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學校環境衛生管理國旗下講話稿

發布時間:2022-07-28

學校環境衛生管理國旗下講話稿(精選16篇)

學校環境衛生管理國旗下講話稿 篇1

  同學們、老師們:

  大家好!11月份的“每月一事”主題是“學會微笑,做文明禮儀小天使”。 有些同學要問:“禮儀是什么?”禮儀就是律己、敬人的一種行為規范,表現為對自己的嚴格要求和對他人尊重和理解。具體地說。禮儀是對父母師長的親切問候,是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是課堂上專注的神情。是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止„„

  彬彬有禮的人使人見了就有一種親切的感覺;沒禮貌的人別人見了就討厭。在學校里,首先應該對老師有禮貌。因為他們教我們學知識,學做人,我們應該尊重他們。見面應該主動和老師打招呼,對老師說一句:“老師好!”課堂上遵守紀律、認真聽講也是對老師的尊重。同學之間也應該互相尊重,團結有禮。在家要對父母長輩有禮貌。父母是我們的第一位老師,在我們的成長中付出了大量的心血,應該受到我們的尊重和孝敬。

  文明禮儀,強調的就是“尊重為本”。 想讓別人尊敬你,首先就得尊敬別人。上個學期,我校承辦了一些市級的活動,有很多客人老師來我校。我們很多學生很熱情,大聲和客人老師打招呼:“老師們好!”還有的熱情給客人老師指路或帶路。真不愧是千小的小主人。得到了外校老師的好評。

  為了使每位同學都變得更加熱情有禮貌。本學期我們要養成的一個好習慣就是:彬彬有禮打招呼。彬彬有禮,就是形容文雅有禮貌的樣子。我們和人打招呼就是要強調文雅有禮貌。

  “彬彬有禮打招呼”好習慣養成要求:

  1、各班利用晨會課、班隊課宣傳教育,讓同學們了解有禮貌的重要性。并專項訓練如何“彬彬有禮打招呼”。要求人人都會彬彬有禮的打招呼。成為一種自覺習慣。

  2、各班組成考評小組,對每位學生的禮儀習慣進行考核。爭得“禮儀章”;在獲得禮儀章的同學中評選“禮儀之星”。

  3、德育處、少先隊將進行明察暗訪,了解各班的訓練情況,對于不會彬彬有禮打招呼的學生將組織在一起進行集訓。

  同學們,一粒種子雖小,卻可以長成參天大樹;一滴水雖微不足道,卻可以折射出太陽的光輝,彬彬有禮打招呼這個習慣雖小,卻拉近了人與人這間的距離,讓人與人之間更有有默契。就讓我們從現在做起,從自己做起,用我們的口,禮貌地問,好好打招呼,管住我們的口,說文明話。決不吵鬧,不說臟話。 做學會微笑、彬彬有禮的好孩子。

學校環境衛生管理國旗下講話稿 篇2

  國外有句名言,叫做“不學習就滅亡”。學習對與我們來說是非常重要的。學習可以提高人的文化修養。人類在社會歷史發展過程中創造了大量的物質文化與精神文化財富。特別是精神文化,如文學、藝術、教育、科學等方面的成果尤其需要我們通過學習去獲得,以提高自己的文化素養。缺乏一定文化素養的人不能算做真正健全的人,現代社會的新型人才必須是具有較高文化素養的人。

  學習可以優化人的心理素質。一個現代社會的新型人才,應該具備諸多方面的良好心理素質,如高尚的品德,超凡的氣質,敬業的精神,目標專一的性格,以及堅忍不拔的意志,等等。這些都可以通過學習來達到。正如英國作家薩克雷所言:“讀書能夠開導靈魂,提高和強化人格,激發人們的美好志向,讀書能夠增長才智和陶冶心靈。”學習是人生中不可缺少的一部分,作為一個小學生正在打基礎的階段,我們要認真對待學習!知識是取之不盡、用之不完的,人們常說“學海無涯、學無止境”,就是強調要時時刻刻學習。那么怎樣才能更好地學習呢?

  一,有良好的學習興趣

  干一件事,知道它,了解它不如愛好它,愛好它不如樂在其中愿意學,喜歡學,這就是興趣。興趣是最好的老師,有興趣才能產生愛好,愛好它就要去實踐它,達到樂在其中,有興趣才會形成學習的主動性和積極性。在學習中,我們把這種從自發的感性的樂趣出發上升為自覺的理性的“認識”過程,這自然會變為立志學好,成為學習的成功者。

  二,課前預習,對所學知識產生疑問,產生好奇心.

  聽課中要配合老師講課,滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問,把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂,及時回答老師課堂提問,培養思考與老師同步性,提高精神,把老師對你的提問的評價,變為鞭策學習的動力。

  三,思考問題注意歸納,挖掘你學習的潛力.

  聽課中注意老師講解時的數學思想,多問為什么要這樣思考,這樣的方法怎樣是產生的? 把概念回歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的,概念回歸于現實生活,概念的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現實才能使對概念的理解切實可靠,在應用概念判斷、推理時會準確。

  四,養成良好的學習習慣。

  建立良好的學習習慣,會使自己學習感到有序而輕松。學習的良好習慣應是:多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習的過程中,要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言,并永久記憶在自己的腦海中。良好的學習習慣包括課前自學、專心上課、及時復習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。使自己的學習習慣于課堂學習的各個環節相適應。

  五,注意化歸轉化思想學習。

  人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。學習過程都是用舊知識引出和解決新問題,當新的知識掌握后再利用它去解決更新知識。小學知識是基礎,如果能把新知識用舊知識解答,你就有了化歸轉化思想了。可見,學習就是不斷地化歸轉化,不斷地繼承和發展更新舊知識。

  六,逐步形成 “以我為主”的學習模式.

