書籍演講稿（通用18篇）
書籍演講稿 篇1
書籍是廣闊無(wú)邊的知識(shí)海洋，書籍是湛藍(lán)透亮的文學(xué)天空，書籍是一望無(wú)垠的科學(xué)草原。在書籍中，我可以獲得很多的知識(shí)，它可以讓我豐富視野，感受到它獨(dú)有的魅力。 在很小的時(shí)候，我非常喜歡看童話故事，在一個(gè)個(gè)鮮活明亮的人物中，我找到了很多樂(lè)趣。晚上，在睡覺(jué)前，我總會(huì)讓媽媽給我講一篇童話故事，讓小紅帽、白雪公主入睡，在夢(mèng)里，我總會(huì)夢(mèng)見(jiàn)和他們?cè)谝黄鹜嫠！㈡倚Φ膱?chǎng)景。他們讓我的夢(mèng)變得很甜很甜……
上小學(xué)了，我開(kāi)始放棄童話，改讀一些正式的、有真實(shí)情節(jié)的小作文了。它帶著我來(lái)到“現(xiàn)實(shí)”生活，讓我感受到人間生活的美妙。不僅如此，它還為我的學(xué)習(xí)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我的語(yǔ)文成績(jī)一直都不錯(cuò)，作文有時(shí)也會(huì)被老師當(dāng)作范文，拿到講臺(tái)上來(lái)念。那時(shí)我感到無(wú)比的自豪，我在心里默念著：謝謝你，書籍!
現(xiàn)在我已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，小學(xué)時(shí)候看的書籍對(duì)我的吸引力也不算大了，于是我就開(kāi)始向各大古代、現(xiàn)代名著進(jìn)軍。我讀了好多的名著，什么《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》。它們的文學(xué)價(jià)值非常高，還非常的精彩，以至于我每天晚上都要看好長(zhǎng)時(shí)間。還有老師現(xiàn)在讓讀的《海底兩萬(wàn)里》，寫的是那樣的生動(dòng)逼真，我每每看時(shí)，都會(huì)充分融入到其中，仿佛把我置身在海底，與鸚鵡螺號(hào)一起享受著海底的美麗景觀。 有的人說(shuō)：“看書有什么用?如果不理解其中的意思，還不是和天書一個(gè)樣?”我的回答是：“不可能!”讀書百遍，其義自見(jiàn)。不可能你連一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)吧?
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是的，我就是在這浩瀚的書的海洋中游過(guò)來(lái)的，我從這海洋中收獲了大量的知識(shí)。 我暢游在這書的海洋，我是一條小小的“魚”。
書籍演講稿 篇2
說(shuō)起來(lái)，我與書結(jié)緣已久。一兩歲時(shí)，從寶寶手撕書開(kāi)始，邊玩邊看;三四歲時(shí)，聽(tīng)媽媽講故事，在故事中進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉(xiāng);五六歲時(shí)，自己看繪本圖畫書和文字很少的小人書;七八歲上了小學(xué)，先看注音讀本，再看淺顯易讀的純文字讀本;現(xiàn)在，我已經(jīng)開(kāi)始看兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)啦!書香伴我成長(zhǎng)，浸潤(rùn)著我稚嫩的心靈。
媽媽說(shuō)：“腹有詩(shī)書氣自華。”所以我在求學(xué)、學(xué)藝的同時(shí)，也按部就班、一步不落地讀著書。我覺(jué)得，讀書的人，眼睛是晶亮晶亮的。因?yàn)樗粌H看得到眼前的大千世界，還看得到遠(yuǎn)古、未來(lái)。讀書的人，頭腦是靈活無(wú)比的。你想，他結(jié)識(shí)了書這位良師益友，處處得到它的指點(diǎn)，怎能不聰慧明敏?讀書的人，心靈更是豁達(dá)大度，因?yàn)闀杏袩o(wú)比豐富的生活，無(wú)比厚重的歷史，無(wú)比絢麗的想象，無(wú)比開(kāi)闊的時(shí)空。漫游書的世界，可以積淀前人的經(jīng)驗(yàn)，可以博古通今，可以穿越時(shí)空做心靈旅行，還可以打開(kāi)奇思妙想的大門。雨果說(shuō)，比陸地更廣闊的是海洋;比海洋更廣闊的是天空;比天空更廣闊的，是人的胸懷。讀書的人，海納百川，博采眾長(zhǎng)，心胸怎能不博大?
我愛(ài)讀書，我也要學(xué)著“善讀之”，不僅要認(rèn)真選擇適合我看、對(duì)我有教益的書，還要專注地看，帶著頭腦和心靈讀書，讀中思，思中讀;讀出知識(shí)，讀出道理，讀出志向，讀出勇氣，讀出情懷，讀出信念，讀懂所有的美好和智慧。
有書作伴，我相信：我們的生活會(huì)更加充實(shí)，更多姿多彩!
