級部工作計劃（精選12篇）

級部工作計劃 篇1

　　一、現狀分析：

　　三四級部現有13位教師，分別分在三個樓層、三個辦公室。三年級學生現有143人，四年級學生現有154人。這幾年，在學校工作目標的指導下，在各位班主任以及其他老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，三四年級的學生已基本養成了較好的習慣，能遵守學校的各項規章制度。教師們都能認真開展工作，嚴格遵守作息制度。本學期我們還將繼續發揚以往"團結、協作、務實、創新"的工作作風，努力調動本級部全體教師的工作積極性，圍繞課題，深入進行課改，推動和提高教學質量，力爭不讓一個學生掉隊。通過開展一些有利于學生健康成長的綜合實踐活動，讓孩子們在民主、和諧、愉快的學習環境中學會合作，學會生活，學會創新。在看到成績的同時我們也發現了一些問題，主要表現為個別教師的教育觀念比較滯后，常規教學方法過于陳舊；有些教師在與家長溝通方面不夠及時，沒能及時做好學生思想工作。為使本級部各項工作再上一個新臺階特制定本學期工作計劃。

　　二、指導思想：

　　本學期，我們級部工作的指導思想是：以《學校工作計劃》為指導，以《政教處工作計劃》、《教導處工作計劃》和《少先隊工作計劃》為依據。以培養學生全面發展，落實學校各項工作為重點。以營建一個團結奮進的教師團體、爭創先進級部為目標。注重學生情感、態度、價值觀的熏陶與培養，突出學生綜合能力、進取創新的精神和良好學習習慣的養成，全面提高教學質量。依靠全組教師，精誠合作，團結共進，關愛全體學生，為學生做好一切服務工作，為桃園鎮中心小學的發展爭光添彩

　　三、主要目標：

　　1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。

　　2、組織帶領班主任落實班級管理的民主化，共同研究具體方法，提高班主任的工作能力。

　　3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師主動參加學校組織的各種活動或各項賽事，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀級部而努力。

　　4、學生行為習慣的養成教育得到加強和改進，特別是在文明禮貌和路隊方面要有明顯進步。把強化學生良好的學習習慣作為突破口，教育學生講文明、講究衛生，保護環境，增強環保意識。

　　5、安全第一，堅決杜絕重大事故的發生。

　　四、工作重點：

　　1、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織班級活動，力爭做到德育效果明顯。

　　2、配合少先隊，結合政教處、級部日周檢查，協助班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。

　　3、為加強級部教師的凝聚力，開展有益于教師身心健康的文體活動，激發教師工作熱情，調動教師工作積極性。

　　五、主要措施

　　(一)加強團隊建設，促進各項工作順利完成。

　　作為級部主任，我首先樹立強烈的服務意識，盡力為老師們搞好各項服務工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時，身先士卒，做表率，帶領全級部老師事事以大局為重，以主人翁的態度和對學生真心關愛的心態去工作，更好地完成各項工作目標。通過日常交流，理論學習等方式增進教師們的高度的責任感，強烈的責任心。以目標激勵老師從而構建一個敬業愛崗、品德高尚、作風優良、團結協作的教師團隊。

　　(二)德育方面

　　學生暑假剛結束，對于學校的日常生活和學習不能馬上適應，每一項規章制度對于他們來說是極其約束的.為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此，我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，使學生養成良好的學習和生活習慣.對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

　　2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育.這學期利用教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦、春節及冬運會等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感.同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。

　　(三)文明禮儀教育方面

　　禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環。

　　1、學習"規范"，讓"規范"深入人心。

　　有計劃地進行"學習規范"的系列訓導，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使"規范"深入人心。班級根據學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行"規范"的學習教育。舉行了"學做文明禮貌小學生"中隊主題隊會，規范了學生的言行，展示班級的文明風彩。

　　2、從常規訓練入手，使文明禮儀具體化。

　　對學生進行系統的"規范"學習后，要讓學生真正掌握"規范"的內容，運用"規范"待人接物，對學生的行為進行了嚴格訓練。

　　1)、集合排隊，進場秩序的訓練。

　　2)、做操動作規范，整齊化一的訓練。

　　3)、每天進校時敬禮、問好姿態的訓練。

　　4)、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練。

　　5)、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的`基本禮儀。

　　6)、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育.另外，還要充分發揮家庭教育的作用，進一步規范學生的文明禮儀行為習慣。

　　3、爭當文明小衛士，形成良好的文明競爭風氣。

　　設立紅領巾監督崗，他們用良好的文明言行為大家作出示范，還要糾正校內不文明行為。通過這樣的形式既強化文明小衛士們的文明言行，并監督、糾正、制止不文明行為，在學校形成人人爭當文明小衛士，在家里人人爭當有禮貌的好孩子，在校園內形成良好的文明競爭風氣。

　　(四)、班級紀律方面

　　一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先利用班隊課師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，開展"跳繩，做游戲"等活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教于樂。

　　3、路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理.做到"高高興興來上學，平平安安回家去"。

　　(五)、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

　　1.校園、教室衛生人人有責。無論在什么時候，在校園、教室不準亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。

　　2.教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著玩；不準在墻上亂涂亂畫。

　　3.要講究個人衛生，穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方，發型、頭飾學生化、大眾化；不準留長指甲，不準留長發、染發，不準佩戴耳環、項鏈，不準穿奇服怪裝，不準穿背心、拖鞋、高跟鞋。

　　4.教室、清潔區的衛生，每天嚴格按照掃地安排，按要求、按時、認真地進行打掃；勞動中要服從調度，聽從指揮，注意安全。對少數不負責任者和逃避或提前離開者，要進行嚴肅批評。

　　5.每天教室衛生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈要關好，門鎖上；勞動結束，由勞動委員驗收方可離開。

　　6、個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手。

　　(六)、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

　　(七)、安全方面

　　1、必須經常對學生進行常規的安全教育，加強學生的安全意識，提高安全防范措施，減少至杜絕班級安全事故的發生。

　　2、把安全知識宣傳列入教學計劃，做到教育、管理有內容、有安排、有記錄。向學生傳授安全防范和自護自救常識，教會他們在危害和災害面前自救自護的措施，提高防范能力。

　　3、利用班會教育學生遵守校紀班規，杜絕打架斗毆、追逐打鬧、上下樓梯安全等。課間休息時間不要在走廊里扎堆，不允許進行各種危險游戲。防止摔倒和踐踏。不允許學生上學騎自行車。

　　4、經常對班級內的教學設施進行檢查，發現安全隱患應及時維修或上報學校總務處，讓有關人員進行維修。

　　5、強化家庭、社會和學生的安全意識。班主任應通過家訪等形式，促使家長和學校配合，并與家長簽訂協議，共同督促學生認真遵守學校的各項規章制度。

　　6、教育學生上學、放學注意交通安全。不提前到校，放學站路隊回家。發現班上學生未到校上課，要及時與家長聯系，了解學生未到校上課的原因，做好記錄，并及時向學校有關領導匯報。

　　7、不允許私自將外班同學和校外人員帶進教室和學校。

　　8、各班每周一次安全教育，每天放學前強化一次安全教育。

級部工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　按照學校的總體布置和要求，結合本年級組的實際情況，堅持實行新課程改革精神，抓師德建設，以“為人師表”來要求初一每位教師，一切從有利于工作、有利于學生發展出發，為全面達成學校的教育教學目標和學生順利完成初中階段的學習打下堅實的基礎。

