教師晉級述職報告范文（精選17篇）
教師晉級述職報告范文 篇1
平江縣城關鎮漢昌學區三陽明德學校 徐曉丹
尊敬的職評老師： 我叫徐曉丹，女，1984年9月出生。20xx年7月畢業于中央廣播電視大學本科英語專業。20xx年8月參加工作。從教13年來，一直工作在教育教學第一線，曾任教小學多個學科的教學，重點任教小學英語課程，從教以來一直擔任班主任工作，20xx年8月晉升為小學一級教師，現申報小學英語高級教師。
我忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業、奉獻精神和強烈的進取意識。任現職以來，一直從事不同年級的英語教學工作，四次帶畢業班。在教學工作中，我虛心向有經驗的老師學習，深入鉆研新課程改革，關注小學英語科教改的動態，大膽進行教改實驗，教學水平不斷提高，形成了自己“善于把握教學重點、難點，善于調動學生興趣、積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效”的教學風格，受到了學校領導以及同事的贊賞。我所帶班級英語成績始終在鄉鎮綜評中名列前茅。尤其是20xx年，課標要求發生的重大變化。我虛心學習，注重英語知識點的機構和各年級英語科的聯系，有針對性地輔導學生。經過一年的拼搏，我所教班級英語平均分達98分，在全鎮平行班中獲得第一名的好成績。在20xx年中國青少年英語能力大賽初賽中，我輔導的學生有徐紫旖、徐紫旎、徐珍珍獲湖南賽區A組一等獎，毛敏獲二等獎，賴煬煬、凌伊琴、周子涵、賴旺旺獲三等獎。由于我鉆研業務，工作勤奮，教學成績突出，先后被評為20xx年度縣優秀教師，20xx年度縣優秀班主任，20xx、20xx、20xx年度鎮優秀教師。在20xx、20xx、20xx年度考核均中被評為“優秀”。下面我主要從教學教研和德育方面對自己的工作進行總結。
一、在教學教研方面
1.秉承創新理念，增強教研活力
20xx年英語學科由舊教材向新教材轉軌、小學開始普及英語新課程標準，開始了提倡素質教育的的重大改革時期，它一方面給我的教學工作帶來了前所未有的挑戰，另一方面也正好給我的教學改革帶來了機遇。我開展了“興趣英語教學”。首先激發學生學習的情感，充分發揮教師感染力，上課精神抖擻，熱情洋溢，使學生與教師產生心理兼容，并構建民主和諧的課堂氣氛，教法靈活多變，邊講邊議，議練結合，形成輕松愉快、生動活潑的課堂氣氛。同時開展了豐富多彩的英語口語活動。活動的形式有一人演講、兩人對話、小品、短劇表演、話題辯論、課題展示等。活動的開展，收到了預想不到的效果，學生的熱情高漲，課堂常常爆發出熱烈的掌聲。通過這種形式，學生既提高了英語的口頭表達能力，又提高了學習英語的積極性和興趣。
20xx年，我在獲得英語專業本科文憑后，更是全身心地投入到教學工作中去，牢記“老師英語素質的提高是學生英語素質提高的前提”，從自身著手，把新教材內容及要求與新課標相結合，提出了“英語教學既要扣住課本，又要跳出課本；既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式。為此，我主要是從以下幾個方面入手：一是加強基本功訓練，虛心聽取他人意見和建議，不斷改進和提高教學水平。二是向備課、教研要質量，多年來我形成了一種備課前分析教材、分析學生、分析方法的研究意識，努力做到在備課中知識結構由淺入深、選材內容貼近生活、預期目標學以致用。三是定期聽本組老師的公開課以及縣、學區英語教研室組織的公開課，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短；與英語組成員協同合作查找和篩選網上資源，共同備課，做到資源共享，智慧共享。我積極參加縣、鎮各種教學競賽，英語新課程教研示范課，在平江縣教育局的組織下，多次到平江縣龍門鎮、梅仙鎮、三陽鄉、板江鄉、嘉義鎮等鄉鎮學校進行“送課下鄉”教學交流活動，提高自身教學能力，由于我任教小學英語的時間相對較久，積累了一定的經驗，每當學校有新進的年輕英語教師，我總是毫無保留地將自己在教學中總結出的好的方法與她們進行交流，在我的熱心幫助下，我校青年教師張瑛老師于20xx年參加縣青年教師教學競賽中獲得了二等獎。四是成立英語活動小組，組織學生進行與英語學科相關的各類課外活動：開辦英語角、朗讀比賽、唱英語歌、演童話劇、單詞比賽，開展這些多種多樣的課外活動大大地提高了學生學習英語的興趣，也提高了學生對英語學習的認識。五是拓寬學生知識面，為了適應課改要求，開闊學生的知識視野，積極倡導學生多看英文版卡通動畫和電影，培養學生學英語的語感以及聽力能力。
我努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，通過各類進修和自己刻苦的`業務學習，我能勝任小學一至六年級的各科教學，且能掌握各年級各科之間的內在聯系，教學效果一直較好。
2.科研助推學習，研討帶動發展
多年來，我認真鉆研業務，了解小學英語教學最新的發展趨勢，不斷的更新知識，訂閱了大量相關資料，參加各類進修學習，如教育部的“國培計劃”、岳陽市“骨干教師培訓”、平江縣“春暉援教中小學教師培訓”等，使自己的業務能力和教學水平不斷提高，并撰寫了大量的教育教學方面的論文，如《如何讓孩子們敢說樂說》、《淺談小學英語語篇教學中的問題設計》、《教師要成為教材的主人》、《將新課改理念滲透進小學英語教學》、《淺談小學高段英語中留白的有效運用》、《小議英語素質教育實現路徑》等論文分別獲得國家級、省級、市級、縣級一、二、三等獎。20xx年通過了中小學教師教育技術水平考試，20xx年7月通過了高級職稱計算機考試。 二、在德育方面不但教書，更重視育人，是我一貫的追求。近年來一直擔任班主任，在工作中，我認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以教書育人為自己最大的責任，認真實踐“敬業樂群，敦品勵學”的教學理念。 以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學，充分調動各方面的力量做好這份工作，成效顯著。
一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”開展德育工作。幫助學生樹立自信心，激勵學生明確自己的奮斗目標，每人都有奮斗目標，每人都有座右銘，建設嚴謹的班容班貌和班級墻報，鼓勵學生參加學校的少年高活動等，建設積極向上的班級文化，使學生在這些氛圍的熏陶下培養強烈的責任感和產生強烈的成才愿望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，使學生懂得 “泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深”這一“偉大源自平凡”的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風。
二是加強與其他科任老師的合作與溝通，在工作中牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，做到全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任，并切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的工作。
三是重視班會課這一重要的德育教育陣地，狠抓班會課的質量，改進班會課和家長會的方式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行思想教育，從而走出了一條新思維、深層次、多渠道、有特色地開展德育的路子。
四是對學困學生的教育堅持一個原則，就是“動之以情，曉之以理”。我歷來主張“挽救一個差生比培養一個優生更有意義”，所以，對待需要更多幫助與關懷的學生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。經過努力，我所帶班級多次獲得學校“文明班”、“優秀班集體”榮譽和和各項活動獎勵。
有人說：“把平凡的事做好了就是不平凡。”我是一名平凡的小學教師，從17歲走向三尺講臺，至今已有13個年頭，光陰雖然彈指揮間，然而這一份份充實的、沉甸甸的碩果足以令我欣喜。
教師晉級述職報告范文 篇2
本人任現職以來一直滿工作量工作，在品德修養、師德表現等方面嚴格要求自己，積極參加各種業務學習與進修，努力提高自己的教育教學及管理水平，認真履行自己的教育教學及管理職責，在教育教學及管理等方面取得了一定的成績，現將我的學習及工作情況總結如下：
一、品德修養、師德表現方面
作為一名員，我處處以黨員的標準嚴格要求自己，堅持四項基本原則，認真學習貫徹黨的教育方針與策，積極參加各種治學習活動，以主人翁的姿態積極參與學校的管理與監督。
作為一名中層干部，注重發揮中層干部在老師中的模范帶頭作用，在師德表現等方面對自己提出了較高的要求，嚴格遵守各類師德規定，努力做教師和學生的知心朋友。
二、教育管理方面
自20xx年主持團工作以來，在共青團、少先隊工作方面，能在上級團委的指導下，圍繞學校中心工作，發揮自身特色，做好各項團的工作，如：思想教育、自身建設、特色活動、科研興團、創新工作、以團帶隊等，取得了非常出色的成績，多次受到上級團委的表彰。20xx年率領團委爭創江蘇省五四紅旗團委，在經過三年的'奮斗后我校被評為江蘇省五四紅旗團委。本人也被團市委授予“優秀團員”光榮稱號，連續幾年都被教育局團委評為“優秀團干部”，先后被評為x市青年崗位能手。
任教以來共擔任6年班主任，在班主任工作方面，我積極履行班主任工作職責，注重班集體建設和學生行為習慣養成教育、思想品德教育、學習目的教育、學習態度教育和學習方法教育。在班集體建設上，積極推行班級自主管理的系統管理模式，有意識地培養學生的自主管理能力與意識。在創模范班級活動中，我擔任班主任的6年中，每個學期所帶班級都被評為校模范班級并在學校組織的各項活動中取得優異的成績。由于本人在管理及學生思想教育工作中所取得的成績，20xx年我被評為x市中小學德育先進個人。
20xx年我被任命為德育處主任。在德育處的工作中，我主要從四個方面做了努力：
一是根據學校實際進一步完善了學校德育管理體系；
二是抓好了班主任工作管理；
三是抓緊了學生管理；
四是舉行有意義有實效的德育活動。
正是因為有了明確的'方向和堅持不懈的努力，我校德育工作取得了很大的進步，德育活動在局屬學校中也有了一定的知名度。我校在20xx年生命教育活動中獲得示范獎、20xx年民族精神教育月中獲得創新獎，并獲得了x市德育特色學校和x市心理健康合格學校的稱號。
三、教學方面
在英語課的教學中，我一直滿工作量工作（20xx年9月至20xx年6月一直擔任兩個班的英語教學工作，自20xx年擔任中層后擔任一個班的英語教學）。認真抓好教學工作中的各個環節，如：備課（含備教材、備教法、備學生、備學潮、備活動等）、上課、作業、反饋、測驗等。能根據新課程要求組織好課堂教學，能關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，所帶班級都取得了較好的成績或在原有基礎上有了進步，并且每學年都能開設校級公開課，20xx年被評為校骨干教師。任職以來所帶的二屆畢業班在中考中英語都取得了優異的成績，所輔導的學生費瑩琳、陳其其在全國英語競賽中獲得了三等獎，葉夢雅同學在“外國語學校懷”x南通英語口語電視比賽中獲得了二等獎，20xx年組織同學參加首屆x市英語歌詠比賽獲二等獎，朱澤、潘彥希同學在20xx年中國青少年英語能力大賽中獲得x賽區初中組一等獎，周親同學在20xx年星星火炬英語風采大賽中獲得演講類三等獎。
在指導青年教師方面，我先后擔任陳亞清、李婷婷兩位青年教師的英語教學師傅和班主任師傅。我能嚴格按照師徒協議上的要求，積極指導青年教師，兩位青年教師也積極要求上進，多次開設校級公開課，陳亞清、李婷婷兩位老師先后被評為第x屆、第x屆教壇新秀。
四、教育科研方面
本人積極參與教育科學研究活動，如：參加國家級課題《初中學校網絡德育的實踐研究》、省級課題《讓所有學生都能適應未來》、市級課題《以“三名”教育、優美的校園文化與和諧的教與學關系，提高學生美育素質的研究》的課題研究工作。在從事課題研究的基礎上，積極撰寫教育教學論文，其中在x教育信息網上共發表文章35篇，《打造“三名教育”特色品牌，讓每一位學生都得到更好的發展》在20xx年市德育特色學校創建活動上交流，《淺談初中英語詞匯教學》在國家級刊物《今日科苑》20xx年5月第8期發表，《積極開展班團隊活動，大力推進和詣校園文化建設》在國家級刊物《今日科苑》20xx年3月第6期上發表，論文《如何讓初中學生英語上也能妙筆生花》獲“五四杯”教育教學論文競賽三等獎《開創自我，完善自我，超越自我》獲x市青年教育學會論文二等獎，《讓教育充滿愛》在校師德育征文比賽中獲得三等獎。
五、不足之處
