課改演講稿范文（通用18篇）
課改演講稿范文 篇1
x年暑期，我幸運(yùn)的乘上了課改的列車，參加了新課程改革培訓(xùn)。那時(shí)課程改革如一夜春風(fēng)，吹遍了神州大地，幾年來，課改路上有風(fēng)雨更有陽光，課改的種子，在陽光雨露中破土而出，發(fā)芽長葉，生機(jī)盎然。如今，十年時(shí)間過去了。驀然回首，每一位一線的語文教師都會(huì)深深地感受到課改給我們教育帶來的變化。我們付出的辛勞與汗水都得到了回報(bào)。我們盡情地體驗(yàn)著新課改帶給我們的種種希望與激動(dòng)，帶給我們的感悟和反思。我們在和新課程一起成長，和孩子們一起成長，而這一段坎坷而又不平凡的經(jīng)歷，對我來說，無疑是最珍貴的。
隨著新課程改革的實(shí)施，我懂得了很多，學(xué)會(huì)了很多，收獲了很多;有成功，也有失敗，有悲哀，也有煩惱，有沮喪，更有反思。…… 更多的是，新課程改革帶來新的教育理念，就像一盞黑夜中的航標(biāo)一樣，讓我們在教育的道路上邁出了新的一步。在課改中，孩子們的膽子也越來越大了，他們愛表現(xiàn)，敢想、 敢說、 敢于挑戰(zhàn)，善于發(fā)現(xiàn)，解決問題，各方面的能力提高了，個(gè)性得到了張揚(yáng)。在我的教學(xué)中處處都體現(xiàn)著這些變化。
在課程改革實(shí)施到今天，我想，給孩子一把金鑰匙，讓他們打開學(xué)習(xí)語文的大門，這是每一個(gè)老師都夢寐以求的事。那這把金鑰匙到底是什么呢?我想就是有自主學(xué)習(xí)的能力，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)就是為了學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力以及生存和發(fā)展能力打好基礎(chǔ)。有了這把金鑰匙，學(xué)生就能打開學(xué)習(xí)語文的大門。
課改工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,改革遠(yuǎn)沒有我們想象那么復(fù)雜,只要我們本著以學(xué)生發(fā)展為本的理念,用不斷刷新的教學(xué)方法,一切所謂的艱辛都是快樂的源泉,只要認(rèn)識到這一點(diǎn),每天的工作都會(huì)充滿激情!
感謝課改，讓我的人生閱歷如此豐富!今后的我，將在新課程改革和教學(xué)實(shí)踐中，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)專業(yè)技能，與新課程同行，一起成長。
課改演講稿范文 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：
大家好!
揣著豪情與夢想，帶著收獲與感動(dòng)，伴著新課程改革的嘹亮號角，年輕的我從精彩紛呈的中學(xué)語文課堂走來。今天，我演講的題目是《將課程改革進(jìn)行到底》!
站在這個(gè)舞臺上，我又一次情不自禁地想起了一副對聯(lián)：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下;
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨而不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。5年前，是這副對聯(lián)讓初涉教壇心高氣傲的我茅塞頓開，把我從“山重水復(fù)疑無路”的迷茫帶到“柳暗花明又一村”的教改新天地。
時(shí)光逆轉(zhuǎn)，回首學(xué)校剛畢業(yè)時(shí)，年輕氣盛的我激情滿懷的接過校長手中初一年級兩個(gè)班語文教師的委任書，信心百倍地走上講臺，盡情揮灑“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”的豪情，滿心都是“上下五千年，縱橫八萬里”的暢快，認(rèn)真踐行“老師高高在上，張口金科玉律，學(xué)生正襟危坐，仰臉洗耳恭聽，惟師是道，惟師是尊的‘師道尊嚴(yán)’”。神采飛揚(yáng),滔滔不絕,端起架子,板著臉孔，在我自以為是的教學(xué)風(fēng)格和刻意打造的“師道尊嚴(yán)”下，一切都順著我預(yù)先設(shè)計(jì)好的軌道有條不紊的運(yùn)行著。課堂上，學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真，鴉雀無聲;課下，學(xué)生對我恭恭敬敬，惟命是從。在我沾沾自喜于初出茅廬旗開得勝，三尺講臺揮斥方遒，手捧教材游刃有余，儼然一名教壇老手，雄心勃勃的做著名師能手夢的時(shí)候，一次偶然的作文課如當(dāng)頭棒喝讓我的心情從云端跌到了谷底。
那天作文課上，一如既往的一番滔滔不絕后，我在黑板上瀟灑地寫下了《我最喜歡的一堂課》這個(gè)題目，作文里，學(xué)生紛紛寫上他們所喜歡的課，惟獨(dú)沒有我的語文課，這不但使我的自尊心受到了前所未有的挑戰(zhàn)，更讓我感到惴惴不安。是什么讓我的課堂備受冷落?是什么讓孩子們對語文課如此冷漠?我曾那么精心的備課，那么滴水不漏的把每節(jié)課的要點(diǎn)傳授給學(xué)生，我也為了幫助學(xué)生積累課外知識查閱資料，游走網(wǎng)頁，課堂上旁征博引，談古論今。為什么所有學(xué)生都無一例外的把我的課排斥在喜歡之外呢?爭強(qiáng)好勝的我百思不得其解，表面不動(dòng)聲色，心里卻如百爪撓心，茶飯不思，夜不能魅，就像有一塊沉甸甸的石頭壓在心頭，直壓的我喘不過氣來。心急如焚的我瘋狂的在網(wǎng)絡(luò)上尋求解決問題的靈丹妙藥，無意間看到了這么一副對聯(lián)“一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六肺七嘴八舌九思十霜，教必有方，滴滴汗水誠滋桃李芳天下;
十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨而不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州。”，多么工整巧妙而又深刻經(jīng)典的對聯(lián)!把教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵詮釋的淋漓盡致，剖析的入骨三分，真是“落筆驚風(fēng)雨，聯(lián)成泣鬼神”，在感嘆佳聯(lián)妙對巧奪天工，吟聯(lián)高手神來之筆的同時(shí)，冥冥之中如有仙人指點(diǎn)，目光聚焦在“教必有方“誨而不倦”八個(gè)字上的我驀然間如醍醐灌頂，豁然開朗。孩子們之所以不喜歡我的課堂，一定是我所教的內(nèi)容，所采用的方法，還沒能和學(xué)生心中的弦對上調(diào)，還沒能在學(xué)生心中引發(fā)共鳴，還沒能激發(fā)出學(xué)生心中智慧的火花。多日來的困惑、迷茫、失落、痛苦頃刻間煙消云散，我欣喜若狂，如釋重負(fù)。
中國有句古話“滯，則死;變，則通。”于是，我明白了，我的教育觀念需要更新，教學(xué)方法需要改變，這樣才能扭轉(zhuǎn)學(xué)生不喜歡語文課的尷尬局面。接下來的日子里我抱著“重新洗牌”的決心，站到課堂改革的零起點(diǎn)，查找資料，虛心求教，潛心研究，點(diǎn)擊名師，對癥下藥，大膽嘗試。沒多久，學(xué)生動(dòng)起來了，課堂活起來了，公開課中同行對我的褒獎(jiǎng)多起來了。當(dāng)新一輪課程改革實(shí)驗(yàn)的潮頭涌來時(shí)，我有幸成了學(xué)校的第一批弄潮兒，登臺講課，接受指點(diǎn)的機(jī)會(huì)更多了。
記得那是參加課改不久，我把自己學(xué)到的新觀念、新方法融會(huì)貫通到一堂精心準(zhǔn)備的研討課上，自我感覺良好的精品課，結(jié)果在后來的課后研討中被領(lǐng)導(dǎo)和同事批的體無完膚。我把大家的意見總結(jié)成一副鞭策自己進(jìn)步的對聯(lián)
“鬧哄哄，你方唱罷我登場，貌似群情激越，精彩紛呈，實(shí)則花里胡哨，過眼煙云;空洞洞，無的放矢不見綱，心懷課改理念，熱血沸騰，結(jié)果丟盔棄甲，潰不成軍”。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵(lì)下，在教研組長王利珍的指導(dǎo)點(diǎn)撥下，在和同事們的討論交流中，我逐漸褪掉年少輕狂的浮躁，卸下師道尊嚴(yán)的包袱，我不再信奉“孤館閉春寒”“一筆定乾坤”，學(xué)會(huì)了蹲下身子欣賞我的學(xué)生，靜下心來檢索自己的不足，放下架子聆聽不同的聲音。曾經(jīng)的困惑在一次次教材教法培訓(xùn)中明朗，曾經(jīng)的迷茫在一次次送教下鄉(xiāng)中化解，曾經(jīng)的思考在一次次骨干教師研討中實(shí)踐，曾經(jīng)的積累在一次次課題科研中跳躍。一次次平等的俯身、一絲絲寬容的微笑、一段段智慧的啟迪、一縷縷心靈的溫暖，潤澤著孩子的成長、呵護(hù)著家長的信任，激活著領(lǐng)導(dǎo)的肯定，催生著同事的認(rèn)可，更堅(jiān)定著我“衣帶漸寬終不悔，投身課改人沉醉”的信念。我深深的知道“面壁參禪，不如坐而論道;坐而論道，不如身體力行”。課改不是洪水猛獸，也不是刀山火海，沒必要如臨大敵退避三舍，不需要豪言壯語夸夸其談，更不能輕蘸細(xì)拭蜻蜓點(diǎn)水，需要的是不破不立的思想、革故鼎新的勇氣，雷厲風(fēng)行的果斷，愈挫愈勇的堅(jiān)韌，精益求精的作風(fēng)和堅(jiān)持不懈的毅力。感謝課改，給我平臺與機(jī)會(huì);感謝課改，讓我成長與成熟;感謝課改，帶我搏擊與翱翔!
