技能比賽活動方案（精選7篇）

技能比賽活動方案 篇1

　　根據敘永縣教育局“關于印發《教師教育教學技能競賽活動方案（試行）》的通知”（敘教局發［20xx］14號）精神，競賽活動辦公室“今年全縣教師教育教學技能競賽重點開展‘理論學習、教材培訓、創新教學設計競賽、教師教學成績考核與展示和教材教法考試’等項活動”通知精神，結合我校實際情況制定本方案。

　　一、指導思想

　　1、以鄧小平理論和科學發展觀為指導，激勵教師樹立終身學習的思想，促進教師隊伍整體素質的提升，不斷適應教育改革和發展的要求。

　　2、以教師專業化發展為指導，以提高教師教學水平和教學質量為宗旨，立足崗位，注重實踐，開展教師教育技能競賽活動，改進教師教學行為，促進教師專業發展。

　　3、以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx~20xx）》為依據，以提高教師教學技能和專業化水平、樹立科學的教學質量觀為重點，堅持“以人為本”的原則，促進教師全面發展。

　　二、領導組織

　　略

　　三、實施細則與方案

　　（一）教育理論學習

　　以教研組為單位，結合教師全員培訓內容組織教師開展讀書活動。

　　1、各教研組每學月組織一次集體讀書活動，期末組織一次小組讀書交流會，學年學校組織一次全校讀書交流、報告會，每組推選2名教師參加，優勝者推薦參加縣教育局組織的交流、報告會。

　　2、教師個人制定讀書計劃，每次學習做好讀書筆記，全期不少于3000字，由教研組長負責檢查，教研組長交領導組檢查，每期交一篇1500字以上的質量較高的讀書心得或教育敘事。由領導組進行評選推薦參加敘永教育網“師訓教研”欄目進行網上交流。

　　（二）全員業務培訓

　　根據縣培訓機構的工作安排，按時、足額安排相關人員參加培訓，保證培訓經費及參加培訓人員旅差的及時報銷。

　　（三）創新教學設計競賽

　　1、每學月由教導處牽頭，教研組長負責對教研組成員進行一次教學“六認真”檢查，注意檢查備課環節，對檢查結果進行登記、評價和檢查情況反饋，督促教師對備課環節的重視，并納入年度考評的重要依據。

　　2、每期組織一次由所有教師參加的定時、分組抽簽確定課題的教學創新案例設計競賽，由領導組組織進行現場評選，優秀者推薦參加上級部門組織的相關活動，并將優秀教案在敘永教育網“師訓教研”上進行交流。

　　（四）教師教學成績考核與展示

　　結合我校每期的教學成績統計與分析，從學生參加檢測的學科的平均分、及格率、優生率、鞏固率和發展性目標完成情況等五個指標進行分析評價、考核、展示，展示方式為張榜展示和學校公共郵箱展示相結合。

　　（五）教材教法考試

　　組織教師結合任教學科自學學科課程標準、教育教學策略、課堂改革綱要等，提高自身專業素養，根據縣上統一安排參加學科知識競賽考試。

　　（六）其他

　　1、結合縣教師教育教學技能競賽活動領導組安排的相關活動，調整學校競賽方案，做到與縣上統一安排相一致，保證我校教師全員參與，人人達標。

　　2、將競賽活動與學校校本教研、教學管理相結合，促進教研組的管理和發展，充分發揮教研組的教學研究作用，以教研組為載體開展競賽活動。

　　3、辦公室做好對競賽活動的信息報送工作，及時收集整理我校活動開展情況向教育局、活動辦公室、敘永師訓教研等相關機構上報。

　　4、學校對活動情況進行小結、評比、推薦、表彰，在時間安排、經費投入等方面給予保障，并按照教育局活動辦公室的相關要求執行。

技能比賽活動方案 篇2

　　一、活動時間：

　　20xx年9月28日中午12：45分

　　二、參賽對象：

　　幼兒園全體保育員。

　　三、比賽地點：

　　中六班餐廳

　　四、比賽獎品

　　設置一、二、三等獎若干名;普獎：護手霜、香皂、潤唇膏、杯子等。

　　五、競賽內容

　　1、配置消毒液及桌椅的擦洗

　　2、理論知識隨即問答

　　六、競賽形式

　　1、實踐操作

　　參賽選手在指定地點和規定時間內，配置消毒液和擦洗餐桌。(邊做動作邊講述)

　　2、保育專業知識答辯

　　保育員隨機抽取《保育員應知應會》、《上海托幼機構衛生保健管理工作手冊》等保育理念和專業知識進行提問，選手在1—3分鐘內作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點，并結合本人的.工作實踐作答。

　　七、參賽評委

　　張明芳、范瑛、范靈慧、李媛媛

　　八、比賽要求

　　1、進入餐廳，穿戴好衣帽、口罩。

　　2、餐前10x15分鐘消毒餐桌，從左到右擦洗，先擦上再擦下;間隔5x8分鐘后，用清水抹布再擦一遍。抹布對折成長方形，擦一張桌子翻一個面，一塊抹布擦2張桌面，不能一擦到底。

