我的成長(zhǎng)之路演講稿（精選5篇）
我的成長(zhǎng)之路演講稿 篇1
一粒種子隨風(fēng)飄落在崖縫間，它頑強(qiáng)地扎根巖石，萌發(fā)新芽，經(jīng)歷無(wú)數(shù)風(fēng)霜雨雪、電閃雷鳴，最終成就了那頂峰絕壁的傲立雪松。成長(zhǎng)之路從來(lái)都不會(huì)是一帆風(fēng)順，成長(zhǎng)之路上有荊棘，也有風(fēng)景，全都要你自己去感受，品味。堅(jiān)持不懈，咬定青山不放松，才能成長(zhǎng)為參天大樹。
成長(zhǎng)之路的荊棘，請(qǐng)忍痛前行。泰戈?duì)栒f(shuō)：只有經(jīng)歷了地獄的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的力量，只有流過(guò)血的手指，才可彈出世間的絕響。成長(zhǎng)之路的痛是必然存在的。蠶只有通過(guò)了破繭的痛才可以完成自己的成長(zhǎng)，化為蛾；鯉魚要經(jīng)過(guò)去鱗之痛，越過(guò)龍門才可化作龍；鳥要經(jīng)過(guò)浴火之痛，涅槃重生才可化作鳳凰。每一次地成長(zhǎng)，都會(huì)伴隨著苦痛，但這些苦痛留下的傷口，卻是我們成長(zhǎng)的印跡，是它們見證了我們的成長(zhǎng)，是它們讓我們一步步走向了成熟。是痛的存在，讓我們一步步接近更好的自己。所以在成長(zhǎng)路上，享受成長(zhǎng)之痛，忍著痛，繼續(xù)前行。
成長(zhǎng)之路有起有伏，勿忘初心，堅(jiān)持如初。在成長(zhǎng)的道路上，我們會(huì)經(jīng)歷高潮，必然也會(huì)走過(guò)低谷。人的成長(zhǎng)不僅僅是身體成長(zhǎng)和年齡增大，同樣也是心靈智慧的.成長(zhǎng)。心態(tài)很重要，在高峰時(shí)做到不驕不傲，在低谷時(shí)做到不氣不妥。人生在世，幾經(jīng)沉浮。跌跌蕩蕩，起起伏伏，考驗(yàn)的是我們的心態(tài)，成長(zhǎng)的是我們的心智。成長(zhǎng)之路上，請(qǐng)不要因?yàn)橐粫r(shí)的失敗、成功而迷失了方向，丟了自我，請(qǐng)堅(jiān)持初心，繼續(xù)向前，做到"寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無(wú)意，任天上云卷云舒。”
成長(zhǎng)之路上有美景，要快樂(lè)地欣賞品味。雨過(guò)天晴見彩虹，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。當(dāng)你走過(guò)荊棘小道，當(dāng)你熬過(guò)人生低谷，繼續(xù)前行，迎接你的便是柳暗花明。成長(zhǎng)如同登山，難免磕碰跌倒，也會(huì)筋疲力竭，舉步維艱，這時(shí)每一步的堅(jiān)持，都是對(duì)自我的一次超越，當(dāng)你會(huì)當(dāng)凌絕頂時(shí)，才會(huì)有了一覽眾山小的胸懷。成長(zhǎng)的過(guò)程，是學(xué)習(xí)，是堅(jiān)持，是付出，當(dāng)你收獲到成績(jī)和回報(bào)時(shí)，是自豪，是欣慰，是坦然。品味成長(zhǎng)旅途的酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，會(huì)帶給我們更多的人生智慧和方向，幫助調(diào)整好自己的心態(tài)與人生目標(biāo)，以便更好地再次出發(fā)。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中成熟，在成長(zhǎng)中一步步完善自我。成長(zhǎng)之路的崎嶇、成長(zhǎng)路上的荊棘陪伴著我們，見證了我們的成人之路，成才之路。讓我們淡然面對(duì)，快樂(lè)成長(zhǎng)，追夢(mèng)前行。
我的成長(zhǎng)之路演講稿 篇2
時(shí)間一顆甜蜜的糖果，越吃越覺(jué)得有味道。時(shí)間是一種藥，有點(diǎn)苦，有點(diǎn)澀。時(shí)間是一塊木糖醇，偶爾會(huì)讓你清醒。我的人生就像糖果，藥，木糖醇。正因?yàn)樗鼈儯业娜松砷L(zhǎng)路充滿繽紛的色彩。
時(shí)間，記錄著我的成長(zhǎng)路。小時(shí)候的我，很調(diào)皮。由于媽媽忙，我只好和外婆一起生活。外婆習(xí)慣做農(nóng)活，我就一直在她的身邊玩玩。我喜歡玩土，把自己弄得黑黑的，這樣大家就認(rèn)不出我來(lái)咯！哈哈！我還喜歡弄花草，喜歡研究它們。我經(jīng)常把外婆家弄得不安但我就不行。但父母讓我讀高中的做法，改變了我的想法。高一到高二兩年了，父母的關(guān)心和老師的關(guān)心，讓我逐漸東得我該如何學(xué)習(xí)。我更加學(xué)會(huì)了感恩！因?yàn)楦改福叶梦业娜松鷫?mèng)想。因?yàn)槔蠋煟叶脝?wèn)問(wèn)題，懂得和老師交流，懂得如何努力去奮斗。現(xiàn)在的我是高三的學(xué)生了，我的.感觸挺多的。父母一天天的忙，我怕他們身體吃不消。哥哥在大學(xué)里，是否有好好照顧自己。外婆過(guò)得好不好。他們是我最親的人，他們的關(guān)心一直沒(méi)有離開過(guò)我。我會(huì)帶著他們的愛一直努力到高考結(jié)束。也許大家都說(shuō)高三很辛苦，但我覺(jué)得，因?yàn)橛兴麄兊膼郏也⒉还聠危词乖倮郏乙苍敢猓@也值得。因?yàn)楦呷俏易分饓?mèng)想的奮斗年。我的高三，我奮斗！因?yàn)樗麄兊膼郏业娜松錆M繽紛色彩。