  知識不是完全靠老師教會的,而是在老師的引導下,靠自己主動的思維活動去獲取的。學習就要積極主動地參與學習過程,養成實事求是的科學態度,獨立思考、勇于探索的創新精神;正確對待學習中的困難和挫折,敗不餒,勝不驕,養成積極進取,不屈不撓,耐挫折的優良心理品質;在學習過程中,要遵循認識規律,善于開動腦筋,積極主動去發現問題,注重新舊知識間的內在聯系,不滿足于現成的思路和結論,經常進行一題多解,一題多變,從多側面、多角度思考問題,挖掘問題的實質。學習一定要講究“活”,只看書不做題不行,只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鉆進去,又要能跳出來,結合自身特點,尋找最佳學習方法。

學校環境衛生管理國旗下講話稿 篇3

  各位老師、同學們:

  大家好!今天我講話的題目是《遵守紀律 規范行為》。

  這個月是“紀律衛生月”,學校領導剛才為我們學生提出了要求和希望,我們一定要積極響應學校的號召,為我校創造一個良好的育人環境做出自己應有的貢獻。

  在過去的一學年中,我們同學中存在著很多不好的現象:出操遲到,上課遲到,課堂上講話、寫紙條、看小說、睡覺、做小動作,作業相互抄襲甚至不做,穿背心、拖鞋進教室,化妝、戴首飾,亂扔廢棄物,午休時間不在教室里學習或休息而到處亂竄,男女同學交往過密甚至談情說愛等等。一切似乎都理所應當,在自己的字典里還堂而皇之地將此解釋為“張揚個性”,殊不知,這是一具頹廢了的雕塑。你以為周圍的同學會抬頭仰慕你的我行我素,而實際上,別人只會低頭嘆息:“碎掉了的瓦礫!”

  人,一撇一捺,寫起來容易做起來很難。我們要經常性地思考:我在做什么,我做得怎樣,我要成為怎樣的人。做怎樣的人,一百個人會有一百種答案,但在每一個答案的背后都有一個基點,那就是做人首先要做一個文明的人。而對于我們高中生而言,一個文明的人就是一個遵守紀律、規范行為的人。為什么在一個環境幽雅清潔的地方,很少有人隨地吐痰?為什么在莊嚴肅穆的場合,人們往往善于自律?這是因為環境提升了人的道德認知。于是有人說:“不是我不文明,而是環境太糟。”好的環境的確可以創造良好的道德氛圍,但受環境影響而實現的道德約束是被動的、表面的和膚淺的。在臟亂差的環境里,我們依然可以潔身自好,并不是一定要降低自己的價值標準和道德取向,來迎合臟亂差的環境,相反我們應該用自己高尚的情操去改變臟亂差的環境。在缺乏環境激勵的的情況下,我們需要的不是放縱。沒有環境的激勵,甚至是獨處的時候,也是檢驗我們道德養成的最佳時機。更何況,我們處在一個環境幽雅清潔的校園里。

  每當我們與那些違反社會公德,破壞校園良好紀律、衛生、文化氛圍的人理論時,總能聽到這樣的回答:“又不是我一個人!”也許的確不是你一個人,但是我們為什么總是習慣于把自己定位于相對較低的道德水準呢?為什么不向有道德和講文明的同學看齊呢?道德就是要求我們有足夠的意識和能力控制自己的行為,引導自己的情緒。我們不應原諒自己而拒絕別人的忠告,貶損自己的價值。成熟的人格和高尚的人性來自嚴格的自律,這也是我們每個高中生必備的素質。

  與紀律同行,去實現我們每一個人的夢想;與紀律同行,使我們的人生更加燦爛輝煌!

  我的國旗下講話畢,謝謝大家!

學校環境衛生管理國旗下講話稿 篇4

  敬愛的老師,親愛的同學們:

  大家好!

  我是來自五年4班的楊梓涵。今天,我很榮幸能夠站在國旗下講話,我演講的主題是:有品位的學生——從微笑做起。

  微笑是一種神奇的力量,它雖然很平常,但是卻能使人愉快,忘記煩惱。不知道大家有沒有聽過這樣一則故事:本世紀30年代,一位傳教士每天早晨,無論見到任何人,總是熱情地打一聲招呼:“早安。”

  其中,有一個叫米勒的年輕農民,對傳教士這聲問候,起初反映冷漠。然而,年輕人的冷漠,未曾改變傳教士的熱情,每天早上,他仍然給這個一臉冷漠的年輕人道一聲早安。終于有一天,這個年輕人脫下帽子,也向傳教士道一聲:“早安。”

  好幾年過去了,納粹黨上臺執政。

  有一天,傳教士與村中所有的人,被納粹黨集中起來,送往集中營。在列隊前行的時候,有一個手拿指揮棒的指揮官,在前面揮動著棒子,叫道:“左,右。”被指向左邊的是死路一條,被指向右邊的則還有生還的機會。

  傳教士的名字被這位指揮官點到了,他渾身顫抖,走上前去。當他無望地抬起頭來,眼睛一下子和指揮官的眼睛相遇了。

  傳教士習慣地脫口而出:“早安,米勒先生。”

  米勒先生雖然沒有過多地表情變化,但仍禁不住還了一句問候:“早安。”最后的結果是:傳教士被指向了右邊——意思是生還者。

  上面一則故事說明了:人是很容易被感動的。往往一個熱情的問候,溫馨的微笑,也足以在人的心靈中灑下一片陽光。我們要想做一個有品位的學生,微笑,是必不可少的素質。

  因此,我希望大家能懷著一顆樂觀的心看待生活,把微笑常掛臉上,讓快樂永駐心靈!

  同學們,讓我們微笑吧!