　　二、年級情況分析

　　本年級有六個教學班，共202名學生。由于學生剛從小學進入中學，對中學的生活和學習還需要時間適應，所以本學期的重點之一是加強學生的行為規范的養成教育。本組年輕教師居多，所以本學期的另一個工作重點是做好年輕教師的培養、指導工作，加強校內外的教育教學方面的交流，在領會課改精神的基礎上，加強教材教法理論的學習。

　　三、工作目標

　　1、年級組管理目標：努力打造“求真務實、團結協作、和諧共進”的年級教師團隊，強化學生常規管理，逐步實現學生的自我管理，努力完成學校下達的目標。

　　2、學生培養目標：使全體學生要初步形成良好的行為習慣和學習習慣，成為一個合格的中學生，樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。培養學生的心理承受能力、自律能力。

　　3、教學目標：整體穩步推進教學教改，努力探究“教什么，就考什么”的教學方法，狠抓優生和邊緣生，不放棄差生，爭取學生成績的全面提升，完成學校下達的指標，縮小與區同類學校的差距。

　　四、工作重點

　　1、緊抓學生的日常行為規范，做好學生的日常行為規范教育工作。

　　2、夯實課堂教學主陣地，切實做好備課、上課、聽課及反思等各個環節的工作。

　　3、建設良好的班風和學風，養成良好的學習習慣和學習風氣。

　　4、培養學生良好的學習習慣，教育學生在認真完成作業的基礎上，做好預習、復習，找到適合學生自己的一套學習方法。

　　5、鼓勵學生在學習中學會質疑，提高學生獨立思考的能力，教會學生自主學習。

　　五、工作要點

　　年級組要力爭健全德育管理網絡，樹立全員育人的意識，以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協助責任人，構建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協力，轉化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為自己找理由。以“轉化一個人，帶動一個班級；培養一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現年級組整體和諧發展。

　　具體措施如下：

　　1、配合德育處開展中學生日常行為規范的強化教育和訓練，認真組織好學生學習《中學生日常行為規范手冊》、《中學生守則》、《班級常規》。

　　2、針對初一年級學生年齡小的特征，開展尊師重教活動。

　　3、做好衛生工作（包括衛生區、教室和個人衛生），認真落實，常檢查，多督促，形成習慣。

　　4、召開學生家長會，與家長取得聯系，使家校合一，共同管理，形成教育合力。

　　5、要求教師多了解、熟悉學生，對困難學生、問題學生要早發現，早幫助。

　　6、結合基礎道德教育，強化“關心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育，幫助學生規范品行。

　　7、加強行為規范養成教育。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。

　　8、各班主任要抓好班級干部隊伍建設，使之成為老師的好助手。

級部工作計劃 篇3

　　一、指導思想：

　　充分發揮級部管理的職能作用，講求實效，把強化班級建設作為突出工作，準確把握二年級學生的特點，以年級特色活動為抓手，在鞏固上學年教育教學成果的基礎上，以“標準+量表”不斷深化教育教學改革，促進學生健康、快樂、和諧發展。繼續培養學生的良好品質和習慣，以學生良好的行為習慣、學習習慣的養成教育為突破口，充分調動教師和學生的積極性，加強教育教學的過程管理，腳踏實地，穩步提高教學質量，保證學校的政令暢通無阻，事事落實到位，并有所創新，努力打造“和諧集體”“特色級部”。

　　二、工作目標

　　1、努力使二年級的全體教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。

　　2、把對學生的養成教育（學習習慣、行為規范）作為年級工作重點。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學習、生活等習慣。

　　3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精，為爭取優秀年級而努力。

　　4、強化責任，牢記安全為所有工作的基礎地位，保障學生在校安全，營造良好的學習氛圍。

　　5、積極開展年級、班級活動，進一步幫助學生養成良好的學習習慣、行為習慣，做文明大美的實小學子。

　　6.結合學校要求，強化課堂教學，改進教學方法，穩步提升學生的綜合能力，使學生全面發展。

　　三、工作思路

　　制定標準

　　量表督促

　　注重實效

　　和諧創新

　　1、把對學生的養成教育安全教育作為年級工作重點。

　　2、強化教研組負責制，完善管理制度。

　　3、以標準+量表的形式考核量化班級一日常規管理。

　　4、年級活動突出德育特色。

　　5、營造求真務實、團結向上的年級風貌，突出年級特色。

　　6、營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師的德育教研及教學教研水平。

　　四、實施過程：

　　（一）教師方面，營造良好同事氛圍，做到生活中相互關心，工作上相互協助。

　　1.在教師教育教學行為、值班、考勤等方面進一步加大工作力度，做到定期公開，促進教師良好精神風貌的形成，進一步樹立和維護實驗小學的良好形象。

　　2.以教學促教研，加強組內研究、交流，提高教研備課質量，使年級教研活動落到實處，求得實效。

　　3.加強班主任隊伍管理和建設，充分發揮免檢班主任的引領作用，提高班主任雙周話細節實效性，分享工作經驗和探討實踐過程中的難點及策略。

　　4.年級工作中做到有效分工，高效工作，同心協力，團結一致做好每一項工作。

　　5.定期開展文體活動，在9月、11月份分別開展教師羽毛球比賽、乒乓球比賽活動，促進教師身心健康的發展，進一步加強本年級教師的凝聚力，激發教師工作熱情，調動教師工作積極性。

　　（二）學生方面

　　1.嚴格控制學生到校時間。按照學校要求，早晨7:40以后到校，下午1：40以后到校。同時進一步強化落實家長接送學生要求。

　　2.強化學生安全教育。安全重于泰山，學生的安全永遠放在第一位。繼續發揮級部紅領巾監督崗的作用，對各班紅領巾佩戴、校服穿著、課間秩序、路隊、大課間等加強監督檢查。級部成立教師巡視小組，監督落實情況。同時，進一步強化落實1530工程。

　　3.各班利用班會組織學生認真學習《小學生日常行為規范》、在學生中倡導文明學生的標準：文明禮貌、尊敬師長、孝敬長輩、勤奮向上，愛護公物、環保節儉，力求做到人人明白，個個自覺遵守，把學生的自主管理作為工作的目標。

　　4.以量表的形式落實、考核好每日學生的課間文明、課堂常規、衛生習慣、勞動習慣等良好習慣，進一步督促學生良好習慣的養成。

　　5.進一步加強對學生干部、值日干部的培養。讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手，學校的小管理員。

　　6.繼續強化落實日常行為規范，進一步抓好學生養成教育。從集隊紀律、兩操情況、教室內外衛生、值日檢查，包括遵守紀律、言行文明、尊重他人、勤奮學習等方面規范學生的行為，使每一個班都具有一個良好的精神面貌和學習氛圍。

　　7.加強年級內一日常規自查。早讀午練抓實效；大課間快、靜、齊，做操整齊、有力；上課紀律良好，師生互動好，學生學習效率高；督促學生下課時文明休息，不追逐打鬧。維持好課上課下秩序，給學生創造一個良好的學習環境。

　　（三）德育方面，以日常行為養成教育為基礎，以“一日常規”為抓手，以“小學生守則”為準則，以“六禮活動”為平臺，著力提高學生的文明素質、個性心理品質，為學生的健康發展、主動發展奠定思想道德基礎。

