關(guān)于追星的調(diào)查報(bào)告（通用4篇）
關(guān)于追星的調(diào)查報(bào)告 篇1
調(diào)查原因：
在當(dāng)今這個(gè)多元化的社會(huì)里,“明星”似乎成了時(shí)尚的代名詞，形形色色的明星如雨后春筍般層出不窮。他(她)們以其亮麗的外形，俊朗的面容，迷人的身材和天籟般的.嗓音，使得一代又一代的青少年們?yōu)橹畠A倒，瘋狂。為了追星，多少花季少年放棄學(xué)業(yè)，放棄財(cái)富，甚至放棄寶貴的生命。為了解目前中學(xué)生追星情況和家長(zhǎng)對(duì)此報(bào)以的看法，作此調(diào)查。
調(diào)查過程：
為了詳細(xì)地，全面地了解情況，做了一下的問卷調(diào)查：
1、你有喜歡的明星嗎? A、有B、沒有
2、你喜歡那類明星?
A、歌星B、影視明星C、體育明星D、文學(xué)家
3、你是怎樣開始追星的?
A、受朋友影響B(tài)、媒體宣傳C、看到其作品D、其他
4、你父母支持你追星嗎? A、支持B、不支持C、無所謂
5、你用哪種方法追星?
A、買海報(bào)照片B、買其作品C、支持其每場(chǎng)活動(dòng)D、其他
6、你與父母在追星問題上發(fā)生分歧時(shí)，你會(huì)怎么辦?
A、順從父母B、表面服從，背地里依然支持
C、我行我素，執(zhí)意追星D、和他們談?wù)?/p>
7、你認(rèn)為追星會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎?
A、會(huì)B、不會(huì)C、不清楚
然后發(fā)放給身邊的同學(xué)，收回答卷后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。如下：
調(diào)查分析：
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)看來，中學(xué)生追星的理由有：
1、慕拜心理
2、從眾心理
3、時(shí)尚心理
調(diào)查總結(jié)：
追星對(duì)中學(xué)生來說是一種正常的需求和體現(xiàn)，但要把握分寸：
1、不盲目追星
2、不瘋狂追星
3、摒棄狹隘心態(tài)
4、善于從自己所崇拜的偶像身上吸取人生的經(jīng)驗(yàn)總之，不要在追星中失去自己，因?yàn)槟阕罱K只能做你自己。
關(guān)于追星的調(diào)查報(bào)告 篇2
一、調(diào)查目的：
了解小學(xué)生追星的心理，做出一些適當(dāng)?shù)慕逃W(xué)生心理不夠成熟，對(duì)事物缺乏一定的判斷能力，盲目追星可能會(huì)影響學(xué)業(yè)。要讓學(xué)生了解這其中的利與弊。
二、調(diào)查內(nèi)容：
根據(jù)調(diào)查問卷整理的結(jié)果
調(diào)查問卷的第一到三題是關(guān)于小學(xué)生對(duì)追星的基本看法，有29%的學(xué)生選擇自己是追星的，71%的學(xué)生表示自己不追星，雖然追星的人數(shù)不在多數(shù)，但這種現(xiàn)象還是存在的。有25%的學(xué)生表示追星好，75%的學(xué)生表示追星這種現(xiàn)象不好，看來大部分學(xué)生對(duì)追星還是有自制力的。有75%的學(xué)生認(rèn)為追星會(huì)影響學(xué)習(xí)。第四題是關(guān)于如果你追星，喜歡的是哪一類的明星？我的選擇有三種，體育類。文學(xué)類，偶像類，有57%的學(xué)生選擇了偶像類，這說明了小學(xué)生對(duì)外在的東西比較在意，但也有32%的學(xué)生選擇了文學(xué)類。第五題是關(guān)于追星時(shí)間的長(zhǎng)短，有21%的學(xué)生選擇了一到兩年，雖然一兩年對(duì)我們來說不算長(zhǎng)的，但是對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，說明小部分學(xué)生已經(jīng)很早就開始追星了。