教師節幼兒教師演講稿(精選3篇)
教師節幼兒教師演講稿 篇1
作為一名幼兒教師,我的工作平淡瑣碎,在平凡的工作中"我和孩子的故事"串聯成我成長的足跡,一邊盛載著孩子的童年,一邊流逝著我的歲月,就像兩條緊緊跟隨的平行線伴著我共同成長,在我的生涯里慶幸著擁有孩子的童年,正是孩子的純真滌蕩著我的靈魂,也是孩子們的笑臉讓我感受到了希望和歡樂.
十九歲,我懷著喜悅的心情跨進了小金星的大門,這一刻,我就發誓,我要成為一位受孩子愛戴的好老師.
二十歲,我和孩子們一起在嘉裕度過快樂的三年幼兒園生活,送走第一屆畢業生,我舍不得孩子們,但我更希望寶貝們能夠有更美好的未來。
在康橋的兩年,我看到孩子們的進步,我也看到了家長們對我工作的支持。
在我們的園歌中有這么一句“我的老師像媽媽,老師愛我我愛他”。是呀,一句“Anna媽咪”足以讓我倍受感動,在康橋的活動中,也讓我作為老師成長了不少,在活動中感受到了作為老師工作的神圣。
還記得11月24日這一天————感恩節,我園進行了一次生動、活潑、富有教育意義的情感教育——“感恩你我,真情成長”感恩節的活動。孩子們都有他們自己想感謝的人,感謝自己的爸爸、媽媽的養育之恩,感謝老師培育之恩。
在活動中,一曲伴有手語動作的《感恩的心》由孩子們稚嫩的聲音唱出,每一個孩子都是那么認真,那么投入,我們和爸爸媽媽們也一起用手語唱出了感恩的心,爸爸媽媽感動著、感動著孩子們的進步、感動著孩子們成長的點滴。
在《讓愛住我家》的音樂中,我們的寶貝們用他們的行動見證了對爸爸媽媽的愛,讓愛住你家,讓愛住我家,讓愛住在我們每一個康橋寶貝和康橋老師的家。
Anna也感動著、激動的淚水在眼眶里流淌、初為人母、更能感受到為人母的不易、作為老師,更加能感受到每一位爸爸媽媽的不易、“誰言寸草心、報得三春暉!”這些都是中華民族自古以來弘揚“感恩”的佳句,借此感恩的節日,Anna也很想對自己的爸爸媽媽說:“爸爸媽媽,我永遠愛您!謝謝你們的養育之恩、女兒永遠是你們的貼心小棉襖!女兒也一定會做個受孩子愛戴的好老師!”
在以后的日子中,Anna也會把感恩的教育帶給自己的寶寶,讓寶寶永遠擁有一顆感恩的心!
活動中,我們同樣讓孩子們體會了爸爸媽媽的養育、老師的培育。孩子們的愛心與情感得到了愛的升華!
我們要學會感恩,感謝給了我們生命的爸爸媽媽!培育我們成為一名合格的幼兒老師。
我們要學會感恩,感謝給了我們知識和本領的老師!教育我們成為一名合格的幼兒教師
我們要學會感恩,感謝給了我們快樂的小伙伴和同事!是你們讓我成為一名合格的幼兒教師。
康橋的每一個活動,都讓我們的“老師”這個職業得到了愛的升華,教師節是我們老師的節日,每個教師節我們收到的祝福、賀卡、鮮花也足以證明“老師”這個神圣的職業。
"心相隨,愛相隨"是我在幼兒園六年教師生涯的至深感受.我愛我的孩子,我愛我的Jerryclass,我愛教師這個職業,我更愛康橋,教師的人生就是默默無聞,就是實實在在,這些年來,孩子們已經融進了我的生命,成為我生命中不可缺少的部分,我深愛著他們,真誠感謝他們.我知道,正是因為有了他們,我的生命才會像今天這樣多彩,這樣燦爛!
