司法建議書格式（精選19篇）

司法建議書格式 篇1

　　全縣廣大職工、社會各界人士：

　　癌癥是一種發病兇險、治療困難、威脅人類健康及生命的第一殺手;位居死因首位。

　　我國癌癥發病率為世界第一，并處于不斷上升的趨勢，每年新增癌癥病人220多萬人，死亡160多萬人，醫療費用高達150多億元。

　　江蘇是癌癥高發的省份。

　　我市也是癌癥高發的地區。

　　癌癥患者的家庭面對無底洞般的高額醫療費用，債臺高筑、因病至貧、貧病交加、生活拮據。

　　癌友們承受著癌魔的肆虐，面對著死神的猙獰，忍受著精神和心理上的恐懼及肉體的折磨，還要背負嚴重的經濟負擔，時刻感到人生的絕望。

　　并發出無助的嘆息!

　　這些不幸的家庭在緊急呼救，充滿熱情的生命泣血求救，他們需要社會的關愛，以激起他們抗爭死神的勇氣和生存的信心，他們需要社會各界伸出援手，傳遞生命的火種，他們更需要愛心人士無私奉獻，給予最有力的經濟扶持，使治療得以繼續，讓枯竭的生命之花重新綻放;使他們感受到政府的關懷和社會大家庭的愛心，這既是貫徹黨的“xx大”精神，落實科學發展觀，也是關注民生、民情，共建和諧社會的實際行動。

　　我們中華民族素有扶危濟困，仁愛救人的傳統美德，從古到今，無不閃耀著人間慈愛的光芒，在全面建設小康社會，構建主諧社會的新時期，更不能忽略對這些弱勢群體的扶助。

　　所以市癌友康復協會向社會呼吁，積極倡議在全市各縣區、市直機關、各鄉鎮街道、企事業單位及社會各界愛心人士中，為癌癥病人進行愛心捐款活動。

　　倡議人：

司法建議書格式 篇2

　　尊敬的領導：

　　你們好!

　　現在人們在操場上奔跑，速度很快，而且大多數都是低年級的，他們有時候幾個人拽在一起，打來打去，很不安全，還有一些高年級的同學跑到操場上去，因為高年級的同學身體和結實，所以可能會撞到那些低年級的小朋友我再次提出了幾點建議：

　　1、可以有一些游戲項目下課組織，小朋友就不會亂跑了

　　2、下課就多派出一些同學管一管

　　3、 每個同學不要到處亂跑，只要走路，

　　4、讓每個班級的老師組織一些活動

司法建議書格式 篇3

　　尊敬的廠家、居民：

　　我是外國語學校的一名小學生。

　　我看見許多河水都被污染了，從而導致人們經過此處時都捂著鼻子繞道而行。

　　有一天，我和媽媽到九峰公園玩，我看到有的人為了圖方便，將手中的垃圾隨手扔入河中。加上附近的廠家都大量排放廢水、污水，這些水流入河水中，使小魚無法正常生長。進入九峰公園，可見一堆堆垃圾沒有了家，一個個靜靜地躺在那兒，散發出臭氣。

　　我還發現：有些叔叔阿姨在吃飯時，都在使用一次性木筷;有些人的家里還在使用珍貴木材用品;有些人的家里還沒有使用節水型用具......

　　因此，我向廠家、居民提出以下建議：

　　第一：將保護河水的牌子立在河旁。(要多、醒目)

　　第二：在河邊圍上欄桿。

　　第三：制作“愛護河水”的宣傳板報，周日去宣傳。

　　第四：住在河邊的同學首先做到不扔垃圾到河水中，并勸阻家人別這樣做。

　　第五：派人監督，發現屢次犯規者進行嚴重處分。

　　第六：不用一次性筷子。

　　第七：不是用珍貴木材用品。

　　第八：使用節水型用具。

　　我們要從小事做起，從自己做起，人人爭當“愛水、護水”的小衛士。

　　年月日

司法建議書格式 篇4

　　隨著信息的快速發展，網絡幾乎家家都有。但是網絡有是會給人們帶來極大的壞處。

　　我給大家舉一個網絡壞處的例子：

　　在20x年的一天，一位品學兼優的中學生正式的離開了人間，他不是像雷峰那樣英雄的死了，而是因為網絡游戲而粹死的。在一個放學的時間里，本來打算回家的小俊在回家的路途上碰見了自己同班同學，他們知道小俊是一個乖孩子，但是，小俊家非常有錢，如果小俊去的話，他們就可以多玩幾分鐘了，他們上前問小俊，去不去網吧，小俊根本不知道什么是網吧，所以不想去，可是在同學的“熏陶”下，小俊去了，他去過網吧一次就覺得這里真好玩，天天一放學就去，有時還逃課，他的學習一直下降，小俊卻不管，他只知道他要升級，他的爸爸媽媽又沒有時間管他。突然有一天，小俊在網吧了有點頭痛，痛的厲害，后來小俊就這樣昏死過去了。

　　網絡也有好處，我們大家一定要利用好網絡資源。不要被網絡這張大網給網住。

　　同學們，在我們身邊，都是需要網絡的，當我們好好利用網絡時，網絡是好的，可當我們把網絡利用在壞處上，那時的網絡是不好的，讓我們一起利用網絡的好處，讓網絡的好處發芽起來吧!

司法建議書格式 篇5

　　敬愛的老師：

　　您好!感謝您幾年來對我們的照顧和教育，讓我們茁壯成長。我已是六年級的學生了，在即將離開母校前，我為了以后的弟弟妹妹學得更好，在這里我向您提幾點建議。

　　為了滿足學生們對書的渴望，您可以在班里舉行一個“讀書交流會”。每星期讓一些讀到好書的同學上講臺把這本書推薦給大家，讓同學們有機會也找來讀。還可以讓同學們把自己認為好的一本書帶回學校，找一個同學交換書帶回家看，看完了再交換回來，再進行下一次交換。這不是可更廣泛看書了嗎?

　　還有我建議老師您不要在班上公布同學們的成績。因為這樣可能導致成績好的同學會過度驕傲，還會傷了成績不理想的同學的自尊心。對于成績不理想的同學，你可以下課去找他談談，幫他找出原因。或者在試卷上寫上一些鼓勵的話語，他感覺到您對他的信任，自然就會努力學習，不會辜負您的期望。這不是一舉兩得嗎?以上只是我的一些小小的建議，但還是希望您考慮一下，我希望您能成為一名好老師，弟弟妹妹健康成長!