誠然，本人還有很多不足之處和值得改進的地方，在今后的工作及學習生活中，我將一如即住地向各位領導、老師學習，以你之長，補我之短，爭取使自己成長得更快、成長得更好。
教師晉級述職報告范文 篇3
尊敬的各位職評領導：
我叫，女，出生于xx年x月，本人于20xx年7月畢業于南京曉莊學院小學教育班，取得了本科文憑，同年9月應聘到溫泉第二中心小學任教。至今，一直在溫泉第二中心小學從事班主任工作和小學語文教學工作。20xx年12月被東海縣專業技術人員職稱工作領導小組評為小學語文一級教師。現將本人任小學語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下：
一、提高政治思想意識，加強師德修養，為人師表。
自參加工作以來，我始終擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，認真貫徹黨的方針政策，學習鄧理論以及江“三個代表”的重要思想，領悟“八榮八恥”并付諸于行動之中，用科學發展觀統領全局，努力構建和諧社會;忠誠于黨和人民的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。教育思想端正，師德良好;遵紀守法、敬業愛崗、積極向上、服從安排、團結同志，認真履行教師崗位職責。在工作和生活中，我自覺抵制社會不良風氣的影響，遠離毒x品、賭x博、奢侈，不圖虛名，生活上勤儉節約，工作中不追求名利，做真真實實的自己。幾年來，本人擔任語文任課教師、班主任、語文教研組組長等工作，在工作中腳踏實地的履行教育教學職責，積極推進素質教育，全面高效完成教育教學任務，深得學校和社會家長的一直認可，并獲得各級領導的好評。
二、加強業務知識學習，努力提高自身綜合素質。
俗話說得好：要想學生擁有一杯水，教師必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，適應教育形勢的不斷發展，在工作之余，本人十分注重加強學習，以提高自身業務能力。從參加工作至今天，我參加了江蘇省“20xx省送培班級管理技能、研究寫作與個人專業發展”培訓、市級的“小學段語文學科教師”培訓，我積極參加了多輪小學教師繼續教育培訓，取得了“中小學教師繼續教育合格證”、多次參加連云港的“青藍工程”班的學習。20xx年4月，我積極參加了在黃川舉行的“百位名師百節好課百鄉行”培訓，培訓期間，教學設計二等獎（省級）。此外，在空閑時間，本人經常閱讀一些教育名著和雜志等刊物;還經常利用網絡上一些教育教學網絡，了解最新的教育教學動態和資訊，學習他人的先進經驗，提高自身的知識水平。對于學校的公開課，我盡量調好課去聽，多向有經驗、教法新穎的老師學習，做到取長補短。積極參加了學校組織的關于《師德修養及教育》、《新課程》、《新理念》、《新技術》的學習，通過學習，教育思想受到 了教育，教育理念和教育技術得到了提高，轉變了舊的課堂教學模式，解開了心頭的許多疑惑。同時，本著對教育事業負責的態度，利用課余時間，我認真學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業道德》，提高了自身的思想素質，增強了依法從教的法制觀念。 通過學習，我獲得了更多的知識，提高了自己的業務能力。因為自己在工作中肯鉆研、不怕苦，所以，生活中工作中的點點滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得，于20xx年6月撰寫的教學設計《荷花》獲市級一等獎，20xx年2月撰寫的論文《那些曾經震撼我們心靈的異域經典》在核心期刊《小學科學》一書中發表;20xx年11月撰寫的論文《農村中、高年級小學生交往成敗歸因特點調查研究》獲省“師陶杯”論文評比二等獎;20xx年5月和11月撰寫的論文《童心在童心在童話世界里漫游》、《簡筆畫在小學低年級語文教學中的應用》分別獲省二等獎。還有多篇論文獲縣級以上獎勵。
任現職以來，工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢、順利地完成教學任務，提高教學質量，每學期初，我都積極地鉆研教材教法、新課程改革教學目標，并根據學生實際，編寫出具有針對性、導向性的教學計劃，以確立學期目標、明確階段目標，把握好教學重難點。課前，我積極鉆研教材、教法、學生、學法，結合自身實際及現有的教學設備，認真備好每一節課。課上，本人以素質教育為導向，積極采用啟發式、探究式等重“導”輕“灌”的教學法，培養了學生的自學能力，拓寬了學生的思路，發展了學生的創新思維;同時，通過充分利用學校寬帶網絡和現有的電教設備資源，采取靈活多樣的教學方法，生動了課堂教學，優化了教學質量;此外，本人還以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉變了教師的地位和角色，課堂教學中體現了學生的主體性和教師的主導性，提高了學生學習的參與度，調動了學生學習的積極性，提高了教學質量。課外，本人認真批改作業;積極反思教學，認真寫好教學隨筆，不斷總結得失，提高自身的業務能力。
三、關愛每一位學生，狠抓班級管理，成績顯著。
在教學工作中，僅僅把課上好是不夠的，因為學生的素質不一樣，接受知識的程度也不一樣。因此，在教學中，我特別注重做好培優轉差的工作。對于班中的優等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠大理想;經常出一些難度比較高的，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點，讓他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心， 幫助他們制訂好追求進步的計劃;另外給他們 “開小灶”，利用空閑時間給他們耐心輔導，以使他們獲得進步。同時，我還充分發揮優等生的作用，開展“一幫一”助學促學活動，以加速后進生的轉化，強化優等生的能力。通過我不懈的努力，每學期，都能讓自己所培養輔導的優、差生取得不同程度的進步，提高了整體教學效果。
我在擔任班主任工作中，積極探索，結合農村小學實際，形成了自己的帶班模式。我了解學生，因人施教，調動他們的積極性，善于培養管理班級的得力助手;我尊重學生，以誠相待，樹立教師在學生當中的崇高的威信;我真誠守信，表里如一，以慈母般的關愛去點燃他們心靈的火花，滋潤著學生的心田;我身體力行，言傳身教，以身作則，為培養學生的健康人格做好楷模，分別在20xx年和20xx年度在“小學優秀班集體”創建中，被評為先進工作者，。20xx年期間，我系統總結帶班經驗，撰寫《農村中、高年級小學生交往成敗歸因特點調查研究》的論文，在20xx年江蘇省中小學“師陶杯”教育科研論文評選中獲得二等獎、主持的個人課題《父母教養方式與小學生學習習慣關系的研究》已完成研究任務，順利結題。課題我以自己過硬的業務知識、強烈的事業心和高度的責任感贏得了同事和領導的贊許。體現了新課程下一個科研型的教師形象。
四、工作為首，以校為家，盡職盡責。
自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業、以校為家。任現職期間，我除了擔任小學的語文教學工作外，一直都是兼任班主任工作、學校教研組長一職。
五、工作中取得的成績：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。一份耕耘，一份收獲，我所代班級語文成績連續四年在全鎮取得第一名。在語文方面，論文多次獲獎，20xx年12月《從生態角度審視小學語文教學的態度目標》獲省級二等獎;20xx年12月《童心在童話世界里漫游》獲省級二等獎;20xx年5月《簡筆畫在小學低年級語文教學中的應用》獲省級二等獎;20xx年2月《那些曾經震撼我們心靈的異域經典》在《小學科學（教師版）》一書中發表;20xx年《農村中、高年級小學生交往成敗歸因特點調查研究》獲省“師陶杯”二等獎;教學設計《狼和鹿》獲省二等獎;《荷花（第二課時）》獲市一等獎。輔導的學生“第十屆全國語文知識規范化知識大賽”中學生徐依哲獲省三等獎、“第六屆江蘇省中小學生詩歌競賽》中學生張青 永獲市一等獎等。除了做好分內的教學工作外，我還承擔了學校的綜合實踐教研組長工作，積極開展有序，有效的活動，綜合實踐活動成果《我身邊的低碳生活》、《家鄉的野菜》分別在20xx、20xx兩年度“小學生綜合實踐活動優秀成果展評”中獲縣二等獎、案例《關于焚燒秸稈的危害調查研究》在20xx年公民教育實踐活動優秀案例評比中獲一等獎，整理的教研組材料也使本校一年一度的年終考核取得好評。
針對本人任現職以來的工作表現，符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學語文高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。
教師晉級述職報告范文 篇4
本人，女，現年x歲，xx年6月畢業于衡陽師范高等專科學校中文系，同年8月參加工作。20xx年9月獲得中學二級教師資格。20xx年通過自考取得湖南師大漢語言文學專業本科文憑。從教至今已有x個年頭，現擔任株洲市學校的語文教師。下面是我晉升中一職稱的述職報告。
一、立場堅定，政治素養高。
雖然很多年來我的政治面貌一欄一直是群眾二字，但我從沒把自己當一個社會的旁觀者。我以自己是一個中國人為榮，以自己生活在中國為傲。風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心。我關注北京奧運上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創衛創文創模，做一個積極維護國家形象有責任感的中國公民，做一個城市建設人人有責的株洲市民。
二、扎實勤勉，教學能力強。
從踏進師范那條大門開始，我就一直以學高為師，德高為范要求自己。參加工作后，我認真鉆研課本，虛心向他人請教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業。每每碰到教過的內容，我總是根據學生的具體情況和課標的新要求重新斟酌教學目的，以第一次教的心態面對那些熟識的老朋友。由于自己的用心專注，所教班級語文成績總是不斷提升。上一屆畢業班110、114班中考語文A等率達到60%，遠遠超過市平均20%。至于作文教學，我深知授之魚不如授之漁，所以非常重視學生的互評互改寫反思，自己再次評閱時也是毫不吝嗇自己的評語和欣賞之詞，還經常進行面批。如此，一次作文的評改不僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。20xx年，我和學生與時俱進，在新浪博客上開辟了我們的習作天地，將同學們平時寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上面。學生寫作的興趣與日俱增，上一屆110班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學更是有多篇文章在株洲晚報上發表。現在我們的博客演繹那扯淡的青春已經3周歲了，它不僅是新一屆學生的習作的樂土，也成了往屆學子們回首的戀戀故園。我自己關于作文的論文《朱筆輕點，朵朵花開》、《用作文講評的火，點亮學生的語言之燈》分獲市二等獎、省一等獎，并先后11次在各級學生作文大賽中獲指導一、二、三等獎。
三、春風化雨，德育行天下。
教書育人，缺一不可。在平時的教學中我常利用語文的學科特點對學生進行品德方面的熏陶，帶領他們徜徉中華源遠流長的文化長河，領略祖國的壯麗山川秀美風光，拜見古今中外的名人，感受時代脈搏的跳躍，激發他們的民族自豪感和對偉人崇高品質的向往。在當班主任的日子里，我尤其注重愛和誠信的培養。我們在班上設立了天使旅行箱，就為了集體外出游玩時班上同學一個都不能少，我和他們一起為《讀者》報道的那位有103個孩子的貴州鄉村教師李老師以及他的學生們捐款捐物，劉安之同學一次性捐出他3000元的獎學金。我們自發的為兄弟學校淞南中學一位患白血病的同齡人奉獻愛心，我們及時向班上一個有自殺傾向的同學伸出了援助之手，還因此創建了一個獨特的班級節日餅干節。現在他們已各奔東西，但每年的10月30日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁至于誠信，我告訴我的每一個學生人，無信不立、誠信是一張最好的名片。71班，曾和我一起尋找失落的誠信110班的學生，都是當誠信遭遇盜版的當事人。稚嫩的肩膀在漸漸學會責任的擔當，我也積極鼓動他們參加社會上的公益活動。20xx年，為了轉化一個孩子，我動員他的母親參加了株洲市的集聚螢火，保護母親河的徒步湘江活動，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。今年的五一，我又帶著5個學生跋涉在湘江兩岸，并全部獲得走完全程的榮譽證書。現在他們已經畢業，卻道：譚老師，明年徒步湘江報名記得叫我，我還要和你一起走!
