小學美術工作總結模板(通用17篇)
小學美術工作總結模板 篇1
在本學期的教學工作即將結束,回顧這一學期,我感覺異常充實。本學期我擔任一年級兩個班級、二年級兩個班級和三年級的五個班級一共是九個班級的教學工作,我孫儷的完成了各項工作,但也有許多值得改善和反思的地方。
一、課堂教學
在日常教學中,我堅持課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,在講課中我力求做到重點突出,線索明了,語言簡練、生動,課堂氣氛活躍,進取發揮學生的主動性。另外,授課后根據得失及時寫些教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經驗。隨著知識的更新,學生求知欲的不斷增強與教學拓展資料的不斷更新,也催促著我不斷學習。經過團體培訓、聽課學習、公開課實踐等使自我在教育教學方面不斷提高。經過這些學習活動,不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學實踐作好了準備。
二、學生的任何豐富的想象力,我們都應當支持。
在愉快的氛圍中,更多的學生愿意表現自我的思維與個性。我就讓他們盡情的說,盡情的表演?吹绞裁淳彤嬍裁,想怎樣畫就怎樣畫。只要是能張揚自我的個性,畫出自我獨特的東西。甚至有一些是不貼合邏輯和規則的?墒侵灰獙W生仔細的觀察,用心的想象,所有的無規則的東西都是趣味味的。我鼓勵他們按照自我的想法繪畫,還請他們講自我畫里的故事,給他們充分的展示自我的機會,讓美術課變得更簡便趣味。
三、課堂管理
為了使學生能簡便、愉快地上美術課,多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環境較為寬松。致使他們不能真正認識到自我的錯誤而有恃無恐。所以,今后應異常注意賞罰分明、把握尺度。
四、使學生構成基本的美術素養
在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美本事,為促進學生健全人格的構成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。所以,我選擇了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本資料。同時,要課程資料的層次性,適應不一樣素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,構成基本的美術素養和學習本事,為終身學習奠定基礎。
五、加強反思,及時總結教學得失。
1、對于美術新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒到達自我心中的目標;
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多,還缺乏個人的教學特色,今后還要多學習借鑒,取人之長,補已之短,努力挖掘美術教學的特色點,以不斷提高個人的教學本事。
以上是我個人對本學期工作的總結,若有不足之處請校領導及各位教師批評指正。
小學美術工作總結模板 篇2
很是感激,最終教回了自我的專業——美術。雖然課多,但與學生的交流中,我收獲了歡樂、幸福與美麗,F對一學期的教學工作總結如下:
一、教學工作方面
(一)激發學生學習美術的興趣
興趣是最好的教師。一年級孩子由于剛從幼兒園轉入小學,習慣比較差,易失去注意力,所以激發他們對美術的學習興趣就十分的重要。比如我在對待學生學習情況進行評價時,我從不簡單地否定或無原則地表揚,總能在每個孩子身上先找到一個閃光點,再進行鄭重其事地表揚,使他們在學習活動中得到歡樂,找到自信,進而把興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯系在一齊,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。如:充分利用多媒體資源讓學生的.學習更加簡便愉快。
(二)構成基本的美術素養
構圖、造型、色彩是美術的基本語言,在教學中,我經常面向全體學生進行探討和分析,同時還以學生發展為本,培養他們的審美本事,為促進學生健全人格的構成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。長期以往,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,構成了基本的美術素養和學習本事,為終身學習奠定基礎。
二、自身素質的培養
教學之余,我積極參加教育部門組織的各類活動,認真聽課,及時寫評語與教后感,從各方面提高自我,完善自我,取人之長,補己之短。從而使自我更好地進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。不斷地進行自主專業學習,增加自我的知識儲備,增厚自我的文化底蘊,做到厚積薄發。
三、取得的成績
成功開出校級美術公開課《京劇臉譜》。
文章《都是虛榮惹的禍》在《新華每日電訊》上發表;《在山區從教的日子》在《溫州日報》上發表;《初為人師》在《今日永嘉》上發表;《節水集結號》獲縣“水利杯”征文一等獎,《教育舞臺上的黨員形象》獲縣“慶祝建黨90周年征文二等獎。指導學生在縣、學區級有十幾人次獲獎……
回想一學期來,我順利地完成了教學任務,享受到收獲的喜悅,也在工作中發現一些問題,要盡可能多地給每個孩子以關愛,讓個別特殊的孩子,也能感受到我對他們的愛。
小學美術工作總結模板 篇3
本學期,九月我擔任兩級工作中的部分工作;十月我任四、五年級八個班的信息技術教學工作;十一月我任一年級和六年級七個班的美術教學工作,現將我對個人在工作方面的幾點認識述職匯報如下:
教書育人,是教師的神圣職責,教書者必先學為人師,育人者,必先行為世范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺,我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師,知識的傳播者,不僅要有豐富的知識傳授給學生,能夠為學生“傳道、授業、解惑”,更重要的是要有高尚的道德品行,以良好的言行舉止,崇高的道德情操去影響、去感染學生,如同在師范讀書時的那句校訓:學高為師,身正為范。
一、愛崗敬業,忠于教育事業
熱愛教師的職業,愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業,就要盡心盡力,每一種職業都是社會的必要組成部分,不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。
對教師職業的熱愛,忠于教育事業,愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年,但自己對教師工作已經產生了感情,通過自己的教學使學生具備了相關的知識,看著自己付出的努力獲得了回報,內心充滿了成就感,在新的教學工作中也就有了動力。
二、熱愛學生,平等對待每一位學生
