教師崗位職責范文（精選19篇）

教師崗位職責范文 篇1

　　崗位職責：

　　1、負責小學課程教學，同時負責教學教研等模塊工作。

　　2、積極參加學校和部門組織的'各種培訓、教研、講座、會議等活動；

　　3、負責各項教學任務的執行，幫助學員提高學習興趣，盡快提高學習成績。

　　任職要求：

　　1、師德高尚，敬業精神強，教育教學能力強。

　　2、年齡在25——38歲之間，特別優秀者可適當放寬年齡。

　　3、須有省級示范學校的工作經歷，中學二級教師以上職稱。

　　4、省市特級教師、名優骨干教師優先。

教師崗位職責范文 篇2

　　崗位要求（方向二）：

　　1、全日制大專以上學歷，汽車檢測與維修、汽車工程等相關專業；

　　2、為人認真負責、踏實；

　　3、有汽修廠、教學相關工作經驗者優先；

　　4、倉管員要求熟悉汽車工具、設備、能做臺賬。

教師崗位職責范文 篇3

　　1、熱愛祖國，忠于職守

　　（1）認真學習黨的路線、方針、政策。擁護改革、開放。積極參加學校組織的學習和活動。

　　（2）熱愛教育事業，熱愛學生。端正教育思想，全面貫徹黨的'教育方針，有高度事業心和責任感。

　　（3）熱愛學校，關心集體。正確處理個人利益與國家、集體利益的關系。以主人翁精神積極參與學校的民主管理和民主監督。

　　2、鉆研業務，教書育人

　　（1）刻苦鉆研業務，掌握并努力做到精通所教學科的專業知識；認真學習教育理論和現代教育技術。

　　（2）積極參加進修，不斷充實新知識，總結經驗，改進教學方法，不斷提高教學水平和能力。

　　（3）教書育人，努力提高學生綜合素質。

　　（4）認真執行教學大綱和課程標準。積極參加集體備課和教學研究活動，認真備好每一節課；經常互相聽課，虛心學習，每學期至少聽滿10節課，注重提高課堂教學效率和質量。

　　（5）嚴格按課表上課，按時上課下課。教態自然、大方、親切、穩重。講普通話。板書工整、清晰，有條理。上課時不擅自離開教學場所。

　　（6）作業量要適中，難易適度，作業批改時，字跡清楚、嚴謹。督促學生訂正作業錯誤。嚴格遵守各項考務規定，認真考查教學效果。

　　3、熱愛學生，誨人不倦

　　（1）關心、愛護全體學生，因材施教、循循善誘，堅持正面教育。

　　（2）言傳身教，教學相長。做學生的良師益友，虛心聽取學生意見，建立民主、平等、和諧的師生關系。

　　（3）妥善處理學生中的各種問題。尊重學生人格，對學生不歧視，不諷刺、不體罰或變相體罰。

　　（4）加強對學生衛生、健康與安全的教育。關心愛護有特殊困難學生。

　　4、遵紀守法，團結協作

　　（1）增強法制觀念。遵守國家的法律、法規和學校各項規章制度。維護社會公德。

　　（2）顧全大局，服從組織安排。

　　（3）教師之間彼此尊重，團結互助。取長補短，共同進步。

　　（4）經常與家長聯系，尊重家長，爭取家長密切配合教育學生，廉潔從教。

　　5、以身立教，為人師表

　　（1）儀表端莊，穿著整潔；言談舉止文明。不賭博，不做有損師德的事。

　　（2）不在校內吸煙。辦公室和集體宿舍保持清潔衛生。愛護公物，勤儉節約。

　　（3）踴躍參加業余文體活動。

　　（4）積極參加公益勞動。

　　（5）家庭和睦，尊老愛幼，重視對子女的家庭教育，與鄰里友好相處。

　　（6）勇于抵制不正之風，敢于向壞人壞事作斗爭。

教師崗位職責范文 篇4

　　一、熱愛教育事業，認真執行黨的教育方針，切實樹立教育為社會主義建設服務的思想。

　　二、教師的根本任務是教好學生，使學生牢固地掌握規定的基本知識，基本技能，培養能力，發展智力。在教學過程中注意培養學生創新意識，注意對學生進行思想教育。使學生在德、智、體諸方面健康成長。

