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管制刀具的危害教育國(guó)旗下講話(huà)稿

發(fā)布時(shí)間:2022-07-30

管制刀具的危害教育國(guó)旗下講話(huà)稿(精選15篇)

管制刀具的危害教育國(guó)旗下講話(huà)稿 篇1

  今天,我要給大家聊聊美化校園的話(huà)題。我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想,美化校園?我們的校園不是很美嗎?你看校園里:操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑,四周?chē)G樹(shù)草皮話(huà)爛漫,樓房整齊一排排,同學(xué)們穿紅著綠好漂亮,外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀,誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天,我要實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō):我們的校園里還有美中的不足,還存在著“丑”的東西。

  我說(shuō)這個(gè)“丑”就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天,我路過(guò)教室門(mén)口,竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī):(什么)讀書(shū)苦啊,讀書(shū)累,讀書(shū)還要繳學(xué)費(fèi),不如參加黑社會(huì),有吃有喝有地位下面還有更難聽(tīng)的,我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí),我心情沉重地回到了教室坐在坐位上想,跟同學(xué)聊起這樣的事情。同學(xué)們?cè)谛χ嬖V我,前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜:(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊,三年級(jí)的美女沒(méi)人追,四年級(jí)的帥哥排成對(duì),五年級(jí)的情書(shū)滿(mǎn)天飛,六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。

  這是什么話(huà)?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天,我對(duì)這些問(wèn)題,思考了一個(gè)晚上,現(xiàn)在我的回答是很肯定的,對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話(huà)?我說(shuō)是瞎話(huà)瞎講,以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí),純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是:是一些胸?zé)o大志,不愿學(xué)習(xí),只貪圖眼前舒服與享受的,又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了,還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方,他們已經(jīng)落水了,快要淹死了,還想多找?guī)讉(gè)人下水陪他們一起淹死,這就是他們的目的。所以,同學(xué)們一定要小心啊!古人說(shuō):“言為心聲”,就是說(shuō),一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō),眼睛是心靈的窗戶(hù),我說(shuō),語(yǔ)言是心靈的一面鏡子,什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人,如果想做一個(gè)文明的學(xué)生,首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始。

  校園是教育人,培養(yǎng)人,塑造人的地方,校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方,所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園,毒害小朋友們純潔美麗的心靈,大家說(shuō),對(duì)嗎?讓我們行動(dòng)起來(lái),自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。

管制刀具的危害教育國(guó)旗下講話(huà)稿 篇2

  “看著小時(shí)候的好朋友高高興興地走進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的校門(mén),我難過(guò)極了。在那所普通學(xué)校里,我經(jīng)常想像著好朋友們?cè)诹硗庖凰鶎W(xué)校里的情景。我看不起這所普通的學(xué)校,看不起身邊的同學(xué),也看不起我自己。我甚至害怕與往日的同學(xué)相遇,我害怕他們頭上重點(diǎn)學(xué)校的光環(huán)。我還有希望嗎?”

  這是一位考進(jìn)普通中學(xué)的學(xué)生的煩惱。他覺(jué)得自己很失敗,對(duì)自己前邊要走的路失去了信心,甚至不敢再去想曾經(jīng)有過(guò)的美麗理想。

  對(duì)于這位學(xué)生,我們要說(shuō)的是,沒(méi)有考上重點(diǎn)學(xué)校不代表沒(méi)有前途,也不代表你比別人笨。在這個(gè)世界上,沒(méi)有十全十美的人。每個(gè)人總會(huì)有一些不如意的地方,也總會(huì)遇上一些困難和挫折。而真正能夠成功的人,是那些勇敢地克服了缺點(diǎn)并戰(zhàn)勝了困難的人。

  在某個(gè)學(xué)校的一間教室里,坐著一個(gè)8歲的小孩,他膽小而脆弱,臉上經(jīng)常帶著一種驚恐的表情。他呼吸時(shí)就好像別人喘氣一樣。一旦被老師叫起來(lái)背誦課文或者回答問(wèn)題,他就會(huì)惴惴不安地站起來(lái),而且雙腿抖個(gè)不停,嘴唇也顫動(dòng)不安。自然,他的回答時(shí)常含糊而不連貫,最后,他只好頹廢地坐到座位上。如果他能有個(gè)好看的面孔,也許給人的感覺(jué)會(huì)好一點(diǎn)。但是,當(dāng)你向他同情地望過(guò)去時(shí),你一眼就能看到他那一副實(shí)在無(wú)法恭維的齙牙!

  通常,像他這種小孩,自然很敏感,他們會(huì)主動(dòng)地回避多姿多彩的生活,不喜歡交朋友,寧愿讓自己成為一個(gè)沉默寡言的人!但是,這個(gè)小孩卻不如此,他雖然有許多的缺憾,但是同時(shí),在他身上也有一種堅(jiān)韌的奮斗精神——一種無(wú)論什么人都可具有的奮斗精神。事實(shí)上,對(duì)他而言,正是他的缺憾增強(qiáng)了他去奮斗的熱忱。他并沒(méi)有因?yàn)橥榈某靶Γ棺约簥^斗的勇氣有絲毫減弱。相反,他使自己經(jīng)常喘氣的習(xí)慣變成了一種堅(jiān)定的聲響;他用堅(jiān)強(qiáng)的意志,咬緊牙根使嘴唇不再顫動(dòng);他挺直腰桿使自己的雙腿不再戰(zhàn)栗,以此來(lái)克服他與生俱來(lái)的膽小和眾多的缺陷。這個(gè)小孩就是西奧多·羅斯福。

  他并沒(méi)有因?yàn)樽约旱娜焙抖械綒怵H。相反,他還千方百計(jì)想辦法去利用它們,把它們轉(zhuǎn)化為自己可以利用的資本,并以它們?yōu)榉鎏菖赖搅藰s譽(yù)的頂峰。他用一種方法戰(zhàn)勝了他的缺憾,這種方法是大家都可以用得上的。到他晚年時(shí),已經(jīng)很少有人知道他曾經(jīng)有過(guò)嚴(yán)重的缺憾,他自己又曾經(jīng)如何地懼怕過(guò)它。美國(guó)人民都愛(ài)戴他,他成了美國(guó)有史以來(lái)最得人心的總統(tǒng)之一。

  面對(duì)缺陷,羅斯福沒(méi)有自卑、沒(méi)有抱怨,更沒(méi)有否定自己而自甘沉淪,而是把它當(dāng)成一種促使自己向上的激勵(lì)因素,并把自身的缺陷看成是一種表征,暗示自己在它上面應(yīng)當(dāng)做一點(diǎn)努力。歷史上,很多優(yōu)秀的人都存在著這樣那樣的缺憾。拿破侖的矮小、林肯的丑陋、海倫·凱勒的既聾又盲又啞、貝多芬的失聰,換在別人身上也許就成了自卑的理由,可他們卻擁有輝煌的一生!

  羅斯福的故事,讓我們?cè)俅蚊靼琢诉@樣一個(gè)道理:強(qiáng)者并不是天生的,強(qiáng)者也并非沒(méi)有缺點(diǎn)。他們之所以最終成為強(qiáng)者,在于他們善于戰(zhàn)勝自己的軟弱,以不服輸?shù)膽B(tài)度,挑戰(zhàn)自己。

  所以,即便你沒(méi)有考上重點(diǎn)中學(xué),或者經(jīng)歷了幾次失敗的考試,也不要輕易地否定自己。變自卑為自信,是取得成功的開(kāi)始。我們應(yīng)告訴自己:我一定行的!我是一塊可以發(fā)光的有價(jià)值的“金子”。

  有一個(gè)孤兒生活無(wú)依無(wú)靠,既沒(méi)田地可以種,也沒(méi)有錢(qián)可用來(lái)經(jīng)商,他十分迷惘和彷徨,只好四處流浪。有一天,他去拜見(jiàn)一位高僧,向他求教。高僧把他帶到一處雜草叢生的亂石旁,指著一塊石頭說(shuō):“明天早晨,你把它拿到集市去賣(mài)。但要記住,無(wú)論多少人出多少錢(qián)要買(mǎi)這塊石頭,你都不要賣(mài)!

  孤兒滿(mǎn)腹狐疑,心想這塊石頭雖然不錯(cuò),但怎么會(huì)有人肯花錢(qián)買(mǎi)呢?但是,他依然抱著石頭來(lái)到集市內(nèi),在一個(gè)不起眼的地方蹲下來(lái)叫賣(mài)石頭?墒牵吘故且粔K石頭,根本沒(méi)有人把它放在眼里,第一天過(guò)去了,第二天又過(guò)去了,依然無(wú)人問(wèn)津。直到第三天,才有人來(lái)詢(xún)問(wèn);第四天,真的有人要買(mǎi)這塊石頭了;第五天,那塊石頭已經(jīng)能賣(mài)到一個(gè)很好的價(jià)錢(qián)了。

  孤兒回到寺廟里,興奮地向高僧報(bào)告:“想不到一塊石頭值那么多錢(qián)!备呱πφf(shuō):“明天你拿到黃金市場(chǎng)去,記住,不論人家出多少錢(qián)都不能賣(mài)!