回顧5年的課改之路，我曾有年輕氣盛的躁動(dòng)，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。伴著風(fēng)雨，沐著陽光，我與課改一起成長。抖落一身風(fēng)塵，卸甲戎裝輕上陣，未來的歲月，我將繼續(xù)高舉課程改革的旗幟，和我的同行們一道堅(jiān)定不移的將課程改革進(jìn)行到底。三尺講臺是我們馳騁沙場的沃野，一塊黑板是我們對鏡梳妝的鏡鑒，一支粉筆是我們耕耘試驗(yàn)田的犁鏵。
課改演講稿范文 篇3
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家早上好！
今天是我們大學(xué)階段的最后一次聚會(huì)，是我們向母校揮手告別的一天，是我們分道揚(yáng)鑣，開始新的人生旅程的一天。在這個(gè)離別時(shí)刻，站在這里代表自動(dòng)化發(fā)言，我感到非常榮幸。這一刻，我百感交集！
首先，請?jiān)试S我代表所有的畢業(yè)生，向所有努力培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。向努力了這么多年的父母表示最高的敬意；在此向一起朝夕相處四年的兄弟姐妹們致以誠摯的祝福。
四年前，華遠(yuǎn)是我們心中的圣堂。我們在外面，她在里面！
四年來，醫(yī)院一直是階梯，我們在前面，時(shí)間在后面！
現(xiàn)在，四年過去了，華遠(yuǎn)成了我們啟航的碼頭。我們在這里，我們的夢想在那里！
四年很短，但很美好。我愛過又恨過，我輸過。我熬了一夜，躺在床上，在圖書館里占座位，在餐廳里吃吃喝喝，笑過，心痛過，吵架過，交心交談過……這一刻，我對四年的回憶歷歷在目。經(jīng)歷了很多，我們長大了，開始收斂于指點(diǎn)江山的精神，告別了那個(gè)憤世嫉俗，自命不凡的時(shí)代，變成了一個(gè)有禮貌，有禮貌的人。我們不再害怕孤獨(dú)，而是極度害怕失敗。正如馬丁路德金所說，我有一個(gè)夢想，我們所有人都有一個(gè)夢想！從今天開始，我們要追逐我們的夢想，追逐我們盛開的生命。
曾經(jīng)有人問我大學(xué)四年收獲了什么？我想自豪地說，我獲得了青春最美好的回憶，最純潔的友誼，勇敢實(shí)現(xiàn)夢想的信心，對生活的感激。
如果你今天畢業(yè)了，不要抱怨你的受傷，改天再見面，各領(lǐng)風(fēng)騷！
值此畢業(yè)之際，再次祝愿老師們身體健康，祝愿學(xué)生們工作生活順利，祝愿他們的夢想成真，祝愿他們的母校繁榮昌盛，祝愿電氣信息學(xué)院繁榮昌盛。創(chuàng)造更多榮耀！
謝謝大家！
課改演講稿范文 篇4
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好，我是美術(shù)組的劉莉莉，今天我與大家交流的是湘版初中美術(shù)七年級上冊的內(nèi)容。新時(shí)期的美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而是一種文化學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)人文素養(yǎng)和美術(shù)素養(yǎng)。下面我將從說課標(biāo)、說教材、說建議三個(gè)方面對本冊課本內(nèi)容作如下闡述：
一、說課標(biāo)
20__版的初中美術(shù)課程的總目標(biāo)是從“知識與技能”“過程與方法”“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)維度來體現(xiàn)的，全新而富有新意：“學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)意，了解美術(shù)語言及其表達(dá)方式和方法；運(yùn)用各種工具、媒材進(jìn)行創(chuàng)作，表達(dá)情感與思想，改善環(huán)境與生活；學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，提高審美能力，了解美術(shù)對文化生活和社會(huì)發(fā)展的獨(dú)特作用。學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)�！�
二、說教材
我將從內(nèi)容結(jié)構(gòu)、編排體例、編排特點(diǎn)、教材對比、教材整合等五個(gè)方面整體闡述。
本冊教材為初中學(xué)習(xí)階段的起始教材，一共設(shè)置了七個(gè)單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分別是《畫畫你我他》、《卡通故事》、《畫家筆下的色彩》、《標(biāo)志設(shè)計(jì)》、《喜慶吉祥的民間美術(shù)》、《讓圖表說話》、《書法的點(diǎn)畫之美》。“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域是四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)，在七年級的設(shè)置中相對集中，有三個(gè)單元屬于本領(lǐng)域《畫畫你我他》、《卡通故事》、《畫家筆下的色彩》。屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的是《標(biāo)志設(shè)計(jì)》，“欣賞評述”領(lǐng)域有兩個(gè)單元：《喜慶吉祥的民間美術(shù)》、《書法的點(diǎn)畫之美》，“綜合探索”領(lǐng)域是《讓圖表說話》。
教材對比：修訂后的教材每課增加了兩個(gè)頁面，教學(xué)內(nèi)容更加豐富。新增了“思考練習(xí)”欄目，作為教學(xué)活動(dòng)中解決關(guān)鍵問題的環(huán)節(jié)。“資料庫”“學(xué)習(xí)大空間”簡化為“相關(guān)鏈接”作為學(xué)習(xí)拓展材料或建議。
三、說建議
將從教材建議、評價(jià)建議、課程資源的開發(fā)與利用三個(gè)方面展開。
1、教材建議
研讀了課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了本教材的學(xué)期教學(xué)的重難點(diǎn)，根據(jù)本學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)內(nèi)容，采取如下措施：
�。�1）、知識學(xué)習(xí)深入淺出、生動(dòng)直觀
初中學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)是具體形象思維向抽象邏輯思維過度，生動(dòng)直觀的形象在這一時(shí)期仍舊非常重要。七年級的孩子活潑好動(dòng)，參與性很強(qiáng)，在知識學(xué)習(xí)方面要注意選擇合適合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的傳達(dá)方式，深入淺出、回避生硬、冷僻的知識術(shù)語……（2）、教學(xué)活動(dòng)方式與教學(xué)組織中開展互動(dòng)交流。注意加深同學(xué)之間的友誼，培養(yǎng)關(guān)愛他人、尊重他人的品質(zhì)引導(dǎo)。
2、說評價(jià)建議
教學(xué)離不開評價(jià)，要在教學(xué)中逐步改變評價(jià)方式，以適應(yīng)剛從小學(xué)進(jìn)入初中的學(xué)生，為了激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的熱情，要評價(jià)學(xué)生的：
�。�1）、課堂表現(xiàn)：包括聽講、討論、發(fā)言。采取教師評，學(xué)生評，同學(xué)互評等相結(jié)合的方法評價(jià)學(xué)生（2）、收集資料的能力。結(jié)合我們美術(shù)組的課題：《中小學(xué)美術(shù)課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課整合的研究》重視課前預(yù)習(xí)及收集資料的能力。
�。�3）、評價(jià)綜合性學(xué)習(xí)。此項(xiàng)評價(jià)內(nèi)容包括參與態(tài)度，活動(dòng)的能力，活動(dòng)的效果等，可以設(shè)計(jì)表格分項(xiàng)評價(jià)。此項(xiàng)評價(jià)應(yīng)以鼓勵(lì)，表揚(yáng)等積極的評價(jià)為主，采用激勵(lì)性的評語，從正面加以引導(dǎo)，使學(xué)生健康成長。
總之，要尊重學(xué)生的理解方式，鼓勵(lì)大膽表述獨(dú)立的見解。
3、課程資源的開發(fā)與利用
�。�1）、要抓住教材、教參資源
�。�2）、根據(jù)教育部“實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理、增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性”的原則，在完成國家課程的前提下，根據(jù)我校的臉譜社團(tuán)及篆刻社團(tuán)開展情況開發(fā)校本課程，以充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、補(bǔ)充地方課程。
�。�3）、合理的開發(fā)與利用身邊的人文及公共設(shè)施資源。如聘用本土知名藝術(shù)家作為我校的校外輔導(dǎo)教師（王瑞山東印社副社長，一直以來對我們的篆刻社團(tuán)發(fā)揮著指導(dǎo)性作用、張津生著名京劇臉譜藝術(shù)家，我們的紙漿面具就是在張老師的幫助下完成的。），還要充分利用在省會(huì)濟(jì)南市區(qū)的優(yōu)勢，帶學(xué)生走出校園，走進(jìn)博物館、美術(shù)館……開闊眼界，提高美術(shù)素養(yǎng)。