關心學生,熱愛學生,平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀,F在學校提倡教師與學生建立平等的師生關系,這也是全社會都普遍認同的教育觀點。熱愛學生,尊重學生的人格,才會關心學生,了解學生,公正地對待每一個學生,才不失師德風范。
但“人非圣賢,熟能無過。”更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤,也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題,感受自己的所作所為給別人造成的傷害,這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤,從而從根本上改正錯誤。其實學生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,真誠的,真正的熱愛每一個學生、關心每一個學生。學生完全能接受你的批評和意見。
三、努力提高自身教學水平
精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者,傳道、授業、解惑也!敝挥芯I務,才能將科學知識準確地傳授給學生,而不至于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答,在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言,對你所教授的學科也不可能再有興趣,當然也不可能學好這門課程。隨著美術課程特別是拓展內容的不斷更新,我仍有許多能力目標把握不住,鉆研得還不透徹,上起課來有些力不從心。另一方面,每個人都有他不同于其他人的長處和優點,學生在某方面超越教師的可能性甚大,所以,老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重?傊,我認為提高教學技能和水平,仍是我今后要努力的方向。
四、努力提高自身道德修養
通過回顧和總結,結合自己的體會,我對教師師德有了更加明確的認識,師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒,也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責任重大,教師的使命感要加強。
五、本人還存在的問題
工作作風不夠扎實,遇到困難不能知難而進,有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾,對學生的思想動態了解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
今后,我將繼續從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,樹立一切為學生的思想,用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養,刻苦提高教學業務水平,定能夠成長為一名優秀的教師。
小學美術工作總結模板 篇4
本學期我擔任XX年級的美術教學任務,在這半年里,我不斷學習新的教育理念,積極參加學校的教研活動,致力于用學生喜歡的教學方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。通過一學期的學習,學生初步學會觀察,學會造型,在實際生活中發現美創造美,表現美。審美素質有所提高,現將一學期所做工作總結如下:
一、制定切實可行的教學計劃
開學初,在校領導帶領和指導下,根據我校實際情況,制定可行的教學計劃,并且給自己制定了符合實際的學習,接受實施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網絡資源充實自己
為了學習新理念,接受新觀念,轉變自己的教學方式,我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外,還利用家里的寬帶網絡優勢,從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題,使自己不但在教學上有新方式,還有新的理論知識的儲備。
三、學生為主,課堂圍著學生轉
美術課教學在學生已有知識的基礎上,巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點,培養XX年級各班學生繼續發揚優點,彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息,根據各班搜集的不同材料,把握課堂知識目標,知識重難點,因班而異,因勢利導,因材施教,設計不同的導入和思路,在各班教學中,根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學,學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動、巧妙,從而順利完成了本學期的教學目標。
四、本學期采取的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養學生的學習能力、創新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動,拓展教學思路,做到因材施教,因人而異。
其次對學生評價的轉變,對于學生的作品不再單純的評價為:優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分,也就是肯定學生作品中成功的地方,增強學生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導學生修改,同時注意保留和發展學生的個性。
調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業,舉辦班內、班際、校內的作品展評,增強競爭意識及榮譽感,互相學習、提高學習興趣。
在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況,在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的,但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心,不再自卑。愿意和我親近,和同學親近,能在集體中快樂地生活,才能使他們有了學習的勁頭。
總之,本學期的教學任務圓滿完成了,但是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進生的輔導不夠,導致部分學生的繪畫作業不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊,因此,下年的教學任務對我來說,依然很艱巨,我還需不斷學習、不斷充實、完善自己,積極努力準備好下年的工作。
小學美術工作總結模板 篇5
