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德育教育的國旗下講話稿

發(fā)布時(shí)間:2022-07-30

德育教育的國旗下講話稿(精選17篇)

德育教育的國旗下講話稿 篇1

  敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  非常高興我們又相聚在這美好的早晨,此時(shí)此刻,站在鮮艷的五星紅旗下,我無比自豪。

  我們中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:“不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。

  教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的人,而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人,學(xué)做社會(huì)中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

  然而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們,在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行:在家庭中,我們的長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,忽略了對孩子文明禮儀的教育,導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私,一切以自我為中心,不與父母溝通,不理解家長的辛苦,不珍惜家長的錢財(cái),不分擔(dān)家庭的勞動(dòng),一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,不聽從老師的教誨,說臟話,穿奇特的衣服,留著怪異的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),在校園內(nèi)大聲喧嘩,亂扔垃圾。 從開學(xué)以來我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,無私奉獻(xiàn),努力為我們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)展,環(huán)境要改善,形象要高大,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品味,關(guān)系著學(xué)校的榮辱,需要你、我、他,大家的共同努力,你一言,我一行,塑造出二曲中學(xué)高大、美麗的形象。

  那么,如何做文明中學(xué)生,展現(xiàn)我們二曲學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”我國著名教育家葉圣陶先生也說過:“什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”

  因此,我們要從身邊做起,從小事做起,講文明語言,做文明學(xué)生,平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長,見了老師主動(dòng)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué),互幫互助;愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施,不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧,提倡文明上網(wǎng),科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,不比吃穿,不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長輩,孝敬父母,體諒父母工作辛苦,生活節(jié)儉。只有這樣,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)文明的中學(xué)生,才能成為一個(gè)高尚的人。

  同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,點(diǎn)滴之處見精神,做文明的、高尚的人,就要從這些細(xì)節(jié)抓起。請大家記住一句話“:離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn)。”讓我們?nèi)I舷聰y起手來,在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,在大家的共同努力下,抓住機(jī)遇,人人爭做文明學(xué)生,處處展現(xiàn)二曲風(fēng)采,塑造我們二曲中學(xué)高大、美麗的形象,讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落。

  我的國旗下講話完畢,謝謝大家!

德育教育的國旗下講話稿 篇2

  大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發(fā)言,也非常害怕在這樣的場合發(fā)言。因?yàn)槲覀兯鍪虑楦渌值芙忝脤W(xué)校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個(gè)與大家一起學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。下面就把我們學(xué)校的德育工作與大家交流:

  一、德育工作的理論指導(dǎo):

  德育教育復(fù)雜的時(shí)代背景:1、各種思想潮流猛烈侵襲,電視網(wǎng)絡(luò)多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差,明白是非能力差;獨(dú)生子女多,留守學(xué)生多,他們都極具個(gè)性,少責(zé)任感,自私,人性,無理想無目標(biāo)等缺點(diǎn)明顯。所以德育于國來說,是培養(yǎng)在思想上合格的社會(huì)主義接班人。于學(xué)校,是圍繞我校辦學(xué)理念而開展各項(xiàng)德育活動(dòng)。我校的辦學(xué)理念是——以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面、全體、個(gè)性、主動(dòng)、終生發(fā)展。

  二、德育的具體內(nèi)容:

  一、加強(qiáng)學(xué)校人文精神的培育,提升辦學(xué)品質(zhì)。

  人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會(huì)所抱持的一種積極、主動(dòng)的基本態(tài)度和精神狀態(tài),它以追求崇高的價(jià)值理想為核心,以人的自由和全面發(fā)展為終極目的。

  (一)塑造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

  我校倡導(dǎo)的學(xué)生文化是:善良、文雅、勤學(xué)、上進(jìn)、感恩、快樂。

  校風(fēng)——愛事業(yè)、愛學(xué)習(xí)、愛生活,自信,自尊、自立

  校訓(xùn)——勤學(xué)、善良、勇敢、責(zé)任、健康、快樂、幸福、感恩

  學(xué)風(fēng)——勤奮、踏實(shí)、主動(dòng)、探究、交流、提高

  (二)學(xué)校管理的核心是教師,教師的精神面貌決定著學(xué)校的面貌,并且對受教育的學(xué)生有十分重要的影響。 我校倡導(dǎo)的教師文化是——寬厚、細(xì)膩、智慧、仁愛、責(zé)任、奮進(jìn)、風(fēng)險(xiǎn)、和諧、幸福。

  教師三心——事業(yè)心、責(zé)任心、愛心。

  踐行“四條禁令”,堅(jiān)守“三條底線”

  教師宣誓——開學(xué)典禮上

  (三)優(yōu)化校園環(huán)境,讓環(huán)境成為會(huì)說話的教育。

  1、讓墻壁圍墻說話;(四塊板報(bào),兩塊專欄,一個(gè)櫥窗,七副標(biāo)語,從安全,從感恩,從德育,對老師,對學(xué)生等進(jìn)行潛移默化的教育和影響。

  2、讓名人名畫名人名言來影響;

  3、用花草樹木營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  4、抓好班級(jí)文化建設(shè):

  班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是:文明,勤學(xué),快樂,和諧

  ⑴教室:

  抓好黑板報(bào),公告欄,學(xué)習(xí)園地,公約等的育人功效。

  ⑵寢室:

  從命名,公約,勵(lì)志名言,學(xué)生手工(展示學(xué)生的自主創(chuàng)造性,樹立以校為家的觀念,加強(qiáng)集體主義教育都有作用)

  二、以活動(dòng)為載體,建立神采飛揚(yáng)的和諧校園。

  德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面,具體的實(shí)踐活動(dòng)是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實(shí)踐活動(dòng):

  1. 主題鮮明,形式多樣的主題班會(huì)。

  根據(jù)新時(shí)期少年心里特點(diǎn)和目前社會(huì)的普遍關(guān)心的問題,我校每周都設(shè)置各類主題班會(huì),關(guān)于感恩教育,“學(xué)生”三心教育,關(guān)于學(xué)雷鋒的教育,關(guān)于禮儀的專題教育,關(guān)于如何應(yīng)對期末考試的專題談心教育等。教師根據(jù)班會(huì)課的情況,再針對個(gè)別學(xué)生做好談心交流工作,這是班會(huì)課的課外延續(xù)。談心內(nèi)容涉及方方面面,關(guān)于學(xué)生的家庭,學(xué)習(xí),友情,困難等,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,這種個(gè)別談心方式得到師生家長的認(rèn)可。

  2、每周的升旗儀式和國旗下的講話。

  這是展開各項(xiàng)德育教育的絕佳場所。堅(jiān)持每周一的升旗制度,逐漸形成我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)德育模式。學(xué)生組織國旗下講話,談理想,談禮儀,談要求等,內(nèi)容廣泛。然后值周領(lǐng)導(dǎo)講師生上周的優(yōu)缺點(diǎn)和布置本周工作。在莊嚴(yán)的國旗下,既展開了愛國主義教育,又展開了適合我校實(shí)際的德育教育。

  3、借助節(jié)假日,比如元旦,五四,國慶等重大節(jié)日,開展各類演講比賽,文藝活動(dòng),征文活動(dòng),黑板報(bào)評比,誦讀活動(dòng)等。在這些活動(dòng)中,既讓學(xué)生充分發(fā)揮歌舞才華和創(chuàng)造力,又調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量,集體的榮譽(yù)歸屬感。

  4、開設(shè)書法課,定期舉行學(xué)生書法作品展。

  在我校,每周一節(jié)書法課,在教導(dǎo)的組織下,魯芳老師和吳軍老師的帶領(lǐng)下,各班語文教師授課,學(xué)生每周一次作品上繳,每學(xué)月一次作品展。書法課的開展,為弘揚(yáng)悠久的漢字文化提供平臺(tái),既提高學(xué)生的書寫能力,展示其書寫才華,也能培養(yǎng)其審美情趣。

  5、成立校園執(zhí)勤小組。

  在我校,為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,組織成立了校園執(zhí)勤小組,從安全、禮儀、衛(wèi)生三方面協(xié)助教師管理。讓學(xué)生在協(xié)管校園中,樹立正義感、公平公正意識(shí)、集體主義精神。

