小學(xué)期末教師國旗下講話稿（精選16篇）
小學(xué)期末教師國旗下講話稿 篇1
席勒說過：“愛能使普通的靈魂偉大。”平凡中成就偉大，師德從不是抽象的概念，而是體現(xiàn)于老師的行為舉止、言談風(fēng)貌中，呈現(xiàn)在呵護(hù)學(xué)生、躬身實(shí)踐的細(xì)節(jié)中，日用而不覺，潤物細(xì)無聲。李芳老師用大愛擁抱生命，感人肺腑、催人奮進(jìn)，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。
河南信陽董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)老師李芳，她是一名黨員教師，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了20xx年，20xx年6月11日放學(xué)時(shí)，為了讓自己的學(xué)生躲避飛馳而來的摩托三輪車，在生死一瞬間，擋在學(xué)生身前，被飛馳的三輪車從她身上撞過去——她的生命也因此永遠(yuǎn)定格在了49歲……李芳老師的英勇事跡迅速傳遍網(wǎng)絡(luò)，感動了許多人。為人師表，大愛無疆。生死一瞬間，在車禍發(fā)生那一刻，容不得李芳老師有絲毫的猶豫和遲疑，她在危急時(shí)刻挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起了一道安全屏障，用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的詩魂，用自己的生命把師德精神上升到新的高度!那一刻，李芳老師根本來不及考慮個(gè)人安危舍命保護(hù)她的學(xué)生，這是怎樣的大義!大仁!大愛!那一刻，她根本無暇去想相濡以沫多年的愛人，還有她摯愛的即將面對公務(wù)員面試的女兒……
命運(yùn)就是如此的不公，現(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷無情。然而，于李芳老師而言，本能也好，職責(zé)也罷，她都做到了，像愛護(hù)自己的孩子一樣，她把生的希望留給了她最愛的學(xué)生。她無愧于自己從事的“太陽底下最光輝的事業(yè)”的神圣贊譽(yù)，她人生的光環(huán)如此耀眼奪目，如銹閃爍。
曾經(jīng)勉勵全國廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好老師。李芳同志舍己救人的英雄壯舉經(jīng)人民日報(bào)、新華社、中央電視臺、光明日報(bào)、中國青年報(bào)、中國教育報(bào)、河南日報(bào)及教育部、省教育廳官網(wǎng)等多家媒體報(bào)道后，在社會上產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響。目前，教育部和河南省委、省政府已追授李芳同志為“全國優(yōu)秀教師”“河南省優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。隨著李芳老師舍己救人的消息被全國各大媒體紛紛報(bào)道及轉(zhuǎn)載，一首首展現(xiàn)李芳老師迷人光輝和崇高價(jià)值的詩篇，在網(wǎng)上掀起一輪又一輪輿論熱潮。信陽師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院鄔百寧老師為李芳老師精神所感動，連夜作詞《老師，李芳》，字里行間，令人動容：
凝望著你的臉龐
眼淚止不住流淌
那歡樂的校園里
再也沒有了
你腳步的匆忙
啊!敬愛的老師
媽媽李芳
你的愛
永伴我成長
凝望著你的臉龐
眼淚止不住流淌
那三尺講臺上
再也沒有了
你溫柔的目光
啊!敬愛的老師
媽媽李芳
你的愛
永放光芒
學(xué)高為師，德高為范。中國教育群體和教師隊(duì)伍如此龐大，即使發(fā)生極個(gè)別體罰學(xué)生有違師德的教育事件，又豈能一味地全盤否定學(xué)校、否定教師乃至否定整個(gè)中國教育?一個(gè)黑點(diǎn)，又怎能遮擋整個(gè)太陽的光輝?!教師成為弱勢群體儼然已是不爭的事實(shí)，教師的地位仍未得到社會足夠的認(rèn)可和理解，但這并不能阻擋李芳老師一心做教育的執(zhí)念。李芳是教師光輝職業(yè)的傳播者，而像她一樣在教育的土地上正播撒著陽光雨露的老師數(shù)不勝數(shù)。他們雖然沒有偉大的壯舉，卻能在平凡的崗位上默默無聞，盡職盡責(zé)!他們同樣是我們心目中的“最美教師”。
我們學(xué)校是今年八月初剛成立的，而學(xué)生們開學(xué)時(shí)間是九月份，我們要在炎熱的天氣下用最快的時(shí)間完成舊校改造，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)時(shí)開學(xué)。全體教師憑借堅(jiān)定的信念，在校長喬艷青的帶領(lǐng)下，用接力長龍的方式把學(xué)生桌椅和教師辦公桌從一樓搬到六樓。冒酷暑、沐桑拿，犧牲無數(shù)個(gè)節(jié)假日，加班加點(diǎn)，汗水浸透衣衫，但老師們沒有說苦，沒有叫累，因?yàn)槲覀兩磉呌袩o數(shù)個(gè)李芳式的老師在激勵著大家。短短十幾天，學(xué)校從最初的破爛不堪，臟、亂、差，換來了荒草鏟除、樹木剪修、操場整平、教室潔凈的靚麗校園，我們也如期迎來了鄢陵縣人民路小學(xué)第一批學(xué)生。還有德育副校長李保華，舍小家顧大家的精神也是我們學(xué)習(xí)的楷模。同為德育處工作，她的一言一行我都記在心里。記得剛開學(xué)那段時(shí)間，也是學(xué)校剛起步，很多事情都需要德育處協(xié)調(diào)、解決。做為主抓德育的副校長，她沒有一句怨言，而是選擇忘記了孩子，忘記了家，忘記了家里因患類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎難以行走的母親，帶領(lǐng)德育處老師加班加點(diǎn)，想方法、制規(guī)定、做制度。學(xué)校一步步走上正軌，她卻因?yàn)榻?jīng)常加班、飲食不規(guī)律患上胃病，身體暴瘦。一個(gè)人，一輩子，一件事，她們是這樣說的，她們也是這樣做的，不止做好這一陣子，而是用自己的初心堅(jiān)守一輩子!
李芳老師走了，正如信陽市委副書記劉國棟說的那樣：“她用抉擇教給了學(xué)生最后一道題，她用生命完成了最后一堂課，她永遠(yuǎn)是我們心中的最美老師!”
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。斯人已去，但是李芳老師的精神永遠(yuǎn)存在!她是新時(shí)代名副其實(shí)的人民好老師。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我要以李芳老師為榜樣，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感，甘守三尺講臺，執(zhí)著人生追求，靜心教書、潛心育人，帶頭踐行社會主義核心價(jià)值觀，努力做“四有”好老師，真正成為中華民族的筑夢人!
小學(xué)期末教師國旗下講話稿 篇2
各位老師、家長們：您們好!
綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng);
綠葉，默默地映襯著紅花——無怨言。
記得有這樣一句格言：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉，誰不想做鮮花呢?時(shí)刻受著人們的青睞和呵護(hù)，可是如果沒有綠葉，鮮花又怎能存活呢?沒有綠葉，又怎能映襯出鮮花的美麗呢?綠葉之所以值得吟頌就是因?yàn)樗瑹o私的奉獻(xiàn)，正因?yàn)槿绱耍疫x擇了做一片綠葉，做一名光榮的幼兒教師，這也就是我無悔的選擇!
作為一名幼兒園老師，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又是那么理性的問題，真實(shí)的存在，我相信每一個(gè)新教師都曾有過這樣的困惑，我們帶著激動、興奮、新鮮以及緊張、陌生、不安的心情來到了自己向往已久的教師崗位上，想把每一件事情都做好，卻發(fā)現(xiàn)看似平凡簡單的工作要想做好并不是那么容易，“孩子為什么聽不懂我在說什么?”、“為什么事先想好的計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的情況有那么大的距離?”、“為什么我極力想把工作做好，可總是事與愿違?”當(dāng)我們想在自己喜歡的崗位上大展身手的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)總是有那么多的尷尬，不知如何下手，內(nèi)心很茫然，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。
在這兒，我給大家推薦一本我正在看的書，那就是何桂香老師的《成長在路上——幼兒園新教師必讀》，這本書匯集了眾多職初期幼兒教師的問題與困惑、優(yōu)秀教師的答案和對策、幼教專家的意見與建議。它是理論與實(shí)踐相結(jié)合的，有真實(shí)案例的，能幫助我們解決工作中的問題、能讓我將其中之精華運(yùn)用到實(shí)際工作上的書。
作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力，才能使自己真正融入到教師這一職業(yè)生涯中，對得起人類靈魂的工程師這一說，讀完了作者何桂香老師編輯的這本書，真的讓我有耳目一新的感覺，像是給我指明了一條道路，這本書的面面俱到，細(xì)致到“怎么帶班”“怎么和孩子們交往?”“如何觀察幼兒需求?”“怎么設(shè)計(jì)教學(xué)活動?”“怎樣進(jìn)行有效的反思?”、“如何寫計(jì)劃”……一個(gè)個(gè)鮮活的案例、一個(gè)個(gè)具體可操作的策略，都給了我最直接的指點(diǎn)。
更讓我驚喜的是，這本書上教我們怎樣從一日生活中培養(yǎng)孩子的常規(guī)，具體細(xì)致到很多可以現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的兒歌、游戲。從來園、點(diǎn)名、洗手、擦手、進(jìn)餐、擦嘴、漱口……一直到離園都有為我們支招。我想這個(gè)暑假我閱讀了這樣一本有實(shí)效性的書，將會給我的工作生活增添幾分自信和色彩。我相信只有自信了，才能逐漸走向成熟。
“我該怎樣做一名好老師”是我一直以來思考的問題，答案很簡單，好老師懂得：“熱愛孩子，相信孩子，關(guān)心孩子，了解孩子，時(shí)刻不忘自己也曾是孩子!”