  孤兒把石頭拿到黃金市場(chǎng)去,一天兩天過(guò)去了,第三天,又有人圍過(guò)來(lái)問(wèn),幾天以后,問(wèn)價(jià)的人越來(lái)越多,價(jià)格也已被抬得高出了黃金的價(jià)格。而孤兒依然不賣(mài),但越是這樣,人們的好奇心就越大,石頭的價(jià)格被抬得越來(lái)越高。

  孤兒又去找高僧,高僧說(shuō):“你再把石頭拿到珠寶市場(chǎng)去賣(mài)……”又出現(xiàn)了同樣的情況,到了最后,石頭的價(jià)格已經(jīng)比珠寶的價(jià)格還要高了。由于孤兒無(wú)論如何都不賣(mài),更是被傳揚(yáng)為“稀世珍寶”。

  原來(lái),高僧要告訴孤兒的是:一個(gè)人的價(jià)值一直都隱藏在自己的體內(nèi),如同擺在櫥窗里的商品,也許它一直不被別人看重,也無(wú)人問(wèn)津,也沒(méi)有人夸贊,但是這并不表明它一文不值,相反它總有證明和實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的一天。

  “是金子,就總會(huì)發(fā)光的!蔽覀円浩鹱员暗念^,自信地勇敢地正視前方,迎接各種各樣的挑戰(zhàn)。

  那么,中學(xué)生如何才能變自卑為自信呢?

  首先,正確認(rèn)識(shí)自己,要看到自己的長(zhǎng)處。“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”;“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處與短處,既比上,又比下;既比優(yōu)點(diǎn),也比缺點(diǎn)。跟下比,看到自身的價(jià)值;跟上比,鞭策自己求進(jìn)步?吹介L(zhǎng)處是為了培養(yǎng)自信。但也必須承認(rèn)自己身上存在的短處,如生理缺陷、學(xué)習(xí)環(huán)境的不利、經(jīng)驗(yàn)貧乏等。

  而且對(duì)于導(dǎo)致自卑的因素要積極地進(jìn)行補(bǔ)償。一是“笨鳥(niǎo)先飛,以勤補(bǔ)拙”;二是揚(yáng)長(zhǎng)避短。有些缺陷已成定局,如個(gè)子矮小、長(zhǎng)相不好等。但是,可從別的方面進(jìn)行補(bǔ)償。個(gè)子矮小如拿破侖,卻做了法蘭西帝國(guó)的統(tǒng)帥;身殘者張海迪,坐在輪椅上,卻大步地在事業(yè)的高峰上奔走,寫(xiě)了幾百萬(wàn)字的書(shū)……

  其次,正確暗示自己,避免自我否定。自卑本身是消極的自我暗示,做事之前就對(duì)自己說(shuō)“我不行”,“我沒(méi)什么用”,“我不會(huì)干”,這種消極的暗示會(huì)導(dǎo)致不必要的精神負(fù)擔(dān),使自己的情緒充滿(mǎn)失敗感。結(jié)果做事情就束手束腳、畏首畏尾,主動(dòng)性、創(chuàng)造性受到壓抑,自然就妨礙了成功。因此,要勇敢地暗示自己,“我能行”、“別人能干的事,我也能干”、“有志者事竟成”、“事在人為”、“堅(jiān)持就是勝利”等,以增加自己戰(zhàn)勝困難與挫折的力量,成功就會(huì)向你招手,自卑也就逐漸丟在腦后。

  最后,正確表現(xiàn)自己,積極與人交往。認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處,就要大膽地表現(xiàn)。一次發(fā)言,一次競(jìng)賽,一次屬于你的機(jī)會(huì),要積極自信地去做,去嘗試,行動(dòng)才是達(dá)到成功的唯一途徑,退縮與回避只能帶來(lái)自責(zé)、懊悔與失落。此時(shí)應(yīng)注意循序漸進(jìn),先表現(xiàn)自己最拿手、最容易取得成功的事。一旦成功,你會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn),你也行,這樣自信心將隨之增強(qiáng)。然后嘗試稍難的事情,積累第二次成功,如此下去,爭(zhēng)取更多的成功。

  鼓起自信的風(fēng)帆,劃動(dòng)奮斗的雙槳,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)生氣勃勃的你,一個(gè)瀟灑自如的你,一個(gè)成功的你!

管制刀具的危害教育國(guó)旗下講話(huà)稿 篇3

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家早上好!

  今天國(guó)旗下我演講的題目是《把握今天,擁有明天》。日歷輕輕地翻

  過(guò)一頁(yè),難忘的 20xx 年即將過(guò)去,充滿(mǎn)希望的 20xx 年即將到來(lái),迎 著朝陽(yáng)的光輝,我們?cè)僖淮文饺缴鸬膰?guó)旗;踏著歲月的腳步, 我們又一次走到了憧憬希望的起點(diǎn)。在此,讓我表 4 年級(jí) 1 班全體師 生們送上誠(chéng)摯的新年祝福:祝大家新年快樂(lè)!身 體健康!萬(wàn)事如意! 一年過(guò)去了,我們?cè)诶蠋煹暮亲o(hù)幫助下,懂得了做人的道理,取 得了不錯(cuò)的成績(jī)。有人說(shuō):人的一生有三天,昨天、今天、明天,這 三天組成了人生的三部曲。但我們更要懂得,人的一生是由無(wú)數(shù)的今 天構(gòu)成的,因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人,既不會(huì)珍惜昨天,也不會(huì)憧憬明 天。 所以,希望同學(xué)們從今天開(kāi)始,珍惜時(shí)間,認(rèn)真復(fù)習(xí),去迎接即 將到來(lái)的期末考試。為 20xx 年畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。 同學(xué)們,讓我們迎著朝霞,共同珍惜今天,以飽滿(mǎn)的熱情迎接期 末考試,迎接 20xx 年的到來(lái)吧!謝謝大家!

管制刀具的危害教育國(guó)旗下講話(huà)稿 篇4

  挫折,就是我們平常所說(shuō)的失敗或者被壓制、阻礙。從心理學(xué)的角度看,挫折是個(gè)體從事有目的的活動(dòng)受到障礙或干擾時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的情緒狀態(tài)。世上的事情往往是這樣:成果未顯,苦果先嘗;壯志未酬,失敗先至。大體而論,挫折在人生道路上是不可避免的,挫折是人生的常態(tài),挫折是生活的必然。而且,一個(gè)人的生活目標(biāo)越高,越是好強(qiáng)上進(jìn),就越容易敏銳地感受到挫折。

  挫折有大小。對(duì)于高中生而言,學(xué)習(xí)上的困難,同學(xué)間的摩擦,班團(tuán)工作不順,早戀的波折,都屬于不遂意的小事,但積累起來(lái)卻會(huì)消磨人的銳氣。學(xué)生時(shí)代對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)與歷練,能夠有效地增強(qiáng)其今后人生道路上的抗挫折能力。

  挫折有激勵(lì)與消極兩重性。巴爾扎克說(shuō)過(guò):“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石,對(duì)能干的人是一筆財(cái)富,對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”以利而言,遭遇挫折后,有些人“吃一塹長(zhǎng)一智”,在挫折中不斷反思反省,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),產(chǎn)生創(chuàng)造性的變遷,從而增強(qiáng)韌性和解決問(wèn)題的能力,引導(dǎo)自身以更好的方法來(lái)滿(mǎn)足需要。成功是有預(yù)兆的,命運(yùn)伸出手來(lái),將成功的種子埋在挫折的土壤里,幽秘地微笑,等待著種子花開(kāi)果熟的那一天。英國(guó)卓越的科學(xué)家湯姆遜用這樣一句話(huà)概括了他的一生:“有兩個(gè)字最能代表我五十年內(nèi)在科學(xué)進(jìn)步上的奮斗,就是‘失敗’二字。”是失敗成就了他的事業(yè)。

  以弊而言,挫折會(huì)造成心理上的傷痕——或因發(fā)泄憤怒情緒而攻擊,或因失去自信而不安,或因長(zhǎng)期壓抑而冷漠。挫折會(huì)造成行為上的偏差——或自己安慰自己,給自己找個(gè)寬諒失敗的理由,以求心安理得;或選擇逃避和壓抑。挫折會(huì)造成學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)節(jié)上的缺陷——或發(fā)展到某個(gè)階段不再前進(jìn)而停滯;或遭遇挫折之后改變理想的方向,甚至變得自暴自棄;或出現(xiàn)個(gè)性上的畸形,甚至從此染上一些惡習(xí)。