  我的演講完畢,謝謝大家

學校環境衛生管理國旗下講話稿 篇5

  各位同學:

  大家好,五一剛過去沒多久,大家知道五·一是哪些人節日嗎?對,是勞動者的節日。而且這個節日還是世界性的節日。可見,勞動者在全世界都受到尊重,因為勞動是最光榮的。今天我講話的題目是《勞動最光榮》。勞動創造了人類,勞動創造了燦爛的人類文明,勞動創造了財富,勞動創造了幸福。所以,勞動是幸福的,勞動是快樂的,勞動是光榮的。不勞而獲的人是可恥的,不珍惜自己和別人勞動成果的人也是可恥的。

  同學們,我們應該做個什么樣的人呢?對,做一個熱愛勞動的人。可熱愛勞動不是一句空話,要求我們每個人切切實實地去做。在學校,看到地上有廢紙,順手撿起來扔進垃圾筒里,這不僅是愛護校園環境的行為,也是熱愛勞動的行為。在家里,給爸爸遞一雙拖鞋;給媽媽倒一杯水等,這些不僅是孝敬父母的表現,也是熱愛勞動的表現。有的同學會問:做這樣的一些小事也算熱愛勞動嗎?當然算!我們現在就是要從身邊做起,從小事做起,養成熱愛勞動的好習慣。也許你現在的這些勞動并不能創造財富,可熱愛勞動的習慣會讓你受益終身的。

  我們除了要做一個熱愛勞動的人,還要做一個珍惜別人勞動成果的人。別人剛把教室打掃的干干凈凈,你就像仙女散花般地把垃圾隨處丟棄;爸爸媽媽辛辛苦苦準備的飯菜,你卻挑三揀四,嫌肥嫌瘦。這些行為都是對別人勞動的不尊重。你有這樣的表現嗎?有就趕快改正吧。

  同學們,有句彥語說:天上是不會掉下餡餅的,只有辛勤勞動的人才能創造一切。用你聰慧的頭腦、用你靈巧的雙手勤奮地勞動、努力地學習吧!成功、快樂、幸福、光榮永遠屬于勤勞的人!、

學校環境衛生管理國旗下講話稿 篇6

  老師、同學們:

  大家早上好!

  我是來自高一(6)班的王詩瑤,我講話的題目是《誠實守信》。

  中國是一個有著五千年文明的古國,誠實、守信一向是中國人引以為豪的品格。“言必信、行必果”、“人以誠為本、以信為天”,這些優秀的傳統文化熏陶了我們幾千年。人們講求誠信、推崇誠信,誠信之風早以融入了我們民族文化的血液,成為中華文化基因中不可缺少的重要因素。

  誠信是一種美德,從古到今,有許許多多關于誠信的故事。有一位皇帝要選擇繼承人,于是他發給每個孩子一粒花種,約好誰能種出最美麗的花就將被選為未來的國王。當評選時間到來時,絕大多數孩子都端著美麗的鮮花前來參選,只有一個叫楊平的孩子端著空無一物的花盆前來,最后他卻被選中了。這是什么原因呢?原來孩子們得到的花種都已經被蒸過,根本不會發芽。這次國王測試的目的不是為了發現最好的花匠,而是想要看誰是最誠實的孩子。這個故事告訴我們“最大程度的誠實是最好的處世之道”。

  中國是一個以信為本的國家。明代知識淵博的宋濂,自小好學,卻因為家里貧困,只得借書自習,為了能保留好書,又不誤書期,哪怕時值隆冬他也會連夜抄記,為了遵守與老師的約定,即使是鵝毛大雪,他也會奔走上路,只因為信是處事之本。

  關于誠信的故事還有很多很多,相信同學們在許多有關人物書上也看到不少,一位經濟界知名人士曾這樣說過:“我在幼兒園里學到了人生中最重要的知識,學會了不屬于自己的東西不能拿,學會了借東西一定要還,學會了把自己擁有的分享給他人,學會了真誠以對,學會了誠信。”

  一個人只有誠信做人,誠信地對待學習,工作,家人,和社會公眾,才能得到社會的認可,才能提升自我,從而達到更高的人生境界。

  一個社會只有誠信待事,在這個飛速變化發展的時代,才可以腳踏實地的穩步建設,才可以實現現代化的文明。

  同學們,對于我們來說,講誠信就是要履行自己的諾言,兌現對同伴的承諾,你承諾要做一個“勤奮好學,不讓父母操心的好孩子,”那你就要積極進取,從點滴做起,你答應同伴要幫助他們解決疑難,那你就要不厭其煩,盡心盡力……無論何時何地,無論做任何事情,我們都要表里如一,真誠守信。

  我的講話到此結束,謝謝大家!

學校環境衛生管理國旗下講話稿 篇7

  各位同學、老師:大家好!

  甲:我是六四班的 。

  乙:我是六四班的

  甲:藍天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。

  乙:老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。

  合:今天我們講話的主題是:人生因文明而更精彩!

  甲:話題很老,但不過時。它對學生和學校來說,是一個永恒的話題。人生因什么而精彩?答案很多,但有一個答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。

  乙:文明是一種進步,是科學的思想,端正的行為,良好的習慣,較高的修養,高尚的品質;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度,文明是告別昨日的無知和粗俗,是自覺的控制,是人性的勝利。

  甲:文明的學生,一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,遠離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

  乙:文明的學生,一定是有著良好衛生習慣、愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為,及時報告。他會自覺維護校園環境,他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾紙片等,因為他懂得環境是大家的環境,把美好留給他人和自己。

  甲:文明的學生,一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學,關愛身邊的人和事,不會與同學吵架、搞不團結,他會懂得感恩,感恩父母長輩的養育,感恩老師的教導……

  乙:古人云:“不學禮,無以立!”一個人不懂的禮儀,將無法在社會上立足。

  甲:“細節決定成敗。”做好生活中的每一個細節,你就是文明的人,大寫的人。

  乙:同學們,我們六四中隊向全校師生發出倡議:做個文明人,從我做起,從身邊的每一件小事做起!

  甲:同學們,當文明的空氣充滿校園、家庭、社會,和諧與幸福就會與我們熱烈擁抱,我們的人生將因此更精彩!!

  合:我們的演講結束,謝謝大家!

