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教師風(fēng)采自我介紹

發(fā)布時間:2023-09-15

教師風(fēng)采自我介紹(精選18篇)

教師風(fēng)采自我介紹 篇1

  親愛的:

  大家好!

  很高興有機會可以參加這次面試,我叫畢業(yè)于師范大學(xué)小學(xué)教育英語專業(yè)。畢業(yè)后一直從事(小學(xué))教育工作。致力于(小學(xué))教學(xué)實踐并較有成效。在工作中通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,師生相處和諧,“情知互動,寓教寓樂”的教學(xué)風(fēng)格,依托共鳴的師生情感,利用.獨特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、主動積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與x活動。在x活動中鼓勵學(xué)生張揚個性,發(fā)揮潛能,培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對興趣。

  自從教以來,我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評選活動中獲獎,20xx年我被評為縣級骨干教師今年暑假,我又在高等師范專科學(xué)校參加了省級骨干教師的培訓(xùn),聆聽名家教誨,和來自全省各地老師交流教學(xué)經(jīng)驗,從中讓我看到了自己的渺小和不足,在以后的工作中,我將虛心學(xué)習(xí),積極進取。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”多年的教育教學(xué)生涯和生活的磨練,我已逐漸褪去了稚氣和青澀,變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會到教師這個職業(yè)是一個需要更多責(zé)任心和細心去完成也真正體會到了“學(xué)高為師,身正為范。”的道理我認為我完全有能力勝任教育教學(xué)工作,并且我也真心的熱愛教師這一職業(yè)。如果我有機會能夠加入貴校,成為其中的一員,我定不會讓在座的各位評委老師失望!

  做到了”學(xué)高為師,身正為范”為學(xué)生樹立榜樣,勇當(dāng)教育創(chuàng)新的探索者、素質(zhì)教育的實踐者最后,我再次感謝各位評委老師給我這個機會。

  謝謝!

教師風(fēng)采自我介紹 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委老師:

  您好!很高興能來到這個幼兒園,因為我一直希望能夠從托班一直帶到畢業(yè),現(xiàn)在終于有這樣的機會!相信我會很珍惜這個機會!我會盡我自己最大的努力將每一位寶寶帶好。全心投入這份愛的事業(yè)與您一起,構(gòu)筑孩子金色的童年!

  我叫,xx年畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校。

  曾就職于xx幼兒園,在幼兒園有6年的工作經(jīng)驗。持有幼兒園教師資格證及普通話等級證。

  我希望在以后的日子里,能利用自己在專業(yè)上的優(yōu)勢,實施良好的教育,希望能將每一位寶寶培養(yǎng)成全面發(fā)展的孩子,當(dāng)然,也希望能得到各位家長的全力配合和支持。

教師風(fēng)采自我介紹 篇3

  各位領(lǐng)導(dǎo),朋友們

  我是一名有著13年教齡的體育教師,中學(xué)體育教育一級職稱,來到xx中學(xué)任教之前,一直工作在xx中學(xué)。

  在十三年的教育教學(xué)實踐中,通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,逐步形成了自己的.教學(xué)風(fēng)格,注重身教,師生相處和諧,有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動,20xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗,并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下,參與了課題《超體重兒童健康行為的實驗與研究》的研究,榮獲國家二等獎,撰寫的論文中,《中學(xué)生體育課的教法與激趣》一文發(fā)表在《安徽教育論壇》20xx年第二期,《認識CAI》在20xx年合肥市電化教學(xué)論文評比中獲二等獎,《議中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)》一文榮獲20xx年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會舉辦的教育教學(xué)論文評比二等獎。在學(xué)科競賽中,20xx年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎,同年參加安徽省第xx屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽,獲初中組個人總分二等獎。-20xx年獲合肥市學(xué)校體育工作先進個人,20xx年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今,20xx年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進個人。

