一年級家長會家長發(fā)言稿(通用18篇)
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇1
大家好:
我是馬軼瀟的媽媽,首先很感謝學(xué)校老師給我這么好的一個機(jī)會,說實(shí)話,我覺得我們家馬軼瀟是不夠優(yōu)秀的,而比他優(yōu)秀的孩子在這個班里肯定很多。所以今天能讓我跟大家一起探討孩子的成長教育,我感到非常榮幸!
他在這2個學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,成長了很多,他性格善良純真,學(xué)習(xí)上勤奮刻苦,得到了老師和同學(xué)們的肯定,借此機(jī)會我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛,真的謝謝你們!
關(guān)于孩子成長教育中的體會,我有以下幾點(diǎn):
1. 孩子的獨(dú)立性:從小讓他做力所能及的事情,如穿衣,吃飯,洗頭,洗澡,收拾玩具書本,購買自己需要的文具。當(dāng)然在他第一次嘗試做完這些事情的時候我都會夸獎他,告訴他你真棒!漸漸的,所有這些事情都是他自己來完成。因此養(yǎng)成了他不嬌慣的習(xí)慣。甚至他的作業(yè)我都堅持讓他自己先檢查一遍,我認(rèn)為這樣他可以再記憶一遍,鞏固他的學(xué)習(xí)。
2. 隨時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步:我真的覺得我的孩子不管是思想上還是行為上每天都有進(jìn)步,上學(xué)期他的字寫的很糟糕,而這個學(xué)期在他的努力下,寫字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,而他也不時向我報告,作業(yè)本上老師批了優(yōu)加星,老師的表揚(yáng)讓他自信,而自信更讓他進(jìn)步。像口算試卷,我不會一味的要求他速度,因為有時他速度是有了,正確率卻低了,字也寫的很潦草。所以在他速度慢的時候我會夸獎他正確率提高了。孩子其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn),只是看你能不能發(fā)現(xiàn)。用正確的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)你會發(fā)現(xiàn)很多。
3. 和孩子做朋友:我每天睡前都會和溝通交流,告訴他我工作上的事情,什么做錯了,什么做對了。而他自然就會告訴我他一天的學(xué)習(xí)生活,甚至?xí)f一些他的“小秘密”.孩子們喜歡的是好朋友式的爸爸媽媽,這樣他們才能敞開心扉,把心里話告訴我們。這樣家長便能時刻了解孩子的`喜怒哀樂、所思所想,以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。
4. 培養(yǎng)良好的習(xí)慣:良好的習(xí)慣是成功的保證,因此我們比較注重培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等。貪玩是孩子的天性,所以在他自控力還較差的時候,我們都盡量多督促他認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)他良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢。每天晚上讓他閱讀,擴(kuò)大知識面。現(xiàn)在的孩子都很聰明,會上網(wǎng),會打游戲,但是保證只能在節(jié)假日,雙休日的時候并且完成了作業(yè)的情況下才讓能玩。
5. 正確對待得失:每個父母都希望孩子是最棒的,考試能滿分。我們也是,馬軼瀟考完了試我也會追著問,你考的好嗎?有沒有做不出來的?在他的試卷發(fā)下來的時候,看到錯誤,我會先問他,你覺得你應(yīng)該錯嗎?這個題目你會嗎?如果是會的,如果是不應(yīng)該錯的,那么媽媽希望你下次不要粗心了。如果是不會的,那么希望你能夠復(fù)習(xí)的更加認(rèn)真仔細(xì)。在他做錯事的時候盡量克制不隨意打罵,而是耐心的聽他講完事情過程。和他一起分析原因找差距,目的是以后不會再犯。
以上幾點(diǎn)就是我在教育馬軼瀟時的一些心得,讓大家見笑了。在對孩子的教育中,家長難免會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望老師及時,當(dāng)面向我們指處,我們肯定會有則改之無則加勉。最后希望我們的孩子都能成為一個學(xué)業(yè)有成,身心健康,品格高尚的人。謝謝大家!
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇2
各位家長好:
我從以下幾個方面和大家聊聊孩子的英語學(xué)習(xí):
一、教材介紹
一年級,我們使用的是《牛津英語》,是上海版的,這套教材按照不同的話題進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)地分成各個單元,可以說內(nèi)容上貼近生活,適合學(xué)習(xí),各個單元從單詞、對話、游戲、歌曲、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣,但唯一不足之處是所學(xué)知識有點(diǎn)難度。通常會有很長的句子,和很難的單詞。
一年級英語家長會發(fā)言稿講話致辭
對于從幼兒園剛進(jìn)入小學(xué)的孩子來說,難度比較大。記得剛開始上課的時候,孩子們根本根本沒有進(jìn)入“學(xué)習(xí)”狀態(tài),不知道“學(xué)習(xí)”是什么,這也可能是幼小銜接的一個過渡問題吧。因此,在課堂上,我很注重知識的從易到難,以及孩子的興趣學(xué)習(xí)。目前來說,雖然課程進(jìn)行的有點(diǎn)慢,第二單元馬上結(jié)束了。總體來說,大部分學(xué)生上課對英語的參與性比較強(qiáng),都能張口說英語。
二、讀書習(xí)慣
我們一年級,是英語學(xué)習(xí)的最初級階段,要以“讀書作業(yè)”為主要作業(yè)。每次上完英語課,希望家長都能翻翻孩子的英語書,督促孩子聽一聽磁帶、讀一讀。讓孩子認(rèn)識到———————“每天都要讀英語,就像一天必須吃三次飯一樣。”
品友互動
“少年若天性,習(xí)慣成自然”,可見,“習(xí)慣”對于一個人的影響之大。所以要讓孩子從小,就養(yǎng)成好的習(xí)慣。
三、溝通
孩子的學(xué)習(xí)不僅是孩子自己的,作為老師和家長都有相應(yīng)的義務(wù)。希望您在孩子英語學(xué)習(xí)方面有任何的問題或建議,都可以到學(xué)校和我當(dāng)面溝通和聯(lián)系。
最后希望在我們的共同努力下,讓孩子愛上英語學(xué)習(xí)!
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇3
尊敬的家長朋友們:
大家好!
首先,我對大家的到來表示由衷的感謝!您的到來,既體現(xiàn)了您對孩子的關(guān)心,同時也體現(xiàn)了您對學(xué)校工作特別是對我們班級工作的支持與配合。這更進(jìn)一步使我相信,我們的心是相通的,都是為了孩子的成長和發(fā)展。父母是孩子的第一任啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用;老師是孩子成長的引路人,對于孩子的成長有著深刻的影響,所以,只有將家庭,學(xué)校融為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,讓他們成為全面發(fā)展的有用之才,所以,今天我們有共同的話題——包容與信任是最好的激勵。希望通過今天的交流,大家能對我們的工作有一個比較系統(tǒng)和全面地了解,同時希望在今后的班級工作中,能得到大家一如既往的支持與配合。謝謝!
下面我從行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育、班級管理、學(xué)科教學(xué)等方面和大家一起交流一下近來我們的教育教學(xué)工作。
一、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育:
英國有句諺語:行動養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。良好習(xí)慣是在人的生活、學(xué)習(xí)過程中逐漸形成的,您知道嗎?一個良好習(xí)慣的養(yǎng)成只需要21天的時間。在班級教育中我們是如何有效地培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣的呢?
首先,大力加強(qiáng)隊列隊形訓(xùn)練。隊列隊形是班級形象的外在表現(xiàn),也是孩子們精神面貌的具體體現(xiàn),我們充分利用體育、健美操、武術(shù)等課堂教學(xué),教授基本的隊列隊形知識,然后利用午間休息,課間操等時間強(qiáng)化訓(xùn)練,使課堂知識得到進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固。每天午餐和午休時,孩子們都能排著整齊的隊伍就餐、午休,既排除了安全隱患,又極大地提升了班級形象。在我校第二屆運(yùn)動會開幕式上,孩子們整齊的步伐,響亮的口號,漂亮的直角轉(zhuǎn)彎,贏得了全體師生的陣陣掌聲,孩子們精神抖擻地展示了自我形象,為班級爭得了榮譽(yù)。
二、培養(yǎng)孩子的時間觀念,營造積極向上的輿論氛圍,督促孩子們按時到校。
以早上八點(diǎn)鐘上課鈴聲為最低標(biāo)準(zhǔn),遲到一人次小組扣一分,以此督促孩子們按時到校。最早到校的同學(xué)能夠積極主動地擦桌子,整理學(xué)具廚,對這樣的同學(xué)我們會及時地表揚(yáng)和獎勵。經(jīng)過一段時間的努力,全體同學(xué)在早讀前基本都能到校,保證了早讀課的學(xué)習(xí)時間,并以此為契機(jī)加強(qiáng)遵守時間的教育,培養(yǎng)孩子們的時間觀念,爭做遵守時間小模范。
三、專人負(fù)責(zé)教室桌椅擺放和課前準(zhǔn)備,時刻做到桌椅擺放整齊有序。
不論是課上還是課間,全體同學(xué)都能相互監(jiān)督桌椅的擺放,遇到有同學(xué)忘記推凳子,一定會有另一個同學(xué)非常主動地快速地把他的凳子搬到講臺以示警告,后來逐漸規(guī)定為一條班級紀(jì)律,像這種情況要給該小組扣分,慢慢地,教室桌椅擺放整齊了,上課再也聽不到文具盒落地發(fā)出的刺耳的聲音了。每節(jié)課后,都有專人督促孩子們收起用完的課本并擺放好下節(jié)課所需的書本和文具,為下節(jié)課做好充分的準(zhǔn)備。慢慢地,孩子們逐漸形成了自覺做課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣,相信長期堅持下去,對孩子們的自理能力的培養(yǎng)會有很大的幫助。
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇4
各位家長朋友:
大家好!今天,我們能夠聚在一起,是緣分。咱們?yōu)榱艘粋共同的目標(biāo)走到一起,那就是為了孩子好。接手一年級一個月以來,整天和孩子們在一起,感觸頗多。
現(xiàn)在的孩子因為現(xiàn)代社會的原因,一大家子圍繞著一個孩子,他們不懂得怎樣與人相處,時時事事以自我為中心,個性得到了充分的發(fā)展。什么事,自己想怎么著就怎么著,我想跑、就跑,我想畫、就畫。不理會家長、老師的教育,老師的話,連風(fēng)也不是。開學(xué)一個月,真是讓我見識了現(xiàn)在的一年級的孩子是什么樣子。
由剛開始的無法無天,到現(xiàn)在慢慢上了套,我感到很高興。以前站隊的時候,將近十個同學(xué)在后面跑,你把他拉過來,他又跑了。送一次路隊,要費(fèi)很長時間。就像有人說的,放學(xué)要在院子里整一個小時的隊。如果說實(shí)話,誰愿意整那么長時間的隊。老師一遍遍整隊,說明老師負(fù)責(zé)任,他不愿意讓孩子亂七八遭地走出校園。說到這兒,再談到理解的問題。
學(xué)校有規(guī)定,孩子不吃不買不帶零食,只可以帶一瓶水。有的孩子帶來飲料,不小心灑在地上,弄得地面臟乎乎的。有的孩子的地面保持得非常好,有的孩子的座位整天很臟,別的孩子對他也有意見。不利于孩子溶入班集體中去。我覺得一年級是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。有的孩子上午寫作業(yè)的時候就沒有鉛筆了,或者有一支禿頭鉛筆。老師給他一支,下午的時候,又沒有了。別人在寫作業(yè),他又拉下了。等老師發(fā)現(xiàn)他們沒有鉛筆的時候,別人可能已經(jīng)寫完一半了。課程表,我已經(jīng)印好發(fā)給大家,請家長陪著孩子一起整理書包。慢慢地,就可以放手讓孩子自己整理書包。和孩子一起整理書包的時候,還可以發(fā)現(xiàn)孩子書包里不應(yīng)該有的東西,比如說,小玩具啦,不是自己的文具啦。一年級,請您一定要陪好自己的孩子,每天下午放學(xué),要和孩子一起寫寫字,讀讀書,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)回家就學(xué)習(xí)的習(xí)慣。好的孩子,在一年級下學(xué)期應(yīng)該就比較省事了。為了孩子,應(yīng)該推掉不必要的應(yīng)酬,讓孩子在家能有一個安穩(wěn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
除了時間上要多陪陪孩子,家長要肯定自己的孩子,但也不能過分肯定,認(rèn)為孩子做的一切都是對的,都是天才的表現(xiàn)。對孩子放任,而美其名曰:“讓孩子個性化發(fā)展。”千萬不能覺得樹大自直,什么事,他自己就會了。孩子畢竟小,他分不清哪些事是對的,哪些事是不對的。家長和老師就要時刻關(guān)注著孩子,及時幫孩子找到什么事是應(yīng)該做的,什么事是不應(yīng)該做的。開學(xué)第一天,王琨皓放學(xué)后跑到操場上玩去了,把他媽媽急得掉眼淚。第二天,我又從操場上把他抓了兩次。看來真夠調(diào)皮的。在他媽媽的教育下,王琨皓現(xiàn)在表現(xiàn)得非常好,做到按時進(jìn)教室,聽老師的話,不亂跑,還能監(jiān)督別的同學(xué)。剛開始,咱們班亂跑的得有大約十個,經(jīng)過這段時間的教育管理,亂跑的減少了,還有兩個孩子,在升國旗、做課間操的時候趁老師不注意,就溜了,跑到別的地方去,或者找個地方貓起來。存在著安全隱患。你想,老師正在帶著升國旗,不可能放下一個班的學(xué)生,去找這個孩子,容易發(fā)生危險。那么特別學(xué)生的家長,就要比別的家長多付出,千萬不要以為,孩子我送進(jìn)實(shí)驗小學(xué)來了,就萬事大吉了。當(dāng)您向老師詢問孩子的表現(xiàn)時,如果老師一時說的不那么詳細(xì),請您不要生氣,相互理解一點(diǎn)。為了孩子,您下次再問的時候,老師肯定會說得比較多了。如果,您覺得有什么好的建議,您可以和老師直接聯(lián)系,電話、短信、QQ都可以。一般孩子有需要告訴您的地方,我就會發(fā)短信,或者是在QQ上告訴您。
學(xué)會做人應(yīng)該是很重要的。為了讓孩子正直、善良、誠實(shí),請您用您高尚的人格來影響孩子,在孩子做了錯事的時候,能夠不受到呵斥、責(zé)罰,孩子就不會用撒謊來逃避可能會受到的懲罰。當(dāng)學(xué)生之間發(fā)生糾紛時,請您一定要冷靜,孩子們在一起,難免會發(fā)生摩擦。咱班家長在這一點(diǎn)上做得非常好,總是先從自己孩子身上找原因,家長與家長之間也能做到比較融洽。這比面紅耳赤地大吵一頓對孩子的教育更好。家長處理矛盾的方式方法會直接影響孩子以后的為人處事。