學校環境衛生管理國旗下講話稿 篇8

  尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好!今天,我演講的題目是《熱愛勞動是美德》。

  勞動創造了人類,勞動創造了財富,勞動創造了幸福。是啊!只有勞動著才是幸福的,只有勞動著才是快樂的,只有勞動著才是最光榮的。無窮的知識是勞動的結晶,任何成就都是刻苦勞動的結果。我們應付諸行動,相信只要肯刻苦勞動,所得到的將是更寶貴的財富

  對于我們小學生而言,現在正是學習階段,學習也是一種勞動,在這段過程中,我們可能會遇到許多誘惑,許多困難。不要畏懼,不要退縮,把目光放長遠,那樣,在求學路上,你就不會那么輕易地被困難所打敗。要時刻銘記:一份耕耘,一份收獲。我們所獲得的知識都是老師誨人不倦的教育和自己刻苦學習的成果。

  著名教育家陶行知說過:人生兩件寶,雙手和大腦。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基則認為,體力勞動對于小孩子來說,不僅能獲得一定的技能,也不僅是進行道德教育,而且還提供了一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。

  不僅如此,勞動對塑造一個人的健康人格也具有重要價值。美國哈佛大學曾經對波士頓地區456名兒童做過一項長達20xx年的跟蹤調查,調查發現,愛干家務的孩子和不愛干家務的孩子相比,長大以后的失業率為1∶15,犯罪率為1∶10,愛干家務的孩子平均收入要高出20%左右。這是因為,讓孩子從小干家務,可以培養他們吃苦耐勞、堅韌負責、珍重親情、尊重他人等良好品質,他們長大以后自然比那些“四體不勤”的孩子更有出息。

  同學們,熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德,我們理應將它傳承下去。在我們的校園里,每天都涌動著一群值日的同學,每天都有人在默默地打掃衛生,每天都有人隨手撿起地上的垃圾……是他們共同創造了整潔的校園環境,讓我們得以在清新的校園里快樂地學習。但是,我們也經常發現我們身邊的一些不愛勞動和不尊重別人勞動的行為:有的同學在家里是小皇帝,什么事也不干,全靠爸媽伺候著;值日生把校園打掃得干干凈凈,有的同學卻隨手亂扔垃圾;園林工人將城市裝飾成美麗的花園,有的同學卻隨意踐踏草坪、采摘花朵;父母辛辛苦苦做好的飯菜,有的同學隨手就倒掉;老師辛辛苦苦的備課、口干舌燥的講課,可有的同學卻不認真聽講、不認真完成作業,等等,這些不熱愛勞動、不尊重別人勞動的行為都是非常可恥的。

  我們作為21世紀青少年學生的我們,不僅應崇尚勞動,還要崇尚那些辛勤的勞動者,尤其要尊重他們的勞動成果,勇于向鄙視辛勤勞動者,肆意糟蹋勞動成果的人積極地開展思想斗爭,為父母做力所能及的家務,主動維護學校環境衛生,積極開展青少年志愿者活動,去幫助那些需要幫助的人,從身邊的小事做起,用自己的雙手為建設社會主義現代化國家貢獻自己的一份力量!

學校環境衛生管理國旗下講話稿 篇9

  大家好。今天非常榮幸能在這樣的場合發言,也非常害怕在這樣的場合發言。因為我們所做事情跟其它兄弟姐妹學校比起來還是太少太少。但是我更珍惜這個與大家一起學習和交流的機會。下面就把我們學校的德育工作與大家交流:

  一、德育工作的理論指導:

  德育教育復雜的時代背景:1、各種思想潮流猛烈侵襲,電視網絡多種媒體的影響;2、青少年自己自控能力差,明白是非能力差;獨生子女多,留守學生多,他們都極具個性,少責任感,自私,人性,無理想無目標等缺點明顯。所以德育于國來說,是培養在思想上合格的社會主義接班人。于學校,是圍繞我校辦學理念而開展各項德育活動。我校的辦學理念是——以人為本,促進學生全面、全體、個性、主動、終生發展。

  二、德育的具體內容:

  一、加強學校人文精神的培育,提升辦學品質。

  人文精神是人對待自身、對待他人和對待社會所抱持的一種積極、主動的基本態度和精神狀態,它以追求崇高的價值理想為核心,以人的自由和全面發展為終極目的。

  (一)塑造良好的校風、學風和班風。

  我校倡導的學生文化是:善良、文雅、勤學、上進、感恩、快樂。

  校風——愛事業、愛學習、愛生活,自信,自尊、自立

  校訓——勤學、善良、勇敢、責任、健康、快樂、幸福、感恩

  學風——勤奮、踏實、主動、探究、交流、提高

  (二)學校管理的核心是教師,教師的精神面貌決定著學校的面貌,并且對受教育的學生有十分重要的影響。 我校倡導的教師文化是——寬厚、細膩、智慧、仁愛、責任、奮進、風險、和諧、幸福。

  教師三心——事業心、責任心、愛心。

  踐行“四條禁令”,堅守“三條底線”

  教師宣誓——開學典禮上

  (三)優化校園環境,讓環境成為會說話的教育。

  1、讓墻壁圍墻說話;(四塊板報,兩塊專欄,一個櫥窗,七副標語,從安全,從感恩,從德育,對老師,對學生等進行潛移默化的教育和影響。

  2、讓名人名畫名人名言來影響;

  3、用花草樹木營造良好的學習環境。

  4、抓好班級文化建設:

  班級文化建設的目標是:文明,勤學,快樂,和諧

  ⑴教室:

  抓好黑板報,公告欄,學習園地,公約等的育人功效。

  ⑵寢室:

  從命名,公約,勵志名言,學生手工(展示學生的自主創造性,樹立以校為家的觀念,加強集體主義教育都有作用)

  二、以活動為載體,建立神采飛揚的和諧校園。

  德育不能停留在口頭上或者僅僅是些裝飾上面,具體的實踐活動是德育最主要最有力的方式。在我校展開這些德育實踐活動:

  1. 主題鮮明,形式多樣的主題班會。

  根據新時期少年心里特點和目前社會的普遍關心的問題,我校每周都設置各類主題班會,關于感恩教育,“學生”三心教育,關于學雷鋒的教育,關于禮儀的專題教育,關于如何應對期末考試的專題談心教育等。教師根據班會課的情況,再針對個別學生做好談心交流工作,這是班會課的課外延續。談心內容涉及方方面面,關于學生的家庭,學習,友情,困難等,讓學生體會到學校這個大家庭的溫暖,這種個別談心方式得到師生家長的認可。