日子過得真快,轉眼間,20xx年的腳步已走過了盡頭,一個學年也就要過去了。在校領導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方,現將本學年的工作做一個小結,借以促進提高。
一、加強學習,不斷提高思想業務素質:新時期的小學生美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練,它為發展學生整體素質服務,以學生發展為本。所以,一直以來我都積極學習,認真備課,及時書寫教后反思。一學期來,對于低年級的新教材,我加大了研究力度,備課時不但要被教材,還要備學生。對于三年級也同樣和同課頭老師備課,共同研討,并讓自己樹立先進的教學理念。平時有時間還通過網上查詢,外出聽課,學習有關師德的書籍《美術教師在教學中的作用》、《現代美術教育》還訂閱了《少兒畫苑》,使自己在教育方面不斷進步,通過這些活動,不斷充實了自己,豐富了自己的`知識和見解,為自己更好的教學實踐做好了準備。
二、求實創新,認真開展教學、教研工作:教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育要求,提高美術教學質量。學期我擔任的是一二年級美術共四個班的美術教學工作,課時量比較大,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各級各班的實際情況,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂作業當堂完成,課后仔細評價,不同類型得到課,不同年級采用不同評價方法,使學生對美術更有興趣,同時提高學生的美術水平。平時,我還積極和班主任進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。由于學校是寄宿制學校,對于有些課程,由于材料原因,無法正常進行,于是,我創設了校本課程,把泥塑課改為橡皮泥課,水墨畫改為油畫棒創作課,這樣不但加強了課程進度,也讓我們的課堂增加了樂趣。特別是橡皮泥,泥塑的色彩太單調,而橡皮泥是五彩的,學生就抓住這一特點,盡情的展示自己的才華,看著學生的一件件作品,我驚呆了,更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新思維能力有多高多棒。
小學美術工作總結模板 篇6
本學期我擔任xx年級的美術教學任務,在這半年里,我不斷學習新的教育理念,積極參加學校的教研活動,致力于用學生喜歡的教學方式,滲透德育、智育、美育,以智力促技能。經過一學期的學習,學生初步學會觀察,學會造型,在實際生活中發現美創造美,表現美。審美素質有所提高,現將一學期所做工作總結如下:
一、制定切實可行的教學計劃
開學初,在校領導帶領和指導下,根據我校實際情況,制定可行的教學計劃,并且給自我制定了貼合實際的學習,理解實施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網絡資源充實自我
為了學習新理念,理解新觀念,轉變自我的教學方式,我除了熟讀《小學美術教學大綱》以外,還利用家里的寬帶網絡優勢,從網絡上查找各種各樣、各地區的新教學方法、新的教研課題,使自我不但在教學上有新方式,還有新的理論知識的儲備。
三、學生為主,課堂圍著學生轉
美術課教學在學生已有知識的基礎上,巧妙設計備課。并且針對各個班的不一樣特點,培養xx年級各班學生繼續發揚優點,彌補不一樣的知識缺陷。在課前我提前了解到學生搜集的信息,根據各班搜集的不一樣材料,把握課堂知識目標,知識重難點,因班而異,因勢利導,因材施教,設計不一樣的導入和思路,在各班教學中,根據各班學生帶的材料進行講解和分析。經過一學期的教學,學生們在欣賞、表現、制作等方面都有了較大提高,能夠大膽用色,造型生動、巧妙,從而順利完成了本學期的教學目標。
四、本學期采取的主要教學措施及成就
首先是教學行為的轉變,不再單純傳授繪畫技法,而主要培養學生的學習本事、創新本事、觀察事物和描繪事物的本事。認真備課、上課。做好課前的各項準備活動,拓展教學思路,做到因材施教,因人而異。
其次對學生評價的轉變,對于學生的作品不再單純的評價為:優良、合格、不合格。而是根據學生的具體作品先評價作品中優秀的部分,也就是肯定學生作品中成功的地方,增強學生的自信心和自豪感,然后把作品中不足的地方引導學生修改,同時注意保留和發展學生的個性。
調動學生的學習興趣。經過自評、互評學生作業,舉辦班內、班際、校內的作品展評,增強競爭意識及榮譽感,互相學習、提高學習興趣。
在后進生方面我努力做到徹底了解這些學生的家庭情況,在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自教師的,可是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心,不再自卑。愿意和我親近,和同學親近,能在團體中歡樂地生活,才能使他們有了學習的勁頭。
總之,本學期的教學任務圓滿完成了,可是回顧這半年的工作,也有不足之處,例如教師對后進生的輔導不夠,導致部分學生的繪畫作業不夢想。還有美術課外小組人員素質參差不齊,所以,下年的教學任務對我來說,依然很艱巨,我還需不斷學習、不斷充實、完善自我,積極努力準備好下年的工作。
小學美術工作總結模板 篇7
20xx年的本下學期本人任六年級的美術教學工作。工作中本人盡職盡責,并很好的完成了本學期的所在崗位的工作。
依常規教學,盡力豐富課堂教學的內容,比如對教材安排較多內容的陶瓷單元,除了課堂欣賞與動手畫畫外,為了更好的理解教材,在校領導、級長與班主任的支持下,我組織全年級學生觀看了“中國古代瓷器”記錄片;利用學校美術室有泥土的便利條件,讓學生親身體驗,感受陶藝制作的樂趣等等。
積極配合學校團委組織開展的“迎奧運校園美術作品展覽”,并于5月27日至6月3日在小學部進行。此外,還組織學生參加了海口市第九屆"歡樂杯"中小學生慶"六一"百米長卷現場繪畫大賽。積極參加市教育局研訓院組織的"信息技術與美術教學有效整合模式"、“全國中小學教師教育技術水平考試”培訓等新課程理論學習。
美術考試輔導工作雖然開展稍遲些,但是在學校領導、年級組長、班主任、科任老師、學生家長等的關心與大力支持,以及我和學生們的全身心投入下,最終的成績還算喜人。
他們能取得這樣的成績也是學校領導、年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等的多方支持和互相協助的結果。如果當初沒有學校領導的大力支持,這件事情也不會有開始和有進展。如果沒有年級組長、班主任、科任老師以及他們的家長等關心與協助,學生們也不會達到專業與文化課均過與遠超過所報考的分數線的成績。
在任備課組組長工作中,本人協助學校進行常規教學檢查工作,鼓勵和幫助新教師參加教研教學活動,使其從中學習、鍛煉和成長。在學校教研室組織的“新教師課堂教學展示活動”中,鄭良運老師的公開課受到了學校教研室領導、以及同科組其他老師的好評。
在已結束的`工作中,我感觸很多,也學習了不少新東西,我會不斷提高與完善自己。踏實、善思、有效、努力的做好自己的工作。