第六題是調(diào)查他們追星是為了什么，32%的學(xué)生選擇了追星是為了向他們學(xué)習(xí)，其實(shí)明星身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，只要不盲目追星，不影響學(xué)習(xí)就可以，還可以從明星身上學(xué)到一些知識(shí)那是最好不過了。第七題是調(diào)查學(xué)生會(huì)不會(huì)盲目的去買明星的任何一樣?xùn)|西，畢竟小學(xué)生沒有自己的積蓄，不能從小就養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣，有75%的學(xué)生表示不會(huì)這樣做。第八題是關(guān)于學(xué)生父母的態(tài)度，問他們的父母會(huì)不會(huì)阻止他們追星，61%的學(xué)生家長(zhǎng)是會(huì)阻止的，小學(xué)生追星不僅學(xué)校老師要積極正確引導(dǎo)，自己有很好的自制力，家長(zhǎng)的教育也是很重要的。第九題是一個(gè)問答題，學(xué)生回答各不相同，是關(guān)于他們對(duì)追星現(xiàn)象的看法，整理起來的結(jié)果有三種，一個(gè)是追星可以，但不要影響學(xué)習(xí)，一種是追星不好，最后一種是不知道自己的想法。有六名學(xué)生表示第一種觀點(diǎn)，有十九名學(xué)生表明第二種觀點(diǎn)，剩下的兩名學(xué)生表明是第三種觀點(diǎn)。這說明大部分學(xué)生還是有自制力的，想把自己的學(xué)習(xí)先提高上去。
三、調(diào)查分析：
“追星”是一種特殊的心理印象和盲目的心理傾向，把個(gè)人喜好的人物看的完美無缺，從而導(dǎo)致高度認(rèn)同，崇尚并伴有情感依戀的一種復(fù)雜的心理行為。青少年把其偶像及其特質(zhì)想象的完美無瑕，把他們看成是世上最完美的人物，這種理想化使得青少年包括小學(xué)生對(duì)其偶像產(chǎn)生了強(qiáng)烈的心理認(rèn)同和情感依戀，青少年通過不同偶像的認(rèn)同和依戀來確定自我價(jià)值尋求自我發(fā)展。從這層意義上講，偶像崇拜作為一種特殊的心理行為是青少年時(shí)期心理矛盾運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物。有非理性和盲目性的一面，也有必然性和過渡性的一面。另外，做到“偶像——榜樣”化，把偶像當(dāng)做平常人看待，淡化對(duì)偶像的膜拜，另一方面，要將“榜樣偶像化”
從身邊的親朋好友身上吸取成功的元素，將他們視為自我成長(zhǎng)的偶像。
四、追星的利與弊：
“星”不一定是娛樂明星，成功人士，在自己的崗位上出色出眾的人也是行業(yè)明星。追崇拜與學(xué)習(xí)，對(duì)他人品的'仰慕。
“追星族”這個(gè)詞對(duì)于大家來說并不陌生，現(xiàn)在的明星越來越多了，追星也隨之愈演愈烈。但作為學(xué)生，我認(rèn)為追星應(yīng)該有目的的追，不能盲目地追。大部分人都有自己崇拜的明星，而將他們作為自己的偶像，大都是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)的帥、漂亮或喜歡聽他們的歌，看他們演的戲。有的人說自己很了解自己的偶像，并搜集了許多關(guān)于偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛好，喜歡的顏色，喜歡吃什么等等。他們以為了解了這些就稱得上是一個(gè)超級(jí)funs了。而知道這些對(duì)自己有什么用呢？這樣做無非是在浪費(fèi)時(shí)間做無聊的事。