心理健康主持詞（精選17篇）
心理健康主持詞 篇1
同學(xué)們：
大家好!
今天早會(huì)課廣播我們要講的是心理健康話題。
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們，一個(gè)人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會(huì)導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會(huì)誘發(fā)多種疾病。現(xiàn)代社會(huì)由于運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。特別是對處于人生特殊階段的青少年來說，他們面臨著生理的、認(rèn)識的、情感的、社會(huì)的多方面的現(xiàn)實(shí)問題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。大量事實(shí)證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會(huì)環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。那么青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?
青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：
一、對自己有一個(gè)正確的認(rèn)識，并自尊自愛。
心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與先進(jìn)人物及周圍人物的對比來認(rèn)識自己、解剖自己;他們不但能了解自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、興趣、愛好，還能正確評價(jià)自己的能力與性格，并據(jù)此安排自己的生活，學(xué)習(xí)，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠(yuǎn)，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢，人際交往中他們既自尊自愛，又尊重他人。
二、能正視現(xiàn)實(shí)，勇于解決問題。
心理健康的人能和客觀現(xiàn)實(shí)保持良好的接觸，能對周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識;能正視困難與挫折，勇于面對現(xiàn)實(shí)，找出問題的原因和解決的辦法，而不逃避，推卸責(zé)任;他們既有高于現(xiàn)實(shí)的理想，又不沉迷于虛無縹緲的幻想，思想和行動(dòng)總能跟上時(shí)代的步伐，并為社會(huì)所接納;他們憑理智辦事，能聽從一切合理的建議與意見。
三、樂于交往，能保持和諧的人際關(guān)系。
心理健康的少年，總是喜歡與人交往，以尋找知音，建立友情，保持合諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人，*結(jié)友愛、助人為樂，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系，參與他人同心協(xié)力，合作學(xué)習(xí)。
四、情緒穩(wěn)定，性格開朗。
人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿足的時(shí)候。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠(yuǎn)大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。個(gè)人主義思想嚴(yán)重的人則心胸狹窄，自私自利，情緒起伏波動(dòng)，喜怒無常。希望同學(xué)們能按上述四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對照檢驗(yàn)自己，要求自己，以愉悅的心境，飽滿的情緒，自尊自愛，善待自己，誠懇、謙讓，團(tuán)結(jié)互助，面對困難提高忍耐、受挫力，堅(jiān)定信念，百折不回，提高自己的心理素質(zhì)，以昂揚(yáng)的斗志面對生活的挑戰(zhàn)。
心理健康主持詞 篇2
①尊敬的老師們②親愛的同學(xué)們，①②大家晚上好！②非常高興大家能夠參加這次由五個(gè)班級共同舉辦的“陽光心態(tài)快樂生活”心理健康主題班會(huì)。我是主持人,我是主持人
①首先，請?jiān)试S我介紹出席本次活動(dòng)的嘉賓，他們分別是是應(yīng)用技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員彭華老師。讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
①五月，鮮花盛開，草長鶯飛，我們擁抱陽光，懷著美好的心態(tài)去面對生活的坎坎坷坷。
②五月，青春似火，激情洋溢，我們攜手踏步，唱起美妙的歌曲去經(jīng)歷現(xiàn)實(shí)的形形色色。
①讓我們懷著陽光的心態(tài)，快快樂樂的生活。
②現(xiàn)在我宣布“陽光心態(tài)，快樂生活”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。①有一種名詞，沒有命名卻能打動(dòng)你我的心
有一種曲調(diào)，一旦奏響就能喚醒內(nèi)心真實(shí)的愛。下面請欣賞歌曲《未命名》
②①女：嗨，劉洋，現(xiàn)在大學(xué)生的心理問題比較多，你覺得你有沒有什么心理方面的問題。男:我啊,肯定多少都存在一些問題的。女：好的，那么就讓我們跟隨著下面的小品一起去暢談心理吧。下面請欣賞小品《大學(xué)生心理洽談》
①你,是一滴水,卻能夠反映太陽的光輝!一滴水雖小，卻凝聚著巨大的力量。下面請欣賞演講《浪花里的一滴水》
②千年等一回。大家肯定對這首歌很熟悉吧，下面有請儀器儀表班帶來的街舞《千年等一回》
①在貴州，黔東南是個(gè)很有名的地方。下面讓我們跟隨著令狐拍的歌聲去領(lǐng)略貴州民謠的魅力。請欣賞歌曲《黔東南的七月》互動(dòng)環(huán)節(jié)。
②有一部電視劇永遠(yuǎn)沒有結(jié)局，那就是新聞聯(lián)播。今天職教班的同學(xué)們給我們帶來不一樣的《新聞聯(lián)播》，想必大家一定很期待吧，就讓我們來看看他們會(huì)給我們帶來哪些震撼。下面請欣賞小品《新聞聯(lián)播》
歌曲串燒。吉他彈唱
①無言獨(dú)上西樓，月如鉤，如此有詩意的句子肯定要配上不一般的舞蹈，那么下面讓我們跟隨著一群美麗的姑娘一起去領(lǐng)略月滿西樓的夢幻意境吧。請欣賞舞蹈《月滿西樓》
①魅力青春，激情飛揚(yáng)。我們用瀟灑的舞步來詮釋青春的活力，下面請欣賞由機(jī)械班帶來的歌舞kissgoodbye。大家掌聲歡迎。
②我們每個(gè)人的心中都有小小的心愿，正是因?yàn)橛辛诵脑肝覀兊纳畈懦錆M了激情。下面請欣賞由市場營銷班帶來的合唱《心愿》
②同學(xué)們，我們頭頂藍(lán)天，腳踏綠地，我們生活在這樣一個(gè)充滿生機(jī)和活力的世界，我們要學(xué)會(huì)感謝生活，更要珍愛生命，熱愛生活。
①來吧，親愛的同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來，關(guān)注心靈，珍愛生命。讓我們充滿自信，放飛心情，讓我們笑對人生，快樂成長！
心理健康主持詞 篇3
甲：黃興小學(xué)新苗廣播站。
乙：黃興小學(xué)新苗廣播站。
合：現(xiàn)在開始播音。
甲：我是主持人鄒;
乙：我是主持人楊。
甲：今天的節(jié)目有《新聞串串燒》、《音樂新視聽》。
乙：首先，我們進(jìn)入《新聞串串燒》，今天我們來說說兒童心里健康的話題。
甲：兒童的成長過程是生理和心理成長、成熟的過程，成長中的兒童能否保持健康的心理狀態(tài)，不僅關(guān)系到他們的現(xiàn)在，更影響到他們的未來。因此，兒童心理健康問題越來越為人們所關(guān)注。