用心詮釋愛
好老師會受眾人的歡迎，好老師會帶出更多的好孩子，所以我想做好老師，能得到眾人認(rèn)可的好老師，孩子認(rèn)可的好老師。
3年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦，也充分認(rèn)識到了它的重要性。千里之行，始于足下，孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開始，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展，我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的，是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步，使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來有用人才的搖籃。
做一名好老師，就應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心，在孩子面前展開一片想像的天地，打開知識的大門，給孩子們的童心抹上了七彩。
做一名好教老師，不能把自己的工作僅僅看成是傳授知識，而忽視對孩子人格的培養(yǎng)，不能只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果，而不關(guān)心孩子的基本素質(zhì)是否向好的方向發(fā)展。因此，只有科學(xué)地把握好教書育人的關(guān)系，并且將其合理地貫徹到自己的實(shí)際工作中去，才是一個(gè)合格、稱職的好老師。
做一名好老師，要根據(jù)孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r和特點(diǎn)，有針對性地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，并在孩子的特長方面給予指導(dǎo)，教師要對孩子品德，勞動文體活動以及同伴關(guān)系等方面的表現(xiàn)要作了公正的評價(jià)，要嚴(yán)格的要求孩子，對好的行為進(jìn)行表揚(yáng)，對不良行為提出批評，并根據(jù)孩子的個(gè)性指導(dǎo)孩子的發(fā)展方向，但嚴(yán)格不是越嚴(yán)越好，更不是冷冰冰的嚴(yán)厲，俗話說：“一分嚴(yán)格之中摻上九分感情之蜜，才能成為甘露。”只有甘露才能滋潤禾苗茁壯成長。
做一名好老師，自己要時(shí)時(shí)、處處、事事嚴(yán)格要求自己，言行一致表里一致，堪為孩子的表率和楷模，以自己的模范行為來教育和影響了解孩子的內(nèi)心世界，維護(hù)他們的自尊心，發(fā)揚(yáng)他們身上閃光的美好東西，能使他們體驗(yàn)到老師對他們的愛。
做一名好老師，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立現(xiàn)代教育觀、樹立正確的兒童觀、質(zhì)量觀，因材施教促進(jìn)孩子健康發(fā)展，培養(yǎng)他們德智體美勞各方面的素質(zhì)和才能。
幼兒教育是一項(xiàng)非常細(xì)膩、瑣碎的工作，如果在工作中粗心大意，掉以輕心是非常危險(xiǎn)的事情，是會危及幼兒的生命安全的。這不僅勝作的原則，也是人生的原則，如果沒有了職責(zé)和理想，生命就會變得毫無意義。記得中央電視臺有句公益廣告詞“每個(gè)人心中都有一個(gè)舞臺，夢有多大，舞臺就有多大”，我想作為一名幼兒教師，只要你用心地去做每一件事，心中的夢想就會在這里實(shí)現(xiàn)。
每一個(gè)清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長的到來;每一個(gè)黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長的手里，親切地說一聲："明天見。"目送他們漸漸走遠(yuǎn)。多少個(gè)春夏秋冬，無數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛，滋潤快樂，用智慧，開啟文明，用鼓勵，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。一份耕耘,一份收獲。在我們的努力下，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了，會唱會跳，會寫會畫了。猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”，用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落，會發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。
生活是美好的，事業(yè)同樣可以美好。我相信用我們的愛心、細(xì)心、耐心、加上不斷學(xué)習(xí)之后，我們的教育之路一定會越走越寬敞明亮，越走越豐富精彩!
小學(xué)期末教師國旗下講話稿 篇3
尊敬的家長，親愛的老師和小朋友們：
大家早上好!我是大二班的彭老師，今天很高興能作為教師代表站在國旗下講話，我今天講的題目是《國慶節(jié)的來歷及假期安全衛(wèi)生教育》。
首先想考考聰明的小朋友們，我們的祖國媽媽叫什么名字呢?(中國),全名呢?(中華人民共和國),我們的國旗叫什么?(五星紅旗),那么10月1日又是中國的什么重要節(jié)日呢?(國慶節(jié)) 小朋友們真棒!對，國慶節(jié)，是咱們祖國媽媽的生日。我們的祖國媽媽今年67周歲了。大家都是她的孩子，咱們都是中國人。
小朋友，咱們祖國地方很大，有960萬平方公里，是世界上第三大國家。我們擁有世界上最高的山峰：珠穆朗瑪峰;有世界上最長的城墻：長城;最大的廣場：北京天安門廣場。咱們中國兄弟姐妹很多，有56個(gè)民族，是世界上人口最多的國家。咱們中國人特聰明，古時(shí)候就有四大發(fā)明：指南針、火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù)，還有自創(chuàng)了非常厲害的中國功夫，許多外國人很羨慕，特意跑到中國來向我們學(xué)本領(lǐng)。現(xiàn)在，咱們聰明的中國人還建造了世界上第一長跨海大橋：杭州灣大橋;在北京奧運(yùn)會上，咱們中國人奮勇拼搏、勇奪金牌51枚，是全世界拿到金牌最多的國家，瞧，咱們中國人多棒!
咱們祖國地大物博，有著許多寶貝，所以有一天來了許多其它國家的賊人，想來偷我們的寶貝，想把我們的家變成他們的家。小朋友，你們說，我們答應(yīng)嗎?當(dāng)然不答應(yīng)，所以我們的解放軍在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下不怕艱辛，不怕流血，奮勇抗戰(zhàn)，終于把那些外國壞人統(tǒng)統(tǒng)趕出了我們的祖國。但當(dāng)時(shí)許多解放軍叔叔、阿姨卻流血犧牲了。為了懷念他們、感謝他們，所以現(xiàn)在高高飄揚(yáng)在咱們頭頂上的國旗是什么顏色(紅色)，紅色的國旗告訴著我們，今天幸福的生活來之不易，是許多解放軍叔叔用生命換來了，我們要好好學(xué)習(xí)，從小學(xué)好本領(lǐng)，長大把我們的祖國建設(shè)得更美、更富饒。紅旗上的大星星就是解放軍叔叔，是中國共產(chǎn)黨，四顆小星星是我們所有的中國人，我們在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，永遠(yuǎn)相親相愛，互幫互助。小朋友，你們看，五顆星星都是什么顏色的?(黃色)，因?yàn)槲覀兌际屈S種人，有著同樣的黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的中國人，是相親相愛的一家人!來，讓我們對祖國媽媽說一聲“祖國媽媽，生日快樂，祖國媽媽，我愛您”!
那么國慶放假的時(shí)間是從10月1日到10月7日,也就是從星期六到下周的星期五，一共7天。下周六、日回來補(bǔ)課，小朋友在這放假期間要注意以下幾點(diǎn)：
1、可以跟老師或者爸爸媽媽制作國旗,學(xué)唱國歌,可以去參觀中國的名勝古跡。
2、假期要時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食，不要吃過多零食，避免消化不良，引起胃腸疾病。不到人多密集的地方，勤洗手，避免傳染疾病。
3、加強(qiáng)安全意識，外出時(shí)一定要有家長陪同，并注意交通安全，不接觸不安全物品及電源，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、不得私自或結(jié)伴到河邊、塘邊玩耍或游泳，要遠(yuǎn)離不安全場所，不參加沒有安全保障的活動。
5、天氣變涼干噪，小朋友們要多喝水，家長要及時(shí)幫幼兒增減衣物。
最后祝大家度過一個(gè)安全、健康、快樂、充實(shí)的國慶假期。
我今天的講話就到這里，謝謝大家!
小學(xué)期末教師國旗下講話稿 篇4
各位老師、各位同學(xué)：
星期一早上好!
