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大學生檢討書3000字

發布時間:2023-09-08

大學生檢討書3000字(精選3篇)

大學生檢討書3000字 篇1

  這次犯錯誤,自己想了很多東西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很氣自己,去觸犯學校的鐵律,也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性,對自己所犯的錯誤感到了羞愧。學校一開學就三令五申,一再強調校規校紀,提醒學生不要違反校規,可我卻沒有把學校和老師的話放在心上,沒有重視老師說的話,沒有重視學校頒布的重要事項,當成了耳旁風,這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心,把學校頒布的校規校紀緊急在心。事后,我冷靜的想了很久,我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩,耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,年級紀律性,對學校的紀律也是一種破壞,而且給對自己抱有很大期望的老師,家長也是一種傷害,也是對別的同學的父母的一種不負責任。

  每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優,全面發展,樹立良好形象,也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習,生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境,但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的,而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了學校的良好環境,是很不應該的,若每一個同學都這樣犯錯,那么是不會有良好的學習環境形成,對違反校規的學生給予懲罰也是應該的,也意識到自己犯了很嚴重錯誤,我知道,造成如此大的損失,我應該為自己的犯的錯誤付出代價,我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在重點高校接受教育的人,

  在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評,并愿意接受學校給予的處理。對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道,對于學生,不觸犯校規,不違反紀律,做好自己的事是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,自覺接受監督。我要知羞而警醒,知羞而奮進,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學習。我也要通過這次事件,提高我的思想認識,強化責任措施。自己還是很想好好學習的,學習對我來是最重要的,對今后的生存,就業都是很重要的,我現在才很小 ,我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次,在去努力一次,希望老師給予我一個做好學生的一個機會,我會好好改過的,認認真真的去學習 ,那樣的生活充實,這樣在家也很耽誤課程,學校的課程本來就很緊,學起來就很費勁,在今后的學習生活中,我一定會好好學習,各課都努力往上趕記得剛進入學校時,班主任老師和副班主任對我抱有很大的期望,學習還能接受,可在紀律方面卻出現了問題,在學校三令五申的鐵律下,在嚴明校紀校規的大環境下,我犯下這么嚴重的錯誤,學校對我是應該嚴懲的,我不知多少次大聲說,校長,老師我錯了,我錯了。媽媽,爸爸我錯了,我錯了。在這半月中,我每天還是按時就起床,想想我在學校也生活了近兩年了。對學校已有很深的感情,在

  今后學校的我,會已新的面貌,出現在學校,不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自己,我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點,老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人 ,犯了這樣的錯誤,對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊,家長辛辛苦苦掙錢,讓我們可以生活的比別人優越一些,好一些,讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是,我犯的錯誤卻違背了家長的心愿,也是對家長心血的一種否定,我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度,相信我的悔過之心,我的行為不是向老師的紀律進行挑戰,是自己的一時失足,希望老師可以原諒我的錯誤,我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情

  加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。這是一次十分深刻的檢查,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我真的不應該不重視老師說的話,我不應該違背老師的話,我們作為學生就應該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉,我希望老師可以原諒我的錯誤,我這次的悔過真的很深刻。

  不過,人總是會犯錯誤的,當然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生,希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手,馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤,老師說的話很正確,就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤,我感到真的是很慚愧,怎么可以這么的......

  相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤。

  這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見,老師說的話就要聽從,老師說的話也絕對會實現她的諾言,老師所要管的一定是為了我們學生好,所以我們不用挑戰老師的紀律,我們還是學生,沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法,我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的學習好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。家長的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽從家長的話,家長是我們最親的人,也是我們在現在這個社會上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長生氣,不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個都是相互的,當我們傷害到他們的心時,也是對于自己心的傷害,因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

  這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我,可以認可我認錯的態度,我真的已經深刻的反省到我的錯誤了,希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,這次的教訓真的很大很大。