　　三、熱愛學生，對學生熱情關懷，耐心教育嚴格要求，幫助學生樹立正確的學習目的，培養學生的學習興趣，指導學生的學習方法，使學生養成良好的學習習慣。

　　四、不斷提高教學質量

　　1.切實樹立教學必須改革的思想，努力進行教改的探討與實踐，能使用現代化的教學手段進行教學。

　　2.備好課，掌握教學大綱，深入鉆研教材，了解學生，積極參加集體備課，寫好教案。

　　3.上好課。課堂教學目的`明確，講解準確，突出重點，突破難點，解決疑點，方法得當，樹立學生是學習主體的觀念，調動和發揮學生的學習積極性，主動性。

　　4.課外作業適當，并作妥善處理。

　　5.積極進行個別輔導，制定目標培養規劃，培養優秀、輔導后進生。

　　6.安排適量的考試和考查，經常分析學生的學習狀況和教學質量，注意收集學生的反映，不斷改進教學工作。

　　五、以身作則，在思想和行為方面，要做學生的表率。教師之間要團結協作，做到互相幫助，互相學習。

　　六、努力學習。學政治、學業務、學教育理論。注意總結經驗不斷提高政治和業務水平，不斷提高教學質量。

　　七、積極主動承擔班主任工作，特殊原因不能承擔班主任工作者，須經主管校長批準。

教師崗位職責范文 篇5

　　崗位職責:

　　1、編制小學二至六年級作文教案及課件。

　　2、授課:為小學生授課,為小學語文教師授課。

　　3、建立培訓資料庫,對教學過程各環節進行分析并優化。

　　任職要求:

　　1、本科以上學歷(若非統招本科,而是后期進修本科學歷亦可)。

　　2、教育類、漢語言文學(中文)類或相關專業優先。

　　3、有教師資格證。

　　4、普通話標準,語言表達能力強。

　　5、執行力強,良好的團隊協作精神。

教師崗位職責范文 篇6

　　1、忠誠人民教育事業，熱愛本職工作，遵守《教師職業道德》，全面貫徹黨的教育方針，做好管教管導，教書育人，以身作則，為人師表。

　　2、教師要面向全體學生，全面提高教學質量。做到刻苦鉆研、勤奮學習、認真備課、抓好基礎。把握重點、難點，根據學生實際，不斷改進教學方法。

　　3、重視調動學生學習積極性、主動性。上課重點突出，講究實效、注重啟發、培養興趣、講課用普通話。

　　4、作業要分量適當，難易適度，認真批改、講評，不讓學生代改作業。

　　5、認真輔導，熱情耐心，因材施教，對不同層次的學生用不同方式對待。

　　6、認真做好素質檢測工作，改進教學方法，提高教學質量。

　　7、從“愛”出發，堅持疏導方針，關心后進心，不體罰或變相體罰學生。

　　8、要勤于積累自己的教學資料，及時總結教學經驗。努力撰寫論文，重視校內外各種學習活動，不斷提高業務水平及教學能力。

　　9、教師的言行舉止，要對學生起好示范和表率作用。講究文明禮貌，衣著儀表，整潔端正。上課精神飽滿，教態認真，談吐文雅，口氣親切，不諷刺、挖苦學生。

　　10、任課教師應與學生家長保持聯系，爭取家長配合。

　　11、每個教師要準時上課，按時下課。

　　12、認真完成學校下達的各項任務。

教師崗位職責范文 篇7

　　學校心理健康教育是素質教育不可缺少的組成部分，在用生命影響生命的過程中，學校心理健康教育教師（專職、兼職）是位于最前沿的骨干隊伍。學校心理健康教師的工作開展和考核由學校德育處管理。其主要職責為：

　　一、結合學校的管理目標、德育工作計劃制定學校心理健康教育工作計劃及年度工作小結

　　1、工作計劃的制定

　　開學前一周完成學校心理健康教育得工作計劃，交由學校德育處修改通過。

　　2、工作計劃的實施

　　按照計劃負責學校心理健康教育的各環節實施，并根據學校的實際情況調整、完善。

　　3、工作小結

　　每學期結束前一周完成學校心理健康教育工作小結，交由學校德育處審閱存檔。

　　二、幫助全校學生完善發展心理素質，糾正個性發展中出現的偏差，解決人際交往、學業、情感等方面的困惑，有條理地開展學校心理健康常規教育

　　1、每學年第一個月內利用班會課對新生進行心理評估和測試，完成學生心理檔案的建立，掌握學生的心理健康狀態，及時發現需要特殊幫助的學生。在不違反保密原則的前提下，兩個月內完成針對這些特殊學生的教學建議，并向德育處、班主任、學科教師溝通。