  生活從它自身的邏輯出發(fā),要求人們?cè)鰪?qiáng)挫折的容忍力。挫折本身并不可怕,可怕的是經(jīng)受挫折之后一蹶不振。作為人生閱歷尚淺的高中學(xué)生,挫折容忍力的強(qiáng)弱取決于學(xué)習(xí),取決于對(duì)挫折的理性判斷。一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)他人戰(zhàn)勝挫折的間接經(jīng)驗(yàn)越多,挫折容忍力就越強(qiáng);對(duì)挫折的判斷越符合客觀事實(shí),就愈能增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的自信心?傊,對(duì)待挫折,我們應(yīng)該保持一種樂(lè)觀的精神,惟其如此,才能由失敗走向成功。即使身處順境之中,也要居安思危,隨時(shí)準(zhǔn)備經(jīng)受挫折。一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“迎頭搏擊才能前進(jìn),勇氣減輕了命運(yùn)的打擊。”無(wú)數(shù)偉人勇士,就是在層層疊疊的困境和挫折中鍛煉了這樣的勇氣和膽識(shí)。

  愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí),先后試驗(yàn)了7600多種材料,失敗了8000多次,仍不氣餒,最后終于獲得成功。一場(chǎng)大火,愛(ài)迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。把實(shí)驗(yàn)室燒成一片瓦礫。他的老伴難過(guò)得哭了出來(lái):“多少年的心血,叫一場(chǎng)火燒了個(gè)精光。而今你已年邁力衰,這可怎么辦啊!”愛(ài)迪生也很傷心,但他決不會(huì)就此趴下。愛(ài)迪生對(duì)老伴說(shuō):“不要緊,別看我67歲了,可是我并不老。從明天早晨起,一切都將重新開(kāi)始。”

  貝利成名后,有個(gè)記者采訪他。“你的兒子以后是否也會(huì)同你一樣,成為一代球王呢?”貝利回答:“不會(huì)。因?yàn)樗c我的生活環(huán)境不同。我童年時(shí)的生活環(huán)境十分差,但我卻正是在這種惡劣的環(huán)境中磨練我堅(jiān)強(qiáng)斗志,使我有條件成為球王,而他生活安逸,沒(méi)有經(jīng)受困難的磨練,他不可能成為球王。”

  還有諸如保爾的堅(jiān)強(qiáng)、海倫·凱勒的執(zhí)著以及魯賓遜的樂(lè)觀等的例子,曾經(jīng)一次次地感動(dòng)你我,也是他們用行動(dòng)告訴世人“給挫折一個(gè)微笑,給自己一個(gè)機(jī)會(huì)”的真理。在挫折面前,我們需要勇氣,需要容忍力,更需要變通進(jìn)取的精神。人到萬(wàn)難須放膽,事至兩可要平心。重要的是勇于探索出一條與自身客觀條件最為適切的人生道路。生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,補(bǔ)償是一種有效的變通進(jìn)取方式。生活上清貧就從刻苦學(xué)習(xí)中補(bǔ)取,身體有缺陷就從勤奮創(chuàng)造中補(bǔ)取。

  我們?cè)囅胍幌拢核自?huà)所說(shuō)的“窮人的孩子早當(dāng)家”、“丑女多才”,其內(nèi)在機(jī)制究竟是什么?生活中可供翱翔的天空是那么寬闊,可供回旋的余地是那么廣大,可供變通的途徑是如此之眾,俗話(huà)說(shuō):東方不亮西方亮,旱路不通水路通。特奧會(huì)中那些賽場(chǎng)上的英姿,領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的成功,值得我們肅然起敬。無(wú)論偉人還是平凡的人,都不應(yīng)該屈服于挫折,相信在人生的路上,你會(huì)登上屬于你自己的山峰。

  “人生的事,沒(méi)有十全十美,我們應(yīng)認(rèn)真地活在當(dāng)下。”“生命本身就是一種最大的恩賜。感謝生活中的一切,無(wú)論痛苦或是快樂(lè)。”“什么是成功的人?就是今天比昨天更加慈悲的人,今天比昨天更加堅(jiān)強(qiáng)的人,今天比昨天更有智慧的人。”這些話(huà)來(lái)自我主編的《宏志》一書(shū)中考上清華大學(xué)的宏志生劉仲明博士的文章。一句句話(huà)滿(mǎn)懷著感恩、熱愛(ài)著生命、充滿(mǎn)著對(duì)成功的思考,折射出厚重的精神積淀。

  《周易》“乾卦”有載:天行健,君子以自強(qiáng)不息。我們當(dāng)自求日有所進(jìn),不祈求外力;成功時(shí)不居功自傲,戒驕戒躁,順勢(shì)而上,高歌猛進(jìn);失敗時(shí)不灰心喪氣,哪里跌倒就從哪里爬起,而且力爭(zhēng)爬起的速度比跌倒時(shí)更快,勇猛頑強(qiáng),逆勢(shì)而為,不停不息。

  行進(jìn)在人生旅程中,每個(gè)人都在渴求成功而力避失敗,可人生的旅程深邃而悠長(zhǎng),挫折總是來(lái)得太頻繁,我們的心靈可能因此而一次次地顛沛流離。其實(shí)成功與失敗,都是對(duì)人生真理存在的形象描述,它們共同構(gòu)成了矛盾的統(tǒng)一體,兩者“同出而異名”。失敗乃成功之母,苦難為幸福之源,挫折系順暢之基。要想由“失敗”轉(zhuǎn)為成功,就必須“虛而不屈”,從失敗中獲取教益,在挫折里透悟人生。不論遇到多大的挫折都得心意不動(dòng),保持“不屈”的奮斗精神,掃除心中的一切雜念,一心去追尋自己矢志不移的目標(biāo)。

  大海因?yàn)閾碛胁懀鸥@壯麗;樹(shù)木因?yàn)榻邮茱L(fēng)雨的洗禮,才更顯蒼翠;而生活因?yàn)橛写煺鄣拇嬖,才多了幾份感?dòng)與堅(jiān)強(qiáng)……遭遇挫折總會(huì)讓人感到困惑、糾結(jié)、煎熬,甚至撕心裂肺的痛楚,這乃是精神歷練的過(guò)程。有的人愈挫愈勇,不斷前進(jìn),終獲精神的成長(zhǎng)。因?yàn)榫竦匿J利,不可能產(chǎn)生于舒適的環(huán)境之中。也有的由于生活過(guò)于順利,經(jīng)歷過(guò)于平淡,容易因挫折而停頓甚至后退,被世人嘲諷為弱者。人在成功時(shí)的喜悅、興奮和失敗時(shí)的痛苦、煎熬是需要大德、厚德來(lái)承載的,正所謂“地勢(shì)坤,君子以厚德載物”。反差是生活的洗禮,挫折是人生的導(dǎo)師。讓我們直面生活的酸甜苦辣,勇對(duì)人生的艱難曲折,在挫折中歷練,在挫折中受教,在挫折中成長(zhǎng)。

管制刀具的危害教育國(guó)旗下講話(huà)稿 篇5

  我尊敬他,因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)

  我一天走在回家的路上,突然一位老人的拐杖掉進(jìn)了柵欄內(nèi),用手夠不到,老人沒(méi)有拐杖又寸步難行。一個(gè)個(gè)行人走來(lái)詢(xún)問(wèn),一個(gè)個(gè)行人又搖搖頭地走開(kāi)。我看不下去了,一個(gè)箭步走到柵欄前,突然,一只手搭在我肩上,“小同學(xué),這不用你,我來(lái)!”我一回頭,原先是爸爸,他看到是我也嚇了一跳。

  我往后退,只見(jiàn)爸爸抓住柵欄,一跳,一翻,進(jìn)去了。拿出拐杖,慢慢地放在老人手上。然后,爸爸立刻走了。老人問(wèn)我:“他是誰(shuí)啊?”“我爸爸!”我自豪地說(shuō)。

  我尊敬他,因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。

  我的爸爸,守信、誠(chéng)實(shí)、無(wú)私奉獻(xiàn)。我為有這樣的一個(gè)爸爸而感到驕傲!

管制刀具的危害教育國(guó)旗下講話(huà)稿 篇6

  多年前,我們家開(kāi)的一次家庭會(huì)議至今令我難以忘懷。

  當(dāng)時(shí),我接到母親的電話(huà),要我星期天回家,有事商量。我?guī)е?歲的兒子小明來(lái)到父親住的縣水泥廠職工宿舍樓,大哥、三弟、四弟都已經(jīng)到了。

  母親朝我們說(shuō):“你們先等著,我到車(chē)間里找你爸去。”

  20分鐘后,滿(mǎn)身灰塵的父親回來(lái)了,他望著我們說(shuō):“都到齊啦,小四把毛巾拿來(lái)。給我抽打抽打身上的灰。”四弟聽(tīng)到父親的吩咐,忙到洗漱間拿了條毛巾,出去幫父親打灰。

  父親洗完臉后,換了一身衣服。他往茶幾上放了三沓百元大鈔。父親的這一舉動(dòng),使我兄弟幾個(gè)都十分愕然:這是要開(kāi)什么家庭會(huì)呢?