書籍演講稿 篇3
書，深?yuàn)W又淺薄的東西。放在智者手里深?yuàn)W;放在愚人手里淺薄。
聽(tīng)父親說(shuō)，我從小就喜歡看書，別人家的孩子拿來(lái)書就“拆”，我就沒(méi)“拆”過(guò)一本書。母親說(shuō)，這是遺傳，的確，父親母親都愛(ài)看書。 書像海洋，什么都有，那里面豐富的世界，值得我們不斷探索。今天，我們發(fā)現(xiàn)了貝殼里的珍珠，明天，可能又會(huì)發(fā)現(xiàn)其他珍奇的生物。海無(wú)盡，給了我們不斷探索的空間。
所以，我愿做一只自在的小魚，暢游在書的海洋。
書像天空，沒(méi)有盡頭，我們可以前后左右自由馳騁，還可以直直向上飛，高一點(diǎn)，再高一點(diǎn)!天無(wú)涯，給了我們向上的動(dòng)力。
所以，我愿做一只自由的小鳥(niǎo)，翱翔在書的天空。
書像大地，造就了人類，并給人類以智慧，使人類不斷取得成就。地廣闊，帶給我們無(wú)窮的智慧。
所以，我愿做一株茁壯的小草，扎根在書的大地。
海無(wú)盡，天無(wú)涯，地廣闊。書是探索，書是向上，書是智慧。
但是，這些定義的前提是把書放在智者手中。如果，把書放在愚人手中呢，等于廢紙，毫無(wú)作用。
那么，什么是智者?智者就是會(huì)讀書、讀好書的人。做智者其實(shí)很簡(jiǎn)單，不必有超乎常人的頭腦，也不一定要接受貴族式的教育，只要用自己平凡的頭腦努力學(xué)習(xí)、開(kāi)發(fā)智慧，就會(huì)成為智者。
書海無(wú)盡，書天無(wú)涯，書地廣闊。朋友，還等什么?快走近書籍吧，讓我們一起，不斷探索，不停向上，開(kāi)發(fā)智慧，成為智者。
書籍演講稿 篇4
小學(xué)的事情差不多已盡數(shù)忘卻，但那位將我引入文學(xué)殿堂、書籍世界的人讓我至今都難以忘懷。一想到她，那句口頭禪便浮現(xiàn)在眼前：書籍是一把用來(lái)打開(kāi)寶庫(kù)的鑰匙。
幼小時(shí)我就酷愛(ài)看書。《格林童話》、《安徒生童話》總是行不離手。暢游書中，怡然自得，而書中的故事更是讓我浮想連篇：徜徉在冰雪的王國(guó)中，體驗(yàn)小女孩的孤苦伶仃;漫步在熱鬧的大街上，嘲笑國(guó)王的愚蠢與昏庸;馳騁在漫漫的大海中，感受美人魚的思念與盼望;穿梭在奇幻的故事中，體會(huì)白雪公主的善良、小矮人的熱心，王后的可惡這一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的`故事都讓我流連忘返，樂(lè)此不疲。
小學(xué)時(shí)，一腔熱血的我又一頭扎入《三國(guó)演義》中。美髯公的仗義、忠厚使我震動(dòng);張飛的豪放、霸氣使我敬畏;子云的英勇無(wú)畏讓我感嘆，還有劉備的敬賢之情，諸葛亮的通天謀策，曹操的老奸巨猾，周瑜的嫉賢妒能，姜維的忠厚為國(guó)，劉禪的樂(lè)不思蜀每個(gè)人物都給我留下了不可磨滅的印象，更讓我體會(huì)了金戈鐵馬中的明爭(zhēng)暗斗，兒女情長(zhǎng)。
上初中了，詩(shī)歌集成了我的主打：一杯酒，一盞燈，一個(gè)人，一把劍，舞出了對(duì)自身的希望，舞出了對(duì)烽火的思念。鐵馬冰河，夜瀾入夢(mèng)，陸游的心愿，戍守輪臺(tái)。這，又何不是千千萬(wàn)萬(wàn)古代壯士的心愿呢?“贏，都變作了土;輸，都變作了土”對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的最高評(píng)價(jià)，也不過(guò)如此吧!詩(shī)歌的魅力，都濃縮在這短短的幾行字中，不得不讓我心曠神怡，不能自拔。
書籍，人類不可或缺的精神食糧，讓人類受益匪淺。而我，就會(huì)拿著這把書籍的鑰匙，來(lái)打開(kāi)更多的智慧寶庫(kù)，獲得更多的知識(shí)!
書籍演講稿 篇5
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”正如高爾基所說(shuō)，書籍在中國(guó)文明五千年來(lái)，一直扮演著重要角色。古人云：“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”書就像一位導(dǎo)師，有什么不明白的都可以問(wèn)它。書就像一位可以交心的良友，有什么遭遇，有什么挫折，我們都可以敞開(kāi)心扉向它傾訴。 小的時(shí)候，家里的書柜上擺滿的是一些大部頭的連環(huán)畫，我從這些書里逐漸認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，書里一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事帶給了我快樂(lè)。看懂了一個(gè)故事，我就講給院子里的孩子們聽(tīng)，他們都用敬佩的眼光看著我，就連大人們都夸我。
后來(lái)我識(shí)字了，家里的書柜上也就由《三國(guó)演義》、《水滸傳》這類半文字型的書籍所占據(jù)。書中宋江、李逵、劉備等人物鮮明形象把我吸引了。我似乎跟著故事中的主人公進(jìn)入了那個(gè)時(shí)代，跟著他們一起分享快樂(lè)，一起忍受悲傷，一起上刀山下火海，一起感受那蕩氣回腸的傳奇經(jīng)歷。
又過(guò)了些年，我上學(xué)了，書也跟著變成了全字形的百科書目，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國(guó)青少年知識(shí)百科》......。這些書讓我漸漸看到了我們生活的這個(gè)世界的原貌，知道了人類的文明。
合上書，閉上眼拂上臉的是一陣陣清風(fēng)，想到的是作者美好的語(yǔ)言，感悟到的是無(wú)窮的真理。來(lái)吧!讓我們與書為友，讓書籍走進(jìn)心靈。
書籍演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
閱讀一本好書，可以陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)，使我們變得十分聰明!那么你覺(jué)得讀書的滋味是什么呢?
那些覺(jué)得閱讀很有意思的人一定覺(jué)得讀書是一種又酸又甜的東西吧?我就是這樣的哦!我一打開(kāi)書，就好像掉進(jìn)了一個(gè)泥潭，無(wú)法自拔。在書中，我結(jié)識(shí)了更多的朋友：我認(rèn)識(shí)了海的女兒，我為她的遭遇而哭泣;我結(jié)識(shí)了匹諾曹，我為他變成了人類而高興;我認(rèn)識(shí)了灰姑娘，我為他變成公主而激動(dòng)。
這一切的一切，都是我從書中學(xué)到的，我覺(jué)得讀書是一顆又酸又甜的水果糖!