　　年月日

司法建議書格式 篇6

　　學校領導：

　　每周星期一上午8：00，全校師生都集中到學校大操場舉行升旗儀式。隨著那雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們每位少先隊員為能生活在這樣的國度感到無比驕傲和自豪，這是我們接受愛國主義教育的最好時機。然而，少先隊大隊部選派的升、護旗手在升旗過程中動作不規范，步伐散亂的狀況與整個莊嚴肅穆的氛圍很不協調。我們認為造成這種現象的原因是被選派的升、護旗手缺乏必要的責任心和嚴格的訓練，因而，我們向學校領導提如下建議：

　　一、學校政教處配合少先隊大隊部對升、護旗手加強紀律教育和革命傳統教育;

　　二、聘請駐滁官兵來校，嚴格訓練升、護旗手，從而規范他們的步伐和動作。

　　三、對全體少先隊員進行禮儀教育和愛國主義教育，讓全校少先隊員懂得國旗法。

　　尊敬的學校領導，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴肅，為了使所有升、護旗手的動作更加規范，請考慮一下我們的建議和請求吧!

　　中隊全體隊員

　　20xx年4月10日

司法建議書格式 篇7

　　一、建議書概述

　　建議書又稱建議信，是就某些事情或問題，向有關方面、部門或群體發出建議、提出建議所使用的日常應用文，相當于單位、集體或個人公開倡導舉辦某項活動、開展某項工作所用的書信。

　　它可以張貼或郵寄給有關單位，也可以在報刊上發表。

　　建議書的格式和一般書信相同，由標題、稱謂、正文、具名、日期五部分構成。

　　在正文之后一般不寫“此致敬禮”一類的敬詞。

　　寫建議書要注意三個問題;

　　一是所建議的事情必須符合當前黨的路線、方針、政策，能體現時代精神，有一定的社會意義;

　　二是必須能夠引起有關方面的人們的關注;

　　三是所建議的事情要切實可行，能夠讓人們愿意附議。

　　為此，建議書的正文應當包括以下三個方面:

　　一是說明白為什么要發出建議;

　　二是說清楚建議什么事情;

　　三是表明希望哪些人附議。

司法建議書格式 篇8

　　全體師生：

　　在全社會倡導文明旅游，提升公民旅游文明素質，是塑造中國形象、增強國家軟實力的必然要求，是培育和踐行社會主義核心價值觀的必然要求，是提升公民文明素質和全社會文明程度的必然要求。根據中央文明委提升中國公民出境旅游文明素質電視電話會議要求和重要指示精神，貫徹落實中央文明委《關于進一步加強文明旅游工作的意見》，現發出如下建議：

　　一、高標準嚴要求，展示高校師生高素質形象。高校承擔著立德樹人的根本任務，在我國社會主義精神文明建設中具有重要地位。全體師生要做培育和踐行社會主義核心價值觀的先行者。出國留學、訪學和訪問人員要率先垂范，做中華文明禮儀的示范者、傳播者和踐行者，文明出訪、文明交流，展示我國作為文明古國、禮儀之邦的國際形象，展示我校師生高素質、講文明的良好形象。

　　二、重教育抓養成，發揮學校德育功能倡導文明旅游。全體教師要堅持育人為本、德育為先，自覺參與公民道德建設，將文明旅游作為德育工作的重要內容，融入到日常科研、教學和生活中，做到言傳身教、行為世范。發揮高校對社會文明建設的輻射作用，做文明出行、文明旅游的倡導者、教育者。在校學生要自覺接受道德教育，在日常出行和外出旅游中要注重文明禮儀的養成，將文明禮貌內化為終身奉行的內在品質，以實際行動做文明旅游典范。

　　三、講文明樹新風，自覺參與文明旅游城市建設。人們在旅游活動中的一言一行，不僅體現了個人的文明水平，更是一個城市文明程度的主要體現和重要標志。哈爾濱是旅游城市，我校“哈軍工文化園”是國家3文明旅游建議書格式級旅游景區，全校師生應將文明旅游作為創建全國文明城市的自覺行動，外出旅游要文明禮貌，接待游客要熱情有禮，時刻以實際行動參與文明城市、文明校園建設。

　　四、愛環境促和諧，爭做文明和友誼的傳播者。旅游是在美麗的自然和人文景觀中陶冶性情的活動，在旅游活動中要愛護旅游環境，做到人與自然和諧相處。從自身做起，恪守公德，講究禮儀，文明游覽，安全出行，摒棄不良習慣，注意言談舉止;自覺遵守《中國公民國內旅游文明行為公約》和《中國公民出國(境)旅游文明行為指南》，遵法規、守秩序、講衛生、愛護環境和公共設施;尊重服務人員的勞動，尊重各地風俗習慣，傳播文明和友誼。

　　美景供人欣賞，美德讓人敬仰，讓我們攜起手來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，提升旅游文明素質，展示我校師生的文明風采。

　　建議人：_X

　　時間：__年_月_日

司法建議書格式 篇9

　　同學們：

　　環境問題是當今世界的一個重大課題，在跨入21世紀的中國，經濟建設在突飛猛進，產品生產更新換代，在取得巨大成就的同時，也面臨著日益嚴重的環境問題。x在國際保護臭氧層大會高級別會議開幕致詞時指出：“環境問題，關系到地球上每個國家人民的前途和命運，解決環境總是維護和創造人類生活的美好家園，是各國人民共同的愿望，也是各國政府的共同現任。”國家和政府十分重視環境保護，作為培養人的學校，在面向21世紀，全面實施素質教育的今天，在學生中開展環境保護教育，讓學生了解自身所處的環境，保護環境，愛我家園的教育尤為重要，我們清楚地認識到今天的學生就是明天的希望，將環境教育列入對中學生進行教育的內容，重視環保教育，也是為了人類自己的明天

　　綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。美麗的地球是我們生生不息的家園，良好的環境是我們創造幸福生活的基礎。人人都渴望有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發展的文明環境里。

　　然而，現在我們的家園正經受著嚴重的考驗：空氣、水源污染，物種消失，土地沙漠化等正愈來愈嚴重地威脅著我們的生存與發展。作為新世紀的小主人，愛護地球、保護環境、綠化家園、維護生態平衡是我們義不容辭的責任和使命。

　　為此，我校團委向全體團員倡議，綠化家園，從我做起，從身邊做起，從小事做起。希望全體團員能積極行動起來，拿起水桶、掃帚，自覺投身到愛綠護綠中去：積極參加護綠活動，多種植一棵樹，養護一片綠;倡導文明行為，從我做起，不隨地吐痰，不亂扔臟物，不踐踏草坪，不隨意摘花摘葉，保護綠色生命;認真做好校園、社區及公共場所的凈化、綠化和美化工作，清除或控制日常生活中所產生的環境污染;還應該樹立社會責任意識，做植綠護綠的宣傳員，做生態環境的守護神，為我們的校園、我們的社區、為我們的家園環保工作貢獻一份力量。

　　讓我們攜起雙手，人人爭做綠化、環保小衛士;讓我們伸出雙手，共同營造一個綠色的家園;讓我們展開雙臂，共同撐起一片蔚藍的天空。同學們最后就讓我們一起宣誓：綠化家園美化校園從我做起 從身邊做起 從小事做起。

司法建議書格式 篇10

　　小區居民們：

　　你好!