  這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神,走頑強拼搏進取之路既是我的責任,也是我堅定不移的前進方向。然而,我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的,這是一個關系到如何成人,如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步,不僅僅是學業上的提高,更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題,為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去,中國地質大學在中國重點大學中不僅是成績好、思想好,在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽,而由于我的錯誤,大大損害了中國地質大學的形象;本來,老師是對我很器重的,然而,我的錯誤深深地傷害了他們的心;我是一個老生,我所犯的錯誤,無疑產生了很大的負面影響,帶了一個壞頭;新的同學,她們年輕、有朝氣、有潛力,在她們成長的過程中,由于我所犯錯誤,給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之,們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師,同學都委以重任并寄予厚望,我自己也一直感到責任重大不敢茍且,認真學習,全力投入。但事實證明,僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的,還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念,否則就會在學習上迷失方向,使國家和學校受損失。我知道,造成如此大的損失,我必須要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在重點高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評,并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。

大學生檢討書3000字 篇2

  尊敬的*老師:

  您好!

  我在論文中抄襲造成作弊行為,今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書,我知道這種行為是不對的,但我還是做了,我寫這份檢討,以向老師表示我對這次論文抄襲行為的深刻認識。對不起,老師!我犯下的是一個嚴重的原則性問題。辜負了您對我這幾年的悉心栽培,當時沒能體會到您的良苦用心,一任自己的懶惰、投機取巧的心里作崇,在寫論文的時候,學習態度不端正,隨便在網上搜了一篇類似的文章,就開始加工論文,根本就沒有按照您的教誨,潛心研究論文題目,搜集大量的資料,只是將搜集的文章,隨便修改了一下,盜用別人的觀點,大量抄襲別人辛辛苦苦整理過的文字,只是一味地追求字數上的增加,單純地為了您布置的論文盡快地完成而寫作業,把您對我的教誨早就拋之腦后,進而不查相關資料,所表達的觀點沒有任何考證,都是自己憑空想象出來的,最后將抄襲的語句加上自己一些獨撰的文字,拼湊出整個論文,把這篇沒有任何條理,觀點雜亂的文章就交給了你。

  這次我意識到自己錯誤的嚴重性。在寫論文的時候抱有僥幸心,以為把論文加工出來交給你就萬事大吉了,純粹沒有按照您平時教導我們要老老實實做學問,認認真真寫論文的原則。這種行為本身就是錯誤的,在班級造成極壞的影響。我這種行為還在學校同學間造成了極壞的影響,破壞了班級的形象。同學之間本應該互相學習,互相促進,而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校和院系的學風建設。同時,也對學校形象造成了一定損害。

  在寫這篇論文的時候,自己抱有可怕的僥幸心理,這種心理導致自己在學習上,不認真鉆研,馬馬虎虎,對您布置的作業也是敷衍了事,為了趕時間應付您,在網上隨便搜幾篇相關的文章,然后自己胡亂的串聯在一起,以為這樣就可以蒙混過關。完全違背了您治學嚴謹的一貫作風,放任了自己的懶散毛病。這樣下去,最終受害的還是我自己,作為一名學生,在校期間就應該好好學習,勤勤懇懇地做學問,多想老師學習,多請教。而我自己完全背道而馳,不認真學習,不愛做作業,即使做了作業,也是為了應付您的檢查。沒有將心思用到學習上,反而在學習過程中讓僥幸心理占據了上風,以為每次的作業只要自己做了,交給了老師就算完事了。結果在這次寫論文的時候,就大量抄襲別人的文章,以為這樣就完成了您的作業。完全不顧論文的質量,更別說花大量時間去搜集和整理資料了,論文中的觀點就是自己也稀里糊涂的,根本沒有任何邏輯性和條理性。

  這樣的文章您看了之后肯定是非常氣憤的,您每次上課,苦口婆心的教我們怎么寫論文,如何選題、搜集資料,怎樣提出自己的觀點,結果我對您的教誨執迷不悟,每次都懷有極大地僥幸心理。這次論文交給您之后,立刻指出這篇粗制濫造論文里的抄襲部分。這次抄襲行為讓我更深層次的認識到了錯誤,事后我已追悔莫及。自己也反省了好幾天,每天都在想:"這是什么?我怎么會變成這個樣子呢!"真的不敢想象我是怎么會喪失了學習準則呢。這個抄襲的陰影時時在我的腦海里回蕩,讓我每天都不能安心的學習。對自己抄襲的行為感到羞愧,只想說老師請您原諒我,原諒我這種可恥的抄襲行為。我真的錯了,深知要想學好專業課程,只有靠平時的努力,不應該像我這樣在寫論文中抄襲。