美術(shù)課程不是嚴(yán)肅古板的學(xué)習(xí)課程，而是充滿藝術(shù)性、情趣性、的互動(dòng)課程。我們在教學(xué)中應(yīng)該以課標(biāo)為導(dǎo)向，以教材為依托，明晰教材的意圖及作用，研說教材，吃透教材，挖掘教材，利用教材，以教材為載體把握美術(shù)新課標(biāo)，構(gòu)建高效新課堂！
以上就是我對本冊教材的幾點(diǎn)拙見，不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指教！我的闡述完畢，謝謝！
課改演講稿范文 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
上午好！
我是xx小學(xué)負(fù)責(zé)英語教學(xué)的副主任---楊，多年奮戰(zhàn)在畢業(yè)班的工作崗位上，很榮幸有機(jī)會(huì)向各位專家匯報(bào)新課程理念下我在教學(xué)改革中的一些粗淺之見，今天我匯報(bào)的主題是：踐行新課改，再鑄新輝煌，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、明確辦學(xué)理念、明晰英語課堂
結(jié)合我�！盀閷W(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念，撥云見日，我們明晰了小學(xué)英語教學(xué)發(fā)展上的一個(gè)新趨勢：為孩子們搭建梯子，筑就過程，允許孩子們有感知、操練和運(yùn)用的過程，使學(xué)生真正掌握一些語言知識，具備一定的語言交際能力。
二、深研教學(xué)模式、提高教學(xué)效率
我校為進(jìn)一步落實(shí)“提效減負(fù)”，以課堂教學(xué)為抓手，落實(shí)“情境教學(xué)”模式。魏以芬校長對我們進(jìn)行了教學(xué)模式的解讀，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是有效地提高課堂效率，而情境教學(xué)能使學(xué)生的情緒進(jìn)入最佳狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，孕育學(xué)生的激情，激活其探索欲望，從而有效地提高課堂效率。我們也將這一教學(xué)模式融入到了我們的英語課堂，并完善為16字的英語課堂教學(xué)模式，即：激趣導(dǎo)學(xué)——情景助學(xué)——活動(dòng)促學(xué)——思維拓學(xué)。圍繞這一教學(xué)模式，學(xué)校為我們英語教師搭建平臺，舉辦各種教學(xué)活動(dòng)，先后組織了組內(nèi)研究課、星級達(dá)標(biāo)課、我的模式我的課、區(qū)、校際聯(lián)誼課、三說等教學(xué)評比活動(dòng)。
同時(shí)學(xué)校對青年教師的發(fā)展高度重視，開展了師徒結(jié)對活動(dòng)，我們英語教師既有區(qū)級的“手拉手雙飛”活動(dòng)，又有本校的師徒幫教活動(dòng)，通過深入課堂“零距離”的觀察和體驗(yàn)，切實(shí)提升彼此的能力和水平，更好的為本校的英語教學(xué)服務(wù)，發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用。
三、踐行情境教學(xué)、師生共同提高
思想有多遠(yuǎn)，你就可以走多遠(yuǎn)。連續(xù)多年，我們的英語教師團(tuán)隊(duì)致力于課堂教學(xué)及研究，參加專業(yè)培訓(xùn)，努力提高自身專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，時(shí)刻踐行本校英語課堂教學(xué)模式，反復(fù)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。我自己更是身先士卒，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，提高孩子們的創(chuàng)造意識，給他們表現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我的平臺，讓所有的孩子都能健康、快樂、自由的成長，知識水平得到顯著提高，真正做到高效課堂。
為了提高學(xué)生的英語能力，我們在校內(nèi)開展了一系列英語學(xué)科節(jié)活動(dòng)，如英語特色作業(yè)、英語手抄報(bào)比賽、英語百詞接龍大賽等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校外組織的各種比賽活動(dòng)，如全國小學(xué)生英語等級考試、全國小學(xué)生英語競賽、英語課本劇展演大賽等，在取得驕人成績的同時(shí)，大大開拓了視野，在各種活動(dòng)中不斷提升自己的綜合語言運(yùn)用能力。
在教與學(xué)的合理發(fā)展中，在師生間的和諧相處中，我們共同努力著、成長著、收獲著（幻燈片演示視頻），請看視頻。
眾所周知，教師的工作是平凡而偉大的，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻(xiàn)。相信在鋼小這個(gè)大家庭里，在“為學(xué)生的幸福人生奠基”的理念指引下，我們英語教師團(tuán)隊(duì)會(huì)一步一個(gè)臺階地向上邁進(jìn)，為鋼小的再鑄輝煌做出自己最大的貢獻(xiàn)。
課改演講稿范文 篇6
尊敬的各位教師、親愛的各位同學(xué)：
大家上午好!
今日是我們大學(xué)階段最終一次歡聚，是我們向母校揮手告別的日子，也是我們各奔東西，開啟人生新征程的日子。這個(gè)離別的時(shí)刻，能代表自動(dòng)化站在那里發(fā)言，我感到十分的榮幸，此刻，百感交集!
首先，請?jiān)试S我代表全體畢業(yè)生向辛勤培育我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，表達(dá)最衷心的感激;向這么多年來辛勤操勞的父母，表示最崇高的敬意;向四年來一齊朝夕相處兄弟姐妹們，表達(dá)最真最誠的祝福。
四年前，化院在我們心中是一座神圣的殿堂，我們在外頭，她在里頭!
四年里，化院是一架階梯，我們在前頭，時(shí)光在后頭!
如今，四年過去啦，化院又成了我們揚(yáng)帆起航的碼頭，我們在這頭，夢想在那頭!
四年短暫卻精彩，愛過也恨過，失去過也得到過，一齊通宵熬夜，一齊賴床睡懶覺，一齊去圖書館占位子，一齊在餐館里胡吃海喝，歡笑，悲傷，爭吵，推心置腹的臥談…這一刻，四年的回憶歷歷在目。經(jīng)歷了很多，我們成長了，開始收斂指點(diǎn)江山的銳氣，告別那段憤世嫉俗，自命不凡的年華，蛻變成一個(gè)彬彬有禮，溫恭自虛的人，我們不再害怕寂寞，卻無比害怕不成功。正像馬丁—路德金說的，我有一個(gè)夢，我們所有人都有一個(gè)夢!今日開始，我們就要去追逐我們的夢，去追逐怒放的生命。
曾有人問我大學(xué)四年收獲了什么，我想驕傲的說，我收獲了青春最美的回憶，收獲了最純真的友誼，收獲了勇敢去實(shí)現(xiàn)夢想的自信，和對生活的感激，
今朝畢業(yè)，不訴離傷，他日重逢，各領(lǐng)風(fēng)騷!
至此畢業(yè)之際，再次祝愿教師們身體健康，祝愿同學(xué)們工作生活順利，夢想成真，祝福母校興旺發(fā)達(dá)，祝福電氣信息學(xué)院蒸蒸日上。再創(chuàng)輝煌!
多謝大家!
課改演講稿范文 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，同志們:
大家好！今天我演講的題目是《一路課改一路歌》。 帶著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，我幸運(yùn)地乘上了新課改的列車。那時(shí)，新課程改革猶如一夜春風(fēng)，吹遍了神州大地。幾年來，課改路上有風(fēng)雨、更有陽光，課改的種子，在陽光雨露中破土而出、發(fā)芽生根、生機(jī)盎然。
回首課改路，那900多個(gè)日日夜夜的迷茫與苦惱、沖動(dòng)與理智、辛勞與收獲，令我百感交集，使我深深地感受到課改給教育帶來的變化。我們付出的辛勞與汗水得到了回報(bào)，我們盡情地體驗(yàn)著新課改帶給我們的種種希望與激動(dòng)，帶給我們的感悟和反思。
記得，我非常精心地準(zhǔn)備了一堂研討課，想把我所學(xué)到的新觀念、新方法用于課堂教學(xué)活動(dòng)中，可學(xué)生們都不配合，都被我設(shè)計(jì)的那些熱鬧的游戲吸引住，只顧自己玩去了，雖然課堂顯得熱熱鬧鬧，卻偏離了文本的價(jià)值取向，我只好費(fèi)力的把課文講完，根本沒有達(dá)到預(yù)期的效果。面對這樣的結(jié)局，懊惱、辛酸、痛苦一起涌上了心頭。新課改，新課改，新課改怎么就這么難呢？看到我失望的神情，同事們積極的鼓勵(lì)，熱情的幫助，讓我重新對課改進(jìn)行了深刻的思考。
“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，你應(yīng)該把課堂還給學(xué)生”這句話讓我如夢初醒！多少次思想的碰撞，多少份真誠的幫助，多少個(gè)不眠的夜晚……一份嶄新的教學(xué)設(shè)計(jì)誕生了！重組后的課堂，對學(xué)生、對我都是一種促進(jìn)、一種提高！在課堂上，孩子們的膽子越來越大，他們愛表現(xiàn)，敢想、敢說、敢于挑戰(zhàn)、善于發(fā)現(xiàn)，各方面的能力都得到了提高，個(gè)性也得到了張揚(yáng)。聆聽著來自學(xué)生心靈深處的聲音和聽課老師的陣陣掌聲，我感慨萬千。是啊，沒有堅(jiān)持不懈的課改，哪有這柳暗花明的靚麗？