　　我是新哲商小學的一名少先隊員，以往的社會活動都是“大手牽小手”，這次可不一樣，可是“小手牽大手”了，讓我們共同努力，把我們小區的環境搞得更好。

　　我們的小區剛建好不久，環境慢慢地惡劣起來了，剛住的那幾天，我覺得我們小區很美，但是我越往下去住，就會覺得我們小區一天比一天臟。如：我每天下樓去補習班時，剛出樓門，前面有個大型公用垃圾桶，每天都會有一個清潔工來把垃圾清理掉，可是有些居民卻把垃圾扔在外面，東西一壓，垃圾袋破額，風一吹，把垃圾吹走，導致路上都是。為了讓小區居住環境變得更加美好，我想起初幾個建議：

　　希望小區居民不把垃圾隨便亂放。

　　請小區里的各個保安加強管理，如果有把垃圾隨便放的話，可以罰款，一定要在垃圾桶旁人們容易看到的地方貼或放個告示牌。

　　以上就是我給小區的各個居民提出的建議，希望能被采納。

　　年月日

司法建議書格式 篇11

　　互聯網的迅猛發展，以其豐富的內容、開闊的眼界、快捷的方式正逐漸地改變著人們的生活和交流方式。微信、微博、qq等網絡工具已經成為信息傳播、人際溝通和文化交流的重要渠道。但是網上的不良、不實信息和不文明行為仍然存在，影響社會健康發展，對大學生的身心健康帶來極大的負面影響。

　　為提升全院師生的網絡安全意識，倡導師生文明使用網絡，構建安全、健康、和諧的校園網絡環境，黨委宣傳部面向全院師生發出如下倡議：

　　一、自覺遵守《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》等國家有關法律、法規和政策，樹立正確的網絡觀，抵制不文明行為，爭做文明網民。

　　二、自覺選擇上網安全通道。主動使用綠色上網過濾軟件，正確把握上網時間和上網時段，嚴格屏蔽不良網站，確保個人的身心健康。

　　三、自覺抵制網絡低俗之風。做到不制作、不瀏覽、不轉載、不傳播。

　　四、增強網絡道德文明意識。崇尚科學，追求真知，明確網上的是非觀念，使用網絡文明語言，明辨網絡信息真假，增強網絡文明意識，爭做網絡文明使者。

　　五、主動參與到抵制網絡有害信息的行動中去，積極揭露和舉報網絡不安全信息。

　　六、正確使用網絡資源，堅決杜絕整日沉迷于網絡游戲，禁止不良網絡信息的傳播。

　　七、加強自我學習，學會自我約束，增強辨別謠言、抵制謠言的能力，逐步樹立成熟陽光的上網態度。

　　美好的網絡環境需要我們共同創造，希望廣大師生能夠自覺、自律地養成安全、文明、健康的上網習慣。構建一個安全、和諧的校園網絡環境!

　　倡議人：

　　時間：X年XX月XX日

司法建議書格式 篇12

　　：

　　地球是我們的家，同時也是我們的母親。地球無償的供給我們各種資源，而我們卻還為了一點蠅頭小利，不顧后果的肆意去破壞她。正如《只有一個地球》那篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去，地球如果滅亡了，那么降臨到地球上的命運終究也會降臨到人類身上。所以我們亡羊補牢，為時不晚，保護我們的地球，愛護環境，我建議大家做到如下幾點：

　　1.珍惜現在的每一口空氣，把工廠的數量盡可能的減少，工業廢氣也會隨之減少。可喜的是，我們看到政府已將許多重污染的工廠叫停，限期整改或遷移。我們還知道每家每戶用的煤氣已改成了天然氣，倡導步行少用汽車，這都是保護大氣的舉措。我們還要多植樹造林，森林不僅能呼出新鮮空氣，還能凈化空氣。要制止亂砍伐森林的行為，要少破壞大自然。

　　2.不要濫用各種資源，如，煤、礦、木、水……如果這些資源被無止境的開采，必定會形成各種資源的枯竭，當人們沒有資源時，我們就無法生存了。

　　3.水是生命的源泉，但是它又實在太少了。雖然表面看起來地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴重缺水，所以，我們要節約用水。目前，學校倡導我們在家里的馬桶水箱里放一個礦泉水瓶子，不正是節約用水的舉措嗎?用洗菜、淘米的水澆花，用洗衣服的水沖馬桶，不正是為節約用水盡一份力嘛!

　　只要大家做到以上幾點，地球就有救了!

司法建議書格式 篇13

　　尊敬的家長、親愛的小朋友：

　　金秋送爽，送來了溫馨的書香。新星幼兒園第一屆“書香滿童年”閱讀節在這如畫的季節里開始了!

　　孩子們、家長們，“讀書是治療愚昧的最有效的良藥”。閱讀能增長知識，開闊眼界，陶冶情操。一個人不讀書，就會變得無知;一個民族不讀書，就會變落后。讀書的多少更成為一個人、一個民族素質高低的象征。

　　學前期是閱讀教育的關鍵期，對孩子進行早期閱讀能力的培養尤為重要。為此，我園啟動“我愛閱讀書、書香滿童年”為主題的閱讀節活動，倡議幼兒園教師和家長們每天擠出一點時間陪孩子閱讀，培養孩子養成認真讀書，持之以恒的習慣，共同為幼兒營造一個家庭、班級親子閱讀環境，讓書籍浸潤孩子的心靈。

　　小朋友們，一定要把你最喜歡的書帶回來交給老師，和朋友一起分享!千萬記得將你最喜愛的童話裝回來送給朋友，和大家一起品嘗!

　　孩子們、家長們，點燃讀書的激情吧，讓我們攜手在書海中揚帆、成長!