乙：什么樣的兒童才能稱得上是心理健康?目前還沒有公認(rèn)一致的標(biāo)準(zhǔn)，我們參照成人心理健康的十條標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)為心理健康的兒童應(yīng)具備以下六種心理品質(zhì)。
甲：一是智力發(fā)育正常,智力是個(gè)體觀察、領(lǐng)悟、想象、思維、推理等多種心理能力的綜合體現(xiàn)。智力隨年齡增加而提高。正常發(fā)育的智力指個(gè)體智力發(fā)展水平與其實(shí)際年齡相稱,是心理健康的重要標(biāo)志之一。根據(jù)我國標(biāo)準(zhǔn)，大多兒童智商在90-109之間。
乙：二是情緒穩(wěn)定。心理健康的青少年,在樂觀、滿意等積極情緒體驗(yàn)方面占優(yōu)勢。偶也會(huì)有悲哀、困惑、失敗、挫折等消極情緒出現(xiàn)。他們能夠適當(dāng)表達(dá)和控制自己的情緒,使之保持相對穩(wěn)定。
甲：三是正確認(rèn)識自己，心理健康的青少年自尊、自愛、自重,他們能正確地認(rèn)識自己,評價(jià)自己和把握自己。對自己的優(yōu)點(diǎn)能發(fā)揚(yáng)光大,對自己的缺點(diǎn)也能充分認(rèn)識,并能自覺地努力去克服。
乙：四是人際關(guān)系良好。心理健康的兒童能尊重他人,理解他人,善于學(xué)習(xí)他人的長處補(bǔ)己之短,并能用友善、寬容的態(tài)度與別人相處。他們在別人面前能做到真誠坦率,從而容易得到別人的信任,并建立起融洽的人際關(guān)系。
甲：五是熱愛生活，心理健康的兒童熱愛生活,能深切感受生活的美好和生活中的樂趣,積極憧憬美好的未來。能在生活中充分發(fā)揮自己各方面的潛力,不因遇到挫折和失敗而對生活失去信心。
乙：六是心理活動(dòng)符合年齡特征。心理健康的兒童，無論在學(xué)習(xí)、游戲、社會(huì)活動(dòng)基本符合他們所處的年級段，如幼兒階段，學(xué)習(xí)以游戲?yàn)橹鳎季S形式以形象思維為主，在小學(xué)高年級，表現(xiàn)出社會(huì)化學(xué)習(xí)，思維逐步向抽象思維為主要形式過渡。
甲：心理學(xué)家經(jīng)過長期研究認(rèn)為，兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎(chǔ)，如果有一個(gè)好的開始，將來可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展。
乙：所以，作為父母應(yīng)十分重視用正常的心理原則來訓(xùn)練兒童。那么，我們應(yīng)該注意些什么呢?
甲：一、注意不要過分地關(guān)心孩子。這樣做容易使孩子過度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。
乙：二、不要賄賂孩子。要讓孩子從小知道權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，不盡義務(wù)不能享受權(quán)利。
甲：三、不要太親近孩子。應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與同年齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。
乙：四、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情。孩子的自信心多半是由做事成功而來，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會(huì)打擊他們的自信心。
甲：五、不要對孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵。這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯埂埍⒄f謊離家出走等異常行為。
乙：六、不要欺騙和無謂地恐嚇孩子。嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會(huì)服從了。
甲：七、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評或嘲笑孩子。這會(huì)造成孩子懷恨和害羞的心理，大大損害孩子的自尊心。
乙：八、不要過分夸獎(jiǎng)孩子。孩子做事取得了成績，略表贊許即可，過分夸獎(jiǎng)會(huì)使孩子沾染沽名釣譽(yù)的不良心理。
甲：九、不要對孩子喜怒無常。這樣會(huì)使孩子敏感多疑，情緒不穩(wěn)，膽小畏縮。
乙：十、要幫助孩子去分析他所處的環(huán)境。幫助孩子解決困難，而不是代替他們解決困難。應(yīng)教會(huì)孩子分析問題、解決問題的方法。
甲：當(dāng)然，要讓孩子的心理健康發(fā)展，不但要給予他們良好的教育，每一位做父母的更要給他們做出良好的榜樣。
乙：最后進(jìn)入《音樂新視聽》，讓我們欣賞一段音樂吧!
甲：新苗廣播站今天的播音到此結(jié)束，下周三再見!
合：拜拜。
心理健康主持詞 篇4
開場曲
甲：敬愛的老師!
乙：親愛的同學(xué)們!
合：大家好!
甲：雛鷹廣播又和大家見面了!我是主持人：
乙：我是主持人：
甲：今天我們將和大家一起來了解一下有關(guān)心理健康的常識。
乙：先請黃靜同學(xué)為我們介紹心理病態(tài)的等級。
甲：現(xiàn)在，當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的，每天背著沉重的書包上學(xué)，還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。
乙：如果考得成績好，那么日日的辛苦就算沒有白費(fèi);如果考得不好，那情況恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了：老師的批評，同學(xué)間的攀比，特別是家里父母親的責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^來，讓你躲都沒處躲。
甲：現(xiàn)在，社會(huì)上父母們對于孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家長真正吃透了那里面的“機(jī)密”，能夠?qū)ψ约汉⒆拥慕逃嬲龅娇茖W(xué)、理智和有分寸，就不知道了。
乙：下面請張小娜同學(xué)為大家講講小學(xué)生們怎樣保持心理健康?
甲：總之，我們要注意培養(yǎng)快樂的心態(tài)去面對人生：改變考慮問題的方式，凡事從好處著想，以“太好了”的心態(tài)面對一切事物。
乙：遇到自己確實(shí)一時(shí)想不開的事情，可以找位自己信得過的師長、父母或者同伴傾訴，使自己解不開的心結(jié)得到放松。學(xué)會(huì)用微笑和快樂去面對人生。希望我們都能做一個(gè)心理健康的小學(xué)生。
甲：下面是“好書推薦”欄目，今天給大家推薦的好書是《青銅葵花》。
乙：好書就給大家介紹到這里,時(shí)間過得真快,雛鷹廣播又要和大家說再見了。
甲：今天的雛鷹廣播就到這里，
合：我們下周再見。
結(jié)尾曲
心理健康主持詞 篇5
開始曲
袁：大家好，我是會(huì)飛的魚 路：大家好我是小果凍
(鋼琴曲。)
L：又到了每周三廣播的時(shí)刻了。
我們每個(gè)人都生活在一定的社會(huì)和家庭環(huán)境中，難免要出現(xiàn)這樣或那樣的矛盾和困擾，例如親人的故去，升學(xué)的失敗，學(xué)習(xí)上的困難，生活的拮據(jù)，疾病的折磨等都會(huì)造成一定的精神緊張和痛苦，產(chǎn)生一系列的不良情緒反應(yīng)，例如悲傷，抑郁，恐懼等等。這些情緒反應(yīng)會(huì)導(dǎo)致機(jī)體的內(nèi)分泌失調(diào)，有損于健康，那么在日常生活和學(xué)習(xí)中，怎樣克服這些不良情緒、消除精神緊張呢?