  6、成立剪紙藝術(shù)興趣小組。

  在我校,根據(jù)學(xué)生的情況以及現(xiàn)有師資情況,成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術(shù)興趣小組。

  通過剪紙藝術(shù)活動(dòng),既活躍的學(xué)習(xí)氛圍,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,讓他們在自己勞動(dòng)中感受精細(xì)、質(zhì)量、艱苦的心理感受,讓他們感受到藝術(shù)的熏陶,勞動(dòng)的創(chuàng)造價(jià)值。

  7、成了流年文學(xué)社。

  為了豐富同學(xué)們的課余生活,全面提高學(xué)生素養(yǎng),積累同學(xué)們的寫作素材,提高同學(xué)們的寫作水平,增強(qiáng)學(xué)生的思維、審美、創(chuàng)造能力,我校語文組全體成員成立校園文學(xué)社——流年文學(xué)社。

  中學(xué)生情感活躍,帶有一定的復(fù)雜性和突發(fā)性,把校園社刊作為一個(gè)正常的情感疏通軌道,減少學(xué)生的情感壓力,疏導(dǎo)其對家庭,對學(xué)校,對社會(huì),對友誼的偏差性認(rèn)識(shí),為建設(shè)和諧校園,溫馨校園,健康校園盡一份微薄之力。

  8、組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng),堅(jiān)決實(shí)施“校園陽光體育”教育。 上午第二節(jié)課后,全校師生慢跑十分鐘。要求學(xué)生儀表端莊,跑步姿勢規(guī)范,隊(duì)伍整齊,口號(hào)響亮,隨著輕松愉悅,節(jié)奏感十足的音樂,同學(xué)們在氣喘喘噓噓中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂,健康的幸福。此項(xiàng)活動(dòng)的展開,為提高學(xué)生的身體素質(zhì)有明顯的作用,并且也可以進(jìn)行學(xué)生的行為禮儀教育和集體主義教育。大課間活動(dòng)逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。

  9.樹立學(xué)生楷模,建設(shè)光榮榜。

  根據(jù)我校情況,每學(xué)月后公示學(xué)月考試成績優(yōu)秀的同學(xué),和操行評定優(yōu)秀的同學(xué)。這種光榮榜,既讓受表彰的的學(xué)生有一種強(qiáng)烈的成就感,同時(shí)更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣,讓榜樣成為鞭策他人激勵(lì)他們的力量。

  10.圖書室面向?qū)W生開放。

  德育教育任重道遠(yuǎn),我們將繼續(xù)努力!最后,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁多提寶貴的意見。

  我的國旗下講話完畢,謝謝大家!

德育教育的國旗下講話稿 篇3

  敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  我們中國是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:“不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。 教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”說的就是教師首先要教育學(xué)生做一個(gè)真誠的人,而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,學(xué)做文明之人,學(xué)做社會(huì)中人,只有這樣,我們才能真正做到“愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

  然而在現(xiàn)實(shí)生活中,我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,我們公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們,在文明禮儀方面卻存在著諸多的不文明的言行:在家庭中,我們的長輩們重智力學(xué)習(xí)輕德育教育,認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了,忽略了對孩子文明禮儀的教育,導(dǎo)致了他們對家人冷漠自私,一切以自我為中心,不與父母溝通,不理解家長的辛苦,不珍惜家長的錢財(cái),不分擔(dān)家庭的勞動(dòng),一味索取不知奉獻(xiàn);在學(xué)校里,不聽從老師的教誨,說臟話,穿奇特的衣服,留著怪異的發(fā)型;不知道認(rèn)真學(xué)習(xí),在校園內(nèi)大聲喧嘩,亂扔垃圾等等。

  從開學(xué)以來,我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作,無私奉獻(xiàn),努力為我們營造優(yōu)美的校園環(huán)境,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。想想我們又是如何做的?我們的學(xué)校要發(fā)展,環(huán)境要改善,形象要高大,光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,每一人的舉止言行展現(xiàn)的正是學(xué)校的品位,關(guān)系著學(xué)校的榮辱,需要你、我、他,大家的共同努力,你一言,我一行,塑造出湯坪小學(xué)高大、美麗的形象。

  那么,如何做文明中學(xué)生,展現(xiàn)我們湯坪學(xué)子的新風(fēng)采呢?這并不是一件困難的事情。美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說了這樣一句話:

  “播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”我國著名教育家葉圣陶先生也說過:

  “什么是教育?簡單一句話,就是要養(yǎng)成習(xí)慣。”

  因此,我們要從身邊做起,從小事做起,講文明語言,做文明學(xué)生,平時(shí)不講粗話、臟話;遵守校規(guī)校紀(jì),不曠課、不遲到早退、不打架斗毆、不隨地吐痰、不亂扔垃圾;儀表整潔大方,在校期間不化妝、不配戴首飾、不穿奇裝異服;尊敬師長,見了老師主動(dòng)問好;團(tuán)結(jié)同學(xué),互幫互助;愛護(hù)花草樹木、公共設(shè)施,不在桌椅上亂涂亂畫;不進(jìn)網(wǎng)吧,提倡文明上網(wǎng),科學(xué)上網(wǎng);不看不健康的書籍和錄像;生活儉樸,不比吃穿,不浪費(fèi)糧食。在家尊敬長輩,孝敬父母,體諒父母工作辛苦,生活節(jié)儉。只有這樣,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,做一個(gè)文明的小學(xué)生,才能成長為一個(gè)高尚的人。

  同學(xué)們,良好的習(xí)慣是成功的一半,點(diǎn)滴之處見精神,做文明的、高尚的人,就要從這些細(xì)節(jié)抓起。請大家記住一句話:“離文明有多遠(yuǎn),離成功就有多遠(yuǎn)。”讓我們?nèi)I舷聰y起手來,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,在大家的共同努力下,抓住機(jī)遇,人人爭做文明學(xué)生,塑造我們湯坪小學(xué)高大、美麗的形象,讓文明禮儀之花開滿校園的每個(gè)角落。

  我的國旗下講話完畢,謝謝大家!

德育教育的國旗下講話稿 篇4

  大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發(fā)言,也非常害怕在這樣的場合發(fā)言。因?yàn)槲覀兯鍪虑楦渌值芙忝脤W(xué)校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個(gè)與大家一起學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。下面就把我們學(xué)校的德育工作與大家交流:

  一、德育工作的理論指導(dǎo):

  德育教育復(fù)雜的時(shí)代背景:1、各種思想潮流猛烈侵襲,電視網(wǎng)絡(luò)多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差,明白是非能力差;獨(dú)生子女多,留守學(xué)生多,他們都極具個(gè)性,少責(zé)任感,自私,人性,無理想無目標(biāo)等缺點(diǎn)明顯。所以德育于國來說,是培養(yǎng)在思想上合格的社會(huì)主義接班人。于學(xué)校,是圍繞我校辦學(xué)理念而開展各項(xiàng)德育活動(dòng)。我校的辦學(xué)理念是——以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面、全體、個(gè)性、主動(dòng)、終生發(fā)展。

  二、德育的具體內(nèi)容:

  一、加強(qiáng)學(xué)校人文精神的培育,提升辦學(xué)品質(zhì)。

  人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會(huì)所抱持的一種積極、主動(dòng)的基本態(tài)度和精神狀態(tài),它以追求崇高的價(jià)值理想為核心,以人的自由和全面發(fā)展為終極目的。

  (一)塑造良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。

  我校倡導(dǎo)的學(xué)生文化是:善良、文雅、勤學(xué)、上進(jìn)、感恩、快樂。

  校風(fēng)——愛事業(yè)、愛學(xué)習(xí)、愛生活,自信,自尊、自立

  校訓(xùn)——勤學(xué)、善良、勇敢、責(zé)任、健康、快樂、幸福、感恩

  學(xué)風(fēng)——勤奮、踏實(shí)、主動(dòng)、探究、交流、提高

  (二)學(xué)校管理的核心是教師,教師的精神面貌決定著學(xué)校的面貌,并且對受教育的學(xué)生有十分重要的影響。 我校倡導(dǎo)的教師文化是——寬厚、細(xì)膩、智慧、仁愛、責(zé)任、奮進(jìn)、風(fēng)險(xiǎn)、和諧、幸福。

  教師三心——事業(yè)心、責(zé)任心、愛心。

  踐行“四條禁令”,堅(jiān)守“三條底線”