有些人更為可笑，為了自己的偶像居然可以放棄自己的生命，記得在一張報(bào)紙上曾經(jīng)看到這樣一則報(bào)道：“一個(gè)女孩因?yàn)闆]買到自己偶像的演唱會(huì)門票而起了自殺的的念頭。這樣做值得嗎？要我說，這樣的人就太無知了，為了一個(gè)和自己不相干的人，居然可以舍棄自己的生命，這樣的人也太傻了。而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因?yàn)槊篮蛶洠膊恢皇且驗(yàn)樗麄儠?huì)唱歌，會(huì)表演，更重要的是，他們所追求的是明星的氣質(zhì)以及他們成功的經(jīng)歷。他們不會(huì)經(jīng)常無聊地去搜集明星的資料，更不會(huì)因?yàn)槟骋粋�(gè)明星而放棄自己的生命。因?yàn)樵谒麄冄劾铮约撼绨莸拿餍鞘撬松缆飞弦粋�(gè)榜樣，追星是為了幫助自己進(jìn)步。
有一位歌星的故事是許多人熟悉的。那時(shí)候，歌迷們幾乎都知道她的名字，喜歡她的歌。然而，最早她并不唱歌，練的是二胡。她從小習(xí)琴，冬練九寒，夏練三伏，練得一往情深。那時(shí)候社會(huì)風(fēng)靡港臺(tái)歌曲，特別是鄧麗君的歌。那么委婉，甜蜜，柔情似水。這歌聲如甘露一般，滋潤(rùn)了人民的心。鄧麗君成了明星，她的歌帶一輯一輯地出，仍然供不應(yīng)求。練二胡的小女孩也跨入了“追星”的行列，她喜歡歌、喜歡唱，但她從來沒有想過自己會(huì)放棄二胡去當(dāng)歌星。鄧麗君給了她機(jī)會(huì)和信心。首先是周圍的人發(fā)現(xiàn)了她，16歲的她被推上舞臺(tái)，觀眾們一下接受了她，她的歌帶也成了歌迷們的搶手帶。她最初被人稱為大陸的“小鄧麗君”。慢慢地，人們發(fā)現(xiàn)她有了自己的風(fēng)格。她一如鄧麗君那樣令觀眾感到親切、溫暖，但她更有少女的純情，更有逼人的青春氣息。她活潑、爽朗、清純、質(zhì)樸、宛如海邊吹來的一縷涼爽的風(fēng)，海底閃爍的一枚五彩的貝殼。從學(xué)習(xí)鄧麗君開始，到成為具有獨(dú)特風(fēng)格的歌星，她走了一條成功的捷徑。她在鄧麗君的歌里發(fā)現(xiàn)了自己潛藏的素質(zhì)，她在“追星”的過程中豐富發(fā)展了這種潛藏的素質(zhì)，最終向社會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)獨(dú)特的成功的自我。
這些例子說明了追星對(duì)于我們的利與弊。
五、建議：
1的人品和超凡的氣度；該不僅僅吸引你的目光，更應(yīng)該能震撼你的心靈。
2星也就沒有什么可夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部。
3.摒棄狹隘心態(tài)。朋友間所崇拜的偶像有同有異，不能因?yàn)榕枷竦牟煌蛯?duì)其他人持排斥甚至敵對(duì)的態(tài)度。
4.善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)。
5.更加關(guān)心身邊的人，爸爸媽媽，爺爺奶奶，他們?yōu)槟愀冻觯瑧?yīng)該把愛都放在他們身上。
6.擺正自己與明星的關(guān)系，要想到你為明星付出，明星根本不認(rèn)識(shí)你，不在乎你。
不管你是多么的抱怨命運(yùn)的不公，還是遇到多么大的困難，你都沒有理由說放棄，只要你確定自己的目標(biāo)，并且向著自己的目標(biāo)不斷奮斗，只要你不說放棄，那么你一定會(huì)成功。
愿真正的追星族越來越多，讓追星不僅僅成為一種時(shí)髦，更多的是成為學(xué)習(xí)上和生活上的動(dòng)力。
關(guān)于追星的調(diào)查報(bào)告 篇3
一、調(diào)查目的：