Y:我知道，我把它分為了好幾點(diǎn)。
(1)保持幽默感
我們每個(gè)人都應(yīng)活得輕松些，尤其當(dāng)自己身處逆境時(shí)，要學(xué)會(huì)超脫，所謂“來日方長”，要看到生活好的一面，無憂無慮，自得輕松。
(2)對人禮貌
如果你對別人施之以禮，別人也會(huì)對你以禮相待。有時(shí)，一聲“感謝”，一個(gè)微笑或一次過路禮讓，都能使你感到受歡迎。記住，別人對待你的態(tài)度在一定程度上反應(yīng)了你的自我形象。
(3)自信
這里所說的自信不是狂妄自大，也不是自以為是，而是要學(xué)會(huì)自我控制。辦任何事情首先要相信自己，依靠自己，不要將希望寄托與別人，否則將坐失良機(jī)，產(chǎn)生懊喪心理，加重精神緊張。
(4)當(dāng)機(jī)立斷
死守著一個(gè)毫無希望的目標(biāo)，毫無意義。一個(gè)聰明的人一旦打算完成某項(xiàng)任務(wù)時(shí)，就應(yīng)馬上做出決斷并付諸行動(dòng)，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)已做的決定是錯(cuò)誤的，就應(yīng)該立即另謀辦法，優(yōu)柔寡斷，會(huì)加劇精神負(fù)擔(dān)。
(5)以仁待人
身處困境時(shí)應(yīng)樂于助人。善有善報(bào)，如果你有朝一日也出現(xiàn)某種危機(jī)時(shí)，如果對方是一位真誠的朋友，他也會(huì)來幫助你的。
(6)不傳閑話
傳閑話會(huì)招來仇恨和互相犯忌，也容易使你失去朋友，背個(gè)“小廣播”的名聲，給自己添麻煩。
(7)靈活圓通
我們要完成一件工作，可能有許多辦法。當(dāng)事情不按你的想法發(fā)展時(shí)，你就會(huì)煩惱、生氣。其實(shí)你的目標(biāo)只應(yīng)是把事情辦好，至于方法，不必拘于某一種。
(8)衣著整潔
衣服穿的整潔與否，它象征你是否尊重別人，當(dāng)然也象征著你的自尊自重。衣著不僅顯示你是男性還是女性，還能為你的自身價(jià)值和重要性提供一種保證。
相信以上建議會(huì)對一直受困擾的同學(xué)有一些幫助!
L:那我就來補(bǔ)充一些，下面我們簡單的向大家介紹怎樣塑造心理健康：
對自己不過分苛求
人應(yīng)該有自己的抱負(fù)，但抱負(fù)不可不切實(shí)際，應(yīng)該把目標(biāo)定在自己能力范圍之內(nèi)。
疏導(dǎo)自己的憤怒情緒
當(dāng)我們勃然大怒時(shí)，很多錯(cuò)事都會(huì)做出來，與其事后后悔，不如事前加以自制。
偶爾亦要屈服
一個(gè)做大事的人，處事要從大處看，不必過分堅(jiān)持。
暫時(shí)逃避
在生活受挫折時(shí)，應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下，去做你喜歡做的事，如運(yùn)動(dòng)、睡眠或看電視等，待到心情平靜時(shí)，再重新面對自己的難題。
找人傾訴煩惱
把所有的憂郁埋藏在心底里，只會(huì)加劇自己的苦惱，如果把內(nèi)心的苦惱告訴給你的朋友，心情會(huì)頓感舒暢。
為別人做些事
助人為樂為快樂之本，幫助別人，可使自己忘卻煩惱，并且可以確定自己的存在價(jià)值。
在一個(gè)時(shí)間內(nèi)只做一件事
這樣可以減少自己的精神負(fù)擔(dān)，不應(yīng)同時(shí)進(jìn)行一件以上的事情，以免弄得身心交瘁。
對人表示善意
我們經(jīng)常被人排斥，是因?yàn)槿思覍ξ覀冇薪湫摹Ｈ绻谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候，表現(xiàn)自己的善意，多交朋友，少樹“敵人”，心情自然變得平靜。
聽了這么多讓我們來信松一下。
‘接下來讓我們聽一首來自(張韶涵)的(手心的太陽)
L:你知道嗎?快樂是取決于你的生活態(tài)度的，
研究表明，心理的健康程度能夠影響身體的健康。并且人們的某種特性，如樂觀主義或悲觀主義也能夠影響生命的長度和生活的質(zhì)量。
代表了一代人夢想的拿破侖，得到了世界上絕大多數(shù)人渴望擁有的榮耀、權(quán)力，但他卻說：“我這一生從來沒有過一天快樂的日子。”海倫·凱勒，美國殘疾女青年，又聾、又瞎、又啞，可她卻表示：生活是這么美好。你的快樂與否正是你的生活態(tài)度造成!
Y:是的，積極樂觀的心理態(tài)度格外重要，積極的心理態(tài)度是健康的五大元素之一，人們往往更重視營養(yǎng)、鍛煉或疾病，而忽視心理健康的重要性。保持積極樂觀的生活態(tài)度比參加運(yùn)動(dòng)、均衡營養(yǎng)或改變飲食習(xí)慣要困難得多。健康的生活態(tài)度確實(shí)能夠提高免疫功能，并讓你受益匪淺。
歌曲(勇氣)
路： 同學(xué)們，時(shí)間一晃就過去了，在這短暫的的二十五分鐘里，你是不是也和我們一樣是愉快的呢?