  老師常教育我們做人要誠信,不應該在論文中抄襲,而我沒有聽從老師的教誨,論文抄襲不僅讓自己難堪,更讓班級丟臉,讓老師丟臉。論文抄襲說明我是一個不講誠信的人,同學會從此嘲笑我,老師會看輕我,走上社會,人人都會看不起我,這樣對自己影響實在太大了,但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了。只有好好讀書,認真學習,不再犯錯,希望早日找回誠信,早日得到同學們的信任,早日懇求您的原諒,因為我真的知道錯了。今后不僅要把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人做一個對社會有用的人,一個正直的人,老師如同父母對我們的愛都是無私的,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到非常的愧疚,我感謝老師對我的這次深刻的教育,及時指出論文中的抄襲部分,它使我在今后的人生道路上找到了方向,對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在寫論文的時候作弊實際上就是做假騙人,原本弘揚大學的拼搏精神,走頑強拼搏進取之路既是我的責任,也是我堅定不移的前進方向。然而,我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的研究生當然要努力學好沒,每門課程,踏踏實實地多發表論文,但不能不顧一切、不擇手段地去寫隨意復制粘貼、沒有任何學術價值的論文,這是一個關系到如何成人,如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步,不僅僅是學業上的提高,更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題,每次學習過程中,寫論文的時候都抱有極大地僥幸心理,為此而犯了方向性的錯誤。

  老師您對我們的教誨,弟子謹記在心,對于這次您對弟子的批評,弟子不勝感激。您一向治學嚴謹,對我們要求嚴格。您時刻要求我們要認真鉆研,老老實實做學問,不能盲目追風,更不能抄襲別人的勞動成果。寫論文時,您從選題,需要搜集的資料都羅列出來,然后教導我們如何去寫,在表達自己的觀點時,一定要有依據,而不能憑空捏造和想象。每一次寫論文,不論您多忙,您都仔細閱讀,甚至標點符號,您都指出來,并讓我們修改。您如此辛苦地教育我們,從不記個人得失,很多時候,您忙完學校里的事務,還要加班批閱我們的作業,無數個深夜,都有您繁忙的身影。而我沒有體諒您的良苦用心和辛勤勞動成果,只是為了自己的享樂,虛度光年。您布置的論文自己都匆匆應付,把你對我的悉心教導置之腦后,從來沒有更深層次地分析您的教導和批評,而只是恣意妄為,任意竊取別人的勞動成果,冠冕堂皇地為自己抄襲過來。我所犯的錯誤是對您的不尊重,您百忙之中還要批閱我的論文,而論文又不是自己認真寫的,既浪費了您的時間,又影響了您的教學進度,這一切都是由于我的學習態度不端正,自己平時懶散的行為所造成的,在受到您的批評之后,我悔恨不已。

  老師,對于此次論文抄襲,弟子非常痛恨自己,辜負了您對我的殷切期望。明白了我的錯誤之后,對自己進行了深刻的批評和教育。經過一番深刻的反省,我意識到了自己錯誤的嚴重性。任意抄襲別人的文章,只是為了趕寫自己的論文,這是自己錯誤的學習態度的表現!在這里我要感謝老師的批評指導,如果沒有您及時地指出我的錯誤,告訴我這屬于嚴重的剽竊行為,那我可能還會在這條路上越走越遠,將來甚至可能發展到自己不會寫論文,不能順利畢業!如今我認識到自己的錯誤的嚴重性,這多虧了老師您及時的教育指導,我才得以明白自己錯誤學習態度的嚴重性。千里之堤,潰于蟻穴,而我就是這個犯錯的蟻穴,老師您的教導及時的堵住了這將要犯下更大錯誤的蟻穴。

  我知道我這種懶散、自由的行為傷害了很多同學,他們花了大量的時間查資料,寫論文,并不斷地修改論文,而我僅僅是復制粘貼,只花了很少的時間寫論文,對大家是很不公平的。不僅打擊了同學們的學習積極性,而且是對他們學習成果的不尊重。另外,對于老師您,也是極大地不尊重,您幫我們選定題目,羅列參考資料,還要晚上加班批閱我們的作業,每每想到這些,我就非常痛恨自己,作為一個犯下錯誤的人,我在這里向您說:對不起,我傷害了你們的感情!

