四百字讀后感作文（通用15篇）

四百字讀后感作文 篇1

　　老鷹是世界上壽命最長的鳥類。它一生的年齡可達70歲，可謂高壽。要活那么長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻又十分重要的決定。當老鷹活到40歲時，它鋒利的爪子開始老化，無法有效地捕抓獵物。它的喙變得又長又彎，幾乎碰到胸膛，不再像昔日那般靈活。它的翅膀開始變得十分沉重，因為它的羽毛長得又濃又厚，使得它飛翔十分吃力，昨日雄風不再。

　　它不得不面臨兩種選擇：一種是等死，另一種是須經過一個十分痛苦的更新過程——150天漫長的“修煉”。它必須費盡全力奮飛到一個絕高山頂，筑巢于懸崖之上，停留在那里，不得飛翔，從此開始過苦行僧般的生活。老鷹首先用它的喙用力擊打巖石，這個過程無疑是十分痛苦的，也是個反復流血的過程，但它有著強烈的再展雄姿的意志，所以再痛再苦，它依然堅持到底，直至它的喙完全脫落。然后，老鷹靜靜地等候新的喙長出來。新喙長出后，代表著老鷹已經成功了一半，真可謂萬事開頭難。之后，老鷹就用它新長出的喙把腳指甲一根一根的拔出來，大家可以想象一下這個過程的滋味。當新的腳指甲長出后，老鷹再用它們把那些沉重的羽毛一根一根的拔掉，大家可以想象一下自己用力拔光頭發的感覺。以上自我“虐待”、自我“煎熬”的過程，老鷹須持續5個月。5個月后，新的羽毛長出來了，老鷹一生一次“脫胎換骨”的工程便告結束。老鷹又開始飛翔，無限廣闊的大地，再次成為它的天堂。它“重生”后，壽命可再添30年！

　　讀完這篇“老鷹的故事”，你是否覺得心中忽然有所撼動？好象給長期以來不斷因為忙碌而深陷在倦意和無力感中的自己，一次有力的撞擊！會不會因為多年累積出來的習慣、自己已經熟練而不愿放棄的方法、他人或自我過高的期許、不肯原諒和被原諒的過去。，漸漸成為我們的重擔呢？會不會因為一直以來我們只吃合自家口味的東西，只依自己脾氣的好惡來看人，只走熟悉的路，只用舊有的經驗判斷，只以固定的模式回應。以致于總是有“家族式遺傳”的習性或疾病，以致于錯過了許多值得欣賞的朋友與風景，以致于工作不能再上一層樓，以致于生活不再有驚喜呢？而這些我們自己緊緊抓在手里的，會不會在不知不覺中逐漸成為生命和身體不必要的包袱，開始拖磨我們的意志，使我們不再期待、不再嘗試、不再作夢、不再勇于付出，因此生命漸漸失去了光彩，熄滅了起初的熱情呢？

　　讀完這個老鷹的故事，我的內心被深深地打動了。鳳凰涅槃，原是傳說中的故事。而老鷹為求再生，甘受漫長“磨煉”，卻是不爭的事實。在這150天里，對于老鷹來說，過的可謂是“非鳥”的生活。它這種勇于向生命挑戰的精神，深深地折服了我。在小說《老人與海》中，海明威塑造了一個“硬漢子”老人的形象。如果鳥中也有硬漢子的話，老鷹可謂當之無愧。越王勾踐，十年臥薪嘗膽，終成霸業，也可謂是挑戰逆境的英雄。如果鳥中也有英雄，老鷹也可謂當之無愧。正因為它能忍大痛擊長喙、拔指甲、棄舊羽，才使它的人生發生了轉折，步入如此境界：利爪重生展新翅，萬里長空任馳騁；新喙遍嘗天地餐，高壽七十群鳥妒！這個老鷹的故事，也給我這樣的啟示：其實生命中，沒有什么過不去的山，過不去的坎。問題是在艱難險阻面前，你是被困難嚇倒，還是振奮精神，挑戰困難。有時，我們會遇到一些生命的極限，消極的人接受極限，積極的人挑戰極限。在這個故事里，老鷹在活過40歲以后，能再活30歲，關鍵是因為它作了積極的選擇。如果它采取消極的態度，那么在40歲時它的生命就告結束。有時候，在挑戰命運、挑戰生命的過程中，反而會激發你的潛能，使你干出不平凡的事業來。沒有什么是生命不能承受的。當你感覺不能承受生命之重時，請學習老鷹的精神吧。

