就業(yè)的演講稿(精選18篇)
就業(yè)的演講稿 篇1
感謝大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì),為我提供了這樣的一次機(jī)會(huì),于今天到場(chǎng)的各位同學(xué)一起,交流一下創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)。
我覺(jué)著,創(chuàng)業(yè)會(huì)給我一個(gè)不一樣的人生。我認(rèn)為,創(chuàng)業(yè)對(duì)一個(gè)人最大的益處,是可以讓人充分發(fā)現(xiàn)自己的潛力,使一個(gè)人越來(lái)越自信。
我為什么自主創(chuàng)業(yè)?社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,給別人打工不如自己去努力,創(chuàng)造一個(gè)真正屬于自己的公司,公司的大小不論,只要在能吃飽飯地基礎(chǔ)上,一步步擴(kuò)大,直到達(dá)到自己的夢(mèng)想。
自主創(chuàng)業(yè)好在哪里?自主創(chuàng)業(yè)可以不受老板的約束,發(fā)揮自己的潛能創(chuàng)造出真正屬于自己的東西。中國(guó)的社會(huì)對(duì)事物的發(fā)展約束,使很多優(yōu)秀的工作人員無(wú)法施展自己的才華,從而泯滅在社會(huì)的底層。我認(rèn)為若我自主創(chuàng)業(yè)會(huì)給很多有夢(mèng)想的人提供他們所需要的環(huán)境,共同贏利,達(dá)到我所需要的目的!
我考慮創(chuàng)業(yè)已經(jīng)很久了,看了這一方面的資料也很多。對(duì)于自己的將來(lái)已經(jīng)做好了充分的打算。在中國(guó),創(chuàng)業(yè),有很多好的項(xiàng)目,可以說(shuō),任何一個(gè)小的,小的不起眼的工作,如果真的干好了都會(huì)成功的。中國(guó)就是這樣,地大物博,什么都充滿著商機(jī)。我們看看,北京這么繁華的城市,很多做買賣的都是外地人,比如擦皮鞋、賣冰棍什么的,在北京本地人看,都是讓人瞧不起的,都是讓人看做是有點(diǎn)下賤的東西,下賤的買賣但在他們眼里這卻是自己崇高的事業(yè),因?yàn)檫@是他們自己的夢(mèng)想,加上自己的毅力和信念,都是他們以后成功最大的法寶,他們真的有成功的,這就是福。蒙牛集團(tuán)的老總牛根生,當(dāng)初有什么,當(dāng)初是如何起家的,非常的辛苦,窮孩子,50塊錢被賣到城里,后來(lái)一步一步的開(kāi)始了自己的人生打算。看每一個(gè)例子,無(wú)不體現(xiàn)著各個(gè)商機(jī)的存在。
創(chuàng)業(yè)就要有知識(shí),多看書,看一些管理方面的書,多研究一些創(chuàng)業(yè)成功者的實(shí)例,為將來(lái)的夢(mèng)想的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
自主創(chuàng)業(yè)更容易找到人生的價(jià)值感。因?yàn)槟憧梢匀硇牡娜プ鲎约海鲎约合胱龅氖?就算失敗了,也同樣無(wú)怨無(wú)悔。
就業(yè)的演講稿 篇2
自主創(chuàng)業(yè)勵(lì)志演講稿我叫曹際芹。
說(shuō)實(shí)話,站在這高高的講臺(tái)上,我非常地緊張和不安!
為什么?
因?yàn)槲易龅倪很不夠,取得的一點(diǎn)成績(jī)也是剛剛起步。
但領(lǐng)導(dǎo)和同志們給我這個(gè)機(jī)會(huì),和大家一起分享我創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣,我感到十分高興,更感到萬(wàn)分的榮幸!
我報(bào)告的題目是《勵(lì)志照亮人生,創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)》。
我原本在縣印刷廠工作,有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的工作崗位,也過(guò)著衣食無(wú)憂的生活。然而在XX年,由于多方面的原因,企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益急劇下滑,并最終走向了破產(chǎn)!只是一夜之間,我突然就成了一名下崗職工!
說(shuō)心里話,剛剛下崗的那段日子里,我無(wú)所適從,整日閉門不出、唉聲嘆氣,害怕遇見(jiàn)熟人,和家人朋友也沒(méi)少別扭。總之好像生活失去了方向,不知道自己的出路到底在哪里?
一次偶然的機(jī)會(huì),我看到了臨沂“朱老大”朱呈镕的創(chuàng)業(yè)事跡。她不也是一個(gè)下崗職工嗎?但人家下崗不失志啊!從最不起眼的冰糖葫蘆、水餃、餛飩等小食品做起,艱苦創(chuàng)業(yè),逐步發(fā)展到集速凍食品加工、餐飲服務(wù)于一體的集團(tuán)化公司,而且她企業(yè)的員工七成都是下崗職工!
我的心被深深地打動(dòng)和感染了!“不蒸饅頭爭(zhēng)口氣,再創(chuàng)業(yè)!為自己,也為下崗姐妹們謀一條生存的路,重新找回自己的人生價(jià)值!”
開(kāi)始我給人打工,到自己開(kāi)小服裝店,確實(shí)沒(méi)少費(fèi)了工夫和心血,但由于“這山望著那山高”,好高騖遠(yuǎn)、路子不對(duì),最終都一無(wú)所獲。后來(lái),我和愛(ài)人到外地考察開(kāi)闊了眼界,加之對(duì)莒南市場(chǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查分析,決定從最不起眼的事情做起,另辟蹊徑,開(kāi)辦一家保潔服務(wù)公司。
XX年,我自籌資金1萬(wàn)元?jiǎng)?chuàng)建了“莒南縣春天保潔服務(wù)中心”。做的是家庭和單位保潔,這是一件很辛苦的工作,沒(méi)有節(jié)假日沒(méi)有星期天,無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨,必須全天候服務(wù);當(dāng)時(shí)人們對(duì)保潔服務(wù)不認(rèn)識(shí)也不接受。有些人就勸我說(shuō)“你年紀(jì)又輕,干什么活不比干這個(gè)強(qiáng),又臟又累的,收益也不怎么好。”但是我認(rèn)為,社會(huì)和老百姓需要的就是有前途的,只要認(rèn)真去做,用心去做,什么工作都可以做好。
萬(wàn)事開(kāi)頭難,也不記得吃了多少次閉門羹,終于有一家單位表示了合作意向。當(dāng)時(shí)是寒冬臘月,我和幾個(gè)姐妹冒著刺骨的北風(fēng),忍饑挨餓,不分晝夜,優(yōu)質(zhì)完成了該單位的第一次保潔。雖然第一單生意沒(méi)有賺到錢,但是我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)卻贏得了這家單位的認(rèn)可,并和公司簽下了長(zhǎng)期合作協(xié)議。“今朝花開(kāi)勝往昔,料得明日花更紅”。我們乘勢(shì)而上,接下來(lái)又簽下了幾份大的服務(wù)合同。
家庭及單位保潔打開(kāi)了市場(chǎng),叫響了“春天保潔”品牌。為了鞏固品牌,實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展。今年以來(lái),我們又?jǐn)U大到了道路保潔。根據(jù)縣城各個(gè)路段情況不同,加上各商戶環(huán)保意識(shí)普遍不強(qiáng),再加上各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng),我們肩上的擔(dān)子很重,工作量又遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出其他保潔服務(wù),我感到壓力很大。于是,我在員工中叫響:“臟了我一人,干凈千萬(wàn)家”的口號(hào),提出了“四個(gè)一樣”的要求,即:雨天與晴天一個(gè)樣,黑夜與白天一個(gè)樣,節(jié)日與平時(shí)一個(gè)樣,不檢查與檢查一個(gè)樣,制訂了道路“天天干凈,月月整潔,年年靚麗”的目標(biāo)。晴天一身汗,雨天一身泥,就是我們保潔員工們的真實(shí)寫照。
一份耕耘,一份收獲。過(guò)硬的保潔質(zhì)量,贏得了客戶的信任和贊譽(yù)。同時(shí)也帶領(lǐng)著一幫下崗姐妹們走出了一條致富新路。幾年來(lái),我們“春天保潔”公司由起初的5、6名姐妹發(fā)展到如今擁有員工300多名,其中下崗職工56名,成為單位、家庭、道路保潔及家政服務(wù)為一體的保潔服務(wù)中心。
“自主創(chuàng)業(yè),情系弱貧”是我多年來(lái)不變的追求。我本著服務(wù)社會(huì)的理念,時(shí)刻不忘和我同一命運(yùn)的人。從有限的崗位優(yōu)先錄用下崗職工,使他們重拾自信,實(shí)現(xiàn)再就業(yè),重新找到了自己的人生價(jià)值。
在我們保潔公司姐妹們心中,有這樣一種信念,那就是:我們雖然沒(méi)有華麗的外表,但擁有最美好的心靈;我們雖然沒(méi)有體面的工作環(huán)境,卻始終把自己的勞動(dòng)看成最高雅的舉止;我們沒(méi)有可歌可泣的壯舉,卻在干事創(chuàng)業(yè)的征程中實(shí)現(xiàn)著自己的人生價(jià)值。
在自主創(chuàng)業(yè)中,我之所以取得了較好的成績(jī),首先要感謝縣婦聯(lián)及各級(jí)黨委政府的大力支持,為我提供了良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境;其次要感謝和我一起風(fēng)風(fēng)雨雨、艱苦創(chuàng)業(yè)的姐妹們!
我的報(bào)告結(jié)束了,謝謝大家!
就業(yè)的演講稿 篇3
尊敬的各位評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!今天我演講的內(nèi)容是大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。相信在座的每一位大學(xué)生們和我一樣,不管夢(mèng)想是多么的偉大。但畢業(yè)后的首要任務(wù)一定是找一份能養(yǎng)活自己的工作,如果可能的話,這份工作最好是自己喜歡的,與所學(xué)專業(yè)關(guān)系緊密的,以后的發(fā)展空間是廣闊的。
但我們又不得不面對(duì)一個(gè)問(wèn)題,那就是隨著高等教育從“精英教育”向“大眾教育”邁進(jìn),高校畢業(yè)生的數(shù)量急劇增加,據(jù)調(diào)查,每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)就有六百多萬(wàn)。
盡管近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)一直快速增長(zhǎng),產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)速度加快,以此來(lái)不斷為大學(xué)生提供就業(yè)崗位,但是由于畢業(yè)生供給增速超過(guò)經(jīng)濟(jì)增速,高校畢業(yè)生的人才供給量遠(yuǎn)超過(guò)市場(chǎng)需要量。
因此,我們?cè)鯓硬拍茉诒姸嗟母?jìng)爭(zhēng)者中贏得機(jī)會(huì),大學(xué)生怎樣對(duì)待找工作的問(wèn)題,企業(yè)又需要什么樣的人才等等這一系列問(wèn)題就顯得尤為重要。比如說(shuō),隨著就業(yè)壓力的日益嚴(yán)峻。我們發(fā)現(xiàn)一些畢業(yè)生缺乏必要的自信,就業(yè)時(shí)“饑不擇食”,而另一些依然抱著“天之驕子”的心態(tài),就業(yè)時(shí)“好高騖遠(yuǎn)”,脫離社會(huì)需要。這兩種傾向都將導(dǎo)致就業(yè)成功率的下降。
我個(gè)人認(rèn)為,作為一個(gè)大學(xué)生,如果想要在就業(yè)大潮中拔得頭籌,或者找到一個(gè)自己稱心如意的工作,就要從大學(xué)的開(kāi)始來(lái)制定計(jì)劃。根據(jù)自己的專業(yè)設(shè)置自己所需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,以減少專業(yè)不對(duì)口的情況。另外,做一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)生,就要會(huì)人所不會(huì),人優(yōu)我更優(yōu)。腳踏實(shí)地與仰望天空,奮力去拼搏又要認(rèn)準(zhǔn)自己的定位。
就業(yè)不可怕,可怕的是你要與百萬(wàn)人爭(zhēng)奪那極少的位置。如同生物書中的內(nèi)容,生態(tài)位越相似,競(jìng)爭(zhēng)越激烈。面對(duì)大自然的法則,我們能做的是選擇成為競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)大的獅子,或者是適應(yīng)性強(qiáng)不挑剔的鬣狗,做就業(yè)大戰(zhàn)中的存活者。
同時(shí),面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)情況,很多人就會(huì)選擇另一種道路——創(chuàng)業(yè)。越來(lái)越多的大學(xué)生響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,以創(chuàng)業(yè)推進(jìn)就業(yè),走上了自主創(chuàng)業(yè)的征程。但是,如果想要?jiǎng)?chuàng)業(yè),首先就要擺正自己的態(tài)度,選擇創(chuàng)業(yè)是為了逃避問(wèn)題,還是自己真心喜愛(ài),本人亦具備這種能力呢。
前美國(guó)總統(tǒng)羅斯福說(shuō)過(guò):當(dāng)時(shí)間的主人,命運(yùn)的主宰,靈魂的舵手。而創(chuàng)業(yè)就解釋了這個(gè)定義。
創(chuàng)業(yè)可謂是一條艱難且漫長(zhǎng)的道路。對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者而言,失敗可能意味著你即將成功,而成功意味著你將面臨更大的挑戰(zhàn)。窮人缺什么?表面缺資金,本質(zhì)缺雄心,腦子缺觀念,機(jī)會(huì)缺了解,改變?nèi)毙袆?dòng),事業(yè)缺魄力。下面我想僅以個(gè)人拙見(jiàn)來(lái)重點(diǎn)談?wù)撘幌旅總(gè)人在創(chuàng)業(yè)之初必須面對(duì)的三個(gè)問(wèn)題。第一,有沒(méi)有資金;第二,有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn);第三,有沒(méi)有團(tuán)隊(duì)。
資金是創(chuàng)業(yè)者面對(duì)的首要問(wèn)題。就業(yè)肯定會(huì)為你帶來(lái)穩(wěn)定的收入,那樣的話的確不用像創(chuàng)業(yè)者擔(dān)心中午盒飯。然后對(duì)于創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)。包括你的決策能力,選擇能力,執(zhí)行能力以及處理問(wèn)題的方式方法。創(chuàng)業(yè)就是要“冒天下之大不韙,敢為天下人先”。要學(xué)會(huì)借用別人的經(jīng)驗(yàn),摸索著前進(jìn),在黑暗中探索出屬于自己的一片光明。最后是團(tuán)隊(duì),團(tuán)隊(duì)成員的互相理解也不可或缺。我所理解的優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)并不是那些最優(yōu)秀的人集中在一起,而是最合適的人湊在一起。
作為一名大學(xué)生,讀書得到的不僅是一張文憑,更多的應(yīng)該是知識(shí)和技能的增長(zhǎng)。所以要是你真的準(zhǔn)備好了,那就策馬揚(yáng)帆,適時(shí)起航。人生難得幾回搏,此時(shí)不搏待何時(shí)。
不管是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè),最重要的是看清自己真正想要的是什么,適合自己的是什么。有目標(biāo),更重要的卻是為目標(biāo)的奮斗,相信大家都應(yīng)該從現(xiàn)在起就開(kāi)始制定自己的計(jì)劃了。切莫,等白了少年頭,空悲切。
謝謝大家我的演講完了。
就業(yè)的演講稿 篇4
同志們:
一、統(tǒng)一思想,履行職能,切實(shí)增強(qiáng)做好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的責(zé)任感和使命感
就業(yè)是民生之本,創(chuàng)業(yè)是民富之源。要站在全局的高度,站在實(shí)現(xiàn)團(tuán)的職能的高度,充分認(rèn)識(shí)共青團(tuán)做好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的責(zé)任感和使命感。
促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是圍繞黨政中心、服務(wù)大局的重要舉措,是履行團(tuán)的職能的必然要求。青年就業(yè)難、創(chuàng)業(yè)難問(wèn)題越來(lái)越受到黨委、政府和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。金山書記指出,就業(yè)已成為影響和牽動(dòng)全局工作的一個(gè)重要因素,成為我們必須高度重視、全力解決的一個(gè)工作重點(diǎn)。省委、省政府相繼出臺(tái)了一系列促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策措施。全省各級(jí)團(tuán)組織要緊緊圍繞省委省政府中心工作,帶著強(qiáng)烈的責(zé)任,傾注深厚的感情,做好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)這項(xiàng)工作,盡最大努力為黨政分憂、為青年解難,為保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。
促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是全團(tuán)工作重點(diǎn),必然是我省團(tuán)的工作重點(diǎn),是我們必須完成的重要任務(wù)。團(tuán)的xx屆二中全會(huì)明確提出,全團(tuán)要舉起促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的旗幟,把促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為服務(wù)青年的重中之重。團(tuán)中央相繼出臺(tái)了一些硬舉措,僅在“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”這項(xiàng)工作上,團(tuán)中央就要求,今年的目標(biāo)是建立5000個(gè)以上比較規(guī)范的共青團(tuán)“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”,各地還要分別建立一批省級(jí)、市級(jí)見(jiàn)習(xí)基地,時(shí)間很緊迫,任務(wù)很重。各級(jí)團(tuán)組織要把思想統(tǒng)一到團(tuán)中央和團(tuán)省委的有關(guān)部署上來(lái),顧大局,嚴(yán)要求,積極爭(zhēng)取黨政有關(guān)部門支持,切實(shí)開(kāi)展好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是保障青年合法權(quán)益、發(fā)展青年社會(huì)認(rèn)同、促進(jìn)青年健康成長(zhǎng)的迫切要求,是有效凝聚青少年的首要工作。當(dāng)前,我國(guó)已經(jīng)呈現(xiàn)出“新增就業(yè)壓力大、轉(zhuǎn)移就業(yè)壓力大、再就業(yè)壓力大、總量規(guī)模壓力大”的就業(yè)特點(diǎn)。就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)是青年的首要問(wèn)題,是當(dāng)代青年在社會(huì)中安身立命的必要基礎(chǔ),是他們應(yīng)該享受的基本人生權(quán)利,是他們獲得社會(huì)認(rèn)同、發(fā)展穩(wěn)定地位身份的有效手段。共青團(tuán)作為黨的青年群眾組織,必須高舉促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)大旗,把促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)當(dāng)作服務(wù)青年工作的首要任務(wù),積極承擔(dān)責(zé)任,切實(shí)履行義務(wù),從而保障青年合法權(quán)益,發(fā)展青年社會(huì)認(rèn)同,促進(jìn)青年健康成長(zhǎng),維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定。
二、正視困難,端正態(tài)度,切實(shí)增強(qiáng)做好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的信心和決心
促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),困難很多,唯有正視困難,不回避,不動(dòng)搖,不懈怠,持之以恒,切實(shí)增強(qiáng)做好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的信心和決心。
要正視困難,困難就是突破口。從20xx年起,共青團(tuán)開(kāi)始在全省開(kāi)展青年創(chuàng)業(yè)行動(dòng),開(kāi)展了一系列工作。如開(kāi)展青年創(chuàng)業(yè)小額貸款項(xiàng)目、SYB、GYB培訓(xùn),再如,馬鞍山的青年創(chuàng)業(yè)小額貸款,蕪湖的中國(guó)(蕪湖)青少年文體產(chǎn)品博覽交易會(huì)等,取得了一定成效,有了一定的基礎(chǔ)。但是與黨和政府的要求、青年實(shí)際需要相比,或多或少的存在著一些問(wèn)題。如就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)數(shù)量不多、規(guī)模不大,不能針對(duì)社會(huì)需要和青年需求及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)課程,造成培訓(xùn)對(duì)接難;再如,促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作缺少政府支持的專題工作項(xiàng)目,無(wú)法滿足青年在、培訓(xùn)和法律援助等方面的需求。這些客觀問(wèn)題,我們必須承認(rèn),正視面對(duì)。但這些困難正是我們工作的動(dòng)力,工作的突破口,更是工作的增長(zhǎng)點(diǎn)。