  記得剛進入大學的時候,我在學習上還能跟得上,按時并且保質保量的完成作業,可是時間久了,對于這些卻不重視了。在學校三令五申的鐵律下,在嚴明的校規校紀的大環境下,我卻執迷不悟,草草地寫論文,抄襲別人的文章,犯下了如此嚴重的錯誤,我深深地認識到自己所犯錯誤的嚴重性。自己變成了一個不尊重別人學習成果,弄虛作假,沒有學習積極性的人,感激老師及時讓我在這條迷途上,不再繼續深陷下去,讓我迷途知返。

  想想自己也在學校里生活了兩年了,卻在步入后半段的關鍵時刻犯下了重大的錯誤,我知道這是學校對我的考驗,我一定會經受住考驗,把它當成我人生路上的轉折點,從今天開始,無論是在學習還是在紀律上,我都會用您的教誨嚴格的要求自己。對待學習要認認真真、踏踏實實,對每一篇要寫的論文,一定要查閱大量的資料,及時向您請教,論文中提出的觀點要有依據,對每一個字都要認真推敲,甚至是標點符號,都要慎重使用。

  犯下如此嚴重的錯誤,我自己也想了很久,思考了很多東西,反省了很多事情,自己也很悔恨,也深刻的意識到了問題的嚴重性。對自己所犯的錯誤感到了羞愧,其他同學都能花大量時間去寫論文,并且每篇論文都寫得非常好,論證嚴密,參考資料豐富,而我拼湊的文章還能算是論文嗎?冷靜過后,我對自己的犯錯動機進行了深刻的分析,問題最終歸結于自己沒有把學校和老師的諄諄教誨放在心上,沒有重視老師的教導,放任自己的錯誤想法發展下去,這是對老師工作的不尊重,是對老師勞動成果的無視。而這也導致了我這次犯錯。現在,多虧老師您的幫助,我才看到了自己身上的不足之處才能改正過來,您是我們人生道路上的領路人指明燈,照亮了我們的后半生!

  此次論文抄襲,我辜負了老師父母的期望,在同學間造成極壞影響,若是沒有老師您的及時提醒指正,自己繼續這樣對待學習,后果將不堪設想。這樣下去,自己到畢業了論文還不會寫,只會復制粘貼,抄寫別人的文章,那么,畢業都成了問題。老師和父母這么多年的辛苦培養,到頭來卻華而不實,沒有學到知識,還養成了弄虛作假,不尊重別人的不良行為。如果步入社會,自己的這些不良行為將會影響我的一生,自己很難在社會上立足。老師,我知道我犯的是原則性的錯誤,我也知道我的保證您不會相信,在別人眼里可能更是一文不值。但是知恥而后勇,作為一名上進青年,我一定會改過自新重新做人。老師,您是我們改錯路上唯一的依靠,您將繼續指導我們前行。

  作為一個學生,完成老師布置的作業是我的義務,也是最基本的責任,寫論文是我獲得知識的重要途徑,然而我卻沒有意識到這一點,無視老師的教導;一名研究生卻不知道誠信對自己的重要性,而且更嚴重的錯誤是我沒有主動去認識錯誤,依然去用僥幸心理去懇求原諒,這是令人恥笑的行為,是在我犯錯之后,我一夜沒有睡著,我認真的反省了自己,反省自己的錯誤,反省自己錯在哪里,反省自己為什么在犯錯之后卻只會想到推脫,論文是嚴肅和嚴謹的,學校和老師的原則是對學生走上正確道路的一種保證,校規校紀的制定是對學生的正確引導,而我,完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的學風規定,我沉浸在自己的思想中,沒有接納老師您對我的正確思想的灌輸,這是非常幼稚、非常自以為是的行為,這是我成長路上的一次教訓,我知道自己錯了,錯的那樣的無知,也錯的那樣的令人恥笑。學校的學風規定已經進行了這么久,經過這次教訓,我又對您的良苦用心多了一些理解,作為一名學生你永遠不能停止學習,永遠不能自我滿足,老師您對我的教導不是為了為難我,卻是要將我們從吊兒郎當,懶散,自由,無所謂的自以為是的思想中拉出來,而當局者迷旁觀者清,我有時候卻會以為這是您故意在為難我,而用我那看似冠冕堂皇實則鼠目寸光的理由去任意抄襲別人的文章來拼湊自己的論文。只有當我真正理解了您的淳淳教導,不倦的教育我,理解我們已經長大,肩負著自己是研究生,理解我們自己應該越來越優秀越來越進步,應該踏踏實實地做研究和學問,多寫幾篇高質量的論文,而不是隨波逐流,任意妄為,這才是一名合格的西北師范大學的研究生。