司法建議書格式 篇14

　　骨干教師隊伍建設實施意見建議書

　　各中小學：

　　為實現我區教育新的發展目標，建設一支高素質的教師隊伍，按照“整體設計，分步實施，全面推進”的骨干教師隊伍建設思路，特提出本實施意見。請各校結合本校實際認真貫徹執行。

　　一、指導思想

　　以《_關于基礎教育改革和發展的決定》為指導，圍繞“促進全區教師專業化發展，全面提高教育教學質量”的目標，盡快形成一支數量足、質量優、影響廣的骨干教師隊伍，全面提升全區教師隊伍整體實力。

　　二、培養計劃

　　用五年時間培養1—2名國家級骨干教師、5名左右省特級教師、10名左右省級骨干教師、20名市級學科帶頭人、50—80名市級骨干教師、200名區級骨干教師、400名區教壇能手、800名校級骨干教師，使我區有一批教師成為全市乃至全省都有一定影響的教育專家。其中區級骨干教師的培養計劃是：～—～年每年各培養評選區教壇能手100名;～—20_年每年各培養評選區級骨干教師50名。同時，積極選送我區教師參加國家和省市級骨干教師培養，選送對象根據上級教育行政部門要求確定。

　　三、培養目標

　　通過培養，使各級培養對象在教育理念、教學理論、課堂教學能力、教育科研能力、教育教學業績等方面分別達到更高層次的目標要求。各層次骨干教師培養目標要求分別按照《四川省特級教師管理暫行辦法》、《成都市中小學骨干教師管理暫行辦法》、《__區骨干教師評選、考核和管理意見》(_教發【～】22號)中規定的骨干教師相應職責確定。

　　四、組織領導

　　區教育局成立__區師資培訓工作領導小組，分別由局領導、有關科室、區教育研究培訓中心和教育專家組成，負責本辦法的組織實施、協調和評審工作。

　　領導小組組長：__

　　副組長：__、__、__

　　成 員：__、__、__、__、__、

　　領導小組下設辦公室。辦公室設在區教育研究培訓中心，具體負責本方案的實施、檢查和工作。辦公室主任由__同志兼任，辦公室副主任由__同志兼任。

　　校級骨干教師培養工作由校長負責，根據本校發展目標制訂校級骨干教師培養計劃，認真組織實施，將培養工作落到實處，以使有更多的教師進入各級骨干教師行列。校級骨干教師培養方案和名單應在學年初報區師資培訓工作領導小組備案。

　　五、選拔與培養

　　(一)骨干教師的推薦條件與程序

　　1、骨干教師的基本條件

　　第一，師德高尚。具有強烈的事業心和敬業精神。

　　第二，業績突出。具有扎實的教學基本功和終身學習理念，教學業績突出，綜合考核成績優秀。

　　第三，能力較強。具有較強的教育科研能力和信息處理能力，在教師隊伍中能起到骨干示范和專業引領作用。

　　2、骨干教師的選拔程序

　　第一，教師本人書面申請。

　　第二，任職學校按照民主、公開、公正的原則，在廣泛宣傳動員的基礎上，對照骨干教師的基本條件對提出申請的教師進行綜合評定，在規定的名額內確定候選人進行公示，向區師資培訓工作領導小組提交候選人名單。

　　第三，區師資培訓工作領導小組對學校推薦的骨干教師候選人進行認真審核評議，在充分征求學科教研員意見的基礎上采用差額推選的辦法確定正式候選人進行相關培訓。

　　第四，為激勵教師鉆研教學業務，優化課堂教學，區級以上課堂大賽一等獎獲得者即為區教壇能手正式候選人。

　　第五，參加骨干教師培訓期滿，經考核合格由區教育局或上級教育行政部門正式授予骨干教師稱號并享受相應待遇。

　　(二)骨干教師的培養辦法

　　為適應我區教育事業的發展需要，擬按“整體著眼，分層培訓，整體提高”的策略對各級骨干教師進行培訓。

　　1、校本研修

　　學校是干教師培養的主陣地。校本培訓具有針對性強、實效性高、受訓面大等特點。因此，校本研修是干教師培養的主要形式。各校要充分利用教育教學活動，按照“研培結合，以研促培”的工作思路，通過舉辦講座，上研究課、觀摩課，開展競賽活動、專題活動及常規教研活動，采取“反思”、“同伴互助”、“讓位子、壓擔子、搭臺子、結對子、發票子”等行之有效的方法開展培訓工作。

　　2、區級培訓

　　區級培訓主要采取下列方式進行：

　　第一、業務培訓

　　采取集中培訓與分散培訓相結合的辦法，按照骨干教師的不同層次分批進行。集中培訓由區教育研究培訓中心制訂具體的培訓計劃，負責組織實施;分散培訓通過校本研修由學校自行組織。業務培訓突出指導性和實效性，注重方法指導和經驗共享。

　　第二、結對帶徒，拜師學藝

　　由區教育研究培訓中心負責區教壇能手、區級骨干教師的拜師帶徒工作，建立骨干教師拜師帶徒工作檔案。根據學科專業對口或相近的原則，由教師自行與更高層次的骨干教師結對。結對可以跨校選擇，所在學校及各級骨干教師應予以積極支持、配合。

　　第三、學術交流

　　由區教育研究培訓中心負責，每學期召開一次同層次培養對象的經驗交流會，組織一次區級骨干教師教育論壇或課改沙_，開展學術交流活動，通過談體會、擺問題、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養對象的學術水平。

　　3、省市級和國家級培訓

　　高層次的骨干教師培訓是提高骨干教師隊伍素質的重要載體。區級以上骨干教師必須參加相應級別的骨干教師培訓，努力提高教育教學研究能力和學術水平。

　　六、考核與管理

　　1、培養對象的確定。區教育局將已有的市級學科帶頭人、區級骨干教師分別列為省特級教師、市級骨干教師培養人選;市級骨干教師、市級優秀青年教師全部列為省級骨干教師培養對象;區教壇能手全部列為區級骨干教師培養對象。

　　2、實行動態管理。由區教育局人事科和區教育研究培訓中心共同負責，建立定期考核、科學評估和動態競爭的管理機制，建立各級骨干教師培養對象的業績檔案。在規定的培訓周期內，對經考核達不到培養要求的實行淘汰制;對雖未列入培訓對象，但又能脫穎而出的予以及時補充。

　　3、建立骨干教師定期考核制度。骨干教師必須履行規定的義務，充分發揮骨干示范和專業引領作用。為加強骨干教師管理，區師資培訓工作領導小組要建立健全骨干教師定期考核制度，對區級骨干教師進行定期考核并根據上級授權對市級以上骨干教師進行定期考核。區級骨干教師實行年度考核制。年度考核合格的骨干教師享受骨干教師的稱號和待遇。年度考核不合格者取消其稱號和待遇。骨干教師調離原校后，經年度考核合格可保留骨干教師稱號但不再享受骨干教師經濟待遇。

　　4、建立骨干教師培養對象聯系制度。學科教研員是各層次骨干教師培養的主要力量，對骨干教師培養負有培養、管理和考核的職責。區教育研究培訓中心要充分發揮學科教研員在骨干教師培養中的專業引領作用，建立學科教研員與骨干教師培養對象的聯系制度，及時了解和掌握各級骨干教師的思想、工作和生活狀況，幫助他們解決實際困難，使他們能集中精力搞好工作。

