小組合作學習規章制度（精選3篇）

小組合作學習規章制度 篇1

　　一、建立的原則和目的

　　1、原則：根據學生學習基礎、學習能力、差異、習慣等將本班學生分成10個小組，尾組人數可多可少。

　　2、目的：培養學生的集體意識、集體榮譽感，增強學生的自主管理能力，力爭每個學生都可享受到高質量的學習生活，為每個學生的健康發展奠定堅實的基礎。

　　二、學習小組規范

　　(一)組長職責

　　1、組長是學習小組的'靈魂，每組設組長兩名負責組織和協調督促本組同學搞好衛生、課操、學習、集會等各項活動。

　　2、由組長組織本組同學展開自主學習和交流，組織檢查組員作業完成情況，落實課內外的學習并負責做好記錄。

　　3、由組長對組員進行分工，以便更好地完成任務，應注意讓組員輪流完成查找資料、畫圖、講解、質疑等各項任務，讓每個同學都能夠得到鍛煉。

　　4、組長對組員及時評價、糾正，并將結果告知班主任和班委會成員。

　　(二)學習要求

　　1、組長應公平、公正，不講人情、面子，只講學習效果。

　　2、組員應服從組長安排，學習和班務工作應該做到分工明確，責任到人。

　　3、遵守課堂紀律，應做到“手中有筆，桌上有本，眼中有老師”，杜絕趴伏、睡覺、玩手機聽音樂等與學習無關的行為。

　　4、積極參與課堂討論，認真解答學習問題，充分發揮主觀能動性和學習的自主自覺性。

　　5、組員應及時完成并上交老師布置的作業，不找任何理由，不打任何折扣。

　　6、組內同學應互相幫助、鼓勵、督促，堅決杜絕耍橫、耍賴、撒潑等現象的發生，如有違反，應及時改正，并向組內同學道歉，并處以“評價與保障”條款的相應扣分和處罰。

　　三、評價與保障

　　實行他律與自律相結合的評價與保障制度。

　　1、組長根據組員在校的表現予以賦分，每天6分，每周按30分計算。

　　2、及時完成衛生打掃、廣播體操、大型集會的各項工作，如有違反，每次扣除積分當中1分。

　　3、課堂上不能有隨便說話、睡覺、玩手機、遲到、曠課等于學習無關的行為，如有違反每次扣除1分。

　　4、認真完成作業，每缺一次扣1分，遲交一次扣0.5分。

　　5、組內同學自主學習、合作交流，課堂上不參加學習活動游離于學習之外的每天扣1分。課堂上積極回答問題，對于回答正確的同學實行獎勵政策：1號同學答對加一分，2號同學答對加兩分，類推之，計入總分。

　　6、小組長每周公示一次成員得分情況，組內成員的總得分即小組得分，對于得分前兩名的小組實行獎勵(物質和精神，側重精神);在期末匯總中積分前三名的小組及成員(表現極差的除外)自動獲得評優先的榮譽，其他小組中得分靠前的個人亦可獲得。

　　7、課代表在當堂課結束以后應及時向任課老師詢問同學們的課堂表現，每生被點名批評一次扣0.5分，成績計入總分。

　　8、班主任采取“自省”的懲戒措施，對于遲到、曠課等違紀的同學，由其在“自省記錄本”上寫上違紀的種類及違紀時間，并予以以上條款扣分的懲戒，同時在自省記錄上做好標記，每天對自己進行自我評價，優秀劃“√”，一般劃“∠”，較差劃“×”。

　　9、對于拒絕合作，屢次違反班規校紀拒不悔改的同學將交與年級和學校統一處理。

　　10、關于調位，第一次調位實行抓鬮原則，以后調位按小組積分多少，前三名的小組有權自由選擇位置，后七名的小組抓鬮決定。

小組合作學習規章制度 篇2

　　建立學習小組的目標

　　學習小組要更加能夠促進學生積極的有效學習和才能的發展，更有助于培養學生的合作精神、團隊意識和集體觀念，從而實現更大的成功、形成更積極的關系和產生更好的心理調節。要求小組學習者的個人目標和小組目標之間是積極的相互依賴關系，要求小組成員既要積極承擔個人責任，又要相互支持、密切配合，發揮團隊精神，有效地完成小組學習任務。學習小組的建立不否認競爭與個人活動的價值，而是將其納入教育教學過程管理之中，使三者兼容互補，共同促進，同步發展。

　　小組合作學習規范

　　1、小組制度健全，組織管理到位：

　　①有規范的小組自我管理制度，并得到全組同學的遵守；

　　②每組有統一規范的各學科問題記錄本，并得到有效使用；

　　③小組內分工明確，合作意識強，組長能認真擔負起職責，值日生值日任務能及時完成。

　　④小組成員之間要建立一對一的互幫互學的合作學習關系，即學習優秀的學生對學習基礎薄弱的學生的輔導幫助，以及學生之間在學科學習方面的輔導幫助。

　　學習小組組長職責

　　組長是小組的靈魂，既是小組活動的領導者又是小組活動的組織者，在合作學習中具有舉足輕重的地位。組長應在班主任和班委會的指導下開展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學習和進行小組常規管理。

　　1、組長帶頭遵守執行小組內的各項制度，組內的各項任務要最先高質量完成，時時處處帶頭維護小組、班級、學校的榮譽，起榜樣作用，做好示范。

　　2、組織組員開展課內外的合作學習，每天至少組織檢查如下任務的落實：課外或課內預習，學習交流討論，各項作業的完成，收集應交任課教師查閱的學案、作業。負責分科目記錄當天本組學習過程中的疑點、問題等。在組內形成互幫互助，后進趕先進的良好氛圍。

小組合作學習規章制度 篇3

　　一、學習內容

　　馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀;市委市政府文件和相關會議精神;房地產法律法規及相關業務知識。

　　二、學習方法

　　1、學習政治理論與學習房地產法律法規及業務知識學習相互促進，全面提高干部職工政治、業務素質。

　　2、分散自學與集中輔導相結合，組織討論和交流。

　　3、理論學習與實際工作結合，學以致用，不斷提高工作能力和工作水平。

　　三、學習形式

　　1、集中學習。集中學習一般安排在每周四進行。可采取專家講座、專題討論、參觀學習、觀看電教片等方式進行。

　　2、個人自學。干職工要勤記、多思，認真做好讀書筆記，確保每個人全年學習筆記1萬字以上，學習體會1篇以上。

　　3、教育培訓。按照“分層、分類、分期、分批”的原則，有針對性地定期選派人員到黨校和有關業務培訓班學習深造。

　　4、外出學習。根據工作需要，有目的地組織機關干部職工外出參觀學習。

　　四、組織領導

　　統一組織的集中學習，由jú長或分管jú長主持，局辦公室負責組織，并做好考勤記載。集中學習時一般不得請假，各股室要提前安排好有關工作，按照規定參加學習。