　　透過老鷹重新得力的過程，讓我醒悟到：在我們的生命中，總有面對艱難選擇，需要做出困難的決定的時刻，只要我們愿意放下舊的包袱，拋棄舊的習慣和舊的傳統，懷有自我更新的勇氣與再生的決心，愿意學習新的技能，開始一個更新的過程，縱使必須經歷一段重頭來過的艱辛，相信我們一定能發揮我們的潛能，挑戰人生，展翅上騰，重新飛翔。活出另一個自己！創造新的未來。

　　什么是置于死地而后生？鷹之重生做出了精彩抉擇！舍得，舍得，有舍才必有得！舍去成長的包袱，繼續學做人，繼續學為師，我將堅定地、理智地，踏實地繼續走在課改的路上，且歌且行！

四百字讀后感作文 篇2

　　利用今年暑假，我閱讀了魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，其中讓我最有感而發的就是《五猖會》了。

　　五猖會是當地人們的一個節日，“我”兒時也喜熱鬧，但當“我”要去之時，父親卻要“我”背誦《鑒略》，背不出就不許看會，雖然后來背出來了，得以去看會，不過卻再也提不起興致了。

　　這篇散文表達的是封建教育制度對兒童的迫害，使兒童失去了童年的快樂。雖說現如今時代進步了，但“唯分數論”還牢牢地固鎖著孩子們，家長們盲目追求名校，無形中形成的攀比現象愈演愈烈。

　　有些教育專家說，現行的中國教育制度是失敗的，家長們望子成龍、望女成鳳的心情，無形中帶給孩子巨大的壓力。如果說封建教育制度培養出的是迂腐的讀書人，那么現如今培養出的就是高分低能的下一代!

　　現在，有些家長只看重教學的效果，卻不懂得教學的意義。說白了，現在的學習就是學習今后如何在社會中立足，不僅要貫通文化知識，更重要的是灌輸道德知識，培養高雅的情趣。如果一天到晚只知道窩在房間里苦心讀書，那只會成為書本的奴隸。孩子的天性就是玩，如果連天性都被抹殺了，空有滿腹詩文又有何用呢?

　　改變教育體制很難，那么我們只有像周國平說的那樣“向教育爭自由”，不一定要做門門皆優的高材生，重要的是按照自己的興趣去發展、去努力。一些本著素質教育而灌輸的課外知識，也就不重要了。

　　不過話說回來，即使在這樣的教育體制下，不還是涌現了一大批人才嗎?作為新一代的我們，也不需要太抱怨，畢竟抱怨是解決不了任何問題的。既然我們改變不了什么，那么唯有我們去適應了。至于適應到什么程度，就只有看我們的努力了。

四百字讀后感作文 篇3

　　這學期，韋老師教了我們《滴水穿石的啟示》這一課，這不僅是對我最有啟發性的一課，也是我最喜歡的一課。

　　老師在上課時說，只有目標專一，堅持不懈，才能滴水穿石。這種精神在人的一生中，也具有極其重要的意義。

　　這篇課文主要講的是：在安徽廣德太極洞內，有一塊中心有大洞的石頭，而這塊石頭正中的洞，是因為小小的水珠在幾萬年間鍥而不舍地滴在石頭上而形成的，成為了太極洞內的一大奇觀。小小水滴力量雖小，但它持之以恒，堅持不懈，竟然能把堅硬的石頭征服。如果我們也有滴水穿石的精神，就沒有做不成的事情。

　　我幾年前也去過廣德太極洞，也看到了那塊不起眼的石頭，但并沒有感覺到它非凡的意義，這篇課文對我的啟發很大。明代醫學家李時珍，從小樹立了治病救人的目標，于是他經過幾十年的不懈努力，終于完成了造福后人的藥學巨著《本草綱目》。美國科學家愛迪生，從小沒受過正規教育，幼年自謀生計，但他卻鍥而不舍地鉆研，擁有一千多項發明專利，成為了世界上最著名的科學家。著名書畫家齊白石，在他的藝術生涯中，從沒有停止過創作，他的畫室里，一直掛著一條激勵自己自勉的條幅，即使年老之時，仍然堅持每天作畫、古今中外有所成就的人，都是用這種精神最終取得成功的。

　　讀完《滴水穿石的啟示》，我感慨萬分：是呀!滴水穿石的精神，應該是我們每個人前進的動力。正如張孝祥所說：立志，欲堅不欲銳;成功，在久不在速!