　　1.開展好德育處及少隊部對學生的德育教育活動，充分發揮學生的積極作用，組織學生有效參與研學活動，開展豐富多彩的校園活動。

　　2.結合學校要求，定期舉行二年級“始齔禮”系列活動，重視活動的每一個細節，讓學生真正得到儀式的熏陶與洗禮。

　　3嚴抓學生行為習慣及常規養成。要繼續強化對學生的常規教育和養成教育。采取切實有效的措施，做到要求明確，內容具體，訓練有素，方法靈活，善于指導，常抓不懈，使學生明確什么可為什么不可為，從而形成良好的個人行為習慣，實現七個達標：升旗儀式；校內外文明禮貌；一日行為習慣；課內外行為；課間操及課外活動；眼保健操；衛生清潔和身心健康等七個方面。

　　4.嚴抓班級責任區的衛生清掃與保持，繼續做好“我的一平方放學四步曲”活動，及時表彰遵守典型，加大對違紀行為的批評處罰力度。

　　5.利用班主任會議、班主任經驗交流、座談等方式進行“班級管理的智慧與技巧”的交流，以更好地減輕班主任工作壓力，提高工作效率，樹立正氣，提升班級管理水平。繼續強化落實人走“地面凈，桌凳齊，電源斷，門窗關”的班務管理要求。

　　6.強化學生良好學習習慣的培養。以“爭做文明少年”為主題，設計、開展“舉止文明習慣”“生活習慣”“學習習慣”“節儉習慣”系列行為習慣教育活動，分周落實；繼續強化學生坐姿、寫姿、讀姿及課堂回答問題、小組研討交流、學習用品管理等方面習慣的培養，力爭使每一個孩子在學習習慣的養成上走好每一步。

　　（四）教學方面，優化課堂教學，扎實開展日常教學工作，多教研、勤溝通，備好、上好每一節課，向課堂要質量。

　　1.調動學生的學習興趣，以“輕負擔，高質量”為指導思想，貫穿教育教學活動的始終。

　　2.結合學情調整教學策略，改進教學方法，增加課堂活動的趣味性和實效性。

　　3.及時總結分析在教學中的成功經驗和薄弱環節，發現問題隨時教研，隨時解決，有重點和針對性地予以發揚和補救，有的放矢地開展教學活動，提高教學質量。

　　4.對學生學習等各方面建立科學的評價體系，并將過程性評價貫穿學期始終，與期末終結性評價融為一體。

　　5.結合學校教學工作安排，創新形式，有效開展的各學科活動，積極肯定、表揚活動中的優秀教師，起到引領帶頭作用，體現活動組織的意義和價值。

　　五、特色工作

　　結合學生特點和學校有關活動，發揮級部內伴學科、老師的優勢，形成年級特色，將組織開展以下年級組活動：

　　1.開展始齔禮系列活動。

　　根據學校六禮活動的具體安排，結合我年級學生實際，借鑒原有形式內容，對二年級始齔禮活動進行消化吸收再創新。

　　2.星級學生評選活動。

　　利用二年級學生的心理特點，從課堂學習狀況、自主管理崗、到校讀書及課外閱讀、作業書寫、路隊秩序、整體學習效果、各個方面的進步狀況這七大方面，分別評選“課堂之星”、“責任之星”、“讀書之星”、“作業之星”、“文明之星”、“學習之星”、“進步之星”。

　　3.開展紅領巾研學校外實踐活動。

　　結合本年級組學生的特點以及學科特點，與家委會活動相結合，把學科內容與研學實踐結合起來，提高研學的質量與效果，有特色地開展實踐活動。

級部工作計劃 篇4

　　新學期開始了，我們二年級全體師生又滿懷激情地站在了新學期的起點上，為更好地開展級部工作，現將級部工作計劃如下：

　　一、級部基本情況

　　二級部共有教師九人，其中青年教師三人，中年教師五人，老年教師一人，可以說是老中青搭配得當，二年級級部上學期工作計劃。二級部教師是一支年富力強、團結、協作的隊伍，各位教師責任心強，工作扎實認真。相信在大家的共同努力下，我們二級部一定會按質按量完成學校安排的各項工作任務，圓滿完成教書育人的光榮使命。

　　二、指導思想

　　本學期，我們二年級部將遵循小學生身心發展的規律，全面落實素質教育的要求，充分發揮家庭、學校和社會在孩子成長過程中的合力教育作用，加強學生的德育教育。針對低年級學生年齡小，習慣養成差的現狀，開學之初首先注重加強學生的習慣養成教育。同時緊緊圍繞學校的工作目標，結合級部的實際情況，扎實有效地開展工作，力爭使本級部工作做出成績，做出特色。

　　三、工作目標：

　　1.首先加強學生的養成教育，從言談舉止到學習習慣、衛生、紀律等方面，嚴格要求，培養學生良好的學習和行為習慣。

　　2.積極拓展級部工作新途徑，本著"以人為本，育人為先"的原則，面向全體學生，對師生實行人性化管理。

　　3.將常規工作做"細"做"實"，切實提高級部管理效能，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、衛生習慣等養成教育，使學生能夠盡快形成受益終生的好習慣。同時形成級部各班級之間你追我趕，齊頭并進的良好局面。

　　4.以學校德育工作思想為指導，積極組織豐富多彩的德育活動，培養學生從小做一個好公民的思想意識，提高學生的道德素質。

　　四、具體措施

　　(一)常規工作

　　重點培養學生良好的行為習慣。

　　1.從一班開始輪流設置衛生監督崗和紀律監督崗，督促孩子形成良好的習慣。

　　當天值日的督察員做好記錄，發現問題及時解決。讓學生在督促中慢慢養成好習慣。

　　當然每個班級可設值日班長，隨時記錄班級里已經養成的好習慣，同時還要記下班級學生身上存在的不好的習慣和問題，讓學生在批評與自我批評的過程良好的習慣逐漸養成。

　　2.養成教育要重視行為習慣的訓練，沒有訓練就沒有習慣，要抓好學生行為的訓練，首先要強調持之以恒，養成一個良好的習慣非一日之功，需要長期抓，切不可"三天打魚，兩天曬網"。現在二年級的孩子經過一年的訓練，有了一定的習慣，但是還有很多良好習慣沒有形成，需要我們老師經常去督促，提醒，不對的要及時糾正。

　　3.在培養學生良好習慣上要嚴愛結合。

　　讓學生知道，老師給自己愛的同時，也要有紀律約束，不能隨心所欲，想怎么就怎么。

　　4.開展形式多樣的班隊會活動

　　要重視班會、隊會的教育作用，班主任要認真備好班會課，確定每一次班會的主題，定期舉辦中隊活動。

　　5.加強安全工作

　　安全教育是學校工作的重要一環，當然也是我們級部的頭等大事，安全教育要毫不放松，我們將利用班會等渠道，滲透安全常識教育，包括交通安全、校園安全等，提高師生處理各類安全事故的應急能力和安全防范意識。

　　(二)打造和諧團隊

　　雖然我與二級部的老師們接觸才這么短時間，但我發現二級部的老師們熱情、友好，責任心強，工作認真扎實，是一個充滿著工作激情的和諧團隊，一支能夠用智慧和關愛實施教育的教師團隊，一支具備凝聚力和合作力的友好團隊。

　　1.首先自己要帶好頭，做好吃苦在前，享受在后的思想意識，不搞特殊，不擺架子。本著"先做人，后做事"的原則，與大家同甘共苦，齊肩并干。在級部教師中樹立能吃苦、肯干事、講奉獻的典型，以點帶面，積極發揮模范帶頭作用。