四、毫無保留，關愛小年青。
讓我感動的還有身邊幾個小年輕。因為學校新老教師傳幫帶的活動，我有幸成為了他們的師傅。每當他們有什么疑惑困擾，我總是悉心詢問，并提出自己的建議或辦法。我也常常去聽他們上課，然后和他們促膝交流，一起商討這篇文章的最佳授課方案或某個問題怎么提最具針對性。要外出賽課了，我和他們從最初的導入語開始，認真設計每一個教學環節，斟酌課堂的亮點。雖說自己也才疏學淺，但他們憑著那股子勤學好問、刻苦鉆研的精神，不僅把自己的學科打理的風生水起，而且在校內外的賽場上技壓群芳載譽而歸。伍慧老師在今年11月初的蘆淞區語文創新高效課堂教學比武中奪得一等獎。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。
五、筆耕不輟，教學無止境。
學無止境，教書亦是。除了平時的常規教學和校內學習，我還廣泛的閱讀相關的理論書籍，并對平時的教學成果或反思進行歸納總結，形諸文字，先后有《淺談中學生常見錯別字的成因及對策》、《讓玫瑰，在校園輕輕綻放》、《巧化尷尬，玩轉課堂》等多篇論文獲省市一、二等獎。雖然因為辭職的原因被迫中斷了繼續教育證上的升格，但自20xx年9月踏上株洲市外國語學校這片沃土后，我又積極投入到各類繼續教育的培訓，和同事們奮戰在校本課程的田野，在網上接受非學歷的遠程教育，學習新課標，去兄弟學校研討交流。現在，我又和大家在雙主閱讀的這條大船上揚帆起航了。
教書之路漫漫兮其修遠兮，育人之責任重也道遠。既然當初選擇了這條道路這扇校門，無論坎坷抑或通達，無論門內是春華秋實還是秋風蕭瑟，我也定將一如既往的跋涉苦修，就為了青春飛揚時的那份承諾和一名人民教師的責任。
教師晉級述職報告范文 篇5
我叫，湖南省常德人，19xx年1月出生20xx年12月入伍，現任中隊一班副班長。轉眼間，20xx年的工作已接近尾聲，同時，兩年的服役期也將結束，和風雨坎坷，在這個大熔爐里兩年時間讓自己學會了很多，得到了很多，經歷了很多事，讀懂了很多，通過在部隊兩年時間的磨練和學習，我深深地感受到了作為一名新時期軍人的價值所在。回首在任職班長近一年的工作期間，自己與許多老班長和戰友們都存在很大的差距，讓自己深深的體會到了自身存在的不足，下面，我將結合這一年的工作向連隊領導和同志們述職如下：
一、提高思想認識，努力干好本職工作
俗話說：“事小見思想滴水見太陽，思想是行為的先導”只有思想進步工作才能動力，思想的進步來源于文化理論知識的充實，一年以來，本人在思想上牢固樹立以連為家的思想，保持高度的穩定，積極學習科學文化知識，努力提高自己的文化水平和思想覺悟，積極參加連隊的思想政治教育，在教育中認真聽講，認真做好筆記，保證了學習質量，提高了思想覺悟，同時，身為一名班長，能夠提高自己的思想認識，積極配合領導的工作。
二、立足本職崗位，認真履職盡責
在班長這個崗位上，我思想大致保持穩定，能夠端正思想態度，正確對待組織安排，自覺投身到中隊的各項工作中。在擔任班長一職以來，我主抓管理和訓練，同時配合中隊領導開展工作，致力于建設一個團結向上、充滿活力的班集體。在中隊黨支部的領導和同志們的幫助下，我以“以身作則、率先垂范”為原則，嚴于律己，虛心請教，努力工作，和班里人員一起較好地完成了各級賦予各項任務和平時對營區周邊環境、內務衛生的清理整治及公差勤務等各項任務。同時，我充分發揮思想骨干作用，認真做好班里人員的思想工作，積極轉化有思想問題的同志，確保了人員思想穩定，全班全年安全無事故。此外，我還帶頭參加中隊組織的各項文體活動，豐富業余文化生活。
三、落實條令條例和各項規章制度
“無規矩不成方圓”條令條例是管理和約束戰友們完成任務的基本保障，在本年度中，自己能夠認真的學習條令條例，將條令條例落實到工作和生活當中，在小事中注重細節，不因外界的因素而放松對自身的要求，始終以連隊為核心，把落實條令條例和各項規章制度做到實處。
四、克服自身存在的問題，培養良好作風
（一）對政治理論學習，尤其是需要從思想深處去認識，領會的精神實質和深刻內涵，下功夫還不夠，用心不足，淺學輒止，筆記體會也不夠認真扎實。
（二）對平時的學習時緊時松，不夠全面扎實，自己工作學習中取得成績后有自滿的心理。
（三）工作中還有放松要求的現象，對新知識的學習鉆研上下的功夫還不夠。
為了促進下一步工作上臺階，我一定加強自己的政治學習，不斷提高自己的思想覺悟；發揚能吃苦耐勞的優良作風，提高自己的業務技能；不斷學習新知識，提高解決新情況，新問題的能力。
以上是我的述職，在這一年中，自己有得有失，有喜有憂，自己為連隊做出了一定的貢獻，同時也給連隊帶來了一定的負面影響，在今后能夠更好的干好自己的本職工作，為自的連隊做出自己的貢獻，這是我對自己一年工作的述職，如有不足之處還請連隊領導和戰友們批評指正。
教師晉級述職報告范文 篇6
我叫，男，漢族，1976年10月出生于貴州大方縣，20xx年7月畢業于六盤水師專政史系，20xx年9月考入水城縣新街鄉初級中學，現任初中歷史教師，新街鄉初級中學的后勤主任及等職務，8年來，我一直從事初中歷史教學，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。本人具有較強的表達組織管理能力和較豐富的歷史教學經驗及群體協作精神。具有較強的工作領導能力，工作能獨當一面。
自20xx年12月獲得中學歷史二級教師資格，至今任中二已滿5年，任現職期間年度考核都是稱職，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，我符合申報中學歷史一級教師條件。以下是我五年來的工作述職。
一、思想品德表現——敬業是本
積極負責任地完成教育教學任務，奮勇進取;遵守法紀，關心黨和國家的大事，關注教學中的每一件小事。
我特別注重加強自己的思想品德修養，有強烈的責任感和事業心，有良好的師德，以“，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰，具有創新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。為人師表，關愛學生，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬領導，與同事團結協作，服從安排，與人為善。同時，由于對教育事業的滿腔熱情，加上精力充沛，身體健康，工作八年來一直出滿勤，甚至母親生病我都沒有請假，母親去世前的幾個小時我都還在工作(喪假是無可奈何的事)。
二、學識水平——提高是根
本人從教十年來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質方面進行了堅持不懈的強化提高。
我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我牢記“終身學習”的理念，一直堅持閱讀中學歷史學科教育理論的一系列雜志，如《歷史參考》《歷史研究》等，每期我都先睹為快。通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經驗和優秀成果，在理論與實踐結合的層面上，我的視野逐漸開闊了。同時，我更感謝豐富的網絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色，用多媒體教學，創設審美情境，我力爭讓每堂歷史文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。
我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生練筆主體意識的培養，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有同學都能得到理想的分數。
三、教學能力——根深才能葉茂
我受聘中二職稱五年來，我一直擔任歷史教學和學校總務主任工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。先后任教過七年級、八年級、教學，熟悉初中歷史教材和教學大綱，對中學歷史教材有比較充分的理解，能正確理解掌握歷史教學大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關心愛護學生，積極實施素質教育。能正確傳授內容，重點突出。注意培養學生的歷史創新精神和實踐能力及愛國主義精神。在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，教學實踐中，我積極實施以激活學生興趣為出發點，以培養有創新精神的高素質人才為終極目標的開放的大歷史課堂。在教學方法的設計上，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。在加強“雙基”的基礎上，注意培養學生的能力，發展學生的智力。在課堂上大膽創新，最大限度地發揮課堂民主，把看書權、思考權還給學生，每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習歷史。采用對話式、啟發式、主體式和課內分層等教法進行教學，同時有針對性講解知識，啟發和引導學生在自學、討論中發現問題和解決問題，挖掘學生潛力，加快由難向易的轉變，變“教會”為“會學”，有效培養學生的歷史素質和創新能力，促優輔差。
在多年的歷史教學中，我深深地體會到：歷史教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。我在歷史教學中能“活”字當先，不拘一格，敢冒風險，敢闖禁區，在課堂上，我不拘泥于教材這個“例子”，常常在課堂上“即席創作”式地修改教案，從學生的內在求知出發，探討一些有意義的歷史話題，如“中法戰爭的敗與不敗”等。先后組織學生開展了形式多樣的“課前三分鐘歷史活動”，如、“歷史人物賞析”、“時事評述”等，極大地激發了學生對文學的熱愛，刺激了學生的表現欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達能力，豐富學生的歷史素養，受到了同學們的喜愛和歡迎。
在德育的滲透工作中，我善于利用歷史科在思想性和情感性上的優勢，對學生進行思想教育和熏陶，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,鼓勵他們發揮特長,向他們分析知識素養與成才的關系,引導他們關心國家，做愛國青年。
四、教研能力——科研是先導
在學校的教研活動中，我總是積極發言，主動和同事一起研究教學中出現的疑難問題，交流教學體會，研究教學環節的自然銜接，設計課堂提問形式，交流在課堂上如何將學生的錯誤回答化為課堂的有用資源等等。近幾年來，我注意收集先進的教學思想，博采眾長，為我所用。主要研究課堂教學，研究的專題有：“打破傳統教學模式，激發歷史學習興趣”、“如何激活歷史課堂教學”、“課堂教學如何凸現學生主體意識”、“運用電教手段優化課堂教學”等等，通過這些專題探討，大大地提高了自己的教學水平，收到了良好效果。
教師晉級述職報告范文 篇7
本人于20xx年7月畢業于黑龍江省依蘭師范學校，分配到佳木斯市中伏中學任教，20xx年在華南師范大學教育管理專業函授本科畢業，20xx年1月，參加研究生考試，被西北師范大學錄取為教育管理專業碩士研究生。20xx年8月至今在珠海市香洲一小（期間一年時間借調至香洲教育辦公室任語文教研員，后因取消該單位回到一小）及前山中學任教。20xx年12月經珠海市小學高級教師資格評審委員會評審通過，取得小學高級教師資格，20xx年5月經珠海市中學一級教師任職資格評審委員會評審通過，取得中學語文一級教師資格，現申報中學語文高級教師資格。現將本人任現職以來的工作情況總結如下：
一、政治思想素質
身為一名教師，本人熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持黨的教育方針政策，認真貫徹教書育人的思想。自參加工作以來，我一直堅持在三尺講臺上默默耕耘，無私奉獻。思想上，我積極要求進步，20xx年光榮加入了中國共產黨，并時刻不忘在黨的教育事業中發揮黨員的先鋒模范作用。工作多年來本人嚴于律己，以身作則，不斷加強自身的綜合素質。在教育教學工作中，我顧全大局，勇挑重擔，始終把最飽滿的熱情投入到工作當中。