  四十三中學(xué)工作期間,除了從事體育教育工作之外,還擔(dān)任其他一些工作,也獲得了一些成績。自95年開始,一直擔(dān)任學(xué)校團委書記一職,親手創(chuàng)立的“中學(xué)生團校”在20xx年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團校示范團校(當(dāng)年合肥),同年獲得安徽省中學(xué)共青團工作先進個人稱號;是合肥市第十二次團代會代表,也是安徽省第十一次團代會代表。擔(dān)任學(xué)校科技活動小組組長其間,在小組全體師生共同努力下,20xx年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號,并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎輔導(dǎo)員獎;20xx年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領(lǐng)隊兼教練);20xx年8月,輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第xx屆中小學(xué)電腦制作初中組機器人競賽,榮獲合肥市初中組一等獎。

  在體育專業(yè)上,我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中,我曾參加過北大青鳥ACCP專業(yè)的學(xué)習(xí),并獲得北大青鳥和國家勞動部聯(lián)合辦法的“初級軟件工程師”證書,比較精通網(wǎng)絡(luò)知識,側(cè)重于動態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理,能熟練運用office軟件和Dreamweaver、Flash等軟件,曾獨自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。

  過去的成績已經(jīng)隨著原來學(xué)校的消失而灰飛煙滅,我將以一名新教師的狀態(tài)開始我在xx中學(xué)的工作。在xx中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下,在這溫馨和諧的大家庭里,我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點,積極投身廬中教育,成為一名優(yōu)秀的教師。

  謝謝大家!

教師風(fēng)采自我介紹 篇4

  各位領(lǐng)導(dǎo),朋友們,大家好!

  我是一名有著13年教齡的體育教師,中學(xué)體育教育一級職稱,來到xx中學(xué)任教之前,一直工作在xx中學(xué)。

  在十三年的教育教學(xué)實踐中,通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,注重身教,師生相處和諧,有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動,20xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗,并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下,參與了課題《超體重兒童健康行為的實驗與研究》的研究,榮獲國家二等獎,撰寫的論文中,《中學(xué)生體育課的教法與激趣》一文發(fā)表在《安徽教育論壇》20xx年第二期,《認識CAI》在20xx年合肥市電化教學(xué)論文評比中獲二等獎,《議中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)》一文榮獲20xx年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會舉辦的教育教學(xué)論文評比二等獎。在學(xué)科競賽中,20xx年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎,同年參加安徽省第xx屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽,獲初中組個人總分二等獎。-20xx年獲合肥市學(xué)校體育工作先進個人,20xx年被xx區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今,20xx年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進個人。

  四十三中學(xué)工作期間,除了從事體育教育工作之外,還擔(dān)任其他一些工作,也獲得了一些成績。自95年開始,一直擔(dān)任學(xué)校團委書記一職,親手創(chuàng)立的“中學(xué)生團校”在20xx年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團校示范團校(當(dāng)年合肥),同年獲得安徽省中學(xué)共青團工作先進個人稱號;是合肥市第十二次團代會代表,也是安徽省第十一次團代會代表。擔(dān)任學(xué)校科技活動小組組長其間,在小組全體師生共同努力下,20xx年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號,并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎輔導(dǎo)員獎;20xx年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領(lǐng)隊兼教練);20xx年8月,輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第xx屆中小學(xué)電腦制作初中組機器人競賽,榮獲合肥市初中組一等獎。

  在體育專業(yè)上,我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中,我曾參加過北大青鳥ACCP專業(yè)的學(xué)習(xí),并獲得北大青鳥和國家勞動部聯(lián)合辦法的“初級軟件工程師”證書,比較精通網(wǎng)絡(luò)知識,側(cè)重于動態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理,能熟練運用office軟件和Dreamweaver、Flash等軟件,曾獨自為xx區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。

  過去的成績已經(jīng)隨著原來學(xué)校的消失而灰飛煙滅,我將以一名新教師的狀態(tài)開始我在xx中學(xué)的工作。在xx中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下,在這溫馨和諧的大家庭里,我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點,積極投身廬中教育,成為一名優(yōu)秀的教師。

  謝謝大家!