光陰荏苒日月如梭,一晃一個學期又要結束了,在本學期六年級的美術教學工作中,從總體來看,工作有收獲,也在工作中發現一些存在的問題。今在此作工作總結,以便來年教學水平更上一層樓。
一、思想教育
在夯實雙基、培養學生能力過程中,加強思想品德教育。充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。注重學生的精神文明的建設,教學中注意體現民族特點和鄉土文化,充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統,增強學生的民族自豪感。美術教學中體現時代精神,適應社會發展的趨勢。
美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則,教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際。通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操。
二、教學工作情況:
1、學生成績
本班的美術成績提高很快,及格率百分之百,優秀率百分之六十五,平均分九十五。
2、上課
我認真備好每一節課,寫好教案,努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講是很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以怎樣才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網時還上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。
3、提升能力
在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整,提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創造能力。
4、個人提高
我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,我還注意到要自學。從思想上,從行動上參加繼續教育學知識,學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動如:政治理論學習,課改教研等等。
三、其他方面
1、在傳授雙基、培養能力過程中,加強思想品德教育。充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高學生的審美能力。
2、我始終貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。
3、教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4、要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
5、學業考核以平時成績為主,考核可采取多種方式。
6、對學生美術學習的評價要盡可能做到態度習慣養成和知識能力發展并重,做好教學工作計劃,并鼓勵大膽創進和個性發揮,即著眼于實際成績,更注重未來發展。
7、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關內容。
總之成績只能代表過去,不能代表現在與將來,欲窮千里目,更上一層樓。
小學美術工作總結模板 篇8
回顧這個學期的美術教學工作,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。今在此作一番總結,以便擇優汰劣,取長補短,以便今后的教學水平能更上一層樓。
一、在思想素質上
我積極參加各種學習培訓,深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學生。在工作中,我積極、主動、勤懇、職責性較強,樂于理解學校布置的各項工作;我還注重文化學習,在不斷的學習中,努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務本事都得到較快的提高。
二、在教育教學上
1、本學期新課開始之前即已制定了詳盡的教學計劃,教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2、本學期我擔任五年級四個班和六年級四個班的美術教學工作,為了保證每節課的質量,除了課前備好課外,我還查閱各種資料,上網尋找好的教學素材,教學課件,靈活地、具有創造性地使用各類教材,對教材中一些剩余的或深淺度不適合學生的資料進行縮減,根據自我的經驗適當地增加一些學生感興趣的資料,豐富課堂,滿足學生的求知欲和好奇心。如在課中增加了手工課,根據學生的興趣在臨摹的基礎上,增加學生感興趣的資料,讓學生自我創作有個性的手工作品,并教學生進行簡單的作品裝裱,這種在原先基礎上的拓展大大提高了學生的動手本事,也提高了學生的興趣。
3、在美術教學中,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養學生健康的審美情趣、初步的審美本事和良好的品德情操;提高學生的觀察本事,想象本事、形象思維本事和創造本事。在教學之余,我也注重自身發展提高。積極參加校內其他教師講課,向老教師學習教學經驗,同時課外上網查閱關于兒童繪畫技能培訓的方法。
4、本學期末,學校重新制定了對學生的考核方案,更全面,更具體了,可是,對教師的工作量更大了。應對將近六百學生的試卷考試和綜合分項考評,都得真實,具體的做出評價,才能真正反映出學生一個學期的表現。這就要求教師在一個學期的教學中需要更扎實的完成基礎知識和基本技能的教學工作。這個學期下來,學生都有收獲,我也發自內心的喜悅。
三、文化宮活動上
本學期,我負責的學校文化宮手工制作活動班,還延續上個學期的活動資料,以剪紙為主,在掌握一些基本技能的基礎上,本學期,要求學生制作一些成功作品,能夠利用我們的作品,裝點學校的文化墻,為學校的藝術氛圍增色增彩。學生都做到了,制作出了許多作品,得到了大家的好評和認可,這還需要我們再接再厲,創作出更優秀的作品。
四、其他
本學期,在學校藝術節活動中,制作的一些版面,作品展示墻等一些工作,我也是盡量去和各位美術教師合力完成,任勞任怨,努力做到。在教學之余,我也注重自身發展提高。向老教師學習教學經驗,同時能團結組內其他教師一齊探討教學方法等問題。
總之,本學期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,經過總結反思,我將在下一學期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長補短,以待來年的教學水平更上一層樓。
小學美術工作總結模板 篇9
轉眼間一個學期又要結束了。在這一個學期中,根據學校的實際需要,我擔任XX年級的美術教學工作。回顧這學期所從事的美術教育教學工作,基本上是順利完成。作為一名頂崗支教的實習教師,我擔負著學校及領導對我的信任,在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發現一些存在的問題,F對這一個學期中的美術課教學工作總結如下,一邊取長補短,教學水平能更上一層樓。