我非常注重自己的道德品質修養和良好行為習慣的養成，以自己德清、身正的人格魅力在學生中樹立威信。對學生既充滿愛心，又堅持原則，教育學生學做真人，從而更好地完成時代賦予我的光榮使命。
二、教學教研方面
1、教學上大膽創新，形成特色
本人具有堅實的理論基礎和專業知識，努力運用現代教學理論指導教學，能勝任中學語文教學工作。工作認真負責、踏實，關愛學生，深入鉆研教材，深刻領會語文新課標的要求。在教學過程中加強德育滲透，做到寓教育于教學中，對學生進行道德行為、人生觀、世界觀、價值觀等的培養。十分重視因材施教，在教學上設計多層次多形式的問題讓不同層次的學生都有機會參與，避免優秀學生一言堂而后進生冷眼旁觀的局面。對差生不歧視、不放棄，多給他們表現的機會，讓他們有成就感，對他們小小的進步及時表揚，以此激勵他們上進。根據語文學科的特點，實行了課前演講、硬筆書法比賽等常規活動來鍛煉學生的語文綜合能力和培養他們良好的學習習慣。
在新的課程改革下，我和同年級備課組的同事們做了一些探索：在語文教學方面采用編寫講學稿的形式，并進行"探究式教學"和"小組合作學習"的試驗，邊實踐邊總結。教學實踐證明，效果是很顯著的。
"小組合作學習"充分發揮了學生的主體地位，生生互動大大提高學生的參與意識，促進學生個性與群體的協調發展，利于培養學生自主探究意識和合作精神。
"探究式教學"則注重學生的探究發現，目的是讓學生通過獨立自主發現問題、提出問題，針對問題搜集相關信息來解決問題并在同伴中交流分享。學生的學習不再局限于一本書，而是拓展、延伸到現實生活、網絡世界等各個角落。在學習過程中學生的能動性和創造性得到發揮，教科書或老師不再是絕對權威。
我曾多次承擔教改公開課或研討課。其中在20xx年4月執教的《黃河頌》及20xx年5月執教的《云南的歌會》作為研討課受到本年級及全校語文教師的好評。我撰寫的《中學語文教學中應重視對學生"發現"意識的培養》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的《教育改革與創新問題研究》一書，并獲"20xx全國教育改革與創新"優秀學術成果評選活動一等獎。
2、深入鉆研，善于總結
多年來，本人始終把教研放在重要位置，認真鉆研業務，了解語文教學最新的發展趨勢，不斷更新知識。訂閱大量專業雜志，以及通過互聯網及時消化最新的語文教學參考資料。加強繼續教育，不斷提高個人素質，完成了"英特爾"未來教育培訓，新課程培訓等，學習新教學教育理論，與時俱進。除參加統一組織進修活動外，還進行有計劃自學并通過了計算機應用能力考試，自學了《愛的教育》、《魏書生教育叢書》等。積極參加校內外教研活動，主動承擔教改任務，確立和參與科研課題的研究。先后參加了"欣賞型德育教育"及"語文個性化教學與個性化寫作"的子課題研究工作。雖然每一階段的試驗都付出了艱辛和汗水，但都取得了可喜的成就，為學生主動學習、合作學習創造極好的條件，對激發學生的學習積極性起到了極大的促進作用。同時，自己通過研究試驗，使自己的專業知識不斷提升，使自己不斷向研究型教師這一目標邁進。
三、德育方面
自20xx年3月19日起，本人開始擔任前山中學團委書記一職，20xx年9月，學校任命我兼任學生心理與活動指導中心主任，這兩個部門都是為了配合學校德育處做好德育工作。學校團委組織全校團員學生利用課余時間開展了豐富多彩的文體活動，包括"動感百分百文藝比賽"、"校長杯球類比賽"、"青春活力130分文藝比賽"等，還組建了"前山中學義工服務隊"及"前山中學紅十字會"，不定時地開展活動，極大地豐富了同學們的課余生活。20xx——20xx年連續三年獲得珠海市香洲區年度考核第一名，并于20xx年被評為珠海市先進基層團組織。
在做學生思想工作上，我熱愛關心學生，做學生的引路人，對學生實行"做人、知識"雙方面教育。工作有計劃、重點，有組織落實措施并檢查總結，充分利用各種機會對學生進行思想教育。
四、業績方面
20xx年參加香洲教辦論文評比獲一等獎;論文參加由《小學語文教師》編輯部及上海師大聯合舉辦的"學習《語文課程標準》"論文評比獲一等獎;參加香洲區學習xx大精神演講比賽獲一等獎。
20xx年參加珠海市語文作文教學優質課競賽獲一等獎;在"中國名師""新課標"作文教學示范暨中南地區作文教學觀摩研討會賽講中獲二等獎。
20xx年在香洲區德育論文評比中獲二等獎;在香洲區"祖國頌"演講比賽中獲一等獎。
20xx年在香洲區中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名;在珠海市中學語文教師教學基本功比賽中獲第一名;在前山中學"裕輝杯"青年教師教學基本功比賽中獲第一名;被評為珠海市優秀團干部。
20xx年在珠海初中語文中青年教師閱讀教學競賽中獲一等獎;在珠海市中小學"樹立社會主義榮辱觀"演講比賽中獲第一名;在"學習貫徹黨的章程，牢固樹立社會主義榮辱觀"演講比賽中獲優秀獎;在"昌樂二中杯"第三屆全國中小學教師"知榮明恥，為人師表"演講比賽中獲二等獎。
20xx年獲得共青團珠海市委頒發的"青年崗位能手"稱號;在團中央北戴河培訓基地參加培訓學習并結業。
20xx年獲吉大街道辦解放思想專題演講比賽一等獎;獲得珠海市年度考核優秀等次;被上海榜書研究會吸收為會員。
20xx年參加"第六期全國少年軍校示范校校長研修班";參加珠海市中小學教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組一等獎;參加廣東省中小學教師中華經典誦讀大賽獲詩詞組二等獎;撰寫的《中學語文教學中應重視對學生"發現"意識的培養》一文入編由教師教育研究編輯部編寫、由中國文聯出版社出版的《教育改革與創新問題研究》一書，并獲"20xx全國教育改革與創新"優秀學術成果評選活動一等獎;被評為前山中學先進教師。
20xx年論文《對中學生加強艱苦奮斗教育勢在必行》一文發表在《珠海教育》第三期上;被珠海市書法家協會吸收為會員。
教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創佳績。以上為本人的述職報告，懇請組織審批為盼。
教師晉級述職報告范文 篇8
作為一名教師清貧與富有并存，因為經濟是清貧的，但精神是富有的，又有常人體會不到的辛苦和快樂，我不但過的無悔、無憾，反而感到驕傲，因為我從事著陽光下最光輝的事業，是人類靈魂的工程師。
一、基本情況
我叫，是一名農村小學語文教師，20xx年畢業于永順民師，通過學習20xx年獲大專文憑，20xx年8月晉升一級教師。任現職后一直扎根農村，站在教學第一線，從事小學教育教學工作。六年以來從未因辛苦、無聞而動搖心中的信念，總以滿腔熱情投入每天的工作之中。我即不奢望驚天動地的偉績，又不高呼冠冕堂煌的口號，不貪官、不貪財，只求不誤人子弟，只是默默無聞地為鄉村教育事業盡綿薄之力。
二、學習及思想情況
我堅持黨的領導，熱愛教育事業，尊重領導，團結同事，真誠待人，能虛心聽取別人的意見，嚴于律己，寬以待人。對年輕教師我熱心幫助，他們教學工作中的困惑，我竭己所能，悉心指點，很多年輕教師在我的幫助之下成為學校的教學骨干。熱心幫助年輕教師的同時，我并不安于現狀，深感時代飛速發展，知識快速更新給我帶來的壓力。我認真學習不斷提高自己，并在20xx年通過刻苦學習取得大學專科學歷。工作期間，我利用教學空余時間，讀書看報學習教學理論知識，豐富自己的知識儲備，提高自己的思想覺悟，時時反思自省，積極參加科研課改的各項活動，并認真作好記錄(《校本研修冊》)，搞好經驗總結。寒、暑假期間參加各種培訓學習，開闊自己的眼界，感受時代的氣息，把新理念，新手段帶入課程中，為教學注入新的活力。新世紀的教學已不再是教師的搖頭晃腦。學生咿咿呀呀那樣死板單調。
三、工作成績和經驗
六年來，我在教育教學工作中始終堅持以素質教育為準繩，以教書育人為原則，把教育教學面向全體學生，在師生的共同努力下，每個學期學生的質量檢測成績都很理想，20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年所帶的學生成
績均為縣同類小學前列，很多學生進入了縣重點中學學習。特別是在20xx年秋季學期質量檢測中，我所帶的班級獲全縣同類學校第一名，同時我也被縣教育局評為優秀教師和優秀班主任。在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年。被學校評為優秀班主任和學科帶頭人。20xx年還被縣評為“教學能手”，20xx年年度考核為優秀，并獲縣人民政府嘉獎。20xx年參加全縣農村小學語文課堂教學比賽榮獲二等獎。20xx年撰寫的論文《淺談多媒體與語文識字教學的整合》在全國教育教學優秀論文評選活動中被評為一等獎，撰寫的《巧激音樂欣賞課中學生的學習興趣》榮獲州教育教學二等獎。
在注重學生文化課教學與自身提高的同時，我還非常重視學生藝體方面的發展。20xx年春季學期我班學生在我的精心指導下在全縣開展的陽光體育活動中，我班代表學校參加比賽，榮獲全縣校園集體舞大賽一等獎。同時，在我校舉行的運動會中我班學生表現優秀，獲團體總分第一名。在“六一”文藝匯演活動中，我編排的舞蹈《我愛祖國我愛家》獲一等獎。
一份耕耘一份收獲，以上成績的取得離不開一個“勤”字。我對自己要求嚴格，這么多年我從不遲到早退，從不無故請假曠課，晚上睡得比學生晚，早上比學生起得早。認真備課，認真批改每一次作業，并寫好鼓勵性的評語。課后認真總結工作中的得失，擠出時間對學生進行個別輔導。以校為家，以工作為重，一心撲在教學工作之中。數年如一日，不敢馬虎，不敢懈怡。
同事也離不開一個“愛”字。在工作與生活中多與學生接觸、交流，以便充分了解每一位學生，做到有的放矢，做他們的良師益友，把他們同自己的孩子一樣看待，處處關心他們及時幫助他們解決學習生活中的困難，從人格上尊重他們，從不侮辱，打罵他們，總是以和藹可親的面容出現在他們面前，讓他們真正感受到溫暖，體會到師生情深。當然我對他們也很“嚴”，當他們學習態度不端正，馬馬虎虎時，我會及時開導教育，對多次犯錯不改的同學，甚至還會采取批評的方法來教育他們，直到其改正為止。對他們的這種“嚴”實際也是對他們的一種愛護。老師的愛護學生能有感受，他們回報你的愛，會對老師信賴和擁護，這給我們的教學工作帶來了極大的幫助。
更離不開一個“法”字。干什么事都離不開合理的方法。語文是一門基礎學科，是學好其他各科的基礎，俗話說，萬丈高樓從地起，在傳授新知識的過程中，我靈活利用教學方法，對學生多啟發，多鼓勵，少強迫，少打擊，以學生為主體以教師為主導，擺正教師在教學活動中的角色位置，精心設置問題，精心設置情景，激活學生思維，搞活課堂氣氛，使自己的教學深入淺出，有聲有色使學生好學易懂，學有所得。
四、存在的問題和教訓
經驗來自實際生活中的問題，只要你去做事，去工作就會遇到問題，這些問題處理不好，就會嚴重的影響工作，使工作不能順利進行，達不到你預期的目的，如果處理得好就會成為經驗。我在教學工作中就發現了不少問題。讓我比較頭痛的是后進生問題，后進生基礎、頑皮，不但自己不愛學習，還去影響別人的學習，有時處理不當，就會導致一些基礎較好的學生因受到影響，而成績下降。怎樣才能有效的提高后進生呢?如何把握課堂教學中活潑與嚴肅的分寸也是一個棘手的問題，活潑有時會讓學生忘乎所以，嚴肅過度又會讓學生死板呆滯。還有如何更好地把工作做到細處，做到實處，如何讓學生學得更踏實，如何讓學生學以致用，都是我今后工作中要解決的問題。
五、今后工作的設想
培養有用的人才，富國強民是教育的終極目標，在今后的教育中，我當以更新的教學理念，更熱情的態度，更勤奮的精神去為教育增加力量，讓學生樂學、活學、學有所得，學以致用和全面發展，成為社會有用人才打下堅實的基礎，爭做一名對得起家長、社會、教育的教師。
本人近五年來的考核情況：
20xx年度考核為：合格
20xx年度考核為：合格
20xx年度考核為：合格
20xx年度考核為：合格
20xx年度考核為：合格
20xx年度考核為：優秀
以上報告敬請審示!