為了孩子,請家長努力為孩子創(chuàng)建一個幸福的生活環(huán)境,夫妻之間有矛盾時,不要當(dāng)著孩子的面爭吵,而選擇孩子不在場的時候討論解決。家長要孝敬父母,并且讓孩子也參與其中。與老人住在一起的,可以讓孩子在日常生活中關(guān)心老人,幫他們干點(diǎn)活。不住在一起的,可以讓孩子每天給老人打個電話,表示對長輩的問候。
孩子的事,無小事。當(dāng)老師就是一個良心活。它不像車間,你生產(chǎn)了多少產(chǎn)品,是可以計算的。有時候,付出了很多,可能孩子的表現(xiàn)還不盡如人意。這就是學(xué)校提出的,對學(xué)生教育不謀求回報的原則。你對哪一個學(xué)生付出了,他可能還不是那么優(yōu)秀,但是,從老師的角度來說,真心對待每一個孩子,不放棄不拋棄不冷落每一個孩子。就像孩子的座位,是令每一個老師頭疼的事。中間的位子只有那么幾個,不可能老是那么幾個孩子坐。老師調(diào)位時的原則就是邊上的往中間,中間的上邊上,但也不是百分之百。老師還要考慮把調(diào)皮的孩子往前放放,能隨時監(jiān)管。所以說,凡是老師放在后面的學(xué)生,都是老師放心的學(xué)生。上課提問的時候,也總是先叫后面的同學(xué),所以說,后面的同學(xué)得到的機(jī)會并不比前面的同學(xué)少。坐后面的同學(xué)會很自豪,因為自己表現(xiàn)得好,老師才讓我坐后邊的。我上學(xué)的時候,就是坐在最后一排。調(diào)位的時候,老師問我愿意坐哪兒,我總是選擇最后排了一個座位,同位是個安靜的小女孩,后面是墻,干擾要少。我總是坐在后面,越過同學(xué)們的頭頂,與老師無聲地交流。
為了孩子健康成長,請您幫老師在孩子面前樹立威嚴(yán)。如果您平時在孩子面前談?wù)摾蠋煏r,如果是不屑的態(tài)度,那可能讓孩子接收了一個負(fù)面信息,我的老師怎么怎么樣,那可能不服氣自己的老師,從而不服從老師的管理。如果孩子對自己的老師有想法,作為家長應(yīng)該這樣想,如果愿意費(fèi)事,給孩子轉(zhuǎn)學(xué),是一種處理方式。據(jù)我所知,在一所學(xué)校里調(diào)班是不可能的事。如果不能轉(zhuǎn)學(xué),孩子還要在這個環(huán)境中上學(xué),您要多做做孩子的工作,讓他接受老師。讓孩子明白,老師有時候管得嚴(yán)一點(diǎn),是為了他好,而不能和老師站在對立面上。家長也可以和老師交流,就某一個問題談?wù)勛约旱目捶ā?赡苷镜媒嵌炔煌磫栴}就不一樣。
1、學(xué)校的作息時間是這樣的。現(xiàn)在是冬令時間。上午,7:40—8:00到校,中午11:00接。下午3:45放學(xué)。
來接小孩的家長,北邊的請在十字路口以北等待,老師帶著孩子走過馬路,您再接孩子。避免,很多家長擠在門口,車多,人多,不安全。另外,如果下雨會按照學(xué)校安排,是否到教室來接。給孩子準(zhǔn)備雨具的時候,最后是雨披,既安全,又可以很好地防止孩子淋濕。
2、關(guān)于家庭作業(yè)。
按照規(guī)定,一二年級不留書面家庭作業(yè)。但是無論作為家長還是作為老師,覺得應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)貙懸粚懀饕菫榱损B(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。中年級每天有三十分鐘的書面作業(yè)。這個作業(yè),剛開始應(yīng)該陪著孩子寫,慢慢地幫助他。當(dāng)然也因人而異,有的孩子能力特別強(qiáng),當(dāng)家長的就省心了。孩子的教育,可以說是教無定法,同樣的方法,在這個孩子身上很有效,但在另一個孩子身上可能效果不大,所以我們當(dāng)家長的要經(jīng)常和老師和別的家長交流一下。
以上是我的一些觀點(diǎn)和看法,今后在班級管理、教育教學(xué)方面,我還要再多動腦,采用更多的孩子樂于接受的方式方法,讓每一個剛?cè)雽W(xué)的孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活,進(jìn)而成為自我管理自我約束的小主人。也希望家長朋友就孩子成長過程中的現(xiàn)象、問題,我們能夠多交流,為了我們的孩子更好的成長,讓我們一起努力!
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位老師、家長們:
我是一年級二班譚正的家長。首先感謝學(xué)校老師提供這么好的一個機(jī)會和平臺,讓我們大家能共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
上學(xué)以來,我發(fā)現(xiàn)他一天天地變得更加自信、開朗,對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內(nèi)適應(yīng)學(xué)校生活是與各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛息息相關(guān)的,特別是老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、靈活多樣的教育方式,潛移默化地影響著我的孩子,使他不僅得到了書本知識,還學(xué)會了怎樣做人。在此我向?qū)W校和老師們表示誠摯的謝意!
家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,在此我就孩子的成長教育談幾點(diǎn)自己的體會:
一、身心健康最重要
所謂身心健康,除了身體健康,更重要的是心理健康,也就是塑造一個積極向上的性格。我認(rèn)為,男孩子的培養(yǎng)最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強(qiáng)、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此,從小到大,譚正學(xué)習(xí)輪滑、乒乓球摔倒或是累了,我對孩子最常說的話就是:你是男子漢,你要勇敢,堅持就是勝利!而且我一直試圖通過古代傳統(tǒng)文化的熏陶培養(yǎng)孩子的道德修養(yǎng),在這里我向大家推薦《幸福人生講座》,專門講解《弟子規(guī)》的,很不錯,對孩子的教育頗有啟發(fā),譚正現(xiàn)在知道長輩病了噓寒問暖,尊敬師長等等都是通過對他的學(xué)習(xí)一點(diǎn)一滴積累起來的。
二、培養(yǎng)良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣
譚正現(xiàn)在一放學(xué)先寫作業(yè),再寫日記,基本上我下午5:30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他,也沒有人管他,因為他寫作業(yè)時我還沒下班,所以至今從沒人看著他寫過作業(yè),要是沒寫完作業(yè),叫他也不吃飯,必須先做完作業(yè)再說。六點(diǎn)半準(zhǔn)時寫書法,八點(diǎn)母子閱讀和做數(shù)學(xué)題,早上起床后打開復(fù)讀機(jī)聽英語,這些都已成了習(xí)慣。特別是聽英語,那是幼兒園就有的習(xí)慣了。
至于習(xí)慣的養(yǎng)成,我認(rèn)為家長可以和孩子事先溝通好,制訂詳細(xì)的計劃,幾點(diǎn)做什么明明白白,時間長了他就成了習(xí)慣。計劃不可把時間安排的過于緊張,適當(dāng)?shù)胤潘墒潜匾捅仨毜摹?/p>
應(yīng)對孩子的惰性,我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學(xué)第一天開始的,為此我專門給他建立了博客,把他的日記和喜怒哀樂放在上面,兒子一聽什么事要放在博客上,就馬上嚴(yán)格自律起來,這是個不錯的辦法。而象我和他進(jìn)行的母子閱讀,他不愛自己閱讀,總想讓我給他讀,我就把故事讀一半,他著急就自己看了,現(xiàn)在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇6
尊敬的老師,各位家長:
大家好!我是一(1)班劉熙傲的媽媽。首先非常感謝班主任李老師給予我這么好的一個機(jī)會,讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對劉熙傲的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此,請允許我代表在座的家長們,對辛勤工作的老師們說聲:“謝謝你們,你們辛苦了。”
其實(shí),說起家庭教育經(jīng)驗,與各位在座的家長相比,我做得還不夠。俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我就簡單介紹一下自己的做法:
一、對孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵
有人說:“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時表揚(yáng),讓她有成就感,促使他再接再厲,退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。現(xiàn)在我回家時,女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時總讓我先吃。我總是會說:“喲,我們家姑娘長大了,知道疼媽媽了。”女兒聽了,總會美滋滋的,下次會更勤快。我們每個孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長如果經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵孩子,孩子一定會有出色的表現(xiàn)。
二、培養(yǎng)孩子自覺性,養(yǎng)成好習(xí)慣
教育家孫云曉說過:“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見好習(xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的,什么事錯的。什么時間該做作業(yè),什么時間該玩。平時,我總鼓勵張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽。并告訴她,最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。所以,她天天早起,看完之后會讀一讀書,孩子大部分時間在學(xué)校度過,學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么,可放學(xué)回到家卻不知了。所
以,我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長端著書,孩子也會仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買了許多 故事書,每晚一則小故事。如果還想看,那么自己讀。然后我讀我的書,她讀她的書,她也會讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒,日積月累。
三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
以前,我是事無巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在,我不再提醒她,讓她自己檢查自己書包。如果少帶了,老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事,他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來會是個有責(zé)任心的人。
看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康地成長,他將會是我們的驕傲。
李雪
20xx年10月5日
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長:
大家早上好。非常榮幸能和您的孩子展示了今天的課堂。今天我們所展示的是第一到第五單元的知識,屬于復(fù)習(xí)鞏固課。通過剛剛的課堂,相信家長們都會注意到在每個環(huán)節(jié)都是請孩子上去展示,表演律動,演唱歌曲的。這個也是我的教學(xué)理念,一年級預(yù)備班級的孩子就是以培養(yǎng)孩子大膽主動說英語,并愛表現(xiàn)的個性。
我們班的孩子在這方面還是很棒,大部分都會積極舉手,勇敢上臺來表現(xiàn)自己,這是值得表揚(yáng),但還有些孩子由于平時聽的少,所以各方面還需不斷的努力。
那么怎樣讓孩子能更好的學(xué)習(xí),接下來我談?wù)剮c(diǎn)需要家長意識到及配合做到的:
一、要將英語學(xué)習(xí)生活化
預(yù)備班的孩子,他們有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式,喜歡在游戲和生活中自然習(xí)得,也就是說幼兒階段的孩子學(xué)習(xí)方式不同于我們成年人,不是有意識的主動學(xué)習(xí),而是在游戲和生活經(jīng)驗的積累過程中慢慢習(xí)得的。應(yīng)該讓英語教育隨機(jī)的、大量的滲透在日常生活中。比如:早晨起床,可以對孩子說:“Hello!Goodmorning!”,當(dāng)孩子完成一件事情的時候?qū)λf:“Good!”有意識的讓孩子溶入一個良好的雙語氛圍中。孩子會覺得這樣很有趣,孩子不是為了學(xué)習(xí)英語而學(xué)習(xí),家長不要過早為孩子壓上學(xué)習(xí)的擔(dān)子,讓他在生活中,不斷地累積、鞏固點(diǎn)點(diǎn)滴滴的英語知識。
二、多聽碟片,給孩子創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。
開學(xué)之初,我有重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)聽碟片這一項,這段時間發(fā)現(xiàn)很多家長都做到配合,有及時簽上名字。值得表揚(yáng)。希望平時聽的少的,或是還不夠重視聽這一項的家長要加油改進(jìn)。而我們聽也不應(yīng)該僅僅是局限于教材的知識,還可以是課外更多豐富的資料。由于孩子的年齡較小,接受知識的速度和理解能力也不同,可以選擇適合孩子的.聽力內(nèi)容。比如:孩子喜歡和熟悉的小動物,水果、交通工具,生活用品等,或者是一些有趣又簡單的英文兒歌、歌曲;還可以為孩子選擇一些內(nèi)容豐富,選材較好的英文動畫片,能夠很好的抓住孩子的興趣點(diǎn),孩子關(guān)注的時候其實(shí)正是他學(xué)習(xí)的時候。
三、適時適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵
對于孩子的學(xué)習(xí),并不是一味的追求數(shù)量和質(zhì)量,家長應(yīng)首先端正態(tài)度。因此,對孩子的要求更不能過于嚴(yán)格,批評和教訓(xùn)只會削弱孩子的學(xué)習(xí)興趣。特別是對待性格內(nèi)向的幼兒,更不能輕易批評,爸爸媽媽給予的有效的指導(dǎo)和幫助,對于孩子來說更加重要。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的每一個小進(jìn)步并且及時給予表揚(yáng)、鼓勵,這樣才能逐步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,因為愉快、恬靜、自信、樂觀的這些積極情緒會使孩子學(xué)得更輕松、快樂。
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇8
各位一年級四班的家長:
你們好!