四百字讀后感作文 篇4

　　所有時間里所過去發生的事物，它都永遠無法挽回！

　　你的今天過去了，那么它就永遠的變成了昨天，而你也再不能回去昨天了。從前的我們是那么小，而現在我們長大了，時間也已經消逝了，也已經回不到那個無憂無慮的小時候了。就像太陽沉進了山的那頭，我們就明白一天已經過去了、消逝了！雖然明天依然會有太陽冉冉升起，但今天的太陽卻已經不是昨天的那個太陽了。

　　古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。光陰似箭、日月如梭，時間消逝無蹤。雖然人人知道應該珍惜時間，但卻又無時無刻不在浪費時間。也許你珍惜一秒鐘，會讓你終生受益；也許你荒廢一秒鐘，會讓你后悔終生。

　　記得那時侯，我貪玩不喜歡讀書，拿起書就犯困、昏昏欲睡，玩起來卻會忘了一切。因此，學習成績一直平平，而作文總是讓我寫的干干巴巴的，讀起來毫無生氣，在老師那里也只能勉勉強強混個“良好”。后來經過老師的悉心教導，使我漸漸明白了浪費時間的嚴重性，更是從中知曉了知識的重要性。從那時侯起，我就對書起了“愛慕之心”，而且是愛得越來越深，讀起書來那是廢寢忘食，從此我的作文也寫的越來越好，也經常受到老師的贊揚。

　　如果，僅僅是如果，如果我們失去了時間，那么我們還能將時間挽回嗎？不能！所以，我們要珍惜時間，要和時間賽跑，就一定會獲得成功！

四百字讀后感作文 篇5

　　法布爾是一位法國著名的科學家，科普作家。今天，我懷著無比喜悅的心情讀法布爾所寫的一部著作——《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環境中對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，寫成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。《昆蟲記》詳細地描繪了昆蟲的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻，使人類社會迅速走了現代文明。

　　法布爾取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于農民家庭，從小生活貧困，靠自學先后取得多個學位。他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發現自然界蘊含著的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。

　　我多么渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨游，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧秘，為人類造福啊！然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬分。法布爾能在困苦的環境下研究昆蟲，平時我連做數學題都不認真，不刻苦，一遍做不出來，就不想動腦筋，有時還亂發脾氣。

　　讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿著對生命的敬畏之情，更蘊涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

四百字讀后感作文 篇6

　　家庭教育這本書比較全面的闡述了家長怎樣在教育好孩子的事情上，觀點和方法說的非常全面和實在，幫助我怎樣在教育孩子的各個方面提出了切實可行的和科學的教育方法，使我深深地懂得了家庭教育的重要性，從而引導我在將來的生活和學習中如何去教育孩子。

　　以前總是認為孩子在學校有老師管理教育就行了，作為家長給孩子創造一個合理的學習環境就行了，只要學習好聽話就行了。其實遠遠不止這些。

　　這本書第一章說的是接納和肯定自己的孩子，這是我之前做不到的，以前總覺得自己的孩子哪哪都不好，總會當著孩子的面說他的缺點，這一點是非常不好的。對待處于成長中的孩子，每一個父母都需要有一種意識：無條件地接納他，肯定他和保護他，只有接納孩子的所有行為，父母才可能真正的理解孩子的行為，只有肯定孩子的某些表現，父母才能激活他的向上成長的本能，只有無條件的保護孩子的身體和心靈，父母才能為孩子創造出一個自由的、寬廣的成長空間。

　　第二章說的是在親子互動中發展孩子的社會能力，我們作為父母的都愛自己的孩子！對孩子的愛往往是我們一生中所體驗到的最深重的感情。我們不一定經常能夠把這種感情表達出來，但是這種愛是肯定在我們生活中起著巨大的作用。我們與孩子的寶貴關系的中心是我們和他們在一起休息、娛樂和交流的時光。二年級的孩子要有更多的團體合作、團體競賽的機會，這些我都會讓他積極的參與。

　　第三章說的是怎樣引導孩子的興趣，我的孩子對于玩樂的興趣很多，但是學習方面的就很少，看了這一章后原來是我們父母沒有去引導他學習方面的興趣，就像閱讀一樣，他回家從來沒有閱讀的習慣，這個我會參照書上所說的十五個招數運用在我孩子的身上。