再過幾天就是“六一”國際兒童節(jié)了，首先，我預(yù)祝同學(xué)們節(jié)日愉快!
每當(dāng)“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。但是你是否知道這“六一”節(jié)的來歷?是否知道當(dāng)年確定兒童節(jié)的時(shí)候，是因?yàn)槭澜缟嫌袩o數(shù)的少年兒童在戰(zhàn)爭中被奪去了幼小的生命。
那是在第二次世界大戰(zhàn)期間，1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克的一個(gè)名叫利迪策村的16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國法西斯給毀了。
為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對帝國主義戰(zhàn)爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科召開執(zhí)委會，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國際兒童節(jié)。
同學(xué)們，我們剛剛邁進(jìn)新世紀(jì)，這對于你們來說，具有非同尋常的意義，因?yàn)槟銈兊娜松鷼v程是與新世紀(jì)的前進(jìn)步伐緊緊相伴的，你們是新世紀(jì)的小主人!!你們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重任的一代。今天你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾，明天將成為建設(shè)祖國的棟梁，祖國現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)要靠你們?nèi)?shí)現(xiàn)，中華民族的偉大復(fù)興要靠你們?nèi)^斗!要切實(shí)肩負(fù)起這樣的神圣使命，就必須把自己鍛煉成為適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的優(yōu)秀人才，因此，希望你們能嚴(yán)格要求自己，在家庭做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會做一個(gè)好公民。為長大以后推進(jìn)祖國新世紀(jì)大業(yè)做好全面準(zhǔn)備。
做新世紀(jì)的主人，就要從小樹立遠(yuǎn)大理想。理想是人生的太陽，是催人奮進(jìn)的動力。少年有志，國家有望。同學(xué)們，你們的小腦袋中，有沒有問問自己，將來你想做什么呢?但不論今后你們想做什么，都要把個(gè)人的奮斗志向同國家的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人今天的成長進(jìn)步同祖國明天的繁榮昌盛緊緊聯(lián)系在一起，像奧運(yùn)健兒一樣，為民族爭光，為祖國爭光。
做新世紀(jì)的主人，就要從小養(yǎng)成優(yōu)良品德。這是一個(gè)人做人做事的根本。只要人人心中有國家、心中有集體、心中有他人，我們的社會就會變得更加美好。你們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌、團(tuán)結(jié)互助，誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的好品行，努力成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)有益于社會、有益于人民的人。試問你自己：看到地面的紙屑，你彎腰撿起了嗎?看到同學(xué)在吵架，你上前規(guī)勸了嗎?你愿意用手中僅有的一元錢去購買小攤上色彩艷麗的小玩意兒，還是愿意把它捐給需要幫助的同學(xué)呢?如果這些，你都有正確的選擇，那你就可能成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生、優(yōu)秀的人。
做新世紀(jì)的主人，就要從小培養(yǎng)過硬本領(lǐng)。過硬的本領(lǐng)是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)，在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展、競爭日趨激烈的今天更是這樣。你們一定要以強(qiáng)烈的求知欲和上進(jìn)心，發(fā)奮讀書，刻苦學(xué)習(xí)各門功課，打好知識基礎(chǔ)。還要積極參加形式多樣的課外校外活動，接觸自然，了解社會，開闊眼界，增長見識，敢于創(chuàng)新，不斷提高實(shí)踐能力。不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種苦，要相信：過程如果苦了，那結(jié)果肯定是甜的。當(dāng)你捧著錄取通知書，當(dāng)你看到父母欣慰的笑臉，你會品嘗到那甜甜的味道。
小學(xué)期末教師國旗下講話稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家早上好!今天，我要演講的主題是“感恩教師”。
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。親愛的老師，明天就是您的節(jié)日。
有師者嚴(yán)而肅，幾十年如一日，在揪耳朵的玩笑中，道盡了半生對學(xué)生的熱愛;有師者親而近，一個(gè)個(gè)四十分鐘，一個(gè)個(gè)定義域的問題，潑灑出對事業(yè)的熱情。一個(gè)個(gè)幾何命題在你們手中得解，一個(gè)個(gè)人生哲理因你們而牢記心間。文化課上的循循善誘，體育場上的激情吶喊。你們用一個(gè)個(gè)感動人心的瞬間表達(dá)出對工作的熱愛，對我們的關(guān)懷。
方丈講臺是你們的人生舞臺，三寸粉筆是你們的人生畫筆。你們不是大浪，卻能伴我們細(xì)水長流;你們不是高山，卻能助我們“一覽眾山小”。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易種樹難;幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
一年三百六十五天，紛飛的粉筆沫染白了您的雙鬢，清脆的鈴聲蒼老了您的容顏。您是春天的陽光，每一株小草都沐浴過您的溫暖。您是久旱的甘霖，每一顆禾苗都品嘗過您的甘甜。您是澎湃的大海，胸懷寬廣，容納百川。您是導(dǎo)航的燈塔，照耀暗夜中的每一艘航船。 別人從生活中撈取名利，您只能收獲花香。您的黃金是早晨的太陽，你的銀子是十五的月光。但您依然快樂的吹著口哨，自豪這桃李芬芳。
同學(xué)們，感恩教師，并不需要我們做什么驚天動地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光、一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心投入，你在專心聽課，這便是感恩;下課后，遇見老師，一抹淡淡的微笑，一句禮貌的“老師好”，也是感恩;放學(xué)后，向老師揮手說一聲再見，這依舊是感恩。
感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。钊顺缇?更有人說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。在教師節(jié)這美好的日子里，滿園的百花都為您盛開，請?jiān)试S我代表所有的習(xí)坎學(xué)子，向所有在習(xí)坎園辛勤耕耘的園丁們，送上最衷心的祝愿與最誠摯的問候：親愛的老師，您辛苦了!
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
小學(xué)期末教師國旗下講話稿 篇6
我國著名教育家陶行知曾說：“太陽底下最光輝的職業(yè)，莫過于教師。”這句話，他講得好，講得對。我為我是一名教師感到自豪!
自豪什么呢?因?yàn)槲矣幸蝗簩W(xué)生，一群朝氣蓬勃的青年人。他們來自五湖四海，為了一個(gè)共同的目標(biāo)—做一名合格的大學(xué)畢業(yè)生，成為跨世紀(jì)人才而走到山東建筑工程學(xué)院來。這些萃萃學(xué)子來得可不容易啊!他們經(jīng)歷了中考、高考，帶著家長的期望，帶著社會的重托，來到我們教師身邊，急切盼望學(xué)到新的知識。我有這么多求知若渴的學(xué)生，我能不自豪嗎?我能不愛他們嗎?