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去;有人說老師向辛勤的農夫,“日出而作,日落而息。”為同一塊土地精心耕作,無私奉獻著。有人說老師的職業是太陽底下最光輝的地事業。但是,當我踏上這片圣潔的熱土時,我才第一次明白了陽光背后有風雨,歡笑背后其實承載著太多太多的艱辛和酸辣。4年的幼教生涯,讓我更加體會到當一名幼兒教師(,請保留此標記。)所特有的苦與累,委屈和無奈。沒有鮮花的陪伴,沒有優裕的待遇,沒有豪華的享受,有的只是對孩子們吵吵鬧鬧時無奈的嘆息。我曾心灰意冷過,也曾委屈彷徨,但更多的是堅定的意志,百倍的信心,因為我愛教師這一行,為了孩子堅定了我執著的追求,為了孩子奉獻青春我無怨無悔。
作為一名幼兒教師,每天都要面對幾十個不同的孩子,每天都有許多不同的問題,矛盾產生,什么學習呀,吃喝拉撒、穿衣睡覺等,稍有疏忽就會引來家長責備的眼神和旁敲側擊的話語,讓人感到難以承受。但是,我必需忍受,必須承擔,必須和風細雨地向家長解釋、道歉。因為這是我的職責,而且我堅信,只要真心地善待每一個孩子,家長也會逐漸地理解、寬容我。
查看更多與本文《幼兒教師演講稿:我愛教師這一行》相關的文章。令我更加欣慰的是每逢過年或教師節,孩子們總打來電話:“
丁老師新年好,丁老師教師節快樂!”孩子們稚嫩的話語和祝福,深深地打動了我,更堅定了我對幼教工作的信念。
辛勤的耕耘,必然會結出累累的碩果,必然會得到人們的肯定。時代在前進,社會在發展,改革在深入,教育要振興,作為一個平凡的幼教工作者,為了太陽底下最光輝的事業,讓我們攜手并肩、義無返顧,風雨兼程,勇往直前吧!快樂地付出同樣也會快樂地收獲。老師嗓子啞了,孩子們會說:“老師你喝點水吧!”老師累了,孩子們會說:“老師你歇歇吧,我們聽話!”老師生病了,孩子們會打電話說:“老師我們想你了!”……在這里,我們收獲了更多的感動;在這里,我們收獲了更多的經驗;在這里,我們收獲了更多的責任。
幼兒園就像一個大家庭,充滿溫馨,不管是哪個班的事情大家都會幫著做。雖然工作很忙很累,但是大家每天都繁忙并快樂著。“看孩子就是良心活,把孩子照顧好心里才踏實”,這是一位教師常說的一句話。幼兒園的生活像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇厚的味道,淡淡的清香卻讓人回味無窮,讓我在平凡中感受到了精彩。天真無邪的孩子們學習并快樂著,可愛的老師們無私奉獻,深深愛著幼教工作。
教師節幼兒教師演講稿 篇2
尊敬的各位領導、親愛的老師們:
大家好!
本日,在這樣一個屬于我們本身的節日里,把以下“五個一”作為節日禮品送給大家:
在這幸福、溫馨的時刻,我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的畫面:為了樸拙欣賞每一位幼兒,健康高興每一天”為了每一名幼兒在實驗幼兒園都得到長足的發展,多少老師從晨曦到夜晚,從酷暑到隆冬,辛勤耕耘、無怨無悔,為當好”白日里媽媽”而經心盡職;多少老師伏案苦讀、埋頭研究,為進步保教質量而傾力投入;多少老師事變中無論怎樣繁忙,生存中不論有多少煩末路,總是面帶淺笑地走進活動室!每一次走進顏色俏麗如童話世界一般的校園,每一次傾聽發自肺腑如心靈著花般的講課,每一次滿懷樸拙貼近純樸心靈的家訪,每一次敲響盤算機美好的`鍵盤,都讓我真切地感覺到:我們實幼的西席是敬業、勤業、樂業、專業的。此時,我千言萬語匯成一句話:杏花嶺區實驗幼兒園因你們而精彩俏麗!