教師風(fēng)采自我介紹 篇5

  親愛的:

  大家好!

  很高興有機會可以參加這次面試,我叫畢業(yè)于師范大學(xué)小學(xué)教育英語專業(yè)。畢業(yè)后一直從事(小學(xué))教育工作。致力于(小學(xué))教學(xué)實踐并較有成效。在工作中通過自己的努力和各學(xué)科老師的幫助,逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,師生相處和諧,“情知互動,寓教寓樂”的教學(xué)風(fēng)格,依托共鳴的師生情感,利用獨特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺自愿、主動積極并富有創(chuàng)造性地在無拘無束、輕松愉快的氛圍中參與x活動。在x活動中鼓勵學(xué)生張揚個性,發(fā)揮潛能,培養(yǎng)引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生對興趣。

  自從教以來,我連續(xù)數(shù)年在全縣優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評選活動中獲獎,20xx年我被評為縣級骨干教師今年暑假,我又在高等師范專科學(xué)校參加了省級骨干教師的培訓(xùn),聆聽名家教誨,和來自全省各地老師交流教學(xué)經(jīng)驗,從中讓我看到了自己的渺小和不足,在以后的工作中,我將虛心學(xué)習(xí),積極進取。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”多年的教育教學(xué)生涯和生活的磨練,我已逐漸褪去了稚氣和青澀,變得成熟而自信。我也在不斷的工作中體會到教師這個職業(yè)是一個需要更多責(zé)任心和細心去完成也真正體會到了“學(xué)高為師,身正為范。”的道理我認為我完全有能力勝任教育教學(xué)工作,并且我也真心的'熱愛教師這一職業(yè)。如果我有機會能夠加入貴校,成為其中的一員,我定不會讓在座的各位評委老師失望!

  做到了”學(xué)高為師,身正為范”為學(xué)生樹立榜樣,勇當(dāng)教育創(chuàng)新的探索者、素質(zhì)教育的實踐者最后,我再次感謝各位評委老師給我這個機會。

  謝謝!

教師風(fēng)采自我介紹 篇6

  我叫某某,我性格開朗,天生有一顆坦然,善良的心,在校專業(yè)技能良好,思想積極向上,通過幾年來的學(xué)習(xí),對幼教工作有了更大的信心,我熱愛孩子,我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢,我想要找一份幼師的工作,畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè),還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

  雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生,不過在前我也去幼兒園實習(xí)過,工作過,就是想多增加個人的經(jīng)驗,總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂的學(xué)習(xí),怎樣保護好幼兒等。希望給予幼兒的是最好的教育。

  希望您能給我一次機會,你將會看到一個更優(yōu)秀的我,我會好好努力,為教育事業(yè)做貢獻。

教師風(fēng)采自我介紹 篇7

  考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機會向各位考官請教和學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸x希望通過這次面試能夠把自己展示,希記住我,我叫,今年xx歲x漢族,法學(xué)本科我平時喜歡看書和上瀏覽信息x我的性格比較開朗,隨和x能關(guān)系周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心x我以前在實習(xí)過,所以有一定的實踐經(jīng)驗x在外地求學(xué)的四年中,我養(yǎng)成了堅強的性格,這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難,積極進去x成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望x如果我有機會被錄用的話,我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值x同時,我也認識到,人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作x體育教師是一個神圣而高尚的職業(yè),希能夠認可我,給我這個機會!

教師風(fēng)采自我介紹 篇8

  同學(xué)們,

  大家好!