　　2.做事、處理問題公平、公正，做到"身正為范"，于細節小事中樹德立威，以高尚的人格贏得老師們的尊重和認可。

　　3.用真情拉近與老師們的距離，樹立為大家服務的思想意識，相信"我與人友善，人不會與我為敵"。只要自己拿出一片真誠對待每一位老師，相信和諧團隊的搭建就與我們不遠了。

　　(三)級部特色工作

　　本學期我們將對學生加強養成教育、感恩教育，讓學生養成受益一生的好習慣，學會感恩，學會照顧他人，讓學生從小學會做人做事。

　　本學期我們組將圍繞以下幾個方面來開展自己的特色工作：

　　1.同事之間--生活中互相關心，工作上互相協作、互相督促；

　　2.師生之間--生活中互相關愛、相互尊重，教學中樂學善教；

　　3.生生之間--生活中互相幫助、互相友愛，學習上比學趕超；

　　4.家校之間--教育中善于溝通、互通有無，交流中誠摯謙遜。

　　總之，這學期我們將緊緊圍繞學校的工作目標和要求，認真扎實地開展工作，以期將各方面工作做好、做出色。

級部工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　圍繞學校的工作目標，團結全年級教師，振奮精神，迎難而上，積極推進教師隊伍、班主任隊伍的建設；扎實開展學生的常規管理等工作，力爭實現高二年級各項工作在原有基礎上有較大突破。

　　二、級部概況

　　1、學生情況：我們這一級是雙語學校高中部的第一級學生，由于各方面原因生源不是很理想，現總在校人數279人，1000分以上共八人，最高分為王曉萌和蒙曉云1085分，800分以下有50人多人，大部分學生集中在800分到930分的分數段。有8個教學班，側理班四個，側文班三個，一個藝術班。

　　2、教師情況：高二共有任課教師32人，其中新進教師9人，特長輔導教師5人，平均年齡不到三十歲，這是一個朝氣蓬勃的集體有干勁、有拼勁，但不足同樣明顯，絕大多數教師沒有高中教學經驗只能在摸索中前進。希望在座的兄弟學校能夠伸出援助之手，讓貴校的優秀教師到我校指導工作或者允許我校教師到貴校去學習。

　　三、高一教育教學工作回顧

　　教學管理方面：深入推進教學改革，探索“激情教育”教學模式在高中教學中的應用，加強了小組合作學習，充分調動了學生學習的積極性、主動性和參與意識，提高了課堂效率。

　　學生管理方面：我們學校一直把學生安全放在第一位，以制度管理和情感教育相結合的常規管理，采取學校抽查、級部排查、班主任調查、科主任與課代表交流等多種方式相結合的檢查方式，現在基本杜絕了以大欺小、打架斗毆、早戀、帶手機到校等現象。

　　學習方面：從高一開始我們為了讓每個學生都有目標，讓他們分別從初中同學中找考到兄弟學校且中考成績高1-10分的同學做參照在大型考試時做對比，本次全市組織的統考中76.8%的同學超過了其參照的同學。當然在本次考試中也暴露了很多問題，其中我們學校的數學成績與兄弟學校相比差了很多，以后要多下功夫。

　　四、高二工作要點

　　1、提高教師的自身素質，本學期要求老師們把近五年的高考題做完并能寫出試題分析，吃透《標準考綱》和《試題分析》能夠做到變式歸類，觸類旁通。

　　2、加快新教師角色轉換，開學第一周級部邀請有教學經驗的如韓杰、劉峰、劉洋、袁慎忠、田玉林、徐鵬等老教師對今年新進的年輕教師進行了聽評課，及時指出新教師在課堂上存在的一些問題，讓他們以盡可能短的時間完成從學生到教師的角色轉換，盡快掌握教學技巧。

　　3.集思廣益，舉全年級之力，迎接省學業水平測試。

　　1）、通過班主任會、教師會、學生大會等形式營造迎考氣氛。

　　2）、廣泛聽取教師意見，千方百計做好學考工作。

　　4、結合以往考試情況，梳理各班各科可能達不到c等的同學名單，針對性地抓差補缺。

　　5、尖子生打造：本學期學校與科學應考第一人相陽合作，我們一定要用足用好“相陽科學應考”這一平臺，打造我校的尖子生，爭取在20xx年的高考中實現“點上突破”的目標。

　　6、抓好課堂效益的管理。要求教師要嚴格按照學校規定上好每一堂課，級部將通過隨堂聽課、問卷調查等形式，及時了解情況并反饋信息。

　　7、家校聯合：邀請學生家長來學校聽課和每周一名家長來學校值晚自習并寫下值班感受和對孩子、班級的期望以及提出自己的寶貴意見。周末作業通過飛信告知家長作業內容并要求學生家長在家督促孩子完成作業并簽名，返校后任課教師第一時間檢查作業對不能完成作業的學生由家長領回家完成作業后再送回學校。

　　8、提高作業質量，采取任課老師整理教研組長把關，分層次布置作業，讓各層學生都能吃得好吃得飽。

　　9、繼續發揮我校“師師科主任，生生科代表”的特色管理優勢。

　　10、加強班主任隊伍建設：開學初級部組織了多次班主任會，讓有經驗的班主任進行了經驗介紹；級部也引導班主任實施全方位、全天候管理，不斷明晰班主任的任務，如和學生一起打掃衛生，進校后的第一件事先去班里轉轉等等；鼓勵班主任開展多種形式的有益的教育活動，不斷形成德育創新的能力；要求班主任要堅持以德治班，保證重大違紀事件為零

　　11、安全：繼續嚴查違禁品，保證學生安全。堅持進門必查、每周抽查的制度。

　　12、特長生培養，學校實行特長教師全校資源共享，盡量讓學生學特長不出校門，對于專業要求比較高的專業周末外出，這樣即保證了專業發展又保證了文化課的學習。

　　高二是整個高中階段的關鍵時期，高二工作質量的好壞會直接對高三的（干部群眾《將改革進行到底》觀后感：將改革進行到底 譜寫大國崛起新華）教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領導的幫助與指導下，老師用“5+2”、“白加黑”的精神，以“拼命三郎”的干勁，高二年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

級部工作計劃 篇6

　　一、現狀分析：

　　三四級部現有13位教師，分別分在三個樓層、三個辦公室，級部工作計劃。三年級學生現有143人，四年級學生現有154人。這幾年，在學校工作目標的指導下，在各位班主任以及其他老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，三四年級的學生已基本養成了較好的習慣，能遵守學校的各項規章制度。教師們都能認真開展工作，嚴格遵守作息制度。本學期我們還將繼續發揚以往"團結、協作、務實、創新"的工作作風，努力調動本級部全體教師的工作積極性，圍繞課題，深入進行課改，推動和提高教學質量，力爭不讓一個學生掉隊。通過開展一些有利于學生健康成長的綜合實踐活動，讓孩子們在民主、和諧、愉快的學習環境中學會合作，學會生活，學會創新。在看到成績的同時我們也發現了一些問題，主要表現為個別教師的教育觀念比較滯后，常規教學方法過于陳舊；有些教師在與家長溝通方面不夠及時，沒能及時做好學生思想工作。為使本級部各項工作再上一個新臺階特制定本學期工作計劃。