  2、每周的升旗儀式和國旗下的講話。

  這是展開各項德育教育的絕佳場所。堅持每周一的升旗制度,逐漸形成我校的一項傳統德育模式。學生組織國旗下講話,談理想,談禮儀,談要求等,內容廣泛。然后值周領導講師生上周的優缺點和布置本周工作。在莊嚴的國旗下,既展開了愛國主義教育,又展開了適合我校實際的德育教育。

  3、借助節假日,比如元旦,五四,國慶等重大節日,開展各類演講比賽,文藝活動,征文活動,黑板報評比,誦讀活動等。在這些活動中,既讓學生充分發揮歌舞才華和創造力,又調節了學習氛圍讓學生體會到集體的力量,集體的榮譽歸屬感。

  4、開設書法課,定期舉行學生書法作品展。

  在我校,每周一節書法課,在教導的組織下,魯芳老師和吳軍老師的帶領下,各班語文教師授課,學生每周一次作品上繳,每學月一次作品展。書法課的開展,為弘揚悠久的漢字文化提供平臺,既提高學生的書寫能力,展示其書寫才華,也能培養其審美情趣。

  5、成立校園執勤小組。

  在我校,為了培養學生的自我管理能力,組織成立了校園執勤小組,從安全、禮儀、衛生三方面協助教師管理。讓學生在協管校園中,樹立正義感、公平公正意識、集體主義精神。

  6、成立剪紙藝術興趣小組。

  在我校,根據學生的情況以及現有師資情況,成立了以吳軍老師為核心的校園剪紙藝術興趣小組。

  通過剪紙藝術活動,既活躍的學習氛圍,又調動了學生的動手動腦能力,讓他們在自己勞動中感受精細、質量、艱苦的心理感受,讓他們感受到藝術的熏陶,勞動的創造價值。

  7、成了流年文學社。

  為了豐富同學們的課余生活,全面提高學生素養,積累同學們的寫作素材,提高同學們的寫作水平,增強學生的思維、審美、創造能力,我校語文組全體成員成立校園文學社——流年文學社。

  中學生情感活躍,帶有一定的復雜性和突發性,把校園社刊作為一個正常的情感疏通軌道,減少學生的情感壓力,疏導其對家庭,對學校,對社會,對友誼的偏差性認識,為建設和諧校園,溫馨校園,健康校園盡一份微薄之力。

  8、組織學生進行大課間活動,堅決實施“校園陽光體育”教育。 上午第二節課后,全校師生慢跑十分鐘。要求學生儀表端莊,跑步姿勢規范,隊伍整齊,口號響亮,隨著輕松愉悅,節奏感十足的音樂,同學們在氣喘喘噓噓中感受到運動的快樂,健康的幸福。此項活動的展開,為提高學生的身體素質有明顯的作用,并且也可以進行學生的行為禮儀教育和集體主義教育。大課間活動逐漸成為我校體育教育和德育教育的重要陣地。

  9.樹立學生楷模,建設光榮榜。

  根據我校情況,每學月后公示學月考試成績優秀的同學,和操行評定優秀的同學。這種光榮榜,既讓受表彰的的學生有一種強烈的成就感,同時更為學生樹立起可學、可追趕的榜樣,讓榜樣成為鞭策他人激勵他們的力量。

  10.圖書室面向學生開放。

  德育教育任重道遠,我們將繼續努力!最后,懇請各位領導、同仁多提寶貴的意見。

  我的國旗下講話完畢,謝謝大家!

學校環境衛生管理國旗下講話稿 篇10

  “人是群居動物”。不錯的,人們的生活總是需要有個伴侶來陪伴。父母的陪伴帶來溫馨與甜蜜,教師的陪伴帶來知識與真理,而朋友的陪伴,則會帶來歡樂,帶走煩惱。

  就在去年的暑假,我家迎來了一個新“朋友”——一身潔白輕盈如棉絮的毛,又圓又黑的大眼睛和大鼻頭,豐圓蓬松的腦袋,圓圓胖胖的身子外加四條粗粗的小短腿,“噠噠噠噠”跑來撲進我的懷里,她是一只比熊犬:奶昔。

  我的生活有了奶昔陪伴,可謂是歡聲笑語滿天飛。寒暑假一個人在家,原本對樓道里一點聲音就敏感害怕的我,有了她的陪伴,便如同多了一個小保安,看到她警覺地抽動小鼻子,豎起尾巴,叫我怎能不安心呢?

  奶昔改變了我的生活。有了她,周末變得不再無聊。我會放下冷冰冰的平板電腦,帶上熱情活潑的她,一同奔跑,上竄下跳。玩累了,就一齊坐在秋千上,感受秋風撫過耳畔。幾塊巨大的巖石,一個小坡上的石凳石幾,本是看慣的,有了她,卻變得格外生動。她在石塊上跳躍,在石凳上轉圈,我也禁不住好動起來,跟隨她一同跑跳,有時還和她捉迷藏,可每次都會被她發現,瞧她那個得意勁兒,叫我也生不起氣來,只能敬佩她那靈敏的“狗鼻子”了。

  奶昔是我的開心果。有時,看著她那憨厚樣,我忍不住擺弄她,甚至有點惡作劇地欺負她。她總是吐著小舌頭樂呵呵地配合。“媽媽,快拍照呀!”只見奶昔的頭上被扣了一個3M口罩,看上去活像一個戴著頭盔的賽車手,吐著舌頭不耐煩地看著我:好了嗎?我們是要出去玩嗎?我這樣可愛嗎?我不由得大笑,一拍她的小腦袋:“小胖胖,真會萌啊。”

  漸漸地,奶昔成了我的貼心“小棉襖”。“奶昔,我今日考了100分哦!”她似乎明白了我的心思,也高興得用小鼻子拱著我的肚子,或在地上追著尾巴轉圈兒跑。當我被逼進書房寫作業,滿肚子委屈不樂意時,她就跑進書房,舔舔我的腳,在用那無辜的眼神看著我,仿佛在說:“好好學習,等你寫完作業就陪你扔球玩。”……