袁：好了，同學(xué)們讓我們在音樂聲中結(jié)束我們今天的節(jié)目吧，
路：好好學(xué)習(xí)天天向上，，同學(xué)們，下周見。
心理健康主持詞 篇6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家晚上好！
一年一度的“5·25大學(xué)生心理健康活動(dòng)宣傳月”如期而至。
提到“心理健康”，這不得不讓我想起：近日，復(fù)旦大學(xué)的一名學(xué)生對室友下毒，南昌航空大學(xué)的一名學(xué)生因“性窒息”而死亡，一周內(nèi)發(fā)生兩起校園“非正常死亡”事件。這不得不讓我們反思。面對生活，為什么有人積極熱情，有人消極淡漠？面對失敗，為什么有人屢敗屢戰(zhàn)，有人一蹶不振？面對人生，為什么有人積極進(jìn)取，有人消極被動(dòng)？
汶川地震、雅安蘆山地震，在大災(zāi)大難面前，在危機(jī)不斷的現(xiàn)代社會(huì)，作為學(xué)生，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)來面對？作為老師，我們又可以通過哪些途徑來幫助我們的同學(xué)提高心理素質(zhì)？
大學(xué)生是一個(gè)身體成熟而心理還趨于完善的群體。我們的大學(xué)生朋友們認(rèn)為，可以承擔(dān)責(zé)任、獨(dú)立自主、自我決定了，然而在現(xiàn)實(shí)中，大學(xué)生會(huì)面臨許多的問題，學(xué)習(xí)、生活、戀愛、交友、擇業(yè)等等，而心理不成熟致使同學(xué)們不知所措，陷入心理困惑。怎么辦？我想在遇到困難、挫折時(shí)，只要我們有積極的認(rèn)知方式、積極的情感體驗(yàn)以及積極的意志行動(dòng)和人格品質(zhì)，只要我們擁有了“樂觀的思考問題”這把金鑰匙，我們就一定會(huì)找到更好的解決方式。
作為老師，我們必須擁有積極的學(xué)生觀和預(yù)防觀。以“學(xué)生為本”，倡導(dǎo)積極人性，使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)揮。在實(shí)踐中看到學(xué)生是有發(fā)展?jié)摿团囵B(yǎng)價(jià)值的，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何獲得幸福，如何過有意義和有價(jià)值的生活。我們不能把同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)當(dāng)作克服缺點(diǎn)的工具，而要把培育學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)當(dāng)作教育的根本目標(biāo)。在同樣惡劣的環(huán)境下，為什么有人能保持自我，有些人卻成了問題人物，到底是什么讓人有尊嚴(yán)的活著。我想只有人本身的積質(zhì)，樂觀、愛心、勇氣、希望、熱情才是預(yù)防問題的工具。
在此，我向我們的老師和同學(xué)們提出倡議：
1、多學(xué)習(xí)心理健康知識——閱讀有關(guān)心理的書籍，用知識裝扮我們的思想；
2、多與周圍的人交流——人與人的溝通，便在一次次的交流中更加密切和溫馨；
3、給心靈多一份關(guān)注——我們要大度地去分享別人的幸福，寬容身邊的人和事；
4、給生命多一點(diǎn)關(guān)愛——把握生命，為生命喝彩，我們的生命將不再遺憾。
讓我們積極行動(dòng)起來，用愛滋養(yǎng)我們心靈。
最后，祝老師們身體健康，祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，祝“5·25心理健康活動(dòng)月”圓滿成功！
謝謝！
心理健康主持詞 篇7
尊敬的李萍主任，老師們、同學(xué)們：
下午好！現(xiàn)代社會(huì)的人對于健康越來越重視，對于健康的認(rèn)識也越來越客觀，“健康”的概念早已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)，不僅指軀體、生理的健康，還應(yīng)該包括精神、心理的健康。當(dāng)今社會(huì)競爭激烈，造成人們的心理壓力重，對于我們在校學(xué)生來說，在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存，往往面臨著學(xué)習(xí)、就業(yè)等各方的壓力，有些人心理脆弱，心理壓抑得不到合理的宣泄。再者，我們的同學(xué)大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家被呵護(hù)，被寵愛，自我為中心的心理問題也顯得比較嚴(yán)重，伴隨著青春期的到來，同學(xué)們的生理和心理都在不斷的變化，煩躁、沖動(dòng)、壓抑、自閉等心理現(xiàn)象屢有發(fā)生，這些情況如果得不到科學(xué)有效的指導(dǎo)，往往會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的煩惱，發(fā)生一些不該發(fā)生的事情，因此，對大家進(jìn)行心理健康教育顯得尤為重要。
今天，我們特別邀請到鹽城師范學(xué)院心理健康中心主任李萍教授來我院，為我們開設(shè)“技校生人際關(guān)系與異性交往”專題講座，李主任是注冊心理師,心理咨詢師,江蘇省教育廳心理健康專家指導(dǎo)委員會(huì)委員，蘇北心理健康工作指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，鹽城市心理學(xué)會(huì)副會(huì)長兼秘書長，鹽城中學(xué)心理咨詢顧問。主要從事心理健康教育研究，擅長學(xué)生個(gè)體心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、家庭親子教育、婚姻家庭情感指導(dǎo)等,出版《心理和諧導(dǎo)論》等多部著作，完成各類研究課題多項(xiàng),在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表心理健康研究論文40余篇。
李主任是我們技師學(xué)院的老朋友了，多年來，對我院的心理健康教育工作給予了極大的支持和鼓勵(lì)，為我們提供了專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，幫助我們培養(yǎng)了近十名心理健康教育兼職教師，下面，首先讓我們以熱烈的掌聲對李主任的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下面有請李主任做講座，請大家關(guān)閉手機(jī)或者調(diào)整為震動(dòng)狀態(tài)，做好筆記。
結(jié)束語：剛才李教授為我們帶來了一場指導(dǎo)性很強(qiáng)的講座，結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)際，深入淺出地向同學(xué)們講解了良好人際關(guān)系的建立、異性交往與戀愛等內(nèi)容，幫助同學(xué)們科學(xué)認(rèn)識自身的生理、心理世界，使同學(xué)們懂得如何調(diào)節(jié)人際交往中的各種心態(tài)，懂得怎樣與同學(xué)正常交往，防止不必要的傷害和疑惑，并對常見的早戀問題進(jìn)行了指導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)們做一個(gè)把握青春、充滿自信的青年。