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會,這既是對孩子的關(guān)心,也是對學(xué)校工作支持,特別是對我的工作的支持。很多家長,雖然我們很少見面,但我們的心是相通的,都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,家庭教育對孩子的成長起著舉重輕重的作用,老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長,只有將家庭,學(xué)校,社會溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才。對于一年級新生來說,重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí),為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,我自己幾方面的想法和各位家長商討一下,向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議:
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣:按計劃,不包辦。
1.督促孩子按時上學(xué)(炮校生早上7:30以后到校,7:45開始上晨讀。中午一年級11;40放學(xué)。下午2:00以后到校,5:00放學(xué)),住校生家長要按學(xué)校要求時間接送學(xué)生。星期五下午1:30到校。2:00開始上課。下午3:30放學(xué)。星期日下午2:30—4:30學(xué)校派教師到車站接,吳過時間,家長自行負(fù)責(zé),周日下午如遇特殊情況不能返校者,家長必須于宿管老師聯(lián)系。學(xué)生作息時間表根據(jù)季節(jié)變更,再另行通知。家長們一定要準(zhǔn)時接送孩子,如果到時間接不了,要和孩子說在校內(nèi)等候。
2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真,讀、寫、算、默、背是否過關(guān),有問題及時補(bǔ)救,并簽字證明。
作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成方法建議:
首先仔細(xì)審題習(xí)慣很重要,一開始,我總是要求全班孩子用手指著題目跟老師讀題,孩子學(xué)完拼音后,我要求孩子自己把每個題目讀個兩到三遍才動手寫字,寫完再讀一遍。
其次,我還注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫習(xí)慣。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力極穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,而且教會他們寫字的順序,嚴(yán)格看書、寫字的姿勢,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”.并用兒歌加以強(qiáng)調(diào):“學(xué)寫字,要注意:頭要正,肩要平,身要坐直紙放正,一尺一拳要記清,手離筆尖一寸高,寫字認(rèn)真要工整。”
我還要求孩子注意書面整潔漂亮,不頻繁使用橡皮,不留橡皮擦過的痕跡。作業(yè)封面也要求包好書皮,保持作業(yè)封面的整潔。
3.家中不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,
學(xué)習(xí)用品,我的觀點(diǎn)是——簡單實(shí)用。購買學(xué)習(xí)用品不要盲目追求高檔,應(yīng)以便攜帶、便擺放、好使用為原則。造型新穎別致的高檔文具除了會分散孩子的注意力、影響孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣外,還容易引起孩子的攀比心理。我要求孩子帶好五支卷好的2H或者HB鉛筆,只能一頭卷好,并在另一頭貼好標(biāo)簽,上面寫好自己的名字,以防丟掉的時候認(rèn)不出來。橡皮要求買白色的比較軟一點(diǎn)的,直尺買一邊是直線的,一邊是曲線的,文具要求整齊地擺放在文具盒里。
4.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣
我要求每一篇課文教之前,回家先讀幾遍,請家長簽好字,學(xué)完了以后又要回家把課文背誦出來。
5.放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手?以便家、校的配合,督促孩子更好學(xué)習(xí),這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。
6.培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。
每天讓孩子看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣,會讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書目告訴孩子。有時間家長們可以慢慢給孩子買。
二、生活習(xí)慣:多教導(dǎo),少替代。
1.注意衛(wèi)生,指甲勤翦,每周洗一次澡。
2.體育課當(dāng)天要穿好球鞋,美術(shù)、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具,在此,我建議家長們把課程表抄一份回家,這樣也好為小孩準(zhǔn)備該用的東西。
3.父母可教會孩子一些入學(xué)必需的生活技能,如系鞋帶,整理書包,遇到困難會尋求幫助,行走時不要跑、跳,不在馬路上玩耍等。教會學(xué)生掃地、排桌椅。讓孩子盡快學(xué)會值日,注意班級衛(wèi)生。每天督促孩子入校前帶好紅領(lǐng)巾、小黃帽。每周要洗桌套,星期一必須帶來。
4.支持孩子參加學(xué)校里的各項活動,讓其充分展示自我,鍛煉能力;
5.在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校,也盡量讓孩子不帶零花錢,懂得節(jié)約。每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好,孩子早飯吃得好不好,直接決定他上課的效率。
6.培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老人,孝敬父母,尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,總之,要教育孩子好的思想,孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。(教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。)
三、學(xué)生安全問題
孩子們從幼兒園剛畢業(yè),學(xué)校的校對他們來說是一個全新的環(huán)境。有的同學(xué)喜歡在課間互相追逐打鬧,你推我拽,一不小心,不是碰著別人,就是被別人碰著,非常容易發(fā)生意外,針對這些情況,我們制定了班級安全公約,告訴他們什么游戲可以做,什么活動不能做,可是活潑好動是孩子們的.天性,為了你的孩子的安全,這里請家長予以配合的是:
1.在家的安全,請教育孩子不可以玩火,玩水,搞電,教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識,如不給陌生人開門等。
2.路上安全,一定要按時接送孩子,不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長的時間,若發(fā)現(xiàn)孩子沒有接到,家長要立即沿路尋找,避免孩子到危險的地方玩耍。不準(zhǔn)學(xué)生騎自行車上學(xué)。
3.學(xué)校安全,不要讓孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校,如一些金屬玩具陀螺,銳利的玩具剪刀,鞭炮等,經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
四、強(qiáng)調(diào)家長配合方面:
1.不吃小門小攤食品。
2.對于公共設(shè)施要愛護(hù),不得做有損學(xué)校形象的事情,要求家長配合教育,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)從嚴(yán)處理。
3.配合學(xué)校門衛(wèi)管理,未經(jīng)老師允許,不準(zhǔn)隨便進(jìn)入學(xué)校,接學(xué)生的家長要到校門東西兩側(cè)50米外,把車輛停放在到馬路對面,不要占用學(xué)生放學(xué)通到。
五、班級學(xué)習(xí)情況
1、表揚(yáng)學(xué)習(xí)成績突出的孩子:李紫辰、張家旺、王森、張蕓婷、張晉陽、何麗萍、楊佳欣、肖文琦、張心澤
2、表揚(yáng)遵守紀(jì)律的孩子:趙晨宇、許俊卿、劉俊杰、姚曉通、張家康、李佳欣、焦子杰、郝逸翔
3、表揚(yáng)勞動積極的孩子:魏健博、黃恩澤、周芙羽、吳浩宇
在已開始的小學(xué)生活里,我將用我的愛心、責(zé)任心呵護(hù)您的孩子,與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識,學(xué)交往,與他們(她)一點(diǎn)一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合,讓孩子在家、校這兩個生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。
老師和家長的心情一樣,我們有著共同的出發(fā)點(diǎn),共同的愿望,那就是一切為了孩子……相信,有家長的支持和配合和我們老師的共同努力,每個學(xué)生都會在高新區(qū)第三小學(xué)健康快樂的成長的。
謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長,學(xué)業(yè)有成!
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位教師,家長朋友們:
大家好!
不知不覺中孩子已入學(xué)二個多月了,說實(shí)在的,感覺幼兒園與小學(xué)的差別還是蠻大的。從幼兒園的小朋友成長為一名合格的小學(xué)生,真還不是個容易的事情。經(jīng)過這段時間的反思,我發(fā)現(xiàn)習(xí)慣的培養(yǎng)對孩子來說真的太重要了。
11月20日是世界兒童日,這樣一個特殊的日子里,我們開展家長會很有意義,教師們的發(fā)言讓我們感受到孩子在他們心中的份量,我們?yōu)楹⒆觽儞碛羞@樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師們表示感激!
說起培養(yǎng)孩子,我也是與大家一樣“摸著”走,今日站在那里與大家是分享我的一些觀點(diǎn),也是拋磚引玉。
我很喜歡一句話,就是陪孩子一齊長大,因為他們已經(jīng)是新新人類,想的做的或要明白的都與我們所經(jīng)歷的有了很大變化。
在我看來,孩子在一年級有幾個習(xí)慣務(wù)必要培養(yǎng)好,或者說是家長在這幾方面做好引領(lǐng)作用:
1、運(yùn)動學(xué)習(xí)相結(jié)合
生命在于運(yùn)動,運(yùn)動讓孩子能有好的身體,同時也能提高他的反應(yīng)本事,更是能讓他擁有充沛的精力去做事情,在這一點(diǎn),我們往往在孩子放學(xué)后先玩一會,騎單車、滑輪滑、滑板,然后再回家,這樣,吃飯與學(xué)習(xí)兩不誤。
2、學(xué)會自我收拾書包。
書包是小學(xué)后孩子上學(xué)每一天必用的,如果書包是我們家長來收拾,結(jié)果會怎樣呢?當(dāng)教師說拿出一樣日常物品時,可能我們的孩子會到處去找,不明白放在哪里?有有些孩子上課沒帶東西,回家卻質(zhì)問家長,為什么你忘記給我?guī)|西?有些家長也會因為怕給孩子忘記帶東西而反復(fù)檢查,當(dāng)沒帶時感到自責(zé)。可是,讓我們仔細(xì)的想一下,真的是家長的職責(zé)嗎?這些問題難道他們不能自我來負(fù)責(zé)嗎?回答是肯定的,孩子成為一名小學(xué)生了,就應(yīng)當(dāng)對自我負(fù)責(zé),應(yīng)當(dāng)有自我整理東西的本事。
我給兒子常講一些故事:如二十八次的行為重復(fù)就能夠成習(xí)慣;快速就能提高效率;不要說是爸爸媽媽沒有幫我?guī)У茸跃幍墓适隆.?dāng)然有時我也會在他不在意情景下犯一些錯,這些也是讓他明白自我要養(yǎng)成收拾東西的好習(xí)慣。
3、作業(yè)學(xué)會自我檢查。
此刻教師所教的節(jié)奏與資料都是孩子們完全能夠快而好完成的,所以讓孩子學(xué)會自我檢查很重要,杜絕孩子的“小聰明”,即自我完成就能夠啦,檢查是家長的事,對錯不由我來負(fù)責(zé),這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成,對孩子成長十分不好。例,我對孩子提要求,自我檢查出就只改正,如果是我檢查出來就要加倍,并給他記一筆“帳”,當(dāng)然,我是把檢查的方式說在先的。
4、做事做到“快、好、省”。
快——速度快(握筆的姿勢、寫字的要領(lǐng)做好是關(guān)鍵);
好——結(jié)果好;(作業(yè)準(zhǔn)確度、整潔度高)
省——省時間。(省出的時間是發(fā)展多元化的興趣)
這一點(diǎn)主要是針對孩子如何對待作業(yè)來說的。我們大人都明白,有些事是做了,但效果不必須好,保質(zhì)保量的完成才是我們做事的目標(biāo),一味的追求快或一味的追求好而沒注意速度,都不是可取的方式。我堅持這樣做,但孩子有時會反復(fù),但我們做家長的必須要有這種意識,能堅持陪孩子用這樣的態(tài)度去做事情。
其實(shí),讓孩子擁有良好的習(xí)慣還有很多方面的,以上只是我個人覺得重要的幾個方面。
最終我想提示家長的有兩點(diǎn):
第一,陪孩子要講究方法,陪的質(zhì)量重于時間的長短。
第二,要與孩子一齊閱讀,沉淀好的素質(zhì),家長要帶頭,有時必要的朗讀都是必要的,那是激發(fā)孩子閱讀興趣的一條有力路子。
一年級是孩子習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,讓我們大家一齊努力吧,讓我們?yōu)樗麄兡莛B(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣而努力!真正做到像今日的主題一樣:讓我們家長成為孩子的驕傲!
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長:
您們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參與今天的家長會。我們今天能有機(jī)會坐在一起,是為了一個一起的目的,那就是為了小朋友的學(xué)習(xí)、為了小朋友的進(jìn)步、為了小朋友的明天。召開這個家長會,主要目的也是希望家長多了解小朋友的在校表示,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,希望家出息一步配合老師,做好一些工作,讓小朋友們能有更出色的表示!