而那些覺(jué)得讀書很無(wú)聊的人就不一樣了，他們一定覺(jué)得讀書是一件十分苦惱的事情。是一件又苦又辣的東西呢!個(gè)別人就是這樣的哦。(我們班上的)到了閱讀時(shí)間，他們翻開(kāi)書看了起來(lái)，雖然同樣是看書，但他們的表現(xiàn)卻是心不在焉……唉!就不必說(shuō)了，相信大家會(huì)明白的。
我覺(jué)得讀書不止只有酸甜苦辣四種味道，還有很多種哦!這，需要我們自己去領(lǐng)悟。
書籍演講稿 篇7
偉大的文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯。”的確，書，就像一位老師，帶我們領(lǐng)略人生的真諦;書，就像大海中的燈塔，給我們指明人生的方向;書，就像一位朋友，和你分享你的喜怒哀樂(lè)。
書的種類有很多，每種書都有它不同的價(jià)值。文學(xué)類圖書讓我領(lǐng)悟真理;童話書增強(qiáng)了我的想象力;科普類圖書讓我了解科學(xué)的神奇;歷史類圖書讓我體會(huì)到了厚重的歷史……我不止一次的翻看這些書，每翻一遍都會(huì)有新的收獲。
在歷險(xiǎn)類圖書里，我最喜歡的是《魯濱遜漂流記》。這是一本非常有趣的小說(shuō)，講了魯濱遜因?yàn)楹ｋy逃上了孤島。他孤身一人造房子、造工具，頑強(qiáng)的抵抗野人的襲擊，在島上生活了20xx年。當(dāng)讀到那一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的情節(jié)時(shí)，我不禁緊張的手心出汗。看到他們成功脫險(xiǎn)時(shí)，我也松了一口氣……讀書時(shí)，我仿佛看到了足智多謀的魯濱遜，忠實(shí)可靠的野人星期五，荒蕪的野島……這種百折不饒的精神讓我敬佩，值得我們學(xué)習(xí)。魯濱遜這種勇于拼搏、勇于斗爭(zhēng)的精神鼓舞著我。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)想起魯濱遜，他的精神鼓舞我去克服困難。
在動(dòng)物類圖書里，我最喜歡沈石溪的《雪豹悲歌》了。它講述了一只半歲就掉進(jìn)陷阱的雪豹為了獨(dú)霸母愛(ài)而殺死弟弟妹妹，為了不勞而獲而搶奪豺群的食物，最后，被豺群給活活咬死的故事。合上這本書，我為那只雪豹惋惜。與其說(shuō)那只雪豹是被豺群給害死的，倒不如說(shuō)它是被貪婪和自私害死的。假如它不要那么自私，不要背著母豹去殺害那窩還在吃奶的小豹;假如它能體諒當(dāng)初它掉進(jìn)陷阱后母豹忍痛與它分離的苦衷，正確對(duì)待災(zāi)與苦，與弟弟妹妹們一起共享母愛(ài);假如它仍繼續(xù)跟著母親學(xué)習(xí)狩獵知識(shí)，堅(jiān)持到現(xiàn)在，它獨(dú)立生存的能力一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)，也就不會(huì)死于非命了。其實(shí)，貪婪、自私也是我們?nèi)祟惖娜觞c(diǎn)。我們要汲取教訓(xùn)，以免悲劇在我們身上重演!
在歷史類圖書里，我最喜歡《三國(guó)演義》了。在《三國(guó)演義》里，我結(jié)識(shí)了能文能武的劉備，講義氣的關(guān)羽，邪惡的曹操、足智多謀的諸葛亮、膽大藝高的趙子龍等等等等。在這些人之中，我最喜歡和佩服關(guān)羽了。在“溫酒斬華雄”中，我認(rèn)識(shí)了這個(gè)武力高強(qiáng)的漢子;在“過(guò)五關(guān)、斬六將”章節(jié)，我體會(huì)出了他的重情重義。學(xué)會(huì)感恩，懂得如何去感恩，正是我們這一代需要學(xué)習(xí)和具備的品質(zhì)。
同學(xué)們!書，是我的朋友，也可以說(shuō)，書伴我成長(zhǎng)。以后，書還會(huì)伴我在人生路上走得更長(zhǎng)、更遠(yuǎn)!我也衷心地希望：書，也能夠成為我們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué)的朋友。讓書伴隨我們每個(gè)人快樂(lè)成長(zhǎng)!讓我們每個(gè)人都愛(ài)上讀書!!
我的演講完了，謝謝大家。
書籍演講稿 篇8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我今年9歲，個(gè)子適中，有一雙烔烔有神的眼睛，一個(gè)大大的嘴巴，我興趣廣泛。喜歡下象棋，玩電腦，愛(ài)看書等等，不過(guò)，我最喜歡的還是看書了!
每次一下課，上了一個(gè)廁所就拿起本書津津有味地看了起來(lái)。有一次星期三，第一節(jié)下課以后，我就拿著借書證跑去借書，我左看右看，終于找到了一本《海底兩萬(wàn)里》，挑好了以后我就最快的速度回到教室，(里看了起來(lái)這本)津津有味的看起了這本海底兩萬(wàn)里。一夜，兩頁(yè)，三頁(yè)，我像一匹餓狼似的貪婪地看了起來(lái)。不一會(huì)，上課了，趁著老師沒(méi)來(lái)我又忍不住看了起來(lái)。突然，我聽(tīng)到了一個(gè)沉重而又熟悉的腳步聲，果然不出我所料，是英語(yǔ)老師來(lái)了。老師一來(lái)到教室，我就把書收了起來(lái)，可是老師在上面講課，我又忍不住有把書拿了起來(lái)，津津有味地看著。就這樣，一節(jié)課過(guò)去了，老師一布置好作業(yè)就走了，這下更加好了，老師一走我就光明正大的看起書來(lái)了。看著看著，我竟(君)然連上課都忘了，直到同桌郭夢(mèng)然來(lái)叫我，才知道上課了，老師一走上講臺(tái)我才把書放好，老師在上面講課的時(shí)候我(既然)又忍不住把書拿起來(lái)看了，上課了，大家都在認(rèn)真聽(tīng)講，只有我還在看海底兩萬(wàn)里......