  “孩子們,這是昨天晚上別人送給你媽的,整整3萬(wàn)元哪!今天的這個(gè)家庭會(huì)很特別,一個(gè)字——錢(qián)。”父親把錢(qián)字說(shuō)得很重。他繼續(xù)說(shuō):“我們這個(gè)企業(yè),工人的工資3個(gè)月沒(méi)發(fā)了,一把手不知哪來(lái)那么多關(guān)系戶(hù),給企業(yè)供的煤炭摻水?dāng)嚰伲渌锪弦矁r(jià)高、質(zhì)差。我這個(gè)搞生產(chǎn)的廠長(zhǎng),想生產(chǎn)出質(zhì)量合格的產(chǎn)品難呀……”

  “爸,你不要在給他們出那牛力了。聽(tīng)說(shuō),縣委最近要讓一批科局級(jí)老干部退下來(lái),年齡超過(guò)55歲的都要退。”我寬慰地告訴父親。

  父親搖搖頭說(shuō):“我一不是給誰(shuí)出力,二不是給誰(shuí)賣(mài)命。我自己和全廠上下千名職工都得吃飯啊!如果組織要讓我退休的話(huà),就退;不叫退,就在一天干好一天。”

  父親說(shuō):“這3萬(wàn)元錢(qián),是因?yàn)槲覉?jiān)決拒絕劣質(zhì)原材物料進(jìn)入生產(chǎn)車(chē)間。一把手同意了,我堅(jiān)決不讓車(chē)間人員收,結(jié)果搞僵了。外面供料的人送錢(qián)來(lái)的意思,是要我網(wǎng)開(kāi)一面。”父親說(shuō)到這里,犀利的目光在我們兄弟四人的臉上掠過(guò)。接著又說(shuō):“人家給我出了難題。我感到難辦呀。所以,才把你們叫來(lái),幫我解決解決這個(gè)問(wèn)題。”

  “那還不好辦。爸,你也來(lái)個(gè)睜一眼,閉一眼。一把手說(shuō)咋辦就咋辦。你能得到的好處,就盡量得,反正您快退休了……現(xiàn)在有權(quán)不使,過(guò)期作廢。再說(shuō),我們弟兄幾個(gè)都等錢(qián)用。”四弟首先站起來(lái)說(shuō)。

  “你呢?小三。”父親正視著三弟問(wèn)。

  三弟抿了口茶水說(shuō)自己的觀點(diǎn)。

  “論說(shuō),這個(gè)社會(huì)都這樣,反正你不撈他撈。爸,這是人家送上門(mén)來(lái)的,又不是你要的……如果要是別人,說(shuō)不定后面還得給添個(gè)零呢。”

  “你呢?”父親把目光投向我。

  我剛要說(shuō),這時(shí),房門(mén)砰砰地響。孩子小明在門(mén)外喊著:“爺爺、爺爺。”四弟忙把房門(mén)打開(kāi),小明一下子沖了進(jìn)來(lái),撲向父親。后面,母親滿(mǎn)臉笑容跟進(jìn)客廳。

  “坐下吧。”父親攬著小明示意母親。“你再接著說(shuō)。”

  “爸爸于你我兄弟不同。”我看著坐在一起的三弟、四弟,加重語(yǔ)氣繼續(xù)說(shuō),“爸爸是老共產(chǎn)黨員,對(duì)這個(gè)問(wèn)題,自會(huì)有決斷。”說(shuō)完我望著爸爸,爸爸的臉上沒(méi)有絲毫的變化。他懷中的小明看看我又看看桌上的三沓錢(qián),不住地眨著眼。

  “該你說(shuō)了,你可是家中的長(zhǎng)子。”父親凝視著哥哥,語(yǔ)氣變得沉緩。

  “說(shuō)起來(lái),這是個(gè)贓錢(qián)。”大哥慢言慢語(yǔ)地說(shuō):“我總感到,靠自己掙來(lái)的錢(qián)花得踏實(shí),不會(huì)被別人指脊梁骨。爺爺在世的時(shí)候給我們立的家訓(xùn)不是說(shuō):犯法的不干嗎?我看收這錢(qián)就是干犯法的事。”大哥說(shuō)完看著父親。

  父親把小明推到母親懷里,深深喘了口氣說(shuō):“我這大半輩子,清清白白。從參加工作到現(xiàn)在,身上可沒(méi)有污點(diǎn)。作為一個(gè)老共產(chǎn)黨員,我要保持晚節(jié),不能因?yàn)檫@點(diǎn)錢(qián)就染上了污點(diǎn)。還是你大哥說(shuō)得好,他沒(méi)有忘記家傳祖訓(xùn):犯法的不干呀。小三、小四你倆給我記住。”父親提高了嗓門(mén),“今天,我告訴你們,在外工作,千萬(wàn)不能學(xué)壞,家傳的祖訓(xùn)要牢牢記住,這是做人的根本。今天,如果我收了這錢(qián),就是受賄,就是犯法。小三、小四你倆現(xiàn)在和我一起,陪著我去廠部把錢(qián)繳了。”

  三弟、四弟隨父親出了房門(mén)。一直聽(tīng)著大人說(shuō)活的小明突然冒出一句:“犯法的不干。”

管制刀具的危害教育國(guó)旗下講話(huà)稿 篇7

  各位老師,各位同學(xué):

  大家好,今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是:祝福.

  今天是5月21日,再過(guò)半個(gè)月,我們學(xué)校高三同學(xué)就將迎來(lái)高三同學(xué)就將迎來(lái)高考.

  高考,對(duì)于我們莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō),心情是期待,由于高考是關(guān)鍵的考試,所以此時(shí)的心情應(yīng)該是緊張的;但是,高考是實(shí)現(xiàn)人生理想的第一步,此時(shí)的心情應(yīng)該是激動(dòng)的,作為昆中人,高考是創(chuàng)造歷史新輝煌的時(shí)刻,是向校慶六十周年獻(xiàn)上厚禮的機(jī)遇.作為高三的學(xué)長(zhǎng)們應(yīng)該為此而振奮.

  高三的學(xué)長(zhǎng)們,在高考中,你們也許十分順利,也許會(huì)碰到這東北三省或那樣的困難.但是,請(qǐng)你們相信,山阻石攔,大江畢定東流去,雪辱霜欺,梅花依然向陽(yáng)開(kāi).只要你們堅(jiān)定自己的信念,只要你們堅(jiān)持向目標(biāo)奮進(jìn),只要你們?cè)诳记袄糜邢薜臅r(shí)間查漏補(bǔ)缺,不放過(guò)任何疑點(diǎn),充分調(diào)整心態(tài),在考試中認(rèn)真審題,冷靜思考,沉著答題,那么你們一定會(huì)考出你們的水平,考出昆中人的精神風(fēng)貌與意志品質(zhì),為我們高一,高二的學(xué)弟學(xué)妹作出表率.

  其實(shí)你們參加高考并不孤單,在家有父母的呵護(hù),在校有老師無(wú)微不至的關(guān)懷,有我們高一,高二的學(xué)弟學(xué)妹為你們加油,為你們鼓勵(lì),還有我們?nèi)w昆中人的祝福.

  在這個(gè)即將采得碩果的季節(jié)里,我們祝福你們,祝福你們?cè)诟呖贾袙侀_(kāi)雜念,放手一搏,祝福你們?cè)诮Y(jié)果揭曉的那一刻實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,祝福你們?cè)谝院蟮纳钪袌?jiān)忍不屈,為自己的人生奮斗,到達(dá)你們成功的彼岸,讓我們的祝福掛在六月的枝頭,伴你們走進(jìn)理想的殿堂.

  謝謝大家.

管制刀具的危害教育國(guó)旗下講話(huà)稿 篇8

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好。

  我今天講話(huà)的題目是:如何友善待人。

  “友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,如果人們都能以“與人為善“的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,我們的生活都會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。

  如果你想做一個(gè)愉快的孩子,讓自己的身邊都充滿(mǎn)歡樂(lè),就用你一顆友善的心去對(duì)待他人。那么,在和別人打交道時(shí),如何做到“與人為善”呢?首先,要學(xué)會(huì)寬容。寬容就是人與人之間相處時(shí)能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。俗話(huà)說(shuō)牙齒和舌頭也會(huì)“打架”,但是矛盾發(fā)生后,應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐、包容、體諒他人,不能斤斤計(jì)較,應(yīng)該讓矛盾迅速化解,也就是人們常說(shuō)的:“退一步海闊天空”。所以,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容,使自己的周?chē)錆M(mǎn)歡樂(lè)。其次,在平時(shí)生活中,應(yīng)該學(xué)會(huì)說(shuō):“對(duì)不起”。你可別小看這三個(gè)字,它的作用可大了,在處理同學(xué)關(guān)系時(shí)有著出奇的效果。我們生活在一個(gè)集體里,難免會(huì)發(fā)生一些磕磕碰碰的小事,每當(dāng)出現(xiàn)這種情況,有的同學(xué)會(huì)“怒發(fā)沖冠“,甚至大打出手;而有的同學(xué)則會(huì)友善待人,一聲“對(duì)不起”,表達(dá)自己的歉意,請(qǐng)求對(duì)方原諒,于是雙方握手言和,重新成為好朋友。有了過(guò)失和誤會(huì),衷心的向?qū)Ψ秸f(shuō)“對(duì)不起”,實(shí)現(xiàn)了一個(gè)人開(kāi)闊的胸懷和彬彬有禮的風(fēng)度,用自己“友善”的心感染他人,遠(yuǎn)比唇槍舌戰(zhàn)更有效。此外,我們應(yīng)該善于“化敵為友”,讓那些雞毛蒜皮的小事都隨風(fēng)而去,這樣,你的朋友就會(huì)越來(lái)越多。

