開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿(精選19篇)
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇1
“勤勤懇懇耕耘,無(wú)怨無(wú)悔工作”,在十幾年前我選擇了教師這一行業(yè),我便將此作為我一生永恒不變的誓言。
高考落榜后,我走上講臺(tái)做了一名代課老師,不知不覺(jué)己過(guò)了十七個(gè)年頭。在這十七年的教學(xué)工作中我深刻體會(huì)到了一名人民教師的責(zé)任和義務(wù),更感受到了作為一名人民教師的無(wú)尚光榮。所以才有了我心底最真誠(chéng)的呼喊:“將教師作為我一生的事業(yè)是我無(wú)悔的選擇。”
剛參加工作時(shí),我在條件十分艱苦的王鐵臉小學(xué)教書(shū)。學(xué)校既小又破,沒(méi)有辦公室、寢室,沒(méi)有廁所甚至沒(méi)有電,那開(kāi)裂的黑板和殘缺的課桌板凳,成了這學(xué)校的唯一佐證。遇到下雨天,教室也會(huì)嘀嗒嘀嗒地下個(gè)不停。冬天,教室里沒(méi)有玻璃的窗戶(hù)只能用塑料布糊上來(lái)抵擋凜冽的寒風(fēng)。夏天,為了減少蚊蟲(chóng)的叮咬和強(qiáng)烈陽(yáng)光的暴曬,我就帶領(lǐng)學(xué)生折來(lái)樹(shù)枝別在沒(méi)有紗窗的窗戶(hù)上。學(xué)校僅有四名教師教著全校五個(gè)教學(xué)班。我教的是復(fù)試班(即在一個(gè)教室里有不同年級(jí)的學(xué)生)。我經(jīng)常是給一個(gè)年級(jí)的學(xué)生上半節(jié)課,再給另一個(gè)年級(jí)的學(xué)生上半節(jié)。這樣就可以保證同一時(shí)間內(nèi)看護(hù)盡可能多的學(xué)生。一天下來(lái),沒(méi)有休息的機(jī)會(huì),經(jīng)常是腰酸腿疼,嗓子沙啞,疲憊不堪。自從參加工作以來(lái),由于學(xué)校老師短缺,我曾教過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德、自然、美術(shù)、音樂(lè)等學(xué)科。我教一行愛(ài)一行,干一行專(zhuān)一行,我把工作上繁重的壓力看作是鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。在我的從教生涯中,深深地體會(huì)到,要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師,必須樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。艱苦的工作環(huán)境使我更加意識(shí)到了加強(qiáng)當(dāng)?shù)亟逃谋匾,也更加?jiān)定了我終身從教,為國(guó)家的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的決心。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò):“人活著應(yīng)該堅(jiān)定一個(gè)信念,抱著一種遠(yuǎn)大理想。” 是的,作為名教師,一名工作在教育第線(xiàn)上的平凡教師,我堅(jiān)定為人師表,無(wú)私奉獻(xiàn),換來(lái)桃李滿(mǎn)天卜的信念;樹(shù)立辛勤耕耘,開(kāi)拓進(jìn)取,銳意改革,勇奪佳績(jī)的遠(yuǎn)大理想。我,就是抱著這種理想和信念無(wú)悔地堅(jiān)守在工作崗位上。一份付出,一份收獲。辛勤的工作使得我在王鐵臉這樣一個(gè)不起眼的學(xué)校中嶄露頭角,工作得到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,更重要的是我在劣境中找到了教育者的信心!在將來(lái)的教育征途上,我將更加堅(jiān)定我的信念,揚(yáng)帆遠(yuǎn)行!
教師很忙,很累,真的很辛苦?赡惆l(fā)現(xiàn)了嗎?當(dāng)他們不小心惹你生氣時(shí),他們那異常乖巧的面孔、小心陪著的笑臉會(huì)使你所有的怒氣如煙云般消散。每當(dāng)在節(jié)日收到一個(gè)又一個(gè)學(xué)生的問(wèn)候和祝福時(shí),我真正感受到了做一名人民教師的無(wú)比幸福!謝謝你們,可愛(ài)純真的孩子們!是你們讓我每天都心情愉快,也是你們讓我容身于這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)而顯得更加簡(jiǎn)單、從容。是你們給了我體現(xiàn)自身價(jià)值的理想場(chǎng)所。我所收獲的除了你們的成長(zhǎng),得到的還有你們感情的回報(bào)―一片無(wú)價(jià)的情意。我明白,教師是一個(gè)寂寞的職業(yè)。或許又是一個(gè)無(wú)月的夜晚,暗黃的燈光、厚重的文案、疲憊的身軀。但我相信,默默的奉獻(xiàn),會(huì)照亮一顆顆純潔的心靈,那深夜的燈光,那作業(yè)本上的殷紅,那諄諄的教誨,一點(diǎn)一滴,日積月累,會(huì)灌溉出一片森林。教師也是一個(gè)美麗的職業(yè)。她的美麗在于她的無(wú)名,在于她的不攀比,在于她的天然去雕飾,在于她的淡泊與高尚。我把大部分的時(shí)間交付給了書(shū)籍和寂寞,交付給了所愛(ài)的學(xué)生,我樂(lè)在其中,更美在其中。我愛(ài)教師這一行業(yè)!是孩子們那純真的笑臉和甜美的聲音給f我源源不斷的工作動(dòng)力,是我對(duì)教師這一事業(yè)的虔誠(chéng)的熱愛(ài),使得我頂住了好多親朋好友的極力勸說(shuō)而放棄了比教師工資待遇、工作環(huán)境好很多的其他工作。在別人不可理解的目光中我堅(jiān)定地選擇了天底下人類(lèi)最偉大的事業(yè)―做人民教師。
在做了十幾年的代課教師后,國(guó)家對(duì)教師各方面素質(zhì)要求的提高使得學(xué)歷不高的我面臨著下崗的威脅,但任何困難都阻擋不了我心中對(duì)教師這一事業(yè)的向往。借錢(qián)進(jìn)修、積極進(jìn)取、不斷進(jìn)步,不懈地努力終于爭(zhēng)取到實(shí)現(xiàn)自己終生從教夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。我成為了一名真正的人民教師。我知道作為新時(shí)期的老師就要有不斷進(jìn)取的精神,要有活到老、學(xué)到老的毅力。尤其是新課程對(duì)教師素質(zhì)的要求更高了一層。所以我常常帶著問(wèn)題徜徉在書(shū)海中,去吮吸知識(shí)的乳汁,反思實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),思考教育的真諦,讓思想在筆尖得到升華。在教育實(shí)踐中,把教會(huì)學(xué)生做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)勞動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。同等重視學(xué)科課、活動(dòng)課的育人功能,把理論和實(shí)際、動(dòng)腦動(dòng)手結(jié)合起來(lái),把課內(nèi)外、校內(nèi)外教育結(jié)合起來(lái),使學(xué)生的知、情、意、行和諧統(tǒng)一,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。課堂上,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們積極地獲取知識(shí),并注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;同時(shí)在課內(nèi)外注意言傳身教,使學(xué)生具有良好的思想品行和行為習(xí)慣。我愛(ài)我的職業(yè),那么,我就有責(zé)任和義務(wù)把我的工作做好,我就要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),樹(shù)立科學(xué)的教育理念,做到愛(ài)職業(yè),樂(lè)奉獻(xiàn),真正成為新時(shí)期合格的、優(yōu)秀的人民教師。
20xx年人員調(diào)動(dòng),我來(lái)到了霸州市第九中學(xué)。到了新的學(xué)校,我一如既往,更加努力地丁作。沒(méi)有豪言壯語(yǔ),只是時(shí)時(shí)提醒自己要盡可能善待自己的職業(yè),善待自己的每一名學(xué)生。我一直遵循“我是一塊磚,哪里需要哪里搬”的原則,服從領(lǐng)導(dǎo)的安排教數(shù)學(xué)并且擔(dān)任班主任。由于是新環(huán)境,需要克服比別人更艱巨的任務(wù)。通過(guò)向別的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),自己摸索前進(jìn),形成了自己獨(dú)特的教學(xué)與管理方法,后來(lái)由于學(xué)校人員變動(dòng),我又被安排教化學(xué),對(duì)我來(lái)說(shuō)這又是一種新的挑戰(zhàn),沒(méi)有別的選擇只有從頭再來(lái),潛心研究化學(xué),就這樣一直擔(dān)任化學(xué)課到現(xiàn)在。學(xué)校由于師資短缺,化學(xué)老師還兼實(shí)驗(yàn)員,同時(shí)我還兼任學(xué)校的圖書(shū)管理員,被同事們戲稱(chēng)為學(xué)校最大的“官”―館長(zhǎng)。對(duì)于這些繁重的工作我毫無(wú)怨言,把這看成是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的信任,是對(duì)白己能力的一種鍛煉。對(duì)于不可能去干一番驚天動(dòng)地偉業(yè)的我來(lái)說(shuō),這份職業(yè)讓我熱愛(ài)生活充滿(mǎn)活力。做這些工作,我無(wú)怨無(wú)悔!
有人說(shuō),教師的生活太乏味,教室、寢室、辦公室,三點(diǎn)成一線(xiàn)。不!那黑板是一架古老的豎琴。我們帶領(lǐng)著孩子走過(guò)商場(chǎng)的繁華,跨入車(chē)間的喧鬧,聆聽(tīng)先知的哲言,探討宇宙的浩瀚, “坐地日行八萬(wàn)里”,“彈指一揮間”,何等的神奇和浪漫!