這就是我，一個(gè)無(wú)可救藥的書迷!
書籍演講稿 篇9
大家好，我叫張子昊。我長(zhǎng)得虎頭虎腦的，留著一個(gè)蘑菇頭，特別帥氣。胖嘟嘟的臉蛋上鑲嵌著的眼睛忽閃忽閃的，猶如夜空中的繁星，小小的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一笑起來(lái)露出兩顆可愛(ài)的大門牙，特別惹人喜愛(ài)。
我性格開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，喜歡踢足球、登山、滑輪……尤其喜歡看書。老師告訴我：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”每當(dāng)我拿起一本書，就像一條小魚游進(jìn)了知識(shí)的海洋，愛(ài)不釋手、如饑似渴，看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
記得有一次，媽媽燒好了飯菜，著急出門辦事兒，叫我自己先吃。我正沉迷在書中不可自拔，就隨口答應(yīng)著。當(dāng)媽媽回來(lái)后，看見(jiàn)桌上的飯菜原封不動(dòng)地放在那里，就知道我還在看書，頓時(shí)火冒三丈，大聲喊道：“飯都冷了，還在樓上看書!”我心不甘、情不愿地說(shuō)：“多看書不好嗎?您不是讓我平時(shí)多看書，提高成績(jī)嘛。”媽媽聽(tīng)了，啞口無(wú)言，只好無(wú)奈地?fù)u搖頭。
我因?yàn)榭磿[的笑話還有很多，足以讓你笑破肚皮。有時(shí)我邊走路邊看書，一不小心，頭和墻就來(lái)了個(gè)親密接觸，撞出了一個(gè)大包，逗得奶奶哈哈大笑;有時(shí)看到精彩處，會(huì)突發(fā)狂笑，惹來(lái)旁人異樣的眼光……媽媽告訴我，看課外書也要適可而止，凡事過(guò)了度就不好了。
這就是愛(ài)看書的我，你們喜歡我嗎，愿意跟我交朋友嗎?
書籍演講稿 篇10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書，是那寒冷冬日的一縷溫暖的陽(yáng)光;書，是那黑暗中的一盞明燈;書，是那炎炎夏日的一陣清涼的微風(fēng)。閱讀點(diǎn)亮夢(mèng)想!閱讀一本好書，從中感悟出人生的啟示，這是一件多么受益無(wú)窮的事情啊!
書在我的人生中漸漸地成為了一件必不可少的東西。在我小的時(shí)候，媽媽總是拿著一本本的故事書，給我講著一個(gè)又一個(gè)精彩的故事。而我也常常被這些故事吸引住。
記得在二年級(jí)時(shí)，媽媽帶我去新華書店買書。她拿了一本書對(duì)我說(shuō)：“這本書不錯(cuò)，你看看內(nèi)容，喜不喜歡?”我翻開(kāi)書的第一頁(yè)：是一本小說(shuō)!看了一會(huì)兒，我被故事里的這個(gè)小女孩那種對(duì)生活的樂(lè)觀精神震撼到了，二話不說(shuō)買下了這本書。從此以后，我便喜歡上了辮子姐姐寫的書。
伴隨著我年齡的增長(zhǎng)，家里書柜里的書也越來(lái)越多，書架被壓得都變形了!在每個(gè)作家的筆中，原本乏味無(wú)趣的簡(jiǎn)單故事，一個(gè)個(gè)都像長(zhǎng)了翅膀的小精靈，變的生動(dòng)有趣起來(lái)。在讀《神奇的太陽(yáng)花女孩》時(shí)，我被這本書里的李最最打動(dòng)了。雖然她的眼睛失明了，她很痛苦，但是她在面臨她人生的低谷時(shí)，她又毅然地接受了命運(yùn)的不公，重新樂(lè)觀地面對(duì)生活;在讀《你不知道將來(lái)有多好》這一本書時(shí)，我被“半人類”的蝸牛校長(zhǎng)那一個(gè)個(gè)有趣的舉動(dòng)而逗樂(lè)。這本書告訴了我們：無(wú)論你是什么樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，只要努力，無(wú)需擔(dān)心，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)屬于自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)!
在書籍中，我找到了自己人生的目標(biāo)，懂得了做人處事要“獨(dú)立思考”的道理。在書的王國(guó)里，沒(méi)有人會(huì)阻擋你遨游的腳步，我們的思緒會(huì)任意馳騁，無(wú)拘無(wú)束。書里包含著知識(shí)，包含著道理，包含著人生的啟示。閱讀，點(diǎn)亮夢(mèng)想!
書籍演講稿 篇11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!我是一個(gè)愛(ài)看書的女孩，我在廣東省深圳市南山區(qū)麒麟小學(xué)讀書，我叫鄧曉莜，今年9歲。我的老家在紫金，我是客家人。
我來(lái)講講我的外貌吧!一雙寶石般的眼睛，一雙靈活的手，加上一頭烏黑的頭發(fā)，就變成活潑可愛(ài)的我!