　　二、指導思想：

　　本學期，我們級部工作的指導思想是：以《學校工作計劃》為指導，以《政教處工作計劃》、《教導處工作計劃》和《少先隊工作計劃》為依據。以培養學生全面發展，落實學校各項工作為重點。以營建一個團結奮進的教師團體、爭創先進級部為目標。注重學生情感、態度、價值觀的熏陶與培養，突出學生綜合能力、進取創新的精神和良好學習習慣的養成，全面提高教學質量。依靠全組教師，精誠合作，團結共進，關愛全體學生，為學生做好一切服務工作，為桃園鎮中心小學的發展爭光添彩

　　三、主要目標：

　　1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。

　　2、組織帶領班主任落實班級管理的民主化，共同研究具體方法，提高班主任的工作能力。

　　3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師主動參加學校組織的各種活動或各項賽事，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀級部而努力。

　　4、學生行為習慣的養成教育得到加強和改進，特別是在文明禮貌和路隊方面要有明顯進步。把強化學生良好的學習習慣作為突破口，教育學生講文明、講究衛生，保護環境，增強環保意識。

　　5、安全第一，堅決杜絕重大事故的發生。

　　四、工作重點：

　　1、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織班級活動，力爭做到德育效果明顯。

　　2、配合少先隊，結合政教處、級部日周檢查，協助班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。

　　3、為加強級部教師的凝聚力，開展有益于教師身心健康的文體活動，激發教師工作熱情，調動教師工作積極性。

　　五、主要措施

　　(一)加強團隊建設，促進各項工作順利完成。

　　作為級部主任，我首先樹立強烈的服務意識，盡力為老師們搞好各項服務工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時，身先士卒，做表率，帶領全級部老師事事以大局為重，以主人翁的態度和對學生真心關愛的心態去工作，更好地完成各項工作目標。通過日常交流，理論學習等方式增進教師們的高度的責任感，強烈的責任心。以目標激勵老師從而構建一個敬業愛崗、品德高尚、作風優良、團結協作的教師團隊。

　　(二)德育方面

　　學生暑假剛結束,對于學校的日常生活和學習不能馬上適應,每一項規章制度對于他們來說是極其約束的.為了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手：

　　1、充分利用班隊會的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,使學生養成良好的學習和生活習慣.對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育，工作計劃《級部工作計劃》。

　　2、合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育.這學期利用教師節、國慶節、中秋節、重陽節、元旦、春節及冬運會等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感.同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

　　3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

　　(三)文明禮儀教育方面

　　禮儀教育，對學生身心健康的發展、樹立自信心、建立良好的人際關系及提高學習主動性、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環。

　　1、學習"規范"，讓"規范"深入人心。

　　有計劃地進行"學習規范"的系列訓導，讓學生學習禮儀常規和待人接物的原則，使"規范"深入人心。班級根據學校的周教育重點和學生的實際，每周分重點、分專題對學生進行"規范"的學習教育。舉行了"學做文明禮貌小學生"中隊主題隊會，規范了學生的言行，展示班級的文明風彩。

　　2、從常規訓練入手，使文明禮儀具體化。

　　對學生進行系統的"規范"學習后，要讓學生真正掌握"規范"的內容，運用"規范"待人接物，對學生的行為進行了嚴格訓練。

　　1)、集合排隊，進場秩序的訓練。

　　2)、做操動作規范，整齊化一的訓練。

　　3)、每天進校時敬禮、問好姿態的訓練。

　　4)、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練。

　　5)、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣.如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。

　　6)、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.比如：可以利用文明班的評比活動,對學生進行思想行為教育.另外,還要充分發揮家庭教育的作用,進一步規范學生的文明禮儀行為習慣。

　　3、爭當文明小衛士，形成良好的文明競爭風氣。

　　設立紅領巾監督崗，他們用良好的文明言行為大家作出示范，還要糾正校內不文明行為。通過這樣的形式既強化文明小衛士們的文明言行，并監督、糾正、制止不文明行為，在學校形成人人爭當文明小衛士，在家里人人爭當有禮貌的好孩子，在校園內形成良好的文明競爭風氣。

　　(四)、班級紀律方面

　　一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手：

　　1、課堂紀律

　　首先利用班隊課師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到做到，言行一致。"

　　2、課間紀律

　　課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,開展"跳繩,做游戲"等活動,使學生既健體又受教育,同時,隨時提醒學生要注意文明活動,寓教于樂。

　　3、路隊紀律

　　為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活，要求學生做到不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.做到"高高興興來上學，平平安安回家去"。

　　(五)、衛生方面

　　講究衛生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

　　1.校園、教室衛生人人有責。無論在什么時候，在校園、教室不準亂扔果皮、紙屑和各種食品飲料的包裝物等。

　　2.教室內要保持整潔、衛生，不準隨地吐痰；不準用粉筆頭打著玩；不準在墻上亂涂亂畫。

　　3.要講究個人衛生，穿著提倡得體、樸素、潔凈、大方，發型、頭飾學生化、大眾化；不準留長指甲，不準留長發、染發，不準佩戴耳環、項鏈，不準穿奇服怪裝，不準穿背心、拖鞋、高跟鞋。

　　4.教室、清潔區的衛生，每天嚴格按照掃地安排，按要求、按時、認真地進行打掃；勞動中要服從調度，聽從指揮，注意安全。對少數不負責任者和逃避或提前離開者，要進行嚴肅批評。

　　5.每天教室衛生做完后，課桌椅、勞動工具要擺放整齊；黑板、講臺要干凈，教室門窗、電燈要關好,門鎖上；勞動結束，由勞動委員驗收方可離開。

　　6、個人衛生：要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便后洗手。

　　(六)、班干部的培養方面

　　班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將培養做事認真有責任性的人,使他們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

　　(七)、安全方面

　　1、必須經常對學生進行常規的安全教育，加強學生的安全意識，提高安全防范措施，減少至杜絕班級安全事故的發生。

　　2、把安全知識宣傳列入教學計劃，做到教育、管理有內容、有安排、有記錄。向學生傳授安全防范和自護自救常識，教會他們在危害和災害面前自救自護的措施，提高防范能力。

　　3、利用班會教育學生遵守校紀班規，杜絕打架斗毆、追逐打鬧、上下樓梯安全等。課間休息時間不要在走廊里扎堆，不允許進行各種危險游戲。防止摔倒和踐踏。不允許學生上學騎自行車。

　　4、經常對班級內的教學設施進行檢查，發現安全隱患應及時維修或上報學校總務處，讓有關人員進行維修。

　　5、強化家庭、社會和學生的安全意識。班主任應通過家訪等形式，促使家長和學校配合，并與家長簽訂協議，共同督促學生認真遵守學校的各項規章制度。

　　6、教育學生上學、放學注意交通安全。不提前到校，放學站路隊回家。發現班上學生未到校上課，要及時與家長聯系，了解學生未到校上課的原因，做好記錄，并及時向學校有關領導匯報。