有人說(shuō),教師“活得太累”,他們沒(méi)有“月上柳梢頭,人約黃昏后”的浪漫,也沒(méi)有“到中流擊水,浪遏飛舟”的豪邁。不過(guò),沒(méi)有我們的辛勞,又怎能有后人的舒怡和歡悅呢?我們甘當(dāng)一輩子的人梯,讓萃萃學(xué)子踏著我們的身體去攀登、去進(jìn)取。
如果把老師比作蚌,那么學(xué)生便是蚌里的砂粒:要用愛(ài)去甜它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。我將用慈愛(ài)呵護(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈;用希冀放飛理想。我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山,我執(zhí)著于腳底的泥沙,一步一個(gè)腳印,堅(jiān)定地走下去,因?yàn)槲覉?jiān)信:“星星也只能白了我的發(fā),而不能滅了我那顆火熱的心。”教師這個(gè)職業(yè),讓我實(shí)現(xiàn)了人生的價(jià)值;選擇了教師,我無(wú)怨無(wú)悔!
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇2
老師們、同學(xué)們:
大家好:
愉快而又短暫的暑假生活已告結(jié)束。當(dāng)你們回到校園,不僅看到了熟悉的校園,見(jiàn)到了親切的同學(xué)和老師,我們還發(fā)現(xiàn),我們的教室、校園都發(fā)生了變化,讓同學(xué)們感到煥然一新!請(qǐng)同學(xué)們?cè)陂_(kāi)學(xué)伊始,用你們充滿(mǎn)智慧的雙眼,細(xì)心觀(guān)察,用文字記錄學(xué)校的變化和給心中的喜悅,看看哪些同學(xué)的文章能夠展示在校園的櫥窗里,供大家學(xué)習(xí)和欣賞。
同學(xué)們:本學(xué)期,一年級(jí)的新同學(xué)也走進(jìn)我們這個(gè)大家庭,成為我們這個(gè)家庭的一員。在這里,我代表體教師,對(duì)新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!希望同學(xué)們把新同學(xué)當(dāng)成自己的弟弟和妹妹,去關(guān)心、呵護(hù)他們!
過(guò)去的一年,在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了不少成績(jī),同學(xué)們也獲得了不少榮譽(yù)。這是全校師生刻苦努力、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果,更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結(jié)果,它必將鼓舞我們滿(mǎn)懷信心地迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
新學(xué)期的鐘聲已經(jīng)敲響,同學(xué)們,老師們,相信你們已經(jīng)做好了踏上新征程的一切準(zhǔn)備。
在新學(xué)期里,我們領(lǐng)導(dǎo)班子將和老師們一起,以更務(wù)實(shí),希望全體教師,以更勤奮,更踏實(shí),更敬業(yè)的工作態(tài)度,以更嚴(yán)格,更認(rèn)真,更進(jìn)取的工作作風(fēng),以更科學(xué),更規(guī)范,更細(xì)致的管理目標(biāo),全心全意為學(xué)生服務(wù),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。
在新的學(xué)期里,我還想向同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望:
一、要邁好新學(xué)期第一步,并堅(jiān)持不懈
請(qǐng)同學(xué)們莊重對(duì)待第一次升旗儀式,上好第一節(jié)課,爭(zhēng)取第一個(gè)發(fā)言,寫(xiě)好第一次作業(yè),走好第一次路隊(duì),做好第一次課間操,完成好第一次值日等等,照此下去,堅(jiān)持不懈,讓每一個(gè)最好的第一次的累積,都成為你們成長(zhǎng)的印跡。
二、要講文明,守秩序,做文明學(xué)生
講文明就是要從小事做起,自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要愛(ài)護(hù)公物,團(tuán)結(jié)同學(xué),孝敬父母,尊敬師長(zhǎng)。要學(xué)會(huì)并懂得感恩,感恩對(duì)自己付出心血和辛勞的所有人!做到不打架、不罵人,不講粗話(huà),不欺負(fù)小同學(xué),不亂扔果皮紙屑。每一個(gè)同學(xué)都要有高度的責(zé)任意識(shí),對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)。同學(xué)們要學(xué)會(huì)用正確的方法處理問(wèn)題,培養(yǎng)健康向上的心態(tài),努力使自己成為有教養(yǎng)、有社會(huì)公德的小學(xué)生。
三,要勤學(xué)習(xí),愛(ài)鉆研,爭(zhēng)取好成績(jī)
同學(xué)們,千里之行,始于足下。一切的成績(jī)就都要從現(xiàn)在的努力開(kāi)始,都要從現(xiàn)在的點(diǎn)滴小事做起。希望同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭,制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自己,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的學(xué)生。
同學(xué)們,一個(gè)人的成長(zhǎng)是需要付出艱辛的努力的。不管是學(xué)習(xí),還是好習(xí)慣的養(yǎng)成,包括各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高,都需要有持之以恒的努力,堅(jiān)持不懈地毅力。學(xué)習(xí)是很辛苦的,但這里面有快樂(lè)!什么是學(xué)習(xí)的快樂(lè)?我想,當(dāng)你通過(guò)努力不斷進(jìn)步時(shí),你一定會(huì)感受到這種快樂(lè)!我希望每一位同學(xué)都有這種快樂(lè),也希望你把這種學(xué)習(xí)的快樂(lè)告訴你的老師,告訴你的父母,我們一起分享你的快樂(lè)!因此,希望大家能夠在學(xué)習(xí)的時(shí)候靜下心來(lái),在老師們的幫助下努力學(xué)習(xí),克服懶惰思想及為難情緒,力爭(zhēng)將自己該做的事情做好,用勤奮和努力去收獲希望,用行動(dòng)回報(bào)爸爸媽媽?zhuān)瑸樽约海瑸閷W(xué)校爭(zhēng)光!
四、要樹(shù)立安全意識(shí),為自己的聲明負(fù)責(zé)
要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),不僅對(duì)社會(huì)、家庭負(fù)責(zé),更要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。首先要對(duì)自身的安全負(fù)責(zé),自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī),特別是交通法規(guī),保障自己與他人的人身安全。同時(shí)還要嚴(yán)格遵守和執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,確保自己在學(xué)校的人生安全。今年各種事故頻發(fā),泥石流、交通在我們震驚、痛心和嘆息之余,我們要更多地要思考如何珍惜自己的生命,避免悲劇的發(fā)生。
同學(xué)們,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”我們只有付出了,才會(huì)有收獲。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在老師的辛勤培育下,經(jīng)過(guò)我們不懈的努力,幾年后,我們一定會(huì)成長(zhǎng)為有理想,有道德,有文化,守紀(jì)律的合格小學(xué)生,給社會(huì),給學(xué)校,給家庭一份合格的答卷。
最后,我衷心祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、身體健康,也祝愿我們的老師盲作順利、身體健康!
祝同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步!生活快樂(lè)!
祝老師們新學(xué)期工作順利!
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!
我是六一班的顏毅超同學(xué),我今天發(fā)言的題目是《感恩老師從現(xiàn)在開(kāi)始》。
又一次旭日東升,又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節(jié)。我們又幸福地站到了國(guó)旗下。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩老師,因?yàn)槔蠋熥屛铱鞓?lè)成長(zhǎng)。再過(guò)幾天就是第__個(gè)教師節(jié)了,在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里,請(qǐng)?jiān)试S我代表實(shí)驗(yàn)二小全體學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝!H愛(ài)的老師們,你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂(lè) 。
教師,多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們太多太多每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
我們感謝老師辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語(yǔ),華麗的詞藻,也比不上我們用愛(ài)和實(shí)際行動(dòng)來(lái)感恩老師。 感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心地投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最大的幸福。不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事,不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴,因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L铩5覀兏卸鞯男牟荒茏,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,用自己的行動(dòng)感恩老師吧!
最后,再次預(yù)祝全體老師們:節(jié)日快樂(lè)!工作順利!身體健康! 祝全體同學(xué)們:天天開(kāi)心!快樂(lè)學(xué)習(xí)!幸福成長(zhǎng)!
我的國(guó)旗下講話(huà)完畢,謝謝大家!