我的愛(ài)好很廣泛，喜歡畫畫、閱讀、寫作、彈鋼琴等等……
就說(shuō)閱讀吧，我讀書的時(shí)候，耳朵好像聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音。記得有一次，我坐在教室里看書，從上課一直看到下課，好朋友叫我去玩，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，朋友拉我，我沒(méi)有感覺(jué)，好朋友沖我大聲減叫，而我還是像石頭一樣，一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，最后好朋友忍無(wú)可忍，不理我了。當(dāng)我看完整本書，才發(fā)覺(jué)過(guò)來(lái)，立刻去向朋友道謙。
還有一次，我在家里正準(zhǔn)備寫作業(yè)，突然看到桌子上有幾本書，于是我隨手拿起一本來(lái)看，看著看著就忘記了時(shí)間，直到姥姥來(lái)叫我吃晚飯，我才想起作業(yè)還沒(méi)有做!
在我身上有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，我的優(yōu)點(diǎn)是辦事非常認(rèn)真有負(fù)責(zé)心，老師對(duì)我辦事從來(lái)都很放心，爸爸媽媽也愿意交給我做事，比如晚上，我都要去看看大門有沒(méi)有關(guān)，燈有沒(méi)有關(guān)……
我的缺點(diǎn)就是審題有時(shí)太大意，比如有一次做數(shù)學(xué)題時(shí)，我把“7”看成了“1”，導(dǎo)致這些題的全部算錯(cuò)，但我下決心改掉這個(gè)壞毛病，我一直也很努力。
我的理想是當(dāng)一名語(yǔ)文老師，教大家讀好的書，寫好的文章。
這就是我，你喜歡我嗎?如果喜歡，就和我做朋友吧!
書籍演講稿 篇12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
中等的個(gè)子，圓圓的臉蛋上嵌著一對(duì)水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁有一張可愛(ài)的嘴巴。手里經(jīng)常捧著一本書。這就是我，一個(gè)愛(ài)看書的小男孩。
從我開(kāi)始懂事時(shí)，媽媽就常常買來(lái)許多兒童讀物，一心一意地教我看書識(shí)字。天長(zhǎng)日久，我被那些五顏六色的圖片和精彩的故事所吸引，常常手不釋卷，有模有樣地讀起來(lái)。媽媽看在眼里，喜在心里。她常常高興地對(duì)人說(shuō)：“這個(gè)孩子愛(ài)看書，長(zhǎng)大以后有出息!”
當(dāng)我學(xué)拼音后，就試著拼讀。后來(lái)，媽媽給我買來(lái)帶拼音的書。我常常依偎在媽媽的懷抱里，咿咿呀呀地讀起來(lái)。
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)讀三年級(jí)了。我更加愛(ài)讀書了。記得有一次，在放學(xué)的路上，我看起了剛借來(lái)的《格林童話》。書中動(dòng)人心弦的情節(jié)深深地吸引了我。我一邊走，一邊看。突然，“砰”的一聲，我的頭狠狠地撞在了電線桿上。我疼得趕緊捂住了頭，跑回家。
等回到家里，我的頭起了一個(gè)大包包。媽媽看見(jiàn)了，拉著我的手，心疼地說(shuō)：“孩子，你的頭怎么啦?”我把事情的來(lái)龍去脈、一五一十地講給了媽媽聽(tīng)。
媽媽聽(tīng)了，哈哈大笑地說(shuō)：“你真是一個(gè)小書蟲(chóng)!”
我愛(ài)書如命。你喜歡我嗎?
書籍演講稿 篇13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)候，我就是班里認(rèn)字最多的同學(xué)。經(jīng)常有人來(lái)問(wèn)我：“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)字讀什么啊?”但不過(guò)問(wèn)的就是一些什么“天”啊、“地”啊、“日”啊、“車”啊之類的很簡(jiǎn)單的字，令人感到無(wú)聊。有時(shí)候沒(méi)事，竟拿起桌上父親的《啼笑因緣》一知半解地讀下去。
長(zhǎng)大后要解釋為什么偏偏選這本父親從小學(xué)開(kāi)始看、已經(jīng)泛黃并有點(diǎn)發(fā)霉的這本《啼笑因緣》來(lái)看的原因，我思來(lái)想去只能解釋為那時(shí)這本書已經(jīng)開(kāi)拍電視劇了，而其他的名著如《火狐》、《茶花女》等都提不起我的興趣，只是看著書中的那發(fā)瘋的“鳳喜”而感嘆人世間的悲喜無(wú)常。
小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，我沒(méi)有去看書柜中珍藏的其他的什么《暗殺斯大林的計(jì)劃》，而是抽出母親新買的《班主任兵法》看得津津有味，為書中的“我”教育學(xué)生高招叫好。我甚至為自己規(guī)劃“宏偉藍(lán)圖”——長(zhǎng)大后要當(dāng)一名像作者萬(wàn)瑋那樣的老師。
不久，我搬到了少兒圖書館附近。不知怎的，竟迷上了青山剛昌畫的日本偵探漫畫《名偵探柯南》，每個(gè)星期六都要跑到圖書館三樓四處尋找《名偵探柯南》新的一集。翻開(kāi)書，我頓時(shí)被書中“柯南”那過(guò)人的智慧迷得神魂顛倒，我的偶像除了柯南還有我那當(dāng)警察的父親，甚至還準(zhǔn)備了一本“偵察記錄本”來(lái)采訪父親。如今拿起那本筆記本，發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)只寫了兩、三行。那時(shí)，我十歲，三年級(jí)。夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的偵探，像柯南、福爾摩斯那樣。
四年級(jí)，換了一個(gè)班主任，“圖書角”也為我們開(kāi)啟了知識(shí)的大門。我隨手從中抽出一本維克多·雨果著的《巴黎圣母院》，囫圇吞棗地看了一面，班主任看到了，驚訝地說(shuō)：“沒(méi)想到你現(xiàn)在就看這種書，這可是世界名著啊!”我也吃了一驚，便繼續(xù)看下去，越看越入迷，完全沉浸在巴黎圣母院副主教克洛德，純潔、美麗吉卜賽女郎愛(ài)絲美拉達(dá)和敲鐘人卡西莫多的情感世界里，不能自拔。令我深刻地感受到了有的人長(zhǎng)得道貌岸然卻蛇蝎心腸;有的人面容丑陋卻心地善良，我們不可以貌取人。
后來(lái)，在母親幫我訂的期刊《新語(yǔ)文學(xué)習(xí)》的“故事連載”中，出現(xiàn)了那時(shí)我并不認(rèn)識(shí)的“曹文軒”的名字，作品是《青銅葵花》。當(dāng)時(shí)，我就喜歡上了曹伯伯那種純美的風(fēng)格。并覺(jué)得每月一期太慢，便到學(xué)校圖書館借來(lái)看。讀到一半，我就已經(jīng)淚流滿面了，真是應(yīng)了那句“讀者本書不流淚是不可能的”，讀完后，我又找來(lái)了曹伯伯其他的作品，一發(fā)不可收拾地讀了下去。那書中的大麥地、稻香渡都活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我面前。我懂得了人的一生坎坎坷坷，有許多的絆腳石在人生道路上等待著你，我們應(yīng)正視痛苦、尊敬痛苦，在苦難面前不低頭,在困難面前不服輸!