  教師宣誓——開學(xué)典禮上

  (三)優(yōu)化校園環(huán)境,讓環(huán)境成為會(huì)說話的教育。

  1、讓墻壁圍墻說話;(四塊板報(bào),兩塊專欄,一個(gè)櫥窗,七副標(biāo)語,從安全,從感恩,從德育,對老師,對學(xué)生等進(jìn)行潛移默化的教育和影響。

  2、讓名人名畫名人名言來影響;

  3、用花草樹木營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  4、抓好班級(jí)文化建設(shè):

  班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)是:文明,勤學(xué),快樂,和諧

  ⑴教室:

  抓好黑板報(bào),公告欄,學(xué)習(xí)園地,公約等的育人功效。

  ⑵寢室:

  從命名,公約,勵(lì)志名言,學(xué)生手工(展示學(xué)生的自主創(chuàng)造性,樹立以校為家的觀念,加強(qiáng)集體主義教育都有作用)

  二、以活動(dòng)為載體,建立神采飛揚(yáng)的和諧校園。

  德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面,具體的實(shí)踐活動(dòng)是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實(shí)踐活動(dòng):

  1. 主題鮮明,形式多樣的主題班會(huì)。

  根據(jù)新時(shí)期少年心里特點(diǎn)和目前社會(huì)的普遍關(guān)心的問題,我校每周都設(shè)置各類主題班會(huì),關(guān)于感恩教育,“學(xué)生”三心教育,關(guān)于學(xué)雷鋒的教育,關(guān)于禮儀的專題教育,關(guān)于如何應(yīng)對期末考試的專題談心教育等。教師根據(jù)班會(huì)課的情況,再針對個(gè)別學(xué)生做好談心交流工作,這是班會(huì)課的課外延續(xù)。談心內(nèi)容涉及方方面面,關(guān)于學(xué)生的家庭,學(xué)習(xí),友情,困難等,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖,這種個(gè)別談心方式得到師生家長的認(rèn)可。

  2、每周的升旗儀式和國旗下的講話。

  這是展開各項(xiàng)德育教育的絕佳場所。堅(jiān)持每周一的升旗制度,逐漸形成我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)德育模式。學(xué)生組織國旗下講話,談理想,談禮儀,談要求等,內(nèi)容廣泛。然后值周領(lǐng)導(dǎo)講師生上周的優(yōu)缺點(diǎn)和布置本周工作。在莊嚴(yán)的國旗下,既展開了愛國主義教育,又展開了適合我校實(shí)際的德育教育。

  3、借助節(jié)假日,比如元旦,五四,國慶等重大節(jié)日,開展各類演講比賽,文藝活動(dòng),征文活動(dòng),黑板報(bào)評比,誦讀活動(dòng)等。在這些活動(dòng)中,既讓學(xué)生充分發(fā)揮歌舞才華和創(chuàng)造力,又調(diào)節(jié)了學(xué)習(xí)氛圍讓學(xué)生體會(huì)到集體的力量,集體的榮譽(yù)歸屬感。

  4、開設(shè)書法課,定期舉行學(xué)生書法作品展。

  在我校,每周一節(jié)書法課,在教導(dǎo)的組織下,魯芳老師和吳軍老師的帶領(lǐng)下,各班語文教師授課,學(xué)生每周一次作品上繳,每學(xué)月一次作品展。書法課的開展,為弘揚(yáng)悠久的漢字文化提供平臺(tái),既提高學(xué)生的書寫能力,展示其書寫才華,也能培養(yǎng)其審美情趣。

  5、成立校園執(zhí)勤小組。

  在我校,為了培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,組織成立了校園執(zhí)勤小組,從安全、禮儀、衛(wèi)生三方面協(xié)助教師管理。讓學(xué)生在協(xié)管校園中,樹立正義感、公平公正意識(shí)、集體主義精神。

  6、成立剪紙藝術(shù)興趣小組。

  在我校,根據(jù)學(xué)生的情況以及現(xiàn)有師資情況,成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術(shù)興趣小組。

  通過剪紙藝術(shù)活動(dòng),既活躍的學(xué)習(xí)氛圍,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,讓他們在自己勞動(dòng)中感受精細(xì)、質(zhì)量、艱苦的心理感受,讓他們感受到藝術(shù)的熏陶,勞動(dòng)的創(chuàng)造價(jià)值。

  7、成了流年文學(xué)社。

  為了豐富同學(xué)們的課余生活,全面提高學(xué)生素養(yǎng),積累同學(xué)們的寫作素材,提高同學(xué)們的寫作水平,增強(qiáng)學(xué)生的思維、審美、創(chuàng)造能力,我校語文組全體成員成立校園文學(xué)社——流年文學(xué)社。

  中學(xué)生情感活躍,帶有一定的復(fù)雜性和突發(fā)性,把校園社刊作為一個(gè)正常的情感疏通軌道,減少學(xué)生的情感壓力,疏導(dǎo)其對家庭,對學(xué)校,對社會(huì),對友誼的偏差性認(rèn)識(shí),為建設(shè)和諧校園,溫馨校園,健康校園盡一份微薄之力。

  8、組織學(xué)生進(jìn)行大課間活動(dòng),堅(jiān)決實(shí)施“校園陽光體育”教育。 上午第二節(jié)課后,全校師生慢跑十分鐘。要求學(xué)生儀表端莊,跑步姿勢規(guī)范,隊(duì)伍整齊,口號(hào)響亮,隨著輕松愉悅,節(jié)奏感十足的音樂,同學(xué)們在氣喘喘噓噓中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂,健康的幸福。此項(xiàng)活動(dòng)的展開,為提高學(xué)生的身體素質(zhì)有明顯的作用,并且也可以進(jìn)行學(xué)生的行為禮儀教育和集體主義教育。大課間活動(dòng)逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。

  9.樹立學(xué)生楷模,建設(shè)光榮榜。

  根據(jù)我校情況,每學(xué)月后公示學(xué)月考試成績優(yōu)秀的同學(xué),和操行評定優(yōu)秀的同學(xué)。這種光榮榜,既讓受表彰的的學(xué)生有一種強(qiáng)烈的成就感,同時(shí)更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣,讓榜樣成為鞭策他人激勵(lì)他們的力量。

  10.圖書室面向?qū)W生開放。

  德育教育任重道遠(yuǎn),我們將繼續(xù)努力!最后,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁多提寶貴的意見。

  我的國旗下講話完畢,謝謝大家!

德育教育的國旗下講話稿 篇5

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是高二4班的饒成,今天我演講的題目是《常懷感恩之心》。每年11月的第4個(gè)星期四是源于美國的“感恩節(jié)”,當(dāng)天人們舉行各種歡慶活動(dòng),以感謝上帝賜予豐收之恩和美國第一批移民時(shí)印第安人所提供的無私幫助。其實(shí),偉大的中華民族,也從來不缺“感恩”美德。 “滴水之恩,當(dāng)涌泉想報(bào)”,從《詩經(jīng)》的“投我以木桃,報(bào)之以瓊瑤”,到孟郊的“誰言寸草心,抱得三春暉”,無不是感恩的寫照。

  我們要感恩父母。同學(xué)們,當(dāng)我們正在肆意揮霍著自己的青春和金錢的時(shí)候,當(dāng)我們在課堂上想著游戲的刺激的時(shí)候,當(dāng)我們還在教室里打鬧逗樂的時(shí)候,當(dāng)我們在閑暇時(shí)高呼無聊的時(shí)候„„有誰想起了自己父母親,想到他們正在為了我們的幸福而在寒風(fēng)中苦苦奔波勞累呢?春秋時(shí)期,穎考叔去見鄭莊公,鄭莊公賞賜他飯食,他把肉放在一邊不舍得吃,要帶回家給母親吃,這是流傳千古的感恩之心啊 !曾被譽(yù)為“全國十佳孝賢”之首、被省委書記稱贊為“當(dāng)代孝子”的我校畢業(yè)生張尚昀,當(dāng)年背著患重病的母親上大學(xué),他在貧窮和饑餓的壓力下,在理想的支撐下,表現(xiàn)出了大義至孝和感恩之心。這不都是我們中學(xué)生學(xué)習(xí)的典范嗎?

