我的工作計劃（精選6篇）

我的工作計劃 篇1

　　一 活動目標

　　1、引導幼兒自主選擇運動器具，不斷探究新方法并有一定的規則意識，培養幼兒初步自我調控運動負荷的能力。

　　2、幫助幼兒練習走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等基本動作，提高幼兒的身體素質，增強機體對外界的適應能力。

　　3、培養幼兒相互合作及協調能力，不怕困難，堅持到底的良好意志品行。

　　二 具體活動內容

　　1、我會跳繩

　　目標：上下肢協調運動，能連續跳繩15次以上。

　　材料：跳繩若干根。

　　玩法：在規定區域內跳繩。

　　2、送雞毛信

　　目標：上下肢靈活運動，能用正確的方法姿勢騎車。

　　材料： 小車兩輛、紅軍郵箱、雞毛信若干。

　　玩法：從起點處取雞毛信一封，騎小車按路面標識路線送至紅軍郵箱中，后按原路返回。

　　3、送軍糧（組合）

　　目標：平衡、全身運動、跳、爬、投擲等。

　　材料：糧包若干、梅花壯大小共六個、墊子若干塊 、輪胎8個 、紅軍糧倉兩個（筐）。

　　玩法：幼兒在起點處取糧包一個依照規定路線完成：過雪山（走梅花樁）、過草地（螃蟹怕與匍匐前進爬）、趟過大運河（跨跳走輪胎）、夾住糧包前進跳至規定位置后講糧包投向遠近不同的兩個紅軍糧倉中一個即為完成任務。

　　4、拔雞毛

　　目標：全身靈活運動、四散跑。

　　材料：上有羽毛裝飾的夾子若干。

　　玩法：平幼兒將夾子夾在身上后開始游戲。以取下別人身上的夾子同時保護自己身上的夾子為目的在一定范圍內四散跑。

　　5、智取威虎山

　　目標：攀爬運動、縱向跳。

　　材料：勞保手套若干付 自制手榴彈 樹上栓好繩子與夾子用于固定“手榴彈”， 高度約為幼兒跳起后高度。

　　玩法：幼兒在樹下縱向跳起取下“手榴彈”，跑到對面鐵絲網出向上攀爬（帶上勞保手套），向上攀爬到一定高度后將“手榴彈”固定在繩子上即為完成任務。

　　6、鉆電網

　　目標： 全身運動。

　　材料：樹和樹之間用玻璃繩交織成各種形狀。

　　玩法：幼兒用合適的身體姿態鉆過即為完成。

　　備用游戲（用于天氣炎熱時候的安靜類游戲）：彩虹傘、踢毽子、踩高蹺、走迷宮、劃龍舟等。

　　陰雨天安排：

　　室內：套圈、踩高蹺、扳手腕、釣魚。

　　室外：跳繩。

我的工作計劃 篇2

　　時光飛躍，我們的商場已經開業一個多月了，對于成果我們大家有目共睹，我們的付出值得。我本人對以后的工作有以下幾點。

　　第一：

　　做好的各項工作的準備，把思考放在第一位。

　　1.盡快解決商場尚未完善的各項工作，與物業和安保，保持一個

　　良好的工作氛圍，為商場的成長盡心盡力盡職盡責。

　　2.督促，協助物業和安保完善各部門存在的問題，以確保以后的

　　經營有一個良好的狀態。

　　第二：

　　業戶管理標準

　　業戶檔案標準化建立，包括業主的檔案（業主身份證復印件，租賃合同復印件）和商場資源儲備檔案。

　　第三：

　　完善花車攤位現存在的問題，為各個業主提供一個滿意的服務。

　　第四：

　　各商戶入場裝修管理

　　商場規定每天早5點到8點10分，可以用重工具裝修。9點到18點30分，使用輕工具裝修。晚19點到22點使用重工具裝修，嚴格遵守規定，要求各業戶搬運裝修材料按規定執行，做到嚴格施工。