我愛我的學(xué)生。要讓學(xué)生感到學(xué)院就是自己的家。新生入校，我作為班主任親自負(fù)責(zé)報(bào)到工作，安排宿舍，然后帶領(lǐng)全班學(xué)生繞校園步行一周，向他們介紹教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)樓，此外，還告訴他們理發(fā)室、澡塘和小賣部的具體位置。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，第一周就召開了“大學(xué)生活怎樣開始”專題班會，請任課教師講學(xué)習(xí)方法，請高年級同學(xué)講心得體會，鼓勵新生發(fā)言表態(tài)，抒發(fā)情環(huán)……
嚴(yán)格要求才是愛。愛學(xué)生的目的是讓其成才。要成才必須嚴(yán)格要求，而嚴(yán)格要求必須從我做起，只有身正，才能令行。上早操，有的學(xué)生睡懶覺，更有甚者，端著早餐去上課。為此，我和同學(xué)一起上早操，不管天寒地凍，從來沒有間斷過。榜樣的力量是無窮的，我的班早操出勤率最高，做操質(zhì)量最好。
愛要體貼入微。愛學(xué)生不是一句空話，要愛就得真實(shí)，從小處做起。仲秋節(jié)到了，舉頭望著皎潔的明月，學(xué)生們誰不想家呢?我倡議，咱們開個(gè)師生聯(lián)歡會。我從家中拿來37個(gè)蘋果，每人一個(gè)，禮物雖小，大伙兒的興致卻很高漲。全班學(xué)生都挑最小的一個(gè)，剩下一個(gè)最大最紅的蘋果留給我。孔融讓梨的故事在我們班重演了一遍。我望著最后那一只又大又紅的蘋果，激動的心情久久不能平靜，我有一群多么值得愛的學(xué)生啊。新年到了，為了讓學(xué)生吃一頓水餃，我動員夫人到班上為學(xué)生和面，做餃子餡……我當(dāng)班主任連續(xù)八年，仲秋節(jié)、新年總是和學(xué)生在一起度過。為了我的學(xué)生，為了我們的班集體，犧牲我一家人的團(tuán)聚值得。
學(xué)生鄭宏言病了，我夫人在家做好了雞蛋面條，親自送到宿舍;王家聲住院了，我?guī)е揞^去看望;辛紅仁同學(xué)上體育課肩部脫臼，我用摩托車帶她去醫(yī)院……總之，一句話，“我的學(xué)生我的愛”是我的座右銘。
學(xué)生的進(jìn)步需要愛。教育要動之以情，曉之以理。學(xué)生王福祿，本來學(xué)習(xí)成績不錯(cuò)，可不知怎么迷上了香港武打片，晚自習(xí)不上了，作業(yè)遲遲不交。怎么辦?光批評做不到讓學(xué)生心服口服。我跑到歷山劇院門口，等到晚上10點(diǎn)，把他接回學(xué)校。王福祿同學(xué)見我在劇院門口等他，低聲對我說：“老師，我錯(cuò)了，我對不起你。”我對他講：’’我是你的老師，對不起我沒有什么。可是你家生活困難，供你上大學(xué)不容易，學(xué)院給你助學(xué)金，你反而用來買電影票，看這種武打片，你對不起家長，對不起黨。”從此，王福祿徹底改正了錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)成績大有提高。
愛學(xué)生，更要教書育人。我擔(dān)任大學(xué)物理課，為了給學(xué)生最新的科學(xué)知識，就必須備好課，多補(bǔ)充一些新技術(shù)、新內(nèi)容。力求授課生動、活潑，啟迪學(xué)生獨(dú)立思維能力。課堂上也介紹科學(xué)家為探索真理而獻(xiàn)身的故事，宣傳唯物主義辯證法，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生愛聽物理課，常和我在課余探討一些日常應(yīng)用物理的事例。我常想，教書必須育人，只會教書不能算是一名好教師。青年學(xué)生正處于世界觀形成的重要時(shí)期，我們有責(zé)任培育他們，讓他們成為有社會主義覺悟、有文化的建設(shè)者。
愛學(xué)生，要寓教于樂。學(xué)生年輕、好奇，求知欲強(qiáng)。只有正確引導(dǎo)，才能提高他們的素質(zhì)。為培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)思想，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去黃河公路大橋，去四門塔參觀隋唐建筑;為提高紀(jì)律性，向解放軍學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生去靶場打靶;為培養(yǎng)勇敢精神，帶領(lǐng)學(xué)生跳傘;為倡導(dǎo)艱苦奮斗，帶領(lǐng)學(xué)生去建筑工地挖土方，搬磚運(yùn)土，體驗(yàn)工人的辛苦;為培養(yǎng)業(yè)余愛好，組織全班同學(xué)，分成六個(gè)組，借了六架相機(jī)學(xué)攝影，然后教他們自己沖洗底片，洗印照片。
我的學(xué)生是一群充滿活力的集體，他們奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)，學(xué)業(yè)成績驕人。盡管我和學(xué)生從年齡上講有一條代溝，然而我們的心是息息相通的，我愛我的學(xué)生，我的學(xué)生也熱愛我。每當(dāng)我想到這一點(diǎn)，我就興奮，我就自豪。是的，我熱愛教育事業(yè)，我熱愛我的學(xué)生，我和我的學(xué)生沉浸在愛的海洋里。
最后，讓我在這里振臂高呼：為培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，讓我們的校園充滿愛!
小學(xué)期末教師國旗下講話稿 篇7
尊敬的老師們、同學(xué)們，今天我國旗下講話的題目是——感恩老師
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，我們又迎來一年一度的教師節(jié)，這是我們國家第__個(gè)教師節(jié)了，在此，我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!
教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福，讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師說一聲——“老師，節(jié)日快樂!”
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
小學(xué)期末教師國旗下講話稿 篇8
我曾經(jīng)讀過這樣一首小詩：有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺;有一種人生最為美麗，那就是老師。的確，老師用三寸粉筆播種希望，抒寫人生，在三尺講臺上叱咤風(fēng)云，鑄就輝煌。十幾年前，我也滿懷憧憬的選擇了這個(gè)陽光下最輝煌的事業(yè)，拿起粉筆走上了三尺講臺。今天，我就在這里，與人家一起分享我工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
1.光陰茬蔣，日月如梭，十六年的教學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧這十六年來，我始終奮斗在教學(xué)第一線，十六年來，我始終堅(jiān)持一點(diǎn)，忠誠于自己的職業(yè)，熱愛自己的崗位，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，嚴(yán)格按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度辦事，認(rèn)真完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。
記得那是20xx年吧，我?guī)С醵䴕v史，10月份省教委下發(fā)文件，中考增加地理，于是學(xué)校調(diào)我任初三六個(gè)班的地理。第二年的4月份，教育局又通知不考地理了，于是稍事調(diào)整，我又接替了108班的語文和班主任。記得當(dāng)時(shí)，有位同事總是打趣地逗我說：你多瀟灑呀，一年的時(shí)間串遍初一、初二、初三。我要說的是，三次轉(zhuǎn)換學(xué)科，我三次暢游于不同的學(xué)科領(lǐng)域，我沒有任何的怨言與推讀，我心里明白，這對我來說是機(jī)遇，他帶給我的是豐富的知識和自身素質(zhì)的提高。就這樣，我滿懷信心地走上另一間教室的講臺，用心去迎接我的另一批新學(xué)生和新的學(xué)科挑戰(zhàn)。
2.抓科研、求發(fā)展，用自身素質(zhì)吸引學(xué)生，做知識的開拓者，學(xué)生的領(lǐng)路人。時(shí)代在前進(jìn)，知識在更新，我們奮斗在教學(xué)一線，不僅要有愛崗敬業(yè)的熱情，更應(yīng)該有愛崗敬業(yè)的能力;不僅要有精湛的專業(yè)知識，豐富的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該及時(shí)了解學(xué)科前沿的知識;不僅要不斷用新知識來武裝自己，提高自身素質(zhì)，還應(yīng)該積極參與科研工作。對學(xué)校來講，教學(xué)是立校之本，科研是強(qiáng)校之路，對教師來講，就應(yīng)該以教學(xué)為基礎(chǔ)，以科研求發(fā)展。
在教學(xué)過程中，無論年齡大小，只要是術(shù)業(yè)有專攻的，我都請教過，包括知識、教法、班級管理經(jīng)驗(yàn)，等等。為了更好地激發(fā)學(xué)生熱情，調(diào)動他們的自主探究能力，我不斷調(diào)整教學(xué)思路和教學(xué)方法，從網(wǎng)上查找資料，制作課件，并且從前年開始，我就不斷地把電化教學(xué)的方法融入到傳統(tǒng)的教學(xué)中來，力求打破“粉筆十黑板”的傳統(tǒng)模式，把呆板的知識用生動的音頻、視頻、動畫、等多種形式直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生。此外，我還給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓他們自己去搜集相關(guān)的知識和資料，新穎的教學(xué)方式很快吸引了學(xué)生，他們也開始運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，積極主動的探求知識，很好的激發(fā)了他們的求知欲。當(dāng)時(shí)馬燕老師就說我是九中第一個(gè)吃西紅柿的人。可是，光有熱情，沒有科研作為積淀，課堂效果再好，也只能維持淺層次的教學(xué)，深度小夠，難以滿足學(xué)生進(jìn)一步求知的欲望，于是，我在授課之余，及時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)心得，并且總結(jié)出適于學(xué)生掌握知識的多種方法，如：五步歸一，巧做解析題，還有歷史結(jié)構(gòu)串聯(lián)法，中外歷史劉比法等等，而且還領(lǐng)導(dǎo)并參與了廊坊市規(guī)劃研究課題的子課題，進(jìn)行了大量的搜集、整理、總結(jié)工作，并寫出了《多媒體在歷史教學(xué)中的應(yīng)用》、《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主探究能力》兩篇文章。