　　2、承擔和開設學校的心理輔導活動課，備有詳細的專題活動教案，參與教導處的階段性教案常規檢查和隨堂聽課。

　　3、主持和開展學校心理輔導室的各項心理服務工作。

　　（1）、每天中午定時開放心理輔導室半小時，指導學生放松、音樂欣賞、圖書閱覽等心理自助活動。

　　（2）、通過預約制度，在每天放學后接待來自學生、家長和教師的個別輔導。每次輔導控制在半小時內。

　　（3）、對于同質性心理問題的學生，比如學習困難、情緒焦慮等，組織心理社團，每月一次利用同伴間心理互助的形式開展專題訓練。

　　（4）、嚴謹完成各項原始資料的記錄，做好心理輔導室業務資料的整理和歸檔工作。為各級相關檢查提供檔案資料。每學期結束前一周由教導處檢查。

　　4、能鑒別和篩選存在嚴重心理問題的學生，比如神經癥、精神病，對于學校心理輔導教師沒有能力解決的個案，要按規定及時轉介到高一級心理咨詢或治療部門。

　　三、協同學校各部門開展心理輔導教育，提供培訓和指導，產生輻射效應

　　1、制定學校心理健康專題活動方案，每學期以年級為單位，針對不同年齡學生的特殊需求，為各年級學生分別做一次專題心理輔導講座。

　　2、協同教導處開展家長學校的工作，根據不同年級家長的`需求，利用每個年級每學期一次的家長會，進行專題家庭教育講座。為家長教育子女，營造良好的心理環境。提供建議、咨詢和幫助。同時幫助家長、教師、學生之間發展良好的交往關系，發揮心理指導和協調的作用。

　　3、參與學校危機干預制度的建立和實施，以學生為本，及時提供幫助，預防惡性的事件發生，保障學生的生命安全。

　　4、協助學校教導處承擔對班主任和學科教師進行心理健康教育知識的培訓，指導班主任、學科教師對有特殊心理需求的學生制定一致的教育方案，采用適當的方式進行疏導和引導，采用相同的評價標準。

　　5、協助學校接受上級部門有關心理健康教育工作的檢查，并提供相關的資料。

　　6、協助學校心理教育新陣地的建設工作，比如校刊專欄、學校。提高學校心理健康教育的宣傳效能。

　　7、協助教導處每年4—5月進行考前教育、升學指導的咨詢活動，幫助學生充分認識自己的個性特點，制定適合自己的選擇。

　　四、提高專業素養，加強自身建設

　　1、學校心理輔導教師應接受心理輔導專業知識培訓，獲得上海市心理咨詢師資格。不論是否大學教育系或心理系本科畢業，都要繼續參加各項培訓活動。

　　2、積極參與心理健康教育科研活動與科研成果（課題研究報告、論文、活動課教案與課件、個案分析等）評獎活動，以科研為載體，促進專業知識的提升。

　　3、積極參加市、區級教研活動和有關工作會議，完成有關工作任務。

　　4、加強校際交流和學習，每學期完成心理健康活動課聽課10節的任務。

　　五、恪守職業道德，嚴格遵守保密原則。

教師崗位職責范文 篇8

　　職位描述：

　　1.完成日常備課、教學任務；

　　2.定期召開家長公開課，展示教學效果；

　　3.課后定期電話回訪中心學員并與學員家長進行定期溝通；

　　4.參與教學中心的內部會議、研討會；

　　5.協助市場和銷售部門完成體驗課演示；

　　6.配合參與總部教師培訓工作。

　　任職要求：

　　1.大專及以上學歷，英語四級及以上，口語發音標準、流利，；

　　2.對英語幼少兒教育有獨特的理解，能夠不斷創新教學方式，具有教學經驗尤佳；

　　3.上課條理清晰、形式活潑、重點突出；

　　4.喜愛兒童教育事業，對孩子有耐心，喜歡和孩子在一起；

　　5.友好、熱情、外向、活潑的個性；

　　6.較強的`人際交流能力；

　　7.有教師資格證和工作經驗優先考慮。

教師崗位職責范文 篇9

　　崗位職責：

　　1、負責教師資格考試和教師招聘考試學科專業筆試、面試課程的'授課；

　　2、參與教師考試培訓課程所需資料的編寫和研發；

　　3、承擔教學課題的研究，著力進行各專項命題趨勢、解題技巧以及教學方法與教學技巧的研究。

　　任職要求：

　　1、碩士及以上學歷，條件優秀者可放寬到本科，師范類學校畢業優先，語文、政治、歷史、地理、生物、化學、物理、信息技術、音樂、美術、體育、教育理論、幼兒教育等相關專業優先；