  學(xué)期我是你們的新老師,以后上你們班的數(shù)學(xué)課。大家熟悉,我希望以后各位同學(xué)都支持工作,互相學(xué)習(xí),進步。

  名字叫,是當(dāng)你們聰明的同學(xué)的老師。我教數(shù)學(xué),我課上得像課具備趣味性。

  請大家以后的學(xué)習(xí)中給我提意見,我第一次做老師,有什么不懂的,向你們學(xué)習(xí)如何做好老師,合格的老師。

  相信我會學(xué)到如何老師的經(jīng)驗?zāi)芰Γ屯瑢W(xué)們一起進步,開創(chuàng)新未來。

教師風(fēng)采自我介紹 篇9

  各位考官好,我叫。今年22,我平時喜歡看書和上瀏覽信息。我的性格比較開朗,隨和。能關(guān)心周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心。我以前在x公司實習(xí)過,所以有一定的實踐經(jīng)驗。

  在外地求學(xué)的四年中,我養(yǎng)成了堅強的性格,這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難,積極進取的良好心態(tài)。

  成為一名化學(xué)教師是我多年以來的愿望,所以我想從化學(xué)助教做起,慢慢積累經(jīng)驗。如果我有機會被錄用的話,我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。

  同時,我也認識到,人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作。化學(xué)教師是一個神圣而高尚的職業(yè),希能夠認可我,給我這個機會!

教師風(fēng)采自我介紹 篇10

  大家好,叫、男、苗族、生于1981年9月,是來自x省x縣馬路中學(xué)的一名物理教師,我學(xué)的專業(yè)是物理與電子科學(xué),從事教育教學(xué)工作4年多,現(xiàn)擔(dān)任5個班的物理教學(xué)工作。身為老師,我希望每個學(xué)生都學(xué)有所長,不僅教給學(xué)生知識,更讓學(xué)生懂得怎么樣做人,做一個健康的人。我是平等的對待每一位學(xué)生,尊重每一個學(xué)生,樹立“亦師亦友”的現(xiàn)代師生理念。在班集體中用寬容大度對待學(xué)生,但嚴格要求自己,用寬容、幽默的心境對待這些孩子,希望他們在“學(xué)”的過程中學(xué)有所長、學(xué)有所成是我的心愿。我從未當(dāng)過班主任,對班主任工作經(jīng)驗欠缺,希望在本次絡(luò)學(xué)習(xí)中能學(xué)習(xí)到更多的寶貴知識和經(jīng)驗,請本組的指導(dǎo)教師和學(xué)員們在學(xué)習(xí)過程中給予我更多的幫助和意見。希望我們能成為朋友,得的關(guān)心和指導(dǎo),謝謝。

教師風(fēng)采自我介紹 篇11

  尊敬的各位考官、各位評委老師:

  通過測驗,今天,我以本崗位筆試第一的成就進入了面試。對我來說,這次機遇顯得尤為可貴。

  我叫,今年xx歲。x年x月我從師范學(xué)校畢業(yè)。當(dāng)時河西馬廠完小師資不足,經(jīng)人介紹,我在該完小擔(dān)負了一年的臨時期課教師。

  回憶起那段時間真是既甜美又美妙,雖然代課工資很低,但聽著同窗們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停,看著那一雙雙充斥信賴的眼睛,那一張張稚氣的小臉,生涯中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想,即使不能轉(zhuǎn)正,只要學(xué)校須要,就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘甘心。不料,x年起國度開端清退臨時工與代課教師,接到了學(xué)校的口頭通知后,我懷著戀戀不舍的心境,悄悄地分開了學(xué)校。

  今天,我想通過此次測驗重新走上講壇的欲望是那樣急切!我家共有三姊妹,兩個姐姐在外打工,為了照料已上了年事的父母,我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子,先是經(jīng)營工藝品,后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手,當(dāng)一名光彩的國民教師始終是我心憧憬之并愿傾盡終生血汗去尋求的事業(yè)。我曾多次加入測驗,但都由于各種原因而未能實現(xiàn)幻想,但我暗下決心,只要有機遇,我就一直考下去,直到幻想實現(xiàn)為止。

  如今的我,歷經(jīng)生涯的考驗,比起我的競爭對手在年紀上我已不再有優(yōu)勢,但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐煩與義務(wù)心,更多了一份成熟與自負。