我們小組想通過這次的調(diào)查，了解中學(xué)生們追星的狀況以及對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響，借此來幫助中學(xué)生們正確地?cái)[正追星在學(xué)生生活中的位置，并希望以此帶動(dòng)周圍的學(xué)生，做到適度、合理、健康地追星，使追星成為緊張學(xué)習(xí)生活的調(diào)味劑和促進(jìn)劑，避免因?yàn)槊つ孔沸嵌绊懞突膹U學(xué)業(yè)。
二、調(diào)查的內(nèi)容：
(1)中學(xué)生的追星行為
(2)中學(xué)生的追星程度
(3)中學(xué)生的追星對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響
(4)中學(xué)生對(duì)追星以及學(xué)習(xí)的看法
三、調(diào)查的對(duì)象和方法：
調(diào)查對(duì)象為本校初一至初三的部分學(xué)生共計(jì)70人。初一段共6個(gè)班，每班4人，兩男兩女，總24人;初二段共8個(gè)班，除本班外，每班2人，一男一女，本班16人，八男八女，共30人;初三段共8個(gè)班，每班2人，一男一女。
調(diào)查方法為問卷調(diào)查。
長(zhǎng)林錦成負(fù)責(zé)寫調(diào)查報(bào)告，設(shè)計(jì)問卷調(diào)查表;陳莉莉負(fù)責(zé)記錄;張義澤負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)及初一2，3，4三個(gè)班的問卷分發(fā);林鑫銘負(fù)責(zé)初一1，5，6三個(gè)班的問卷分發(fā);江瑩瑩、吳萬負(fù)責(zé)我們班的問卷分發(fā);林生楷、鄭巨龍負(fù)責(zé)初二段其他班級(jí)的問卷分發(fā);田海峰、林宏臻負(fù)責(zé)初三全年段的問卷分發(fā)。
四、調(diào)查日期：
20xx年5月下旬。
五、調(diào)查結(jié)果分析：
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們對(duì)“追星”的觀念越來越豐富，在物質(zhì)生活方面許多人以從眾心理為主，尤其是有的同學(xué)有攀比的心理，追求時(shí)尚、潮流，這已成為社會(huì)的一種風(fēng)俗。因此，許多中學(xué)生都崇拜明星，“追星”已成為一個(gè)普遍現(xiàn)象。有些中學(xué)生過分迷戀偶像而荒廢學(xué)業(yè)，廢寢忘食，用大量金錢購(gòu)買有關(guān)明星的產(chǎn)品，對(duì)學(xué)習(xí)造成極大的影響。
根據(jù)我們組的調(diào)查，有81.4%的中學(xué)生都有喜歡的明星，這其中有20%的中學(xué)生有過追星之類的行為。這部分學(xué)生中，有87.7%的同學(xué)是因?yàn)閭�(gè)人喜好而追星的，僅有少部分同學(xué)是根據(jù)大眾潮流追星的'，這說明中學(xué)生還沒有到盲目追星的情況。至于瘋狂程度，有64.9%的同學(xué)追星不瘋狂，31.6%的同學(xué)一般，但也有3.5%的同學(xué)追星是屬于瘋狂的。對(duì)于追星，84.2%的父母對(duì)此無所謂，有8.8%父母還支持他們追星，反對(duì)追星的只有7.0%的父母，可見家長(zhǎng)并沒有很重視追星會(huì)對(duì)中學(xué)生所帶來的影響。因?yàn)闆]有十分瘋狂，即使沒有追星，也有43.9%的同學(xué)覺得對(duì)生活一般，45.6%的同學(xué)覺得對(duì)生活沒有影響，只有3.5%的同學(xué)覺得影響很大。在追星后，有1.8%的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降，91.2%的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)稍微有點(diǎn)波動(dòng)，7.0%的同學(xué)基本不變。