小朋友進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)半年多了,許多小朋友從一個什么都不懂的小孩,逐漸變成了尊敬師長,熱愛勞動,團(tuán)結(jié)友愛的懂事的少先隊員了。我看到他們熱情的稱謂老師,主動借東西給同學(xué),積極的參與勞動,心里非常開心。但是,卻也碰到了許多事情,比方說小朋友老是說謊,回家作業(yè)經(jīng)常沒有完成,上課愛做小動作,不專心聽講等等,這些現(xiàn)象在小朋友當(dāng)中很容易發(fā)生,但只要我們家長與學(xué)校多加配合,相信一定會慢慢改掉的。
我們一節(jié)課只有40分鐘,現(xiàn)在同學(xué)在校的時間,比方說中午,困難班時間,能利用我們都利用上了,但還是不可能單獨(dú)地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。
1、.關(guān)心小朋友的學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在一年級的小朋友,回家作業(yè)的時候有些題目小朋友不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵小朋友不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,小朋友是能夠自身解答的。我發(fā)現(xiàn)成果不夠理想的小朋友,往往依賴性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立考慮,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看他人的。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
當(dāng)然,家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),有時卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,協(xié)助找問題,協(xié)助小朋友弄懂,督促小朋友訂正好,然后簽好字。
2、每個小朋友都有一個家,家庭是小朋友生長的第一所學(xué)校,家長是小朋友的第一任老師。家長的言行對小朋友的影響是非常大的。我非常理解做家長的心情。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對小朋友的教育和輔導(dǎo)。看到小朋友一點(diǎn)點(diǎn)地長大,一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,內(nèi)心是非常開心的。我們召開本次家長會,也是希望家長們能一如既往地做好以下幾點(diǎn):
(1) 思想上要繼續(xù)引導(dǎo)小朋友。
作為家長,我們平時要教育小朋友愛勞動,講文明,尊敬長輩,待人有禮。教育小朋友該做的事,自身首先做好,以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中,我們發(fā)現(xiàn)一些小朋友的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟家長親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長,他的小朋友一定是個認(rèn)真細(xì)致的小朋友;反之,生活在一個關(guān)系不和睦,環(huán)境臟亂的家庭中的小朋友,他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”,家長們,只要我們從小教育引導(dǎo)好小朋友什么事該做,什么事不該做,那對小朋友今后的生長是十分有利的。
(2) 行為上要繼續(xù)輔導(dǎo)小朋友。
比方,要積極培養(yǎng)小朋友的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些小朋友到現(xiàn)在書包都不會整理,這可能與家長的代替有關(guān)系。現(xiàn)在,我們學(xué)校也在實(shí)行每天為長輩做一件事,假如小朋友每天都做了,這樣自然而然成了一個良好的行為習(xí)慣。
(3) 學(xué)習(xí)上要協(xié)助小朋友。
有些家長總以自身忙找借口,對于小朋友的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會人過著節(jié)奏緊張的生活。。但是小朋友的生長是我們的希望,我想大家每天抽出5-10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和小朋友聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后協(xié)助他,出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與小朋友的親密關(guān)系;還可以協(xié)助小朋友提高學(xué)習(xí)成果,好處是多方面的。
當(dāng)然除了關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)成果之外,我們也要關(guān)注小朋友的各個方面:
一、心理準(zhǔn)備
1、注意培養(yǎng)小朋友的自信、積極、樂觀的情緒;
特別是在小朋友剛進(jìn)入小學(xué)的時候,年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用褒揚(yáng)激勵的方式。常言道,失敗是勝利之母,但對這個階段的小朋友來說,“勝利”是勝利之母:取得進(jìn)步并得到褒揚(yáng),才會對學(xué)習(xí)有興趣、有信心,為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)小朋友的點(diǎn)滴進(jìn)步,多鼓勵小朋友。對學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的小朋友,切記不要用傷小朋友自尊的話語,這樣的話語可能會毀了他的一生。
2、要培養(yǎng)小朋友堅強(qiáng)的意志
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)小朋友勇敢、不怕困難的精神,培養(yǎng)小朋友堅強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,剛開始無論是身體還是心理可能很不適應(yīng),可能會碰到不少困難,感受到壓力,遇到挫折。
作為家長要對小朋友多一些關(guān)心,多了解其學(xué)習(xí)情況,多同小朋友溝通,協(xié)助他們?nèi)タ朔щy, 遇到挫折要加以鼓勵引導(dǎo),在這個過程中培養(yǎng)小朋友堅強(qiáng)的意志,配合教師學(xué)校做好“幻小過渡”工作。
二、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備
目前有許多家長往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個方面,要關(guān)注智力因素,也要關(guān)注非智力因素,這樣才干使小朋友全面發(fā)展,為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動力。
因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的同學(xué)會成為所謂的“差生”,其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣:興趣是最好的老師。維護(hù)小朋友的好奇心,提供好書、鼓勵閱讀,教給基本的學(xué)習(xí)方法,采用具體、生動、形象或游戲的方式,提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會等等,激發(fā)小朋友的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)小朋友主動積極、努力上進(jìn)
讓小朋友養(yǎng)成時間意識,做作業(yè)不拖拉,在規(guī)定的時間內(nèi)完成,特別要注意不要讓小朋友邊做作業(yè),邊吃零食、看電視、玩玩具,這種習(xí)慣非常有害。家長要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況,同時要培養(yǎng)小朋友的責(zé)任心。要讓小朋友懂得,學(xué)習(xí)是同學(xué)的最重要的事情,完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3、培養(yǎng)小朋友認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣
如讓小朋友做業(yè)自身檢查,看清題目,認(rèn)真書寫、計算等,這對以后的發(fā)展非常有益。
4、培養(yǎng)小朋友專心聽講的習(xí)慣
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少,不會一遍遍地重復(fù),因此需要小朋友集中注意力,關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個班的人數(shù)有五十多個,教師在上課時精力有限,即使眼觀六路,耳聽八方,也會在某些時候有疏忽,因此小朋友的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣
帶領(lǐng)小朋友實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線,告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本平安知識。逐漸讓小朋友自身準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品,并教會他整理書包。
6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣
要鼓勵小朋友和同學(xué)交往,一起游戲,互相交流,取長補(bǔ)短。同時要注意教育小朋友和同學(xué)和睦相處,不自私、不任性。
四、品德教育準(zhǔn)備
1、嚴(yán)格要求
全面了解小朋友,并協(xié)助小朋友正確地認(rèn)識自身的優(yōu)點(diǎn)和缺乏,嚴(yán)格要求;千萬不要不分是非,為小朋友護(hù)短。 要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動、形象的東西協(xié)助小朋友理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念;
(l)、在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會關(guān)心、學(xué)會體諒他人,養(yǎng)成文明禮貌、保護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
(2)、以身作則
家長是小朋友第一任教師,你們的小朋友從心理學(xué)角度來說,處于特別善于模仿的時期,家長的一言一行對小朋友的影響很大。希望各位家長能給自身的小朋友予積極影響。
(3)、協(xié)調(diào)關(guān)系
各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育小朋友等問題向老師咨詢,同各任課教師加強(qiáng)交流溝通,向教師反映小朋友在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況。
3、對家長的幾點(diǎn)希望
(1 )、注意督促小朋友按時完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
(2)、晚上讓小朋友早睡覺,保證小朋友睡眠。有些同學(xué)早上第一節(jié)課就打盹,請家長給予關(guān)注;
(3)、請關(guān)注小朋友的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量同學(xué)學(xué)習(xí)的一個指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的同學(xué)甚至也能考到95分,但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高,主動性不高,獨(dú)立考慮不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。
(4)、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出珍貴的意見、建議。
(5)、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與小朋友們在一起,經(jīng)常與小朋友溝通,學(xué)會平等地與小朋友們一起看待他們生長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),耐心地引導(dǎo)小朋友正確地看待自身的缺乏,一起制訂計劃協(xié)助他們改正缺點(diǎn)。)
(6)、正確看待小朋友的分?jǐn)?shù)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)小朋友不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、小朋友一起研究問題所在。)
需要說明的是,教師是人,而非神。他們面對的是30多個小朋友,在目前的教育體制下,也接受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會有些缺乏之處。所以,希望各位家長要多理解、多支持、積極配合,向教師反映小朋友在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議,或如實(shí)反映一些情況。
我們不能去做偉大的事,但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小同學(xué)的小朋友一點(diǎn)關(guān)愛,多為他們的生長作些準(zhǔn)備。每一個勝利的小朋友背后都有一位勝利的家長,教育好小朋友是我們一起的責(zé)任,需要我們一起努力。因為我們有一個一起的信念和目標(biāo)——一切為了小朋友。
謝謝!
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇11
大家好!今天,因為孩子們的緣分,我們走進(jìn)了湘龍小學(xué),走進(jìn)了一年級六班的教室,歡迎各位!在過去的一段時間家長朋友們給予了班級工作大力的支持,在這里再次感謝各位家長。今天我們在這里召開這學(xué)期的第一次家長會。其實(shí),各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的,可以說不分時間地點(diǎn),通過各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn),切磋教育孩子的方式方法。我們正在攜手努力創(chuàng)造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。今天的家校聯(lián)系會我主要從以點(diǎn)談:一是班級孩子各方面的表現(xiàn);二是存在的幾點(diǎn)問題;三是給家長的幾點(diǎn)建議;四是送個家長的話。
一、班級孩子各方面的表現(xiàn)
從上個學(xué)期入學(xué)來,班級取得了一系列的榮譽(yù),像教室布置溫馨整潔在學(xué)校獲了獎,班級黑板報多次在評比中奪得一二等獎,上個學(xué)期的紅歌比賽在家長的支持配合和孩子們的努力練習(xí)下也獲得了一等獎的好成績,隊列隊形比賽也獲得了三等獎,另外在學(xué)校每星期的考核中我班也多次獲得流動紅旗。
本學(xué)期,我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿胶⒆觽兊倪M(jìn)步,首先集體觀念強(qiáng)了,同學(xué)之間能做到團(tuán)結(jié)互助,友好相處;二是衛(wèi)生、紀(jì)律觀念強(qiáng)了,每天的站隊做操雖說算不上快、靜、齊,但也不需我操太多的心,都能自覺的站到隊伍中去;一雙雙小手雖然不是特別利索,但看著老師每天來到以后就忙著掃地,如果他們比老師來的早也能自覺自愿動手幫老師打掃衛(wèi)生,這不能不說是一個可喜的進(jìn)步了。三是學(xué)校常規(guī)文明意識強(qiáng)了。像:王思琪、曾怡婧、馮李寧、張妍、劉啟超等。
在平常的學(xué)校生活中也有很多能干、做事麻利的小幫手為我?guī)土瞬簧倜Γ档帽頁P(yáng)的是:雷司晨、單天意、李志賢、劉舒心、董樂樂、文章城、張子敬、陳紫亮、蔡沛琳、周豪、楊亦穎、廖科杰、唐鳳林、伍澤群。
課堂上,很多孩子都認(rèn)真聽講,積極吸收老師上課講的每一點(diǎn)知識,有:張婷、雷司晨、徐芯怡、柳艷明、李志賢、劉舒心、蔡沛琳、熊紫伊、胡悅琪、張俊琦、舒宇杰、湯瑾軒。還有很多孩子積極舉手回答問題:馮李寧、文章城、伍澤群、鄒潤植、周豪、湯晨、周慧、陳依、米卓妍、董樂樂、周伊涵、毛賽英、李嫵潔。很多孩子回家的作業(yè)完成得十分好,尤其是我們班字寫得漂亮的孩子有不少:馮李寧、文章城、賀皓宇、王瑞、湯瑾軒、龍博、舒宇杰、伍澤群、劉成、鄒潤植、張俊琦、羅梓源、周梓睿、胡悅琪、劉沁蕓、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、姜馨怡、戴龍吟、劉舒心、李志賢、董樂樂、周伊涵、毛賽英、周馨怡、柳艷明、雷司晨、張婷、李嫵潔、劉啟超等。在教室的墻上還展示了一些孩子的書寫作品,相信很多家長在會議前已經(jīng)看到了。
我也特別注意強(qiáng)調(diào)課間孩子們娛樂玩耍時的安全和文明,在平時不在教室和走廊追逐打鬧、不完危險游戲的有:馮李寧、湯瑾軒、龍歡、蔡佳義、劉成、鄒潤植、張俊琦、吳方州、羅梓源、王俊杰、周梓睿、舒一凡、胡悅琪、劉沁蕓、曾怡婧、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、陳依、米卓妍、劉舒心、李志賢、董樂樂、張妍、唐鳳林、趙依婧、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳艷明、徐芯怡、雷司晨、狀態(tài)呢、舒佳樂、劉啟超、周俊琦等。班上還有一些講文明、懂禮貌的孩子,在每次下課時都不忘單獨(dú)跑上講臺來跟老師說一聲:“老師您辛苦了!”上學(xué)、回家時也總是跟老師說上一句:“早上好”或“老師再見”。這些可愛的孩子有:文章城、賀皓宇、王瑞、梁宸鼎、龍博、龍歡、伍澤群、張浩庭、鄒潤植、唐博、周豪、周梓睿、舒一凡、劉沁蕓、曾怡婧、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、姜馨怡、戴龍吟、陳依、米卓妍、劉舒心、李志賢、董樂樂、張妍、唐鳳林、周伊涵、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳艷明、王思琪、雷司晨、張婷、李嫵潔、盧俊豪、周俊琦等。
衛(wèi)生也是我平時講得比較多的一個方面,無論是孩子自己的個人衛(wèi)生、還是集體的公共衛(wèi)生我都有要求,班上有一批孩子做得十分不錯,衣服、小臉都干干凈凈,沒有污漬、鼻涕,垃圾也不隨便亂扔,這些孩子有:馮李寧、龍博、舒宇杰、伍澤群、劉成、鄒潤植、張俊琦、吳方州、羅梓源、周梓睿、胡悅琪、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、陳依、劉舒心、李志賢、董樂樂、張妍、周伊涵、趙依婧、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳艷明、徐芯怡、雷司晨、張婷、舒佳樂、劉啟超、周俊琦
二、存在的幾點(diǎn)問題
1.上課時個別學(xué)生不夠?qū)P模?jīng)常分神,開小差,講話,也有部分學(xué)生不愛動腦筋,不愿開聲讀書。
2.個別學(xué)生對待學(xué)習(xí)馬馬虎虎,不當(dāng)回事,對知識掌握不夠扎實(shí)、牢固。
3.個別學(xué)生作業(yè)書寫馬虎,錯題不改正。
三、給家長的幾點(diǎn)建議
1、家長最好經(jīng)常與學(xué)校老師取得聯(lián)系,及時了解學(xué)校對學(xué)生的要求。
2、希望大家重視孩子家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo):其實(shí)我知道我們家長朋友的工作都很忙,但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的,即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的,因為事情可以等,工作也可以停一停,但孩子的成長過程卻不能等,坐下來,權(quán)當(dāng)是休息,陪孩子做作業(yè),讀讀題,檢查檢查作業(yè)完成情況,有時候還需要您檢查之后的簽名。換句話說,對于多數(shù)孩子來說,孩子的學(xué)習(xí)成績與您對作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后,我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子,必然會導(dǎo)致一下幾種情況:(1)不完成作業(yè)。因為家長不過問而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業(yè)的壞習(xí)慣;(2)字跡潦草。為了玩而應(yīng)付作業(yè),會使孩子形成不僅對家庭作業(yè),進(jìn)而提升至對考試,對學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、孩子能考個驕人的成績固然很重要,但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的。好習(xí)慣會讓孩子們受益終生。有了好習(xí)慣,不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想說的。那么,平時,我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢?
(1)回家之后馬上寫作業(yè),寫完之后再玩耍的習(xí)慣。
(2)寫作業(yè)認(rèn)真、工整,而不是邊寫邊玩耍的習(xí)慣。
(3)遇到不會的勤動手解決問題的習(xí)慣,比如遇到不認(rèn)識的字主動查閱認(rèn)字表,翻書,或者拼一拼,問一問等等,主動尋求問題的答案。
(4)有錯必究,馬上改正的習(xí)慣,不要拖拉,爭取今日事今日畢。
(5)每天堅持閱讀課外書的習(xí)慣,一個人生命的長度是有限的,唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,而閱讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法,尤其是孩子,隨著年齡的增長,你會發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。
(6) 愛惜書本和文具,并自己整理書包的習(xí)慣。
(7)慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會自我檢查的習(xí)慣。
(8)自主預(yù)習(xí)、主動復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
4、關(guān)于零用錢和零食:請不要給孩子零花錢,也不要讓孩子帶零食和玩具來學(xué)校。我們老師上課期間經(jīng)常看到有的孩子在底下吃小零食,他們光想著吃和玩了,根本沒心思聽課,如果要吃東西,可以允許每天帶一個水果或一盒牛奶。
5、個人衛(wèi)生方面:天氣漸熱,請適時地給孩子增減衣服,勤洗頭,勤換衣服,勤洗澡,勤剪指甲,注意孩子的個人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個健康的身體。這里我想再強(qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事,天熱,孩子們出汗多,不洗澡的話教室的味道會很難聞,從面影響孩子們的身體健康。
四、送給家長的話
家庭是孩子的第一堂課,家長是孩子的第一任老師,讓我們來共同關(guān)注孩子的成長!
如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對漿,雙漿一起用力,小船方可向前!