  我們要感恩學(xué)校和老師。是學(xué)校,為我們提供了成長成才的絕佳場所,也許,我們現(xiàn)在不能完全理解學(xué)校做出的嚴(yán)厲規(guī)定,但請大家聽聽在已經(jīng)考入大學(xué)的我校畢業(yè)生在襄城高中貼吧的肺腑之言,原話摘錄如下:“發(fā)自內(nèi)心的感嘆,作為過來人,我真心奉勸學(xué)弟學(xué)妹們一句,好好珍惜襄高的每一天。等你離開了你就會(huì)懷念它的一切,感謝她教給你的一切。曾經(jīng)我也說過,就算死了也不會(huì)想學(xué)校。現(xiàn)在真的懷念在襄高的一切。好想回去,當(dāng)你離開好就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的好。”

  是的,是老師淵博的知識(shí),讓同學(xué)們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。遇到挫折灰心喪氣時(shí),是老師在我們心田播種希望;當(dāng)我們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí),是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái)?rdquo;的良方。日升日落,老師揮灑著血汗,寒冬酷暑,老師永遠(yuǎn)滿腔熱情,指引著我們不斷前進(jìn)。在將來,無論你會(huì)成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此,對于那些不尊重老師的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)反省一下自己,給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。 沒有花草工、水電工、校醫(yī)、管理員、環(huán)衛(wèi)保潔人員等的工作保障,我們的校園生活和學(xué)習(xí)就難以維持。對于幫助過我們的人,哪怕只是借過一支筆或者是一個(gè)淡淡的微笑,我們都要給予真誠的謝意,學(xué)會(huì)把“行”、“謝謝”和“對不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊。

  我們要感恩環(huán)境,就是不要隨地亂拋紙屑果皮,因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家;課間、午餐、午休時(shí),不要大聲喧嘩,因?yàn)榘察o屬于大家„„感恩體現(xiàn)在我們生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中,體現(xiàn)在我們的一些最簡單的行動(dòng)當(dāng)中。

  同學(xué)們,“感恩”是生活的細(xì)節(jié)。讓我們懷著一顆感恩的心,用平實(shí)的話語和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧。感謝父母給了我們生命,讓我們享受到了人世間的親情和幸福;感謝老師的諄諄教誨,讓我們嘗到了學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂;感謝同學(xué)真誠的關(guān)懷和幫助;感謝社會(huì)上所有人的關(guān)愛,感謝他們伸出援助之手;感謝春天的花草,讓我們感受到了生命噴涌的活力;感謝秋天的落葉,讓我們領(lǐng)悟到了生命壯麗的回歸„„

  由此可見,感恩是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一種境界,感恩更是一種生活智慧,如果我們心存感恩,就可以沉淀許多浮躁與不安,消融許多不滿與牢騷。對于生活心存感恩,你就不會(huì)有太多的抱怨,因?yàn)楦卸髦淖阋韵♂屛覀冃闹械莫M隘和偏激,幫助我們度過苦痛和不順。最后,愿我們每個(gè)人常懷感恩之心,成就美麗人生;發(fā)現(xiàn)生活之美,構(gòu)建和諧校園!

  謝謝大家,我的演講到此結(jié)束!

德育教育的國旗下講話稿 篇6

  講話主題:《講文明懂禮貌》

  親愛的同學(xué)們,老師們:

  早上好!我是一年級(jí)(1)班的楊思蕊,我講話的題目是《講文明懂禮貌》。

  講文明、懂禮貌是一個(gè)國家和民族進(jìn)步的標(biāo)志,是我們青少年必備的一種美德。講文明就是要說話文明,做事文明,當(dāng)文明人;懂禮貌就是要尊敬長輩、尊敬老師、尊重同學(xué)。一聲“你好”,就是一次溫馨的情感交流;一聲“對不起”,能化解劍拔弩張的沖突;一個(gè)“不要緊”,等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng)。以禮待人,笑臉常掛,你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán),花很紅,身邊的人個(gè)個(gè)其實(shí)都很友善,世界是多么的美好,這就是禮貌的魅力所在了。

  同學(xué)們,我們既是校園文明的創(chuàng)造者,更是校園文化的受益者。在學(xué)校見到老師要主動(dòng)問好,放學(xué)回家要主動(dòng)跟長輩打招呼,從小做起,從我做起,讓文明禮儀的種子在每個(gè)人心中生根發(fā)芽。

  我的演講完了,謝謝大家!

德育教育的國旗下講話稿 篇7

  敬愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)雷鋒精神,為社會(huì)獻(xiàn)一份愛》。

  陽春三月,除了蕩漾在身邊的春意,也有一個(gè)人,恰似春天一般吹開人們的心扉,吹化人與人之間的冰雪,他,就是人民的好戰(zhàn)士——雷鋒。

  有多少人能像雷鋒一樣,永遠(yuǎn)的那么富有愛心,永遠(yuǎn)的那么真誠善良,記得一個(gè)美國商人如此說道:雷鋒精神是人類應(yīng)該有的,應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度,學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神,學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。

  西方人和我們一樣,給予雷鋒最高的表彰:“雷鋒精神與上帝共存。”一個(gè)人要獲得成功與幸福,不能缺少雷鋒精神。

  講到這里,也許有的同學(xué)可能要問:我們現(xiàn)在還小,是個(gè)學(xué)生,我們又能做什么呢?下面我講的場面大家一定不會(huì)陌生吧,公交車上為老人讓座,同學(xué)生病時(shí)你為他(她)端水,送藥,下雨天你把手中的傘伸向淋雨的同學(xué),在放學(xué)路上,見到小朋友摔倒,你上前扶一把,看到垃圾桶旁有紙屑,你順手揀起扔進(jìn)垃圾桶……這樣的例子舉不勝舉,我們的身邊有多少雷鋒。

  在生活中,我們需要雷鋒精神,只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂的精神,與人為善,我們才能得到別人的幫助和尊敬,才能在互動(dòng)的真誠中感到真正的快樂。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂的,真正的快樂只有一種,那就是為他人而付出,這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。

  無論我們現(xiàn)在學(xué)習(xí),還是將來從事什么工作,都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn),只要你的人生觀是正確的,你的工作就會(huì)有不盡的原動(dòng)力。取得成功最重要的不是我們的能力大小,而是一個(gè)人的道德品質(zhì)。任何時(shí)候,雷鋒身上助人為樂、愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)娶勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雷鋒對世界和他人真誠的愛心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖,像陽光一樣成為人類永恒的需要。有了雷鋒精神我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進(jìn)步,我們的生活才能更美好。

  同學(xué)們:_多年前,_等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)的號(hào)召。現(xiàn)在讓我們一起向雷鋒學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛、誠實(shí)守信、助人為樂、見義勇為的良好社會(huì)風(fēng)氣,從自己做起,從身邊的小事做起,真正理解雷鋒叔叔這種奉獻(xiàn)的精神,讓“學(xué)雷鋒”活動(dòng)滲透在日常活動(dòng)中,使其成為我們生活的一部分,使其精神成為我們的一份良好的品格。

  青年是祖國的未來和希望。祖國的發(fā)展需要我們,而我們的發(fā)展需要雷鋒精神。最后我想用一句歌詞來結(jié)束我今天的演講:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!

  謝謝大家!