3.十幾年的教學(xué)生涯，使我深深體會到一點(diǎn)，教師的工作，不能用簡單的時(shí)間和量來衡量，因?yàn)閷W(xué)生占據(jù)的不只是你的時(shí)間，還有你的思想，你的靈魂。而真正的抓好班級工作，就必須做到腿勤、嘴勤，事無巨細(xì)。
尤其是今年，我的感觸更深，從20xx年接班以后，為了盡快地熟悉學(xué)生，我充分利用一切時(shí)間，觀察學(xué)生，了解學(xué)生，從個(gè)人的性格到家庭狀況，真正做到因材施教。盡我所能美化環(huán)境、布置教室，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉悅而又賞心悅目的學(xué)習(xí)環(huán)境。暑假開學(xué)后，我擔(dān)任了152班的班主任，說實(shí)話壓力很大一因?yàn)檫@是一份沉甸甸的責(zé)任。從此以后，我每天7: 00到校，放學(xué)后很晚才回家，即使是冬三月也沒有間斷過，我己經(jīng)記不清有多少次 “日出而作，日落而歸”。為了時(shí)刻掌握學(xué)生的思想動態(tài)，抓好本班的工作，我每周三次晚自習(xí)，一次特長生補(bǔ)課，一周四天晚上在學(xué)校，即使沒有晚自習(xí)，我每天到家也要在七點(diǎn)左右。說實(shí)話誰不愛自己的孩子，誰又不掛念自己的父母呢，但因?yàn)槲沂前嘀魅危揖陀幸环莶豢赏菩兜呢?zé)任。
我們初三實(shí)行月考制度，可能任課老師關(guān)注的是成績，可我除了關(guān)注成績之外，更多的是考慮學(xué)生失分的原因，對學(xué)生的影響，因此，每次月考過后，我都要分期分批找學(xué)生座談，分析學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，尋找好的學(xué)習(xí)方法，給學(xué)生好的建議，加以鞭策，給以鼓勵。我們班有個(gè)學(xué)生叫崔某某，這個(gè)孩子性格孤僻，被人認(rèn)為是怪癖，而且心理脆弱，很少與同學(xué)溝通，總是與老師出現(xiàn)摩擦，本來優(yōu)異的成績不斷下滑，我開始也很難與他溝通，但我不放棄，從生活上無微不至地關(guān)心他，小到為他遞上的一杯開水。在他成績陷入低谷時(shí)，我及時(shí)找他談心，討論學(xué)習(xí)方法，講我自身的學(xué)習(xí)心得，講我身邊的故事，正所謂，精誠所至，金石為開，慢慢的他開始和我講話，告訴我考試的得失，于是我及時(shí)給他指出學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)，告訴他與人交往的方式和態(tài)度，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，他與老師相處融治了，學(xué)習(xí)也走上了正軌，而且取得了優(yōu)異的成績，我真得很欣慰。至今，我也記不清有多少次，因?qū)W生的不長進(jìn)而難過，因?qū)W生的進(jìn)步而欣喜。所以我說學(xué)生占據(jù)的是我的靈魂。
4.師愛就是師魂，用博大的母愛之心去經(jīng)營一個(gè)班級，去包容每個(gè)學(xué)生，那么我相信，付出總有回報(bào)，細(xì)節(jié)造就人生，帶著一份責(zé)任，帶著對學(xué)生的愛心，一路走來，辛酸與欣慰交織，付出與感慨交融。
有一次，剛上晚自習(xí)，李楠叫住我說：“老師，我打電話告訴家里說我明天不回家了。”這時(shí)有的同學(xué)說：“這點(diǎn)兒小事你還和老師說。”李楠不好意思地說：“我們現(xiàn)在跟您的感覺就像媽媽一樣，有什么事都愿意跟您說說。”我聽了以后笑了笑說：“那就好，我希望這是你們大家的心聲，不管有什么事，及時(shí)地與我溝通。” 此時(shí)，我的心里有一股不言而喻的暖流。
還有一件事對我的震動很大，那就是我們班的學(xué)生家長送來一面錦旗，家長表示，對學(xué)校的教學(xué)環(huán)境認(rèn)可，對班主任老師給學(xué)生的關(guān)心表示感謝。其實(shí)我做得很有限，不外乎學(xué)生沒有按時(shí)到校時(shí)，及時(shí)打電話詢問原因，學(xué)生生病時(shí)及時(shí)打電話問候，學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)及時(shí)打電話與家長溝通，這些小事真的是微乎其微。我記得很清楚，那是星期三的下午放學(xué)后，學(xué)生體育訓(xùn)練完已經(jīng)六點(diǎn)了，我又找個(gè)別學(xué)生談話，回家時(shí)己將近七點(diǎn)了。剛到校門口，有人跟我打招呼，原來是我們班牛凱的父親，告訴我說是送來了一面錦旗。我接過錦旗的一瞬間，感覺這不是一面錦旗，里面飽含了家長對老師的無限信任和重托，更包涵著老師對學(xué)生的一份責(zé)任。所以我說，教師既是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，是一種時(shí)刻放在心中，時(shí)刻提醒自己的責(zé)任。
臨近中考的一天，我去149班上課，李毅在門口抱住我說：
“老師，我們就要走了，最想的人就是您。”此時(shí)她眼里喃著淚花。中考回來，學(xué)生要回家了，張濤說：“老師，我們走了，會想您的，每天都會想您的，一日不見，如隔三秋啊I,,聽著這些話，面對著這些學(xué)生，我唯一的感覺就是我的付出值得。
我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè)。但是我要說的是：不愛這三尺講臺，我不會選擇這份職業(yè)：不愛這份職業(yè)，我不會傾我所有，全力以赴;不愛學(xué)生，我不會真心以對，用愛去包容。我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光。
小學(xué)期末教師國旗下講話稿 篇9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是六一班的顏毅超同學(xué)，我今天發(fā)言的題目是《感恩老師從現(xiàn)在開始》。
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)。我們又幸福地站到了國旗下。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛铱鞓烦砷L。再過幾天就是第xx個(gè)教師節(jié)了，在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請?jiān)试S我代表實(shí)驗(yàn)二小全體學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠的祝福——親愛的老師們，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂 。
教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們太多太多„„每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和實(shí)際行動來感恩老師。 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心地投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最大的幸福。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，用自己的行動感恩老師吧!
最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康! 祝全體同學(xué)們：天天開心!快樂學(xué)習(xí)!幸福成長!
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
小學(xué)期末教師國旗下講話稿 篇10
蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：沒有真正的愛，就沒有真正的教育。這個(gè)“愛”指什么呢?我想，首先是對自己所從事的教育事業(yè)的熱愛;但更重要的，是對自己的工作對象—學(xué)生的熱愛。大學(xué)生十七八歲跨進(jìn)校門，二十一二歲畢業(yè)離校，這個(gè)時(shí)期，正是他們長身體、長知識，思想發(fā)展并趨向定型的時(shí)期。很多同學(xué)遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)家人，老師就成為他們接觸最多、也最信賴的人。作為老師，更應(yīng)該奉獻(xiàn)出自己的愛心，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生。只有這樣，才能激發(fā)師生之間心靈上的共鳴，更好地完成教書育人的任務(wù)。
從跨人研究生階段起，我就知道，三年之后我就將成為這所高等學(xué)府的一名教師了。因此，從那時(shí)起，我就十分注意觀察我的老師，向他們請教，向他們學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，那些治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)、講課內(nèi)容豐富、要求學(xué)生嚴(yán)格的老師，雖然有時(shí)會招來某些學(xué)生的怨言，實(shí)際上卻是最受學(xué)生尊重的老師，也是我受益最大的老師。我暗暗下決心，以后要像我的老師那樣教我的學(xué)生。
第一次登講臺是1993年下學(xué)期，那時(shí)我正讀研究生。當(dāng)聽說系里決定無棣干訓(xùn)93級的英語課由研究生代上時(shí)，許多同學(xué)覺得報(bào)酬低，與專業(yè)無關(guān)而不愿接。我卻如獲至寶，因?yàn)榻K于有了第一次鍛煉自己的機(jī)會。這是一個(gè)很特殊的班，38名同學(xué)，全部是男生，年齡從30到45歲，學(xué)歷從初中到大專。教這樣一個(gè)
水平不一的班，難度可想而知。我不能讓水平高的同學(xué)覺得學(xué)不到新東西;又不能讓水平低的同學(xué)覺得跟不上。為此，我經(jīng)常找他們的班主任胡老師了解情況，向?qū)I(yè)英語老師請教，還擠時(shí)間聽其他老師的課，用來對照和檢查自己的備課，課后的單獨(dú)輔導(dǎo)更成了家常便飯。有的同學(xué)說：“不就是ABC嗎，你也太認(rèn)真了。我想，做教師就得認(rèn)真，不認(rèn)真怎么能上好課呢?期末，我的認(rèn)真得到了回報(bào)，看著他們的成績單，我真是百感交集。班主任胡老師說：“人家學(xué)生說，祁老師教得那么認(rèn)真，那么耐心，我們都不好意思不學(xué)。”一年后，他們畢業(yè)離校，我還收到過他們的來信。其中一個(gè)說：“祁老師，您講的英語我記得最牢。現(xiàn)在，我可以輔導(dǎo)孩子了。”
