學生成長自我評價(精選18篇)
學生成長自我評價 篇1
這個學期過的真快,又到了學期末了,快要考試了,現在要總結一下這個學期的總結。
在這個學期里,我大膽了許多,不過回答問題的時候,聲音還是太少。這學期里,我有時沒有完成作業,所以老師要我補回來,我也及時補回來。
做作業的時候,遇到了困難或不會做的題目,我都不太問人那踢是怎么做的。所以作業有時候太馬馬虎虎了。在這學期我認識了更多的朋友,和他們經常一起玩,經常一起聊天,說說心里話。遇到了許多快樂的時候和傷心的時候都有。
所以我希望下學期能遇到更多快樂的事,學習成績更進一步。
在這個學期里,我的學習成績明顯地下降了。
這個學期,我幫班里做了一個星星印章。我在這個學期里,做得不足的是:學習成績下降,沒有認真復習,和同學鬧矛盾,上課和同學講話,沒有積極舉手發言……我希望我的這些小缺點能夠改正過來。
雖然這個學期我在班里沒有擔任任何的班干部,但我會一直做好的。我在這個學期里做得好的是在上課的時候能記課堂筆記,當同學遇到難題時,幫助同學解決難題,喝水喝得多了……
我真希望在下一個學期的學習成績能有所提高,上課積極舉手發言,能夠有機會擔任班干部,幫班里服務。
學生成長自我評價 篇2
我是個穩重,踏實的孩子,有著良好的學習習慣,如果我希望成功,應以恒心為良友,以經驗為參謀,以智慧為兄弟,以希望為哨兵,相信我一定能做得很好。
可愛聽話的孩子,性格獨立,做事踏實,有較強的責任心,能較好地 完成值日工作,是我的小幫手,熱愛學校生活,樂于助人,拾金不昧。學習上也比較主動,課堂效率較高,書寫工整美觀,能自己管理自己,我希望以后自己能更多地表現自己,爭取更好的成績!
學生成長自我評價 篇3
時間飛逝,轉眼間我的大學生涯就要告別了,曾幾何時,我還是一個見到別人要喊“叔叔”小孩子,而今,我卻變成了一個被別人也要叫做“叔叔”的男人,不錯,我真的要做一些男人要做的事情,我要對我的人生負責,我要對我的家庭,事業,女人負責!從20xx年12月28日我踏出學校的那一刻起,我似乎又長大了一些!
在大學期間,我始終以提高自身的綜合素質做為目標,以自我的全面發展為努力方向;樹立正確的人生觀 ,價值觀和世界觀。為實現社會的發展需求,我認真學習了各種專業知識,發揮自己的特長,挖掘自身潛力,加上不懈的努力,從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力遺跡一定的協調組織和管理能力。
“學而知不足”是我自始至終學習和工作的動力,處理必修課之外,我還自學了offic,linux,photoshop,cad……等多種技能。我
忘參加各種興趣小組與社交活動,在思想行為方面,我作風優良,待人誠懇,能較好的處理人際關系,處事冷靜穩健,能合理的安排生活中的事務,并且積極想黨組織靠攏!
作為x學院06級機械工程及自動化的畢業生,我所擁有的不單是年輕和知識,還擁有軍人鋼一般的意志和狼一般的斗志。我那顆火一般的心時刻準備著為共產主義事業做貢獻。
我相信能憑自己的能力和學識在畢業紅的工作和生活中克服各種困難,不斷實現自我的人生價值和追求的目標!