花兒有了陽光，就斗奇芬芳；魚兒有了海洋，就競相沖浪；蒼鷹有了天空，就展翅翱翔；教學(xué)有了方向，就會(huì)收獲金色的夢想！在課改的實(shí)踐中，我深切的感受到增長學(xué)識和提高能力的重要性，我更加如饑似渴地從研究課中汲取營養(yǎng)，從網(wǎng)絡(luò)中拓寬視野，從教研中學(xué)會(huì)研究，在課堂教學(xué)中不斷實(shí)踐、運(yùn)用、反思和升華。
一路風(fēng)雨一路情，一路課改一路歌。是新課程，是新課程讓我們走進(jìn)了這片鶯飛燕舞的廣闊天地！是新課程讓我們看到了中國明天繁花似錦的希望！此刻，站在演講臺上的我將與孩子們一起成長，教學(xué)中一起體驗(yàn)著創(chuàng)新的快樂，一起暢游知識的海洋；交流中一起用愛編織希望、用心裝載歌聲。我可以自豪地告訴大家，課改給了我成熟的芬芳，給了我成長的力量，更給了我成功的輝煌！
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。新課改工作遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，改革遠(yuǎn)沒有我們想象的那么復(fù)雜。讓我們繼續(xù)乘著課改的東風(fēng)，開辟課改的航道，使向成功的彼岸，譜寫更加壯麗的詩篇！
謝謝大家！
課改演講稿范文 篇8
各位老師：
大家好!今天我將上公開課的一些成長經(jīng)歷來談?wù)務(wù)n改對我的一些影響和教育。我演講的題目是《在課改的陽光下，我一路走來》
為了每一位學(xué)生的發(fā)展，是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神，是課改的靈魂，是新課程的核心理念。作為一名語文教師，回顧我與課改共同成長的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。課改讓我學(xué)會(huì)了正視自我，反思自我，實(shí)踐自我。
剛接觸課改時(shí)，我只是一心想著把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生多讀。于是在講《春雨》這一課時(shí)，我整節(jié)課都是讓學(xué)生讀：自由讀、指名讀、老師領(lǐng)讀、齊讀、分男女生讀等等，一節(jié)課是讀了許多但是學(xué)生沒有進(jìn)一步思考，沒有提升。當(dāng)天這節(jié)課是一節(jié)非常失敗的課，也是我成長道路中的一個(gè)零起點(diǎn)。
課后，我一邊反思一邊學(xué)習(xí)課改精神，一邊聽取別的老師給我提出的批評意見，我開始認(rèn)真地研究教材，注意課堂教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，注意把握本年段的教學(xué)目標(biāo)，把握本學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)，在講《尊嚴(yán)》這一課時(shí)，我在整堂課的設(shè)計(jì)中緊緊圍繞課文中心，突出“聯(lián)系上下文理解詞語”訓(xùn)練重點(diǎn)，而且學(xué)生在課堂上能夠大膽發(fā)表自己的看法和想法。這節(jié)課收到了大家的好評。
但是，我知道我還差的很多，不能停止自己前進(jìn)的腳步，我又一次拿起了課改，拿起了新課程，同時(shí)仔細(xì)閱讀有關(guān)課改的文章、雜志，不放過任何一個(gè)對教材的分析處理。于是我在拿到教材之后總是先自己讀，通過讀來分析哪些知識是學(xué)生一學(xué)就會(huì)的，哪些知識是需要老師引導(dǎo)的，哪些知識是需要拓展延伸的。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了《臺灣的蝴蝶谷》這一課，這節(jié)課上，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)起了學(xué)生的積極性。學(xué)生們用自己積累的成語來形容蝴蝶谷的美麗，通過自己的發(fā)現(xiàn)總結(jié)出了總分的段落結(jié)構(gòu)，好像學(xué)生的全部細(xì)胞都被激發(fā)了起來。由于是借班上課，課后孩子們都說要是每天都能這樣上課就好了。
此時(shí)的我越來越有信心了，我開始向一些名師學(xué)習(xí)，我要?jiǎng)?chuàng)新，我要走出一條屬于自己的路。其中我選擇了竇老師做我是老師，我從網(wǎng)上找到他的視頻、博客，來看來讀，我發(fā)現(xiàn)她的主題教學(xué)以及桑超越就像給課改思想插上了一對有力的翅膀，在我的腦海中飛翔。于是我在設(shè)計(jì)《九寨溝》時(shí)我廣泛地收集資料，不僅僅局限在課本上，我讓我的課堂有《五彩池》鏈接，與《西游記》的美景鏈接，讓孩子們在文字中感受美，在圖像證實(shí)美。這節(jié)課真正做到了，讓課本變厚。
可以說現(xiàn)在的課改精神已經(jīng)是深入我心了，但是我發(fā)現(xiàn)我可以學(xué)習(xí)竇老師的課堂設(shè)計(jì)但是學(xué)不到她那激情四溢的教學(xué)語言，于是我又選擇了薛法根老師作為我的語言老師，薛老師的那種沉穩(wěn)特別和我相似，我也特別喜歡他對學(xué)生的那種“潤物細(xì)無聲”的評價(jià)方法。我在設(shè)計(jì)《江南春》時(shí)，我大膽地用三年級的學(xué)生來學(xué)四年級的課，我抓住三年級學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用課文中的圖片，放手讓學(xué)生理解，讓學(xué)生提問，讓學(xué)生互相討論，我誠心誠意地傾聽學(xué)生的心聲，及時(shí)對課堂進(jìn)行調(diào)控，學(xué)生們學(xué)得興致勃勃，我教的激情飛揚(yáng)。這節(jié)課讓我體會(huì)到了課堂教學(xué)原來如此美妙。
在課改的陽光下，我一路走來，我將繼續(xù)走下去，走出一條屬于自己的教學(xué)之路。
我的演講完畢，謝謝大家!
課改演講稿范文 篇9
在我們翹首期盼中，在我們的聲聲呼喚下，新課改終于走進(jìn)了我們的校園，邁入了我們的課堂，與我們朝夕相伴了。雖然我和孩子們與課改同行的日子并不長，但我們正感受著課改帶給我們的希望，正領(lǐng)略著課改帶給我們的激-情，正品著課改帶給我們的喜悅!
回首走過幾月的課改之路，也有過困惑，有過焦慮，有過徘徊，在完成新課標(biāo)提出的大量認(rèn)讀、規(guī)范語音、正確書寫的重任時(shí)，我總是手忙腳亂;在實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)倡導(dǎo)的即要體現(xiàn)生活活潑的課堂氛圍，又要保證秩序井然的課堂紀(jì)律的目標(biāo)時(shí)，我總是顧此失彼。但我仍要感謝課改給了我一個(gè)成長的空間。感謝它使我逐漸懂得自己再也不能居高臨下地審視孩子，而應(yīng)蹲下身子和他們交朋友;感謝它使我逐漸認(rèn)識到自己再也不能滿堂灌輸，而應(yīng)引導(dǎo)孩子自主探究。感覺它還使我逐漸學(xué)會(huì)了和同事分享課改的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并使自己取得更大的進(jìn)步。
在我和孩子們共同編織的課堂上，我常常會(huì)被他們那一個(gè)個(gè)彰顯個(gè)性的精彩發(fā)言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充滿自信的展示所感動(dòng)。而這一切，都是新課改賦予我們的，在此，我想代孩子們道一聲-感謝課改!
感謝課改給孩子一個(gè)享有知識的游樂�？�，我們的小朋友正在和拼音寶寶交朋友呢，開小火車送字寶寶回家，到知識果園里采摘蘋果，去登數(shù)學(xué)大山搶紅旗，做拼字游戲時(shí)，大家拼出一句句有趣的話語，拼出了一個(gè)個(gè)神奇的童話。我們的孩子是多么靈動(dòng)啊，他們正全身心的感悟著知識的無窮魅力!
感謝課改給孩子一個(gè)餓展現(xiàn)才藝小舞臺。聽，小百靈唱歌了，娓娓動(dòng)聽;小播音員朗誦了，字正腔圓;小詩人呤詩了，搖頭晃腦;小音樂家譜曲了，有模有樣的;還有一群小評論家們正振振有辭的表述他們看法呢。課堂上多熱鬧啊，孩子們是那么的躍躍欲試，他們的眼里充滿了自信和喜悅!
感謝課改給孩子一個(gè)發(fā)揮想象的五彩池。記得有一次外面正下著小雨，我讓小家伙們閉上眼睛感受斜織細(xì)雨的靜縊，聽聽外面是什么聲音?這時(shí)一雙雙小手拉住我的衣服，有的笑咪咪的說：“那是秋姐姐撒花瓣的聲音。”有的甜甜地告訴我：‘那是彩虹慶祝豐收的聲音‘‘有的歡快的說：“那是天使在唱歌的聲音”還有的輕輕的說：“那是蝴蝶跳舞的聲音”是怕跑美麗的蝴蝶吧?我告訴孩子們我聽到的是他們詩一樣的聲音，孩子們可樂壞了。他們正用自己指揮給我們描繪出一個(gè)豐富多姿的世界!
課改驅(qū)走舊陳俗，教育迎來艷陽春。遙望今后的課改之路，或許我們?nèi)酉髣傋呗返暮⒆右粯硬铰嫩橎?或許我們?nèi)砸冻霰葎e人更多的意想不到的困難，但親愛的老師們，請別忘記課改給我們帶來的一份份驚喜與感動(dòng)吧!他正和我們一起奏響動(dòng)聽的樂章;它正和我們一道描繪多彩的畫卷;它正和我一同譜寫壯麗的詩篇。讓我們再一次感謝課改，祝福課改!我們滿懷信心、滿懷激-情、滿懷憧憬，將課改進(jìn)行到底!