  每一天,照料奶昔成了我的家庭作業:清理糞便,整理小窩,清潔身體,梳理毛發,按時喂食、遛彎……我們越來越親密無間。

  如今,奶昔已經陪伴著我走過了五個春秋,不僅僅給我帶來了無窮的歡樂,更給我帶來了一份職責。更直接地說,就是,我從一個衣來伸手飯來張口的小公主,變成了一個會整理、會察顏觀色的知性姐姐。

學校環境衛生管理國旗下講話稿 篇11

  常言道:滴水之恩,當以涌泉相報。在我們成長的過程中,有很多人為我們付出了很多,我們應當懂得尊重他們的付出,用行動真心回報他們。

  教師的付出無言,傳授我們知識,所以我想回報教師。

  鈴聲一響,待教師走出教室,我們全班同學迅速忙開了:幾個男生將桌子往兩邊推,文宣委員帶著幾個女生在黑板上畫圖,幾個值日生打掃衛生,五六個學生拿著課本去辦公室問教師問題,我們幾個到教室旁的音樂沙龍練習——我們要在教師節給教師一個驚喜。不一會兒,大課間結束了,我們都坐在自我的座位上,等待著教師,心里好象有一只小兔子在亂跳。“蹬、蹬、蹬……”熟悉的高跟鞋聲越來越響,當門口的把手動的時候,我們全班都鼓起了掌,兩個反映迅速的同學急忙把教師請到了準備好的椅子上。

  柔美的音樂應時而起,主持人甜美的嗓音傳入耳朵,“小草蒼翠欲滴,那是他對春光的回報;雛鷹展翅飛翔,那是他對藍天的回報;我們茁壯成長,那是對您——教師的回報……”悠揚的樂曲,空靈的聲音,優美的文字,那一張張幻燈片都是同學們利用課余時間做的,傾注了同學們全部的心血,飽含了同學們對教師濃濃的愛。

  在“感恩教師,回報恩情”主題班會上,同學們精心準備了一個個精彩的節目。時間過得很快,在班會的最終,我們一齊唱響了,《感恩的心》。我們看見教師的眼睛紅紅的,講話時數次哽咽。我在心里暗暗的想:以后我要以更加優異的成績回報教師。

  當然我們所作的這些還遠遠不夠回報教師為我們的付出。我唯有以更加勤奮的學習,不給教師添麻煩,使自我更加出色,來報答師恩。

學校環境衛生管理國旗下講話稿 篇12

  尊敬的老師、親愛的孩子們:

  大家早上好!

  孩子們,這個星期我們將迎來兩個高興的日子,知道是什么日子嗎? 對了,我想在這兩個節日里,孩子們都會收到別人送給你們的一些禮物。而今天羅老師要想對大家說的是,請你們自己也送自己一份禮物,那就是學會珍惜自己,愛自己!為什么這樣說呢?孩子們先來聽一個故事。

  曾經有一天,一個愁眉苦臉的男孩來到老師面前,傷感地說:“我是一個學習成績不好,又沒有人愛的孩子,活著可真沒意思!”老師送給他一塊石頭,說:“明天早上,你拿這塊石頭到集市上去賣,但不是‘真賣’。無論別人出多少錢,都不能賣。”第二天,男孩蹲在市場的一個角落,面前擺著那塊石頭的價錢,果然有人向他打聽那塊石頭,而且價錢愈出愈高。回來后,男孩興奮地向老師報告,老師笑了笑,要他明天拿著石頭再到黃金市場上賣。在黃金市場,竟有人喊出比昨天高十倍的價錢要買那塊石頭。后來男孩把石頭拿到寶石市場上去展示。結果,石頭的身價較昨天又漲了十倍,由于男孩怎么也不賣,這塊普通的石頭竟被人傳為”稀世珍寶”。為什么會這樣呢?老師說:“一塊不起眼的石頭,之所以被人說成稀世珍寶,是由于你的珍惜提升了它的價值。生命的價值就像這塊石頭一樣,在不同的環境下就會有不同的意義。不管是誰,只要看重自己,自尊自愛,生命就有了意義,就有了價值。”從此,男孩的臉

  上常常充滿燦爛的笑容。是啊,我們希望得到別人的愛,我們更要學會愛自己。 前美國第一夫人艾蓮娜、羅斯福曾說過:“除非你默許,否則沒有人能將你當作是下等人。”想想看,父母生下來的為什么不是別人,而會是我們?所以不論自己是美、是丑、是聰明或是駑鈍,甚至殘疾,都應當慶幸:我們是獨一無二的存在,這世上再沒有任何人會跟我們一模一樣了!也許我們并不是最優秀的,但是卻是的的確確獨一無二的。

  珍惜自己,因為這世上只有一個自己,珍惜自己,因為“天生我才必有用”!珍惜自己,因為每個人都應當從小就看重自己;如果我們連自己都不能看重自己,肯定自己的存在,又怎么去要求別人來肯定我們呢?有句話是這樣說的:“偉人的必要氣質,是他自以為必須偉大起來。”可見,在別人肯定你之前,你先要肯定自己。

  然而,沒有真材實料畢竟是不行的。一塊石頭,無論再怎么珍惜,價錢再怎么上漲,也不過仍然是一塊石頭,它并不會因此而改變什么。但若是把珍惜化作動力,去細心地打磨這石頭,那么,縱使它并不是什么寶石美玉,但總會有其獨特之處,它也更容易被人們所認同。生命的價值首先取決于你自己的態度,珍惜獨一無二的你自己,珍惜這短暫的幾十年光陰,然后再去不斷充實、發掘自己,最后世界會認同你的價值。

學校環境衛生管理國旗下講話稿 篇13

  同學們,再過幾天就是我們的新年——元旦節了。每年的1月1日為元旦,是新年的開始。為了迎接新年的到來,人們通過各種方式方法來慶祝。為了表達追求美好、幸福生活的愿望,憧景和向往更加美好的生活。大家都會舉行不同的慶祝活動。