德育教育的國旗下講話稿 篇8

  現(xiàn)在的我們,正是充滿活力的年紀(jì)。在這所可愛的學(xué)校里,每天我都可以高高興興的過,因?yàn)槲医】?我健康,因?yàn)槲疫\(yùn)動(dòng)。

  生命對于我們而言,只僅僅是一個(gè)開始而已,良好的開始意味著美好的結(jié)局,所以我們不能馬虎得對待我們的開始。那就動(dòng)起來吧,在運(yùn)動(dòng)中建筑起一個(gè)健康快樂的自己,在運(yùn)動(dòng)中感受一切值得高興的事,讓我們的生命因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而精彩。

  運(yùn)動(dòng)之中,我們體會(huì)到生命的可貴之處,感受到生活的快樂。青春不是永恒的,但運(yùn)動(dòng)卻是永遠(yuǎn)的。運(yùn)動(dòng)沒有年齡的限制,沒有身份,地位和種族的差別。它不像戰(zhàn)爭那樣殘酷,交錯(cuò)著血與淚。它會(huì)給我們健康,給我們快樂,帶給我們世界最美好的東西。

  運(yùn)動(dòng)不只可使我們擁有健康,更可以鍛煉我們的思維能力。乒乓球讓我們思維變的敏銳,排球,籃球讓我們懂得集體協(xié)作的重要性;登山又可讓我們知道“上山容易,下山難”的人生哲理,這些所有的運(yùn)動(dòng)無一不是給我們益處的。

  我是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的人,在小學(xué)也是田徑隊(duì)的一名成員。在那里,我第一次進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育;在那里,我第一次感受到了團(tuán)隊(duì)的力量;在那里,我第一次獲得了榮譽(yù);是它讓我懂得了‘一分耕耘一分收獲’;是它讓我知道了人生不是一帆風(fēng)順的;是它教會(huì)了我堅(jiān)持不懈的精神。

  人生有時(shí)候就像是場籃球賽,需要各個(gè)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展,你才會(huì)感受到生命的美好,只要健康的生命,卻不想著去工作或?qū)W習(xí),那生命就只是一具空殼;只想著學(xué)習(xí)或工作,而忽視健康,那充其量也只不過是個(gè)“空想家”。所以我們更應(yīng)該運(yùn)動(dòng),讓運(yùn)動(dòng)幫助我們實(shí)現(xiàn)一切!

  生命是真實(shí)的,運(yùn)動(dòng)是真實(shí)的,只要我們運(yùn)動(dòng)了,那快樂就不是夢,夢想也可以實(shí)現(xiàn)了。

  通向快樂的階梯正在等著我們?nèi)ヅ实牵b一下,我們出發(fā)吧!

德育教育的國旗下講話稿 篇9

  說起夢想人人都有,雖然人人都有,但也有的大有的小,有的想為國家做貢獻(xiàn),有的只想有小小的成就。

  可是夢想也是很重要的,不要因?yàn)閯e人的不認(rèn)同而放棄,僅有堅(jiān)持,就會(huì)有很大很多的收獲,如果放棄很可能會(huì)錯(cuò)失很好的機(jī)會(huì),所以不要放棄自我的夢想。

  我之所以認(rèn)為夢想能夠讓生活更完美,是因?yàn)椋河辛藟粝刖陀兴蛲哪繕?biāo),僅有夢想的推動(dòng)才會(huì)是一個(gè)人變得越來越好,變得越來越棒,如果放棄去找別的夢想同樣也很難成功,因?yàn)槟阍谏弦粋(gè)夢想遇到困難的時(shí)候放棄了,可是很可能就差一點(diǎn)就成功了,這個(gè)夢想也遇到困難時(shí)也會(huì)放棄,所以說很難成功,可是只要認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)不放棄,做好后再去找一個(gè)新夢想也同樣會(huì)成功,僅有成功很多失敗少,可是只要不放棄完成下去,最終失敗也必須都能夠變成功,你這一切是因?yàn)閴粝朐诒澈螅幌蛲苿?dòng)我們?nèi)プ龀龀晒υ偃プ?hellip;…

  如果有人認(rèn)為夢想不可能是真的,那就能夠說是大錯(cuò)特錯(cuò),古人夢想有一天能夠飛上天,因?yàn)檫@個(gè)夢想有了飛機(jī),飛船也真能上到天上,雖然說此刻的生活和夢想中的生活不一樣,可是科技在提高早晚會(huì)成真的,如果早了會(huì)更好,如果晚了就不是異常完美。

  我認(rèn)為夢想是能夠讓生活變得更加完美。

德育教育的國旗下講話稿 篇10

  中國是一個(gè)有著五千年文明的古國,誠實(shí),守信一向是中國人引以自豪的品格。“言必信、行必果”、“人以誠為本、以信為天”,中華優(yōu)秀文化熏陶了我們幾千年。人們講求誠信、推崇誠信,誠信之風(fēng)早以融入了我們民族文化的血液,成為中華文化基因中不可缺少的重要一環(huán)。

  誠信是一種美德,從古到今,我國有許許多多關(guān)于誠信的故事。古代有一位國王要選擇繼承人,于是他發(fā)給每個(gè)孩子一粒花種,約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當(dāng)評選時(shí)間到來時(shí),絕大多數(shù)孩子都端著美麗的鮮花前來參選,只有一個(gè)叫楊平的孩子端著空無一物的花盆前來,最后他卻被選中了。這是什么原因呢?原來孩子們得到的花種都已經(jīng)被蒸過,根本不會(huì)發(fā)芽。這次國王測試的目的不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠,而是想要看誰是最誠實(shí)的孩子。這個(gè)故事告訴我們“最大程度的誠實(shí)是最好的處世之道”。

  中國是一個(gè)以信為本的國家,明代知識(shí)淵博的宋濂,自小好學(xué),卻因?yàn)榧依镓毨В坏媒钑粤?xí),為了能保留好書,又不誤書期,哪怕時(shí)值隆冬他也會(huì)連夜抄記,為了遵守與老師的約定,即使是鵝毛大雪,他也會(huì)奔走上路,只因?yàn)樾攀翘幨轮尽?/p>

  關(guān)于誠信的故事還有很多很多,相信同學(xué)們在許多有關(guān)人物書上也看到不少,一位經(jīng)濟(jì)界的知名人士曾經(jīng)這樣說過:“我在幼兒園里學(xué)到了人生中最重要的知識(shí),學(xué)會(huì)了不屬于自己的東西不能拿,學(xué)會(huì)了借東西一定要還,學(xué)會(huì)了把自己擁有的分享給他人,學(xué)會(huì)了真誠以對,學(xué)會(huì)了誠信。”

  一個(gè)人只有誠信做人,誠信地對待學(xué)習(xí),工作,家人,和社會(huì)公眾,才能得到社會(huì)的認(rèn)可,才能提升自我,從而達(dá)到更高的人生境界。

  一個(gè)社會(huì)只有誠信待事,在這個(gè)飛速變化發(fā)展的時(shí)代,才可以腳踏實(shí)地的穩(wěn)步建設(shè),才可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的文明。

  同學(xué)們,對于我們來說,講誠信就是要履行自己的諾言,兌現(xiàn)對同伴的承諾,你承諾要做一個(gè)“勤奮好學(xué),不讓父母操心的好孩子,”那你就要積極進(jìn)取,從點(diǎn)滴做起,你答應(yīng)同伴要幫助他們解決疑難,那你就要不厭其煩,盡心盡力……無論何時(shí)何地,無論做任何事情,我們都要表里如一,真誠守信。

  相信我們泰山小學(xué)的同學(xué)們都能成為誠實(shí)守信的人,對嗎?

德育教育的國旗下講話稿 篇11

  每年的公歷七月一日,是中國共產(chǎn)黨建黨的紀(jì)念日。遙想內(nèi)憂外困的,12名最早接受到馬列主義的革命知識(shí)分子輾轉(zhuǎn)在浙江嘉興南湖上的一艘游船里,舉行了意義深遠(yuǎn)的中國共產(chǎn)黨第一次代表大會(huì),從那時(shí)算起,至今已97年。

  在我上小學(xué)時(shí),學(xué)校就經(jīng)常組織我們觀看老電影,比如《雞毛信》、《地道戰(zhàn)》、《小兵張嘎》等。中學(xué)時(shí),學(xué)校每學(xué)期會(huì)找來一位依然健碩的抗戰(zhàn)老兵,給我們講一講戰(zhàn)爭年月的故事,清明節(jié)也會(huì)組織我們每人用美工紙疊一朵白花,去烈士陵園掃墓。那時(shí)候的我,可能跟站在臺(tái)下的你們一樣,知道沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國,知道沒有先輩們的浴血奮戰(zhàn)就沒有如今獨(dú)立富強(qiáng)的中國。可是,體會(huì)并沒有那么深刻。直到我真真正正的加入了中國共產(chǎn)黨,面對著黨旗,莊嚴(yán)的舉起右拳宣誓的那一刻,我才有所察覺,原來,我已經(jīng)跟曾經(jīng)那些陌生又熟悉的先輩們保持了一致,有了共同的理想,有了共同的使命:為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗!