一年級的學生剛剛進入學校,對于學校的一切事物都感到特別的新奇,同時,美術課也給他們帶來了新的發現,原先只是在紙上隨意的涂牙,可到了學校,經過學習發現原先畫筆能夠畫出很多漂亮的事物來,學生也就特別的喜歡上美術課了。那么怎樣樣讓學生一向堅持著這份學習的積極性呢
首先是創設愉悅的學習氛圍,讓學生感受到美術學習的樂趣。在日常的課堂教學中,我選擇了一些適合學生學習的,同時也是學生們感興趣的教學資料。然后,把進度調慢,讓學生有足夠的時間來掌握這些他們喜歡的東西。例如,在上繪畫課時,我不是給學生一個題目,規定他們去畫什么,而是給學生提一個要求,允許他們大膽的去畫、去表現自我的創作思路。并且經過多媒體使學生多欣賞多觀察,在每次上課時,對一些容易出現問題的學生進行糾正、鼓勵;而對一些畫得好的學生則進行表揚,把好的作品貼在黑板上讓大家欣賞點評,同時也能夠培養學生的鑒賞本事。在手工課上,我讓學生走出課堂,到課外尋找資料。當學生看著自我的一件件作品,瞪大眼睛,或許他都不敢相信自我會做出這么漂亮的東西來,一下子學生們的積極性就上來了,學習緊張的神經也放簡便了。此刻,學生的積極性提高了,而我上課也簡便了許多,或許這就是“寓教于樂”道理吧。
其次培養學生豐富的想象力,豐富的想象力對學生創作美術作品是必不可少的。沒有豐富的想象力,創作畫面就會顯得呆板,相反,當學生產生了豐富的想象力后畫面就會充滿了浪漫的色彩。例如當教師提出畫一幅幻想畫時,有的同學就會想到遨游太空畫面。這是因為低年級同學想象力的火種是比較容易點燃的,他們經歷的事情少,對世界的許多認識不得不靠想象來填補空白,在電視事業發達的今日,屏幕上各種形象更能夠開闊他們的眼界。
再次激發學生對美術學習的興趣,提高學生的表現欲。興趣是學生學習美術的動力之一。教師要充分發揮美術教學的特有魅力,利用現代的多媒體教學手段激發學生對美術的興趣。例如:能夠得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像,從視覺上激發學生的學習興趣;課堂上能夠播放古箏、笛子之類的音樂,從聽覺上激發。教學時,還要根據學生的年齡階段、教材的資料以及教學的環境等因素進行協調統一,激發學生的興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。
所以僅有讓學生在自我高高興興地參與實踐中,才能使得他們的思維高度集中,創新的火花迸發,從而在不知不覺中把課堂知識掌握了。
小學美術工作總結模板 篇10
本學期的美術教學已經結束,現將本學期的工作做總結。本學期共有18個教學周期,其中有效開展美術教學16個周,在此期間,擔任三至六年級美術和七年級書法教學工作,按照學期初制定的教學計劃完成教學。
一、教學方面
美術教學從三至六年級四個年級段分別教授不同的內容:
三年級:線描畫、科幻畫、剪紙、創意繪畫。
四年級:彩色線描畫、科幻畫、線描畫創作。
五年級:剪紙、風景速寫臨摹、速寫寫生。
六年級:素描理論基礎知識,素描臨摹。
由于他們的年齡不同,所教的內容都有著不同的變化和區別,特別是六年級的學生,他們對美術知識的薄弱,為了更好的讓他們感受和掌握專業性的美術知識,更好的和初中階段美術接軌,特為其教授一些美術專業技法知識。
書法課只在七年級開課教學,從基本的漢字基本筆畫書寫到偏旁部首、間架結構的學習,系統性教學,使學生對漢字有所了解和掌握,在教學過程中強調正確的書寫方法和姿勢,糾正學生之前養成的錯誤寫字習慣,培養正確書寫方法和良好的學習習慣,力求人人能寫出一手好字!
二、教學成果
通過一學期的教學,取得了一定的教學成果。例如學生在繪畫中學會了自主創作,在生活中懂得合作,互相幫助,積極探討學習。另外在參加“第27屆海南省青少年科技創新大賽”中,陳凌同學的科幻畫作品《智能激光擋風塔》榮獲三等獎,在海口市首屆中小學生藝術展演“陽光下成長”美術書法作品評比活動中,書法《條幅》作品榮獲一等獎。
三、教學反思
本學期工作接近尾聲,對于在這個學期的工作還是并不滿意,教學成效不高,在整的教學過程,學生積極性不高,課堂氛圍不活躍,對所教內容不感興趣等等多種原因,是今后教學活動中該去反思的方面,如何更好的`杜絕這樣的局面,提高課堂效率,我覺得該從以下幾個方面去做:
1、教學內容要有趣味性,每一個孩子對任何有趣的事物都不會錯過,他們都會投入所有精力專心的去學習,去創作,是學生在學習中提高學習興趣。
2、內容創新,學習其實跟我們日常生活一樣,每天都是吃一樣的飯菜,吃多了也會膩,在一定時間內學習不同的內容,不同形式的教學,也是促進學生對美術興趣的提高。
3、形式方法創新,美術課涵蓋的'內容很豐富,繪畫、手工、剪紙、雕塑等都是日常美術教學中經常接觸到的形式,不要以為的停留在繪畫創作之中,過于單一枯燥。
4、活動激發學習,孩子們都喜歡有機會展示自己的才藝,可以通過不同的活動帶動學生們積極動腦動手創作,給孩子一個展示自我的機會,這樣不但老師能看到自己的教學成果,還更好的為孩子提供展示的平臺。
總之,一切教學為孩子,為了孩子的一切,我們要努力做得更多,更好!為孩子的學習提供更好的教育!
隨著我們的課題研究進行到新的一個階段,我對低年級繪畫創作也有了更深一步的認識,在這里,將自已的一些想法與大家分享一下:
我們都知道,“興趣是最好的老師”,長期觀察你會發現每個學生都喜歡涂涂畫畫,這個興趣是學生們與生俱來的。低年級的學生愛繪畫,但又怕畫不好,這是學生們繪畫時的通病。其原因是他們自身生活經歷少,素材積累有限,作畫時不大膽,怕畫不好,放不開;對表現的對象理解簡單化、概念化等。因此,在教學實踐中,我采取了如下措施:
一、鼓勵實踐,大膽作畫。
在我看來,許多小學生對繪畫是有著十分濃厚的興趣的,只是總覺得自已畫不好,心里有一種憂慮感。在他們看來,繪畫是最難的事。在教學中,我不斷鼓勵他們輕松地作畫,盡量把內心的想法畫出來,不要考慮畫的好壞成敗。不管畫的質量如何,我都給予一定的肯定,讓他們覺得畫畫兒是一件開心的事情。
二、拓展內容,自由作畫。
小學生年齡小,生活經歷少,接觸的事物不多,所以他們腦子里儲存的素材就少。如果老師在教學中總是對他們設定條條框框的話,孩子們就會有一種無從下手的感覺,為了不打擊學生們作畫的積極性,我很少為他們的作業命題,而是讓學生進行自由作畫,發揮他們的思維,進行創造性、想象性的作畫,畫他們平常喜歡的題材。另外,我會引導他們注意觀察身邊的事物,可通過參觀、游覽、看畫冊等方法來豐富他們作畫時的素材。
三、重視評價,激發學習興趣。
高效課堂模式中的評價方式是多方面的,對于美術課來說,評價也可以是多元的,繪畫工具是否帶全了,課堂上是否認真畫了,這些都可以激發學生的學習興趣,而對于有進步的孩子,更要及時鼓勵,讓他看到成功的希望。通過這些評價方式,我發現孩子們更自信了,畫畫兒的興趣更濃了,對畫面內容的拓展也起了非常大的作用,孩子們往往會邊想邊畫,有時還自言自語地說些什么,已經基本可以把腦子里想到的畫面表現在畫紙上了。
小學美術工作總結模板 篇11