要端正態(tài)度,態(tài)度決定成效。客觀問(wèn)題的存在,絕不能成為主觀問(wèn)題的必然理由。如不掌握政策。這就是主觀上的問(wèn)題。做好服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,政策性很強(qiáng),涉及稅收政策、財(cái)政政策、信貸政策、就業(yè)援助政策等。不掌握、不吃透政策,這個(gè)問(wèn)題全省各級(jí)團(tuán)組織都不同程度的存在。再如,工作缺乏主動(dòng)性,等、靠、要思想嚴(yán)重。有的確有實(shí)際困難,有的則是工作態(tài)度問(wèn)題。面對(duì)困難,是迎難而上,還是畏難不前,就會(huì)產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。我們一定要正視困難,更要端正態(tài)度,敢于創(chuàng)新突破,凝心聚力抓好促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
要堅(jiān)定信心,信心就是力量。促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作面臨著這么多困難,當(dāng)然主要是客觀性困難,有些客觀性困難短期內(nèi)我們還不能有實(shí)質(zhì)的突破,比如說(shuō),成立創(chuàng)業(yè)基金,面臨著融資、操作等實(shí)際的困難。面對(duì)這些短期內(nèi)還不能有效克服的困難,與其怨天尤人,不如堅(jiān)定信心、積極應(yīng)對(duì)。陸昊書記指出,這種信心來(lái)自四個(gè)方面:一是團(tuán)的事業(yè)在黨的事業(yè)格局中的重要位置;二是黨對(duì)我們的工作要求非常明確,對(duì)我們的工作方向充分肯定;三是全團(tuán)蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造活力;四是廣大團(tuán)干部對(duì)團(tuán)的事業(yè)非常熱愛(ài),有著強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和工作激情。
就業(yè)的演講稿 篇5
學(xué)校就業(yè)工作遵循“從行業(yè)需求出發(fā)、從社會(huì)需要出發(fā)”辦學(xué)方略,認(rèn)真貫徹落實(shí)“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”的教育理念,學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視,嚴(yán)格落實(shí)就業(yè)工作“一把手”工程,在職能部門和各院系的通力合作下,經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力,圓滿完成了本年度的就業(yè)工作任務(wù),使得學(xué)校的畢業(yè)生的一次就業(yè)率達(dá),考研率達(dá),就業(yè)率、考研率均位居地區(qū)學(xué)校前列。現(xiàn)將學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)工作總結(jié)如下:
一、基本情況
學(xué)校本年度畢業(yè)生構(gòu)成情況。(分學(xué)歷、分專業(yè)、分性別進(jìn)行圖表統(tǒng)計(jì))總體上看,學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)情況主要有以下幾個(gè)特點(diǎn):
1、畢業(yè)生就業(yè)期望值有所下降,能夠認(rèn)清當(dāng)前社會(huì)形勢(shì),就業(yè)觀念較以前有所轉(zhuǎn)變,去基層、相對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)工作的學(xué)生較前幾年增多,學(xué)生主動(dòng)簽約到煤礦企業(yè)以及偏遠(yuǎn)中小城市就業(yè)。
2、畢業(yè)生考取碩士研究生比例逐年升高,學(xué)校往屆考研畢業(yè)生主動(dòng)為應(yīng)屆考研的學(xué)生搜集復(fù)習(xí)資料,聯(lián)系導(dǎo)師,形成一屆帶一屆的良好氛圍。
3、畢業(yè)生就業(yè)區(qū)域性廣,畢業(yè)生就業(yè)分布在華東、華北、環(huán)渤海、長(zhǎng)三角、珠三角等19個(gè)省市自治區(qū)。
二、校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,各部門的積極配合與協(xié)助
一是組織機(jī)構(gòu)健全。學(xué)校黨委書記親自掛帥,成立了由主管行政領(lǐng)導(dǎo)和主管學(xué)生工作的校領(lǐng)導(dǎo)、校就業(yè)指導(dǎo)中心、各系主任、畢業(yè)班輔導(dǎo)員、班主任組成的畢業(yè)生就業(yè)工作小組。
二是分工明細(xì),責(zé)任到人,制定獎(jiǎng)懲措施。主管領(lǐng)導(dǎo)、就業(yè)指導(dǎo)中心主任、各系主任、輔導(dǎo)員、班主任層層簽訂責(zé)任狀,同時(shí)根據(jù)不同時(shí)期學(xué)生的就業(yè)情況及思想變化,組織召開(kāi)就業(yè)工作推進(jìn)會(huì)議,開(kāi)展就業(yè)動(dòng)員會(huì)。
三是修訂人才培養(yǎng)方案。學(xué)校從辦學(xué)定位、服務(wù)面向和辦學(xué)資源出發(fā),根據(jù)地方或區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要確定出了符合市場(chǎng)需要的應(yīng)用型人才培養(yǎng)的
目標(biāo),并充分調(diào)動(dòng)一切教育教學(xué)手段,對(duì)課程體系、專業(yè)方向、工程實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了整體優(yōu)化設(shè)計(jì)。
三、調(diào)查摸底,系統(tǒng)分析,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀
畢業(yè)生就業(yè)工作必須深入學(xué)生中,認(rèn)真了解他們的思想動(dòng)態(tài),進(jìn)行情感交流,然后再有針對(duì)性的、逐人的做思想工作,才能達(dá)到事半功倍的效果。
一是通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷了解學(xué)生就業(yè)意向。每屆畢業(yè)生在畢業(yè)學(xué)年開(kāi)學(xué)時(shí),學(xué)校都會(huì)制定一份調(diào)查問(wèn)卷,全面細(xì)致地了解學(xué)生對(duì)就業(yè)的期望值,包括就業(yè)區(qū)域、薪酬標(biāo)準(zhǔn)、個(gè)人的基本能力素質(zhì)等。根據(jù)掌握的第一手資料,學(xué)校要求各系由畢業(yè)班輔導(dǎo)員、班主任老師牽頭以班會(huì)、團(tuán)活、個(gè)別交流等形式,深入到學(xué)生中,與學(xué)生進(jìn)行思想“碰撞”,對(duì)每名畢業(yè)生的情況進(jìn)行認(rèn)真分析。由于學(xué)生的思想呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)變化的,因此我們每隔一段時(shí)間就進(jìn)行一次調(diào)查摸底,保證工作有的放矢。
二是積極引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、個(gè)別交流等形式發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)的想法是工作后工資待遇要高、工作強(qiáng)度不能太大,而且環(huán)境還得好,可見(jiàn)很多學(xué)生對(duì)將來(lái)就業(yè)的期望值很高,但是沒(méi)有考慮到自身素質(zhì)條件與希望不匹配,造成理想和現(xiàn)實(shí)有很大的差距,導(dǎo)致很多學(xué)生存在“只是抬頭看,不能彎腰干”的思想。因此,加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的教育引導(dǎo),轉(zhuǎn)變畢業(yè)生的陳舊就業(yè)觀念,樹立“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的先進(jìn)就業(yè)理念就顯得尤為重要。我校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組在查閱并搜集大量資料后,依托大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課、班會(huì)、團(tuán)活等載體,指導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際出發(fā),客觀剖析自己,樹立正確的擇業(yè)觀。
四、狠抓實(shí)效,加大力度,加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性
在就業(yè)指導(dǎo)方面,我校有著多年來(lái)形成的良好傳統(tǒng),就業(yè)輔導(dǎo)講座從不間斷,效果顯著。針對(duì)今年畢業(yè)生多的實(shí)際情況,由學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)綱的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出,要在加大就業(yè)指導(dǎo)課力度的同時(shí),狠抓實(shí)效,提高就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性,只要學(xué)生需要,我們就要對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),決不讓一個(gè)學(xué)生盲目面對(duì)就業(yè)。在工作方法上,學(xué)校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組也提出“集中團(tuán)體輔導(dǎo),個(gè)人談話”的具體思路。學(xué)校在就業(yè)工作之初,何書記就安排了多次就業(yè)輔導(dǎo)講座。
首先培養(yǎng)畢業(yè)生具備合格大學(xué)畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)。從以下三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)引導(dǎo):第一是要求學(xué)生在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí),要拿到如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書以及其他相關(guān)資格證書或獲獎(jiǎng)證書;第二是引導(dǎo)學(xué)生樹立愛(ài)崗敬業(yè)和開(kāi)拓進(jìn)取精神。
其次通過(guò)心理測(cè)試讓學(xué)生認(rèn)清自己。讓學(xué)生了解自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有沒(méi)有共同之處,自己比較適合的那類單位有沒(méi)有聘用大學(xué)畢業(yè)生的計(jì)劃、指標(biāo)。若要能夠比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn),那么,至少應(yīng)有兩個(gè)條件:一要認(rèn)清自己,個(gè)人離自己最近,然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫,認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí),眼界還要放寬些,不宜局限在某個(gè)行業(yè)或某些單位,以增加成功機(jī)率。
第三培養(yǎng)學(xué)生具有一定的求職技能,盡管求職技能多種多樣,錯(cuò)綜復(fù)雜,但對(duì)大學(xué)生而言,最常見(jiàn)和最主要的技能就是“兩會(huì)”:一會(huì)寫自薦書信,寫出的自薦書信能揚(yáng)長(zhǎng)避短,重點(diǎn)突出,簡(jiǎn)明扼要,措辭巧妙、精辟,能引起閱讀者的重視等;二會(huì)說(shuō)話,面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí),能夠心不慌,臉不紅,知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō),哪些該回避、簡(jiǎn)談,說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
第四提升學(xué)生的抗干擾能力。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素,目前很多,如不正之風(fēng),設(shè)騙欺詐,信息泛濫等等。因此,大學(xué)生成功求職,還應(yīng)具備抗干擾能力。抗干擾能力當(dāng)中,最重要的有兩項(xiàng):
一是能夠較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)危乐故茯_上當(dāng);
二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī),防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。
五、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),努力為畢業(yè)生排憂解難
為了更好地為畢業(yè)生服務(wù),學(xué)校采取了一系列措施:
一是建立校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。隨時(shí)將一些就業(yè)信息發(fā)布出去,讓學(xué)生第一時(shí)間獲取就業(yè)信息,同時(shí),利用這個(gè)交流平臺(tái),把平時(shí)不愿意表露思想的學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),讓他們以文字的形式表達(dá)出來(lái)。
二是充分利用社會(huì)資源,拓寬就業(yè)渠道。派原主抓就業(yè)輔導(dǎo)員高明星同志遠(yuǎn)赴長(zhǎng)三角、環(huán)渤海等地進(jìn)行就業(yè)調(diào)研,了解就業(yè)市場(chǎng),經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),并借此機(jī)會(huì)在部分地區(qū)建立校友會(huì),以便于日后畢業(yè)生找工作他們能夠提供幫助。
三是遵循“請(qǐng)進(jìn)來(lái),帶出去”的思想。學(xué)校在邀請(qǐng)用人單位來(lái)校招聘的同時(shí),由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)積極前往用人單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,了解就業(yè)信息。
四是不但要做好“售前”服務(wù),同時(shí)還要做好“售后”服務(wù)。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要求,在校是我們的學(xué)生,要為他們服務(wù),畢業(yè)后仍然是我們學(xué)生、校友,也要為他們服務(wù)好。往屆畢業(yè)生畢業(yè)后,很多學(xué)生涉及到改派、辦理戶口、組織關(guān)系等事宜時(shí),每每找到我們,無(wú)論是誰(shuí)肯定會(huì)及時(shí)的放棄手中的工作,為他們做以耐心的解答,逢年過(guò)節(jié)學(xué)校都會(huì)給往屆畢業(yè)生發(fā)送祝福信息,建立長(zhǎng)期聯(lián)系,通過(guò)他們了解就業(yè)信息。
六、全校教職員工齊動(dòng)員,共同幫助學(xué)生就業(yè)
就業(yè)工作開(kāi)始之后,就是學(xué)校每周教職工例會(huì)最重要的議題之一,畢業(yè)班輔導(dǎo)員編寫了學(xué)校就業(yè)工作進(jìn)程表,及時(shí)將情況報(bào)知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與專業(yè)教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,在全校各級(jí)會(huì)議強(qiáng)調(diào)就業(yè)工作的重要性,動(dòng)員全體教職員工,想辦法幫助學(xué)生就業(yè)。校就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定了獎(jiǎng)勵(lì)措施,這些措施充分調(diào)動(dòng)了專業(yè)教師幫助學(xué)生聯(lián)系就業(yè)單位的積極性。很多教師都通過(guò)個(gè)人關(guān)系聯(lián)系用人單位,而且這樣的用人信息通常是非常有實(shí)用性的,一般能夠確保學(xué)生通過(guò)初試。
七、就業(yè)工作堅(jiān)持長(zhǎng)線管理,工作方針保持連貫
可以說(shuō),我們現(xiàn)在就業(yè)工作中所堅(jiān)持的方針政策,以及使用的辦法,雖有創(chuàng)新,但是其基礎(chǔ)還是來(lái)源于學(xué)校有關(guān)部門一貫堅(jiān)持的工作方針和工作作風(fēng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于就業(yè)工作一貫的重視,特別是在就業(yè)工作中堅(jiān)持求真務(wù)實(shí),堅(jiān)持注重實(shí)效,堅(jiān)持一切為了學(xué)生,對(duì)我們的就業(yè)工作有著非常重要的長(zhǎng)期的指導(dǎo)意義。招生就業(yè)處堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光,制定了連貫的就業(yè)工作的計(jì)劃和方針,貫穿于多年以來(lái)的就業(yè)工作中。學(xué)校相對(duì)穩(wěn)定的就業(yè)工作的政策和方針,對(duì)學(xué)校開(kāi)展工作提供了強(qiáng)有力的支持,我們?cè)诠ぷ髦幸擦D長(zhǎng)線管理,對(duì)于學(xué)生,從低年級(jí)開(kāi)始就向他們介紹就業(yè)工作,使他們能夠在進(jìn)入畢業(yè)年級(jí)后迅速進(jìn)入狀態(tài)。對(duì)于用人單位,我們堅(jiān)持無(wú)論今年是否有用人計(jì)劃,都要常年與他們聯(lián)絡(luò)感情,經(jīng)常通過(guò)Email等形式與他們保持聯(lián)系。這些長(zhǎng)期的行動(dòng)相對(duì)于短期的行為來(lái)講,更能夠得到就業(yè)市場(chǎng)和用人單位的支持和認(rèn)可,保證了我校就業(yè)工作的長(zhǎng)期穩(wěn)定,將經(jīng)濟(jì)波動(dòng)、行業(yè)調(diào)整等短期不利因素的影響降到最低。
就業(yè)的演講稿 篇6
我院畢業(yè)生就業(yè)工作在上級(jí)主管部門和學(xué)校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)院黨委、行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全院畢業(yè)班輔導(dǎo)員及全體畢業(yè)生的共同努力下,克服種種困難,使各項(xiàng)有關(guān)工作順利進(jìn)行,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
一直以來(lái),機(jī)械學(xué)院高度重視就業(yè)工作,發(fā)動(dòng)各方面力量積極邀請(qǐng)各相關(guān)單位來(lái)我院進(jìn)行招聘,并面向畢業(yè)生開(kāi)展了一系列有利于畢業(yè)生就業(yè)的工作,如:開(kāi)拓就業(yè)渠道、加強(qiáng)政策宣傳、做好學(xué)生就業(yè)思想教育、開(kāi)展重點(diǎn)問(wèn)題咨詢等。通過(guò)一系列的努力,20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作取得了較好的成效,現(xiàn)匯報(bào)如下:
一、20xx屆就業(yè)工作概況
20xx年我院共有本科畢業(yè)生321人,研究生92人,截止20xx年4月16日,我院畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)283人,就業(yè)率達(dá)到67.22%。
1、畢業(yè)生流向分析
我院20xx屆本科畢業(yè)生共有321人,落實(shí)具體就業(yè)單位216人,占畢業(yè)總?cè)藬?shù)的65.85%;其中錄取研究生43人,占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的13.11%;未就業(yè)的105人,占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)34.15%。