課改演講稿范文 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！作為一名一線教師，我十分榮幸今天有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，和大家共同交流一下我對博雅課改的一些真實(shí)的體會(huì)和粗淺的感悟。不當(dāng)之處，敬請各位同仁不吝賜教。我發(fā)言的題目是《將課改進(jìn)行到底》。
今天，我們可以激情澎湃的在此高談?wù)n改、可以為課改的點(diǎn)點(diǎn)滴滴熱血沸騰，可以靜靜的傾聽關(guān)于課改的美麗的動(dòng)人的故事�？梢愿甙恋恼f我是博雅人，因?yàn)槲覀冋跒檎n改的事業(yè)而奮斗著！
課改是一種使命，這種使命包涵著太多的夢想、理想、信念和追求，這種使命使我們走在了時(shí)代的前列，這種使命讓我們停不下前進(jìn)的步伐！
每當(dāng)我站在教室用心去感受每一個(gè)跳動(dòng)的思想，每當(dāng)聽到一次又一次的成功的喜悅，記憶的閘門將不再塵封……
依稀記得中學(xué)時(shí)代的我們?yōu)榱怂^的夢想挑燈夜戰(zhàn)，為了讀一所平價(jià)的高中廢寢忘食�？墒�，真正走進(jìn)象牙塔里的又有幾個(gè)！為什么！為什么會(huì)是這種場景、這種慘狀呢！
記得初中的時(shí)候我與班級里最調(diào)皮的幾個(gè)伙伴共謀逃課、起哄，原因就是討厭無聊的課堂。那時(shí)有一種無奈、有一種困惑，有一種被壓抑的無法呼吸的感覺。但是為了升學(xué)，我們又不得不去為一道題目去請教同學(xué)，為背會(huì)英語單詞逃避語文課，后來我成功了。那時(shí)我驕傲的回答別人，因?yàn)槲遗^！現(xiàn)在我驕傲的回答我進(jìn)行了課改。
高中的時(shí)候因?yàn)橥瑢W(xué)們利用課間打羽毛球來緩解壓力，而被老師無情的扇了耳光，沉默中我們爆發(fā)了，被同學(xué)還擊的老師很久沒來上課，對于要高考的我們45分鐘的時(shí)間是浪費(fèi)不起的，怎么辦呢？“惹事”的同學(xué)第一個(gè)上臺當(dāng)起我們的小老師，從此，有更多的專業(yè)小老師登上了講臺。老師們看了我們的課堂在黑板上寫下八個(gè)字，堅(jiān)持到底就是勝利，后來，奇跡了！我以班級倒數(shù)的成績考取了大學(xué)。
是的，堅(jiān)持到底就是勝利！如今我每次設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案的時(shí)候都會(huì)在教師寄語欄里寫上：堅(jiān)持到底就是勝利！
如果說鷹之重生、蟬之蛻變說的是為了生的使命，那么蜘蛛、螳螂之死說明了什么呢！責(zé)任！
為課改，我們犧牲了時(shí)間，為課改，我們奉獻(xiàn)了青春，為課改，我們失去了太多太多！咬咬牙堅(jiān)持吧！是的每位老師無不用心關(guān)注著自己的課堂、用愛澆灌著每位學(xué)生的心靈。我們無怨無悔的摸索、前行為的就是身上肩負(fù)的責(zé)任！
推進(jìn)課改，使命、責(zé)任固然重要，要將課改進(jìn)行到底，觀念也要改變，觀念決定行動(dòng)，邱校長經(jīng)常說“下三尺講臺，上高效課堂”，怎一個(gè)“下”字了得！我們舍棄的是守舊的思想，而贏得的不僅僅只有掌聲，還有尊嚴(yán)！
課改演講稿范文 篇11
各位評委老師：
上午好！
我是來自遼寧省調(diào)兵山市第二中學(xué)學(xué)的政治教師孫超，很榮幸與大家交流人教版中學(xué)政治八年級上冊第四單元的內(nèi)容：交往藝術(shù)新思維。
政治蘊(yùn)含在生活中的每一處，為社會(huì)、人類創(chuàng)造豐厚的價(jià)值。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好政治，用好政治，創(chuàng)造政治的價(jià)值，就要準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活駕馭教材。對于本冊教材，我打算從以下三大方面，六小方面分別展開論述。
首先，說一下第一點(diǎn)：說課標(biāo)
知識目標(biāo)：了解我與他人，我與社會(huì)，我與自然的道德規(guī)范。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)愛護(hù)自然，鑒賞自然，保護(hù)環(huán)境的能力。發(fā)展觀察、感受、體驗(yàn)，參與社會(huì)公共生活的能力，初步培養(yǎng)交往與溝通的能力。初步認(rèn)識和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負(fù)責(zé)任的做出選擇。能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，提出疑問和進(jìn)行反思。
情感態(tài)度價(jià)值觀：親近自然，愛護(hù)自然，樂于助人、誠實(shí)守信。
再來說一下內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：
友好交往禮為先：“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分。該部分的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，并養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。
競爭合作求雙贏：“我與他人的關(guān)系”中的“交往與溝通”部分。該部分的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定：理解競爭與合作的關(guān)系，能正確對待社會(huì)生活的合作與競爭，養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作，樂于助人的品質(zhì)。
心有他人天地寬：“我與他人的關(guān)系”中的“交往品德”部分。該部分的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定：關(guān)心和尊重他人，體會(huì)“己所不欲”“勿施于人”的道理，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善。知道人在人格法律地位上是平等的，能夠平等待人，不凌弱欺生。不以家境智能等方面的差異而自傲或自卑。體會(huì)和諧的共同生活需要相互尊重，理解寬容和相互幫助，懂得愛護(hù)公共環(huán)境和設(shè)施，遵守公德和秩序，體現(xiàn)著對他人的尊重。
誠信做人到永遠(yuǎn)：“我與他人的關(guān)系”中的“交往品德”部分。該部分的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”規(guī)定：懂得對人守信，對事負(fù)責(zé)是誠實(shí)的基礎(chǔ)要求，了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。
接下來說一下本單元編寫特點(diǎn)，體例、結(jié)構(gòu)：
特點(diǎn)：第一，承上啟下。本單元作為八年上冊最后一部分，與前三單元內(nèi)容相銜接，又為八年下，九年教學(xué)內(nèi)容供鋪墊。
第二，具體到抽象。通過本冊前三單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步了解如何與父母同學(xué)們交往，本單元是對以上交往道德，的概括和升華。是由具體到抽象的上升，意在從道德層面來進(jìn)一步提升學(xué)生的思想境界。
第三，寶貴財(cái)富。本單元講的各種道德，將伴隨學(xué)生一生，是人的寶貴精神財(cái)富。
教材體例：本單元體例由大到小包括單元，課，框。單元開始提供了主題探究，以問題引領(lǐng)，闡述并建議本單元開展“怎樣做誠信的人”這一主題開展辯論賽。
對于每課前，都有引言，用故事引入，生動(dòng)形象。
框包括正文，正文設(shè)計(jì)多樣而有序，輔助小欄目，插圖故事，相關(guān)鏈接豐富了課堂。
內(nèi)容：本單元分為四課，每課至少有兩框，分別是。第七課友好將往禮為先（禮貌顯魅力；禮儀展風(fēng)采。）第八課競爭合作求雙贏（競爭？合作？合作！競爭�。┑诰耪n心有他人天地寬（海納百川有容乃大；換位思考與人為善；平等尊重你我他。）第十課誠信做人到永遠(yuǎn)（誠信是金；做誠信的人。）接下來說一下教材的知識技能立體整合。
橫向整合：本書前三單元為平行單元。第四單元是對前三單元的升華，從道德層面進(jìn)一步提升學(xué)生的思想境界，涉及做人的根本問題。滲透與前三單元，又高于前三單元。
縱向整合：7——9年學(xué)段，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)有三部分，分別是成長中的我，我與他人的關(guān)系和我與集體、國家和社會(huì)的關(guān)系。其中成長中的我是基礎(chǔ)，我與集體，國家和社會(huì)關(guān)系是最終目標(biāo)。本單元所屬教材則是起到了橋梁的作用。
說教學(xué)建議：我提倡根、神、魂。根是指堅(jiān)持正確思想的引導(dǎo)，即中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引導(dǎo)。神是指教師要以問題引領(lǐng)課堂，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)�；晔侵缸⒅貙W(xué)生情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。
政治教學(xué)的特點(diǎn)之一是要使學(xué)生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸、學(xué)習(xí)、使用政治。中學(xué)生學(xué)習(xí)政治主要以視聽等直接感受和體驗(yàn)的方式為主。因此，在中學(xué)政治教學(xué)中，除了合理有效地使用教科書以外，還應(yīng)該積極利用其他課程資源，特別是廣播影視節(jié)目、錄音錄像資料、直觀教具和實(shí)物、多媒體光盤資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源、報(bào)刊雜志等等。
以上便是我對本冊教材“說課標(biāo)、說教材”的具體闡述，如有不足之處懇請各位評委專家給予指點(diǎn)，我會(huì)在今后的教學(xué)中不斷完善自我，提高自身教學(xué)水平。努力為調(diào)兵山教育事業(yè)、為祖國的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
