書法興趣小組活動方案（精選5篇）

書法興趣小組活動方案 篇1

　　一、活動目的：

　　通過書法興趣小組的活動，突出特色，培養特長，使學生的書法特長得到更好的發展，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行，以書倡學興問，以書靜心養氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。

　　二、活動時間：

　　每周星期四的下午第三節課，小組成員必須準時到達培訓地點(畫室)。

　　三、活動內容及措施：

　　(一)、健全組織

　　書法興趣小組的成立，本著學生自愿原則，根據學生自己的興趣、愛好、特長報名參加，組建30人(七年級各班3人)，指導教師：于寶超老師。

　　(二)、活動內容

　　根 據學生年齡特點，指導教師編寫了一套《書法教程》共八講，包括：寫字基本常識、寫字基本筆畫、怎樣寫好復合筆畫、怎樣寫好偏旁部首、怎樣寫好偏旁、怎樣寫 好頭字低、怎樣寫好獨體字、怎樣寫好合體字。教程的編寫側重于楷書闡述，體現了知識性，內容編排上力求通俗易懂，由淺入深，強調實用性，并選取了部分漢字 供學生臨摹，同時選編了部分硬筆、毛筆書法作品供學生欣賞，以拓展學生視野，增強藝術效果及趣味性和人文性。

　　(三)、活動措施

　　1、教師要做到“四精心”即精心計劃、精心備課、精心上課、精心輔導，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度，確保特色活動課的成果顯現。

　　2、在學生中倡導“寫好中國字，做好中國人”，“師生結伴在墨香中成長”，以書法教學為載體，打造一個“墨香校園”。

　　3、在書法指導的過程中，力求多示范、多演示，做到點面結合，“軟”“硬”并用，善于發現人才，培養特長。

　　4.引導學生搜集名人書法名作，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對書法的高漲熱情，使興趣小組有效的持久地開展下去。

　　5、舉辦書法展覽，交流、回顧、總結學習成果，為學生提供表現自己平臺，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

　　6、開展書法比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，舉行學生現場書法比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。讓學生在活動中成長，發展學生的綜合素質，培養一批書法人才，彰顯校園書法文化藝術，打造一所具有書法特色的學校。

書法興趣小組活動方案 篇2

　　一、活動目的：

　　通過書法興趣小組的活動，使學生的書法特長得到更好的發展，進一步了解書法的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。

　　二、活動要求：

　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。

　　2、每周一下午進行活動，小組成員必須準時到達書法教室。

　　3、書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。

　　4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護書法教室內的設施和用品。

　　三、活動內容：

　　1、使學生了解一些簡單的書法常識知識，(書法種類、常用工具、基本的使用方法)。

　　2、以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學。

　　3、給學生自己創作作品的時間和空間。

　　4、欣賞名人名作提高欣賞水平。

　　四、采取的措施：

　　(1)書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　(2)做好組織工作

　　在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定書法基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。

　　(3)安排好活動時間和活動地點

　　根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

　　(4)訂立必要制度，抓好思想工作

　　要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學生的學習成果。

書法興趣小組活動方案 篇3

　　一：指導思想

　　1.中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。

　　2.提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能;有利于促進其他學科質量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態度和良好寫字習慣的培養，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔;對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

　　二、活動目標

　　1.在書法活動中，使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

　　2.指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

　　3.通過書法練習，培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

　　4.讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統文化。

　　三、活動實踐

　　1.上好每周一節的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

　　2.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

　　3.利用《習字冊》書本，強化仿寫練習。

　　4.采取自主和協調的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

　　5.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

　　6.利用放星期時段，將學生的優作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發學生寫字練字的積極性。

　　7.指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。

　　8.活動成果以手抄報，優秀習作，硬筆書法等形式在藝術節中展出。

　　三、具體活動安排

　　第1--2周鋼筆書法及其基礎知識

　　第3--4周筆畫書寫——橫、豎、撇、捺的寫法

　　第5--7周筆畫書寫—--點、鉤、折、提的寫法

　　第7--10周筆畫書寫——-橫撇、撇點的寫法

　　第11--14周筆畫書寫——常用偏旁部首的寫法

　　第15周臨摹書寫

　　第16周仿寫例字

　　第17周書寫比賽。

書法興趣小組活動方案 篇4

　　書法興趣小組，在于培養學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高書寫技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養藝術人才起著積極推動的作用。為了更好地開展書法興趣小組活動，現將本學期書法小組的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

　　2、坐姿、立姿、執筆姿勢正確，養成良好的寫字習慣。

　　3、培養學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

　　二、活動要求：

　　1、利用單周四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發現缺席情況及時向班主任反映。

　　2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

　　3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

　　4、老師每次布置的作業，學生都應按時完成。

　　5、愛護書法教室內的設施和用品。

　　6、每次主講人要精心準備講義，認真講課，記錄人如實記錄，力獲實效。

　　三、采取的措施：

　　1、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

　　2、實行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優秀的同學進行加星獎勵，一學期統計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發學生學習興趣。

　　3、評選出較有管理能力的小組長，如收發作業小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。

　　4、在元旦期間和美術興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。

　　四、指導教師

　　胡曉紅、楊鑫、王婷

　　五、活動地點

　　實驗室

　　六、活動安排

書法興趣小組活動方案 篇5

　　先說說本次大賽的策劃環節吧，我院書畫協會自成立七年以來，一直都是以學院名字命名的;有一次無意中我看一張表，發現我們會員中八成以上的人來自中文系和藝術系，取其前兩字看之，就是中藝二字，然后又想到中藝者，中國藝術也，要不就直接起名為中藝書畫協會吧，既有內涵，也好聽。直至今年協助朱兄搞起活動來，此名才漸漸走向落實階段。