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇4
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)、老師、小朋友們:
大家早上好,我是中三班的鄭老師,很高興今天能站在這里跟大家一起分享。
今天鄭老師要跟小朋友們分享一個(gè)節(jié)日——萬(wàn)圣節(jié)!小朋友,你們知道萬(wàn)圣節(jié)是什么節(jié)日么?(不知道/知道)鄭老師在這里告訴小朋友:萬(wàn)圣節(jié)是西方的一個(gè)節(jié)日。在這一天人們裝扮吸血鬼在大街上穿梭、女巫婆騎著掃把還會(huì)帶著黑色的貓、或裝起鐘樓怪人或者其他奇怪的樣子挨家挨戶(hù)的敲門(mén)當(dāng)然啦,必須要爸爸媽媽帶著孩子一起出門(mén)(一般是大人駕車(chē)停在路邊,小孩去敲門(mén)討糖trick or treat)。大人應(yīng)該要求孩子只許去門(mén)口有節(jié)日布置的并點(diǎn)了燈的人家,否則不許打擾。另外討糖過(guò)程中必須始終站在大門(mén)口等待,不許進(jìn)屋,討回的糖也要交給大人檢查后才許吃。對(duì)接待孩子的人家也要求不給自家制作的食品,也不給未包裝的食品。
10月31日是萬(wàn)圣節(jié)前夕,在美國(guó)的街上四處可見(jiàn)精彩的現(xiàn)場(chǎng)表演、戲臺(tái)上演的幻覺(jué)魔術(shù)。這場(chǎng)嘉年華盛會(huì)的由來(lái)是在公元前五百年時(shí),居住在愛(ài)爾蘭、蘇格蘭以及法國(guó)西北部等地的人們相信,往生人的亡魂會(huì)在10月31日這一天回到生前所居住的地方,看看自己的親人。隨著時(shí)間的流逝,萬(wàn)圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。象征萬(wàn)圣節(jié)的妖怪及圖畫(huà),都變成了可愛(ài)又古靈精怪的模樣,如番瓜妖怪、巫婆等。喜愛(ài)發(fā)揮創(chuàng)意的美國(guó)人,在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣,讓鬼節(jié)變得趣味多了。
萬(wàn)圣節(jié)是兒童們縱情玩樂(lè)的好時(shí)候。它在孩子們眼中,是一個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的節(jié)日。夜幕降臨,孩子們便迫不及待地穿上五顏六色的化妝服,戴上千奇百怪的面具,提上一盞“杰克燈”跑出去玩。“杰克燈”的樣子十分可愛(ài),做法是將南瓜掏空,外面刻上笑瞇瞇的眼睛和大嘴巴,然后在瓜中插上一支蠟燭,把它點(diǎn)燃,人們?cè)诤苓h(yuǎn)的地方便能看到這張憨態(tài)可掬的笑臉。
萬(wàn)圣節(jié)收拾停當(dāng)后,一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”,跑到鄰居家門(mén)前,威嚇般地喊著:“要惡作劇還是給款待”、“給錢(qián)還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢(qián)款待他們,那些調(diào)皮的孩子就說(shuō)到做到:好,你不款待,我就捉弄你。他們有時(shí)把人家的門(mén)把手涂上肥皂,有時(shí)把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當(dāng)然,大多數(shù)人家都非常樂(lè)于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬(wàn)圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的,口袋裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
小朋友們,萬(wàn)圣節(jié)快到了,我們不妨在家里也跟爸爸媽媽一起做一個(gè)南瓜燈,穿上有趣的衣服跟爸爸媽媽到好朋友家“討糖”吧!
好了,以上就是老師今天要跟小朋友們分享的了!謝謝大家!
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇5
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我國(guó)旗下演講的題目是《節(jié)約從我做起》。下面主要從水電節(jié)約方面跟大家談?wù)勎业目捶ā?/p>
電的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用極大地節(jié)省了人類(lèi)的體力和腦力勞動(dòng),為人類(lèi)的力量插上了翅膀。電的發(fā)現(xiàn)可以說(shuō)是人類(lèi)歷史發(fā)展的里程碑,人對(duì)電的需求,毫不不亞于人類(lèi)世界的氧氣,如果沒(méi)有電,人類(lèi)的文明還會(huì)在黑暗中探索。
電給我們帶來(lái)了便利,但是,我們不能忘記了節(jié)約!據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),20xx年我校用電總花銷(xiāo)112萬(wàn)元,共193萬(wàn)度電,而一臺(tái)電腦運(yùn)行4.5小時(shí)才消耗1度電,也就是說(shuō)我校一年用電量可供一臺(tái)電腦晝夜不息運(yùn)行將近1020xx年。那這么多的耗電量究竟是從哪里來(lái)的呢?
教室內(nèi),在光照充足的情況下,不及時(shí)關(guān)閉教室電燈;在天氣不是很熱的情況下,不及時(shí)關(guān)閉電風(fēng)扇;晚自習(xí)后,同學(xué)們已經(jīng)離開(kāi),教室、走廊以及衛(wèi)生間的電燈卻沒(méi)有關(guān)閉;教室里的電腦和投影儀在不使用時(shí),不能及時(shí)關(guān)閉電源,使其較長(zhǎng)時(shí)間處于待機(jī)狀態(tài),甚至開(kāi)機(jī)狀態(tài)。以上種種現(xiàn)象導(dǎo)致的電能浪費(fèi)之多,令人咋舌。
這種浪費(fèi)現(xiàn)象不只出現(xiàn)在我校的用電方面,還出現(xiàn)在用水方面。
如今,我們只需輕輕一扭水龍頭,就會(huì)有源源不斷的水流出,所以,有些人對(duì)水資源毫不珍惜,想當(dāng)然地認(rèn)為:水,取之不盡,用之不竭。然而,現(xiàn)狀恰恰相反,據(jù)統(tǒng)計(jì),我們?nèi)珖?guó)660座城市中有400多座城市缺水,三分之二的城市存在供水不足現(xiàn)象,其中缺水比較嚴(yán)重的城市有110個(gè)。更可怕的是,預(yù)計(jì)到20xx年,世界上將會(huì)有30億人面臨缺水,40個(gè)國(guó)家和地區(qū)淡水將嚴(yán)重不足。
我校水資源浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重,尤其是各式水龍頭、閥門(mén)損壞導(dǎo)致的用水浪費(fèi)很常見(jiàn)。水龍頭損壞的原因是,同學(xué)們認(rèn)為便盆上的手按式?jīng)_水閥門(mén)不衛(wèi)生,所以大多數(shù)同學(xué)不愿意用手去按,而是用腳去踩,結(jié)果,閥門(mén)的壽命大大降低,造成了嚴(yán)重的用水浪費(fèi)問(wèn)題。
自古以來(lái),凡是品德高尚者,大都勤儉節(jié)約、富不忘貧。
同學(xué)們,讓我們用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)來(lái)我們珍貴的電資源、水資源吧。牢固樹(shù)立節(jié)儉意識(shí),“讓節(jié)儉成為習(xí)慣”,堅(jiān)持從自己做起,養(yǎng)成“人離燈熄”的好習(xí)慣,養(yǎng)成“節(jié)約用水”的好習(xí)慣。只有點(diǎn)點(diǎn)滴滴都節(jié)儉,我們才能保護(hù)資源;只有時(shí)時(shí)處處從我做起,我們的校園才會(huì)更加生機(jī)盎然,我們的地球家園才會(huì)永遠(yuǎn)美麗富饒!
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇6
1996年初春的一個(gè)下午,上完課后,一名男同學(xué)神情木然地站在我的面前,半天才說(shuō):“老師,我真不想活了"說(shuō)話(huà)間,他的眼里喃滿(mǎn)了淚水。那痛苦的表情、絕望的眼神、閃爍的淚珠,深深地刺痛著我的心,我猛然產(chǎn)生了一個(gè)可怕的聯(lián)想-----他想自殺!"
對(duì)于自殺,過(guò)去只是聽(tīng)說(shuō)過(guò),在書(shū)報(bào)中看到過(guò),但面對(duì)自己的學(xué)生要自殺,我整顆心揪緊了。一個(gè)馬列理論課教師的責(zé)任感,一位普通母親的愛(ài)心驅(qū)使我,一定要像對(duì)待自己的孩子一樣,真誠(chéng)地去理解、安慰、鼓勵(lì)和幫助這位學(xué)生,用我全部的愛(ài)去喚回他對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的勇氣。凝視著那雙痛苦、絕望、含滿(mǎn)淚水的眼睛,我的心猶如刀絞一般,我急切地想知道青春年華的他為什么會(huì)產(chǎn)生如此可怕的念頭?他簡(jiǎn)單說(shuō)了句“父母、老師和同學(xué)都不理解我”,就己淚流滿(mǎn)面,泣不成聲。情急之中,我不知哪來(lái)的這么多靈感,從理解別人到被人理解,從無(wú)臂姑娘到張海迪,從父母養(yǎng)育到報(bào)效祖國(guó)……我一口氣對(duì)他講了許多許多。他不住地點(diǎn)著頭,眼里卻始終含著淚水。分別時(shí),他遞給我一封信,這是他給我的第一封信。我反反復(fù)復(fù)讀著這封信,在信中,他把我看成“是一個(gè)同齡人,是一個(gè)能夠訴說(shuō)心里話(huà)的知心朋友”。從信中我了解到,這是一個(gè)非常要強(qiáng)的男孩,中學(xué)時(shí)代學(xué)習(xí)成績(jī)一向很好,邁入大學(xué)校門(mén)后,產(chǎn)生了一種松口氣的想法,再加上處于人生“第二個(gè)斷奶期’,,他對(duì)大學(xué)生活在心理上有諸多不適應(yīng),不經(jīng)意間一個(gè)學(xué)期虛度過(guò)去了。令他始料不及、寢食不安的是“有三門(mén)課不及格”,這無(wú)疑像一個(gè)晴天霹靂,擊碎了他美好的大學(xué)夢(mèng)。他覺(jué)著‘失去了做人的資本,失去了一切”,他“為此傷心和痛苦”這位同學(xué)把心掏給了我,把生的希望寄予了我,我頓感肩頭沉甸甸的。是的,斷奶期的孩子,需要母親加倍的呵護(hù),第二個(gè)斷奶期的大學(xué)生,何嘗不需要老師的關(guān)愛(ài)和幫助呢?