各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇12
一、感謝
首先,感謝各位家長、各位老師擠出時間來參加今天的活動。在座的各位家長是各班推薦出來的優(yōu)秀家長,你們自身的文化素質(zhì)都比較高,平時既能重視孩子的家庭教育,又能以身作則、言傳身教,為孩子樹立良好的榜樣。在你們和老師的正確教導(dǎo)下,你們的孩子在我們學(xué)校各個班級中都是非常優(yōu)秀的,大多數(shù)學(xué)生的名字經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)校獲獎簡報上,有的在數(shù)學(xué)競賽中成績突出,有的在作文競賽中名列前茅,有的在學(xué)校舉辦的班隊活動、文藝演出中表現(xiàn)突出……(舉例)有專家說過,每個問題學(xué)生的'背后,都有一個問題家庭,同樣的道理,每個優(yōu)秀學(xué)生的背后,肯定有一個同樣優(yōu)秀的父親或母親。因此,祝賀大家被評為我校“首屆優(yōu)秀家長”,感謝大家對學(xué)校工作的大力支持與配合,也真誠的希望大家能一如既往地支持我校的各項工作,關(guān)心我校的發(fā)展。
二、期待
我校自從08年9月搬遷到這兒以后,校容校貌、硬件設(shè)施等有了較大的改善。08年學(xué)校成功創(chuàng)建蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué),學(xué)校借創(chuàng)建的東風(fēng)為每個班級都添置了多媒體設(shè)備,為教學(xué)工作創(chuàng)造了良好的條件。今年,我校又接受了吳江市教育局的全面督導(dǎo),不管是08年蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)的創(chuàng)建還是今年吳江市教育局督導(dǎo),都是對我校工作的全面指導(dǎo)與評估。各級領(lǐng)導(dǎo)與專家對我們學(xué)校的很多工作都給予充分的肯定。在上級部門的指導(dǎo)下,在全校教師的努力下,學(xué)校的內(nèi)部管理也逐步走向規(guī)范有序。目前學(xué)校開設(shè)的珠算式心算興趣小組已取得了較好的成績,3名學(xué)生還將在今年暑假代表蘇州市參加江蘇省的比賽。我校的家長學(xué)校活動有計劃,有落實(shí),有實(shí)效,也得到了吳江市教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。當(dāng)然,我們也知道,學(xué)校還有很多工作做的還不夠好,因此,等一會兒,我們大家可以暢所欲言,既可以談?wù)剬W(xué)校工作的意見或建議,也可以談?wù)剬蠋煿ぷ鞯囊庖娀蚪ㄗh,學(xué)校也一定會采納大家合理的意見。
三、要求
最后給各位家長提一個小小的建議。記得我曾經(jīng)教過一個六年級學(xué)生,她非常聰明,非常喜歡看書,媽媽怕她看書看多了會影響視力和學(xué)習(xí)成績,總是把她的課外書藏起來。她只好背著媽媽偷偷地看書。這個家長的做法讓人哭笑不得。其實(shí)我們都知道,說小一點(diǎn),閱讀能力的高低直接影響一個人的語文素養(yǎng),有一句話說得好:腹有詩書氣自華;說大一點(diǎn),閱讀能力的高低直接影響到一個國家和民族的未來。大家都知道,猶太民族是一個非常強(qiáng)大的民族。猶太民族為什么那么強(qiáng)大?為什么這個在公元70年后就失去祖國,到處流浪寄人籬下的民族卻產(chǎn)生了那么多世界級偉人呢?從馬克思,到愛因斯坦,再到弗洛伊德,20世紀(jì)人類三次思想大飛躍的領(lǐng)袖為什么無一例外的都是猶太人?為什么我們在為諾貝爾獎犯愁的時候,猶太人中已經(jīng)有100多人獲得了諾貝爾獎?這與猶太人視書如命、崇尚讀書是息息相關(guān)的。我非常贊同原蘇州市副市長朱永新的觀點(diǎn):一個國家不是靠巨大的人口屹立于世界民族之林,而是靠閱讀的人口。國家的競爭力最終取決于精神的力量,而精神的力量取決于閱讀能力。
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇13
各位家長,大家好,感謝大家能在百忙之中前來參加這次的家長會。說句實(shí)在話,在上半個學(xué)期的教學(xué)過程中,我從學(xué)生的家庭作業(yè)上發(fā)現(xiàn)了很多的問題。有些是個別的,我都通過電話和個別的家長進(jìn)行了交流。而有些普遍性的問題,光通過電話是解決不了問題的。所以我就特別地期待這次家長會的召開。希望利用這個平臺向你們反映一些問題,讓你們了解我們的工作,了解孩子們在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況,也讓我們聽聽你們的心聲,這樣,你們在教育孩子上有所側(cè)重,我們在教學(xué)上也可有所取舍,真正做到家校聯(lián)合,服務(wù)學(xué)生。所以這次我是向?qū)W生發(fā)出要求,要求每個孩子都必須有一個家長前來參加。如果我的這個要求給你工作帶來了不便的話,在此我先對你們說聲“對不起”了。
一、班級基本情況情況
我們班共有學(xué)生38人,這半學(xué)期,我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:心理狀態(tài)較好,積極樂觀向上,總體來說都比較乖巧聽話,班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)。
存在問題
部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動,完成作業(yè)較被動,字跡較潦草,極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍。有的同學(xué)上課說話,做小動作等等。最嚴(yán)重的是有些同學(xué)自己不愛動腦筋,抄別人作業(yè)。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),特別是放學(xué)時抽屜里或者座位下面還留有垃圾未清理的,同時還要做到及時清理自己的衛(wèi)生,保持衣服的整潔。這就需要家長和老師及時聯(lián)系,及時幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
二、語文教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)
(一)注重識字教學(xué)
識字教學(xué)是一年級的教學(xué)重點(diǎn),特別是這一套的新教改課程,識字量非常的大,這不管對我的教學(xué),還是學(xué)生的學(xué)習(xí)都帶來了不小的壓力。為了讓孩子們能更好地認(rèn)識并掌握生字,我給自己制定了一套識字教學(xué)的策略:預(yù)習(xí)自學(xué)——趣味識字——舉一反三——聽寫檢測——課外延伸。而這個學(xué)生識字學(xué)習(xí)的過程中,學(xué)生是識字學(xué)習(xí)的主人,老師是引領(lǐng)者,家長是輔導(dǎo)著,少了誰都不行。
1、預(yù)習(xí)自學(xué)這個環(huán)節(jié)是學(xué)生在家中完成的。這就需要家長在孩子身邊做好監(jiān)督和輔導(dǎo)的工作。如果您沒做好這個工作的話,您的孩子在這一課的識字學(xué)習(xí)中,還沒開始學(xué)習(xí),就比其他的孩子落后了。
2、趣味識字,這主要就是我的事了。我會在課堂上帶著孩子們通過各種形式來識字。
3、舉一反三我會布置孩子回家讀卡片,而且要按照我的步驟去讀,那樣效果會更好。同時,在每天的早上,我又安排學(xué)生進(jìn)行“小老師”帶讀生字卡片。
4、聽寫檢測
為了檢測學(xué)生是否把生字都掌握了,我在每篇課文結(jié)束后都要進(jìn)行聽寫。一是出示“我會讀”的生字,讓他們寫拼音,二是出示拼音讓他們寫“我會寫”的生字。所以正當(dāng)我布置“準(zhǔn)備聽寫”的家庭作業(yè)時,您就要和我那樣先給孩子報一回聽寫,發(fā)現(xiàn)問題就可以要求孩子及時地進(jìn)行復(fù)習(xí)了。
如果,在識字學(xué)習(xí)上,我和您能密切地配合好的話,我想再多的生字,孩子照樣能掌握地牢牢的。
(二)嚴(yán)抓寫字教學(xué)
字是一個人的第二張臉,通過字我們往往能看到一個人的文化底蘊(yùn)和精神內(nèi)涵。同時在練習(xí)寫字的過程中,也能很好地鍛煉孩子的意志,培養(yǎng)孩子的耐心,養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣,陶冶孩子們的情操。所以在寫字教學(xué)中,我要求每位學(xué)生都要認(rèn)真地寫端正的字,有能力的孩子要跟著我寫有章法有筆鋒的字,盡量讓孩子們意識到,寫字不僅是寫字,同時它也是一種藝術(shù)。為了能養(yǎng)成孩子們認(rèn)真書寫的習(xí)慣,我把生字抄寫這樣作業(yè)都放在學(xué)校完成。有些家長可能會覺得有些奇怪,生字抄寫那么簡單的作業(yè)為什么不讓孩子帶到家里來完成,而在學(xué)校里可以做一些難一些的作業(yè),這樣我們家長也輕松些。說句實(shí)在話,我是不敢把這抄寫的作業(yè)讓孩子帶回家做,一是不相信孩子,二是不相信家長。因為孩子還小,他們還沒很好地掌握寫字的方法,還沒很好地養(yǎng)成寫字的習(xí)慣,他們需要監(jiān)督和指導(dǎo)。而家長們一般情況下是不大去指導(dǎo)孩子寫字的,可能你們覺地抄寫只要孩子抄了就行了,反正無所謂對錯。這樣的話,孩子的抄寫就成了機(jī)械的運(yùn)動,而不是在練習(xí)書寫,那樣的話,孩子的字就永遠(yuǎn)只處在寫對的層面,而不會上升到寫美的層面。長此以往,在孩子的意識里,他們就會把寫字這項作業(yè)看淡,淡到僅是為了應(yīng)付老師的檢查,而不會在寫字中很好地記住這個字,在寫字中培養(yǎng)能力,養(yǎng)成良好的寫字甚至是學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
經(jīng)過我半個學(xué)期的訓(xùn)練,本班絕大多數(shù)的孩子都能認(rèn)真地去對待寫字,并能寫出不錯的字來,比如余校琴、韓欣怡、胡博文、鄭亞婷、李佳倫、張杉杉等小朋友的字都寫得很不錯,我想在后半個學(xué)期里,我會逐漸地布置一些抄寫的作業(yè)帶回家去練習(xí),讓孩子們認(rèn)真寫字的好習(xí)慣能真正做到家校如一。說到這,我也希望我們的家長朋友能對孩子的書寫重視起來,在平時的家庭作業(yè)中,你們也能對孩子的書寫嚴(yán)格地要求起來,這樣家里學(xué)校一致要求,孩子的習(xí)慣才能很好地養(yǎng)成,能力才能更好地培養(yǎng)起來。
(三)朗讀能力的培養(yǎng)舉足輕重
語文,從字面上理解就是語言和文字,而語言離不開讀。小學(xué)語文大綱中指出:朗讀能發(fā)展學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的情趣。學(xué)生朗讀能力逐步提高的同時,對課文內(nèi)容的理解就會逐步加深。所以在教學(xué)中特別重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。我平時除了在課堂上指導(dǎo)孩子們朗讀外,我一般都會利用早讀課的時間,帶著學(xué)生在游戲中練習(xí)朗讀。朗讀如果是機(jī)械式地一遍又一遍地重復(fù)的話,孩子們是很容易疲憊,對朗讀產(chǎn)生厭倦的情緒。所以,在朗讀的訓(xùn)練中是,我以招收小徒弟的形式進(jìn)行。我是師傅,我讀一句學(xué)生跟著讀一句,讀完全文選出一個和我讀得最像的學(xué)生做我的小徒弟;再是一節(jié)一節(jié)地跟我讀,最后是全文跟我讀,在這三次的帶讀中,我會用自己的朗讀教會他們怎么連詞、斷句、掌握語速,語調(diào),怎么處理感情。然后被選出的三個小徒弟都會得到一次上講臺做“資源包”中游戲的機(jī)會,他們很感興趣,哪怕再叫他們多讀幾遍他們也很樂意。在學(xué)校要不斷地練習(xí),在家我也布置學(xué)生去讀。而在家里呢,有很多家長就反應(yīng),說孩子們在家里,不太愛去讀書,老師布置說讀3遍,他們就堅決不讀4遍,這3遍也是讀得心不在焉的。在這我就想,孩子們其實(shí)不是不喜歡去讀書,而是他們沒在一定的情景中,沒在一定的內(nèi)心需求的刺激下,他們當(dāng)然就懶得去讀。如果,家長們能把自己的角色轉(zhuǎn)換一下。把自己當(dāng)做孩子的朋友或者是孩子們的學(xué)生,去欣賞或者是向他們學(xué)習(xí)朗讀課文的話,我想他們的讀課文的欲望肯定就有了,甚至?xí)言趯W(xué)校怎樣朗讀課文的架勢都能用上。你會發(fā)現(xiàn)孩子非但樂于去讀,而且還會讀得有板有眼的。真所謂“讀書百遍,其義自見”,用心地去多讀課文,生字得到鞏固,課文得到深入地理解,語感也得到了很好的培養(yǎng),所以,請家長不要我布置的“讀”的作業(yè)掉以輕心,其實(shí)孩子們把“讀”的作業(yè)做到位了,對他們的能力培養(yǎng)的效果不一定會比做一樣書面的作業(yè)的效果差。
(四)寫話能力的訓(xùn)練迫在眉梢
“看圖寫話”是一年級學(xué)生最困難的事情。因為他是需要孩子們通過仔細(xì)觀察圖片,理解之后再用自己的已經(jīng)積累的詞匯有條理地表達(dá)出來的一種創(chuàng)造性的活動。而這個創(chuàng)造性的活動,沒有詞語的積累,句式的學(xué)習(xí),標(biāo)點(diǎn)符號的理解,結(jié)構(gòu)的模仿以及合理的想象是完成不了的。所以有很多學(xué)生在面對試卷上的“看圖寫話”總會束手無策,從而會被扣了很多分?jǐn)?shù)。