20xx年11月左右，《哈利·波特》第七部《哈利·波特與死亡圣器》問(wèn)世了，我卻提不起什么興趣，只是隨著潮流重新拿起小時(shí)候看到一半的《哈利·波特與魔法石》影碟含含糊糊看了一段，但是，立刻被里面的霍格沃茨魔法學(xué)校迷住了，便開(kāi)始從第一部看到了第七部，書看完了不夠又去看電影。我為羅恩收到吼叫信時(shí)的可愛(ài)舉動(dòng)引得哈哈大笑;對(duì)討厭的馬爾福產(chǎn)生厭惡情緒;為哈利、羅恩和赫敏忠誠(chéng)的友情感動(dòng)，讓我感受到友情的可貴。
現(xiàn)在，我開(kāi)始看郭敬明的作品。最早開(kāi)始看的是他的20xx年最新力作《悲傷逆流成河》，被最后顧森西的那句“不同的人生活在不同的世界里。紅色的。藍(lán)色的。綠色的。白色的
。黃色的。甚至是粉紅色的世界。為什么惟獨(dú)你生活在黑色的世界里。”感動(dòng)得痛哭流涕。小四就是要讓幸福的我們，想象一下，也許在這個(gè)世界的某個(gè)角落，會(huì)有很多像易遙這么慘的悲劇人物。在閱讀她無(wú)奈生活的時(shí)候，我們想的更多的并非是悲天憫人，而是知足，讓我們學(xué)會(huì)樂(lè)觀地面對(duì)人生，珍惜生命。
我相信，我的讀書生涯還沒(méi)有完。
我會(huì)一直讀下去，一直讀下去。直到我老到動(dòng)不了。
書可以讓我得到許多的知識(shí)、樂(lè)趣，讓我看透人世間的情感世界。
我愛(ài)讀書。
書籍演講稿 篇14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，書可以豐富人們的知識(shí)，陶冶人們的情操，啟迪人們的智慧，武裝人們的頭腦。這些道理淺顯易懂，可是以前的我卻始終對(duì)書熱情不起來(lái)，總覺(jué)得枯燥無(wú)味的書沒(méi)啥好看的，還沒(méi)漫畫淺顯易懂。一次偶然的機(jī)會(huì)我看了一本《西游記》就再也放不下了。今天我就和大家分享一下我的讀書故事。
我與《西游記》的故事。記得那一次，是一個(gè)午飯后，作業(yè)完成之后，我覺(jué)得無(wú)所事事，便想找本漫畫書解解悶，結(jié)果向同學(xué)問(wèn)了半天都沒(méi)有漫畫，同桌見(jiàn)我百無(wú)聊賴，便遞給我一本厚厚的《西游記》，我抱著試試看的心態(tài)開(kāi)始閱讀。慢慢的，我完全被書中內(nèi)容吸引，仿佛看到了本領(lǐng)高強(qiáng)的孫悟空，善良又溫吞的唐僧，貪吃又懶惰的八戒、忠厚老實(shí)的沙僧以及詭計(jì)多端的各路妖怪。我漸漸地入了迷，讀的廢寢忘食。從此以后，我愛(ài)上了讀書。
我與《查理九世》的故事。最近，我迷上了《查理九世》，書中那驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)讓我的心情跟著跌宕起伏。書中講述了四個(gè)小孩組成冒險(xiǎn)隊(duì)勇闖死亡之國(guó)的故事。傳說(shuō)中的死亡之國(guó)陰森又恐怖，在幾個(gè)孩子不停地探險(xiǎn)中，死亡之國(guó)中一個(gè)又一個(gè)謎團(tuán)的悄然解開(kāi)，終于冒險(xiǎn)隊(duì)沖出疑惑走向真理。讀后我明白了一個(gè)深刻的道理：遇事要沉著冷靜，盡自己最大的努力來(lái)想辦法解決難題，千萬(wàn)不能危言聳聽(tīng)，要堅(jiān)定自己的信念，堅(jiān)持探尋真理。
自從愛(ài)上了閱讀，我的生活變得豐富多彩起來(lái)，每天過(guò)的特別充實(shí)。朋友們，讀好書，一生受益。讓我們珍惜大好時(shí)光，踴躍讀書，讓書成為我們的良師益友吧!