　　七、骨干教師的義務

　　區級以上骨干教師、學科帶頭人、特級教師的義務按上級有關文件規定執行。

　　1、區級骨干教師的義務是：

　　(1)、熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，為人師表，具有敬業勤奮，樂于奉獻的職業精神。

　　(2)、加強教育教學研究，高質量地完成教學任務，每年綜合考核處于本校考核前列。

　　(3)、積極參加骨干教師培訓和各種學習研討活動，主動接受學科教研員的培訓和管理，學科教學中起帶頭和示范作用，每學年必須在校內獨立開展一次以上的教育教學專題講座和一節示范課，每年至少承擔一節片區或區級以上示范課。

　　(4)、一個區級以上立項課題的研究，課題計劃可操作性較強，研究過程完整、課題研究成果材料充實，具有一定的推廣價值。

　　(5)、積極教改經驗，認真撰寫教科研論文，每年有兩篇以上專業論文在區級以上雜志發表(或獲得市級論文競賽獎);積極提高業務素質，每年至少研讀一本理論專著或兩種教育教學期刊，并做好學習筆記。

　　(6)、發揮幫帶指導作用，承擔培養3 名校內外青年教師任務，主動參加各類支教、講學活動，積極承擔支援薄弱學校任務。

　　2、區教壇能手的義務是：

　　(1)、熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，為人師表，具有敬業勤奮，樂于奉獻的職業精神。

　　(2)、加強基礎知識教學和基本技能訓練，課堂教學有新意，教學效果顯著，受到學生、同行與社會的好評。

　　(3)、高質量地完成教學任務，每學年面向區內外舉行一至兩次公開教學活動。

　　(4)、或參與校級以上課題研究并發揮重要作用。

　　(5)、積極教改經驗，認真撰寫教科研論文，每年有兩篇以上專業論文在區級以上雜志發表(或在區級以上論文競賽中獲獎)。

　　(6)、積極提高業務素質，每年至少研讀一本理論專著或一種教育教學期刊，并做好學習筆記 。

　　八、骨干教師的待遇

　　1、建立“__區骨干教師專項資金”，對各級骨干教師進行培養和專項資助。

　　2、國家級骨干教師、省級骨干教師、省特級教師、市級骨干教師、市級學科帶頭人的待遇按上級有關文件規定執行。

　　3、區級骨干教師的待遇：

　　(1)、各級評優、晉職、晉級在同等條件下優先考慮;

　　(2)、優先推薦區級骨干教師參加區級及以上的學科帶頭人評選;

　　(3)、經常組織參加各種學習研討活動，原則上每兩年安排一次外出考察學習，其考察學習經費在“骨干教師專項資金”中統一安排;

　　(4)、由區教育局每月發給100元骨干教師津貼，學校每月發給50—100元津貼并每年補助300元書本資料費。

　　4、區教壇能手的待遇：

　　(1)、各級評優、晉職、晉級在同等條件下優先考慮;

　　(2)、優先推薦區教壇能手參加區級骨干教師評選;

　　(3)、經常組織參加各種學習研討活動，安排區級及以上骨干教師對其進行指導;

　　(4)、由學校每月發給40—80元津貼并每年補助200元書本資料費。

　　5、校級骨干教師待遇由各校自行確定，報區師資培訓工作領導小組備案。

　　6、廠辦子弟校和民辦學校教師的骨干教師津貼和書報費補貼由所在學校自籌解決。

司法建議書格式 篇15

　　分公司全體職工：

　　樂善好施、扶貧幫困、相互幫助、患難扶持是社會倡導的時代新風。

　　它既體現了人類最高尚的品質、最美好的情感和道德情操，又是社會文明與進步的標志。

　　在全社會大力推進精神文明建設的時候，在全公司全力推進“爭先創優”活動的時候，在“隊伍建設年”活動深入開展的時候，公司借此契機，向公司全體職工發出“扶困助殘獻愛心”捐款建議：

　　擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。

　　當我們開心生活，盡情歡笑的時候;當我們努力工作，暢想人生的時候，您可知道，就在我們身邊，我們的同事經受著家庭經濟困難的嚴峻考驗。

　　尚勤磊，衛輝站收費員。

　　20xx年9月不幸被查患尿毒癥，2XX年2月1日在河南中醫一附院移植科做腎移植手術。

　　在尚勤磊生病住院將近兩年的時間里，父母不惜負債，花費將近2萬元為其治病。

　　如今每天還要服用免疫抑制劑，每月花費要三四千元。

　　王金昌，浚縣站收費員，20xx年6月的一天，他突然感到全身疼痛難忍，在鶴壁市醫院進行檢查被確診為直腸癌。

　　2XX年4月他再次感到身體不適，經確診為肝部腫瘤。

　　面對突如其來的災難，這位三尺男兒留下了眼淚，上次住院的費用剛剛還清，女兒的大學學費還未湊齊，如今又得了重病。

　　，“綠色通道”驗貨點驗貨員，2XX年1月份突發腦出血住院治療至今，其愛人程玉艷為下崗職工，現在一家保險公司做臨時工，父母均已七十多歲，常年有病，兒子正在讀初中，全家生活來源均靠其愛人程玉艷工作所得，因為治病，現已欠下十萬元債務。

　　“天有不測風云，人有旦夕禍福”。

　　高額的醫療費用使他們負債累累，使本來就拮據的家庭生活雪上加霜。

　　殘疾人是社會弱勢群體中的弱勢群體，關心、幫助殘疾人是中華民族的傳統美德，也是全社會義不容辭的責任和社會主義精神文明的一個重要體現。

　　愛心無止境，助殘見真情。

　　為了生活在同一藍天下的殘疾兒童能與我們共享社會文明成果，讓我們大家共同伸出援助之手，以拳拳愛心為殘疾兒童撐起一片晴朗的天空。

　　“滴水匯成大江，碎石堆成海島”，當一個人有難的時候，眾人的幫助將是克服困難最大的力量。

　　盡管我們和殘疾兒童素不相識，但面對孩子天真無邪的眼神，面對父母真誠的企盼，我們還能無動于衷嗎!“用溫情點燃特殊孩子心靈之光”，愿我們伸出關愛的援助之手，在能力范圍內獻出愛心救助有特殊困難的殘疾兒童。

　　我們的行動對最需要幫助的殘疾兒童來說，無異是雪中送炭。

　　伸出援助之手，用自己的愛心托起孩子明天成長的夢想。

　　我們全體職工要發揚“一方有難，八方支援”的精神向他們伸出友愛之手。

　　碎石筑長城，細流積成海。

　　眾人拾柴火焰高，大家支援解萬難。

　　公司倡導機關各科室、基層各單位黨員干部、團員青年積極行動起來，模范帶頭響應建議書的號召!伸出您溫暖的雙手，奉獻您無限的愛意，送去您有力的支持，充分發揮先進性，爭當愛心排頭兵，捐出一份“愛心”，獻上一片真情。