說句實(shí)在話,“看圖寫話”在試卷上占的分?jǐn)?shù)是比較多的。寫好了“看圖寫話”,學(xué)生的得分就會比較多,而寫的不好,學(xué)生的成績就好不了。所以,在平時的教學(xué)中我也是比較重視這方面的訓(xùn)練的。先訓(xùn)練學(xué)生說一句完整的話,說加上好詞好句的一句完整話,到說好一段話。在練習(xí)寫一句完整的話,寫好詞好句的一句完整話,到最后練習(xí)寫好一段話。隨時隨地地進(jìn)行訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)的能力。
那家長朋友們在“看圖寫話”上,可以為孩子做些什么呢?我想,如果你有能力指導(dǎo)孩子進(jìn)行訓(xùn)練的,那您可以在一個星期里抽出一個固定的時間指導(dǎo)孩子、陪孩子一起練習(xí)。如果你自己也不太會指導(dǎo)的話,那您也可以為孩子買一些“看圖寫話”的書,陪孩子一起看,一起學(xué)習(xí)。
(五)開展經(jīng)典誦讀的訓(xùn)練
根據(jù)科學(xué)家研究,人的大腦,只是不大的一部分被使用著,更多的部位實(shí)際是在閑置著的。而背誦是激活開發(fā)腦細(xì)胞的一種非常有效的手段,所以有人也把背誦稱為是“做腦保健操”。同時通過背誦,孩子們還可以積累很多優(yōu)秀的詞句,豐富知識,又可為寫作奠下一個扎實(shí)的基礎(chǔ)。所以,我在教完課文之后,都會安排背誦課文的作業(yè)。或許有些家長覺得背誦課文會有些難為孩子。其實(shí)孩子的記憶力非常的強(qiáng),只要他用心地去背,你會發(fā)現(xiàn)他們用不了多少時間就會背了。而對于那些實(shí)在有困難的學(xué)生來說,他如果真完成不了背誦的任務(wù)的話,你們也可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌拢m然他到最后都還不會背,但在他準(zhǔn)備背誦的過程中,他們已經(jīng)把課文讀過了很多遍了,復(fù)習(xí)鞏固的效果也就達(dá)到了。
四、我希望家長在家里配合老師的一些工作
1、有很多家長反應(yīng),孩子在家里做作業(yè),很不認(rèn)真,很慢,一點(diǎn)都不專心。那是因為在孩子做作業(yè)的時間和空間里,有太多的誘惑在影響著他。建議家長在孩子們完成作業(yè)的時間里,能把孩子封閉起來。我所說的封閉,是指不要打開電視,不給孩子零食吃,不給孩子與完成作業(yè)無關(guān)的書籍看,不要讓他和其他的孩子邊玩邊做作業(yè)。因為孩子的記憶力是很強(qiáng)的,而他們的注意力卻是很容易分散的。必須在一個相對安靜的環(huán)境里,他們才能專心地做作業(yè)。而且建議家長們在孩子們做作業(yè)之前能給孩子規(guī)定個時間。要求孩子必須在多少的時間里完成,這樣孩子就會有個時間的觀念,做作業(yè)時也不會那么不緊不慢,無關(guān)緊要的了。當(dāng)然,如果你能在家里也給孩子制定個獎罰制度的話,那對孩子的習(xí)慣的養(yǎng)成會很有幫助。比如他按時完成作業(yè)了、字寫得很端正、課文讀得很專心很有感情等都可以獎幾朵小紅花,,然后達(dá)到了幾都小紅花就可以滿足孩子的一個愿望等等的。我想有了獎罰這手段,孩子們在家里的學(xué)習(xí)肯定會越來越認(rèn)真,孩子也會越來越聽話。
2、監(jiān)督孩子做好預(yù)習(xí)的作業(yè),步驟如下:
(1)、給課文標(biāo)上小節(jié)
(2)、讀課文3遍或3遍以上,把每個字都讀準(zhǔn),不會讀的要借助上面的拼音來讀準(zhǔn)確。
(3)、給“我會讀”的生字注上拼音,并拼讀5遍以上,直到能讀正確,如果哪個生字孩子老讀不好的話,就在這個生字下畫個三角,我在課堂教學(xué)中就可相應(yīng)地進(jìn)行著重教學(xué)。
(4)、在我會寫的生字格里嘗試著練習(xí)書寫,發(fā)現(xiàn)哪個生字孩子最有難度的也在字的旁邊標(biāo)上小三角,以便我在教學(xué)中能重點(diǎn)地進(jìn)行教學(xué)。
3 、幫助孩子讀卡片識記生字
(1)、拼讀拼音,書空筆畫,數(shù)筆畫數(shù)(掌握讀音和字型)
(2)、讀組詞兩遍(積累詞語)
(3)、抄寫組詞一遍(加固識記)
4、幫助學(xué)生做好聽寫的準(zhǔn)備工作,步驟如下:
(1)出示“我會讀”里的生字,讓孩子看字寫拼音。
(2)報“我會寫”里的生字,讓孩子寫出生字。
(3)、為孩子批改,有錯誤的要及時讓孩子改正錯誤
5、家里有電腦的家庭,可以每天按時地給孩子玩一下“資源包”。因為這是一份非常不錯的資料,它就像是孩子的一位老師一樣,有課文朗讀視聽,有生字的學(xué)習(xí)認(rèn)識,有相關(guān)的知識拓展和游戲。如果能很好的利用起來的話,對孩子來說,也是一個學(xué)習(xí)知識的好渠道。
五、互動交流
請家長朋友們來說說孩子們在家里的表現(xiàn)情況,可以說說你在家里遇到的最頭疼的問題,我們一起探討解決,也可以對我們的教學(xué)提些建議,讓我們可以及時地調(diào)整教學(xué)的策略,更好地服務(wù)于學(xué)生。
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇14
各位家長:
下午好!首先,大家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在開學(xué)后的兩個多月的時間里,每個同學(xué)都有收獲。只不過有的學(xué)生進(jìn)步非常大,有的學(xué)生邁的步子比較小,但是他們都在長大,值得我們高興。在這里我要感謝所有支持我工作,配合我工作的各位家長。今天召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校情況,同時對期中考試情況進(jìn)行總結(jié),希望家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面,我把孩子們在上學(xué)期的有關(guān)情況簡要地向家長們做個匯報:
一、本學(xué)期的進(jìn)步:
1、學(xué)生紀(jì)律性有所加強(qiáng)。對于男孩子這一點(diǎn)表現(xiàn)尤為明顯,上學(xué)期上課紀(jì)律較差的幾個孩子,這學(xué)期都有明顯改進(jìn)。學(xué)生的坐姿跟上學(xué)期相比有了很大的進(jìn)步,特別是進(jìn)步最大。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性有所提高。早讀時有很多孩子自覺捧起課本讀書,特別表揚(yáng)同學(xué)。這學(xué)期,我最欣慰的就是看到很多上學(xué)期課堂和平時一直默默無聞的幾個孩子,好像忽然長大了很多,不僅學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,上課很少舉手也變成經(jīng)常舉起小手,希望表現(xiàn)自己。比如高問馨,原來上課很少舉手,有時會也不舉手,膽子特別小,可偶爾有一次她讀書時讀得很熟練,聲音也很大,我表揚(yáng)了她。沒想到的是,這一句表揚(yáng)使她有了信心,以后的學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的讓人大吃一驚,作業(yè)認(rèn)認(rèn)真真,讀書很有感情、很熟練,回答問題更是積極地不得了,信心促使她學(xué)習(xí)成績不斷上升,可以說現(xiàn)在是名列前茅,期中又考了100分的好成績。另一位值得特別夸一夸的是,他在上學(xué)期也不是很出色,但本學(xué)期他是上課最活躍的一個,回答問題思路清晰,老師的話說完讓同學(xué)們重復(fù),有的同學(xué)說不上來,有的同學(xué)說不完整,而同學(xué)就像是老師的復(fù)讀機(jī),可見他聽課是多么認(rèn)真啊!和他的媽媽交談時才知道他最喜歡讀書了,時時捧著一本書讀,他的聰明我覺得有很大原因與讀書有光吧!
3、班干部逐步進(jìn)入角色。這一點(diǎn),我覺得感觸特別的多。很多時候,不止是老師,家長也是一樣,不相信孩子的能力,不敢放手讓孩子去做。其實(shí),孩子的潛力真的是很大,值得我們多挖掘。這學(xué)期,很多事情我都放手讓班干部去自己完成,比如,早讀讀書由來負(fù)責(zé),他們能很好的帶動孩子們讀書,認(rèn)真負(fù)責(zé)好自己的工作。衛(wèi)生大掃除很多同學(xué)都很積極,分享勞動帶來的快樂,這是一種很好的鍛煉,很多東西都是從不會到會的。每天衛(wèi)生組長都很負(fù)責(zé)監(jiān)督組員擺好桌椅。檢查背誦或作業(yè)的收發(fā)由學(xué)習(xí)組長負(fù)責(zé),經(jīng)過上學(xué)期的訓(xùn)練都很優(yōu)秀。孩子們真的能夠像小主人一樣,細(xì)心的去完成每一項任務(wù)。
各位家長看看,這兩個多月的時間我們的摘星園已經(jīng)碩果累累。我班的19位同學(xué)已得到10顆小金星,在班級摘星園中名列前茅,向他們表示祝賀!另外,還有一些學(xué)生也相當(dāng)不錯。
上課聽講特別認(rèn)真的是:
稱為“班級十大小書法家”的是:
遵守紀(jì)律較好的是:
上課積極回答問題的是:
讀書流利、有感情的是:
二、存在的問題:
孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切配合。存在的問題是:
1、綜合方面:
部分學(xué)生課上不聽課,隨意做小動作,甚至有時候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。課下亂跑亂打鬧,這些情況在男生中出現(xiàn)的較多,老師在學(xué)校里每天下課后重點(diǎn)關(guān)注的對象就是這幾個特別調(diào)皮的學(xué)生,希望家長們能配合老師做好孩子的工作。
2、學(xué)習(xí)方面:
從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了四次語文單元考試以及一次全區(qū)統(tǒng)一的期中考試。基本上反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。可以說,大多數(shù)孩子的成績還是很理想的,每次考試100分的學(xué)生很多,其實(shí)一年級的知識很簡單,但每次考試班里總有幾個學(xué)生考80多分,這樣的成績說明孩子的課堂聽課效率極差,家長應(yīng)該在家對于孩子的薄弱地方進(jìn)行針對性地復(fù)習(xí)鞏固。
3、其他方面:
個別同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:有部分學(xué)生寫字太潦草,看一筆寫一筆,經(jīng)常出現(xiàn)錯字;個別學(xué)生讀書的作業(yè)不當(dāng)回事,有時布置讀五遍只讀一遍,有時要求預(yù)習(xí)干的事情沒有完成,家長也不管不問;一部分孩子的寫字姿勢和拿筆姿勢不正確。我希望家長們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)孩子存在的問題應(yīng)及時想辦法糾正,使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、期中考試情況
本次期中考試的語文題目個別稍有難度,56人得A,3人得B,100分的有7人,班平均分96分。表揚(yáng)同學(xué),取得了優(yōu)異的成績。這些同學(xué)無一例外上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)認(rèn)真。尤其是同學(xué),寫字非常認(rèn)真,有時候上課寫不完,下課后有的同學(xué)都出去玩了,他仍然在座位上認(rèn)認(rèn)真真地寫字,一點(diǎn)不受影響。上課時更是目不轉(zhuǎn)睛,積極動腦。在我們班里還有許多孩子也非常優(yōu)秀。如:徐海欣、謝佳憶、宋函真等同學(xué),學(xué)習(xí)認(rèn)真,一絲不茍,寫字也非常漂亮。還有些孩子平日表現(xiàn)非常好,平日測驗成績也較高,這次因為粗心、怯場等原因沒有考出理想的成績,比如郭雅文、徐晨嘉、許諾、龐博元、徐藝桐等同學(xué),希望家長繼續(xù)鼓勵孩子,不要讓孩子因為一次的失敗而喪失信心。還有些開學(xué)之后沒有及時的靜下心來,上課聽講不夠認(rèn)真,在跟家長交流之后,情況有了明顯的改變,這次的考試成績也有了明顯的進(jìn)步,比如趙澤昊、賈寧、楊洺森、李沐澤、房昊宇、李沛澤、李明灝等同學(xué)。
孩子們丟分的原因主要有:
1、個別學(xué)生生字掌握不牢固,平時沒有經(jīng)常聽寫加以鞏固。
2、有的學(xué)生對生字加偏旁變新字不太熟練。
3、句子類型的題目平時練習(xí)的太少,尤其是排列順序更是不知如何是好,這也將成為我們下半學(xué)期練習(xí)的重難點(diǎn)。
4、看圖寫話出現(xiàn)錯拼音較多,不太會使用標(biāo)點(diǎn)符號,有的同學(xué)學(xué)過的字也用拼音來寫,個別學(xué)生連最起碼的一句話也說不完整或說不通順,寫話能力太差。是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是其他什么原因,希望家長也能靜下心來細(xì)細(xì)分析一下,在今后兩個多月的學(xué)習(xí)中能制定計劃,合理地幫助孩子,讓孩子把薄弱的地方盡快趕上來。
四、語文教學(xué)的建議
1、抓生字。從本學(xué)期開始我們要求家長給孩子做生字卡片,那是因為要求認(rèn)識的生字是550個,會寫的生字是250個,這么大的識字量光靠課上是萬萬不能的,需要家長充分利用生字卡片,以便于及時檢測孩子的生字掌握情況!這些卡片上的生字要求學(xué)生會拼讀,會口頭組詞。家長在家可以用游戲的方式讓孩子復(fù)習(xí):摸“紙牌”,一人摸一張,摸到后說出上面是什么字并組一個詞;“我說你指”,家長將一課的生字卡片擺開,說出一個字,讓孩子從中找出那張卡片給家長;“我來當(dāng)老師”,讓孩子當(dāng)老師,教給你卡片上的字讀什么,你跟著孩子一塊兒學(xué)習(xí),有時故意讀錯,讓孩子幫你糾正讀音……當(dāng)然還有好多游戲需要你來開發(fā),哪位家長有好的方法可以告訴我,讓我們共享!