多少天來(lái),他那含滿(mǎn)淚水的眼睛總是浮現(xiàn)在我的腦海,使我怎么也放心不下。我一次次去找他談話(huà),幫他分析功課不及格的原因,幫他制定補(bǔ)習(xí)計(jì)劃,幫他消除補(bǔ)考前的緊張心理。我還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教過(guò)著名心理醫(yī)生畢希銘教授,一次次把借來(lái)的書(shū)刊送到他的手里……補(bǔ)考順利過(guò)關(guān)后,我又鼓勵(lì)他要百尺竿頭,更進(jìn)一步。終于有一天,他親口對(duì)我說(shuō),他各門(mén)課的成績(jī)都在80分以上,并準(zhǔn)備報(bào)考研究生?粗錆M(mǎn)自信的眼神,我那顆懸著的心總算有了著落。
在教學(xué)過(guò)程中,對(duì)于今天的大學(xué)生我有了更加深刻的理解。他們雖然具備了成年人的許多特點(diǎn),但還沒(méi)有完全脫離孩子氣,在許多問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理上,對(duì)老師還有著深深的依戀。身為教師就該高舉起他們?nèi)松闹嘎访鳠,把慈母般的?ài)送給每一位學(xué)生。愛(ài)的力量是無(wú)形的,卻是巨大的,它會(huì)使學(xué)生尊重你、信任你,樂(lè)于接受你的教育和幫助。令人欣慰的是,我在不知不覺(jué)中成了學(xué)生的知心朋友,得到了他們的信賴(lài)。有的學(xué)生失戀了,向我述說(shuō);有的學(xué)生與同學(xué)鬧了矛盾,向我表白;有的學(xué)生遇到困難,也找到了我……那一雙雙充滿(mǎn)痛苦、隴傷、迷惑的眼睛,無(wú)一例外成了我心中割舍不下的牽掛。
1994年秋天,一位女同學(xué)把200多元錢(qián)弄丟了。待我見(jiàn)到她時(shí),她的眼睛又紅又腫。我知道她的家境困難,父親種田,母親多病,學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)都是已出嫁的姐姐給湊的?粗请p焦急的眼睛,我再也坐不住了,把身上僅有的200元錢(qián)塞給她,她卻怎么也不肯收下,因?yàn)樗,我家里有生病的丈夫和幼小的孩子。懷著無(wú)奈與不安的心情,我回家準(zhǔn)備了蘋(píng)果、香腸、咸鴨蛋等,趕在晚飯前送到了她的宿舍,看到她的碗里只有中午留下的半份菜,忍不住鼻子一酸,眼淚掉了下來(lái)。在以后的幾天里,我東奔西走,想幫她找份合適的鐘點(diǎn)工或家教。這事被我的一位好朋友知道了,心地善良的朋友與我約定,我們一起來(lái)幫助這位學(xué)生,直到她大學(xué)畢業(yè)。從此,這位女同學(xué)當(dāng)上了我朋友家本不需用的家教,周末她與我朋友上中專(zhuān)的女兒一起學(xué)習(xí)、一起玩耍,每個(gè)月都能拿到一筆可觀(guān)的生活費(fèi)、書(shū)本和衣物。再見(jiàn)到她時(shí),那雙美麗的眼睛綻放著喜悅和微笑。
偉大的教育家陶行知先生一生以“愛(ài)滿(mǎn)天下”為座右銘,他說(shuō):“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛(ài)迪生。”正是為了祖國(guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生,為了那一雙雙飽含渴望的眼睛,我將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情地賦予了我的學(xué)生。
古人云:愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。為師十年來(lái),我以自己的愛(ài)心贏得了學(xué)生對(duì)我愛(ài)的回報(bào)。1997年我院大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)期間,我光榮地當(dāng)選為學(xué)生最喜愛(ài)的老師。在熱烈的掌聲中,是我的學(xué)生親手向我頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。我陶醉了,為學(xué)生對(duì)我的理解而激動(dòng)得熱淚盈眶。自古以來(lái),都是老師向?qū)W生頒獎(jiǎng),所以,我特別珍惜這份來(lái)自學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)!
老師們、朋友們,師愛(ài)是這樣一種偉大的教育力量:它能使你在浩瀚無(wú)垠的戈壁沙漠上看到希望的綠洲,它能使你在千年不化的冰山雪嶺中領(lǐng)略溫暖的春意。它是無(wú)形的,卻有著巨大而有形的力量;它是無(wú)聲的,卻有著神奇如春雷般的回響!兩年多了,那雙絕望的、含滿(mǎn)淚水的眼睛卻清晰依舊,時(shí)常映入我的腦海,喚起我對(duì)學(xué)生那永不熄滅的愛(ài)。作為一名平凡的教師,我能為學(xué)生所做的實(shí)在是太少、太少了,但為了那一雙雙眼睛不再憂(yōu)傷和迷惑,為了他們的明天更加美好,我愿把所有的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生!
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇7
親愛(ài)的老師,我親愛(ài)的同學(xué),早上好!
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的秋季,我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮,新學(xué)期,新的起點(diǎn),新計(jì)劃,新收成,新學(xué)期是我們?cè)诹硪粋(gè)加油站的生命里程碑。可愛(ài)的校園,因?yàn)閷W(xué)生的到來(lái)更多的活力和美麗。在這里,代表所有老師的誠(chéng)信,學(xué)生是新學(xué)期!我希望學(xué)生在新學(xué)期,身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂(lè)成長(zhǎng)。
新學(xué)期,新的起點(diǎn),我們將踏上一個(gè)新的旅程。在新學(xué)期,我們大聲提出:學(xué)習(xí)三,成功。
所謂的三意志,將休息,將學(xué)習(xí),將是健身。三要注重培養(yǎng)學(xué)生是一個(gè)好習(xí)慣,好習(xí)慣會(huì)影響人們的生活。
第一,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。會(huì)學(xué)習(xí),我們必須掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,才能享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 學(xué)生們,有這樣的神話(huà):那是一個(gè)人很崇拜呂東賓,盧東斌知道很感動(dòng),用手指把他的石頭點(diǎn)弄成黃金。但是那個(gè)人沒(méi)有,他想讓盧東斌把石頭指進(jìn)金手指。這個(gè)故事是用來(lái)學(xué)習(xí)的,就是告訴我們:掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法非常 重要。通常生活中,我們的許多學(xué)生,因?yàn)闆](méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,而學(xué)習(xí)是一個(gè)痛苦的事。其實(shí),當(dāng)你掌握學(xué)習(xí)方法時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn):學(xué)習(xí)不是壓力不是負(fù)擔(dān),而是快樂(lè)是快樂(lè)。那么,什么是科學(xué)學(xué)習(xí)方法?
1.建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)越清晰,學(xué)習(xí)的熱情越高。目標(biāo)越雄心勃勃,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的努力越多,學(xué)習(xí)的意志越強(qiáng)。我們的每個(gè)學(xué)生應(yīng)該基于自己的現(xiàn)實(shí),以制定良好的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.掌握學(xué)習(xí)的各個(gè)方面的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)可以分為四個(gè)鏈接:預(yù)覽,講座,評(píng)論,家庭作業(yè)。每個(gè)鏈接都有自己的特點(diǎn),也是它的關(guān)鍵。
聽(tīng)力是學(xué)習(xí)的最重要的部分。那些學(xué)習(xí)正確態(tài)度的學(xué)生,在課堂上會(huì)被吸收,眼神斜視,高度集中精力,仔細(xì)聽(tīng)。對(duì)老師的內(nèi)容講得徹底,在深層思考的基礎(chǔ)上,大膽地問(wèn),熱情地說(shuō)。聽(tīng)一下筆記。
二,學(xué)習(xí)休息。列寧說(shuō),沒(méi)有休息的人不會(huì)工作。所以我們應(yīng)該按照身體的生長(zhǎng)特點(diǎn),保持健康的生活方式,發(fā)展健康 休息的習(xí)慣。充足的睡眠。并在研究中安排一定量的休息時(shí)間。安排每日日程安排。注意交替休息,使靜態(tài)和動(dòng)態(tài)組合,放松組合,使身體和精神放松。
第三,我們必須學(xué)習(xí)健身。生活是運(yùn)動(dòng),身體運(yùn)動(dòng)可以保持健康;這不僅可以鍛煉,而且還有助于消化。我們通常可以聽(tīng)輕松的音樂(lè),享受美麗的風(fēng)景,閱讀經(jīng)典經(jīng)典等,可以放松,也可以提升壓力。
學(xué)生們,讓我們努力做:將休息,將自學(xué),將健身,唯一的方式我們可以成為一個(gè)天才在這充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)在社區(qū)閃耀,發(fā)燒。
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇8
大家好!
陽(yáng)春三月,一年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)月又到了,人們開(kāi)始以各種行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。雷鋒精神總是隨著春天的腳步,一再融進(jìn)我們的生活,給我們的精神世界帶來(lái)溫暖的氣息。
幾十年來(lái),雷鋒形象在人們心中扎下了根,雷鋒精神是一個(gè)永恒的主題,他變成了一顆珍貴的火種,代代相傳。雷鋒在犧牲的時(shí)候年僅22歲,他的責(zé)任感和奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神鼓舞著我們。我們是新時(shí)代的小學(xué)生,更應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),提倡以“從自我做起,從小事做起”,培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感,并把雷鋒“刻苦鉆研,求真務(wù)實(shí)”的精神發(fā)揚(yáng)光大。
同學(xué)們,讓我們來(lái)反思一下,在學(xué)習(xí)中你是否一遇到困難就回避?作業(yè)是否獨(dú)立完成?考試是否做到誠(chéng)信?生活中你是否主動(dòng)關(guān)心過(guò)你身邊有困難的同學(xué)呢?是否自覺(jué)的拾起地上的果皮紙屑?是否積極愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施呢?好,不要以為只有走到街頭,深入社區(qū)才叫學(xué)雷鋒,身邊的點(diǎn)滴小事同樣能反映出你的閃光心靈。
再有,我們還希望看到更多的學(xué)習(xí)好并且學(xué)有余力的同學(xué)能夠主動(dòng)幫助身邊學(xué)習(xí)不如自己的同學(xué),形成“一幫一”或“多幫一”的結(jié)對(duì)局面,一起努力共同實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步,這也是學(xué)雷鋒精神的體現(xiàn)。 同學(xué)們,讓我們今后:
對(duì)待同學(xué)要像春天般的溫暖;
對(duì)待學(xué)習(xí)要有春天般的熱情;
對(duì)待自身缺點(diǎn)要像秋風(fēng)掃落葉一樣“毫不留情”,
把雷鋒精神中所包含的人格自我修煉,美好、溫暖的人際關(guān)系在我們學(xué)習(xí)生活中落實(shí)體現(xiàn),希望我們個(gè)個(gè)都是小雷鋒!