　　俗話說，授人玫瑰，手有余香;奉獻愛心，收獲希望。

　　您的愛心和真情，好似春風為他們的生活送去一縷最溫暖的陽光，猶如星星之火點燃他們心中希望的曙光，愿我們的點滴付出匯成愛心的暖流，讓他們在最困難的時候，感受到人間的真情。

　　建議人：

　　時間：X年XX月XX日

司法建議書格式 篇16

　　親愛的同學們：

　　當你穿行于理工校園時，可曾想過在這樣美麗的學習環境中你獲得了什么，又貢獻了什么?也許你從不曾為自己不經意間的一次遲到感到羞愧;也許你對課堂上偶爾一兩句的談笑私語不以為然;也許你覺得在課堂上用餐是無傷大雅的行為，然而，作為學校的一員，作為班級的一分子，你的一言一行、一舉一動不僅體現著自己的修養素質，更深刻地影響著學校這個大家庭的整體學風。

　　優良的學風能使同學們自強、自尊、自律、自愛。我院在過去的幾年中，通過各種努力，在學風建設上取得了可喜的成績，但不容樂觀的是仍然存在一些不足：人生目標不明確，理想追求不夠遠大，學習缺乏動力，文明素質不高，遲到早退，上課隨意講話，考試作弊等。

　　為全面貫徹我校“以人為本，文體為舟，承載德智，全面發展”的辦學理念，促進我校精神文明建設，創建一個積極向上的良好學習氛圍，我院召開學風建設大會，加強學校學風建設。在此，我院向全體同學發出如下建議：

　　一、養成良好的生活習慣，建立良好的時間觀念，培養團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的校園文化，體現“志存高遠、刻苦求知、踏實做事、認真做人”的大學生風采。

　　二、樹立優良學風的意識。嚴格遵守學校和學院的各項規章制度，堅決做到不曠課、不遲到、不早退，不把食品帶入課堂。學生黨員、入黨積極分子、學生干部要起楷模作用。

　　三、樹立正確的學習動機。“要我學”變“我要學”，熟練掌握專業知識，立志成為競爭力強的綜合型人才，并形成終身學習的理念。養成良好的學習習慣，增強學習動力，激發學習熱情，在課堂上積極與老師互動，活躍課堂氣氛。

　　學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所大學的靈魂和氣質，也是一所大學的立校之本。我們應從自身做起，自覺自律、互相督促，杜絕各種不良風氣，弘揚科學和人文精神，真正承擔起嚴肅學風的重任，以滿腔熱情投入各項工作，為外國語學院的建設與發展貢獻自己的一份力量!

　　建議人：

　　時間：X年XX月XX日

司法建議書格式 篇17

　　城市管理存在的問題及對策建議

　　城市管理是城市建設的延伸，十固城市建設成果、完善城市功能、提升城市品位的重要保證。近年來，我縣以整治市容市貌、創造良好的城市環境為重點，以“整臟治亂”工作為切入點，不斷加大城市管理力度，取得了一定成效。隨著城市的發展，人民生活水平的提高，城市管理工作面臨的新矛盾、新問題也日益增多，城市管理工作壓力越來越大、要求越來越高。為進一步加強我縣城市綜合管理工作，近期，我們組織人員對我縣城市管理工作現狀進行了專題調研，提出了對策建議。

　　一、當前我縣城市管理存在的主要問題

　　(一) 城市基礎設施建設滯后。近年來，我縣在城市規模擴張方面成效明顯，但城市基礎設施特別是老城區歷史欠帳較多，建設滯后，還屬于小城小規模，增加了城市管理的難度，也影響了城市管理的質量。一是市政設施不夠完善。老城區道路狹窄，城區公共綠地少，綠化率較低;垃圾中轉站和投放點欠缺，公廁數量少，垃圾收集、清運、處理手段還處在比較原始的階段;農貿市場數量不多，布局不盡合理，無法滿足居民生活需要。二是各類專業經營場所硬件設施不完備。一些維修店、作業加工店、服務洗車店、廢品收購站等不符合營業前置條件，如室內無場地占道經營作業，洗車店不設沉淀池，污水直接排放下水道或河道，餐飲店達不到前堂后店要求，油煙未經處理自然排放等等。三是部分住宅小區內部功能不全，車庫、停車場、垃圾池等必須設施配套不足，影響了居民生活。

　　(二) 市容秩序比較混亂。一是占道經營現象嚴重。目前，縣城主次干道均存在流動攤、店外攤占道經營，占道修車、洗車、作業加工等現象。部分專業市場內部管理不到位，不少經營戶在市場外圍擺攤或游動占道經營。二是交通秩序管理不規范。機動車輛亂停亂靠、亂上人行道，行人不遵守交規，隨意橫穿馬路等現象十分普遍。三抒告設置隨意性大。一些商家在部分路段隨意懸掛廣告牌，或在店鋪門前占道擺放招牌，亂貼亂畫、非法小廣告等城市“牛皮癬”還未徹底根治。

　　(三) 市民環境衛生意識不強。部分居民特別是沿街住戶隨意傾倒生活垃圾、排放污水，臨街商戶、飲食店存在門前亂扔亂堆垃圾現象;建筑施工車輛輪胎帶土運輸，撒漏時有發生;部分背街小巷、城鄉結合部清掃保潔不落實，存在衛生死角。

　　(四) 違章建筑問題突出。一些居民私自圈地建房，不僅破壞城市規劃，而且存在安全隱患;少數居民在屋頂違章搭蓋加層，影響了建筑物整體景觀。

　　二、存在問題的主要原因分析

　　(一) 城市管理觀念落后，與城市的發展不相適應。主要表現為對城市管理的理解片面，認為城市管理就是一般意義的基礎設施、環境衛生等方面的日常管理，是維護城市規劃建設功能不異化的手段，重建設輕管理、先建設后管理、重視經濟效益忽視社會效益的觀念較重。特別是當前城市規模加速擴張，各級愈來愈重視建設的速度，強調建設的效率，而對城市科學管理的重要性認識不夠，以人為本的管理和服務意識不強，直接影響了城市管理質量和水平的提高。

　　(二) 就業再就業形勢嚴峻，城市管理面臨難以調和的矛盾。受經濟發展水平的限制，目前我縣就業再就業形勢還比較嚴峻，一些下崗、失業人員和農村進城務工人員在沒有找到固定工作時，大多以各種低層次的生產方式謀生，例如擺攤設點、修理、開小餐館等等，這些經營活動往往是滋生違規違章現象的“溫床”。當前，這些弱勢群體是城市管理的難點和焦點，有關部門既要以人為本，又要嚴格執法;既要維護社會穩定，又要提高城市管理水平，使得城市管理面臨難以調和的矛盾，處于兩難的境地。