  我們每個(gè)人都希望生活在友好、愉快的氛圍中,都希望自己的周?chē)錆M(mǎn)善良、寬容和溫馨……這就需要我們每一個(gè)同學(xué)以友善的態(tài)度與同學(xué)相處、與老師相處、與家人相處,共同營(yíng)造一個(gè)心情舒暢,處處溫暖和諧的生活環(huán)境。

  同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)友善待人,使我們的集體變得更加美好。

  謝謝。

管制刀具的危害教育國(guó)旗下講話(huà)稿 篇9

  各位老師、同學(xué),大家上午好:

  很榮幸,在學(xué)校組織的“我們的班級(jí),我的精神家園”班級(jí)特色文化展示活動(dòng)中,我們高二(11)取得了優(yōu)異的成績(jī),這是11班集體努力得來(lái)的成果,是11班在前進(jìn)道路上的又一個(gè)值得紀(jì)念的成果。

  感謝那些給予了11班成功的養(yǎng)料的老師們,是他們?yōu)槲覀兊膲?mèng)想插上了翅膀,感謝每一個(gè)為班級(jí)做出貢獻(xiàn)的同學(xué),是你們的參與,才使得班級(jí)特色文化建設(shè)得以真正體現(xiàn)11班的風(fēng)采,讓這次活動(dòng)達(dá)到了使11班更加凝聚的效果,同樣,感謝我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,是你們的出色發(fā)揮激勵(lì)著我們不斷突破、不斷前進(jìn)。

  班級(jí)特色文化建設(shè)是我們展現(xiàn)自我的舞臺(tái),在這個(gè)舞臺(tái)上,我們大膽秀出自己,秀出我們對(duì)藝術(shù)的追求,對(duì)美的追求,對(duì)豐富多彩的人生的追求。在這個(gè)屬于青春的舞臺(tái)上,放飛我們的夢(mèng)想。

  一個(gè)半學(xué)期以來(lái),各班同學(xué)都積極投入班級(jí)特色文化建設(shè)中去,與老師同學(xué)一起商議擬定班級(jí)昵稱(chēng)、班風(fēng),同學(xué)和老師暢談著對(duì)班級(jí)的希冀,將對(duì)集體成長(zhǎng)的美好祝愿寫(xiě)進(jìn)班級(jí)的文化建設(shè)之中,將大家對(duì)班級(jí)的熱情投入進(jìn)了這項(xiàng)活動(dòng)中,因?yàn)橛羞@種熱愛(ài),才使得班級(jí)文化在我們每個(gè)人身上體現(xiàn)出來(lái),班級(jí)精神真正成了推動(dòng)我們自己前進(jìn)的動(dòng)力,我們的一言一行,代表的都是班級(jí),一舉一動(dòng),都是班級(jí)精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。

  每一個(gè)人都是生活的主角,都有屬于自己的精彩,在這次活動(dòng)中,各班同學(xué)都盡力散發(fā)著自己的光和熱,不斷完善著每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)表情,同學(xué)們都為準(zhǔn)備這項(xiàng)活動(dòng)作出了最大的努力,將最優(yōu)秀的成果展示在大家面前,不論結(jié)果如何,我相信努力的過(guò)程已經(jīng)讓我們學(xué)到了太多,關(guān)于團(tuán)結(jié),關(guān)于凝聚,關(guān)于互助,我們都已經(jīng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。不論是臺(tái)上的表演者,還是幕后的策劃者,還是臺(tái)下的參與者,他們都將集體的榮譽(yù)看得如此重要,都將自己深深的融入了集體,而這,正是班級(jí)特色文化建設(shè)最終的目的。只有團(tuán)結(jié)的集體才能攜手共度成長(zhǎng)的每個(gè)瞬間,才能在遭遇挫折時(shí),依靠彼此間的支持乘風(fēng)破浪。

  這次活動(dòng)同樣是一堂生動(dòng)的素質(zhì)教育課程,培養(yǎng)了我們的能力,施展了我們的才華,在相互配合的過(guò)程中,我們學(xué)會(huì)了協(xié)作,在經(jīng)歷失敗的過(guò)程中,我們學(xué)會(huì)了互相鼓勵(lì),在將關(guān)于班級(jí)的種種收錄進(jìn)我們的展示活動(dòng)時(shí),我們將原本忽略的記憶重新回顧,在這樣的記憶里,有我們敬愛(ài)的老師,有我們可愛(ài)的同學(xué),有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的拼搏,有一張張盛滿(mǎn)歡笑的獎(jiǎng)狀……是對(duì)老師的感恩,是對(duì)同學(xué)的友愛(ài),填充了我們最美麗的年華,成為我們最值得紀(jì)念的成長(zhǎng)旅途。

  謝謝大家。

管制刀具的危害教育國(guó)旗下講話(huà)稿 篇10

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!今天我給大家演講的題目是:世界地球日,今年的主題是:綠色世紀(jì)。地球是生命的搖籃,萬(wàn)物的母親,人類(lèi)的家園。曾經(jīng),她是那樣的美麗壯觀,和藹可親。然而,不知從何時(shí)開(kāi)始,地球媽媽的臉上開(kāi)始籠罩起陰霾,她開(kāi)始哭泣,開(kāi)始呻吟!

  地球媽媽為什么如此黯然神傷

  原來(lái),過(guò)量的農(nóng)藥、大量的白色垃圾、隨意丟棄的電池污染了松軟的土壤,使地球媽媽的皮膚變得既板結(jié)又貧瘠。

  原來(lái),大量的工業(yè)廢水、生活污水,不經(jīng)處理就排進(jìn)河流,流入海洋,使地球媽媽的血液變得骯臟。

  原來(lái),隨意堆放的垃圾散發(fā)出腐爛的氣味,越來(lái)越多的汽車(chē)排放出超標(biāo)的尾氣,越來(lái)越高的煙囪散發(fā)的烏煙直入云霄,使地球媽媽呼吸不到新鮮空氣。

  原來(lái),良田遭遇荒蕪、森林遭遇濫伐、綠洲遭遇荒涼,沙塵肆虐,地球媽媽的肺逐漸衰竭。?

  當(dāng)?shù)厍驄寢屒Н彴倏椎臅r(shí)候,我們?nèi)祟?lèi)才發(fā)現(xiàn)幸福生活不只在于豐衣足食,也在于碧水藍(lán)天。地球媽媽她病了,病的很重,太需要我們的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)了!

  同學(xué)們,在4月22日第40個(gè)“世界地球日”即將來(lái)臨之際,讓我們都積極行動(dòng)起來(lái),讓我們用智慧凈化生活環(huán)境,用良知阻止破壞環(huán)境的現(xiàn)象,用勇氣調(diào)整自己的生活習(xí)慣,用熱情傳播環(huán)保的理念。讓我們?cè)诘厍蛉諡榈厍驄寢屧S下承諾:精心呵護(hù)那郁郁蔥蔥的草地,讓小草迎著春風(fēng)歡唱;隨手拾起散落在地上的果皮、紙屑,勸阻將生活垃圾亂堆亂放的行為,養(yǎng)成將垃圾分類(lèi)處理的好習(xí)慣;隨手關(guān)水龍頭,不浪費(fèi)一滴水;離開(kāi)房間時(shí)關(guān)掉電燈和冷氣機(jī),不浪費(fèi)一度電,節(jié)約能源;不剩飯,不浪費(fèi)糧食;商店購(gòu)物時(shí)拒絕不必要的塑膠袋,并把塑膠袋多次使用;習(xí)慣隨身帶手帕,少用紙巾,少用一次性筷子,減少樹(shù)木砍伐;揮起鐵锨,種植樹(shù)苗阻擋風(fēng)沙的侵襲。

管制刀具的危害教育國(guó)旗下講話(huà)稿 篇11

  老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!今天,我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是《珍愛(ài)生命,從我做起》。

  三月,是春風(fēng)和煦、萬(wàn)木吐綠、百花盛開(kāi)、欣欣向榮的美好季節(jié),俗話(huà)說(shuō):“一年之計(jì)在于春!比藗儼言S多節(jié)日或者紀(jì)念日都放在了三月,我們走進(jìn)三月,也就走進(jìn)了三月的每一個(gè)有意義的節(jié)日。3月5日:“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日,3月8日:國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié),3月12日:中國(guó)植樹(shù)節(jié),3月15日:國(guó)際消費(fèi)者權(quán)益日,,3月21日:世界睡眠日,3月22日:世界水日,3月23日:世界氣象日。今天我講的是大家可能還不太熟悉的一個(gè)紀(jì)念日:那就是全國(guó)中小學(xué)安全宣傳教育日。這個(gè)教育日,是由國(guó)家有關(guān)部門(mén)發(fā)出的,確定每年三月最后一個(gè)周的星期一作為全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”。其目的是為推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作,降低少年兒童傷亡事故的發(fā)生率,保證少年兒童的健康成長(zhǎng)。全國(guó)中小學(xué)安全宣傳教育日從96年起,已經(jīng)開(kāi)展了14年,“安全教育日”每年確定一個(gè)主題,今年3月29日是第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”,主題是“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”。