  列夫托爾斯泰說:“一個(gè)人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。”責(zé)任就是牢記使命,勇于擔(dān)當(dāng);就是立足本職,盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),大禹“三過家門而不入”是擔(dān)當(dāng),諸葛亮“鞠躬盡瘁死而后已”是擔(dān)當(dāng),范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”是擔(dān)當(dāng),林則徐“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)。在他們所處的年代,飽受著政治的動(dòng)蕩與戰(zhàn)爭歲月的飄零,他們肩負(fù)的責(zé)任是獨(dú)立,是抵御外強(qiáng),經(jīng)受的是殘酷與生死。而我們,雖然處在相對和平時(shí)期,處在經(jīng)濟(jì)大發(fā)展時(shí)期,我們也同樣肩負(fù)著責(zé)任,那就是復(fù)興與富強(qiáng)。

  每個(gè)人從出生開始就擔(dān)負(fù)著責(zé)任,大到國家的責(zé)任,小到對自己的責(zé)任,甚至對家庭的責(zé)任。作為一名老師,我的責(zé)任就是踏踏實(shí)實(shí)上課,傳道受業(yè)解惑,而作為學(xué)生的你們,責(zé)任就是好好學(xué)習(xí),學(xué)有所長,學(xué)有所得。面對責(zé)任,你們首先要確立目標(biāo),因?yàn)槿艘坏┯辛四繕?biāo),有了精神支撐,力量就會(huì)無比強(qiáng)大,這不是外力可以輕易改變的。所以,一旦你承諾了的,一旦你要去擔(dān)當(dāng)?shù)模蔷鸵獔?jiān)定的走下去,在這席卷而來的時(shí)代大潮中,我們無法置身事外,更不能半途而廢。對于你們來說,答應(yīng)同學(xué)的,父母的,老師的承諾,就一定要做到,哪怕很小的一件事。只有從小,從小事做起,才能成長為一個(gè)受到別人信任和尊重的人,一個(gè)對社會(huì)和他人有用的人,一個(gè)有責(zé)任感的人。

  不僅你和我是如此,大家,所有人都是如此,整個(gè)社會(huì)才會(huì)有向上的動(dòng)力,才能完成我們的偉大使命。之前,曾在十九大上總結(jié)過一句話,話雖樸實(shí),但通過時(shí)間的驗(yàn)證以及自我的成長,我愈發(fā)覺得道理深刻,在此我也想分享給大家:人民有信仰,國家有力量,民族有希望。我想,這個(gè)信仰是多元的,而最重要的一條,就是我們今天所談的,責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

德育教育的國旗下講話稿 篇12

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我在國旗下講話的題目是《勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物,共建美好校園》。一說起勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物,有很多人可能認(rèn)為這是老生常談,因?yàn)榇_實(shí)連幼兒園的小朋友都能說上幾條類似“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”、“愛護(hù)公物,人人有責(zé)”這樣的口號(hào)。不錯(cuò),勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物是我們每一個(gè)社會(huì)成員應(yīng)盡的職責(zé),更是我們青少年應(yīng)養(yǎng)成的美德和習(xí)慣。

  當(dāng)我們每天清晨步入校園,開始新一天學(xué)習(xí)生活的時(shí)候,大家一定會(huì)為自己生活在潔凈、美麗的校園而舒心愜意。但是不知同學(xué)們有沒有注意到一些不和諧的現(xiàn)象:班級(jí)課桌凳經(jīng)常被惡意損壞,部分同學(xué)坐在座椅上前后左右搖晃,課桌上隨處可見涂鴉、刻劃的痕跡;教室門上,留下了許多大大小小的腳印和凹陷的小坑;校園內(nèi)經(jīng)常可見扭曲、脫落的不銹鋼欄桿;花壇里有不少花草被踐踏得奄奄一息,甚至枯死;空無一人的教室,所有的燈全亮著,甚至徹夜不關(guān)。雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)人所為,但卻影響到整個(gè)校園的環(huán)境和品位,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來不必要的麻煩。

  公物為大家,人人愛護(hù)它。在生活中如果你留意觀察,會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多愛護(hù)公物的文明人!就說我們校園內(nèi),每天都能看見同學(xué)們用抹布認(rèn)真地擦拭著桌椅、門、窗、墻壁、樓梯,每天都有工作人員細(xì)心地修剪著花木、檢查電器設(shè)備的使用等等。這些可親可敬的人,正以默默的行為給我們做出了榜樣,也為文明做出了最好的詮釋!

  有人說:“改變世界很簡單,只需要每次隨手做一件好事。”而改善我們身邊的環(huán)境,又何嘗不是如此,走廊的垃圾,只需駐足片刻伸手撿起,便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境;滴水的水龍頭,只需伸手輕撥,便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境;不該亮著的教室燈和樓道燈,只需我們抬手輕按開關(guān),便是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境;身邊的破壞行為,只需及時(shí)勸阻,便是愛護(hù)我們的校園。同學(xué)們,建設(shè)美好校園,需要我們具有“學(xué)校是我家”的主人翁意識(shí),需要我們擁有一顆愛校的責(zé)任心,需要我們處處遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,相信大家都能認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。那么就請讓我們攜起手來,全體動(dòng)員,全員參與,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從身邊的每一件小事做起,讓海軍中學(xué)在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加美好!

  我的講話完畢,謝謝大家!

德育教育的國旗下講話稿 篇13

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《做一個(gè)有道德的人》。 老子說:“道生之,德畜之,物形之,器成之。是以萬物莫不尊道而貴德。”道德是指一個(gè)人的品行德性,是做人之根本。

  有些人說,做一個(gè)有道德的人很難,其實(shí)只要你用心去做了,就會(huì)發(fā)現(xiàn)道德其實(shí)很簡單。

  因?yàn)榈赖拢袝r(shí)是一種愛心。它是感動(dòng)中國農(nóng)家婦女高淑珍粗糙的手支起課桌,為殘疾孩子搭起的“炕頭課堂”,也是“最美女教師”張麗莉在車禍中為救學(xué)生的奮力一推,自己卻獻(xiàn)出雙腿的那份愛。

  當(dāng)然,道德有時(shí)是一種感恩。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;我們感恩父母,因?yàn)楦改附o予我們生命;我們感恩老師,因?yàn)槔蠋焸魇谖覀冎R(shí);我們感恩社會(huì),因?yàn)樯鐣?huì)讓我們發(fā)揮所長,神采飛揚(yáng)!“滴水之恩,涌泉相報(bào)!這是人生的一種光輝,也是人生的一種姿態(tài)!

  道德有時(shí)是一種習(xí)慣。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過,每天都要問一問自己的道德有沒有進(jìn)步,因?yàn)榈赖率亲鋈说母尽W鲆粋(gè)有道德的人是做人的基本準(zhǔn)則,只要我們從身邊小事做起,比如:在公交車上主動(dòng)為老人讓座,扶殘疾人過馬路,見到紙屑彎腰撿起等等,養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,就會(huì)成為有道德的人。

  目前,我們正在大力創(chuàng)建全國文明城市,而具有高尚文明道德素養(yǎng)的市民,是文明城市最重要的流動(dòng)名片。在創(chuàng)建文明城市的過程中,我校積極響應(yīng),做了大量的工作,并獲得了“湖南省文明單位”的殊榮。我們倡導(dǎo)師生在日常的學(xué)習(xí)、生活和工作中加強(qiáng)公民道德修養(yǎng),培養(yǎng)良好習(xí)慣。我們呼吁積極踐行文明禮儀,做到日行一善,爭創(chuàng)“雷鋒班集體”。我們評選感動(dòng)校園人物,藉美德少年的品質(zhì),感動(dòng)我們校園里的每一個(gè)人。我們舉行主題班會(huì),讓感動(dòng)中國道德楷模的事跡在我們的心間傳遞。在這里,希望我們的師生,繼續(xù)努力,從愛出發(fā),從感恩出發(fā),從習(xí)慣做起,持之以恒,讓道德的種子在我們的心田生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果,讓道德成為我們生命中最絢麗的色彩,努力做一個(gè)有道德的人。

  謝謝大家!

德育教育的國旗下講話稿 篇14

  如果我問你:祖國是什么你必須會(huì)說:“祖國是生我們,養(yǎng)我們的國家。”是的,祖國如慈母,她讓我們的生活條件越來越好,此刻大家已經(jīng)過上了小康生活了。

  記得爸爸跟我說,他小時(shí)候很窮,一個(gè)雞蛋也要到生日時(shí)才能吃。此刻的一百元錢就相當(dāng)于當(dāng)時(shí)的一元錢那樣精貴!這足以讓我震驚!