一個口杯:倘使在幼兒、在家長、在同事、在下級、在家庭、在社會中都口口相傳地被贊美、被敬重,這必定意味著我們有很好的口碑,這就是比金杯銀杯更名貴的“口杯”。
一塊腕表:如今的社會是一個講高質、重高效的社會,我們都應該走在工夫的前面。
本日,在這樣一個屬于我們本身的節日里,把以下“五個一”作為節日禮品送給大家:
一架天平:我們應該常常自省、時時反思,將本身的頭腦意識、事變態度、事變業績等各方面都在天平上稱一稱,使各方面均衡片面發展。
一雙運動鞋:如今的社會是一個充滿競爭與挑釁的社會,要敢于擔當挑釁,勇于面臨競爭,我們就必需穿上“運動鞋”,系緊鞋帶,跑得比別人快。
一面哈哈鏡:“山不外來我已往。”改變不了環境但可以改變本身,改變不了事實但可以改失常度,改變不了已往但可以改變如今,“哈哈鏡”使本身每天都快高興樂。
有位學者已經說過這樣一句話:西席的職業是太陽底下最良好、最慶幸的。帶著對這一理念的向往,我踏進了幼兒園。
面臨實際,我該做些什么,我又能做些什么呢?事變以來,我不但一次問過本身。已經,我一味地追求怎樣造就孩子,怎樣掌握高科技知識技藝,而有關孩子的品德教誨,孩子的心理健康這些根本的常識我卻紕漏了。自從聽了這樣一個故事,我的教學觀念變化了。故事產生在一九八七年一月,七五位諾貝爾獎金獲得者在巴黎聚會會議上,有人問一位金獎獲得者:您在哪所大學,哪個實驗室學到了您認為最主要的東西?出人意表,這位白發蒼蒼的學者答復說,是在幼兒園。在幼兒園學到了什么呢?學者答復:把本身的東西分一半給小同伴;不是本身的東西不能拿;做錯了事變要敢于認可并表現歉意;午飯休息時不能喧華;和小朋友在一起要團結、相助……從根本上說,我學到的最主要的東西就是這些。真的很感謝這位學者,他給了我教學教程中一個深入的教導,我在強調發揚幼兒的創造性、競爭性時,并不能紕漏造就幼兒從小發揚中華民族傳統的品德要素——忍受、寬容、團結。
但是,當我第一天走進課堂,真正面臨著一群輝煌光耀的小太陽時,我的內心直犯嘀咕。做一個孩子王,和孩子交流,這就是我終身與之搏斗的奇跡嗎?他們那么稚嫩,他們乳臭未干,他們呀呀學語,他們好動愛鬧,他們喜怒無常,但他們是祖國的盼望。
教師節幼兒教師演講稿 篇3
光陰似箭,日月如梭,時間過得真快啊!一晃,幼兒園時光結束了,我們馬上就成為小學生了,步入小學的校門,離開幼兒園。
忘不了幼兒園的一草一木;忘不了,雨后校園清新的、不一樣的空氣;忘不了幼兒園的所有老師。老師的淳淳教誨時刻在我的耳邊縈繞,想念啊!想念我的老師,想念我的所有任課老師與。老師上的每一節課我至今都難忘:“3+1=4孩子們,記住了嗎?”老師時常稱我們為孩子,我們將老師看作是溫和的媽媽。的確,老師把我們當做她的孩子那樣看待。她愛我們,從她的一舉一動,從她的眼神中都能看的出來。督促我們的學習,更督促我們的身體健康,老師常常告訴我們早飯要吃好,午飯要吃飽,晚飯要吃少。老師慈祥的面容時刻浮現在我的腦海中,她保持著微笑,對我們微笑,對任何人都微笑,甜甜的,美美的。
今天下午放學,我和媽媽去幼兒園接妹妹?匆娪變簣@的操場、滑梯、教室,我不由地想起了我的幼兒園生活。忘不了敬愛的老師們。她們不僅教會我拼音、識字、畫畫、唱歌、手工、寫字許多知識,還讓我養成了良好的生活習慣。
不知不覺地,我進入了小學。當我路過幼兒園時,都會想起那些在幼兒園發生的故事。我想念,我感激,是那里的老師辛勤地培育,才使我們這些幼苗茁壯成長。