教師晉級述職報告范文 篇9
各級評委領導及專家：
作為一名教師清貧與富有并存，因為經濟是清貧的，但精神是富有的，又有常人體會不到的辛苦和快樂，我不但過的無悔、無憾，反而感到驕傲，因為我從事著陽光下最光輝的事業，是人類靈魂的工程師。
一、基本情況
我叫，是一名農村小學語文教師，20xx年畢業于永順民師，通過學習20xx年獲大專文憑，20xx年8月晉升一級教師。任現職后一直扎根農村，站在教學第一線，從事小學教育教學工作。六年以來從未因辛苦、無聞而動搖心中的信念，總以滿腔熱情投入每天的工作之中。我即不奢望驚天動地的偉績，又不高呼冠冕堂煌的口號，不貪官、不貪財，只求不誤人子弟，只是默默無聞地為鄉村教育事業盡綿薄之力。
二、學習及思想情況
我堅持黨的領導，熱愛教育事業，尊重領導，團結同事，真誠待人，能虛心聽取別人的意見，嚴于律己，寬以待人。對年輕教師我熱心幫助，他們教學工作中的困惑，我竭己所能，悉心指點，很多年輕教師在我的幫助之下成為學校的教學骨干。熱心幫助年輕教師的同時，我并不安于現狀，深感時代飛速發展，知識快速更新給我帶來的壓力。我認真學習不斷提高自己，并在20xx年通過刻苦學習取得大學專科學歷。工作期間，我利用教學空余時間，讀書看報學習教學理論知識，豐富自己的知識儲備，提高自己的思想覺悟，時時反思自省，積極參加科研課改的各項活動，并認真作好記錄(《校本研修冊》)，搞好經驗總結。寒、暑假期間參加各種培訓學習，開闊自己的眼界，感受時代的氣息，把新理念，新手段帶入課程中，為教學注入新的'活力。新世紀的教學已不再是教師的搖頭晃腦。學生咿咿呀呀那樣死板單調。
三、工作成績和經驗
六年來，我在教育教學工作中始終堅持以素質教育為準繩，以教書育人為原則，把教育教學面向全體學生，在師生的共同努力下，每個學期學生的質量檢測成績都很理想，20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年所帶的學生成
績均為縣同類小學前列，很多學生進入了縣重點中學學習。特別是在20xx年秋季學期質量檢測中，我所帶的班級獲全縣同類學校第一名，同時我也被縣教育局評為優秀教師和優秀班主任。在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年。被學校評為優秀班主任和學科帶頭人。20xx年還被縣評為“教學能手”，20xx年年度考核為優秀，并獲縣人民政府嘉獎。20xx年參加全縣農村小學語文課堂教學比賽榮獲二等獎。20xx年撰寫的論文《淺談多媒體與語文識字教學的整合》在全國教育教學優秀論文評選活動中被評為一等獎，撰寫的《巧激音樂欣賞課中學生的學習興趣》榮獲州教育教學二等獎。
在注重學生文化課教學與自身提高的同時，我還非常重視學生藝體方面的發展。20xx年春季學期我班學生在我的精心指導下在全縣開展的陽光體育活動中，我班代表學校參加比賽，榮獲全縣校園集體舞大賽一等獎。同時，在我校舉行的運動會中我班學生表現優秀，獲團體總分第一名。在“六一”文藝匯演活動中，我編排的舞蹈《我愛祖國我愛家》獲一等獎。
一份耕耘一份收獲，以上成績的取得離不開一個“勤”字。我對自己要求嚴格，這么多年我從不遲到早退，從不無故請假曠課，晚上睡得比學生晚，早上比學生起得早。認真備課，認真批改每一次作業，并寫好鼓勵性的評語。課后認真總結工作中的得失，擠出時間對學生進行個別輔導。以校為家，以工作為重，一心撲在教學工作之中。數年如一日，不敢馬虎，不敢懈怡。
同事也離不開一個“愛”字。在工作與生活中多與學生接觸、交流，以便充分了解每一位學生，做到有的放矢，做他們的良師益友，把他們同自己的孩子一樣看待，處處關心他們及時幫助他們解決學習生活中的困難，從人格上尊重他們，從不侮辱，打罵他們，總是以和藹可親的面容出現在他們面前，讓他們真正感受到溫暖，體會到師生情深。當然我對他們也很“嚴”，當他們學習態度不端正，馬馬虎虎時，我會及時開導教育，對多次犯錯不改的同學，甚至還會采取批評的方法來教育他們，直到其改正為止。對他們的這種“嚴”實際也是對他們的一種愛護。老師的愛護學生能有感受，他們回報你的愛，會對老師信賴和擁護，這給我們的教學工作帶來了極大的幫助。
更離不開一個“法”字。干什么事都離不開合理的方法。語文是一門基礎學科，是學好其他各科的基礎，俗話說，萬丈高樓從地起，在傳授新知識的過程中，我靈活利用教學方法，對學生多啟發，多鼓勵，少強迫，少打擊，以學生為主體以教師為主導，擺正教師在教學活動中的角色位置，精心設置問題，精心設置情景，激活學生思維，搞活課堂氣氛，使自己的教學深入淺出，有聲有色使學生好學易懂，學有所得。
四、存在的問題和教訓
經驗來自實際生活中的問題，只要你去做事，去工作就會遇到問題，這些問題處理不好，就會嚴重的影響工作，使工作不能順利進行，達不到你預期的目的，如果處理得好就會成為經驗。我在教學工作中就發現了不少問題。讓我比較頭痛的是后進生問題，后進生基礎、頑皮，不但自己不愛學習，還去影響別人的學習，有時處理不當，就會導致一些基礎較好的學生因受到影響，而成績下降。怎樣才能有效的提高后進生呢?如何把握課堂教學中活潑與嚴肅的分寸也是一個棘手的問題，活潑有時會讓學生忘乎所以，嚴肅過度又會讓學生死板呆滯。還有如何更好地把工作做到細處，做到實處，如何讓學生學得更踏實，如何讓學生學以致用，都是我今后工作中要解決的問題。
五、今后工作的設想
培養有用的人才，富國強民是教育的終極目標，在今后的教育中，我當以更新的教學理念，更熱情的態度，更勤奮的精神去為教育增加力量，讓學生樂學、活學、學有所得，學以致用和全面發展，成為社會有用人才打下堅實的基礎，爭做一名對得起家長、社會、教育的教師。
本人近五年來的考核情況：
20xx年度考核為：合格
20xx年度考核為：合格
20xx年度考核為：合格
20xx年度考核為：合格
20xx年度考核為：合格
20xx年度考核為：優秀
以上報告敬請審示!
報告人：
教師晉級述職報告范文 篇10
年畢業于永順民師，通過學習20xx年獲大專文憑，20xx年8月晉升一級教師。任現職后一直扎根農村，站在教學第一線，從事小學教育教學工作。六年以來從未因辛苦、無聞而動搖心中的信念，總以滿腔熱情投入每天的工作之中。我即不奢望驚天動地的偉績，又不高呼冠冕堂煌的口號，不貪官、不貪財，只求不誤人子弟，只是默默無聞地為鄉村教育事業盡綿薄之力。
二、學習及思想情況
我堅持黨的領導，熱愛教育事業，尊重領導，團結同事，真誠待人，能虛心聽取別人的意見，嚴于律己，寬以待人。對年輕教師我熱心幫助，他們教學工作中的困惑，我竭己所能，悉心指點，很多年輕教師在我的幫助之下成為學校的教學骨干。熱心幫助年輕教師的同時，我并不安于現狀，深感時代飛速發展，知識快速更新給我帶來的壓力。我認真學習不斷提高自己，并在20xx年通過刻苦學習取得大學專科學歷。工作期間，我利用教學空余時間，讀書看報學習教學理論知識，豐富自己的知識儲備，提高自己的思想覺悟，時時反思自省，積極參加科研課改的各項活動，并認真作好記錄(《校本研修冊》)，搞好經驗總結。寒、暑假期間參加各種培訓學習，開闊自己的眼界，感受時代的氣息，把新理念，新手段帶入課程中，為教學注入新的活力。新世紀的教學已不再是教師的搖頭晃腦。學生咿咿呀呀那樣死板單調。
三、工作成績和經驗
六年來，我在教育教學工作中始終堅持以素質教育為準繩，以教書育人為原則，把教育教學面向全體學生，在師生的共同努力下，每個學期學生的質量檢測成績都很理想，20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年所帶的學生成
績均為縣同類小學前列，很多學生進入了縣重點中學學習。特別是在20xx年秋季學期質量檢測中，我所帶的班級獲全縣同類學校第一名，同時我也被縣教育局評為優秀教師和優秀班主任。在20xx年、20xx年、20xx年、20xx年、20xx年。被學校評為優秀班主任和學科帶頭人。20xx年還被縣評為“教學能手”，20xx年年度考核為優秀，并獲縣人民政府嘉獎。20xx年參加全縣農村小學語文課堂教學比賽榮獲二等獎。20xx年撰寫的論文《淺談多媒體與語文識字教學的整合》在全國教育教學優秀論文評選活動中被評為一等獎，撰寫的《巧激音樂欣賞課中學生的學習興趣》榮獲州教育教學二等獎。
在注重學生文化課教學與自身提高的同時，我還非常重視學生藝體方面的發展。20xx年春季學期我班學生在我的精心指導下在全縣開展的陽光體育活動中，我班代表學校參加比賽，榮獲全縣校園集體舞大賽一等獎。同時，在我校舉行的運動會中我班學生表現優秀，獲團體總分第一名。在“六一”文藝匯演活動中，我編排的舞蹈《我愛祖國我愛家》獲一等獎。
一份耕耘一份收獲，以上成績的取得離不開一個“勤”字。我對自己要求嚴格，這么多年我從不遲到早退，從不無故請假曠課，晚上睡得比學生晚，早上比學生起得早。認真備課，認真批改每一次作業，并寫好鼓勵性的評語。課后認真總結工作中的得失，擠出時間對學生進行個別輔導。以校為家，以工作為重，一心撲在教學工作之中。數年如一日，不敢馬虎，不敢懈怡。
同事也離不開一個“愛”字。在工作與生活中多與學生接觸、交流，以便充分了解每一位學生，做到有的放矢，做他們的良師益友，把他們同自己的孩子一樣看待，處處關心他們及時幫助他們解決學習生活中的困難，從人格上尊重他們，從不侮辱，打罵他們，總是以和藹可親的面容出現在他們面前，讓他們真正感受到溫暖，體會到師生情深。當然我對他們也很“嚴”，當他們學習態度不端正，馬馬虎虎時，我會及時開導教育，對多次犯錯不改的同學，甚至還會采取批評的方法來教育他們，直到其改正為止。對他們的這種“嚴”實際也是對他們的.一種愛護。老師的愛護學生能有感受，他們回報你的愛，會對老師信賴和擁護，這給我們的教學工作帶來了極大的幫助。
更離不開一個“法”字。干什么事都離不開合理的方法。語文是一門基礎學科，是學好其他各科的基礎，俗話說，萬丈高樓從地起，在傳授新知識的過程中，我靈活利用教學方法，對學生多啟發，多鼓勵，少強迫，少打擊，以學生為主體以教師為主導，擺正教師在教學活動中的角色位置，精心設置問題，精心設置情景，激活學生思維，搞活課堂氣氛，使自己的教學深入淺出，有聲有色使學生好學易懂，學有所得。
四、存在的問題和教訓
經驗來自實際生活中的問題，只要你去做事，去工作就會遇到問題，這些問題處理不好，就會嚴重的影響工作，使工作不能順利進行，達不到你預期的目的，如果處理得好就會成為經驗。我在教學工作中就發現了不少問題。讓我比較頭痛的是后進生問題，后進生基礎、頑皮，不但自己不愛學習，還去影響別人的學習，有時處理不當，就會導致一些基礎較好的學生因受到影響，而成績下降。怎樣才能有效的提高后進生呢？如何把握課堂教學中活潑與嚴肅的分寸也是一個棘手的問題，活潑有時會讓學生忘乎所以，嚴肅過度又會讓學生死板呆滯。還有如何更好地把工作做到細處，做到實處，如何讓學生學得更踏實，如何讓學生學以致用，都是我今后工作中要解決的問題。
五、今后工作的設想