　　7、不允許私自將外班同學和校外人員帶進教室和學校。

　　8、各班每周一次安全教育，每天放學前強化一次安全教育。

　　六：工作安排：

　　九月份：

　　1、做好開學的各項常規工作。

　　2、第一月定為"行為習慣規范月"，抓好學生

級部工作計劃 篇7

　　一、指導思想

　　全新的學生，全心的教育

　　二、工作重點

　　教學方面狠抓教學常規；教育方面重點抓好行為習慣養成教育

　　三、工作思路

　　1、全員全方位倡導目標意識和崗位意識

　　2、 教學方面

　　（1）抓常規教學。常規是基礎，努力從備課、上課、聽課、評課、作業批改、單元測試、綜合測試和課后輔導等方面來抓，最終從階段檢測來督促和整改。

　　（2）積極貫徹新的教學理念，發揮學生的積極性、主動性和創造性，抓好課堂教學的有效性。

　　（3）開展不同形式的學科競賽來促進和激發學生的潛力，培優從基礎做起。

　　（4）抓好考試管理，從兩個方面入手：監考和學生作弊。

　　3、教育方面

　　（1）安全至上。教育為先，其次是通過不同途徑進行排查，再次是紀律約束。

　　（2）誠信教育，尤其是抓好考試誠信。

　　（3）紀律教育，有規矩才有方圓。

　　（4） 行為習慣養成教育。文明、衛生、禮貌、愛校

　　（5） 學習有困難學生的轉化

　　（6）行為有缺陷的學生教育轉化

　　4、衛生方面

　　抓好周三大檢查和平時的衛生督查，保持衛生潔凈，為師生創造舒心的教學和學習環境。

　　5、財產管理

　　以節儉為原則，搞好教寢室財產管理及公共區域財產管理。由專人負責，他人協助，嚴懲惡意破壞公物行為。

　　6、宣傳工作

　　抓好櫥窗宣傳，以正確的輿論引導人。做好以下工作：

　　（1）展示學生手抄報作品，給他們一個增強自信心和展示才華的舞臺。

　　（2）好人好事及時表揚，樹立正面引導。

　　（3） 對不文明行為的人和事進行適度曝光，懲惡揚善。

　　（4）表彰考試成績好的學生。

　　（5）表彰平時表現優秀的學。

級部工作計劃 篇8

　　一、工作思路

　　1、積極進行課程優化，探索校本課程優化體系，側重在綜合性學習、分層教學上、信息化教學、卓越課程等方面構建校本化課程。

　　2、繼續推進“合作學習，整體建構”的深入發展，構建教學模式，促進以學為主，努力提升教育教學質量。

　　3、圍繞畢業班工作，有序、有效的開展教育教學活動，確保畢業班工作取得良好的成效。

　　二、重點工作

　　1、綜合性學習

　　（1）在總結上學期綜合性學習得失的基礎上，揚長避短，進一步圍繞相同主題、多學科的綜合性、實踐性學習，探索并形成具有年級特色的綜合性學習課程，力爭形成“橫向有模塊，縱向成系列”的本年級綜合性學習課程框架體系雛形。

　　（2）綜合性學習活動的開展可與班級親子活動、校級綜合實踐活動相整合，提倡學習活動從校內走向校外，從書本走向社會的`學習和研究。

　　（3）要充分利用課程優化活動的契機，及時的收集、整理相關綜合性學習活動案例，并形成可具操作的文字資料，可以通過網站微信、論壇、展板等形式在校內外進行交流、匯報。

　　（4）本學期，每一個年級至少形成一個綜合性學習的典型案例，在年級組計劃中重點體現，并通過年級組申報進行展示匯報。六年級側重畢業與感恩方面的綜合性學習活動；七八年級側重體驗與實踐相結合的綜合性學習活動。

　　2、分層教學

　　（1）六年級數學繼續實施全分層教學，七八年級英語、數學、物理等學科開展分層教學活動。九年級重點在數學、英語、物理、化學等學科開展全分層教學。

　　（2）參與分層教學的學科，要從課題研究的層面完成相關學科的研究總結，形成校本特色的課程資料。

　　（3）在六年級開展數學和英語的卓越課程。在個性需求上提供特需的課程，在學科學習的深度和廣度上提供課程選擇，同時培養出一批在學科專業素養上具有較強水平的學生。

　　3、個性選修課

　　（1）進一步用必修課程的要求來規范選修課常規。選修課老師要制定切實可行的教學計劃，在教學實施中既要發展學生興趣，又要培養學生個性，加強課堂中對學生的教學評價，并能做到期末對每位學生進行具體的量化考核。

　　（2）繼續開發、規范和完善個性選修課，加強過程管理與質量考核，推薦優秀選修課參與論壇或申報，促進更多優秀選修課的建設，初步形成各級部規范的個性選修課程，成型一批優秀的個性選修課。

　　4、高雅做人，卓越做事

　　（1）圍繞各年級“卓雅指南”進一步細化目標，階段性的開展訓練和培養，同時加強評價管理。特別要在學生的日常行為常規及課堂學習常規上加強訓練。可以通過課堂觀察、課堂教學研討等活動，從課堂學習常規、作業書寫、學習小組建立等去督促和評價，為有效開展學習活動提供保障。

　　（2）卓雅行為將成為年級“卓雅學子”、“進步之星”以及年級獎學金的重要參評條件之一。

　　5、合作學習，整體建構

　　（1）“合作學習 整體建構”是我校課堂教學的理念和模式，高段教師在課堂教學中更要堅持實施，形成具備自我教學風格的教學特色。特別是新教師，更要盡快加強學習，融入理解，構建自我教學模式。

　　（2）將學生學習常規的培養與“合作學習、整體建構”的推進相結合。各年級組結合年級實際，細化各階段的達標目標，有計劃的訓練和培養，并力爭形成年級課堂學習特色。

　　（3）合理的組建學習小組，制定小組學習評價措施，引導并發揮小組合作學習的作用，讓學生依托學習小組學會獨立思考、合作交流、有效學習。

　　（4）各學科教師側重在學科知識整合方面進一步探索，提倡整合知識內容，重組教材內容，充分發掘教材的指導價值，能圍繞單元整體教學、模塊教學探索出更多的整體建構課型。

　　（5）在線學習。鼓勵根據教學需求自己制作微課，為學生的學習提供更多的支持，同時為信息化教學積累更多的資源。尋找合適的網絡資源，在分析整合后服務于教學，特別對在以往試用的APP基礎上，篩選使用。數學、英語等學科要積極嘗試借助移動網絡技術開展翻轉教學、在線學習等信息技術支持下的多種個性化學習方式，提高學習效果。

　　6、畢業班工作

　　（1）六年級重點做好穩生控優工作，有計劃的完成階段性的教育教學工作：

　　（2）九年級重點做好教學質量提升工作。

　　（3）按照《六年級學生學業質量過程性評價方案》對六年級學生進行過程性評價，努力完成《六年級目標考核方案》、《20xx屆中考質量考核方案》中的各項指標，并力爭有所突破。

　　三、其他工作

　　1、加大學生校內外社會實踐活動的組織，通過團隊、志愿者、親子活動等形式組織學生走出校門，積極參與義務體驗、愛心義賣、觀察實踐、科學探究等活動。特別是綜合實踐課更要大膽的設計學生參與式的實踐活動，要能探索出適合高段學生的活動課程。

　　2、整合資源。有組織、有主題的開展各年級、班級的家長活動，探索形式多樣的家長會，充分調動家委會的參與管理積極性，有效利用家長資源，邀請家長來校開展圍繞青春期教育、人生觀認識、人際交往、演講演說等方面的參與式講座或活動。同時為加強學生心理教育，建議各學科主動與心理學科開展整合教學活動。

　　3、安全意識。始終把安全工作放在所有常規工作的首位。每位教師都要樹立安全意識，明確工作流程，按時到崗，及時排查教學區域可能出現的安全隱患。

　　4、高年級要側重抓學生行為習慣，特別要與生活區開展聯系，通過階段性的重點，解決一些突出性的問題，例如：逆反、手機、早戀等問題，班主任請在計劃中體現具體工作策略。

　　5、加大級部問題學生的管理，與年級組、班主任重點對個別問題學生進行督促、教育，將不良影響減到最低。

　　6、教師教育教學工作的評價圍繞以下幾點考查：（1）是否配合并圓滿完成學校、級部布置的常規工作；（2）在課程優化上的舉措及效果；（3）級部重點工作的探索；（4）家校溝通及穩生控流效果。