　　3、自覺遵守比賽的要求，做到公平、公正。

技能比賽活動方案 篇3

　　為慶祝20xx年五四青年節暨5.12國際護士節，進一步推動我院精神文明建設，凝心聚力，傳遞正能量，促進我院醫療工作發展，弘揚南丁格爾精神，展示我院護理隊伍良好的精神風貌和職業風范，激發每位年青人的工作熱情。經醫院研究決定，特舉辦“唱響春天歌唱比賽”，現將活動事項安排如下：

　　一、活動主題：

　　唱響春天 我心飛揚

　　二、參賽選手：

　　湘雅博愛康復醫院全體青年職工

　　三、參賽要求

　　1、選手自選參賽曲目，參賽歌曲內容要求健康、向上；

　　2、唱法不限，民族、通俗、美聲等均可；

　　3、表演形式以獨唱、對唱、小合唱為主，鼓勵有創意的形式，如伴奏、伴舞等；

　　4、歌曲光碟、服裝道具等自備。

　　四、節目分配：

　　參賽人員名單、參賽歌曲于4月20日前上報至護理部。

　　五、時間安排：

　　4月20日上午12點報名截止，5月9日9:00進行比賽。

　　六、比賽形式

　　比賽采取“抽簽制”，賽前一周進行抽簽，參賽選手依抽簽順序上場演唱；演唱開始后，參賽選手不得要求中途終止演唱，演唱結束后不得要求重新演唱第二輪。

　　七、獎項設置

　　一等獎（1名）

　　二等獎（2名）

　　三等獎（3名）

　　最佳人氣獎（1名）

　　最佳臺風獎（1名）

　　最佳潛質獎（1名）

　　最佳才藝獎（1名）

　　紀念獎（參賽選手）

技能比賽活動方案 篇4

　　一、指導思想

　　以樹立和落實“以病人為中心”的服務理念為宗旨，以“三基三嚴”為重點，規范護理流程，注重細節服務，促進護理工作“貼近病人、貼近臨床、貼近社會”，以滿足人民群眾日益增長的護理服務需要。

　　二、活動目標

　　通過加強護士的基本功訓練，提升護理隊伍的業務技能和人文素質，提高護理服務質量，營造和諧融洽的醫患關系。

　　三、活動的`安排

　　(一)競賽項目：

　　靜脈輸液法和過敏試驗法。

　　(二)競賽時間：

　　4月27日―5月3日為科室選拔和訓練階段，5月10日―5月11日14:30為競賽時間。

　　(三)參賽人員要求：

　　1.年齡在35歲以下的護理人員。

　　2.每個護理單元(供應室除外)選派2名選手參賽。

　　(四)競賽地點另行通知。

　　(五)獎項設置:

　　1.個人獎項：

　　一等獎1名，獎勵300元;

　　二等獎2名，獎勵200元;

　　三等獎3名，獎勵100元。

　　2.獲得個人獎項的選手將被授予“技術能手”稱號，作為護士年度考核、崗位績效工資發放、年終評優獎勵、職稱晉升等工作的重要依據。

　　四、工作要求

　　(一)提高認識，加強領導。各科室要充分認識開展“以病人為中心”的服務理念為宗旨，以“三基三嚴”為重點，堅持以訓練為基礎，以競賽為載體的護士技能訓練和競賽活動，對于提高護士綜合素質和服務水平，促進護理工作發展和護理質量提高的重要意義，切實加強領導和組織。

　　(二)注重細節，力求規范。基礎護理技術操作是護理人員必備的基本技能，也是服務病人的基本要求。全體護理人員要認真揣摩操作標準，仔細研究操作流程，切實掌握評分細則，加強與患者的交流與溝通，力求通過此項活動，進一步規范技術操作，提高患者對護理工作的滿意度。

　　(三)抓好落實，確保實效。各科室要認真抓好活動內容的落實，結合臨床，注重實際效果，注重病人的感受和體會。使護理專業知識的學習、人文素質的培養、技能訓練和競賽活動貼近臨床，服務于病人。通過競賽訓練活動提高群體素質，切實促進臨床護理工作水平的提高。

技能比賽活動方案 篇5

　　一、活動目的：

　　更好地增強少先隊員“以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞委恥”的榮辱觀，鍛煉孩子們的動手能力，提高生活技能，體驗勞動的樂趣，慶祝五一勞動節。