  教師這個職業(yè)是神圣而巨大的,他請求教師不僅要有豐盛的知識,還要有高貴的情操。因此,在讀師范時,我就十分重視自身的全面發(fā)展,普遍地培育自己的興致喜好,并學(xué)有特長,做到除善于繪畫與書法外,還能會唱、會說、會講。“學(xué)高僅能為師,身正方能為范”,在重視知識學(xué)習(xí)的同時我還注意培育自己高貴的道德情操,自覺遵紀守法,遵照社會公德,沒有不良愛好與行動。我想這些都是一名教導(dǎo)工作者應(yīng)當(dāng)具備的最起碼的素養(yǎng)。

  假如,我通過了面試,成為眾多教師隊伍中的成員,我將不斷盡力學(xué)習(xí),盡力工作,為故鄉(xiāng)的教導(dǎo)事業(yè)貢獻自己的力氣,決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光彩的稱號。

教師風(fēng)采自我介紹 篇12

  各位考官好:

  今天能夠站在這里參加面試,有機會向各位考官請教和學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示,希記住我。

  我叫,今年x歲,漢族,法學(xué)本科,我平時喜歡看書和上瀏覽信息。我的性格比較開朗,隨和.能關(guān)系周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心。我以前在實習(xí)過,所以有一定的實踐經(jīng)驗。

  在外地求學(xué)的四年中,我養(yǎng)成了堅強的性格,這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難,積極進取,成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望。如果我有機會被錄用的話,我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。

  同時,我也認識到,人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作。體育教師是一個神圣而高尚的職業(yè),希能夠認可我,給我這個機會!

教師風(fēng)采自我介紹 篇13

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家上午好!

  我是,來自,是x學(xué)校植物學(xué)博士,應(yīng)屆畢業(yè)生。我的碩士和博士研究生都是在完成的。6年研究生的學(xué)習(xí)生活讓我對x學(xué)校產(chǎn)生了非常深厚的感情。首先,請允許我在這里感謝我的母校和老師們長期以來對我的培養(yǎng),是x學(xué)校在我最青春的'季節(jié)播下希望的種子,是x學(xué)校在我的人生畫卷中描繪了最絢爛的一筆!

  下面,我簡要介紹一下我的科研成果。博士研究生在讀期間,我以第一作者的身份發(fā)表了五篇論文,兩篇SCI,三篇一級學(xué)報。我參研了四項自然科學(xué)基金項目,其中,一項國家級,兩項省級,一項校級。由于我的突出表現(xiàn),榮獲國家獎學(xué)金,省優(yōu)秀博士畢業(yè)生稱號。

  鷹擊長空,感謝陽光的召喚;魚翔淺底,感謝河水的浮托;秋實累累,感謝春天的孕育;花香悠遠,感謝清風(fēng)的承載。我的每一步成長,都離不開老師們的悉心指導(dǎo)與栽培,這也就是我想成為一名光榮的人民教師的初衷。

教師風(fēng)采自我介紹 篇14

  ,畢業(yè)于華南師范大學(xué),中學(xué)數(shù)學(xué)教師。“用心做教育,用愛做人師。”在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,著力于對學(xué)生獨立思考和自學(xué)能力的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生的興趣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,引導(dǎo)學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)體系,形成正確的學(xué)習(xí)方法和思維方式。教學(xué)方法銳意創(chuàng)新,探索設(shè)疑式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)方法。課堂教學(xué)生動活潑、扎實有效,深得學(xué)生的喜愛。在教學(xué)過程中形成了“情知互動,寓教于樂”的教學(xué)風(fēng)格。注重我們身邊的數(shù)學(xué)、有用的數(shù)學(xué)、有趣的數(shù)學(xué)為引導(dǎo),注重情感價值觀的培養(yǎng)。

  潛心研究一對一個性化教學(xué)方式。教學(xué)過程中,根據(jù)每個學(xué)生學(xué)習(xí)情況、性格特點,精心設(shè)計每一節(jié)課。把學(xué)生在成長道路中遇到的問題看做是一次促進其自身發(fā)展的有利契機,善于從學(xué)生成長的角度去看待這些問題,從問題中尋找新的教育生長點,引導(dǎo)學(xué)生從失敗走向成功,從一個成功走向另一個成功。

