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勞動小能手事跡材料

發布時間:2023-09-29

勞動小能手事跡材料(通用16篇)

勞動小能手事跡材料 篇1

  我叫李,今年12歲了,六年前,當我戴上紅領巾,跟著大隊長哥哥宣誓時,我就下定決心,要做一名好孩子,做一名合格的少先隊員。雖然當時我還不知道什么叫”合格“,但我知道,只要認真聽老師和爸爸媽媽的話,好好學習,做好事不做壞事,這樣一定不會錯。爸爸媽媽時常教我學習gt;傳統文化,教育我做一個善良的好孩子。老師

  也認真負責的教我知識,告訴我要團結同學樂于助人。就這樣,在老師和爸爸媽媽的教育下,我從一個頑皮無知的孩子變成了值周生、值周長,獲得過市、縣、校三好學生,并在六年級時被委以學校少先隊大隊長的重任。

  x年的寒假,我看到這樣一條新聞,報道說北京等地出現嚴重的霧霾天氣,PM2.5值嚴重超標,空氣能見度極低。不僅使人們的出行受到嚴重影響,而且很多人由此引發了呼吸道疾病。更為可怕的是,由于能見度低,高速公路上時常發生,常有死傷。這樣的天氣已經持續了好幾天。看到這條新聞,我十分難過。環境污染是一件多么可怕的事情。我想到,以前在課堂上,老師講過,除了大氣污染,還有水污染、光污染、聲污染、固體廢棄物污染等等很多種污染。想到這里,我馬上跑出了家門,想出去看看gt;我的家鄉是否也遭到了污染。我看到,在街道、市場附近都有很多隨手丟棄的垃圾,街道兩旁的樹木上掛著各種顏色的塑料袋。這還是我熱愛的家鄉嗎?我的家鄉,明明是一張美麗的圖畫,不經意間竟然被我們涂抹的這樣臟亂。

  老師告訴過我們”保護環境,從我做起“,那么就從現在開始吧。于是我立刻從家里找來了橡膠手套和塑料袋,跑到街上撿拾垃圾。一開始有很多人看到我都會投來異樣的目光,尤其是和我差不多大的小學生,更是來我身邊嘲笑我。回到家里爸爸媽媽看到我難過的樣子就過來安慰我說:”對的事情就要堅持,不能因為別人的看法而改變了自己的初衷。走自己的路,讓別人說去吧!“聽了爸媽的話,我重新找回了信心。這個寒假,家鄉的街道、集市都有我撿拾垃圾的身影。太陽朝我微笑,樹木朝我招手,一切都那么美好,就算寒風再刺骨,我也不覺得冷。更讓我驚喜的的是,有些小學生看到我都說想要加入我,于是我們環保小衛士的隊伍越來越大了。

  開學后,我大膽向老師提出建立環保小組的建議,獲得了老師的支持后,我開始利用校園廣播、板報等方式倡導大家加入環保小組。不久,很多同學就陸陸續續的向我報名了。我知道作為組長,我不僅要保證隊伍成員的安全,而且要讓我們的行動更有秩序。我用自己的零花錢買來了撿拾工具發給大家,并叮囑大家一定要遠離車輛。我們每周一到周五下課時,到校園內撿拾垃圾,每個人有自己負責的區域。每周六和周日下午四點,到街道、市場、居民區附近撿拾垃圾。我們將垃圾分類處理,不可回收垃圾將它扔到固定的垃圾桶內,可回收垃圾將它賣到廢品收購站,將換來的'錢攢起來,準備捐給貧窮的人。隨著加入小組的同學越來越多,我以村為單位將同學們分成幾個”環保小分隊“,讓他們各自負責維護自己家鄉的環境。

  不知不覺這項保護環境的工作已經進行好幾個月了,我越來越有信心。當然環保不是只在外面做的,家里的環保也很重要。我在家里節約用水,不使用一次性筷子,不浪費紙張。我還時常用一些廢棄的飲料瓶、紙盒之類做成儲物盒、垃圾盒或是裝飾品。我還是家里的小小監督員,監督gt;我的爸爸媽媽,讓他們也保護環境。爸爸說我像包青天”鐵面無私,六親不認“。

  我知道,還有很多同學沒有加入我的環保小組,沒有親自出去撿拾垃圾。但是沒關系,如果在我們的感染下,他們能做到不再隨手丟棄垃圾,不再浪費水資源,不再浪費紙張,那他們依然是環保小衛士。