本學期我擔任三年級和一四、一五、二四班的教學任務,在這半年里,我不斷學習新的教育理念,積極參加學校的教研活動,致力于用學生喜歡的教學方式滲透德育、智育、美育,以智力促技能,通過一學期的學習,學生初步學會觀察,學會造型,學會上色,在實際生活中發現美、創造美,具體總結如下:
一、制定切實可行的教學計劃
開學初,根據我校實際情況,制定可行的教學計劃,教學進度表,并且給自己提前備了教案,為上好興華第一課做好準備
二、認真備好課,努力上好每一節課,這就要求在課時比較多的情況下保證課的質量,三年級的學生以造型能力為主,一二年級的學生以培養興趣,激發想象力為主,一年級課程較多,因此,穿插的手工課比較多,為了適應不同素質的學生,同時根據課程內容的層次性,適應不同素質的學生,在三年級的教學中,依據教學內容,運用游戲,圖片。教具等藝術材料,創造一個寬松,活躍,和諧的課堂氣氛。如:在上,《紅色的畫》一課時,我課前收集了許多暖色圖片,并制作了范畫,課上有讓學生跟著課件融入美術學習中。
三、認真開展教研工作。
教研工作每次積極參加,根據學校情況,每段,每級情況討論教研工作,不定時學習關于美術教學的文章。
四、認真完成其他工作、
每學期的家長會工作是不能疏忽的,‘百幅畫展’也要按時按量完成,我利用教學及課余時間,輔導學生按質量完成美術作品,還及時寫教育隨筆,教育反思,為以后的教學積累經驗。
五、學習經驗與體會
經過一學期的教學工作,我深深體會到要上一節精品課是不容易的,上課不僅要有過硬的專業知識水準,還要動手能力很強,讓學生從內心佩服老師的才能,學生才能更
認真去學習,因此,在上課前要多畫一些范畫給學生,讓學生欣賞美術作品,也提高了學生的審美意識。一年級學生接觸美術只是較少,在教學過程中要一步一步去引導學生學習,加強學生的動手動腦練習的能力,要及時反思自己的工作,只有不斷給自己充電,才能保持青春活力,在美術教學中上一個更高的臺階。
小學美術工作總結模板 篇12
歲月如梭,轉眼一個學期過去了。在這一個學期中,根據我校的實際需要,我擔任了二年級的美術課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下:
本班的美術教研工作,以國家教委頒發的《課程計劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為基礎;以教科研為先導,努力提高教師自身的素質。以用心的態度投入到教學中,在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。
一、加強理論學習提升自身素質
1、我的理論與專業兩手抓,兩手都要硬。在這學期中,我們班的同學美術水平有了質的飛躍,畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。
2、學習新大綱,把握教改動向。我認真學習《課程計劃》和修訂后的《教學大綱》,進一步端正教育思想,提高認識,把握教改動向,明確小學美術學科是全面實施素質教育中的重要資料。
二、抓好學科教學常規切實提高教學質量
1、我在本學期初便定好學期工作計劃,排出教具、學具及使用日期,平時經常對照檢查,督促學生帶好學具。
2、課后,我用心組織開展美術興趣活動,根據學生的興趣愛好,組織學生探索新知識,提高學生的繪畫潛力、創作潛力、欣賞潛力,并將學生作品展示出來,激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。
3、這學期二年級使用嶺南版美術教材,在教學中我始終貫徹以人為本、以學生的發展為本這一新的教育基本理論。通過學習,促使學生觀察生活,關心社會發展,熱愛自然、保護自然。在充分相信并尊重每位學生的潛能和個性的'基礎上培養良好的審美觀,并幫忙學生建立貼合各自個性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。
三、建立新的課程理念
1、新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣,擯棄那種無視學生興趣,一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合,以簡單活潑多樣的方式呈現新課程資料進行教學,從而激發學生的學習興趣,并使之成為持久的情感態度。
2、我在教學中認識到,美術課程資料應與學生的生活持續著密切的聯系,鼓勵學生用學到的知識技能美化生活,提高生活的質量,從學以致用的角度激發學生學習的動力,努力追求生活藝術化。
3、鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生自己動手,利用多種原材料制作作品,并通過探究與發展,逐步認識各種材料和工具的特點和性能,再綜合各種的材料進行創造性的解決問題。
經過一學期的努力,同學們的審美觀、藝術潛力都得到了很大的提高。
小學美術工作總結模板 篇13
本學期由于學校實際工作需要,我承當了四年級、二年級兩個班的美術教育教學工作,F對一年工作總結:
(一)激發學生學習美術的興趣
興趣是學習美術的基本動力。教師應充分發揮美術教學特有魅力,使課程資料呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程資料與學生的生活經驗緊密聯系在一齊,強調了知識和技能在幫忙學生美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。
(二)使學生構成基本的美術素養
在美術教學中,我注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美潛力,為促進學生健全人格的構成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選取了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本資料。同時,要課程資料的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,構成基本的美術素養和學習潛力,為終身學習奠定基礎。
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教學之余,我除認真參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外,還訂閱了教育教學刊物,從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短。從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
小學美術工作總結模板 篇14
本學期由于學校實際工作需要,我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教學工作;仡欉@個學期所從事的美術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。作為一名教師,我在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。現對一學期的工作總結如下,