我的人生充滿著繽紛的色彩。因?yàn)橛兄煌瑫r(shí)期的記憶，才是我的繽紛的成長(zhǎng)路。
我的成長(zhǎng)之路演講稿 篇3
有人曾經(jīng)問(wèn)我，在你走過(guò)的二十一個(gè)年頭里，你感覺(jué)如何？
當(dāng)時(shí)，我不知道怎么回答。一路的歡聲笑語(yǔ)，伙伴成群。那種無(wú)憂無(wú)慮，幸福與快樂(lè)全都寫在童年時(shí)的臉上。快樂(lè)的日子總是過(guò)得特別快。很快少年時(shí)候的好奇與叛逆已代替了童年時(shí)的稚氣。經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，已經(jīng)和童年時(shí)的無(wú)知、少年時(shí)的叛逆揮手告別。慢慢地思考起自己的人生。
常聽人說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，你會(huì)在里面感受到自由、開心、滿足，但是，當(dāng)我過(guò)完三年枯燥無(wú)味的高中生活，帶著一顆充滿好奇的心踏進(jìn)期盼已久的大學(xué)生活之后。我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的生活和我想象的根本不一樣。每天來(lái)回于宿舍、飯?zhí)谩⒔淌遥c(diǎn)一線的生活讓我覺(jué)得很無(wú)聊，找不到目標(biāo)，感到失落與無(wú)奈：原來(lái)人們口中所說(shuō)的大學(xué)是如此“美好”的。當(dāng)看到帶著妹妹上學(xué)的大學(xué)生洪戰(zhàn)輝的事跡，我被他所感動(dòng)了。但是，面對(duì)洪戰(zhàn)輝，除了感動(dòng)，作為同齡人，我感到十分慚愧：雖然我不是出生在富裕的家庭，但是父母為我提供的學(xué)習(xí)和生活條件，足夠讓我安心地完成學(xué)業(yè)。可是我卻在浪費(fèi)父母的心血，同時(shí)也在浪費(fèi)自己的青春。不抓住大好時(shí)光去努力學(xué)習(xí)、拼搏奮斗，反而整天生活在漫無(wú)目的之中。在遇到小小的挫折和困難時(shí)，就怨天尤人，逃脫退避。面對(duì)挫折，是選擇自強(qiáng)不息還是消沉下去？
洪戰(zhàn)輝給了我一個(gè)完美的答案。我意識(shí)到，原來(lái)成長(zhǎng)就是，不再只會(huì)有不切實(shí)際的夢(mèng)想，而是懂得為自己想去的地方或到達(dá)的目標(biāo)，搭一條能夠到達(dá)的路。
隨著年齡的'增長(zhǎng)，我覺(jué)得做事應(yīng)該成熟一點(diǎn)，學(xué)會(huì)從對(duì)方的角度去理解自己，他人與社會(huì)的關(guān)系。還要對(duì)自己所做的事負(fù)責(zé)，不要讓所有愛自己的人失望。二十余個(gè)春夏秋冬瞬間過(guò)去了，人生沒(méi)有多少個(gè)二十年讓我們浪費(fèi)。不管你還是我，都應(yīng)該把握好每一個(gè)屬于自己的機(jī)會(huì)。哪怕失敗了，也不要?dú)馔住Ｄ睦锏梗蛷哪睦锱榔饋?lái)，只要踮起腳尖就能更靠近陽(yáng)光。同時(shí)還要告訴自己：機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)然，我們還年青，人生的路很漫長(zhǎng)，只要一路走好，便會(huì)擁有一個(gè)精彩的人生。
我的成長(zhǎng)之路演講稿 篇4
人生在世，每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)著。從出生到幼兒園，到小學(xué)，到初中，到高中，再到大學(xué)……我們都在成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)也始終伴隨著我們，恰似腳下的路，綿延不斷，一直走向未來(lái)。
從呱呱墜地到現(xiàn)在，我已走過(guò)了14個(gè)春夏秋冬，從媽媽懷中嗷嗷待哺的小嬰兒成長(zhǎng)為英姿挺拔的陽(yáng)光少年。這14年里，爸爸媽媽、老師、同學(xué)，都在我的成長(zhǎng)之路上留下了珍貴的不可磨滅的記憶。回首過(guò)去，那些快樂(lè)依然清晰地閃現(xiàn)在我的腦海，仿佛一切就在昨天。