我的講話(huà)完了,謝謝大家!
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇9
同學(xué)們、老師們:
大家早上好!今天我演講的題目是:“積極迎接考試,爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī) ”。
時(shí)間跑得真得很快,開(kāi)學(xué)的情景還歷歷在目,轉(zhuǎn)眼間又將迎來(lái)我們的期末考試。以最佳的狀態(tài),爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī),是我們共同的心愿。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,我認(rèn)為我們應(yīng)該做好以下四個(gè)方面的準(zhǔn)備。
第一、戒驕戒躁,安心學(xué)習(xí)。沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心境,我們就不可能正常地進(jìn)行復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)的效率也不會(huì)高。在復(fù)習(xí)階段,有些同學(xué)取得了好成績(jī),就自以為是,就驕傲了。卻不知,這往往是最危險(xiǎn)的時(shí)刻,因此奉勸那些同學(xué),需要冷靜,避免功敗垂成。還有些同學(xué)因?yàn)橐粫r(shí)成績(jī)不理想,心理就煩躁不安了,那也是要不得的,考試就是一次機(jī)會(huì),我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì),證明自己,超越自我。要知難而上,要有克服困難的信心和勇氣。
第二、珍惜時(shí)間,用心復(fù)習(xí)。期末考試是對(duì)一學(xué)期來(lái)所學(xué)內(nèi)容的全面考查,它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多,能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)和記憶,我們的老師都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,科學(xué)的安排,我希望我們學(xué)生要珍惜這幾天的時(shí)間,堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題。另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測(cè)試卷拿出來(lái)整理,找出原來(lái)的錯(cuò)誤,并分析錯(cuò)誤的原因,再做一些同類(lèi)的題目進(jìn)行鞏固。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法,一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí),可以完成書(shū)本的練習(xí)題,舉一反三。還要多向家長(zhǎng)和老師尋求幫助,只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。
第三、沉著應(yīng)對(duì),嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。在考試期間不必過(guò)度緊張,只要平常學(xué)習(xí)扎實(shí),完全可以保持一種良好的心態(tài),只有當(dāng)你的情緒處于最好狀態(tài)時(shí),你的個(gè)人能力才會(huì)得到最好的發(fā)揮。我們所要做的就是要仔細(xì)審題,講究解題的方法,先完成容易的再解決有困難的,還有就是務(wù)必要多檢查幾遍。因?yàn)?ldquo;馬虎”很喜歡拜訪(fǎng)我們粗心的同學(xué)。
第四、誠(chéng)實(shí)有信,自主自律。考試是對(duì)我們一段學(xué)習(xí)過(guò)程的檢驗(yàn),更是對(duì)我們誠(chéng)信與否的考驗(yàn)。期末考試我們需要好的成績(jī),但我們不需要假的好成績(jī),假的成績(jī)一時(shí)能欺騙老師、同學(xué)、家長(zhǎng),但最終的結(jié)果只能騙自己、害自己。只要努力了,盡力了,就達(dá)到了考試的目的。
考試是一種挑戰(zhàn),成績(jī)?nèi)Q于習(xí)慣。只要我們用心去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),并能及時(shí)調(diào)整心態(tài),保持樂(lè)觀(guān)向上的情緒,就一定能微笑面對(duì)考試,態(tài)度決定高度,相信只要我們大家能用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待考試,就一定能夠交出一份滿(mǎn)意的答卷。每一個(gè)學(xué)期開(kāi)始,我們都要播下希望的種子,每一個(gè)學(xué)期結(jié)束,我們都要收獲豐碩的果實(shí)!
最后,預(yù)祝同學(xué)們?cè)诩磳⒌絹?lái)的期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
我的講話(huà)完了,謝謝大家!
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇10
可敬的領(lǐng)導(dǎo)、可親的同仁、可愛(ài)的同學(xué)們:
又是一年春草綠,姹紫嫣紅競(jìng)芳時(shí)。清明剛過(guò),天清氣朗,萬(wàn)物回蘇,我們的校園又用她最美的姿容饋贈(zèng)給我們一道視覺(jué)的盛宴:你看那幾株高大挺拔的松樹(shù)披一身墨綠的鎧甲巍然屹立,像極了堅(jiān)強(qiáng)的哨兵忠誠(chéng)地守衛(wèi)著我們的家園;▓@四圍的垂柳綠枝披拂,用她曼妙柔美的身姿緊緊依偎在塔松旁邊,滿(mǎn)臉的嬌媚。櫻桃花怒放枝頭,一團(tuán)團(tuán)一簇簇,遠(yuǎn)望像一朵朵粉白色的輕云。墨綠淺綠嫩綠縱橫交錯(cuò),粉白緋紅鵝黃點(diǎn)綴其間,組成一幅參差立體五彩繽紛的風(fēng)景畫(huà),讓人留連其間,品咂不盡!
這就是我們的母校一一陽(yáng)泉二中,一所歷史悠久人才輩出的學(xué)校,一座四季妖嬈風(fēng)景優(yōu)美的花園。從上世紀(jì)九十年代初和她邂逅,至今我在這所學(xué)校已經(jīng)工作二十三年。我熟悉這里的一草一木,我深?lèi)?ài)這里的水土風(fēng)物。二十三年來(lái),我陪伴她由原先的破舊低矮逼仄狹小變成如今的規(guī)模宏闊高樓聳立,她見(jiàn)證我由紅顏少女一路打拼蹣跚跨入中年,從昔日學(xué)生的鳳姐變成今日孩子們口中的王媽。二十三個(gè)春夏輪回,在二中這片熱土上,我灑下了汗水,熬白了青絲,也贏得了贊譽(yù),收獲了成績(jī)。歲月的年輪深深淺淺鐫刻著曾經(jīng)櫛風(fēng)沐雨艱難跋涉的故事,最終發(fā)酵成一杯杯醇厚香甜的美酒,讓人陶然心醉。
一批批學(xué)生在二中汲取知識(shí)的養(yǎng)料茁壯成長(zhǎng),充盈了大腦,豐滿(mǎn)了羽翼,從母校起飛飛到祖國(guó)大江南北,去規(guī)劃宏偉的藍(lán)圖,去經(jīng)營(yíng)輝煌的人生。從這里,張蕾走出去了,到中央電視臺(tái)演繹精彩;王煒華走出去了,在政府機(jī)關(guān)指點(diǎn)江山;栗文琦走出去了,在清華校園揮斥方遒……一個(gè)個(gè)曾經(jīng)滿(mǎn)臉稚氣的孩子在二中的沃土上蓬勃向上,或三年或六年,母校給予你們的不僅是知識(shí)的養(yǎng)分,更有做人的道理。學(xué)會(huì)做人,方能立志成才,母校的諄諄教誨是二中所有孩子安身立命之法寶,帶著她去求學(xué)深造,去創(chuàng)業(yè)打拼,你們的人生會(huì)走得踏實(shí)穩(wěn)健,光彩照人。而母校永遠(yuǎn)在起點(diǎn)慈祥地守望著你們,你們都是二中的孩子,二中是你們永恒的家園。
請(qǐng)大家將目光轉(zhuǎn)向隊(duì)伍中央這個(gè)特殊的群體。他們是我們二中的領(lǐng)導(dǎo)者開(kāi)拓者建設(shè)者,他們經(jīng)年累月教書(shū)育人,含苦茹辛。他們也曾風(fēng)華絕代,血?dú)夥絼,如今卻風(fēng)塵滿(mǎn)身兩鬢霜華,他們用青春的熱血一遍遍翻耕著二中這片青草地,播酒著希望,收獲著幸福。正是對(duì)學(xué)生濃濃的愛(ài),激勵(lì)著這些辛勤的園丁傾其一生奮戰(zhàn)在三尺講臺(tái),為二中的輝煌嘔心瀝血,終生無(wú)悔;也正是對(duì)母校執(zhí)著的愛(ài),讓一屆屆的學(xué)子寒窗苦讀,用驕人的成績(jī)?yōu)槟感T龉馓聿省?/p>
又快到了收獲的季節(jié)。中考高考近在眼前,三年的辛勤耕耘,在六月那個(gè)茉莉飄香金蟬高鳴的日子,我們即將收獲成果,兌現(xiàn)心中的夢(mèng)想。我親愛(ài)的孩子們,帶上母校繾綣的深情與美好的祝福,蓄積力量去完成最后的沖刺,讓自己的人生不留絲毫遺憾,為母校的繁華涂上你靚麗的一筆。你們要始終堅(jiān)信:有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
孩子們,去愛(ài)我們的老師吧,是他們無(wú)私地向我們傳授豐富的知識(shí),慈愛(ài)地?cái)v扶我們拋卻幼稚自私軟弱一路走向成熟。愛(ài)我們的學(xué)校吧,是她讓我們健康成長(zhǎng)、青春飛揚(yáng);去努力學(xué)習(xí),奮勇前行,去追逐詩(shī)和遠(yuǎn)方吧,今日你以二中為榮,明日二中定然以你為傲!祝福你們,二中的孩子們!一一讓母校銘記你的勤勉,讓愛(ài)心陪伴你展翅高翔。
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇11
各位同仁:
大家好!