培養有用的人才，富國強民是教育的終極目標，在今后的教育中，我當以更新的教學理念，更熱情的態度，更勤奮的精神去為教育增加力量，讓學生樂學、活學、學有所得，學以致用和全面發展，成為社會有用人才打下堅實的基礎，爭做一名對得起家長、社會、教育的教師。
教師晉級述職報告范文 篇11
尊敬的評委會：
我叫余明飛，男，漢族，中共黨員，1982年3月出生于貴州遵義縣，20xx年6月畢業于貴州安順師專（現安順學院）政史系，并取得初中政治教師資格，20xx年8月考入遵義縣山盆鎮丁村初級中學，20xx年1月通過函授學習于貴州民族學院漢語言文學專業取得本科學歷，20xx年8月通過遵義縣縣城教師招考調入遵義縣第六中學，20xx年參加初中歷史教師資格申報合格（資格證在辦理中），現任初中歷史教師、遵義縣第六中學紀檢委員職務。八年來，我一直從事初中歷史和政治學科的教學工作，在各位領導和同仁的幫助下取得了一定的成績。
自20xx年12月獲得中學政治二級教師資格，至今任中二已滿4年，任現職期間年度考核都是合格，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，我符合申報中學歷史一級教師條件。以下是我四年來的工作述職。
一、思想品德表現——敬業是本
在工作中認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想，積極負責任地完成教育教學任務，奮勇進取；遵守法紀，關心黨和國家的大事，關注教學中的每一件小事。
我特別注重加強自己的思想品德修養，有強烈的責任感和事業心，有良好的師德，以“愛崗敬業，教書育人”為已任，勇于迎接新
挑戰，具有創新意識，吃苦耐勞，適應能力強，不斷上進。為人師表，關愛學生，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領，取得了良好的效果。尊敬領導，與同事團結協作，服從安排，與人為善。
二、學識水平——提高是根
本人從教八年來，始終積極探索和學習，教學相長，與時俱進，努力攻關，把成為學者型的教師作為自己的目標，在自身素質方面進行了堅持不懈的強化提高。
我深知，要不斷“充電”才能不斷更新自我，超越自我。我牢記 “終身學習”的理念，通過廣泛閱讀，我吸收了他們的先進經驗和優秀成果，在理論與實踐結合的層面上，我的視野逐漸開闊了。同時，我更感謝豐富的網絡教學資源帶給我新鮮的源頭活水，讓我的備課方式教學手段有了新的起色，用多媒體教學，創設審美情境，我力爭讓每堂歷史文課都能“有聲有色”，讓我的課上有陽光和彩虹。
我的教學觀是：注意從主體意識上喚起學生的覺醒，從主體精神上解放學生的思維。重視對學生閱讀主體意識的訓練，關注學生練筆主體意識的培養，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上，把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內容和目標的實施上，不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“差異發展”。同時，我注重師生雙方的互動與對話，讓所有同學都能得到理想的分數。
三、教學能力——根深才能葉茂
我受聘中二職稱四年來，我一直擔任政治和歷史教學工作，始終以最飽滿的熱情投入其中。先后任教過七年級、八年級、九年級政治、歷史教學，熟悉教學大綱，對教材有比較充分的理解，能正確理解掌握教學大綱和教材，積極研究新課程新課改，能依照教育學心理學原理，遵循教育教學規律，培養學生，關心愛護學生，積極實施素質教育。能正確傳授內容，重點突出。注意培養學生的創新精神和實踐能力及愛國主義精神。在課堂改革方面做出了一些有益的探討。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的.效益，教學實踐中，我積極實施以激活學生興趣為出發點，以培養有創新精神的高素質人才為終極目標的開放課堂。在教學方法的設計上，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知欲望。在加強“雙基”的基礎上，注意培養學生的能力，發展學生的智力。在課堂上大膽創新，最大限度地發揮課堂民主，把看書權、思考權還給學生，每一節課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。采用對話式、啟發式、主體式和課內分層等教法進行教學，同時有針對性講解知識，啟發和引導學生在自學、討論中發現問題和解決問題，挖掘學生潛力，加快由難向易的轉變，變“教會”為“會學”，有效培養學生的素質和創新能力，促優輔差。
在多年的教學中，我深深地體會到：教學關鍵是一個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。我在教學中能“活”字當先，不拘一格，敢冒風險，敢闖禁區，在課堂上，我不拘泥于教材
這個“例子”，常常在課堂上“即席創作”式地修改教案，從學生的內在求知出發，探討一些有意義的話題。
在德育和法制的滲透工作中，我善于利用政治、歷史學科在思想性和情感性上的優勢，對學生進行思想教育和熏陶，積極引導學生開闊眼界，關心身邊事、國家事和天下事，增長知識，介紹一些有針對性的書籍給他們看，教會他們如何交友和處理好人際關系、幫助他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法,鼓勵他們發揮特長,向他們分析知識素養與成才的關系,引導他們關心國家，做愛國青年。
四、教研能力——科研是先導
在學校的教研活動中，我總是積極發言，主動和同事一起研究教學中出現的疑難問題，交流教學體會，研究教學環節的自然銜接，設計課堂提問形式，交流在課堂上如何將學生的錯誤回答化為課堂的有用資源等等。近幾年來，我注意收集先進的教學思想，博采眾長，為我所用。
五、工作實績
20xx年9月，在遵義市舉辦的貴州省第四屆中小學優質課（初中歷史）評選比賽活動中獲一等獎。
20xx年6月，在遵義縣的初中歷史優質課評比活動中獲一等獎。 20xx年5月，遵義縣中路片區歷史優質課評選活動中獲一等獎。 20xx年7月，獲遵義縣20xx年度縣級優秀黨員稱號。
20xx年4月30日，在遵義縣教科局組織的20xx年全縣教師學科培訓中，參與了歷史學科示范課講授和教學講座。
另外，多次獲得校級“優秀教師”、“師德標兵”、“先進個人”等稱號。
綜上所述，我認為，自己在德、勤、能、績等方面表現優秀，教學效果好，合乎中學歷史一級教師資格，懇請各位領導、評委予以批準。在以后的教育教學工作中，我將一如既往，努力工作，無愧于黨的教育事業。
教師晉級述職報告范文 篇12
又是一年職評時，提起筆來，百感交集。不知如何，總不愿面對但又不得不面對這個問題。它帶給我們很多傷害、辛酸，也帶給我們很多成長。就像我們厭惡世俗，但又不得不去做一些這樣的事，這些也成就了一個個豐富多彩的人生。本人年7月畢業于安陽二師，在20xx年12月取得小學一級教師資格。這些年來，沒有什么豐功偉績，有的只是平凡工作中的一份責任，一份執著追求與信念，然而最有價值的是一些思考。
一、堅守一份責任
作為一名教師中的共產黨員，本人擁護中國共產黨的領導，在思想上、行動上能與黨保持高度一致。始終堅持以教書育人為己任，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，以強烈的責任感和使命感摯愛著教師這一神圣的職業，以良好的師德修養努力去實現對這項崇高事業的追求。從小事、從細節做起，給學生一個良好的表率。在思想上嚴于律己，時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己。我服從學校的工作安排，在工作中，任勞任怨，勇挑重擔。不管領導交給自己一份怎樣的任務，總會盡心盡力地最到最好。做到備好每一節課，上好每一堂課，批改好每一份作業，教育好每一位學生，十二年來，深受家長和學生的尊重與信賴。
作為一名班主任，在擔任班主任工作的十多年里，我對班級的管理工作已積累了一定的經驗和一套可行的方式方法。我倡導民主、科學地進行班級管理，嘗試讓學生進行自主管理。我在班級里培養了一大批優秀班干部和小組長，鼓勵他們大膽開展班級管理工作，使班干部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣、老師的得力助手，從而形成了良好的班風。我始終如一地以滿腔熱情去關懷和幫助學生，細心細致地做好學生的思想工作，幫助他們在集體生活中健康成長，并培養他們正確的學習和生活習慣，教他們做人的道理。我還經常利用課余時間，以朋友的身份和學生們談心，全面了解學生的學習、生活、思想、興趣、性格和家庭等情況，以達到更好的教育效果。很多老師都說我們班是高效課堂搞得最好的班級，我所帶的班其它方面的表現也是大家有目共睹的。我想說，這些不是我的功勞，是大家共同努力的結果。
作為高年級語文教研組組長，我積極組織本組教師開展教研活動。帶頭作研討課，虛心接受大家的建議，形成了民主和諧的良好教研氛圍。
二、明確一份執著追求與信念
我區實施主體多元高效課堂以來，在教學工作中，我不斷探索，不斷研究學習，形成了自己的語文教學風格。為了上好每一節課，我經常上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。當我工作完的時候，脖子就已經感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時。
有時候自己也覺得真的很累，迷惘、困惑時經常問自己，這樣做圖的是什么，值得嗎?我想到了一個詞，理想或信念。我越來越覺得，我是為了心中那個夢而工作的。職稱、榮譽、物質……是我們生活的一部分，但不是我們的唯一。我就是我，雖平凡但卻獨一無二的我，我們的工作是平凡的，但每一個平凡的人都有自己的價值。不管我們的奮斗是多么的微不足道，但我們依然以自己的努力在成全學生、證明自己，為著自己的理想與信念!帶著責任感生活，嘗試為這個世界帶來點有意義的事情。這樣你會發現生活更加有意義，生命不再枯燥。
三、在思考中提升
我不是一個聰明的人，也不是一個能力高的人，但，我是一個善于思考的人，在實踐中發現問題，解決問題，在失敗中總結教訓，努力提高。課余時間我抓住一切機會讀書，不斷提高自己的自身水平。我積極參加各類學習，反思自己在工作中的不足，努力提高自己的專業水平和素質修養。今年五月，我建立了自己的教育博客，堅持記錄自己的教育反思隨筆，粗略統計了一下，目前已有十萬字;我還經常在“中國教師報香山會館”“教育在線”等論壇上發貼，與教育同仁交流教學心得體會。那是一個更為廣闊的舞臺，在那里，我結識了更多志同道合的前輩、精英，也更認識到了自己的短淺與不足。眼前的路漸漸清晰起來……
我不想夸耀取得的那一些榮譽，幾張證書不足以衡量一個人價值的高低;職稱與職位的高低并未必能代表我們奉獻的大小。我述職申報小學高級教師，懇請評審小組和各位老師審閱并提出寶貴意見。我也將以平常心來面對這人生的一段旅程。