在我的記憶中，幼兒園之前的日子是最幸福的，是最無(wú)憂無(wú)慮的。我整天沉浸在爸爸媽媽的呵護(hù)下，除了吃，就是玩，爸爸媽媽給我買了很多的玩具，還經(jīng)常陪著我搭積木，放風(fēng)箏，玩游戲，天天玩得不亦樂(lè)乎，而調(diào)皮的我還時(shí)不時(shí)的來(lái)個(gè)惡作劇，藏在衣柜里，偷偷從縫隙里看媽媽著急的樣子。晚上，我總是依偎在媽媽懷里，數(shù)著天上的星星，聽媽媽講著童話故事，美美地睡去。
在我的記憶中，幼兒園里的日子是從恐懼到快樂(lè)的。離開媽媽我開始又哭又鬧，是老師給我拿來(lái)一個(gè)又一個(gè)玩具，并把我領(lǐng)到小朋友中間，讓他們陪我玩，陪我鬧，我由最初的恐懼到后來(lái)與小伙伴們打得火熱。那些歲月，是我第一次接觸老師、同學(xué)和課本，是我人生中第一次走入課堂。當(dāng)我在全班第一個(gè)玩成魔方游戲受到老師表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我感受到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
在我的記憶中，小學(xué)的生活是幸福的，也是痛苦的；是輕松的，也是緊張的'。幸福是因?yàn)槲乙廊荒芘c爸爸媽媽在一起享受他們無(wú)私的關(guān)愛，痛苦是因?yàn)槲矣袝r(shí)犯錯(cuò)會(huì)受到懲罰卻得不到理解，輕松是因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)任務(wù)并不重，我還有很多的時(shí)間休息、娛樂(lè)、搞課外活動(dòng)，緊張則是因?yàn)槲疫�必須時(shí)不時(shí)的備考，預(yù)測(cè)老師和爸爸媽媽的“晴雨表”，我感受到了成長(zhǎng)中也有煩惱。
在我的記憶中，初中是快樂(lè)的，是辛苦的，更是收獲的。我的初中是快樂(lè)的，有那么多的老師和同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起鍛煉，就像一家人。是辛苦的，學(xué)習(xí)上的勞累，精神上的壓力，生活上的艱苦，有時(shí)真的很累，也曾經(jīng)想過(guò)放棄，但想想家長(zhǎng)與老師的期待，我就充滿力量，充滿信心，在短暫的休息后又投入緊張的學(xué)習(xí)中。是收獲的，上了初中，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，我懂得了爸爸媽媽與老師的期待，懂得了未來(lái)社會(huì)需要的是棟梁之材，一分耕耘一分收獲，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，老師也對(duì)我刮目相看，我感受到了成長(zhǎng)中有耕耘才有收獲。
人的一生都在成長(zhǎng)，有快樂(lè)，有煩惱，更有收獲，雖然有時(shí)我們并不想長(zhǎng)大，不想承受成長(zhǎng)的壓力和責(zé)任，但是成長(zhǎng)是避不開的，與其消極的對(duì)待，不如奮起，所以作為陽(yáng)光少年，我一定要樂(lè)觀的、快樂(lè)的成長(zhǎng)，努力讓自己成為對(duì)社會(huì)有用的人。
我的成長(zhǎng)之路演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家上午好！很高興與大家歡聚一堂，共度今天的美好時(shí)光。我演講的題目是《我的成長(zhǎng)之路》。
歲月蔥蘢，一晃又是年末。一年來(lái)，我堅(jiān)守“真真切切做人，踏踏實(shí)事做事，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作。”可以說(shuō)，忙碌伴隨著經(jīng)歷，汗水孕育了成長(zhǎng)。
踏入教研室這塊平臺(tái)，我深刻的感受到“山之高，林之密，樹之大，才之多。高手如云，遍布林海。”相形之下，我是那么淺薄，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。記憶最深的是，當(dāng)田主任將厚厚的一沓數(shù)學(xué)資料書放到我的辦公桌上，并告訴我再過(guò)一個(gè)禮拜，北京師范大學(xué)的專家到靈口小學(xué)調(diào)研，要我充分做好應(yīng)屆的準(zhǔn)備的時(shí)候，我懵懂了。擔(dān)憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂。雖說(shuō)，我在教學(xué)一線負(fù)責(zé)教學(xué)管理十幾年，可我一直擔(dān)任的是五、六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，我還真是所知甚少，教研教改不是做題，教學(xué)研究也不是上課。要求我不僅要和數(shù)學(xué)專家面對(duì)面交流，還要對(duì)從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出指導(dǎo)性的意見和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的。