　　教育是面向未來的事業，家庭教育在學校教育和社會教育中起著重要的作用。“天高任鳥飛，海闊任魚躍”，愿所有的家長都做好孩子的引導著，帶領孩子無窮的探索中尋求無盡的知識，鍛煉更多的能力。

四百字讀后感作文 篇7

　　今天我看了一本書《108個好故事》。里面有一個故事《狼來了》。故事是這樣的：一個淘氣的小男孩獨自在山坡上放羊，這天他覺得很無聊，就對著村子喊：狼來了！狼來了！”村民們急忙跑了出來，受騙后非常生氣地走了。過了幾天，小男孩又在山上放羊，這次狼真的來了。小男孩大叫：“狼來了！”可是再沒有人相信他了。

　　有時候我也會說謊，可是媽媽對我說：“誠實是一種優秀的道德品質，做人最重要的一點就是誠實。”看來這個故事我更加理解媽媽說的話，我以后不會學故事里的小男孩，做一個不撒謊，誠實的好孩子。

四百字讀后感作文 篇8

　　今天媽媽和我讀了快樂王子的故事，王子把全身的寶貝全部送人了，送的都是需要幫助的可憐的人。

　　最后犧牲了自己和燕子，王子和燕子幫助了好多人，他們真善良啊!

四百字讀后感作文 篇9

　　映入我眼簾的是籠罩在陽光下的美麗校園，天空是湛藍湛藍的，調皮的云寶寶對著我仿佛在開心地笑;青青的小樹林唱起了歡快的歌，柔軟的沙石地在陽光的照射下，泛起了點點金黃;高高飄揚的五星紅旗更是燦爛如花。走在沐浴著陽光的校園里，我的心快樂而充滿溫暖。作文

　　年輕可愛的熊老師在陽光下迎接我們的到來，她含著笑，引領著我們走進了一個豐富、璀璨的知識殿堂。她不僅讓我知道了萬里長城的雄偉壯觀，讓我領略到遙遠的北大荒熱鬧的秋天和滿地的金黃，而且還讓我深深體味了她心靈里那一層濃濃的愛意。我清楚的記得，在二年級的一節語文課上，她正在給我們朗誦《狐貍和烏鴉》，突然，我的肚子疼了起來，只一會兒，我滿頭的汗珠直滾，接著淚水也終于忍不住流了下來。熊老師趕緊走到我的身邊，蹲了下來，關切的問我：“怎么了?”我小聲地說：“肚子疼。”，熊老師沒有再問，只是用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子，頓時，一股暖流涌進了我的心田，是那么的溫暖。。。看著熊老師溫柔的目光，我知道了：愛，有時候是可以讓人忘記疼痛的。

　　四年來，陽光的校園帶給了我無數美麗的回憶。課間，我和我的伙伴們喜歡在操場上嬉戲、追逐。陽光灑在我們的額頭上、眼睛里，隨著我們的奔跑而歡快舞動，宛如一個個小精靈，將我們的快樂帶到了校園的每一個角落。

　　我最喜歡的是校園里的讀書節。在美麗的操場上，圖書一排排整齊地擺開，站在陽光下，我和同學們進入了格林兄弟的童話天地，還和愛麗絲一起遨游在夢幻仙境中，但最讓我愛不釋手的總是那一本本作文書。平凡的生活在小作者的筆下被描繪成了一個個精彩的片斷，讓我既佩服又羨慕。真希望不久的將來，我也能妙筆生花，寫出一樣精彩的文章。我堅信，有了陽光校園，我一定會夢想成真。

四百字讀后感作文 篇10

　　今天，我閱讀了一本書——《草長鶯飛時節》。這本書的內容十分感人。它的作者是謝倩霓，她的代表作有《你是我的城》、《不說再見好嗎》等。

　　這本書的主人公是柳鶯鶯。主要內容是講柳鶯鶯本是個身材苗條、成績優秀的女孩，可在一天放學時，她的頭被好朋友羅丹荔的表弟踢的球而砸到，結果變成左半身癱瘓的殘疾人。羅丹荔知道了，父母不許她說，她被迫去找工作。在醫院，她結識了和自己命運相同的張向峰，他斷了一條腿。經過到表姑婆家(鄉下)住兩個月，和同學們一起野炊，她終于不再為自己是殘疾人而苦惱，開始了新的生活。