其實(shí)心理健康教育不僅針對我們在校的學(xué)生，對指導(dǎo)廣大教師的家庭、工作也是大有裨益的，針對我院學(xué)生教育實(shí)際，心理健康教育工作顯得更加迫切，盡管心理健康教育已滲透在學(xué)生的日常教育管理和班主任工作的方方面面，但與學(xué)生教育管理的實(shí)際需要，學(xué)生心理健康教育的標(biāo)準(zhǔn)要求仍有很大的差距，心理健康教育的隊(duì)伍建設(shè)、課程體系、活動(dòng)場所、干預(yù)體系等還不夠完善，需要得到全院上下的高度重視，也需要全體師生的共同努力。我想現(xiàn)階段學(xué)院的心理健教育工作主要從以下幾個(gè)方面開展：一、班主任要做好12類學(xué)生排查與幫扶工作，掌握第一手材料，特別是高度重視材料的保密性，加強(qiáng)特殊群體學(xué)生教育和管理，維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定。二、重視心理健康協(xié)會(huì)的成長和完善，建立由學(xué)生處心理健康工作室、班主任和心理委員組成的心理健康教育三級網(wǎng)絡(luò)，多方位關(guān)注特殊群體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)輔導(dǎo)，共同擬定對策，解決問題。三是“有為才有位”，推進(jìn)課程體系建設(shè)，力爭心理健康教育進(jìn)課堂，開展團(tuán)體輔導(dǎo)、現(xiàn)場咨詢等活動(dòng)，提高學(xué)生的抗壓性，積極向上、陽光樂觀的健康心理，是我們開啟美好的人生的基礎(chǔ)。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲再次對李萍主任表示感謝！
心理健康主持詞 篇8
A：這里是知識的海洋
B：這里是快樂的天地
一同：親愛的老師們、同學(xué)們：大家晚上好！
A：歡迎來到x級x班的“5.25大學(xué)生心理活動(dòng)主題班會(huì)”。
世界上最浩瀚的是海洋，比海洋更浩瀚的是天空，比天空更浩瀚的是人的心靈。你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容：你不能控制他人，但你可以控制自己。
B：健康的心理來自于健康的體魄，和諧的環(huán)境，正確的疏導(dǎo)和科學(xué)的診治。快樂并不是擁有更多，而是懂得享受你已經(jīng)擁有的。
A：今天我們歡聚在此，一起來學(xué)習(xí)大學(xué)生心理健康知識。
心理健康主持詞 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家下午好。
在這朝氣蓬勃、激情洋溢的五月，我們迎來了學(xué)院第三屆“5.25大學(xué)生心理健康月”活動(dòng)。出席本次啟動(dòng)儀式的領(lǐng)導(dǎo)和老師有：
學(xué)工部(徐德輝、王曉東、閆坤倫)、各系副主任(廖天濱、楊龍、董建民、趙典凱)。還有學(xué)院全體學(xué)生干部、班級心理委員等300余名學(xué)生參加。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)的到來!
“5·25”是“我愛我”的諧音，它的含義是大學(xué)生要珍惜生命，關(guān)愛自己，了解自我，接納自己，關(guān)注心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)，從而愛別人，愛社會(huì)。因此，我們把這次活動(dòng)主題定為“關(guān)愛心靈 健康成長”。
首先，請石貴瑩老師就本次活動(dòng)安排進(jìn)行說明。
下面，有請學(xué)工部部長徐德輝講話并宣布活動(dòng)啟動(dòng)。
(結(jié)束語)：剛才，徐部長在講話中，強(qiáng)調(diào)了學(xué)院舉辦心理健康教育重要性和必要性，并為做好這次活動(dòng)提出了希望和要求。各系部要認(rèn)真組織實(shí)施，進(jìn)一步提高心理健康教育工作的關(guān)注度和責(zé)任感，不斷的提升我院心理健康教育工作水平。以心理健康教育這個(gè)平臺，
最大限度的防止因心理原因，導(dǎo)致的不良和惡性事件的發(fā)生，來促進(jìn)我院的學(xué)生管理。
老師們，同學(xué)們，學(xué)院第三屆“5·25(我愛我)”大學(xué)生心理健康月啟動(dòng)儀式到此結(jié)束。
下面，為大家播放電影。
心理健康主持詞 篇10
大學(xué)生是一個(gè)國家未來的棟梁，作為社會(huì)活動(dòng)的主要推動(dòng)力量，大學(xué)生不僅要做“德智體美”全面發(fā)展，還應(yīng)鍛造健康的心理。
大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突。
據(jù)調(diào)查，在我國，存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)，這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。
因此學(xué)校特別組織各個(gè)班級開展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級。讓同學(xué)們懂得各方面應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動(dòng)，消除困惑，走出誤區(qū)。今天我們班會(huì)的活動(dòng)主題是“心理健康”!
女：謝謝各位學(xué)姐學(xué)長蒞臨。
心理健康主持詞 篇11
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
女：親愛的同學(xué)們
合：大家晚上好！
女：我是來自一班的李紅昊
男：我是來自四班的金鵬偉，這里是工程技術(shù)學(xué)院土木14班心理教育主題班會(huì)現(xiàn)場。
女：歡迎大家光臨此次班會(huì)
男：身為當(dāng)代大學(xué)生的我們是祖國未來的建設(shè)者
女：身為當(dāng)代大學(xué)生的我們是祖國未來的接班人
男：為了不斷的發(fā)掘和深入大學(xué)生面對的心理困惑，努力的通過生動(dòng)的表演，引發(fā)同學(xué)們的思考，提高同學(xué)們的心理素質(zhì)，提早干預(yù)心理危機(jī)，讓同學(xué)們能夠更加自信、健康的面對未來的生活，創(chuàng)建更加和諧的校園氛圍。我們四個(gè)班的同學(xué)們一起合作，特此舉辦此次心理健康情景劇主題班會(huì)。
心理健康主持詞 篇12
開場舞
陳：炫我90后——我的青春不灰暗
一度有人說我們90后是“非主流”、“迷茫”；說我們叛逆、自戀、另類……
袁：可這是真實(shí)90后嗎？我們的青春我做主，我們是有責(zé)任，有理想，有追求的90后，我的青春不灰暗。
陳：是的，這就是x大學(xué)第八屆心理短劇大賽想要帶給各位貴賓的思考與感悟