級部工作計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　根據學校工作計劃要求，針對20xx屆學生學情、師情，落實教學改革精神，以高效課堂為抓手，“輔優、補差、提中”，全面提升教育教學質量，在高考中再創輝煌。

　　二、主要措施：

　　(一)教師工作

　　狠抓師德師風教育，增強教師的責任感與榮譽感。注重師德師風建設，強化愛崗敬業意識，大力弘揚無私奉獻精神，增強教師勞動紀律觀念，增強團結協作精神，增強服務意識，樹立教師良好的職業道德形象，發揮團隊精神，鼓足干勁，求真務實，同心協力，滿腔熱情地投入到教學中來。

　　(二)學生工作

　　1、重視班風建設：班主任要牢記班風就是一個班級高考成功之魂，要嚴格管理班級，圍繞班風做工作，認識到宿舍、課間、晚自習紀律、衛生狀況就是班風優劣的體現，要狠殺一切影響教學和管理秩序的違紀行為。

　　2、繼續推行主題班會，班主任集體備課，提高班會課的針對性，確保主題班會教育的系列化，充分發揮其教育功能。

　　3、加強學生狀態的調動：（1）通過校報、黑板報、班級墻壁布置（每個階段都要有一看點）、主題班會、家長會、學生座談會等形式大力營造學習氛圍；（2）通過誓師動員大會激發學生復習迎考的斗志；（3）通過學習習慣檢查，增強學生學習的緊張度。

　　4、協調全體教師參與班級管理，繼續推行課堂紀律科任教師負責制。

　　5、家校結合是不竭的教育資源和教育動力，積極爭取家長的理解和支持，組織好家長大會，將學校教育與家庭教育緊密結合起來。

　　6、加強學習方法指導，引導和指導學生實現由懂到會，由會到通的轉變；培養良好學習習慣。

　　7、年級部、學生服務中心加強配合與協作，做好學生工作。針對學生中突出的先進事例或違紀事例，召開專題的年級大會或班級大會，以加大德育工作的影響。

　　8、認真開展“一幫一”、“多幫一”、“一幫多”活動,能發現學生的點滴進步,以鼓勵、肯定、表揚為主。

　　（三）教學管理

　　1、教學研究

　　（1）各學科計劃在3月上旬結束第一輪復習。3月—4月中旬進行第二階段的專題、綜合復習，要求以專題講座的形式并配以綜合測試題組織復習。第三階段為模擬檢測，4月中旬—5月中旬（1個月），通過數套模擬測試試題，一方面可以查缺補漏，消除知識死角，一方面作考前練兵，培養學生的應變能力，取得應考經驗。在講評試題時要回歸課本，狠抓基本。

　　（2）集體備課和整體協調是教師業務提高、教師團結風氣形成的根本。要杜絕把分工協作簡單化為任務分攤，杜絕形式化、走過場，提高集體備課的效益。

　　（3）集體說課必須做到“三定”（定時間、定地點、定內容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“五統一”（統一計劃、統一進度、統一練習、統一資料、統一測試）。

　　（4）各備課組要進一步加強組內合作，搞好組內互聽課，取長補短，共同提高。

　　2、備課

　　（1）加強教法、學法研究與思考，并在教案中加以體現。

　　（2）講評課教案必須有錯誤率統計、錯誤原因分析及答題思路解析。

　　3、上課

　　（1）學校的生命在于質量，質量源于高效的課堂，在課堂教學中，我們堅持“學生為主體，教師為主導，教材為主題，訓練為主線”的“四為主”教學原則，在課堂教學中落實“五講”：講規律（解題規律、知識網絡規律）、講方法（知識學習和運用）、講技巧、講題型設計、講命題意圖。

　　（2）課堂效益：課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住，說得清，寫得出，用得上”。

　　（3）注意把握復習課的高度、深度與效度。高度：既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納，處理好“知識細節”與“整體把握”的關系；體現深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學內容始終把握高考脈搏。選題既要注重基礎性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通；體現效度：要把知識點的回顧與適量的鞏固練習結合起來，做到講練結合。

　　4、作業

　　（1）練習材料不得照搬現成資料，要先改造，后使用，力求做到選題精當，符合學情，力求每個備課組都有一套完整的精選題庫。

　　（2）基礎過關題：重視基礎知識的復習鞏固，重視基本技能的訓練培養，有針對性地編制基礎過關題，每周保證有1套基礎訓練題。

　　（3）糾錯訓練題：教師要重學情的分析、診斷、矯正，發現問題要及時補救。教師平時要注意錯例收集，一個階段

　　后組織歸錯（每階段備課組組織一次糾錯訓練）。

　　（4）在保證訓練頻度的前提下，控制練習總量。

　　（5）及時批閱，認真統計分析，突出重點評講，重點學生力求面批到位。

　　5、輔導

　　（1）輔優工作目標是沖擊四大名校。突出難點、重點，將輔優效果與對教師的評價和考核掛鉤。

　　（2）補差工作要做到課堂多提問，課后多輔導，平時多談心，練習多面批，方法多指導。（3）繼續關注兩類臨界生的學習輔導。并利用課前、課后加強輔導。

　　6、考試

　　（1）實行月考制、堅定不移地以滾動式的專題訓練為主

　　（2）加強考試流程管理，精心組織每次考試。

　　（3）嚴肅考風考紀，嚴密考試環節，嚴格考試要求。

　　（4）每次重大考試及時做好質量分析工作：（1）重點做好學科優秀數、班級合格率、優秀率的分析工作，排找差距，分析原因，及時整改；（2）班主任準備分析材料，牽頭召開班級分析會，要將成績的分析上升到班級管理層面，下浮到每一個重點學生的學習習慣、學習狀態甚至家庭因素的影響。

　　（5）通過考試，對薄弱學科、薄弱班級要早發現，早采取措施。

　　（6）加強對學生良好審題、解題的方法和習慣的培養，加強答題規范化的指導，努力消除非智力因素失分。

　　（7）加強學生考試習慣的培養。很多學生未充分認識審題環節的重要性，就一般學生而言，審題習慣和方法、解題技巧和方法乃至答題的規范性問題，一般都不是自然獲得的，要靠教師平時一點一點的指導、一點一點的培養。教師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟。

　　（四）做好與備考相關的大事

　　1、搞好大型考試后的質量分析會。

　　2、開好教師、學生、家長大會。具體包括高三教師動員會，理想教育主題班會，心理健康指導會，各大型考試后的教師會,考前動員會，填報志愿會等。

　　3、加強學生的心理輔導,為學生及時進行科學的心理疏導與激勵教育。

　　4、20xx屆高考學生體檢工作，填報志愿等工作。

級部工作計劃 篇10

　　一、工作目標

　　構建優秀團隊，倡導奉獻精神，呼喚規矩意識，追求互助合作共贏，力爭級部和諧進步；創新班級管理辦法，營造優良學風、班風，以學風促進教風，全面提高學生的學習成績和道德意識。