1994年，我給專科班上課。第一堂課，就發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)遲到，還有一個(gè)學(xué)生上課十多分鐘了才不緊不慢地走進(jìn)教室。下課時(shí)，我就給同學(xué)們約法三章：不遲到，不早退，有事請假。要求別人做到的，首先自己要做到。每次上課，我都要提前十分鐘到教室。于是，以后經(jīng)常是：我到教室時(shí)，教室里己經(jīng)坐滿了人，而且書聲瑯瑯，遲到早退的現(xiàn)象自然消除了。
有一次，我和同學(xué)們商定利用晚自習(xí)排演一個(gè)英語短劇，不巧遇上大雨。當(dāng)我雙腳泥水、頭發(fā)濕淋淋地按時(shí)來到教室時(shí)，只有幾個(gè)學(xué)生。一看我到了，他們站起來，二話沒說就去找同學(xué)們?nèi)チ恕２灰粫䞍海蠹掖蛑鴤悖砹巳椎牡谰摺Ｋ麄冋f：“老師說話算數(shù)，我們也得認(rèn)真點(diǎn)。”這兩件小事使我深深體會到，教師、學(xué)生不單是知識授受，教師的精神、態(tài)度往往更能影響和感染學(xué)生。
1996年7月，我畢業(yè)留校，成為經(jīng)濟(jì)學(xué)院的一名正式教師。雖然有過兩年半的講課經(jīng)歷，但從學(xué)生到教師，這一角色的轉(zhuǎn)換還是讓我感到很有壓力，尤其是在這樣一個(gè)人才出眾、優(yōu)秀的集體中，我感到當(dāng)務(wù)之急是迅速提高自己的實(shí)際工作能力。我開的第一門專業(yè)課是《美國經(jīng)濟(jì)》，對我來講，最大的困難有兩個(gè)：一是這門課當(dāng)時(shí)己停開四年了，院里相關(guān)資料比較少，而學(xué)校圖書館資料又比較舊，很難找到一本1990年以后出版的教材;二是第一次正式上課就教四年級的“大”學(xué)生，他們基礎(chǔ)知識己比較扎實(shí)，因此，對新內(nèi)容的渴求就更加強(qiáng)烈。這兩點(diǎn)都要求我下一番苦功夫。暑假里，我經(jīng)常騎著自行車，奔跑于各大圖書館、書店之間;開學(xué)后，除了上課、開會之外，我?guī)缀趺刻斓綀D書館“坐班”，查資料、備課。院里的老教師還建議我與美國的幾所大學(xué)、研究所和國內(nèi)美國經(jīng)濟(jì)研究方面比較著名的幾所大學(xué)聯(lián)系、交流。當(dāng)時(shí)，看到經(jīng)常有大包小包的資料從海外寄來，有的老師偷偷問我：小祁，你在準(zhǔn)備出國嗎?’’他們哪里知道，這些，就是我講課的重要素材，是美國經(jīng)濟(jì)的最新研究資料。多少個(gè)夜晚，我將這些資料分類、篩選、整理，譯成中文，收入講稿。后來連院里研究生導(dǎo)師指導(dǎo)論文，遇到美國經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容，他們都會建議學(xué)生找祁老師查資料。在經(jīng)濟(jì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、幫助下，我的業(yè)務(wù)水平提高很快。1996年下學(xué)期，我報(bào)名參加院里的講課比賽，獲得二等獎。
由于院里學(xué)生比較多，教師人手少。因此，青年教師的課都比較滿。留校以來，每學(xué)期我都有兩到三門課，每周12^14節(jié)。工作量大，時(shí)間緊，與學(xué)生們的課外接觸就比較少。雖然我不是輔導(dǎo)員，也不是政治思想工作的專職教師，可是我想，年輕學(xué)生思想活躍，對新事物比較敏感，但有時(shí)缺乏辨別能力，作為一名黨員，我有義務(wù)有責(zé)任幫助和引導(dǎo)他們。而且，從感情上講，我總覺得他們就像我的弟弟、妹妹，面對他們的信任，我負(fù)有老師和姐姐的雙重責(zé)任。我采取的方法是：寓德育于智育之中。
做到這一點(diǎn)，我有一個(gè)得天獨(dú)厚的條件，那就是我的英語口語課。口語課與其它課不同，它更需要教師、學(xué)生之間的配合。教師英語講得再漂亮，得不到學(xué)生的共鳴，不能讓學(xué)生開口，這門課也是失敗的。那么，如何讓學(xué)生開口呢?我想，首先應(yīng)當(dāng)深入了解學(xué)生，使所講的問題、所選的話題符合學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，才能調(diào)動學(xué)生參與的積極性;其次，對講課方式、方法做周密的計(jì)劃也是很重要的。人的精力有限，學(xué)生聽課也一樣，在一堂課中會有興奮期、疲倦期，認(rèn)真安排好講課順序，使新鮮點(diǎn)、刺激點(diǎn)不斷出現(xiàn)，會激發(fā)學(xué)生的興趣，充分發(fā)揮每分鐘的效能。
比如，教材上有一章Using the library，介紹在美國如何利用圖書館，我就啟發(fā)學(xué)生如何充分利用學(xué)校圖書館。通過實(shí)地考察，很多同學(xué)說：’’以前對圖書館的利用率太低了。”
大學(xué)生喜歡讀書，但他們喜歡什么書呢?我組織他們討論：My favourite book，這個(gè)話題很輕松，也很親切，課堂發(fā)言很積極。有的同學(xué)還把書帶到了課堂，邊講解邊展示。一位同學(xué)談到他喜歡《輪椅上的夢》，我又借題讓大家想想我們能從張海迪身上學(xué)到什么，由此談到學(xué)習(xí)英語的方法和態(tài)度。
在畢業(yè)生供需見面會召開之時(shí)，我在班上也組織了一次供需見面會。全班同學(xué)分為兩種角色：招聘者和求職者。招聘者要介紹你的公司情況，所需人才;求職者要寫好簡歷，前去應(yīng)征。大家互相提問，尋求不同角色的感覺，課堂上氣氛熱烈，一次課持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)。
前一陣報(bào)紙上連續(xù)刊登了兩則大學(xué)生自殺的消息，我想這是某些大學(xué)生思想不成熟、心理承受力較差的表現(xiàn)。我教的學(xué)生也正是二、三年級，他們的想法如何呢?于是，在講到美國青少年這一問題時(shí)，我把話題引了過來。同學(xué)們冷靜、理性地分析了可能的原因，最后一致認(rèn)為：這樣做實(shí)在太傻，只沉酒于自己的情感，而沒有考慮到自己對父母、對家庭、對社會的責(zé)任，是軟弱和輕率的表現(xiàn)。我為我的學(xué)生具有這樣的認(rèn)識感到由衷的欣慰和自豪。
課堂上的共鳴加深了我和學(xué)生之間的溝通，課后，經(jīng)常有同學(xué)找我請教問題，或者提出對教學(xué)的意見。漸漸地，大家在口語課上不再那么拘束，收到了很好的教學(xué)效果。
讀研究生兩年，加上正式走上工作崗位兩年，我的教書史也有四年多了。在這些日子里，我越來越感到，我的喜怒哀樂已經(jīng)與學(xué)生無法分離了。師生情是在共同的教和學(xué)中建立、發(fā)展的。既然當(dāng)老師，就必須愛學(xué)生;只有愛學(xué)生，接觸學(xué)生，才能教書育人。讓我們以陶行知先生的話共勉：
捧著一顆心來，不帶半根草去。
小學(xué)期末教師國旗下講話稿 篇11
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《學(xué)會做人》。
老師先講一個(gè)故事：這是一個(gè)真實(shí)的故事，北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，對學(xué)歷、外語的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，終于到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。
面試開始，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”總經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢? 于是他們你看這一疊，我看那一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。
10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢?”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”
故事講完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位大學(xué)生，都是從千軍萬馬中挑選出來的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?
有的同學(xué)想到了，他們亂翻東西。是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生都沒有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。同學(xué)們，想想你們，有沒有這樣的壞習(xí)慣?希望同學(xué)們聽了這個(gè)故事后，不要再有隨意亂翻他人東西的壞習(xí)慣。
當(dāng)然，做一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的基本素質(zhì)還有很多，比如誠實(shí)的品性，文明的語言，等等。
聯(lián)合國21世紀(jì)教育委員會提出21世紀(jì)教育的四大支柱，即學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人，學(xué)會做人是四大支柱的關(guān)鍵和核心，也是教育的目的和根本。
學(xué)會做人，對于每個(gè)人來說，非一時(shí)一事之功，而是一生中時(shí)時(shí)刻刻，事事處處都要面對的課題和考驗(yàn)。活到老，學(xué)到老，是一輩子的事情。希望同學(xué)們從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，誠實(shí)守信，遵紀(jì)守法，勤儉節(jié)約(比如同學(xué)們在食堂打飯時(shí)吃不了那么多就跟食堂的阿姨說少打一點(diǎn)，不要造成浪費(fèi))，講究衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境，熱愛勞動的好品德，努力做一個(gè)高尚的人，有道德的人，做一個(gè)文明的人。
那么文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切。文明是見面問一聲“您好”，是見到老師的面主動問一聲“老師好”， 文明是不小心撞到對方時(shí)說一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動制止文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為，是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。 最后，老師叮囑大家：學(xué)會做人，學(xué)做文明之人。
謝謝大家!