袁：本次心理短劇大賽由x大學(xué)心理健康教育中心主辦，生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院承辦。首先，請?jiān)试S我介紹今天蒞臨本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓……
陳：他們是（袁：歡迎您感謝您的到來謝謝您的蒞臨）
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎給位貴賓的蒞臨
陳：熱愛創(chuàng)新的生技人時(shí)刻緊跟時(shí)代的腳步，今天將微博引入本次比賽，將互動(dòng)進(jìn)行到底大家可以各種互粉，各種微劇評，各種刷屏，求關(guān)注，求關(guān)注啊！
袁：這微博呀固然給力，但是這小美女們呀可是越萌越給力
陳：當(dāng)天真可愛傻傻笨笨的樂觀女孩邂逅一個(gè)天生獨(dú)來獨(dú)往的拽拽女生，會(huì)發(fā)生怎么樣奇妙的化學(xué)反應(yīng)
袁：下面就有請信息工程學(xué)院的同學(xué)們?yōu)槲覀冎更c(diǎn)一二。請欣賞短劇——《我的青春不灰暗》，有請。
袁：感謝信息工學(xué)院同學(xué)們的精彩演出。我建議大家以熱烈的掌聲送個(gè)充滿青春活力的團(tuán)隊(duì)。
陳：青春無敵，但免不了些許憂郁，還記得有一首經(jīng)典的歌曲歌詞如是說“不管明天要面對多少傷痛和迷惑才知道平平淡淡從從容容是最真”
袁：作為未來的我們，回首今天，回首四年的大學(xué)生活，是否也充滿感慨呢？
就讓我們跟隨數(shù)科院同學(xué)，跟隨著大四的學(xué)長，一起《再回首》。
陳：感謝數(shù)科院的精湛演出。未來的路還很長，我們充滿活力，我們擁有青春，就讓我們一起努力，勇敢面對，開拓未來！
袁：勇往直前，我們的青春必將燦爛。正如普照大地的陽光，和煦溫暖，而環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的同學(xué)正要告訴我們，有青春作伴，就如同擁抱陽光，必將生機(jī)勃勃，照亮我們的希望之路，請欣賞《擁抱陽光》。有請。
抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)
袁：陳啊，聽說你的微博很火爆啊
陳：（害羞狀）您過獎(jiǎng)了。
袁：別這么含蓄啦，給大家介紹介紹你的微博經(jīng)吧
陳：這微博呀，對心理健康可以大有益處，通過這個(gè)心情日記本，你可以自我鼓勵(lì)，被高人指點(diǎn)，讓浮云神馬的通通散去，因?yàn)槲覀兊那啻翰换野?/p>
袁：是呀，微博的好處還真是多呢，不過，今天在我們的活動(dòng)現(xiàn)場，特低給她增加了一項(xiàng)新的技能。那就是你可以參加我們的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。
陳：那就有我為大家介紹一下我們抽獎(jiǎng)活動(dòng)的細(xì)則：。
袁：廢話不多說，讓我們的電腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來，（選出八位幸運(yùn)觀眾）
陳：沒有被抽中的同學(xué)們不要遺憾，因?yàn)橛袝r(shí)候，只要再多刷一條，就會(huì)多一個(gè)機(jī)會(huì)
袁：是呀，有的時(shí)候不是世界不接納我們，而是我們過于封閉自己，當(dāng)我們打破這一禁錮時(shí)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的美好。且看廣陵學(xué)院的同學(xué)用熱情融化心靈堅(jiān)冰。請欣賞話劇《綻放》，有請
陳：感謝廣陵學(xué)院同學(xué)投入的演出。大學(xué)到底是一種怎樣的生活，青春在我們的心中究竟是一種怎樣的定位？這是本次比賽期待引起大家共鳴的地方。
袁：怎么去思考，怎么去抉擇，需要我們好好斟酌。擁有正確的大學(xué)觀才是我們所需要的。接下來，農(nóng)學(xué)院的同學(xué)將要給大家提供一個(gè)思考的機(jī)會(huì)，請欣賞話劇《轉(zhuǎn)過身，擁抱青春》有請
袁：轉(zhuǎn)過身，擁抱青春
陳：擁抱后，奮斗依舊謝謝農(nóng)學(xué)院的同學(xué)們
袁：電視劇奮斗中那一群蓬勃奮發(fā)的青年們?yōu)榱烁髯缘睦硐攵鴬^斗著的情節(jié)想必大家都還沒忘記吧！
陳：現(xiàn)實(shí)中的我們也是如此，那么接下來讓我們欣賞商學(xué)院同學(xué)演繹的新版《奮斗》
陳：有了夢想，我們才有了前進(jìn)的方向，有了奮斗，我們才有了成功的喜悅。感謝商學(xué)院同學(xué)們賣力的演出。
袁：六個(gè)匠心獨(dú)具的短劇過后，讓我們稍事休息一下，進(jìn)入有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)
陳：
袁：報(bào)分
陳：報(bào)分過后，精彩繼續(xù)。“廢井田、開阡陌，實(shí)行郡縣制，獎(jiǎng)勵(lì)耕織和戰(zhàn)斗，實(shí)行連坐之法”。xx年前，商鞅變法彪炳千古，讓秦國逐漸強(qiáng)大
袁：北宋王安石曾稱贊商鞅“一言為重百金輕”，是的，誠信乃為人之本，我們都還記得商鞅的南門立木，今天，來自生技學(xué)院文匯劇社的同學(xué)們對歷史有了新的解讀，他們將從歷史中發(fā)現(xiàn)值得我們學(xué)習(xí)的美好品質(zhì)，讓我們一起穿越到那風(fēng)雨漂白，金戈鐵馬的年代——請欣賞《新南門立木》有請
陳：各位貴賓，精彩有木有（調(diào)動(dòng)氣氛）
袁：感謝生技學(xué)院的同學(xué)們。人生如戲，卻不要游戲人生，這就是校心協(xié)的同學(xué)將要告訴我們的。請欣賞短劇《救贖》有請
陳：此刻，可以借用電影《肖申克的救贖》中的一句名言來表達(dá)我們的感受：希望是美好的，也許是人間至善，而美好的事物永不消逝——感謝校心協(xié)同學(xué)們寓意深刻表演
袁：在大學(xué)里，一個(gè)宿舍就是一個(gè)家。舍友就是我們的親人。不過生活在一起難免就要發(fā)生摩擦，更何況大一新生還需要時(shí)間相互熟悉磨合，鬧點(diǎn)小別扭是很正常的，怎樣才能盡快的適應(yīng)宿舍生活，共筑溫馨的家呢？就讓馬院的同學(xué)來告訴你。請欣賞短劇《我們一起回家》有請
袁：非常感謝馬院的同學(xué)們。截止到目前，九組選手已經(jīng)精彩詮釋了他們心中的不灰暗的“90后”
陳：對90后來說，這是的年代，這是選秀的時(shí)代。超女，超男，超級小孩，一浪更比一浪雷，沒有超級大學(xué)生怎么能行呢
袁：在工作人員統(tǒng)計(jì)得分的同時(shí)，來自醫(yī)學(xué)院五柳劇社的同學(xué)們緊跟時(shí)代的潮流，將為我們帶來嘉賓表演——超級大學(xué)生有請
袁：發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、宣傳感恩教育
陳：普及科技和心理健康知識，豐富大學(xué)生校園文化活動(dòng)
袁：感謝心理短劇大賽這個(gè)平臺
陳：感謝特別感謝微博xx校園渠道主管許學(xué)長
袁：炫我90后——我的青春不灰暗第八屆x大學(xué)心理短劇大賽到此結(jié)束
祝大家合：節(jié)日愉快！再見！
心理健康主持詞 篇13
A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
B：敬愛的老師們：
A、B：親愛的同學(xué)們：大家好!