  相信很多人都還清楚地記得,20__年5月12日,汶川大地震發(fā)生的那一刻,四川省安縣桑棗中學(xué)全校2300多名學(xué)生僅僅用了1分36秒,就全部撤離到了安全地帶。能夠在危難時(shí)刻創(chuàng)造奇跡,得益于這所學(xué)校從__年開(kāi)始每學(xué)期都進(jìn)行疏散演練。

  平安是福。平時(shí)對(duì)生命安全多一份關(guān)注,關(guān)鍵時(shí)刻換來(lái)的將是生命的奇跡。黑格爾曾說(shuō)過(guò)“人間最高貴的事就是成為人。”西方思想家倡導(dǎo)的“敬畏生命”的人道主義思想,應(yīng)當(dāng)成為我們對(duì)待生命的座右銘!熬次飞,包括珍愛(ài)自己的生命,也包括對(duì)他人以及其他生命的尊重。但是現(xiàn)在個(gè)別學(xué)生個(gè)人安全意識(shí)淡薄,還沒(méi)有真正樹(shù)立起生命高于一切和對(duì)生命安全的自我保護(hù)意識(shí)。近年來(lái),學(xué)生的傷害事故已成為一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題,因?yàn)樗话l(fā)性強(qiáng)、影響力大、涉及面廣,嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康及學(xué)校的教學(xué)秩序,影響社會(huì)穩(wěn)定。據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的,平均每天有40多人,也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。根據(jù)中國(guó)青少年研究中心的全國(guó)性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn),安全事故已成為我國(guó)中小學(xué)生的第一死因。

  “生命不保,何談教育?”校園安全一直是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。生命只有一次,而且相當(dāng)脆弱。我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)視自己的生命為最寶貴的東西,都應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)自己和他人的生命。

  對(duì)同學(xué)們的安全,希望記住以下幾點(diǎn):

  1、我們?nèi)w同學(xué)都要有高度的安全意識(shí),若發(fā)現(xiàn)學(xué)校哪個(gè)地方有安全隱患要及時(shí)向?qū)W校匯報(bào),防患于未然。

  2、最近天氣變暖,各種傳染病也逐漸多起來(lái),全體同學(xué)每天到校后要及時(shí)開(kāi)門(mén)窗通風(fēng),班主任要加強(qiáng)晨檢,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)燒等癥狀要及時(shí)通知家長(zhǎng)到醫(yī)院治療。

  3、要注意食品安全。春天到來(lái),氣溫漸高,食物中毒事件開(kāi)始增多,同學(xué)們不要買(mǎi)過(guò)期的、變質(zhì)的、不衛(wèi)生的食品,盡量不要在街頭小攤上買(mǎi)東西吃。吃飯喝水都要講衛(wèi)生,要加強(qiáng)身體鍛煉,預(yù)防傳染病。

  4、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)要充分,運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意不能劇烈地碰撞,以免撞傷或摔傷。操場(chǎng)上的體育運(yùn)動(dòng)器械,必須在老師的指導(dǎo)、監(jiān)督下使用,不允許任何人私自攀爬、玩耍。

  5、要注意交通安全。

  6、自己的所作所為也要有安全意識(shí)。不要感情用事。因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜、要理智,千萬(wàn)不能發(fā)生同學(xué)間打架的事,一定要自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。自己解決不了的矛盾,一定要尋求老師的幫助解決。

  7、要注意課間文明,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,上下樓梯不奔跑,不嬉戲,不在樓道口玩耍。保持校園安靜,在校內(nèi)做到輕聲、慢步、靠右行。不在教學(xué)樓道和走廊上從事體育性活動(dòng)、追跑嘻戲或打鬧喧嘩。

  8、要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,網(wǎng)吧里人員復(fù)雜,網(wǎng)上內(nèi)容五花八門(mén),要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。如果有家庭網(wǎng)絡(luò)的同學(xué),請(qǐng)嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間,不把時(shí)間浪費(fèi)在聊天和交友上,要使網(wǎng)絡(luò)成為自己學(xué)習(xí)的助手。

  希望通過(guò)大家的努力,在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。同學(xué)們,生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,做到警鐘長(zhǎng)鳴。

  安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng),照亮我們的人生,安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶,聯(lián)系著我們千萬(wàn)個(gè)家庭,為了我們的健康,為了我們的幸福,為了世界多一份幸福,少一點(diǎn)悲哀,請(qǐng)大家時(shí)刻牢記,校園生命安全應(yīng)從你我做起。

  我的講話(huà)結(jié)束,謝謝大家!

管制刀具的危害教育國(guó)旗下講話(huà)稿 篇12

  老師們、同學(xué)們:大家早上好!

  我今天在國(guó)旗下演講的題目是:愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,珍惜綠色——生命的顏色。

  每年的3月12日是我國(guó)植樹(shù)節(jié)。

  我要贊美綠色,因?yàn)橛辛嗽孱?lèi)到參天大樹(shù),才使荒蕪的地球生機(jī)勃勃,才有了動(dòng)物,才有了人類(lèi)。我要贊美綠色,綠色大自然是人類(lèi)財(cái)富的寶藏,也是人類(lèi)美感與藝術(shù)的源泉。我期待有一天,清澈的河流漫游著魚(yú)群,在清澈的小河里歡快游淌,鳥(niǎo)兒在枝頭放聲?shū)Q唱,寂靜的春天不再寂靜。 期待有一天,狂暴的洪水不再咆哮,灼人的熱浪不再肆虐。 期待有一天,每一個(gè)山谷都盛開(kāi)希望之花,每一條小溪都跳著歡樂(lè)之舞,所有的荒原都變成綠洲,所有的生命都得到上蒼的關(guān)愛(ài)和人類(lèi)的善待。

  然而,隨著社會(huì)和工業(yè)的發(fā)展,為了片面地追求經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)繁榮,人們對(duì)森林資源過(guò)度砍伐,對(duì)綠色植被肆意破壞,造成了嚴(yán)重的水土流失和環(huán)境污染,人類(lèi)曾經(jīng)美好的生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。昔日“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的美麗草原變成了黃沙滿(mǎn)天的荒漠,洪水無(wú)情地吞噬了人類(lèi)的家園,藍(lán)天白云已成為某些地方美好的回憶……我國(guó)的森林覆蓋率僅有16.5%,這不能不讓我們深感焦慮!如果毀壞樹(shù)木花草,就是在毀壞我們自己的家園。

  現(xiàn)在,人們已逐步認(rèn)識(shí)到綠色植被對(duì)地球的重要性,各個(gè)國(guó)家紛紛采取措施保護(hù)樹(shù)木花草。我國(guó)每年的植樹(shù)造林活動(dòng)也大大增加了國(guó)家的綠化面積,改善了生態(tài)環(huán)境。植樹(shù)節(jié)這一天,全社會(huì)都會(huì)積極行動(dòng)起來(lái),帶上工具,種下樹(shù)苗。這種下的不只是一棵棵樹(shù)苗,還有人們“愛(ài)綠護(hù)綠”的美好愿望。

  作為地球的一份子,我們每位同學(xué)也有責(zé)任有義務(wù)用實(shí)際行動(dòng)為我們的美好環(huán)境出一份力。我們要做護(hù)花使者,用心呵護(hù)校園里的花草樹(shù)木,不踐踏花草,不攀折樹(shù)木,阻止任何破壞花草樹(shù)木的行為,讓綠色永駐我們的校園。我們還要做護(hù)綠大使,向同學(xué)、向家人、向社會(huì)宣傳植樹(shù)造林,保護(hù)環(huán)境的好處,增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。我們還可以在家長(zhǎng)的幫助下,在我們的家周?chē),栽上一棵?shù)苗,讓它茁壯成長(zhǎng),為地球增添一點(diǎn)綠色。

  同學(xué)們,讓我們快快行動(dòng)起來(lái),愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,珍惜生命的顏色,通過(guò)我們的努力,為大地注入生命的活力,為藍(lán)天增添生動(dòng)的色彩,為我們的家園筑就一道堅(jiān)固的綠色長(zhǎng)城。

  我的演講 到此結(jié)束,謝謝大家!

管制刀具的危害教育國(guó)旗下講話(huà)稿 篇13

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

  大家早上好!