　　故事中的主人公柳鶯鶯的命運是十分坎坷的。她曾是一個多么善良的女孩，可災難為什么偏偏降在她的頭上!我曾多次想問上天：“為什么要讓這么無辜的女孩遭受這一切?”現在，我明白了，命運不是由自己決定的。既然老天讓你這樣，你就不能那樣。如果命運已決定，誰也不能更改。因此，在人生的道路上遇到坎坷時，不能氣餒，更不能對自己失去信心。此時，你只能盡全力做好現在的自己，沒有人能幫助你。

　　命運就是這樣，只有按命運做好自己，你才能成功。人生不是一帆風順，而每個人都應該這樣。

四百字讀后感作文 篇11

　　世界是多姿的，在我們身邊有許多昆蟲，他們的生活是怎么樣的呢？要想去了解它們，我認為讀《昆蟲記》這本書為首選。在寒假期間我就細細品味了這本書。以下是我的昆蟲記讀后感

　　昆蟲記這本書的作者是讓·亨利·法布爾。法布爾出身寒門，但他一生勤奮刻苦，銳意進取，自學成才，用十二年的時間先后獲得雙學士和博士學位。可是這種奮發上進并未得到法國教育界、科學界的所謂權威部門的認可，以致雖一直夢想著能執教大學而終不能遂愿，只好屈就中學的教職，以微薄的薪金維持一家七口的生活。

　　不過法布爾并未氣餒，除了兢兢業業的教書而外，他利用業余時間對昆蟲進行細心的觀察研究。他的那股鉆勁兒、韌勁兒簡直到了廢寢忘食的程度。他對昆蟲的那份好奇、那份愛，不是常人所能理解的。

　　我非常喜歡讀《昆蟲記》，因為讓·亨利·法布爾筆下的那些小昆蟲們，一個個活靈活現，栩栩如生，布滿著靈性，讓人看了之后覺得十分可愛，就連一般人討厭的食糞蟲都讓人看了覺得妙趣橫生。我更佩服讓·亨利·法布爾的毅力，因為《昆蟲記》這部書共十卷，長達二三百萬字，再加上作者細細觀察這些昆蟲，不知道需要幾個春秋才能完成這部著作。

四百字讀后感作文 篇12

　　琦君的散文，多寫童年記憶，母女之情，友伴之誼。但這單純的回憶。童年，的文章中超凡脫俗的光輝，已是“真善美”生境界。兒童圣潔的心靈，完美的生活情趣，的文章中毋寧說是對人性的謳歌和，在齷齪現實的映襯之下，琦君筆下的童心童趣更是人生永難企及的樂園，令人，令人悵惘。在琦君50多本文學作品中，童年、故鄉、親人、師友占據了她創作題材的絕大部分，她以傳統的溫柔敦厚的，以細膩溫婉的筆致，營造了只她的藝術世界。她曾深情地：“像樹木花草，誰能根呢?我若能忘掉故鄉，忘掉親人師友，忘掉童年，我寧愿擱下筆，此生永寫。”

　　琦君用的文筆為讀者營構了一方心靈的“理想國”。

　　思鄉，是本文一大主旨。故鄉的與兒時的印象疊印在一齊，輝映成快樂而感傷的迷。春酒、會酒，醉了母親，醉了“我”，也醉了無數讀者，“我”的天真可愛，母親的善良能干，鄉人的淳樸厚道，在“春酒”“會酒”席上氤氳，彌漫成濃濃情民風之美。

　　完美的快樂之鄉，嗎?思念生養的故鄉，這又是心靈的故鄉。

　　優美的散文，常常是精巧構思的結果，琦君散文構思的特點，是形散神不散。為使散文神凝，她很“文眼”的安設，卻又不露痕跡。到《春酒》一文，琦君就把的片斷匯集于“思鄉”焦點上：農歷新年里的風俗與禁忌，“我”一馬當先地母親的前往家家戶戶喝春酒，鄉親互相“起會”置辦“會酒”的融洽，“我”在多年按母親的辦法“如法炮制”的“八寶酒”……切都著“家鄉的味道”展開。文末那句從心底發出的的感嘆足以讓所游子動心動容：“究竟道地家鄉味啊。叫我到哪里去找真正的家醅呢?”資料使這篇散文凝練、濃烈，并以它思想的光輝而使讀者受到啟迪。琦君的多數散文，都以類清新文字和素淡筆調，將個短小的故事、件普通的事物，舒徐自如地寫，讓讀者的感受。