書籍演講稿 篇15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書籍是人類知識(shí)的總匯，是文化傳承的鑰匙，也是文明進(jìn)步的階梯。我很喜歡閱讀，因?yàn)殚喿x不僅給了我想象的空間，而且讓我擁有了獨(dú)特的思考。閱讀就像在慢慢地品嘗大餐，每本書猶如擺放在我面前的美味佳肴。
記得我很小的時(shí)候就喜歡閱讀，經(jīng)常閱讀一些益智類的書籍，比如：《走迷宮》、《今年我6歲了》和《小朋友學(xué)圍棋》……不過(guò)每次閱讀這些書的時(shí)候，媽媽卻總讓我讀《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》和《西游記》這四大名著，讀完這些媽媽還不肯善罷甘休，非讓我讀一些獲得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的書籍。我一打開(kāi)這些書，眼前就浮現(xiàn)出一群群密密麻麻的“小蝌蚪”，看也看不懂，就更別說(shuō)理解了。正當(dāng)我灰心喪氣的時(shí)候，媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“別氣餒，我們一起來(lái)閱讀吧!”在媽媽的陪伴下，我的心情漸漸地平靜下來(lái)，和媽媽一邊閱讀，一邊識(shí)字，從故事中獲得知識(shí)，也讓我慢慢嘗到了閱讀的樂(lè)趣!
到了9歲的時(shí)候，我已經(jīng)掌握了一些讀書技巧，讀書也越來(lái)越快，一本大約3厘米厚的書，我兩三天就看完了，并將書中的好詞好句一一記錄下來(lái)了，寫作文的時(shí)候就用上它，把它加入到適當(dāng)?shù)牡胤健Ｓ幸惶煲估铮业哪X海里萌發(fā)出一個(gè)奇妙的夢(mèng)想，我小的時(shí)候看了那么多書如：四大名著、獲得“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”的書，現(xiàn)在也看過(guò)這么多書，我以后要當(dāng)一名作家。我就帶著這個(gè)夢(mèng)想睡著了，醒來(lái)之后，我下定決心，一定要多讀書為當(dāng)作家的夢(mèng)想鋪出一條成功的道路。我要寫更多像皮皮魯、笑貓日記、窗邊的小豆豆類的故事，讓小朋友閱讀更多的書籍，從書中獲得更多的知識(shí)和快樂(lè)!
閱讀就像一位良師益友，在你有煩惱時(shí)，它會(huì)讓你丟掉煩惱，在你有不開(kāi)心的時(shí)候，它會(huì)給你無(wú)盡的歡樂(lè)。閱讀就像一位點(diǎn)燈人，用它的燈照亮讀者前進(jìn)的方向，它像一葉小舟，帶你遨游知識(shí)的海洋。為了實(shí)現(xiàn)我這個(gè)偉大而輝煌的夢(mèng)想，我一定要多讀書，讀好書。
書籍演講稿 篇16
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
開(kāi)卷是否有益呢?我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的。
為什么說(shuō)開(kāi)卷有益呢?因?yàn)槎嘧x書可以讓自己的知識(shí)面變廣，讓你變得更加有智慧。
有什么證據(jù)呢?
高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)。愛(ài)迪生就是讀了很多書，從中學(xué)到知識(shí)，得到啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才會(huì)發(fā)明出來(lái)電燈。
培根說(shuō)過(guò)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，博物使人深沉，倫理之學(xué)使人莊重。”這不正是讀書的好處嗎?多讀書，讀不同種類的書，我們會(huì)更有智慧，成為一個(gè)智慧的人，難道不是人類一直在追求的目標(biāo)嗎?把不同的書讀上百遍、上千遍，也能做到杜甫說(shuō)的“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”吧!
馬克思就因開(kāi)卷而獲益良多。他讀了一千多冊(cè)的自藏書，還每天在大英博物館看書，風(fēng)雨無(wú)阻，看了整整三間房子的書，最終寫下了影響深遠(yuǎn)的《資本論》。若不讀書，他能寫出來(lái)嗎?
開(kāi)卷是有益的。書是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)文化的結(jié)晶，書是醫(yī)治愚昧的良藥。讀書吧!
書籍演講稿 篇17
人人都有自己的好朋友，我也不例外。但是我這個(gè)朋友可真奇怪，它不會(huì)說(shuō)話不會(huì)動(dòng)，可它卻教給了我豐富多彩的知識(shí)，明白了做人的道理……那這給朋友叫什麼呢?我來(lái)告訴你吧，它有個(gè)人人皆知的名字--書。
書籍是人類發(fā)展的營(yíng)養(yǎng)品，是人類進(jìn)步的階梯。一本好書往往凝聚著一個(gè)人的思想精華，藴藏著作者的高尚靈魂。每一次捧讀都是一次心靈的旅行。讀書可以優(yōu)化人性。使人生充盈。修養(yǎng)提升;讀書可以使我們的精神跨越貧窮。目光超越時(shí)空;讀書可以使我們擺脫無(wú)知。變得睿智;讀書可以使我們更充分的體現(xiàn)生命價(jià)值……
是的，一本書的確能使我們進(jìn)入另一個(gè)神妙的世界，融入其中，與它合為一體。讓我們?cè)谶@個(gè)世界中學(xué)習(xí)知識(shí)，讓你茶不思，飯不想。似乎在書中找到了知音，不知疲倦的談?wù)摿藥滋鞄滓梗瑥U寢忘食。但這個(gè)好朋友也可真會(huì)捉弄人，瞧不，它竟然讓我變成了糊涂蟲(chóng)!!!星期六下午，我正坐在客廳的沙發(fā)上津津有味的看著《水滸傳》。這時(shí)，媽媽對(duì)我喊道：“潔平，幫我將客廳桌上的剪刀送到書房來(lái)!”。我迷迷糊糊的抬起頭，把桌上的“剪刀”拿在手中，以旋風(fēng)似的速度來(lái)到書房，遞過(guò)“剪刀”，立馬向客廳跑去，剛到書房門口，媽媽說(shuō)：“站住!”我回頭一看，媽媽作出哭笑不得的樣子，令我“丈二的和尚---摸不著頭腦”，難到又要干什麼事?媽媽說(shuō)：“看看你拿的什麼?”低頭一看，原來(lái)我將剪刀拿成了鉛筆，我吐了吐舌頭，趕緊將剪刀從客廳的桌上拿來(lái)給了媽媽。