  我是的 ,今天,我演講的題目是《讓我們懷有一顆感恩的心》。

  當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上,什么還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候,我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人,要懷有一顆感恩的心。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的世界,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌蒙恼嬷B。

  我們要感恩父母,感謝父母對(duì)我們生命的賜予,感謝父母對(duì)我們的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩。俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)!备螞r父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。同學(xué)們永遠(yuǎn)不要忘記父母對(duì)我們的愛(ài),對(duì)我們的呵護(hù)和關(guān)懷,用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩父母。用心學(xué)習(xí),不讓他們?yōu)槲覀儾傩?搶著洗碗揀菜,讓他們能多休息一會(huì)兒;不抱怨、不頂撞父母,讓家庭充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)盡我們所能給父母留下最燦爛、最美好的時(shí)光,讓他們開(kāi)心,讓他們驕傲。

  我們要感恩老師,感謝老師對(duì)我們心智的啟迪和生命成長(zhǎng)的關(guān)懷,感謝老師對(duì)我們的辛勤付出和教誨,人生旅程上,老師豐富了我們的心靈,開(kāi)發(fā)了我們的智力,為我們點(diǎn)燃了希望的光芒。他們只知道給予而從不想收取,我們?cè)跄懿幌蛩麄儽硎居芍缘木匆?努力學(xué)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)工整,相逢問(wèn)好,遵守校規(guī)校紀(jì),用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師對(duì)我們的培育之恩。

  我們要感恩同學(xué),感謝他們?cè)谖覀兝щy時(shí)給予的幫助,寂寞時(shí)給予的陪伴,痛苦時(shí)送上的安慰。同學(xué)超脫功利,不計(jì)得失,無(wú)論何時(shí)都慷慨的送給我們無(wú)私的關(guān)懷,寶貴的信任,正直的忠告,熱情的鼓勵(lì),這哪一樣不值得珍惜。讓我們?cè)谂c同學(xué)的相處中,也懷著一顆感恩之心,多一些寬容與理解,少一些爭(zhēng)吵與冷漠;多一些真誠(chéng)與團(tuán)結(jié),少一些欺騙與隱瞞;多一些和諧與溫暖,少一些分裂與嫉妒。珍惜同學(xué)的情意,因?yàn)檫@是我們一生最寶貴的財(cái)富。

  除此之外,我們還要感謝自然的賜予,感恩社會(huì)的饋贈(zèng),學(xué)會(huì)熱愛(ài)自然,回報(bào)社會(huì),做一個(gè)有奉獻(xiàn)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感的人。

  感恩是有意義的。一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩,對(duì)生命懷有一顆感恩的心,心才能真正快樂(lè)。一個(gè)人沒(méi)有了感恩,心就全部都是空的。 "羊有跪乳之恩","鴉有反哺之情", "贈(zèng)人玫瑰,手有余香","執(zhí)子之手,與子偕老,"這些都因懷有一顆感恩的心,才芬芳馥郁,香澤萬(wàn)里。懷著一顆感恩的心,去看待社會(huì),看待父母,看待親朋,你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè),放開(kāi)你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩,因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好,使生活更加充實(shí)。

  同學(xué)們,生活中總有值得感恩的一切,讓我們學(xué)會(huì)感恩吧,少一點(diǎn)牢騷,多一點(diǎn)感恩,少一分冷漠,多一分感謝,懷著一顆感恩的心,去看待世界,我們便會(huì)發(fā)現(xiàn),生活原來(lái)是如此的和諧和美麗!愿所有人都能擁有一顆感恩的心!

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我演講的題目是《感恩的心》。

  今天很高興有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。感恩,其實(shí)是無(wú)處不在的。今天我站在這里的理由是什么?那就是感恩。感謝父母給予我生命;感謝朋友讓我感受到世界的溫暖;感謝老師教給我知識(shí);感謝太陽(yáng)讓我獲得溫暖;感謝今天的對(duì)手讓我不斷進(jìn)取、努力;更感謝學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì),有些人對(duì)感恩教育還不大明白。那么,究竟什么是感恩教育呢?我們?cè)荒男┦虑楦袆?dòng)過(guò)呢?我想起以前看過(guò)的一個(gè)真實(shí)的故事:1976年唐山大地震,幾十萬(wàn)活潑的生命,隨房屋的轟然倒塌,霎時(shí)歸為沉寂。在清理廢墟中,人們發(fā)現(xiàn)了一件震撼人心的事:許多年輕的母親,都把孩子緊緊護(hù)在懷中,僵硬為輝煌的雕塑在這生死關(guān)頭,她們最先想到的是孩子,幾乎在同一時(shí)間,用同一種方式,以自己的血肉之軀來(lái)保護(hù)小生命,想抵擋死神堅(jiān)硬的打擊。孩子們?cè)谀赣H的懷里雖然永遠(yuǎn)閉上了眼睛,身體卻毫發(fā)未傷。這是一種多么偉大的母愛(ài)啊!她們永遠(yuǎn)把孩子放在第一位,因?yàn)閻?ài)孩子,而忽略了自己的一切,甚至是生命。我相信各位同學(xué)的父母在遇到這種情況時(shí),也會(huì)這樣做的,因?yàn)槲覀兪撬麄兊暮⒆樱麄冴P(guān)心我們勝過(guò)關(guān)心自己。

  可是同學(xué)們,你們又有多少人是把父母放在第一位的呢?不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好,那樣不對(duì),對(duì)父母的行為和做法挑三揀四,橫加指責(zé),甚至于直接與父母頂撞!你們知道自己父母身體的健康狀況嗎?你們記得自己父母的生日嗎?有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,想想看,父母為你們付出那么多精力和心血,你關(guān)心過(guò)他們嗎?你為你們的父母做過(guò)什么呢?如果什么也沒(méi)做過(guò)的話(huà),那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢?對(duì)待自己的父母尚且如此,又怎么敢奢望你們會(huì)善待你們的老師和朋友呢?國(guó)家有難,又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢?如果人人都是這么自私自利的話(huà),社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢?如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界,那么我們活著又有什么意義呢?光靠喊口號(hào)是沒(méi)有任何用處的,我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母!同學(xué)們,我想說(shuō),假如今天是我生命中的最后一天,首先我們應(yīng)該懷著感恩的心,感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,為他們盡自己的一份孝心;感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人。常懷感恩之心,我們對(duì)人對(duì)環(huán)境就會(huì)多一份欣賞,少一份挑剔。

  當(dāng)每天早晨睜開(kāi)雙眼,你應(yīng)該慶幸,今天我還活著;活著是多么地美好,世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸,卻沒(méi)有一件落在我的頭上,我活得很快樂(lè)。什么是幸福?想起世界上有那么多的難民,你應(yīng)該懂得吃得飽其實(shí)也是一種幸福。比起那么先天性殘疾的人,我們?yōu)樽约簱碛薪∪闹w和聰明的大腦感到,幸福。那些天生殘疾的人尚且沒(méi)有埋怨老天的殘忍和不公,仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著,那么擁有健全的肢體,聰明大腦的我們,又有什么理由去怨天尤人呢?

  感恩是五彩畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫(xiě)意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。

  感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜同學(xué)們,讓我們象這首歌詞里所寫(xiě)的,學(xué)會(huì)珍惜你的幸福吧!學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切吧!因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有,感恩才能天長(zhǎng)地久。

  努力吧,同學(xué)們,為了我們國(guó)家的更加繁榮和富強(qiáng),為了我們的母親的強(qiáng)健和安康,努力吧!讓我們懷著感恩的心一路走來(lái),讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧!

管制刀具的危害教育國(guó)旗下講話(huà)稿 篇14

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好!

  在這里我先給大家講一個(gè)童話(huà)故事。

  有一頭豬,一只綿羊和一頭奶牛,被關(guān)在同一個(gè)圈里。有一次,主人捉住這頭豬。這頭豬大聲號(hào)叫,猛烈地抗拒。綿羊和奶牛討厭它的號(hào)叫,嫌它太吵,便說(shuō):“主人常常捉住我們,我們并不大呼小叫。”豬聽(tīng)了回答道:“捉你們和捉我完全是兩回事,他捉你們,只是要你們的毛和乳汁,但是捉住我,有可能要我的命啊!”從這個(gè)故事里,我們得到的啟發(fā)是:立場(chǎng)不同、所處環(huán)境不同的人,很難了解對(duì)方的感受,因此對(duì)別人的失意、挫折、傷痛,不要幸災(zāi)樂(lè)禍,要學(xué)會(huì)關(guān)懷、同情,要有寬容心!所以今天我講話(huà)的題目就是《學(xué)會(huì)寬容》。

  翻開(kāi)人類(lèi)歷史的長(zhǎng)卷,能清楚地看到,許多偉人正是持著寬容這張通行證立足于社會(huì)的。 有一次,我們敬愛(ài)的周恩來(lái)去理發(fā),理發(fā)過(guò)程中,周忽然咳嗽了一下,結(jié)果理發(fā)師不小心刮破了的耳朵。理發(fā)師很著急,也很害怕,連聲說(shuō)對(duì)不起?芍懿坏珱](méi)責(zé)怪理發(fā)師,還聲稱(chēng)是自己咳嗽沒(méi)先說(shuō)一聲,是自己的錯(cuò)。同學(xué)們,試想一下,如果當(dāng)時(shí)兩個(gè)人都胡互不相讓?zhuān)粋(gè)擺出的架子,一個(gè)想方設(shè)法把責(zé)任推給對(duì)方,那結(jié)果一定很糟!