學生成長自我評價 篇4
當我們初次拿到空空的“成長記錄袋”,我們的臉上充滿了困惑,我們究竟能拿它做什么?而今天,我們已經擁有了它三個學期,縱觀三個學期以來我們成長的軌跡,它的作用還真不小,用同學們自己的話來說:“有了它,參加活動的激情就更強烈。”“看著別人鼓起的袋,激勵我要更積極地參加各項活動,不斷磨練自己。”“對活動不屑一顧的同學受到了‘成長記錄袋’的束縛,不得不認真對待各項活動,爭取有所收獲。”“它是一個愿望,一個目標。”“一件件作品像一件件藝術品裝飾著我的初中生活。”“使用‘成長記錄袋’后,我漸漸增強了‘多參加比賽,多拿獎’的意識。”。這一句句發自內心的話不正說明“成長記錄袋”的作用嗎!下面由我班錢賽華同學來說說她心目中的“成長記錄袋”吧。 “成長記錄袋”至今已跟隨了我三個學期,看著它一天天地鼓起來,我的內心充滿喜悅,因為這里面記載著我初中生活的一串串足跡,顯示了我初中學習的一個個成果,每一張獎狀都是用智慧和汗水換來的,是我辛勤勞動的結晶。 “成長記錄袋”的誕生標志著教育領域的新跨越,這意味著教育行政部門更加關注青少年學生的全面發展,這意味著單以分數論高低的學生時代已成為過去,素質教育已成為教育事業的核心,全面發展已成為衡量學生素質高低的準繩。 “成長記錄袋”給我開辟了成長、發展的空間,同時也給了我積極參加各項活動的動力,每當一張新的獎狀放進去時,我就格外開心,這里面蘊涵著的不僅是喜悅還有辛酸與汗水,正是“成長記錄袋”煉就了我的拼搏精神,使我不甘失敗,勇于奮斗;使我敢于向獲得獎項進軍,贏得一個個勝利;正是“成長記錄袋”給了我展示自己的人生舞臺,讓我自信地面對成長之路。 我感謝“成長記錄袋”的光臨,希望在以后的成長道路上,與之俱進,再創輝煌。 的確,“成長記錄袋”記錄下了我們的一份份辛勤播種,也記錄下了我們點點滴滴成功的喜悅,愿我們所有的同學,在它的激勵下,走好人生的每一步
學生成長自我評價 篇5
我思想上進,待人隨和、誠懇,處事穩重,同學關系好。對待學習,有充分的自信心,思維較敏捷,肯鉆研,學習自主能力有較大提高,但我總覺得我與班級有著一段距離。愿我敢于質疑解難、大膽發言,投入集體的懷抱,在集體中鍛煉、成長!
我的學習比較踏實,勞動時總那么勤快,同學間的小事,我常常忍讓。我發現沒有,只要努力一下,我的字就可以寫得漂亮,讓腦子多思考一下問題,我就可以得出令人滿意的答案,努力吧,我是一個聰明的學生!
我是一個可愛的小女孩,尊敬我,和同學們相處愉快,課間能和同學做有意義的游戲,能愛護花草樹木,保持教室清潔,學習上,上課能積極舉手發言,認真完成課堂練習,希望我以后做事再認真一點,那么漂亮的眼睛看東西要看清楚,不要著急!
學生成長自我評價 篇6
我有禮貌,愛勞動,發言積極。瞧,我一連串數出我這么多優點,看來這學期我進步不小,我看在眼里,喜在心里。可是我有時仍貪玩,愛調皮同學,作業馬虎,紀律松懈,也讓我失望。我是聰明的,要是把更多的心思用在學習上,我會更棒。
記得老師跟我說過自己要學好,當時老師夸了我,我是那樣的興奮。盡管我思維不夠敏捷,做作業速度慢了些,可我有許多優點:誠實純樸,樂于助人,熱愛集體,遵守紀律,我仍不失一個可愛的學生。
在校尊敬我,團結同學,熱愛班級是我的特點、優點。看到我用心聽課時發言是那么積極,我是多么高興。可我有時也很讓我生氣,作業不及時完成,字跡潦草,上課不專心,讓我傷心。我知道嗎?如果我改掉這些小毛病,我肯定會成為一名好學生,我期待著這一天。
我有良好的學習愿望,總是缺乏信心,好好努力,學好每門功課,一分耕耘,一份收獲。克服學習上的困難,不斷向前進。
學生成長自我評價 篇7
我是一個有上進心的孩子,能虛心接受他人,知錯就改,尊敬我,喜歡幫助我做事情,熱愛集體,關心愛護集體榮譽,熱心助人,拾金不昧,堅強勇敢,愛勞動,講衛生,積極參加體育活動,上課積極舉手發言,回答問題聲音響亮,學習進步明顯,能吃苦耐勞,課堂練習完成情況較好,希望我繼續努力,更認真地對待學習,做一名優秀學生。
學習如駕車登山,不進則退,聰明的我之所以在學習上不象我們希望的那樣,是因為我還缺乏主動性,只有鼓足學習的熱情,只有腳踏實地,不斷積累,才能不至于埋沒自己的良好天資。
學生成長自我評價 篇8
連車帶人一塊倒了,腿碰掉一塊皮,直往外滲血。這時,爸爸走上前來對我說:“沒關系,大膽地去騎吧,把拆掉的副輪當作還沒被拆掉時那樣騎。”聽了這番話,我膽子也大了,又鼓足了勇氣跨上了車,雙手緊緊地握著車手,可是渾身卻在簌簌發抖。眼睛注視著前方,腳用力地一蹬,自行車慢慢地向前去。一開始,我時而摔倒,時而重心不穩,搖搖晃晃地像只小鴨子。爸爸媽媽卻不斷地鼓勵著我,我不停地練著、練著……緊接著我又學習上車和下車,我成功了!