  同學們,你們又準備怎樣來慶祝呢?有的同學說,我們把教室打掃的干干凈凈來迎接新年,有的同學還準備把教室布置的漂亮點,更多的同學還準備把自己才藝在元旦聯歡會上表演給老師、同學看呢!總之,同學們,你們可以開動腦筋,想一想、做一做,讓我們一起過一個安樂、祥和的新年。相信每一位同學在新的一年里都有自己美好的愿望,老師也有一個愿望:希望我們東堡子小學所有的孩子都能成為一個懂禮貌、講文明的好孩子。

  因為不管一個人有多少知識,有多少財富,如果不懂得為人處事的道理,這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。就我們所處的現實社會而言,就要在繼承和發揚民族優良傳統美德的基礎上,從小確立遠大理想,立志做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。我們從小就要用《小學生日常行為規范》來鞭策和約束自己,按德、智、體、美、勞全面發展的要求,從小養成良好的品德,學好科學文化知識,鍛煉強健的體魄,培養高尚的審美情趣,在學校做個好學生,在家里做個好孩子,在社會做個好少年。 活到老,學到老,是一輩子的事情。毛主席講過“做一件好事并不難,難的是一輩子做好事。” “學校是我家,美麗靠大家”。在這里,我真誠的向大家呼吁:行動起來,全體同學們!爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。遇到師長、來賓,主動敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護公共財物,不亂寫亂劃嚴格遵守學校規章制度,相互監督,共同進步!

  同學們,俗話說:人心齊,泰山移。只要大家參與學校管理,人人從我做起,個個遵守“行為規范”,你的素質一定會有新的提高,你的行為習慣一定會實現新的優化,你在我們學校的學習生涯中一定會享受到更多的新的樂趣。最后,我祝愿每一位同學在新的一年里成績進步,身體健康,祝愿的老師們家庭幸福,永遠快樂。同學們,讓我們把熱烈的掌聲送給你們自己和你們的老師吧!

  我的國旗下講話到此結束,謝謝大家!

  國旗下講話稿新年寄語篇三

  老師們,同學們:

  大家早上好!

  眼看著元旦即將到來,我們將跨入新的一年,開始新一輪的征程,展望我們美好的未來。在這個憧憬未來、祝福明天的美好時刻,我們的心里都有新的感受和希望。過去的一年,學校的每一點新的進步都帶給我們喜悅和快樂,這些收獲來自全體師生的辛勤勞動。因此,此時此刻,請允許我向辛勤耕耘的老師們致以崇高的敬意和新年的祝福。剛剛過去的xx年,每一位老師嘔心瀝血,引導著同學們不斷提高自身的文化知識素養,不斷提升精神境界,不斷開拓視野,逐漸領略到文化科學知識的璀璨風光。

  我更要以最飽滿的熱情,向我們充滿朝氣活力的同學們致以新年的問候。你們身上表現出來的奮發進取、立志成才的精神;你們肩上承載著的對自己、對家庭、對社會的責任;你們在奮進中展現出來的為實現理想而頑強拼搏的意志,正是我校育人目標的內涵。我們有理由相信,在新的一年里,你們會有新的更大的進步,在未來的歲月里,你們會成為祖國的有用人才。同學們,xx年校園生活將化作你們人生的財富,成長中的你們又迎來了充滿希望的一年。

  同學們,本學期的期末考試就要到來,在這關鍵的沖刺階段,我相信每一位同學都會一如既往的認真復習、認真總結,向成功一步一步的前進。“勤奮出天才”,這是一面永不褪色的旗幟,它永遠激勵我們不斷地追求、不斷地探索。如果你對目前的成績不太滿意,意識到這一點就是你最大的進步,請記住:功夫不負有心人,趕快爭分奪秒,憑著刻苦拼搏、一心向上的精神,復習鞏固所學的知識,在期末考試中爭取發揮出自己最好的水平,取得優異的成績回報自己,回報老師和家長。

  同學們,愿新年的鐘聲化作對你們的最美好的祝愿,祝愿你們的每一天都璀璨繽紛,每一天都是一個美好的開始!

  我的國旗下講話到此結束,謝謝大家!

學校環境衛生管理國旗下講話稿 篇14

  親愛的老師、同學們:

  大家好!

  今年春節聯歡晚會上一曲《時間都去哪里了》樸實無華的歌詞,歌唱者娓娓道來,深深觸動了大家的心靈。

  時間最平凡,也最珍貴。朱自清在散文《匆匆》中所說:洗手的時候,日子從水盆里過去;吃飯的時候,日子從飯碗里過去;默默時,便從凝然的雙眼前過去……時間很公平,一天二十四個小時,每個人都一樣。時間帶給勤勞的人是智慧、力量、財富、成功……懶惰的人留下的只是一聲嘆息。

  昨天過去了,我們再也不能回到昨天了;長大后,再也回不到無憂無慮的童年了,這就是時間。它不會為誰停留一分鐘,也不會多給誰一分鐘。時間就是這樣一步一步、永不回頭。“現在”如飛箭般消失,“過去”早已成為歷史,“未來”已快馬加鞭地趕來。我們要與時間賽跑,如果一直與時間賽跑,你就能體會到成功的喜悅,也不會像古人那樣發出“少壯不努力,老大徒傷悲”的嘆息了。

  老師們,同學們,讓我們大家一起珍惜時間,珍惜生命。

學校環境衛生管理國旗下講話稿 篇15

  尊敬的老師,親愛的同學們:

  大家早上好!

  今天我國旗下講話的題目是:緬懷先烈,繼承遺志。

  冬去春來,花落花開,又是一年清明節。

  清明節對于國人,還是有一份難以割舍的情節的。為死去的親人,為逝去的朋友。

  多年以前,學生們在清明節是要去烈士墓祭拜的。可如今,“緬懷”這個詞叫我們覺得那樣的陌生,革命先烈也離我們那樣的遙遠。我常常想,現在還有多少人在清明時節能夠想起他們,為他們燒一張紙鞠一個躬。特別是那些無名無姓無兒無女沒有留下任何記載的英雄們。他們用生命換來了一個大國的崛起,換來了我們國民的安居樂業。可如今,又有多少人還記得他們呢?又有多少人能像對待自家逝去的親人那樣去懷念他們呢?