以便擇優汰劣,取長補短,以待下學期教學水平能更上一層樓。
1.學期初,認真學習學校工作計劃和教導處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本教研組工作的現狀和特點,按照二期課改美術教學的要求和精神,本學期新課開始之前即njiukjjjj已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本學期的教育教學工作。
2.認真備好課,努力上好每一節課。本學期在承擔美術教學任務時,美術課時并不太多,只有10節課,但如何保證課的質量,讓五年級的學生喜歡上美術課,除了備好課,我平時還查閱各種資料,上網尋找好的教學材料,教學課件,把它們和我所從事的工作結合起來,為我所用。五年級學生學習任務是相當繁重的,各門功課都要兼顧,所以在平時優化課堂教學,提高課堂效率,是十分必要的。教師要善于靈活地運用教材,創造性地使用教材,對教材中一些剩余的或深淺度不適合學生的資料進行縮減,也能夠根據自己的經驗適當地增加一些學生感興趣的資料。如在課中增加了手工課,根據學生的興趣在臨摹的基礎上,增加學生感興趣的資料,讓學生自己創作有個性的手工作品,并教學生進行簡單的作品裝裱,這種在原由基礎上的拓展大大提高了學生的動手潛力,也提高了學生的興趣。
3.在美術教學中,我還注重面向全體學生,以學生發展為本,培養他們的人文精神和審美潛力,為促進學生健全人格的構成,促進他們全面發展奠定良好的基礎。因此,我選取了基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方法,組成課程的基本資料。同時,根據課程資料的層次性,適應不同素質的學生,使他們在美術學習過程中,逐步體會美術學習的特征,構成基本的美術素養和學習潛力,在教學中,依據教學資料,運用故事、游戲、圖片等藝術質料,創造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅僅能夠豐富和深化教學資料,而且能夠調動學生的情緒,引發學生用心主動探求知識的興趣,增強學習意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時,我課前收集了許多冷色和暖色的圖片,并制作了超多的范畫,課上又讓學生結合現實生活中的資料討論色彩的運用和構圖。使學生感受到色彩的魅力,提高興趣。
4.在教學之余,我也注重自身發展進步。向老教師學習教學經驗,同時能團結組內其他老師一齊探討教學方法問題。在教學之余還協助各班教室的環境布置等工作。以上是我本學期的教育教學工作總結,在吸取經驗教訓的同時,我會不斷反思,嚴管課堂教學紀律問題,爭取在下學期有所突破,有所提高。
小學美術工作總結模板 篇15
轉眼一個學期過去了;仡欉@學期所從事的美術教學工作,基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅,也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我要認真反思改進,F作一番總結,以便擇優汰劣,取長補短以待以后的教學水平更上層樓。
一、 教學計劃貫徹情況
學期初,我認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃,明確了學期工作的目標和任務,結合本美術組工作的現狀和特點,按照《初中美術教學大綱》的要求,本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質教育,按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、 教學情況:
1、按照學校工作管理規定,認真備好課,寫好教案,努力上好每一節課。美術科學校安排的課時比較少(一周每班一節)這對于學生來講的很重要的一節課;對老師來講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外,還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。
2、利用學科特點,和自身條件,組織部分學生參加學校書畫協會,利用星期六下午的時間給他們上課,在安全方面上與家長作好聯系,學期末在校科技文化節術節舉辦了作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學生為主,在這個過程中他們的水平進步的很大.
3、在美術課教學中有的放矢,有重點有難點,注意美術課內容的調整,教學中注意體現民族特點,充分發揚我國民族、民間優秀的藝術傳統,增強學生的民族自豪感。 美術教學中體現時代精神,適應社會發展的趨勢。充分利用本地區的美術資源,查找課外的內容,豐富美術教學的內容。美術教學中注意適合學生的心理和生理特點,注意循序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實際的原則,教學內容的選擇注意到聯系學生生活的實際,按 10--20% 的課時比例補充鄉土內容,以反映當地社會與經濟發展的實際。 通過美術教學,培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能,培養學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學生的觀察能力,想像能力、形象思維能力和創造能力。
4、在教學之余,我也注重自身發展進步。除了聽課,評課,參加教研組教研活動外,還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的聽課,評課,我還注意到要自學,提高自身的專業素質。在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學工作是主要的,但除了教學工作外,我也積極參加學校組織其它活動。
三、 經驗和教訓
1.要充分發揮美術教學情感陶冶的功能,努力培養學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。
2.要貫徹啟發式原則,采取多種教學形式,充分調動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術表現和創造。
3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。
4.要關心美術教學的改革和發展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質量。
5、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時,可聯系數學中的相關概念來解釋。
總之,本學期工作順利圓滿完成,不足之處也是在所難免的,通過總結反思,我將在下一學期的工作中,戒驕戒躁,以飽滿的熱情,取長補短,以待來年教學水平更上一層樓.