上二年級了,奶奶給我買了一輛淡綠色的20型女車,我每天騎著心愛的自行車,像小燕子一樣跟在奶奶后面去上學,心里美滋滋的。
學生成長自我評價 篇9
每個人都會成長,然而在成長的過程中都會遇到各種各樣的“酸甜苦辣”。如果經歷了這些“酸甜苦辣”,那說明我們也就長大了。
隨著成長,總有一些深刻的記憶留在我們的心中。如傷心的事、快樂的事、犯錯的事、后悔的事…….而我的成長中也有一件后回到事伴隨著我。
那是我上幼兒園時的一件事,這件事時常的在我腦海里出現,一直讓我很慚愧。我上幼兒園時,常常會撿到小朋友的一些小東西,比如人造寶石、小蝴蝶呀一些小東西,撿到了我都會還給他們。但是那一次!我的好朋友的人造鉆石掉了,恰巧讓我給撿到了,而且也是我最喜歡的,我趕緊把它撿起來放到了口袋里。我的好朋友過了幾天才發現自己的“鉆石”沒了,就來問我撿到沒有,我怕她知道是我拿的,所以沒敢承認。因為這是我第一次撒謊,當時想還給她,可就是張不開嘴。后來猶豫不決給不給她時,她就轉學走了,真后悔沒有還給她。從此,這件事在我心里留下了深深的記憶,而這顆“鉆石”也被我珍貴的保存著。它時刻讓我記住做什么事情都不要撒謊,勇敢面對。
雖然這件事是我成長中的一味“酸”,有了這味“酸”也讓我漸漸明白了做人的道理,人在成長中沒有一直是順境的,只有嘗到了其它的“酸、苦、辣”后,才會有“甜”的人生。
學生成長自我評價 篇10
莎士比亞說過:“生活里沒有了書籍,就像沒有了陽光;智慧里沒有了書籍就像鳥兒折斷了翅膀。”列寧也曾說過:“書籍是巨大的力量。”“書籍是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。不管怎樣說,這些名人名言都充分表現了書對人類的重要性。的確,書對人類真是太重要了。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛生活,心里充滿仇恨的人可能因一本好書而變得無比關心他人,心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸無比寬廣。作為我們小學生,更應多讀些有益的書籍,這樣不但能夠讓我們開闊眼界,增長知識,提高寫作潛力,而且能夠陶冶我們的情操。
高爾基說過:“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上。”對,書籍是知識的源頭,是人類的精神食糧。書籍,是嘹望世界的窗口,改造靈魂的工具,打開知識寶庫的鑰匙。讀書,能使人愉快,使人聰明,鼓舞人的思想感情去愛人類,愛和平。
書是有價的,但又是無價的。世上的書那么多,價錢從幾元到幾千元,各不相同,可它們內存的知識是無價的天價難及的。書對人類的影響有多大,自然不言而喻了。
為了歷史的前進,社會的發展,人們渴求知識。知識就是力量,知識就是生產力。只有知識才能構成巨大的財富源泉,既使土地獲得豐收,又使文化繁榮昌盛。
努力讀書吧,它是知識的源泉。好讀書的人們,讓我們一齊讀好書吧!
學生成長自我評價 篇11
在我成長的道路上,受到了這么多的關心,我不禁感慨萬分!
首先我要謝謝的是老師,是她對猶如一張白紙的我進行教導,教我寫字做人……從一個用拼音寫“看圖寫話”的小男孩,成長為一個在報紙上發表文章的男子漢,需要付出多少的辛苦啊!
其次是爸爸媽媽,他們也是最好的老師,給我做出榜樣,之后讓我模仿他們,并且還教我很多做人的道理,讓我把這些道理深深地印到腦子里,運用到生活中……
我感覺世界上對我友好的人太多了,我一定要好好學習,不辜負他們對我的希望!