  保護環境,從我做起,從現在做起,只要你我他都有了保護環境的意識,那么這種意識一定會一傳十,十傳百,百傳千bdquo;bdquo;我們都開始行動起來,擦去地球媽媽臉上的

  污垢,地球媽媽會越變越漂亮!我仿佛再次看到了那湛藍的天空、翠綠的樹木、青青的草地和清澈的小溪bdquo;bdquo;

勞動小能手事跡材料 篇2

  劉清泉,男,漢族,1969年8月出生,現年35歲,高中畢業,中共黨員。1999年帶領全隊員工緊緊圍繞安全生產這個中心,

  在增強自身建設創立禮貌區隊的同時,狠抓”雙基”建設和質量標準化工作,努力構建安全文化,不斷提高員工的安全素質,積極營造安全大氛圍,各項工作均取得了較好的成績,提前完成的全年生產計劃,一年來杜絕了輕傷以上人身事故,三違現象明顯下降。同時完成公司多項重點工程,工程質量優良品率到達100%,機電管理杜絕了失爆現象。狠抓了內部市場化管理,全年節儉的材料費4萬于元,為了使員工生活環境得到了根本性改變,在公司的大力支持下,將職工宿舍上升為職工公寓,使樓道和宿舍經常堅持干凈和衛生,給員工創造了良好的工作環境和學習環境。目前、職工精神面貌篷勃向上,團隊精神不斷提升,凝聚力,向心力不斷加強,

  公司組織創造建”雙基”建設工作以來,黨政領導井上井下積極配合,多次受到公司的.好評。

  閱盡征程好風光,更有勝景在前頭。如今,正帶領全隊員工以更加飽滿的工作熱情,發揚成績,無私奉獻。因為他明白,自我有一份執著的追求,那就是:扎根煤海,干事創業,做一名出色的”煤海開拓者”,為xx公司的輝煌發展貢獻力量。

勞動小能手事跡材料 篇3

  ,101班值日班干,她是一個認真、自信的女孩。

  進入城西中學以來,她嚴格遵守學校的各種規章制度,以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《城西中學學生一日常規》來嚴格要求自己,她尊重師長,對工作負責,是同學的好榜樣。她嚴于自律,積極進取,與同學團結友好。她集體榮譽感強,積極參與各種班級活動。作為一名組長,她認真做好自己的.份內工作,盡職盡責。在班級“學雷鋒月” 公益活動中,她拿出自己所有的閑置物品,熱情義賣。大掃除時,她主動承擔工作,任勞任怨。在家庭中,她聽話懂事,孝敬父母,幫忙做家務活,參與家庭事務。

  她時刻牢記她是城西中學的學生,她一直保持樂觀向上的文明形象,嚴格要求自己,用汗水譜寫青春的歡歌。

勞動小能手事跡材料 篇4

  在學校他是老師的好幫手,是同學們的開心果。在家里他是爸爸媽媽的左膀右臂,經常幫助他們做一些我力所能及的家務活,所以媽媽總說他是小暖男一枚。他分享了自己勞動的心得:在家務勞動中,經歷克服困難的過程能鍛煉他的意志和毅力,緊張的學習之余,做一點家務也是一種積極的休息,不但可以通過改變活動形式來調節大腦機能,而且有利于增強體質促進健康。

勞動小能手事跡材料 篇5

  我叫小芳,是建設路小學一年級一班的學生,我是一個開朗活潑,聰明細心,樂于助人的勞動小能手。

  在我很小的時候,爺爺奶奶就告訴我:“勞動最光榮”!我一邊長大,一邊慢慢學會了勞動,現在的我,已經是一名勞動小能手啦!其實勞動有很多小竅門,通過勞動既可以幫助大家,又能收獲快樂。每天在家里吃完飯,我都會主動申請洗碗,正面清洗完還要沖洗背面,這樣洗出來的碗才是最干凈的;擦桌子的時候要將抹布打開,從一邊慢慢向另一邊擦,既干凈又節省時間,擦完還要記得把抹布洗干凈掛起來,下次使用更方便;洗襪子可有講究了,兩只手要好好配合,反復搓洗,千萬不要打架呦;最近,我又學會了切水果,一家人在一起吃著我做的水果拼盤,別提有多開心啦!勞動可是不分時間和地點的。在學校,看到教室地上有垃圾,我總是第一個把它收拾干凈;粗心的值日生忘了擦黑板,我也會馬上拿起板擦擦起來;課桌沒有擺整齊,衣服掉在了地上,這些問題都逃不過我的眼睛,一一被我處理好。