小學美術工作總結模板 篇16
說說我這一學期的教學工作吧,說教學工作才是我的強項。
這一學期,任老師擔任光明小學一年級8個班的美術教學工作,課時量是16節正課+2節輔導課+1節社團活動=19節課,另外還要加上每天早上在四樓樓道執勤10——15分鐘;加上每周兩次的中午飯班,加上每天晚上寫教學日記?烧媸切量,但沒有音樂老師辛苦,音樂老師20節正課。
在一開學,我為這些一年級的孩子做的第一件事是:將八個班的圖畫本,歸總到我這里。任老師自己獨立將八個班的圖畫本從一樓一路搬到三樓辦公室。正值夏天,一動一身汗的時候,我來回好幾趟的搬圖畫本,同事們看我這樣做,都覺得任老師很多余,干什么受這樣的累呀。
這就要說起一年級的孩子第一個特點:孩子經常一筆畫不好,他就翻篇,又一筆畫不好就又翻篇,十分鐘可以毀一個本兒,唯一的辦法就是把本子歸總到我這里,每次發一張紙。
現在的圖畫本質量都很好,釘的書釘結實,涂的膠也特粘,任老師每天在辦公室里把每一個圖畫本拆書釘,把本子撕成一張張的圖畫紙。愛美的任老師指甲上都是刺兒,手上都有裂口了,但一定要這樣做,這就要說起孩子的第二個特點:愛“好”。紙發到他們手里,他會因為這張紙上有兩個釘子眼兒,跟任老師換紙,還會因為紙邊兒有點兒膠,覺得這是一張壞紙,來跟任老師換紙。任老師耐心講起圖畫本的誕生經歷:這是在圖畫本制作過程中必然的工序,不是壞了。孩子們理解了。
開始畫畫啦,任老師特別注意孩子們畫的第一筆,第一筆正確了,后面就好畫了。但還是有孩子畫了一筆,呀!畫錯了!找到任老師要求再來一張紙。任老師不給孩子換紙,孩子就會委屈的畫不下去,難過的不行。任老師給孩子們講道理,小朋友要節約用紙,在課堂上如果畫得好,老師可以獎勵孩子孩子一張紙。但畫得不好的同學因為畫錯了,得到紙就壞了,所有的同學都畫錯,都想得到一張新紙,行嗎?孩子們回答說:不行!
任老師給孩子們講故事:一棵想成為藝術品的樹。(記載在博客中)聽完了這個故事,孩子們都特別感動,看到手邊兒的紙,決心要把它畫上最美的畫,讓它們成為一件藝術品。
任老師給孩子們講故事《胸有成竹》。畫家在畫一幅畫之前要做到胸有成竹,一筆到位畫對了它,才行。孩子們好為難,那實在畫錯了怎么辦?任老師接著講故事“繡花姑娘和小梅花”的故事:繡花姑娘不小心刺破了手,一滴鮮血滴在繡花布上,怎么辦?聰明的繡花姑娘靈機一動,在鮮血上繡了一朵小梅花。妙吧?孩子們回答:妙!任老師這時候會勸解孩子,這不叫錯,只是和自己想象的不一樣而已20xx最新小學美術工作總結20xx最新小學美術工作總結。怎么辦呢?改!怎么改?剛開始任老師就幫孩子改上一、兩筆,但是容易讓孩子們產生依賴心理,慢慢的,讓孩子們自己練著改畫。一點點兒的孩子們越帶越好,在開學一個月的時候,孩子們上課就沒有因為畫錯了找我換紙的現象了,也沒有孩子上課圍著任老師,讓任老師改畫的現象了。
在技法方面,我教孩子們認識顏色,運用顏色,用黑水筆直接起稿,孩子們拿起畫筆特別自信,畫得越來越快,越來越好。
后面兩個月里,任老師就開始帶(20xx最新高中數學教研組工作總結)著孩子在廣泛的文化情境中遨游了。我們在一起認識了幾個大畫家,了解了畫家的生平事跡,欣賞分析了畫家的大作。在學習《有趣的勺子》的時候,我們還欣賞了古代獸骨勺子,青銅勺子,還認識了中國古代小篆字“勺”,我們比較了古代勺字和現代勺字的不同。最有意思的是《讓我的飛機上藍天》一課,真是好玩,我們從中國的風箏講起,講到了熱氣球,滑翔機,撲翼飛機,萊特兄弟等,不僅是孩子,就連任老師都感到很感興趣。
一次,我走到了樓道里,偶遇一群孩子上樓,一個一年級男孩兒拉著我的手說:“任老師,我就愛上您的課!”任老師好欣慰。
在孩子們眼里,任老師每天都光芒四射,精力充沛,可孩子們不知道,每每研究一節課,任老師是多么的辛苦,最累的時候,這半邊兒身體都是“木”的,不知道哪疼,就是半邊身體發“木”,吃了藥,好好休息,第二天知道哪疼了,是后背疼,第三天又好了點兒,就感到心口針扎似的痛,我想可能是“心絞痛”吧。
任老師現在就像“達芬奇”一樣了,全身心投入工作,不光博客中記錄工作,就連私密空間的微信里也全是工作,搞得我的閨蜜們天天那樣看我,辛苦的也真的沒有時間去想別的事兒。別人愿意說什么就說什么吧,沒有辦法?任老師就是一個好傻好傻的人。
我呀,愿意這樣一直傻下去。
小學美術工作總結模板 篇17
期末之際,回顧這個學期所從事的美術教學工作,既忙碌,又充實,在校領導和同事們的幫助下,我順利地完成了本學期的工作。不僅在工作中享受到了收獲的喜悅,也在工作中發現一些存在的問題,F將本學期的工作總結如下,以便取長補短,促進提高。 一、加強學習,不斷提高思想業務素質。
“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期我教的是二年級美術,結合課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,我認真參加區里和學校組織的教研活動、培訓。另外,我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《有效地課堂管理》等。
隨著社會的發展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新,認真開展教學、教研工作 教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具情趣,形成獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求,提高美術教學質量。我任教二年級的美術課程,在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學工作。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,課后仔細批改學生作業,使學生對美術學科更感興趣,同時也提高學生的審美水平。 課前發校信通通知家長提醒學生上課需要帶的工具,課后把學生的作品進行整理,編輯優秀繪畫作品或班級手工作品發到“米學網”進行表揚,讓家長了解孩子美術課堂的情況,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。另外,授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思發到“教育博客”,目的是為以后的教學積累經驗,聽取有經驗的教師的建議加快自己成長。同時,我還積極和班主任進行溝通,了解班級學生,改進教法,突破學法,提高學生的素質為目標,培養學生自信能力,力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。 11月底我上的《大樹的故事》一課,讓孩子們了解樹在生長中“隱”與“顯”部分的關系,創作出有趣的畫面,課堂氛圍情趣十足。