A：我是六(4)班的劉子湘
B：我是六(1)班的陳欣
A：今天是第十一周星期一。
B:十一月的深圳陽光明媚，*洋溢，
A:十一月的榮根姹紫嫣紅，生機(jī)勃勃。
A:今天，我們迎來了”榮根學(xué)校第二屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式。
B:我們?nèi)熒鷰е鴮偧{自我的不懈努力，對健康心靈的美好追求，
A：在這個(gè)明媚的早晨，在美麗的校園，我們歡聚在一起，舉行這個(gè)儀式。
A：現(xiàn)在，請莊副校長宣布啟動(dòng)儀式啟動(dòng)：
A：下面大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：升旗儀式，由五(5)班主持。
„„„„„„„„„„„„„„..
B：同學(xué)們，每天我們都經(jīng)歷著許多平凡的小事，
A:早晨，父母送我們上學(xué)的叮嚀索繞耳邊
A:課堂，老師不厭其煩的講解歷歷在目
B：球場，同學(xué)的歡聲笑語溫暖著我們每一天
A:只有熱愛生活，珍惜生命的人，才能在這細(xì)微的小事中體驗(yàn)著美好。B:心理健康，是我們?nèi)松非笳嫔泼赖谋Ｕ?
下面讓我們以熱烈的掌聲有請學(xué)生代表—四(1)班林曉梅同學(xué)講話。
„„„„„„„„„„„„„„...
B：感謝林曉梅同學(xué)!
A:如果，已經(jīng)失去了昨日的繁星，我們就千萬不能錯(cuò)過了今天的朝陽。B:沒有了健康的心理，就沒有了健康的人生。世間大的莫過于心靈的力量。
A：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，心理問題直接作用并影響人的思想。
B：下面讓我們一起聆聽鐘副校長對我們的期望。大家掌聲歡迎!
„„„„„„„„„„„„„„„„„.
B：校長的要求，同學(xué)的心聲，我們要銘記在心。
A：好的心理是一劑良藥，能催人奮進(jìn)，反之它就是枷鎖，使人滅亡。B:老師們、同學(xué)們，只要有了積極的心態(tài)，便有了戰(zhàn)勝一切困難取得成功的信心。
A：最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身體健康，事業(yè)有成，家庭幸福;
A：祝愿我們?nèi)w學(xué)生：放飛夢想，播種希望，健康生活，收獲成功;B：各位領(lǐng)導(dǎo)：
A：老師們、同學(xué)們：
AB：“榮根學(xué)校第二屆心理健康教育宣傳周”啟動(dòng)儀式
A：請?bào)w育老師組織退場。
心理健康主持詞 篇14
A:尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)
B:各位來賓
C:親愛的老師
D:同學(xué)們
合：大家晚上好!
A：帶著滿懷的喜悅，我們相聚在黔東南大學(xué)生心理情景劇巡演第二季“心靈綻放，夢想起航”晚會(huì)現(xiàn)場
B：歡迎大家光臨今天的晚會(huì)現(xiàn)場。
C：為了不斷發(fā)掘和深入大學(xué)生面對的心理困惑，努力通過生動(dòng)的表演，引發(fā)同學(xué)的思考，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提早干預(yù)心理危機(jī)，為同學(xué)們面對人際、職業(yè)規(guī)劃等問題作好心理上的準(zhǔn)備。
D：通過第一季心理情景劇巡演活動(dòng)，取得了較好的效果，讓同學(xué)能夠更加自信、健康地面對未來的生活，創(chuàng)建更加和諧的校園。
B：所以我院心理健康協(xié)會(huì)再次聯(lián)合凱里學(xué)院大學(xué)生心理健康教育部、黔東南職業(yè)技術(shù)學(xué)院馨飛心理協(xié)會(huì)健康中心，特此舉辦本次心理情景劇巡演第二季。
A：首先請?jiān)试S我介紹蒞臨本次晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和各位來賓，他們是：凱里學(xué)院學(xué)生處心理咨詢中心專職教師：付志高老師
凱里學(xué)院團(tuán)委書記：趙萍老師
黔東南職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理指導(dǎo)老師：芮(rui)銀華
學(xué)生處副主任：張易坤
院團(tuán)委老師：易有見
貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
B:讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
A：在這個(gè)天氣漸涼的秋日夜晚，我們敞開寬廣的心胸，抒發(fā)青春激昂的情懷，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，展現(xiàn)大學(xué)生的魅力和風(fēng)采!!
B：今天，我們相聚在這洋溢著青春活力的舞臺，讓我們攜起手來，創(chuàng)造更加和諧文明的校園環(huán)境、更加美好的新時(shí)代
C：今天，我們一起去暢想我們的未來~
D：第二季大學(xué)生心理活動(dòng)圍繞“心靈綻放，夢想起航”的主題，讓大學(xué)生心理更健康，更快樂的發(fā)展，并且不斷提高大學(xué)生心理素質(zhì)，樹立優(yōu)良社會(huì)形象。
A：下面我宣布，黔東南大學(xué)生心理情景劇巡演第二季“心靈綻放，夢想起航”合：正式開始
結(jié)束語
A：我們用生動(dòng)的劇目表達(dá)豐富多彩的生活和自信，我們用精彩的表演展現(xiàn)內(nèi)心世界的變化與思考;
B：我們用火紅的青春譜寫輝煌的詩篇，我們用花樣的年華創(chuàng)造無悔的人生。
C：追尋與夢想，盛開了一朵艷麗的花;奮斗與拼搏，譜寫了一曲騰飛的歌;
D：花如海，歌如潮，站在新的起跑線上，讓我們共同祝福;
A：祝激流勇進(jìn)的大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)、凱里學(xué)院大學(xué)生心理健康教育部、黔東南職業(yè)技術(shù)學(xué)院馨飛心理協(xié)會(huì)健康中心，再創(chuàng)新的佳績，再鑄新的輝煌。
B：我們用生動(dòng)的劇目表達(dá)豐富多彩的生活和自信，我們用精彩的表演展現(xiàn)內(nèi)心世界的變化與思考;
C：我們用火紅的青春譜寫輝煌的詩篇，我們用花樣的年華創(chuàng)造無悔的人生。
D：讓每一縷記憶的游絲都有一段美麗故事，愿每一個(gè)節(jié)目都能帶給你美好的記憶，愿我們的青春更加健康快樂的成長!
A：下面我宣布黔東南大學(xué)生心理情景劇巡演第二季“心靈綻放，夢想起航”
合：到此結(jié)束
合：朋友們，再見。
心理健康主持詞 篇15
女:有一種行為叫做感恩,擁有感恩之心的人是美麗的.
男:有一種行為叫做感恩,做著感恩的事的人是高尚的.