在落實(shí)就業(yè)單位的216人中,到國(guó)有企業(yè)就業(yè)的有67人,占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的20.87%;到艱苦行業(yè)企業(yè)的有10人,占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的3.11%;到三資企業(yè)就業(yè)的有79人,占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的24.61%;出國(guó)的有6人,占總?cè)藬?shù)的1.87%;到其它企業(yè)事業(yè)單位就業(yè)的有84人,占畢業(yè)生總?cè)藬?shù)的26.17%;
2、20xx屆畢業(yè)生總體需求及專業(yè)就業(yè)狀況分析
今年社會(huì)對(duì)我院20xx屆畢業(yè)生就業(yè)需求較大。在制造業(yè)向全自動(dòng)化轉(zhuǎn)型的形勢(shì)下,畢業(yè)生供需比較去年有所上升,社會(huì)對(duì)我院所有專業(yè)的畢業(yè)生依然保持強(qiáng)勁的需求。這充分體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)我院畢業(yè)生的廣泛肯定,也體現(xiàn)了多年來(lái)學(xué)校積極培育畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的顯著成效。從畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)的單位統(tǒng)計(jì)來(lái)看,我院畢業(yè)生就業(yè)單位層次普遍較高,畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力較強(qiáng)。
20xx年10月至20xx年4月,學(xué)院承辦專場(chǎng)招聘會(huì)或向企業(yè)推薦學(xué)生的企業(yè)數(shù)量近50家,同時(shí)校園招聘會(huì)招聘的企業(yè)也較多,年級(jí)也在副書記的帶領(lǐng)下,直接與企業(yè)對(duì)接、推薦畢業(yè)生就業(yè)、通過(guò)發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)推薦、聯(lián)系往年來(lái)校招聘企業(yè)來(lái)校招聘或者直接推薦學(xué)生、畢業(yè)校友推薦等方式積極拓展就業(yè)渠道。期間共有80人左右確定就業(yè)意向,高出往年同期解決學(xué)生就業(yè)人數(shù)比例。
3、20xx屆畢業(yè)生考研狀況分析
20xx年是研究生收費(fèi)和保送政策改革的第一年,受此影響,選擇繼續(xù)深造的學(xué)生數(shù)量、質(zhì)量明顯不如往年,保送人數(shù)略有增加,考研難度大幅上升。
因四上前五周安排兩個(gè)課程設(shè)計(jì)以及考研時(shí)間提前一周等因素,導(dǎo)致學(xué)生考研準(zhǔn)備時(shí)間和學(xué)習(xí)安排受影響,學(xué)生考研筆試成績(jī)不夠理想,分?jǐn)?shù)較低。同時(shí)20xx年考研國(guó)家線公布時(shí)間與自主劃線的985高校分?jǐn)?shù)線公布時(shí)間相當(dāng),導(dǎo)致985高校與本校的復(fù)試時(shí)間安排沖突,導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法及時(shí)調(diào)劑回本校。共有11人赴985院校參加復(fù)試,12人調(diào)劑回本校。
二、畢業(yè)生就業(yè)工作主要做法及成效
1、成立學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)構(gòu)。學(xué)院黨委為搞好20xx屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,在20xx年9月成立了20xx屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作小組,由書記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng),主管招生、教學(xué)工作的副院長(zhǎng)、主管學(xué)生工作的副書記任副組長(zhǎng),負(fù)責(zé)畢業(yè)班工作的學(xué)工室主任、11級(jí)輔導(dǎo)員任組員,負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行指導(dǎo)和管理,層層抓落實(shí)。
2、學(xué)院黨委重視就業(yè)工作。20xx屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作開(kāi)始運(yùn)行后,學(xué)院黨委非常重視,把這項(xiàng)工作作為學(xué)年工作重點(diǎn),經(jīng)常在會(huì)議上研究如何搞好畢業(yè)生就業(yè)、考研指導(dǎo)。召開(kāi)全院教職工會(huì)議,通傳有關(guān)畢業(yè)生工作的精神,要求各位領(lǐng)導(dǎo)和老師都要重視、關(guān)心、過(guò)問(wèn)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,強(qiáng)調(diào)各部門都要認(rèn)真對(duì)待,熱情為學(xué)生做好推薦就業(yè)和指導(dǎo)服務(wù),動(dòng)員全體教職工都來(lái)關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。為此,學(xué)院學(xué)生管理部門特別注意搞好服務(wù)工作:一是抓信息服務(wù),積極宣傳國(guó)家有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)政策,廣泛收集用人信息,及時(shí)發(fā)布給廣大畢業(yè)生,建立機(jī)械工程及自動(dòng)化發(fā)布就業(yè)信息;二是做好畢業(yè)生的推薦工作,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生撰寫自薦材料和求職信函,在實(shí)事求是地推薦每一位畢業(yè)生的同時(shí),突出推薦畢業(yè)生的個(gè)性和能力,盡可能使用人單位對(duì)我們的畢業(yè)生有一個(gè)較為全面的了解。
3、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)指導(dǎo)。其中上好就業(yè)指導(dǎo)課是做好就業(yè)工作的重要一環(huán)。我們組織畢業(yè)生上好就業(yè)指導(dǎo)課,讓畢業(yè)生得到有效的幫助,提高了就業(yè)成功率。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)非常重視對(duì)畢業(yè)生的擇業(yè)指導(dǎo),并親自帶領(lǐng)學(xué)院具有豐富就業(yè)指導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)的老師,深入地去了解學(xué)生的需求,了解學(xué)生在想些什么,幫助學(xué)生做好自我定位,逐步樹立起先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè)的理念。憑著對(duì)學(xué)生的了解,憑著時(shí)間上的保證,當(dāng)就業(yè)高峰來(lái)臨時(shí)做到了舉重若輕,從容應(yīng)對(duì),在提高了就業(yè)率的同時(shí)提高了鞏固率。我們還在就業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享中注意積極引導(dǎo)學(xué)生正確看待“就業(yè)難”問(wèn)題,認(rèn)真分析自身優(yōu)勢(shì)和不足,改變擇業(yè)觀,適當(dāng)調(diào)整就業(yè)期望值,特別是對(duì)材料成型及控制工程專業(yè)的畢業(yè)生,我們一方面幫助他們尋求就業(yè)信息,一方面引導(dǎo)他們?nèi)绾味ㄎ粨駱I(yè)方向,把重點(diǎn)放在中小型企業(yè),對(duì)學(xué)生擇業(yè)成功的幫助很大,提高了材料成型及控制工程專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。
4、院領(lǐng)導(dǎo)支持關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作。李玲書記、姚立綱院長(zhǎng)親自著手學(xué)院整體就業(yè)工作,和有關(guān)部門一起分析各專業(yè)就業(yè)的趨向。學(xué)生工作辦的老師熱情接待用人單位的來(lái)人、來(lái)電,積極推薦符合用人單位要求的畢業(yè)生。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、老師利用已畢業(yè)學(xué)生的關(guān)系或自己同學(xué)、朋友、老師等關(guān)系為學(xué)生爭(zhēng)取更多就業(yè)機(jī)會(huì)。在畢業(yè)即將離校之際,就業(yè)工作指導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)們親自和組織老師單獨(dú)與后期還未就業(yè)的同學(xué)進(jìn)行談話,了解他們的思想動(dòng)態(tài),做好他們的心理輔導(dǎo)工作,并對(duì)他們提供必要的幫助,特別對(duì)在就業(yè)中遇到困難的同學(xué)及時(shí)提供力所能及的幫助。
5、做好學(xué)習(xí)成績(jī)統(tǒng)計(jì),督促修習(xí)計(jì)劃落實(shí)。在保證百分百畢業(yè)的前提下,開(kāi)展百分百就業(yè)工作,學(xué)期初全面清查每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),有針對(duì)性地進(jìn)行談話和指導(dǎo),出現(xiàn)兩門及以上補(bǔ)考情況的及時(shí)告知家長(zhǎng)。做好上學(xué)期學(xué)習(xí)小組工作總結(jié),更合理設(shè)置學(xué)習(xí)小組,形成“一幫一”學(xué)習(xí)幫扶制度,以形成班級(jí)的特色和優(yōu)勢(shì)并引領(lǐng)班級(jí)良性發(fā)展,從整體上帶動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛。通過(guò)電話、短信、微信和電子郵件等渠道與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,家校聯(lián)動(dòng)共同培養(yǎng)。
6、做好深入細(xì)致的思想教育工作。我們首先了解我院畢業(yè)生的擇業(yè)觀念、人生態(tài)度和擇業(yè)取向等,然后結(jié)合教學(xué)實(shí)習(xí)、報(bào)告會(huì)、專題講座經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)、心理健康教育等多種形式,有針對(duì)性地加強(qiáng)畢業(yè)生理想前途教育、職業(yè)道德教育、角色轉(zhuǎn)變教育、就業(yè)技巧指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)的工作。我們要求全體參加就業(yè)指導(dǎo)工作的人員要深入了解畢業(yè)生動(dòng)態(tài),發(fā)現(xiàn)苗頭問(wèn)題及時(shí)解決。對(duì)盲目樂(lè)觀,站在這山望著那山高,腳踏兩只船的學(xué)生,我們引導(dǎo)他們認(rèn)清激烈競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)形勢(shì),轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,降低就業(yè)期望值,告誡他們盲目樂(lè)觀和挑挑揀揀是會(huì)坐失良機(jī)的。對(duì)于一些就業(yè)有困難或有困惑的學(xué)生,輔導(dǎo)員注意一方面為他們積極尋找就業(yè)途徑,一方面幫助他們樹立信心,提高面試技巧和技能。
7、加強(qiáng)對(duì)就業(yè)信息的管理。首先廣泛動(dòng)員全院教職工積極關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作,積極主動(dòng)提供就業(yè)需求信息,廣開(kāi)就業(yè)渠道。針對(duì)就業(yè)信息發(fā)布的問(wèn)題,學(xué)院建立“一板、兩網(wǎng)、三方”的就業(yè)信息平臺(tái),全方位保證就業(yè)信息的發(fā)布及時(shí)、通知到位。一是因地制宜,利用學(xué)生公寓樓道黑板,安排專員及時(shí)發(fā)布最新用人單位到校招聘的時(shí)間、地點(diǎn),各班級(jí)內(nèi)部在學(xué)生宿舍也配備就業(yè)宣傳欄,加以提醒宣傳,營(yíng)造就業(yè)氣氛。二是充分利用福建人才聯(lián)合網(wǎng)和學(xué)院學(xué)生工作網(wǎng)站實(shí)時(shí)發(fā)布用的招聘信息,并輔以畢業(yè)生年段QQ群、班級(jí)群、微信、就業(yè)討論組等網(wǎng)絡(luò)傳播方式,讓學(xué)生更加有針對(duì)性、更加有準(zhǔn)備地去應(yīng)聘不同的公司、不同的崗位,掌握了第一手的畢業(yè)生就業(yè)材料,為畢業(yè)生就業(yè)率的提高起了推波助瀾的促進(jìn)作用。三是積極主動(dòng)聯(lián)系用人單位、學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心、知名校友和學(xué)生父母等多方力量獲取就業(yè)信息。
8、加強(qiáng)考研考公學(xué)生的關(guān)心幫扶,完善考研考公獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。對(duì)于考研考公工作,開(kāi)展了大量的宣傳、引導(dǎo)和服務(wù)工作。針對(duì)保研新政,及時(shí)召開(kāi)班長(zhǎng)團(tuán)支書會(huì)議、段會(huì),向同學(xué)闡明新變化、新機(jī)遇,對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),積極創(chuàng)造條件并盡量動(dòng)員他們爭(zhēng)取保研。通過(guò)設(shè)立考研考公服務(wù)小組和開(kāi)通網(wǎng)盤共享,收集考研考公相關(guān)信息供大家分享。開(kāi)設(shè)考研復(fù)習(xí)室,發(fā)揮群體考研的優(yōu)勢(shì)。
9、接待的單位統(tǒng)計(jì)。我院高度重視20xx屆畢業(yè)生的就業(yè)工作,在學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下,我們施行了一系列的措施,使得本屆學(xué)生就業(yè)成效明顯。從20xx年10月開(kāi)始截止到20xx年4月我院就業(yè)信息網(wǎng)共發(fā)布了279條各企事業(yè)單位招聘信息,其中在我院召開(kāi)專場(chǎng)招聘會(huì)的單位共有52家。
三、就業(yè)工作面臨的主要問(wèn)題及政策
1、學(xué)生就業(yè)心態(tài)有待進(jìn)一步調(diào)整
在就業(yè)指導(dǎo)中,雖然一部分學(xué)生觀念有所改變,但是還有不少學(xué)生不能放開(kāi)眼界,地域和工作環(huán)境等原因限制了這部分學(xué)生的就業(yè)選擇。
2、學(xué)生期望值過(guò)高,就業(yè)工作壓力依然存在
學(xué)生在找工作過(guò)程中都會(huì)有很多機(jī)會(huì),但是受傳統(tǒng)觀念和以前畢業(yè)生的影響,總是認(rèn)為層次不夠,不是很根據(jù)自己的實(shí)際和社會(huì)形勢(shì),一味的盲目追求,結(jié)果當(dāng)碰到很多困難之后,回頭想再找這個(gè)單位時(shí)已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。另外還存在畢業(yè)生和用人單位的違約情況,給就業(yè)工作帶來(lái)了極大的困難。這些要求我們?cè)谧鰧W(xué)生就業(yè)指導(dǎo)時(shí),應(yīng)教育學(xué)生要正確的看待當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),準(zhǔn)確的自我定位,面對(duì)現(xiàn)實(shí)、抓住機(jī)遇。
3、下學(xué)期用人單位較少,就業(yè)機(jī)會(huì)缺失
因第一學(xué)期招聘企業(yè)較多且集中,學(xué)生選擇的空間較大,導(dǎo)致學(xué)生心理預(yù)期偏高,學(xué)生就業(yè)意向較盲從地集中在廈門、福州等地區(qū);本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),招聘機(jī)械相關(guān)專業(yè)的企業(yè)數(shù)量較少,同時(shí)企業(yè)的招聘計(jì)劃較少,就業(yè)機(jī)會(huì)就更加缺乏。
4、其它問(wèn)題
當(dāng)代學(xué)生缺乏自主創(chuàng)業(yè)的勇氣和條件;少數(shù)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、社交能力和創(chuàng)新能力需進(jìn)一步提高;按卓越工程師計(jì)劃安排,考研失利的學(xué)生均在企業(yè)完成畢業(yè)實(shí)習(xí),參加各類招聘會(huì)較為不便。
總結(jié):
我院在辦學(xué)方面始終堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,不斷更新辦學(xué)理念,加大教學(xué)改革力度,強(qiáng)化實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。我院的畢業(yè)生就業(yè)工作要以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)為目標(biāo),圍繞著“鞏固就業(yè)率,提高簽約率”的總體思路,認(rèn)清形勢(shì),抓住機(jī)遇,努力做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量,為社會(huì)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)、高質(zhì)量、應(yīng)用能力強(qiáng)的“綜合型”、“實(shí)用型”人才。
20xx屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作的階段性報(bào)告,我們努力按照學(xué)校的要求,積極做了我們應(yīng)該做的事情,取得了一定的效果。工作中我們深刻體會(huì)到學(xué)院黨委的重視,黨政領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力,確實(shí)把畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)研究、布置,動(dòng)員全體教職工都來(lái)關(guān)心、關(guān)注,是做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)和畢業(yè)生教育工作的重要保證。注意學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)、提高,加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練,把專業(yè)學(xué)習(xí)和技能的實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,給學(xué)生創(chuàng)造多一點(diǎn)的體驗(yàn)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)對(duì)提高就業(yè)面試成功率是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
就業(yè)的演講稿 篇7
20xx年,在全社會(huì)就業(yè)矛盾突出、高校畢業(yè)生人數(shù)繼續(xù)增加、高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大的情況下,學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的方針、政策以及一系列文件、會(huì)議精神,在上級(jí)主管部門和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在全校教職員工的共同努力下,畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng),校招生與就業(yè)處還被評(píng)為“廣東省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。
一、我校20xx屆畢業(yè)生就業(yè)基本情況
1、基本就業(yè)情況。我校20xx屆本科畢業(yè)生總?cè)藬?shù)為3748人。截止至20xx年12月10日止,本科就業(yè)率為97.65%,師范類畢業(yè)生就業(yè)率為97.69%,非師范類就業(yè)率為97.57%;專科畢業(yè)生總體就業(yè)率為97.96%。就業(yè)率達(dá)到100%的本科專業(yè)共有22個(gè)。
2、畢業(yè)生就業(yè)的總體流向:普教職教系統(tǒng)就業(yè)20xx人,占52.54%;企業(yè)單位就業(yè)1291人,占35.27%;黨政及事業(yè)單位就業(yè)235人,占6.42%;升學(xué)深造人數(shù)為128人,占3.50%;高校就業(yè)72人,占1.97%;部隊(duì)就業(yè)人數(shù)為10人。
3、畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)流向:粵西地區(qū)就業(yè)1728人,占48.91%;珠三角地區(qū)就業(yè)1630人,占44.32%;粵北、粵東、外省地區(qū)就業(yè)分別為82人(2.32%)、65人(1.84%)、155人(2.63%)。
二、我校20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作的主要措施