課改演講稿范文 篇12
帶著歲月的痕跡，帶著收獲的喜悅，我從新課程改革的年輪中走來�；厥赘母锫�，我深切地感到課改并不是一陣風(fēng)，而是一場曠日持久的戰(zhàn)斗;成長，并不是憑一時(shí)沖動(dòng)和激情，而是一種不懈的努力。
曾記得，為了打開學(xué)生一扇扇塵封的心靈之門，我不斷地激勵(lì)他們，從不吝嗇自己的微笑。在賞識教育中，每個(gè)孩子都是一抹燦爛的陽光，每個(gè)小荷都會(huì)露出尖尖的角，每顆星星都有閃爍的機(jī)會(huì)。
為了讓課堂教學(xué)變得活起來，我每篇課文都指導(dǎo)學(xué)生充分預(yù)習(xí)，學(xué)生只有充滿了自信，才敢于展示自我。為了讓學(xué)生克服畏怯的心理，我?guī)ьI(lǐng)孩子們每天進(jìn)行一分鐘演講，聽著一個(gè)個(gè)令人捧腹的笑話，欣賞著一支支動(dòng)聽的流行歌曲，觀賞著一個(gè)個(gè)精彩紛呈的話劇。作為老師的我，怎能不給他們一句鼓勵(lì)的話語，一個(gè)親昵的動(dòng)作，一個(gè)贊美的微笑，掌聲使他們成了班級內(nèi)耀眼的明星。
為了創(chuàng)建“活而有序”“活而有效”的課堂，我決定與“無謂的娛樂”分手，與“有序的學(xué)習(xí)”聯(lián)姻�？吹胶⒆觽兎e極活躍的搶答，在強(qiáng)答中爭論，在強(qiáng)答中思考，在強(qiáng)答中升華情感�？吹胶⒆觽儼颜n本的知識內(nèi)化成自己的知識，看到他們根據(jù)課文內(nèi)容自編自演的話劇，看到他們施展才華時(shí)的自信，看到他們勇于質(zhì)疑，勇于批判，博覽群書，融會(huì)貫通，看到孩子們無窮無盡的創(chuàng)造力被激發(fā)，課堂成了孩子們展示自己生命力的舞臺，看到孩子們眼界開闊了，自我意識增強(qiáng)了，課堂氣氛空前活躍了，作為老師，我怎能不為涌動(dòng)著生命激情的課堂而欣慰，怎能不為閃爍著智慧火花的課堂而喝彩。
課改的課堂，延伸著孩子們成長的足跡。
教學(xué)中，我與孩子們一起體驗(yàn)著創(chuàng)新的快樂，一起暢游知識的海洋;交流中，我們一起用愛編織希望，用心裝載歌聲。
新課改所帶來的，是它讓我們看到了孩子們輕松的笑，自由的表達(dá)，快樂的生活，大膽的創(chuàng)造�？梢哉f，新課改為我們打造了一個(gè)嶄新的課堂，它不僅是學(xué)科知識的圣殿，更是人性養(yǎng)育的殿堂，它是學(xué)生成長的舞臺，是孩子們發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力的天空，更是他們品位生活的“夢想劇場”。在這里，學(xué)生探索新知，獲得體驗(yàn)，品嘗失敗與坎坷，更重要的是感受一種區(qū)別以往的全新理念。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，我們在探索新課改的奧秘，我們在開辟新課改的航道，我們在追尋新課改的真諦。讓新課改走進(jìn)心靈，撞擊心扉。我們在用心澆灌著課改的實(shí)驗(yàn)之花，我們始終堅(jiān)信，只要是有心的教育者，最終都能夠在課改的藝術(shù)殿堂里，塑造自己最完美的藝術(shù)作品!
課改演講稿范文 篇13
各位領(lǐng)導(dǎo)、新聞界的朋友們：
大家上午好！下面，就我市普通高中新課程改革三來的一些舉措和成績，向各位做個(gè)介紹。
我市普通高中新課程改革是從秋季開始的。高中新課程改革的主要目標(biāo)是大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，努力構(gòu)建具有中國特色、充滿活力的普通高中課程體系，為造就數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬計(jì)的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。三來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全社會(huì)的關(guān)心支持下，在全市廣大教育工作者的同努力下，高中新課程改革順利推進(jìn)，取得積極成果。
一、教育理念進(jìn)一步更新。始終堅(jiān)持以為學(xué)生的成人成才奠基，注重培養(yǎng)每一位學(xué)生全面發(fā)展。在實(shí)施過程中，堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，推進(jìn)素質(zhì)教育，突出培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
二、教師素質(zhì)進(jìn)一步提升。三來我們堅(jiān)持把打造一支高素質(zhì)的科研教師隊(duì)伍為目標(biāo)，大力推進(jìn)教師培訓(xùn)工作，培訓(xùn)高中各科教師人次。其中送省部培訓(xùn)余人次。教師撰寫教學(xué)論文余篇，參加省以上教學(xué)比武余人獲獎(jiǎng)。教師的教學(xué)水平，管理水平、科研水平進(jìn)一步提升。
三、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。在推進(jìn)高中新課程改革中，我們堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為主線，切實(shí)強(qiáng)化學(xué)校主題，努力培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的大幅提升。
學(xué)生基礎(chǔ)知識更加扎實(shí)。高中學(xué)業(yè)水平考試合格率、優(yōu)秀率進(jìn)入全省先進(jìn)行列。九科平均分.分，平均合格率.%。郴州市教育局被評為湖南省高中學(xué)業(yè)水平考試綜合先進(jìn)單位。在全省受表彰的所省示范高中學(xué)校中，我市有所，占%。它們是郴州市一中學(xué)、桂陽縣三中學(xué)、宜章縣一中學(xué)、永興縣一中學(xué)、安仁縣一中學(xué)、資興市立中學(xué)、郴州市二中學(xué)、臨武縣一中學(xué)。是全省受表彰最多的市州。
學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高。參加全國體育比賽獲金牌枚，銀牌枚，銅牌枚。參加全省體育比賽，金牌.枚，銀牌枚，銅牌枚。參加湖南省中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲團(tuán)體總分二名，僅次于長沙。參加國家級藝術(shù)比賽獲一等獎(jiǎng)個(gè)，二等獎(jiǎng)個(gè)，三等獎(jiǎng)個(gè)。參加省級藝術(shù)比賽獲一等獎(jiǎng)個(gè)，二等獎(jiǎng)個(gè)，三等獎(jiǎng)個(gè)。參加湖南省“三獨(dú)”比賽中，獲一等獎(jiǎng)個(gè)，是湖南省獲獎(jiǎng)最多的市州。
學(xué)科競賽成績提升。我市高中學(xué)生參加數(shù)理化、生物、信息技術(shù)奧林匹克競賽獲全國一等獎(jiǎng)個(gè)，二等獎(jiǎng)個(gè)，三等獎(jiǎng)個(gè)。參加科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)個(gè)，二等獎(jiǎng)個(gè)，三等獎(jiǎng)個(gè)，是湖南省獲獎(jiǎng)人數(shù)最多的市州。
高考首戰(zhàn)告捷。由于我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識、基本能力培養(yǎng)，學(xué)生成績?nèi)嫣嵘�。主要取得五方面的成績：一是上線人數(shù)、上線率明顯提高。今全市高考參考人數(shù)為人（較去減少人），總上線，上線率.%，比去提高.%。其中二本以上上線（含體藝聯(lián)考）人，上線率比去提高.%；三本以上上線人，上線率比去提高.%。二是高分人數(shù)大幅提升，一大批郴州學(xué)子有望進(jìn)入全國一流名校。總分分以上全市有位考生（含高職），其中有名學(xué)生有望被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取。三是專業(yè)考生再獲豐收。由于我們推進(jìn)素質(zhì)教育，注重學(xué)生全面發(fā)展，注重張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)特長，音樂、體育、美術(shù)等專業(yè)考生上線較去又上新臺階，聯(lián)考二本上線有人，理科體育上線率在全省排四位，理科美術(shù)上線率在全省排七位。四是省示范性高中示范作用增強(qiáng)。省示范性高中在新課程高考中成績也很突出，尤其二本以上上線有較大提高。五是職業(yè)高中對口高考成績突出，二本上線人。職業(yè)高中質(zhì)量在不斷提高，學(xué)生技能得到增強(qiáng)，就業(yè)平均率在%以上，通過高考，職業(yè)中專學(xué)生深造機(jī)會(huì)不斷增加。
課改演講稿范文 篇14
尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
很高興能有機(jī)會(huì)在那里代表全體同學(xué)發(fā)言!
金秋九月，陽光燦爛。在這風(fēng)和日麗的秋日里，我們又迎來了新的學(xué)年，迎來了新的學(xué)期開學(xué)典禮，典禮開始標(biāo)志著我們又將開始新的征程。
還記得四年前，帶著父母的叮嚀，師長的期盼，我滿懷好奇和憧憬，走進(jìn)了這所向往已久的學(xué)校。
四年的學(xué)習(xí)生活，我真切地感受到我們的學(xué)校是一座校風(fēng)正、師風(fēng)純、理念新的知識殿堂。
在與教師們的朝夕相處，我深深地感受到什么叫奉獻(xiàn)、什么叫身正為師、什么叫學(xué)高為范;在與同學(xué)們每日相處中，我深深地什么叫關(guān)愛、什么叫學(xué)友情深、什么叫比學(xué)趕幫超。
四年的時(shí)間里，我目睹了學(xué)校教學(xué)設(shè)施不斷更新、學(xué)校環(huán)境越變越美、教師教學(xué)生學(xué)的勁頭越來越足。
在四年的學(xué)校生涯中，我們的教師和同學(xué)在各級各類比賽中屢創(chuàng)佳績，捷報(bào)頻傳，全校師生為之歡欣鼓舞!我慶幸我選擇了榮根學(xué)校!我的選擇沒有錯(cuò)!