書這個(gè)朋友也對(duì)我有許多益處，每次寫作文時(shí)我總是下筆如有神，將平時(shí)從書中吸取的精華融匯貫通，能用的好詞好句就寫在作文紙上，不一會(huì)兒，紙上就密密麻麻地寫了一大篇，句詞優(yōu)美。引人入勝;它使我的作文常常在博客。報(bào)刊。校園作文上發(fā)表，在班上當(dāng)作范文念。好朋友使我愛(ài)上了寫作，每周我都要寫一篇周記，將一周內(nèi)的見(jiàn)所聞寫在日記本上。在我的日記本上有寫的讀后感。有寫的對(duì)舊社會(huì)的憤憤慨語(yǔ)。還有對(duì)革命英雄的贊揚(yáng)詩(shī)篇……當(dāng)然這一切都?xì)w功于我的好朋友---書。
知識(shí)是人類文明色彩中的綠色，書籍是藴藏著豐富知識(shí)的沃土，讀書則是所有人精神的必須。法國(guó)思想家笛卡爾曾說(shuō)：“讀書就像和高尚的人進(jìn)行談話，這些偉人在談話中向我們展示的是他們的智慧。思想。”我覺(jué)得愛(ài)讀書的人才能領(lǐng)略到這句話的精華，不愛(ài)讀書的人卻只能粗粗地看到外表的文字。
書，我的好朋友。是你為我在漫長(zhǎng)的人生路上點(diǎn)燃了燈火，是你為我指引了方向，我發(fā)自內(nèi)心感謝你!希望你在今后的日子里多多幫助。多多指教，將我領(lǐng)向更加寬闊平坦的大道吧!你將永遠(yuǎn)是我的好朋友。
書籍演講稿 篇18
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
假如我是一株小草，那么書就是綿綿春雨，它滋潤(rùn)著我;假如果我是一棵小樹(shù)，那么書就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我;假如我是一只小鳥(niǎo)，那么書就是碧藍(lán)的天空，它陪伴著我，讓我自由翱翔!
在我成長(zhǎng)的十六年里，書一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我，她就像甘甜的乳汁，猶如鎮(zhèn)定的良藥，又似促膝交談的益友，和她在一起的日子，我收獲著，我成長(zhǎng)著。
小時(shí)候，我的枕邊離不開(kāi)的是一本《格林童話》，媽媽把白雪公主、灰姑娘逐一嵌進(jìn)了我的夢(mèng)里，在繽紛的童話世界里，我結(jié)識(shí)了人世間的真、善、美和假，惡，丑。善良的種子在我幼小的心靈土地上播撒。漸漸地，我暢游在詩(shī)歌的海洋里，乘著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅;漫步于塞外遼遠(yuǎn)的大漠之上，去領(lǐng)略王維點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那讓人流連忘返的“長(zhǎng)河落日”;還可以欣賞到“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”柔美的江南夢(mèng)里水鄉(xiāng)。在泛著陣陣檀香的古詩(shī)里，我沐浴著洗滌靈魂的清泉。再后來(lái)，我結(jié)識(shí)了《雷鋒日記》，他讓我明白奉獻(xiàn)的一生最美麗;我走近了《三國(guó)演義》，他讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;我加入《鋼鐵是怎樣練成的》的行列，他讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義……書香已逐步融入了我的生命。
我呼吸著書中人的呼吸，感動(dòng)著書中人的感動(dòng)。一本書，也許就會(huì)蘊(yùn)含著一個(gè)奇跡。捧著書，翻著書頁(yè)，我邂逅了一個(gè)名叫“海倫。凱勒”的奇跡。海倫。凱勒——一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類帶來(lái)光明的女性，一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，卻以其勇敢的方式震撼了全世界。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。
我，我是個(gè)健全的孩子，我可以享受拉開(kāi)窗簾的一瞬間，早晨的第一抹陽(yáng)光，然后高興地說(shuō)，太陽(yáng)每天都從我的窗邊升起;我可以用語(yǔ)言表達(dá)我所有的歡愉與憂傷;我可以盡情聆聽(tīng)天籟。與海倫相比，我擁有太多。但我相信，海倫是富足的，因?yàn)樗窃谟脨?ài)心擁抱世界，她有著驚人的毅力和樂(lè)觀的情懷。她的生命成就了一個(gè)奇跡，這就是“大寫的人”吧。
于是，我抱著無(wú)比的決心卻屢屢碰壁時(shí)，我做了萬(wàn)全的準(zhǔn)備卻迎來(lái)失敗時(shí)，我流著傷心的眼淚卻依然沒(méi)轍時(shí)，海倫就會(huì)來(lái)到我身邊，在清晨的窗口，和我一起觀看飛動(dòng)的生命，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)地應(yīng)對(duì)一切……
回首這些走過(guò)的歲月，是書伴我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春華秋實(shí)的美好歲月;是書讓我的生活變得更加充實(shí);是書給我?guī)?lái)了智慧和力量，在我的成長(zhǎng)的路上不斷為我“加油”。
我知道，站在巨人的肩膀上，我可以看得更遠(yuǎn);以書做向上的階梯，我可以攀得更高
“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”走進(jìn)書的海洋，暢飲這“源頭活水”，心靜如水的我，還會(huì)繼續(xù)與書為伴，一起去品嘗更加精彩的人生。