  所謂苦口良言,每一個老師都希望自己的學生做到品學兼優,全面發展,以便在將來的社會道路中能一路順風,也使學校有一個良好形象。而我自己這次卻犯了錯誤,去破壞了班級良好的學風,在同學中和老師中造成了非常不好的影響是很不應該的,若每一個同學都這樣寫論文,那么是不會有良好的學習風氣形成。每次寫論文之前老師您都會再三強調論文的重要性,并囑咐我們不要抄襲,慢慢培養我們的良好習慣,可我卻還是沒有注重這一點,依然犯錯,還抱有僥幸心理想得到原諒。這對我以后的發展是很不利的。

  在這里我想再對*老師說一聲,對不起,老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道,老師對于此次論文抄襲也非常的生氣。我也知道,對于學生,做到有錯誤要主動認識,主動改正是一項最基本的責任,也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。

  我會感謝老師及時發現和幫我糾正我的錯誤,學校是個小社會,現在我犯了錯誤,還能幫助我認識和改正,當我踏入真正的社會,是沒有人來提醒我的錯誤所在,這會使很多東西與我失之交臂,最終的受害者還是我,我清楚的認識到了,自己現在還不夠成熟,思想還是不夠完善,對很多事情的理解還是不夠深入。我會以這次論文抄襲事件作為一面鏡子時時檢點自己,批評和教育自己,樹立正確的學習觀,自覺接受監督。我要知羞而警醒,亡羊補牢、化羞恥為動力,努力學習。我也要通過這次抄襲事件,提高我的思想認識,加強自己的責任感,理解老師,尊重老師,遵守學校規定,自己還是很想好好學習的,我已經理解了學習對我的重要性,作為一個研究生我們的目標是今后的奮斗不辱自己在學校學習3年的知識,不辱自己活在這個世上,以誠信好學,尊師重道為榮。

  事實證明,研究生僅僅熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的,還要有清醒的頭腦、大局意識和紀律觀念,否則就會在學習上迷失方向,使學校受損失。我所犯錯誤的影響是很壞的。尤其是作為高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的責任。寫論文時,大量抄襲別人的文章和觀點,直接造成不尊重同學、不尊重老師的惡劣影響。本來,您是對我很器重的,然而,我的錯誤深深地傷害了您的心;我真誠地接受批評。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我,并且監督我。

  檢討人:

大學生檢討書3000字 篇3

  尊敬的老師:

  我是__大學__學院商務管理專業09級的一名學生,我叫__。今天,我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書,以因在參加本學期期末考試的統計學考試中出現作弊行為這一事件做出一番深刻的書面檢討以及我的認識和承諾。