  電視里以往播放過一個(gè)片斷,片斷里講了一個(gè)老人,從小給別人當(dāng)奴隸,從來都沒有自由。可是當(dāng)毛主席宣布中國解放了時(shí),他就開始過上好日子了。不但獲得了自由,并且還蓋起了新房。此刻的他雖然生活在山區(qū)里,但他依然很歡樂。因?yàn)椋敲飨莀,是祖國使他翻身做主人,是祖國解放才使他獲得了自由!于是,他格外熱愛祖國,他還不遠(yuǎn)萬里去買回了一面五星紅旗,并且還珍藏著它,一藏就是四十多年。每次睡覺前,老人都要把五星紅旗拿出來看一看,讓自我永遠(yuǎn)記住,我此刻的生活都是祖國給我的,是祖國給了我活下去的信心!雖然那面五星紅旗已有些破舊,但它凝結(jié)的卻是老人一顆愛國的心!

  我愛我的祖國!

德育教育的國旗下講話稿 篇15

  敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  早上好!今天國旗下講話的主題是《保護(hù)母親河》。

  長江,中國第一大河。她是中華民族的象征,傳承著華夏幾千年來的悠久文化。她是我們炎黃子孫心中的神,一條無比偉岸的東方巨龍。她以波瀾壯闊、曲折回轉(zhuǎn)、優(yōu)美恢弘的非凡氣勢,激勵(lì)著一代又一代的中華兒女努力奮進(jìn),表達(dá)了我們這個(gè)偉大民族的豪邁胸襟。長江,我們的母親河,養(yǎng)育了世代中華兒女。6380公里的跌宕起伏,猶如一首優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的歌,傳唱著5020xx年的長盛不衰,交織著歷史感和時(shí)代感,表達(dá)了由衷至親的熱愛,表達(dá)了對母親河的無限依戀。

  今天,我們的母親河,長江,已經(jīng)成為脆弱的生態(tài)體系,承受著有史以來最沉重的發(fā)展、人口、污染的壓力。曾幾何時(shí),由于愚昧無知,由于目光短淺,我們這些兒女有意無意之間傷害了母親。毀林開荒,排渣放污,致使長江流域生態(tài)環(huán)境遭到人為極度破壞,造成嚴(yán)重的水土流失和水體污染。對于我們每一個(gè)人,現(xiàn)在,就是今天,是我們的最后機(jī)會(huì)!是我們大家一起來保護(hù)母親河的最后機(jī)會(huì)!

  水是生命的源泉,沒有水,我們的生活將無法繼續(xù)下去,人類就不能生存。雖然我市不是一個(gè)用水緊張的城市,但水污染卻存在,我家門前的小河就是最好的見證。這條小河原先可美了,河水清澈見底,游魚水藻都可以看得一清二楚,三五成群的小孩子在河里嬉戲、打鬧。我們浮橋人民的母親河就是我們學(xué)校前面的七浦塘。

  長江是由很多支流匯合而成的。我們的七浦塘也是其中的支流。作為我們浮橋的母親河,我們?nèi)w師生有必要了解一下我們的七浦塘。我們浮橋小學(xué)伴著七浦塘也已經(jīng)有100多年了。七浦塘是陽澄水網(wǎng)一條重要通江河道,位于XX市東北部,西起陽澄湖,向東流經(jīng)常熟、昆山、太倉三市,于太倉七丫口入長江。

  七浦塘又名七浦、七鴉浦、七丫河 、戚浦塘,是陽澄地區(qū)五大主要通江河道之一,與其它通江河道一起負(fù)有2537平方千米的陽澄地區(qū)引排任務(wù),同時(shí),還是七級(jí)航道。七浦塘是古為太湖下游東北部“三十六浦”之一,據(jù)同治《蘇州府志》記,宋景祐二年(1035年)蘇州知府范仲淹督浚七丫河,卸潮。為陽澄地區(qū)東吐主流,集水范圍廣,古有“七浦暢,則陽澄水位降”之說。目前,七浦塘自陽澄湖至長江,全長48千米,河道底寬20~30米,河道常水位3.0~3.3米,歷史最高水位4.16米(1972年),節(jié)制閘最大引排流量分別為282和153立方米/秒,最大年引排水量分別為3.4億立方米(1967年)和5.71億(1977年)。沿途鄉(xiāng)鎮(zhèn)工業(yè)發(fā)達(dá),經(jīng)濟(jì)繁榮,昆山、常熟、XX市在全國百強(qiáng)縣中均名列前茅。

  七浦塘兩岸為平原圩區(qū),地勢低洼,自東向西傾斜,地面高程3.0~5.0米,沿線有許多大小河港,并通過這些河港,北與浪港、蕩茜河、白茆塘、常滸河相通,南與楊林塘、瀏河等主要通江河道溝通。

  今年七浦塘拓浚整治工程(太倉段)春節(jié)后將全面進(jìn)入征遷工作,力爭上半年完成80%的任務(wù)。作為XX市水利重點(diǎn)工程,該工程實(shí)施后,將大大提高陽澄湖與長江互動(dòng)的地理空間布局,區(qū)域河網(wǎng)水位明顯下降,與瀏河、楊林塘等河道共同滿足區(qū)域從20xx年一遇提高到50年一遇的防洪要求。同時(shí),區(qū)域水資源調(diào)控能力明顯增強(qiáng),提高區(qū)域河網(wǎng)水環(huán)境容量及防洪除澇能力。

  今天,我們的母親河,長江,已經(jīng)成為脆弱的生態(tài)體系,承受著有史以來最沉重的發(fā)展、人口、污染的壓力。曾幾何時(shí),由于愚昧無知,由于目光短淺,我們這些兒女有意無意之間傷害了母親。毀林開荒,排渣放污,致使長江流域生態(tài)環(huán)境遭到人為極度破壞,造成嚴(yán)重的水土流失和水體污染。對于我們每一個(gè)人,現(xiàn)在,就是今天,是我們的最后機(jī)會(huì)!是我們大家一起來保護(hù)母親河的最后機(jī)會(huì)!

  我們倡議:我們每一個(gè)人都要成為保護(hù)長江水資源和保護(hù)長江生態(tài)環(huán)境的宣傳者,倡導(dǎo)生態(tài)文明的理念,動(dòng)員全社會(huì)力量關(guān)注、參與、支持長江水資源的養(yǎng)護(hù)工作。從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。讓我們刷牙少用一口水,洗臉少用一杯水,洗澡少用一盆水。適量使用洗滌劑,不向水中傾倒剩飯、剩菜等污物。讓“計(jì)劃用水,節(jié)約用水,科學(xué)用水”成為我們每個(gè)人的日常行為規(guī)范。

  保護(hù)母親河是我們長江兒女的共同目標(biāo),保護(hù)七浦塘是我們浮橋兒女對母親河的鄭重承諾!

德育教育的國旗下講話稿 篇16

  老師們,同學(xué)們:大家早上好!