1、堅(jiān)持推行就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制,努力營(yíng)造就業(yè)工作良好氛圍學(xué)校對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作高度重視,將畢業(yè)生就業(yè)工作納入學(xué)校重要議事日程。20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議成功舉行,學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、各學(xué)院、處室黨政“一把手”、學(xué)生工作全體干部共同出席了會(huì)議,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與二級(jí)學(xué)院一把手簽訂就業(yè)責(zé)任書,并對(duì)20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作作出了全面的部署,畢業(yè)生就業(yè)工作得到全體師生員工有力支持。學(xué)校在逐年加大編制、經(jīng)費(fèi)、隊(duì)伍方面保障的同時(shí),建立了校院兩級(jí)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)體制,學(xué)校層面校長(zhǎng)負(fù)總責(zé),學(xué)院層面院長(zhǎng)或書記負(fù)總責(zé),全面落實(shí)教育部提出的“一把手”工程。通過(guò)學(xué)校和學(xué)院的聯(lián)動(dòng),將各學(xué)院院長(zhǎng)、專業(yè)系主任、專業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)教師納入學(xué)生就業(yè)工作體系,分別承擔(dān)不同的責(zé)任。通過(guò)這些措施,“領(lǐng)導(dǎo)主抓、處室統(tǒng)籌、院系為主、全員參與”的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制實(shí)效性得到了不斷的增強(qiáng),就業(yè)工作“全校動(dòng)員、全員參與、全力以赴”的良好氛圍正在逐步形成。
2、堅(jiān)持深化人才培養(yǎng)模式改革,不斷增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)適應(yīng)性人才培養(yǎng)質(zhì)量直接影響出口逐漸成為各二級(jí)學(xué)院的共識(shí),各學(xué)院進(jìn)一步加大了以市場(chǎng)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革力度,積極推進(jìn)教學(xué)改革,優(yōu)化人才培養(yǎng)方案,不斷增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。如:人文學(xué)院在人才培養(yǎng)中踐行博雅教育理念,并不斷拓展與國(guó)外(境外)教育機(jī)構(gòu)的交流合作,畢業(yè)生境內(nèi)、境外就業(yè)市場(chǎng)并進(jìn);外語(yǔ)院通過(guò)推行“3+1”人才培養(yǎng)模式和專業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)習(xí)模式、開(kāi)展校企合作辦學(xué)等大力增強(qiáng)畢業(yè)生的市場(chǎng)適應(yīng)性;美術(shù)學(xué)院積極構(gòu)建、實(shí)踐常規(guī)教學(xué)和專業(yè)競(jìng)賽相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)模式,有效增強(qiáng)了畢業(yè)生的動(dòng)手能力;信息學(xué)院實(shí)施“2+2”人才培養(yǎng)模式及“雙師型”培養(yǎng)體制,提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和拓寬就業(yè)面;化學(xué)院采取科學(xué)配置課程資源和特色化建設(shè)和隱性課程開(kāi)發(fā),有效提高了畢業(yè)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力;等等。
3、堅(jiān)持不斷完善就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系,全面提升畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)水平在當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)下,就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作意義重大,國(guó)內(nèi)眾多知名大學(xué)在就業(yè)指導(dǎo)方面的紛紛加大了投入。學(xué)校在資源緊缺、條件有限的情況下,通過(guò)組織就業(yè)指導(dǎo)教師開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課,課件競(jìng)賽,校外培訓(xùn)學(xué)習(xí)等活動(dòng)提高就業(yè)指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平;積極推進(jìn)就業(yè)“兩課”教學(xué)改革與創(chuàng)新,組織骨干教師參加校外高層次的就業(yè)指導(dǎo)課程培訓(xùn),探索新形勢(shì)下的我校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程體系,不斷提高就業(yè)“兩課”教學(xué)質(zhì)量。在就業(yè)指導(dǎo)過(guò)程中注重加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)技能的實(shí)訓(xùn),積極推動(dòng)創(chuàng)業(yè)教育,增強(qiáng)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)。聯(lián)合校內(nèi)各單位共同推出“就業(yè)實(shí)訓(xùn)月”系列活動(dòng),共舉辦近50場(chǎng)/次高水平的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)活動(dòng),積極落實(shí)省廳“企業(yè)精英進(jìn)校園”的要求,為學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)搭建了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái):如招生與就業(yè)處的公務(wù)員考試培訓(xùn)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、校園模擬招聘大賽等,商學(xué)院的“總裁講壇”、“百度經(jīng)理人”活動(dòng),數(shù)科院的“課堂教學(xué)十星比賽”“數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”活動(dòng),信息學(xué)院的“it科技節(jié)”以及系列就業(yè)指導(dǎo)講座等。加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè),保障就業(yè)信息發(fā)布渠道的暢通,同時(shí)依托網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展政策宣傳、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。招生與就業(yè)處聯(lián)合各二級(jí)學(xué)院召開(kāi)“雙困”畢業(yè)生就業(yè)座談會(huì)、畢業(yè)班班干代表座談會(huì)及畢業(yè)班黨員代表議會(huì)等,幫助“雙困”畢業(yè)生解決心理上和求職過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí),精心挑選合適的就業(yè)崗位,對(duì)“雙困”畢業(yè)生給予優(yōu)先推薦。
4、堅(jiān)持就業(yè)研究與就業(yè)宣傳相結(jié)合,有效引領(lǐng)畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)針對(duì)畢業(yè)生甚至就業(yè)指導(dǎo)教師對(duì)就業(yè)市場(chǎng)及國(guó)家各級(jí)就業(yè)政策的不了解和不熟悉,學(xué)校進(jìn)一步加大了對(duì)當(dāng)年度畢業(yè)生就業(yè)情況的分析研究,如開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)的隊(duì)伍回來(lái)后都會(huì)將有關(guān)就業(yè)市場(chǎng)信息匯總招生與就業(yè)處,并及時(shí)整理分析后通報(bào)給各單位;在20xx年畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上,招生與就業(yè)處作了20xx年畢業(yè)生就業(yè)狀況分析匯報(bào),結(jié)合我校近年畢業(yè)生就業(yè)的總體情況作出了全面客觀的分析,使各單位對(duì)我校的畢業(yè)生就業(yè)狀況有了更全面的了解和認(rèn)識(shí),對(duì)各部門工作針對(duì)性的開(kāi)展提供科學(xué)詳實(shí)的依據(jù)。在20xx年我校學(xué)生工作研討會(huì)上,共有11位教師提交了8篇就業(yè)工作論文,其中二等獎(jiǎng)一篇、三等獎(jiǎng)兩篇、優(yōu)秀獎(jiǎng)四篇。在大量進(jìn)行就業(yè)研究的基礎(chǔ)上,學(xué)校還通過(guò)印發(fā)資料、網(wǎng)絡(luò)宣傳、張貼海報(bào)、懸掛橫幅等方式大力宣傳國(guó)家有關(guān)就業(yè)政策,積極開(kāi)展“到基層去,到艱苦地方去”的主題教育活動(dòng),幫助畢業(yè)生樹立敢于吃苦,勇于挑戰(zhàn)自我,為建設(shè)小康社會(huì)建功立業(yè)的思想,積極引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。20xx年,我校共有305名畢業(yè)生響應(yīng)廣東省“三支一扶”專項(xiàng)計(jì)劃號(hào)召,志愿到貧困地區(qū)去建功立業(yè)。
5、堅(jiān)持加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系與對(duì)內(nèi)整合,固拓并進(jìn)推進(jìn)就業(yè)市場(chǎng)建設(shè)在學(xué)校的大力支持下,堅(jiān)持“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的工作方法,并通過(guò)進(jìn)一步改革創(chuàng)新機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)各二級(jí)學(xué)院積極性,有力地推動(dòng)了畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的建設(shè)。
一是精心設(shè)計(jì)、編印畢業(yè)生推介資料,及時(shí)通過(guò)網(wǎng)上網(wǎng)下各渠道向700多家教育及企業(yè)單位寄發(fā)宣傳資料;
二是充分利用校地合作以及就業(yè)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)等工作,抓住機(jī)會(huì)積極推介和邀請(qǐng)企事業(yè)單位來(lái)校招聘;
三是聯(lián)合校內(nèi)各單位,分別分批組隊(duì)奔赴省內(nèi)十幾個(gè)地區(qū)走訪校友及企事業(yè)單位,積極推介我校畢業(yè)生,并誠(chéng)請(qǐng)各類型用人單位到我校召開(kāi)中小型招聘會(huì);四是發(fā)動(dòng)全校教職工通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)、信函等途徑廣泛搜集就業(yè)信息,如向歷屆校友寄發(fā)《致校友一封信》,積極發(fā)動(dòng)校友幫助師弟妹查找就業(yè)信息等。統(tǒng)計(jì)自20xx年9月至20xx年7月1日截止,我校在“湛江師范學(xué)院就業(yè)網(wǎng)”共發(fā)布864家各類用人單位的招聘信息,提供崗位27972個(gè)。其中,校內(nèi)舉辦招聘的單位有182家,總共提供了5431個(gè)崗位;校外招聘的單位有682家,提供了22541個(gè)崗位。
三、工作展望
1、加大保障力度,建構(gòu)全員參與就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制。與目前國(guó)內(nèi)及省內(nèi)同類院校的就業(yè)工作保障情況相比、與學(xué)生就業(yè)工作的需要相比,我校就業(yè)工作的保障力度仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)。除了努力按國(guó)家及省廳有關(guān)文件要求認(rèn)真落實(shí)“三到位”外,也要逐步建立學(xué)生就業(yè)工作的考核評(píng)價(jià)制度,就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制等。要增強(qiáng)就業(yè)工作“一把手”工程的實(shí)效性,真正落實(shí)“三個(gè)適度掛鉤”要求,不斷推動(dòng)全員參與就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制的建設(shè)和完善。
2、強(qiáng)化市場(chǎng)導(dǎo)向,增強(qiáng)人才培養(yǎng)與就業(yè)市場(chǎng)的適配度。通過(guò)就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研反饋及相關(guān)數(shù)據(jù)分析結(jié)果表明,當(dāng)前我校畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)力仍需進(jìn)一步提高。學(xué)校要全面研判經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整轉(zhuǎn)型需要,建立和完善就業(yè)與招生、培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制、全員參與就業(yè)工作機(jī)制,以推動(dòng)各專業(yè)的教育教學(xué)改革;配合學(xué)校的轉(zhuǎn)型升格,各專業(yè)教學(xué)也要結(jié)合社會(huì)需求和專業(yè)特點(diǎn),創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,下大力氣培養(yǎng)適銷對(duì)路的應(yīng)用型人才;同時(shí)要全面加強(qiáng)實(shí)習(xí)、就業(yè)基地的建設(shè),適當(dāng)延長(zhǎng)及科學(xué)安排專業(yè)見(jiàn)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間,充分利用頂崗實(shí)習(xí)等活動(dòng),強(qiáng)化就業(yè)技能培訓(xùn),提高學(xué)生實(shí)踐操作能力;結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),以各種競(jìng)賽為載體,建設(shè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái),推動(dòng)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí),全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、增強(qiáng)指導(dǎo)實(shí)效,樹立科學(xué)就業(yè)觀實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。人才培養(yǎng)質(zhì)量除外部的客觀條件影響外,學(xué)生主體的意識(shí)影響更為主要。從就業(yè)工作中的眾多個(gè)案來(lái)看,職業(yè)目標(biāo)不明確,缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃,是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng),職業(yè)素質(zhì)不高,就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的主要因素。很多學(xué)生就業(yè)主體意識(shí)淡薄,存在不少陳舊的就業(yè)觀念,“等、靠、要”思想依然嚴(yán)重,甚至對(duì)自己的就業(yè)不聞不問(wèn)。就業(yè)指導(dǎo)水平不高、效果不好也是一個(gè)重要的影響因素,就業(yè)指導(dǎo)教師隊(duì)伍的建設(shè)、就業(yè)指導(dǎo)課程開(kāi)發(fā)、就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)品牌的打造都仍需加大力度。因此,要全員參與、共同努力,在加大經(jīng)費(fèi)投入、建立就業(yè)激勵(lì)機(jī)制等保障情況下不斷加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)理想與職業(yè)道德的教育、有效幫助大學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)自我,了解就業(yè)環(huán)境,把握人才需求的發(fā)展趨勢(shì),確立正確的就業(yè)目標(biāo),更新就業(yè)觀念,努力提高職業(yè)素養(yǎng),以實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)。
4、創(chuàng)新市場(chǎng)開(kāi)拓,崗位數(shù)量增加與質(zhì)量提高并重。盡管我校每年為畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位無(wú)論是數(shù)量還是質(zhì)量都在不斷提升,但與畢業(yè)生的就業(yè)意愿相比,我校就業(yè)市場(chǎng)的開(kāi)拓力度仍需加大。學(xué)校要在目前粗線條的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)上,針對(duì)各專業(yè)的就業(yè)狀況,調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性,增加各具體專業(yè)崗位就業(yè)信息量的供給。專業(yè)教師與社會(huì)相關(guān)行業(yè)的聯(lián)系非常密切,而且對(duì)本專業(yè)學(xué)生的情況也比較了解,要充分調(diào)動(dòng)廣大專業(yè)教師、專家教授等的積極性,為畢業(yè)生提供更多更好的就業(yè)崗位。另外,在各行各業(yè)的歷屆校友也是我校就業(yè)市場(chǎng)的一筆寶貴財(cái)富,也要利用各種方式爭(zhēng)取獲得他們的支持,要做到想盡千方百計(jì)、走遍千山萬(wàn)水、道盡千言萬(wàn)語(yǔ),為我校畢業(yè)生充分就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的保障。
5、創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái),拓展就業(yè)指導(dǎo)及就業(yè)信息發(fā)布渠道。當(dāng)前就業(yè)工作信息化的迅猛發(fā)展趨勢(shì),強(qiáng)烈要求我校就業(yè)工作也要與時(shí)俱進(jìn),實(shí)現(xiàn)與社會(huì)同步。招聘場(chǎng)館的多媒體設(shè)備、學(xué)校信息發(fā)布戶外電子屏幕、就業(yè)信息移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái)等的增設(shè)亟待解決,以為我校就業(yè)工作走上健康發(fā)展的快車道、實(shí)現(xiàn)“幸福湛師”添磚加瓦。
就業(yè)的演講稿 篇8
先就業(yè)再擇業(yè)后創(chuàng)業(yè),目前畢業(yè)生在擇業(yè)過(guò)程中正在打破一步到位、從一而終的舊的就業(yè)觀。畢業(yè)生也不必急于在短時(shí)間內(nèi)找一個(gè)固定的“鐵飯碗”,要樹立不斷進(jìn)取的職業(yè)流動(dòng)觀念,并學(xué)會(huì)在流動(dòng)中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、抓住機(jī)會(huì)、把握機(jī)會(huì)。
提倡自主創(chuàng)業(yè),自主創(chuàng)業(yè)是通過(guò)采取單干、合伙等方式創(chuàng)辦公司或其他企事業(yè)單位,并依法獲得勞動(dòng)報(bào)酬的就業(yè)方式。自主創(chuàng)業(yè)給具有創(chuàng)造力和活力的大學(xué)生提供了就業(yè)和深造以外的“創(chuàng)新之路”。
走向基層和農(nóng)村,在目前我國(guó)大中城市、主要機(jī)關(guān)事業(yè)單位提供的就業(yè)機(jī)會(huì)日趨飽和的情況下,畢業(yè)生如果能結(jié)合農(nóng)村的實(shí)際情況,利用專業(yè)所學(xué),奉獻(xiàn)青春和智慧,將會(huì)在當(dāng)前緊張的就業(yè)形勢(shì)下開(kāi)創(chuàng)新的天地。