我是一名普通的幼兒教師,我愛(ài)春天里的小雨沙沙地下,我愛(ài)池塘里的小鵝慢慢地游,我愛(ài)花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛(ài)幼兒園的小朋友甜甜地歌唱。我很慶幸自己走進(jìn)了幼兒教育這塊神奇的土地。我的追求,我的夢(mèng)想,我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進(jìn)了這片土地中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。
愛(ài),不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛(ài),必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛(ài),必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。
多少次,與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后翻,使我感到孩子的圣潔和童真;多少次,跳起小熊舞來(lái)神氣活現(xiàn),使我回到了永生難忘的童年;多少次,和孩子們圍在魚(yú)缸旁觀(guān)察金魚(yú)是那么專(zhuān)注、投入,使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次,和孩子們?cè)谝黄穑鼌s了煩惱,沒(méi)有了憂(yōu)愁,體驗(yàn)到了工作就是幸福;而這無(wú)數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,也裝點(diǎn)了我的人生,雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就,更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但是,我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。
孩子們的目光,在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味,一種甜蜜的溫馨,它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲,又像遠(yuǎn)處陣陣襲來(lái)的花香,彌漫在我的耳邊,浸潤(rùn)著我的心田,我怎能不倍加珍惜!
孩子,當(dāng)你入園初哭鬧不止,我輕輕把你摟在懷中,擦去你小臉上的淚花,告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí);當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí),我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!
當(dāng)你第一次拿起畫(huà)筆、第一次咿咿呀呀說(shuō)著兒歌時(shí),我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫(huà)的是什么,我夸獎(jiǎng)你能大聲說(shuō)話(huà)了,我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí),分明看到你眼中充滿(mǎn)激動(dòng)的淚滴。
“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真諦,時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。
每天,我播下一顆愛(ài)的種子,用責(zé)任和愛(ài)心編織著這只綠色的搖籃,搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘,用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴,奏響生活的樂(lè)章,感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音,讓愛(ài)與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛(ài)的小臉,一切的煩悶與憂(yōu)愁剎那間消退,生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng),使我的心田溫馨無(wú)比。
我已記不清是在家中還是在上班的路上,多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙,這些材料制作的大樹(shù)、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返,再次使我感到耕耘有了收獲。
我愛(ài)幼教這一行,我愛(ài)班上的每一個(gè)孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中,讓愛(ài)在平凡中閃光,讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。
謝謝大家,我的講話(huà)完畢!
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇12
老師們、同學(xué)們:
早上好!今天我演講的題目是“爭(zhēng)當(dāng)閱讀之星,爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香校園”。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”,他用巧妙的比喻告訴我們讀書(shū)的重要性。從本學(xué)期開(kāi)始,我們大家已經(jīng)看到了我們的校園已經(jīng)煥然一新,我們的學(xué)校到處散發(fā)著書(shū)香,從我校的閱讀課到課前十分鐘,班級(jí)的讀書(shū)角、學(xué)校的走廊等都展示出我校的讀書(shū)成果和學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)。我校營(yíng)造的書(shū)香環(huán)境,讓我們?cè)陟o態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,閱讀思想,閱讀精神,讓我們真正與文化結(jié)緣,時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,得到審美的啟迪。
同學(xué)們,現(xiàn)如今讀書(shū)是我們學(xué)習(xí)生活必不可少的一部分,想一想當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)卷,那一股清幽的書(shū)香撲鼻而來(lái),書(shū)中世界,洋洋大觀(guān),盡收眼底,我們盡可以在書(shū)中觀(guān)宇宙之大,察人間之盛,神交古人,覓今知音,這是多么讓人心曠神怡的事情。
同學(xué)們,“同沐四季風(fēng),共享讀書(shū)樂(lè)”,讓我們與書(shū)交朋友吧,我們?cè)诮窈蟮臅r(shí)間里可以利用每天早晨、中午、晚上固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書(shū)、寫(xiě)作,日積月累,讓習(xí)慣成就素養(yǎng),讓素質(zhì)奠基人生。最后希望我們沙河市二小的全體師生爭(zhēng)先閱讀,共建我們美好的書(shū)香校園。
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇13
老師們,同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是:學(xué)會(huì)感恩。
感恩,其實(shí)是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴,感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì),感謝父母親的培養(yǎng),感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些,我今天便站在這里了。
宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠(yuǎn)比他們要多很多。 感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識(shí),引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手,他們令你不斷進(jìn)取、努力。 感謝太陽(yáng),它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。
感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。
感恩是樂(lè)觀(guān)。感謝困難,感謝挫折,不是樂(lè)觀(guān)么?感謝對(duì)手,感謝敵人,不是樂(lè)觀(guān)么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對(duì)我們的利處,從而去感謝它,不是樂(lè)觀(guān)么?所以,感恩,是一種樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。
感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報(bào)。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。
感恩是畫(huà)筆。學(xué)會(huì)感恩,生活將變得無(wú)比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫(xiě)意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。
常說(shuō):“三有三為。”
心中有祖國(guó),為祖國(guó)做件事。不是為了回報(bào)、是感謝偉大的祖國(guó). 心中有集體,為集體做件事,不是為了回報(bào)、是感謝溫暖的集體. 心中有他人,為他人做件事。不是為了回報(bào)、是感謝生活中的每個(gè)人.
有人說(shuō),忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界上,什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候,我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個(gè)人,要懷有一顆感恩的心。
常懷感恩之心,我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖冢覀儾庞辛私裉斓男腋:拖矏。常懷感恩之心,便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè),便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,而多一分欣賞。
“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己;感恩的心,感謝命運(yùn),花開(kāi)花落,我一樣會(huì)珍惜……”學(xué)會(huì)珍惜你的幸福,學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切,因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有,感恩才能天長(zhǎng)地久……
感恩,是我們生活中永恒的話(huà)題。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè).
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇14
老師們、同學(xué)們:
站在鮮艷的國(guó)旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的邊河鄉(xiāng)中學(xué)全體老師們節(jié)日快樂(lè),幸福安康!我們希望我們的問(wèn)候和祝福能撫平您們臉上的皺紋,擦去您們雙鬢的微霜,讓您們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可你們?nèi)紵约海樟羷e人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅是用自己的學(xué)識(shí)教我們,而且是用自己的品格影響我們;不僅僅用語(yǔ)言去傳授知識(shí),而且還用自己的靈魂去感化我們,塑造我們的心靈。是父母,他們給了我們身體,是老師,你們給了我們靈魂! 感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。特別是在我們這樣的寄宿制學(xué)校,父母不在我們身邊,您就是我們最親的人,您讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。您常說(shuō)您也曾是個(gè)孩子,因此您能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。
感謝您——老師,您是天底下最辛苦的人。太陽(yáng)剛剛露出笑臉,您就已經(jīng)在我們的清潔區(qū),教室徘徊;正午十分,在我們午休時(shí),您還會(huì)在我們宿舍叮囑我們要蓋好被子,早點(diǎn)休息;當(dāng)月亮掛上樹(shù)梢了,校園安靜了,我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)了,您還在辦公室里備課,在校園里巡邏,您為成長(zhǎng)的我們做到了最好!
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中吸取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,您總幫助我們壘好基礎(chǔ)。
或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們每個(gè)人的心中。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),都讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
親愛(ài)的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起才引燃了祖國(guó)騰飛的萬(wàn)丈光芒!你們是任何力量都不能代替的最燦爛的陽(yáng)光!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂(lè)!
我的國(guó)旗下講話(huà)完畢,謝謝大家!
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇15
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是XX班的 ,今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是——感恩教師 九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天,我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第29個(gè)教師節(jié)。在此,我向每一位老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福!祝愿每一位老師身體健康,工作順利,萬(wàn)世如意!
教師節(jié)——這是一個(gè)神圣的日子,因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師,更重要的是,她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師,一個(gè)普通的名字,但是在新世紀(jì)這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者,傳道、授業(yè)、解惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難,教師是書(shū);傳遞文明,教師是橋;科教興國(guó),教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,每一份成功,無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水,無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo),是老師的目光在鼓勵(lì),是老師的聲音在指正,是老師的心在呼喚,是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人,但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華。他們興教育人,筆尖耕耘桃李地,墨水澆開(kāi)智慧花。
同學(xué)們,師恩難忘,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧,也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話(huà)語(yǔ),也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片,也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧,用自己的話(huà)語(yǔ)送去發(fā)自?xún)?nèi)心的祝愿,讓鴻雁帶走我們的祝福,飛往我們親愛(ài)的老師的心中。相信同學(xué)們多姿多彩的想法,可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩,讓我們用同一旋律,譜寫(xiě)同一個(gè)心音:老師,您辛苦了!我們會(huì)在您的教育下茁壯成長(zhǎng)的!