由此得出，沒有瘋狂和盲目的追星，對(duì)大多數(shù)的同學(xué)是不會(huì)帶來很大的影響的。所有接受問卷調(diào)查的同學(xué)中，有61.4%認(rèn)為追星會(huì)影響學(xué)習(xí)成績(jī)，其余的則認(rèn)為不會(huì)影響到。最后，有24.3%的同學(xué)認(rèn)為追星是件有意義的事，22.9%的同學(xué)認(rèn)為追星不是有意義的事，52.9%的同學(xué)持中立態(tài)度。
由于，大多數(shù)的同學(xué)追星后的學(xué)習(xí)成績(jī)有影響，針對(duì)這點(diǎn)，我們對(duì)如何正確對(duì)待追星提出了幾點(diǎn)建議。
1、從中學(xué)生自身而言
(1)不盲目追星。自己所崇拜的應(yīng)該是真正值得自己崇拜的，而不是徒有其表，更應(yīng)該有高尚的人品和超凡的氣度;該不僅僅吸引自己的目光，更應(yīng)能震撼自己的心靈。
(2)不瘋狂追星。不要濫花時(shí)間和金錢在追星上，因?yàn)樾堑墓猸h(huán)不該罩在自己身上，追星也沒有什么值得夸耀的，更不應(yīng)該成為生活的全部。
(3)善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)。
2、從校園來說。
該學(xué)習(xí)時(shí)就認(rèn)真去學(xué)，追星那股勁應(yīng)用于對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著，不要隨波逐流，順應(yīng)大眾。
3、就家庭而言。
家長(zhǎng)應(yīng)與子女多溝通，根據(jù)子女的性格加以正確引導(dǎo)，塑造子女健康的心理。
六、結(jié)論：
通過對(duì)統(tǒng)計(jì)到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分析，我們覺得：中學(xué)生的追星行為是會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，絕大多數(shù)的同學(xué)都會(huì)因?yàn)樽沸嵌箤W(xué)習(xí)成績(jī)下降。所以，在上學(xué)期間，追星是件很不恰當(dāng)?shù)男袨椋蠈W(xué)期間的追星會(huì)給學(xué)習(xí)帶來較大的影響，不利于學(xué)習(xí)。追星更適合放在假期的時(shí)候，在假期追星，既不會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，也不會(huì)使自己的興趣被埋沒，但也不能瘋狂，瘋狂的追星不管在什么時(shí)候都會(huì)對(duì)生活帶來很大的影響的。
關(guān)于追星的調(diào)查報(bào)告 篇4
一、調(diào)查目的：
了解小學(xué)生追星的心理，做出一些適當(dāng)?shù)慕逃W(xué)生心理不夠成熟，對(duì)事物缺乏一定的判斷能力，盲目追星可能會(huì)影響學(xué)業(yè)。要讓學(xué)生了解這其中的利與弊。
二、調(diào)查內(nèi)容：
根據(jù)調(diào)查問卷整理的結(jié)果