  可他們理應被我們記起,就為了那迎著炮火勇敢向前的民族魂,就為了那要再現一條東方巨龍的中國夢。

  緬懷是為了傳承,傳承的是一份精神。不畏困難,堅持不懈,自信豁達,家國情懷。

  當我們都在追逐“中國夢”的時候,神州大地上立刻引起了巨大的反響。這不是阿諛拍馬,這不是隨風附和,而是大家心中一直久存未被點破的共鳴。少年“志”,則國“志”;少年強,則國強。實現中國夢,我們責無旁貸。

  當我們遇到一件很小的挫折便一蹶不振的時候,當我們因為一件很小的事情就對父母不理不睬的時候,當我們因為老師一個很小的失誤就耿耿于懷的時候,當我們因為一點很小的誘惑就舉步不前的時候,同學們,請想想那些先烈們,那縈繞在我們耳際,皮鞭之下聲聲不屈的呻吟。想想我們當初的夢想,還有我們所有人的中國夢。

  先人已去,灰飛煙滅的是肉體,依然永存是那不屈的靈魂。加油,同學們,為了那充滿皺紋的臉上的一絲笑容,為了那一直在我們身后凝望期盼的眼神。同學們,英雄的先烈們將永遠活在我們心中,昨天已經過去,今天,是大家實現先烈遺志,報答父母,為校爭光的時候了!讓我們銘記英雄先烈,人人爭做家長放心、老師滿意、社會稱贊的好學生。只有這樣我們才能無愧于偉大的先輩,無愧于祖國的未來。

  我們的演講完了,謝謝大家!

學校環境衛生管理國旗下講話稿 篇16

  尊敬的老師們,親愛的同學們:

  大家好!

  對于我來說,取得好成績,將學習搞好,需要取決于自己良好的學習習慣和學習心態。在這里,我非常樂意與大家分享我的經驗。

  雖然我不如九年級那些成績優異的哥哥姐姐那么有經驗,但我們這些也是值得借鑒的。雖然我不是品學兼優、完美無缺,但我勤奮、有毅力,我可以用持之以恒打敗一切,贏得勝利,我相信我自己。

  要想學習好,要管住自己,約束自己,督促自己。如果自制力差,今天的任務拖到明天,明天的任務拖到后天,這樣,明日復明日,明日何其多?還不如有良好的作息。將任務一次性完成,靜下心來,我相信,任務一定會完成的很出色!

  除了學習,體育鍛煉也是必須的。因為白天是高強度的腦力勞動。一般情況下,我課間不會學習的,往往是出去走走,跟同學聊聊天,好緩解一下眼睛和脊椎的疲勞。中午吃完飯后,我也不會立刻坐下來學習,一般是跟朋友玩玩,站在太陽下享受中午陽光的溫暖,暫時忘卻學習的緊張壓力;或是找老師問問題,有時還能和老師聊聊天,發泄一下心中的郁悶。另外,還有許多同學不分上課下課都在學習,所謂‘一張一弛,文武之道’不停的學習會加速大腦的疲勞,使學習效率降低很多。所以,我很少將玩的時間用在學習上。

  初中的生活是美好的,因為你和你的同學一起努力,為自己的未來奮斗著。初中的生活是彌足珍貴的。因為你永遠不可能經歷第二次了。

  我從小覺得上學習是苦的,做題是累的,考試時折磨人的。因為作為一個學生,那是我應該做的。而稍微有一點諷刺的是,那也是我能做的。父母為我提供了一切物質支持,幫我解決了生活中一切的麻煩。他們已經無私奉獻了那么多,而我能做得,除了現在考出一個優異的成績來報答他們,還有什么呢?所以,每當我學得很累,我就會想起這些:想著父母為我的付出,想著我的使命和任務,想著我在學習上的努力,我于是明白過來,其實學習早已不是我一個人的事情了,我寄托著父母的心血,老師的幫助。如果我放棄了,對不起的人不僅僅是我自己,還有那些愛我,支持我的人。如果別人都那么相信我,那我又有什么理由不相信自己呢?而正是懷著這樣的心志,我才能認識到學習的快樂。

  同時,我們要做到以下幾點:

  1、要有毅力,意志力可以打敗一切,如果失去了頑強的意志力,困難就會給你帶上枷鎖。如果無風鼓帆,就奮力劃槳。如果想要多學習,就要提前預習,課上認真聽講,課后復習。要多學習,溫故而知新,我知道你們做不到。如果你學習好,記憶力好,那么,你可以不這樣做。如果你學習差,那就麻煩你,多學習,多一點意志力,多一些勤奮,少一些懶惰,大家智商都差不多,誰也不比別人聰明多少,那些少年班里的神童全北京市也沒有幾個,而剩下的人拼的就是誰更努力,別人學一個小時,你就學兩個小時。我始終相信:功夫不負有心人。知識是從刻苦學習中得來的。任何成就都是刻苦學習的成果。《省世格言》里有句“笨鳥先飛早入林,笨人勤勞早成才”。我想,我們應該懂得這些。

  2、要有理想,要有目標,要把握時間,一旦目標確定了,行動也就不再猶豫不決。沒有理想,就放棄一切;沒有自己的流向,就不配成為河流。生命中最重要的是要有一個遠大的目標,并借助才能與堅毅來完成。只要有信心,沒有不可能的,只是暫時沒有找到問題的辦法,每一件美麗的事情,開始都是很困難的。偉大的理想只有經過忘我的斗爭和犧牲才能勝利呈現。

  3、要虛心請教,孔子說過:敏而好學,不恥下問,還要默而識之,學而不厭,誨人不倦。

  4、要放眼未來,更要腳踏實地,一步一個腳印。路是腳走出來的,歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫著自己的歷史,不拋棄,不放棄,懷抱自己的夢想,相信自己,永不言棄。

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