  疫情防控怎么能少得了我的身影,看著社區的叔叔阿姨和白衣天使們那么辛苦,我主動跟著爺爺給樓道清掃消毒,讓大家放心的回家。勞動雖然辛苦,但也是一件讓人快樂的事情,每次勞動的時候我都會想,怎樣做才會讓奶奶不那么辛苦,讓媽媽不那么勞累,用我的勞動換得了家人的快樂,特別幸福。我愛我的家,我愛我們班,也希望同學們都和我一樣,熱愛勞動,善于勞動,通過勞動有更多的收獲。

勞動小能手事跡材料 篇6

  小麗同學是安豐小學五年級(2)班的一名班干部,她活潑開朗,愛好廣泛,樂于助人,積極參加學校組織的文體活動。自加入少先隊以來,她在各方面嚴格要求自己,守紀律,講文明,熱愛勞動,關心同學。

  小麗同學身為一名班干部,她能以身作則,盡職盡責。老師不在時,她主動維持好班級的紀律,對于不文明的行為敢于及時勸阻,并能每天堅持主動安排好全班的值日工作,督促并帶領值日生完成打掃任務。她團結同學,熱心幫助學習上有困難的同學,在這方面,全校的老師和同學都很認可,大家都夸她有同情心、有愛心。同時,她的各學科成績也很優秀,她很自信,她深信這樣一句話:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。因此在學習上她苦下功夫,上課認真聽講,積極舉手發言,不懂就問,刻苦鉆研,努力學習每一門功課,不斷提高個人素質。因此,她也獲得了很多的榮譽,如:校“三好學生”、“優秀學生干部”、“勞動之星”等光榮稱號。

  在生活中,她是父母的小棉襖,懂事并獨立。平日里,她主動完成拖地、洗衣、刷碗這些力所能及的家務。在20__年疫情期間,她還承擔起廚房小能手的角色,并和媽媽一起照顧身體不好的爺爺奶奶。

  在她身上,真實、集中地展現出了新時代少年應該具有的道德品質,是一名當之無愧的勞動小能手。

勞動小能手事跡材料 篇7

  高x是一個陽光、隨和、善良又勤勞的孩子,大方,自信的她,但作為副班長,在學校可是老師的得力小助手,也是同學們的`好幫手。在班級里還擔任課間管理員和午間管理員。課間休息的時候她總喜歡組織同學們做有意義的游戲,遇到同學有不會做的數學題時,也會盡她所能的去幫助他們。

勞動小能手事跡材料 篇8

  我是來自九(3)班的小龍。這次有幸被同學們推選參加"校園勞動之星"的競選活動。

  我熱愛集體,誠實正直,尊敬師長,團結同學,關心他人,自覺遵守學校的各項規章制度,愛護公物,保護環境,有良好的勞動習慣,勤儉節約,積極參加學校組織的各項勞動活動。

  我是學校的"兩無"監督員,我每天認真記錄班級的衛生打掃情況,監督同學們按時按量完成衛生打掃任務,認真如實記錄。我從不吃零食,大膽管理班級"兩無",起到模范帶頭作用。

  我能夠積極協助勞動委員開展工作,及時向班主任匯報班級衛生工作,在開學階段,因衛生區環境復雜,很難打掃,班級衛生在檢查中常常倒數,我和同學們不斷尋找原因,認真徹底的多次打掃,在12月的衛生評比中,我班獲得"衛生流動循環"稱號。

  在學習上,因為基礎較差,進步不大,但我也嚴格要求自己,獨立完成作業,爭取更大進步!