　　琦君寫人的散文，都小說化了。她散文中物，個個生動形象，形神畢肖。本文對母親的描述出色。事實上，琦君最感人的幾篇文章寫她母親勵志網/，能夠說母親是琦君最的創作泉源。琦君筆下的母親是典型的賢妻良母，充滿了“母心、佛心”，母親，文化、儉樸勤勞、靈性很強，她善良大度、充滿美德、性格堅強。母親的諄諄教誨、關愛呵護、勞心勞力一言一行，琦君寫作的題材。，簡單的幾筆，人物就立了。例如：“喝春酒時，就開請大家嘗嘗。‘補氣、健脾、明目的喲!’母親得意地說。她又轉向我說：‘你呀，就舔一指甲縫，小孩子喝多了會流鼻血，太補了。’其實我沒等她說完，把手指頭伸在杯子里好幾回，不知舔了個指甲縫的八寶酒了。”里，母親的慈愛溫柔，孩子的活潑調皮，真是歷歷如在

　　。琦君的散文不雕琢，不粉飾，文筆如行云流水，舒放，典雅雋永。她駕馭文字得心應手，善于營造雋永溫馨的。琦君的文字是千錘百煉出的精粹與平和，她寫人物、抒，就鮮明的寬厚和溫柔蘊藉。

　　琦君：好的文章語語動人，字字珠璣。而要步，：1.平易;2.凈化;3.蘊藉;4.真摯。在《春酒》一文中即能夠特征。琦君善于使用抒情與敘事并用的，在娓娓敘事的過程中讓的感情流淌;琦君描繪人物鮮明細膩，親友、長工、母親都的筆下栩栩如生。是母親的寬容、善良、勤儉，在琦君溫婉流暢款款細敘的筆下，了極為傳神的刻畫。

　　琦君用洗凈鉛華的筆調，絮絮地說著對童年、對故鄉的無限眷戀。

四百字讀后感作文 篇13

　　徐志摩的詩既沒有郭沫若的奔放，亦沒有聞一多的深沉，有的是飄逸、空靈，如潺潺溪水，如清風明月。他的大部分詩作沒有憤怒，沒有吶喊，沒有慷慨高歌，甚至也沒有希望和恐懼，有的只是迷惘的微笑、沉沉的靜視和對自然的依戀。他追求的就是一種寧靜、和諧、無沖突的美的境界，表達的就是經過理性篩選、過濾了的情感。他總是將那種濃得化不開的情感給以稀釋，以防其"殺"了詩的美感。如《再別康橋》，詩人將那種濃郁的離愁點化得淡雅、縹緲，將離別時那種沉重的心緒藏于心底，使全詩顯得飄逸而空靈。"再別"本包容著十分豐富復雜的思想感情，但這種復雜的情感化為詩時，則從頭至尾表現出對自我的壓抑，對情感的克制。如"輕輕的"一連用了三個，含蓄委婉地將詩人心頭的沉重、依戀曲折地表達出來。在整個詩中，沒有因難以割舍的別情而潸然淚下，更沒因理想的破滅而號啕痛哭，彌漫全詩的只是淡淡的憂傷，悠悠的惜別，內含不盡之意。這正是情感經過理性的洗禮后所能達到的一種詩歌境界，所以有著永久的生命力。

　　徐志摩的詩歌比較含蓄，但不流于晦澀。從總體上看，盡管徐志摩在詩歌中反復吟唱其單純的信仰：愛、自由與美，但他并非對此進行赤裸裸的、粗暴的吶喊，而是將之寄托于對雪花、康河、嬰兒等美好形象的禮贊中。《黃鸝》中第二節："等候它唱，我們靜著望，/怕驚了它。但它一展翅，/沖破濃密，化一朵彩云；/它飛了，不見了，沒了/像是春光，火焰，像是熱情。"實寫黃鸝，虛寫詩人的感覺：感嘆春光、火焰，熱情，一閃即逝。把展翅飛走的黃鸝與春光、火焰、熱情聯系起來，顯得含蓄而又深沉。《山中》寫"我"在庭中月下思念山中的戀人，但詩人卻不直接去抒寫對戀人的思念，而從對山中光景的關心寫起；不直寫"我"想去見戀人，而是化一陣清風，將針葉青松吹落在情人的窗前，輕輕地不擾亂她的睡眠。這種構思含蓄地將對戀人無微不至的體貼、甜蜜的思戀全都表現出來了。《再別康橋》中，詩人不直言自己對康橋的無限深情和依戀，而只是恣意渲染康河的美景，只說自己甘心"在康河的柔波里","做一條水草。"真可謂："不著一字，盡得風流。"