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇16
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):沒(méi)有真正的愛(ài),就沒(méi)有真正的教育。這個(gè)“愛(ài)”指什么呢?我想,首先是對(duì)自己所從事的教育事業(yè)的熱愛(ài);但更重要的,是對(duì)自己的工作對(duì)象—學(xué)生的熱愛(ài)。大學(xué)生十七八歲跨進(jìn)校門(mén),二十一二歲畢業(yè)離校,這個(gè)時(shí)期,正是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),思想發(fā)展并趨向定型的時(shí)期。很多同學(xué)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)家人,老師就成為他們接觸最多、也最信賴(lài)的人。作為老師,更應(yīng)該奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生。只有這樣,才能激發(fā)師生之間心靈上的共鳴,更好地完成教書(shū)育人的任務(wù)。
從跨人研究生階段起,我就知道,三年之后我就將成為這所高等學(xué)府的一名教師了。因此,從那時(shí)起,我就十分注意觀(guān)察我的老師,向他們請(qǐng)教,向他們學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn),那些治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、講課內(nèi)容豐富、要求學(xué)生嚴(yán)格的老師,雖然有時(shí)會(huì)招來(lái)某些學(xué)生的怨言,實(shí)際上卻是最受學(xué)生尊重的老師,也是我受益最大的老師。我暗暗下決心,以后要像我的老師那樣教我的學(xué)生。
第一次登講臺(tái)是1993年下學(xué)期,那時(shí)我正讀研究生。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)系里決定無(wú)棣干訓(xùn)93級(jí)的英語(yǔ)課由研究生代上時(shí),許多同學(xué)覺(jué)得報(bào)酬低,與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)而不愿接。我卻如獲至寶,因?yàn)榻K于有了第一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。這是一個(gè)很特殊的班,38名同學(xué),全部是男生,年齡從30到45歲,學(xué)歷從初中到大專(zhuān)。教這樣一個(gè)
水平不一的班,難度可想而知。我不能讓水平高的同學(xué)覺(jué)得學(xué)不到新東西;又不能讓水平低的同學(xué)覺(jué)得跟不上。為此,我經(jīng)常找他們的班主任胡老師了解情況,向?qū)I(yè)英語(yǔ)老師請(qǐng)教,還擠時(shí)間聽(tīng)其他老師的課,用來(lái)對(duì)照和檢查自己的備課,課后的單獨(dú)輔導(dǎo)更成了家常便飯。有的同學(xué)說(shuō):“不就是ABC嗎,你也太認(rèn)真了。我想,做教師就得認(rèn)真,不認(rèn)真怎么能上好課呢?期末,我的認(rèn)真得到了回報(bào),看著他們的成績(jī)單,我真是百感交集。班主任胡老師說(shuō):“人家學(xué)生說(shuō),祁老師教得那么認(rèn)真,那么耐心,我們都不好意思不學(xué)。”一年后,他們畢業(yè)離校,我還收到過(guò)他們的來(lái)信。其中一個(gè)說(shuō):“祁老師,您講的英語(yǔ)我記得最牢。現(xiàn)在,我可以輔導(dǎo)孩子了。”
1994年,我給專(zhuān)科班上課。第一堂課,就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)遲到,還有一個(gè)學(xué)生上課十多分鐘了才不緊不慢地走進(jìn)教室。下課時(shí),我就給同學(xué)們約法三章:不遲到,不早退,有事請(qǐng)假。要求別人做到的,首先自己要做到。每次上課,我都要提前十分鐘到教室。于是,以后經(jīng)常是:我到教室時(shí),教室里己經(jīng)坐滿(mǎn)了人,而且書(shū)聲瑯瑯,遲到早退的現(xiàn)象自然消除了。
有一次,我和同學(xué)們商定利用晚自習(xí)排演一個(gè)英語(yǔ)短劇,不巧遇上大雨。當(dāng)我雙腳泥水、頭發(fā)濕淋淋地按時(shí)來(lái)到教室時(shí),只有幾個(gè)學(xué)生。一看我到了,他們站起來(lái),二話(huà)沒(méi)說(shuō)就去找同學(xué)們?nèi)チ。不一?huì)兒,大家打著傘,抱來(lái)了全套的道具。他們說(shuō):“老師說(shuō)話(huà)算數(shù),我們也得認(rèn)真點(diǎn)。”這兩件小事使我深深體會(huì)到,教師、學(xué)生不單是知識(shí)授受,教師的精神、態(tài)度往往更能影響和感染學(xué)生。
1996年7月,我畢業(yè)留校,成為經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一名正式教師。雖然有過(guò)兩年半的講課經(jīng)歷,但從學(xué)生到教師,這一角色的轉(zhuǎn)換還是讓我感到很有壓力,尤其是在這樣一個(gè)人才出眾、優(yōu)秀的集體中,我感到當(dāng)務(wù)之急是迅速提高自己的實(shí)際工作能力。我開(kāi)的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課是《美國(guó)經(jīng)濟(jì)》,對(duì)我來(lái)講,最大的困難有兩個(gè):一是這門(mén)課當(dāng)時(shí)己停開(kāi)四年了,院里相關(guān)資料比較少,而學(xué)校圖書(shū)館資料又比較舊,很難找到一本1990年以后出版的教材;二是第一次正式上課就教四年級(jí)的“大”學(xué)生,他們基礎(chǔ)知識(shí)己比較扎實(shí),因此,對(duì)新內(nèi)容的渴求就更加強(qiáng)烈。這兩點(diǎn)都要求我下一番苦功夫。暑假里,我經(jīng)常騎著自行車(chē),奔跑于各大圖書(shū)館、書(shū)店之間;開(kāi)學(xué)后,除了上課、開(kāi)會(huì)之外,我?guī)缀趺刻斓綀D書(shū)館“坐班”,查資料、備課。院里的老教師還建議我與美國(guó)的幾所大學(xué)、研究所和國(guó)內(nèi)美國(guó)經(jīng)濟(jì)研究方面比較著名的幾所大學(xué)聯(lián)系、交流。當(dāng)時(shí),看到經(jīng)常有大包小包的資料從海外寄來(lái),有的老師偷偷問(wèn)我:小祁,你在準(zhǔn)備出國(guó)嗎?’’他們哪里知道,這些,就是我講課的重要素材,是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的最新研究資料。多少個(gè)夜晚,我將這些資料分類(lèi)、篩選、整理,譯成中文,收入講稿。后來(lái)連院里研究生導(dǎo)師指導(dǎo)論文,遇到美國(guó)經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容,他們都會(huì)建議學(xué)生找祁老師查資料。在經(jīng)濟(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、幫助下,我的業(yè)務(wù)水平提高很快。1996年下學(xué)期,我報(bào)名參加院里的講課比賽,獲得二等獎(jiǎng)。
由于院里學(xué)生比較多,教師人手少。因此,青年教師的課都比較滿(mǎn)。留校以來(lái),每學(xué)期我都有兩到三門(mén)課,每周12^14節(jié)。工作量大,時(shí)間緊,與學(xué)生們的課外接觸就比較少。雖然我不是輔導(dǎo)員,也不是政治思想工作的專(zhuān)職教師,可是我想,年輕學(xué)生思想活躍,對(duì)新事物比較敏感,但有時(shí)缺乏辨別能力,作為一名黨員,我有義務(wù)有責(zé)任幫助和引導(dǎo)他們。而且,從感情上講,我總覺(jué)得他們就像我的弟弟、妹妹,面對(duì)他們的信任,我負(fù)有老師和姐姐的雙重責(zé)任。我采取的方法是:寓德育于智育之中。
做到這一點(diǎn),我有一個(gè)得天獨(dú)厚的條件,那就是我的英語(yǔ)口語(yǔ)課?谡Z(yǔ)課與其它課不同,它更需要教師、學(xué)生之間的配合。教師英語(yǔ)講得再漂亮,得不到學(xué)生的共鳴,不能讓學(xué)生開(kāi)口,這門(mén)課也是失敗的。那么,如何讓學(xué)生開(kāi)口呢?我想,首先應(yīng)當(dāng)深入了解學(xué)生,使所講的問(wèn)題、所選的話(huà)題符合學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況,才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性;其次,對(duì)講課方式、方法做周密的計(jì)劃也是很重要的。人的精力有限,學(xué)生聽(tīng)課也一樣,在一堂課中會(huì)有興奮期、疲倦期,認(rèn)真安排好講課順序,使新鮮點(diǎn)、刺激點(diǎn)不斷出現(xiàn),會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣,充分發(fā)揮每分鐘的效能。
比如,教材上有一章Using the library,介紹在美國(guó)如何利用圖書(shū)館,我就啟發(fā)學(xué)生如何充分利用學(xué)校圖書(shū)館。通過(guò)實(shí)地考察,很多同學(xué)說(shuō):’’以前對(duì)圖書(shū)館的利用率太低了。”
大學(xué)生喜歡讀書(shū),但他們喜歡什么書(shū)呢?我組織他們討論:My favourite book,這個(gè)話(huà)題很輕松,也很親切,課堂發(fā)言很積極。有的同學(xué)還把書(shū)帶到了課堂,邊講解邊展示。一位同學(xué)談到他喜歡《輪椅上的夢(mèng)》,我又借題讓大家想想我們能從張海迪身上學(xué)到什么,由此談到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和態(tài)度。
在畢業(yè)生供需見(jiàn)面會(huì)召開(kāi)之時(shí),我在班上也組織了一次供需見(jiàn)面會(huì)。全班同學(xué)分為兩種角色:招聘者和求職者。招聘者要介紹你的公司情況,所需人才;求職者要寫(xiě)好簡(jiǎn)歷,前去應(yīng)征。大家互相提問(wèn),尋求不同角色的感覺(jué),課堂上氣氛熱烈,一次課持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)。
前一陣報(bào)紙上連續(xù)刊登了兩則大學(xué)生自殺的消息,我想這是某些大學(xué)生思想不成熟、心理承受力較差的表現(xiàn)。我教的學(xué)生也正是二、三年級(jí),他們的想法如何呢?于是,在講到美國(guó)青少年這一問(wèn)題時(shí),我把話(huà)題引了過(guò)來(lái)。同學(xué)們冷靜、理性地分析了可能的原因,最后一致認(rèn)為:這樣做實(shí)在太傻,只沉酒于自己的情感,而沒(méi)有考慮到自己對(duì)父母、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的責(zé)任,是軟弱和輕率的表現(xiàn)。我為我的學(xué)生具有這樣的認(rèn)識(shí)感到由衷的欣慰和自豪。
課堂上的共鳴加深了我和學(xué)生之間的溝通,課后,經(jīng)常有同學(xué)找我請(qǐng)教問(wèn)題,或者提出對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)。漸漸地,大家在口語(yǔ)課上不再那么拘束,收到了很好的教學(xué)效果。
讀研究生兩年,加上正式走上工作崗位兩年,我的教書(shū)史也有四年多了。在這些日子里,我越來(lái)越感到,我的喜怒哀樂(lè)已經(jīng)與學(xué)生無(wú)法分離了。師生情是在共同的教和學(xué)中建立、發(fā)展的。既然當(dāng)老師,就必須愛(ài)學(xué)生;只有愛(ài)學(xué)生,接觸學(xué)生,才能教書(shū)育人。讓我們以陶行知先生的話(huà)共勉:
捧著一顆心來(lái),不帶半根草去。
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇17
各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命,安全第一》
我們歌頌生命,因?yàn)樯菍氋F的,它屬于我們每個(gè)人只有一次;我們熱愛(ài)生命,因?yàn)樯敲篮玫,它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。“生命”是一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,一個(gè)多么古老的話(huà)題;然而,面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外,您是否做好準(zhǔn)備加以防范?