教師晉級述職報告范文 篇13
回顧近幾年來的教學工作，有苦有樂，有得有失，下面就來談談這幾年的工作情況。
一、心系黨岔，扎根黨岔教育。
一直以來，我都知道黨岔是個好地方，我被調在這里，開始也是迷茫、害怕的，但黨岔百姓的純樸，孩子們對知識的渴望，讓我覺得這里更需要老師播灑陽光，在這里教了十幾年書了，一撥又一撥的老師調往縣城，但我依然堅持著，因為我知道在哪教書都一樣，都是傳播文明、播灑希望，不如讓自己這點小小的光芒就照在黨岔的土地上，十幾年來，我無怨無悔地揮灑著自己的汗水，奉獻著自己的青春，扎根黨岔，永不言棄。
二、傾收教育，為人師表。
多年來，我深深認識到“教書育人”、“文明載道”的重要性。在工作中，我具有高度的責任心，無論是什么情況，我都以學生為中心，以教書為己任，從不輕易請假、缺課、曠課。同時我對學生的教育基本上是動之以情、曉之以理，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀。在與同事相處時，從不計較個人得失，個人服從集體，在學生和同事中具有一定的威信。
三、認真施教，狠抓教學質量，努力學習，提升自己的業務水平。
首先，作為一名小學教師，為孩子們打好基礎，是我的責任。而這個基礎就是靠嚴格要求自己，一絲不茍的工作態度來達到的。備課時，我都先把課文讀熟，參考資料，再考慮學生的接受能力才備課。教學時，能隨時根據具體情況調整教學計劃和狀態，改進教學方法，因材施教。所任教的各科在鎮統考中都能名列前茅。
其次，我樂于學習，平時沒事就上網看看別人的教學實錄，看看別人寫的教學論文等等。學校安排的各種培訓，我都積極參加，只有這樣不斷的學習，我才能提高自己的業務能力和知識水平。
四、有苦有樂，有失有得。
人人都說教書苦、煩、累，這是實話，但世上也沒有什么工作是不累的，只要你抱一顆真心來對待，相信別人也是看得到的，認可你的。
這十幾年來，一撥又一撥的學子在我的教育下走向更高的起點，開啟更好的人生。當然我的付出也得到了回報，因為各方面成績優異， 20xx年度被縣督導室評為優秀教師， 20xx年我撰寫的《小學語文教學中學生創新能力培養淺探》獲得了一等獎等。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術是永無止境的，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創新，再創輝煌。
謝謝大家
教師晉級述職報告范文 篇14
20xx年是非同尋常的一年，它承載了我太多的付出與收獲。20xx年我有幸河北灤平特崗中的一員，三年的時光轉瞬即逝但它卻清楚的記錄了我工作的點點滴滴。時光在變可對工作踏實勤奮的如一。現將我的特崗之路記錄如下：
勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才
剛參加工作時不懂課標的我空有書本理論，課堂上的種種不適，班級管理中的事情千頭萬緒讓我陷入無比艱難的境地，我要想搞好教學就要比別人多幾倍甚至幾十倍的努力。每天晚上加班到十點鐘。
我經常抽同學老師交流，教學組組織的活動我也參加，每周必聽兩堂課，“擇其優者而從之”取長補短，自我。我還邀請學老師聽我的課，虛心的意見。三年我做了8次公開課，并且都可喜的成績。值得一提的是20xx年，在“相遇問題”一課上，我所創設的“激趣———游戲———探疑———解惑”的教學模式深受學生的喜愛的好評，簡單的小游戲幫助學生理解了“開出、相遇、速度和、總路程”等抽象名詞，輕松的難點，喚起了孩子的熱情。
除此之外我還自學教育學，心理學，班主任管理學，魏書生老師的講座光盤是我的最愛。我改進教學方法，耐心輔導學生，教學相長，在教學過程中，盡地對學生的答案分析，找出學生的優點鼓勵，慢慢的竟游刃有余輕松自如了，所帶的班級成績長足的進步而且在班級量化中名列前茅。當流動紅旗一次又一次懸掛時我的喜悅溢于言表，這是的工作業績，是學校對我付出的肯定，我把班級管理的點點滴滴整理成冊《春雷班班級文化建設記錄冊》誕生了。我終于用的真誠和努力贏得了學校、學生家長的信任。
用心思考是干好工作的關鍵。如何教學、如何調動學生的性如何培養學生的創新能力是我經常思考的問題。工作之余，我多方搜集資料，將好的經驗與構思應用于的教學之中。每周聽課，同做課老師面對面的交流，吸取同行的教學方法，并撰寫數十篇心得體會。20xx年撰寫的《淺議語文教學中學生創新能力的培養》在基礎教育會主辦的“第六屆全國中青年教師（基教）優質課大賽”活動中榮獲“二等獎”。我連續兩年喜獲“優秀教師”的光榮稱號。
我教學改革，嘗試“分層教學”，布置個性化作業，了各個層次學生的學習興趣，同的學生作業面批面改、輔導、情感鼓勵不同的輔導，抱著不使一人掉隊的信念，使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。大大加大了工作量，可是我甘之若飴。
衣帶漸寬終不悔，俯首甘為孺子牛
教育的核心真諦是關愛，要用愛與學生溝通，關愛學生是教育工作的前提。我對學生循循善誘，學習上耐心幫助，生活上體貼，經常課余與學生談心。課上我是老師，課下我是朋友。對孩子多次家訪，是調皮的、單親的家庭的同學。
我所帶的班級中有一位調皮搗蛋的男生，他早晨按時在家不來學校私自去玩，我早晨點名時通知家長，焦急的同家長一起找孩子，幾乎打遍了班內每孩子家的電話詢問。那時候我氣壞了心想：“這孩子，找到他后我狠狠的教訓他”可是找到孩子的一瞬間我只是沖上去把他攬在懷里，總算找到了。我以質問的問孩子，而是和他促膝長談，使他真正認識到錯誤并且改正，幫他起學習成績的信心，讓他一步一步認識到學習負擔，體會到學習的樂趣，這位同學開始端正了，成績小小的進步可是我心花怒放了，我時刻注意他的，適時鼓勵他，他犯老毛病。這名同學的轉變讓我堅信“每孩子可愛的”。
教育是播種愛，收獲喜悅的過程。我的努力孩子們都看在眼里。信賴我尊敬我，會在課前擦干凈講桌，倒好熱水，少些粉塵，每節課后用濕抹布擦黑板。一朵朵漂亮的折紙、一封封心里話、一件件精心制作的小禮品，這是一群農村孩子對老師最淳樸的愛的表達。那天我走進教室同學們震耳的聲音：“老師！生日快樂，祝的老師永遠年輕漂亮”我已熱淚盈眶。我了意想的學生的愛。體驗著愛與被愛，演繹著感動于被感動。有這群可愛的孩子我怎么能不獻畢生忠誠與教育事業？
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
灤平是我工作的“源泉”是我踏上社會的“基石”。咕咕之泉滋潤著我，它給我源源的滋養。在堅實的基石上我可以甩開臂膀奮力拼搏。特崗教師平淡艱苦之中以求進步與光輝。努力之中以求發展與希望，安定鍛煉之中以求與莊嚴。
教師的稱號太光榮太了，我問過老師，依然感到身上的擔子沉重，工作三年我有的收獲，但仍舊生怕的小小的疏忽“誤人子弟”。況且時代在變，教育在變，這就要求教師要與時俱進，新知識，實踐，善于積累，勇于創新，超越。選擇教師職業的我就確立了終身學習的，用青春照亮光輝的事業，用智慧澆灌美麗的花蕾，用奮斗詮釋教師的人生，用成績回報家長的厚望。
我常常告誡：我必將用愛心和真誠點燃大山的希望，用激情和夢想詮釋一生的不平凡。也許人的力量還遠遠讓孩子們心里鋪滿陽光，我期待著有更多的特崗教師走進學校，走入農村的教育事業。特崗的三年接近尾聲，接納，當然我非常愿意扎根這片沃土，在平凡的崗位上不平凡的價值。
教師晉級述職報告范文 篇15
一，基本情況
，女，x年3月生，教育碩士，xx年從江西省尋烏中學調入南海一中，先后任英語備課組長、課題研究組組長（科組長），現任南海一中團委書記、文科黨支部書記、黨總支委委員，先后被評（聘）為南海優秀教師、南海先進科研工、南海骨干教師、南海區教育科研專家庫首批入庫專家、南海區優秀黨員及南海優秀黨務工、南海十優團委書記、佛山市先進教育工等。
xx年12月由佛山市中學一級教師第二評審委員會評審通過評定為中學英語一級教師，現受聘中學英語一級教師已滿五年，任職期間業績突出，符合申報高級教師的條件，現申報中學高級英語教師資格。
二，申報理由
（一）思想品德
熱愛祖國，忠誠于黨的教育事業，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有強烈的責任感和事業心，奉行“學高為師，身正為范”的`為師原則。以“教書育人”為已任，按照教育教學規律培養學生，關心、愛護學生，自覺實施素質教育，取得了較好的成績。在平凡的崗位上勤勤懇懇工作，踏踏實實做人。積極參加社會公益活動，每年參加無償獻血，多次組織和參加愛心捐助和義工活動，多次評為“優秀共產黨員”。
（二）工作業績
任現職以來的四年是本人努力學習、摸索實踐、不斷進步和成長的四年，四年來本人一直以實際行動，力求做一名研究型、學習型、全能型和良師益友型的教師，盡管遠非盡善盡美，但盤點過去四年業績，卻也是“幾分耕耘幾分收獲”。限于篇幅所限，此報告不一一細述努力奮斗過程，僅將任現職以來工作業績羅列
1。教學成績：
完成高一至高三的教學輪回，—xx年學年度擔任高三英語教學，高考成績和平時考試的平均分和優秀率均在區內同類學校同層次班級中名列前茅，在xx年高考中，所擔任的班級英語高考平均分排年級第一，其中郭翠弟取得理科第一年級第二的好成績。熟悉新課程標準及語言教學理論，熟悉新高考大綱，并建有新課程資源庫，各種版本教材語料庫及試題語料庫。
2。參與的科研課題：
（1）全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“網絡教學設計與評價研究”，xx年結題獲“優秀”成果；（2）全國教育科學“十五”規劃課題“報刊英語閱讀輔助英語教學新模式研究”，xx年結題；（3）中國外國語教育研究中心規劃課題“網絡環境下的英語教師角色研究”，研究期限：—；（4）中央電教館規劃課題“學科主題學習資源的設計與開發研究”，研究期限：—。
3.輔導學生獲獎情況：
xx年輔導劉萍娟、梁英柱同學獲全國中學生英語能力競賽二等獎，第四屆全中小學生素質教育英語知識能力競賽優秀輔導教師獎；xx年第五屆“思中杯”閱讀原著翻譯有獎競賽優秀輔導教師獎；xx年輔導馮鈺同學獲全國中學生英語能力競賽二等獎
4.所獲區級以上榮譽：
xx年南海區科研先進工、南海區教育局直屬優秀黨員；xx年南海區優秀教師、南海區科研先進工、南海區教育局直屬優秀黨員；xx年南海區教育科研入庫專家、南海骨干教師（享受南海區骨干教師津貼）；xx年南海區優秀黨務工；xx年南海區“十優團委書記”，南海優秀黨務工，佛山先進教育工。
5.科研成果獲區級以上獎勵：