我害怕因我的無(wú)知鬧出笑話；我擔(dān)心，我所學(xué)的皮毛無(wú)以和專家面對(duì)面的交流而讓單位蒙羞；我更怯于指導(dǎo)教師在教學(xué)中深入貫徹分層教學(xué)的理念。這些像更大的一座大山壓得我喘不過(guò)氣。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”我強(qiáng)迫自己進(jìn)入煉獄般的學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫自己看數(shù)學(xué)課標(biāo)，強(qiáng)迫自己一遍又一遍的做題，強(qiáng)迫自己將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)迫自己和數(shù)學(xué)老師交流。強(qiáng)迫自己反反復(fù)復(fù)尋找數(shù)學(xué)感覺(jué)。12本數(shù)學(xué)教材，幾乎是我每天都要溫習(xí)的課程。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體，用紙疊的大正方體，通過(guò)一次又一次的擺放來(lái)深化理解；為了將不懂的問(wèn)題徹底弄明白，從二樓到一樓，我無(wú)數(shù)次地向慧xx老師請(qǐng)教數(shù)學(xué)立體圖形的感覺(jué)，請(qǐng)教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維在教學(xué)中的體現(xiàn)。為了弄清《旋轉(zhuǎn)和平移》，我一次次的用紙條拼接，用圓珠筆在紙上畫。我知道，要想勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作，我必須不停的學(xué)習(xí)，不厭其煩的`練習(xí)，從零做起，從一步一步開始。
那一年我負(fù)責(zé)審定小學(xué)1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)期末考試試題，我做了不下8遍，我仔細(xì)翻找了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我反復(fù)計(jì)算每一道題的答案。我一道題一道題的驗(yàn)證，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。考試雖已過(guò)去很久了，我的心依然懸在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是膽戰(zhàn)心驚。
直到今年，我才基本介入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，有了自己的粗淺思考和想法。雖然期末考試的數(shù)學(xué)試題還不盡人意，但融入了我自己的思考，突出了數(shù)學(xué)即生活的思想，滲透了高效課堂的理念，對(duì)一線教師的數(shù)學(xué)教學(xué)有針對(duì)性、指導(dǎo)性。如果借此能改變教師“以學(xué)為主”關(guān)注過(guò)程的教學(xué)方式，就是我最大的欣慰。
為了豐富自己，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂，所到之處，一旦有花香，我便竭力去實(shí)現(xiàn)采蜜的愿望。下鄉(xiāng)筆記本上，密密麻麻的，每一個(gè)字都是一顆寶貴的珍珠；美一點(diǎn)體會(huì)，都注入了我的希望；每一份反思和設(shè)計(jì)，都印證了我的足跡。
我倍加珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩，竇桂梅老師的真實(shí)課堂，讓我感到深深的震撼。她開啟的不僅是學(xué)生的思維，更有厚重的人生思考。“皇帝愛美，喜歡打扮這是他的愛好，本沒(méi)有錯(cuò)，但是過(guò)分了，就會(huì)衍生出許多荒誕滑稽的事情。愛好一旦變成嗜好，超越了度，變成癡迷，就成為病態(tài)了。”“皇帝在游行大典上出丑，第一責(zé)任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎？后來(lái)派去的那一群大臣呢？他們沒(méi)有責(zé)任嗎？皇帝自己也去看了，他就沒(méi)有責(zé)任嗎？”“如果我們每個(gè)人都負(fù)有著主人翁的思想，都認(rèn)為自己有責(zé)任，那么，一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)公司，會(huì)很快趨于癱瘓的趨勢(shì)嗎？還會(huì)有事不關(guān)己，高高掛起的現(xiàn)象嗎？”這一反問(wèn)，激活了學(xué)生的思維，也激發(fā)了聽課者的思考。將“責(zé)任人”的內(nèi)涵和外延詮釋得淋漓盡致。