　　2、有教師資格證，有幼兒園、中小學、培訓機構實習或者教學經驗，或參與過中小學學科教學論相關課題者優先；

　　3、語言表達流暢，具備較強的學習能力和創新能力；

　　4、熱愛教師職業，對工作充滿熱情，責任心強；

　　5、精力充沛，接受出差授課任務。

教師崗位職責范文 篇10

　　第一章總則

　　一、為加強教學管理工作，規范教師教學行為，維護正常、穩定的教學秩序，進一步調動全院教師的積極性和創造性，提高教育教學水平和人才培養質量，根據《高等教育法》、《教師法》和學校有關規定，結合學校及學院實際情況，特制定教師崗位職責。

　　二、本規范適用于本院從事研究生、本科生、專科生和成人教育等各類教學工作的教師。

　　第二章基本職責

　　一、在教研室主任的直接領導下，從事教學、教學研究、科學研究和其他工作，主動承擔工作，服從組織安排，完成額定的教學工作量和交辦的各項任務，參加政治學習、業務學習、教學研究等活動。

　　二、遵守國家法律法規和學校、學院的規章制度，遵守教學工作紀律和教學管理規范，服從學院教學、科研及其他工作安排，認真做好各項工作。

　　三、忠誠國家教育事業，貫徹國家教育方針，熱愛教學工作，遵守師德規范，有強烈的責任感和敬業奉獻精神，關心集體，團結協作。

　　四、熱愛學生，誨人不倦，關心學生全面發展，為人師表，教書育人，既要關心、愛護、引導學生，又要對學生嚴格要求，嚴格管理，嚴格考核。

　　五、鉆研業務，不斷提高知識水平，豐富和更新知識結構，掌握教學需要專業理論、基礎知識和基本技能。

　　六、編制教學大綱、教學日歷、教學日志，編寫教案，認真備課、上課，整理教學資料。

　　七、完成教學大綱所規定的'教學內容，切實保證教學質量，根據教學目的和教學內容靈活組織課堂教學，根據教學大綱和課程特點布置、批改書面作業，指導學生學習。

　　八、按照教學要求，做好期中、期末考試、考查課的命題，以及閱卷和試卷分析。

　　第三章崗位職責

　　一、助教

　　（一）經批準擔任某些課程的部分或全部講課工作，協助指導畢業論文、畢業設計，并承擔課程的輔導答疑、批改作業、輔導課、實驗課、實習課、組織課堂討論等教學工作。同時在指導教師的指導下，進行系統性聽課與培養性講課，不斷改進教學方法，提高教學質量。

　　（二）參加組織和指導生產實習、社會調查等方面的工作。

　　（三）擔任班主任、教務員或實驗員等方面工作（助教任職期內必須擔任兩個崗位，工作滿一年以上）。

　　（四）參加教學法研究或科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作，積極撰寫綜述、教學法研究或其他學術論文。

　　（五）深入學生中間，關心學生思想、學習和生活，引導學生端正學習態度，明確學習目的，參加和指導學生參加第二課堂活動、社會實踐活動，參加崗前培訓。

　　（六）參加學校、學院、系的讀書報告、專題報告、講座、論文報告和學生論文答辯等學術活動。

　　二、講師

　　（一）擔任一門或一門以上課程的講授工作，組織課堂討論，指導實習、社會調查，指導畢業論文、畢業設計。

　　（二）參與實驗室的建設工作，組織和指導實驗教學工作，編寫實驗教材及實驗指導書。

　　（三）參加科學研究、技術開發、社會服務及其他科學技術工作。參加教學法研究，編寫、審議教材和教學參考書，積極撰寫科研論文、教學法研究的文章，每年至少1篇（排名前二）或取得其它教學成果。