xx年科研成果“網絡環境下學校教育教學模式創新與發展研究”獲佛山市南海區科學技術進步獎三等獎（南海區政府頒發）；xx年論文《網絡教學評價研究與實踐》，資源《高中英文名著專題學習網站》均獲全國網絡交流會二等獎；xx年獲佛山市首屆松下杯現代教育技術大賽中學組全能一等獎（課例，資源，教學設計，教學論文）；xx年資源《高中英文名著專題學習網站》獲中央電教館全國網絡教學交流會二等獎；xx年課例《atthetailor’sshop》獲廣東省多媒體軟件比賽一等獎，資源獲二等獎；xx年論文《基于電子學習檔案袋的英語教學發展性評價》獲全國網絡交流會論文一等獎；xx年科研成果“網絡環境教學設計與評價”“基于高中英文名著專題學習網站的教學設計與評價”均獲南海區科研成果獎一等獎，“網絡環境教學設計與評價”獲廣東省創新成果獎三等獎。xx年論文《佛山市信息技術與課程整合現狀綜述》獲國家基礎教育實驗中心論文評比一等獎。
6.近年承擔區級以上公開課、報告和講座：
xx年11月在石門中學執教網絡教學探索課atthetailor’sshop（主辦：南海教育局，承辦：石門中學）；xx年執教南海區網絡教學研究成果展示會網絡教學示范課e—writing（主辦：南海電教站，承辦：南海一中）；xx年4月執教南海一中教學開放日教學觀摩課olympicgames；xx年3月執教南海骨干教師示范課familylife，xx年在全國網絡交流會作專題網站資源建設報告；xx年南海高考工作總結會議上進行“高考書面表達評析”講座；xx年在南海教育信息中心對來自英國的ict考察團作網絡教學專題報告。
7.近年參與的培訓：
xx年10月參加英特爾未來教師培訓獲結業證書，xx年參加心理健康教育c證培訓，xx年7月至xx年2月在華南師范大學修完全部教育碩士研究生課程，xx年7月至10月赴英國伯明罕參加英語教師培訓。xx年6月通過計算機能力考試。
教師晉級述職報告范文 篇16
我叫，1996年7月畢業于師范并參加工作，年8月被xx市教體局任命為x店鎮二中副教導主任，年8月又被任命為徐家店鎮二中政教處主任，年8月調任郭城鎮一中教務處副主任。任教以來，本人能夠認真貫徹在新時期有關素質教育的方針政策及上級教育主管部門的各種要求，即教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，大膽創新，在以校長為核心的郭城一中集體中，充分發揮自己的特長，盡心盡責的完成學校分配給自己的各項任務。現就一年來的教育教學工作述職如下：
年8月，經學校辦公會研究決定，本人主要負責以工作：一是負責學校的衛生防疫工作；二是負責初二級部管理工作兼初二四班班主任；三是負責初二四班政治教學初二（二三四）班體育教學工作。
任現職以來，本人能夠認真貫徹和國家的教育方針、政策，深刻領會上級教育主管部門的教育決策。能夠積極參加教體局及學校組織的各種政治和業務培訓并起到模范帶頭作用。在日常工作中，服從分配并積極配合其他認真完成學校的各項教育教學工作；努力做到團結同事、關心學生，工作中勤勤懇懇、兢兢業業、任勞任怨，能夠以最大的熱情投入到教育教學中去。
一、 工作方面：
1、 學校衛生防疫工作：
（1） 防疫工作：
（2） 衛生方面
2、 初二級部管理工作方面：本人根據級部的實際情況，一方面積極協調教師關系，激發教師干勁，爭取支持，努力組織全組教師按照教體局的要求，關起門來搞好自己的教學工作，使教育教學成績有了顯著的提高，受到了學校的贊譽。另一方面，在級部工作中下大力氣進行了學生管理工作，通過班主任負責制，全員班主任制及每周五學生集中會制等方法，使學生的、生活、學習等問題得到了很好的解決。
3、政治課教學工作：“要想成為一名合格的教師就必須教好自己的學生”，為了努力做到這一點，本人積極研究教材、鉆研教法和分析學生，利用各種時間來指導學生通過努力取得了一定的成績，使初二四班學生的政治成績由升級時的全市21名上升為期末考試時的全市第3名，受到了學校的表揚，初二級部的成績也有了大幅度提高。同時，為了進一步提高自己的教育教學水平，本人還積極參加了市教育體育局組織的多項活動。
二、存在的問題：
由于本人比較年輕、性子比較急再加上缺少經驗，在工作過程中有些問題預見性就比較差或考慮問題不周祥，給工作帶來了一些被動。因此在今后的工作中，一方面要努力加強自身修養、遇事仔細考慮；另一方面要積極向其他學習管理經驗，努力完善自己。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位教師的責任，也深感一位教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師、一個年輕的基層，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創新，才能取得更大的成績。
教師晉級述職報告范文 篇17
一、基本情況
，男，1971年6月出生，1993年6月畢業于華南師范大學地理學系地理學專業，本科學歷，并被授予理學學士學位，同年7月參加工作。1993年7月至1994年7月在南海區大瀝中學高中部任教，1994年8月至XX年7月在南海區大瀝高級中學任教，XX年8月至今在南海第一中學任教。XX年11月，經佛山市中學一級教師第二評審委員會評審通過，具備中學地理一級教師資格。現申報中學地理高級教師資格，并作如下述職報告。
二、申報理由
本人熱愛祖國，忠誠于黨和人民的教育事業，認真執行黨的教育路線、方針和政策，積極貫徹實施素質教育。關心國家大事，遵紀守法，積極參加各項學習。堅持教書育人，用正確的世界觀、人生觀影響學生，教育學生。有較高的師德修養，較強的責任感和事業心。工作上服從學校的安排，任勞任怨。
參加工作以來，曾獲得佛山市中學地理教學論文評選三等獎、南海區教育教學科研先進工作者、南海區高中地理學科論文評比三等獎、南海區第一屆高二地理能力競賽優秀輔導老師獎、南海區第一中學“十大優秀班主任”、南海區第一中學優秀班主任、南海區第一中學“先進工作者”、南海區第一中學優質課競賽二等獎、南海區第一中學優質班會課評比三等獎、大瀝區優秀教師和大瀝區教育線優秀團員等多項榮譽稱號。
（一）教學能力及成果
我比較注重抓主干知識的學習以及聯系生活實際學習生活中有用的地理知識。其次，我注重對學生進行學法指導，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生學會學習、樂于學習。對優生，我鼓勵他們在老師指導下獨立鉆研，充分展現他們的優勢。XX年高考我任教的高三（1）班地理平均分為94.72，比學校平均分92.39高2.33，比南海區平均分92.37高2.35，比佛山市平均分92.07高2.65。XX年6月首屆“地球小博士”全國地理科技大賽中，我輔導的李明輝同學獲優秀獎。XX年4月南海區第一屆高二地理能力競賽中，我輔導的何振輝同學獲二等獎、李雪儀同學和張穎欣同學獲三等獎，我也因此獲得優秀輔導老師獎。XX年12月廣東省第一屆博冠杯中學生天文奧林匹克競賽中，我輔導的熊斐影同學獲一等獎、周文勝同學和謝錦添同學獲三等獎。
（二）教研能力及效果
XX年9月起個人進行《高中地理教學過程性評價探索與實踐》校級課題研究，目前已經結題，并且獲得校級優秀課題。XX年6月起參與南海一中袁小雄主任主持的《高中地理（必修ⅲ）網絡資源建設開發與應用研究》佛山市級課題研究，我主要負責圖片、音頻等素材、課件以及各種試題、練習題等，并且已經在佛山教育網開設專題學習網站，充分實現資源共享。XX年12月論文《淺談普通高中地理新課程的教學設計》獲南海區XX年度高中地理學科教學論文評比三等獎，并在交流會上宣讀。XX年12月兩篇論文《從XX年廣東高考地理綜合題看今后備考》和《淺談湘教版地理ⅰ“活動”的使用》獲南海區XX年度高中地理學科教學論文評比三等獎，并在交流會上宣讀。XX年12月論文《高中地理教學的圖象運用》獲佛山市中學地理教學論文評比三等獎。
（三）教育能力及成果
擔任班主任期間，我認為要塑造一個人，特別是高中生，首先要端正思想。學習成績有高有低很正常，但是思想不能落后。也就是俗話說的“成才先成人”。然后就是集體主義問題，不管是現在還是將來，團隊合作很重要。當然現在具體來說就是班風問題。個人思想問題會影響班風，班風好會促進個人的快速發展，當然班風不好會阻礙個人的發展。例如~XX學年度我所帶的高一（18）班，從見到他們的第一天起，我就一直在強化我的這些觀點，結果這個班六次獲得“優秀班集體”，創造了南海一中的歷史紀錄。“優秀班集體”可是考慮了諸多因素，并且用比較科學的量化方式評選出來。因此XX年1月我被評為“優秀班主任”，同時“優質班會課”評比也獲三等獎。同年9月，我因教育工作成績突出被評為南海一中“十大優秀班主任”。在重視集體效益的同時，我也重視學生個性的發展。例如對于學習成績優秀的學生，我經常私下找他們聊，像學習方法、學習經驗等，使他們的成績有更快速度的提高。
（四）培養青年教師情況及效果
在青年教師培養方面，由于在XX年7月之前，我一直在南海區大瀝高級中學擔任史地科組長，所以培養青年教師義不容辭。1995至1998年指導黃立雄、謝桂珍老師完成他們的第一個教學循環；1999至XX年指導徐淑霞老師完成她的第一個教學循環。至XX學年度我被學校聘為謝群老師的教學工作導師，今年8月她將第一次上高三。至XX學年度我被學校聘為陳江寧老師的班主任工作導師。以上各位老師在我的幫助下都迅速成長，取得了良好的教學和教育成績。
（五）參加繼續教育情況
在工作之余，我積極參加各項繼續教育培訓，使自己更好地適應教育、教學發展的需要，其中有XX年12月佛山市南海區教育局教研室主辦的地理大講堂——“把握教材改革，靈活實施教學”，XX年10月佛山市南海區教育局教研室主辦的地理大講堂——“我國地理學研究進展與前沿領域”。XX年7月我參加由華南師范大學和廣東省教師繼續教育指導中心聯合舉辦的“普通高中新課程地理科省級培訓班”等中學地理教學系列培訓課程。XX年12月經佛山市語言文字工作委員會測試，我的普通話水平為二級乙等。
為了更好地做好學生的教育工作，XX年10月我參加了廣東省中小學心理健康教育“c級培訓”，考核合格。我還積極參加學校組織的班主任工作論壇，及師德學習培訓，努力提高自身的認識水平和業務能力。
我還努力提高自己的計算機應用水平，XX年1月起參加由佛山教育學院電教中心和佛山市中小學教師繼續教育工作領導小組聯合舉辦的“中小學計算機全員初級培訓”，考核合格；XX年4月起參加由廣東教育學院計算機科學系和廣東省教師繼續教育指導中心聯合舉辦的“中小學計算機全員中級培訓”，考核合格。XX年8月我參加全國專業技術人員計算機應用能力考試（五個模塊——powerpoint、excel、internet應用、word、windowsxp），考核合格。
三、今后打算
上述內容是我擔任中學地理一級教師以來的一個縮影。任職八年來，我做了許許多多的工作，其中有失敗的沮喪，也有成功的喜悅。但選擇教師這個職業，我從來沒有后悔過。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，如果能夠成為一名中學地理高級教師，我將一如既往地勤懇工作，努力鉆研，在教育、教學工作中發揮更大的作用。