　　(三) 城市管理體制不順，長效管理機制尚未真正形成。城市管理是一項綜合性、系統性極強的工作，涉及建設、工商、交通、衛生、環保、民政等多個部門。長期以來，由于權責不清、各自為政、執法交叉，極易出現重復管理和管理真空，致使部分熱點、難點和重點問題久拖不治，或久治不愈。同時，一些相關職能部門還存在“城市管理是恥部門的事，管理好壞與自己無關”的思想，難以形成管理合力。

　　(四) 城市管理法規不完善，行政執法手段受到限制。目前，對城市管理還沒有一部完整、系統的實體法出臺，只限于一些條例或地方制定的規章、辦法。而且，有的法規規章條款標準不明確，對某些行為只有禁止性條款，沒有詳細處罰規定，缺乏可操作性。在城市管理的實踐中，有許多影響市容市貌和市民生活的行為，因為在治理方面缺乏法規依據，使管理者往往處于尷尬的境地，導致許多違章違法行為得不到有效查處，影響了執法工作的順利開展。

　　(五) 宣傳教育不夠深入，市民城市意識比較淡薄。實現真正意義上的城市化，要求市民必須具備良好的社會公德意識、衛生意識、環境意識。目前，我縣對市民在城市管理方面的宣傳教育力度還很不夠，市民愛護城市、愛護公共設施的意識還很淡薄，亂丟、亂吐、亂停、亂放、亂倒、亂搭、亂建的現象還十分突出，人為破壞、盜竊公共設施的行為時有發生。一方面，市民對城市管理提出了高要求，希望城市管理部門加大管理力度，提升管理水平;而另一方面，當城市管理與個人利益出現矛盾時，市民的自我約束能力就會下降，公共意識往往被拋在一邊。

　　三、加強我縣城市管理工作的對策建議

　　(一) 解放思想，更新觀念，牢固樹立科學的城市管理理念。要堅持以科學發展觀為指導，在創新城市管理理念上進一步解放思想，通過強化“三項職能”，實現思維的“三個轉變”。一是要強化調控職能，立足打基礎、管長遠，由側重于管人、管事、管物轉為更加重視改善人的生存和發展環境，實現城市管理從“以物為本”向“以人為本”的思維轉變。二是要強化服務職能，一切從維護群眾根本利益出發，在管理中體現服務，在服務中實施管理，實現城市管理從效益至上向服務至上的思維轉變。三是要強化監督職能，健全有法必依、執法必嚴的執法監督體系，不斷推進城市管理的法制化、規范化進程，實現城市管理從人治向法治的轉變。

　　(二) 統籌規劃，完善設施，大力夯實城市管理基礎。要堅持以規劃為綱，把城市管理納入城市建設發展總體規劃，實行同步規劃，同步推進，從源頭加強城市管理。同時，本著量力而行的原則，合理規劃，進一步完善市政基礎設施配套。一是加強環衛設施的規劃與建設。要加快垃圾處理廠、垃圾中轉站、垃圾收容器及公廁的規劃布點與配建步伐，提高環衛保潔能力和水平。二是加強停車場的規劃與建設。要著眼城市長遠發展，合理布局城區停車場，老城區要適度開辟，新區要預留空間，緩解城區交通管理與停車壓力。三是加強行業市場的規劃與建設。要將農貿市場、舊貨交易市場、洗車場、機動車修理市場建設納入城市發展規劃，本著“管理優先”和“誰投資，誰受益”的原則，分批實施，打造分類合理、特色鮮明、統一管理、集中經營的各類專業市場。

　　(三) 盤活資源，市場運作，切實突破城市管理資金瓶頸。要加大經營城市力度，轉變城市資源管理模式，通過市場化運作，解決城市管理投入不足的問題。一是投資主體要實現多元化。政府要由城市管理的直接投資者轉變為引導投資者，通過制定出臺一些優惠政策，吸引社會資金投入城市管理活動，促進城市基礎設施的建設與維護。二是城市資源要實現商品化。將無形資產有形化，推行街道廣告經營權、公共設施冠名權、出租車經營權、公共汽車線路和站臺經營權等無形資產的轉讓、拍賣和租賃，使其進入營運狀態，拓寬城市管理籌資渠道。三是城市管理要實現企業化。進一步轉變“政府包攬、壟斷經營”的傳統經營管理模式，將政府部門經營性職能轉由中介組織承擔，開放作業市場，對城市管理養護作業等項目引入市場競爭機制，調動經營主體的積極性，達到降低城市管理成本，提高服務效率的目的。

　　(四) 整合力量，健全網絡，著力創建高效的城市管理體制。城市管理是一項綜合管理而非行業管理的工作，需要協調配合，整合資源和力量，發揮各方的積極性。為此，應按照責權利相一致的原則，建立職責明確、有統有分、相互協調的管理體制。一是加強組織領導。為順利開展“迎接奧運圣火傳遞、創建文明衛生城市”活動，我縣成立了創建文明衛生城市領導小組，可以此為基礎，成立縣城市管理委員會，作為常設議事協調機構，負責審議和決定全縣城市管理綜合性規劃、工作計劃和有關重大事項，協調解決城市管理工作中的熱點、難點和重點問題。二是健全基層網絡。要加強社區建設和管理，充分發揮基層社區作用，合理下放城市管理權限，實現城市管理重心下移和屬地管理，形成上下聯動、部門聯合、社區主抓的城市管理模式。三是推行綜合執法。要充分發揮城市管理委員會的宏觀決策作用，進一步統籌相關部門職責，把由建設、工商、環保、衛生、交通等部門負責的基本衛生、基本秩序管理工作，與恥執法隊伍負責的違規違法查處工作有機結合起來，將單一的恥執法轉向綜合執法服務，解決城市管理領域長期存在的多頭管理、職能交叉、“有利爭著管、無利都不管”的問題，為提高城市管理效能提供體制保障。

　　(五) 依法行政，文明執法，努力提高城市管理法制化水平。依法治理是城市管理的關鍵，也是城市管理現代化的必然要求。一是要建章立制，健全城市規劃建設管理法規體系。要針對城市管理面臨的新情況、新問題，加快城市管理規章制度的立、改、廢工作，由縣人大或縣政府出臺城市規劃管理、城市市容和環境衛生管理、城市戶外廣告管理等方面的辦法，健全城市管理制度，使城市管理工作有法可依、有章可循。二是要依法行政，增強城市管理執法的規范性。要建立健全案件受理制度、錯案追究制度、執法責任制考核辦法等各項規章制度，嚴格執行行政處罰案件辦理規定，規范辦案程序，確保城市管理執法行為合法、適當、有效。三是要文明執法，加強城市管理隊伍建設。要開展多種形式的執法教育活動，建立健全激勵約束機制，增強城市管理執法人員的法制意識、服務意識和文明意識。