　　（四）根據工作需要協助教授、副教授指導新教師、進修教師、研究生等。

　　（五）積極撰寫高質量的學術報告，每年至少在教研室報告一次。

　　（六）擔任班主任工作或教學、科研等方面的管理工作。

　　（七）根據工作需要，擔任輔導、答疑、批改作業、實習課和指導學生進行科學技術工作等教學工作。

　　（八）聽取同行教師講課，不斷提高授課技巧。

教師崗位職責范文 篇11

　　崗位職責：

　　1、領取文具、整理資料、批改學生課后作業；填寫班級管理手冊；

　　2、合理安排學生作業內容，認真維護課堂秩序，激發學生學習興趣；認真檢查學生作業質量，統計學生錯誤狀況，難點答疑；

　　3、課后檢查學生清潔，對學生當日表現進行記錄并統計，填寫統計表，將資料及物品歸位；

　　4、及時向主管老師反饋學生日常學習中的特殊狀況；關心學生身心健康，與家長定期溝通。

　　任職要求：

　　1、本科及以上學歷，學前教育或師范專業優先；

　　2、有責任心有愛心有耐心；

　　3、具有很強的中文表達能力，普通話標準，口齒伶俐；

　　4、具有較強的.親和力，講課生動活潑，知識面寬廣；

　　5、熱愛教育事業，工作積極主動；

教師崗位職責范文 篇12

　　崗位職責：

　　1、向家長推薦學校的名師新課程與免費試聽服務。

　　2、做好到訪家長的接待及續費工作；

　　3、做好班級學員的.日常管理工作，

　　4、能勝任小學或初中語數外一門學科的教學或課后輔導工作。

　　任職資格：

　　1、18—30歲，口齒清晰，普通話流利，語音富有感染力；

　　2、對中小學學科教學或課程銷售工作有較高的熱情；

　　3、具備較強的學習能力和優秀的溝通能力；

　　4、性格堅韌，思維敏捷，具備良好的應變能力和承壓能力；

　　5、有敏銳的市場洞察力，有強烈的事業心、責任心和積極的工作態度。

教師崗位職責范文 篇13

　　崗位職責:

　　1、對0--6歲的嬰幼兒進行一對一的親子課程授課,高質量的完成課程教授并進行課后教學經驗總結;

　　2、做好0--6歲嬰幼兒發展情況評估及家長指導;

　　3、負責教學設備和設施的管理和維護;

　　4、及時掌握新的早期教育和學前教育理念,關注教育發展的前沿理念和技術;

　　5、與家長進行專業及有效的溝通,掌握家長訴求并及時反饋;

　　6、通過優質的課堂服務,對客戶進行再次挖掘,擴大品牌知名度和美譽度;

　　7、配合公司完成各項活動的落地實施。

　　任職資格:

　　1、大專以上學歷(早期教育、學前教育和心理學相關專業優先),具備音樂、美術、舞蹈或其他方面特長;

　　2、有激情和親和力,熱愛與孩子一起工作,愿意為孩子的成長付出時間和精力;

　　3、五官端正、身體健康、生活態度積極、精力充沛;

　　4、具備優秀的`溝通能力和團隊合作精神;

　　5、為人正直,具備良好的職業素養,可以獨立掌控課堂;

　　6、有強烈的自我推動力和目標感;