學生成長自我評價 篇12
每個人都有自己的興趣和愛好,有的喜歡唱歌、跳舞的,有的喜歡游泳、有的喜歡繪畫等等……而我卻對書有一段特殊的感情和愛好。以前的我并不是喜歡讀書,甚至有些討厭它,但是在自己靜下心來的時候就真的能讀進去。
現在,書是我最好的朋友。讀書不僅能讓我增長見識,開闊視野,使我能從中獲得更多的知識與智慧,它能讓我在書的海洋里遨游,豐富我的童年時光。我更喜歡看課外書籍。課外書籍如同一扇未知的大門,它能讓我了解課本上學不到的知識,有時,我很慶幸。我在書中也時常幻想著自己能像主人公一樣有著喜怒哀樂、悲歡離合的情景。書不僅僅是我的朋友,它更是我消除苦悶的靈丹妙藥。
讀書對于我個人來說,已經成為我生活不可缺少的一部分,它給了我童年的歡樂和美好的前景,它教育了我怎樣去思考人生,邁好人生的最重要的旅程,使我從幼稚中變得更加成熟,讀書也讓我學習到了很多方面的知識,使我明白了什么是真,什么是丑,什么是善,什么是美……讀書增加了我的知識,令我回味無窮。
總而言之,言而總之,讀書是一件很快樂的事,當你真正的了解到書中的秘密時,你會驚訝的發現原來書中有許許多多地知識,等待著你去探索,讀書又是一種夢,它既有酸、甜、苦、辣,但是當你真正的喜歡上了它時,你就明白了,讀書其實是一件非常有意義的事情。正如高爾基爺爺所說的,“一本一本的書,就像一個一個的階梯,使人慢慢爬上高峰……”
書籍真可謂是人類的良師益友、精神的食糧!
學生成長自我評價 篇13
成長是人生中最重要的一刻,也是最精彩的一刻。在那一刻,我感到我自己真正長大了。
還記得上次去參加同學生日聚會回到家之后,媽媽發現我的衣服上的飾品的線松開了。媽媽決定再幫我把飾品重新縫在衣服上。她從抽里拿出針線盒。取出針線,抽出一條白色的線。有小心翼翼地將白色線穿入針孔。可線并沒有乖乖地走進針孔,媽媽生氣極了:“奇怪了,我明明把線穿進了。難道是我看錯了?我的視力怎么下降得這么厲害!”我悄悄地站在門外,再也看不下去這一幕。便跑回了房間。
在房間里,我覺得十分慚愧:我已經是大孩子了,許多事情應該自己做,也應該去幫助媽媽。我不但沒有去幫助媽媽,還讓她幫我縫衣服飾品,為我操心。想到這兒,不由自主地,淚水濕潤了我的眼眶。
不一會兒,我又悄悄地走到房間門口,呆呆地望著媽媽那疲憊的身影。我也發現,媽媽為了操心和打理我的生活,眼角冒出了許多皺紋。媽媽已經試了好幾次了,依然沒有把線穿過針孔。她時不時地用唾沫舔一下線頭,我不忍心眼睜睜地看著媽媽為了幫我縫飾品弄得這么辛苦勞累。
我走進房間,來到媽媽身旁。媽媽十分驚訝:“哎,寶貝女兒,你什么時候進來的?”“媽媽,您別穿了,讓我來吧!”說完,我便從媽媽手里把針線拿過。一下子,我把線穿過了針孔。“媽媽,我不想您再為我的小事操心了。您每天要照顧我,做家務,還得來幫我做這些小事。媽媽,我已經長大了,應該什么事都要自己做,也要來幫助您……”我深深地自責著。
我把飾品重新縫在衣服上,那一刻,我突然覺得自己長大了。媽媽也笑了。而我覺得自己縫上去的飾品,比以前更顯眼了,更漂亮了。
那一件事,我深深地印在腦海里,那一件事,我感到自己長大了。成長是人生中開出最美的一朵花。盡管這朵花有時會受到挫折,但我堅信,我一定會微笑著向絢麗的彩虹招手!