發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng),畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)首先要考慮所學(xué)的專業(yè),以做到專業(yè)特點(diǎn)與職業(yè)要求相配,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì);同時(shí)也要考慮綜合素質(zhì)和能力,一味強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口,會(huì)使畢業(yè)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失去很多機(jī)會(huì)。
一、做足就業(yè)前的準(zhǔn)備
明確目標(biāo),在選擇職業(yè)時(shí),一定要認(rèn)真分析自身專業(yè)、愛(ài)好、特長(zhǎng),多方傾聽(tīng)家長(zhǎng)、師長(zhǎng)及朋友的意見(jiàn)等,有目標(biāo)地選擇用人單位,既要考慮多選擇幾個(gè)單位,全面權(quán)衡,目標(biāo)確定后咬定青山不放松。
掌握技巧,求職技巧包括自薦技巧、面試技巧、心態(tài)調(diào)整技巧等等。自薦材料要根據(jù)用人單位特點(diǎn)、全面介紹自身情況,詳略得當(dāng)。面試時(shí)要調(diào)整好心態(tài),對(duì)應(yīng)聘單位有詳細(xì)了解,做到形象大方,充滿自信,語(yǔ)言清晰,思維清楚,有的放矢。
心態(tài)健康,有競(jìng)爭(zhēng)就有風(fēng)險(xiǎn),參與競(jìng)爭(zhēng)就難免要受到挫折。對(duì)于就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的大學(xué)生來(lái)說(shuō),尤其要注意提高遭受挫折后的心理承受能力,把挫折看成是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。保持良好的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài),主動(dòng)擺脫受到挫折后的頹喪情緒,認(rèn)真分析失敗原因,調(diào)整心態(tài)和擇業(yè)目標(biāo),鼓足勇氣,爭(zhēng)取新的機(jī)會(huì)。
二、樹立正確創(chuàng)業(yè)觀
認(rèn)清自己,認(rèn)清社會(huì),人離不開(kāi)社會(huì),一個(gè)人的工作方向也離不開(kāi)社會(huì)的要求,從而人才能更好地適應(yīng)社會(huì),改造社會(huì)。魯濱遜被困孤島,與世隔絕,多年后返回故土,已恍如隔世。一個(gè)大學(xué)生如果不了解社會(huì)需求,恐怕只會(huì)在創(chuàng)業(yè)道路上連連碰壁。自從國(guó)家在1993年2月13日頒布了《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要》。明確提出了大代大學(xué)生"自主創(chuàng)業(yè)"地要求。且與1998年8月29日,第九屆人民代表大會(huì)第四次會(huì)議中通過(guò)了《高等教育》.進(jìn)一步對(duì)當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)進(jìn)行明確的要求與規(guī)定。這就要求大學(xué)生要學(xué)會(huì)自主擇業(yè)和主動(dòng)創(chuàng)業(yè)。
大學(xué)生要充分了解自己,認(rèn)識(shí)到自己興趣和長(zhǎng)處之所在。"三百六十行",當(dāng)前社會(huì)的各行各業(yè)人才需求量都很大。當(dāng)代大學(xué)生不可盲目為趕時(shí)代潮流全都一股腦兒擠到熱門專業(yè),其實(shí)專業(yè)無(wú)熱冷,只怕學(xué)藝不精。不管你的專業(yè)是什么,只要你在這個(gè)領(lǐng)域確實(shí)學(xué)有所成,你就一定能利用你在這個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)成就一番事業(yè)。大學(xué)生畢業(yè)以后能有多大的發(fā)展空間,并不取決于他的專業(yè)是否熱門,而是取決于他在專業(yè)學(xué)習(xí)中是否已掌握了分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
不要固步自封,要有積極創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)是艱難的,有思想準(zhǔn)備還是不夠的,還要有創(chuàng)業(yè)勇氣。1998年10月,在法國(guó)巴黎召開(kāi)的世界高等教育大會(huì)通過(guò)的《21世紀(jì)的高等教育:展望與行動(dòng)世界宣言》中指出,為方便畢業(yè)生就業(yè)高等教育應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能和主動(dòng)精神。創(chuàng)業(yè)需要勇氣,但需要的是智勇,而不是蠻干。大學(xué)生要打破以往舊的觀念,樹立創(chuàng)新意識(shí),努力提高自主創(chuàng)業(yè)能力。
就業(yè)的演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心是一個(gè)年輕的組織,從20xx年中心成立以來(lái),至今,中心已經(jīng)走過(guò)了五個(gè)年頭,在校團(tuán)委老師的正確指導(dǎo)和前四屆成員的努力之下,我們的工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在此,對(duì)團(tuán)委老師和中心的前輩的付出致以最崇高的敬意。隨著我校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重視程度的不斷加強(qiáng),我們也對(duì)自身的工作思路進(jìn)行了革新。現(xiàn)將本屆中心工作總結(jié)陳述如下:
一、全面落實(shí)本職工作,建立專業(yè)化的服務(wù)體系。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心一直以“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽作為本職工作,隨著中心的發(fā)展,逐漸形成了以“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地”為平臺(tái),“挑戰(zhàn)杯”賽事為抓手,科技節(jié)為舞臺(tái)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育新模式。
本年度,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心成功完成了三峽大學(xué)“求索”100項(xiàng)大學(xué)生科技立項(xiàng)課題選拔工作。20xx年6月校團(tuán)委下發(fā)了求索大學(xué)生科研課題征集通知,各學(xué)院開(kāi)始組織學(xué)院內(nèi)部課題選拔。中心根據(jù)報(bào)送課題質(zhì)量,最終選取了100項(xiàng)優(yōu)秀科研課題進(jìn)行扶持。為方便各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)申報(bào)和同學(xué)了解課題情況,中心技術(shù)團(tuán)隊(duì)聯(lián)合啟明星工作室建立了求索大學(xué)生科研課題網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù),同時(shí)邀請(qǐng)相關(guān)專家對(duì)各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人進(jìn)行了文獻(xiàn)檢索、數(shù)據(jù)庫(kù)使用、計(jì)劃書寫作等培訓(xùn)。20xx年12月,中心從初次立項(xiàng)的課題中,采用中期答辯的形式,遴選出42件參加校內(nèi)終審答辯,20xx年3月,中心分別在理科樓和求索報(bào)告廳組織了求索課題終審答辯會(huì)。經(jīng)過(guò)專家的評(píng)審,最終25件優(yōu)秀作品脫穎而出報(bào)送湖北省挑戰(zhàn)杯學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。
隨著我校“挑戰(zhàn)杯”賽事的開(kāi)幕,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心為了提高參賽者的競(jìng)賽水平,在學(xué)校營(yíng)造出良好的學(xué)術(shù)氛圍。20xx年11月中心開(kāi)辦了第三屆“創(chuàng)業(yè)之星。選苗育苗”訓(xùn)練營(yíng),通過(guò)自由報(bào)名和學(xué)院推薦,最終共有80位學(xué)員參與了本期培訓(xùn),針對(duì)在創(chuàng)業(yè)中不同的階段,本期訓(xùn)練營(yíng)共分為創(chuàng)業(yè)管理、企業(yè)經(jīng)營(yíng)、財(cái)務(wù)管理、團(tuán)隊(duì)管理、市場(chǎng)分析、軟件模擬、素質(zhì)拓展,實(shí)踐活動(dòng)幾個(gè)板塊,中心邀請(qǐng)了我校相關(guān)領(lǐng)域的資深專家為訓(xùn)練營(yíng)學(xué)員作了培訓(xùn),培訓(xùn)人員受益匪淺,最后,通過(guò)對(duì)學(xué)員的綜合表現(xiàn)打分,評(píng)選出了15名優(yōu)秀學(xué)員,并頒發(fā)了榮譽(yù)證書。本次培訓(xùn),不僅要求在理論上進(jìn)行培訓(xùn),還組織開(kāi)展了多種形式的素質(zhì)拓展活動(dòng),讓學(xué)員親自動(dòng)手,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的樂(lè)趣。其中在中心體育場(chǎng)開(kāi)展的團(tuán)隊(duì)競(jìng)技活動(dòng),讓各團(tuán)隊(duì)成員之間更加增進(jìn)了相互的了解,“讓雞蛋飛”結(jié)構(gòu)模型大賽讓訓(xùn)練營(yíng)各組團(tuán)隊(duì)自行選擇材料,制作穩(wěn)固的雞蛋保護(hù)模型,在高層進(jìn)行自由落體,通過(guò)比賽的形式讓大家將相關(guān)知識(shí)學(xué)以致用。同時(shí),中心還舉行了創(chuàng)業(yè)之星商業(yè)模擬培訓(xùn)和比賽,老師通過(guò)商業(yè)模擬形式,為全體學(xué)員介紹了創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選取、公司的注冊(cè)、運(yùn)營(yíng)等知識(shí),學(xué)員在商業(yè)模擬的過(guò)程中通過(guò)模擬公司運(yùn)營(yíng)的方式,充分理解了創(chuàng)業(yè)中的各個(gè)環(huán)節(jié)。
同時(shí),中心還開(kāi)展了一系列創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)。如通過(guò)創(chuàng)業(yè)知識(shí)展板、講座等活動(dòng)深入大學(xué)生群體的創(chuàng)業(yè)宣傳周活動(dòng),與宜昌市勞動(dòng)培訓(xùn)中心合作舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班等。
20xx年4月,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心在工程訓(xùn)練中心舉辦了三峽大學(xué)20xx年大學(xué)生科技成果展。李建林、田斌、胡翔勇等校領(lǐng)導(dǎo)觀看了本次成果展。大學(xué)生科技成果展共分為宣傳板展示、實(shí)物展示和科技競(jìng)賽三個(gè)部分。中心組織各學(xué)院在工程訓(xùn)練中心展示了20xx求索100項(xiàng)大學(xué)生創(chuàng)新計(jì)劃優(yōu)秀作品介紹、優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果及獲獎(jiǎng)作品實(shí)物。同時(shí)中心還與機(jī)械學(xué)院在現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展了水路兩棲戰(zhàn)船避障大賽等科技賽事。展出吸引了三峽大學(xué)眾多師生前來(lái)觀看。
二、切實(shí)做好組織建設(shè)工作,建立精細(xì)化的內(nèi)部管理。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心秉承著建設(shè)專業(yè)化和服務(wù)性學(xué)生組織的要求。一直以來(lái)制度建設(shè)和配套監(jiān)察措施都在不斷創(chuàng)新,不斷完善。我們不僅有著嚴(yán)格的管理制度,各項(xiàng)工作還配套了相應(yīng)的工作細(xì)則,同時(shí),中心今年還對(duì)傳統(tǒng)的制度建設(shè)進(jìn)行了創(chuàng)新。學(xué)年初,中心人力資源部對(duì)每一位中心的成員均建立了完備的檔案。從相關(guān)的個(gè)人信息到每個(gè)人在中心的表現(xiàn),都可以在人員檔案中反映出來(lái)。為了配合檔案的建立,中心監(jiān)察部建立了各部門工作職責(zé)考核標(biāo)準(zhǔn)和人員考核若干規(guī)定。創(chuàng)新了傳統(tǒng)的記錄模式,采取個(gè)人、部門工作細(xì)則評(píng)分制,實(shí)時(shí)記錄中心的動(dòng)態(tài),同時(shí)對(duì)中心的各項(xiàng)工作完成質(zhì)量和每個(gè)人的工作狀態(tài)進(jìn)行量化考核。
中心建立了完善的培訓(xùn)體系,由各部門報(bào)送培訓(xùn)計(jì)劃,人力資源部統(tǒng)籌安排,根據(jù)各部門實(shí)際情況,制定了詳細(xì)的內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃,內(nèi)容包含辦公軟件培訓(xùn)、視頻圖片處理培訓(xùn)、禮儀外聯(lián)培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)整體工作思路培訓(xùn)等,力求把中心全體成員培養(yǎng)為高素質(zhì)、強(qiáng)能力的應(yīng)用性學(xué)生干部。
三、充分利用現(xiàn)有宣傳陣地,建立全媒體化宣傳渠道。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的運(yùn)營(yíng),創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心目前已擁有了較為完備的宣傳渠道。中心秉承著用最少的花費(fèi)完成最大的宣傳效果的思路,在充分結(jié)合現(xiàn)有條件的基礎(chǔ)上,整理了常規(guī)宣傳陣地,完善了中心紙質(zhì)宣傳資料的質(zhì)量,打造了屬于中心自己的新媒體渠道,同時(shí),充分利用校內(nèi)外各種媒體資源來(lái)進(jìn)行中心活動(dòng)的宣傳。
在常規(guī)宣傳陣地中,我們充分利用了自身?yè)碛械奈髟沸〕越謬娎L展位20平米、水電樓廣場(chǎng)櫥窗8塊、西苑食堂宣傳欄6塊,青年樓燈箱8塊、宣傳欄2塊、中心手繪宣傳板3塊等資源進(jìn)行活動(dòng)的宣傳。
在對(duì)外發(fā)放的多種類型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)宣傳手冊(cè)方面,內(nèi)容制定的更加貼近學(xué)生,讓手冊(cè)不僅僅成為宣傳的窗口,更能成為大學(xué)生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一個(gè)指南。
在新媒體的建設(shè)方面,中心在學(xué)期初對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行了改版,針對(duì)不同同學(xué)的信息需求,開(kāi)設(shè)了校園動(dòng)態(tài)、創(chuàng)業(yè)時(shí)訊、挑戰(zhàn)杯專欄等十余個(gè)板塊,同時(shí)完善了學(xué)院通訊員投稿辦法,建立了嚴(yán)格的新聞審核機(jī)制,保證網(wǎng)站信息的準(zhǔn)確和暢通。在微博的管理中,中心完成了實(shí)名認(rèn)證工作,同時(shí)新浪微博改版為教育版,在主頁(yè)豐富了視頻,介紹,鏈接等信息,設(shè)置了科技立項(xiàng)、創(chuàng)業(yè)人物、中心動(dòng)態(tài)等欄目,針對(duì)中心的日常工作進(jìn)行實(shí)時(shí)播報(bào)。目前中心新浪微博已擁有近6200多粉絲,熱點(diǎn)微博轉(zhuǎn)發(fā)量達(dá)200余次。同時(shí),中心人人主頁(yè),空間等新媒體宣傳方式也被充分運(yùn)用到中心的宣傳工作中。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心一直重視利用身邊的宣傳資源,將宣傳效果擴(kuò)大化。中心一直以來(lái)與校內(nèi)外媒體建立了長(zhǎng)期的聯(lián)系。對(duì)外,三峽電視臺(tái)、三峽晚報(bào)、三峽商報(bào)等媒體均對(duì)中心活動(dòng)進(jìn)行過(guò)報(bào)道。在三峽大學(xué)包括校園網(wǎng),各大組織、學(xué)生會(huì)的官方網(wǎng)站、各組織的新浪微博、三峽大學(xué)報(bào)、三峽青年報(bào)、廣播臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)以及各大學(xué)院的報(bào)紙中,也時(shí)常能看到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心的信息。
四、加強(qiáng)聯(lián)系,匯集校內(nèi)外資源,建立長(zhǎng)期化的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心長(zhǎng)期以來(lái)重視校內(nèi)外合作,力求在集中優(yōu)勢(shì)資源,產(chǎn)生協(xié)同放大作用,著力促進(jìn)人才、學(xué)科、科研協(xié)同創(chuàng)新。
中心創(chuàng)新招新模式,參與八大校級(jí)組織“非你莫屬”大型招聘會(huì),首次實(shí)現(xiàn)協(xié)同聯(lián)合招新。此次聯(lián)合招新,以獨(dú)特的形式吸引到眾多優(yōu)秀學(xué)生來(lái)競(jìng)選,加強(qiáng)了三峽大學(xué)校級(jí)組織之間的聯(lián)系,擴(kuò)大各組織的宣傳力度,同時(shí)達(dá)到對(duì)潛在人力資源的合理配置,開(kāi)辟了學(xué)生組織之間協(xié)同創(chuàng)新的新模式。
中心還與宜昌市金管家科技有限公司合作,完成了宜昌市青少年宮發(fā)展?fàn)顩r調(diào)研報(bào)告。與三峽青年報(bào)社合作,完成了三峽青年報(bào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專版的制作和發(fā)放。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心積極與宜昌市民建企業(yè)家協(xié)會(huì)聯(lián)系,通過(guò)思源基金,助力大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。與宜昌市青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)保持密切合作,共同為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)搭建平臺(tái)。
在校團(tuán)委正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持、各學(xué)院團(tuán)委高度聯(lián)系配合以及全體中心干部的共同努力下,中心在服務(wù)學(xué)校大局工作和服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才方面都做出了積極的貢獻(xiàn)并取得了可喜的成績(jī)。今后,我們將繼續(xù)努力,加強(qiáng)中心工作規(guī)范化建設(shè),乘勢(shì)而上,再創(chuàng)輝煌,進(jìn)一步服務(wù)和引領(lǐng)我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng),提高我校人才培養(yǎng)的綜合質(zhì)量。
就業(yè)的演講稿 篇10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!首先感謝黃與時(shí)老師給予我,展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)!真摯的友誼來(lái)自簡(jiǎn)單的自我介紹,我叫陳俊竹,希望在以后的生活中,我們會(huì)成為朋友;在事業(yè)中,我們會(huì)成為良好的合作伙伴。
各位,在演講之前,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。想找到理想工作的同學(xué)請(qǐng)舉手!好,請(qǐng)放下想找到理想工作,而且又能夠掙大錢的同學(xué)請(qǐng)把你的手舉高點(diǎn)!好,謝謝!請(qǐng)放下那么,想找到理想工作,又能夠掙大錢,并且還會(huì)有一定發(fā)展空間的同學(xué),請(qǐng)把你們的雙手高高舉起來(lái)!舉高點(diǎn)!好,謝謝大家!請(qǐng)把你們的手放下。各位,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人都不想白活一生,都希望自己能夠做點(diǎn)事情,做點(diǎn)有意義的事情。那么
為什么有的人能夠成功,有的人不能呢?為什么有的人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想,有的人到死也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?