四百字讀后感作文 篇14

　　《繁星春水》是我讀過的第一篇現代詩文，也是第一次讀冰心的作品，更是第一次看到這動人的大作。讀完這本書后，有一種從未有過的感受在我的心中蕩漾。

　　《繁星春水》是《繁星》和《春水》合成的詩集。這本詩集冰心是用自己的話來說，是將一些“零碎的思想”收集到一個詩集里。這本詩集把對母愛的歌頌，對童心的呼喚，對大自然的詠嘆完美地融合在一起，給人以無窮的回味和啟迪，是冰心小詩中最美的篇章。

　　令我印象最深刻的一篇詩：

　　母親呵!

　　天上的風雨來了，

　　鳥兒躲到它的巢里;

　　心中的風雨來了，

　　我只能躲到你的懷里。

　　雖然這首小詩只有三十幾個字，但它寫出了母愛是多么博大無邊!當我們煩惱、痛苦的時候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么?媽媽把我們帶到這個美好的世界，讓我們享受世界帶給我們的快樂。媽媽還是我們的第一位老師，辛苦的把我們撫養成人;媽媽是我們的精神支柱，總是支持我們，鼓勵我們。當我們摔跤了，最痛的不是我們，而是媽媽的心;當我們不聽話時，最痛的也還是媽媽，正所謂：“打在兒身痛在娘心。”可是，媽媽為我們補衣流血時，媽媽仍然會覺得很開心，因為她的痛能換來我們的快樂，就算是痛不欲身，對于媽媽來說也是值得的。

　　“可憐天下父母心。”媽媽是世界上最偉大的人，怎能用三言兩語表達出來呢?每個人只有一個媽媽，我們必須爭取在有限的時間內為媽媽做力所能及的事情，就算在媽媽生日時給她一個最真誠的擁抱，媽媽也會覺得心滿意足。

四百字讀后感作文 篇15

　　《思家小館的晚餐》是普利策獎得主、美國當代著名女作家、文學評論家安泰勒的代表作，也是她的第9部小說，發表于1982年，曾入圍普利策獎、國家圖書獎、福克納文學獎。

　　看名字就知道這是一本關乎家庭生活的書，是安泰勒最擅長的領域，她用看似松散細碎的結構，講述了20世紀一個普通美國家庭三代人幾十年的生活歷程，以幾個主要家人視角輪換的方式，細數他們在家庭和婚姻生活中經歷的愛、怨恨、疏遠、離別、猜忌、絕望、背叛……雖說焦點僅僅局限在一個小家中，但體量巨大，幾乎寫遍了人生必然要經歷的種種情感狀況，感情飽滿但細膩溫潤，平易深沉又不失冷靜優雅，蘊含著感人至深的強大力量。

　　大兒子科迪14歲時，珀爾圖爾的丈夫離開了她。傷心之余，她要考慮今后的生活來源，同時還要想辦法讓三個孩子感受不到變故，使生活一如既往的進行。然而，兒女卻漸漸與她疏遠。成年后，科迪成了一名商業成功人士，小女兒珍妮做了兒科醫生，他們都離開媽媽去了別處，身邊僅有的二兒子埃茲拉是一家名為“思家小館”的餐廳主理人。有心維系親情的埃茲拉經常組織四人家庭聚會，想要拉近彼此間的關系，但是屢屢失敗，每次都不歡而散。

　　安泰勒在書中探討了上一輩生活對下一代造成的影響。丈夫離開后，焦躁惱怒的珀爾被生活逼入窮巷，雖耗盡心力為生計奔忙，卻忽略了爸爸的缺席對孩子們造成的傷害，她用絕口不提的方式來逃避，小心翼翼掩飾起自己的感情，家里的生活氣息少得可憐，彌漫著一種令人窒息的氛圍。巴爾的摩那棟臨街的房子，竟成了孩子們童年一直想要逃離的地方。多年后，即使科迪和珍妮都在離家很遠的地方，仍可感覺到他們心目中的“危險人物”——媽媽一手營造的壓抑就好像粘在后背上一樣如影隨形。這些經歷是傷痛，也是前車之鑒。科迪的工作也和爸爸一樣需要經常搬家——將全家連根拔起，但他下定決心不重蹈覆轍，與兒子盧克多多溝通；珍妮也盡量克制不將怒火發泄在女兒貝基身上。他們能否從上一代的陰影中走出來？