　　第五：

　　提高花車各業主對商場發展的信心和信任，在每天的巡崗時，指導各業主對經營理念和經營技巧，提高各業主的銷售水平。第六：掌握好個業主的心里動態，做好協調工作，發現問題及時做好心里疏導工作。

　　第七：

　　提高各業主的經營理念和經營方法及發展趨勢。

　　第八：

　　提高各業主的集體榮譽感，讓各業主明白只有商場發展了，才能提供給他們一個良好的平臺來實現夢想，首先要遵守商場的管理與經營理念。

　　第九：

　　建立一個有信譽的商場，讓消費者有一個安全感，一個良好的服務態度和一個過得硬的食品，這是一個比較難的工作，畢竟各業主的素質不同，他們看問題的角度也比較自私。這就需要我們經常利用早會時間給他們講一些服務理念及職業道德。

　　第十：

　　每月制定月銷售分析表，了解各業主的銷售及盈利和虧損情況，分析原因，及時幫助業主調整經營。

　　第十一：

　　提高我們管理人員的工作方法和工作能力，要有集體榮譽感。

　　第十二：

　　要時刻想著，沒有顧客就沒有商戶，沒有商戶就沒有商場，我們要為顧客和商戶服好務，這是我們立于不敗之地之本。

　　第十三：

　　餐飲是一個比較難管理，難經營，難規范的一個工作，但我相信，我有能力做好，交給領導一份滿意的答卷。

　　第十四：

　　工作不分一二號樓，商場所有的工作，就是我們的工作，協助各部門做好和完善各項工作，想領導之所想，急領導之所急。

　　做好我們的本職工作，為了商場的繁榮，努力努力在努力！

我的工作計劃 篇3

　　周六，周天除外

　　1、每天早上8點以前起床。

　　2、每天寫5到10頁的做業。

　　3、每天上網時間1到4個小時之內。

　　4、每天下午跑步0：30到1小時。

　　5、下午寫3到5頁的做業。

　　6、看電視不能超過5小時。

　　7、每天讀書2小時。

　　8、每天出去玩3到4小時。

　　9、吃完晚飯和媽媽散步2小時。

我的工作計劃 篇4

　　時間轉瞬即逝，我們已在北青度過了我們大學生活的三分之一，一個班集體就像一個大家庭一樣，每位同學都是家庭的一份子，為了能使班級想一個家一樣溫暖著大家、為了訥訥讓大家更好的發展、同時也是為了班級更好的發展，我針對本班自身情況對本學期的具體工作安排做了詳細的規劃，如下：

　　一、遵循共同奮斗的目標。共同的奮斗目標是班集體建設的方向，它將反映全班同學的共同愿望。

　　1、為本班同學樹立較強的集體主義觀念。集體主義是班級工作的靈魂，對班級工作的順利起著巨大的促進作用。通過培養同學們的集體感，使同學們感受班集體的力量，給每一位同學家的感覺。

　　2、為本班同學營造濃厚的學習氣氛。班級成員學習目的明確，學習態度端正；遵守學習紀律，熱愛所學習的專業并圓滿完成各科學習任務；注重能力素質的培養。發揚“團結、獻身、求是、創新”的優良學風。

　　3、為本班同學提供豐富的機會舞臺。努力讓班級適合青年學生特點，充分發揮每個同學的特長，開展生動、活潑、健康的科技、文化、體育、娛樂等第二課堂活動，讓每一位同學都能在各類活動中找到屬于自己的舞臺,發掘潛力與展現自我。

　　4、為本班同學打造堅強的班集體核心。班委會與團支部成員要團結一致，分工合作，密切聯系同學，起模范帶頭作用，深受同學信任與擁護，有要對工作忠誠的責任感、對廣大同學高度負責的熱情，能夠真正成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。

