道，我同樣愛著他。從那個時間起，我就發誓想讓自己以一個研究生的身份真實的站在他的面前，這個愿望在我給您寫這封信的時候更加強烈。

　　我知道，你看到這里的時候，也許看到了我些許的冒昧，但是有著這樣強烈愿望的年輕人又怎么能夠平靜的面對這樣的機會呢，如果錯過了，這也許就是我唯一的機會，希望老師能夠給我這次機會。

　　日期