  認真研究深圳考試大綱,把握深圳中考動態(tài),掌握深圳中考規(guī)律,認真思考中考對策,指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)考方法。使學(xué)生在得到正確的數(shù)學(xué)知識、掌握數(shù)學(xué)原理和學(xué)習(xí)能力的同時,提高學(xué)習(xí)成績,受到學(xué)生、家長的好評,培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)的學(xué)生。

  教育感言:相信每個孩子都是粒種子,愿把自己的愛化作一縷陽光、一眼甘泉、一片沃土,讓每粒種子都生機勃勃地成長。 個性簽名:一分耕耘,一分收獲。

教師風(fēng)采自我介紹 篇15

  堅持平凡而又快樂

  作為一名普通的音樂教師,始終在第一線努力學(xué)習(xí)、實踐著,從1999年參加工作至今,已有20xx年。

  ◆ 轉(zhuǎn)變觀念 鉆研靈活的教學(xué)方法

  音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,對小學(xué)音樂教學(xué)來說,既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)中,她認真細致地備好每一堂課,盡量采取新穎的教學(xué)手段來培養(yǎng)其音樂興趣。在關(guān)注學(xué)生是否愛學(xué),樂學(xué),活學(xué)的同時,要將每節(jié)音樂課所蘊涵的音樂知識和內(nèi)容,全部傳授給學(xué)生,使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)活動的實踐中不知不覺地學(xué)會音樂知識,掌握音樂技能,提升音樂情感。20xx年11月在區(qū)里上了合唱課《故鄉(xiāng)的小路》,得到了z市特級教師尹丹紅老師的好評和肯定。在20xx年我校每年一度的教育年會上,上了示范課《捉迷藏》也得到了到會專家和同行的一致好評。

  ◆ 團隊合作 提升組內(nèi)教師專業(yè)素養(yǎng)

  作為教研組長,她在團隊中起到引領(lǐng)作用。組織好每一次教研活動和教材解讀活動,音樂教研的內(nèi)容變得多元化,促進教師教學(xué)的專業(yè)成長。通過開展形式新穎,實效性強的集體教研活動,集中了教研組集體的智慧,強化了合作意識,資源共享,做到了優(yōu)勢互補。我校音樂教研組在專家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等教研形式中,我校音樂教學(xué)研究特色已初步形成,音樂教師們通過“研”提高“教”的質(zhì)量,通過“教”反思“研”的深度和廣度,教研合一,齊頭并進,這樣的校本教研形式在開展過程中得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可和肯定,在學(xué)校里得到展現(xiàn)的機會。在20xx年3月在區(qū)主題教研活動中她代表教研組做了《團隊是核心凝聚是力量》的專題講座;20xx年4月在全區(qū)科研主題培訓(xùn)中做了《特色教材解讀促進共同發(fā)展》的專題講座。

  ◆ 注重學(xué)習(xí) 認真開展教育科研研究

  她注重各種扎實的理論學(xué)習(xí),以提高思想認識。每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)書籍,是給自己的任務(wù)。同時為提高個人音樂素養(yǎng),經(jīng)常利用休息時間收集各種音樂文化資料,以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。課改以來認真鉆研研究課題,多聽、多讀、多思,著眼于平常的教育教學(xué)中遇到的難題和困惑出發(fā)多進行探索性實踐。20xx年4月,她主持的區(qū)級課題《基于解決問題的小學(xué)音樂“診斷式”教研的實踐研究》獲區(qū)科研成果二等獎;今年4月又參與《小學(xué)音樂教研組特色教材解讀的實踐研究》的申報,此課題已在z市立項;20xx年撰寫的論文《鼎足而三 齊賞樂》獲z市學(xué)科論文三等獎;《放飛農(nóng)村娃的舞蹈夢》獲區(qū)專題論文三等獎;20xx年撰寫的論文《診斷教研促成長 成就班級好聲音》獲z市學(xué)科評比一等獎。