　　二、明確全體班委的職責。班委職責的明確是班集體建設順利展開的基石，我班已制定具體的班委職責細目，其中班長的工作職責如下：

　　1、負責統籌班級的各項事務，把握班級的發展方向和發展力度，班長是班級任何事務的第一責任人；

　　2、負責和學校各部門聯系，及時執行各項與班級相關的通知，將各個部門交予班級事務進行統籌安排，交由各班委具體負責，聯絡同學開展工作；

　　3、與輔導員老師保持密切聯系，輔助輔導員老師做好班級日常管理工作，遇突發、緊急、重大事件及時向輔導員老師匯報；

　　4、組織、主持班委會、班會，督促班委成員作好本職工作，協調班委與同學之間的關系，做好學生與學校之間的橋梁；

　　5、負責班級的文案工作，作好班級學期的計劃書和總結書，并用專本記錄存檔，作為評比優秀班級、團支部的材料，協同各班委作好專項記錄，每學期期末負責收齊各項材料存檔；

　　6、充當各班之間溝通交流的紐帶，推動學院內以至學校內各班級之間互相學習交流。

　　三、實施合理高效的計劃。合理高效的計劃是班集體建設順利進行的重要保障，根據我班第一次班委會議決定，我班制定本學期基本計劃如下：

　　1、定期舉行班級會議與班委會議，確保班委與班委、班委與同學之間的溝通聯系，及時傳達學校各部門或輔導員的通知。會議由班長或團支書主持召開，須積極準備，保證開會效率。另外，要做好會議紀錄，以便開展工作。

　　2、實行班務公開，班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作做得更好。

　　3、發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。

　　4、積極開展文體活動。在本學期積極開展文體活動，并結合專業知識開展一些實踐實習等活動，在元旦期間組織一次聯歡晚會，并在下學期組織植樹和春游活動，增進同學之間的情感，培養班委的組織能力。

　　以上是我20xx-20xx學年度的工作設想，我將盡心盡力為班級服務，為系院服務，不斷在工作中總結經驗教訓，與同學們共同成長，為老師減輕負擔，努力建設好影視一班這個大家庭。