2、抓預(yù)習(xí)。每次老師布置的讀課文五遍是一個浮動的數(shù)字,如果五遍還沒有讀熟,那家長應(yīng)該讓孩子再讀幾遍。在預(yù)習(xí)時,孩子們要干的事情是:標(biāo)自然段;圈生字;給“我會認(rèn)”的生字注音;把課文讀5遍,并用一兩句話概括主要內(nèi)容;提出不懂的問題;家長簽字或簽紙條。
最近,我每次預(yù)習(xí)的課文都檢查家長是否簽字,孩子是否完成任務(wù),但每次都有五六個學(xué)生不完成,有的書上干干凈凈的,孩子連讀都沒有讀,也許家長忙著顧不得,但每次都是那幾個孩子,這是不是說明了家長對孩子的學(xué)習(xí)太不負(fù)責(zé)任了。其實(shí)我要求家長簽名的真正目的是希望家長和老師配合起來,因為第二天上課后,老師會進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中,不讀書的孩子連老師講到哪里都不知道,有時畫線,連句子都找不到,這樣肯定會影響成績的。
3、抓聽寫。我希望家長能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。一節(jié)課只有40分鐘,本來我們的學(xué)習(xí)任務(wù)就特別緊,現(xiàn)在已是4月中下旬,我們還有兩個月才能學(xué)完所有功課,到時只剩下兩周復(fù)習(xí)時間,甚至不到兩周的時間,所以就需要家長在家里多對孩子付出了。家長可以列一個小計劃,一課一聽寫,一天一課,每周末再鞏固一次,這樣孩子一定會在生字詞上不丟分。
4、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),而且必須檢查后再出去玩,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧,如果家長在一年級不糾正過來,稍微大點(diǎn)就很難糾正。家長們也注意到了,我們現(xiàn)在只布置讀書的任務(wù),一些寫字的作業(yè)在學(xué)校已完成,這主要是減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。很多家長選擇還是讓孩子寫生字,其實(shí)你可以當(dāng)成練字來進(jìn)行。我下面要說的就是“抓練字”。
5、抓練字。孩子寫字時,必須嚴(yán)格要求,每一個筆畫都要按要求寫,哪一筆該寫在線上,哪一筆長,哪一筆短都要按課本中田字格的范字來寫,這對以后的發(fā)展非常有益。如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就不好改正,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。還有,幫助孩子培養(yǎng)正確的寫字姿勢、拿筆姿勢是非常重要的。在學(xué)校,每節(jié)寫字課時,老師都要格外強(qiáng)調(diào)并糾正,還通過扣除大拇指的方式促使孩子強(qiáng)行改正錯誤的姿勢。
6、抓能力。主要是記憶力,想象力,思維能力等等,這些能力的培養(yǎng)都是從興趣開始的。比如說,家長經(jīng)常讓孩子識字,認(rèn)招牌等等,回到家中建議家長和孩子一起識字、看書,這樣孩子看書的熱情會很高,識字的能力會大大增強(qiáng),另外鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書等,為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,讀完一篇文章或一本書后,你不防問問孩子講了個什么故事。現(xiàn)在他們站在同一起跑線上,看起來沒有差別——五年之后,他們將會不同。“不同”的原因有很多,最重要的,就是孩子的閱讀能力拉開了距離。只要孩子在讀,只要他這周比上周進(jìn)步了,就值得高興,就應(yīng)當(dāng)鼓勵。這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成對孩子將終生受益。
五、對家庭教育的幾點(diǎn)建議
(一)安全方面:
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校,平平安安地回家。首先,上學(xué)時不允許孩子帶任何玩具和吃的東西,只允許帶水。近期發(fā)現(xiàn)有一個孩子帶瓜子分給同學(xué)吃,還有一個女孩子帶來玩具。其次,教育孩子不在走廊里亂跑亂鬧,和同學(xué)做有益的游戲。另外,教育孩子團(tuán)結(jié)同學(xué),發(fā)現(xiàn)孩子與同學(xué)發(fā)生矛盾糾紛時,不能以暴制暴,應(yīng)及時告知老師,請老師妥善處理。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些矛盾,有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是,試圖借助大人的力量來化解矛盾,這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情,教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。在這一點(diǎn)上,很多同學(xué)的家長處理得很好。在看待同學(xué)關(guān)系這個問題上,我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘,而要充分利用這些機(jī)會培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問題的能力。有家長認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了,其實(shí)不然。有孩子在下課時玩著玩著就哭了,過一會兒就又成為好朋友了。所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾,不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰,這樣不僅容易嚇著孩子,也不利于自己的孩子。當(dāng)然,我們班沒有這樣的家長。一個巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情,引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失,設(shè)身處地地為別人著想,多一分理解與包容,少一些挑剔和埋怨。當(dāng)然,我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子,受到傷害忍氣吞聲。如果同學(xué)的`行為太過分,還是要告訴老師和家長,這是對自己的保護(hù),也是對同學(xué)的及時幫助。
(二)習(xí)慣養(yǎng)成方面:
1、督促孩子自己的事情自己做,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活不要包辦,養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品。自己穿脫衣服,系鞋帶。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力,動手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理,自己的鞋帶松了,也不會系,這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上,我們家長只要多引導(dǎo)孩子,多輔導(dǎo)孩子,他們能做的很好。
2、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們有些家長喜歡打牌,喜歡看電視,喜歡上網(wǎng),但是為了孩子,需要家長給孩子營造一個安靜的讀書氛圍,讓孩子不受此環(huán)境的熏染。另外,家長在孩子學(xué)習(xí)或讀書期間,不要一會兒過去看看孩子,一會兒又端杯水喝,一會兒又進(jìn)去拿點(diǎn)東西,這樣的做法只會養(yǎng)成孩子學(xué)習(xí)不專心的壞習(xí)慣。
(三)家庭教育方面:
1、家長以身作則,做孩子的榜樣。有些家長來接孩子時總不忘要孩子跟老師說再見,或自己與老師打聲招呼。事情雖小,但久而久之,這孩子變得很有禮貌,見人就打招呼,很討喜歡。設(shè)想一下:一對父母,如果事事認(rèn)真,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對父母,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,他肯定遲到;你撒謊,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真工作,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手,明天他肯定會主動與你握手;今天你主動與孩子打招呼,明天他肯定會主動與你打招呼。再如哪一天,你如果說“這個作業(yè)沒什么關(guān)系,明天再做”或者“不要做了,明天我向老師說明一下”,以后他就學(xué)會了欠交不做作業(yè),還會找理由;如果哪一天,你說“這種作文到處有,你去抄一抄好了”,以后他就學(xué)會了抄作文等等……想讓孩子愛學(xué)習(xí),多看書,那么你不妨也坐下來,和孩子一道,安靜地看書,如果你做不到在書桌前坐半個小時,那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢?
2、選用科學(xué)的方式教育孩子。前幾天我聽小朋友說有個孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因為回家光玩不讀書。孩子要不要打,必要時當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打,要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子,做錯了事,問清原因,跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn),但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗,經(jīng)常被父母打罵的孩子,不僅身心受到傷害,而且還會有暴力傾向。教育孩子時我們家長不妨蹲下身子,你會發(fā)現(xiàn)孩子有很多方面值得我們?nèi)W(xué)習(xí),我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子,要向孩子學(xué)習(xí),要和孩子一起成長。
3、根據(jù)自已孩子的實(shí)際情況有針對性的進(jìn)行輔導(dǎo)。本著因材施教,揚(yáng)長避短,多鼓勵少批評的原則,制訂出適合自己孩子的輔導(dǎo)方案。如果你的孩子的成績不錯,我希望你在平時的輔導(dǎo)當(dāng)中,嚴(yán)要求,要求他們?nèi)炕A(chǔ)東西全部掌握,提高準(zhǔn)確率。防止他們由于驕傲,或者粗心做不全對。另外在掌握基礎(chǔ)知識地基礎(chǔ)上,讓他們多接觸一些比較難的題型,提高他們思維及應(yīng)變能力;如果你的孩子學(xué)習(xí)處于中等,那你對他們的要求不要太高,掌握基礎(chǔ)知識是重點(diǎn),然后慢慢地提高;如果你的孩子很差,你就需要好好考慮,怎么做對孩子的學(xué)習(xí)最有利,一但下定決心,就需要家長有足夠地耐心和精力,來應(yīng)付孩子多變的狀況。(提醒家長的是,很多家長給孩子買了復(fù)習(xí)試卷,但有些試卷很不適合孩子,上面的許多題目過難,還有的不要求寫的字試卷中是要求寫的,還有的試題有偏題的現(xiàn)象。如果孩子做這樣的試題,不光不能起到很好的復(fù)習(xí)效果,反而把孩子學(xué)習(xí)的積極性給減弱了。請家長在選試題時一定要多看看,慎重選擇!其實(shí),最好的復(fù)習(xí)材料就是課本,課本上的字詞、句子、課文等等,還請家長以課本的復(fù)習(xí)為止。
(四)生活方面:
夏天馬上就要到來,天變得越來越熱,請勤給孩子換衣服,經(jīng)常洗澡、洗頭、換鞋,注意個人衛(wèi)生,預(yù)防疾病的發(fā)生。另外,中午時間很長,要求孩子必須進(jìn)行午休,實(shí)在睡不著也必須在床上躺著休息,不允許在樓下玩耍或看電視。中午的午休是一個強(qiáng)制性的要求,請家長積極配合,督促孩子午休,因為每天下午第一節(jié)課有好幾個學(xué)生剛上課就困得睜不開眼睛,嚴(yán)重影響上課。一問才知道和院里的小朋友玩了一中午,今后再發(fā)現(xiàn)中午不午休的學(xué)生要進(jìn)行嚴(yán)肅批評了。
(五)注意事項:
1、每天送孩子上學(xué)的時間應(yīng)把握好,早上7:40左右,中午1:40左右,近段時間發(fā)現(xiàn)有的家長送得太早。相反的是,有的家長每天送孩子都太晚,希望家長掌握好時間。
2、每天接送孩子由誰負(fù)責(zé)請家長協(xié)商好,別出現(xiàn)沒人接孩子的情況。
3、孩子上學(xué),不準(zhǔn)帶飲料,不準(zhǔn)帶玩具,更不準(zhǔn)帶零花錢。
4、每天送孩子之前,關(guān)注一下孩子的身體,如果孩子發(fā)燒或哪里不舒服,請先給孩子看病。
5、檢查孩子的語文課本,用力給孩子打開書,很多孩子的書已打不開,蓋住了很多字,影響學(xué)習(xí)。
6、本周五召開運(yùn)動會,到時請家長給孩子準(zhǔn)備好水壺、帽子(不允許帶傘)、馬扎,不允許帶吃的東西,更不允許帶玩具。運(yùn)動員請穿合腳的運(yùn)動鞋。全體同學(xué)要求穿校服。
迫切希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持。最后祝各位家長身體健康,家庭幸福!謝謝大家!
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇15
從蹣跚學(xué)步的嬰兒到天真可愛的幼童,家長們已經(jīng)付出了很多的心血和努力。現(xiàn)在,你們把你們聰明可愛的孩子交給了江濱小學(xué),交到了我和付老師的手中,要讓他們在老師和各位家長的努力配合下,慢慢的成長為一個個好學(xué)向上、堅強(qiáng)自信、活潑大方的小學(xué)生。這對于孩子來說,是一個好大好大的階梯。要從玩耍為主轉(zhuǎn)向每天都以學(xué)習(xí)為主,要從爸爸媽媽溫暖的懷抱里來到。
(3)班這個大家庭,有好奇,有失落,有向往,有畏懼……好奇的'是我終于成了小學(xué)生啦~小學(xué)生是怎樣的呢?老師是不是很兇還是很溫柔?沒有了幼兒園里的玩具,沒有了每天不間斷的游戲,向往著和高年級的小朋友一樣能干,向往著長大。畏懼著陌生的環(huán)境陌生的同學(xué)……,這個高高的臺階我們家長在期待,我們老師也在期待,期待著孩子們能順利的跨越這個人生。
二、接送上學(xué) 每天接送在白線以外,早上最早7點(diǎn)10分,不要太早,下午3點(diǎn)40到4點(diǎn)。如果那天不能按時到或者不能按時接請給我打個電話。下午接孩子時請家長一個一個來,讓孩子有次序的離開學(xué)校。
三 、不背書包上學(xué)。
(主要是因為孩子的身體還沒有完全發(fā)育,不適合背著這個重重的殼,另外上級部門也有規(guī)定一年級的小學(xué)生不能背書包上學(xué)。但是有的時候,新學(xué)了課文家長們又需要了解,所以我們想請家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備一個可以折疊能放進(jìn)課桌的帶子,用來裝每天帶回家的飯盒、開水瓶以及一些帶回去看的書的。至于別的象生活勞動書、美術(shù)書、水彩顏料等等,可以放這里的就不用每天背了。另外要注意一點(diǎn)是:每周五放學(xué)的時候必須把抽屜里所有的書本和用具帶回家,因為周六要組織假日活動。老師一般在周五放學(xué)后檢查抽屜。)
四、課程表一張 (為了方便家長們了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們給每個家長都準(zhǔn)備了一張課程表,沒有特殊情況,就按這個表上課。要請家長幫助孩子了解每天上什么課?督促他們生活勞動課帶剪刀、膠水,美術(shù)課帶水彩筆,體育課穿球鞋,周四周五我們班有兩節(jié)體育活動課,請家長們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備棋類、跳繩之類的活動用具)
五 、個人衛(wèi)生 (學(xué)校每周一檢查一年級小朋友的個人衛(wèi)生,家長們需要在每周日定期幫孩子剪好指甲,勤換衣物,等到有了校服,每周一還要穿校服上學(xué)。堅持一個學(xué)期后,孩子自己養(yǎng)成了這些習(xí)慣,家長們就可以適當(dāng)放手提醒一下就可以了。) 為孩子準(zhǔn)備一個小塑料桶和抹布,寫好班級姓名,用膠布貼在顯眼處,下周一一起帶到學(xué)校,以便于搞好教室的衛(wèi)生)
六、家教聯(lián)系冊 (每人位置上的家教聯(lián)系冊,是為了讓老師更好的了解學(xué)生在家情況,讓家長們了解孩子的在校情況的。需要每位家長抽出一定的時間精力做這一件事情,說實(shí)話,對你們來說是一個不小的負(fù)擔(dān),對我們來說也是一件工作量不小的事情,但是我希望我們都能夠踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍的將這個艱巨的任務(wù)完成。畢竟這是了解孩子成長過程是一個不錯的方式。今天帶回家,填好班級姓名。
八、發(fā)票:
1、保險發(fā)票要放好,時間為一年。
2、假日活動的發(fā)票過幾天要等財務(wù)處開出來再給家長。
3、中餐費(fèi)學(xué)校的發(fā)票是統(tǒng)一開給班級的,所以沒有每人一張,請家長諒解。
九、足球俱樂部:我們班有幾位學(xué)生徐昊、金聰、陳若辰、張遙、陳超逸報了足球的假日活動,如果有這方面愛好,并打算培養(yǎng)發(fā)展的,可以到這里來拿一張培訓(xùn)簡章去看。
最后,再一次感謝各位家長的辛苦,期待您的配合!謝謝!
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇16
尊敬的老師、親愛的孩子們:
大家早上好!