  ◆ 社團建設(shè) 搭建孩子夢想的舞臺

  除了平時的的教學(xué)工作,她還負責(zé)學(xué)校舞蹈社團的工作,老師付出了辛苦和智慧,孩子付出了努力和汗水。看看舞蹈隊的這些孩子,老師一句簡短的話、一個小小獎勵、一個溫暖的擁抱,都能讓孩子們感受到愛。正是因為這種愛讓老師和孩子團結(jié)在一起,凝聚在一起。近幾年來,她排練的舞臺舞《布偶小獅》獲區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎;廣場舞《小小女兵我最棒》區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎、創(chuàng)作獎;牛皮筋獲取三跳比賽第二名;舞臺舞《布偶小獅》參加z市藝術(shù)節(jié)獲得二等獎;舞蹈《玩偶》獲浙江省中小學(xué)生舞蹈節(jié)三等獎;廣場舞《炫舞萬花筒》獲z市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)一等獎。

教師風(fēng)采自我介紹 篇16

  親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  秋風(fēng)送爽,金桂飄香,在這流光溢彩的日子里,很榮幸能夠代表新教師在這里發(fā)言,感謝各位能給我這個機會。此時,我無法表達我內(nèi)心的激動與喜悅,真的,心情很復(fù)雜。

  我先下吧,大家一定都發(fā)現(xiàn)我是個生面孔,我是來自師范學(xué)校的,在以后的日子里,你們會發(fā)現(xiàn)我是一位熱情的新老師。還記得幾個月前,我和你們一樣,還是一名學(xué)生,四年夢幻般的大學(xué)生活,讓我體味書生意氣,享受了青春的恣意,在象牙塔里揮霍著無限青春,大學(xué)時光一晃而過。而今天,我已經(jīng)是一名人民教師,內(nèi)心又說不出來的感受,帶著害怕,帶著憧憬,更帶著熱情,掀開我人生新的一頁,開始有一個新的人生,又是一個起點。

  作為一名新教師,走上三尺講臺,傳道授業(yè)解惑是我最初的夢想,依舊記得《勸學(xué)》中的“師者,傳道、授業(yè)、解惑也”,我知道老師的責(zé)任,教師必須以嚴謹、務(wù)實、勤奮的態(tài)度對待教學(xué)工作,備課,細心講解,耐心解答,充分擔(dān)起我的責(zé)任,對學(xué)生負責(zé),不愧對老師這個偉大的稱號。

  還記得,四年前,踏入師范學(xué)校,那是夢想跨出第一步,現(xiàn)如今已經(jīng)是真正的夢想實現(xiàn),我更真切的感受到教師這兩個字的神圣、崇高和肩負的重大責(zé)任。我知道,在教師這個光榮的隊伍中,我只是一名新兵,但我會用我滿腔熱情來對待我的職業(yè),作為新教師不但要向書本學(xué)鉆研書本,在工作中積累經(jīng)驗,還要積極向其他老師取經(jīng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提升和完善自己,才能擔(dān)負起教師的職責(zé)和盡好教師的本份。同時,我知道僅有熱情是不夠的,還需要有擔(dān)起重任的能力,對此,我一定會不斷提升自己,讓自己不斷進步,適應(yīng)這個行業(yè)的需要,適應(yīng)社會的需求,揮灑我的熱情。同時,也應(yīng)該深入了解學(xué)生的需求,不僅要滿足他們學(xué)習(xí)上的需求,也要滿足他們內(nèi)心的需要,關(guān)心他們的內(nèi)心世界,不僅要做他們的老師,更要做學(xué)習(xí)生活中的朋友,幫助他們?nèi)サ牡倪M步。