  再看那些心胸狹窄的人,遇到小的挫折和不滿(mǎn)就喋喋不休,抱怨這抱怨那,縱有天大的本事也難有建樹(shù)。東吳周瑜是個(gè)十分優(yōu)秀的軍事家,把寵大的東吳水師治理得井井有條,是位不可多得的將才。但他生性好嫉妒,面對(duì)諸葛亮的神算,雖自知不如卻不甘落敗,發(fā)出“既生瑜,何生亮”的哀嘆,落個(gè)抱病吐血身亡的凄慘結(jié)局。

  在我們的生活中常常會(huì)遇到這樣的情況:朋友同學(xué)有意無(wú)意得罪了你,家人有意無(wú)意錯(cuò)怪了你,路人有意無(wú)意碰撞了你,那時(shí)你可能會(huì)委屈,可能會(huì)忍不住要發(fā)怒,但如果你懂得了寬容,不需辯解,一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”,那就會(huì)化干戈為玉帛。這就是對(duì)寬容的詮釋。

  同學(xué)們,在學(xué)校里,你是否曾為別人不小心踩臟了你的本子而大發(fā)雷霆,又是否曾為別人無(wú)意碰觸了你的身體而怨聲載道,還是否曾為一個(gè)小小的誤會(huì)而傷害了朋友間的友誼。同學(xué)們讓我們用寬容的心化解生活的矛盾,讓我們用博愛(ài)的情鑄造人類(lèi)友善的橋梁!

  有了寬大的胸懷,有了寬容之心,你會(huì)發(fā)覺(jué)世間變得很美好:善良多于邪惡;心里便有了一份純真、一份恬靜、一份善良、一份真情。“海納百川,有容乃大。”的確,兩個(gè)人之間的相互寬容換來(lái)的是兩個(gè)人之間的和諧;我們同學(xué)間的相互寬容換來(lái)的是學(xué)校的和諧;全社會(huì)人的相互寬容換來(lái)的是社會(huì)的和諧。人人都渴望生活的穩(wěn)定,社會(huì)的和平。那么,就讓我們多一份寬容吧!對(duì)別人無(wú)意中的過(guò)錯(cuò)和冒犯不要太在意,因?yàn)檎l(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候。

  寬容是一種美德,誰(shuí)能把寬容記在心里,誰(shuí)就能把浩瀚的海洋裝進(jìn)心胸!即使再小的帆也能遠(yuǎn)航。不是嗎?人生活在世上,就應(yīng)該與人和睦相處,不去斤斤計(jì)較一些小事,用一顆寬容的心去面對(duì)一切突如其來(lái)的不適,這樣才能讓自己生活得更快樂(lè),更充實(shí)!同學(xué)們就讓我們打開(kāi)寬容之心的大門(mén),張開(kāi)雙臂去接納這美好的生活,美麗的世界吧!

  我的講話(huà)完畢,謝謝大家!

管制刀具的危害教育國(guó)旗下講話(huà)稿 篇15

  一個(gè)國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日富有深厚的民族文化內(nèi)涵,是一個(gè)民族文化長(zhǎng)期積淀的產(chǎn)物,是一個(gè)民族自我認(rèn)同的主要形式。傳統(tǒng)節(jié)日是帶給我們兒時(shí)最歡樂(lè)的記憶,是陪伴我們?nèi)松鷼q月的紀(jì)念日,是和家人、國(guó)人共歡樂(lè)的盛大聚會(huì),是凝聚全民族向心力的紐帶,對(duì)一個(gè)民族的發(fā)展意義深遠(yuǎn)。倘若一個(gè)民族沒(méi)有了自己的節(jié)日,就不能稱(chēng)其為一個(gè)真正意義上的民族。

  然而當(dāng)今中國(guó),隨著時(shí)代的變遷,社會(huì)節(jié)奏的加快,很多人尤其是青少年學(xué)生不再眷顧流傳幾千年的中國(guó)傳統(tǒng)文化,卻受到了西方節(jié)日的重大影響,他們幾乎不知道如清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)這些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的深層意蘊(yùn),對(duì)西方節(jié)日卻如數(shù)家珍,趨之若鶩。 形成這種現(xiàn)狀,與西方國(guó)家文化滲透的力量有關(guān),也與青少年學(xué)生缺乏足夠判斷的盲目接受有關(guān);既有商家唯利是圖的商業(yè)利誘,也有大眾傳媒毫無(wú)頭腦的推波助瀾。這股盲潮的涌流泛濫,已經(jīng)對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日帶來(lái)了一定程度的沖擊。

  面對(duì)這種沖擊,我們不能漠然視之,但也并非畏之如虎,我們深知:只有海納百川,才能發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。我們既不是全盤(pán)否定,也不能照單全收,需要的是運(yùn)用歷史地、辯證的眼光和態(tài)度,去批判的吸收。我們既不能崇洋媚外,也不是固步自封,需要的是運(yùn)用正確的思維方法,取其精華,棄其糟粕。我們更不能不加選擇不加節(jié)制去崇尚西方節(jié)日,帶著媚俗丑態(tài)去奉迎西方節(jié)日,甚至在盲目崇拜中迷失自我。

  再過(guò)兩天,就是農(nóng)歷五月初五,是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。民間流傳著這樣一首歌謠:“五月五,是端陽(yáng),門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂。吃粽子,撒白糖,賽龍舟,喜洋洋。”端午節(jié)始于中國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,至今已有20xx多年歷史。那么它到底是一個(gè)什么樣的節(jié)日呢?

  第一,端午節(jié)是紀(jì)念詩(shī)人的節(jié)日,是愛(ài)國(guó)的節(jié)日。因?yàn)閻?ài)國(guó)詩(shī)人屈原見(jiàn)國(guó)破人亡,五月初五投汨羅江。屈原沉江后,古人將竹筒裝米投入江中,萬(wàn)舟齊發(fā)、吶喊鼓樂(lè)嚇退蛟龍,以此表示對(duì)屈原的崇敬和懷念,后來(lái)演變成為吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。經(jīng)過(guò)千百年的傳承,屈原的愛(ài)國(guó)主義情懷與端午節(jié)的人文內(nèi)涵已密不可分。端午節(jié)成為中國(guó)人傳遞愛(ài)國(guó)主義情感和精神的重要儀式。

  第二,端午節(jié)是衛(wèi)生節(jié)。端午前后正是春夏交替之時(shí),天氣炎熱,多雨潮濕,蚊蟲(chóng)滋生,病蟲(chóng)害漸多,是傳染病的高發(fā)時(shí)期。為了避免疾病的發(fā)生,古人在端午節(jié)前后插艾葉、懸菖蒲用以驅(qū)蚊蠅、蟲(chóng)子,凈化空氣。 端午這一天,成年人還要喝黃酒和菖蒲酒驅(qū)蛇蟲(chóng),小孩子要佩戴藏有朱砂、香草的香囊預(yù)防疾病。這些習(xí)俗表達(dá)的是古人驅(qū)瘟避邪、祈福健康平安的愿望。這樣來(lái)看,端午節(jié)是中國(guó)最早的“衛(wèi)生防疫節(jié)”。

  第三,端午節(jié)是體育節(jié),因?yàn)槿藗冊(cè)谶@天要在水上賽龍舟。龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)很有氣勢(shì)、極具合作精神的競(jìng)技活動(dòng)。端午競(jìng)渡能對(duì)群眾性的水上運(yùn)動(dòng)、強(qiáng)身健體、民眾團(tuán)結(jié)起到很好的推動(dòng)和促進(jìn)作用。唐代詩(shī)人劉禹錫曾經(jīng)賦詩(shī)一首記敘了沅江的一次賽龍舟活動(dòng)。“彩旗夾岸照蛟室,羅襪凌波呈水嬉,曲終人散空愁暮,招屈亭前水車(chē)注。”現(xiàn)在龍舟競(jìng)渡逐漸演變成一項(xiàng)國(guó)際體育賽事,起到友誼紐帶的作用。

  第四點(diǎn),端午節(jié)是美食節(jié),因?yàn)槲覀円钥煽隰兆印t兆颖徽蕉槎宋绻?jié)食品。人們浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種更為繁多。形狀看有四角形、錐形、菱形、有用竹筒裝米密封烤熟的“筒粽”。 從餡料看,北方多包小棗的北京棗粽;南方則有豆沙、鮮肉、火腿、蛋黃等多種餡料,其中以浙江嘉興粽子為代表?芍^粽葉飄香粽子可口。

  同學(xué)們,中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日五彩繽紛,文化內(nèi)涵豐厚存在著人類(lèi)獨(dú)特的文化記憶,對(duì)祖先創(chuàng)造的歷史文化遺存,必須懷有敬畏之心。今天的國(guó)旗下講話(huà),我們了解了端午文化,也希望我們能作為傳統(tǒng)文化的傳承者。讓我們懷著敬愛(ài)之心積極學(xué)習(xí)和保護(hù)我們的傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化,讓古老的華夏文明煥發(fā)新的風(fēng)采!

  最后,中考將至,已到了最后的沖刺階段,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”我在這里祝同學(xué)們?cè)谶@次考試中,能夠很好地發(fā)揮自己的才能,順利地考入自己心目中的理想學(xué)校。

  謝謝。

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