　　7、一年以上教育培訓行業一線工作經驗及早教經驗者優先。

教師崗位職責范文 篇14

　　職責描述：

　　1、根據教學要求，高質量完成舞蹈課程；

　　2、要講究課堂藝術，氣氛活躍，努力調動學員的學習積極性，不斷提高學員的學習興趣；

　　3、制定自己的教學計劃、準備教案、形成自己的教學法；

　　5、定期與家長溝通、及時與家長反饋孩子課堂表現、進步程度、學習不足；

　　6、善于發現、總結教學中出現的各類問題，能不斷提高自身教學水平及各方面修養；

　　任職要求：

　　1、專業院校舞蹈專業畢業，專業技能優秀（舞蹈種類：中國舞、民族舞，芭蕾、等）；

　　2、熱愛孩子，對孩子有責任心，有耐心；

　　3、性格活潑開朗、溝通能力強，親和力強；

　　4、具備相關資格證書和舞蹈創編能力者優先；

教師崗位職責范文 篇15

　　1.負責學校教學管理、招生培訓及班級管理等工作；

　　2.負責教學體系的完善及正常運行；

　　3.合理安排人員和工作；做好人才的選、訓、用、留工作；全面負責校區員工的培訓、指導、考核工作，督促全體員工達到工作標準并全面提升核心競爭力；

　　4.協調各部門的工作，協調公共關系，保障校區的正常運營；

　　5.控制校區的'成本支出，爭取獲得最大的投資回報率；優化學校資源，處理突發事件等；

教師崗位職責范文 篇16

　　1.針對少兒民族舞團學生進行日常藝術指導工作。

　　2.負責教學計劃的執行，教案實施與反饋，按時完成主管布置的`各項教學任務。

　　3.負責少兒民族舞團的教學創新，熟悉舞蹈專業少兒教學內容。

　　4.熱愛藝術教育事業，工作積極主動，責任心強，具有較強的專業基礎，有良好的民族舞教學經驗。

　　5.服從劇院安排，完成比賽、演出、活動等劇目編排和排練。

　　任職要求：

　　1、教育背景：

　　研究生以上學歷，民族舞、中國舞相關專業；

　　2、經驗：

　　3年以上教學相關經驗；

　　3、技能技巧

教師崗位職責范文 篇17

　　工作職責

　　1.全英或雙語教授ap國際生物及化學課程，按時完成教學任務；

　　2.熟悉教學大綱，準確把握教學重點，并制定相應的教學安排；

　　3.善于歸納總結，教授學生高效的學習方法，激發學生學習興趣，迅速提高學生成績；

　　4.積極參加學校組織的各種培訓、教研、講座、會議等活動，完成教研任務；

　　5.擔任班主任，學生和家長的`溝通；

　　6.服從學校安排的其他工作。

　　職位要求

　　1.本科及以上學歷，生物相關專業，精通學科專業知識，有海外留學或全日制學校教學經驗者優先；

　　2.具備1年(含)以ap生物及化學課程教學經驗；

　　3.具備專業英語水平，能夠全英文/雙語授課；

　　4.具有較強的語言表達能力和應變能力，能夠高效的與團隊配合，具有優秀的團隊合作意思；

　　5.富有影響力和感染力，能充分調動學生的積極性，與學生良好的相處；

　　6.工作勤奮踏實，熱愛教育，有志于長期從事國際教育。

教師崗位職責范文 篇18

　　一、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國。忠于黨的教育事業，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持教育三面向，全面實施素質教育。

　　二、深入細致地做好學生的思想政治工作。關心隊、班組建設。教育學生明確學習目的，端正學習態度，養成良好學習習慣。講文明、懂禮貌，將學生培養成為具有共產主義理想、良好品德、高尚情操、團結奮斗、朝氣蓬勃的一代新人。

　　三、發揚民主，聯系群眾，富有獨創精神。認真做好家訪工作，把學校、家庭、社會教育有機結合起來。

　　四、以身作則，胸懷坦蕩，嚴于責己，團結同志，誠懇耐心，按原則辦事，遵紀守法，嚴格執行學校各項規章制度，督促學生執行小學生守則、小學生日常行為規范，遵守校紀校規。

　　五、關心愛護學生，不體罰和變相體罰，建立尊師愛生的新型師生關系。組織帶領學生參加課外活動、科技活動和公益勞動。關心學生健康，搞好文體衛生工作，管理好學生的日常生活。

　　六、努力學習業務知識，積極參加文化進修，掌握正確的教育理論和教育技巧。刻苦鉆研教材，全面了解學生。認真組織管理課堂教學，精心傳授知識，不斷擴大學生的知識面，提高學生的能力。

　　七、認真制訂教學工作計劃和班隊工作計劃，按教學大綱和上級教育工作意見，定期自查教學效果和活動效果，不斷改進教學方法和工作方法。

　　八、認真組織對學生德、智、體、美、勞諸方面的檢查、考核，嚴肅認真地做好評比、評定工作。

　　九、服從組織分配，積極主動工作，當好領導參謀和助手。

　　十、完成領導交辦的臨時性工作。

教師崗位職責范文 篇19

　　任職要求:

　　1.學歷:博士研究生學歷，具備海外留學或工作經歷者優先。

　　2.專業:本、碩、博均為工商管理、經濟管理相關專業。

　　3.工作經驗:具有2年以上工作經驗者優先。

　　4.綜合素質:

　　(1)通過國家英語六級考試，具備雙語授課能力者優先。

　　(2)身體健康，熱愛高等教育事業。

　　(3)具有良好地溝通和表達能力，具有團隊合作及奉獻精神。