  嚴格的考試制度,嚴肅的考場紀律,三令五申的考試規范的傳達,終究在我這里沒有得到良好的貫徹。關于在本次統計學考試中發生的事件,我深感抱歉并十分的懊悔。在此,很想再一次誠摯的向監考老師表示深深的歉意:老師,對不起。同時,我想有必要把此次事件的經過做出如實具體的陳述,以表達我的自我認識和真切的悔改之意。我原本也是踏實肯干的學生,從沒有任何不良的學習習慣。本學期因課業繁多,與此同時,需要備考準備的學科也很多。也或許是在最后的復習期間沒有做好充分及時的復習備考工作,加上本場科目又是自己一直以來在眾多科目中學習起來感到較為困難的一門學科,許多概念性及技巧性問題難以掌握,為這一門學科,心中一直也很是憂慮。因此,為了防止掛科的情況發生,考慮再三,頭腦一熱終究還是抱了夾帶小抄以防萬一這樣的僥幸心理。此次行為的動機,完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導致的。在考試的過程中,起初,老師發現了我夾帶的小抄并沒收,我卻沒有趕快清醒,隨后老師又發現了我違反考場紀律的行為并及時且一再的指出并給予警告提醒,情急之下的我卻依然沒有認識到自己已經犯下的錯誤,也絲毫沒有意識到情節的嚴重性。最終,老師氣氛無奈的收走了我的卷子,沒有卷子,考試就意味著不再繼續,面對當時的境況,我情緒也很激動,過于沖動的我心中滿是抱怨,情急之下與老師發生了不必要的沖突,給老師帶來了不必要的麻煩也讓老師難堪和無奈。大錯已鑄成,我只能后悔的承擔后果。

  事后,經過很長時間的沉默和思考,我開始深深的意識到,這是一個非常危險的傾向,也是一個不良的苗頭,如果不是老師及時發現,并要求自己做出深刻反省,我反而可能因為本次的僥幸過關而從此放任自己,繼續將這種錯誤行為放縱和發展,那么,后果是極其嚴重的,甚至都無法想象今后還會發生怎樣的錯誤。因此,通過這件事,在深感懊悔的同時,我也感到了幸運,慶幸自己覺醒的及時,這在我今后的人生成長道路上,無疑是一次關鍵的轉折。所以,在此,我在向老師做出檢討的同時,也向老師表示發自內心的感激。

  此外,我也看到了此次事件的惡劣影響,這對于廣大的同學來說是一個惡劣的錯誤示范。假若時日一長,如果在我們這個純凈的校園和我們的集體中,這種投機取巧,不負責任的思想和行為方式蔚然成風,那無疑是對考試紀律和自我道德標準的重大蔑視和沖擊。目無紀律觀念,為所欲為的不良風氣,我們每個人的學習,成才將無從談起。因此,我為這件事所帶來的不良后果和惡劣影響深表歉意。

  同時,對于此次事件,我在事后深刻的剖析了自己的錯誤,我深知問題的嚴重性,現在我將我的認識和體會在此做一個匯報,希望能在我知道和反省錯誤的同時,老師能給予我幫助和支持,讓我能在以后的學習和工作生活中,摒棄惡習,扎實學好專業課,做一個對社會有用的人。

  對于這件事情所造成的嚴重后果,我想從以下三點來做出一些深刻的反省和認識:

  第一,是我對考試規章制度以及校規校紀的認識和重視程度不夠。在此次考試中,我沒有認識到考試的重要性和考場紀律的嚴肅性,對于考試,我沒有端正自己的態度,采用了投機取巧的方式來達到我的理想要求,完全忽視了學校對學生在德治上的引導和教育,同時也辜負了一直以來期盼我學業有成的父母,對我諄諄教誨的老師,以及在生活中耐心幫助過我同學朋友。正所謂“一失足成千古恨”,在本次事情發生后,我將自己封閉起來,認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤,沒有將老師所教授的課程學習好,沒有將所學知識融會貫通到我自己的思想中,是第一個錯誤;在沒有學好專業課,而是采取投機取巧的方式來應付考試,忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個錯誤;在考試中被發現并給予警告時,我卻與監考老師發生沖撞,是我所犯的第三個錯誤,也是一個尤為嚴重的錯誤。在我犯錯之后,我認真的反省了自己,考試是嚴肅的,校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的,而我,完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式,完全無視了對自身考核評定的大好機會,這將是我一生的損失,也是因為我青春路上的一次開小差,更是我成長路上的一次教訓,因為我不光傷害了我自己,也同時給老師帶來了比必要的麻煩。在我將得到應有的處罰的同時,我知道自己錯了,錯的那樣的無知,也錯的那樣的令人恥笑,但是我希望學校不要因為我的一時犯錯,而完全放棄我,我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會,讓我在以后的學習中用更多的努力來彌補。