小學(xué)期末教師國旗下講話稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：
大家好!
今天我站在這里的，我很想知道，我能為大家留下什么樣的印象?而貌不驚人、身材瘦小的我，也許大家會感到疑惑，一個(gè)如此普通的小學(xué)教師能有多大的作為呢?
是啊，和平年代，你、我、他，我們都很平凡。但我要說，偉大正寓于平凡之中。;“潤物細(xì)無聲”的細(xì)雨看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一片熱情，一片不求回報(bào)的熱情;“鍥而不舍，金石可鏤”的精神看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一種力量，一種催人奮進(jìn)的力量;“春蠶到死絲方盡”的真情看似平凡，可它奉獻(xiàn)的是一顆真心，一顆晶瑩純潔的真心。
我們雖然沒有大禹“三過家門而不入”的執(zhí)著，沒有子美先生“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的胸懷，沒有魯迅先生“我以我血薦軒轅”的豪情，也沒有陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的超然物外，但我們同樣可以從平凡走向不平凡。小草雖小，不一樣也能鋪成遼闊無垠的大草原?物欲之外，難道有的只是凍土與荒漠?
在我看來，奉獻(xiàn)不是套話、也不是大話、更不是空話，奉獻(xiàn)是每一次勤勤懇懇認(rèn)真?zhèn)湔n的專注，奉獻(xiàn)是每一次踏踏實(shí)實(shí)批閱作業(yè)的細(xì)致，奉獻(xiàn)是日復(fù)一日、年復(fù)一年的早出晚歸。就說我們學(xué)校剛剛退休的何月娥的老師吧，我們怎能忘記她雖年老體弱，卻勇挑畢業(yè)班語文科教學(xué)兼教研組長雙重重?fù)?dān);我們又怎能忘記，她在回崇武老家為兒子辦婚事的第二天早上，還不到7點(diǎn)，又提前趕到了學(xué)校;如果你在那個(gè)寒冷的早晨看到她匆匆走進(jìn)學(xué)校的身影，心底深處只會涌起一句話：誰才是最可愛的人?!
去年夏天發(fā)生在我們福建的那場暴雨，大家還記憶猶新吧。當(dāng)時(shí)正值高考期間，為了能在這場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”中打一個(gè)勝仗，很多人請長假、雇保姆、開小灶，恨不得把全部精力都用上。我們年級的劉惠英段長，她女兒也將參加高考。同辦公室的老師都說：“劉段，高考那兩天，你不如請個(gè)假吧。”一向樸實(shí)耐勞的她只是微微一笑，搖了搖頭說：“這班小孩，我放不下。”多么樸實(shí)的話語，這句平常的話語背后不就是幾十年如一日的執(zhí)著和堅(jiān)韌嗎?
學(xué)校里，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔，中年教師們多少次不能與自家孩子聚在一起，多少次讓愛人看著他們早出晚歸無言以對卻癡心不改，老教師不倦地用磨光的紅筆讓知識的精靈跳躍于普通的紙卷。他們是一群普通人，一樣有過苦惱，一樣有過煩悶，他們當(dāng)中也有人曾發(fā)誓從今以后要有所保留，可情感的定勢依然繼續(xù)著將廝守終身的故事。
今年8月31日，在全國優(yōu)秀教師代表座談會上提出——愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡薄名利、志存高遠(yuǎn)。我想這應(yīng)當(dāng)成為我們每一位教師的價(jià)值標(biāo)桿和精神追求。10月15日，黨的xx大提出了辦好人民滿意的教育，怎樣才能讓人民滿意，讓社會滿意，讓家長滿意呢?答案其實(shí)很簡單，那就是把奉獻(xiàn)作為一種追求，立足本職，用自己的實(shí)際行動，為我們家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，為構(gòu)建美好和諧的惠安、為把我們惠安建設(shè)成海峽西岸現(xiàn)代化港口工貿(mào)旅游區(qū)而奉獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
朋友們，當(dāng)你在贊嘆大樹的繁茂時(shí)是否注意到根的存在，當(dāng)你在贊美樹的價(jià)值時(shí)是否知道這價(jià)值從何而來?從根而來!我們自豪，因?yàn)槲覀兯鶑氖碌氖歉氖聵I(yè)!
朋友們，讓我們將奉獻(xiàn)寫在生命的旗幟上，讓我貌同來譜寫新世紀(jì)和諧的樂章，讓我們的人生在默默奉獻(xiàn)中綿延成世間最美麗的詩行!
謝謝大家!
小學(xué)期末教師國旗下講話稿 篇13
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
1996年，國家教委規(guī)定，將每年3月最后一周的星期一定為‚全國中小學(xué)生安全教育日‛。今天，是第二十個(gè)‚全國中小學(xué)生安全教育日‛，希望同學(xué)們提高安全意識，珍愛生命。
為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求，希望各班級、各位同學(xué)認(rèn)真做好：
1、要時(shí)刻保持高度的安全意識，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生安全自護(hù)自救知識，切實(shí)提高自我防護(hù)能力。
2、要注意課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，發(fā)生事故時(shí)及時(shí)與老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系。
3、要注意運(yùn)動安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動，運(yùn)動時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動。防止運(yùn)動器材傷人。
4、要注意用電安全，不亂動教室內(nèi)的電源插座，不要用濕布擦電器開關(guān)。信息課上要按規(guī)定程序操作電腦。
5、要注意食品安全。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食過期食品。
6、要注意交通安全。未滿十二周歲的同學(xué)不要擅自騎自行車上學(xué)，以防交通事故的發(fā)生。坐公交車的同學(xué)，不隨便把頭或手伸出窗外，上下車時(shí)一定要注意安全。放學(xué)站隊(duì)離校時(shí)一定要有秩序，聽從老師和班長的指揮。
7、不玩火、愛護(hù)消防設(shè)施。要懂得一些防火知識，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能正確避險(xiǎn)。
8、要加強(qiáng)行為自控能力。同學(xué)之間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
9、同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，不瀏覽不健康網(wǎng)站，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲。嚴(yán)禁進(jìn)入游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、錄相廳、歌舞廳，以免接觸到一些壞人。
10、放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈禮物，在校期間不得私自離校，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話或110得到幫助。 老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力創(chuàng)建平安校園。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!
小學(xué)期末教師國旗下講話稿 篇14
老師們、同學(xué)們：
大家好。中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過程，是一個(gè)民族或國家的歷史文化長期積淀凝聚的過程，從這些傳統(tǒng)節(jié)日中我們依稀可以看見古代人們社會生活的精彩畫面。
今天是x月x。再過九天，就是五月初五端午節(jié)。所以我今天在國旗下講話的題目是：端午節(jié)的隨想。
端午節(jié)讓我想起愛國詩人屈原。屈原看到國破家亡，百姓流離失所，有心報(bào)國，卻無力回天。悲憤之下，他投汩羅江而去。這一天是農(nóng)歷五月初五。后來，每到這一天，人們就在江河上賽龍舟，懷念屈原。
也許，這古老的傳說已經(jīng)無法讓21世紀(jì)的現(xiàn)代人感動。記得有一篇報(bào)道讓中國人震驚了!據(jù)《人民日報(bào)》報(bào)道，遼寧大學(xué)民俗研究中心主任、民俗學(xué)教授烏丙安給文化部副部長周和平發(fā)送一份急件，說據(jù)可靠消息，亞洲某國準(zhǔn)備向聯(lián)合國教科文組織申報(bào)端午節(jié)為本國的文化遺產(chǎn)，目前已將其列入“國家遺產(chǎn)”名錄，很快將向聯(lián)合國申報(bào)“人類口頭遺產(chǎn)和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”。 中國人過了幾千年的端午節(jié)，如果成了人家的“文化遺產(chǎn)”，同學(xué)們，你們不覺得這是天大的笑話嗎?如果有人告訴你，幾年后中國人想要劃龍舟、吃粽子、過端午節(jié)，需要向別的國，你一定會說：“開什么國際玩笑!” 中國人過了幾千年的端午節(jié)成了人家的“文化遺產(chǎn)”，這還了得?一場“保衛(wèi)端午節(jié)”的論戰(zhàn)在民間悄悄發(fā)起。有人說：“我們要以實(shí)際行動來堅(jiān)決捍衛(wèi)這一屬于我們中華民族的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)!”有人說：“我對端午節(jié)一直情有獨(dú)鐘，每年這天都要吃棕子看賽龍舟。如果端午節(jié)真被別國搶去了，我會覺得特別別扭。”后來經(jīng)過查證，韓國申報(bào)的是他們本國的傳統(tǒng)節(jié)日“端午祭”，并不是想搶我們的傳統(tǒng)節(jié)日。不過，韓國的申報(bào)，可以說給我們提了一個(gè)醒：一個(gè)國家對本土文化態(tài)度的轉(zhuǎn)變有多么可貴。因此，這也是一種激勵，激勵我們?nèi)ケＰl(wèi)祖宗的“遺產(chǎn)”，去體悟它們的彌足珍貴。
同學(xué)們，端午之爭讓我們對傳統(tǒng)歷史文化資源有了一種憂患意識，并且引發(fā)了一些相應(yīng)的行動。怎樣才能讓民族文化資源融入我們的生活，永遠(yuǎn)保持新鮮的活力呢?要有文化內(nèi)在的驅(qū)動力。內(nèi)在的驅(qū)動力從哪里來?教化。提高國民教育，加強(qiáng)個(gè)人的修行。整體的國民教育得到提升，國民就會對本民族的文化資源有一種廣泛的認(rèn)同。個(gè)人的修身齊家到一定層次，民族文化的種子就會在心靈生根發(fā)芽。能在個(gè)人的心靈生根發(fā)芽的文化資源，就會鮮活而永恒。
每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日都有著豐厚的文化內(nèi)涵，留存著華夏民族獨(dú)特的文化記憶。每過一次傳統(tǒng)節(jié)日，就是中華民族凝聚力和向心力的一次加強(qiáng)和洗禮。讓我們懷著敬愛之心和珍愛之情來看待中華的每一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)吧!