親愛的同學(xué)們，我和你們一樣，未來的路還很長，路上有鮮花，也有荊棘。一時(shí)的成功并不能代表永遠(yuǎn)的成功，一時(shí)的失敗也不能代表永遠(yuǎn)的失敗。讓我們永遠(yuǎn)記�。簞僬卟或溊^續(xù)勝，敗者不餒重練兵。
如果說幾年來有什么經(jīng)驗(yàn)和大家共同分享的話，那就是：一是以往寫在我們班黑板報(bào)上的四個(gè)字：埋頭苦干。以無聲的覺悟做有聲的事業(yè)，以艱苦的體驗(yàn)過歡樂的生活。don’tdreamit，beit!二是博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之�！吨杏埂防锏倪@句話也許是我求學(xué)之道的概括。三是應(yīng)當(dāng)明白珍惜與感恩，正是我們身邊的人——父母、教師、同學(xué)，幫忙我們克服了性格上的弱點(diǎn)，教會(huì)我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)、如何做人、如何學(xué)習(xí)。
走進(jìn)了榮根，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。走出了榮根，我們志在四方，風(fēng)雨敢闖。我們明白，成功的路上布滿坎坷與荊棘，但我們更清楚，不經(jīng)風(fēng)雨怎樣能見彩虹!接下來的日子里，讓我們牢記師友的熱切期盼，揚(yáng)起自我的夢想之帆，昂首闊步，自信依然，去迎接祖國的燦爛輝煌!
最終，我以一個(gè)榮根主人的身份，衷心祝愿所有的榮根學(xué)子學(xué)業(yè)有成，祝教師們身體健康，祝愿榮根的明天更輝煌!
在教師節(jié)到來之際，也預(yù)祝教師們節(jié)日歡樂!
多謝大家!
課改演講稿范文 篇15
在我們翹首期盼中，在我們的聲聲呼喚下，新課改終于走進(jìn)了我們的校園，邁入了我們的課堂，與我們朝夕相伴了。我們正感受著課改帶給我們的希望，正領(lǐng)略著課改帶給我們的激情，正品味著課改帶給我們的喜悅！
回首走過的課改之路，也有過困惑，有過焦慮，有過徘徊，在完成新課標(biāo)提出的大量認(rèn)讀、規(guī)范語音、正確書寫的重任時(shí)，我總是手忙腳亂；在實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)倡導(dǎo)的即要體現(xiàn)生活活潑的課堂氛圍，又要保證秩序井然的課堂紀(jì)律的目標(biāo)時(shí)，我總是顧此失彼。但我仍要感謝課改給了我一個(gè)成長的空間。感謝它使我逐漸懂得自己再也不能居高臨下地審視孩子，而應(yīng)蹲下身子和他們交朋友；感謝它使我逐漸認(rèn)識到自己再也不能滿堂灌輸，而應(yīng)引導(dǎo)孩子自主探究。感覺它還使我逐漸學(xué)會(huì)了和同事分享課改的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并使自己取得更大的進(jìn)步。 在我和孩子們共同編織的課堂上，我常常會(huì)被他們那一個(gè)個(gè)彰顯個(gè)性的精彩發(fā)言所吸引，被那一串串富有童趣的奇思妙想所陶醉，被那一次次充滿自信的展示所感動(dòng)。而這一切，都是新課改賦予我們的，在此，我想代孩子們道一聲--感謝課改！
感謝課改給孩子一個(gè)享有知識的游樂場。我們的孩子是多么靈動(dòng)啊，他們正全身心的感悟著知識的無窮魅力！
感謝課改給孩子一個(gè)餓展現(xiàn)才藝小舞臺。聽，小百靈唱歌了，娓娓動(dòng)聽；小播音員朗誦了，字正腔圓；小詩人呤詩了，搖頭晃腦；小音樂家譜曲了，有模有樣的；還有一群小評論家們正振振有辭的表述他們看法呢。課堂上多熱鬧啊，孩子們是那么的躍躍欲試，他們的眼里充滿了自信和喜悅！
感謝課改給孩子一個(gè)發(fā)揮想象的五彩池。記得有一次外面正下著小雨，我讓小家伙們閉上眼睛感受斜織細(xì)雨的靜縊，聽聽外面是什么聲音？這時(shí)一雙雙小手拉住我的衣服，有的笑小貓的說：“那是秋姐姐撒花瓣的聲音�！庇械奶鹛鸬馗嬖V我：‘那是彩虹慶祝豐收的聲音’有的歡快的說：“那是天使在唱歌的聲音”還有的輕輕的說：“那是蝴蝶跳舞的聲音”是怕跑美麗的蝴蝶吧？我告訴孩子們我聽到的是他們詩一樣的聲音，孩子們可樂壞了。他們正用自己指揮給我們描繪出一個(gè)豐富多姿的世界！
課改驅(qū)走舊陳俗，教育迎來艷陽春。遙望今后的課改之路，或許我們?nèi)酉髣傋呗返暮⒆右粯硬铰嫩橎�；或許我們?nèi)砸冻霰葎e人更多的意想不到的困難，但親愛的老師們，請別忘記課改給我們帶來的一份份驚喜與感動(dòng)吧！他正和我們一起奏響動(dòng)聽的樂章；它正和我們一道描繪多彩的畫卷；它正和我一同譜寫壯麗的詩篇。讓我們再一次感謝課改，祝福課改！我們滿懷信心、滿懷激情、滿懷憧憬，將課改進(jìn)行到底！
課改演講稿范文 篇16
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位同學(xué)：
大家好!
過了一個(gè)愉快的寒假，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮。在那里我向全體同學(xué)表達(dá)我最完美的祝愿：祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成!
新學(xué)期開始，我們的學(xué)校處處洋溢著喜慶的氣氛，一向以來，領(lǐng)導(dǎo)和教師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善�？墒牵瑢W(xué)們想過嗎?學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠教師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。
同學(xué)們，當(dāng)你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學(xué)習(xí)時(shí)，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個(gè)偉大的決心;當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自我的書包，問問自我今日你又學(xué)到了什么?有沒有白白浪費(fèi)一天的光陰?距離你那神奇的夢、偉大的夢想、完美的愿望是不是又近了一步?
新的學(xué)期，我們都應(yīng)當(dāng)給自我樹立一個(gè)新的目標(biāo)，我認(rèn)為無論你樹立的是什么目標(biāo)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生都是最基本的。
要想成為優(yōu)秀小學(xué)生，首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的品德。要做到這一點(diǎn)很簡單，只要你多從小事做起，不疏忽每一次考驗(yàn)就行了。當(dāng)你看見地上有一張果皮時(shí)，你將它撿起來，然后放入垃圾桶，這時(shí)你就很優(yōu)秀了;當(dāng)你看到水龍頭沒有擰緊時(shí)，你過去把它擰緊，這時(shí)你就很優(yōu)秀了;當(dāng)你看見地上的錢物時(shí)，你撿起來然后還給失主，這時(shí)你就很優(yōu)秀了;當(dāng)你早晨遇見教師時(shí)，問候教師一聲，教師，您早，這時(shí)你就很優(yōu)秀了;當(dāng)有同學(xué)不細(xì)心委屈了你，你用微笑去對待別人的過錯(cuò)，這時(shí)你就很優(yōu)秀了。同學(xué)們，你們想，這不是很簡單嗎?其實(shí)，高尚的品德和良好的習(xí)慣就是這樣慢慢從小事培養(yǎng)起來的。
要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，需要成績不斷提高。其實(shí)，做到這點(diǎn)也不難，只要你有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和好的學(xué)習(xí)方法就能夠了。每一次你都認(rèn)真聽講，認(rèn)真做作業(yè)，你的成績就能夠提高了;每次上課前你都預(yù)習(xí)功課，每一次下課后你都鞏固復(fù)習(xí)，你的成績就能夠提高了;每一次體育課你都認(rèn)真鍛煉，每一次活動(dòng)你都進(jìn)取參加，你的成績一樣能夠提高。同學(xué)們，你們想，這不是很簡單嗎?不斷提高的成績不就是辛勤的勞動(dòng)和端正的態(tài)度換來的嗎?
做一名小學(xué)生還需要自信。自信是成功的秘訣，你們要用“天生我才必有用”這句名言來激勵(lì)自我，有了信心，你就夠膽去奮斗，去拼搏。最終，做一名小學(xué)生，還需要勇敢。勇敢地應(yīng)對一切困難和挫折。在挫折面前你需要勇敢地笑，你應(yīng)當(dāng)在困難和挫折中找尋期望，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，請相信“雨后見彩虹，敗后見成功”這個(gè)哲理。
同學(xué)們，讓我們跟著春天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。
最終祝愿同學(xué)們在新的起點(diǎn)，新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，取得更優(yōu)異的成績!多謝大家!