  現(xiàn)在呢,我想談?wù)勎椰F(xiàn)在的感受,我想我已經(jīng)踏上自己的崗位,初為人師,興奮而忐忑,但面對一張張活潑的面孔,一聲聲熱情的問候;一雙雙清澈純真的眼睛,我發(fā)現(xiàn)了我的熱情,我的責(zé)任,這是值得我畢生付出的事業(yè),這使我為自己能夠從事成就未來的職業(yè)而驕傲,為自己的追求而畢生自豪!在以后的工作中,我要以成為一位名好老師為奮斗目標,嚴格要求自己,不斷提高自己,真誠地為每一個學(xué)生的成長和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個神圣的崗位上默默奉獻,實現(xiàn)人生價值。在這里,感謝學(xué)校給了我們新教師一個實現(xiàn)人生抱負的機會和秀我風(fēng)采的舞臺,我一定不負學(xué)校的厚望,為學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展盡自己的努力!

  本人自20xx年參加工作成為教師以來,一直以師德為本,注重修養(yǎng);堅持學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù),把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作之余一份重要任務(wù)來完成;關(guān)愛學(xué)生,勤勉教學(xué),把“愛生奉獻,幸福從教”作為自己的工作準則。

  同時,自己努力還不夠,要做的還有更多,要做更好的準備為自己的成長增添色彩!

教師風(fēng)采自我介紹 篇17

  我叫,來自,出身于我從小養(yǎng)成了勤勞務(wù)實,不怕吃苦的習(xí)慣,在大學(xué)的五年中,我掌握了扎實的理論知識,并培養(yǎng)了較強的實踐本事,我的大部分學(xué)習(xí)時間都是在圖書館中度過的,養(yǎng)成了自學(xué)的好習(xí)慣!

  作為一名新教師,踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任教學(xué)工作,這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。男生調(diào)皮的較多,所以在管理上比較困難。異常是因為我是一名新教師,初來乍到,總會有些同學(xué)表現(xiàn)出”不買賬”的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合,經(jīng)過不斷的找同學(xué)談心,主動去了解他們的情景,慢慢的我和學(xué)生之間開始互相了解了。經(jīng)過細心的觀察和實踐,我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式,那就是作為一名新教師,對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子,把自我擺在高高的位置上,這樣很容易造成學(xué)生的不服,從而不愿聽教師的課。而我們應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的,除此之外,我們要多從學(xué)生的角度去研究問題,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,這樣他們才能理解你,從而去聽你的教育的指導(dǎo)。作為一名光榮的人民教師,在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到:

  一、熱愛學(xué)生。給我們的學(xué)生多一些愛心,關(guān)心,職責(zé)心,寬容心,細心等,做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。

  師者,傳道,授業(yè),解惑,更重要的是給學(xué)生起到示范作用,潛移默化,讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中,經(jīng)過與教師的接觸,用心體會,從中感悟。我們教授學(xué)生的同時,多與他們交流,發(fā)自內(nèi)心的尊重他們,關(guān)愛他們,同學(xué)們也會尊重這樣的教師,愿意上他的課。

  二、獻身教育事業(yè)。教師被譽為“蠟燭”,點燃了自我,照亮了別人,這是教師獻身精神的真實寫照。我,一位平凡的教師,要為教育事業(yè)添磚加瓦。

  三、不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自我的業(yè)務(wù)本事,豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗。

教師風(fēng)采自我介紹 篇18

  同學(xué)們,大家好!學(xué)期我是你們的新老師,以后上你們班的課。大家熟悉,我希望以后各位同學(xué)都支持工作,互相學(xué)習(xí),進步。

  名字叫,興我能一名老師,是當(dāng)你們聰明的同學(xué)的老師。我教,風(fēng)格枯燥的,我課上得像課具備趣味性。

  請大家以后的學(xué)習(xí)中給我提意見,我次做老師,有都不懂,我學(xué)習(xí)的過程,向你們學(xué)習(xí)如何做好老師,合格的老師。

  我會學(xué)到如何老師的經(jīng)驗?zāi)芰Γ桶嗟耐瑢W(xué)進步,開創(chuàng)新未來。

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