　　二、活動時間：第十周到第十一周。

　　三、活動對象：全體少先隊員

　　四、活動過程：

　　時間

　　活動階段

　　備注

　　4月19日

　　周三

　　十分鐘隊會：“我的生活我做主”勞動比賽擂臺動員

　　形式和具體操作自定

　　4月21日

　　周五

　　班會：

　　“我的生活我做主”勞動比賽班里擂臺初賽

　　形式和具體操作自定

　　4月28日

　　周五

　　隊活動：

　　“我的生活我做主”勞動比賽班里擂臺復賽

　　形式和具體操作自定，最后各中隊選出擂臺臺主

　　4月29日

　　補周四的課

　　大隊活動：

　　“我的生活我做主”勞動比賽全校擂臺

　　具體內容另附

　　附：“我的生活我做主”勞動比賽全校擂臺方案

　　一、活動時間：4月29日（周四）下午第二節3：20——4：30（第一節2：30——3：20）

　　二、活動準備：

　　1、各中隊必須事先選好臺主，報給級長，好作統一安排。

　　2、各年級的打擂臺用具請隊員們自己帶回來，場地布置的用具請自行到總務處領取（如需另外購買的請與盧主任聯系）。各年級的擂臺所需桌椅的數目請在28號（周五）交到盧主任處，過時不交請自行處理。

　　3、各年級制作擂臺“龍虎榜”。

　　4、活動當天下午第一節課結束后請各年級馬上派隊員下去布置場地（最好能在十分鐘內完成。）

　　5、活動當天下午第一節課結束后休息5分鐘，然后全體師生到前操場集中。

　　三、活動程序

　　1、鄭校長致詞

　　2、各年級臺主（選其中一個）上臺作最快示范。

　　3、各年級分散進行擂臺比賽，各年段（低、中、高）之間可以互相打擂。

　　4、3：15分全體再次集中，各擂臺宣布終極臺主名單、用時與戰果，并進行頒獎。

技能比賽活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善中學足球聯賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。

　　二、活動目的

　　通過活動，提高學生寫作能力的同時，激發學生積極參加體育鍛煉的熱情，提高參與體育運動的興趣，使學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，從而建立良好的健康生活方式。

　　三、活動對象

　　各年級學生

　　四、活動主題

　　發展校園足球，成就夢想。

　　五、活動內容

　　作品以[發展校園足球，成就X夢想"為主題，以[五人制足球賽"為創作對象，充分展現廣大青少年走向操場、走進大自然、走到陽光下的健康生活方式。

　　六、活動要求

　　1、內容要求：主題鮮明、內容健康、構思新穎、條理清晰、語言流暢。

　　2、文體要求：作品題目自擬，小說、詩歌除外，文體不限。

　　3、字數要求：400字以上。

　　4、報送時間：各班請于4月30日前選五篇作品報送政教處。

　　七、獎項設置

　　每個年級分別評選出一、二、三等獎。

技能比賽活動方案 篇7

　　一、大賽目的：

　　為夯實基礎護理，進一步規范臨床護理技術操作，為患者提供滿意的護理服務，發掘醫院護理隊伍中優秀的人才，激發全院護理人員刻苦鉆研業務、苦練技能的熱情，塑造健康、文明、謙遜的我院護士形象，根據20xx年護理部工作計劃，護理部決定于20xx年5月在全院范圍內舉辦護理操作技能大比武。

　　二、比賽項目：

　　靜脈留置針輸液

　　徒手心肺復蘇

　　無菌操作

　　三、參賽人員：

　　一病室、四病室、五病室、六病室、七病室、八病室、九病室、十病室、十一病室、十二病室、門手體(門急診、手術室、體檢中心)，各一名，共十一名。

　　四、比賽時間與地點：

　　1、比賽時間：5月12日

　　2、地點：一樓多功能廳

　　五、獎項設置：

　　一等獎一名，獎金800元

　　二等獎兩名，獎金各500元

　　三等獎三名，獎金各200元

　　紀念獎五名，價值100元紀念獎一份

　　共計費用：2900元

　　六、比賽規則：

　　1、比賽評定標準以湖南省下發的《常用護理技能操作流程》為準;

　　2、各參賽單元首先在科內考核競選1名參賽選手，在5月10日前將名單報護理部;

　　3、選手出場順序以抽簽決定，按先后順序進入賽場，候賽人員需回避不得在賽場內圍觀;

　　4、參賽選手需要自行選擇配合者，配合者需嚴格遵守考場規則，不得有暗示、說話和提醒舉動;

　　5、比賽以現場實際計時的'操作方式進行，要求在指定的時間內完成;

　　6、如比賽中選手確因設備、物品等故障導致比賽被迫中斷，因由大賽評委組視具體情況作決定。

　　7、每個操作項目設評委三名，評委組依據評分標準現場打分，取三位評委的平均分為比賽成績，參賽選手的最終名次依據三項操作累加的總成績排名而定。

　　七、工作人員安排：

　　1、評委安排：評委組組長()

　　徒手心肺復蘇組評委()

　　靜脈留置針輸液組評委()

　　無菌操作組評委()

　　2、統分組人員：

　　3、器械、物品維護小組人員：

　　八、議程：

　　1、08：00-08：30選手到場抽簽

　　2、08：40-09：00x院長主持開幕式，并致開幕詞;評委組組長宣讀比賽規則

　　3、09：00-16：00競賽時間，其中12：00-13：00為午餐休息時間

　　4、16：00-16：30統分

　　5、16：30-17：30x院長主持頒獎及閉幕式