我的工作計劃 篇5

　　主題：最棒的我

　　第一階段：特別的我

　　目標：發現自己的成長與進步的地方，感受長大的成就感。

　　集體＼分組教學

　　區域學習

　　重點領域

　　內容

　　區域名稱

　　具體學習目標

　　內容

　　語言

　　分組：

　　動物寶貝學本領

　　美工區

　　通過讀圖，探索制作方法，獨立完成卷紙，粘貼等手部精細操作

　　紙圈小丑

　　安全

　　集體：

　　如果陌生人摸我身體

　　益智區

　　觀察小時候和現在的外貌變化，并進行迷宮的制作

　　照片迷宮

　　音樂

　　集體：我幾歲

　　建構區

　　用牛奶盒等材料與同伴合作進行搭建

　　好朋友的西瓜棚

　　科學

　　分組：為什么會長高長大

　　語言區

　　發現自己的成長與進步的地方，感受長大的成就感

　　最棒的我

　　社會

　　集體：我來學本領

　　第二階段：我的情緒

　　目標：認識常見的心情并記錄和分享面對不同心情的方法。

　　集體＼分組教學

　　區域學習

　　社會

　　集體：

　　幸福拍手歌

　　美工區

　　運用美術材料創作作品表達自己的觀點。

　　快快長大

　　語言

　　分組：小新的心情日記

　　益智區

　　觀察各民族人的圖片，并找出不同

　　不同人種

　　音樂

　　集體：羞答答

　　語言區

　　觀察心情小書，開心和難過的并做好記錄

　　我的心情小書

　　科學

　　分組：我幾歲

　　建構區

　　通過積木提高堆砌、壘高，圍合、拼接等建構技巧的練習

　　有趣的建筑物

　　健康

　　集體：開心枕和出氣包

　　第三階段：我和朋友

　　目標：樂意與同伴合作游戲并愿意表達和朋友一起游戲的樂趣。

　　集體＼分組教學

　　區域學習

　　語言

　　分組：猜猜好朋友

　　美工區

　　根據已有線條知識，繪畫自己的自畫像

　　我的自畫像

　　藝術

　　集體：玩游戲

　　建構區

　　健康

　　分組：我和好朋友運西瓜

　　角色區

　　不同的表情材料即興表演各種兒歌

　　表情表演秀

　　社會

　　集體：好朋友火車

　　行為

　　分組：天氣冷了怎么辦

　　第四階段：我長大了

　　目標：樂意幫助別人做一些力所能及的事情，懂得自我肯定。

　　集體＼分組教學

　　區域學習

　　科學

　　分組：動物寶寶學本領

　　角色區

　　嘗試用打擊樂演奏歌曲并能區分節奏和演唱的部分

　　好朋友演奏會

　　音樂

　　集體：

　　好朋友行個禮

　　建構區

　　選擇各種不同的材料進行搭建

　　我設計的家

　　語言

　　分組：好想趕快長大

　　益智區

　　根據圖片信息一個個正確排列完整。

　　拼圖

　　社會

　　集體：過生日啦

　　健康

　　集體：我可以

我的工作計劃 篇6

　　一、新起點——初生牛犢不怕虎三

　　在武漢市品德骨干教師隊伍中，我是一名新兵。新人一般有兩個特點，一個是具有“初生牛犢不怕虎”的勇氣，同時也擁有不按常理出牌、敢為人先的銳氣。恰好，這兩點我都具備了。就拿我接觸這門學科來說吧，我也曾經片面的認為品生、品社就是思想品德，由于工作關系我從沒有接觸過這門學科，這種印象一直持續到XX年年。就在XX年年，一個偶然的機會，我來到育才小學參加了武漢市優秀青年教師的展示活動，那天我聽了一節外校陳茹老師的《我們的生命》。提起這節課，相信大家至今都有深刻的印象。這的確是一節相當成功的公開課，從生命的孕育到出生再到生命的成長，老師巧妙的設計、精彩的引導，學生真情的流露，深深打動了在場的老師們。我的感受只能用“震撼”來形容。我仔細閱讀了陳老師的介紹，陳老師的經歷又再一次地震撼了我——我們同年，同樣出生在70年代，同樣從事著輔導員的工作，說不定同是校友，人家好優秀哦。一時間，敬佩之情如滔滔江水，綿綿不絕。同時，我對品德課程重新樹立了一個鮮明的印象，內心一個小小的火種被悄悄點燃。

　　不久，青山區品德學科教研員羅老師來到我校檢查教研活動，我如實地向羅老師表達了我的聽課感受并大膽地提出：我也想上品德課，希望今后能參與青山區的品德教研活動。羅老師一口答應了我的請求，并歡迎我去聽她的公開課。作為青山區十大首席教師，羅老師在武鋼十七小執教了品社課《學會感恩》，同樣這節課再次成為了我的“導師”，我內心小小的火種已經開始燃燒起來，我越來越清晰地認識到：我喜歡品德這門學科，我想上品德課。我主動地報名參加了青山區品德學科研討課活動，并得到了校品德教研組的大力支持。由于當時正在執教三年級語文，我選擇了三年級品生課《爸爸媽媽真辛苦》。一切從模仿開始，我從《我們的生命》和《學會感恩》中學會了要上好品德課首先要改變觀念，品德課不再是以前的思想品德課，老師講學生聽，要從學生的角度設計教學的每一個流程，準確的把握教學目標，設計教學的每一個環節，并環環深入，螺旋式上升。

　　在我校魏主任和品德教研組同仁的大力支持下，我經歷了多次備課、研討，在校進行了兩次試教，在XX年年的12月在我和武鋼九小三年級2班的孩子一起完成了我人生中第一節品生課《爸爸媽媽真辛苦》。