　　除了家庭生活，愛情婚姻關系也是安泰勒關注的另一大主題。記得張愛玲說過：“生活戲劇化是不健康的。像我們這樣生長在都市文化的人，總是先看見海的圖畫，后看見海；先讀到愛情小說，后知道愛；我們對于生活的體驗往往是第二輪的，借助于人為的戲劇，因此在生活與生活的戲劇化之間很難劃界。”每個女孩年輕時總會有對愛情的憧憬，小說借助珀爾和珍妮不幸福的婚姻，指出了當代都市女孩將愛情和婚姻戲劇化的通病：她們被自己假想的完美愛情所欺騙，就好像是命運和自己開了一個大大的玩笑。

　　生活中的某個時刻看似充滿了戲劇性，但是被拉長到一個跨度幾十年的時間軸上，就顯得平淡、緩慢、微不足道了。紛亂復雜的日常瑣碎占據了絕大部分時間，安泰勒為它們增添了了一種令人沉溺其中的魔力。爭強好勝的科迪為了引起媽媽的關注而陷害埃茲拉、珍妮被迫穿媽媽的舊衣服、大家被媽媽劈頭蓋臉的訓斥等等，會令人聯想到這些場景曾經在自己的生活經驗中出現過，驚嘆于安泰勒所構建的家庭日常似乎比你和我在生活中所經歷的更加細致可感。

　　安泰勒的高超之處還在于完全不著痕跡地將虛構的情節融于現實。最令人印象深刻的是書中對珀爾在抽屜中保存的小物件的描述，還有她日記的內容——那些安泰勒借珀爾的手寫下的文字，其中一篇是說珀爾年輕時，去房子后面除草的瞬間感受：“貝德羅家的女孩彈鋼琴的聲音飄出了窗外，一只蒼蠅在花叢中飛，我看到自己跪在這么漂亮的綠色小星球上。我不在乎別的事情，我擁有這一刻，它屬于我。”這是一個真實到似乎觸手可及的場景，那個對生活充滿熱情的小姑娘與生硬刻板的珀爾形成了如此強烈的反差。每個被保存下來的色彩繽紛的時刻都是值得紀念的，從那里我們看到了曾經的自己，正是這些情節構成了或美好或感傷的回憶。

　　《思家小館的晚餐》是一本在不經意間就會戳中你淚點的小說，眼淚是為了人物的命運而流，也為生活的艱辛、時間的殘酷、愛的傷害與包容而流。在漫長的人生歲月中，在家人面前，人人都小心翼翼地維護著自己的尊嚴，恪守著對家人的愛，也努力尋找自己在他們心中的位置。當存在感缺失時，人們往往會選擇互相傷害。當貝克覺得珀爾不再需要他時，他離開了她；珀爾覺得生性溫和的埃茲拉最需要她的保護，因而對他最偏愛，因此傷害了科迪；科迪的痛苦在于一直在用力證明自己的存在價值，在女朋友們身上、在露西身上，也在媽媽和妹妹身上——給媽媽買房子，要資助妹妹開診所，希望自己是一個被需要的人；媽媽離開后，埃茲拉突然覺得生活中只剩下了虛無。

　　親情具有強大的包容力，時間和閱歷也會賦予我們理解的能力，正如珀爾在遺愿中所要求的葬禮贊美詩：《我們會明白這一切》，我們終究會明白，一切傷害皆因愛而起。“一家人做錯了什么，就會回來糾正，”這就是思家小館的晚餐存在的意義。

　　安泰勒描寫的情感跨越了地域、種族、時間，那種共通性使得這個故事親近無比，我們在每個人物身上都能找到一絲自己的影子，整部小說也道出了你我的生活。“生活就是撐著，一件事接一件事”，是的，生活不是童話世界，充滿苦辣酸甜，因而才不會索然無味。愛可能會遲到，但最終不會缺席。我們就那樣跌跌撞撞的走著，擁有著彼此、溫暖著彼此，看著彼此臉上的皺紋，想著那些涌現的回憶，不禁淚濕衣襟。