據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多,其中包括交通事故、食物中毒、打架斗毆、體育運(yùn)動(dòng)損傷、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、吸毒、自殺等等。這些都時(shí)刻在威脅著我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因,就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí),自我保護(hù)能力差。為了讓學(xué)校安全的警鐘長(zhǎng)鳴,為了我們能有一個(gè)舒心、優(yōu)雅、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們班全體同學(xué)向大家發(fā)出以下倡議:
一、提高個(gè)人思想素質(zhì)。團(tuán)結(jié)同學(xué),和同學(xué)和睦相處,善于化解同學(xué)之間的矛盾。不因小事和同學(xué)爭(zhēng)吵,不打架斗毆,不在在校園內(nèi)外發(fā)生暴力行為,爭(zhēng)做文明的小學(xué)生。
二、關(guān)注課間安全。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n間不做劇烈的活動(dòng),避免發(fā)生各種傷害事故;上下樓梯靠右走,做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲,不打鬧,不攀高,不擁擠,不搶道;不在教學(xué)樓內(nèi)打球。
三、嚴(yán)格規(guī)范操作。體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)課、社會(huì)實(shí)踐及其他戶(hù)外活動(dòng)要嚴(yán)格服從老師指揮,嚴(yán)守操作規(guī)程,不擅自行動(dòng),防止各種妨害安全的問(wèn)題發(fā)生。
四、遵守交通規(guī)則和交通秩序。過(guò)馬路要走人行橫道,做到“紅燈停、綠燈行,黃燈等一等”;來(lái)校、回家做到文明行路,不騎電動(dòng)車(chē)摩托車(chē),不騎自行車(chē)帶人,不騎車(chē)月撒把。
五、講究飲食衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣。拒絕三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)食品,不吃零食,不喝生水,不暴食暴飲;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑。
六、強(qiáng)化“防火災(zāi)、防觸電、防侵害”意識(shí)。不吸煙、不玩火,不焚燒廢棄物;不隨意觸摸各種電器。不接受陌生人接送與來(lái)訪(fǎng),遇到形跡可疑的人要及時(shí)報(bào)告老師。
七、學(xué)會(huì)自護(hù)自救,加強(qiáng)自我防范意識(shí),提高防御能力。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的防護(hù)自救方法,遇到偶發(fā)事件要冷靜對(duì)待;敢于批評(píng)、指正校園違反安全要求的行為和現(xiàn)象,做維護(hù)校園安全的主人。
八、認(rèn)真學(xué)習(xí),珍惜時(shí)光。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,遠(yuǎn)離臺(tái)球室,遠(yuǎn)離游戲廳,不吸煙,不喝酒,不看不健康的書(shū)籍,不結(jié)伙、不同社會(huì)閑雜人員交往。
同學(xué)們,校園是我們的家!為了創(chuàng)建文明的校園,為了大家都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng),讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在做起,從自我做起,從點(diǎn)滴做起,嚴(yán)格要求自己,改正不良的行為,共同維護(hù)好我們的校園環(huán)境,為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自已的一分力量!
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇18
敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好,我是來(lái)自初三(6)班的羅潔紅,今天我要演講的題目是《文明禮儀從我做起》。
我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。我國(guó)勞動(dòng)人民歷來(lái)重視道德修養(yǎng)和文明禮貌。一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人,一定是一個(gè)講文明懂禮儀的人。當(dāng)我們和別人交往時(shí),我們的言談舉止能體現(xiàn)出對(duì)他人的尊重。如果你能禮貌待人那么你一定會(huì)受人們歡迎和喜愛(ài)。
當(dāng)然,講文明也離不開(kāi)講誠(chéng)信,不撒謊。講誠(chéng)信,最重要的就是說(shuō)話(huà)算數(shù),說(shuō)到做到,也就是我們說(shuō)的“言必行,行必果”,不說(shuō)空話(huà),不說(shuō)大話(huà)。自己做不了的事,就不要輕易向別人許諾。古人說(shuō)“輕諾必寡信”,隨隨便便向別人許諾的人一定是缺乏信用的人。當(dāng)然,有時(shí)候,由于無(wú)法抗拒的客觀(guān)原因?qū)е轮Z言無(wú)法實(shí)現(xiàn),你就應(yīng)該向?qū)Ψ秸f(shuō)明情況,并至歉意,以免給對(duì)方留下言而無(wú)信的印象。
文明禮儀處處可見(jiàn),常常發(fā)生在我們身邊的小事中,但往往被我們所忽略。所以我們要把文明禮儀融入到現(xiàn)實(shí)生活中去!耙院蜑樯啤薄捌揭捉恕薄芭e案齊眉”“賓至如歸”都說(shuō)明了禮貌原則。每個(gè)人來(lái)到世上,學(xué)習(xí)做人就是從講文禮儀開(kāi)始的。到社會(huì)上,時(shí)時(shí)處處都要求人們講文明禮貌。文明禮儀不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧,也能創(chuàng)造充滿(mǎn)愛(ài)心的環(huán)境,給自己帶來(lái)快樂(lè),帶來(lái)溫馨。
著名文學(xué)家歌德說(shuō):“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子!钡拇_,人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。讓我們大家都提高自己的禮儀意識(shí),重視禮儀。只有這樣,才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣,成為有氣質(zhì)、有風(fēng)度、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。
開(kāi)心第一周教師國(guó)旗下講話(huà)稿 篇19
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們: 大家早上好!今天,我要演講的主題是“感恩教師”。
金風(fēng)送歡笑,丹桂花香飄。親愛(ài)的老師,明天就是您的節(jié)日。
有師者嚴(yán)而肅,幾十年如一日,在揪耳朵的玩笑中,道盡了半生對(duì)學(xué)生的熱愛(ài);有師者親而近,一個(gè)個(gè)四十分鐘,一個(gè)個(gè)定義域的問(wèn)題,潑灑出對(duì)事業(yè)的熱情。一個(gè)個(gè)幾何命題在你們手中得解,一個(gè)個(gè)人生哲理因你們而牢記心間。文化課上的循循善誘,體育場(chǎng)上的激情吶喊。你們用一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的瞬間表達(dá)出對(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)我們的關(guān)懷。
方丈講臺(tái)是你們的人生舞臺(tái),三寸粉筆是你們的人生畫(huà)筆。你們不是大浪,卻能伴我們細(xì)水長(zhǎng)流;你們不是高山,卻能助我們“一覽眾山小”。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易種樹(shù)難;幽谷飛香不一般,詩(shī)滿(mǎn)人間,畫(huà)滿(mǎn)人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
一年三百六十五天,紛飛的粉筆沫染白了您的雙鬢,清脆的鈴聲蒼老了您的容顏。您是春天的陽(yáng)光,每一株小草都沐浴過(guò)您的溫暖。您是久旱的甘霖,每一顆禾苗都品嘗過(guò)您的甘甜。您是澎湃的大海,胸懷寬廣,容納百川。您是導(dǎo)航的燈塔,照耀暗夜中的每一艘航船。 別人從生活中撈取名利,您只能收獲花香。您的黃金是早晨的太陽(yáng),你的銀子是十五的月光。但您依然快樂(lè)的吹著口哨,自豪這桃李芬芳。
同學(xué)們,感恩教師,并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。
課堂上,一道堅(jiān)定的目光、一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心投入,你在專(zhuān)心聽(tīng)課,這便是感恩;下課后,遇見(jiàn)老師,一抹淡淡的微笑,一句禮貌的“老師好”,也是感恩;放學(xué)后,向老師揮手說(shuō)一聲再見(jiàn),這依舊是感恩。
感恩老師,給我頑強(qiáng)的翅膀,飛向那知識(shí)的海洋,讓書(shū)伴我成長(zhǎng);感恩老師,給我指明人生的方向,走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線(xiàn),讓燈點(diǎn)燃快樂(lè)的火種;感恩老師,給我無(wú)限的前途和光輝,使我的明天繁花似錦,讓我走向光輝的未來(lái)。
有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥,令人崇?更有人說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋,無(wú)法估量。飲其流者懷其源,學(xué)其成時(shí)念吾師。在教師節(jié)這美好的日子里,滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi),請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的習(xí)坎學(xué)子,向所有在習(xí)坎園辛勤耕耘的園丁們,送上最衷心的祝愿與最誠(chéng)摯的問(wèn)候:親愛(ài)的老師,您辛苦了!
我的國(guó)旗下講話(huà)完畢,謝謝大家!