  第二,是我對作弊考試存有僥幸心理。這種僥幸心理在思想上就手繡犯了本質性錯誤既然是考試,就該公平公正的進行,發揮自己的真實水平,而我思想上的偏離導致了行為上的錯誤。在這種考察學生學習能力和學習成績效果的時候,我沒有擺正自己的位置,沒有很好的認識考試的重要性。而是采取了作弊方式來應對,而且在作弊中存在著僥幸心理,想以虛假的方式來展現自己一學期的學習成果,這是對自己的嚴重不負責任,也摒棄了作為一名大學生的道德底線。我在此次考試中不光失去了對自己學習成果真實檢驗的機會,更失去了對個人道德的考核機會,我因為一時的不理智,而犯下了如此大的錯誤,這會是我一生的教訓,更會是我在以后成長中的一個警鐘,以后我會在這個警示牌下認認真真學習,坦率做人,坦誠做事,完全按照國家所培養的合格,優秀畢業生的方向努力。古人講“以史為鑒”,我則會以此為鑒,為我以后的學習生活點亮明燈,壓力面前我不會再退縮,我會勇往直前,踏踏實實,認真學習,用更多的努力來彌補我所犯下的錯。希望老師和同學在我今后的學習生活中隨時給予監督,同時,再次誠懇的希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。

  第三,是我對監考老師的回應及態度問題。中國是一個禮儀之邦,自古就講究尊師重道,這是千年遺留下來的傳統美德,卻被我一直忽視了。老師為了莘莘學子的成長成才嘔心瀝血,耗盡青春,這永遠是一個高尚且不容褻瀆的職業。而我的行為顯然已造成了對老師的不尊重和對其勞動成果的不尊重。作為一名當代大學生,一名正在接受高等教育的人來說,這種魯莽的行為及表現顯然不符合社會對我們的要求。尊師重道是我們人生中必修的道德準則和基本要求。然而,我對自己在這件事中的行為感到十分的愧疚。面對監考老師的警告和要求,我應該沒有任何的發言權,因為一切起因是我錯在先,但對于老師的提醒和采取的正常舉措,我卻沒有及時的認識到自己的錯誤并給予良好的配合和回應,反而與老師當場發生沖撞并做出一些過激行為。此舉完全違背了做學生的原則,同時也失去了一名大學生的道德底線,我只是顧著自己的利益和一時的想法,完全不理會監考老師的感受,這是對監考老師及其工作極不尊重的表現,給老師和同學們留下了極壞的影響。影響了老師的正常監考工作,也影響了同學們的正常考試秩序。在此,我還要深深地向老師和同學表達一聲我發自內心的誠懇歉意:對不起。

  發生這件事后,我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此。同時,我誠懇的希望老師能再給我一次機會,使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒,以加倍努力的學習來為我的專業和學校做出積極的影響,請老師相信。

  這件事是我在大學期間第一次犯下的這樣無知的錯誤,我也保證這會是最后一次,像本次的類似事件絕不會在發生。望老師能念在我是初犯也反省認識比較深刻的份上,從輕處理。“知錯能改,善莫大焉”,我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤,并且我也有決心來改正自己的錯誤,希望老師能夠幫助我,支持我,讓我能在以后的學習道路中得到改正,在以后的學習生活中我會好好努力,不會再做出如此令人不齒的行為,我不光會將學習成績提高上去,更要好好的學習專業課,練好扎實基本功,在離開學校走上社會后,能夠更好的發揮出在校所學,為社會做出積極的貢獻,所以我懇請老師能夠給我這個機會,讓我拿今后學習生活中的優異成績與表現來證明我的決心。

  我希望這發生的一切只是我學習生活中的一個插曲,在以后的學習中我不會再犯此類錯誤,我會用真誠和努力來面對我的錯誤,更會用刻苦和鉆研來彌補我的損失,雖然這個錯誤會是我一生的警示,但是也正因為如此,才會讓我在今后的道路中能夠走出一個嶄新的自己。

  以上是我對此次錯誤的檢討,請學院領導老師看在我初次犯錯,而且有改正決心的態度上,能夠給我這樣一個機會,我一定會倍加珍惜,如上所述保證一樣,用我的決心和信心來完成我今后的學業。

  檢討人:___

  20__年__月__日

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