感謝大家耐心的傾聽，請接受我對各位的端午祝福：祝大家端午節(jié)快樂! 謝謝
小學(xué)期末教師國旗下講話稿 篇15
那是很久很久以前的一個(gè)非常動人的傳說，我村的一位回族姑娘悄悄地和一河之隔的鄰村漢族小伙相愛了，但男女雙方都遭到了族人的強(qiáng)烈反對。后來，兩個(gè)年輕人相約雙雙投河而死。從此，這條寬寬的馬頰河，便又被人們稱之為“愛河”
而今，在神秘愛情故事中長大的我，師范畢業(yè)后，義無反顧地投入馬頰河懷抱，用自己的青春和汗水譜寫了一曲新時(shí)代的愛歌。
臨邑第五中學(xué)就坐落在馬頰河西岸，是一個(gè)回、漢兩族學(xué)生混雜的學(xué)校。1991年，初為人師的我剛剛上任就接了一個(gè)不到一年時(shí)間竟然換過四任班主任的“雙差班”，責(zé)任義不容辭地落在了我的肩上。
于是，我先找來了班里的搗蛋包―全校聞名的“管不了”, 回族學(xué)生王國營，直截了當(dāng)?shù)卣f：'’國營同學(xué)，我問了幾個(gè)任課老師，都說你聰明、能干。現(xiàn)在，你能幫我共同帶好這個(gè)班嗎?”王國營一聽，眨巴眨巴眼睛：“馬老師，別開玩笑了!我這個(gè)誰見了都搖頭的學(xué)生還能當(dāng)班長?'’我站起身，親切地拉著他的手說：“你一定能勝任班長職務(wù)，老師相信你!”這回，王國營又驚又喜：“馬老師，這個(gè)班長我干了，要是真的干好了，咱也奇跡奇跡……”就這樣，我用一顆樸實(shí)無華的愛心在王國營干涸的心靈上播撒下希冀與文明。
后進(jìn)生需要愛心來培育，貧困生就更需要愛心來撫慰。班里有一個(gè)名叫張濤的學(xué)生，父親早亡，家境貧困，母親又因操勞過度而臥病在床，他便產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。當(dāng)我得知這一消息后，心情特別沉重。我三步并作兩步趕到他家，從懷里掏出了自己僅有的150元錢，放到張濤手上：“孩子，你娘的病得治，可這書咱不能不念呀!來，先拿著，給你娘拿藥去!”第二天，當(dāng)我看到張濤又高高興興地坐在教室里，我心里比吃了蜜還甜。是呀，能有什么比園丁看到一棵將要枯萎的幼苗又茁壯成長更令人高興的呢!
一眨眼，初三快畢業(yè)了。就在我吃住在校，以全部的精力和學(xué)生迎接最后沖刺的時(shí)候，疼我、愛我，從小抱我長大的奶奶不幸得了癌癥。聞聽此訊，我心如刀割，淚如泉涌，我是多想在慈祥的奶奶床前好好地侍奉她啊，哪怕只有一星期或兩三天也好，可那四五十個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生怎么辦?也許這兩三天就決定了他們的一生。被焦灼、痛苦折磨的我沒有逃過奶奶的眼睛，她己經(jīng)知道了孫女的心，緩緩地?cái)[擺手對我說：“去吧，孩子，學(xué)校還有那么多學(xué)生等著你呢。放心去吧，奶奶等著你回來。”帶著這句撕心裂肺的話，我一步一回頭地離開了奶奶，又踏上了回校的路。然而，當(dāng)我再一次被一位鄰居從考場拽回家的時(shí)候，奶奶已經(jīng)去了，帶著永遠(yuǎn)的遺憾與牽掛，喚著她為之驕傲的孫女的名字永遠(yuǎn)地去了。
歲月在耕耘中緩緩流逝著，2500多個(gè)日子，我播種著希望，也收獲著成功。幾年來，我連續(xù)四次被評為模范班主任和縣優(yōu)秀黨員，并且在市“小學(xué)教師普通話教學(xué)成績觀摩比賽”、縣“初中教師教學(xué)明星’，大賽和祀雙文明立功競賽’沖均獲一等獎，1995 年被縣教委評為“愛祖國、愛事業(yè)、愛學(xué)生”優(yōu)秀個(gè)人，1996年，又光榮地被市教委授予“我為教育立新功”先進(jìn)個(gè)人。
在榮譽(yù)面前，我深感肩負(fù)的責(zé)任和壓力更加重大，我將一如既往地愛著生我養(yǎng)我的這塊土地，愛著我的學(xué)生，愛著我所從事的職業(yè)。為了第一屆學(xué)生，我沒能在奶奶身邊盡一天孝;為了第二屆學(xué)生，我接連兩次到醫(yī)院做了墮胎手術(shù)，結(jié)婚四年，至今沒要自己的孩子。是我傻嗎?不，一切都是因?yàn)閻鄣锰V，一切都是心甘情愿，只是期盼著，多一分愛，馬頰河就會多一分文明;多一滴汗水，學(xué)生就會多一分收獲;多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，祖國就會多一分輝煌。為了5020xx年文明的繼承和發(fā)展，為了昨天的不幸不再重現(xiàn)，為了明天的事業(yè)更加燦爛，祖國啊，親愛的祖國，您默默無聞的女兒，愿意為您把生命燃燒!
小學(xué)期末教師國旗下講話稿 篇16
教師，是我們每個(gè)人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的語文教師——周教師。周教師是個(gè)盡責(zé)盡職的好教師，她不但語文教得好，并且和藹可親，深受我的喜歡。
周教師講課時(shí)我很投入，這是因?yàn)榻處熃痰暮茫灾劣谖疑险n十分投入。教師講課很全面、具體，所以我學(xué)得很快、很好，周教師用知識哺育我，讓我激起對語文的興趣。以前我認(rèn)為語文在實(shí)踐上不會用上，可和周教師在的這幾天我才領(lǐng)悟到語文是多么重要的，此刻我領(lǐng)悟到了語文的精彩，我跟同學(xué)們聊天時(shí)都是成語連篇滔滔不絕，讓我賺足了面子，這是誰的功勞，是周教師。周教師十分的嚴(yán)格，可是你不犯錯(cuò)周教師卻一點(diǎn)都不可怕，除非你犯錯(cuò)了周教師才懲罰你、教育你。有一次周教師發(fā)現(xiàn)我沒寫作業(yè)她就責(zé)怪我，因?yàn)榻處熦?zé)怪了我讓我感到自卑，所以，我就下定決心要改掉這個(gè)不良習(xí)慣。周教師是辛勤的園丁，而我就是美麗的花朵，在今后的的一年里我都需要園丁來哺育，可是我要當(dāng)朵聽話的花朵，讓園丁不那么苦。
周教師在我最好的一個(gè)，人長的也不錯(cuò)，書也教的好，好比天上的文曲星下凡來教我們一樣。每當(dāng)我看見周教師走過來，我心中就涌起感情的波濤：周教師，您好!
啊，教師，您是我人生路中的路標(biāo)，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。
啊!教師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發(fā)向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。