我是一年級x班媽媽。今天很榮幸作為家長代表在開學(xué)典禮上發(fā)言。
首先,感謝xx小學(xué)為孩子們創(chuàng)造了優(yōu)美的生活環(huán)境,和健康明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們的孩子在這樣和諧溫馨的大家庭里,一定可以茁壯成長。感謝老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),因為你們對孩子的愛和尊重,把孩子交給你們,我們放心。
孩子們,恭喜你們從幼兒園的玩具世界步入了人生新的階段,邁入知識的海洋。通過這幾天的學(xué)習(xí),爸爸媽媽看到了你們的進(jìn)步。爸爸媽媽希望,你們在這里不止學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識,也學(xué)習(xí)好的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)良好的品德,為自己以后的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ),長大了,做一個對社會有用的人。相信你們是最棒的,希望你們能珍惜你們擁有的一切,在老師的帶領(lǐng)下,好好學(xué)習(xí),健康成長,學(xué)習(xí)知識,完善自我。
最后,我代表全體家長,祝老師們身體健康、工作順利,祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天向上。
謝謝
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇17
尊敬的各位家長:
非常感謝你們的到來!今天的家長會我主要從以下幾個方面來與大家交流:
一、兩份感謝
1、 感謝各家長委員一如既往地支持我的工作。開學(xué)初,幫孩子們整理書籍,打掃衛(wèi)生。今天還要整理家長朋友的聯(lián)系電話,之后會制作班級通訊錄,以后還又很多需要家長委員會的幫助和支持,在此先謝過。
2、 感謝全班家長周末毫無怨言地輪流來教室值日,特別是用洗衣粉拖地板,讓班級的衛(wèi)生保持的這么好,讓孩子們有個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。還沒值日的家長也先謝過,相信你們也可以值日得非常認(rèn)真。同時替孩子們謝謝你們今天按時來參加家長會。
二、四點(diǎn)說明。
1、學(xué)期已經(jīng)過半,開學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)舉行過藝術(shù)節(jié),春游等活動。相關(guān)的圖片和博文我已經(jīng)放到班級博客,請還沒看過的家長自己去看。(藝術(shù)節(jié)音樂類器樂比賽陳、趙一等獎,徐二等獎,舞蹈比賽陳一等獎,盧二等獎,莊三等獎;獨(dú)唱陳一等獎,岑三等獎。美術(shù)類涵三等獎,睿和通都是鼓勵獎、子攝影是一等獎、還有剪紙、書法等暫時還不知道。名次并不重要,重在參與,給孩子一個鍛煉的機(jī)會。
2、本學(xué)期我們學(xué)校還承辦了瑞安市藝術(shù)節(jié)美術(shù)類比賽,初中部的獲得市一等獎的中考可以加2分的。通過藝術(shù)節(jié),我想我們應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣,關(guān)心身邊的各種事物。一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,比如說繪畫、寫字都是很好的選擇,讓孩子成為有個性有魅力的人。可是這次的藝術(shù)節(jié),像美術(shù),10個名額,我們班才報了4個孩子,所以我這次非常隆重地在后面的黑板上出了一期“藝術(shù)節(jié)英雄榜”,希望下次的活動我們班的孩子都能積極參與。
3、 下階段還有讀書節(jié)、“光盤”行動、六一文藝匯演等重要活動。下周,我們要上一個星期的課4月28號要進(jìn)行期中考試。
4、 成長記錄袋:將孩子們的試卷、獎狀和喜報,還有美術(shù)作品等,收集好裝進(jìn)一個文件夾,給孩子留下成長的腳步。我想,這是我們可以給孩子的最寶貴的禮物。我今天帶來的是我女兒的,我們可以在首頁放上一張孩子的個人簡介,收集到現(xiàn)在,她已經(jīng)四年級,已經(jīng)有三個文件夾。我們到初中的時候,想給孩子介紹孩子好的學(xué)校,這些拿出來就是很好的證據(jù)。上個星期,我已經(jīng)發(fā)了“背誦小能手”的喜報,今后出了發(fā)放單元的獎狀外,我盡量多設(shè)置喜報的發(fā)獎項目,讓孩子有滿滿的收獲。
三、習(xí)慣要求
葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……
1、生活習(xí)慣
(1)不能帶零錢與零食、手機(jī)
雖然在開學(xué)初一再強(qiáng)調(diào)孩子們不可以帶零食,可是到現(xiàn)在,還有孩子在悄悄帶。有些家長擔(dān)心孩子們中午的菜不可口,給孩子們在肉松到學(xué)校。可是肉松在抽屜里,上課時孩子們的心思也鎖在了抽屜里,總會偷偷地拿出來放進(jìn)自己的嘴巴里。
(2)講究衛(wèi)生
講衛(wèi)生,現(xiàn)在還好,之前我剛接咱們班的時候,一個本子掉到地上,來來往往好多孩子直接跨過去,甚至就踩在上面,卻沒有人彎腰撿起來看看是誰的,然后放在別人的桌子上。我想我們都希望自己的孩子成為自己將來的依靠,那么我們就得教育孩子從這些小事做起,從細(xì)節(jié)著手。包括隨時撿垃圾的習(xí)慣,經(jīng)常會看到我在彎腰剪垃圾的時候,我個人很注意榜樣的作用,所以我看到什么時候看見垃圾,我會馬上撿垃圾,然后剛開始孩子們都站在我身邊看我撿,都不會主動的,現(xiàn)在才慢慢改善。
還有孩子的紅領(lǐng)巾很臟、破舊,請及時為孩子清洗、更換。交代孩子課間要勤洗手,還要強(qiáng)調(diào)的是一定要清洗和記得帶餐巾布,保持桌面的整潔,甚至有孩子沒帶,湯汁、飯粒殘留書桌,孩子們沒帶餐巾布,有些就干脆用袖子抹了,實(shí)在太不衛(wèi)生。
(3)文明用語,友好相處。
其實(shí)有時候孩子們的`打架的起因完全是小摩擦,就是因為誰跑得太快碰到了另一個孩子,另一個孩子就會以為自己被打了,于是就反擊,一來二往就澄打架事件了。有些孩子還喜歡說其他孩子是笨蛋。別看孩子們幼稚,可他們同樣有自尊心,他才不會讓對方這樣說,于是矛盾又起。所以請家長在家里說話時請注意場合,盡量不要在孩子的面前講不中聽的話語或有什么不文明的舉動。
(4)上課專心聽講,積極發(fā)言。
這里我特別要強(qiáng)調(diào)的是,語文重在培養(yǎng)孩子的聽說讀寫能力,所以我們每天不僅要關(guān)心孩子舉手多不多,還要關(guān)心孩子們會不會聽。有時候,我覺得非常無力,有些事情強(qiáng)調(diào)了好幾遍,有些孩子就是充耳不聞。特別是訂正聽寫的時候,兩個詞中同樣的詞都寫錯了,孩子們拿去就訂正了一個過來。所以我跟孩子們強(qiáng)調(diào),不是“聽見”,而是“聽進(jìn)”,把我們所說的聽進(jìn)去,放在腦子里。
(5)整理與保管學(xué)具、物品。
家長們可以看到,我手里的這個筆筒里都是鉛筆和橡皮,可是我問過所有的孩子,都說自己沒丟。平常,我囑咐孩子,發(fā)現(xiàn)自己丟了鉛筆和橡皮的,可以直接到講臺上拿過去。可是有些孩子寫字的時候才發(fā)現(xiàn)自己沒有一支筆,然后我叫他們上來拿才過來拿去。望家長在孩子的衣服、學(xué)習(xí)用品上寫好名字。征澄、程磊媽媽很細(xì)心,孩子的鉛筆上都貼著孩子的名字,掉了,我一看是他們的,就可以直接給他們。
(6)做到早睡早起,不亂看電視、亂玩游戲機(jī),教育孩子上課不遲到、不早退。
看太多電視會帶來負(fù)面影響。有報告指出,看電視的時間越長,提出問題的積極性越差。因為小學(xué)生所看的節(jié)目,以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多,不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒,看著不斷變化的畫面,感到有趣而已。久而久之,就養(yǎng)成了被動的性格,持續(xù)盯著電視看的小孩,會缺乏專注力,會變成不安定的小孩,不大會思考問題,所以成績不好。“電視兒童”總顯得沒有活力,因此有些學(xué)者還主張,12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天,每天限制時間,而且規(guī)定完成功課才能看,節(jié)目內(nèi)容也必須注意選擇,家長與孩子之間應(yīng)該針對節(jié)目內(nèi)容充分交換意見。
科學(xué)家論證過,一般一個習(xí)慣的養(yǎng)成比如每天堅持跑步等等,只要堅持21次以上,就會變成一個人的習(xí)慣,就會習(xí)慣性的堅持下去。所以如果孩子們還沒能養(yǎng)成好的習(xí)慣,請我們一定要堅持強(qiáng)調(diào)。在壞的習(xí)慣養(yǎng)成的時候,可能21次也糾正不來。今天,課文上有一句話,孩子們跟讀了10次,還是不盡人意。我想也許我們該讓孩子們重復(fù)的次數(shù)還要增加,好的習(xí)慣當(dāng)然要用心去堅持。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)背誦古詩和經(jīng)典閱讀
本學(xué)期孩子們背誦的是《古詩70首》,就讓孩子多讀,熟讀成誦,讀書百遍其義自見。我希望家長堅持每周監(jiān)督孩子背誦2首,不要說孩子意思都不懂,也不要疑惑為什么要背,武裝孩子的頭腦,很多作家的經(jīng)驗談都是小時候背很多的古詩或經(jīng)典文章,我們不是說希望自己的孩子成作家,但是我相信每一個家長都希望自己的孩子有學(xué)問。
(2)識字要求:
本冊安排的550個要求認(rèn)識的字,絕大多數(shù)是常用字。我們鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。家長在日常生活中也可以鼓勵孩子擴(kuò)大識字量,在生活中識字,在實(shí)踐中鞏固字。請家長在孩子們的作業(yè)之余,監(jiān)督孩子們好好認(rèn)讀。到學(xué)期末的時候,學(xué)校會舉行識字大賽,將所有的生字打亂順序,印在紙張上。然后會派六年級的孩子下來檢查認(rèn)讀情況。所以我希望家長一定要堅持課后168頁的生字認(rèn)讀。而且我們班孩子的音準(zhǔn)較差,請家長陪孩子一起聽聽學(xué)習(xí)資源包。現(xiàn)在后面簽名超過10次的孩子都已經(jīng)換走了“旗子”。這些孩子的名字都也都登記在了自己的“英雄榜”上。除了英雄榜,還有“黑名單”,我只要一有空就會檢查孩子的家庭作業(yè),沒完成任務(wù)的,我都會記錄下來,稱它為“黑名單”。
(3) 寫字要求(坐姿、速度、態(tài)度)
筆順,還是大問題,可以參考《詞林》上面的筆順。還有上學(xué)期的生字更正。課文后面綠色的都是要求孩子們不僅會讀還要會寫。孩子們最大的困難:是那些字明明是上學(xué)期教過的,只要不記得了,都說自己沒教過。孩子寫字姿勢也要強(qiáng)調(diào)。今天的課還來不及讓孩子們寫字,我給孩子們寫字的口令是:“頭正身直,肩平足安!”也是對孩子們的祝福:為人正直,一生平安。還有等孩子速度太慢,請務(wù)必要加快速度。
(4)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)要求
預(yù)習(xí)四步奏:1、讀課文至少三次,
2、給自然段表示序號。
3、圈出生字,想辦法記住生字。
4、給生字注音,在不懂的地方做上“?”。
復(fù)習(xí)要求:1、課文要熟讀成背,從識字到原地,包括課后的習(xí)題都讓孩子至少讀3次。
2、聽寫一單元的詞語或生字
(5)堅持閱讀
給孩子準(zhǔn)備一個屬于自己的書架,讓孩子有自己的閱讀空間。還有《同步閱讀》中的好詞好句,請讓孩子多多積累。
語文的學(xué)習(xí)是一種積累的過程,從來就沒有聽說語文的學(xué)習(xí)可以突擊的。所以我們要注重孩子們的課外閱讀,多給孩子講講故事。孩子喜歡讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,可以培養(yǎng)聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內(nèi)容,表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也很好。對于書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什么這么說這么做,思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意,小學(xué)1年級還是幼兒園的延長教育,所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽。
四、坦誠交流
多交流,人與人相處,貴在坦誠。有時候,我或其他的老師也許會做得不當(dāng)或說話不當(dāng),請您當(dāng)面或者打電話交流,希望我們互相寬容,一起探討,給孩子一個燦爛的明天。
每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界,我們做老師的,最多是孩子小學(xué)階段六年的老師,但是“父母是孩子一生的老師”,您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。我相信,你們的努力將會使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
一年級家長會家長發(fā)言稿 篇18
尊敬的汪老師,劉老師、各位家長:
大家晚上好!
坦白說,汪老師給我這個機(jī)會讓我站在這兒說幾句,我有點(diǎn)緊張,不知道說些什么好!不太會說,但我又想,這一年來,我參加了四次家長會,聽了十幾位家長的發(fā)言,很受啟發(fā),受益匪淺,也覺得這種交流對我們來說是一次難得的機(jī)會,能夠互相學(xué)習(xí)和交流,所以就鼓起勇氣說一下自己的體會,希望大家給予指教。
江思宇一直以來都是一個比較乖巧的孩子,我不怎么擔(dān)心她不聽話,尤其是老師的話,對她而言就是圣旨不敢違背。平時我們努力做到兩點(diǎn):
第一是多鼓勵孩子,不要嘲諷她。上學(xué)的時候我們給她準(zhǔn)備了草稿本放在書包里,上課打打草稿,記記作業(yè)。我記得端午節(jié)那天回家,老師布置了十幅畫的作業(yè)她做了記錄,我回家以后她興沖沖拿給我看,本子上記錄著獅子,瓶子卡紙制作,周日上午十個同學(xué)交,然后又豎寫了十個數(shù)字。我沒看懂,但覺得很有趣,就笑了。可我一笑她馬上不說話了,抬頭對我看著,我一驚馬上忍住笑,表揚(yáng)她記錄得很好,以后也要這樣。事實(shí)上,我確實(shí)很高興,她能自己記錄并且拿給我看。可孩子很敏感,我繼續(xù)笑的話,她可能以為我在嘲笑她記得不好。這樣下次她可能就不敢記錄或者就不愿意給我們看了。第二天我才明白,原來老師是讓制作獅子瓶子的卡片,并且畫十幅畫星期天交,那一行豎數(shù)是代表書上的頁數(shù),顯然她明白自己記的是什么,而我沒看懂。所以我覺得我們應(yīng)該多鼓勵她,讓她能夠勇敢的表達(dá)她自己的想法,不能用大人的目光來對待孩子的想法。
第二就是允許她犯錯誤,盡力控制自己的脾氣不隨便罵她,比如她寫作業(yè)的時候,我們在旁邊看著,有時候很簡單的漢字和數(shù)學(xué)題她寫錯了,我們?nèi)套〔怀雎暤人龑懲曜鳂I(yè)再讓她檢查可她就是查不出來。沒辦法只好指出來再讓她想想為什么錯,這個過程當(dāng)中很容易生氣,只能控制自己的情緒不要發(fā)火,不要打消她的積極性。我也經(jīng)常提醒自己允許她犯錯誤但不能縱容她做錯事。
最后我想說的是,很慶幸江思宇在一(3)班這個大集體,有優(yōu)秀的老師、明智的家長和可愛的同學(xué)們,整個班集體的氣氛非常好,有一種積極向上的精神。我深信在汪老師和劉老師的精心教導(dǎo)下孩子們會越來越好的。謝謝大家!
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