調(diào)查問卷的第一到三題是關(guān)于小學(xué)生對(duì)追星的基本看法，有29%的學(xué)生選擇自己是追星的，71%的學(xué)生表示自己不追星，雖然追星的人數(shù)不在多數(shù)，但這種現(xiàn)象還是存在的。有25%的學(xué)生表示追星好，75%的學(xué)生表示追星這種現(xiàn)象不好，看來大部分學(xué)生對(duì)追星還是有自制力的。有75%的學(xué)生認(rèn)為追星會(huì)影響學(xué)習(xí)。第四題是關(guān)于如果你追星，喜歡的是哪一類的明星？我的選擇有三種，體育類。文學(xué)類，偶像類，有57%的學(xué)生選擇了偶像類，這說明了小學(xué)生對(duì)外在的東西比較在意，但也有32%的學(xué)生選擇了文學(xué)類。第五題是關(guān)于追星時(shí)間的長(zhǎng)短，有21%的學(xué)生選擇了一到兩年，雖然一兩年對(duì)我們來說不算長(zhǎng)的，但是對(duì)于小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，說明小部分學(xué)生已經(jīng)很早就開始追星了。第六題是調(diào)查他們追星是為了什么，32%的學(xué)生選擇了追星是為了向他們學(xué)習(xí)，其實(shí)明星身上有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，只要不盲目追星，不影響學(xué)習(xí)就可以，還可以從明星身上學(xué)到一些知識(shí)那是最好不過了。第七題是調(diào)查學(xué)生會(huì)不會(huì)盲目的去買明星的任何一樣?xùn)|西，畢竟小學(xué)生沒有自己的積蓄，不能從小就養(yǎng)成亂花錢的習(xí)慣，有75%的學(xué)生表示不會(huì)這樣做。第八題是關(guān)于學(xué)生父母的態(tài)度，問他們的父母會(huì)不會(huì)阻止他們追星，61%的學(xué)生家長(zhǎng)是會(huì)阻止的，小學(xué)生追星不僅學(xué)校老師要積極正確引導(dǎo)，自己有很好的自制力，家長(zhǎng)的教育也是很重要的。第九題是一個(gè)問答題，學(xué)生回答各不相同，是關(guān)于他們對(duì)追星現(xiàn)象的看法，整理起來的結(jié)果有三種，一個(gè)是追星可以，但不要影響學(xué)習(xí)，一種是追星不好，最后一種是不知道自己的想法。有六名學(xué)生表示第一種觀點(diǎn)，有十九名學(xué)生表明第二種觀點(diǎn)，剩下的兩名學(xué)生表明是第三種觀點(diǎn)。這說明大部分學(xué)生還是有自制力的，想把自己的學(xué)習(xí)先提高上去。
三、調(diào)查分析：
“追星”是一種特殊的心理印象和盲目的心理傾向，把個(gè)人喜好的人物看的完美無缺，從而導(dǎo)致高度認(rèn)同，崇尚并伴有情感依戀的一種復(fù)雜的心理行為。青少年把其偶像及其特質(zhì)想象的完美無瑕，把他們看成是世上最完美的人物，這種理想化使得青少年包括小學(xué)生對(duì)其偶像產(chǎn)生了強(qiáng)烈的心理認(rèn)同和情感依戀，青少年通過不同偶像的認(rèn)同和依戀來確定自我價(jià)值尋求自我發(fā)展。從這層意義上講，偶像崇拜作為一種特殊的心理行為是青少年時(shí)期心理矛盾運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物。有非理性和盲目性的一面，也有必然性和過渡性的一面。另外，做到“偶像——榜樣”化，把偶像當(dāng)做平常人看待，淡化對(duì)偶像的膜拜，另一方面，要將“榜樣偶像化”
從身邊的親朋好友身上吸取成功的元素，將他們視為自我成長(zhǎng)的偶像。
四、追星的利與弊：
“星”不一定是娛樂明星，成功人士，在自己的崗位上出色出眾的人也是行業(yè)明星。追崇拜與學(xué)習(xí)，對(duì)他人品的仰慕。