　　附：《爸爸媽媽真辛苦》教案

　　義務教育課程標準實驗教科書 品德與社會 三年級上冊

　　爸爸媽媽真辛苦

　　紅鋼城小學 李敏

　　教學目標：

　　1、 了解母親懷孕和生育時的辛苦；

　　2、 了解父母一天的工作，體會他們工作時的艱辛，體會父母對自己的愛；

　　3、 學習以恰當的方式表達對父母的愛。

　　教學重難點：

　　體會父母的辛苦，并表達自己對父母的愛。

　　教學準備：

　　1、 生回家采訪父母并填寫調查表；

　　2、 相關視頻收集及課件制作。

　　教學過程：

　　活動一：媽媽真辛苦

　　（一） 媽媽懷孕時的辛苦

　　1、 觀看“生命孕育”的視頻；

　　2、 體驗媽媽懷孕的辛苦；

　　3、 從“衣食住行”各方面談媽媽懷孕時遇到的困難。

　　（二）媽媽生育時的辛苦

　　1、觀看“生命誕生”的視頻；

　　2、生談談自己的感受；

　　4、 師講述“熊麗”媽媽的故事；

　　4、生談感受并表達對母親的愛。

　　活動二：爸爸真辛苦

　　1、 圖片：樂樂爸爸的一天；

　　2、 生看圖片，說說樂樂爸爸一天的工作；

　　3、 生談談自己爸爸是做什么的，工作有多辛苦；

　　4、 觀看“父母工作”的視頻，感受父母工作的艱辛；

　　活動三：我也懂得愛

　　1、生回憶并講述：父母在養育自己的過程中“難忘的故事”；

　　2、生用自己喜歡的方式表達自己對父母的愛；

　　這節課獲得了青山區品德教研骨干教師的一致肯定，記得當時很多老師和三2班的同學們都哭了。其實，我在備課和試教時也是泡在眼淚里渡過，連老公都很意外，從未看到過我邊備課邊哭。感動我們的源于一個真實的故事——英雄媽媽“熊麗”。（放課件講述熊麗媽媽的故事）回到家后，我將這節課的收獲完成了我的第一篇品德教研案例。

　　點燃真愛 傳遞真情

　　——《爸爸媽媽真辛苦》教學案例

　　青山區紅鋼城小學 李敏

　　【案例背景】

　　《爸爸媽媽真辛苦》是義務教育課程標準實驗教科書《品德與社會》三年級上學期第一單元《我在家庭中幸福成長》第二個主題《愛的港灣》的子話題。選擇這個話題上研究課，源于不久前在育才小學武漢市名特優教師展示課上武漢外語學校陳茹老師執教了《品德與社會》六年級《我們的成長》一課，深受啟發，感動之下，也想就這個話題向名師學習。

　　另一方面，現代社會生活條件越來越好,尤其在城市長大的孩子,已經成為獨生子女時代,“四位老人，兩個父母，一個孩子”的“6+1” 家庭模式成為社會的主導。在家里，父母、親人對他們的呵護，無微不至；在學校，賞識教育的旗幟下，注重鼓勵與表揚。獨生子女的優越感讓孩子們漸漸形成了強烈的自我意識，凡事以自我為中心，父母為自己任何的付出都是理所當然。腦袋里裝滿空洞的書本知識，實際行動卻背道而馳。一味索取，不知奉獻，作為老師，頗感憂慮的同時，也想做一些積極的嘗試。

　　【案例描述】

　　片段一：媽媽的辛苦

　　開課時，我首先讓學生看了一張孕婦的照片后，觀看視頻《十月懷胎》，了解生命孕育的過程。當學生從漫長的懷孕過程初步體會到媽媽懷孕的辛苦后，我請一個男同學，將自己的書包背在胸前，先在原地走一走，再走到教室后再走回來。恰巧走道上有一架鋼琴，通道很窄，孩子只有側著身子，小心翼翼地走過去，走時，他下意識的扶著書包，還真像有個寶寶的樣子呢。回來后，我請他談談感受，孩子嘆了口氣說“媽媽懷著我們真辛苦。”“是啊，”我適時補充，“我們才背了這么一會，就覺得不容易，媽媽可要懷著我們十個月呢，那在衣食住行方面又會遇到什么問題呢？”