　　二、具體措施

　　（一）教學管理方面

　　1、創新工作思路和辦法，實施教學主題月活動和班級管理主題月活動；

　　2、加強課堂教學過程監控

　　找好課堂教學過程監控的三個“抓手”：首先，抓住教學材料檢查這個抓手；其次，扎實推進有效課堂教學模式這個抓手；再次，利用好考試這個抓手。

　　3、級部管理力求精細化

　　把管理任務按照考勤、教學、教學監控、教學科研、學生管理、安全教育、公物管理、團隊活動、控輟、心理監控等各方面進行細化，各項任務派專人負責，及時處理出現的問題，及時公布量化成績。

　　4、增強班主任隊伍的凝聚力，提高班級管理水平

　　發揮班主任的團體優勢，定期召開班主任級部例會和具體問題具體解決的臨時碰頭會，利用群體的優勢，化解個人不能解決的問題。經常舉行班主任經驗交流會，讓班主任管理班級的方法多起來，化解工作壓力和困惑。實施班主任青藍工程，讓新班主任快速成長起來。

　　5、創建一支和諧進步的教師隊伍

　　倡導合作共贏，避免單打獨斗；同事相處，要多發現同事的優點，避免只看自己的優點；正確看待別人的成績，不能嫌賢忌能，不可對同事諷刺挖苦。

　　6、進一步完善教師量化考評辦法

　　首先，創建科學合理的評價辦法。科學的評價辦法是評價公平公正的保障。其次，創建一支能力過硬的評價隊伍。檢查人員不能只是教干，還應該有備課組長和部分相應學科的優秀學生代表。三方賦分，按權重計分，確保評價過程公開，評價結果公平公正。再次，要充分利用好評價結果，達到評價的目的。

　　（二）學生管理方面

　　1、精準培優補差

　　培優補差要真抓實干，不能總停留在紙面上。

　　2、建立級部學生電子檔案，全面深入了解學生

　　檔案中要重點寫清楚學生的過去和現在，了解他們的家庭、成長環境，了解他們的主要優缺點及性格愛好等，通過研究學生，了解學生，并針對學生的特點因材施教。

　　3、進一步優化學生課余活動

　　學生的課余活動要和教學相結合，以活動促學習，絕不能為活動而活動，浪費學生寶貴的學習時間，避免隨意安排學生課余活動。

　　4、狠抓學生紀律

　　持續抓學生課堂睡覺和帶手機進校園兩個老大難問題，徹底根除手機對學生學習的負面影響。倡導男女生正常交往，避免早戀現象的產生。消滅校園欺凌事件。

　　5、開展好“厲害了，我的……”系列主題班會。

　　6、狠抓考風考紀，開展誠信考試活動，創建誠信考試級部。

　　（三）家校共建方面

　　定期召開家長會，并提高家長會的針對性和實效性。通過家校聯手，努力為學生成人成才創造良好的教育環境。

　　（四）抓好學業水平考試工作

　　做好學業水平考試的相關準備工作，讓全體師生認識到學業水平考試的重要性，采取各種方法，讓各科合格率有所突破。

　　總之，級部工作繁瑣，我們級部全體人員一定會團結互助、任勞任怨的完成學校及各處室部門交給的所有工作，為今后的工作打下堅實的基礎。

級部工作計劃 篇11

　　一、指導思想：

　　以“質量立校，特色興校”的奮斗目標為動力，全面落實學校部署的各項工作，緊緊抓住教育教學質量這個核心，強化本年級教師的質量意識、競爭意識、團結意識，調動教師的積極性,構建和諧團體,使教師團結協作、務實創新，不斷提高教學質量。以培養全面發展的學生為工作重點，把學生學習習慣、行為習慣的養成貫穿于教與學的過程中。

　　二、六年級基本情況：

　　教師25人。其中包級校長1人：張型洲;級部主任1人：趙勇;副主任2人：王海龍、王建(后增加張銘);班主任8人：一班--陳吉山;二班--焦恩斌;三班--權柯柯;四班--趙勇;五班--王建(后有宋友忠老師接替)六班--劉曰寶;七班--張強;八班--張銘。現有八個教學班，學生447人，其中男生、女生比例基本相當。

　　三、主要目標：

　　1、努力創建和諧的教學和學習環境。

　　2、積極配合教導處開展教學、教改工作，教學常規管理不放松，確保教學工作規范有序。

　　3、培養課堂聽課習慣;班主任要培養學生，不管上什么課，都要做到坐姿端正，專心聽講，主動參與到老師的教學中，積極回答問題，養成良好的學習習慣。

　　4、各科老師密切合作，共同教育學生，培養良好的學習習慣。

　　5、加強班主任工作，努力做到班班有特色。6、常抓安全，杜絕學生重大事故的發生。

　　7、以日常行為規范教育為契機培養學生良好的行為習慣，促進各班學生的紀律性和集體榮譽感。

　　8、積極配合三處工作，以豐富多彩的活動促進學生的全面發展，活躍學生的身心，提高學生的素質。

級部工作計劃 篇12

　　指導思想：

　　以“聚焦課堂，提高課堂教學效益”為指導思想，在校黨總支、校行政的領導下，圍繞提高教學質量這一中心任務，以強化教師的角色意識，危機意識、質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級部在教育、教學、勞動紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創造性地開展各項工作，使高二年級在穩定中發展，在創新中發展，在發展中提升。

　　奮斗目標：

　　1.面對新組成的集體，首要的任務和工作是：營造班級新文化、融入新班級。

　　2.加強行規督導，規范學生的生活規程和學習規程

　　3.加強班主任隊伍建設，營造良好的學風和班風，培養學生良好的學習規范和行為規范。

　　主要措施：

　　一、 嚴抓備課組的管理，落實常規教學和教學教研要求，切實推進學案制度

　　1.發揮備課組長的核心作用，用好備課組資源優勢，發揮經驗豐富的老教師的把關作用，調動年輕老師的工作熱情，強化集體備課，嚴格做到“四定”（定時間、定地點、定課題、定中心發言人）“三研究”（研究教材、研究學生、研究教法）“五統一”（教學目標及要求、教學重點及難點、教學方法及訓練途徑、教學進度及梯度、作業及練習）。

　　2.充分利用和整合學校資源庫。

　　3.推進學案編制，改善學生的學習方式、有效地進行學法指導

　　4.提高作業的有效性：組織學生進行作業的問卷調查，控制作業的量，提高作業的質。

　　5.實施“重點生培養工程”和“后進轉優工程”。使優秀的學生在老師指導下，在這學期組織學科競賽，爭取在市各類競賽中獲獎；學困生通過教師的指導跟上前進的步伐。

　　6.每位老師要為所教的每位學生建立成績檔案，掌握每位學生的學習情況，強化過程管理。

　　7.全體教師要認真學習課程標準和考試說明，探討在高二年級分階段進行高考指導，把握高考的難度和深度，在教學中要有的放矢，提高教學效率

　　8.認真組織本年級教師開展廣泛的聽課、評課活動，讓青年教師在相互切磋中得到提高。鼓勵青年教師走出本校門，向名師學習、向名校學習，并逐步形成自己的教學風格

　　二、加強班主任隊伍的建設，使高二年級的班主任隊伍具有奉獻和戰斗力較強的隊伍。

　　1.加強班主任的責任心，進行管理策略、方法、力度的指導

　　2.加強例會制度，交流班級管理經驗

　　3.由班主任組織進行班級研討，加速學生成績指導記錄袋，重大考試的定期檢查，建立零界生檔案袋

　　4.宿舍管理，加強生活規程的指導

　　5.家校互動，提高教育效益

　　重點推進工作：

　　1.晚自修值班制度，加強行規導

　　2.班主任隊伍的建設