學生成長自我評價 篇14
我從2歲開始,一直都在騎著一輛帶有兩只副輪的小自行車。我五歲時奶奶給我買了一輛大些的.帶有兩只副輪的自行車。
有一天爺爺把兩個后輪給卸掉了。我驚奇的問爺爺:“爺爺為什么卸掉小輪子?”爺爺說:“不卸掉它你總也不會騎自行車。”剛拆完,我馬上就想騎。但是,真要騎的時候,我突然害怕了起來,真擔心在半途中會被摔下去。“萬一有個什么閃失,那可怎么辦呀!”我心里忐忑不安。奶奶對我說:“騎騎試試!”我還和以前一樣坐上去,用腳一蹬,遙遙晃晃的,先摔了一跤,爬起來上去,又摔了一跤。奶奶跑過去,用力扶著馱架,這次沒有摔交。我用力扶著車把,使勁蹬。奶奶松開了手,我還不知道。忽然一晃碰著了一塊石頭,
學生成長自我評價 篇15
當讀完《無名花》的時候,我被無名花那堅強無私的精神所感動。
無名花樸實無華,但它用那堅強的身軀給村里的孩子們帶來了歡樂,任孩子們踩踏、摘取卻毫無怨言。我掩卷深思,現實生活中像無名花這樣的人還有許多。比如,我的同桌胳膊骨折,手都腫的像饅頭一樣,他本應該是在家里休息的,可他為了能學到更多的知識,胳膊包扎好了后堅持到校上課,而且堅持做值日,不能掃地,就用一只手擦黑板,同學們都被他的做法所感動。
樸實無華的無名花,它從不與名貴、高昂的花爭奇斗艷,只是默默無聞的在泥土和雨水中,汲取一點兒水分和營養來供自己生長,一生只愿同野草相伴。它把自己的一生都獻給了人們,這種精神是多么偉大呀!
我讀完《無名花》之后才真正懂得了,只有做到堅強無私,才能受到別人的尊敬。
學生成長自我評價 篇16
在書的海洋里遨游是一件很快樂的事,因為書是我忠實的伙伴,每一本書里都飽含著許多知識,就拿暑假期間我看的一本《快樂迪士尼》的書來說吧!這一本書讓我深受感動,因為書里的每一篇文章都包含深刻的意義,我每看一篇,我都會細細慢慢地“品”,從這一本書中會讓你學會寬容;懂得親情無價;學會與他人分享快樂;懂得互相幫助······
這一本書里的每個主人公都是那么的善良、正直、樂于助人、團結友愛,每當我捧起這一本書,津津有味的看時,就覺得書里面的一切人物都在我的身旁,仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來說吧!小幼鯨生活在海底的時候經常受到其他海底生物的冷嘲熱諷,說小幼鯨長得又丑又奇怪。小幼鯨聽了這些話后,就覺得自己很孤獨,一個朋友都沒有,感受不到快樂。所以鯨媽媽經常安慰小幼鯨讓它不要難過,在生活中鯨媽媽總是無微不至的照顧著小幼鯨。在一次險惡的海浪中,為了保護自己的孩子幼鯨,鯨媽媽不惜冒著生命危險救小幼鯨,母愛是多么的偉大啊!
我想這一本書里還有許多包含意義的故事,說也說不完,這一本書讓學會了許多做人的道理。
這一本書值得大家去細細地,慢慢地“品”,假如大家有空能夠去買一本看哦!
學生成長自我評價 篇17
書是人類進步的階梯書市全世界的營養品這2局關于樹的名言是高爾基和伊麗莎白說的。世界假如沒有書人類就會變得無知,接下來我就要把我的讀書心得寫在這張紙上。
今天我的讀的書是《冒險小虎隊之解開死亡密碼》這一本書講了3個人用他們的勇敢與智慧闖過了亡者設下的所有陷阱,找到人真正的寶藏。
我讀完這一本書后覺得我們和他們有很大的不同。他們遇到越撲朔迷離的事情他們總想盡最大的可能把謎題揭開,而現實的我們遇到這種事情總會覺得太難而放棄,只有少數的.人有這種勇氣。在故事中他們被人用槍威脅,但是他們臨危不懼,用自己的智慧把敵人制服,這一點令我相當的佩服。
當他們快要找到真正的答案線索又突然中斷時,他們不是放棄而是努力回想自己有什么細節遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣,最后還是選擇放棄,因為我們沒有他們那么堅持不懈,沒有渴望揭開迷題的那顆心。
學生成長自我評價 篇18
大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中,我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩,所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹,我們一起學習,一起娛樂,互幫互助,和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人,也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責,別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考,不要急躁。不輕易的承諾,承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫,不一樣的方式就有不一樣的人生。 四年的大學生活是我人生中美好的回憶,我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。
我的優點是誠實、熱情、性格堅毅。我認為誠信是立身之本, 所以我一直是以言出必行來要求自己的,答應別人的事一定按時完成,這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠懇,所以從小學到大學一直與同學和老師相處得很好,而且也很受周圍同學的歡迎,與許多同學建立起深厚的友誼。在學習知識的同時,我更懂得了,考慮問題應周到,這在我處理人際關系時充分展示了出來。我這個人有個特點,就是不喜歡虎頭蛇尾,做事從來都是有始有終,就算再難的事也全力以赴,追求最好的結果,正因為如此,我把自己的意志視為主要因素,相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個人最大的敵人不是別的什么人,而是他本身。