女:在高中的三年中我們已經(jīng)深深地體會(huì)到身邊的老師對我們的關(guān)愛.
男:為了表達(dá)我們對老師的感謝,請?jiān)试S我們將這次的主題班會(huì)作為一個(gè)禮物,送給敬愛的老師.
合:"體驗(yàn)——在感悟成長"主題班會(huì)現(xiàn)在開始.
男:羔羊跪乳,烏鴉反哺,中華兒女孝父母.今天,我們以一顆感恩的心走進(jìn)成長歲月中父母為我們撐起的那片天空,聽到,讀到父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.王俊與郝靈犀同學(xué)將為我們獻(xiàn)上一篇朗誦讓我們來聽《母親的贊歌》聽他們?nèi)绾胃卸?
女:聽了他們的朗誦,大家是不是心中有所感觸呢不如就請大家把自己的心聲,寫在紙上,寄給自己的父母.就算只有寥寥幾百字,也是心中至深的話語.
女:主題班會(huì)很短,我們的謝意卻綿延不斷.
男:我們的節(jié)目不多,可我們的感恩之心卻數(shù)不勝數(shù).
女:朋友,總是一個(gè)溫馨的詞.
心理健康主持詞 篇16
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
在我校本學(xué)期三月上旬舉行的“奮戰(zhàn)百日決勝中考”的百日誓師大會(huì)上，我們的誓言依然在耳畔回響，同學(xué)們在班主任老師的帶領(lǐng)下，用自己的實(shí)際行動(dòng)很好地實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，我們學(xué)校在全市二模考試中成績突出，得到了方方面面的交口稱贊，成績的取得，主要?dú)w功于我們同學(xué)們的勤奮學(xué)習(xí)，歸功于我們老師特別是班主任老師的辛勤付出，我提議：讓我們?yōu)槠鹪缲澓凇I心瀝血、無私奉獻(xiàn)的班主任老師鼓掌!也為我們同學(xué)們自己的優(yōu)良表現(xiàn)鼓掌!
同學(xué)們：為了幫助大家順利完成最后幾天的初中學(xué)業(yè)，適應(yīng)即將到來的中考給我們心理帶來的沖擊，程度的減少我們中考前的迷茫與疑惑，給自己的初中畢業(yè)生活有一個(gè)明確穩(wěn)妥的認(rèn)識和定位，幫助同學(xué)們調(diào)試和排解心理上的困擾，使大家擁有健康的心態(tài)迎接中考，今天，我們非常幸運(yùn)地邀請到了八中西校區(qū)裴春梅老師，與同學(xué)們一同探討應(yīng)該如何應(yīng)對中考的各種心理問題，請同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽講。
裴，第八中學(xué)專職心理教師,師范大學(xué)教育碩士，中國家庭教育網(wǎng)絡(luò)咨詢員，市十大優(yōu)秀青年，市級骨干教師，市中小學(xué)心理指導(dǎo)中心專家，市陽光心理講師團(tuán)副團(tuán)長，市心理健康學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組成員，多次負(fù)責(zé)和參加及省、市級課題研究工作，多篇論文獲獎(jiǎng)項(xiàng)并在學(xué)術(shù)期刊上公開發(fā)表，參加安徽省心理健康教育教材《中學(xué)生心理健康教育》和《成長與心理》的編寫工作。
下面是裴老師給我們帶來的主題為“放松自我贏在中考”的心理健康專題講座，讓我們掌聲有請!
謝謝裴老師給我們帶來精彩的心理健康講座!
同學(xué)們，我非常贊同這樣的觀點(diǎn)：只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人;只有過人的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險(xiǎn)的人;只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。聽了裴老師的這次心理健康教育講座，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，面對中考，同學(xué)們一定要認(rèn)真準(zhǔn)備，做好我們?nèi)松牡谝淮芜x擇;同學(xué)們一定要對自己未來的生活、學(xué)習(xí)充滿信心;我相信同學(xué)們在我校初中三年的求學(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶。
最后，讓我們再次用熱烈的掌聲感謝裴老師!今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束，祝同學(xué)們身體健康，學(xué)業(yè)有成，中考大吉，夢想成真!
心理健康主持詞 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓，親愛的老師同學(xué)們：
上午好!
今天是20xx年5月25日，想必在座的各位都知道，今天就是大學(xué)生心理健康日，但您是否也清楚它的由來呢?
20xx年，“5.25全國大中學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開帷幕，健康節(jié)勸5.25”的諧音“我愛我”，意思就是關(guān)愛自我的心理成長和健康。因?yàn)橹挥袗圩约翰拍芨玫膼鬯耍裕?0xx年，教育部，團(tuán)中央，全國學(xué)聯(lián)辦公室向全國大學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的5月25日確定為全國大學(xué)生心理健康日。
那么提到心理健康，就不得不說一說“綠絲帶”。綠絲帶是中國精神衛(wèi)生標(biāo)志，綠色代表健康，使人對健康的人生與生命的活力充滿無限希望;綠絲帶寓意愛心，既是社會(huì)和公眾對心理疾病患者的理解與愛心的表達(dá)，更是共創(chuàng)和-諧社會(huì)的行動(dòng)標(biāo)志;輕盈飄動(dòng)的綠絲帶，象征著快樂和愉悅的心情，這是我們實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值、創(chuàng)造美好生活的生生不息的源泉。
今天是我們相思湖學(xué)院搬到新家之后的第一個(gè)“大學(xué)生心理健康日”，為了普及心理健康知識，提高我院學(xué)生的心理素質(zhì)，我們在這里舉行“5.25心理健康日”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，并開展多種形式的心理健康教育活動(dòng)，希望以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)生心理健康教育，維護(hù)學(xué)生心理健康，確保學(xué)院穩(wěn)定，構(gòu)建和-諧校園。
走出心靈的孤島;我愛我，今天你愛自己了嗎?
(串詞)那么，今天我們有幸請到了.....嘉賓(9：30—11：30講座)、領(lǐng)導(dǎo)、心理老師讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來!
首先，有請我們德高望重的陸喜培副書記為儀式致辭。
下面有請我們的心理指導(dǎo)老師，我們的老書記，陳劬偉老師發(fā)言。
感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言以及對我們本次活動(dòng)的大力支持!
(預(yù)告下面的活動(dòng))在今天的啟動(dòng)儀式結(jié)束之后，我們請來了心理專家—廣西大學(xué)大學(xué)生心理健康研究所的教師，劉延云女士，為我們做有關(guān)大學(xué)生心理健康的講座，地點(diǎn)還是在這間階梯一教室，歡迎同學(xué)們到場聆聽、學(xué)習(xí)。