原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)榻^大多數(shù)人不知道成功的秘訣就是執(zhí)行力。因此,我今天的演講主題是:大學(xué)生如何擁有正確的就業(yè)觀。
許三多有這樣的一段語(yǔ)錄:你現(xiàn)在混日子,小心日子把你混了。人不能過(guò)得太舒服,太舒服就會(huì)出問(wèn)題。連長(zhǎng)也同樣說(shuō)過(guò):日子就是問(wèn)題疊著問(wèn)題
,要挺胸抬頭去面對(duì)。信念這玩意不是說(shuō)出來(lái)的,是做出來(lái)的。光榮在于平淡,艱巨在于漫長(zhǎng)。人不是做出來(lái)的,是活出來(lái)的。那么,什么是希望?今天比昨天好,這就是希望。作為一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),“混”可能是我們聽(tīng)過(guò)、講過(guò)最多的字眼吧。可是對(duì)我們這些快畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)呢?務(wù)虛不務(wù)實(shí)、眼高手低、缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)這些看法成為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。高等教育向研究型教育轉(zhuǎn)型,素質(zhì)教育成為一個(gè)主要內(nèi)容;企業(yè)追求利益最大化,職業(yè)技能成為招聘的主要標(biāo)準(zhǔn)。最高可達(dá)三四百元!果真如此的!我有位學(xué)妹,她剛上大學(xué)的第一份兼職工作就是做“小蜜蜂”。當(dāng)時(shí),由于她沒(méi)有兼職工作經(jīng)驗(yàn),她又不甘于每天只拿30元的日薪,于是,找到我,來(lái)取經(jīng)。我告訴她一個(gè)字“做”!沒(méi)聽(tīng)明白,她又問(wèn)我一遍,這時(shí),我加大聲亮告訴她“放大膽子去做!就是拉!不用怕!”,一共做了三天,第一天她攢了八十塊錢,回來(lái)后告訴我,我一邊點(diǎn)頭,一邊說(shuō)到“繼續(xù)做”;第二天她掙取了二百六十元,是他們做兼職工作人員里排第二名,她興奮來(lái)到我們寢室告訴我,我一邊替她開(kāi)心,一邊又再次說(shuō)到“好,繼續(xù)做”!就這樣,她擁有很強(qiáng)的執(zhí)行力,一直做,一直做,第三天,她掙到了三百八十塊錢!我們知道,做“小蜜蜂”是非常非常辛苦的一份兼職工作,在實(shí)際工作中,遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬!更多的是心靈上的傷疤,它可以不露聲色地毀掉我們。
各位,在你做工作的時(shí)候,經(jīng)驗(yàn)是你考慮的唯一因素嗎??jī)r(jià)錢是你考慮的唯一因素嗎?待遇是你考慮的唯一因素嗎?將你考慮的因素統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后吧,考慮考慮執(zhí)行力!我們?cè)谏睢⒐ぷ髦幸欢ㄒ獙W(xué)會(huì)馬上行動(dòng),懂得實(shí)踐比言語(yǔ)更重要!馬克思曾說(shuō)過(guò):一打子綱領(lǐng)比一次實(shí)踐更重要!
華夏大地教育網(wǎng)總經(jīng)理高松濤認(rèn)為,盡管高學(xué)歷和多年工作經(jīng)驗(yàn)都能帶來(lái)很好的職業(yè)生涯,但對(duì)于每一個(gè)個(gè)體的學(xué)生來(lái)說(shuō),這樣的要求還是有些苛刻。所以,學(xué)生通過(guò)一些活動(dòng)和比賽來(lái)找工作也是“迫不得已”。企業(yè)這樣做也很精明,他們知道這樣才能找到最合適的人才。在理想狀態(tài)下,任何人都會(huì)回答說(shuō),能力要大于學(xué)歷。這恰恰給畢業(yè)生就業(yè)增加了難度。各位,試想一下,具有高學(xué)歷,卻沒(méi)有工作能力的人,企業(yè)會(huì)用嗎?具有超強(qiáng)工作能力,卻沒(méi)有執(zhí)行力的人,企業(yè)會(huì)用嗎?而后,又出現(xiàn)一種新的說(shuō)法。新東方IT教育機(jī)構(gòu)總經(jīng)理吳雷曾經(jīng)說(shuō),把這個(gè)問(wèn)題放到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,一些企業(yè)就對(duì)所招聘的崗位要求工作經(jīng)驗(yàn)等條件,這實(shí)際上是企業(yè)從盈利目標(biāo)異化出來(lái)的一種重經(jīng)驗(yàn)、輕學(xué)歷的“經(jīng)驗(yàn)歧視”現(xiàn)象。另外,重經(jīng)驗(yàn)、輕學(xué)歷的“經(jīng)驗(yàn)歧視”現(xiàn)象當(dāng)然不能完全歸咎于企業(yè),求職者自身也存在著學(xué)“不”致用、工作適應(yīng)能力差、綜合素質(zhì)不高等問(wèn)題。
“經(jīng)驗(yàn)歧視”是大學(xué)生就業(yè)難的唯一因素嗎?顯然,答案是否定的!有很多同學(xué)認(rèn)為中國(guó)社會(huì)大學(xué)生就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)是“學(xué)歷歧視”,認(rèn)為只要有高學(xué)歷就一定擁有一份好的工作,月薪上萬(wàn)的工作,待遇優(yōu)厚的工作,天天躺在床上就數(shù)錢的工作。那么,試想想擁有這樣工作的人是怎樣的人?是不是天天吃喝玩樂(lè)的人?是不是天天憨懶貪睡的人?是不是天天怨天怨地的人?這類人成功的秘訣只有一個(gè)——執(zhí)行力!
各位,比爾蓋茨可稱得上成功人士吧,李嘉誠(chéng)可稱得上成功人士吧,成龍也可稱得上成功人士吧。但是,比爾蓋茨大學(xué)沒(méi)畢業(yè),李嘉誠(chéng)初中沒(méi)畢業(yè),成龍小學(xué)沒(méi)畢業(yè)。他們的成功,難道說(shuō)跟學(xué)歷有關(guān)系嗎?他們之所以成功,是因?yàn)樗麄兌萌プ霾艜?huì)有結(jié)果!每個(gè)成功人士的背后會(huì)存在種種失敗的經(jīng)歷,在失敗后,他們并沒(méi)有放棄,關(guān)鍵是用什么樣的態(tài)度去面對(duì)困難。他們選擇了繼續(xù)去做!
現(xiàn)代大學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)入職場(chǎng)后,各種各樣以前從未遇到過(guò)的挫折會(huì)接踵而至。迷茫、困惑、懷疑,甚至一度要放棄。這個(gè)時(shí)候,你想到過(guò)什么?辭職?跳槽?也許,你需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。不少職場(chǎng)新人在剛剛遭受一點(diǎn)挫折之后,可能馬上就會(huì)把打通職業(yè)發(fā)展道路的希望寄托在跳槽上,而這種做法的成功率到底有多高?對(duì)于很多已陷進(jìn)了這種職業(yè)狀況的職業(yè)人來(lái)說(shuō),他們又應(yīng)如何調(diào)整自己的職業(yè)心態(tài),客觀地分析自己的職業(yè)發(fā)展難題?一般而言,2年的工作時(shí)間在個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路上,是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累的標(biāo)準(zhǔn)線。因?yàn)槁殬I(yè)人從無(wú)知到有知,往往需要經(jīng)過(guò)兩年左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),讓個(gè)人的判斷能力、思維模式和工作方法不斷提升;而這時(shí)職業(yè)人對(duì)于自己的職業(yè)發(fā)展?jié)摿σ灿辛艘粋(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí),是繼續(xù)堅(jiān)持,還是選擇跳槽,相信都有了比較明確的答案。你只有去做了,才會(huì)越來(lái)越接近成功的軌跡!
朋友們!相信自己,你一定能行!成功就在眼前,執(zhí)行了,方可見(jiàn)到曙光!
就業(yè)的演講稿 篇11
在國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè),萬(wàn)眾創(chuàng)新”的“雙引擎”發(fā)展戰(zhàn)略中,我局認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機(jī)制大力促進(jìn)大學(xué)生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見(jiàn)》精神,堅(jiān)持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際出發(fā),從點(diǎn)、線、面等積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
在省教育廳和達(dá)州市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,黨委書記、局長(zhǎng)經(jīng)常深入達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院檢查指導(dǎo),分管領(lǐng)導(dǎo)具體指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)親自擔(dān)任大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng),教學(xué)系(部)均設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。學(xué)院先后在校園中建立了“大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)航站”,成立了“創(chuàng)業(yè)協(xié)會(huì)”社團(tuán)組織,創(chuàng)辦了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部”及系(部)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部”。
二、加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育
為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,我局結(jié)合實(shí)際積極指導(dǎo)職業(yè)院校加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院一是以師資培訓(xùn)為先導(dǎo)加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),學(xué)院先后派出12人次進(jìn)行培訓(xùn),然后在校園對(duì)輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)行培訓(xùn)2次。二是以提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識(shí)為基石推進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。學(xué)院與市人社局、市就業(yè)局開(kāi)展了6期大學(xué)生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到了20xx人,99%的學(xué)員均獲得了“合格證書”。三是以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為載體引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作。20xx年4月學(xué)院成功舉辦了1次大學(xué)生“青年夢(mèng)·創(chuàng)業(yè)夢(mèng)”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。并且,積極組織大學(xué)生參加20xx年“中國(guó)創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽,在30多個(gè)比賽項(xiàng)目中,經(jīng)過(guò)嚴(yán)格甄別、篩選、反復(fù)打磨,最終將1項(xiàng)題為“空調(diào)智能加濕技術(shù)”的項(xiàng)目報(bào)送省組委會(huì)參賽。同時(shí),在獲得大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相關(guān)資格的教師中,推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會(huì)保障廳組織的全省高校教師創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽。
三、積極推動(dòng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)施
一是實(shí)施學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基石,創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。積極參與達(dá)州市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)及入駐,為學(xué)生提供良好的服務(wù)平臺(tái),努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識(shí),達(dá)到廣種廣收的效果。
二是以教育引領(lǐng)為基礎(chǔ),不斷增添創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)措施。截至目前,達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)對(duì)20xx級(jí)畢業(yè)學(xué)生,20xx級(jí)、20xx級(jí)在校學(xué)生以及五年制大專班在校學(xué)生進(jìn)行了SYB創(chuàng)業(yè)全員培訓(xùn),達(dá)州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士進(jìn)駐校園以身說(shuō)教,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn),在校內(nèi)有學(xué)生自主建立了網(wǎng)店,校外已經(jīng)有大學(xué)生注冊(cè)實(shí)體4個(gè)。同時(shí),實(shí)習(xí)學(xué)生還積極組成聯(lián)盟小組,以小組為單位,參加社會(huì)各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng),學(xué)院安排相關(guān)老師進(jìn)行指導(dǎo),以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力。
三是優(yōu)化項(xiàng)目設(shè)置,提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在項(xiàng)目選擇上,學(xué)院以適應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo),培養(yǎng)新型的各類技術(shù)人才。以專業(yè)為導(dǎo)向,以具體工作為出發(fā)點(diǎn),優(yōu)先讓學(xué)生自主參加與專業(yè)相關(guān)的工作。對(duì)畜牧獸醫(yī)、藥學(xué)、機(jī)電一體化技術(shù)等就業(yè)情況良好的學(xué)生,我們積極指導(dǎo)、引導(dǎo)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);對(duì)其他專業(yè)的學(xué)生以就業(yè)為先,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔,不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。
四是積極打通科技成果轉(zhuǎn)化通道,讓大學(xué)生創(chuàng)新活力不斷釋放。學(xué)院積極加快新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展,并規(guī)劃將其培育成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展,特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃的制定和實(shí)施,使大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作與現(xiàn)代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)結(jié)合更加緊密。通過(guò)以點(diǎn)集線,線線相連成面,營(yíng)造了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅(jiān)克難,搶抓機(jī)遇,開(kāi)拓進(jìn)取,積極探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑,扎實(shí)推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實(shí)效。
就業(yè)的演講稿 篇12
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!首先感謝黃與時(shí)老師給予我,展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)!真摯的友誼來(lái)自簡(jiǎn)單的自我介紹,我叫陳俊竹,希望在以后的生活中,我們會(huì)成為朋友;在事業(yè)中,我們會(huì)成為良好的合作伙伴。
各位,在演講之前,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。想找到理想工作的同學(xué)請(qǐng)舉手!好,請(qǐng)放下……想找到理想工作,而且又能夠掙大錢的同學(xué)請(qǐng)把你的手舉高點(diǎn)!好,謝謝!請(qǐng)放下……那么,想找到理想工作,又能夠掙大錢,并且還會(huì)有一定發(fā)展空間的同學(xué),請(qǐng)把你們的雙手高高舉起來(lái)!舉高點(diǎn)!好,謝謝大家!請(qǐng)把你們的手放下。各位,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人都不想白活一生,都希望自己能夠做點(diǎn)事情,做點(diǎn)有意義的事情。那么為什么有的人能夠成功,有的人不能呢為什么有的人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想,有的人到死也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢
原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)榻^大多數(shù)人不知道成功的秘訣就是執(zhí)行力。因此,我今天的演講主題是:大學(xué)生如何擁有正確的就業(yè)觀。
許三多有這樣的一段語(yǔ)錄:你現(xiàn)在混日子,小心日子把你混了。人不能過(guò)得太舒服,太舒服就會(huì)出問(wèn)題。連長(zhǎng)也同樣說(shuō)過(guò):日子就是問(wèn)題疊著問(wèn)題,要挺胸抬頭去面對(duì)。信念這玩意不是說(shuō)出來(lái)的,是做出來(lái)的。光榮在于平淡,艱巨在于漫長(zhǎng)。人不是做出來(lái)的,是活出來(lái)的。那么,什么是希望今天比昨天好,這就是希望。作為一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),“混”可能是我們聽(tīng)過(guò)、講過(guò)最多的字眼吧。可是對(duì)我們這些快畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)呢務(wù)虛不務(wù)實(shí)、眼高手低、缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)……這些看法成為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。高等教育向研究型教育轉(zhuǎn)型,素質(zhì)教育成為一個(gè)主要內(nèi)容;企業(yè)追求利益最大化,職業(yè)技能成為招聘的主要標(biāo)準(zhǔn)。
因此,從學(xué)校大門到企業(yè)大門,還有一段就業(yè)的距離。這段距離靠什么來(lái)浮萍靠的就是各位的執(zhí)行力!俗話說(shuō):井沒(méi)壓力不出油,人沒(méi)壓力輕飄飄。我們每一個(gè)人,在越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,如若感覺(jué)不到壓力的存在,危機(jī)的存在,只認(rèn)為“明日復(fù)明日,明日何其多”,整日混時(shí)間,那么這種人終將一事無(wú)成,必將為競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。要提高自身的素質(zhì),必需自我加壓,超越自我,迎接挑戰(zhàn),要問(wèn)路在何方,路就在腳下。
各位,你們?cè)趯W(xué)校期間做過(guò)兼職的同學(xué)請(qǐng)舉手……好,請(qǐng)這位同學(xué)起來(lái)一下……請(qǐng)問(wèn),你叫什么名字*同學(xué),在校期間都做過(guò)什么兼職每天多少錢固定工資還是底薪加提成(底薪加提成)……有沒(méi)有同伴比你掙的多有沒(méi)有想過(guò)她(他)為什么比你獲得的薪水高各位,每逢周末或者節(jié)假日的時(shí)候,我們都會(huì)在大街小巷見(jiàn)到一群群“小蜜蜂”,這種工作就是一種日薪加提成的薪水,你們要相信做好這份工作,日薪 本文來(lái)自高考資源網(wǎng)最高可達(dá)三四百元!果真如此的!我有位學(xué)妹,她剛上大學(xué)的第一份兼職工作就是做“小蜜蜂”。當(dāng)時(shí),由于她沒(méi)有兼職工作經(jīng)驗(yàn),她又不甘于每天只拿30元的日薪,于是,找到我,來(lái)取經(jīng)。我告訴她一個(gè)字“做”!沒(méi)聽(tīng)明白,她又問(wèn)我一遍,這時(shí),我加大聲亮告訴她“放大膽子去做!就是拉!不用怕!”,一共做了三天,第一天她攢了八十塊錢,回來(lái)后告訴我,我一邊點(diǎn)頭,一邊說(shuō)到“繼續(xù)做”;第二天她掙取了二百六十元,是他們做兼職工作人員里排第二名,她興奮來(lái)到我們寢室告訴我,我一邊替她開(kāi)心,一邊又再次說(shuō)到“好,繼續(xù)做”!就這樣,她擁有很強(qiáng)的執(zhí)行力,一直做,一直做,第三天,她掙到了三百八十塊錢!我們知道,做“小蜜蜂”是非常非常辛苦的一份兼職工作,在實(shí)際工作中,遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬!更多的是心靈上的傷疤,它可以不露聲色地毀掉我們。
現(xiàn)代大學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)入職場(chǎng)后,各種各樣以前從未遇到過(guò)的挫折會(huì)接踵而至。迷茫、困惑、懷疑,甚至一度要放棄。這個(gè)時(shí)候,你想到過(guò)什么辭職跳槽也許,你需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。不少職場(chǎng)新人在剛剛遭受一點(diǎn)挫折之后,可能馬上就會(huì)把打通職業(yè)發(fā)展道路的希望寄托在跳槽上,而這種做法的成功率到底有多高對(duì)于很多已陷進(jìn)了這種職業(yè)狀況的職業(yè)人來(lái)說(shuō),他們又應(yīng)如何調(diào)整自己的職業(yè)心態(tài),客觀地分析自己的職業(yè)發(fā)展難題一般而言,2年的工作時(shí)間在個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路上,是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累的標(biāo)準(zhǔn)線。因?yàn)槁殬I(yè)人從無(wú)知到有知,往往需要經(jīng)過(guò)兩年左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),讓個(gè)人的判斷能力、思維模式和工作方法不斷提升;而這時(shí)職業(yè)人對(duì)于自己的職業(yè)發(fā)展?jié)摿σ灿辛艘粋(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí),是繼續(xù)堅(jiān)持,還是選擇跳槽,相信都有了比較明確的答案。你只有去做了,才會(huì)越來(lái)越接近成功的軌跡!
朋友們!相信自己,你一定能行!成功就在眼前,執(zhí)行了,方可見(jiàn)到曙光!