　　今年是中國共產黨建黨90周年，在此之際，能以首屆中藝杯書畫大賽為名搞這樣一次活動，也算是為黨的90華誕獻上的一份禮物，于是當有此念想之后，就開始和協會里的人商量，通過大家的商議，決定舉辦首屆首屆中藝杯書畫大賽。

　　好，這一切決定了，可是協會更名的正式文件還沒有批完，所有的策劃文件都已成稿的時候，還沒有可用的印章，所有文件不能如愿的下達。我是一個怎么樣的人呢，可能是一個干起事來對事不對人的人。文件的沒有批完，我很著急，在無奈之下我曾經強逼過朱兄找相關單位批文件更新名，把正值考前(參加一次自考)的朱兄逼得無奈，只好答應去辦，而在這個過程中，我更是多次趕著朱兄辦事，原因是不這樣的話我們這一屆就等于說是空手接上的領導權的職務，之后空空然的卸任，作為比較熱衷書畫天地的我，總覺得干不出些成績的話似乎很難給即將上任的新一屆做好榜樣，如果是這樣，那么他們下一屆的工作會很艱難，為了搞好此次活動，我給朱兄翻臉數次，甚至在很多人的飯桌上不顧面子的拍過桌子，這一切都是為了把活動辦好，這一切都已過去，在這里感謝朱兄的大度，他從未往心里記過，我們見面一如往常，而我們的友誼也隨之更進了一步。酒過三巡，朱兄依然善言歡唱，樂哉!

　　此次大賽的策劃克敏賢兄在百忙之中付出了很多的心血，從策劃書到征稿通知，文件性東西的一遍遍修改，都付出了相當多的努力。當然還有為了贊助，寫的可行性贊助文稿，都歷經數次修改，終成成文。

　　所有的準備工作基本完成了，然后開始選聘評委老師。很多評委老師的聘書在活動開始不久之后就開始發出去了，然而不巧的是我們所聘評委老師當中有四位在大賽開始的前三天接到通知，他們要在同一天參加系上畢業生的論文答辯，時間發生了沖突，參加不了大賽的評審工作了。接到這樣的通知，這真的讓我很著急，因為活動馬上就要開始，四位的不能參加，我覺得很是遺憾。這沒有別的辦法，重新請人，于是莽撞東墻，想到了甘肅聯合大學教授馮振國老爺子，馮老爺子，在水彩畫和國畫方面都有很高的造詣，尤以水彩畫突出。可以說是享譽西北的名家，在國畫寫意方面，馮老爺子畫牡丹是他的最擅長的，被人們譽為“馮牡丹”“牡丹王”等等。我一向不太喜歡對人什么什么王之類的稱呼，但當馮老有此稱之后，想想也是，不都是在說馮老的畫藝嗎?應該為之感到高興。

　　其實在之前我就想到的馮老，后來想到馮老住的很遠，就想算了吧，挺辛苦老爺子的，但現在的情況我不得不想，于是撥通了馮老的電話，也許是我的表達有問題，說了半天馮老也沒有明白我的意思，糊里糊涂的掛了電話，以至半小時后馮老親自打電話來祥問活動情況，說完馮老痛快答應了。想想馮老住雁灘，為蘭州東，而我校在安寧，為蘭州西。確實太遠了，前一天的晚上，我給馮老打電話，我說太遠了，就讓他不來了，他問我那人數不夠怎么辦?我說可以了，然后他稍停片刻，說：這樣吧，政法學院有個副教授叫馮碩，他告訴我號碼，讓我去聯系，就說是聯大的他說的。一聯系馮碩老師立馬就答應了，這讓我無比很高興。

　　我與馮老之交，只是在12年的一次展覽上，那次我展出的是一幅印稿，馮老看完之后，問薄淵是誰?旁邊的同學指著我告訴他，這就是，馮老說，刻一方印給我好不好，我答應了，之后我刻“書畫怡人”一印贈與馮老。得到馮老力贊。就這樣，在此緊要關頭，馮老能全力幫我，我甚感激，記得最后在電話要結束時，馮老說：“最近來我家一趟，我在搞創作，你過來看來”。之所以在回憶中寫馮老這么多，是因為我想用種方式向馮老表示感激，也許馮老永遠也不會看到，但我要說，祝老爺子健康長壽!同時，也感謝馮碩老師!

　　另外一位是何軍老師，何軍老師是甘肅政法學院的年輕教授，油畫畫的很棒，我說起擔任評委之事后，他問：“什么時候?到時候打電話提醒一下”就好。當然還有另外一個事，就是評委老師的作品要作為特邀作品展出，何老師也答應了。那天因為我很忙，交代好后，我讓虎兄去取，結果何老師盡然給了兩幅，這兩幅畫為此次大賽在作品質量上增添了新的亮點，尤以那幅大家都很熟悉的以黃土高坡為題材的《家園》為最，畫中的窯洞，后山星星點點的牧羊人，前景的兩頭小毛驢，院子里的三兩只羊，拿著農具正要去地里作業的農民，折射出著濃濃的生活氣息。都說藝術源于生活，又高于生活。何軍老師的作品，不就是恰好印證了這一點嗎?