　　(六) 強化措施，標本兼治，不斷完善城市管理長效機制。要立足現實，著眼長遠，注重突擊整治與長效管理的有機結合，標本兼治地抓好城市管理。一是建立城市環境集中整治制度。對城市環境特別是臟、亂、差等重點、難點問題，要堅持齊抓共管，集中整治。當前，要突出抓好以流動攤點、占道經營、亂停亂放、違章建筑、“牛皮癬”等為主的市容環境衛生綜合整治，著力改善城市面貌，提升城市形象。二是建立城市管理目標責任制度。要實行城市管理工作領導責任制，把城市管理工作納入鄉鎮和縣直各相關部門黨政領導干部工作考核范疇，嚴格結帳。同時，對具體管理人員和執法人員的工作職責進行層層分解，明確責任，兌現獎懲，消除管理真空和死角。三是完善城市管理考核機制。根據城市管理目標、任務、內容、要求，建立操作性強的考評體系，采取定性和定量相結合的辦法，對城市管理績效進行全面、科學、公正的評價。

　　(七) 全民動員，全員參與，積極營造齊抓共管的城市管理氛圍。市民是城市管理的直接參與者，也是城市管理的受益者，只有充分調動廣大市民的積極性，才能真正管理好城市。一是要深入宣傳發動。出臺《市民文明守則》，通過開展各種主題教育活動，以及利用各種新聞媒體廣泛宣傳等手段，教育和動員廣大市民，切實增強城市管理理念和責任意識，提高市民參與城市管理的主動性和實際能力。二是要強化政務公開。對城市管理中的重大決策和舉措，要廣泛聽取社會公眾意見。通過開辟城市管理專欄、專題和熱線等形式，加強政府與市民之間的溝通，保障市民對城市管理的知情權、參與權，推進城市管理社會化。積極開展“恥服務進社區”、“恥小衛士”和“恥志愿者”等活動，打造恥與市民互動的平臺。三是要嚴格監管。要充分利用各類媒體加強輿論監督，建立健全行風監督評議制度，建立城市管理領導熱線電話和接待日制度，暢通監督投訴渠道，切實加強社會對城市管理從決策到實施的全過程監督。堅持嚴管重罰和宣傳教育并重，尤其是對一些重點難點領域和重點人員，要通過制定嚴格的管理制度，對違規違章行為從重處理，增加違法成本，突出警示作用。

司法建議書格式 篇18

　　廣大職工朋友：

　　大家好!

　　我們來自五湖四海，為了創造幸福的生活，為了一個共同的目標----建設水鄉田園城市，我們在這里相逢聚首、勤勉工作。

　　可是，進入冬季以來，省內外連續發生安全生產事故，造成人員和財產損失。

　　生命至高無上，安全責任大于天。

　　為了吸取這些用鮮血、生命釀成的慘痛教訓，敲響安全生產警鐘，我們建議：安全，從我做起。

　　我們建議，每一個工會組織都要履行安全生產監督職責，追求“零事故、零傷亡”目標，真正把安全作為第一責任、第一效益、第一品牌和最核心的競爭力，督促企業自覺履行安全生產工作責任，嚴格落實安全生產法規制度，堅決做到不安全不生產。

　　我們建議，每一個班組都要承擔起安全生產第一責任，常態性開展安全生產檢查，發現安全隱患第一時間向企業提出改善勞動條件的合理化建議，對有嚴重威脅人身安全的作業，有權拒絕施工，并向市安全生產委員會報告。

　　我們建議，每一名職工都要認真學習安全生產常識，嚴格遵守國家安全生產管理規定，從點滴做起，從崗位隱患自查做起，規范工作習慣，謹記崗位安全操作規程，保護自己和他人不受傷害。

　　我們建議，每一位市民必須從現在開始警醒，消除麻痹僥幸的心理，遵守交通規則及各項法律法規，每天高高興興出門，平平安安回家，讓我們的生命能夠盡情綻放。

　　朋友們，仙桃的經濟社會持續發展需要廣大職工朋友的共同努力，為了更好地建設我們的家園，請大家增強“隱患就是事故”“麻痹就是引線”的安全理念，不越紅線，恪守底線，尊重生命，關愛自己，為建設水鄉田園城市作出積極貢獻。

　　仙桃市總工會

　　20xx年12月7日

司法建議書格式 篇19

　　敬愛的老師們、同學們和學生家長們：

　　當你們和家人團聚、共享天倫的時候，可知道，就在你們身邊卻有這樣的一位不幸的男孩——華小學**班學生林，一位年僅10周歲的男孩，他本應該與同伴生活在天真活潑的校園中，卻不幸患上白血病，正受著病痛的折磨、煎熬。

　　“天有不測風云，人有旦夕禍福”，林經醫學院附屬醫院專家確診患上“急性淋巴細胞白血病”。醫生說如不及時手術化療，他的生命將難以保證。而手術化療費用要五六十萬，這對于林家庭來說簡直就是天文數字，對于一個本來就不富裕的家庭來說無疑是雪上加霜。

　　目前，林現正在**學院附屬醫院作第三期療程化療，作為林父親,林是一個外出打散工的裝修工人，月收入不穩定，母親待業，無經濟來源收入。巨大的醫療費用，已讓這個普通家庭難以為繼。

　　生命是可貴的，面對林**同學的不幸，我們怎能忍心，眼睜睜地看著他遭受著如此病痛的折磨呢?只要我們每個人都伸出援助之手，獻出自己的一顆大愛之心，**同學就一定可以渡過難關，多一分生存的希望!為此，我們向所有有愛心的老師和同學們發出倡議。

　　請老師們、同學們和學生家長們伸出援助之手，幫幫林**同學吧!我們盡己所能!也許一個人的捐款尚顯微薄，但涓涓細流可以匯成大海;這些積少成多的愛心，就能換回他同你一樣帶有陽光的笑容，換回他同你們一樣健康的身體。“一方有難，八方支援”是中華民族的傳統美德。希望我們能在家庭經濟條件允許的情況下，多幫一幫林，我們的**同學!“眾人拾柴火焰高”，有了你們的關愛，林生命就必定得到延續。這一刻，我們每一個人的愛心捐款都是在救潤他的生命。我們用博愛的胸懷鑄造世間的真情，用奉獻的行動拯救寶貴的生命!愿我們的點滴付出匯聚成愛心的彩虹，讓暗淡的生命重新煥發出燦爛的生機!