就業(yè)的演講稿 篇13
即將畢業(yè)的大學(xué)生就像是剛剛孕育成熟的生命一樣,迫切的希望可以很快融入社會(huì)來(lái)一展自己的抱負(fù),但是近年來(lái),大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻。在剛剛過(guò)去的20xx年,大學(xué)生就業(yè)遭遇了前所未有的寒冬,求職大學(xué)生與就業(yè)崗位呈現(xiàn)僧多粥少的態(tài)勢(shì)。除了就業(yè)崗位少,缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和大學(xué)生自身心態(tài)不端正,都是擋在大學(xué)生就業(yè)之路上的攔路虎。
在客觀情況和自身因素的雙重困境下,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日漸嚴(yán)峻。
大學(xué)生應(yīng)增加在校期間實(shí)習(xí)的經(jīng)歷 做好從基層干起的心理準(zhǔn)備,通過(guò)在網(wǎng)上做的調(diào)研,超過(guò)90%的公司會(huì)更看中大學(xué)生在校期間的一些實(shí)習(xí)經(jīng)歷。在學(xué)校的時(shí)候,最好能夠爭(zhēng)取在寒假、暑假增加自己實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。大學(xué)生先要明確方向,并做好從最基層干起的心理準(zhǔn)備。
放低要求是今年的特殊情況需要特殊對(duì)待。大學(xué)生應(yīng)該眼光向下,腳踏實(shí)地從基層干起。
大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的解決,需要國(guó)家體制的保障,更需要大學(xué)生自身努力。大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之前應(yīng)該做到以下四點(diǎn)。
一別說(shuō)我是天之驕子。
90年代的大學(xué)往往被描繪成象牙塔,那時(shí)侯的大學(xué)生由于分配制度解除了后顧之憂,他們或揮斥方遒或自命不凡。而新世紀(jì)之際,剛殺過(guò)獨(dú)木橋的他們跨進(jìn)校園,卻聽(tīng)到這樣的聲音:就業(yè)雙向選擇了,進(jìn)校園就得想著找工作。
大多數(shù)學(xué)生會(huì)在即將畢業(yè)的時(shí)候四處出擊,再出色的人也不會(huì)等待。天之驕子的說(shuō)法早已被PASS,再抓著這朵云彩不放,早晚會(huì)跌死。現(xiàn)在就是把自己作為商品推向市場(chǎng),天之驕子的冠冕堂皇早已被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的洪流沖到了太平洋。”
大學(xué)生是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下錘煉出來(lái)的,具有鮮明的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn),競(jìng)爭(zhēng)是描述他們的關(guān)鍵詞。但過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)而失落傳統(tǒng)的溫良恭儉,會(huì)對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展不利,自身的商品化,難免在職業(yè)選擇過(guò)程中有“近視”現(xiàn)象。打上市場(chǎng)烙印的這一代大學(xué)生,踏入社會(huì)后會(huì)推動(dòng)市
場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速前進(jìn)。
二、 有面包吃已足夠
雙向選擇必然導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)意味著優(yōu)勝劣汰。一些畢業(yè)生認(rèn)為專業(yè)太冷,所學(xué)知識(shí)與社會(huì)脫節(jié),在求職時(shí)很不自信。一個(gè)學(xué)歷史的大學(xué)生其求職意向居然多達(dá)9種:記者、中文編輯、英文編輯、網(wǎng)絡(luò)編輯、教師、廣告文案、企業(yè)策劃、導(dǎo)游等。他說(shuō),現(xiàn)在很多單位不要應(yīng)屆生,能找到工作就算不錯(cuò)了。很多畢業(yè)生把自己定位太低,女生表現(xiàn)尤為突出。自我定位過(guò)低與激烈的競(jìng)爭(zhēng)有關(guān)。但不論競(jìng)爭(zhēng)多么激烈,都應(yīng)保持平常心。因?yàn)楫吘菇邮芰烁叩冉逃宋姆矫娴男摒B(yǎng)和理論技能的掌握已比較完備,需要的只是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的錘煉。產(chǎn)生自卑心理主要表現(xiàn)為對(duì)自身的素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力評(píng)價(jià)過(guò)低,不敢主動(dòng)向用人單位推銷自己,不敢主動(dòng)參與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng),陷入不戰(zhàn)自敗的困境之中。求職時(shí)饑不擇食,必然帶來(lái)所學(xué)專業(yè)和工作的“對(duì)口”問(wèn)題。一般而言,所學(xué)專業(yè)畢竟是最熟悉的領(lǐng)域,從可持續(xù)發(fā)展來(lái)看,“專業(yè)對(duì)口”有利于工作的開(kāi)展和進(jìn)步,求職時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)口,但不必非對(duì)口不可。
三、 期望越高失望越大
在金融危機(jī)的影響下,大學(xué)生面對(duì)就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。所以這個(gè)情況下,越來(lái)越多的畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng)業(yè),這是應(yīng)該提倡的。但對(duì)自己的能力要有一個(gè)全面中肯的評(píng)估,然后再對(duì)發(fā)展方向做出抉擇。單項(xiàng)技能的掌握固然重要,綜合能力的提高更不容忽視。
很多用人單位反映,大學(xué)生沖勁很足,但往往不夠塌實(shí)。這樣始終適應(yīng)不了社會(huì)角色,是求職心態(tài)不平穩(wěn)的表現(xiàn)。好高騖遠(yuǎn)的人終要跌落紅塵,為夢(mèng)想而活的人總有醒來(lái)的時(shí)候。大學(xué)生從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程,應(yīng)盡快完成轉(zhuǎn)變,積極認(rèn)清自己的實(shí)力,找到適合自己的工作。
有一種說(shuō)法是“求上得中、求中得下”,意思是說(shuō)無(wú)論對(duì)什么事情,期望值都不要太高。因?yàn)槭虑榈慕Y(jié)果往往和所預(yù)料的有一定差距,要有從最壞處著想,向最好處努力的思想準(zhǔn)備。
四、 閉上眼睛就是天黑
大學(xué)生或多或少對(duì)求職都有恐懼感。曾經(jīng)有一位學(xué)營(yíng)銷的男生,在大家都找工作時(shí)他選擇了回家種地。他認(rèn)為,自己的性格不適合營(yíng)銷工作,幾年的書都白念了。這是典型的逃避心理。胡湘明說(shuō),對(duì)陌生事物有恐懼感是正常的,正常人能夠克服恐懼繼續(xù)向前,而心理脆弱的人常退到“蝸牛殼”里。在“雙向選擇”時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)不能適應(yīng)社會(huì)的需求,于是追悔、逃避、對(duì)就業(yè)失去了信心和勇氣。
對(duì)大學(xué)生而言,學(xué)習(xí)需要能力,適應(yīng)社會(huì)更需要能力。從校園到社會(huì),這一步早晚要邁出去,長(zhǎng)痛不如短痛,與其回避不如迎接挑戰(zhàn)。勇氣和自信是逐步培養(yǎng)的,把每一次成功當(dāng)成下一次的開(kāi)始。在求學(xué)期間就應(yīng)積極接觸社會(huì),不能“兩耳不聞窗外事”。如果因就業(yè)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的焦慮不安,甚至引發(fā)心理問(wèn)題的,應(yīng)找心理醫(yī)生咨詢。
相信如果每一個(gè)大學(xué)生在就業(yè)之前都認(rèn)真的思考過(guò)這些的話,那么每一個(gè)大學(xué)生就都能實(shí)現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。
就業(yè)的演講稿 篇14
就業(yè)是民生之本,衣食之源。作為就業(yè)人都明白其中含意,更是就業(yè)人應(yīng)盡的職責(zé)所在。我身為就業(yè)人,從事就業(yè)工作十幾年,在就業(yè)工作這個(gè)神圣而又平凡的崗位上,悟感肩上的擔(dān)子重大而又光榮,更覺(jué)在這平凡的崗位上,要想做出不平凡的事情是多么不容易,作為就業(yè)工作“大廈”的一份子,我只是一顆沙粒,自己從事的只是一個(gè)平凡再平凡的崗位,每天所要做的是一些鎖事、雜事、老事、原事,甚至有時(shí)倍感枯燥、寂寞、清貧、乏味。正是這平凡的崗位,需要我們?nèi)ス淌厝?chuàng)造新的不平凡的業(yè)績(jī),此刻,我想起了一句名言:“從平凡到偉大,有千里之遙,但又僅一步之遠(yuǎn)”。
在喜迎“十八大”的,作為一名就業(yè)工作的普通共產(chǎn)黨員,如何在這平凡的工作中,創(chuàng)造不平凡、如何在工作實(shí)踐中展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、發(fā)揮共產(chǎn)黨員模范帶頭作用、做創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的表率呢?黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),就是要在自己的崗位上,盡最大力量,發(fā)揮好這顆沙粒作用,創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī),作出最大的貢獻(xiàn)。
有人說(shuō):思想有多遠(yuǎn),路就能走多遠(yuǎn)!思想是指揮行為的決定因素。繼__大以來(lái),我們?cè)诰竦耐瑫r(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)“科學(xué)發(fā)展觀”和“____”重要思想,用思想武裝頭腦,在實(shí)際工作中,深刻認(rèn)識(shí)到主動(dòng)工作與被動(dòng)工作不一樣,認(rèn)真與不認(rèn)真結(jié)果大不一樣。作為一名黨員,應(yīng)該要牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,把平凡的細(xì)微工作做好,才有不平凡的業(yè)績(jī)出現(xiàn),基石打牢才有高樓大廈的聳立,這是做好一切工作的基石和動(dòng)力源泉。我們不一定要轟轟烈烈,不一定要感天動(dòng)地。但只要我們時(shí)刻牢記黨員宗旨,用心去做好每一件事,我們就無(wú)愧于鮮紅的黨旗,無(wú)愧于入黨的誓言。
路雖遠(yuǎn),不行不至;事雖小,不為不成。工作崗位雖然平凡,鎖事、麻煩事雖多,也是就業(yè)工作不可缺少的一個(gè)重要工作,為人民服務(wù)就是從這些點(diǎn)滴小事做起,在崗一日奮斗八小時(shí),盡心盡力立足本職崗位,以務(wù)實(shí)的態(tài)度,勤奮的精神,昂揚(yáng)的志氣,不辭辛苦的斗志,用實(shí)際行動(dòng)履行一個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)。
逆水行舟,不進(jìn)則退。在新的一年里,堅(jiān)持加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),熟悉掌握業(yè)務(wù)知識(shí),努力完成好本職工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,兢兢業(yè)業(yè)做事,在人力資源辦公室的崗位上,繼續(xù)做好《就業(yè)失業(yè)登記證》的管理和發(fā)放工作,認(rèn)認(rèn)真真搞好市報(bào)和省報(bào)工作,堅(jiān)持以網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為目標(biāo),以信息建設(shè)為核心,搞好信息收集、傳遞、發(fā)布的完善工作。為用人單位和求職者提供全方面高水準(zhǔn)的信息服務(wù)。堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè),上班不遲到不早退,創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),拓寬思路,改善服務(wù)態(tài)度,改進(jìn)服務(wù)質(zhì)量,向身邊的好人好事看齊學(xué)習(xí),發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)模范帶頭作用,奮力拼搏,刻苦工作,做一個(gè)共產(chǎn)黨員的模范帶頭人,展現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,在平凡的崗位上發(fā)揮好“顆粒”作用,奉獻(xiàn)不言苦,追求無(wú)止境的睿智。立足平凡崗位,爭(zhēng)創(chuàng)新的工作業(yè)績(jī)。
就業(yè)的演講稿 篇15
首先我非常感謝就業(yè)協(xié)會(huì)能提供這么好的舞臺(tái)給我介紹自己,展現(xiàn)自己,其次我非常感謝在座的每一位朋友們的到來(lái),感謝大家犧牲周末的大好時(shí)間來(lái)聽(tīng)我的演講,是你們給予我站在這舞臺(tái)上的信心!謝謝!
我來(lái)自電子工程學(xué)院08級(jí),名字叫龍輝,龍的傳人的龍,光輝歲月的輝!
首先,不可否認(rèn),本人的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好,各方面的能力表現(xiàn)平平,在學(xué)校里面屬于弱勢(shì)群體中的一員,一直在飽受著各種小挫折,包括很多競(jìng)選的失敗,感情受挫,考試擔(dān)心掛科。但我知道在我們學(xué)校,甚至在社會(huì)上,根據(jù)28法則,大多數(shù)人屬于平常人,牛人只是那百分之20,達(dá)到金字塔尖的也是那一小撮精英;同時(shí)我很高興我能作為那一大撮中下水平的一員來(lái)這里發(fā)表讓我們無(wú)法望而卻步的“就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”的一點(diǎn)想法,我知道在座的大都是學(xué)校的社團(tuán)強(qiáng)人,精英學(xué)子,桂電未來(lái)的驕傲。有些地方和我不可茍同也不要見(jiàn)怪!
我很高興和大家一起分享我們目前共同關(guān)心的話題“大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)”,首先我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題,對(duì)于大學(xué)里面所學(xué)的專業(yè)是不是自己所喜歡的?學(xué)起來(lái)很起勁!能舉手示意一下嗎?.不是很多,全國(guó)的水平是6%
是的,我們當(dāng)初開(kāi)始都對(duì)所選的專業(yè)不是很了解,而且對(duì)于自身的興趣,性格方面都不是很了解,就胡亂的選了個(gè)專業(yè),或許當(dāng)初都不是自己選的,而是媽媽說(shuō)的,或他媽說(shuō)的。
說(shuō)真的,我對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)也不是很喜歡,以后自己估計(jì)不從事專業(yè)對(duì)口的工作。我們學(xué)校大多數(shù)是工科的學(xué)科,學(xué)起來(lái)不是那么的容易,在沒(méi)有興趣的情況之下,學(xué)起來(lái)會(huì)感到比較的吃力,開(kāi)始感到迷茫和無(wú)助。
先讓我們先來(lái)看看成功人士對(duì)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的見(jiàn)解!
在新華都擔(dān)任總裁年薪十萬(wàn)的打工皇帝唐駿給我們道出了在他職業(yè)發(fā)展過(guò)程中勝利的法寶,而畢業(yè)于一所師范學(xué)院的馬云,對(duì)it一竅不通,開(kāi)始只知道接受郵件,瀏覽網(wǎng)頁(yè),確成為了電子商務(wù)的領(lǐng)軍人物,成就了it的神話。他們的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的成功我們雖然無(wú)法復(fù)制,但是我們可以從中有所感悟!
唐駿當(dāng)年在學(xué)校的成績(jī)也不是很好,中下水平,馬云讀的是一般的學(xué)校,至少對(duì)于我們這些學(xué)習(xí)成績(jī)中下的學(xué)生一點(diǎn)希望。我可以很大聲的說(shuō)我們未來(lái)同樣滿懷夢(mèng)想,不斷追求雖然我們現(xiàn)在什么也不是。透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),他們?nèi)〉玫某晒κ呛芏喾矫婢C合因素使然。
所以對(duì)于面前的弱勢(shì)狀況,我大可不必?fù)?dān)心,但是我們也同樣可能對(duì)自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃,對(duì)于未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)。畢業(yè)先就業(yè),再擇業(yè),如果條件成熟的話選擇創(chuàng)業(yè)。
在大學(xué)的準(zhǔn)備可以,在畢業(yè)的時(shí)候找到自己的希望的工作。大學(xué)里面怎么過(guò),每個(gè)人都有自己的規(guī)劃。這方面我也是在摸索階段,每個(gè)人要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇
某個(gè)十幾年的hr的高管,最大的感慨就是:職場(chǎng)發(fā)展中,只要敢想敢做,沒(méi)有什么事情是不可實(shí)現(xiàn)的。人生成功的重要因素:背景、靠山、人脈、金錢、工作、地位、能力、機(jī)會(huì)、發(fā)展前景,即使你一無(wú)所有,但只要擁有堅(jiān)忍樂(lè)觀的精神、訓(xùn)練有素的職場(chǎng)技巧、果敢迅速的行動(dòng)能力,你就能成功,你也會(huì)驚詫人生竟有這么多機(jī)會(huì)!最終,你將憑借自己的力量,實(shí)現(xiàn)“面向大海,春暖花開(kāi)”的人生夢(mèng)想。
就業(yè)的演講稿 篇16
高校無(wú)限擴(kuò)招,金融危機(jī)沖擊,兩下合力造成了今天畢業(yè)生就業(yè)難的局面。
以前五個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)的崗位現(xiàn)在五十個(gè)人搶,以前1500的工作現(xiàn)在只能拿到800。身處就業(yè)大潮中心,更多的同學(xué)開(kāi)始覺(jué)得失望和迷茫,不知何去何從。如何才能找到一份工作?又或如果創(chuàng)業(yè)將會(huì)怎么樣?
各位同學(xué),一定要清醒一點(diǎn),不要被鋪天蓋地的加盟廣告和個(gè)別“專家學(xué)者”別有用心的鼓動(dòng)沖昏了頭腦,工作不是那么容易找到的,創(chuàng)業(yè)也真的不是每個(gè)人都行的。
無(wú)論是找工作還是要?jiǎng)?chuàng)業(yè),都要做好迎接各種挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,遇到挫折不要放棄!正確認(rèn)識(shí)自己,不要把自己看得太高,也不要過(guò)于自卑,要懂得怎樣推銷自己。
首先自己得有一技之長(zhǎng),還要有靈敏的信息來(lái)源,抓住一切對(duì)自己有利的機(jī)會(huì)推銷自己。現(xiàn)在畢業(yè)生大多缺乏就業(yè)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)業(yè)所需的知識(shí)。我們的教育方式是分學(xué)科、分專業(yè)培養(yǎng),這樣的教育方式多少缺乏了一些實(shí)用性,缺乏學(xué)以致用的機(jī)會(huì)。所以畢業(yè)生面臨失敗,要有充分的心理準(zhǔn)備。
所有成功都是由無(wú)數(shù)的汗水、淚水沉淀的結(jié)果。現(xiàn)在,把手放在心上,悄悄問(wèn)自己一句,你真的準(zhǔn)備好了嗎?