課改演講稿范文 篇17
記得小的時(shí)侯，我寫過一篇叫《夢》的作文，我還清晰的記得里面有這么幾句：我夢見自己成了詩人，正為祖國抒寫壯麗的詩篇；我夢見自己成了畫家，正為祖國描寫美麗的畫卷；我夢見自己成了科學(xué)家，正為祖國鑄造航空艦艇；我夢見自己成了神仙，大袖一揮，播撒幸福美好于人間！這篇作文說出了我的心聲，一個(gè)懵懂少年對理想的追求，對未來世界的美好向往，可是你們知道老師是怎樣給我下的評語嗎？——不切合實(shí)際的幻想！于是，在以后的日子里，我便不敢再有這不著邊際的幻想，老師說什么我就做什么，老師教什么我就學(xué)什么，嚴(yán)格按照老師的要求踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，在老師的眼里，我是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，在父母眼中，我是一個(gè)非常懂事非常聽話的好孩子，并且在老師的教導(dǎo)下，我考取了師范。這是一個(gè)多么另人欣喜的事情，老師高興，父母高興，然而，他們何曾知道我內(nèi)心的苦楚與傷痛！
上課時(shí)我不敢舉手，老師找我回答問題，我兩腿發(fā)抖，腦子一片空白；下課時(shí)，同學(xué)們各抒己見，談笑風(fēng)生，我卻呆坐一旁，沉默不語……
終于有一天，我成了一位普通的人民教師，我知道了我兒時(shí)的夢想再也無法實(shí)現(xiàn)，我今后的生命將永遠(yuǎn)和孩子們在一起！
與孩子們相伴，我困惑，為什么我的話他偏不聽，并用神氣的雙眼盯著我，仿佛是要向我挑戰(zhàn)；為什么我小心翼翼的護(hù)理，全心全意的關(guān)懷，他們好象并不滿意；為什么有的孩子天馬行空、桀驁不馴，而又有的孩子各領(lǐng)風(fēng)騷、充滿活力；為什么有的孩子沉默寡言，有的孩子違反校紀(jì)……我該怎么辦？是允許他們的“針鋒相對”，贊許他們的乖巧伶俐；還是壓制他們的反對意見，
支持他們的無言以對……“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”新課程像那清新的春風(fēng)吹遍了大江南北，新課程那嶄新的理念猶如春風(fēng)化雨，滋潤了我們廣大教師的心田！
新課程的理念告訴我：我們面對的不再是裝載知識的容器，而是一個(gè)個(gè)有感情的人，有思維的人，有自尊的人，有進(jìn)取心的活生生的人！他們需要的不再是一杯水，一碗水，一桶水，而是去探究、去尋找水源的能力！如今的課堂不再是老師的獨(dú)奏，而是師生的合鳴！老師只是伴奏者，學(xué)生唱響主旋律！
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”不是每一個(gè)孩子都要長成參天大樹，鮮花有鮮花的芬芳，綠草有綠草的生機(jī)！不是每一個(gè)孩子都能百煉成鋼，鋼有鋼用途，鐵有鐵的意義！
新課程的`理念告訴我：學(xué)生的思維象火把，只有教師用心去發(fā)現(xiàn)，去呵護(hù)，去開發(fā)，去點(diǎn)燃，這火把才能在真愛的烈火中熊熊燃燒！——在我們班里，有個(gè)學(xué)生叫小飛，他成績不好，還不停的違反紀(jì)律。課堂上為了活躍氣氛，我時(shí)常來點(diǎn)小題考考他們，“一根竹子一根草，一重一輕放水里，請問誰先沉下去？”同學(xué)們聽了，議論紛紛，有的說草先沉，有的說竹子先沉，我正要亮出答案時(shí)，坐在后排的小飛驀然站起：“老師，我能回答這個(gè)問題！竹子和草都不沉！”多么勇敢的個(gè)性！多么響亮的回答！多么聰明的孩子！在我的鼓勵(lì)中，在我的表揚(yáng)中，他竟感動(dòng)得哭了……小飛喜歡畫畫，在我的輔導(dǎo)下，他多次在畫展中獲獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)成績也越來越好，同學(xué)們都說他是小畫家。一天早晨，我發(fā)現(xiàn)我的桌子上有束美麗的鮮花，花下還有一封信：老師，聽說今天是您的生日，這束鮮花送給您，祝您身體健康，工作順利！老師，真的謝謝您，是您幫助了我，我今后會(huì)更加地努力！落款是：小飛。多么懂事的孩子，多么樸實(shí)的語言，多么純潔的心靈！此情此景，我還能說什么呢？每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人生體驗(yàn)，每個(gè)孩子都有一個(gè)豐富的內(nèi)心世界，尊重他們，給他們更多的空間，鼓勵(lì)他們，給他們創(chuàng)造展示的平臺，平視他們，讓他們感覺到你的真愛，這才是對他們最好的呵護(hù)�。�
新課程的理念告訴我：青少年的成長是由三維世界構(gòu)成的，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人。在教學(xué)中應(yīng)以學(xué)生為主體，引導(dǎo)他們自主地學(xué)習(xí)。學(xué)生的發(fā)展是教育的核心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力具有非常重要的意義！指明方向是教師的責(zé)任，學(xué)習(xí)的方式是學(xué)生的權(quán)利！保證安全是教師的義務(wù)，摔跌滾爬的體驗(yàn)是學(xué)生成長中不可缺少的經(jīng)歷！
如今，與孩子們相伴我不再困惑，蹲下身來，與他們平等交流，真心對話，忽然發(fā)現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心世界竟然和我小時(shí)候一樣！親愛的老師們，讓我們放下陳舊的思想包袱，尊重他們吧，相信他們吧，用智慧去引導(dǎo)他們吧！因?yàn)�，大海上航行，需要舵手的努力，鮮花的綻放需要陽光的沐浴，春芽的萌發(fā)需要雨露的滋潤，新中國的建設(shè)者們需要我們來培育！
有一天，我又作了一個(gè)夢，我夢見學(xué)生成了詩人，正為祖國抒寫壯麗的詩篇；我夢見學(xué)生成了畫家，正為祖國描寫美麗的畫卷；我夢見學(xué)生成了科學(xué)家，正為祖國開發(fā)新的能源；我夢見學(xué)生成了神仙，大袖揮揮，播撒幸福美好于人間！
課改演講稿范文 篇18
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
我很高興有機(jī)會(huì)代表那里的所有學(xué)生發(fā)言！
秋天是九月，陽光燦爛。在這個(gè)美麗的秋日，我們迎來了新的學(xué)年和新學(xué)期的開學(xué)典禮，這標(biāo)志著我們將再次開始新的旅程。
我還記得四年前，在父母的勸誡和老師的期望下，帶著好奇和憧憬走進(jìn)這所期待已久的學(xué)校。
經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)和生活，我真的覺得我們學(xué)校是一個(gè)校風(fēng)積極、師風(fēng)純正、觀念新穎的知識殿堂。
在與老師朝夕相處中，深深感受到什么是奉獻(xiàn)，什么是當(dāng)老師，什么是高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)；在每天和同學(xué)的相處中，我深深的明白了什么是關(guān)心，什么是愛同學(xué)，什么是幫助別人比學(xué)習(xí)更好。
在過去的四年里，我目睹了教學(xué)設(shè)施的不斷更新，學(xué)校環(huán)境的更加美麗，老師在教學(xué)生時(shí)更加充滿活力。
在四年的學(xué)校生涯中，我們的老師和同學(xué)在各級各類比賽中都取得了巨大的成績，喜訊頻頻被報(bào)道，全校師生都為此歡欣鼓舞！很慶幸選擇了榮根學(xué)校！我的選擇沒有錯(cuò)！
親愛的同學(xué)們，和你們一樣，還有很長的路要走。路上有花有刺。片刻的成功并不意味著永遠(yuǎn)的成功，片刻的失敗也不意味著永遠(yuǎn)的失敗。讓我們永遠(yuǎn)記�。簞倮呃^續(xù)勝利而不驕不躁，失敗者在訓(xùn)練中不灰心。
如果說這幾年有什么經(jīng)驗(yàn)可以和大家分享的話，那就是：
第一、過去我們班板報(bào)上寫的四個(gè)字：努力。做一個(gè)有無聲意識的聲樂生涯，體驗(yàn)有苦難的幸福生活。別做夢了，貝特！
第二，是學(xué)習(xí)，是審問，是仔細(xì)思考，是辨別，是實(shí)踐。《中庸》中的這句話可能是對我學(xué)習(xí)方式的總結(jié)。
第三，要懂得珍惜，懂得感恩。是身邊的人，——的父母，老師，同學(xué)，幫助我們克服性格上的弱點(diǎn)，教會(huì)我們?nèi)绾螆?jiān)強(qiáng)，如何做人，如何學(xué)習(xí)。
走進(jìn)榮根，我們的腳步鏗鏘，不再迷茫。出了榮根，我們志在四方，敢闖風(fēng)云。我們知道成功的路上充滿坎坷和荊棘，但我們更懂得沒有風(fēng)雨如何看到彩虹！在接下來的日子里，讓我們牢記老師和朋友的殷切期望，揚(yáng)起自我夢想的風(fēng)帆，昂首闊步，保持自信，迎接祖國的輝煌！
最后，作為榮根大師，衷心祝愿榮根同學(xué)學(xué)業(yè)有成，祝愿老師身體健康，祝愿榮根明天更加輝煌！
值此教師節(jié)之際，祝教師節(jié)日快樂！
謝謝大家！