“追星族”這個(gè)詞對(duì)于大家來說并不陌生，現(xiàn)在的明星越來越多了，追星也隨之愈演愈烈。但作為學(xué)生，我認(rèn)為追星應(yīng)該有目的的追，不能盲目地追。大部分人都有自己崇拜的明星，而將他們作為自己的偶像，大都是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)的帥、漂亮或喜歡聽他們的歌，看他們演的戲。有的人說自己很了解自己的偶像，并搜集了許多關(guān)于偶像的資料。他們所謂的了解就是知道明星的愛好，喜歡的顏色，喜歡吃什么等等。他們以為了解了這些就稱得上是一個(gè)超級(jí)funs了。而知道這些對(duì)自己有什么用呢？這樣做無非是在浪費(fèi)時(shí)間做無聊的事。有些人更為可笑，為了自己的偶像居然可以放棄自己的生命，記得在一張報(bào)紙上曾經(jīng)看到這樣一則報(bào)道：“一個(gè)女孩因?yàn)闆]買到自己偶像的演唱會(huì)門票而起了自殺的的'念頭。這樣做值得嗎？要我說，這樣的人就太無知了，為了一個(gè)和自己不相干的人，居然可以舍棄自己的生命，這樣的人也太傻了。而另一部分人追星卻是有目的的。我也贊同像他們那樣的追星族。他們所喜歡的明星不只是因?yàn)槊篮蛶洠膊恢皇且驗(yàn)樗麄儠?huì)唱歌，會(huì)表演，更重要的是，他們所追求的是明星的氣質(zhì)以及他們成功的經(jīng)歷。他們不會(huì)經(jīng)常無聊地去搜集明星的資料，更不會(huì)因?yàn)槟骋粋�(gè)明星而放棄自己的生命。因?yàn)樵谒麄冄劾铮约撼绨莸拿餍鞘撬松缆飞弦粋�(gè)榜樣，追星是為了幫助自己進(jìn)步。
有一位歌星的故事是許多人熟悉的。那時(shí)候，歌迷們幾乎都知道她的名字，喜歡她的歌。然而，最早她并不唱歌，練的是二胡。她從小習(xí)琴，冬練九寒，夏練三伏，練得一往情深。那時(shí)候社會(huì)風(fēng)靡港臺(tái)歌曲，特別是鄧麗君的歌。那么委婉，甜蜜，柔情似水。這歌聲如甘露一般，滋潤(rùn)了人民的心。鄧麗君成了明星，她的歌帶一輯一輯地出，仍然供不應(yīng)求。練二胡的小女孩也跨入了“追星”的行列，她喜歡歌、喜歡唱，但她從來沒有想過自己會(huì)放棄二胡去當(dāng)歌星。鄧麗君給了她機(jī)會(huì)和信心。首先是周圍的人發(fā)現(xiàn)了她，16歲的她被推上舞臺(tái)，觀眾們一下接受了她，她的歌帶也成了歌迷們的搶手帶。她最初被人稱為大陸的“小鄧麗君”。慢慢地，人們發(fā)現(xiàn)她有了自己的風(fēng)格。她一如鄧麗君那樣令觀眾感到親切、溫暖，但她更有少女的純情，更有逼人的青春氣息。她活潑、爽朗、清純、質(zhì)樸、宛如海邊吹來的一縷涼爽的風(fēng)，海底閃爍的一枚五彩的貝殼。從學(xué)習(xí)鄧麗君開始，到成為具有獨(dú)特風(fēng)格的歌星，她走了一條成功的捷徑。她在鄧麗君的歌里發(fā)現(xiàn)了自己潛藏的素質(zhì)，她在“追星”的過程中豐富發(fā)展了這種潛藏的素質(zhì)，最終向社會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)獨(dú)特的成功的自我。
這些例子說明了追星對(duì)于我們的利與弊。
五、建議：
1的人品和超凡的氣度；該不僅僅吸引你的目光，更應(yīng)該能震撼你的心靈。
2星也就沒有什么可夸耀的，更不應(yīng)該成了你生活的全部。
3.摒棄狹隘心態(tài)。朋友間所崇拜的偶像有同有異，不能因?yàn)榕枷竦牟煌蛯?duì)其他人持排斥甚至敵對(duì)的態(tài)度。
4.善于從自己所崇拜的偶像身上吸取積極的人生經(jīng)驗(yàn)。
5.更加關(guān)心身邊的人，爸爸媽媽，爺爺奶奶，他們?yōu)槟愀冻觯瑧?yīng)該把愛都放在他們身上。
6.擺正自己與明星的關(guān)系，要想到你為明星付出，明星根本不認(rèn)識(shí)你，不在乎你。
不管你是多么的抱怨命運(yùn)的不公，還是遇到多么大的困難，你都沒有理由說放棄，只要你確定自己的目標(biāo)，并且向著自己的目標(biāo)不斷奮斗，只要你不說放棄，那么你一定會(huì)成功。
愿真正的追星族越來越多，讓追星不僅僅成為一種時(shí)髦，更多的是成為學(xué)習(xí)上和生活上的動(dòng)力。
參考文獻(xiàn)：
百度書刊《青春期健康》