有人說(shuō),成功=30%知識(shí)+70%人脈,人脈關(guān)系在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是極其重要的資源,可說(shuō)是事業(yè)成功的決定性因素。
畢業(yè)生有人脈關(guān)系嗎?這個(gè)問(wèn)題值得考慮。作為社會(huì)新人兼職場(chǎng)菜鳥,我們認(rèn)識(shí)的人大多也是菜鳥級(jí)別的,能夠幫助我們成就事業(yè)的資源約等于零。當(dāng)你在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí),沒(méi)有人能幫你多少,所有的事情都要自己去解決,所有的關(guān)鍵人都不認(rèn)識(shí)不熟悉,雖說(shuō)事在人為,但這樣四面楚歌的局面沒(méi)有人想經(jīng)歷。所以,在任何時(shí)候都要積累技能和人脈,為實(shí)現(xiàn)最終理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
決心很重要,無(wú)論做什么工作都要有吃苦耐勞的精神,決心把事情做好。而好多大學(xué)生正缺乏艱苦奮斗的精神,從某方面說(shuō),誰(shuí)更能吃苦,誰(shuí)可能會(huì)更易得到一份工作。
在校大學(xué)生,要刻苦學(xué)習(xí),學(xué)好自己的專業(yè),這只是其一。現(xiàn)在社會(huì)需要的是多方面的人才,在學(xué)好專業(yè)的前提下,還要多方面鍛煉自己,一專多長(zhǎng),這樣找工作成功機(jī)才會(huì)更大。要避免使自己成為“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的書呆子。多關(guān)心國(guó)內(nèi)外的大事和身邊的要事,多接觸社會(huì)。盡量找一份兼職,增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)。無(wú)時(shí)不刻為將來(lái)畢業(yè)后的就業(yè),打基礎(chǔ)。
現(xiàn)在大學(xué)生普遍的很,作為大專生找工作就更加困難了。所以,大專生就更不能懈怠了。從一升入大學(xué)起,就要做好計(jì)劃,而不能讓自己過(guò)頹廢的大學(xué)生活。大專生要更加加油了。
所有大學(xué)生,從這一刻起都應(yīng)且必須努力了,為理想為明天奮斗。
就業(yè)的演講稿 篇17
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同學(xué)們:
你們好!首先感謝黃與時(shí)老師給予我,展示自我的舞臺(tái)和施展才華的機(jī)會(huì)!真摯的友誼來(lái)自簡(jiǎn)單的自我介紹,我叫陳俊竹,希望在以后的生活中,我們會(huì)成為朋友;在事業(yè)中,我們會(huì)成為良好的合作伙伴。
各位,在演講之前,我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題。想找到理想工作的同學(xué)請(qǐng)舉手!好,請(qǐng)放下……想找到理想工作,而且又能夠掙大錢的同學(xué)請(qǐng)把你的手舉高點(diǎn)!好,謝謝!請(qǐng)放下……那么,想找到理想工作,又能夠掙大錢,并且還會(huì)有一定發(fā)展空間的同學(xué),請(qǐng)把你們的雙手高高舉起來(lái)!舉高點(diǎn)!好,謝謝大家!請(qǐng)把你們的手放下。各位,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,每個(gè)人都不想白活一生,都希望自己能夠做點(diǎn)事情,做點(diǎn)有意義的事情。那么為什么有的人能夠成功,有的人不能呢?為什么有的人能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想,有的人到死也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢?
原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)榻^大多數(shù)人不知道成功的秘訣就是執(zhí)行力。因此,我今天的演講主題是:大學(xué)生如何擁有正確的就業(yè)觀。
許三多有這樣的一段語(yǔ)錄:你現(xiàn)在混日子,小心日子把你混了。人不能過(guò)得太舒服,太舒服就會(huì)出問(wèn)題。連長(zhǎng)也同樣說(shuō)過(guò):日子就是問(wèn)題疊著問(wèn)題,要挺胸抬頭去面對(duì)。信念這玩意不是說(shuō)出來(lái)的,是做出來(lái)的。光榮在于平淡,艱巨在于漫長(zhǎng)。人不是做出來(lái)的,是活出來(lái)的。那么,什么是希望?今天比昨天好,這就是希望。作為一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō),“混”可能是我們聽(tīng)過(guò)、講過(guò)最多的字眼吧。可是對(duì)我們這些快畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)呢?務(wù)虛不務(wù)實(shí)、眼高手低、缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)……這些看法成為應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的主要原因。高等教育向研究型教育轉(zhuǎn)型,素質(zhì)教育成為一個(gè)主要內(nèi)容;企業(yè)追求利益最大化,職業(yè)技能成為招聘的主要標(biāo)準(zhǔn)。因此,從學(xué)校大門到企業(yè)大門,還有一段就業(yè)的距離。這段距離靠什么來(lái)浮萍?靠的就是各位的執(zhí)行力!俗話說(shuō):井沒(méi)壓力不出油,人沒(méi)壓力輕飄飄。我們每一個(gè)人,在越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,如若感覺(jué)不到壓力的存在,危機(jī)的存在,只認(rèn)為“明日復(fù)明日,明日何其多”,整日混時(shí)間,那么這種人終將一事無(wú)成,必將為競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。要提高自身的素質(zhì),必需自我加壓,超越自我,迎接挑戰(zhàn),要問(wèn)路在何方,路就在腳下。
各位,你們?cè)趯W(xué)校期間做過(guò)兼職的同學(xué)請(qǐng)舉手……好,請(qǐng)這位同學(xué)起來(lái)一下……請(qǐng)問(wèn),你叫什么名字?*同學(xué),在校期間都做過(guò)什么兼職?每天多少錢?固定工資還是底薪加提成?(底薪加提成)……有沒(méi)有同伴比你掙的多?有沒(méi)有想過(guò)她(他)為什么比你獲得的薪水高?
各位,每逢周末或者節(jié)假日的時(shí)候,我們都會(huì)在大街小巷見(jiàn)到一群群“小蜜蜂”,這種工作就是一種日薪加提成的薪水,你們要相信做好這份工作,日薪最高可達(dá)三四百元!果真如此的!我有位學(xué)妹,她剛上大學(xué)的第一份兼職工作就是做“小蜜蜂”。當(dāng)時(shí),由于她沒(méi)有兼職工作經(jīng)驗(yàn),她又不甘于每天只拿30元的日薪,于是,找到我,來(lái)取經(jīng)。我告訴她一個(gè)字“做”!沒(méi)聽(tīng)明白,她又問(wèn)我一遍,這時(shí),我加大聲亮告訴她“放大膽子去做!就是拉!不用怕!”,一共做了三天,第一天她攢了八十塊錢,回來(lái)后告訴我,我一邊點(diǎn)頭,一邊說(shuō)到“繼續(xù)做”;第二天她掙取了二百六十元,是他們做兼職工作人員里排第二名,她興奮來(lái)到我們寢室告訴我,我一邊替她開(kāi)心,一邊又再次說(shuō)到“好,繼續(xù)做”!就這樣,她擁有很強(qiáng)的執(zhí)行力,一直做,一直做,第三天,她掙到了三百八十塊錢!我們知道,做“小蜜蜂”是非常非常辛苦的一份兼職工作,在實(shí)際工作中,遇到的不僅僅是下肢及喉嚨的一種煎熬!更多的是心靈上的傷疤,它可以不露聲色地毀掉我們。
各位,在你做工作的時(shí)候,經(jīng)驗(yàn)是你考慮的唯一因素嗎?價(jià)錢是你考慮的唯一因素嗎?待遇是你考慮的唯一因素嗎?將你考慮的因素統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后吧,考慮考慮執(zhí)行力!我們?cè)谏睢⒐ぷ髦幸欢ㄒ獙W(xué)會(huì)馬上行動(dòng),懂得實(shí)踐比言語(yǔ)更重要!馬克思曾說(shuō)過(guò):一打子綱領(lǐng)比一次實(shí)踐更重要!
華夏大地教育網(wǎng)總經(jīng)理高松濤認(rèn)為,盡管高學(xué)歷和多年工作經(jīng)驗(yàn)都能帶來(lái)很好的職業(yè)生涯,但對(duì)于每一個(gè)個(gè)體的學(xué)生來(lái)說(shuō),這樣的要求還是有些苛刻。所以,學(xué)生通過(guò)一些活動(dòng)和比賽來(lái)找工作也是“迫不得已”。企業(yè)這樣做也很精明,他們知道這樣才能找到最合適的人才。在理想狀態(tài)下,任何人都會(huì)回答說(shuō),能力要大于學(xué)歷。這恰恰給畢業(yè)生就業(yè)增加了難度。各位,試想一下,具有高學(xué)歷,卻沒(méi)有工作能力的人,企業(yè)會(huì)用嗎?……具有超強(qiáng)工作能力,卻沒(méi)有執(zhí)行力的人,企業(yè)會(huì)用嗎?……而后,又出現(xiàn)一種新的說(shuō)法。新東方it教育機(jī)構(gòu)總經(jīng)理吳雷曾經(jīng)說(shuō),把這個(gè)問(wèn)題放到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,一些企業(yè)就對(duì)所招聘的崗位要求工作經(jīng)驗(yàn)等條件,這實(shí)際上是企業(yè)從盈利目標(biāo)異化出來(lái)的一種重經(jīng)驗(yàn)、輕學(xué)歷的“經(jīng)驗(yàn)歧視”現(xiàn)象。另外,重經(jīng)驗(yàn)、輕學(xué)歷的“經(jīng)驗(yàn)歧視”現(xiàn)象當(dāng)然不能完全歸咎于企業(yè),求職者自身也存在著學(xué)“不”致用、工作適應(yīng)能力差、綜合素質(zhì)不高等問(wèn)題。
“經(jīng)驗(yàn)歧視”是大學(xué)生就業(yè)難的唯一因素嗎?顯然,答案是否定的!有很多同學(xué)認(rèn)為中國(guó)社會(huì)大學(xué)生就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)是“學(xué)歷歧視”,認(rèn)為只要有高學(xué)歷就一定擁有一份好的工作,月薪上萬(wàn)的工作,待遇優(yōu)厚的工作,天天躺在床上就數(shù)錢的工作。那么,試想想擁有這樣工作的人是怎樣的人?是不是天天吃喝玩樂(lè)的人?是不是天天憨懶貪睡的人?是不是天天怨天怨地的人?這類人成功的秘訣只有一個(gè)——執(zhí)行力!
各位,比爾蓋茨可稱得上成功人士吧,李嘉誠(chéng)可稱得上成功人士吧,成龍也可稱得上成功人士吧。但是,比爾蓋茨大學(xué)沒(méi)畢業(yè),李嘉誠(chéng)初中沒(méi)畢業(yè),成龍小學(xué)沒(méi)畢業(yè)。他們的成功,難道說(shuō)跟學(xué)歷有關(guān)系嗎?他們之所以成功,是因?yàn)樗麄兌萌プ霾艜?huì)有結(jié)果!每個(gè)成功人士的背后會(huì)存在種種失敗的經(jīng)歷,在失敗后,他們并沒(méi)有放棄,關(guān)鍵是用什么樣的態(tài)度去面對(duì)困難。他們選擇了繼續(xù)去做!
現(xiàn)代大學(xué)畢業(yè)生在進(jìn)入職場(chǎng)后,各種各樣以前從未遇到過(guò)的挫折會(huì)接踵而至。迷茫、困惑、懷疑,甚至一度要放棄。這個(gè)時(shí)候,你想到過(guò)什么?辭職?跳槽?也許,你需要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。不少職場(chǎng)新人在剛剛遭受一點(diǎn)挫折之后,可能馬上就會(huì)把打通職業(yè)發(fā)展道路的希望寄托在跳槽上,而這種做法的成功率到底有多高?對(duì)于很多已陷進(jìn)了這種職業(yè)狀況的職業(yè)人來(lái)說(shuō),他們又應(yīng)如何調(diào)整自己的職業(yè)心態(tài),客觀地分析自己的職業(yè)發(fā)展難題?一般而言,2年的工作時(shí)間在個(gè)人職業(yè)發(fā)展道路上,是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)積累的標(biāo)準(zhǔn)線。因?yàn)槁殬I(yè)人從無(wú)知到有知,往往需要經(jīng)過(guò)兩年左右的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),讓個(gè)人的判斷能力、思維模式和工作方法不斷提升;而這時(shí)職業(yè)人對(duì)于自己的職業(yè)發(fā)展?jié)摿σ灿辛艘粋(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí),是繼續(xù)堅(jiān)持,還是選擇跳槽,相信都有了比較明確的答案。你只有去做了,才會(huì)越來(lái)越接近成功的軌跡!
朋友們!相信自己,你一定能行!成功就在眼前,執(zhí)行了,方可見(jiàn)到曙光!
就業(yè)的演講稿 篇18
看到現(xiàn)在的人才市場(chǎng)生意很旺,我就在思考一個(gè)問(wèn)題,為什么那么多的企業(yè)招不到自己想要招的人,而人才市場(chǎng)那些人頭攢動(dòng)的人大部分還都是沒(méi)有工作的,工廠招不到合適的人,該做的事沒(méi)有做好,而那些沒(méi)有就業(yè)的人,有的甚至連生活費(fèi)都不能解決,就這種現(xiàn)象我來(lái)談?wù)勎业挠^點(diǎn)。
就這種現(xiàn)象我先打個(gè)比喻,我身邊有個(gè)朋友有個(gè)4間房子,以前的租金是1500元/月,別人到期沒(méi)租了,那么他又帖了個(gè)招租廣告,他想地皮升值啦,現(xiàn)在開(kāi)價(jià)到1800元/月。可是來(lái)談的人最多還只出到1500元/月,低于1800他不租,超過(guò)1500元?jiǎng)e人不租,就這樣空了個(gè)半年,前兩天才1400元/月租出去。他跟我說(shuō)一年虧了5000元,我笑話他,你不是虧了5000元的,你已經(jīng)虧了一萬(wàn)多啦,如果開(kāi)始就1500租出去,你這半年又多收了9000元啦。想想人的思想有時(shí)轉(zhuǎn)一下,你會(huì)賺得更多。
就目前就業(yè)這種情況,特別是一些大學(xué)生,到人才市場(chǎng)上就把薪資待遇填到1800以上每個(gè)月,別人開(kāi)低了不想去,那么你開(kāi)這個(gè)價(jià)企業(yè)又不能接受。就這樣高不成低不就,延誤了幾個(gè)月沒(méi)有上班。所以說(shuō),做為一個(gè)剛出道的年輕人一定不要把目光盯住那一點(diǎn)死工資,而且你沒(méi)有證明給企業(yè)看,別人怎么知道你值不值那么錢一個(gè)月。相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)博士生的故事,在一定企業(yè)拿出過(guò)幾個(gè)文憑,當(dāng)初拿的是最低的,隨著被別人發(fā)現(xiàn)他的能力,感覺(jué)他遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)學(xué)歷的時(shí)候,直到被老板重用以后他才拿出他的博士文憑。所以從這點(diǎn)就證明一個(gè)問(wèn)題;是金子你永遠(yuǎn)會(huì)發(fā)光,是人才你永遠(yuǎn)不會(huì)被埋沒(méi)。
所以說(shuō)每個(gè)人都要調(diào)整好自己的心態(tài),要甘心從基礎(chǔ)做起,不要一開(kāi)始就把自己定位得太高,免得到了下了臺(tái)階。一旦你的能力被老板發(fā)現(xiàn)了,不用你說(shuō)自然老板會(huì)給你加薪,提拔你。那些天天吵著加薪的最后的結(jié)果可能都是被吵掉,因?yàn)槔习灏l(fā)現(xiàn)你值不了那么錢一個(gè)月,所以沒(méi)有給你加薪,你還在鬧,那結(jié)果可想而知。真正有能力的人不是自己吵著加薪,而是老板自然給你加薪。
再就是談?wù)勔恍┢髽I(yè)老板,為了把自己的費(fèi)用降到最低,利潤(rùn)最大化,采取降低工人工資這方面,連身邊的忠臣也都離他而去,等他后悔也來(lái)不及啦,因?yàn)閯e人太不甘心啦。心理不平衡,辦事肯定不出效率。還有就是勉強(qiáng)呆在你這兒,也許是身在曹營(yíng)心在漢。
總結(jié)一下,做為就業(yè)人員起初不要把自己定位太高,這樣反而對(duì)自己不利,對(duì)自己的將來(lái)更不利。你要的價(jià)就是老板開(kāi)了這個(gè)價(jià),老板心理都不爽,不會(huì)怎么重用你,你提升的機(jī)會(huì)也就少了很多。因?yàn)槟阍诶习宓男哪恐心阒蛔⒅乩媪恕V挥欣习灏l(fā)現(xiàn)你是個(gè)人才,你的地位與薪資會(huì)與日俱增的。做為一個(gè)企業(yè)老板也是一樣,你舍不得牛皮也就熬不出膏藥,你付出與回報(bào)是成正比的。出不了高薪就請(qǐng)不了人才。不妨雙方反思一下,換位思考。爭(zhēng)取讓每個(gè)員工為你企業(yè)甘心情愿地貢獻(xiàn)余熱,只有員工死心塌地,你的企業(yè)才有戰(zhàn)斗力,才有凝聚力,這樣你的企業(yè)才得以良性發(fā)展。