  今天我講話的題目是:《自信從容,迎接高考》

  一年一度的高考,承載著國家的命運(yùn),民族的重托和廣大考生的人生轉(zhuǎn)折,因競爭超乎尋常的激烈而變得硝煙彌漫。老師為高考升學(xué)而殫思竭慮,苦思冥想,莘莘學(xué)子為夢圓高考而心力絞瘁,寢食難安,家長更是望子成龍,為考生牽腸掛肚,坐臥不寧。

  社會(huì)的關(guān)注,學(xué)校的督促,家長的期盼,自我成功的意識(shí),形成一種無形的巨大的壓力網(wǎng)。日益迫近的高考使學(xué)生之間出現(xiàn)以下幾種不良現(xiàn)象,有人稱之為“高考綜合癥”。

  現(xiàn)象之一:有些學(xué)生因自我期望值高,總擔(dān)心自己高考會(huì)失敗。考前的平時(shí)測試偶爾有一次考不好就開始懷疑自己,擔(dān)心在真正的高考中會(huì)出現(xiàn)同類情景。由于懼怕失敗,便整天想避免失敗,也就整天籠罩在失敗的陰影里。這種現(xiàn)象心理學(xué)上稱之為“求敗心理”。

  現(xiàn)象之二:有些學(xué)生感到時(shí)間緊迫,拼命擠時(shí)間苦學(xué),晚上熬到夜間一兩點(diǎn)鐘,白天老師上課時(shí)卻昏昏欲睡。生物鐘紊亂,睡眠不足,體質(zhì)下降,我們稱這種人為“貓頭鷹”,稱這種學(xué)習(xí)方法為“開夜車”。看似很刻苦,但效率很低。

  現(xiàn)象之三:有些同學(xué)特別看重學(xué)習(xí),總想在學(xué)習(xí)上超越別人,總擔(dān)心被別人超越。所以情緒上常常處于緊張不安狀態(tài),搞得自己吃不香、睡不好,精神也不愉快。心理學(xué)上稱這種情形為“成就焦慮”。

  現(xiàn)象之四:勤奮學(xué)了,認(rèn)真做了,卻“視而不見、聽而不聞、學(xué)而不入”,學(xué)習(xí)成績不再提高或提高不明顯,或原地徘徊甚至稍有下降。這種情形心理學(xué)上稱之為“高原現(xiàn)象”。

  以上幾種現(xiàn)象是高考前比較常見的現(xiàn)象。這些情形共同反映了考生考前的通病:心態(tài)不穩(wěn),焦慮浮躁,求勝心切。那么怎樣克服解決上述不良現(xiàn)象,順利渡過高考沖刺階段,決勝高考呢?以下幾條建議供同學(xué)們參考。

  第一.我們要強(qiáng)化自信

  不論個(gè)人情況怎樣,每人都有自己的優(yōu)勢和不足。有的同學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí),不論高考如何變,都能游刃有余;有的同學(xué)思維敏捷,創(chuàng)新思維好,理解能力強(qiáng),對高考創(chuàng)新型題尤為適應(yīng);有的同學(xué)閱讀面廣,視野開拓,心理素質(zhì)好,善于超水

  平發(fā)揮。不管怎樣,在高考前夕,對于自己的缺點(diǎn)和不足不要過多自我責(zé)備,要多看、多想自己的長處和潛力,激發(fā)自信。或許有的同學(xué)在模擬考試中成績不夠理想,請你不要灰心,你應(yīng)該慶幸自己已發(fā)現(xiàn)問題所在,你應(yīng)該大聲地告訴自己這些問題已不再是問題。有這樣一個(gè)真實(shí)的實(shí)驗(yàn):失眠的人,給他吃一般的維生素藥片,說是治失眠的特效藥,晚上他果然睡得很香。這就是心理學(xué)上的自我暗示。同樣,積極的暗示會(huì)對高考產(chǎn)生巨大的正面影響。這就是常說的:高考,六分考能力,四分考心態(tài)。

  同學(xué)們,不管你現(xiàn)在的成績是出類拔萃,還是和別人有一定差距,千萬別忘了每天都帶著自信醒來,告訴你自己,高考我一定行。

  第二.我們要高度的專注

  瓦倫達(dá)是美國著名的鋼索雜技演員,人在離地幾十米的高空走鋼索,沒有任何安全保護(hù)措施,危險(xiǎn)可想而知。但瓦倫達(dá)毫不畏懼,每戰(zhàn)必勝。有人問他成功的決竅,他說:“我走鋼索時(shí),從不想目的地,只想走鋼索這一件事,專心致志走好每一步,不管得失。”后來心理學(xué)把這種專注于做自己的事,不為其他雜念所動(dòng)的心理現(xiàn)象稱為“瓦倫達(dá)心態(tài)”。同學(xué)們要想獲得高考的成功,無論是在最后的備考中,還是在高考的過程中,都應(yīng)有這種瓦倫達(dá)心態(tài)。

  同學(xué)們,淡化對高考結(jié)果的預(yù)期,不要去想考好或考不好會(huì)怎樣,我們要做的只是集中所有的注意力去復(fù)習(xí)迎考,心無旁騖地走進(jìn)高考的考場。具有“瓦倫達(dá)心態(tài)”,你的高考一定能超水平發(fā)揮。 第三,保持考前的熱身。

  中國體育史上曾有一個(gè)著名的“馬家軍”,他們在大賽之前依然進(jìn)行著訓(xùn)練——不到比賽開始,他們的訓(xùn)練就不會(huì)結(jié)束。但就是這樣訓(xùn)練方式讓他們?nèi)〉昧肆钍廊瞬毮康妮x煌業(yè)績。為什么?因?yàn)樗齻円恢北3忠环N積極的狀態(tài)!

  整整一個(gè)學(xué)期同學(xué)們一直在進(jìn)行緊張有序的復(fù)習(xí),你們的大腦中樞已經(jīng)建立起特定的思維運(yùn)作模式,如果突然停下或做重大變化,原來的思維模式就會(huì)被打亂,復(fù)習(xí)的效率就會(huì)大大削弱。高考復(fù)習(xí)的目的不僅是把知識(shí)爛熟于心,更是要保持一種對考試自動(dòng)化操作的狀態(tài)。其實(shí),最佳的臨考狀態(tài),就是復(fù)習(xí)狀態(tài)的平穩(wěn)延續(xù)。所以,這幾天保持一定量的熱身練習(xí)很有必要,不為答案的精確,只為保持慣常的思維模式,保持答題的手感,使復(fù)習(xí)內(nèi)容始終在大腦中處于待提取的激活狀態(tài)。

  高三的同學(xué)們,萬米長跑的終點(diǎn)就在眼前,也許此刻你已大汗淋漓,身心疲憊,但必須咬緊牙關(guān),奮勇沖刺。最后,希望我們高一高二的同學(xué)共同為學(xué)兄學(xué)姐的高考創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,希望我們?nèi)w高三同學(xué)都能滿懷信心地迎接高考。高三的同學(xué)們,祝你們成功!

德育教育的國旗下講話稿 篇17

  同學(xué)們,你們熱愛觀察嗎?你們善于思考嗎?今天我就給大家講一個(gè)觀察+思考=成功的故事。

  哥倫布是世界上最偉大的航海家之一,為了橫越大西洋,他籌劃了18年之久。其間,他受盡別人的嘲笑和奚落,經(jīng)過無數(shù)次的辯解和游說,他的真誠感動(dòng)了西班牙的國王和王后,他們給了哥倫布遠(yuǎn)航的船只,哥倫布成功的渡過了大西洋,并發(fā)現(xiàn)的美洲大陸。

  一位西班牙貴族為了向哥倫布表達(dá)敬佩之意,就在家中宴請哥倫布,席間有幾位狂妄自大的陪客,他們對哥倫布頗有不屑之意。于是對哥倫布發(fā)難說:“我們真搞不動(dòng),這么一點(diǎn)小事又有什么值得說得呢?誰能都橫渡大西洋,誰都能發(fā)現(xiàn)那些上帝安放在那兒的大陸,這是世界上最簡單的事情了。”

  哥倫布默默無語,等他們把話說完之后,他從盤子里拿了一個(gè)雞蛋,然后說:“在座的諸位有誰能把這顆雞蛋立起來呢?”

  在座的每一個(gè)人都嘗試著把雞蛋立起來,但是雞蛋卻一個(gè)勁的打滾,怎么也立不起來,最后大家都認(rèn)為這是不可能的事情。這時(shí)哥倫布順手拿起那個(gè)雞蛋,把雞蛋稍尖的一端往桌沿上輕輕一磕,磕破了點(diǎn)蛋殼,如此一來,雞蛋就毫不費(fèi)勁的立了起來。

  哥倫布表情嚴(yán)肅的說:“各位,你們都說這件事情是不可能辦到的,可還有比這更容易的事情么?這是世界上最簡單的事情了,等到你們知道應(yīng)該怎么做之后——誰都能辦到的。”

  同學(xué)們只有敏銳的眼睛去觀察世界,用善感的心靈去洞察事物,學(xué)會(huì)靈活機(jī)變的思考周圍的一切,才能在看似平凡簡單的事物中有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新,才能在知識(shí)的海洋中發(fā)現(xiàn)更多的“新大陸”。最后預(yù)祝各位同學(xué)用你們熱愛觀察的眼睛和善于思考的大腦來迎接成功的到來。

  我的國旗下講話倒吸結(jié)束,謝謝大家!

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