  家長意見

  孩子在家熱愛勞動,勤儉節約,孝順懂事,在言談中,對自己的班干工作很熱情,這學期各方面表現都有進步,謝謝學校給他這樣的機會。

勞動小能手事跡材料 篇9

  我叫,是建設路小學一年級一班的學生,我是一個開朗活潑,聰明細心,樂于助人的勞動小能手。

  在我很小的時候,爺爺奶奶就告訴我:“勞動最光榮”!我一邊長大,一邊慢慢學會了勞動,現在的我,已經是一名勞動小能手啦!其實勞動有很多小竅門,通過勞動既可以幫助大家,又能收獲快樂。每天在家里吃完飯,我都會主動申請洗碗,正面清洗完還要沖洗背面,這樣洗出來的碗才是最干凈的;擦桌子的時候要將抹布打開,從一邊慢慢向另一邊擦,既干凈又節省時間,擦完還要記得把抹布洗干凈掛起來,下次使用更方便;洗襪子可有講究了,兩只手要好好配合,反復搓洗,千萬不要打架呦;最近,我又學會了切水果,一家人在一起吃著我做的水果拼盤,別提有多開心啦!勞動可是不分時間和地點的。在學校,看到教室地上有垃圾,我總是第一個把它收拾干凈;粗心的值日生忘了擦黑板,我也會馬上拿起板擦擦起來;課桌沒有擺整齊,衣服掉在了地上,這些問題都逃不過我的眼睛,一一被我處理好。

  疫情防控怎么能少得了我的身影,看著社區的叔叔阿姨和白衣天使們那么辛苦,我主動跟著爺爺給樓道清掃消毒,讓大家放心的回家。勞動雖然辛苦,但也是一件讓人快樂的事情,每次勞動的時候我都會想,怎樣做才會讓奶奶不那么辛苦,讓媽媽不那么勞累,用我的勞動換得了家人的快樂,特別幸福。我愛我的家,我愛我們班,也希望同學們都和我一樣,熱愛勞動,善于勞動,通過勞動有更多的收獲。

勞動小能手事跡材料 篇10

  黃xx同學是三(3)班的一名小干部,尊敬師長,友愛同學;學習踏實、進取;小干部工作認真、積極。班級搞衛生時,仔細、勤快、能吃苦耐勞,經常把班級的衛生打掃得干干凈凈,負責午餐管理時,認真、負責,鍋碗勺等擺放得井井有條;常常得到老師和后勤叔叔們的夸獎,是值得同學們學習的好榜樣!

勞動小能手事跡材料 篇11

  林是學校大隊升旗手,工作負責,勞動積極,是同學們學習的榜樣。每次勞動時,認真、仔細、勤快、能吃苦,將班上的衛生打掃得干干凈凈。檢查衛生時,認真負責,指導同學分工合作,把學習環境創造的整潔美好。在家,又是父母的小助手,分擔家務勞動,把家整理的井井有條。

勞動小能手事跡材料 篇12

  午餐分湯工作是她的小崗位,是她積極爭取來的呢!每天中午看著她井井有條的管理同學們的午餐,并且一絲不茍的把湯分給班級里同學們,同學們喝著熱乎乎的湯,她心里也跟著暖和。午休的時間,她空下來就是幫助當天值日的小伙伴們,拖拖地、擦擦黑板,瞧,她又在認真的擦黑板了!

勞動小能手事跡材料 篇13

  她愛勞動,會做事,做事一絲不茍,手腳利索。她不僅積極完成自己的值日工作,還樂于幫助同學,是一名熱心、開朗的學生。班級里有什么事情,比如有些同學生病了,崗位沒人做,她就樂于去做,而且要做到最好,同學們都認可她。看著干凈整齊的教室,她別提有多高興了!

勞動小能手事跡材料 篇14

  蔡xx同學不僅學習優秀,還是一個勞動小能手。每天早上,他帶領同學們認真早讀,課后認真收齊同學們的作業。放學后,他認真組織好值日的同學,把教室打掃得干干凈凈。回到家,他常常會給勞累了一天的媽媽遞上一杯茶,送上一個擁抱。吃過晚飯,他常常和奶奶一起洗碗、擦地。周末,他還會給自己做早飯。

勞動小能手事跡材料 篇15

  她擔任班上的衛生委員,自己在搞衛生時,認真、仔細、能吃苦耐勞,將班上的衛生打掃得干干凈凈。檢查衛生時,認真負責,雖然辛苦,但是看到班級變干凈整潔了,她就特別高興!她還能在家中幫助父母做一些力所能及的事。她把勞動當作“體育健身”,能愉快地投入其中并收獲了許多勞動小技能。

勞動小能手事跡材料 篇16

  張帆品學兼優,樂于助人,熱愛勞動,積極向上。在學校,他有一顆真誠的愛心,他總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻。

  他勞動積極肯干,臟活累活他總是搶在先,從不惜力,對待班級的勞動任務,他都能提前出色的完成,只要哪天值日他總顧不得吃早飯,就急急忙忙跑到學校做值日,等其他同學到校后,教室早就被他打掃的干干凈凈了,對于學校組織的大型勞動,他不但自己肯干,還表現出極強的組織能力和號召能力。

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